Apostila: Curso De Formao De Professores Da E.B.D.

AS SETE LEIS DO ENSINO Parte 1, 1a Lei Do Professor

0 comentrios Curso De Formao De Professores Da E.B.D. AS SETE LEIS DO ENSINO Ao longo desta sesso vamos estudar algumas regras que se forem postas em prtica certamente ajudaro a melhorar o nosso ensino e com a ajuda de Deus poderemos ver tambm resultados nas vidas dos nossos alunos. 1. Lei Do Professor Definio: O professor precisa conhecer aquilo que vai ensinar. - O saber, o conhecimento ocupa o centro da Lei do Professor, com este material que ns professores precisamos de trabalhar. Temos primeiro compreender para que depois possamos transmitir - Conhecimento imperfeito reflecte-se em ensino imperfeito. Precisamos dominar a matria, estar familiarizados com ela para que depois possamos transmiti-la aos nossos alunos. - Algum um dia afirmou: O mestre que no sabe como um cego que guia outro cego. - O professor precisa conhecer bem a matria e assim estar vontade na apresentao dela, ajudando assim o aluno a confiar no professor e a crescer no desejo de saber mais. As Regras do Professor: 1. Preparar cada lio com tempo e estudo renovado. (O que aprendeu h um ano j no serve). 2. Partir do conhecido para o desconhecido. 3. Usar uma linguagem simples que os alunos entendam. 4. Relacionar a matria com a vida dos alunos. 5. Usar todos os meios legtimos para a boa compreenso da matria. 6. Fazer uma avaliao da matria. (Filtrar o que importante). 7. Buscar informao em bons livros. Erros a Evitar: 1. Ser tentado a no se preparar cuidadosamente, quando sabe que os alunos esto ignorantes nesse campo. 2. Pensar que cabe ao aluno e no a si estudar a lio. 3. Na hora da aula falar s palha- O alvo esquecido. (Se alguma vez ele existiu) 4. Ocultar a sua m preparao atravs de uma linguagem eloquente. Concluso: Se esta primeira lei fundamental do ensino, for obedecida, e praticada, ento a nossa Escola Dominical crescer em nmero e utilidade.

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2. A Lei Do Aluno H caractersticas que diferenciam o aluno das outras pessoas, os elementos essenciais que fazem dele o aluno. Ateno e interesse caracterizam o estado mental do verdadeiro aluno, e constituem a base essencial sobre a qual descansa o processo da aprendizagem. Definio: O aluno deve dedicar-se com interesse matria a ser aprendida. Isto requer do aluno ateno 1. Descrio de Ateno: Ateno significa a direo ou a concentrao da mente num objecto. O objeto pode ser externo ou mental. Objeto externo aquilo que pode ser observado pelos nossos cinco sentidos. Ex: Um filme, observar o funcionamento de um carro, uma pea musical. Objeto Mental est ligado mente. por ex: Quando algum relembra uma experincia passada, ou quando se medita no significado de uma idia. Filosofia da Lei: 1. Sem ateno o aluno no pode aprender. 2. No podemos passar, duma mente para a outra, o conhecimento como se fosse uma substncia material. 3. O aluno precisa de ter interesse no que se est a passar. O interesse aumenta a ateno. Empecilhos ateno 1. Apatia 2. Distrao Regras Para Os Professores 1. Nunca comece a dar a lio sem ter captado a ateno da classe 2. Desperte e mantenha o mais vivo interesse sobre o assunto 3. Adapte a durao da lio idade dos alunos 4. Tome cuidado com as fontes de distrao 5. Prepare antecedentemente perguntas que provoquem o pensamento 6. Torne a apresentao da lio o mais atrativo possvel 7. Procure ilustraes que estejam de acordo com o gosto dos alunos Dois Grandes Erros: 1. Comear a falar antes de ter captado a ateno dos alunos e continuar depois de a ter perdido. 2. No fazer nenhum esforo para descobrir os gostos dos alunos, nem para criar neles vivo interesse pelo assunto. Concluso: O professor que no quer desobedecer a esta lei, deve aprender a arte de chamar e captar a ateno e provocar interesse no aluno.