PREFEITURA DE GUARULHOS SECRETARIA DE ADMINISTRAO E MODERNIZAO DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS

EDITAL

EDITAL DE ABERTURA N 07 / 2008 SAM01

A Diretora do Departamento de Recursos Humanos da Secretaria de Administrao e Modernizao, no uso de suas atribuies legais, faz saber que far realizar concurso pblico, regido de acordo com as presentes Instrues Especiais e seus Anexos, por meio do Instituto Brasileiro de Administrao Municipal - IBAM, para preenchimento de vagas nas funes constantes da Tabela abaixo, da Prefeitura de Guarulhos, a realizar-se de acordo com os Decretos ns. 15.214/1989, 22.353/2003 e 23.704/2006, Lei Federal n 7.853/1989; Lei Orgnica Municipal de Guarulhos e Lei Municipal n 4.772/96, obedecidas s normas deste Edital, conforme autorizao contida no processo n 41.658/2008. O Concurso Pblico ser regido pelas instrues especiais a seguir transcritas.

Instrues Especiais
1. DAS FUNES 1.1. As funes, as vagas, a escolaridade, as exigncias, a carga horria semanal, os salrios e as taxas de inscrio so estabelecidos abaixo. N
CONCURSO / CDIGO

Funes

N de Vagas

Escolaridade / Exigncias / Carga Horria Semanal Ensino Mdio na modalidade Normal (magistrio), ou Licenciatura em Pedagogia com habilitao em Educao Infantil, ou Curso Normal superior, com habilitao em Educao Infantil / 33 horas Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitao em Ensino Fundamental de 1 a 4 sries, ou Curso Normal Superior, com habilitao para os anos iniciais do Ensino Fundamental, ou Ensino Mdio, na modalidade Normal (Magistrio) / 25 horas Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitao em Ensino Fundamental de 1 a 4 sries, ou Curso Normal Superior, com habilitao para os anos iniciais do Ensino Fundamental, ou Ensino Mdio, na modalidade Normal (Magistrio) /25 horas

Salrios R$

Taxa Inscrio R$

977

Agente Infantil

de

Desenvolvimento

100

834,17

38,00

1017

Professor Adjunto Educao Bsica

de

150

1.175,81

58,00

1005

Professor de Educao Bsica I

250

1.175,81

58,00

N CONCURSO / CDIGO

Funes

N de Vagas 10 10 10 e e e e e Cultura Cultura Cultura Cultura Cultura 20 05 05 05 05 03 04 03 10 10 10

Escolaridade / Exigncias / Carga Horria Semanal

Salrios R$

Taxa Inscrio R$

1006 1007 1008 1009 1010 1011 1012 1013 1014 1015 1016 1018 1019 1020

PEB I - Cincias Fsicas e Biolgicas PEB I - Geografia PEB I - Histria PEB I - Lngua Portuguesa PEB I - Lngua Espanhola PEB I Francesa PEB I Inglesa PEB I Italiana Lngua Lngua Lngua

Licenciatura Plena com habilitao especfica na rea / 25 horas

1.175,81

58,00

Professor de Educao Especial Deficincia Auditiva Professor de Educao Especial Deficincia Mental Professor de Educao Especial Deficincia Visual PEB I Arte Cnica Teatro PEB I Artes Plsticas PEB I Arte Musical

Licenciatura Plena com Habilitao/Especializao na rea indicada / 25 horas

1.582,14

58,00

Licenciatura Plena com habilitao especfica na rea indicada / 25 horas

1.175,81

58,00

1.2

Tendo em vista que se encontra em validade concurso pblico para Professor de Educao Bsica I, com vencimento em 22/12/2008, e que o mesmo contempla funes que esto sendo ofertadas neste edital, a convocao de candidatos habilitados neste edital em funes que ainda disponham de candidatos aprovados e no convocados no edital anterior, fica condicionada ao esgotamento do cadastro existente ou ao trmino da validade do concurso. A descrio sumria das atribuies das funes constantes da Tabela do item 1.1 constam no Anexo I deste Edital. O Concurso destina-se a selecionar candidatos para preenchimento pelo regime da Consolidao das Leis do Trabalho - CLT, das vagas relacionadas na Tabela do item 1.1, nesta data e mais as que vagarem ou que forem criadas durante o prazo de validade do concurso e sero providas mediante admisso dos candidatos nele habilitados. Os salrios mencionados referem-se ao ms de julho/2008 e sero reajustados de acordo com os percentuais aplicados pela Prefeitura de Guarulhos aos salrios dos servidores pblicos municipais da mesma categoria.

1.3 1.4

1.5

2. DAS INSCRIES
2.1. A inscrio do candidato implicar o conhecimento e a tcita aceitao das normas e condies estabelecidas neste Edital e alteraes posteriores, em relao s quais no poder alegar desconhecimento. 2.2. Objetivando evitar nus desnecessrio, o candidato dever orientar-se no sentido de recolher o valor de inscrio somente aps tomar conhecimento de todos os requisitos exigidos para o Concurso. 2.3. O candidato, ao se inscrever, estar declarando, sob as penas da lei, que, aps a habilitao no concurso e no ato da posse, ir satisfazer as seguintes condies: a) ser brasileiro nato ou naturalizado, na forma do artigo 12 da Constituio Federal; b) ter idade mnima de 18 (dezoito) anos completos; c) estar em dia com as obrigaes do Servio Militar, se do sexo masculino; d) estar em situao regular com a Justia Eleitoral; e) possuir escolaridade/pr-requisitos exigidos para a funo; f) no registrar antecedentes criminais, impeditivos do exerccio da funo pblica, achando-se no pleno gozo de seus direitos civis e polticos; g) submeter-se, por ocasio da contratao, ao exame mdico pr-admissional, de carter eliminatrio, a ser realizado pela Prefeitura ou por sua ordem, para constatao de aptido fsica e mental; h) no receber proventos de aposentadoria ou remunerao de cargo, emprego ou funo pblica, ressalvados os cargos acumulveis previstos na Constituio Federal. i) preencher as exigncias das funes segundo o que determina a Lei e a Tabela do item 1.1 do presente Edital; j) no ter sido dispensado por justa causa, demitido ou demitido a bem do servio pblico da Prefeitura de Guarulhos nos ltimos 05 (cinco) anos, a contar da data prevista para o incio das atividades. 2.4. No ato da inscrio no sero solicitados comprovantes das exigncias contidas no item 2.3, deste Captulo, sendo obrigatria a sua comprovao quando da convocao para ingresso no quadro de servidores pblicos municipais, sob pena de desclassificao automtica, no cabendo recurso. 2.5. As inscries ficaro abertas, atravs da Internet , de acordo com o item 2.6 deste Captulo , no perodo de 16 a 30/09/2008 at s 17h30min (horrio de Braslia) e no Posto de Atendimento do IBAM instalado na Biblioteca Municipal Monteiro Lobato, Rua Joo Gonalves, 439 Centro Guarulhos-SP, at 16 horas de 30/09/2008. 2.6. Para inscrever-se via Internet , o candidato dever acessar o endereo eletrnico www.ibamspconcursos.org.br durante o perodo das inscries, atravs dos links correlatos ao concurso pblico e efetuar sua inscrio, conforme os procedimentos estabelecidos abaixo: 2.6.1. 2.6.2. Ler e aceitar o requerimento de inscrio, preencher o formulrio de inscrio, transmitir os dados via Internet e imprimir o boleto bancrio; O boleto bancrio disponvel no endereo eletrnico www.ibamsp-concursos.org.br dever ser impresso para o pagamento do valor da inscrio, aps a concluso do preenchimento da ficha de solicitao de inscrio on-line. Efetuar o pagamento da importncia referente inscrio, a ttulo de ressarcimento de despesas com material e servios da Internet e bancrias, de acordo com as instrues constantes no endereo eletrnico, at a data limite para encerramento das inscries; O candidato que realizar sua inscrio via Internet poder efetuar o pagamento do valor da inscrio por boleto bancrio, pagvel em qualquer banco. A partir de dois dias teis aps o pagamento do boleto o candidato poder conferir no endereo eletrnico do Instituto Brasileiro de Administrao Municipal (IBAM) se os dados da inscrio efetuada pela Internet foram recebidos e o valor da inscrio foi pago. As inscries efetuadas via Internet somente sero confirmadas aps a comprovao do pagamento do valor da inscrio. As solicitaes de inscrio via Internet , cujos pagamentos forem efetuados aps a data do encerramento das inscries, no sero aceitas.

