I.E. N 1182 EL BOSQUE - PRIMARIA UGEL N 05 S. J. L.

COMUNICACIN 5 GRADO

EDUCACIN PRIMARIA I TRIM.

I.E N 1182 EL BOSQUE
jtc_1182@hotmail.com juliovictc.blogspot.com CEL :994487283

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ndice
Pg .

............................................La oracin: clasificacin .....................Reconociendo el sujeto y el predicado ................................................Estructura del sujeto ..........................................Estructura del predicado ..............................Prctica de anlisis de la oracin ............................................................La entrevista ...............................................................La solicitud
.................................................Percentil ortogrfico

5 9 13 17 23 27 29 31

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A le x y y o l l e g a m o s te m p ra n o

E st n se g u ro s?

Y o n o lo s v i

Los seres humanos nos comunicamos empleando las palabras de un modo ordenado y lgico al cual llamamos: O __ A C __ __ N E S.

LA ORACI N se c la s if ic a seg n c r it e r io s

O r t o g r f ic o en base al PUNTO

S e m n tic o s e g n la a c t i t u d d e l h a b la n t e

S in t c t ic o U n im e m b r e B im e m b r e

E n u n c ia t i v a
Y o l le g u t e m p r a n o a c la s e s .

I n t e r r o g a t iv a
C m o t e l la m a s ?

D u b i t a t iv a
T a l v e z v a y a a l c in e .

I m p e r a t iv a
L a v a lo s p la t o s .

D e s id e r a t iv a
O j a l s a q u e b u e n a n o t a !

E x c la m a t iv a
Q u g o la z o !

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Clasificacin sintctica de la oracin

c o n s id e r a a U n im e m b r e B im e m b r e A h o ra v o y, R o s a A y d a m e !

A u x i lio !

s o n a q u e llo s que . . .

E x p r e s a n u n a id e a c o m p l e t a , s in d i v i d i r s e e n s u j e t o y p r e d ic a d o .

P re s e n ta , e n s u e s tr u c tu ra , s u je to y p r e d ic a d o .

e j e m p lo s : _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

EJERCICIOS

Responde en tu cuaderno: a. Explica la diferencia que existe entre unimembre y bimembre. b. Pega diez imgenes y elabora oraciones bimembres sobre ellas. Seala el sujeto y predicado.

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DEMOSTRANDO MI HABILIDAD 1. Identifica si las siguientes oraciones son unimembres o bimembres. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. Camila tiene un conejo. Muchas gracias. Fuimos a la playa. Sensacional! Buenos das. Pinocho era de madera. Auxilio! Oh, Dios mo! Csar Vallejo es un poeta peruano. Bail toda la noche. ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

2. En el siguiente texto, subraya con azul las oraciones unimembres y con rojo las bimembres. Era un partido de ftbol. Ellos jugaban los ltimos minutos. De pronto el delantero arremeti. Gol! El equipo perdedor igual el marcador. Caramba! Qu angustia! Dios mo! Ellos nos igualaron! El partido contina. Oh, sorpresa! Penal! El rbitro sanciona. El goleador dispara. Los equipos empataron.

Ahora clasifica las oraciones y escrbelas en los espacios correspondientes.

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O r a c io n e s U n im e m b r e s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

O r a c io n e s B im e m b r e s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Aprendemos sobre la oracin bimembre

Q u e r id o d ia r io : M is a m ig o s y y o e s tu d ia m o s h a s ta ta r d e . L a p r o fe s o r a lle g te m p r a n o h o y . M e c a e b ie n . C o n v e r s e c o n C a r lo s . E s m u y b u e n o . C a r lo s . . . M e jo r n o e s c r ib o ! E l e x a m e n d e lg e b r a e m p e z . L a e v a lu a ci n fu e s e n c illa . T o d o s q u e d a m o s s a tis fe c h o s .

