UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN MENCIN ADMINISTRACIN EDUCATIVA COD (907) TUTORIA

III (085) CENTRO LOCAL TCHIRA (1800)

ESTRATEGIAS DOCENTES EN LA ENSEANZA DEL INGLES EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIN SECUNDARIA BOLIVARIANA

Autora: Morillo Ramrez Esther C.I. V-9.220.556 Asignatura: Investigacin III, 2013-1 Asesora: Msc. Ramrez Nelly Asesor Msc. Carmen Aurora Matteo

SAN CRISTBAL, FEBRERO DE 2013

Estrategias Docentes en la Enseanza del ingles en la Educacin Bolivariana La investigacin esta bajo un enfoque cualitativo de investigacin. Se afirma que esta investigacin tiene este enfoque ya que la misma esta profundizando un hecho educativo como es la intencin de tomar decisiones en la mejora de la prctica docente. El estudio se obtendr a travs de la investigacin de un diseo de campo, debido a que los datos sern tomados directamente del lugar de donde se desarrollan los hechos 1. Tcnicas de Recoleccin de datos para fuentes primarias y secundarias En el presente trabajo se tomar como tcnica la entrevista estructurada o focalizada y como instrumento el cuestionario los cuales permitieron obtener la investigacin. Las tcnicas e instrumentos a utilizar son: - Revisin documental: definida por Sampiere (2003) como la tcnica de revisin y registro de documentos que fundamentan el propsito de la investigacin y permite el desarrollo del marco terico y lo conceptual, que se inscribe en el tipo de investigacin. En el tema que se explora.(p.119).Para el caso sometido a estudio se fundamenta en todo lo relacionado con estrategias docentes. - Entrevista: la misma es definida por Hurtado (2007) como el acto de comunicacin que se establece entre dos o ms personas. En la tcnica ms significativa y productiva la entrevista que se aplica ofrece al entrevistador o investigador la informacin inherente a punto de vista y necesidades del entrevistado en este caso los docentes de ingles. - Anlisis de contenido: Segn Arias F (2004.p77) es la tcnica dirigida a la cuantificacin y clasificacin de las ideas de un texto mediante categoras preestablecidas. Por ello , el anlisis de contenido se refiere al tratamiento o interpretacin que se le va a dar a la informacin recabada en la investigacin tanto de las fuentes primarias como secundarias y el anlisis que se haga de las respuestas emitidas por la muestra; permitiendo revisarla e interpretarla adecuadamente para llegar a conclusiones pertinentes al problema planteado. la informacin permitiendo examinar diferentes elementos en funcin de los objetivos de

Instrumento Con el propsito de recoger informacin sobre el comportamiento o atributos de las variables que intervienen en cada investigacin es importante seleccionar el instrumento. En la investigacin planteada se seleccionaron dos instrumentos para la recoleccin de la informacin que se mencionan a continuacin. - Guin de Entrevista. Este guin ser elaborado con diez (10) tems y preguntas cerradas con respuestas dicotmicas Si o No, y se aplicar a los cuatro (4) docentes en la asignatura de ingles del primer ao de educacin secundaria del liceo Bolivariano Simn Bolvar, con el fin de conocer sus necesidades y expectativas en cuanto al manejo de estrategias docentes en la enseanza del ingles de educacin Bolivariana. - Cuestionario. El cuestionario se aplicar tipo escala Lickert con diez (10) tems emplendose preguntas cerradas, con varias alternativas de respuestas; siempre, casi siempre, algunas veces, casi nunca, nunca, y se aplicar a ciento noventa y siete (197) estudiantes del primer ao de educacin secundaria del liceo Bolivariano Simn Bolvar, con el fin de conocer sus necesidades y expectativas en cuanto a las estrategias utilizadas por los docentes en la enseanza del ingles , con el fin de realizar un diagnostico para identificar las fortalezas y debilidades del uso y manejo de las mismas en el desarrollo de las clases. A continuacin se presenta el diseo de la encuesta y entrevista para la presente investigacin. 2. Clasificacin de los datos: Aplicado el cuestionario y al realizar la entrevista se procesan los datos haciendo un anlisis e interpretacin de los mismos. En el caso de la entrevista los resultados se presentarn de manera cualitativa en una tabla resumen. En cuanto al cuestionario, se registrarn los datos en cuadros estadsticos porcentuales con la tendencia de la muestra hacia cada una de las opciones, adems se harn una representacin grafica y un anlisis para cada uno de los tems. Ya analizados e interpretado los resultados, se generarn conclusiones y recomendaciones para la elaboracin de la propuesta.

