Mrida, Yucatn, 31 de enero del 2007.

Estimados profesores y estudiantes de secundaria: Los exmenes presentados el viernes 26 de enero tienen el propsito de difundir las Matemticas desde otro punto de vista, as como seleccionar a los jvenes que participarn en el Selectivo de Secundarias el 24 de marzo del 2007. Un buen desempeo en cada examen requiere saber bien lo que se ensea en la escuela, pero los reactivos estn diseados para medir la capacidad de pensar de manera ordenada e ingeniosa en Matemticas, por lo que obtener menos que la calificacin de corte no significa haber hecho un mal examen (sin embargo, 4 o menos puntos s debe preocupar). No se espera que los exmenes sean resueltos en su totalidad, pues se considera que al menos los ltimos dos problemas son difciles, as que es un desempeo muy sobresaliente resolver ms de 13 ejercicios correctamente. Para reforzar la capacidad de destacar en este tipo de competencias, hay cursos para estudiantes de secundaria (gratis, pero el cupo es limitado) en las siguientes sedes: 1.- Los sbados, a partir del 10 de febrero, de 9 a 12 en la Escuela Secundaria Tcnica #66, ubicada en la calle 46, #650-A, por 109, Colonia Santa Rosa, tel: 940-47-77. En esta sede el entrenador responsable es Juan Antonio Ros Briceo. 2.- Los sbados, a partir del 3 de febrero, de 9 a 12, en la Facultad de Matemticas de la UADY, ubicada en Perifrico norte tablaje 13615, junto al local del FUTV, tel: 942-31-40. Aqu hay varios entrenadores. Los cursos para profesores-entrenadores sern anunciados en esta misma direccin. Si tienen cualquier duda, comentario, sugerencia, problemas y/o soluciones que quieran proponer, pueden contactarnos en ommyuc@uady.mx Esperamos que los exmenes les hayan divertido y les agradecemos su valioso apoyo y su decidida participacin. Saludos, Comit de la Olimpiada de Matemticas en Yucatn.

EXAMEN BENJAMN SECUNDARIA, INTERNO ESCUELA, 2007. Instrucciones. 1.- El nivel benjamn se corresponde con el primer y segundo aos de secundaria. 2.- La duracin de este examen es de una hora exactamente. 3.- Est estrictamente prohibido el uso de calculadora, tablas o algn material auxiliar; slo se permiten lpiz y borrador. 4.- Todos los celulares debern estar apagados y guardados. 5.- Los relojes con calculadora debern estar apagados y guardados. 1. Un nmero es divisible entre 4 si el nmero formado por sus dos ltimas cifras es mltiplo de 4. Por ejemplo 76544 es divisible entre 4 porque 44 es divisible entre 4. De los siguientes nmeros, cul es divisible entre 4? a) 3152199 b) 344453 c) 65153646 d) 348456 e) 3544414

2. Un nmero es divisible entre 9 cuando la suma de sus dgitos es mltiplo de 9. Por ejemplo 11215494 es divisible entre 9 porque 1 + 1 + 2 + 1 + 5 + 4 + 9 + 4 = 27 es divisible entre 9. De los siguientes nmeros, cul es divisible entre 9? a) 35294 b) 356511 c) 65107 d) 34845 e) 562311

3. Un nmero es divisible entre 11 si la diferencia entre la suma de los dgitos que ocupan la posicin par y la suma de los dgitos que ocupan la posicin impar es divisible entre 11. Por ejemplo 175692 es divisible entre 11 porque (2+6+7)-(9+5+1) = 15-15 = 0, y el 0 es divisible por 11. De los siguientes nmeros, cul es divisible entre 11? a) 10857 b) 44435 c) 34853 d) 1175811 e) 313435

4. Cuntos nmeros entre uno y cien (incluyendo al 100) pueden escribirse como la suma de cinco naturales consecutivos? a) 20 b) 15 c) 12 d) 18 e) 32

5. En un banco hay 7 sacos de monedas de uso legal del mismo valor, cada una de las cuales pesa 10 grs. Un empleado, por error, deja junto a estos sacos otro saco de monedas falsas pero idnticas en todo menos en el peso, ya que pesan un gramo menos que las originales. El gerente Chente afirma que solo hace falta hacer una pesada (es decir, usar una sola vez una bscula) para saber cual es el saco que contiene las monedas falsas y enumera los sacos del 1 al 8 y toma una moneda del primer saco, dos del segundo saco, y as hasta tomar ocho del octavo saco: luego de pesar las monedas obtiene 353 grs. Qu nmero tiene el saco que contiene las monedas falsas? a) 4 b) 8 c) 7 d) 6 e) 2