Cuntas oraciones hay en el texto? ___________________________________________________________

Cuntas son bimembres? ________________ Por qu? ________________

Completa:

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O RACIN BIM EM BRE t ie n e

e s la p e r s o n a , a n im a l o c o s a d e q u ie n s e d i c e a l g o e n la o r a c i n . E je m p lo

e s t o d o a q u e ll o q u e s e d ic e d e l _________________________

M is a m i g o s y y o e s t u d ia m o s h a s t a t a r d e .

Para reconocer al sujeto empleamos la frmula:

Q u i n + V e r b o + C o m p le m e n to ? = S _ _ _ _ _ _ _ _ Q u
La respuesta es el S __ J __ T __ (__) Ejemplo: La profesora lleg temprano hoy. Cul es el verbo? Ahora pregunta: Quin lleg _____________________________________? Respuesta: _____________________
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IMPORTANTE: El sujeto no siempre va al inicio de la oracin. Cuando utilizas la el frmula para detectar es al sujeto del todo lo

dems incluido con un punto.

v____________

parte

predicado,

siempre y cuando siga refirindose al s____________o y termine

MANOS A LA OBRA! I. Subraya el sujeto y predicado con sus respectivos ncleos: 1. Unos nios vinieron de visita al colegio. 2. La puerta del jardn est abierta. 3. Haba jugado toda la tarde. 4. Ciertas personas lo ponen en duda. 5. Dos testigos son suficientes. 6. El nico inconveniente es el tiempo. 7. La desobediencia a la autoridad ser castigada.

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8. Carmen y Ana llegaron tarde. 9. Anoche cenaron temprano Luis y Tania. 10. Tarde lleg Susana. 11. En el parque, Doris compr una paleta deliciosa. 12. Perfor las hojas y las dej ah. 13. T eres un buen nio. 14. Nosotros sabemos portarnos bien. 15. Ayud a todos en el paseo.

II. Desafio. Completa con palabras y elabora oraciones en tu cuaderno.

2 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. A c c i n d e d e s e a r. L a f le c h a s ie m p r e e s t c o n l. A c to d e e s ta r e n te ra d o d e to d o . E l o jo t ie n e u n a p a r t e lla m a d a . . . P e rso n a e x tra n je ra . E l r e y t ie n e s u c o r o n a y s u . . . . . . S o l o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ re y. P r o fe s io n a l q u e c o n o c e la T ie r r a . 7 8 5 3 4 6

III. Descubre el enunciado:

@
A E I O L C S D R T M V

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Analiza esta oracin en tu cuaderno y escribe si ests de acuerdo o en desacuerdo con la expresin. Argumenta por qu?

Observa el dibujo y enumera al lado los elementos presentes.

N o s a b e s , la n i a d e c a b e llo m a r r n c la r o , h i z o s u f ie s t a d e c u m p le a o s .

Q u b ie n !

Responde: Cuntas oraciones bimembres hay? _______________________ Qu clases de sujeto podemos hallar en estas oraciones?

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__________________________________________________________________
Completa:

E s tru c tu ra

N c le o son

____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

puede ser un s u s ta n t iv o , a d j e tiv o , p ro n o m b re o v e rb o e n in f i n it i v o .

M. D_________ A r t c u l o s A d j e t iv o s : - D e m o s t r a tiv o - C a l if ic a t i v o
E jm .: n u e s tro , e s te , la , b o n ita

M . I n d ir e c t o P r e p o s ic i n + S u s t a n t iv o
E jm .: - C o n p o ll o - D e fre s a - S in a j

A___________ R e e m p la z a a l n c le o d e l s u j e t o . V a e n tre c o m a s .
E jm .: - L im a , la c a p it a l d e l P e r , Ap.

Ubicamos el ncleo del sujeto en las siguientes oraciones:

A y e r P a o l a v i a j a C h il e
1.
NP

Quin __________ a Chile ayer?

2.

L a g e n e r o s id a d e s u n v a lo r im p o r t a n t s im o .
NP

Qu ____________________________________?

3.