2.6.3.

2.6.4. 2.6.5.

2.6.6. 2.6.7.

2.6.8.

O candidato inscrito via Internet no dever enviar cpia do documento de identidade, sendo de sua exclusiva responsabilidade a informao dos dados cadastrais no ato da inscrio, sob as penas da lei. O Instituto Brasileiro de Administrao Municipal (IBAM) e a Prefeitura de Guarulhos no se responsabilizam por solicitaes de inscries via Internet no recebidas por motivo de ordem tcnica dos computadores, falha de comunicao, congestionamento de linhas de comunicao, bem como outros fatores de ordem tcnica que impossibilitem a transferncia de dados. O descumprimento das instrues de inscrio via Internet implicar a no efetivao da inscrio.

2.6.9.

2.6.10.

2.7. Ao se inscrever o candidato dever indicar, na ficha de inscrio ou no formulrio de inscrio via Internet , o cdigo da opo / nmero do concurso da funo para o qual pretende concorrer, conforme tabela constante do item 1.1 deste Edital. 2.7.1. O candidato que deixar de indicar, na ficha de inscrio ou no formulrio de inscrio via Internet , o cdigo da opo da funo / nmero do concurso ou fizer indicao de cdigo inexistente ter sua inscrio cancelada. Para efetuar sua inscrio o candidato poder, tambm, utilizar os equipamentos do Programa Acessa So Paulo (locais pblicos para acesso internet) a seguir relacionados: CIC Ferraz de Vasconcelos - Av. Amrico Trufelli, 60 Parque So Francisco; CPTM Mogi das Cruzes Praa Sacadura Cabral, s/n - Centro Mogi das Cruzes; POUPATEMPO GUARULHOS - Rua Jos Companella, 05 Macedo Guarulhos (antiga fbrica Abaet); CPTM BRS - Praa Agente Ccero, s/n - Brs So Paulo ; METR S - Praa da S, s/n - Centro So Paulo; CPTM - SO MIGUEL PAULISTA - Rua Salvador de Medeiros, 451 So Miguel Paulista; CPTM TATUAP - Rua Catigu, s/n - Tatuap So Paulo; Jardim Morganti - Rua Sbado DAngelo, 1609 Itaquera; POUPATEMPO ITAQUERA - Av. do Contorno, 60 Itaquera (estao Corinthians-Itaquera do Metr) , e em todas as regies da cidade de So Paulo e em vrias cidades do Estado. Este programa, alm de oferecer facilidade para os candidatos que no tm acesso Internet, completamente gratuito. Para utilizar os equipamentos, basta fazer um cadastro apresentando o RG nos prprios Postos Acessa So Paulo.

2.7.2.

2.7.3.

2.8. Para inscrever-se no Posto de Atendimento indicado no item 2.5, o candidato dever, no perodo das inscries: 2.8.1. Efetuar depsito da taxa de inscrio, no valor estabelecido na Tabela do item 1.1 deste Edital no Banco Banespa, agncia 0648, conta corrente 13.002647-3 ou Banco do Brasil, agncia 2234-9, conta corrente n 5801-7 e comparecer ao Posto de Atendimento definido no item 2.5, das 10 s 16 horas, munido do comprovante de depsito da taxa de inscrio e original do documento de identidade , para fornecer os dados para digitao de sua ficha. Conferir a ficha de inscrio, assumindo total responsabilidade pelos dados informados, inclusive a data de nascimento (considerada como critrio de desempate) assinando-a e receber o protocolo confirmando a efetivao da inscrio. O depsito referente ao pagamento da inscrio poder ser efetuado em dinheiro ou em cheque do prprio candidato. Os pagamentos efetuados em cheque somente sero considerados quitados aps a respectiva compensao. Em caso de devoluo do cheque, automaticamente sem efeito a inscrio. qualquer que seja o motivo, considerar-se-

2.8.2.

2.8.3.

2.8.4. 2.8.5.

O candidato responsvel pelas informaes prestadas no formulrio de inscrio, arcando com as eventuais conseqncias de erros de preenchimento daquele documento.

2.9. Ao inscrever-se no concurso, recomendvel ao candidato observar atentamente as informaes sobre a aplicao das provas (Captulo 3). 2.10 As informaes prestadas na ficha de inscrio/formulrio de inscrio via Internet sero de inteira responsabilidade do candidato, reservando-se Prefeitura de Guarulhos e ao Instituto Brasileiro de Administrao Municipal - IBAM o direito de excluir do Concurso Pblico aquele que no preencher esse documento oficial de forma completa, correta e legvel e/ou fornecer dados inverdicos ou falsos. 2.11 Efetivada a inscrio, no sero aceitos pedidos para alterao do cdigo da opo de funo, bem como no haver devoluo da importncia paga em hiptese alguma.

2.12 No haver devoluo da importncia paga, ainda que a maior ou em duplicidade, seja qual for o motivo alegado. 2.13 No sero aceitas inscries por via postal, fac-smile, transferncia ou depsito em conta corrente, DOC, ordem de pagamento, condicionais ou extemporneas ou por qualquer outra via que no as especificadas neste Edital. 2.14 No sero aceitas as solicitaes de inscrio que no atenderem rigorosamente ao estabelecido neste Edital. 2.15 O candidato que necessitar de condio especial para realizao da prova, ainda que tenha realizado sua inscrio pela internet, dever solicit-la, por escrito, no perodo destinado s inscries ( de 16 a 30/09/2008 ), junto ao Posto de Atendimento do IBAM, localizado Biblioteca Municipal Monteiro Lobato, Rua Joo Gonalves, 439 Centro Guarulhos-SP, das 10 s 16 horas. 2.16 O candidato que no o fizer at o trmino das inscries, seja qual for o motivo alegado, poder no ter a condio atendida. 2.17 O atendimento s condies solicitadas ficar sujeito anlise de viabilidade e razoabilidade do pedido. 2.18 A candidata que tiver necessidade de amamentar, durante a realizao das provas, dever levar um acompanhante que ficar em sala reservada e que ser responsvel pela guarda da criana. 2.18.1 No haver compensao do tempo de amamentao no tempo de durao de prova. 2.19 Amparado pela Lei Municipal n. 6.289, de 15 de outubro de 2007 , regulamentada pelo Decreto Municipal n 25.064, de 24/01/2008, o candidato ter direito iseno do valor da inscrio desde que atenda aos seguintes requisitos: a) no possuir relao de emprego com pessoa fsica e/ou jurdica no perodo de 3 (trs) meses anteriores a 09/09/2008. b) no possuir renda superior a 2 (dois) salrios mnimos estadual por exerccio regular de qualquer atividade de trabalhador autnomo. c) no tenha direito e no esteja recebendo parcelas do seguro desemprego no perodo de 09/06/2008 a 09/09/2008. 2.19.1Podero solicitar iseno do valor da taxa de inscrio no presente concurso o candidato inscrito no Programa Social do Governo Federal denominado Bolsa Famlia que comprove o recebimento do benefcio referente ao ms de agosto de 2008. O candidato que preencher as condies estabelecidas nos itens anteriores, dever obedecer ao que segue: Acessar, no perodo das 10 horas do dia 16 de setembro s 23h 59 min do dia 18 de setembro de 2008, o link prprio da pgina do Concurso site www.ibamspconcursos.org.br. Preencher total e corretamente o cadastro com os dados solicitados. Entregar nos dias 16, 17 e 18/09/2008 das 9 horas s 16 horas na Secretaria de Administrao e Modernizao da Prefeitura de Guarulhos Av. Pres. Marechal Humberto de Alencar Castelo Branco, 1.041 Vila Augusta - Guarulhos Requerimento de Iseno de Pagamento de Taxa de Inscrio no Concurso Pblico 07/2008, conforme Anexo IV, devendo constar o nome completo do candidato, o cargo e os documentos comprobatrios conforme segue: a) cpia do RG; b) cpia do CPF; c) cpia da Carteira de Trabalho e Previdncia Social (pgina com foto e com a qualificao do candidato, e pgina onde conste a baixa do ltimo emprego), bem como, a comprovao de recebimento da ltima parcela do seguro desemprego ou cpia da Resciso de Contrato de Trabalho, no caso de pedido de dispensa, onde comprovar no ter direito ao recebimento do seguro desemprego; d) cpia da ltima declarao do imposto de renda e/ou da declarao de iseno do respectivo imposto, que comprove que o candidato no possua qualquer rendimento; e) declarao de prprio punho, com 2 (duas) testemunhas, onde conste no possuir nenhuma fonte de renda ou provento prprio e/ou de seus familiares.

