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II.
PRESENTACIN En el presente ao buscamos que el estudiante de tercer ao de secundaria analice situaciones, aplique mtodos y codifique situaciones algebraicas, interprete y procese habilidades que le permitan abreviar algoritmos para que formule y resuelva problemas, para lo cual estudiaremos teora de exponentes, factorizacin y expresiones algebraicas, que nos servir como medio para entender problemas de la vida diaria y matemticos, dndoles una solucin adecuada.
III.
CAPACIDADES DE REA
1) Comprensin de la Informacin. a) Razonamiento y demostracin. b) Comunicacin matemtica. 2) Indagacin y desarrollo. a) Resolucin de problemas.
IV.
VALORES Y ACTITUDES
Institucin Educativa Privada BERTOLT BRECHT Inicial - Primaria - Secundaria. rea De Matemtica.
ACTITUDES Ante el rea rigurosidad problemas, y para plantear comunicar Comportamiento Muestra seguridad perseverancia resolver comunicar problemas y y
para
resultados
Toma la iniciativa para formular preguntas buscar conjeturas y plantear problemas. Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
matemticos. Resuelve operaciones, determina y clasifica segn lo enseado. Muestra inters en clase atencin imparte. El alumno utilizar un lenguaje adecuado al dirigirse al maestro del curso. y completa de la
enseanza que se le
V.
TEMAS TRANSVERSALES: NECESIDAD DE APRENDIZAJE Manejo adecuado del conflicto. Respeto al Medio Ambiente. Organizar su Proyecto de Vida.
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental. Educacin en Valores y formacin tica.
VI.
UNIDADES DIDCTICAS
Unidad Didctica N 01
TIPO DE UNIDAD
TIEMPO (Horas)
I
X
PERIODO II III IV
10
rea De Matemtica.
10
10
10
expresiones algebraicas. - Fracciones algebraicas. - Ecuaciones de primer grado. - Sistema de ecuaciones de primer grado. - Ecuaciones de segundo grado. - Inecuaciones. - Inecuaciones segundo grado. - Inecuaciones de grado superior. - Matrices. - Determinantes. - Sistema de ecuaciones lineales. de
10
Unidad Didctica N 06
U.A
Fsica y Qumica
10
Unidad Didctica N 07
U.A
Fsica y Qumica
Unidad Didctica N 08
U.A
Fsica y Qumica Unidad Didctica N 09 - Nmeros imaginarios. - Nmeros complejos. - Lmites y derivadas. U.A Fsica y Qumica
VII.
Se aplicar una evaluacin continua: proceso y producto para obtener una evaluacin integral: Proceso: Para que el estudiante verifique sus avances y logros, as como, tome conciencia de sus dificultades y las supere. Producto: En forma individual y/o grupal, generando la ayuda personalizada sobre puntos que no recuerdan bien o que no fueron bien asimilados.
Institucin Educativa Privada BERTOLT BRECHT Inicial - Primaria - Secundaria. VIII. BIBLIOGRAFA. ALUMNO: - Mdulo del docente. - Investigacin por internet. rea De Matemtica.
DOCENTE: - Diseo Curricular Nacional de EBR. lgebra II Ed. COREFO. lgebra II Alfonso Rojas Poemape. Matemtica I Manuel Coveas Naquiche.