C o r r e r r e s u lt a s a lu d a b le .
NP

Qu ____________________________________? MODIFICADORES DEL SUJETO 1. Modificador directo (MD):________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

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Ejemplo: El amable doctor nos atendi. NP El nio ms amable eres t.

La nia ms generosa es ella.

2.

Modificador indirecto (MI):_______________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Ejemplo: La nia de esa aula me trat bien.

El pan con queso es delicioso.

3. Aposicin: Es una construccin equivalente al ___________________ con la cual puede intercambiar posicin. Ejemplo: Juan, mi mejor amigo, es ingeniero. El profesor, Robin Solorzano, ensea Razonamiento Matemtico.

PRACTICAMOS I. Analiza las siguientes oraciones: 1. A la boda fueron sus amigos y parientes. 2. La luz del sol empa mi visin. 3. La salida al patio debe ser ordenada.
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4. La tarjeta de control se presenta al ingreso del colegio. 5. Le pedimos su ayuda incondicional. 6. Lima, la ciudad de los Reyes, est de fiesta. 7. Mi prima conoce a la coordinadora. 8. Practicamos voley. 9. Juega ftbol en el recreo. 10. Ordena tu cuaderno, Lesly.

II. Pega ocho imgenes de revistas o diarios y elabora oraciones, analizando las partes del sujeto. Es una tarea para el cuaderno.

Completa:

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O r a c i n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ P a rte s

P r e d ic a d o

C o m p le m e n t o s es el v e r b o s im p l e o c o m p u e sto O b je to d ir e c t o O b je to ____________ C ir c u n s t a n c i a le s

I.

NCLEO DEL PREDICADO Es siempre un ____________________________________. Es la palabra ms importante y muestra concordancia en NMERO Y PERSONA con el ncleo del sujeto.
P NS NP

L o s c o m e r c ia n t e s v e n d i e r o n s u s p r o d u c t o s .
s u s t a n t iv o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

N m e ro

Ejemplo

P e rso n a

: P lu r a l : 3

P lu r a l _____________

A n a c o c i n y li m p i l a c a s a .

N m e ro : P e rso n a :

______ ______ ______ ______ ______ ______

La profesora ha elegido al nio ms generoso.

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l haba faltado a la reunin.

l quera conocer a Juan.

II. LOS COMPLEMENTOS

1.

Objeto directo (OD)_________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

Ejemplo: Carla conoci a Ernesto.

Podemos reconocer al OD cuando:

a. Usamos la pregunta: Qu + verbo + sujeto? o A quin(es) + verbo + sujeto?

Ejemplo: A quin conoci Carla? OD = a Ernesto

b. Sustituimos al objeto directo por los pronombres: LO - LA - LOS - LAS; los cuales se colocarn entre el _____________ y el verbo.

C a r l a l o c o n o c i
Ejemplo:
OD ( a E rn e s to )

2.

Objeto indirecto (OI)_________________________________________________ _____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________ Ejemplo:

S N .P.

P O .D .

C a r l a e s c r i b i u n a c a r t a a L u z .

Existen dos maneras para reconocer el OI: a. Con la pregunta: A quin(es), para quin(es) + verbo + sujeto + OD? Ejemplo: A quin escribi Carla? OI = a Luz b. Con la sustitucin del OI por los pronombres: LE - LES Ejemplo:
C a r la le e s c r ib i u n a c a r ta .
N .P. O .D .

3.

Circunstanciales:____________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Ejemplo: Ella almorz temprano en el restaurante.

Existen diversas clases:

C ir c u n s t a n c ia l D e lu g a r D e t ie m p o ______________ De m odo De ______________ A f ir m a c i n N e g a c i n

R e c o n o c im i e n t o _________________ Cundo? C u n to ? Cm o? Por qu? S , c l a r o , t a m b i n . . . N o , n u n c a , ja m s ...

E j e m p lo E lla f u e a l c i n e . _________________________ H a b la b a d e m a s ia d o . _________________________ _________________________ Y o t a m b i n ir . N o v a y a s a l s a l n c e r r a d o .

