SO\IGTODR SALL

per in frde) bafferisti ( sffizone

CREATE.

Attraver so fl)zzolanti fiumi di ritmo, un nuovo universo dove il vostro esserepu Esseresentito, dolce come un alba di campagna,o selvaggio come attraverso una Pioggia african4 siete i puri creatori, che spingono i corpi ad una danzagioiosq senzarespiro, siete la sorgentecon arcobaleni di suono; viaggreremo tutti nell'eternit con voi, soffiando vita dentro ognuno.

RICK CULTER 16OTTOBRE1974

(1,)'

La musica fa parte di quel sistema di principi che capacedi dare forzae potere all'atmosfera . Suddividendo la triplice radice della musica si ottengono melodia, armonia, e rifino.

Questo libro stato fatto con lo scopo di permettere'un awicinamento scientifico al dinamico campo del rimao attraverso lo studio della batteria. Non si deve suonarela batteria se non si prova piacere a farlo. Troppi batteristi manifestano uno sforzo invece di un godimento e la ragione di ci da ricercarsi ssmpre in una imperfetta padronanza delle possibilita dello strumento.

Un modo artistico di suonare la batteria 1o si pu raggiungere soltanto dopo anni di svariate esperienzemusicali ed emotive, ed il raggrungimento del successo dipende grandemente dallo sviluppo di una individuale personalita musicale.

GENEKRUPA

*ffi COSA tt I\'flGLIO-RE NEttA MUSICANONSTANELLE NOTE ( G-ustav Mahler )

(2,\,

PREWIONE
Ho deciso di scrivere questo libro perch dalla mia esperienz;-acquista, ritengo che i prim pass che si muovono per iniziare a sfudiare questo meraviglioso strumento, sono "importantissimi"; e molto spessosottovalutati.

Non si pu iniziare a costruireuna casapartendodal tetto, oppure,dalle fondamentacostruitemaie, la casane risentirPer semPre' .roaie ancheper 1ostudio della batteria;occorronoottirne basi e un "afenio" ln un certo s"nsoci plssodopopasso i in modo da raggirmgere snrdio giomaliero per poter progredireseriamente, livelli o gli obbiettivi che si desiderano. o Uno stucliobasilareaffrontato dail'allievo con superficialitae senzaia dovutaattenzione, il impossibile rendere da produrreffetti negativi tali male dall'insegnante, comunquespiegato raggiungimentodegli scopi prefissati.

E, in questocontestomotivato che si inseriscela mia volontrdidattica auspicatoad un f,rne positivo

BUON LAVORO!

(3)

-.-----POSZIONE SULLO SGABELLO : Sedersisulla prima met dello sgabello,verso il tamburo-rullante.(Questoper lasciarele cosce a pesomorto nell'aria.) regolato in modo da fonnare tra cosciae polpaccio della L'altezza dello sgabellodeve essere gamba;un angolo di 90o circa. (Questoper usarele due 'tecniche'per azionarci pedali, owero uso delle piante e delle punte, o entrambe.)

---.-..PO SVIONE AL TAMBURO.RULLANTE : L'aLtezzadel rullante deve essereposizionata alf incirca" all'altezza dellavita del corpo, non troppo vicino allo stomaco, perch le punte delle bacchette devono arrivare al centro del rullante a formare naturale. una "Y" , con le braccia rilassate a peso morto e in modo assolutamente -----.-BACCHETTE: Le baschette sono importarrtissime,perch sono il prolungamento degli arti superiori (mani). Esse devono esserescelte in basealla grandezzadelle proprie mani; ai generi musicali che si andranno a suonare;al tipo di suono da adottare,altimbro sonoro da scegliere,ecc...(Tutto questo in baseal legno delle bacchette;alle punte; al peso ecc....).

