FUN 1963-1967 UNA HISTORIA PARA SINTETIZAR Y AVANZAR Presentacin El presente escrito, es primordialmente un recuento histrico del proceso

de organizacin estudiantil a nivel nacional, pasando por la FUC, la UNEC y terminando con, lo que francisco Leal Buitrago ha denominado el mayor logro en el proceso de unificacin del movimiento estudiantil colombiano, la FUN. La finalidad del texto, adems de conmemorar los 75 aos del movimiento estudiantil en Colombia, es hacer una invitacin a conocer nuestra historia para que desde all comencemos a sintetizar para retomar y avanzar en ese proceso de construccin de universidad. La dificultad de realizar un escrito sobre el tema es bastante, en cuanto a la escasez de publicaciones sobre el mismo, sin embargo, me fueron de gran utilidad los textos de: 1) La Marcha del Estudiantado Colombiano, por Jaime Caicedo en Documentos Polticos n 124 Bogot, Marzo Abril de 1977; 2) La Frustracin Poltica de una Generacin. La universidad Colombiana y la Formacin de un Movimiento Estudiantil, 1958-1967, por Francisco Leal Buitrago en Desarrollo y Sociedad n6 Bogot, Julio de 1981, y 3) Pero adems quizs el ms importante, Sueo y Realidades, procesos de Organizacin Estudiantil 1954-1966 por Manuel Ruiz Montealegre. Editorial Unibliblios, serie historia de la Universidad Nacional de Colombia, Bogot, Septiembre de 2002. 4) Medio Siglo de Presencia del Movimiento Estudiantil en la Universidad Pedaggica Nacional por Absalon Jimnez en Revista Colombiana de Educacin n 40-41 Bogot 2000. Primeras Organizaciones Desde el primer semestre de 1953 se dan los primeros coquetos en busca de la Organizacin Estudiantil a nivel Nacional. Este ao se realiza n congreso Nacional Universitario entre el 8 y el 12 de Abril. En dicho evento se da origen a la Federacin Universitaria Colombiana FUC, como la entidad encargada de velar por los intereses del Estudiantado; enfocada a la educacin y formacin del perfecto catlico, pero tambin declarndose a poltica e independiente, de los partidos tradicionales[1]. Sin embargo, por ser una Organizacin promovida por el Estado, no tuvo mucho xito en su objetivo de aglutinar a el estudiantado, entorno a sus planteamientos. Un ao ms tarde, frente a los graves acontecimientos ocurridos los das 8 y 9 de Junio. Los estudiantes ven la necesidad de una Organizacin propia que logr reunir al estudiantado a escala Nacional, es as9 como renace la federacin de Estudiantes Colombianos FEC, pues esta era una organizacin estudiantil de la dcada de los aos 20 que pierde el terreno Universitario muy tempranamente. La FEC rechaza los lamentables hechos, a la vez que se declara como una organizacin que luchan por la democracia, sentando as su rechazo a la dictadura de Rojas, pero tambin buscaba la dignificacin de la Universidad, la libertad de pensamiento, de investigacin y de expresin de ideas.[2]

Esta se declara como una agrupacin gremial de los estudiantes sin ninguna especie de discriminacin partidista, religiosa, racial o de sexo.[3] La base organizativa de la FEC eran pequeos ncleos estudiantiles establecidos en algunas facultados de Bogot y en centros Educativos de provincia, sus miembros se encontraban principalmente en Universidades pri8vadas de ascendencia liberal, donde exista un ambiente ms propicio para el debate y el cuestionamiento del rgimen, ya que por su condicin se ven ausentes del influjo de la poltica oficial.[4] En los meses de Julio y Agosto del mismo ao la FEC se consolida, buscando como bases fundamentales: 1) La autonoma Universitaria; 2) Las libertades Universitarias; 3) Una orientacin de la Universidad en la que le pueblo tenga acceso.[5] En estas bases se evidencia el influjo de los postulados de la reforma de Crdoba, la cual hizo gran eco en Latinoamrica y en Colombia tendra una significativa importancia en el proceso de unidad Estudiantil. El principal problema de la FEC fue centrarse en las actividades e intervenciones de sus principales dirigentes, lo que la convirti en una organizacin caudillista. Adicionalmente la represin de la dictadura y la persecucin de la que eran objeto los estudiantes impidieron que la FEC pudiera instituir espacios de discusin.