SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA

MANTENEDORA DA PUC Minas E DO

COLGIO SANTA MARIA

ROTEIRO DE RECUPERAO I ETAPA LE LETIVA CINCIAS 4. ANO/EF 201 2011

Caro(a) aluno(a), tempo de conferir os contedos estudados na I Etapa, suas dvidas e possveis dificuldades. Com o estudo dirio, o esclarecimento junto sua Professora e a realizao de outros exerccios voc poder avanar nos seus conhecimentos em Cincias. Preparamos para voc uma srie de atividades, que juntamente com seu livro texto e os trabalhos desenvolvidos em sala de aula o ajudaro a realizar a Avaliao de Recuperao.

Bons estudos!
I CONTEDOS: CONTEDOS
GUA QUE GARANTE A VIDA

A gua na terra Os seres vivos precisam de gua A vida na gua A gua nas cidades Preservar as reservas de gua gua: consumir, mas sem desperdcio! ESTUDANDO DIFERENTES ANIMAIS Peixes e anfbios Animais de pele seca Observaes:
01. Releia os textos e refaa os exerccios do seu livro Conviver Cincias Naturais 4. ano (pginas 8 a 59). 02. Resolver as atividades no caderno quando o espao para as respostas no for suficiente.
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II ATIVIDADES: ATIVIDADES 01. Leia o texto e resolva as questes.

gua que nasce na fonte serena do mundo E que abre um profundo groto gua que faz inocente riacho e desgua Na corrente do ribeiro guas que banham aldeias E matam a sede da populao guas que caem das pedras No vu das cascatas, ronco de trovo E depois dormem tranqilas No leito dos lagos, no leito dos lagos gua dos igaraps, onde Iara, me dgua misteriosa cano gua que o Sol evapora, Pro cu vai embora Virar nuvens de algodo Gotas de gua da chuva, Alegre arco-ris da plantao Gotas de gua da chuva, To tristes, so lgrimas na inundao guas que movem moinhos So as mesmas guas Que encharcam o cho E sempre voltam humildes Pro fundo da terra, pro fundo da terra Terra, planeta gua Terra, planeta gua

a) Circule a parte do texto que fala da gua em estado gasoso. b) Explique o trecho grifado no texto.

02. A turma da 3. ano fez uma experimentao: em um dia de Sol os alunos despejaram um pouco de gua num canto do ptio e marcaram com giz o contorno da poa. No final tarde, observaram que a poa estava bem menor. a) Por que isso aconteceu?

b) O que acontecer com a gua que ainda restou?

03. Veja a figura e resolva as questes. a) Explique o ciclo da gua na natureza.

b) Explique a importncia do Sol para que ocorra o ciclo da gua.

GIL, ngela. FANIZZI, Sueli. Porta Aberta: Aberta: Cincias Naturais. So Paulo: FTD, 2002 vol. 3. p. 76

04.

A gua faz parte do patrimnio do Planeta. Cada continente, cada povo, cada nao, cada regio, cada cidade, cada cidado plenamente aos olhos de todos.
Declarao Universal dos Direitos da gua.

a) Escreva dois exemplos de atividades para as quais voc utiliza a gua.

b) A vida no seria possvel sem gua. Justifique a afirmativa.

05. Em um supermercado, Caio viu a seguinte placa: Aqui temos gua potvel.

Caio quis saber:

Me, o que gua potvel? Veja o que a sua me respondeu: gua potvel gua para beber. Mas toda gua para beber?

A me de Caio no deu a resposta completa. Explique para o Caio o que gua potvel.

06. Observe a imagem e responda. responda a) Em muitos lugares as pessoas obtm gua para o seu consumo como aparece na ilustrao. Por qu? qu

b) Escreva dois cuidados que estas pessoas devem ter com a gua antes de beb-la.

07.

Para chegar s nossas casas, a gua passa por uma Estao de Tratamento. a) Escreva duas informaes que voc aprendeu sobre uma Estao de Tratamento da gua.
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b) Por Por que as estaes de tratamento de esgoto tambm so importantes?

08. Leia a notcia e conhea um dos problemas provocados por gua contaminada.

a) Na poca dessa notcia, qual era o problema dessa regio de Pernambuco com relao gua?

b) Explique Explique, ique com suas palavras, o que quer dizer gua contaminada.

c) Escreva o nome de duas doenas causadas pela ingesto de gua contaminada.

09. Observe as figuras abaixo e, para cada uma, escreva uma frase sobre a utilidade da gua.

Voc teve a oportunidade de conhecer diversos animais e suas caractersticas, de acordo com as classes s quais pertencem. Agora, chegou a hora de voc colocar em prtica alguns desses conhecimentos que voc adquiriu. 10. Leia a tirinha e faa o que se pede.

Disponvel em: www.tamar.org.br. Acesso: 10 mai 2011.

a) Quais so os animais que aparecem na tirinha acima?

b) A que classe de animais eles pertencem?

c) Escreva trs caractersticas de cada um desses animais.

Os animais so seres vivos, ou seja, nascem, crescem, morrem e possuem capacidade de reproduo. Cada espcie possui suas caractersticas prprias, como cor, tamanho, tipo de alimentao, ambiente em que vive, dentre outros aspectos. Os animais tambm apresentam diversas formas de locomoo, podendo andar, nadar, saltar, voar, rastejar ou, simplesmente, no se locomover.
Disponvel em: http://www.escolakids.com/os-animais.htm. Acesso: 10 mai 2011.

11. Leia os nomes dos animais do quadro e classifique-os de acordo com sua maneira de classifique locomoo: coruja tigre baleia tubaro leo canguru pssaro anta - cobra cavalo tartaruga -sapo

anda

salta

rasteja

voa

nada

MHMC/gmf 8