2.19.22.19.3-

2.19.42.19.5-

2.19.6- A documentao comprobatria citada no item 2.19.5 dever ser encaminhada por meio de fotocpias em envelope fechado, identificado com o nome do candidato, funo para a qual est se inscrevendo e o nmero do edital. No sero considerados os documentos encaminhados por outro meio que no o estabelecido neste Captulo. 2.19.6.1- No sero aceitas as solicitaes de iseno de taxa de inscrio por via postal, fac-smile ou por qualquer outra via que no as especificadas neste Edital. 2.19.72.19.8O resultado do pedido de iseno, com deferimento ou indeferimento, ser publicado no Dirio Oficial do Municpio do dia 23/09/2008. O candidato que tiver o requerimento indeferido poder acessar novamente a rea do Candidato na pgina do Concurso site www.ibamsp-concursos.org.br , digitando seu RG e data de nascimento, conforme foram cadastrados no ato da inscrio, e imprimir o boleto bancrio, com valor da taxa de inscrio plena, cujo pagamento dever ser efetuado at 30/09/2008. O candidato que no efetivar a inscrio mediante o recolhimento do respectivo valor da taxa, ter o pedido de inscrio invalidado. Ante o que dispe o Decreto Federal n 3.298/1999, artigo 4 incisos I a IV, com as modificaes trazidas pelo Decreto Federal n 5.296/2004 e Decreto Municipal n 23.704/2006, a reserva de vagas para portadores de deficincia prevista no inciso VIII do artigo 37 da Constituio Federal dar-se- conforme segue:

2.19.92.20.

FUNES/ESPECIALIDADES AGENTE DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL PROFESSOR DE EDUCAO BSICA PROFESSOR ADJUNTO DE EDUCAO BSICA I PEB I - Cincias Fsicas e Biolgicas PEB I - Geografia PEB I - Histria PEB I - Lngua e Cultura Portuguesa PEB I - Lngua e Cultura Espanhola PEB I - Lngua e Cultura Francesa PEB I - Lngua e Cultura Inglesa PEB I - Lngua e Cultura Italiana PROFESSOR DE EDUCAO ESPECIAL Deficincia Auditiva PROFESSOR DE EDUCAO ESPECIAL Deficincia Mental PROFESSOR DE EDUCAO ESPECIAL Deficincia Visual PEB I - Arte Cnica Teatro PEB I - Artes Plsticas PEB I - Arte Musical

VAGAS RESERVADAS 05 13 08 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01

2.21.

Sero consideradas deficincias aquelas conceituadas pela medicina especializada, de acordo com os padres mundialmente estabelecidos e que constituam inferioridade que implique em grau acentuado de dificuldade para a integrao social, em conformidade com o artigo 5 do Decreto Federal n 5.296/04, a saber: "Art. 5 Os rgos da administrao pblica direta, indireta e fundacional, as empresas prestadoras de servios pblicos e as instituies financeiras devero dispensar atendimento prioritrio pessoas portadoras de deficincia ou com mobilidade reduzida. 1 - Considera-se, para os efeitos deste Decreto: 1 - Pessoa portadora de deficincia, alm daquelas previstas na Lei n 10.690, de 16 de junho de 2.003, a que possui limitao ou incapacidade para o desempenho de atividade e se enquadras nas seguintes categorias: a)- Deficincia fsica: alterao completa ou parcial de um ou mais seguimentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da funo fsica, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, amputao ou ausncia de membro, paralisia cerebral, membros com deformidade congnita adquirida, exceto as deformidades estticas e as que no produzam dificuldades para o desempenho de funes. b) - Deficincia auditiva: perda bilateral, parcial ou total de quarenta e um decibis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas freqncias de 500Hz, 1.000Hz 2.000Hz e 3.000Hz. c) - Deficincia visual: cegueira, na qual a acuidade visual igual ou menor que 0.05 no melhor olho, com a melhor correo ptica: a baixa viso, que significa acuidade visual entre 0.03 e 0,05 no melhor olho, com a melhor correo ptica; os casos nos quais a somatria da medida do campo visual em ambos os olhos for igual ou menor que 60; ou a ocorrncia simultnea de quaisquer das condies anteriores. d) - Deficincia mental: funcionamento intelectual significativamente inferior mdia, com manifestao antes dos dezoito anos limitaes associadas a duas ou mais reas de habilidade adaptativas, tais como: 1 - comunicao 2 - cuidado pessoal 3 - habilidades sociais 4 - utilizao dos recursos da comunidade 5 - sade e segurana 6 - habilidades acadmicas 7 - lazer 8 - trabalho e) - Deficincia mltipla: associao de duas ou mais deficincias. II - Pessoa com mobilidade reduzida, quela que, no se enquadrando no conceito de pessoa portadora de deficincia, tenha por qualquer motivo, dificuldade de movimentar-se, permanente ou temporariamente, gerando reduo efetiva da mobilidade, flexibilidade, coordenao motora e percepo. 2 - O disposto no caput aplica-se, ainda, a pessoas com idade igual ou superior a sessenta anos, gestantes, lactantes e pessoas com criana de colo. 3 - O acesso prioritrio s edificaes e servios das instituies financeiras deve seguir os preceitos estabelecidos neste Decreto e nas normas tcnicas de acessibilidade da Associao Brasileira de Normas Tcnicas - ABNT, no que no conflitarem com a Lei n 7.102, de 20 de junho de 1983, observando, ainda, a Resoluo do Conselho Monetrio Nacional n 2.878, de 26 de julho de 2001". As alteraes quanto s definies e parmetros de deficincia na legislao federal sero automaticamente aplicadas no cumprimento deste Edital. No sero considerados como deficincia, os distrbios passveis de correo. Os candidatos constantes da lista especial (portadores de deficincia) sero convocados pela Prefeitura de Guarulhos, quando da admisso, para exame mdico especfico, com finalidade de avaliao da compatibilidade entre as atribuies da funo e a deficincia declarada, sendo excludo do concurso o candidato que tiver deficincia considerada incompatvel com as atribuies da funo. Aps o ingresso do candidato portador de necessidades especiais, esta no poder ser apresentada como motivo para justificar a concesso de readaptao de funo, bem como para a aposentadoria por invalidez. As pessoas portadoras de necessidades especiais participaro do concurso pblico em igualdade de condies com os demais candidatos no que se refere a contedo, avaliao, durao, data, horrio e local de realizao das provas.

