PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA INGGERIS 2011

BIL S1 PELAN TAKTIKAL S1: Peningkatan penguasaan tatabahasa di kalangan pelajar 1.1 Grammar Power Penggunaan modul tatabahasa yang berbeza bagi setiap tingkatan (Untuk semua pelajar Ting. 1 6) Cik Nur Hasmin bt. Hamzah Jan Ogos RM4.00 senaskah / Panitia BI 50% pelajar menguasai tatabahasa Bahasa Inggeris Sekurang kurangnya 2 tajuk tatabahasa dihabiskan setiap bulan Ujian dilaksanakan 2 kali setahun (Apr, Ogos) Latihan tatabahasa tambahan T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT/ HASIL KPI PELAN KONTIGENSI CATATAN/ STATUS

S2

S2: Pengayaan perbendaharaan kata di kalangan pelajar 2.1 VOCEP (Vocabulary Enrichment Programme) Program menambah perbendaharaan kata yang direkodkan dalam buku latihan (Untuk semua pelajar Ting. 1 5) En. Zanurin Mohamad Safar Jan Ogos Tiada 80% pelajar dapat mengayakan perbendahara an kata dalam penulisan esei Menambah 2 5 perkataan baharu setiap hari Pengayaan perbendaharaan kata melalui teks pemahaman

BIL S3

PELAN TAKTIKAL S3: Pengukuhan kemahiran penulisan Bahasa Inggeris 3.1 COSES (Copy Sample Essays) Pelajar menyalin dan menganalisa contoh contoh esei (Untuk semua pelajar Ting. 1 dan 2 sahaja) 3.2 ERICA (Error Identification and Correcting Accurately Pelajar menganalisa dan membetulkan kesalahan tatabahasa dalam penulisan esei (Untuk semua pelajar Ting. 1 6)

T/JAWAB

TEMPOH

KOS/SUMBER

OUTPUT/ HASIL

KPI

PELAN KONTIGENSI

CATATAN/ STATUS

En. Bala Sumdaram a/l Gopal

Jan Okt

Tiada

100% pelajar didedahkan kepada contoh contoh esei yang cemerlang

2 contoh esei dibincangkan dan disalin setiap bulan

Penulisan esei yang ditulis oleh pelajar secara individu

Pn. Adeline Adni

Feb Sept

RM1.50 senaskah (Modul ERICA)

80% pelajar lebih peka kepada kesalahan tatabahasa

Sekurang kurangnya 1 esei ERICA dibuat sebulan

Pembetulan tatabahasa dalam esei pelajar

S4

S4: Pengayaan perbendaharaan kata dan idea dalam kalangan pelajar 4.1 SAREAP (SelfAccess Reading Programme) Program membaca dan menganalisa keratan keratan akhbar bahasa Inggeris (Tingkatan 6 sahaja) Pn. Fazlina Shuib Jan Sept Tiada / Menggunakan surat khabar yang ditaja 100% pelajar membaca akhbar berbahasa Inggeris secara berkala dan berterusan Membaca 3 keratan akhbar sebulan Pengayaan perbendaharaan kata melalui teks pemahaman

BIL S5

PELAN TAKTIKAL S5: Penumpuan khas kepada pelajar pelajar yang berpotensi mendapat A dalam Bahasa Inggeris PMR 5.1 Border Clinic Sesi pejumpaan khas antara guru dan pelajar berpotensi mendapat A dalam PMR Bahasa Inggeris (Melibatkan pelajar yang terpilih sahaja)

T/JAWAB

TEMPOH

KOS/SUMBER

OUTPUT/ HASIL

KPI

PELAN KONTIGENSI

CATATAN/ STATUS

Pn. R. Tamilarasi Pn. R. Parameswari

Mac Sept

RM160.00 (Modul / Buku Latihan)

100% pelajar yang terpilih berjumpa dengan guru secara berkala

Sesi klinik berkumpulan / individu diadakan 2 kali sebulan

Perjumpaan semasa P&P dalam kelas

S6

S6: Pengukuhan kemahiran asas Bahasa Inggeris 6.1 MORE (Module for Remedial English) Penggunaan modul khas bagi pelajar pelajar Projek Bolasepak yang lemah Bahasa Inngeris Pn. Roshan Bee bt. Nagoor Feb Okt RM4.00 senaskah (MORE) 100% pelajar menyiapkan latihan MORE 1 tajuk latihan dibuat sebulan Latihan tambahan yang diberikan sebagai kerja rumah

S7

S7: Perbincangan profesionalisme mengenai kaedah P&P yang pelbagai dan berkesan 7.1 SAGA (Share, Act, Guide & Apply) Sesi perjumpaan perbincangan professional guru guru Bahasa Inggeris Pn. Anna Cherubin Feb Oktober Fotostat artikel / bahan rujukan RM50.00 100% guru BI mendapat pendedahan mengenai kaedah P&P yang berkesan 1 sesi perjumpaan profesional diadakan sebulan Pembacaan artikel / buku mengenai kaedah P&P berkesan

BIL
S8

PELAN TAKTIKAL S8: Penggunaan ICT dalam P&P Bahasa Inggeris sekerap mungkin 8.1 MAX-ICT (Program memaksimakan penggunaan ICT dalam P&P)

T/JAWAB

TEMPOH

KOS/SUMBER

OUTPUT/ HASIL

KPI

PELAN KONTIGENSI

CATATAN/ STATUS

Pn. Serik Hanteni a/p Jumbulingam

Mac Sept

Tiada

60 100% guru BI menggunakan ICT secara lebih berkala dalam P&P

Penggunaan courseware KPM dalam P&P sekurang kurangnya sekali sebulan

Penggunaan PowerPoint atau bahan ICT yang dihasilkan / diadaptasi sendiri oleh guru

S9

S9: Pelaksanaan kajian tindakan bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris 9.1 Action Research in ESL Classrooms Pn. Adeline Adni Jan Okt Bergantung kepada keperluan Anggaran kos: RM400.00 Lebih ramai guru BI terlibat secara aktif dalam menjalankan Kajian tindakan 1 3 kajian tindakan dihasilkan sepanjang tahun Membaca, menganalisis dan mendapat inspirasi melalui laporan laporan kajian tindakan BI