Sei sulla pagina 1di 7

FICHA DE DATOS

Esta ficha nos permitir organizar nuestra base de datos, todo lo que escribas ser confidencial. Agradecemos tu colaboracin.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------REGIN ..................................................... UGEL ............................... RED ..................................................... CARGO: Esp. UGEL - Esp. DRE - Jefe AGP - Acomp. Pedag. - Coord. de RED - Docente/Director Dependencia de trabajo o I.E. ....................................................... Centro poblado............................................... Nombres y Apellidos ............................................................................................................................................... Direccin .................................................................................................. ............................................................. Telfono fijo............................................... Telfono celular: .................................................................................. Correo electrnico ...................................................................................................................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Lugar y fecha de nacimiento ............................................. Lengua materna 2da lengua .

Otro

..................................

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Especialidad: Inicial Primaria Secundaria Especial ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Estudios de Post grado Si No Especificar ....................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Situacin laboral: Nombrado Contratado Destacado ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tiempo de permanencia en la dependencia o II.EE Total aos de servicios ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------En caso de tener aula a cargo: Grados a su cargo 1 2 3 4 5 6 Director
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Escribe en el cuadro los nombres de 3 cursos de capacitacin que considere significativos recibidos en los ltimos tres aos Nombre del curso Institucin que lo realiz Duracin del curso

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Direccin lugar de trabajo: .................................................................................................... Reside en la localidad Si No En caso de no residir en el lugar de trabajo, indicar lugar de residencia familiar Direccin: ............................................................................................................................................... ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tiempo utilizado en movilizarse a la dependencia o IE desde: Capital de la regin capital de la provincia horas Capital de la provincia capital del distrito Capital del distrito dependencia o IE horas Ruta seguida: Va de transporte

FICHA DE DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


I. UBICACIN GEOGRFICA Y DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA DEL LOCAL ESCOLAR. Institucin Educativa: Cdigo Modular de la I. E.: Lugar: Distrito: Provincia: DRE: UGEL: rea : Urbana Rural Condiciones de tenencia del local escolar: Propio Alquilado Prestado N de Estudiantes Matriculados: H M N de aulas: Caracterstica de I.E. : Unidocente Multigrado Polidocente N de docentes: Grados a cargo del Docente 1: Grados a cargo del docente 2: Grados a cargo del docente 3: Nombre del Director: Turnos: 1er grado H M N Docentes de aula: Fecha: 5er grado H M 6to grado H M

N de nios y nias por grado: 2do grado 3er grado 4er grado H M H M H M

II. SERVICIOS, INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO DEL LOCAL ESCOLAR a) Acceso a servicios pblicos Agua Agua potable Agua de cisterna Pozo Desage Red pblica dentro del local Red pblica fuera del local Pozo ciego o letrina Acequia Electricidad Elctrico Mechero/Lamparn Panel solar Internet S No b) Instalaciones Responde S o No la IE cuenta con las siguientes instalaciones Biblioteca escolar S No Taller (carpintera, electricidad, otros) Sala de profesores S No Sala de informtica Laboratorio de ciencias S No Aula de innovacin de Huascarn Oficinas administrativas S No Las instalaciones de la IE estn adaptadas para facilitar el acceso y desplazamiento de los estudiantes, incluidos los de capacidades diferentes. c) Servicios higinicos (inodoro y lavatorio con agua) Con qu tipo de servicio higinico cuenta? Servicios higinicos completo Sobre los SSHH, responda S o No: Estn diferenciados para nios y nias Son adecuados a nios pequeos Estn adaptados para nios/ as con discapacidad d) Aulas N de aulas en buen estado: N de aulas que requieren reparaciones menores:

S S S S

No No No No

Silo/letrina

No cuenta con SSHH S S S No No No

N de aulas en mal estado (no deberan estar en uso):

e) Material que predomina en la construccin de las aulas (marca hasta 2 materiales). Concreto / ladrillo Adobe Madera Otro (especificar) Estera Quincha Calamina f) Mobiliario f.1 Segn lo observado en la IE, el mobiliario de carpetas y/o mesas es suficiente para todos los estudiantes que asistieron ese da? Qu comentarios hacen los docentes al respecto? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

f.2 Responde sobre los siguientes aspectos (mobiliario). Tipo de mobiliario Carpetas Carpetas Mesas individuales Mesas para el estudiante personales bipersonales bipersonales Tipo de pizarra Acrlica Pizarra (de madera) De cemento/ pared Estantera Suficiente Insuficiente g) Computadoras g.1 Nmero total de computadoras existentes en la IE N Computadoras de uso administrativo N Computadoras de uso del docente:

