INDICE CAMINO HACIA MI META

I. DATOS INFORMATIVOS

II.

ASPECTO DE LA PROBLEMTICA 2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2.2 JUSTIFICACIN 2.3 OBJETIVOS 2.3.1 OBJETIVOS GENERALES 2.3.1.1 DISEAR MI PROYECTO DE VIDA EN EL AO 2012 EN LA USS 2.3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS 2.3.2.1 CONOCER Y DIAGNOSTICAR EL FODA PERSONAL 2.3.2.2 IDENTIFICAR Y CONSTRUIR LA VISIN Y MISIN 2.3.2.3 REALIZAR MI PLAN DE ACCIN

III.

MARCO TERICO 3.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA 3.2 BASE TERICA 3.3. PLANTEAMIENTO ESTRATEGICO 3.3.1. AUTODIAGNOSTICO Autobiografa Rasgos de mi Personalidad Anlisis de situacin futura La misin personal Objetivos Plan de accin Evaluacin

IV. V.

BIBLIOGRAFIA LINKOGRAFIA

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CAMINO HACIA MI META

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Alumno 1.2 Asesor 1.2 Facultad : Mariella Alejandra Lucero Balczar. : Mg. Alberto A. Arbul Lpez. : Ingeniera, Arquitectura y Urbanismo.

1.3 Especialidad : Acadmico Profesional de Arquitectura. 1.4 Duracin estimada del proyecto * Fecha de inicio: Octubre del 2012 * Fecha de trmino: Diciembre del 2012

II. ASPECTO DE LA PROBLEMTICA 2.1 Planteamiento del Problema: Deficiencias en la parte acadmica lo cual me conlleva a no ser muy aplicada a mis estudios lo cual me crea una deficiencia. 2.2 Justificacin: La elaboracin de mi proyecto de mi vida fue porque me plantie a m misma lo que soy y ser, que objetivos tengo y para solucionar el problema existente. 2.3 Objetivos 2.3.1Objetivos Generales: 2.3.1.1 Disear mi proyecto de vida en el ao 2012 en la USS: Mi proyecto de vida para mi carrera de Arquitectura es terminarla y ser exitosa vaya donde vaya, siendo reconocida. 2.3.2 Objetivos Especficos: 2.3.2.1 Conocer y Diagnosticar el FODA personal: 1) Fortaleza (+) Interno 3) Debilidades (-) Interno 1) La perseverancia a los retos, la audacia. 2) Tener una universidad para estudiar y as salir adelante. 3) Ser un poco apresurada en las cosas que hago y terca. 4) Economa familiar. Pgina 2 2) Oportunidades (+) Externo 4) Amenazas (-) Externo

2.3.2.2 Identificar y construir la visin y misin 2.3.2.3 Realizar mi plan de accin: Plan de accin 1.- Realizar mis trabajos y tareas 2.- Pasar de ciclo. 3.- Terminar mi carrera con meritos. 4.- Tener un trabajo con buena remuneracin. 5.- Ser exitosa.

III. MARCO TERICO 3.1 Antecedentes del Problema MARIA SALAZAR; 24 aos

Mara tena por proyecto de vida ser una profesional y tener una familia prospera, el titulo de su proyecto de vida es Alcanzar mis Metas e hizo su proyecto para saber que tena en mente para el futuro. SALVADOR VILLANUEVA; 43 aos

Salvador tiene por proyecto de vida sacar adelante a su familia y tener un negocio propio, el titulo de su proyecto de vida es Empresario Prospero. RAUL PEREZ; 24 AOS

Ral tiene por proyecto de vida resolver sus problemas y salir adelante, su titulo es Camino hacia la grandeza. 3.2 Base terica Teora Emocional de Schachter y Singer Mantiene que las emociones son debidas a la evaluacin cognitiva de un acontecimiento, pero tambin a las respuestas corporales: la persona nota los cambios fisiolgicos, advierte lo que ocurre a su alrededor y denomina sus emociones de acuerdo con ambos tipos de observaciones. El nio al nacer no posee emociones diferenciadas, estas se van definiendo a lo largo del proceso de maduracin. Las emociones pueden considerarse como pautas de conductas innatas relacionadas con los instintos, pero se distinguen de ello en que no son tan rgidas y que varan de un individuo a otro, de acuerdo a las experiencias propias.

