O Surgimento e o Desenvolvimento da Epistemologia da Administrao inferncias sobre a contribuio ao aperfeioamento da teoria administrativa

Autoria: Maurcio Serva

RESUMO: A partir da constatao do surgimento e do desenvolvimento da epistemologia da administrao, este artigo discute as seguintes questes: do que trata a epistemologia? Quais so suas dimenses internas? Como surgiu e como se expande, em particular, a epistemologia da administrao? Quais seriam suas possveis contribuies para o aperfeioamento da teoria administrativa? Inicialmente, empreendido um breve panorama da epistemologia geral para em seguida identificar as origens da epistemologia da administrao, seus desenvolvimento e desdobramentos mais significativos, culminando com a apresentao de algumas inferncias sobre suas contribuies para o aperfeioamento da teoria administrativa.

1. Introduo Nas ltimas dcadas, observa-se a multiplicao de estudos na administrao abordando temas como anlise paradigmtica, exame de fundamentos e de pressupostos de teorias, anlise do campo de produo do conhecimento, discusso metodolgica, interdisciplinaridade, dentre outros, trazendo uma espcie de questionamento que observvamos em outras cincias, mas at ento no na administrao. Tais temas compem um largo inventrio de abordagens, discusses, debates e sistematizaes prprios da epistemologia, campo do saber que elabora um discurso sobre as cincias. Assim, estamos, de fato, constatando a construo gradual de uma epistemologia especfica da administrao, embora no Brasil ela ainda no tenha a mesma divulgao que em determinados pases. digno de registro, todavia, que alguns programas de doutorado e mestrado em administrao, como por exemplo, o da Universidade Federal do Paran, o da Pontifica Universidade Catlica do Paran e o da Universidade Federal de Santa Catarina j possuam a disciplina Epistemologia da Administrao em seus currculos como uma disciplina obrigatria. Nesta ltima universidade, inclusive, vem sendo realizado anualmente um colquio internacional de epistemologia e sociologia da cincia da administrao. Assim sendo, neste artigo discutiremos algumas questes geradas a partir da constatao de que essa nova disciplina est em curso de desenvolvimento no campo da administrao. As questes so as seguintes: do que trata a epistemologia? Quais so suas dimenses internas? Como surgiu e como se expande, em particular, a epistemologia da administrao? Porque uma epistemologia da administrao avana nas ltimas dcadas, ocupando cada vez mais espaos nas discusses, nas instituies de ensino e nas publicaes cientficas? Qual a contribuio, enfim, que tal disciplina pode oferecer para o aperfeioamento da teoria administrativa? Balizados por tais questes, abordaremos, em primeiro lugar, a epistemologia geral, tecendo consideraes sobre a sua natureza e objetivos, acrescentando informaes sobre o surgimento das epistemologias especficas. Em seguida, trataremos do surgimento e do desenvolvimento da epistemologia da administrao, na tentativa de traar um panorama dessa disciplina. Aps o delineamento do referido panorama, apresentaremos algumas inferncias sobre as possibilidades de contribuio da epistemologia da administrao para o aperfeioamento da teoria administrativa e, por fim, chegaremos s concluses. 2. Da epistemologia e do surgimento das epistemologias especficas A epistemologia tem suas razes na filosofia da cincia, embora, nas ltimas dcadas, tenha obtido uma significativa autonomia com relao a esta, como veremos mais adiante. Para vrios autores, dentre os quais podemos citar Gaston Bachelard, considerado como um dos representantes da moderna filosofia da cincia, a epistemologia estaria centrada na anlise rigorosa do racionalismo, alm de voltada prioritariamente para o estudo das cincias fsicas. Bachelard (1971) prope a noo de regio epistemolgica, ao defender que as regies do saber cientfico so determinadas pela reflexo profunda sobre o desenvolvimento histrico do racionalismo: o racionalismo a conscincia de uma cincia retificada, de uma cincia que tem a marca da ao humana, da ao refletida, industriosa, normalizante. [...] Resta-nos provar que as regies do racional nas cincias fsicas se determinam numa experimentao numenal do fenmeno. a, e de nenhum modo superfcie dos fenmenos, que se pode sentir a sensibilidade da adaptao racional (BACHELARD, 1971, p. 35). 2

Dentre as diversas definies de epistemologia, podemos encontrar algumas, como a que nos dada pelo Dicionrio Larousse, que consideram a epistemologia apenas como um tpico da filosofia da cincia: parte da filosofia que estuda a histria, os mtodos e os princpios da cincia (PETIT LAROUSSE ILLUSTR, 1991, p. 381). J o Dicionrio Aurlio, expressa uma definio mais completa, porm sem qualquer meno filosofia: estudo crtico dos princpios, hipteses e resultados das cincias j constitudas, e que visa a determinar fundamentos, valor e o alcance objetivo de cada uma delas (NOVO DICIONRIO AURLIO da LNGUA PORTUGUESA, 1986, p. 673). V-se claramente nesta ltima definio o carter sincrnico do sentido que imputado epistemologia, na medida em que esta trataria das cincias j constitudas. De modo inverso, Japiassu (1991) lhe atribui um carter essencialmente diacrnico, em sintonia com uma concepo contempornea de epistemologia:
Devemos falar hoje em conhecimento-processo e no mais em conhecimento-estado. Se nosso conhecimento se apresenta em devir, s conhecemos realmente quando passamos de um conhecimento menor a um conhecimento maior. A tarefa da epistemologia consiste em conhecer este devir e em analisar todas as etapas de sua estruturao, chegando sempre a um conhecimento provisrio, jamais acabado ou definitivo. neste sentido que podemos conceitu-la como essa disciplina cuja funo essencial consiste em submeter a prtica dos cientistas a uma reflexo que, diferentemente da filosofia clssica do conhecimento, toma por objeto, no mais uma cincia feita, uma cincia verdadeira de que deveramos estabelecer as condies de possibilidade, de coerncia ou os ttulos de legitimidade, mas as cincias em vias de se fazerem, em seu processo de gnese, de formao e de estruturao progressiva (JAPIASSU, 1991, p. 27).

