EVALUCACIN DIAGNOSTICA

SALA CUNA MAYOR 2013 EDUCADORA: Maria Jose Silva Arias TECNICO: Pamela Marquez , Andrea EDUCADORA PRACTICANTE: Cindy Pea Gonzlez ESCALA DE EVALUACION: L : logrado M.L: medianamente logrado P.L: por lograr

AMBITOS DE EXPERIENCIAS PARA EL APRENDIZAJE 1. AMBITO: formacin personal y social Ncleo de aprendizaje: AUTONOMIA Ncleo de aprendizaje: IDENTIDAD Ncleo de aprendizaje: CONVIVENCIA 2. AMBITO: Comunicacin Ncleo de aprendizaje: LENGUAJE VERBAL Ncleo de aprendizaje: LENGUAJE ARTISTICO 3. AMBITO: relacin con el medio natural y cultural Ncleo de aprendizaje: SERES VIVOS Y SU ENTORNO Ncleo de aprendizaje: GRUPOS HUMANOS, SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS RELEVANTES Ncleo de aprendizaje: RELACIONES LOGICO-MATEMATICAS Y CUANTIFICACION

AMBITO: formacin personal y social NUCLEO: Autonomia

Dayra Barahona Anthony Farfn Tatiana Josma Gianni M. Matias morales Antonella M. Matilda Olivos Camila Olvea Fernanda Ortiz Benjamin R. Nayareth Reyes Alessandro R. Dylan Sanhez Dominique S. Nathanael Vera Jose Zuleta

Se separa con tranquilidad del adulto (padres u otro familiar a cargo) cuando llega al jardn P.L P.L L M.L M.L P.L M.L L P.L L P.L L P.L P.L L P.L

Mantiene equilibrio para caminar

Manifiesta inters para explorar el medio que lo rodea M.L L L L M.L P.L L P.L L L L L L L L L

L L P.L L M.L P.L L M.L L L L L L L M.L L

Se adapta a rutinas bsicas tales como hora de sueo, alimentacin y muda. M.L L L L M.L L P.L L L L L L P.L L P.L L

NUCLEO: identidad conoce las partes de su cuerpo Reconoce sus pertenencias Entiende, identifica y responde cuando lo llaman por su nombre L L L L L L L L L L L L L L L L

Dayra Barahona Anthony Farfan Tatiana Josma Gianni M Matias Morales Antonella M Matilda Olivos Camila Olvea Fernanda Ortiz Benjamin R Nayareth Reyes Alessandro R Dylan Sanchez Dominique S nathanael Vera Jose Zuleta

M.L L P.L L P.L M.L L P.L L L L M.L P.L L P.L L

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NUCLEO: convivencia Se relaciona con sus pares Se integra al grupo sin problemas Comparte juguetes con pares y adulto Interacciona con sus pares y adulto expresando algn afecto. L L M.L L L L L L L M.L L L L L L L

Dayra Barahona Anthony Farfan Tatiana Josma Gianni M Matias Morales Antonella M Matilda Olivos Camila Olvea Fernanda Ortiz Benjamin R Nayareth Reyes Alessandro R Dylan Sanchez Dominique S nathanael Vera Jose Zuleta

L L L L L L P.L P.L L M.L L L L L L L

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M.L M.L M.L L M.L L L M.L L M.L M.L M.L L P.L L L

AMBITO: comunicacin NUCLEO: lenguaje verbal Se comunica a travs de distintas formas gestuales Dayra Barahona Anthony Farfan Tatiana Josma Gianni M Matias Morales Antonella M Matilda Olivos Camila Olvea Fernanda Ortiz Benjamin R Nayareth Reyes Alessandro R Dylan Sanchez Dominique S nathanael Vera Jose Zuleta L L P.L L M.L L L P.L L L L L M.L L P.L L Entiende instrucciones sencillas cuando se la menciona un adulto M.L L M.L M.L M.L L L P.L L L L M.L L L P.L L Participa de las canciones sencillas que entona el adulto M.L M.L P.L L P.L L M.L P.L L L M.L M.L M.L L P.L L Reconoce nombrando algunos objetos familiares de su entorno P.L P.L P.L L P.L P.L M.L P.L M.L L L M.L P.L L P.L M.L

