SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA ADMINISTRACIN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIN GENERAL DE OPERACIN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIN

SECTORIAL DE EDUCACIN SECUNDARIA SUBDIRECCIN DE OPERACIN DEPARTAMENTO DE COORDINACIN DE JEFES DE ENSEANZA GUA DE ESTUDIO 2012 - 2013 PERIODO:__________________________________
(PARA SER LLENADO POR EL ALUMNO)

ESCUELA SECUNDARIA No. 107 XOCHIMILCO TURNO: VESPERTINO ESPECIALIDAD: CIENCIAS III (ENFASIS EN QUMICA) GRADO: TERCERO NOMBRE DEL ALUMNO: DIANA LAURA GALICIA ROJAS NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR (A) QUE CALIFIC: ____________________________________

BLOQUE I LAS CARACTERSTICAS DE LOS MATERIALES I. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1. Cul es la sustancia que presenta los tres estados de agregacin de la materia? El Agua 2. La qumica para su estado se divide en. . . ? Orgnica e Inorgnica. 3. Qu es y cul es el campo de estudio de la Qumica Inorgnica? Se encarga del estudio integrado de la formacin, composicin, estructura y reacciones qumicas de los elementos y compuestos y su campo de estudio es qumica medioambiental, qumica organometlica. 4. Qu estudia la Qumica Orgnica? Estudia una clase numerosa de molculas que contienen carbono formando enlaces covalentes carbono-carbono o carbono-hidrgeno y otros heterotomos, tambin conocidos como compuestos orgnicos. 5. Cul es la visin de la Ciencia y tecnologa? Moldean centralmente al ser humano y a la sociedad: son protagonistas inventivos del desarrollo de las formas de vida que conocemos como los fertilizantes, plaguicidas, medicamentos etc. 6. En qu se basa la relacin de la Qumica y la tecnologa con el ser humano y el ambiente? Se basa en el mejoramiento de la calidad de vida del ser humano, sin embargo son acompaados de un riesgo. 7. Por qu se considera necesario la representacin a travs de smbolos, diagramas, esquemas y modelos en la Qumica? La necesidad de comunicar informacin sobre cules son los constituyentes bsicos de las sustancias de manera sistemtica, eficiente e inequvoca. 8. Cules son las 4 reas principales de la Qumica? Antalas y define cada una en forma de lista. Sntesis Qumica. Se centra en producir nuevos productos qumicos ya sea porque se buscan sustancias o materiales con aplicaciones prcticas o porque se desea entender mejor el funcionamiento de la naturaleza. Anlisis qumico. Detecta la presencia de sustancias qumicas en un sistema, identificarlas, separarlas de otros componentes y cuantificar la calidad de sustancias que se tiene. Transformacin qumica. Hay intereses por entender como ocurre en las reacciones qumicas y cmo controlarlas. Modelacin qumica. Se trabaja en desarrollo de modelos que representen a las sustancias y a los modelos qumicos 9. En qu consiste el anlisis qumico? Se defini en la respuesta anterior 10.Define Qu es toxicidad? Sustancias que son nocivas en muy pequeas cantidades. 11. Revisa el concepto y aplicacin de concentracin. 12.Revisa el concepto y aplicacin de partes por milln y practica ejercicios.

13.En qu consiste el anlisis qumico? Esta pregunta se repite 3 veces. 14.Describe brevemente las posibles causas de contaminacin del agua: En nuestro pas las posibles causas de contaminacin de ros y lagos son por sustancias txicas provenientes de minas, campos de cultivo o plantas industriales. 15.Qu es un material reciclable? Es un objeto que se puede volver a reutilizar, modificndolo en su forma. 16.Qu percibimos de los materiales? Que algunos de ellos estn hechos con plsticos como polietileno, poliestireno y PVC 17.En qu consiste las limitaciones de los sentidos para identificar algunas propiedades de los materiales? Se nos dificulta medir o dar un valor numrico esto es las propiedades fsicas cualitativas. 18.A qu se le denomina en qumica Propiedades Organolpticas? 19.Cules son las propiedades cualitativas de la materia? Son las que se utilizan para distinguir o identificar objetos y sustancias 20. Qu son las propiedades fsicas cuantitativas de la materia? Son las propiedades que se pueden medir o expresar por medio de cantidades. 21. Defina las propiedades intensivas de la materia Se trata de propiedades cuyo valor es independiente de la cantidad de sustancias analizadas. 22. Defina las propiedades extensivas de la materia. Se trata de propiedades cuyo valor depende de la cantidad de sustancias analizadas. 23. Define los conceptos de Densidad y sus unidades. Se define como la masa por unidad de volumen de una sustancia. p=m/V 24. Investiga y define la Ley de la Conservacin de la Materia. La masa total de un sistema cerrado se mantiene constante independientemente a los cambios que ocurran dentro de la misma.

