Actividad N 1 APLICACIN DE LOS PRINCIPIOS DERIVADOS DE LA PRAGMTICA Y DE LA LINGSTICA TEXTUAL A LA ENSEANZA DEL CASTELLANO

En un cuadro simple identifica dos principios didcticos que se derivan de las dos teoras presentadas a la enseanza del castellano (dos principios por cada teora).

Principios didcticos derivados de la

Principios didcticos derivados de la

Pragmtica Lingstica Textual 1.El juego del lenguaje: ..hablar es una 1. El principio de cohesin : caractersticas parte de una actividad o de una forma de bsicas de la textualidad centrada en el vida, regulada y pblica.. (Wittgenstein) texto. Tiene que ver con el buen uso de las palabras en el texto. (micro textual)

2. Los actos del habla: donde se producen 2. El principio de coherencia. Se basa en la tres actos cuando se emite un enunciado, de relacin lgica del pensamiento en todo el los cuales es el acto elocutivo la que lleva la texto. (macro textual). fuerza elocutiva dependiendo del contexto que se encuentre el enunciado, est asociada al acto locutivo pero difiere de su

significado literal. (Austin- searle).

Dos situaciones de aprendizaje especficas (situaciones educativas) en las que se evidencie la aplicacin de alguno de los principios didcticos derivados de las teoras en mencin. Situacin de aprendizaje 1. Queremos ensear los conectores de Principio derivado de la lingstica textual: secuencia a un grupo de nios de primaria: cohesin, queremos reconocer los conectores. Pero Para introducir el tema debemos presentarlo en es presentado en un texto en lenguaje en uso, para el contexto, del nivel del nio. Por ejemplo: ayudar a la contextualizacin del tema a la vivencia Una lectura corta acerca de preparar del nio. Principio didctico derivado de la Pragmtica y/o de la Lingstica Textual

limonada, como una buena opcin porque es verano y hace mucho calor. Los nios pueden participar indicando cual es el primer paso en la preparacin y as sucesivamente, usando la pizarra, luego se usa estas instrucciones para reconocer algunos conectores de secuencia. 2. Por ejemplo queremos usar varias oraciones Principio didctico derivado de la pragmtica: en diferentes contextos y nos dan diferentes Los actos del habla. En la primera oracin: el enunciados:
Quiero que recojas tus juguetes

enunciado manifiesta no el deseo literalmente sino una orden. En la segunda oracin es un pedido amable, pero tiene un significado de orden. En conclusin estas oraciones son diferentes pero son realizaciones de un mismo enunciado pragmtico

Puedes recoger tus juguetes? Recoge tus juguetes, por favor. Quieres recoger tus juguetes?