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Jaim Etcheverry

Un discurso que tambin debe inspirar a los argentinos

Obama y la educacin
Guillermo Jaim Etcheverry Para LA NACION
Martes 3 de marzo de 2009 | Publicado en edicin impresa Noticias de Opinin: anterior | siguiente

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Como era previsible, el primer discurso que pronunci el presidente Obama ante el Congreso de los Estados Unidos de Amrica, el 25 de febrero pasado, estuvo centrado en la crisis que afecta al mundo. Dirigindose a los ciudadanos de su pas, "los que nos enviaron a todos aqu", destac: "No necesitan escuchar una nueva lista de estadsticas para saber que la economa est en crisis, porque la estn viviendo cada da. Es la preocupacin con la que despiertan y la causa de noches insomnes. Es el trabajo en el que pensaban jubilarse y que acaban de perder, el negocio sobre el que construyeron sus sueos y que hoy pende de un hilo, la carta de la universidad para aceptar a sus hijos que ellos mismos han debido volver a guardar en el sobre".

Si bien el planteo de los graves problemas que confrontan su pas y el mundo fue crudo y realista, el tono de las palabras presidenciales traduca un cauto optimismo, y hasta un cierto orgullo ante el desafo que representa el verse obligado a asumir la responsabilidad por el futuro. Apost por el poder de reaccin y la creatividad de la gente. Dijo, por ejemplo: "Somos una nacin que ha sabido ver promesas en el peligro y advertir oportunidades cuando fue sometida a prueba. Debemos volver a ser esa nacin." La que concibe a la crisis como una instancia de expansin de las aspiraciones sociales, y no de horizontes que se cierran. Al anticipar que realizara profundos cortes en numerosos programas estatales que considera innecesarios, anunci que someter a consideracin del Congreso un presupuesto que invertir de manera prioritaria en tres reas que estima absolutamente crticas para el sostenimiento y la prosperidad del pas en el largo plazo: energa, salud pblica y educacin. Porque, como dijo, en pocas de crisis no es posible permitirse gobernar desde la ira o subordinado a la poltica del momento. Resulta oportuno glosar algunas de las expresiones de Obama a propsito de la educacin, porque la prensa se ha centrado, como es lgico, en los aspectos vinculados con la estabilidad financiera y el empleo, dejando en un segundo plano las que Obama considera las bases de la recuperacin. Generalizar la promesa de la educacin en los Estados Unidos es, dijo, una de las necesidades ms urgentes, ya que en la economa mundial, en la que la habilidad ms valiosa que se puede comerciar es el conocimiento de cada uno, una buena educacin no es ya es un modo de encaminarse hacia la oportunidad, sino el requisito bsico para que sta se concrete. Plante luego algunas de las muy conocidas deficiencias del sistema educativo estadounidense: el escaso nmero de personas con educacin media completa y el alto porcentaje de abandono de ese nivel