6. Los 3/7 de los ahorros de Puper son 21 pesos, cunto dinero tiene ahorrado? a) 147 b) 9 c) 49 d) 12 e) 67

7. Despus de cuatro exmenes el promedio obtenido por Nicasio es 5. Para que su promedio suba un punto en el siguiente examen debe obtener: a) 6 b) 8 c) 9 d) 10 e) 12

8. Si al numerador y al denominador de nmero que se le sum es: a) 2 b) 3 c) 10

3 3 se les suma el mismo nmero, se obtiene, . El 7 5

d) 15

e) 17

9. El granjero Hortensio tena algunas tierras. Un tercio lo destin al cultivo de trigo, un cuarto al cultivo de guisantes, un quinto al cultivo de frijoles y en las 26 hectreas restantes cultivaba maz. Cuntas hectreas tena en total? a) 210 b) 150 c) 350 d) 125 e) 120

10. El ngulo COB mide 120. El ngulo COD es la mitad del ngulo BOA. Cunto mide el ngulo BOA?

a) 90

b) 60

c) 20

d) 40

e) 45

11. En la siguiente figura tenemos cuatro crculos iguales de radio 1. Uniendo los centros obtenemos un cuadriltero irregular, cunto mide el rea sombreada?

a) 1

b)

c) 4

d) 2

e) 4

12. En el pizarrn estn escritos los nmeros de 1, 2 y 3, a partir de ellos se realiza el siguiente procedimiento: se eligen dos de esos nmeros, se borran y se escribe en su lugar su suma y su diferencia (el mayor menos el menor), y luego se repite este procedimiento con los nmeros resultantes. De las siguientes alternativas, cul es la que es posible? a) Obtener una lista de todos los nmeros iguales a 2.

b) c) d) e)

Obtener una lista con todos los nmeros iguales a 4. Obtener una lista para ambos, para 2 y para 8. Obtener una lista con todos los nmeros iguales a 1. Obtener una lista con los nmeros iguales a 0.

13. Al herrero Strong le entregaron 5 pedazos de cadena de tres eslabones cada una (como se muestra en el dibujo) y se pidi que volviera a forjar una cadena continua con todos los pedazos. Cul es el mnimo nmero de eslabones que tendr que abrir, para forjar la nueva cadena?

a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

14. El diagrama indica la ubicacin de los 29 barrios de una ciudad. Los crculos son barrios y las lneas carreteras, la distancia entre barrios es de 5km. El intendente decide que ningn barrio debe estar a ms de 5km de un cuartel de bomberos. Cul es la mnima cantidad de cuarteles necesarios, si cada uno de ellos debe estar ubicado en un barrio?

a) 6

b) 7

c) 8

d) 9

e) 10

15. Ana dibuja todos los tringulos de lados enteros y permetro 9. Berenice dibuja todos los tringulos de lados enteros y permetro 10, cuntos tringulos pint cada una de ellas? (ojo!, no toda terna de nmeros enteros se corresponde con los lados de un tringulo, adems, en este problema no se considera que una lnea sea un tringulo) a) A=2, B=2 b) A=1, B=3 c) A=3, B=1 d) A=2, B=3 e) A=3, B=2
Vistanos en la pgina

Mucho xito y esperamos que encuentres interesante este examen. www.matematicas.uady.mx/omm/ donde aparecern las soluciones el 31/01/2007.

Soluciones de los problemas:

Solucin 1: d) 348456, ya que 4x14=56, es decir, 56 es mltiplo de 4. Informacin adicional: este criterio de divisibilidad funciona porque todo nmero se puede escribir como un mltiplo de 100 ms el nmero formado por los ltimos dos dgitos, por ejemplo, 348456=348400+56=(100)x(3484)+56=(4x25)x(3484)+56, y como 100 es mltiplo de 4, entonces el residuo de dividir cualquier nmero entre 4 es igual al residuo de dividir el nmero formado por las dos ltimas cifras de dicho nmero entre 4. Solucin 2: e) 562311, ya que 5+6+2+3+1+1=18 y 18 es mltiplo de 9. Informacin adicional: para ver que este criterio de divisibilidad funciona, recordemos que un nmero tiene una expansin decimal, por ejemplo, 562311 = (5x100000) + (6x10000) + (2x1000) + (3x100) + (1x10) + 1, as que si hacemos la resta del nmero con la suma de sus dgitos obtenemos un mltiplo de 9, por ejemplo, 562311 - (5+6+2+3+1+1) = ((5x100000)-5) + ((6x10000)-6) + ((2x1000)-2) + ((3x100)-3) + ((1x10)-1) + (1-1) = (5x99999) + (6x9999) + (2x999) + (3x99) + (1x9) = 9x[(5x11111) + (6x1111) + (2x111) + (3x11) + 1], lo que significa que al dividir entre 9, el nmero original deja el mismo residuo que obtenemos de dividir la suma de sus dgitos entre 9. Es un ejercicio sencillo de lgebra hacer la prueba formal. Por cierto, no hay nada especial con respecto al 9; si consideramos la expansin vigesimal, como los mayas, entonces este criterio de divisibilidad no servira para el 9, pero s para el 19. Solucin 3: a) 10857, ya que (1 + 8 + 7) - (0 + 5) = 11. Informacin adicional: este criterio se verifica de manera similar al anterior, pero mejor te invitamos a los cursos de entrenamiento para competir en la Olimpiada de Matemticas, o a los cursos para profesores-entrenadores de la Olimpiada de Matemticas, que se imparten en la Facultad de Matemticas de la UADY. Solucin 4: d) 18. Veamos la prueba usando un poco de lgebra; si llamamos n a un nmero, sus dos antecesores inmediatos son (n-1) y (n-2) y sus dos sucesores inmediatos son (n+1) y (n+2), luego la suma de estos 5 nmeros es (n-2)+(n-1)+(n)+(n+1)+(n+2) = 5n, un mltiplo de 5, por tanto estamos buscando los nmeros del 1 al 100 que son mltiplos de 5; estos son 5, 10, 15, , 90, 95, 100; 20 en total. Sin embargo, el 5 es igual a (-1)+(0)+(1)+(2)+(3) y 10 es igual a (0)+(1)+(2)+(3)+(4), pero el cero y -1 no son naturales, de manera que el 5 y el 10 no cumplen con lo solicitado en el enunciado. Informacin adicional: no se espera que los concursantes desarrollen la prueba presentada, en especial aquellos que an no han llevado lgebra, lo que se considera sera el proceso normal para que se percaten de cual es la respuesta correcta, es que comiencen por hacer la suma 1+2+3+4+5 = 15, luego la suma 2+3+4+5+6 = 20 y que con estos o varios ejemplos adicionales, se den cuenta de

que para obtener la siguiente suma es suficiente con sumar 5, pues a cada uno de los cinco sumandos se le agrega una unidad, por lo que los nmeros son los de la sucesin de 5 en 5 que comienza en 15 y termina en 20. Solucin 5: la respuesta es c) 7. Notemos que las monedas verdaderas pesan 10 gramos de manera que al tomar una, dos, cualquier cantidad de monedas, el peso de stas terminar en 0, pero a causa de las monedas falsas el peso total es de 353 grs. Si hubiera tomado 1 moneda falsa el peso terminara en 9; si fueran 2, terminara en 8; y as sucesivamente, para cada nmero de monedas falsas hasta 9, inclusive, la terminacin del peso sera nica; como el peso termina en 3 entonces fueron 7 monedas falsas las que se tomaron, por lo tanto, el saco sptimo es el de las monedas falsas. Segunda solucin: tambin podemos comenzar por hacer la cuenta 10 + 20 + 30 + 40 + 50 + 60 + 70 + 80 = 360, que es la cantidad de gramos que deberan pesar las monedas si todas fueran verdaderas, como 360 353 = 7, entonces hay 7 monedas falsas. Solucin 6: la respuesta es c) 49. Los ahorros de Puper, 21 pesos, son 3/7 del total y es inmediato que (3/7)x(7/3)=1, as que (21)x(7/3) nos debe dar el total de sus ahorros, es decir, 49. Tambin podemos redactar esto usando una regla de tres simple: 21 es a 3 como X es a 7, as que X = (21x7)/3 = 49. Solucin 7: la respuesta es d) 10. Su promedio es 5, de manera que obtuvo 20 puntos en total en sus 4 exmenes. Par tener 6 de promedio debe obtener 30 puntos en 5 exmenes, es decir, una calificacin de 10 en el ltimo examen. Solucin 8: la respuesta es b) 3; si al nmero denominador, obtenemos que
3 le sumamos 3 en el numerador y 3 en el 7

( 3 + 3) = 6 = 3 ( 7 + 3) 10 5 .

