La emisin y articulacin del sonido en la Flauta dulce

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Emitir el sonido consiste en iniciarlo de una manera adecuada y precisa. El comienzo de un sonido (emisin) en un instrumento de viento debe realizarse mediante un suave golpe de lengua, como si pronunciramos la slaba TU. La lengua juega un importante papel tanto en la emisin del sonido como en la realizacin de las articulaciones (picado, ligado, etc.). Su funcin es la de ejercer de vlvula que corta la columna de aire provocando la aparicin de las articulaciones, del ritmo sobre una misma nota y de la emisin del sonido. La lengua (TU) deber emplearse en los siguientes casos: a) b) c) d) Para iniciar cualquier sonido suelto, no ligado. Para iniciar un grupo de notas ligadas, la 1 de las cuales debe ser articulada con TU). Para separar una misma nota que se repite (ritmo sobre una nota). Para realizar diferentes tipos y combinaciones articulatorias (ligado, picado. etc.).

La emisin del sonido consta de tres partes: 1. Emisin inicial del sonido (TU)

2.

Mantenimiento del sonido (posterior a la emisin).- Una vez emitido, el sonido debe mantenerse estable y homogneo, sin que se produzcan cambios de intensidad ni de altura (afinacin).

3.

Final del sonido.- El sonido debe acabar de manera precisa y controlada mediante el uso de la lengua que taponar el paso del aire. Estos tres pasos deben practicarse inicialmente sobre notas largas (10 segundos o ms).

EJERCICIOS.1. Realizar notas largas de manera que incluyan los tres pasos indicados: emisin (TU), mantenimiento y final. Mantenerlas durante 10 segundos o ms. 2. 3. Articular (picar) sobre una misma nota de manera que se produzcan diferentes ritmos sobre ella. Practicar fragmentos musicales en los que aparezcan grupos de notas ligadas. La 1 nota de cada grupo

ligado deber articularse (TU), el resto se producirn sin interrumpir el soplo hasta llegar a la ltima. 4. Realizar fragmentos musicales en los que aparezcan diferentes combinaciones de notas ligadas y picadas

(sueltas). Los ejercicios 1 y 2 son relativamente fciles. El 3 y el 4 son ms complejos y no debern realizarse hasta tener bien aprendidos el 1 y el 2.

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EJERCICIO 1.Mantener cada sonido durante al menos 6 segundos procurando realizar correctamente los tres pasos mencionados en la parte terica (emisin - mantenimiento - final).

w &u &u w

TU

w u
u

TU

idem.

w u w

w u
U

w u w u

w u w u

w u w u

w u w u

EJERCICIO 2.Realizar los ritmos indicados sobre cada nota mediante el uso de la lengua como vlvula que corta el aire.

&c
B

TU TU

TU

TU

TU

idem.

&c & c .
C

. j .

j .

EJERCICIO 3.Se trata de emitir (golpe de lengua, "TU") solo la primera de las notas ligadas. El resto de las notas ligadas se debern realizar sin que la columna de aire se interrumpa y moviendo los dedos a la posicin correspondiente. Finalmente, se cortar el aire, mediante el uso de la lengua, al finalizar el grupo de notas ligadas (blanca).

&c

TU

TU TU

TU

idem.

idem.

&c

EJERCICIO 4.Combinaciones de notas picadas y notas ligadas

&c

TU

TU TU TU

TU

TU

TU TU

TU

TU TU

TU

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