RESOLUCIN DIRECTORAL N 007-2012-D.I.E.N 23 JESUS MI BUUEN AMIGO-2012-L.O Los Olivos, Mayo del 2012.

VISTO
el Proyecto del Plan Lector de la Institucin Educativa Inicial N 23Jess mi buen amigo, estructurado por el equipo de trabajo de acuerdo a las pautas de las normas vigentes y

CONSIDERANDO
Que el Plan Lector, constituye un instrumento fundamental para organizar y promover las diversas acciones encaminadas a promover, organizar y orientar la lectura libre y placentera en los estudiantes, al Personal de la Institucin Educativa y a los Padres de Familia y comunidad de nuestra Institucin Educativa.

DE CONFORMIDAD
Ley N 28044 Ley General de Educacin D.S.N 009-2005-ED., Reglamento de La Gestin del Sistema Educativo. RM.N 0386-2006-ED. (04-07-2006), que aprueba las normas para la organizacin y aplicacin del Plan lector en las Instituciones a de Educacin Bsica Regular RVM. N 014-2007-ED.(10-04-2007)que aprueba las normas complementarias para la adecuada organizacin, aplicacin y consolidacin del Plan lector en la Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular. Resolucin Ministerial N 0622-2011-ED Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar 2012.

SE RESUELVE
1 Aprobar el presente PLAN LECTOR , de la Institucin Educativa Inicial N 23Jess mi buen amigo correspondiente al ao 2012. 2 Aprobar la constitucin del Comit del Plan Lector de la Institucin Educativa Inicial, N 23Jess mi buen amigo integrado por todo el personal Docente de la Institucin. 3 Remitir 01 copia del presenta Plan a la Direccin de la Unidad de Gestin Educativa Local N 02 REGSTRESE Y COMUNQUESE

_______________________ Roco del Pilar Felipe Fajardo DIRECTORA (E)

PLAN LECTOR 2012

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.I. DIRECCION DIRECTORA RESPONSABLES II. BASE LEGAL: Ley N 28044 Ley General de Educacin D.S.N 009-2005-ED., Reglamento de La Gestin del Sistema Educativo. RM.N 0386-2006-ED. (04-07-2006), que aprueba las normas para la organizacin y aplicacin del Plan lector en las Instituciones a de Educacin Bsica Regular RVM. N 014-2007-ED.(10-04-2007)que aprueba las normas complementarias para la adecuada organizacin, aplicacin y consolidacin del Plan lector en la Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular III.- JUSTIFICACION: El presente Plan tiene por finalidad organizar y fomentar las diversas acciones encaminadas a promover, organizar y orientar la lectura libre y placentera en los estudiantes, Personal de la Institucin Educativa, Padres de Familia y Comunidad de nuestra Institucin Educativa. IV. OBJETIVOS GENERALES: : : : N 023 Jess mi buen amigo Av. A Calle 9 s/n Los Olivos Roco del Pilar Felipe Fajardo : Docentes de la Institucin Educativa

1. Impulsar el hbito por la lectura, como una de las habilidades esenciales que contribuyan a la formacin integral de nuestros estudiantes. 2. Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas, incorporando Estrategias de expresin oral y el placer por la lectura, comprensin lectora y produccin de textos. 3. Incentivar la participacin de todos los agentes educativos (Personal, estudiantes, padres y comunidad), para el desarrollo del habito y el gusto por la lectura V. OBJETIVOS ESPECIFICOS: 1. Generar el hbito por la lectura placentera en la I.E.I., el hogar y la comunidad para el logro de la formacin integral de los estudiantes. 2. Incentivar el desarrollo de las capacidades comunicativas, y estrategias de expresin, oral, comprensin y produccin de textos. 3. Promover la importancia de la lectura en nuestra comunidad educativa.

VI. LINEA DE BASE: Diagnstico sobre hbitos de lectura, niveles de expresin oral y comprensin lectora de los estudiantes. PROBLEMA Bajo nivel de hbitos de lectura, expresin oral, as como de la comprensin lectora en los estudiantes. CAUSAS Escaso conocimiento de la importancia del hbito de la lectura y la produccin de textos en el hogar EFECTOS Estudiantes carentes de motivacin por la lectura placentera. NECESIDADES DE APRENDIZAJE Desarrollar estrategias e incentivar la expresin oral y el hbito de la lectura placentera, en el hogar y la escuela. Fomentar la lectura en el Personal de la IEI

Escaso inters y nivel de lectura en el Personal de nuestra IEI.