BLOQUE II LA DIVERSIDAD DE PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CLASIFICACIN QUMICA 25.Investiga y define la clasificacin de las Mezclas en Homogneas y Heterogneas, escribe e ilustra con tres dibujos para cada una. Homognea. Son sustancias puras que no pierden sus propiedades naturales en la integracin. Heterogneas. Son composiciones que carecen de uniformidad, como los coloides o las suspensiones. 26.Qu es un compuesto? Cules son sus caractersticas? Sustancia creada a partir de la conjuncin de al menos un par de elementos. 27.Investiga y define cuando los siguientes mtodos de separacin de mezclas: Decantacin, filtracin, evaporacin, sublimacin, destilacin. Decantacin. Es un mtodo mecnico de separacin de mezclas heterogneas, estas pueden estar formadas por un lquido y un slido, o por dos lquidos. Filtracin. Es el proceso de separacin de slidos en suspensin en un lquido mediante un medio poroso, que retiene los slidos y permite el pasaje del lquido. Evaporacin. Es un proceso fsico que consiste en el paso lento y gradual de un estado lquido hacia un estado gaseoso, tras haber adquirido suficiente energa para vencer la tensin superficial. Sublimacin. Consiste en el cambio de estado del estado slido al estado gaseoso sin pasar por el estado lquido. Destilacin. Es la operacin de separar, mediante vaporizacin y condensacin en los diferentes componentes lquidos, slidos disueltos en lquidos o gases licuados de una mezcla. 28. Para poder separar los componentes del petrleo se usa principalmente la. . . 29.Qu es una frmula qumica? 30.Define elemento. 31.Qu es una disolucin? Son mezclas homogneas en las cuales las partculas disueltas son tan pequeas que es imposible detectarlas an con la ayuda de un microscopio. 32. En una disolucin a qu se le llama soluto y a qu se le llama solvente? Soluto. Son sustancias disueltas en un solvente. Solvente. Es un componente presente en mayor proporcin que otro.

33. Repasa en la clasificacin de los elementos qumicos en la tabla peridica, y ubica los niveles o periodos y lo9s grupos y familias. 34.Investiga los modelos atmicos de Dalton, Thompson, Rutherford, Niels Bhor y cules son sus caractersticas. Modelo de Niels Bhor. Se considera que los tomos no son esferas solidas sino que estn constituidas por cargas positivas (protones) concentradas en un ncleo ms pequeo, y cargas negativas (electrones) que se mueven a su alrededor a travs de espacio vaco. 35.Investiga en qu consiste el modelo de Lewis y electrones de valencia. Resuelve para estos ejemplos: F2,, H2O, HN3 Las propiedades qumicas de los elementos qumicos estn determinadas en gran medida por el ncleo de electrones de valencia en sus tomos.