justamente nessa concepo diacrnica que pautaremos o tratamento da epistemologia no presente trabalho. Ao adquirir um estatuto prprio, a epistemologia apresenta-se como um saber interdisciplinar, uma vez que busca estudar a produo do conhecimento cientfico tanto do ponto de vista lgico (herdado da epistemologia tradicional), quanto dos pontos de vista lingstico, sociolgico, ideolgico, antropolgico. No por outra razo que Japiassu (1991) admite que o conceito de epistemologia empregado de modo flexvel; quanto questo da autonomia da epistemologia com relao filosofia da cincia, o mesmo autor afirma que essas noes so complementares: a epistemologia guarda sua autonomia relativamente filosofia, mas permanece solidria a ela numa integrao profunda (JAPIASSU, 1991, p. 37). Desde a segunda metade dos anos 60, uma srie de fatores concorre para o aprofundamento do questionamento da cincia enquanto saber revelador da essncia da natureza e da sociedade. Primeiramente, nas dcadas iniciais do sculo passado, o prprio avano da cincia provocou uma reviso profunda de teorias e de concepes fundamentais nas cincias mais tradicionais, abalando a crena na solidez da cincia enquanto explicao da realidade: o advento da teoria da relatividade, como tambm as experincias de Heisenberg um dos fundadores da teoria quntica so algumas ilustraes desse processo. Mais tarde, a turbulncia poltica e social do final dos anos 60, culminando com o advento da crise econmica nos pases do Hemisfrio Norte e a sua expanso gradual s outras regies do mundo, intensificaram o questionamento do saber cientfico, estendendo-o tambm s cincias humanas. sempre bom lembrar que o desenvolvimento cientfico e tecnolgico um dos pilares da idia de progresso que prevalece nas sociedades ocidentais. A crise que se abate sobre o Ocidente pe em xeque vrias instituies sociais, estando a cincia e suas instituies no bojo desse debate. Nesse contexto, o debate se intensifica com a publicao de determinados trabalhos que rediscutem a noo da cincia como um empreendimento desprovido de interesses outros que no a pura e imparcial busca da verdade. Em 1962, Thomas Kuhn, fsico americano, publica A estrutura das revolues cientficas, ensejando uma anlise histrica da cincia e divulgando o 3

conceito de paradigma, por meio do qual o autor chama a ateno para a influncia das disputas entre os grupos que compem a comunidade cientfica no prprio desenvolvimento da cincia. Em 1976, Pierre Bourdieu, socilogo francs, publica O campo cientfico, um estudo situado no mbito da sociologia da cincia que busca identificar e analisar o campo profissional dos cientistas, comparando-o a outros campos profissionais e demonstrando as suas lutas internas, o jogo de interesses e de poder. Ambos os trabalhos tm at hoje uma grande repercusso nos meios cientficos. No que concerne epistemologia, o questionamento da cincia ocasionou uma ampliao do seu escopo: da anlise do saber cientfico globalmente considerado, passou-se a contar tambm com o desenvolvimento de anlises de disciplinas individuais. Assim, atualmente podese falar da epistemologia geral voltada para o saber cientfico como um todo e das epistemologias especficas, dedicadas ao estudo de disciplinas intelectualmente constitudas em unidades bem definidas do saber cientfico. Para Japiassu (1991), a tarefa da epistemologia especfica estudar cada disciplina de modo detalhado, mostrando sua organizao, seu funcionamento e as possveis relaes que ela mantm com as demais disciplinas. Um aspecto digno de destaque na referida ampliao de escopo diz respeito autoria dos estudos includos na epistemologia especfica: em sua grande maioria, eles so produzidos pelos prprios cientistas pertencentes s disciplinas e no por epistemlogos com formao em filosofia (BERTHELOT, 2001; JAPIASSU, 1991). Assim, a criao e o desenvolvimento das epistemologias especficas obra de economistas, socilogos, bilogos e demais cientistas atuantes em seus respectivos campos. No final do sculo XX e no incio deste, observa-se um forte incremento dos estudos epistemolgicos, tanto na vertente da epistemologia geral, como principalmente na da epistemologia especfica. Dentre os diversos estudos que compem esse incremento, destacaremos brevemente aqueles realizados por Edgar Morin, Boaventura Santos e Jean-Michel Berthelot. Edgar Morin elabora uma extensa obra de grande profundidade, inicialmente delineando as bases e em seguida discutindo em detalhes o contedo do denominado paradigma da complexidade, uma tentativa de unificar o conhecimento cientfico atravs da aplicao da viso sistmica, apoiada pela lgica dialtica e pela fenomenologia. A emergncia do paradigma da complexidade uma tentativa de superar os impasses conceituais, lgicos e epistemolgicos que disciplinas como a biologia, ciberntica, fsica, comunicao, dentre outras criaram a partir de seus prprios desenvolvimentos. As razes histricas desse paradigma cientfico remontam s pesquisas desenvolvidas no Biological Computer Laboratory, fundado por Heinz Von Foerster na Universidade de Illinois nos anos 50. Tais pesquisas, mesclando conhecimentos de reas diversas como a biologia, a ciberntica, qumica e fsica apresentaram mais tarde desdobramentos surpreendentes. Em 1965, Jacques Monod, juntamente com Andr Lwoff e Franois Jacob ganharam o Prmio Nobel de Fisiologia e Medicina por seus trabalhos no campo da biologia molecular; em 1977, Ilya Prigogine recebeu o Prmio Nobel de Qumica devido ao seu estudo sobre a termodinmica. J no ano de 1982, uma centena de cientistas oriundos de vrias reas (matemtica, fsica, sociologia, antropologia, qumica, etc.), incluindo Morin, reuniu-se num colquio em Cerisy, na Frana, para debater o paradigma emergente e seus impactos nos diversos campos do conhecimento (DUMOUCHEL; DUPUY, 1983). A partir desse evento, o paradigma da complexidade obteve o reconhecimento da comunidade cientfica global como uma nova forma de construo da cincia. Edgar Morin o principal sistematizador das bases epistemolgicas desse paradigma, sua vasta obra, incluindo os seis volumes da srie intitulada O mtodo, tornou-se a referncia primordial nessa rea. Comentando a obra de Edgar Morin, 4

