INFORME ORIENTACION VOCACIONAL Y PROFESIONAL DATOS PERSONALES NOMBRES Y APELLIDOS : HAROLD NICOLAS VEGA ZAMORA : 15 Aos : 8/12/1997 : 143-55

EDAD

FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO Historia Clnica MOTIVO DE CONSULTA:

Harold de 17 aos de edad natural del Callao es atendido en el servicio de psicologa del Centro de Salud Baha Blanca y ha requerido informe de Orientacin Vocacional y Profesional. RESULTADOS DE LA EVALUACION Nivel intelectual El test aplicado a Alexandra la sita en una escala de inteligencia con C.I. de 75 a 90 que da una categora Normal al momento de la evaluacin. Presentando potencial para desarrollar su intelecto. Nivel de Personalidad
PERFIL DE PERSONALIDAD TEST BFQ
90 80 70 60 63 58 53 40 34 30 20 10 0 53 58 54 44 40 47 66 58 53 50 57 58

PUNTAJE T

50

EE MA

Di

Do Cp Co

Es

Pe

Ce

Ci

Ac

Ae

DIMENSIONES

DIMENSION

PUNTAJE PUNTAJE DIRECTO "T"

EQUIVALENCIA Bastante dinmico, extrovertido y dominante Moderadamente altruista, comprensivo y tolerante Poco responsable, ordenado y diligente Moderadamente equilibrado, tranquilo y paciente Bastante creativo, fantasioso e informado Sesgo positivo, tiende a negar defectos personales o es particularmente ingenuo Moderadamente dinmico, activo Muy (mucho) dominante, asertivo Poco cooperador y afectivo Bastante cordial y corts Muy poco meticuloso y preciso Moderadamente perseverante y tenaz Moderadamente capaz de dominar sus emociones Moderadamente capaz de dominar sus impulsos Bastante abierto a intereses de tipo cultura Bastante abierto a lo nuevo, a ideas y valor

E A T EE AM D Di Do Cp Co Es Pe Ce Ci Ac Ae

87 83 69 73 93 34 42 45 40 43 29 40 37 36 46 47

63 53 40 53 58 58 54 66 44 58 34 47 53 50 57 58

Nivel de Intereses Vocacionales

Perfil de Intereses Vocacionales Escala

V 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Veracidad AIRE IBRE MECANICO CALCULO CIENTIFICO PERSUASIVO ARTISTICO-PLASTICO LITERARIO MUSICAL SERVICIO SOCIAL OFICINA

Ptje 25 39 46 40 47 43 20 22 6 42 53

60 50 40 30 20 10 0

46 39 25

43 40 Aire Lib.

47 Ver.

53 42

25 39 mec. 46 Calc. 22 20 40 Cient. 47 Pers. 43 6 Art.Plst. 20 Lit. 22 Music. 6 Serv. Soc. 42 53

Coloque el Cdigo de la escala ms alta

9 Inters por el trabajo de oficina.: Es propio de las personas a quienes les gusta un tipo de trabajo de escritorio, que requiere exactitud y precisin.

9- OFICINA. Archivistas, Taqugrafos (as)

Contadores,

Mecangrafos (as), Secretarios (as),

Harold afirma que sus posibilidades de carreras son las siguientes: DISEO GRAFICO

Vocacin, Habilidades e Intereses necesarios en el postulante a esta carrera.

Intereses.

Gusto por dibujar, deseo de crear, expresarse y experimentar en este aspecto. Deseo de deleitar, emocionar a travs de lo artstico y esttico. Predileccin por el trabajo creativo del tipo imaginativo visual. Permanente atencin a lo esttico, es decir observador de las formas, los colores, los efectos luminosos, las sombras, etc. Gusto por el uso de tecnologa. Inters en comprender sueos y realidades de la sociedad. Valoracin por su identidad .

Habilidades.