2.22. 2.23. 2.24.

2.25.

2.26.

2.27.

No havendo candidatos portadores de necessidades especiais habilitados, as vagas reservadas sero revertidas aos demais candidatos, preferencialmente na mesma especialidade. As pessoas portadoras de deficincia, que necessitarem de condies especiais para a realizao das provas, ainda que tenham realizado sua inscrio pela internet, devero requer-las por escrito, durante o perodo das inscries, junto ao Posto de Atendimento do IBAM, localizado Biblioteca Municipal Monteiro Lobato, Rua Joo Gonalves, 439 Centro Guarulhos-SP, no perodo de 16 a 30/09/2008 das 10 s 16 horas. O candidato dever declarar, quando da inscrio, ser portador de deficincia, especificando-a na ficha de inscrio/formulrio de inscrio via Internet e, no perodo das inscries, dever protocolar no posto de atendimento do IBAM, (no local, perodo e horrio mencionado no item anterior) os documentos a seguir: a) Laudo mdico original expedido no prazo de 60 (sessenta) dias antes do trmino das inscries, atestando a espcie e o grau ou nvel da deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doena - CID, bem como a provvel causa da deficincia, inclusive para assegurar previso de adaptao da prova, informando tambm o seu nome, documento de identidade (R.G) e opo da funo; b) O candidato portador de deficincia visual, alm da entrega da documentao indicada na letra a deste item, dever solicitar, por escrito, at o trmino das inscries, a confeco de prova especial em BRAILE ou AMPLIADA, especificando o tipo de deficincia. Aos deficientes visuais (cegos) que solicitarem prova especial sero oferecidas provas no sistema BRAILE e suas respostas devero ser transcritas tambm em BRAILE. Os referidos candidatos devero levar para esse fim, no dia da aplicao da prova, reglete e puno podendo, ainda, utilizar-se de soroban.

2.28.

2.29.

2.30.

Os candidatos que, no atenderem dentro do prazo do perodo das inscries, aos dispositivos mencionados no: Item 2.29 letra a - sero considerados como no portadores de deficincia. Item 2.29 letra b no tero a prova preparada, sejam quais forem os motivos alegados. O candidato portador de deficincia que no realizar a inscrio conforme instrues constantes neste captulo, no poder interpor recurso em favor de sua condio. Sero publicadas duas listagens de candidatos aprovados, em ordem classificatria: uma com os deficientes por funo e outra com todos os aprovados no Concurso Pblico. Os candidatos portadores de deficincia devero submeter-se, quando convocados, a exame mdico a ser realizado pela Prefeitura ou por sua ordem, que ter deciso terminativa sobre a qualificao do candidato como deficiente ou no, e o grau de deficincia capacitante para o exerccio da funo, observada a legislao aplicvel matria. Havendo parecer mdico oficial contrrio condio de deficiente, o nome do candidato ser excludo da listagem correspondente. O candidato que for julgado inapto para o exerccio da funo, em razo da deficincia incompatibilizar-se com o exerccio das atividades prprias da funo, ser desclassificado do concurso. A no observncia pelo candidato de qualquer das disposies deste Captulo implicar a perda do direito a ser contratado para as vagas reservadas a deficientes. O laudo mdico apresentado ter validade somente para este concurso e no ser devolvido.

2.31. 2.32. 2.33.

2.33.1. 2.33.2.

2.34. 2.35.

3. DA APLICAO DAS PROVAS

3.1. O concurso constar de provas: 3.1.1. Objetiva, de carter eliminatrio e classificatrio para todas as funes. 3.1.2. De Produo Textual, de carter classificatrio para as funes de Professor Adjunto de Educao Bsica; Professor de Educao Bsica I; PEB I - Cincias Fsicas e Biolgicas; PEB I Geografia; PEB I Histria; PEB I - Lngua e Cultura Portuguesa; PEB I - Lngua e Cultura Espanhola; PEB I - Lngua e Cultura Francesa; PEB I - Lngua e Cultura Inglesa; PEB I - Lngua e Cultura Italiana; Prof. de Educao Especial Deficincia Auditiva; Prof. de Educao Especial Deficincia Mental; Prof. de Educao Especial Deficincia Visual.

3.1.3. Prtica, de carter eliminatrio e classificatrio para as funes de PEB I Arte Cnica Teatro; PEB I Artes Plsticas e PEB I Arte Musical; 3.1.4. De Ttulos, de carter classificatrio para todas as funes. 3.2. Os contedos das provas so os descritos no Anexo II deste Edital. 3.3. A aplicao das provas objetivas e de produo textual est prevista para o dia 09/11/ 2008 e /ou dia 16/11/2008 sero realizadas na cidade de Guarulhos-SP. 3.4. O candidato ser informado por meio do Dirio Oficial de Guarulhos sobre as datas dos resultados do Concurso Pblico e seus respectivos perodos de recursos no dia da realizao das provas. 3.5. As provas objetivas sero aplicadas conforme segue:

FUNES
Agente Infantil de Desenvolvimento

PROVAS
1 Fase Prova Objetiva

DISCIPLINAS
Conhecimentos Legislao Conhecimentos Portuguesa Pedaggicos, Gerais e

N QUESTES 30 10 10

Lngua

Conhecimentos Gerais - Matemtica 2 Fase Prova de Ttulos

Professor Adjunto de Educao Bsica Professor de Educao Bsica I PEB I Biolgicas Cincias Fsicas e
1 Fase Prova Objetiva

Conhecimentos Legislao e Especficos Conhecimentos Portuguesa Gerais

Pedaggicos, Lngua

30 10 10

Conhecimentos Gerais - Matemtica

PEB I - Geografia PEB I - Histria PEB I Portuguesa PEB I Espanhola Lngua Lngua e e Cultura Cultura
2 Fase Prova de Produo Textual

PEB I - Lngua e Cultura Francesa PEB I - Lngua e Cultura Inglesa PEB I - Lngua e Cultura Italiana Prof. de Educao Deficincia Auditiva Prof. de Educao Deficincia Mental Prof. de Educao Deficincia Visual Especial Especial Especial

3 Fase Prova de Ttulos

PEB I Arte Cnica Teatro PEB I Artes Plsticas PEB I Arte Musical

1 Fase Prova Objetiva 2 Fase Prova Prtica 3 Fase Prova de Ttulos

Conhecimentos Legislao e Especficos Conhecimentos Portuguesa Gerais

Pedaggicos, Lngua

30 10 10

Conhecimentos Gerais - Matemtica

3.6. As provas para Professor Adjunto de Educao Bsica e Professor de Educao Bsica I sero realizadas em horrios distintos. Para as demais funes os candidatos podero se inscrever para mais de uma funo, entretanto, havendo coincidncia de horrio de aplicao das provas, dever optar por uma das inscries/funes, sendo essa opo de sua inteira responsabilidade.