Christian Descamps afirma que para Morin, a cincia no deveria se contentar em estender seus objetos. Ela deve mostrar-se capaz de estudar a si mesma, de confrontar idias que o sbio especializado no pode conceber sozinho (DESCAMPS, 1991, p. 103). Ainda na perspectiva da epistemologia geral, o conjunto da obra de Boaventura Santos, socilogo portugus, reveste-se de uma importncia capital, pois nos oferece uma rigorosa retrospectiva histrica da cincia desde o sculo XVI at o presente, ao passo que elabora inferncias para a trajetria futura do conhecimento cientfico. Identificando as origens, o contedo essencial e as conseqncias do que o autor chama de paradigma dominante nas cincias desde o sculo XVI, Santos analisa em profundidade a crise da cincia na atualidade e em seguida delineia o paradigma emergente, cuja essncia se assemelha em muito ao paradigma da complexidade (SANTOS, 1987). Dando continuidade ao seu trabalho epistemolgico, o autor discute a racionalidade cientfica (SANTOS, 2000), para depois investir fortemente na reconstruo do conhecimento, reunindo cientistas de vrias reas do saber e de pases diversos numa discusso epistemolgica inovadora com a publicao (2004) da coletnea intitulada Conhecimento prudente para uma vida decente. As teses avanadas nesta ltima publicao representam um amplo balano da situao atual do conhecimento cientfico, complementado por propostas de novos caminhos para a cincia que esto alimentando significativamente o debate sobre o futuro desse tipo de saber. Na perspectiva da epistemologia especfica, ressaltamos o trabalho coletivo dirigido por Jean-Michel Berthelot (2001), o qual congrega anlises da economia, histria, geografia, lingustica, comunicao, sociologia, antropologia e demografia realizadas por autores pertencentes a seus respectivos campos. Berthelot explica que esse livro foi elaborado em trs nveis. O primeiro nvel visa apresentar o espao de conhecimento das disciplinas analisadas, a forma como ele se constituiu historicamente e como ele preenchido por certo nmero de teorias principais. O segundo nvel aborda a questo da proximidade temtica e epistemolgica dessas disciplinas, atravs da abordagem de determinados problemas transversais: ao e cognio, histria e estrutura, modelos e relatos, dentre outros. O autor adverte que tais problemas no foram escolhidos ao acaso, pois eles concentram, desde o incio do sculo, uma parte importante do esforo terico e reflexivo no seio das cincias sociais. O terceiro nvel busca alcanar a unidade na pluralidade, por meio da tentativa de resposta seguinte questo: pode-se reduzir a extrema diversidade das disciplinas analisadas a uma espcie de carta cognitiva e programtica? Nesse nvel, alguns temas so discutidos, tais como das teorias aos programas de pesquisa, dos programas aos esquemas, esquemas e dados: descrio e explicao, integrao e confrontao das cincias sociais. A obra dirigida por Berthelot apresenta ricas descries e anlises de cada uma daquelas cincias, elaboradas sob o ponto de vista de autores com formao e experincia em cada campo particular, o que acaba por se tornar uma referncia indispensvel no estudo das epistemologias especficas na atualidade. Alm de um repensar sobre a epistemologia geral, esses novos estudos que surgem a partir dos anos 80 avanam no reconhecimento e na anlise de epistemologias especficas (contemplando, inclusive, a cincia da administrao). desse aspecto que nos ocuparemos a seguir. 3. Surgimento e desenvolvimento da epistemologia da administrao A reflexo sistematizada sobre a natureza, os fundamentos e a construo dos conhecimentos cientficos em administrao inicia-se no final dos anos 70 e comeo dos anos 80. Num perodo de trs anos entre 1979 e 1981 constatamos o lanamento de trs livros, os 5

quais examinaremos a seguir, denotando o ponto de partida de uma epistemologia da cincia administrativa. Como a administrao faz parte do grande conjunto das cincias sociais, e considerada por muitos como uma cincia social aplicada, atribumos como causas desse incio da reflexo aquelas mesmas causas as quais apontamos acima para o questionamento da cincia em geral (a crise da cincia, acoplada s crises econmica, social e poltica). 3.1. O surgimento da epistemologia da administrao O primeiro sinal da reflexo de natureza epistemolgica sobre a cincia administrativa que obteve uma razovel difuso nos meios acadmicos veio com a publicao do livro Sociological paradigms and organizational analysis, publicado por Gibson Burrel e Gareth Morgan em 1979. Mesmo no sendo um trabalho que aborda de forma mais completa as questes epistemolgicas, pois se restringe unicamente anlise de paradigmas, podemos indicar que esse estudo sinaliza o surgimento de uma epistemologia especfica da administrao. Partindo da configurao da sociologia, os autores apontam quatro paradigmas que, segundo eles, orientam a produo cientfica na anlise organizacional: funcionalista, humanista radical, estruturalista radical e o interpretativista. A publicao desse livro inaugura uma srie de trabalhos que sero elaborados mais tarde sobre os paradigmas na anlise organizacional, desembocando na constituio de um tema de estudo abordado com razovel freqncia por autores interessados no debate paradigmtico. Alguns exemplos desses trabalhos so: i) o de Morgan (1980), no qual o autor refora a viso dos quatro paradigmas difundidos pelo livro e acrescenta a utilizao de metforas para a anlise organizacional, adotando um caminho que o conduziu mais tarde publicao do famoso livro Imagens da organizao; ii) o livro Lanalyse des organisations, publicado no Canad por Chanlat e Sguin (1992), que prope uma outra base para o exame das teorias organizacionais composta por dois paradigmas, a saber, o funcionalista e o crtico; iii) o trabalho de Lewis e Grimes (1999), propondo a construo de teorias administrativas por meio do emprego simultneo de vrios paradigmas, ou como os prprios autores o definem, mediante um processo de metatriangulao. No ano seguinte ao lanamento do livro de Burrel e Morgan, Chevalier e Loschak (1980) publicaram na Frana um livro intitulado A cincia administrativa. Apesar de se tratar de um livro de tamanho reduzido e dedicado inteiramente discusso da realidade francesa, observa-se pela primeira vez o tratamento de temas como a constituio do campo cientfico da administrao e obstculos epistemolgicos a superar, numa ntida incurso pela disciplina epistemolgica, embora ainda limitada e incipiente. Praticamente no mesmo perodo da divulgao dos estudos de citados acima sobre a cincia administrativa, mais exatamente no ano de 1981, Alberto Guerreiro Ramos publica seu ltimo livro intitulado A nova cincia das organizaes. Nesse seu ltimo livro, o autor dedica algumas pginas discusso epistemolgica da teoria administrativa, antes de propor as bases de uma nova abordagem para a teoria. A importncia que Guerreiro Ramos atribui epistemologia pode ser atestada por esse trecho de seu livro:
A disciplina organizacional contempornea no desenvolveu a capacidade analtica necessria crtica de seus alicerces tericos e, em vez disso, em grande parte toma emprestadas capacidades exteriores. Por essa razo, condenou-se a si mesma a permanecer pr-analtica e, para sempre, na periferia da cincia social. Dificilmente um campo disciplinar atingir o nvel sofisticado de conhecimento requerido para o ensino em grau superior, se no for capaz de desenvolver um carter crtico de si mesmo, extradas as suas bases epistemolgicas (GUERREIRO RAMOS, 1981, p. 118).