[6]Estos hechos traeran como consecuencia, un distanciamiento entre los estudiantes y la FEC. Con la participacin de los estudiantes como cabeza del proceso de oposicin a Rojas el cual culmino el 10 de Mayo de 1957; los medios de comunicacin, as como los paridos tradicionales, catalogan a los estudiantes de hroes nacionales y ante esta motivacin los Universitarios nuevamente buscan la organizacin a nivel Nacional. Con la celebracin del I congreso Nacional de Estudiantes el 27 de Junio en Bogot y con la participacin de la FUC y la FEC surge, en dicho evento, la Unin Nacional de Estudiantes Colombianos, UNEC, con principios como: La libertad de Enseanza y de investigacin cientfica; la autonoma Universitaria; la oposicin al militarismo y a la dictadura; y la Organizacin de actividades estudiantiles prescindiendo de fines polticos Y religiosos.[7] La preocupacin bsica de la naciente UNEC fue buscar la unidad y adhesin Nacional de los Estudiantes alrededor de su organizacin.[8]Entre el 20 y el 24 de Julio de 1958 se realizara en la ciudad de Cali el II Congreso Naci0onal de Estudiantes, nicamente con la participacin de una parte del consejo Nacional de Estudiantes como rgano representativo de la UNEC, ante la falta de financiacin oficial. En el evento se evidencia un resquebrajamiento interno de la UNEC cuando se plantea cual debe ser el papel del movimiento estudiantil en la sociedad. La diligencia de la UNEC plantea la tesis de Buscar reivindicaciones no solamente acadmicas y universitarias, sino que tambin haba que apoyar e interesarse por reivindicaciones de otros sectores de la sociedad que contribuyeran a la construccin de cambios en las estructuras sociales. Por otra parte, un sector de la Universidad Nacional, principalmente, se opona a la diligencia, defendiendo la Universidad del ingreso de planteamientos polticos y en especial de aquellos

planteamientos de izquierda, acusando a la UNEC de ser una Organizacin fantasma que se encuentra al servicio del Comunismo Internacional. La actividad poltica estudiantil de 1959 se inicio con la aparicin de nuevos grupos, indicadores del proceso de radicalizacin del liderazgo estudiantil.[9]Siendo la revolucin Cubana un elemento a tener en cuenta dentro de este proceso, pues se convertira en un referente hacia donde orientar las luchas en el pas. Se inicio as, una disgregacin entre un ncleo de universitarios que continuaba an dentro de la rbita tradicional de Bipartidismo, ahora expresado en el Frente Nacional, y segmentos estudiantiles que se fueron separando de sta, en funcin de criticar al sistema poltico imperante.[10] El 20 de Julio de 1959 se realiza en Barranquilla el III Congreso Nacional de Estudiantes, evento que marcara el inicio de la disolucin de la UNEC. Algunos sectores estudiantiles se pronuncian en contra de la ruta demarcada por la organizacin. [11] Se evidencia tambin la carencia de representar verdaderamente el estudiantado, pues se encontraba por fuera de los sistemas de representacin establecidos por la ley y en concordancia solo representaba a aquellos estudiantes que a nombre propio se encontraban afiliados a ella. El ao de 1960 marco la manifestacin inicial de un nuevo medio de expresin; la huelga. [12] Con el rechazo del consejo estudiantil d la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional a un grupo de profesores, se inicia las huelgas reivindicativas en las universidades. Antes de seguir es importante aclarar que eran los Consejos Estudiantiles: El decreto 136 de 1958 estableci, entre otras cosas, un Organismo de representacin estudiantil, el Consejo Superior Estudiantil, cuyo primer escaln era el representante de curso. Los cinco representantes de curso junto al representante al Consejo directivo de la Facultad, con formaban el consejo Estudiantil de la Facultad. Y el mximo organismo de representacin Estudiantil era la Asamblea General Estudiantil que la constitua los Consejos Estudiantiles de las distintas Facultades. Para 1960 ya estaban constituidos estos consejos en la mayora de universidades oficiales y en varias privadas. En 161 la posiciones gremiales alrededor de la autonoma universitaria constituyeron el eje ideolgico de la organizacin Estudiantil, igualmente se defini la huelga como principal mecanismo de presin. Tambin en este momento decrecieron los conflictos ideolgicopolticos.[13] Anteriormente sealados. La espontaneidad del movimiento Estudiantil, para ese entonces, era guiada por la incertidumbre y las nebulosas ideolgicas de un horizonte poltico totalmente indefinido, [14] Quizs con el triunfo de la revolucin Cubana, el horizonte ms presente en el imaginario de los estudiantes era la idea de comunismo y revolucin. Lo nico claro dentro del estudiantado era la necesidad de concretar la unidad alrededor de un liderazgo bien fundamentado.