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Segn Bridges y Wallon hay 3 fases en el desarrollo emocional: 1. Predominio del plano visceral de la sensibilidad de 1 a 6 meses: Donde el nio experimenta el esquema displacer excitacin placer. A los 6 meses comienzan a aparecer el miedo, la clera y el amor. 2. Predominio del plano propio de la sensibilidad: 6 meses a 1 ao. Donde el nio se va desligando de su madre, comenzando a interesarse por el mundo que lo rodea, dando origen a nuevas emociones. 3. Predominio del plano exteroceptivo de la sensibilidad: A partir del ao comienza a socializarse, interactuando con el resto del mundo. Aparecen emociones como: celos, alegra, tristeza. 4. A medida que el nio va creciendo, aprende a manifestar sus emociones. El papel que juega la familia y los padres, en dichos aprendizajes es muy importante en el desarrollo de una conducta emotiva adecuada. De este modo, los principales factores que influyen en el individuo y su manera de manifestar las emociones son: * El factor colectivo, ayuda a internalizar las emociones que afectan a una colectividad por ejemplo: el nio imita las actuaciones de su familia, club, amigos, entre otras, ante una situacin de riesgo como un temblor, un incendio, entre otros. * La experiencia del dolor y del placer, ayudan a una mejor adaptacin y proteccin del individuo cuando se superan positivamente. Crean la memoria emocional. Por ejemplo: cuando una persona es atacada por un animal, le teme a ese animal. * La transferencia, es cuando se reproducen las mismas emociones frente a situaciones y objetos similares, ejemplo: cuando el alumno manifiesta su rechazo a todos sus profesores, a causa de un problema con uno de ellos. 3.3. PLANTEAMIENTO ESTRATEGICO 3.3.1. AUTODIAGNOSTICO: a) Mis fortalezas: La perseverancia a los retos, la audacia. b) Mis debilidades: Ser un poco apurada en las cosas que hago.

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 Autobiografa a) Cules son mis intereses desde la edad temprana? Ser una reconocida Arquitecta, desempendome muy bien en mi labor, siendo una buena persona. b) Cules han sido los acontecimientos que han fluido en forma decisiva en lo que soy ahora? El hablar con mis padres de manera libre pudindome expresar con lo que en realidad siento siendo honesta. c) Cules han sido en mi vida los principales xitos y fracasos? - Bueno tanto como xitos no pero considero que serian cuando logre terminar exitosamente el colegio tanto en primaria y secundaria, y el saber dibujar claro no profesionalmente pero es lo que ms me gusta. - fracasos el escoger una carrera que no era de mi agrado sabiendo lo que yo tena en mente. d) Cules son mis decisiones ms significativas? El hablar con la verdad hacia mis padres con lo que realmente quera y que ellos me apoyaran. Rasgos de mi Personalidad a) Aspecto fsico: ME GUSTA Mi estatura Mis ojos Mis pestaas NO ME GUSTA Mis dientes Mi cabello

b) Relaciones sociales: ME GUSTA Ser honesta NO ME GUSTA Ser tmida al conocer

nuevas personas. Dar consejos Confiar en las personas Defraudar a las personas El no poder con alguien. molestarme

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c) Vida espiritual: ME GUSTA La tranquilidad La comunicacin La paz NO ME GUSTA El no ser prudente No ir a misa Confesarme

d) Vida Emocional: ME GUSTA Saber escuchar a las NO ME GUSTA El estar triste

personas. Ser alegre No poder mostrar mis

sentimientos Ser bondadosa Ser conformista

e) Aspecto intelectual: ME GUSTA Entender rpido la NO ME GUSTA Leer mucho

metodologa de trabajo Escribir mucho Hacer mal los trabajos

f) Aspecto vocacional: ME GUSTA Ser amable Tener ideas claras Ser practica NO ME GUSTA Dar la contra Tener inseguridad

Anlisis de situacin futura a) Cules son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de mi desarrollo tanto personales como las existentes en el medio (Oportunidades)? - Mi empeo y el deseo de seguir y no rendirme, tener conocimiento, tener la oportunidad de estudiar gracias a mis padres.

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b) Cules son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi desarrollo tanto personal como las existentes en el medio (Amenazas)? - Puede ser la inseguridad de que mis padres en un momento de la carrera no la puedan seguir pagando y dejar de estudiar por un tiempo mientras trabajo y me pueda costear yo sola mis estudios. La misin personal: Mi misin personal seria el esfuerzo que doy para conseguir mis objetivos, saber llegar a ellos con empeo. Objetivos: Mis objetivos son el tener un trabajo bien remunerado por el conocimiento de Arquitectura que voy a adquirir, ser reconocida gracias a mis conocimientos y creaciones. Plan de accin: 1.- Realizar mis trabajos y tareas. 2.- Pasar de ciclo. 3.- Terminar mi carrera. 4.- Tener un trabajo con buena remuneracin. 5.- Ser una empresaria exitosa. Evaluacin: a) Cmo evaluaras tu proyecto? Tomando en cuenta mis debilidades y fortalezas.

b) Cada qu tiempo? Seria cada ao para ver que debilidades he logrado superar y ver en que fallo para poder llegar a mi meta propuesta.

IV. BIBLIOGRAFIA: Arroyo Coronado, Luis (2010) Desarrollo personal y creatividad. Pimentel

v. LINKOGRAFIA Vargas, Ricardo (2000)Proyecto de Vida y Planeamiento Estratgico Personal. Recuperado 23/06/10 a las 23:15hrs de:www.capitalemocional.com/Libros/Proyecto%20de%20Vida.pdf

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