Capacidad de diferenciar e identificar elementos visuales. Capacidad de imaginacin visual, generador de imgenes, creativo de formas, colores, texturas, etc. Ubicacin espacial y percepcin de las proporciones y las dimensiones. Natural disposicin a representar mediante lenguajes grficos, como escritos, esquemas, dibujos y smbolos. Memoria visual.

Vocacin.

Motivacin por transmitir y deleitar entregando fantasa, carcter, emocin, belleza.

O cualquier sueo o anhelo especfico que se sienta involucrado u orientado hacia esta direccin. Personalidad del postulante.
Con sentido del detalle, Observador, Sentido de perfeccin y cuidado con el trabajo manual. Emprendedor

Objetivos de la carrera
Informar y expresar ideas a travs de un lenguaje visual, dando una respuesta esttica a una necesidad de comunicacin.

Perfil Profesional
Profesional capacitado en metodologas y procesos de creacin de imgenes, tcnicas de expresin grfica, y tecnologas computacionales, conducentes a la bsqueda de soluciones visuales ptimas a los problemas de la comunicacin grfica y publicitaria. Tiene conocimientos de elementos de comunicacin, publicidad y modernas herramientas tecnolgicas esenciales al diseo grfico digital.

Trabaja en el campo de la ideacin y la creatividad esttica manejando su propio lenguaje, el visual. En su diseo busca clarificar los mensajes que se quieren entregar y se expresen los deseos, interpreten las apetencias y las necesidades del pblico al cual va dirigido. Liga lo visual al texto (idea). Para esto estructura y configura contenidos a travs de imgenes, smbolos y composicin para comunicar el mensaje. El Diseo otorga valor e identificacin a los productos y mensajes, los que adquieren personalidad y transmiten un mensaje que apela a la sensibilidad esttica, al gusto y a la emotividad, estableciendo un cdigo propio de comunicacin. El diseador grfico, como todo comunicador debe ser capaz de ver lo que otros no ven y prestar un servicio que responda a una necesidad especfica de comunicacin. Sus conocimientos y constante observacin y aprendizaje lo facultan para anticiparse, intuir y analizar una realidad a la que ir dirigido el mensaje (no es lo mismo algo dirigido a jvenes aventureros que a amas de casa). Los diseadores deben entender de su pas y de su cultura, para tener mayor fuente de inspiracin creativa a la hora de disear. Su mbito de trabajo no es slo el comercial sino tambin el social, cultural, turstico, gubernamental, educacional, religioso, etc. El Diseador Grfico tiene la competencia para participar en la formulacin y desarrollo de proyectos de investigacin relacionados con la historia y teora de la imagen y la comunicacin o el desarrollo de proyectos experimentales de creacin grfica y visual.

Tareas o actividades especficas que se realizan en la profesin

Su desempeo es en el mundo de la Comunicacin Visual y la Produccin Grfica. Concibe, disea y realiza imgenes. Concibe, produce y gestiona proyectos de comunicacin visual. Proyecta el diseo en funcin de un encargo, y ha de pensar tanto en la intencin del cliente como en el usuario final, justificando sus propuestas. A diferencia del artista (escultor, pintor) que es ms espontneo y sus acciones pueden no estar justificadas. Maneja tanto tcnicas convencionales como artes grficas digitales, tales como programas de modelacin e ilustracin (software grficos), aplicando tcnicas, combinaciones y tratamiento de imgenes digitales. Desarrolla imagen e identidad corporativa de empresas, imagen e identidad a productos educativos, libros, sitios Web, etc. Desarrolla Identidad Visual con el diseo de marcas, afiches, logotipos, catlogos, etiquetas de productos, tarjetas de presentacin, boletines, membretes, entre otros. Desarrolla proyectos multimedia y plataformas Web (creacin de pginas Web, sitios y portales en Internet) lo que es parte de las comunicaciones visuales.

Campo Ocupacional
Agencias de publicidad, Talleres de artes grficas o editoriales de prensa, revistas y libros, Compaas de pre-prensa digital, Canales de televisin, Productoras audiovisuales. Oficinas de Diseo Grfico Publicitario. Prensa, Instituciones gubernamentales. Instituciones educativas y culturales.