Assim, o autor deixa claro que na sua viso o desenvolvimento de uma epistemologia especfica uma condio sine qua non para a elevao qualitativa de uma disciplina cientfica e tambm para que o seu ensino seja realizado num alto nvel. A natureza da discusso epistemolgica que Guerreiro Ramos empreende de cunho crtico, uma crtica endereada teoria administrativa dominante naquele momento. A discusso aberta pelo autor passa pelos seguintes temas: a organizao como um sistema epistemolgico; pontos cegos da teoria organizacional corrente; reexame da noo de racionalidade; peculiaridade histrica das organizaes econmicas; interao simblica e humanidade. Aps o ano de 1981, portanto, tnhamos j um patamar bsico estabelecido para o incremento da epistemologia da administrao. No desenrolar dos anos 80, diversos trabalhos foram elaborados nessa disciplina, dentre os quais destacaremos a seguir os mais importantes. 3.2. O desenvolvimento da epistemologia da administrao Entre os anos de 1981 e 1984, uma srie de seminrios sobre epistemologia foi realizada no programa de doutorado em administrao da Universidade Laval, em Quebec, sob a coordenao de Alfred Houle. Aps o falecimento prematuro do professor Houle em 1984, e coincidindo com a comemorao dos vinte anos de funcionamento daquele doutorado, Michel Audet e Jean-Louis Malouin (1986), professores do mesmo programa, organizaram uma coletnea dos textos discutidos durante os seminrios, publicando em 1986 um livro intitulado A produo dos conhecimentos cientficos em administrao. Esse livro torna-se um marco na construo da disciplina em questo, pois expressa a transio da etapa de surgimento para a etapa de desenvolvimento da epistemologia da administrao. O livro inteiramente dedicado nova disciplina, oferecendo pela primeira vez aos pesquisadores da administrao um tratamento aprofundado de temas tais como o campo, a cientificidade, a diversidade e os processos de produo dos conhecimentos cientficos em administrao. Tentaremos reportar aqui uma sntese dos principais contedos dessa importante obra. Na primeira parte do livro, o prprio Michel Audet (1986) discute o conceito de campo e tambm o interesse de empregar esse conceito para tratar do desenvolvimento e do contedo da cincia administrativa. O campo definido como um sistema composto por atores e suas relaes. Os atores principais do campo de produo do conhecimento administrativo so os gestores profissionais, os professores e pesquisadores universitrios, e os consultores organizacionais. Em conformidade com os estudos de Pierre Bourdieu, Audet adverte que esse campo tambm um espao de disputas e, portanto, a sua dinmica deve ser analisada como um processo social. Nessa abordagem do campo, Audet (1986) identifica que o aspecto fundamental que est em jogo, ou seja, no centro das disputas a definio do que cincia, dos critrios de validade do conhecimento que produzido pelos atores do campo; da decorre a obteno das condies de satisfao de interesses de poder, status, recursos materiais e simblicos no espao profissional. Na segunda parte do livro, Gagnon (1986a) ilustra algumas transformaes do campo, particularmente no ambiente das escolas de gesto. Em seguida, Dominique (1986) procede a uma reviso geral dos pressupostos epistemolgicos situados por trs das lutas metodolgicas que animaram o campo da economia desde a sua institucionalizao. Essa reviso se reveste de uma importncia considervel, pois a realidade econmica est no centro da cincia administrativa. Price (1986), por sua vez, examina as concepes clssicas da cincia e do mtodo cientfico, para propor uma atualizao dos mesmos, visando aplic-los administrao no sentido de reduzir a oposio entre teoria e prtica. A preocupao com a prtica faz avanar a 7

anlise epistemolgica, demonstrando que ela pode contribuir significativamente para o aperfeioamento de uma cincia social aplicada, como a administrao. nessa direo que Landry (1986) aborda a natureza do conhecimento administrativo e sua relao com a prtica. O autor trabalha a epistemologia e a metodologia cientfica em administrao como uma espcie de um vasto canteiro de obras, no qual os membros do campo administrativo tm interesse em agir, pois adotando essa via que a ultrapassagem das oposies tradicionais e o reconhecimento da diversidade dos processos de produo do conhecimento cientfico so possveis. Neste sentido, Gagnon (1986b) retorna com um segundo texto, no qual elabora um balano das principais transformaes observadas na teoria da gesto financeira durante os ltimos trinta e cinco anos, oferecendo aos especialistas dessa rea uma oportunidade para a reflexo sobre a trajetria da teoria face s expectativas da prtica. Edgar Morin (1986) inaugura a terceira parte da coletnea, abordando o tema da complexidade face organizao. O autor elabora uma srie de raciocnios com vistas contribuir com o desenvolvimento da teoria administrativa a partir das descobertas do paradigma da complexidade. Bherer (1986) d prosseguimento reflexo dos autores precedentes, abordando a questo da oposio entre os mtodos qualitativos e os quantitativos de pesquisa. O autor rejeita essa oposio, reconhecendo a diversidade dos protocolos de pesquisa que marca a administrao. Herbert Simon (1986) apresenta trs formas concretas de pesquisa nas organizaes: os estudos experimentais em uma organizao, os estudos de observao em uma ou vrias organizaes, e a modelizao via computador no estudo da tomada de deciso. Simon reconhece que a modelizao em si no suficiente para assegurar o rigor e a validade da pesquisa, mas ela contribui muito, uma vez que a intolerncia do computador implacvel com um possvel relaxamento do pesquisador. Ao todo, vinte textos fazem parte da coletnea. Como consideraes transversais, podemos constatar que o campo da cincia administrativa fracionado segundo mltiplos recortes que colocam em jogo os interesses dos seus membros, suas opes epistemolgicas e metodolgicas, os projetos de produo de conhecimento nos quais eles trabalham e a diviso social do trabalho que os determinam. Num tal contexto, as contradies entre as diversas opes feitas pelos membros, bem como a dinmica acelerada das transformaes do campo emergem com clareza. Em face dessa configurao, Audet se interroga e arremata: Deveramos nos espantar com um campo em transformao rpida e incessante, ao mesmo tempo integrado por seu objeto global e diversificado pelos objetos que nele so recortados? O que aparentemente parece constituir sua fraqueza principal constitui sua fora mais viva e o princpio explicativo de seu dinamismo. Ao mesmo tempo, o campo d o testemunho da justeza da nova epistemologia, nica capaz de dar conta de sua prpria emergncia e da persistncia daquelas que dela se distinguem ou a contradizem. As contradies que caracterizam o campo das cincias da administrao so portadoras de esperana; toda tentativa de sufocar a sua diversidade, as tenses entre faces, contribuir para a sua estagnao (AUDET, 1986, p. 19). Dentre os diversos trabalhos que se seguiram ao de Audet e Malouin, ressaltaremos alguns com o intuito de proporcionar ao leitor um panorama do desenvolvimento da jovem disciplina. Martinet (1990a) realiza um esforo notvel de correspondncia entre a epistemologia geral e a epistemologia da administrao ao examinar as grandes questes que ao longo do tempo vm marcando o debate epistemolgico. O autor examina as seguintes questes com um olhar inovador, pois lanado a partir do ponto de vista do produtor de conhecimento em admininstrao: verificao x refutao, hiperempirismo x antiempirismo, explicativo x normativo, intencionalismo x determinismo, explicao global x explicao local, purismo x 8

