Todos los cursos son gratuitos. No se requiere inscripcin previa. Se asiste directamente el da y la hora indicados.

Cualquier consulta ser atendida nicamente va mail a depdematematica@gmail.com

CRONOGRAMA Ttulo de la actividad Breve resea Destinatario s Docentes responsables Fecha tentativa/ Carga horaria Al infinito y ms all A partir de diversas investigaciones hemos profundizado acerca de las concepciones de infinito que han convivido a lo largo de la historia del desarrollo del conocimiento matemtico. En particular, nos referimos a la concepcin de Newton, por un lado, y la de Cantor, por el otro. Proponemos un taller en el que se invitar a los asistentes a reflexionar en torno a esas diferentes concepciones que se pueden tener del infinito y cmo conviven en una misma persona al ser evocadas en respuesta a actividades que se plantean desde diferentes mbitos: Estudiantes de profesorado y profesores de Educacin Media y Formacin Docente. Alumnas: Sofa Acosta, Gabriela Figares, Sofa Hanusz, Victoria Lpez, Victoria Mesa y Florencia Rivero. Profesora: Vernica Molfino
6 de marzo de 19 a 21 horas.

Materiales necesarios para la realizacin del curso Can.

Centro o Instituto donde se realiza la actividad IPA.

acadmico o no acadmico, y, dentro de ellos, desde diferentes contextos de significacin. Lugares geomtricos como fuente de definiciones Tomando como punto de partida un problema griego se proponen actividades que conducen a definiciones no tradicionales de conceptos presentes en la enseanza media y en la formacin de profesores. Las actividades se abordarn trabajando tanto en lpiz y papel como en un ambiente dinmico permitiendo esto establecer vnculos entre ambos medios. LyX es un procesador de textos libre basado en LaTeX, diseado especialmente para facilitarnos su uso, sin necesidad de conocer este ltimo. Es ideal para escribir textos cientficos, especialmente, con contenido matemtico. Estudiantes de profesorado y profesores de Educacin Media y Formacin Docente. Vernica Molfino y Mario Dalcn 26 de febrero de 18 a 21 horas. Can. Sala de informtica o laptops de los asistentes. IPA.

LyX: perdindole el miedo a LaTeX

Profesores de matemtica y estudiantes del profesorado de matemtica.

Alumnos: Nstor Colina, Ana Laura Fagndez, Franco Mariani, Yanina Mudzyk, Silvana Palo. Profesor: Gustavo Franco.

27 de febrero 18 a 20 horas.

Can Sala de Informtica

IPA

Taller de GeoGebra 4: nivel bsico

Se introducirn algunas herramientas bsicas del software a travs de la resolucin de actividades.

Profesores de matemtica y estudiantes del profesorado de matemtica.

Alumnos: Marcelo Astorucci, Nstor Colina, Sandra Dudok, Ana Laura Fagndez, Franco Mariani, Yanina Mudzyk, Silvana Palo. Profesor: Gustavo Franco.

28 de febrero 18 a 20 horas.

Can Sala de Informtica

IPA

Taller de GeoGebra 4: nivel medio

Proyecto Surfer Uruguay: avances

Se abordarn herramientas del software que permitirn a los asistentes elaborar actividades destinadas a estudiantes de Enseanza Media. Se vern adems, herramientas incorporadas recientemente en la versin 4 del software. Se har una breve introduccin al uso del software libre Surfer para luego compartir los

Profesores de matemtica y estudiantes del profesorado de matemtica.

Alumnos: Marcelo Astorucci, Nstor Colina, Sandra Dudok, Ana Laura Fagndez, Franco Mariani, Yanina Mudzyk, Silvana Palo. Profesor: Gustavo Franco.

1 de marzo 18 a 20 horas.

Can Sala de Informtica

IPA

Profesores de matemtica y estudiantes del

Jorge Brisset Gustavo Aguilar Marina Varlotta

28 de febrero 9 a 12 horas.

Can-Sala de informtica

IPA

ltimos avances alcanzados. Los asistentes podrn usar el programa en todo su potencial. Taller de LaTeX profundizacin Se trata de realizar presentaciones con el uso de document class beamer Utiliza todo el potencial de LaTeX para realizar presentaciones dinmicas. Adems se ver cmo se combina esta herramienta con el geogebra. Se presentars las caractersticas sobresalientes dela vista CAS de la nueva versin de GeoGebra, introducindose en la operacin del software y realizando una reflexin didctica primaria acerca del potencial que representa. Presentacin de la Actividad Biblioteca y de los contenidos actuales de la Biblioteca Digital Ceibal en las distintas reas de conocimiento.

profesorado de matemtica. Profesores de matemtica y estudiantes de profesorado que tengan conocimiento de cdigo LaTeX Ramn Sellanes 4 y 5 de marzo De 19 a 21 Can y alargues IPA

La vista CAS de GeoGebra: herramientas de clculo simblico.