BLOQUE III LA REACCIN QUMICA 36.Qu son las reacciones qumicas? La habilidad de una sustancia para reaccionar con otras y formar nuevos compuestos con propiedades fsicas y qumicas diferentes. 37. repasa los diferentes tipos de clasificacin de las reacciones qumicas: Sustitucin, Sustitucin doble, descomposicin. 38. practica el mecanismo para obtener el peso molecular de los componentes: NaHSO4, K2Cr2O7, NaHCO3, KBr. 39. Define qu es un in? Es una subpartcula cargada elctricamente constituida por un tomo o molcula que no es elctricamente neutra. 40. define electrolisis y en qu consiste: Es el proceso que separa los elementos de un compuesto por medio de la electricidad. 41. Qu es electrolito? Es cualquier sustancia que contiene iones libres, los que se comportan como un medio conductor elctrico. 42. Qu son los electrolitos fuertes? Escribe tres ejemplos. Es aquel que se disocia totalmente. No quedar nada de sustancia al final, slo sus iones. 43. Qu es un no electrolito? Escribe tres ejemplos. Sustancia que no conduce la electricidad, porque no produce iones en solucin como las sustancias orgnicas: Protenas, carbohidratos, alcoholes, etc 44. Qu son los cationes y aniones? Catin: Es un ion (sea tomo o molcula) con carga elctrica positiva, es decir, que ha perdido electrones. Anin: es un ion (o in) con carga elctrica negativa, es decir, que ha ganado electrones. 45. Qu es ctodo y nodo? Ctodo: Es un electrodo en el que se genera una reaccin de reduccin, mediante la cual un material reduce su estado de oxidacin al aportarle electrones. nodo: es un electrodo en el que se produce una reaccin de oxidacin, mediante la cual un material, al perder electrones, incrementa su estado de oxidacin. 46. Qu son los cidos y cul es su radical que los distingue? Cualquier compuesto qumico que, cuando se disuelve en agua, produce una solucin con una actividad de catin hidronio mayor que el agua pura, esto es, un pH menor que 7. El hidrgeno. 47. Qu son los hidrxidos y cul es su radical? Son un grupo de compuestos qumicos formados por un metal y uno o varios aniones hidroxilos, en lugar de oxgeno como sucede con los xidos. 48. Qu son los anhdridos y cul es su radical? Son compuestos qumicos orgnicos que tienen la frmula general (RCO)2O, y formalmente son el producto de deshidratacin de dos molculas de cido carboxlico (o una si tiene lugar de forma intramolecular en un cido dicarboxlico). Al reaccionar con agua (hidrlisis) vuelven a formar los cidos carboxlicos de partida. 49. Qu son los xidos y cul es su radical? es un compuesto binario que contiene uno o varios tomos de oxgeno (el cual, normalmente, presenta un estado de oxidacin -2) y otros elementos.

50. Qu son las bases y cul es su radical que los identifica? Cualquier sustancia que en disolucin acuosa aporta iones OH al medio. 51. Qu son las sales y cmo se forman? Compuesto qumico formado por cationes (iones con carga positiva) enlazados a aniones (iones con carga negativa). Son el producto tpico de una reaccin qumica entre una base y un cido, la base proporciona el catin y el cido el anin. 52. Qu son los indicadores y para qu nos sirven? es una sustancia que siendo cidos o bases dbiles al aadirse a una muestra sobre la que se desea realizar el anlisis, se produce un cambio qumico que es apreciable, generalmente, un cambio de color; esto ocurre porque estas sustancias sin ionizar tienen un color distinto que al ionizarse. 53. Qu utilidad tiene en qumica el uso del papel PH? 54. la escala del PH tiene un valor de. . . 55. Para qu nos sirve la fenoftalena? Indica cul es el vir o cambio de color que se ocasiona. Es un indicador de pH que en soluciones cidas permanece incoloro, pero en presencia de bases toma un color rosado o rojo grosella. 56. Para qu nos sirve el anaranjado de metilo? Indica cul es el vir o cambio de color ocasionado. Es un colorante azoderivado, con cambio de color de rojo a naranja-amarillo entre pH 3,1 y 4,4. El nombre del compuesto qumico del indicador es sal sdica de cido sulfnico de 4 Dimetilaminoazobenceno. Se empez a usar como indicador qumico en 1878. II. CONTESTA LO QUE SE TE PIDE:

A). DEL SIGUIENTE ELEMENTO ORESENTA EL MODELO ATMICO DE ACUERDO A LA TEORA DE BOHR. Fe26 56 A-756 X1/2 2= 2/2 MASA OTMICA = Z= 1 P += 2 e- = 3 N= 5 (1/2+1/2) 3/2+5/2) = 6+10

B). CALCULA LA MASA MOLECULAR o PESO MOLECULAR DE: Al2 (SO4)3 III. Repasa tu manual de material de laboratorio de qumica, Cules son sus usos y contesta lo siguiente:

COLOCA DENTRO DEL PARNTESIS EL NMERO CORRECTO AL MATERIAL DE LABORATORIO.

X= 1800 ml 8500 mg. 85=8500

100

1000

1800

X= (8500)(1800) -------------------1000

X=

8500

PROBLEMA No. 4: Cul es el % en masa de una solucin que se prepara al disolver 36 gramos de Na2CO3 en 275 g de agua?

Datos: m= 36 gms Na2 CO3 275 gms H2O Na=23 (2) = 46 CO = (6) (12) = (92) (3)

frmula: H2O

operaciones: 46 576
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resultado/unidades: 622 UMA

622

BIBLIOGRAFA: Ttulo: CIENCIAS III Autor: TALANGUER VICENTE, IRAZOQUE GLINDA EDICIONES CASTILLO EDUCACIN SECUNDARIA. TERCER GRADO (LIBRO DE TEXTO) MONTERREY, N. L. MXICO.