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MANOS A LA OBRA! I. Analiza los predicados de las siguientes oraciones: 1. Ellos lo sacaron de la reunin.

2. La reunin s fue provechosa.

3. Lentamente llegaban los mensajes.

4. Gisela compr, en el supermercado, el libro.

5. Nos asaltaron en ese lugar.

6. Todo sucedi por tu tardanza.

7. Llega ms temprano al aula.

8. T puedes viajar en bus cmodamente.

9. Te lo dijo a ti.

10. Lo estudiaremos con detenimiento.

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II. Coloca "V" o "F" segn corresponda: ( ( ( ( ) ) ) ) El predicado puede estar al inicio de la oracin. El NS puede ser un verbo. El NP siempre ser un adjetivo. El circunstancial siempre est presente en cualquier oracin.

III. Sustituye el OD u OI por su respectivo pronombre. a. Susan cocin tallarines en salsa roja ayer. ___________________________________________________________ b. Compr una cartera para Luz. ___________________________________________________________ c. Ins bail un merengue. ___________________________________________________________ d. La coordinadora felicit a los alumnos. ___________________________________________________________

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I.

Analiza las oraciones: SUJETO (NS, MD, MI, APOSICIN) y PREDICADO (NP) 1. Un lujoso coche se detuvo ante la puerta.

2. La ropa negra no le favorece.

3. La ciudad moderna est en el centro del distrito.

4. El vigilante de la obra no nos dej pasar.

5. Los estudiantes responsables hacen sus tareas en sus casas.

6. La consideracin a los dems evidencia nuestra real personalidad.

7. Las abejas trabajan muy contentas.

8. Los constructores del nuevo bloque estn conversando.

9. El hijo del vendedor de peridicos se puso enfermo.

10. La novela de nuestro amigo Andrs vale mucho.

11. El vestido gris te hace mayor.

12. Una seora muy elegante se indign.

13. El hombre ms sabio se equivoca siete veces al da.

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14. Los listos no siempre ganan.

15. Fue atacado con un palo por el ladrn con antifaz.

16. Vino una alegre nia al taller.

17. Ayer en la noche fuimos a comer.

18. Pens en el ofrecimiento generoso.

19. Rea y corra por el parque, mi perro siberiano. 20. Felizmente termin el doctor. II. Completa las siguientes oraciones con los circunstanciales que se te piden.
T ie m p o Cundo? M odo Cm o? M a u r ic i o v i a j a r J o s ju e g a Lugar D nde? Causa Por qu? C a n t id a d C u n to ? A f ir m a c i n ( S , c l a r o ) V iv e e n A n a fa lt l c o m i E l la

C o m p a a l ir C o n q u i n ? N e g a c i n D ij o q u e (N un ca, n o )

III. Completa las oraciones con O.D. Luego sustityelo por: "lo", "los", "la" o "las" El panadero hornea Rosala compr Ivn escribi Mi vecina prepara Csar tiene El artista pinta
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El panadero________________________________ Rosala____________________________________ Ivn_______________________________________ Mi vecina__________________________________ Csar______________________________________ El artista___________________________________

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El heladero vende Ellos conocieron

El heladero________________________________ Ellos_______________________________________

IV. Identifica el verbo, subraya el OI y reemplzalo por "le" o les" 1. Flavi compr flores para su mam. Flavio ______ compr flores. b. Mara regal una torta para su ta. Mara ______ regal un torta. c. Francisca entreg dulces a sus nietos. Francisca ______ entreg dulces. d. Patricia pidi permiso al director. Patricia ______ pidi permiso. e. Marco prepara una tarjeta para su pap. Marco ______ prepara una tarjeta. f. Antonio compr una refrigeradora para su familia. Antonio ______ compr una refrigeradora. V. Determina la clase de circunstancial y escrbelo en los espacios. Eduardo jug ftbol muy bien. ___________________ ___________________

Yo no fui a tu fiesta porque no me invitaste. Mi amiga llegar maana temprano. Yo ir al cine con Csar. Nicols s conoce Amazonas. Mara viajar maana a Espaa.