Solucin 9: la respuesta es e) 120. Hortensio destin (1/3)+(1/4)+(1/5)=(47/60) al cultivo de trigo, guisantes y frijoles. De manera que le sobraron 26 hectreas que representan (13/60) de sus tierras. Puesto que (13/60)x(60/13)=1, tenemos que (26)x(60/13) = 120 nos indica cuantas hectreas tiene en total. Solucin 10: la respuesta es d) 40. Primero recordemos que los ngulos COD+COB+BOA suman 180, luego los ngulos COD+ BOA suman 60. El ngulo COD es el doble del ngulo BOA, de manera que tres veces el ngulo COD es 60, luego COD mide 20 y BOA mide 40. Solucin 11: la respuesta es b) . Los 4 crculos son iguales; como sabemos que los ngulos internos de un cuadriltero suman 360, tenemos que con las 4 partes coloreadas podemos formar un crculo completo de radio 1 y su rea, naturalmente, es . Solucin 12: la respuesta es de b): primero observemos que por la forma en que se realiza la resta, el menor nmero que puede aparecer con esta operacin es el 0, por lo que cuando sumamos siempre obtenemos un nmero mayor o igual al mayor del par con el que comenzamos, as que siempre tiene que haber algn nmero mayor o igual a 3, lo que indica que las opciones (a), (c), (d) y (e) no pueden ocurrir. Para ver que (b) s es posible, consideremos la siguiente sucesin de operaciones: los nmeros 1,2,3 se convierten en 0,2,4 al usar el 1 y el 3, este resultado a su vez (al operar el 0 y el 2) se convierte en 2,2,4, lo que luego se transforma en 0,4,4, de lo que obtenemos 4,4,4.

Solucin 13: La respuesta es c) 3. Para convencernos veamos el dibujo:

Si abrimos los extremos de las cadenas segunda y cuarta, no es difcil notar que tenemos suficientes eslabones para juntar todos los pedazos restantes; en esta forma solamente tuvimos que abrir 4 eslabones. Sin embargo, si nos fijamos en la cadena del centro y abrimos los tres eslabones que la forman podemos usarlos para unir las 4 cadenas sobrantes; destruyendo una cadena nos ahorramos un eslabn:

Solucin 14: La respuesta es c) 8.

en este arreglo todos los barrios estn a 5 Km. de los cuarteles de bomberos, excepto aquellos que tienen cuartel, as que con 8 s se puede. Ahora veamos que con 7 cuarteles no es posible. Los barrios que estn en la periferia son 18. Un cuartel fuera de la periferia a lo ms puede abarcar un barrio de la periferia, o dos si se encuentra en el barrio del segundo rengln cuarta columna. Un cuartel en la periferia puede abarcar de dos a tres barrios en la periferia, as que para cubrir los 18 de la periferia se requieren al menos 6 cuarteles. Revisando algunos posibles acomodos, se

comprueba que esos 6 cuarteles a lo ms cubren otros seis puntos del interior, y que quedan 5 en una configuracin que no puede ser cubierta con un solo cuartel. Informacin adicional: no se espera que el competidor encuentre toda la argumentacin y desarrolle todos los casos, pero s que encuentre alguna configuracin de 8 cuarteles y que tras varios experimentos, intuitivamente comprenda que 7 cuarteles no son suficientes.

Solucin 15: la respuesta es e) A = 3, B = 2. Primero debemos notar que en un tringulo existen ciertas propiedades que relacionan las longitudes de sus lados; es fcil ver que si se suman las longitudes de dos lados, lo que se obtiene es mayor o igual que la longitud del tercer lado: esto se conoce como la desigualdad triangular. Tambin es fcil darse cuenta de que si la suma de las longitudes dos lados es igual a la longitud del tercero, entonces el tringulo en realidad es una lnea, o lo que tambin es conocido como un tringulo degenerado. Ms an, si tomamos tres nmeros que cumplan con las tres desigualdades triangulares, entonces hay un tringulo cuyos lados tiene las longitudes determinadas por los nmeros elegidos. En segundo lugar debemos observar que para determinar uno de tales tringulos, es suficiente con considerar la terna de nmeros ordenada de menor a mayor, pues siempre se puede girar o rotar a un tringulo para que sus lados queden en cualquier posicin que se quiera. As que calculemos las formas de sumar 9 y 10 en ternas de nmeros ordenados de menor a mayor: Para 9, tenemos las posibilidades (1+1+7), (1+2+6), (1+3+5), (1+4+4), (2+2+5), (2+3+4) y (3+3+3). Para 10, tenemos las posibilidades (1+1+8), (1+2+7), (1+3+6), (1+4+5), (2+2+6), (2+3+5), (2+4+4) y (3+3+4). En el caso del 9, cumplen la desigualdad triangular solamente (1+4+4), (2+3+4) y (3+3+3). En el caso del 10 cumplen con la desigualdad triangular, y con no representar tringulos degenerados, solamente (2+4+4) y (3+3+4), de manera que Ana hizo 3 tringulos y Berenice 2.