Origen y auge de la FUN En Mayo de 1963 se celebro en Medelln el II Congreso de Unidad Estudiantil, reunin acordada en el I Congreso efectuado en Barranquilla en Octubre del ao anterior, donde se logra la eleccin de un comit permanente para la convocatoria de un Congreso Nacional Universitario al final del ao.[15] En los meses siguientes se realizan, en las universidades, reuniones con el fin de discutir problemas universitarios alrededor del proyecto de ley orgnica de la universidad. En el mes de Septiembre se realizo en Bogot el I Congreso Distrital Universitario en el cual se aprueba la creacin de la federaci0n de Estudiantes Universitarios del Distrito, FEUD, esta organizacin sirvi de base para que en el mes de Noviembre se reuniera en Bogot el Congreso Nacional ya aprobado en Medelln donde nacera la Federacin Universitaria Nacional, FUN.[16] La FUN se puso al frente de las luchas con un criterio unitario y amplio, pero adems se apoyo en las formas democrticas de organizacin, los Consejos Estudiantiles, como base para la accin y la movilizacin de masas.[17]Surge con una posicin poltica definida, como una organizacin que no est sujeta a partido poltico alguno, concepcin religiosa o de clase.[18] Otro rasgo dominante de la concepcin poltica de la FUN es el marcado antiimperialismo. Este sentimiento sera la base sobre e que posteriormente se centraran las criticas haca las polticas educativas norteamericanas para el desarrollo de la educacin en los piases del subcontinente, como las conclusiones del seminario del paso (Texas) el informe Atcon y el plan Bsico.[19] De eta manera, la FUN represento una forma ms desarrollada de direccin Estudiantil, [20]a comparacin de las organizaciones que le antecedieron. En el mes de Mayo de 1964 inicia un conflicto en la Vis por la aprobacin de un nuevo rgimen disciplinario y de representacin Estudiantil en contra de la autonoma Universitaria.[21] En apoyo al conflicto en la Vis la FUN hace un llamado a paro de 48 horas, cual es acogido por todas las Universidades afiliadas a ella, hubo paros en Cartagena, Bogot, Cali y Medelln. La FUN exista, actuaba y lograba aglutinar a su alrededor a la fuerza y la vocera Estudiantil, tambin asumi el papel de intermediario y representante de los estudiantes con las autoridades correspondientes.[22] Ante la indefinicin del problema, y con el apoyo masivo de la ciudadana de Bucaramanga, 25 dirigentes estudiantiles encabezados por Jaime Arenas organizaron una marcha a pie hasta Bogot. A su llegada fueron recibidos por una gran manifestacin estudiantil con el paro decretado por la FUN para tal ocasin.[23]La FUN se convierte as en una verdadera organizacin Estudiantil a nivel nacional que representa los intereses del estudiantado.