Mesas grupales (para 4 personas o ms)

Otros:

N Computadoras para la enseanza:

g.2 Las PCs cuentan con (Marcar S o No) Software de LM S Software de CI S Software de CyA S III. Materiales educativos Materiales de LM N Regletas Base diez Geoplano Domin1 Domino2 Tablero de nmero y fichas Dados numricos Otros: Mdulo de biblioteca para docente Iniciacin a la matemtica Psicomotricidad, intelecto y afectividad Genio en libertad La evaluacin Cmo enfrentar el desafo? No No No

Software de PS Microsoft office Otro software N S S S No No No

Materiales de CI Ruleta Letras mviles Juegos de tarjetas con palabras en dif. letras Lminas 1 Lminas 2 Kit de lenguaje integral Siluetas y tarjetas Biblioteca de aula1 Textos del MED de CI Cuaderno de trabajo de CI Otros:

Materiales CA Lupas Lupa milimetrada Tubos de ensayo Balanza Brjula Imanes Textos del MED de CI Cuaderno de trabajo de CI Otros:

IV. APORTES Y DONACIONES a) La I.E. recibi ayuda o aportes de: (marca con un aspa) Empresa privada Padres de familia ONG Iglesia Municipalidad Otros

Tipo de donacin: ________________________________ V. DATOS DEL CENTRO POBLADO. a) Servicios existentes a.1) Servicio de agua con el que cuenta la comunidad: Agua potable Agua de cisterna Pozo o Ro

a.2) Tipo de alumbrado de la comunidad:

Elctrico

Grupo electrgeno

Mechero o Lamparn Otro: _________

a.3) Tipo de alumbrado de la mayora de casas:

Electricidad Mechero/Lamparin Vela

Biblioteca de aula: incluye libros con textos literarios, enciclopdicos, periodsticos u otros de circulacin social como afiches, avisos, etc. Anotar si la biblioteca es accesible a los nios y se encuentra dentro del aula.
1

a.4) Sistema de desage: Red pblica dentro del hogar Red pblica fuera de hogar Pozo ciego o letrina Acequia o Ro

a.5) Marca con un aspa si la comunidad cuenta con los siguiente servicios Servicios de comunicacin Telefona comunitaria Red de telefona fija Red de telefona celular Radio Comunicacin con megfono Internet Otros servicios Biblioteca municipal o comunal Defensora Juez de paz Comisara Posta mdica o centro de salud Agencia bancaria Otros: __________________________ Servicios educativos CE Especial 0-2 PIEEBAF (con base en la familia PIET (Wawa pukllana) PAIGRUMA( grupos de madres) SET (sala de educacin temprana) PRONOEI CE INICIAL Crculo de alfabetizacin (PRONAMA) Educacin Secundaria b) Cul es la va de transporte ms cercana con la que cuenta la comunidad? Carretera asfaltada Pista afirmada Va carrozable Trocha Area

Fluvial

Otra (especificar)

c) Tiempo de traslado utilizando el medio de transporte ms frecuente (Horas y minutos) A la capital de distrito A la capital de A la capital de provincia departamento d) Actividad econmica mayoritaria de la comunidad: Ganadera Agricultura Comercio Pesca Artesana Minera Otros: ____________

Observaciones __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ Nombre del Monitor/especialista MED:

CUESTIONARIO - DIVERSIFICACIN CURRICULAR 2


INFORMACIN DE LA IE VISITADA

Nombre de la IE mbito Caracterstica de IE Grados/ciclos a cargo Nombre del especialista

Nombre del docente (IIICiclo): UGEL RED Polidocente Multigrado Nios /as a cargo:

Unidocente Fecha:

El propsito de este instrumento es identificar aspectos generales del proceso de diversificacin curricular, as como tambin las prcticas de programacin ms caractersticas de la zona. Por esta razn, si es que no se contara con programaciones de corto plazo del presenta ao (Unidades y sesiones), se podr revisar las programaciones del ao pasado. El llenado del instrumento en algunos de sus campos requiere verificar la informacin brindada con los documentos: proyecto curricular diversificado, la programacin curricular anual, la programacin de unidad didctica y sesin; para ello se requerir revisarlos antes de llenar el instrumento. Este instrumento deber ser llenado por el especialista que realiza la visita a la escuela (monitor), en dilogo con el director o quin ste indique. La persona que responda (director u otro) deber contar con la informacin sobre el proceso de diversificacin y/o programacin llevado a cado en mbitos fuera de la IE, tales como la RED, GIA, etc. (hasta el punto 2) En la parte donde se requiere informacin sobre las programaciones a corto Plazo (Unidades y Sesiones- a partir del punto 3 en adelante) se deber requerir esta informacin al docente a cargo del III ciclo.