anarquismo metodolgico. Aps inserir o conhecimento administrativo no corao do debate sobre as bases e o futuro da cincia, Martinet prega uma abertura do mtodo, como forma de fazer a cincia administrativa evoluir: o que importa a construo de enunciados razoveis, comunicveis, discutveis pelo duplo jogo da experincia (mais do que pela experimentao) e do exerccio das lgicas. Aos cientistas cabe conceber e declarar seus mtodos, os quais representem sempre um sujeito que caminha, um territrio mais que um objeto, um caminho, um percurso (MARTINET, 1990, p. 27). nessa perspectiva que Martinet (1990b) elabora um estudo epistemolgico sobre a rea da estratgia empresarial. Definindo a estratgia como a concepo, preparao e conduo de uma ao coletiva de tipo econmico num meio conflituoso, o autor identifica as proposies gerais que acompanham os estudos em estratgia: i) atores (organizaes) dotados de autonomia e funcionalidade; ii) atores no ambiente suscetveis de agir e reagir relativamente ao ator focal; iii) uma teoria interessada, na medida em que visa conduzir o ator de um estgio para outro; iv) uma teoria cujos critrios de validade so buscados na eficcia e na eficincia, e no numa verdade cientfica; v) uma teoria composta de duas vertentes, uma descritiva e outra normativa. Em seguida, Martinet extrai os principais paradoxos freqentemente encontrados na teoria da estratgia: sujeito x objeto, transformao x conservao, alcance de objetivos x mudana de objetivos, racionalidade x espontaneidade, liberdade x adaptao, conhecimento das regras x mudana das regras, clculo x aposta. Aprofundando as implicaes tericas da natureza paradoxal da estratgia, Martinet indica como sada a adoo do pensamento baseado no paradigma da complexidade e cita a viso de Edgar Morin, visando uma melhor compreenso dos fenmenos organizacionais. O autor argumenta que:
Convm, ento, de incio, se convencer de que os plos contrrios atuam, quer se queira ou no. assim que toda enunciao estratgica deliberada faz nascer comportamentos e aes no estritamente desejados, que de forma incremental faro emergir uma estratgia diferente, ou que toda tentativa de homogeneizao deslancha processos de heterogeneizao. , ento, necessrio que a reflexo seja capaz de pensar a coexistncia dos contrrios. [...] Salvo a se degenerar em exerccio tecnocrtico, a estratgia no pode se apoiar exclusivamente no analtico, seqencial, serial, digital... [...] Ela se arrisca a cair no imaginrio puro, no mito, no fluido artstico (MARTINET, 1990b, p. 234).

Ainda concernente epistemologia da estratgia empresarial, Clegg (2004) nos d, mais recentemente, uma contribuio digna de destaque. O autor identifica a base epistemolgica da gesto estratgica com o cartesianismo, o que conduziria a sete falcias que guiam os estudos nessa rea, as quais so apresentadas em termos de disparidades, a saber: i) a disparidade entre as fantasias gerenciais e as competncias organizacionais; ii) a disparidade entre os objetivos reais e claros e os futuros, possveis e imprevisveis; iii) a disparidade entre o planejamento e a implementao; iv) a disparidade entre a mudana planejada e a evoluo emergente; v) a disparidade entre os meios e os fins; vi) a disparidade entre uma mente planejadora (a administrao) e um corpo planejado (a organizao); vii) a disparidade entre a ordem e a desordem. Afirmando a importncia de se conceber uma teoria mais centrada na prtica real da gesto estratgica, Clegg estabelece uma agenda de pesquisa baseada em temas como poder, identidade profissional, dos atores no humanos (acontecimentos no iniciados por aes dos indivduos), da tica, da linguagem e das instituies. O autor afirma que o artigo contribui para um melhor entendimento da linha epistemolgica da gesto estratgica contempornea. Uma dvida para com Descartes foi caracterizada como resultante em sete falcias do planejamento estratgico. No lugar da ortodoxia estratgica, o artigo prope seis reas que vemos como fundamentais para o esforo de compreender a estratgia como prtica (CLEGG, 2004, p. 30). 9

J Micallef (1990) analisa a epistemologia do marketing, oferecendo um panorama geral para a produo cientfica nessa rea, tendo em vista o atendimento de exigncias epistemolgicas mnimas de qualidade dessa produo. Em seu esforo analtico, Micallef visita os grandes ciclos histricos da pesquisa cientfica em marketing: primeiro ciclo (1900-1950), de um marketing descritivo a um marketing analtico; segundo ciclo (1950-1970), de um marketing conceitual, holstico e social a uma metfora do marketing; terceiro ciclo (1970-1980), de uma epistemologia do marketing s tentativas de teorizao geral. A partir dos anos 80, Micallef identifica as diversas controvrsias cientficas e metodolgicas que afetaram o campo do marketing, bem como as iniciativas para alcanar um acordo entre os autores. O autor reconhece o relativo sucesso do chamado paradigma do intercmbio social (entre atores e instituies) em obter um acordo mnimo entre os pesquisadores, tendo como referncia, dentre outros, os trabalhos de Carman (1980) e de Houston e Gassenheimer (1987). Todavia, para Micallef, tal acordo no suficiente para garantir o rigor da produo cientifica, uma vez que resta aberta a questo metodolgica. O autor discute, ento, a problemtica ligada ao mtodo, reportando as contribuies mais importantes dadas ao longo dos anos 80, chamando a ateno do aspecto do campo de referncia do pesquisador. Micallef finaliza o seu estudo confessando um certo pessimismo, devido ao fato do trabalho epistemolgico ser, por natureza, inacabado... Ademais, o marketing no estaria ao abrigo da crise geral que afeta a cincia. Alm de permitir uma reflexo sobre o desenvolvimento das diferentes reas do campo, a epistemologia da administrao tem proporcionado novas formas de retraar a trajetria histrica da teoria administrativa. Um dos estudos que abre tal perspectiva o elaborado por Dry e Audet (1996). Os autores remontam a historiografia da teoria administrativa no como uma srie cumulativa de abordagens tericas, e sim sob o ngulo de cada etapa das escolhas epistemolgicas predominantes. O resultado do trabalho inovador, no sentido de pensar as transformaes operadas no conjunto da teoria. Quatro grandes etapas podem ser extradas do exame histrico-epistemolgico realizado pelos autores: i) Apropriao do discurso cientificista: inicia-se em torno de 1900, com os trabalhos de Taylor e os seus contemporneos. O campo da administrao representado como uma espcie de engenharia social, os mtodos de estudo so a observao e a codificao. Os efeitos desejados so a legitimao e a permanncia da nova profisso; ii) Cientifizao das prticas: a partir de 1940, marcada por um fundamento neopositivista, cujo objeto so as regras de validao cientfica do conhecimento. O mtodo centrado na anlise formal (quantitativa) e a representao do campo de uma cincia unitria. Seus efeitos so especializao crescente da administrao em reas e a institucionalizao delas; iii) Revelao da diversidade das prticas: inicia-se em 1970 e tem como fundamento um pluralismo metodolgico na administrao. Os mtodos so tanto conceituais como empricos e a representao do campo de uma cincia polimorfa. Alguns dos efeitos principais so a fragmentao do saber e a politizao definitiva do campo; iv) Derivao conceitual: inaugura-se nos anos 80 e marcada por um esforo construtivista na produo do conhecimento. Assim, tem por objetos a cognio e a organizao. Os mtodos so tanto conceituais como empricos. Observa-se o surgimento de uma epistemologia da administrao, ensejando um grande debate paradigmtico no campo e, em menor grau, o aparecimento de epistemologias de subreas da administrao. Os autores advertem que traos de etapas anteriores no desaparecem totalmente, o que torna o campo cada vez mais complexo. Essa historiografia nos proporciona um repensar da atualidade da administrao, luz de uma nova viso do passado. Complementando a leitura dos autores citados, Hatchuel (2000) estabelece outro recorte para historiografia da administrao: i) Um projeto educativo e inicitico (1900-1939): etapa 10

