BLOQUE TEMTICO III LAS BASES ORGANIZATIVAS OBJETIVOS:Que el estudiante normalista sea capaz de: Conocer las disposiciones

que establecen la Ley General de Educacin y las leyes estatales de educacin para organizar los servicios educativos a nivel general y reconocer las particularidades que se adoptan a nivel regional. Identificar las semejanzas y diferencias entre las modalidades de la educacin primaria: general, indgena, cursos comunitarios y otras que existan en la entidad.

Sustentar el carcter nacional y obligatotio de Valorar la funcin de los planes y programas as planes y programas como del calendario en la homogeneizacin y Interpretar el sentido y ajuste del calendario nal. diferenciacin educativa del mexicano. METODOLOGIA ACTIVIDADES ESPACIOS SECUENCIACIN RECURSOS DIDCTICOS Activ. 1,2 pg.20,gua de estudio, equipo El aula de clases 1 sesin explicacin y formacin de Gua de estudio, hojas impresas registrar respuestas en cuaderno. equipos Pelcula "club del emperador" Exposicin en equipo: "club emperador" Papel bond plumones Lminas:Federal El aula de clases 2 sesiones: preparacin Acetatos (plsticos desechables) Acetatatos:Estatal 8 sesiones exposiciones, entrevista Computadora Power Point:municipal El aula de medios y representacin escenogrfica Ligas en Internet refetentes al tema Entrevista: Arnaut El aula de clases Instrumento escrito Escinificacin: Luis Vega. Patio escolar Folleto y evaluacin bimestral Computadoras biblioteca 3 sesiones folleto y evaluacin. EVALUACIN INSTRUMENTOS CRITERIOS Trabajo Individual: evaluacin bimestral, participacin en clase, ensayo Claridad, estructura, calidad en solucin de guas y folleto. cuaderno, desempeo al exponer, gua de pelcula. innovacin y creatividad en folleto. Congruencia, fundamentacin, originalidad, uso de referencias bibliogrficas, Trabajo en equipo: exposicin, colaboracin, folleto redaccin y ortografa desempeo como maestro en exposiones. Desenvoltura en escinificaciones. Trabajo en Grupo: participacin grupal Distincin funcional de los niveles federal, estatal y municipal del Sistema Educativo Nacional TEMAS TRANSVERSALES Problemas y polticas de la Educacin Bsica Los programas compensatorios Escuela y contexto social

CONCEPTUALES L os niveles educativos Las dos grandes modalidades: escolarizada y . abierta. Las modalidades y variantes de servicio de cada Nivel. El carcter nacional y obligatorio de planes y programas. El calendario escolar

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Identificar los niveles educativos q conforman el SEN.

Diferenciar el sitema escolarizado y el abierto Reonocer las particularidades de cada nivel.

ACTITUDINALES Apreciar las disposiciones legales que permiten la organizacin del SEN Percibir el sentido educativo de las modalidades como atencin a la demanda