3. Ordene la informacin recolectada en cuadros, tablas, grficos o categoras, de acuerdo con el enfoque de su investigacin. A fin de obtener la informacin, que da cumplimiento al objetivo de esta investigacin, se estableci como variable a medir Estrategias docentes en la enseanza del ingles en el sub-sistema de educacin secundaria, con sus respectivas dimensiones que son: las necesidades y expectativas, el modelo para el diseo instruccional, los elementos del curso y el soporte tcnico. En el cuadro siguiente se muestra en cada caso, los indicadores para cada dimensin y las tcnicas o instrumentos utilizados para recopilar la informacin. CUADRO DE VARIABLES
Variable Estrategias docentes en la enseanza del ingles en el subsistema de educacin secundaria Definicin Nominal Estrategias, docentes: conjunto de procedimientos apoyados en tcnicas de enseanza para llevar a buen termino la accin didctica en el ingles Dimensiones Estrategias Docentes Indicadores Tcnicas Mtodos - Planificacin - Sistema de Evaluacin - Metodologa de enseanza - Metodologa Recursos de aprendizaje -Didcticos -Materiales -Humanos -Docente -Alumnos Diseo de estrategias Enseanza Aprendizaje -Evaluacin Docente Alumnos Tcnicas Mtodos Recursos Cuestionario - Revisin documental. - Resultados de la entrevista - Resultados de la encuesta ----------3-4-5-6 -----Entrevista 4 -5 -6 Cuestionario alumnos 1-2 Tcnica o Instrumento Entrevista (docentes) tems 123

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ENTREVISTA Estimado(a) Docente, esta entrevista tiene como finalidad obtener informacin para conocer sus necesidades y expectativas para el manejo de estrategias en la enseanza del Ingles del subsistema de educacin secundaria bolivariana. Edad: _______ sexo: ________ Tiempo de servicio:_______________ Titulo Profesional:_______________________________ Postgrado:_______________ Mencin:_____________ Ao de Servicio:________ Graduado en el rea de Ingles: ____________ 1. Habla usted; el idioma Ingles? Si______ No _______ 2. Considera que la estructura y contenidos de los programas satisfacen el proceso de enseanza? Si _______ No _________ 3. Maneja usted; diferentes estrategias para la enseanza del Ingles? Si______ No ______ Por que? _____________________________________________________________ 4. Utilizas estrategias innovadoras para desarrollar su labor educativa Si______ No ______ Por que? _____________________________________________________________ 5. Considera usted; que se hace necesario implementar diferentes tipos de estrategias docentes para lograr un mejor aprendizaje de los alumnos. Si______ Porque? _____________________________________________________________ 6. Considera que los programas estn adaptados a las necesidades sociales de los alumnos Si______ No ______ Porque? No ______

_____________________________________________________________ 7. Estara dispuesto a ofrecer sus conocimientos a otros profesionales para facilitar los procesos de enseanza y aprendizaje en el rea. Si____ No ____ Porque? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 8. Las estrategias que usted maneja se adaptan al nivel de enseanza del primer ao Si______ No ______ Por que? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 9 Realiza estudios, cursos, talleres en el rea de Ingles? Si______ No ______ Por que? _____________________________________________________________ 10 Esta dispuesto(a) a participar en jornadas y talleres que le brinden nuevas estrategias para ensear el ingles? Si______ No ______ Porque? _____________________________________________________________

MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIN!

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INGLES EN EL SUB-SISTEMA DE EDUCACIN SECUNDARIA BOLIVARIANA Institucin_______________ Ao de Estudio: ________ Fecha: ___/____/ Cuestionario Estimado (a) alumno (a) el presente cuestionario tiene como propsito recabar informacin sobre el uso de estrategias docentes en la enseanza del ingles en el sub-sistema de educacin secundaria mismas en el desarrollo de las clases. Se le garantiza que la informacin suministrada por usted; ser tratada confidencialmente por lo que se le agradece su sinceridad y seriedad al responder cada pregunta del cuestionario. Instrucciones: A continuacin se presentan una serie de proposiciones. Lea cuidadosamente cada una. Marque con una (X) en el espacio disponible para indicar las alternativas que considere sea la respuesta apropiada Alternativas. Categora Siempre Casi Siempre Algunas Veces Casi Nunca Nunca Clave Si Cs Av Cn Nu bolivariana, con el fin de realizar un diagnstico para identificar las fortalezas y debilidades del uso y manejo de las

N 1 2 3 4

tems Si Le gusta la asignatura de Ingles Considera; que el docente de ingles esta preparado para dictar la asignatura Utiliza el docente de ingles estrategias para ensear la asignatura El docente de ingles maneja y utiliza las estrategias de enseanza adecuadas al contenido El docente de ingles te da participacin activa en las clases Utiliza el docente de ingles tcnicas

Cs

Av

Cn Nu

5 6 7 8

audiovisuales para dar sus clases Es necesario que el docente de ingles realice jornadas y talleres de mejoramiento Consideras que si el docente de ingles utilizar ms estrategias de enseanza tu rendimiento en la asignatura fuese mejor Tienes disposicin de aprender con nuevas tcnicas y estrategias que utiliza el docente Utiliza el docente de ingles el rea de informtica para dar sus clases

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MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIN!

Tcnicas de Anlisis y Presentacin de Resultados

Aplicado el cuestionario y al realizar la entrevista se procesan los datos haciendo un anlisis e interpretacin de los mismos. En el caso de la entrevista los resultados se

presentarn de manera cualitativa en una tabla resumen. En cuanto al cuestionario, se registrarn los datos en cuadros estadsticos porcentuales con la tendencia de la muestra hacia cada una de las opciones, adems se harn una representacin grafica y un anlisis para cada uno de los tems. Ya analizados e interpretado los resultados, se generarn conclusiones y recomendaciones para la elaboracin de la propuesta.