Profesores de Matemtica y estudiantes de profesorado.

Fabin Vitabar

21 de febrero 17 a 20 horas

Sala de informtica con can

IPA

Taller: Conociendo la Biblioteca Digital Ceibal

Estudiantes de IINN, Maestros y Profesores de IINN.

Profa. Yacir Testa, Mtra. Vilma Curti y Profa. Jennifer Silva.

4 de marzo de 10:00 a 12:00 2 horas

Can Conexin a Internet. Todos los talleristas deben

IINN Montevideo

Taller Robtica para Matemtica

Trabajo con distintos software de programacin que permiten el manejo del robot (Tortugarte, Enchanting) Trabajo con los Kits de Robtica Anlisis de los videos, presentacin de las actividades que puede realizar el estudiante.

Profesores de Formacin Docente, de Secundaria, Estudiantes de Formacin Docente Profesores de Secundaria, Estudiantes de Formacin Docente.

Prof. Yacir Testa Magela Fuzatti Pablo Perdomo

5 y 7 de marzo de 9:30 a 12:30

concurrir con las Ceibalitas Mesas de laboratorio o saln de comunicacin visual y dibujo.

IPA

Presentacin y Talleres sobre Khan Academy y sobre el Curso del MIT de Clculo. Taller: Plataformas Adaptativas de Matemtica, una nueva herramienta para el Aula.

Prof. Yacir Testa A.S. Miguel Rossi

5 de marzo de 14:00 a 16:00

Conexin a Internet, can

IPA

Presentacin de la Plataforma. Taller sobre su uso. Anlisis de su potencial didctico y pedaggico, de los contenidos curriculares, de la informacin que brinda al docente y al estudiante entre otros. Presentacin de la Plataforma. Taller sobre su uso. Anlisis de su potencial

Profesores de Secundaria, de Formacin Docente, Estudiantes de Formacin Docente.

Prof. Yacir Testa Prof. Gianella Gonzalez Administradores de la Plataforma.

4 de marzo 9:00 a 12:00

Conexin a Internet, can

IPA

Taller: Plataformas Adaptativas de Matemtica, una nueva

Maestros, Profesores de Formacin Docente, Estudiantes

Prof. Yacir Testa Prof. Gianella Gonzalez Administradores de la Plataforma.

4 de marzo 14:00 a 15:00

Conexin a Internet, can

IINN

herramienta para el Aula.

didctico y pedaggico, de los contenidos curriculares, de la informacin que brinda al docente y al estudiante entre otros. Experiencia en el curso de matemtica 2 de 5to ao donde se trabaj en forma paralela con conjeturas en un aula virtual. Se pretende resaltar el beneficio de stas para ejercitar el rigor y las destrezas del razonamiento matemtico. Se presenta un avance de investigacin acerca de los significados que atribuyen al signo de igual, los alumnos de primer ao de la enseanza media. A la luz de los resultados obtenidos, se realizarn recomendaciones didcticas para la enseanza de la igualdad matemtica en el nivel medio.

de Formacin Docente.

Charla: Conjeturas: una forma de empezar a pensar.

Profesores de matemtica y estudiantes del profesorado de matemtica.

Ana Laura Fortes

1 de marzo 18:00 a 20:00 hs .

Can, conexin a internet.

IPA

Qu significados atribuyen al signo de igual los estudiantes de primer ao del Ciclo Bsico de Enseanza Media? Aportes para pensar los cimientos del lgebra

Estudiantes de profesorado, profesores de Educacin Media y Formacin Docente.

Federico Burgell

5 de marzo de 18 a 19.30

Can

IPA

El desarrollo del sentido de los smbolos en la formacin inicial de profesores de matemtica. Reflexiones en torno a la enseanza del lgebra.

Creacin y Gestin de Herramientas en GeoGebra

Se presenta un avance de investigacin acerca del desarrollo del sentido de los smbolos de estudiantes del ltimo ao del profesorado de matemtica. Este trabajo representa un importante aporte para la formacin de profesores que permitir reflexionar acerca de las prcticas de enseanza y los centros de atencin, en este nivel. Se mostrar cmo crear nuevas herramientas, as como gestionar stas y las predeterminadas: agruparlas, reordenarlas, eliminarlas, realizando la discusin sobre las pertinencias y potencialidades didcticas que esto ofrece. Tambin se atender cmo, al menos de forma implcita, aparecen algunas nociones matemticas que tambin se pueden aprovechar.

Estudiantes de profesorado, profesores de Educacin Media y Formacin Docente.

Jimena Fernndez

5 de marzo de 19.30 a 21.

Can

IPA

Estudiantes de profesorado, docentes de Educacin Media y Formacin Docente.

Fabin Vitabar Gustavo Aguilar Agustn Arriola Gonzalo Galbn Mathas Tejera Fabio Ximeno

20 de febrero de 15 a 18 hrs.

Laboratorio de Informtica.

IPA