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educativo, as como de la educacin superior. Estos indicadores, afirm, constituyen la receta para una segura declinacin econmica, "porque sabemos que los pases que hoy educan mejor que nosotros, maana tambin nos superarn en la competencia". En todo caso, agreg Obama, abandonar la educacin media no es abandonarse uno mismo: es abandonar a un pas que requiere y valora los talentos de cada ciudadano. Dijo, entonces, que cada nio debe tener acceso a una educacin completa y competitiva, desde su nacimiento hasta que termine su carrera. Seal que cada ciudadano hoy necesita contar con ms que una educacin media completa, y mencion algunas alternativas. Para 2020, fij el objetivo de volver a ser el pas con la proporcin ms alta de graduados universitarios en el mundo. Luego de enumerar las inversiones histricas que su plan de recuperacin econmica destinar a la educacin, destac que las escuelas necesitan no slo mayores recursos, sino mayores reformas. En ese sentido, la atencin se pondr en los docentes para mejorar su formacin y garantizarles una carrera digna. Resumi su visin sobre la educacin al sealar que la poltica educativa puede abrir las puertas de la oportunidad para los nios, pero que la responsabilidad de lograr que ellos las atraviesen es enteramente nuestra. En ltima instancia, no hay programa o poltica que pueda reemplazar a un padre o una madre que se interesen por la tarea que sus hijos realizan en la escuela, que los asistan en el trabajo que hacen en el hogar, que apaguen el televisor, que les hagan dejar a un lado los videojuegos y que les lean a sus hijos. "Les hablo -dijo- no slo como presidente, sino como padre cuando afirmo que la responsabilidad de la educacin de nuestros hijos debe comenzar en nuestros hogares. Y esto no es una cuestin de demcratas o de republicanos. Es de los estadounidenses." Resulta aleccionador advertir que, en los momentos de crisis profunda, cuando los tiempos difciles demandan visiones audaces, se vuelve la mirada a la educacin y se la estimula como herramienta indispensable para superar la adversidad. Y adems que, al hacerlo, ms all de lo que puedan y deban aportar los gobiernos, en ltima instancia, el destino de cada uno y el de la sociedad en su conjunto se juega en la atencin que los padres dediquen a formar a sus hijos, a desarrollar su curiosidad e inquietud, a transmitirles conocimientos y valores. Sobre todo, ejemplos, que son los que constituyen el factor ms importante, el decisivo, en la tarea de educar. Aun en un pas tecnolgicamente avanzado, como los EE.UU., la frmula es sencilla: controlar la tarea escolar, evitar el exceso de televisin y los medios electrnicos de entretenimiento, volver a la lectura. Hace algunos aos, el entonces secretario de Educacin de los EE.UU. apareci por televisin y, dirigindose a los padres, en nombre del gobierno federal, les pidi un sacrificio por su pas. Les dijo que, como un deber patritico, les leyeran a sus hijos media hora cada da. El presidente Obama persigue ese mismo objetivo porque sabe que la adquisicin de las herramientas intelectuales bsicas por parte de cada ciudadano es lo que hace progresar no slo a esa persona, sino a una democracia. Una democracia en la que cada uno logre ver en quien no comparte sus ideas no a un enemigo, sino a un conciudadano igualmente comprometido con el destino de su pas. Lo dej en claro cuando, al concluir el discurso y dirigindose a sus adversarios polticos, dijo: "S que hasta ahora no hemos coincidido en todas las cuestiones. Habr, sin dudas, en el futuro, ocasiones en las que nuestros caminos sern divergentes. Pero tambin s que cada estadounidense que est aqu sentado esta noche ama a este pas y desea su xito. Lo s. Ese debe ser el punto de comienzo de cada debate que mantengamos en los meses por venir y a l retornaremos cuando stos se agoten. Esa es la piedra fundamental sobre la que nuestro pueblo espera que construyamos la empresa comn". Ideas, polticas y, sobre todo, actitudes, que, en un momento de crisis como el que atravesamos, pueden inspirarnos en la tarea de construir nuestra propia empresa comn: la Argentina.

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17 florbel87 03.03.09

17:14

Gracias Jaime Etcheverry por hablar de educacin.Slo un educador pudo captar el mensaje profundo de Obama. Y gracias por decirnos que debemos inspirarnos en esas ideas y no querer hacernos creer lo contrario: que Obama se inspira en Nstor Kirchner( como si el Nstor lo hubiera inventado a Keynes)
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16 mtcasas 03.03.09

13:40

Sr. Jaim Etcheverry: no me ha defraudado Ud. Hace tiempo que no lo lea en este peridico. Y se lo agradezco. Su artculo es esclarecedor, educa, sus palabras, o las que cita, "la habilidad ms valiosa que se puede comerciar es el conocimiento de cada uno, una buena educacin no es ya es un modo de encaminarse hacia la oportunidad, sino el requisito bsico para que sta se concrete", son sabias. Me permite agregar, o puntualizar: educacin substantiva y formal. Le agradezco su compromiso, ya casi legendario, indeclinable, con la educacin. Es una de las mejores formas de ocuparse de la niez y de la juventud, o sea, del futuro. Del futuro de todos. Saludo a Ud atte. Maria Teresa Casas. mariateresacasas@yahoo.com.ar
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15 Ricky013 03.03.09

11:03

Me permito transcribir dos prrafos de la nota en comentario: subrayados: "... cuando los tiempos difciles demandan visiones audaces, se vuelve la mirada a la educacin y se la estimula como herramienta indispensable para superar la adversidad. Y adems que, al hacerlo, ms all de lo que puedan y deban aportar los gobiernos, en ltima instancia, el destino de cada uno y el de la sociedad en su conjunto se juega en la atencin que los padres dediquen a formar a sus hijos, a desarrollar su curiosidad e inquietud, a transmitirles conocimientos y valores. Sobre todo, ejemplos, que son los que constituyen el factor ms importante, el decisivo, en la tarea de educar. Aun en un pas tecnolgicamente avanzado, como los EE.UU., la frmula es sencilla: controlar la tarea escolar, evitar el exceso de televisin y los medios electrnicos de entretenimiento, volver a la lectura.... el entonces secretario de Educacin de los EE.UU. apareci por televisin y, dirigindose a los padres, en nombre del gobierno federal, les pidi un sacrificio por su pas. Les dijo que, como un deber patritico, les leyeran a sus hijos media hora cada da" Esa responsabilidad indelegable de los padres, es la gran ausente, preferimos enfrascarnos en discusiones, generalmente estriles, sobre las personas y las concepciones ideolgicas y polticas.Cuando le leeremos y haremos leer a nuestros hijos,limitando TV y PC, cuando contralaremos y ayudaremos en la tarea escolar? Qu gran asignatura pendiente!!
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