3.7. A aplicao das provas nas datas previstas depender da disponibilidade de locais adequados realizao das mesmas. 3.8. Caso o nmero de candidatos inscritos exceda a oferta de lugares adequados existentes nas escolas localizadas na cidade de Guarulhos-SP, o IBAM reserva-se o direito de aloc-los em cidades prximas, no assumindo, entretanto, qualquer responsabilidade quanto ao transporte e alojamento desses candidatos. 3.9. Havendo alterao das datas previstas no item 3.3, as provas podero ocorrer em outra data, aos domingos. 3.10. A confirmao da data e as informaes sobre horrios e locais sero divulgados oportunamente atravs de Editais de Convocao para as provas a serem publicados no dia 28/10/2008 no Dirio Oficial do Municpio de Guarulhos, nos sites do IBAM www.ibamsp-concursos.org.br e da Prefeitura www.guarulhos.sp.gov.br - atravs de informativos que sero encaminhados pelo IBAM, por intermdio de emails (informados pelos candidatos no momento da inscrio) ou dos Correios. 3.11. No sero postados os cartes informativos de candidatos cujo endereo na ficha de inscrio esteja ilegvel e/ou incompleto ou sem indicao de CEP. 3.12. A comunicao feita por intermdio dos Correios e por e-mail no tem carter oficial , sendo meramente informativa. O candidato dever acompanhar no Boletim Oficial do Municpio de Guarulhos e pela internet, nos sites www.ibamsp-concursos.org.br e www.guarulhos.sp.gov.br a divulgao do Edital de Convocao para realizao das provas. 3.13. O envio de comunicao pessoal dirigida ao candidato por email ou atravs dos correios, ainda que extraviada ou por qualquer motivo no recebida, no desobriga o candidato do dever de consultar o Edital de Convocao para as provas. 3.14. O candidato que no receber email ou o carto informativo at o dia 28/10/2008 , dever consultar o site eletrnico do Instituto Brasileiro de Administrao Municipal: www.ibamspconcursos.org.br ou entrar em contato com o Instituto Brasileiro de Administrao Municipal atravs de correio eletrnico : atendimento@ibamsp.org.br . 3.15. Ao candidato s ser permitida a realizao das provas na respectiva data, no local e no horrio constantes das listas afixadas, no email enviado, no carto informativo e no site eletrnico do Instituto Brasileiro de Administrao Municipal - IBAM. 3.16. Os eventuais erros de digitao, verificados no carto informativo enviado ao candidato, quanto a nome, nmero do documento de identidade, sexo, data de nascimento, etc. devero ser corrigidos somente no dia das respectivas provas em formulrio especfico. 3.17. Caso haja inexatido na informao relativa opo da funo e/ou a condio de portador de deficincia, o candidato dever efetuar as alteraes necessrias no dia da prova, junto ao fiscal de sala. 3.18. A alterao de opo da funo somente ser processada, na hiptese de que o dado expresso pelo candidato em sua ficha de inscrio tenha sido transcrito erroneamente para o carto informativo ou nas listas afixadas e divulgadas no stio eletrnico do Instituto Brasileiro de Administrao Municipal (IBAM) 3.19. No ser admitida troca de opo da funo, exceto na situao descrita no item 3.18. 3.20. O candidato que no entrar em contato com o IBAM, no prazo mencionado, ser o exclusivo responsvel pelas conseqncias advindas de sua omisso. 3.20.1. Somente ser admitido sala de provas o candidato que estiver portando documento original de identidade que bem o identifique. So considerados documentos de identidade: Carteiras e/ou Cdulas de Identidade expedidas pelas Secretarias de Segurana, pelas Foras Armadas, pelo Ministrio das Relaes Exteriores e pela Polcia Militar; Cdula de Identidade para Estrangeiros; Cdulas de Identidade fornecidas por rgos ou Conselhos de Classe que, por Lei Federal, valem como documento de identidade como, por exemplo, as Carteiras do CREA, OAB, CRC, CRM etc.; Carteira de Trabalho e Previdncia Social, bem como Carteira Nacional de Habilitao (com fotografia na forma da Lei n 9.503/97). 3.20.2. No sero aceitos como documentos de identidade: certides de nascimento, ttulos eleitorais, carteiras de motorista (modelo antigo), carteiras de estudante, carteiras funcionais nem documentos ilegveis, no-identificveis e/ou danificados. No ser aceita cpia de documentos de identidade, ainda que autenticada.

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3.21. Os documentos devero estar em perfeitas condies, de forma a permitirem, com clareza, a identificao do candidato. 3.22. Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realizao das provas, documento de identidade original, por motivo de perda, roubo ou furto, dever apresentar documento que ateste o registro da ocorrncia em rgo policial, expedido h, no mximo, 30 (trinta) dias, sendo ento submetido identificao especial, compreendendo coleta de assinaturas e de impresso digital em formulrio prprio. 3.23. Em nenhuma hiptese haver segunda chamada, vista ou repetio de prova ou ainda, aplicao da prova em outra data ou horrio diferentes dos divulgados no Edital de Convocao. 3.24. O candidato no poder alegar desconhecimentos quaisquer sobre a realizao da prova como justificava de sua ausncia. 3.25. O no comparecimento s provas, qualquer que seja o motivo, caracterizar desistncia do candidato e resultar a eliminao do Concurso Pblico. 3.26. O Instituto Brasileiro de Administrao Municipal (IBAM), objetivando garantir a lisura e a idoneidade do Concurso Pblico o que de interesse pblico e, em especial dos prprios candidatos bem como a sua autenticidade solicitar aos candidatos, quando da aplicao das provas, o registro de sua assinatura em campo especfico na folha de respostas, bem como de sua autenticao digital.

4. DA PRESTAO DAS PROVAS 4.1 DA PROVA OBJETIVA (Para todas as funes)

4.1.1. A prova constar de 50 (cinqenta) questes de mltipla escolha e sero atribudos 02 (dois) pontos por questo. 4.1.2. Cada questo apresentar 4 (quatro) alternativas. 4.1.3. Os pontos relativos s questes eventualmente anuladas sero atribudos a todos os candidatos presentes prova. 4.1.4. Na possibilidade de haver mais de uma alternativa correta por questo, sero consideradas corretas as marcaes feitas pelos candidatos em qualquer uma das alternativas consideradas corretas. 4.1.5. Considerar-se- habilitado e ter a prova de produo textual corrigida e os ttulos recebidos e analisados, o candidato que obtiver nota igual ou superior a 50 (cinqenta) pontos e que estiver dentro da margem estabelecida no item 4.2.8. 4.1.6. Sero emitidas duas listas, uma geral e outra especial, para os portadores de necessidades especiais, quando for o caso, sendo divulgadas todas as notas dos candidatos presentes prova, por ordem alfabtica e funo. 4.1.7. Nas provas objetivas, o candidato dever assinalar as respostas na folha de respostas personalizada, nico documento vlido para a correo das provas. O preenchimento da folha de respostas ser de inteira responsabilidade do candidato que dever proceder em conformidade com as instrues especficas contidas na capa do caderno de questes e na folha de respostas. 4.1.8. Em hiptese alguma haver substituio da folha de respostas por erro do candidato. 4.1.9. Os prejuzos advindos de marcaes feitas incorretamente na folha de respostas sero de inteira responsabilidade do candidato. 4.1.10. O candidato dever comparecer ao local designado munido de caneta esferogrfica de tinta preta ou azul, lpis preto n 2 e borracha. 4.1.11. O candidato dever preencher os alvolos, na Folha de Respostas da Prova Objetiva, com caneta esferogrfica de tinta preta ou azul. 4.1.12. No sero computadas questes no assinaladas ou que contenham mais de uma marcao, emenda ou rasura, ainda que legvel. 4.1.13. Durante a realizao das provas, no ser permitida nenhuma espcie de consulta ou comunicao entre os candidatos, nem a utilizao de livros, cdigos, manuais, impressos ou quaisquer anotaes.

