APRENDIENDO EL MANEJO DE LA PC.

Curso Visual y Prctico. Fcil, rpido y bien.

INTRODUCCIN.

El diseo del presente anteproyecto APRENDIENDO EL MANEJO DE LA PC., est dirigido a los alumnos que cursan el primer semestre de la Licenciatura en Pedagoga del CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE XALAPA, en la modalidad de Sistema Abierto de la asignatura denominada:

INTRODUCCIN A LA COMPUTACIN. Dado que en la actualidad el poseer un equipo de cmputo no es un lujo, sino una necesidad, se ha elaborado un curso visual y prctico destinado al aprendizaje del manejo de computadoras personales. Las habilidades que los estudiantes adquieran, les permitir

comprender la importancia de acceder a esta tecnologa y la utilidad de su dominio en la vida diaria, profesional, laboral, y personal.

JUSTIFICACIN.

La eleccin de un curso de Introduccin a la Computacin en alumnos a nivel de licenciatura, resulta de la observacin de las necesidades en la poblacin estudiantil. Si bien es cierto que en la actualidad los jvenes tienen mltiple acceso a la tecnologa, en la prctica detectamos que en la modalidad de sistema abierto acuden herramientas. Ya sea por personas que desconocen la utilizacin de estas la ubicacin geogrfica de sus hogares o por su

condicin de adultos mayores que en ocasiones llegan a manifestar cierto temor por la operacin de estos equipos.

Por tal razn

y en apoyo a las actividades que conllevan la

formacin de un Pedagogo, en las cuales realizar trabajos de investigacin, diseo y desarrollo, es de suma importancia brindarle los elementos necesarios para un mejor desempeo de sus procesos formativos.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA.

Al trmino del curso el alumno conocer las partes que integran una PC, comprender la importancia de su manejo , acceder al manejo de sus principales componentes , operando y utilizando los Programas WORD, EXCEL, WINDONS, e INTERNET.

n popular.

La prctica hace al maestro. Refr

MARCO TERICO.

Es un hecho indiscutible que en la

actualidad el manejo de los

equipos de cmputo se han tornado indispensables para la mayora de los seres humanos, desde el ejecutivo de alto nivel, a la ama de casa que requiera llevar un control de los gastos de su hogar, o simplemente para mantener a buen resguardo sus recetas de cocina; con mayor razn los estudiantes, que en su proceso formativo, deben tener acceso adecuado a esta tecnologa que resulta sumamente importante para la elaboracin de sus trabajos acadmicos, proyectos de investigacin y toda aquella actividad que le permita mantener un registro detallado y preciso de las actividades propias de su formacin. Dentro de este contexto se presenta al CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE XALAPA, el Anteproyecto denominado, APRENDIENDO EL MANEJO DE LA PC dirigido a los alumnos que cursan el primer semestre de la Licenciatura en Pedagoga, en la asignatura denominada INTRODUCCION A LA COMPUTACION. Actualmente un nio de 10 aos va a un local de videojuegos, y se pasan horas con el ltimo juego de la temporada, viene a casa enciende la computadora localiza informacin para su clase de historia y mas noche ya para dormir juega un rato nintendo. En pocas horas utiliz tres equipos diferentes, y debemos recordar que solo tiene 10 aos, podemos decir que sabe ms informtica que algunos estudiantes universitarios, a quienes les resultara til esta actividad.