Dentro de la empresa o instituciones, en departamentos de marketing y comunicaciones. Productoras de eventos. Ejercicio Independiente de la Profesin. Docencia.

INGENIERA MECNICA Administra, planifica, organiza, dirige y controla la produccin y mantenimiento de la pequea, mediana y gran industria local y nacional. Planifica y dirigir sistemas y mtodos de organizacin de la produccin industrial, as como los procesos de mantenimiento de equipos, maquinaria y dispositivos industriales. DESCRIPCION Realiza actividades de gestin relacionadas con el diseo y la construccin de estructuras dinmicas adems de maquinaria, equipo industrial y dispositivos, desempeando para ese efecto una funcin gerencial, tanto en empresas publicas como privadas. Promueve y participa activamente en proyectos de innovacin tecnolgica realcionados con plantas industriales, fabricas o talleres, incluidas las plantas generadoras y transformadoras de energa, a fin de elevar la competitividad de la industria nacional con criterios socioeconmicos y de impacto ambiental y ejecutar dichos proyectos en sus etapas de instalacin, puesta en marcha, operacin y mantenimiento. Aplica tcnicas modernas de mantenimiento durante la operacin de plantas industriales y maquinarias en el campo naval, aeronutico e industrial a fin de prever y corregir las deficiencias de las mismas. PERFIL APTITUDINAL Creatividad, razonamiento mecnico, capacidad de anlisis. Habilidad para comprender las relaciones espaciales de una ordenacin de objetos. Liderazgo, don de mando, organizacin. AMBITO DE TRABAJO Se desempea con eficacia en el sector manufacturero y de servicios industrial correspondiente a la Ingeniera Mecnica PROFESOR DE FSICA ELEMENTAL Planifica, organiza, ejecuta y evala situaciones de aprendizaje significativas. Tiene como objetivo fundamental formar adolescentes y jvenes, mediante un proceso de enseanza-aprendizaje activo, utilizando para ello los enfoques, mtodos, estrategias y tcnicas actualizadas, acorde a la realidad educativa en la que se desenvuelve, teniendo en consideracin los retos de la era del conocimiento DESCRIPCION Asume una actitud reflexiva y critica ante la problemtica educativa y proyectos

educativos. Ensea en centros educativos. Ejerce la gestin y administracin de instituciones educativas secundarias. Aplica teoras enfoques y metodologas contemporneas de las asignaturas de pedagoga de la especialidad profesional y de investigacin, que permitan vincular el quehacer educativo con la comunidad. Posee un amplio conocimiento cientfico sobre las ramas del saber humano, con capacidad y habilidad para el anlisis, reflexin y comprensin integrada de los hechos histricos, sociales, econmicos y polticos del Per, Amrica Latina y el mundo. Disea estrategias e instrumentos de evaluacin integral de los educandos. Conoce y practica los procesos de la investigacin cientfica. Comprende y analiza los objetivos de la poltica educativa nacional para adaptarlos a la realidad en la que se desenvuelve profesionalmente. Es un(a) lder que demuestra un profundo compromiso social que le permite ser un ente activo de cambio, as como defiende la dignidad y los Derechos Humanos en el proceso de transformacin social de la patria. Su conocimiento de una lengua extranjera y nativa le permite una visin amplia de la educacin bilinge intercultural. PERFIL APTITUDINAL Capacidad de trabajo en equipo. Capacidad de sntesis, y de investigacin. Capacidad de servicio y sensibilidad humana. AMBITO DE TRABAJO Ejerce la docencia en el nivel de educacin secundaria y universitaria, de acuerdo a su especialidad. Tambin promueve y desarrolla trabajos de investigacin pedaggica. Est capacitado para dirigir, promover y gerenciar instituciones educativas. Asesoramiento pedaggico en Ministerios, Direcciones Regionales, Unidades de Servicios Educativas, Centros Educativos.