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4.1.14. Motivar a eliminao do candidato do concurso pblico, sem prejuzo das sanes penais cabveis, a burla ou a tentativa de burla a quaisquer das normas definidas neste Edital e/ou em outros relativos ao concurso, nos comunicados, nas instrues aos candidatos e/ou nas instrues constantes da Prova, bem como o tratamento incorreto e/ou descorts a qualquer pessoa envolvida na aplicao das provas, o candidato que: a) apresentar-se aps o horrio estabelecido para fechamento dos portes do prdio, inadmitindo-se qualquer tolerncia; b) no comparecer s provas seja qual for o motivo alegado; c) no apresentar o documento que bem o identifique; d) ausentar-se da sala de provas sem o acompanhamento do fiscal; e) ausentar-se do local antes de decorrida uma hora do incio das provas; f) ausentar-se da sala de provas levando folha de respostas ou outros materiais no permitidos, sem autorizao;

g) estiver portando armas, mesmo que possua o respectivo porte; h) lanar mo de meios ilcitos para a execuo das provas; i) j) no devolver integralmente o material recebido, caso se ausente antes do horrio mnimo mencionado no item 4.1.18; for surpreendido em comunicao com outras pessoas ou utilizando-se de livros, notas ou impressos no permitidos ou mquina calculadora ou similar;

k) estiver portando ou fazendo uso de qualquer tipo de equipamento eletrnico ou de comunicao ( bip, telefone celular, relgios digitais, walkman, agenda eletrnica, notebook, palmtop, receptor, gravador ou outros equipamentos similares), bem como protetores auriculares; l) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos, incorrendo em comportamento indevido.

4.1.15. Os celulares e outros aparelhos eletrnicos devero permanecer desligados at a sada do candidato do local de realizao das provas. 4.1.16. O Instituto Brasileiro de Administrao Municipal no se responsabilizar por perda ou extravio de documentos ou objetos ocorrido no local de realizao das provas, nem por danos neles causados. 4.1.17. O candidato, ao terminar a prova, entregar ao fiscal a Folha de Respostas devidamente assinada e identificada com sua identificao digital. 4.1.18. Para levar seu Caderno de Questes da Prova Objetiva o candidato somente poder deixar a sala onde estar realizando a prova depois de decorrida uma hora do incio das mesmas. 4.1.19. Por razo de segurana, os Cadernos de Questes da Prova Objetiva somente sero entregues aos candidatos no local de aplicao das provas, na forma descrita no item anterior. 4.1.20. No dia da realizao das provas, na hiptese de o nome do candidato no constar nas listagens oficiais relativas aos locais de prova estabelecidos no Edital de Convocao, o Instituto Brasileiro de Administrao Municipal proceder incluso do candidato, mediante a apresentao do boleto bancrio com comprovao de pagamento, com o preenchimento de formulrio especfico. 4.1.21. A incluso de que trata o item 4.1.20 ser realizada de forma condicional e ser analisada pelo Instituto Brasileiro de Administrao Municipal, na fase do Julgamento das Provas Objetivas, com o intuito de se verificar a pertinncia da referida inscrio. 4.1.22. Constatada a improcedncia da inscrio de que trata o item 4.1.20 a mesma ser automaticamente cancelada sem direito a reclamao, independentemente de qualquer formalidade, considerados nulos todos os atos dela decorrentes. 4.1.23. Quando, aps a prova, for constatada, por meio eletrnico, estatstico, visual ou grafolgico, a utilizao de processos ilcitos, o candidato ter sua prova anulada e ser automaticamente eliminado do Concurso. 4.1.24. No haver, por qualquer motivo, prorrogao do tempo previsto para a aplicao das provas em virtude de afastamento do candidato da sala de prova.

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4.2 DA PROVA DE PRODUO TEXTUAL

(Para as funes de Professor Adjunto de Educao Bsica; Professor de Educao Bsica I; PEB I - Cincias Fsicas e Biolgicas; PEB I Geografia; PEB I Histria; PEB I - Lngua e Cultura Portuguesa; PEB I - Lngua e Cultura Espanhola; PEB I - Lngua e Cultura Francesa; PEB I - Lngua e Cultura Inglesa; PEB I - Lngua e Cultura Italiana; Prof. de Educao Especial Deficincia Auditiva; Prof. de Educao Especial Deficincia Mental; Prof. de Educao Especial Deficincia Visual) 4.2.1 4.2.2 O candidato receber o Caderno de Produo Textual pr-identificado no qual a redigir com caneta de tinta azul ou preta. A produo textual dever ser feita em letra legvel, no sendo permitida a interferncia ou a participao de outras pessoas, salvo em caso de candidato que tenha solicitado condio especial para esse fim. O candidato deficiente visual poder ditar o texto, especificando oralmente a grafia das palavras e os sinais grficos de pontuao. A produo textual no poder ser assinada, rubricada ou conter, em outro local que no seja aquele indicado no Caderno, qualquer palavra ou marca que o identifique, sob pena de ser anulada a prova. Assim, a deteco de qualquer marca identificadora no espao destinado transcrio do texto acarretar a anulao da redao e a conseqente eliminao do candidato no concurso. Ao final da prova de produo textual, o candidato dever entregar o Caderno ao fiscal de sala. Sero avaliadas na correo: a capacidade de fundamentao e a concluso, a clareza da exposio, o atendimento ao tema proposto e o domnio da norma culta na modalidade da escrita do idioma. A composio dever, ainda, mobilizar argumentos coerentes e consistentes, encadeados de modo lgico, harmnico e objetivo, que viabilizem a progresso do tema, o estabelecimento de relaes significativas entre as consideraes veiculadas e a deduo de proposies conclusivas. Sero corrigidas as produes textuais dos 500 candidatos melhores classificados mais os empatados com a mesma nota considerada para esse fim, sendo os demais excludos do presente concurso.

4.2.3 4.2.4

4.2.5 4.2.6

4.2.7

4.2.8

4.3 DA PROVA PRTICA

(Para as funes de PEB I Arte Cnica Teatro; PEB I Artes Plsticas; PEB I Arte Musical) 4.3 A realizao da prova prtica est prevista para 07/12//2008 , sendo a confirmao da data e a divulgao do(s) local(is) e os horrios, por meio de publicao no Dirio Oficial do Municpio de Guarulhos no dia 02/12/2008 e pela internet, nos sites www.ibamsp-concursos.org.br e www.guarulhos.sp.gov.br . No sero emitidos cartes de convocao para a realizao das provas prticas, devendo os candidatos acompanharem as publicaes feitas por intermdio do Boletim Oficial do Municpio de Guarulhos - e pela internet, nos sites www.ibamsp-concursos.org.br e www.guarulhos.sp.gov.br. Somente participaro da prova prtica os 30 candidatos melhores classificados na 1 Fase: Prova Objetiva com pontuao igual ou superior a 50 (cinqenta) pontos, mais os empatados na ltima colocao, sendo eliminados os demais candidatos. A avaliao das provas prticas consistir no desempenho das atribuies das funes, apontadas no Anexo II deste Edital. O candidato dever apresentar-se com traje adequado prtica das atividades, a serem realizadas em conformidade com a respectiva descrio da funo, apontada no Anexo II deste Edital. Somente prestar a prova prtica o candidato que se apresentar dentro do horrio estabelecido no Edital de Convocao e estiver munido de documento de identidade (conforme item 3.20.1). No ser permitido aos candidatos, sob qualquer pretexto, realizar as avaliaes aps o horrio e local pr-estabelecido no Edital de Convocao.

4.3.1

4.3.2

4.3.3 4.3.4

4.3.5 4.3.6

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5.