Tomando en consideracin las necesidades que surgen en los estudiantes por tener un dominio de los equipos que se manejan en la actualidad, los cuales resultan una herramienta necesaria en la vida diaria, se ha diseado este curso visual y prctico, por medio del cual el alumno de manera fcil, rpida y adecuada incursionar en el mundo de la computacin. Basados en iniciamos nuestro trabajo el Modelo del Diseo curricular de Ralph Tyler por definir cuales son los fines que pretendemos

alcanzar con el diseo de este anteproyecto. Resulta definitivo que pretendemos que nuestros alumnos

adquieran los conocimientos necesarios para poder plantarse frente a un equipo de computo y acceder a su operacin; la experiencia nos dice que dentro de las aulas existen alumnos que no poseen el mnimo conocimiento de una CP, algunos elementos se han estacionado en la etapa de la mquina de escribir, y es respetable, pero debemos recordar que el proceso educativo es dinmico, que uno de los objetivos principales de la educacin es modificar la conducta humana en beneficio propio y de la sociedad en su conjunto. Parte de esta modificacin se deriva de los conocimientos y habilidades que el alumno va desarrollando. As instalados en el diseo de nuestro anteproyecto, recurrimos a las experiencias educativas y al trabajo de los especialistas que nos permitan documentarnos para elaborar el programa, de tal manera que en forma gil, sencilla y prctica se brinde a los estudiantes la posibilidad de alcanzar los fines que se pretenden: APRENDER EL MANEJO DE LA COMPUTADORA PERSONAL.

Una vez recopilada la bibliografa suficiente en torno al tema que nos ocupa, procedemos a una seleccin de las sugerencias que nos brindan los especialistas por medio de sus trabajos, tomaremos en consideracin los dos aspectos fundamentales de Tyler con respecto de la vida contempornea: no malgastar tiempo en aprender cosas que tuvieron validez hace 50 aos y ya no, sino cosas que son esenciales hoy , por otra parte el adiestramiento es para el desempeo actual, para el ahora y aqu. Al mismo tiempo, nuestra asignatura aportar un beneficio real y tangible al alumno y en consecuencia a la sociedad? bibliografica, (Filtrado/filosofa social), los contenidos tericos, la investigacin la lectura de antologas voluminosas repetitivas e ilegibles, la

sntesis de estos temas, los listados de generaciones de computadoras, listados de gabinetes, tipos de monitores y listados y mas listados ayudaran a un aprendizaje significativo en los alumnos que se van a instalar algunos por primera vez frente a un equipo y con tan escaso tiempo para su capacitacin? Nos sentiramos satisfechos de esta enseanza?, nosotros docentes nos conformamos con evaluar a un alumno en este caso especfico estudiante de la asignatura de Introduccin a la Computacin, con una investigacin bibliogrfica, o con una investigacin de cmo cuidar de su computadora? Cuando en el sistema abierto los tiempos los tenemos contra corriente? Si el fin principal es que el estudiante manipule, explore, descubra, comprenda, entienda y aplique en sus trabajos ahora acadmicos y posteriormente profesionales el resultado de su proceso educativo, pues la

seleccin de objetivos y su organizacin deben ser claros precisos y concretos. Con este criterio, la seleccin de actividades se inclinan por la teora si, pero acompaada de la prctica, as nuestro anteproyecto se define: visual, fcil y prctico.

HIPTESIS.

LA PC (PERSONAL COMPUTER O COMPUTADORA PERSONAL) ES UNA HERRAMIENTA DE GRAN UTILIDAD EN EL MBITO EDUCATIVO.

TEMAS Y SUBTEMAS:
1. LA COMPUTADORA. 1.1. Qu es una PC? 1.2. Perifricos de entrada y salida. 1.3. El gabinete, el monitor, el teclado el mouse. 1.3. Como conectar todo.

2.- EL SOFTWARE 2.1. Qu es el Software? 2.2. El sistema operativo. 2.3. La lgica de la PC 2.4. Los archivos. 2.5. La interfase.

3. WORD. 3.1. La facilidad de escribir en la PC 3.2. Cmo abrir el programa. 3.3. La pantalla principal. 3.4. La barra de herramientas estndar 3.5. Tipos de letras. 3.6. Las opciones de formato. 3.7. Cortar, copiar y pegar. Incrustar. 3.8. El portapapeles acumulativo. 3.9 Letra capital. 3.10 numeracin de pginas. 3.11 Notas al final y pie de pgina. 4. EXCEL. 4.1. Como abrir el programa. 4.2. La pantalla principal. Barra de herramientas. 4.3. Mover datos con el Mouse. 4.4. El manejo de las frmulas. 4.5. Corrigiendo datos. 4.6. Guardar e imprimir.