------IMPUGNATI'RE DELLE BACCI{ETTE : Esistono due tipi di impugnature: 1) Rabbit-Grip, o Regular-Grip, o impugnatura tradizionale. 2) Matched-Grip, o impugnatura pari, o impugnatura timpanistic4 o impugnatura moderna. Ia prima che ho mensionato deve la sua esistenzaal fatto che, fin dal medioevo, il tamburo-rullante (con cordiera e non), veniva percossolateralmente,legato da una bandolierasulla spalla sinistra e lasciato pendere sul fianso destro dell'esecutore in modo che le gambefosserolibere di muoversi agilmente nella marcia; sl ingegnoso sistema che, trasferito dai primi "parade drummes" alla batteria, si affermato, protraendosifino ai giorni nostri. posti alla sinistra dell'esecutore percossicon la Owiamente tutti gli accessori richiedono,per essere bacchetia sinistra una semi-rotazione, ancora asseltabile comunque su set d batterie ridotti, ma impossibile e limitante sulle nuove batterie con pi tom o altri accessori, La secondache ho mensionato deve la sua esistenzaal fatto che, nei primi anni del Novecento si ricorre alla presa pari detta anche, moderna, per arrivare con pi semplicit nella parte sinistra dell'esecutore; al di l di questopermette un pari esercizio e controllo uguale di entrarrrbe le mani. Questa impugnatura offre anshe il vantaggro di essereuniversalmente adottata per altri importanti stnrmenti a percussionequali timpani, Xilofono, Vibrafono, ecc..... Inoltre il Dott. G. Pollart, consulentedella PAS Americana,ha dimostratoche,mentre i'impugnatwa tradizionale impiega per il movimento solo quattromuscoli, nella percussione con I'impugnatura moderna entrano in azione ben dodici muscoli, quindi con un livello di controllo ben superiore. impugnaturamensionata. Quindi si consiglia senz'altro la seconda Per si assolutamenteliberi di scegliereper I'una o l'altra.

(4)

-------IMPOSTAZIONEE POSZIONE: --..---FIJLCROPERENTRAMBE LE MANI: molto importante avereun firlcro "forte", e al contempo (prima di usarele dita con successo, dlassato). la parte fir:ale della tra poilice e indice, a circa tre quarti, ora appoggiare Porre la bacchetta dita arrularee mignolo, delle polpastelli i con bacchettasul "cataletto- della mano,mantenendola dalla presa' mentre invecei1 medio dmane staccato curvare Ora setutto ok, pone il palmu della mano verso il basso(posizionecomodanaturale)senza ii potso da nessunlato, in linea all'avambraccio;cos facendola bacchettasarla continuazione perfettadellamanoe avambraccio di circa 90'. L'angolo del gomitodeveessere Il tutto a pesomorto, cio "rilassato e naturale", senzairrigidirsi' ------S\1LUPPO DEI POLSI: (una mano Pervolta) verso su, al'lmpoia"ione baseche sappiamo"bene", con uno scattoportiamo la bacchetta il colpo), prepalare a serve fermo (questaoperazione usandoia rotazionedel polso, avambraccio ora lnvece, semprecon uno scattodecisoma rilassato,diamo il colpo sul tamburo.apesomorto, usandosempreia rotazionedel polso, e avambracciofemro (questoeserciziosu-giu da ripetere il sempre del polso,colpendo e con I'uso esclusivo distanza i stessa tantevolte deveaveresempre studio)' precedente il con creato tamburo al centro(il movimento del polso viene pilotato dal fi:lcro, Bisopa owiamente stareattenti a non modificare I'impostazionebaseduranteI'esecuzione. ciascunamano si potr iniziare ad usareentranbele (dop aver imparatoad usarecorrettamente mani). _-----TUTTE E DUE LE MANI INSIEME: Pafendo dali'impostazionebase,pofare su la destracon uno scattoa pfepalaleil colpo, e mentre (e con sincronia),la sinistracon uno scattova su a toma gi per eseguirlo,"contemporanearnente" preparareil suo colpo, e cos di seguito. a non muovee a]tro che i 11 tutto con reiax, a pesomorto e a scattini e decisione,facendoattenzione polsi, con movimenti ed aitezzefrale bacchetteil pi ugualepossibile. -------IL METRONOMO: daunavelocit e si pu regolarla il tempomusicale, cheservea scandisce E' una macchina lentissima ad una velocissima,rispetto al minuto del tempo chepassa.. .brcvettatonel 1816da G.M.MALZER, fu usatoper ia prima volta da BEETT{OVEN. molto precisocon il tempo, sempre tenutoad essere altro strumentista pi di qualsiasi 11 batterista, per acquistarela "obbligatoria" precisione,con la qubdi l,uso ei *et orro-o indispensabile musicale. "pronuncia" uman4 olryero l'espressione

(s)

.-.----PEDALI: I pedali sono importantissimi perch sono il prolungamento degli arti inferiori (piedi),ancheloro scelti in basea criteri logici. Cio comodit,gusto, qualit ecc. quindi devono essere

-..---.IMPOSTAZIONE DEI PIEDI SUI PEDALI: Per suonarei pedali si usano tre modi , "pranta", "purta" e "pianta-punta". Si studierannotutti e tre i modi perch serviranno a suonarein modo diverso, dinamiche piano e forte, coordinazione, ostinati,ecc..