caracterizada por novas doutrinas que impem uma redefinio das antigas figuras do empreendedor e do patro. Essa etapa configura-se como um novo projeto educativo, sobretudo dedicado aos patres e homens de negcios; ii) Um projeto de engenharia, um arquiplago de especialidades (1947-1965): aps a Segunda Guerra, desenvolvem-se novos sistemas tcnicos e as organizaes tornam-se mais sofisticadas. A produo de conhecimento visa ento formar tcnicos especializados num campo, no qual h um aperfeioamento contnuo de tecnologias. o tempo da disperso em diversas reas especializadas e crescentemente isoladas; iii) Crises e avanos de uma disciplina numa encruzilhada (a partir de 1965): malgrado sua indiscutvel expanso, a administrao se v abalada por questes epistemolgicas tais como: qual o seu objeto? Qual o status de suas tcnicas e de sua eficcia? Como controlar sua prpria histria sem um referencial terico forte? Esse perodo marcado pela interrogao de seus fundamentos e pela multiplicao das perspectivas acadmicas (formais, polticas, culturais, crticas, econmicas, etc.). Paralelamente, os mtodos qualitativos de pesquisa ganharam uma ampla utilizao. Nesse contexto de fragmentao da teoria, Hatchuel defende a interpretao da teoria administrativa enquanto teoria da ao coletiva baseada em duas dimenses fundamentais: o saber e as relaes interpessoais. Defende tambm o princpio da no separao entre essas duas dimenses para o estudo da administrao. O autor acredita que a cincia administrativa pode hoje pensar uma mutao essencial para ela mesma, para outras cincias sociais e para a sociedade. Segundo Hatchuel: essa teoria no um idealismo proclamando uma racionalidade universal, nem um pragmatismo sem princpio ou sem dimenso coletiva. [...] O trabalho dos pesquisadores aqui um vetor essencial. Uma teoria axiomtica da ao coletiva permite pensar novas formas da pesquisa (HATCHUEL, 2000, p. 39). No Brasil, a epistemologia da administrao tem suscitado um interesse crescente dos pesquisadores. Dentre os estudos que vm sendo difundidos nos ltimos anos, faremos referncia aqui a dois que apresentam um grau de qualidade respeitvel e que abordam temas bastante diferenciados. O primeiro deles foi elaborado por Garcia e Bronzo (2000) e se referem a um estudo epistemolgico sobre o pensamento administrativo considerado por eles como convencional. Inicialmente, os autores debatem os pressupostos que sustentam a racionalidade da cincia moderna, os quais repercutem nas teorizaes das cincias administrativas, com destaque para os pressupostos oriundos da viso do positivismo lgico. Em seguida, abordam trs grandes correntes da teoria organizacional: a teoria clssica, a escola de relaes humanas e o chamado estruturalismo. Segundo Garcia e Bronzo, a tentativa relacionar a adequao de antigos valores formais/tericos no campo da administrao aos desafios de uma nova ordem econmica mundial, compreendendo as transformaes na esfera produtiva com a acelerao tecnolgica e as novas formas de organizar a produo. Em face dessa nova conjuntura, os autores indicam a aproximao da teoria organizacional com a teoria da firma mais especificamente, a teoria dos custos de transao ensejando uma interdisciplinaridade renovada entre a administrao e a teoria econmica contempornea. Os autores argumentam que em seus interesses mais legtimos, grande parte das teorias organizacionais procuraram encarar os problemas que nasciam da prpria prtica administrativa, com o intuito de antecipar reflexes e aes futuras, em torno da eficincia empresarial. Mas de uma forma deliberada ou no, essas formulaes serviram para legitimar posies dominantes j inscritas nos espaos produtivos, reforando os limites de suas motivaes (GARCIA; BRONZO, 2000, p. 14). O segundo estudo versa sobre uma anlise epistemolgica do campo do empreendedorismo. Guimares (2004) constata que o tema do empreendedorismo tem sido 11