___________________ ___________________ ___________________ ___________________

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Qu crees que significan tus logros para un pas como el Per? preguntan por qu? Yo sueo con Lo lindo de estos triunfos es que "Nada es imposible, todo lo que cosas que nadie ha visto nunca, y me han despertado algo que los peruanos pregunto: por qu no?" la mente se proponga realizar se tenamos dormido: la posibilidad de En qu circunstancias los sentirnos capaces, de saber que peruanos "Si podemos"? puede llevar adelante". podemos emprender la ms difcil de Cuando dejemos en un segundo las empresas con posibilidades de plano nuestros apetitos u objetivos xito. personales por el bienestar comn. Qu es para ti la felicidad? Cmo decidiste que la Para m la felicidad no es autoayuda sera til dentro del duradera, son escasos pedazos de ftbol? tiempo que nos permiten disfrutar, Leo muchos libros de autoayuda y sentirnos en una burbuja de aire donde creo que es una manera interesante de no entra ningn problema. transmitir pensamientos que ayuden a Cul es tu mayor virtud y un crecimiento sostenido en lo cul tu mayor defecto? personal y profesional. Una virtud; la perseverancia. Qu mensaje transmites Siempre digo que el mayor riesgo en cuando te vemos caminando El da del nacimiento de mis hijos. No hay la vida es no correr ningn riesgo. Y sobre carbn caliente o momento ms sublime que una nueva vida que Dios no s si sea mi mayor defecto el hecho rompiendo tablas? entrega al mundo. de ser perfeccionista en extremo. Es la manera de reafirmar Si pudieras conversar con Dios, qu es Qu es el xito para ti? conceptos, de verificar la concepcin lo primero que le preguntaras? Es realizar tu labor de la mejor de que nada es imposible. La idea Qu le voy a preguntar! No puedo, sera manera posible, entregndote con toda siempre ha sido que el jugador rompa irrespetuoso. A Dios hay que sentirlo, y yo lo siento tu capacidad cognitiva y con total esa traba mental que nos impide crecer como un fuego. No es una cosa etrea, csmica o pasin. El xito no es ser primero o en actitud ganadora. pantesta. Dios es una persona que te llama y te alcanzar la cima, sino dar todo de s en La seleccin es tu prximo inunda. lo que hagas. Si es as, ya eres exitoso. objetivo? El Ternero jugador hubiera sido titular en Cmo enfrentas la fama? Si, es uno de mis objetivos, pero a este Cienciano? Te condiciona, te abruma, te futuro. No me quita el sueo. Lo que s Por experiencia y por temperamento, s. Hubiera divierte o no le das mucha me esta quitando el sueo -lo confiesosido pieza importante del equipo. importancia? es poder dirigir en Europa. Si el AC Milan te contrata, te llevaras a Me compromete a colaborar en Qu tcnicos marcaron tu Carty? hacer una sociedad cada vez mejor. Y carrera? Si el Milan me contrata tendra que ser en los a la vez me divierte porque se me Dos buenos entrenadores y prximos dos aos, as que no s si Germn querr ir acercan personas con diversas mejores personas: Segio Markarin y intenciones y me pongo a pensar que Juan Carlos Oblitas. Ambos han sido como asistente. Aunque estoy seguro de que, aparte de su juego, su ya famoso baile encandilara a los hace dos aos ni los perros me referentes importantes dentro del tifosi. ladraban. crecimiento que he experimentado Le ganaste a Boca y a River, Cienciano le Te has preguntado si esto como tcnico. puede ganar al Real Madrid? es real y no es un lindo sueo? Qu da de tu vida te Todo es posible. Lgicamente, para ello, todos No tengo dudas de que es gustara repetir? deberamos estar en un da iluminado. muy real. "Ven algunas cosas y se (Fabricio Torres del guila)