5. WINDOWS 5.1. Que es Windows 5.2. La interfase de Windows 98 5.3. Los elementos de Windows 5.4. El escritorio. 5.5. Las ventanas. 5.6. Los conos. 6.- EL EXPLORADOR. 6.1. La pantalla principal del Explorador. 6.2. Los mens. 6.3. Aprendiendo a navegar. 6.4. Las herramientas. 6.5. Como crear una nueva carpeta. 7.- MANEJO DE ARCHIVOS. 7.1. Distintas formas de copiar y mover un archivo. 7.2. Renombrar archivos. 7.3. Crear accesos directos. 7.4. La papelera de reciclaje. 8.- INSTALAR Y CONFIGURAR UNA IMPRESORA. 8.1. Instalar una impresora. 8.2. El asistente para agregar una impresora. 8.3. Fuentes tipogrficas. 8.4. Carpeta de fuentes. 9.- INTERNET. 9.1 Qu es Internet? 9.2. La red es de todos. 9.3 Un mundo fascinante e interactivo. 9.4 Que se puede hacer en Internet. 9.5 Qu se necesita para navegar en la Web?: La PC, El mdem, el proveedor, el software,

Las actividades de aprendizaje, los criterios y procedimientos de evaluacin se incluyen en la Planeacin didctica del anteproyecto: APRENDIENDO EL MANEJO DE LA PC.

CONCLUSIN.

A manera de conclusin: nicamente nos resta poner a la fina y distinguida consideracin del C. Director del EL MANEJO DE LA PC. CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE XALAPA, el anteproyecto denominado: APRENDIENDO Curso Visual y Prctico. Fcil, rpido y bien, con la intencin de que sea incorporado al mapa curricular que conforma la Licenciatura en Pedagoga durante el primer semestre, as mismo nos permitimos expresarle que si los hijos resultan el reflejo de los padres, un alumno egresado de esta Institucin ser reflejo del esfuerzo, empeo, compromiso que brindemos en su proceso formativo.

ATENTAMENTE:

Martha Alicia Garca Paxtin.

(Hilda Taba).

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BIBLIOGRAFIA.
Curso bsico de Word. 6.0 y 97 Curso de Word 97 Recopilacin LI Federico Hernndez Hernndez. ICATVER Instituto de Capacitacin para el Trabajo, San Andrs Tuxtla, Ver. Word Bsico 7.0 Recopilacin y diseo CADE TAMSA Departameno de Capacitacin. 1999 Introduccin a Windows. Curso de Windows e Internet, Curso de Procesador de Textos y Presentaciones Electrnicas. Cursos impartidos por el INSTITUTO DE CAPACITACION PARA EL TRABAJO DEL ESTADO DE VERACRUZ, con una duracin de 120 horas cada uno. En laboratorios perfectamente diseados y equipados. Enero y Mayo 2002

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NDICE.

Introduccin Justificacin. Objetivo general de la asignatura. Marco terico. Hiptesis. Temas y subtemas. Conclusin. Bibliografa Planeacin didctica

Pgina. Pgina. Pgina. Pginas. Pgina Pginas. Pgina. Pgina. Pgina.

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CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE LOS TUXTLAS.

DISEO CURRICULAR.

APRENDIENDO EL MANEJO DE LA PC
Curso visual y prctico. Fcil, rpido y bien.

Lic. TERESA RUIZ BENITEZ. CATEDRATICA.

Presenta: Martha Alicia garca paxtian.

San Andrs Tuxtla, ver., a 5 de noviembre de 2005

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