ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO

SUPERINTENDNCIA DE POLTICAS DE EDUCAO
ESCOLA ESTADUAL MARECHAL RONDON
PLANO DE AULA
PROFESSOR: rica de Lima Silva Redigolo
DISCIPLINA: Lngua Portuguesa
TURMA(s): 8 A/B

Carga horria/Tempo: _______ Ano: 2012 Turno: Matutino

Perodo: 13/02/2012 a 27/02/2012

Quantidade de aulas: 08 h/a

* Competncias/Habilidades:
Reconhecer recursos expressivos da linguagem;
Identificar informaes explcitas e implcitas, relevantes para a compreenso do
texto;
Identificar o tema de um texto;
Distinguir linguagem conotativa da linguagem denotativa.
Refletir sobre o emprego das variantes lingusticas e dos marcadores
conversacionais identificando sua adequao ou inadequao de acordo com a
situao comunicativa.
* Contedo:
Leitura, anlise e interpretao de texto do gneto:Fbula: Ferno Capelo
Gaivota
Variaes lingusticas;
Texto para correo ortogrfica;
Marcadores conversacionais;
Denotao e conotao lingustica.
* Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:
Estudo do texto: leitura, interpretao, reconhecimento das tipologias
(linguagem, finalidade, tema) atravs de atividades de sondagem;
Identificao das variantes lingusticas e marcadores conversacionais no texto e
reescrita textual adequando-o linguagem formal escrita.

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ESCOLA ESTADUAL MARECHAL RONDON
Identificao do efeito de sentido decorrente dos sentidos conotativo e
denotativo no texto.
* Avaliao de Aprendizagem:
A avaliao ser diagnstica atravs do desenvolvimento das atividades
propostas.
* Observaes:
- Professor(a):
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- Coordenao:
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Professor(a)

Coordenao e/ou Direo

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SUPERINTENDNCIA DE POLTICAS DE EDUCAO
ESCOLA ESTADUAL MARECHAL RONDON
PLANO DE AULA
PROFESSOR: Apparecida Ferreira da Silva
DISCIPLINA: Lngua Portuguesa
TURMA(s): 8 B

Carga horria/Tempo: _______ Ano: 2012 Turno: Matutino

Perodo: 06/02/2012 a 15/02/2012 Quantidade de aulas: 08 h/a

* Competncias/Habilidades:
Reconhecer recursos expressivos da linguagem;
Identificar informaes explcitas e implcitas, relevantes para a compreenso do
texto;
Identificar o tema de um texto;
Distinguir linguagem conotativa da linguagem denotativa.
Refletir sobre o emprego das variantes lingusticas e dos marcadores
conversacionais identificando sua adequao ou inadequao de acordo com a
situao comunicativa.
* Contedo:
Texto motivacional;
Tipos textuais (narrativo e potico);
Interpretao do texto;
Variaes lingusticas;
Marcadores conversacionais;
Denotao e conotao lingustica.
* Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:
Leitura do texto motivacional - comentrios e reflexes;
Estudo do texto: leitura, interpretao, reconhecimento das tipologias
(linguagem, finalidade, tema) atravs de atividades de sondagem;

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
SUPERINTENDNCIA DE POLTICAS DE EDUCAO
ESCOLA ESTADUAL MARECHAL RONDON
Identificao das variantes lingusticas e marcadores conversacionais no texto e
reescrita textual adequando-o linguagem formal escrita.
Identificao do efeito de sentido decorrente dos sentidos conotativo e
denotativo no texto.
* Avaliao de Aprendizagem:
A avaliao ser diagnstica atravs do desenvolvimento das atividades
propostas.
* Observaes:
- Professor(a):
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- Coordenao:
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Professor(a)

Coordenao e/ou Direo