-------PRIMA IMP OSTAZIONE : (PIANTA) Partendodalla posizione sullo sgabelloche sappiamo,appoggiamola pianta del piede sinistro sul pedale del chariestonchiudendo i piatti, da questaposizione con uno scatto rilassato ma deciso alziamo la pianta del piede staccandoladal pedale, cos rima:r solo appoggiatoil tallone (questa operazione preparatoriaa quella de1colpo). il pedaleeffetfuandoil colpo con i Ora invece, corl uno scattorilassato e deciso si va a schiacciare piatti (ripetere tante volte quest'esercizio per sviluppare la caviglia ed i muscoli in movimento nell'operazione). cosaper quantoriguarda il pedale della cassa. Stessa per migliorare l'approccio, il suono, Ripetere tante volte questi esercizi separatamente delle caviglie, lamuscolatura, il controllo ecc......ma sopratfuttoil giusto 1'articolazione ("BALANCE") di tutto il corpo, il quale non ha fulcro sui pedali come si pu bilanciamento pensare,ma sullo sgabello, ecco perch importantissimo avereuna pos2ione totale ben curata e stabile mentre si suona. (svilupparebeneun piede alla volta).

-------SECONDA IMPO STAZIONE : (PIINTA) Partendodalla posizione sullo sgabelloche sappiamo,dirigere la punta de1piede sinistro sui pedale alzarci due del charlestonacfica'/+, chiudendoi piatti e tenendo alzatoil tallone, successivamente piatti e quindi alzareil pedale, fasendo attenzione a non staccarela punta del piede dal pedale, e al colpo). restandosemprecon il tallone alzato(questaoperazione preparatoria pesomorto. il pedale e chiuderei piatti con uno scattodecisoma rilassato-a Ora invece, schiacciare (ripeteretante volte quest'esercizioper svilupparequestimovimentl). cosaper quantoriguardaia cassa. Stesso le coscie,le caviglie e Ripeteretante volte questi eserciziper il suono,il controllo, la muscolatura, "BALANCE" del corpo che ha fulcro sullo sgabello. sopratfuttoil

-------TERZA IMP OSTAZIOIIE : (PIANTA-PUNTA) perchla tecnicae Per questaimpostazionesi rimanda l'allievo ad un livello pi avanzato, I'impostazonein questioneprevedel'assimilamento e I'applicazionedelle due impostazioni della pianta e della punta. precedenti,or,wero

(6)

-------INTRODUZIONE DELLE DITA AI MOVIMENTO DEL POLSO: alla Dalla posizioneche ormai sappiamo"bene", (quella del firlcro) aggiungereil dito medio .p.".u',' illri"*a alie altre dita,-Conuno scatttosi va su a p(eparareil colpo con la rotazionedel restandoafi2pc oolro 5"oru -,rovere nient'altro, e le dita avrannouna firnzione accompagnaforia, Poi con un altro scattosi colpisceil tamburo, con decisionee relax, a pesomorto, alia baccheUa. con polso, e le dita che avrannosolo la irnzione di con1rollo(al centro del tamburo). _ Da ricordare, senzamuovereI'avambraccioma solo ii polso pilotato dal fi:lcro, e con le dita che il per acquistareil controllo necessario, ,"goorro ia bacchetta(ripeteretantelolte quest'esercizio dei movimenti.) suonobello e rilassato,e la padronanza -------STLIDIO DI ENTRAMBE LE MAM: una voita sviluppatobeneuna manoper volta, incominciamoa studiarle insieme. portare su la destracon uno stattodi polso (e le Partendodalla isizione ormai totale che sappiarno, la bacchetta),e nel momentodel colpo (un altro scattoall'ingiir di polso)' dita seguono conte;poraneamentee in sincrono,va su la sinistraa plepalareil suo colpo(conuno scattodi 724 a pesomorto e con i movimenti polso), e cos di seguito,semprecon decisionee rilassate uguali tra loro il pi possibile. i-uotuuti, facendoattenzionealle altezzeche devonoessere la bacchettaal movimentodei Da ricordare che il tuuo pilotato dal firlcro, le dita accompagnano dei oolso con la funzione di controllo(daripeteretantevolte quest'eselcizioper la padronanza movimen, il controllo. il suonoe la sincroniadei movime-nti). -------TEORIA MUSICALE: Le note si scrivono sui pentagraama,il quale formato da 5 righi e 4 spazi,si ripofa qui sotto il quadrodel valore delie figure rnusicali,cqn relative pa.use: PAUSA: VALORE:

I.{OME:

SEMIBRtrVE

TIN INTERO

MiNllv{A

LNA ML,TA'

SEMIMINIMA

LINT Q{JARTO

CROMA

TIN OI"IAVO

SE,\,1]CRL}}VIA

ti.J SEDICESIMC)

ltlS{,'}t{}lri;\

LTNTREN'IADLTESIMO

{7}

.------SCFIEMA DELLE NOTE IN BASE AL LORO VAIORE: DELLE SUDDTVISIONI

LIN INTERO (SEMIBREVE) E' UGUALE A

DUE META' (MINIME) E' UGUALE A:

QUATTROQUARTI (SEMIMIITINE) E' UGUALE A:

r\ ;\ t'\l\.[r1.,
OTTO OTTAVI

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(cRoME)
E' UGUALE A:
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SEDICISEDiCESIMI (SEMICROME) E' UGUALEA:

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TRENI-ADUtrTRENTAD1JE SIMI IRISCROMtr) Ii' IJ{iUALE A:

I'r lllil[ l\l', i\ l', l', l\l\,

(8)

-.-.---QI JAI)IU) DEf SIMBOL CTIERAPPRESENTANO GLI ELEMENTI DELLA BATTERIA Ivl,A. sl It. I' llNl AGt{AN'f
Rullante Rim-schot 6

].{i-hrat suonalo ron mano 2

Iii-h*t a p:letk: I

Cassa 3

Hi-hat aperlo con piede

I'-rim* tetrn 7

Secondotom

Timpano

Piatto ride 10

{--.rasi:},I 1

Coppa ride 12

Campanascio13 Piatto splasch14

Hi-hat apertol5

--- ----lll- EN{,:l.f l'1 |)EI-,I-A B A TTERIA :

rA.

{e}

----.-.BATTUTE O MSURE: semplici o doppieposte in battute(o misure) contrassegnate da stanghette Le note sonoraggruppate attraversoiI pentagramma. Esemoio: BATTUTE

(o MrsuRE)

1" BATTUTA

2"

BATTUTA

3" BATTUTA

-----.-SEGM VARI E PARTICOLARI: si pongono all'nizio e alla fine di unacomposizione, Le doppiestanghette o per separare ed le varieparti di essa. evidenziare
Esempio: A (TEMA) DELLA COMPOSIZTONE

(NCTSO)

DELLA COMPOSZTONE

Per poter ripetere una batfuta, senzadoverla riscriverla si usa il segno: E,sempio:

ra

Se si vuole invece ripetere due baffute precedenti si usa il segno: Esempio:

.

\r' sr vur'1citivt:cc ripelerepiu di due battute si usano.due puntini posti alf inizio e alla fine del r-ir rii, clr* li vtttriripetere" urt'tctutc
i .sc t i1t r ''t 1,

p,":: 1-rri1fT tl1i-'*'i: l'*Ilt Vil1lt il

contenuto in-'qi.ies iione basta sempiicementeindicarlo :

! "q'ii;trir,

10)

-------POLSIE DITA, TUTTE LE VELOCITA' POSSIBILI: polso-dita' Unu -allo per volta studiamoora tutte le velocita che possonoessercinel movimentodel polso in su e in del di rotazione bene,partiamo con scatti Partendodalf impostazioneche sappiamo *gradualmente" la velocit,fino ad un f"ntamente,durantei'esecuzioneaumentare gLi, pJ*a. irrigidirsi, owero decisione,relax e a pesomorto.(il pilota ilu"Ji-o p*ritile senzasforzo e seoza della situazione il fulcro). p;i;;;;" durantel'esecuzioneda velocetornare "gradualmente"alla velocit di partenza(lenta). Sempresenzairrigidirsi e con relax. assolutadelle mani a varie al fiae di avere1apadronanza Gipltgr" A"t" "Jte quest'esercizio e I'elesticitdei polsi). velcita,migliorareii relax,il suono,

------IL TEMPO E LA SUA SIIDDIVISIONE: i anche benissimo,a suavofta si suddivide in rempi (beat),o dett La battuta che ora conosciamo o della del brano, principio movimenti. Il valore della battutaviene stabilito da una frazione posta al per cambiameil tempo' .o.-po*iriott.,,od ancoraall'intemo stesso indica Ia mentreil numeratore IL denominatoieindca il tipo di nota da usmenelia composizionequantita di note di quel tipo da usarsiin ogni bathrta' Esempio:

volta le nole ti lc' irlitisc usate,l'importante Naturalmente nella battuta si possonosuddividere a sur ji"i:zi,rrt.' in principio,(in !1r,sl;t che la somma delle suddivisionifatteridia sempreil risultato della questo caso 414: Esempio:

': r ill ''rirr I r{r}}pt owiamente ci sonotanti altri tipi di tempi e suddivisi*ni" s';:tt:tlt'':1' Li studieremotutti man mano si andravanti con l* s{uclilt'

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-----..SUONARE LE SEGUENTI NOTE: Posizioniamo il metronomo su ogni movimento della baffuta, quindi indipendentementedalla velocita adottata,si suoner(seguendoil maneggioD: destra,S: sinistra)unanota per ogni scatto del metronomo. Studiarele note a tutte le veiocit possibili da lento a veloce (ripeteretante volte). - (velocit de1metronomo)

II
..-...-SUONARE LE SEGUENTI NOTE: metododi studiodellenoteprecedenti (ripetere tantevolte). Con lo stesso
: {velocit del rnetronomo)

----..-SEMIBREVEE RELATTVAPAUSA:
E' importantissimo contare ad alta voce i movimenti delle battute.

NOTA

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-'----*[NIIZIO DELLO STTIDIO DEI RIJDIMENTI DEL TAMBURO-RULLANTE: l'Jel 1933 durantei'assemblea generale dell'americnlegion, un guppo di percussionisti, batteristie irsegnanti anrericaniebbel'occasistrs d'insentrarsi s 616ir.ut.r. i rn.1r6i di a11.r. tii spcrintcntati. n rli nuova concezionedell'insegnamentodella tecnica del tamburo-ru}lante. tsi rana dcila teerricache viene poi applicata a tutta la batteria). Sfi1tfii'egidu crcittaper I'occasionedi 'National Association of Rudimental Drummers", questi sedici figr.uebase e altre tredici aggiuntive, definitei2g rudimenti tecnici nru:;icisti selsziqrnarono lante del N.A.R.D. del tamhur*-rul {lg,gii* c*n{*r{trlllr circa da questastorica riunione i 29 rudimenti, pur affinati etc... hanno nell'apprendimento della tecnicain questione. riint*str*tei ia lor{r essenz-iatit

(t8)

-------STUDIODEL RULLO A COLPI SINGOLI: tantevolte le velocit si arrivi almenoa 180,ripetendo Partendo da unavelocitdi 50, gradualmente da studiare.

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-------ESERCIZIO DI LETTURA:
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--__---LETTURA TOh{: SUL PRIN4O

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.--..--LETTURA SUL TIMPANO:

.---.--COORDINAZIONE ED INDIPENDENZATRA MANI E PIEDI: con quelledeipiedi. 1enotedellemani combaciano precisoquando Si raccomandal'unisono

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-------STIIDIO DEL RIILLO A COLPIDOPPI: tantevolte le velocita partendo a 180,ripetendo si arrivi almeno velocitdi 50, gradualmente una da da studiare.

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-------LETTURA SUL CHARLESTON:

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---_-STUDIO DEL RTILLO ACOLPI SINGOLI: si arrivi almenoa 140,ripetendotantevolte le velocita Partendoda unavefcit di 50, gradalmente ' .dastucliare.

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-.-----COORDINAZICNE D INDPPWOEXZE:

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-------RICHIAMOTEORICODEI VALORI DELLE NOTE E DEI LORONOMI: VALORE 4/4 SEMIBREVE O LININTERO

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VALORE 214MTNIMA O LNA META"

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VALORE 1/4 SEMIMINIMA O QUARTO
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VALORE 1/8 CROMA O OTTAVO

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VALORE 1116 SEMICROMAO SEDICESIMO

VALORE 1132 BISCROMAO TRE]'{TADUESIMO

--.--.-DETTATORITMICOIN 3/4:

--....-COORDINAZIONE : E INDIPENDENZA

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------.INDIPENDENZA E LETTURA IN 2/4:

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-------zucHrAMO NOMI: E DEILORO DErVALORT DELLEPAUSE TEORTCO

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VALORE AIAPAUSA DI SEMIBREVEO TIN INTERO

VALORE ZI PAUSA DI MINIMA O TINA META'

VALORE TI4PAUSADI SEMIMII.{IMAO QUARTO

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VALORE 1/8PAUSADI CROMAO OTTAVO

O SEDICESIMO VALORE TIT6 PAI]SA DI SEMICROMA

VALORE 1132 PAUSA DI BISCROMAO TRENTADI'ESIMO

(28)

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