amplamente discutido, mas sua definio precisa, suas principais implicaes em termos de contexto, especificidades, caractersticas e componentes, ainda esto longe de promover um consenso entre os estudiosos do tema do empreendedorismo. Essa constatao pode parecer provocadora, porm ela no traduz nada menos que as dificuldades reais que os pesquisadores encontram. A autora faz um levantamento das definies do termo, primeiramente abordando o campo sob o ponto de vista dos economistas, desde os trabalhos de Schumpeter at os atuais. Segundo Guimares, uma das crticas dirigidas aos pesquisadores denominados economistas diz respeito incapacidade de criar uma cincia do comportamento dos empreendedores. Esses se recusavam a aceitar modelos no-quantificveis. Pode-se dessa forma afirmar que neste momento predominavam os paradigmas do racionalismo cartesiano e do funcionalismo, com limites claramente observados (GUIMARES, 2004, p. 3). Aps realizar o levantamento das definies e abordagens dos economistas, a autora enfoca o trabalho dos comportamentalistas, demonstrando que estes dominaram o campo do empreendedorismo at o incio dos anos 1980, buscando definir o que eram os empreendedores e quais eram suas caractersticas. Numerosas pesquisas foram focadas nas caractersticas individuais e nos traos de personalidade dos empreendedores. Apesar de todas essas pesquisas, os resultados mostraram-se bastante contraditrios, mesmo que adotando metodologias adequadas e s vezes parecidas. Tais pesquisas parecem mostrar uma forte influncia das correntes emprico-analticas. Seus critrios de cientificidade buscavam sistematizar variveis e estabelecer graus de significncia entre elas, as quais eram preferencialmente quantitativas, procurando a objetividade. O eixo de explicao cientfica era relacional-causal, numa relao de causa e efeito, com base nos pressupostos de que o conhecimento estava no objeto pesquisado. Apresentavam propostas tcnicas procurando criar princpios, leis, normas, regras e conceitos, num nvel terico clssico-positivista. Os fenmenos eram analisados isoladamente, logo as anlises produziam variveis isoladas e quantificveis, na maioria das vezes. Utilizando mtodos indutivos, partiam de um conjunto de casos particulares para concluir com o caso geral, ou seja, os comportamentalistas buscavam a generalizao de suas pesquisas. Guimares afirma que a partir de 1980 h uma clara expanso de estudos sobre o tema, inclusive no Brasil. Analisando a produo brasileira, a autora conclui que percebe-se uma forte influncia da teoria contingencial, sob a tica da compreenso organicista tanto das abordagens tericas, quando de observaes empricas. O teor metodolgico dos estudos de cunho basicamente exploratrio (GUIMARES, 2004, p. 6). Um exame detalhado dos principais estudos do empreendedorismo realizado pela autora, no sentido de tentar compreender os rumos que o campo toma com a expanso observada desde os anos 80. A concluso de Guimares assim expressa: o empreendedorismo hoje visto como um fenmeno heterogneo, complexo e multidimensional. O caminho seguido, por meio da literatura analisada com relao s diferentes correntes de pensamento, mostrou a influncia de vrios paradigmas epistemolgicos podendo ser citados: uma dominncia quase total dos pensamentos racionalistas, funcionalistas e positivas, principalmente no incio dos trabalhos, mas tambm uma forte presena de trabalhos seguindo a corrente dialtica, ciberntica e da complexidade (GUIMARES, 2004, p. 10). Aps fornecer um panorama dos estudos que compem a epistemologia da administrao, gostaramos de tecer breves comentrios sobre as contribuies que essa disciplina pode oferecer teoria administrativa.

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4. Inferncias sobre a contribuio da epistemologia da administrao ao aperfeioamento da teoria administrativa Do que foi exposto acima, podemos inferir sobre as possibilidades que um incremento da epistemologia da administrao apresenta para o aperfeioamento da teoria administrativa. De incio, chamamos a ateno para o fato de que a intensificao de estudos de natureza epistemolgica voltados para o campo da administrao denota um provvel comeo de amadurecimento desse campo enquanto conhecimento cientfico. A atitude reflexiva dos pesquisadores em administrao acompanha, assim, o mesmo movimento que j h algum tempo foi deslanchado tanto nas demais cincias sociais quanto na cincia como um todo. Num perodo de crise da cincia, quando ela sofre um profundo questionamento, a teoria administrativa no poderia ficar imune, sob pena de perder a oportunidade de rever os seus fundamentos, seus mtodos, revelar seus paradigmas, a estrutura do seu campo, tal como acontece nas outras cincias. Essa espcie de movimento pode permitir ao pesquisador compreender o conjunto dos pressupostos sobre os quais sua pesquisa se apia, como tambm prever as implicaes de suas escolhas, promovendo uma maior reflexividade sobre sua prpria pesquisa. Como vimos acima, o desenvolvimento da epistemologia da administrao tem se dado em vrias direes. Analisa a produo geral do conhecimento no campo e adentra tambm em reas especficas (finanas, marketing, estratgia, empreendedorismo, etc.), focalizando questes de mtodo e de validade do que produzido. Tal expanso do questionamento sistematizado pelos prprios atores da administrao abre espao para um maior dilogo entre os produtores de conhecimento, incluindo os gestores profissionais. Neste sentido, a epistemologia pode favorecer a to desejada aproximao entre teoria e prtica, entre pesquisadores e praticantes, numa cincia social aplicada. Quem sabe o desenvolvimento da epistemologia especfica possa reduzir a to discutida distncia de interesses, de instrumentos e de procedimentos entre os pesquisadores, professores, consultores e gestores profissionais. O mapeamento dos atores do campo da administrao desvela uma realidade mais clara para todos aqueles que atuam ou desejam atuar nesse campo, desmistificando-o e demonstrando a natureza dos interesses que so colocados em jogo, as estratgias dos atores (pessoas e organizaes) em busca do poder, de espaos, de status num campo cada vez mais institucionalizado. Demonstra tambm o estgio do processo de institucionalizao e suas conseqncias em cada pas, como no caso do Brasil, onde tal processo recente, mas acelera-se com rapidez. Na rea do ensino da administrao, os benefcios podem ser diversos. A possibilidade, por exemplo, de contar com historiografias alternativas ao carter serial estabelecido pela dita TGA Teoria Geral da Administrao abre novos horizontes e opes para os docentes que desejem fomentar discusses sobre pontos de vista diferentes, formas diversificadas de perceber a administrao e sua histria, criando condies para vises alternativas aos seus alunos. O debate paradigmtico, pela riqueza que traz ao estudo da administrao e de suas subreas, aprofunda o conhecimento da teoria administrativa em si e facilita o debate a respeito de suas ligaes com outras cincias, numa poca em que muito se fala em interdisciplinaridade. Outro efeito importante da epistemologia pode ser o aumento da nossa capacidade, enquanto docentes e pesquisadores, de compreender a amplitude que a administrao vem adquirindo, com a criao sucessiva de subreas cada vez mais especializadas, correndo o risco de um fracionamento mais grave pela impossibilidade de uma viso de conjunto dos fenmenos e da prtica organizacional. At o incio do desenvolvimento dessa epistemologia, no contvamos com qualquer instrumental que pudesse ao menos delimitar a discusso sobre essa amplitude. A epistemologia 13

