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Elaborado por las profesoras: Ana Lilia lvarez Elizabeth Camacho Ivonne Chorres Maribel Morales Estfana Perlaza San Jos, Costa Rica ao 2000
Centro Nacional Fernando Centeno Gell Departamento de Deficientes Visuales y Ciegos Servicio de Sordoceguera
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Planeamiento Auditivo
Rutina de
Objetivos de Aprendizaje
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Evaluado por:
Fecha:
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Fecha:
Aspectos a Evaluar
Recurso Auditivo
Juguetes Sonoros Intensidad Frecuencia
Posicin y Distancia
Odo Odo Izquierdo Derecho S No S N o
Observaciones
Conciencia o Nivel Reflectivo (cambios corporales) Respuesta motora ante la presentacin de un sonido en forma sorpresiva Respuesta vocal ante la presentacin sorpresiva de un sonido Atencin o Nivel de Alerta Respuesta motora ante la presencia o ausencia de sonido Respuesta verbal ante un llamado Respuesta visual ante ausencia o presencia de sonido Presta atencin a la fuente de sonido
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Presta atencin a la presencia o ausencia de la voz humana Nivel de Localizacin Localiza la voz humana Localiza la fuente de sonido Presenta respuesta motora ante una fuente de sonido Localiza sonidos fuertes Localiza sonidos suaves Localiza sonidos agudos Localiza sonidos graves Respuesta oral y/o visual ante una fuente de sonido Nivel de Discriminacin Discrimina sonidos largos y cortos Discrimina sonidos rpidos y lentos Discrimina sonidos agudos y graves Discrimina sonidos del ambiente Discrimina sonidos parecidos
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Discrimina la voz hablada Discrimina tonos agudos y graves (del ambiente) Discrimina tonos agudos y graves (voz hablada) Discrimina la voz fuerte de la voz dbil Discrimina vocales fuertes Discrimina vocales dbiles Discrimina su nombre Discrimina nombre de familiares cercanos Discrimina la duracin de la palabra si es corta o larga Discrimina palabras muy diferentes Discrimina palabras similares Discrimina diferencias finas del lenguaje hablado Discrimina diferentes entonaciones del lenguaje hablado Nivel de Reconocimiento Sigue rdenes simples
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Sigue dos rdenes sencillas juntas Selecciona un estmulo auditivo Identifica dos o ms ruidos ambientales Identifica voces familiares Asocia sonidos del ambiente con el objeto que lo produce Asocia un sonido del ambiente conla actividad que se le presenta Asocia dibujos con el sonido que las representa Asocia palabras con el sonido que las representa Nivel de Comprensin Mantiene contacto visual con quien le habla Asocia sonidos fonticos con la letra correspondiente Asocia el sonido con la slaba correspondiente
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Completa la palabra con el fonema que hace falta Comprende el significado de palabras aisladas Ordena correctamente las frases a nivel sintctico Sigue rdenes complejas Interpreta y utiliza la informacin auditiva del ambiente Imita oraciones escuchadas de los adultos Comprende e imita palabras o frases cotidianas Sigue canciones que le agradan
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Alguna persona de su familia tiene problemas visuales? (Daltonismo, astigmatismo, miopa, problemas de visin cercana o lejana, ambliopa visin baja o reducida sin enfermedad aparente-)
Ha visto usted que uno o ambos ojos de su hijo se mueven hacia adentro, hacia afuera, hacia abajo o hacia arriba?, si es as, en qu momentos ocurre?
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A qu distancia percibe usted que su hijo lo ve? Usa su hijo ambos ojos para mirar objetos o ver su cara cuando usted esta cerca de l?, A que distancia?
Hay respuesta visual del nio hacia su rostro o juguetes con colores brillantes?, si es as, qu tan lejos o que tan cerca y en que posicin las vez?
Cmo responde el nio si varios objetos son presentados al mismo tiempo?, Distingue el favorito?
Cules juguetes u objetos son sus preferidos?, Producen sonidos, luz propia y son coloridos o brillantes?