Freddy Ternero

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RESPONDE BREVEMENTE 1. Cul es la idea principal del texto? _________________________________________________________________ 2. Para qu se han elaborado tantas preguntas? _________________________________________________________________ 3. Qu se considera para hacer una entrevista? _________________________________________________________________ DEFINICIN DE LA ENTREVISTA _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

ESTRUCTURA DE LA ENTREVISTA
T T U LO AT R ACT IVO PRESEN TACI N D EL EN T R EV ISTA D O ( B r e v e b i o g r a f a ) IM AG EN D EL EN T R EVISTAD O ( O p c i o n a l)

PREGU NTAS PREPARAD AS PO R E L R E P O R T E R O ( C o h e r e n c ia ) D ESPEDID A o CO N CLU SI N

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ACTIVIDAD 1. Elabora dos entrevistas a personas que laboren en el centro educativo, (aydanos a conocer su niez) 2. Entrevista a un compaero del aula sobre sus costumbres navideas.

Primero debemos saber que . . .

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LA SO LICITU D es un

q ue se d ir i g e a u n a a u t o r id a d d e u n a i n s t it u c i n . p a ra

t r a m ita r u n p e r m is o

p e d ir u n d o c u m e n t o o c o n s t a n c ia

____________________ ____________________ ____________________

ESTRUCTURA

D a to s: _ _ _ _ _ _ _ _

Veamos una solicitud y conozcamos sus partes:

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C ARG O D E LA A U T O R ID A D

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SU M ILLA

S o lic it a : A u t o r iz a c i n p a r a r e n d ir e v a l u a c i n m e n s u a l
D ATO S D EL SO LIC ITA N T E

S e o r a C o o r d i n a d o r a d e l C o l e g i o P r e u n iv e r s it a r i o T R I L C E Y o , L u i s E d u a r d o T o r r e s D e l g a d o , d e 1 0 a o s d e e d a d c o n d o m i c i l io e n A v . A r a m b u r 9 1 0 , S u r q u i l lo , a n t e u s t e d s e p r e s e n t a y e x p o n e :

FU N D AM ENTACI N D EL PED ID O

Q u e , d e s e a n d o r e n d ir e n u n a f e c h a d e t e r m in a d a l a e v a l u a c i n m e n s u a l d e r e z a g a d o s d e l c u r s o d e R a z o n a m ie n t o M a t e m t ic o p a r a l a n i v e la c i n e n m is n o t a s , s o l i c i t o a u s t e d , s e a l e a q u ie n c o r r e s p o n d a r e a li z a r l a s a c c io n e s p e r t i n e n t e s p a r a q u e r in d a la p ru e b a . P o r lo t a n t o : R u e g o a U d a c e p t a r m i s o li c i t u d . L im a , _ _ _ _ d e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d e 2 0 0 5

D ESP ED IDA

LUGAR Y FECH A FIRM A

__________________________ L u is E d u a r d o T o r r e s D e l g a d o

ACTIVIDAD Redacta una solicitud para cada caso: a. Obtener certificados de estudios. b. Recoger la libreta de notas antes de la clausura. c. Permiso para hacer la despedida a sexto grado.

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ORTOGRAFA N 1
S o lo p ra c tic a n d o p o d r s o b t e n e r u n a b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c io n e s .

I.

Palabras 1. Gnesis 2. Santiago 3. apstoles 4. sagrado 5. enseanza 6. rgimen 7. ejecutivo 8. formacin 9. constitucin 10. editores 11. razn 12. firmamento 13. abominacin 14. llovizna 15. cndido

II. Oraciones - Frases 1. La revolucin industrial trajo muchas innovaciones en su poca. 2. "Los perros hambrientos" es una obra de Ciro Alegra. 3. Otra cosa es con guitarra. 4. Existen follajes simtricos en la naturaleza. 5. Hoy siente mitigados sus dolores. 6. La captacin de oxgeno por las plantas. 7. Slidos cristalizados tienen molculas distribuidas. 8. El tema de medicin del volumen y unidades result sencillsimo. 9. El alcoholismo y la drogadiccin son problemas actuales. 10. Construye tu propio microscopio. 11. Los problemas de la fecundacin hoy tienen solucin. 12. Enfermedades: causas, prevencin e higiene. 13. El perodo de incubacin de un pollo es 21 das. 14. No entend el ciclo evolutivo de la Tenia. 15. La morfina se extrae del opio.