NUCLEO: lenguaje artstico Se expresa corporalmente a travs de la danza L L L L L L L L L L L L L L L L Imita sonidos sencillos como animales M.L M.L P.L L P.L L M.L P.L L L P.L P.L P.L L P.L L Se expresa a travs del canto Utiliza su imaginacin en juegos cotidianos L L P.L L L L M.L P.L L L L L ML. L L L

Dayra Barahona Anthony Farfan Tatiana Josma Gianni M Matias Morales Antonella M Matilda Olivos Camila Olvea Fernanda Ortiz Benjamin R Nayareth Reyes Alessandro R Dylan Sanchez Dominique S nathanael Vera Jose Zuleta

L L P.L L P.L L M.L L L L P.L L P.L L M.L M.L

AMBITO: relacin con el medio natural y cultural NUCLEO: seres vivos y su entorno Reconoce algunos animales (perro, gato)a travs de imgenes Identifica algunas partes de su cuerpo y las diferencia de los dems Se interesa por explorar mediante sus sentidos los objetos (forma, color, tamao) que hay en su entorno L L P.L L L L L P.L L L L L L L P.L L

Dayra Barahona Anthony Farfan Tatiana Josma Gianni M Matias Morales Antonella M Matilda Olivos Camila Olvea Fernanda Ortiz Benjamin R Nayareth Reyes Alessandro R Dylan Sanchez Dominique S nathanael Vera Jose Zuleta

L M.L P.L L P.L M.L L P.L L L L L M.L L P.L L

L L P.L L P.L M.L L P.L L L L L M.L L P.L L

NUCLEO: grupos humanos y sus formas de vida y acontecimientos relevantes Se identifica a s mismo al ver su imagen corporal a travs del espejo Dayra Barahona Anthony Farfan Tatiana Josma Gianni M Matias Morales Antonella M Matilda Olivos Camila Olvea Fernanda Ortiz Benjamin R Nayareth Reyes Alessandro R Dylan Sanchez Dominique S nathanael Vera Jose Zuleta L L M.L L L L L M.L L L L L M.L L L L Identifica de inmediato a sus familiares cuando lo vienen a buscar al jardn infantil L L L L L L L L L L L L L L L L Reconoce el entorno inmediato a la sala cuna

L L M.L L M.L L M.L M.L L L M.L L M.L L M.L L

NUCLEO: relaciones lgico- matemticas y cuantificacin Identifica en diferentes objetos propiedades tales como peso, forma, tamao para establecer comparaciones M.L L P.L L P.L L L P.L L L L L M.L L P.L L Establece relaciones espaciales tales como arriba abajo, Establece relaciones espaciales dentro- fuera

Dayra Barahona Anthony Farfan Tatiana Josma Gianni M Matias Morales Antonella M Matilda Olivos Camila Olvea Fernanda Ortiz Benjamin R Nayareth Reyes Alessandro R Dylan Sanchez Dominique S nathanael Vera Jose Zuleta

M.L L P.L L P.L L L P.L L L L L L L P.L L

M.L L P.L L P.L M.L L P.L L L L L M.L L P.L L

ANALISIS CUALITATIVO

Dayra Barahona en el mbito formacin personal y social obtuvo un 55,5% , en el mbito comunicacin obtuvo un 50% y en el mbito relacin con el medio natural y cultural tuvo como resultado 66.6%.