1. Proceso de diversificacin

1.1 Cuenta con proyecto curricular diversificado de (PCD) marca las celdas segn corresponda

RED

IE

No cuenta con ninguno

1.2 El PCD de IE o Red se encuentra: marca las celdas segn corresponda

Completo

Incompleto

No cuenta con PCD de IE o Red

(Si es que no cuenta con PCD, al menos en proceso, pasar a la siguiente seccin, programacin anual.) 1.3 El PCD (de IE o Red) , con cul de los siguientes elementos cuenta : Observaciones
- Diagnstico socio cultural- educativo - Priorizacin de temas transversales - Cartel de capacidades e indica dores - Otro* *Indicar si es que se han formulado capacidades y/o si se han elaborado diagnsticos lingsticos

__________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
Sobre el proceso de construccin del PCD, marca con un aspa donde corresponda: 1.7 Se ha realizado con la participacin de docentes organizados en: -marca un aspa donde corresponda RED GIA Varias IIEE Su IE Otros Observaciones

1.7 La construccin del PCD ha involucrado a: (marca un aspa donde corresponda) CONEI o consejo de red Padres y madres de familia (APAFA, Comit de aula)
2 Programa Estratgico. Indicador 2.1.1 Porcentaje de IIEE que adaptan el programa curricular a su realidad educativa.

PCD de IE

PCD de Red

Nios y nias Otros miembros de la comunidad 1.9 El proceso de construccin del PCD ha contado con el asesoramiento de: Especialista DRE Especialista UGEL Coordinador de RED Otra institucin o persona Observaciones

2. PROGRAMACIN ANUAL
2.1 La programacin anual se encuentra: Completa Incompleta No cuenta

2.2 Se han incorporado capacidades formuladas - diferentes a las del DCN- a la programacin anual

No

Observaciones

2.3 La programacin anual considera: El calendario cvico El calendario comunal-productivo Diagnstico socio y psicolingstico (zona bilinge) Otros PROGRAMACIN DE CORTO PLAZO 2008 ( ) 2009 ( )

No

Observaciones

3. Unidades didcticas 3.1 El ttulo de la unidad didctica del presente mes es (mencionar el tipo de unidad):

3.2 Han formulado las unidades didcticas en funcin de: La problemtica y los temas transversales Los conocimientos de la cultura local. Las demandas de los padres y madres de familia Los intereses de los nios y nias El calendario cvico El calendario comunal-productivo 3.4 La unidad del mes ha considerado los siguientes elementos en su programacin: Estrategias metodolgicas Capacidades de indicadores Materiales educativos Actividades diferenciadas por ciclo/grado Respecto a la Unidad marca No hay ninguna una de las siguientes alternativas capacidad : contextualizada Citar un ejemplo de capacidad contextualizada:

No

Observaciones

No

Observaciones

Hay 1 capacidad contextualizada

Hay 2 ms

Indicar brevemente el proceso

3.5 El proceso que sigue la programacin de la unidad es:

4. PROGRAMACIN DIARIA 4.1 Cuenta con un instrumento para su trabajo diario: leccionario, diario de clases, etc. 4.2 La sesin prev actividades para3: Activacin de conocimientos previos. Recuperacin de saberes. Construccin de conocimientos. Metacognicin y evaluacin. 4.3 Elementos considerados en la sesin de aprendizaje (programacin diaria) Estrategias metodolgicas Estrategias de organizacin para el aprendizaje (grupos, parejas, monitores) Materiales educativos Actividades diferenciadas por ciclo o grado Actividades comunes Otros Respecto a la sesin marca una de las siguientes alternativas Citar un ejemplo de capacidad contextualizada: No hay ninguna capacidad contextualizada S No Observaciones

No

Observaciones

No

Observaciones

Hay 1 capacidad contextualizada

Hay 2 ms

OBSERVACIONES GENERALES:

3 Revisar detenidamente la sesin programada e inferir lo propuesto en la pregunta.

Potrebbero piacerti anche