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ORTOGRAFA N 2
S o lo p ra c tic a n d o p o d r s o b t e n e r u n a b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c io n e s .

I.

Palabras 1. Latitud 2. longitud 3. meridianos 4. contaminacin 5. reducir 6. plsticos 7. vidrio 8. auditiva 9. descartable 10. retazos 11. portazo 12. limpieza 13. rehusar 14. ceremonia 15. prohibido

II. Oraciones - Frases 1. La tos convulsiva es producida por el bacilo que ataca la trquea, bronquios y bronquiolos. 2. El serenazgo brinda apoyo a la Polica Nacional. 3. Las coordenadas geogrficas son muy tiles para los marinos. 4. Los retazos de tela y la ropa vieja se perdieron. 5. Dominando el desierto. 6. Tcnicas muy avanzadas utiliz el ingeniero en la construccin. 7. Al inca se le atribuan poderes sobrenaturales. 8. Los hatun runas eran artesanos, comerciantes, pescadores, ganaderos y agricultores. 9. La caoba y el cedro son maderas excelentes. 10. El uso racional de los recursos es tarea de todos. 11. El Per y la cordillera de los Andes son temas bsicos de geografa. 12. Las industrias qumicas sobresalen en la actualidad. 13. El transporte permite distribuir los productos agropecuarios. 14. Las industrias siderrgicas utilizan el mineral del hierro. 15. Smbolos de poder.

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ORTOGRAFA N 3
S o lo p ra c tic a n d o p o d r s o b t e n e r u n a b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c io n e s .

I.

Palabras 1. Pulcro 2. amanecer 3. anochecer 4. ovparo 5. plumaje 6. cmodamente 7. puntiagudos 8. partido 9. anulacin 10. dcadas 11. dispuso 12. alternativa 13. procedencia 14. periodstico 15. simulacros

II. Oraciones - Frases 1. Las acllas eran mujeres escogidas por el Inca a muy temprana edad. 2. Los yanas eran personas sacados de su ayllu. 3. Los curacas administraban los bienes del ayllu. 4. En la Costa Norte del Per se talan rboles como el algarrobo. 5. El cedro sirve para la fabricacion de muebles y puertas. 6. En tiempos del virreinato. 7. Vivir en democracia. 8. Los caminos para la paz. 9. En un pas democrtico existe la libertad. 10. El presidente es elegido por votacin popular. 11. Los bomberos exponen su vida. 12. Los serenos y el serenazgo. 13. Un legado colonial. 14. La Casa de Contratacin de Sevilla. 15. El Consejo de Indias.

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ORTOGRAFA N 4
S o lo p ra c tic a n d o p o d r s o b t e n e r u n a b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c io n e s .

I.

Palabras 1. Reconquistar 2. sobresdrjula 3. triunfo 4. bibliografa 5. bienvenido 6. decepcin 7. exponer 8. maternidad 9. matrcula 10. poesa 11. polica 12. sensible 13. orate 14. honrado 15. deshilar

II. Oraciones - Frases 1. Un cndor te ayuda a cruzar la cordillera de los Andes. 2. El desempleo y las escasas posibilidades de trabajo. 3. Las ciudades cuentan con los principales servicios. 4. Uso racional de los recursos. 5. Los autos e industrias son los principales emisores de contaminacin. 6. Problema de origen humano. 7. Fuerzas de la naturaleza. 8. Un pedazo de cscara de mandarina. 9. Los desechos orgnicos son biodegradables, rpido se descomponen. 10. La naturaleza nos ofrece innumerables recursos. 11. El mar nos ofrece una inmensa variedad de peces. 12. Averigua la incgnita. 13. El Sol calienta la Tierra. 14. Las normas de higiene. 15. Evala tu trabajo.