pode oferecer quadros delimitativos para esse exame, criando chances para a tomada de conscincia de todos ns, profissionais do campo. O potencial de contribuio da epistemologia da administrao para o aperfeioamento da teoria administrativa bem mais amplo que o breve inventrio indicado acima. Todavia, por se tratar de uma jovem disciplina, preferimos adotar a prudncia e finalizar a enumerao dessas possibilidades, que na nossa viso j indicam a sua importncia para o avano da cincia administrativa. 5. Concluso Neste ponto, podemos retomar algumas questes lanadas na introduo deste trabalho. A discusso epistemolgica passou muito tempo sem interessar a maioria dos produtores de conhecimentos da administrao. Talvez por se tratar de uma cincia social aplicada, talvez por falta de um questionamento sistematizado sobre si mesma, a administrao cresceu ao longo de oito dcadas quase sem nenhuma energia despendida para a construo de um discurso sistematizado sobre si mesma. Enquanto isso, a epistemologia se transformava e ganhava uma nova configurao, dividindo-se em geral e especfica. Essa ltima tentava responder necessidade de tratar dos desdobramentos que o questionamento cincia fruto de uma poca de turbulncia no Ocidente, em meados do sculo passado trazia para os atores da esfera cientfica. Assim, as epistemologias especficas se dirigiam s diversas cincias, mas a administrao permanecia inerte neste sentido, mas firme na sua marcha de expanso. Os anos 60 e 70 provocam, entretanto, uma reviso de todas as instituies basilares da sociedade ocidental, incluindo a cincia. A crise econmica, ento global, acompanhada das crises social, moral e poltica acabam por expandir o questionamento tambm cincia administrativa, a qual j em si no parecia dar mais conta do seu prprio crescimento e diversificao interna. Esses dois movimentos, externo e interno, promovem a construo gradual de uma epistemologia especfica no campo da administrao. Ela se desenvolve nos anos 80, ganha gradualmente fora, se dirige tambm s subreas e sinaliza contribuies promissoras para a teoria administrativa. Neste artigo, tentamos discutir primeiramente noes gerais de epistemologia, em seguida demonstrar a criao de epistemologias especficas, para chegarmos ao nosso interesse maior: tratar da epistemologia especfica da administrao, traar um panorama geral de seu contedo, ainda que por meio de snteses dos principais trabalhos, e por fim indicar as possibilidades de contribuio dessa epistemologia para o aperfeioamento da teoria administrativa. O potencial de contribuio passa, dentre outros aspectos: i) pela abertura ao amadurecimento da teoria administrativa, atravs da criao de oportunidades para a adoo de uma atitude reflexiva dos pesquisadores; ii) pela melhoria dos protocolos de pesquisa, adequando os mtodos empregados aos objetivos das pesquisas; iii) pelo favorecimento da aproximao entre teoria e prtica, entre pesquisadores e gestores, na medida em que a epistemologia aborda tambm a gerao de conhecimento nas subreas da administrao; iv) pelo mapeamento realista do campo de atuao dos profissionais gestores e dos acadmicos; v) pelo aperfeioamento do ensino da administrao; vi) e por uma melhor viso de conjunto da administrao, concorrendo para diminuir o risco de fracionamento da teoria e, conseqentemente, do campo de ao profissional. Tais possibilidades sero postas prova ao longo do tempo, quando a jovem epistemologia mostrar se ela capaz de concretizar suas potencialidades. Essa concretizao, entretanto, tarefa de todos ns, atores do campo de produo de conhecimento na administrao. Estaremos dedicados a essa tarefa, nossos avanos so possveis, mas os desafios 14

so enormes, principalmente em razo de que a teoria administrativa passou muito tempo sem lanar um olhar sobre si prpria. Ao menos, no estaremos nos esquivando de examinar, de refletir corajosamente sobre o que fazemos, porque fazemos e como fazemos. Desse modo, contribumos para evitar que a administrao seja vista como um campo que se encontra na periferia da cincia social. 6. Referncias bibliogrficas AUDET, M. ; MALOUIN, J.-L. (orgs.) La production des connaissances scientifiques de ladministration. Quebec : Les Presses de lUniversit Laval, 1986. AUDET, M. Le procs des connaissances de ladmnistration. In : AUDET, M. ; MALOUIN, J.L. (orgs.) La production des connaissances scientifiques de ladministration. Quebec : Les Presses de lUniversit Laval, 1986. AUDET, M. e DRY, R. La science rflchie. Quelques empreintes de lpistmologie des sciences de ladministration. In : Anthropologie et Socits. Vol.20, n. 1, 1996. BACHELARD, G. A epistemologia. Lisboa: Edies 70, 1971. BERTHELOT, J.-M. (org.) pistmologie des sciences sociales. Paris : PUF, 2001. BHERER, H. Le choix de la mthode en fonction de lobjet. In : AUDET, M. ; MALOUIN, J.-L. (orgs.) La production des connaissances scientifiques de ladministration. Quebec : Les Presses de lUniversit Laval, 1986a. BOURDIEU, P. O campo cientfico. In: Ortiz, R. (org.) Pierre Bourdieu sociologia. So Paulo : tica, 1994. BURREL, G.; MORGAN, G. Sociological paradigms and organizational analysis. Londres: Heinemann, 1979. CARMAN, J. Paradigms for marketing theory. In: SHET, J. (org.) Research in marketing. Greenwitch: Jai Press, 1980. CHANLAT, J.-F.; SGUIN, F. Lanalyse des organisations. Montreal : Gaetan-Morin, 1992. CHEVALIER, J.; LOSCHAK, D. La science administrative. Paris: PUF, 1980. CLEGG, S. A mquina estratgica : fundamentos epistemolgicos e desenvolvimentos em curso. In: Revista de administrao de empresas, vol. 44, n. 4, 21-31, out/dez, 2004. DESCAMPS, C. As idias filosficas contemporneas na Frana (1960-1985). Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1991. DOMINIQUE, C. R. On the theories of knowledge and the irrationality of methodenstreit in economics. In: AUDET, M. ; MALOUIN, J.-L. (orgs.) La production des connaissances scientifiques de ladministration. Quebec : Les Presses de lUniversit Laval, 1986. DUMOUCHEL, P.; DUPUY, J.-P. (orgs.) Colloque de Cerisy, lauto-organisation : de la physique au politique. Paris : Seuil, 1983. GAGNON, Jean-Marie. La dmarche intellectuelle : une note sur le cas des coles universitaires dadministration. In : AUDET, M. ; MALOUIN, J.-L. (orgs.) La production des connaissances scientifiques de ladministration. Quebec : Les Presses de lUniversit Laval, 1986a. GAGNON, Jean-Marie. La production des connaissances et laction administrative en finance : un survol historique. In : AUDET, M. ; MALOUIN, J.-L. (orgs.) La production des connaissances scientifiques de ladministration. Quebec : Les Presses de lUniversit Laval, 1986b. GARCIA, F.; BRONZO, M. As bases epistemolgicas do pensamento administrativo convencional e a crtica teoria das organizaes. In: Anais do 1o Encontro de Estudos Organizacionais ENEO/ANPAD, CD Rom, Curitiba, 2000. 15

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