Recarga labores familiares .

de

Personal carente de motivacin por la lectura placentera. Los estudiantes no disfrutan de la lectura en los parques.

Escaso uso de las reas de los parques de la comunidad.

La comunidad no permite el uso de los parques.

Promover la lectura placentera en los parques de nuestra comunidad.

VI. VALORES: La Institucin Educativa Inicial N 023Jess mi buen amigo, a travs de su prctica educativa orientar a los nios en el desarrollo de los siguientes valores: 1. RESPONSABILIDAD.- Debo cumplir con mis obligaciones Formar a los nios y las nias con un criterio amplio para cumplir con sus obligaciones, como estudiante y parte integrante de la sociedad en que vive. 2. RESPETO - TOLERANCIA : Respetos guardan respetos Manifestaciones de cortesa, acatamiento, consideracin y tolerancia, que en todo momento deben practicar los nios y las nias para mejorar las relaciones interpersonales y la convivencia armnica.

VII. ALCANCES: Institucin Educativa Personal Docente, Auxiliar y Administrativo. Padres de Familia Comunidad

VIII. ORGANIZACIN: Se organizara el comit para la ejecucin del Plan Lector. Integrar las estrategias del Plan Lector en la programacin Curricular. Implementar peridicamente las bibliotecas en cada aula. Talleres de elaboracin y produccin de textos con nios y Padres de Familia.

IX. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1.- Programacin Curricular. Se desarrollara en cada unidad didctica

ESTRATEGIAS De expresin oral, comprensin lectora e interpretacin. De produccin de textos. Talleres con Padres de Familia. Exposicin de bibliotecas de aula Lectura por placer T. maana: 11:30 a 11:50 a.m. T. tarde: 4:30 a 4:50 p.m. Exposiciones orales en el aula. Produccin de textos en el hogar: La historia de mi nombre poesas, cuentos Taller de elaboracin de textos con los padres Compra de textos infantiles. Donaciones

A M

A S O N D

X X X X

X X X X X X X X X X X X X X

2.- Sensibilizacin a los Padres de Familia. Elaboracin y exposicin de material para la biblioteca del aula.

X X

3.- Implementar la hora de la lectura: Colocar un cartel respectivo en cada aula.

X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Noticia del Da Cuaderno Viajero

4.- Implementacin de la Biblioteca de Aula

X X

ACTIVIDAD
5.- Implementar la hora de la expresin oral en la formacin

ESTRATEGIAS
Poesa Canciones Cuento

A M J J
X X X X

A S O N D
X X X X X

de los das lunes

Rimas Trabalenguas Adivinanzas Chistes X

6.- Juegos Florales a nivel de la RED N 10 - SMP.

Oratoria Juegos tradicionales Dramatizaciones Canciones Rondas Dramatizacin de cuentos Canciones Poesas X

7.- Festival de Talentos

X. METAS 156 nios. 06 docentes, 03 auxiliares y 02 personal de servicio. 200 padres de familia.

XI. RECURSOS: MATERIALES: papel bond, papelotes, cartulinas, temperas, plumones, colores, cuentos, poesas, rimas, adivinanzas, y otros POTENCIAL HUMANO: 10 docentes, 09 auxiliares de educacin, 04 personal administrativo, 240 padres de familia.

XII. MONITOREO Y EVALUACION: Se realizara el monitoreo permanente a cargo del Comit del Plan lector Se evaluar y se remitir un informe cumplimiento de cada actividad, y al finalizar el plan lector. INDICADORES DEL PLAN LECTOR El Plan lector tendr una duracin de un ao, en el cual se espera evaluar los siguientes indicadores en los nios:

Inicio Asiste al sector de biblioteca y utiliza los materiales que en ella encuentra (cuentos, hojas, crayolas, lminas, etc.).

Proceso Habla, pregunta y responde a preguntas en su lengua materna sobre situaciones de la vida cotidiana. Explora diferentes tipos de material escritos, los interpreta y dice de qu tratan. Dice si le gust o no los diferentes materiales escritos que ha explorado y explica por qu. Dibuja trazos, grafismos y formas convencionales de escritura de manera espontnea y explica lo que realiz. Impacto

Se acerca y revisa espontneamente diferentes textos y comenta sobre ellos manifestando sus emociones.

XIII. ANEXOS 1, 2, 3, 4 PLAN LECTOR POR EDADES ********