Se les recomienda a los papas estimular el lenguaje, contndole cuentos, conversar, preguntarle sobre situaciones, nombrar correctamente las cosas, etc. Anthony Farfan en el mbito formacin personal y social obtuvo un 83%, en el mbito comunicacin obtuvo un 62,5% y en el mbito relacin con el medio natural y cultural obtuvo un 88,8%

Se le recomienda a los padres estimular el lenguaje dl nio, esto puede ser conversando mas con l, pidiendo que nombre la cosas por su nombre, cantndole, etc. Tatiana Josma en el mbito formacin personal y social obtuvo un 52,7%, en el mbito comunicacin 12,5% obtuvo un y en el mbito relacin con el medio natural y cultural obtuvo un 11,1%

Tatiana a pesar de estar en desventaja con su grupo ya que tiene 10 meses es muy independiente es muy autnoma y lleva una buena relacin con sus pares. Gianni Mikeli en el mbito formacin personal y social obtuvo un 91,6%, en el mbito comunicacin obtuvo un 87,5% y en el mbito relacin con el medio natural y cultural obtuvo un 100% Matas Morales en el mbito formacin personal y social obtuvo un 27,7%, en el mbito comunicacin obtuvo un 25% y en el mbito relacin con el medio natural y cultural obtuvo un 33,3%

Se les recomienda a los padres que incentiven ms a Matas para que se atreva a resolver problemas cotidianos. Antonella Muoz en el mbito formacin personal y social obtuvo un 63,8%, en el mbito comunicacin obtuvo un 87,5% y en el mbito relacin con el medio natural y cultural obtuvo un 66,6 % Matilda Olivos el mbito formacin personal y social obtuvo un 66,6%, en el mbito comunicacin obtuvo un 37,5% y en el mbito relacin con el medio natural y cultural obtuvo un 88.8%

Camila Olvea el mbito formacin personal y social obtuvo un 36,1%, en el mbito comunicacin obtuvo un 25% y en el mbito relacin con el medio natural y cultural obtuvo un 11,1%

Se le recomienda a los padres que estimulen a Camila, dejar que resuelva sus problemas, invitarla a gatear, caminar con la ayuda de un adulto, cantarle, contarle cuentos, conversar con ella invitarla a que nombre las cosas por su nombre, etc.

Fernanda Ortiz el mbito formacin personal y social obtuvo un 91,6%, en el mbito comunicacin obtuvo un 87,5% y en el mbito relacin con el medio natural y cultural obtuvo un 100%

Es importante que sigan estimulando a Fernanda en lenguaje, cantndole canciones, contndole cuentos, preguntndole como esta, dejando que ella nombre las cosas por su nombre, para que vaya ampliando su vocabulario y adquiera un mejor lenguaje. Benjamin Retamal el mbito formacin personal y social obtuvo un 75%, en el mbito comunicacin obtuvo un 100% y en el mbito relacin con el medio natural y cultural obtuvo un 100% Nayareth Reyes el mbito formacin personal y social obtuvo un 83,3%, en el mbito comunicacin obtuvo un 62,5% y en el mbito relacin con el medio natural y cultural obtuvo un 88.8%

Alessandro Rojas el mbito formacin personal y social obtuvo un 80,5%, en el mbito comunicacin obtuvo un 50% y en el mbito relacin con el medio natural y cultural obtuvo un 100%

Dylan Sanchez el mbito formacin personal y social obtuvo un 72,2%, en el mbito comunicacin obtuvo un 25% y en el mbito relacin con el medio natural y cultural obtuvo un 33,3% Dominique Seplveda el mbito formacin personal y social obtuvo un 83,3%, en el mbito comunicacin obtuvo un 100% y en el mbito relacin con el medio natural y cultural obtuvo un 100% Nathanael Vera el mbito formacin personal y social obtuvo un 61,1%, en el mbito comunicacin obtuvo un 25% y en el mbito relacin con el medio natural y cultural obtuvo un 22% Jose Zuleta el mbito formacin personal y social obtuvo un 91,6%, en el mbito comunicacin obtuvo un 75% y en el mbito relacin con el medio natural y cultural obtuvo un 100%