En el mes de Noviembre la confederacin Nacional de Estudiantes Universitarios, CEU, invito al candidato presidencial Carlos Lleras Restrepo a dictar una conferencia en la Nacional, siendo abucheado por el estudiantado y retenido en el edificio de Derecho durante 2 horas. La FUN fue acusada de promover los desordenes. Este episodio ira a tener importantes consecuencias ms adelante cuando aprovechando coyunturas polticas favorables, el ya elegido y posesionado presidente cobrara las cuentas a los universitarios.[24] Durante todo el ao 64, la FUN propicio una poltica unificada del Estudiantado Universitario a nivel Nacional, a travs de planteamientos gremiales enmarcados polticamente. Durante el conflicto de la Vis logro aglutinar nmero de universidades.[25] ltimos aos de la FUN El ao de 1965 comenz con la aparicin en Santander de un nuevo grupo guerrillero, el ELN, caracterizado por su lnea ideolgica y estratgica muy tendiente a los planteamientos derivados de la revolucin Cubana,[26]el ELN tena su origen, liderazgo y buena parte de su composicin, en el movimiento estudiantil.[27]pues su principal dirigente Manuel Vasquez Castao era un estudiante de la Universidad Libre, adems fue dirigente de la UNEC lo que haca que los estudiantes se identificaran con este grupo armado. En el mes de mayo se decreta un paro estudiantil en la universidad de Antioqua. El cual es apoyado por manifestaciones en varios ciudades, programadas por la FUN. El 26 de Mayo el gobierno decreta estado de sitio y consejo de guerra para los estudiantes de la universidad causantes de hechos violentos. Ese mismo ao aparece un movimiento poltico con proyecciones nacionales, alrededor del padre Camilo Torres, el frente unido, en donde haba presencia de diferentes sectores de la sociedad y brindaba as una mayor participacin de los sectores populares en la construccin de una plataforma poltica. Dicho movimiento cont con el apoyo de varias organizaciones estudiantiles entre ellas la FUN. Con los allanamientos de la sede del peridico del frente unido y con el hallazgo de documentos que vinculaban al padre Camilo con el naciente ELN obligan la ida de ste para el ELN donde va ha ser dado de baja el 17 de febrero de 1966 en un encuentro o intento de emboscada que se pretenda realizar al ejercito. Este hecho ocasiona que el movimiento se vaya a bajo, pues no haban bases organizadas an. En abril la FUN decreta un paro en apoyo de las 14 Universidades que estaban al borde del cierre. En el mes de agosto la universidad de Antioqua entra en cese de actividades y ante el enfrentamiento de los estudiantes con la fuerza pblica Carlos Lleras dicto el decreto 2128, como medida represiva a las huelgas,[28]dond4e se establecen las obligaciones de los estudiantes.

El 26 Octubre el presidente decide asistir a la inauguracin del instituto Colombiano agropecuario en los predios de la Universidad Nacional, junto con John D. Rockefeller, ante el saboteo del acto, el presidente decide allanar la universidad, son detenidos 76 estudiantes y amenazados con ser llevados a juicio de guerra . Son arrestados y perseguidos los dirigentes de la FUN y se inicia una campaa de desprestigio pblico de la organizacin estudiantil y se cierran las representaciones estudiantiles en los consejos de la universidad. As la FUN queda prcticamente desmantelada con la persecucin de sus dirigentes y operando casi en la clandestinidad. Durante el ao de 1967 comenz un proceso de virtual desorganizacin del movimiento estudiantil, Sin el soporte institucional de las organizaciones estudiantiles fuertes, se precipitaron las divisiones entre los sectores que se enfrentaban al sistema. La represin oficial fue el caldo de cultivo para ello. [29]Con la abolicin fsica del rgano central de la FUN se desparramo la accin poltica estudiantil con el consecuente afloramiento de las divisiones ideolgicas. SE produjo el enfrentamiento entre la Juventud Comunista con el emergente grupo Prochino, tildando a estos ltimos de tener concepciones ultraizquierdistas, lo que explicara las posturas sectarias y los errores de subjetivismo que condujeron al debilitamiento de la FUN y a su desaparicin. Los Camilistas a su vez se opusieron a los grupos comunistas, esta situacin condujo a divisiones y subdivisiones, con el florecimiento de entidades polticas minsculas que reclamaban para s la posesin de la verdad revolucionaria, sobre la base de particularidades modelos de interpretacin poltica. A medida que se fueron perdiendo, uno a uno, los antiguos lderes estudiantiles, ya desmoronndose en la guerrilla, ya tratando infructuosamente de integrar sus grupos universitarios al contexto nacional, o simplemente, ocultndose en su trabajo profesional, fue perdindose tambin la preparacin, elaboracin y difusin del pensamiento universitario. Oscar Garzn