DOS TTULOS (Para todas as funes)

5.1. Somente sero recebidos e analisados os ttulos dos candidatos habilitados nas provas, isto , os que atingirem pontuao igual ou superior a 50 (cinqenta) pontos e que estiverem dentro da margem estabelecida no item 4.2.8. 5.2. Sero considerados como ttulos apenas os relacionados na tabela a seguir, limitada pontuao total da prova de ttulos ao valor mximo estabelecido na Tabela, desde que relacionados com a funo pretendida e obtidos at a data de encerramento das inscries. 5.3. Na somatria dos ttulos de cada candidato, os pontos excedentes sero desprezados. 5.4. No ser computado como ttulo o curso de especializao que se constituir pr-requisito para a inscrio no concurso. TTULOS Doutor na rea da funo pretendida V.UNIT. (pontos) 3,0 V.MX. (pontos) 3,0 COMPROVANTES Diploma e/ou certificado/certido de concluso de curso acompanhados de Histrico Escolar Diploma e/ou certificado/certido de concluso de curso acompanhados de Histrico Escolar Certificado de Concluso de curso contendo carga horria

Mestre na rea da funo pretendida Curso de Especializao, Nvel Superior Latu-Sensu na rea da educao com carga horria mnima de 360 horas na rea da funo pretendida

2,0

2,0

2,0

6.0

OBS.: A apresentao do ttulo de Doutorado exclui, automaticamente, a pontuao do ttulo de Mestrado. S sero aceitos os Ttulos obtidos at o ltimo dia de inscrio 30/09/2008. 5.5. Os candidatos habilitados sero convocados em Edital especfico e tero 02(dois) dias teis para apresentar ttulos conforme tabela, nos dias 02 e 03/12/2008 em local, e horrios a serem definidos oportunamente, por ocasio da divulgao das notas das provas e informados atravs do Dirio Oficial do Municpio de Guarulhos - e pela internet, nos sites www.ibamspconcursos.org.br e www.guarulhos.sp.gov.br. 5.6. Ser permitida a apresentao dos ttulos por procurao, mediante apresentao e entrega do competente mandato, acompanhado de cpia autenticada de documento de identidade do candidato e apresentao da cdula de identidade (RG) do procurador. 5.6.1. No sero emitidos cartes de convocao para entrega dos ttulos, devendo os candidatos acompanharem as publicaes feitas por intermdio do Dirio Oficial do Municpio de Guarulhos - e pela internet, nos sites www.ibamsp-concursos.org.br e www.guarulhos.sp.gov.br . 5.7. Dever ser apresentada uma procurao para cada candidato, que ficar retida. 5.8. No ato de entrega de ttulos, o candidato dever preencher e assinar relao, na qual indicar a descrio e a quantidade de ttulos apresentados. Juntamente com esta relao dever ser apresentada uma cpia, autenticada em cartrio , de cada ttulo declarado. 5.8.1. As cpias autenticadas apresentadas no sero devolvidas em hiptese alguma. 5.8.2. No sero recebidos os documentos originais, exceto a procurao. 5.9. vedada a pontuao de qualquer curso/documento que no preencher todas as condies previstas neste captulo. 5.9.1. O modelo de formulrio para entrega dos ttulos estar disponvel no site www.ibamspconcursos.org.br , poca da convocao para sua entrega. 5.10. A segunda via de relao de ttulos, com o carimbo do rgo recebedor e assinatura do responsvel pelo recebimento dos documentos, ser devolvida ao candidato aps a conferncia.

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5.11. Entregue a relao dos ttulos, no sero aceitos pedidos de incluso de documentos, sob qualquer hiptese ou alegao. 5.12. No sero recebidos ttulos apresentados fora do prazo, local e horrio estabelecidos ou em desacordo com o disposto neste captulo. 5.13. Comprovada, em qualquer tempo, a irregularidade ou ilegalidade na obteno dos ttulos constantes da tabela apresentada, o candidato ter anulada a respectiva pontuao e, comprovada a culpa do mesmo, ser excludo do concurso. 5.14. A avaliao dos ttulos ser feita pelo IBAM e o seu resultado ser divulgado atravs de publicao do Dirio Oficial do Municpio de Guarulhos e pela internet, nos sites www.ibamsp-concursos.org.br e www.guarulhos.sp.gov.br.

6. DO JULGAMENTO DAS PROVAS E HABILITAO 6.1.

6.1.1. 6.1.2.

DA PROVA OBJETIVA
As provas objetivas para todas as funes, de carter classificatrio e eliminatrio sero avaliadas na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos. Ser considerado habilitado na prova objetiva o candidato que obtiver nota igual ou superior a 50 (cinqenta) pontos e que estiverem dentro da margem estabelecida no item 4.2.8, sendo emitidas 02 (duas) listas, uma geral e outra especial para os portadores de necessidades especiais, quando for o caso. O candidato no habilitado ser excludo do concurso. DA PROVA DE PRODUO TEXTUAL A prova de produo textual dos candidatos habilitados na prova objetiva - para as funes de Professor Adjunto de Educao Bsica; Professor de Educao Bsica I; PEB I - Cincias Fsicas e Biolgicas; PEB I Geografia; PEB I Histria; PEB I - Lngua e Cultura Portuguesa; PEB I - Lngua e Cultura Espanhola; PEB I - Lngua e Cultura Francesa; PEB I - Lngua e Cultura Inglesa; PEB I - Lngua e Cultura Italiana; Prof. de Educao Especial Deficincia Auditiva; Prof. de Educao Especial Deficincia Mental; Prof. de Educao Especial Deficincia Visual - ter carter classificatrio e ser avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos. A nota obtida na prova de produo textual ser somada nota obtida na prova objetiva, para efeito de classificao. DA PROVA PRTICA A prova prtica - para as funes de PEB I Arte Cnica Teatro; PEB I Artes Plsticas; PEB I Arte Musical ter carter classificatrio e eliminatrio e ser avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos. Ser considerado habilitado o candidato que obtiver nota igual ou superior a 60(sessenta) pontos, sendo emitidas 02 (duas) listas, uma geral e outra especial para os portadores de necessidades especiais, quando for o caso. O candidato no habilitado ser excludo do Concurso.

6.1.3. 6.2. 6.2.1.

6.2.2. 6.3. 6.3.1. 6.3.2.

6.3.3.

7.
7.1. 7.2.

DA CLASSIFICAO
Os candidatos habilitados sero classificados por ordem decrescente da pontuao final, em listas de classificao para cada funo. Sero publicadas duas listagens de candidatos habilitados no concurso pblico, por funo, em ordem classificatria: uma com todos os candidatos habilitados, inclusive os portadores de necessidades especiais, e outra somente com os portadores de necessidades especiais habilitados. A composio da nota final do candidato ser obtida atravs da somatria dos pontos conseguidos em todas as modalidades de provas que participou. Em caso de igualdade da pontuao final, sero aplicados, sucessivamente os seguintes critrios de desempate: a) com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, nos termos da Lei Federal n 10.741/2003, entre si e frente aos demais, sendo que ser dada preferncia ao de idade mais elevada; b) obtiver maior pontuao nas questes de Conhecimentos Pedaggicos, de Legislao e Especficos;

7.3. 7.4.

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c) mais idoso entre os candidatos com idade inferior a 60 (sessenta) anos. 7.5. 7.6. Persistindo ainda o empate, poder haver sorteio com a participao dos candidatos envolvidos. No ato da inscrio, o candidato fornecer as informaes necessrias para fins de desempate, estando sujeito s penalidades impostas pela Administrao Municipal, em caso de inverdicas.

8.
8.1. 8.2.

DOS RECURSOS
O prazo para interposio de recurso ser de 3 (trs) dias teis do fato que lhe deu origem, a contar do dia da publicao do evento no Dirio Oficial do Municpio de Guarulhos. Somente sero considerados os recursos interpostos no prazo estipulado para a fase a que se referem.