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Pasos en la Rutina
Claves Naturales
Estmulos
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Pasos en la Rutina
Claves Naturales
Estmulos
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Pasos en la Rutina
Claves Naturales
Estmulos
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Pasos en la Rutina
Claves Naturales
Estmulos
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Aspectos a Evaluar
Recurso visual
Posicin
Distancia
Tamao
Contraste
Tiempo R/
Observaciones
Reflejos
Respuesta de ojo de mueca Movimiento de los ojos: Hacia un lado Hacia adelante Hacia atrs Hacia los lados Respuestas de Prpados Al sonido de la campana A la luz brillante A golpecitos en el rea supraorbital de ambos ojos y al puente de la nariz A un blanco pequeo en el rea central A un blanco pequeo en el rea perifrica A un blanco grande en el rea central
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Sigue con su mirada a una persona que se acerca de frente Sigue con su mirada una a persona que se aleja de frente Sigue con su mirada a una persona que camina en semicrculo Reacciona ante objetos en forma divergente Reacciona ante objetos en forma convergente Acomodamiento Dirige/hace uso de su visin hacia el campo central Dirige/hace uso de su visin hacia el campo perifrico Localizacin Visualmente Un blanco colgante La luz brillante en movimiento Blancos en la periferia La fuente de un sonido presentado en la periferia A su madre cuando esta se encuentra al lado A su madre cuando esta se encuentra al frente Dirige su mirada a un objeto que tiene en su mano La fuente de una voz familiar
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Un blanco pequeo Un blanco grande Objetos que se caen Fijacin visual Fija la mirada en un objeto Fija la mirada en una luz Fija la mirada en patrones simples Fija la mirada en patrones blancos y negros Responde a un blanco estacionario Fija la mirada en un objeto en movimiento (latencia )
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Explora objetos movindolos frente a sus ojos Explora objetos movindolos en direccin a su campo perifrico Identificacin Identifica a su madre Identifica a otras personas de la familia Identifica objetos personales Identifica lugares conocidos Identifica a una persona que se acerca Identifica el semforo de da Identifica el semforo de noche Reconocimiento Reconoce objetos de uso diario Reconoce objetos concretos simples Reconoce objetos simples en lminas Reconoce rostros familiares Reconoce su imagen en el espejo Interpretacin
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Utiliza adecuadamente objetos que percibe en su ambiente inmediato Relaciona objetos con actividades especficas
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Imitacin Imita posiciones Imita movimientos Imita gestos faciales Imita posturas Reproduccin Reproduce lneas Reproduce formas Reproduce dibujos Figura fondo Reconoce un objeto de un fondo Reconoce un dibujo de un fondo Reconoce un smbolo de un fondo Elige un objeto de un fondo difuso Elige un dibujo de un fondo difuso Elige smbolo de un fondo difuso Identifica contornos de objetos Complementacin visual Nombra las partes de un todo
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Colocar la parte que le hace falta a un objeto para estar completo. Completa una figura Constancia Identifica un objeto y lo utiliza correctamente Identifica un dibujo y ubica el objeto real correspondiente en el espacio inmediato Relacin de las partes al todo Arma rompecabezas simples (2 a 4 piezas) Arma rompecabezas complejos piezas
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Planeamiento Visual
Rutina de
Objetivos de Aprendizaje
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Planeamiento Auditivo
Rutina de
Objetivos de Aprendizaje
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ANEXO
Evaluacin Funcional Visual
Fecha: Aspectos a Evaluar Reaccin de las Pupilas
Se cierra las pupilas en presencia de luz Abre la pupila en la oscuridad
Recurso visual
Posicin
Distancia
Tamao
Contraste
Tiempo
Observaciones
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Localizacin Visual
Reacciona a... Blanco colgante Luz brillante en movimiento Blancos en la periferia Sonido que se presenta en la periferia A la presencia de su madre a su lado A la presencia de su madre al frente Un objeto que tiene en su mano A una voz familiar Luz a diferentes distancias Un blanco pequeo Un blanco pequeo con sonido
Fijacin Visual
Fija la mirada en un objeto Fija la mirada en una luz Fija la mirada en patrones simples Fija la mirada en patrones blancos y negros Fija la mirada en un objeto en movimiento (latencia) Responde a un blanco estacionario
Seguimiento Visual
Sigue objetos colgantes en movimiento Sigue objetos en movimientos horizontales Sigue objetos en movimientos verticales
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Sigue objetos en movimientos circulares Reacciona ante un objeto en forma divergente Reacciona ante un objeto en forma convergente
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HISTORIA DE VIDA