FACULDADES INTEGRADAS SANTA CRUZ DE CURITIBA

A CRIANA E A CONSTRUO DA SUA IDENTIDADE EM RELAO AS NOVAS TECNOLOGIAS

CURITIBA 2011

Thais de Oliveira Martins Cunha

A CRIANA E A CONSTRUO DA SUA IDENTIDADE EM RELAO S NOVAS TECNOLOGIAS

Histria da Infncia regido pela Professora Heloisa no curso de Pedagogia da turma PD1SA Noturno.

CURITIBA 2011

Criana/Tecnologia

As tecnologias esto presente em nossa vida, hoje no temos mais como nos desvincular delas. Com as crianas no poderia ser diferente, elas tambm precisam, sim, ter acesso s possibilidades oferecidas pela tecnologia, mas de uma forma organizada e orientada para que possa levar a um efetivo aprendizado. O uso descontrolado da tecnologia, tanto no ambiente escolar, como em casa, s vezes atrapalha o aprendizado da criana e em sua identidade. Tudo em excesso faz mal. tecnologia no pode substituir as relaes pessoais como o convvio com os colegas de sala de aula e familiares, isso faz parte do aprendizado e no pode ser esquecido. Ao observar essas questes, a tecnologia , sem sombra de dvida, uma grande ferramenta pedaggica, pois coloca disposio do aluno um universo de possibilidades impossveis. No h uma idade pr-estabelecida para o incio do contado com a tecnologia. Hoje em dia, j se nasce imerso numa sociedade que no vive sem tecnologia. O que deve existir a ateno dos pais com relao ao "como" as crianas esto usando esses equipamentos tecnolgicos deixando de lado outros tipos de brincadeiras sadias, que so necessrias ao seu desenvolvimento. A nova gerao precisa ter um crescimento intelectual e fsico combinados, no possvel substituir todos os tipos de diverso pelo videogame ou o laptop. No existem "regras" para um uso pedaggico das tecnologias. Entretanto, importante seguirmos algumas orientaes que contribuem para o uso pedaggico das tecnologias. O bom senso imperativo, nesse caso. Portanto no deixar o computador no quarto das crianas um bom artifcio para afast-las da obsesso por ver, a todo o momento, e-mails, games e sites de relacionamento (Orkut/facebook/twitter). Estipular um horrio para que a criana fique na frente do computador tambm um bom mecanismo. bom ter um tempo pra divertimento na frente da mquina e uso dela pra fins pedaggicos, como pesquisa para um trabalho, etc. Mostrar para os filhos outras possibilidades que a Internet pode oferecer como pesquisas, visitas a museus, bibliotecas, pode fazer com que eles descubram um universo novo e inexplorado da web. Conversar sobre os perigos que podemos encontrar na rede, como sites perigosos ou pessoas mal intencionadas, vrus e outras formas de lixo eletrnico, lembrar que a criana nunca pode dar seu endereo ou nmero de telefone para quem no conhece etc. A tecnologia tambm pode ser um mecanismo de aproximao entre pais e filhos. Os pequenos so muito ligados em instrumentos como, por exemplo, MSN, orkut, etc... Bem sabemos que toda essa tecnologia de estrema importncia existindo um peso vlido para isso, porm, no devemos esquecer que mesmo com toda essa ferramenta, ainda sim, devemos adotar a forma mais simples de estar prxima a criana. Devemos lembrar a nossa infncia com nossos filhos brincando, rindo, tendo conversas em famlia, devemos nos preocupar com quem e o que o filho faz ou anda. Tomando atitudes simples deixaremos claro que por mais que a tecnologia seja mais um novo membro da famlia ainda sim existe dialogo, amizade e compreenso. S no devemos esquecer que nada substitui um abrao.

Bibliografia

http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/tecnologia-para-criancas.html http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/10-perguntasrespostas-computadores-pre-escola-611908.shtml