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ORTOGRAFA N 5
S o lo p ra c tic a n d o p o d r s o b t e n e r u n a b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c io n e s .

I.

Palabras 1. Tartamudez 2. diligencia 3. taxonoma 4. descendencia 5. bonificacin 6. analizar 7. amabilidad 8. bizcocho 9. manguera 10. semntico 11. vocablos 12. embrujo 13. races 14. exmenes 15. cocinera

II. Oraciones 1. Derecho a un nombre. 2. Derecho a la proteccin contra el maltrato. 3. El Kero es un vaso de boca ancha. 4. Tejido incaico con diseos geomtricos. 5. El arbalo tiene forma globular. 6. Educacin, arte y cultura en el virreinato. 7. La unin de dos razas. 8. La Universidad Mayor de San Marcos. 9. Los europeos usaron la carabela, la brjula y el astrolabio. 10. Toma de decisiones y resistencia a las frustraciones. 11. Las primeras comunidades cristianas. 12. El jueves santo se celebr la Eucarista. 13. Cristo resucita el domingo de Resurreccin. 14. Invitados a anunciar el evangelio. 15. La Virgen Mara ilumina nuestras vidas.
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ORTOGRAFA N 6
S o lo p ra c tic a n d o p o d r s o b t e n e r u n a b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c io n e s .

I.

Palabras 1. Innecesario 2. determinadas 3. multifactica 4. mamferos 5. respiracin 6. corazn 7. frentico 8. joyera 9. extraordinario 10. principio 11. ortografa 12. odontlogo 13. enfermera 14. original 15. simplificacin

II. Oraciones - Frases 1. El Da Mundial del Libro se celebra el 23 de abril. 2. Los primeros pobladores peruanos. 3. Toda persona tiene derecho a la vida. 4. El acento prosdico consiste en la mayor fuerza de voz. 5. El acento ortogrfico es la tilde que se coloca sobre la vocal de la slaba tnica. 6. Eratstenes calcul por primera vez la circunferencia terrestre. 7. Las protenas son muy importantes. 8. El primero en usar la palabra Geografa fue Aristteles. 9. La creacin nos habla de ti. 10. La vida en las ciudades. 11. Todos somos hijos de Dios. 12. En el vergel de mi casa, tengo margaritas. 13. Participamos en las elecciones. 14. Alimentos bsicos de la pirmide alimenticia.
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15. Campo y dominio de la Geografa.

ORTOGRAFA N 7
S o lo p ra c tic a n d o p o d r s o b t e n e r u n a b u e n a o r t o g r a f a e n p a la b r a s y o r a c io n e s .

I.

Palabras 1. Localizacin 2. abejorro 3. deletrear 4. demagogo 5. ilustracin 6. luminosidad 7. descolgar 8. gatuno 9. hidrgeno 10. oxgeno 11. eslabn 12. dignidad 13. dilatacin 14. abdicar 15. hemisferio

II. Oraciones - Frases 1. La pobreza y la violencia no permite una convivencia pacfica. 2. El dilogo y el respeto mutuo son caminos de paz. 3. En Irak fue hallado el mapa ms antiguo del mundo. 4. Los satlites artificiales fotografan desde el espacio a la Tierra. 5. La contaminacin en las ciudades. 6. Los protagonistas de la Historia. 7. El astrolabio es un instrumento que permite a los navegantes ubicarse en alta mar. 8. La familia es la clula bsica de la sociedad. 9. La inteligencia es la capacidad de razonar. 10. El Espritu Santo santific a los apstoles y los hizo valientes. 11. Me siento hacinado entre tanta gente. 12. Pap es un hombre fornido.
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13. Fines formativos de la personalidad. 14. El caminante hambriento. 15. La posadera y su nieto.

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