8.2.1. O recurso dever ser encaminhado ao Presidente da Comisso de Concursos da Prefeitura do Municpio Guarulhos e protocolado no Posto de Atendimento do IBAM, instalado na Biblioteca Municipal Monteiro Lobato, Rua Joo Gonalves, 439 Centro Guarulhos-SP, no horrio das 10 s 15 horas, conforme modelo constante do Anexo III deste Edital. 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 8.9 Os recursos devero ser digitados ou datilografados e redigidos em termos convenientes, que apontem de forma clara as razes que justifiquem sua interposio dentro do prazo legal. Somente sero apreciados os recursos interpostos dentro do prazo estabelecido e que possurem fundamentao e argumentao lgica e consistente, que permita sua adequada avaliao. No sero aceitos os recursos interpostos em prazo destinado a evento diverso do questionado. No sero aceitos recursos interpostos por via postal, fac-smile, telex, Internet, telegrama ou por qualquer outro meio que no seja o especificado neste Captulo. A Comisso do Concurso constitui ltima instncia para recurso, sendo soberana em suas decises, razo pela qual no cabero recursos adicionais. Os recursos interpostos em desacordo com as especificaes contidas neste Captulo no sero avaliados. Quando o recurso se referir a gabarito da prova objetiva, dever ser elaborado de forma individualizada, ou seja, 01 (um) recurso para cada questo.

8.10 O gabarito divulgado poder ser alterado, em funo dos recursos interpostos e as provas sero corrigidas de acordo com o gabarito oficial definitivo. 8.11 No caso de procedncia de recurso interposto dentro das especificaes, poder eventualmente haver alterao dos resultados obtidos pelo candidato em qualquer etapa ou ainda poder a desclassificao do mesmo. 8.12 A deciso do Recurso ser dada a conhecer, coletivamente, atravs de publicao no Boletim Oficial do Municpio de Guarulhos e, extra-oficialmente, pela internet, no site www.ibamsp-concursos.org.br. 8.13 A interposio de recursos no obsta o regular andamento do cronograma do Concurso.

9. DO PROVIMENTO DAS FUNES

9.1. 9.2. A contratao dos candidatos aprovados, de acordo com as necessidades da Administrao, obedecer rigorosamente ordem de classificao final e as condies dispostas no item 2.3 deste Edital. A aprovao do candidato nas avaliaes previstas neste Edital no isenta o mesmo da apresentao dos documentos pessoais exigveis para a contratao.

10. DAS DISPOSIES FINAIS

10.1. A inscrio do candidato implicar o conhecimento das presentes instrues e a tcita aceitao das condies do Concurso, tais como se acham estabelecidas no Edital e nas normas legais pertinentes, bem como em eventuais aditamentos e instrues especficas para a realizao do certame, acerca das quais no poder alegar desconhecimento. 10.2. A legislao com vigncia aps a data de publicao deste Edital, bem como as alteraes em dispositivos constitucionais, legais e normativos a ela posteriores no sero objeto de avaliao nas provas do Concurso. 10.3. No ser fornecida informao relativa convocao, ao resultado das provas e resultado final via telefone ou e-mail.

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10.4. O prazo de validade deste concurso de 2 (dois) anos, a contar da data de homologao, prorrogvel por igual perodo, a juzo da Administrao Municipal. 10.5. A inexatido das afirmativas ou irregularidades de documentos, ou outras irregularidades constatadas no decorrer do processo, verificadas a qualquer tempo, acarretar a nulidade da inscrio, prova ou a contratao do candidato, sem prejuzo das medidas de ordem administrativa, cvel ou criminal cabveis. 10.6. Todos os atos relativos ao presente Concurso, convocaes, avisos e resultados sero publicados no Dirio Oficial do Municpio de Guarulhos e divulgados no site www.ibamsp-concursos.org.br e www.guarulhos.sp.gov.br. 10.7. O preenchimento das vagas estar sujeito disponibilidade oramentria e s necessidades da Prefeitura de Guarulhos. 10.8. de responsabilidade do candidato manter seu endereo e telefone atualizados, at que se expire o prazo de validade do Concurso, para viabilizar os contatos necessrios, sob pena de quando for nomeado, perder o prazo para tomar posse, caso no seja localizado. 10.9. Em caso de alterao de algum dado cadastral, at a realizao das provas, o candidato dever requerer a atualizao ao IBAM ou, aps o que e durante PREFEITURA DE GUARULHOS, por meio de formulrio especfico protocolado no Departamento de Recursos Humanos da PMG, sito na Av. Presidente Humberto de Alencar Castelo Branco, 1041 -Vila Augusta - Guarulhos, no horrio das 8 s 1 6h30m. 10.10. Os aposentados em emprego/funo/cargo pblicos somente sero contratados, mediante aprovao neste Concurso, se as funes estiverem previstas nas acumulaes legais previstas pela Constituio Federal. Nesse caso, o aposentado dever apresentar, na data da contratao, certido expedida pelo rgo competente, que indique o tipo de aposentadoria. 10.11. A Prefeitura de Guarulhos e ao Instituto Brasileiro de Administrao Municipal (IBAM) no se responsabilizam por eventuais prejuzos ao candidato decorrentes de: a) endereo no atualizado; b) endereo de difcil acesso; c) correspondncia devolvida pela ECT por razes diversas de fornecimento e/ou endereo errado do candidato; d) correspondncia recebida por terceiros. 10.12. A Prefeitura de Guarulhos e o IBAM se eximem das despesas decorrentes de viagens e estadas dos candidatos para comparecimento a qualquer prova do Concurso Pblico, bem como objetos pessoais esquecidos e danificados nos locais de prova. 10.13. A qualquer tempo poder-se- anular a inscrio, prova ou tornar sem efeito a nomeao do candidato, desde que verificadas falsidades ou inexatides de declaraes ou informaes prestadas pelo candidato ou irregularidades na inscrio, nas provas e ttulos ou nos documentos. 10.14. Os itens deste Edital podero sofrer eventuais alteraes, atualizaes ou acrscimos enquanto no consumada a providncia ou evento que lhes disser respeito, at a data da convocao dos candidatos para as provas correspondentes, circunstncia que ser mencionada em Edital ou aviso a ser publicado. 10.15. O resultado final do Concurso ser homologado pelo Prefeito de Guarulhos. 10.16. No sero fornecidos atestados, declaraes, certificados ou certides relativos habilitao, classificao, ou nota de candidatos, valendo para tal fim a publicao do resultado final e homologao em rgo de divulgao oficial. 10.17. As despesas relativas participao do candidato no Concurso e apresentao para posse e exerccio correro s expensas do prprio candidato. 10.18. A Prefeitura de Guarulhos e o Instituto Brasileiro de Administrao Municipal no se responsabilizam por quaisquer cursos, textos, apostilas e outras publicaes referentes a este Concurso. 10.19. Decorridos 90 (noventa) dias da homologao do Concurso e no caracterizando qualquer bice, facultada a incinerao das provas e demais registros escritos, mantendo-se, porm, pelo prazo de validade do concurso, os registros eletrnicos. Guarulhos, 08 de setembro de 2008. Roselene de L. Mendes Diretora do Departamento de Recursos Humanos

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ANEXO I SINTESE DAS ATRIBUIES

AGENTE DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL 1. Relao Educador/Criana O Agente de Desenvolvimento Infantil deve ser um facilitador do desenvolvimento integral da criana, adotando uma atitude pedaggica de formao e de orientao estabelecendo uma relao segura, estvel e afetiva que contribua para a formao de uma auto-imagem positiva e saudvel. 2. Planejar, acompanhar e registrar o desenvolvimento da criana, a fim de subsidiar a reflexo e o aperfeioamento do trabalho. Conhecer a proposta educativa da Unidade Educacional e ter clareza do Projeto Poltico Pedaggico da Rede Municipal de Guarulhos, implementado pela Secretaria Municipal de Educao; Acompanhar as tentativas das crianas, incentivar a aprendizagem, oferecer elementos para que as crianas avancem em suas hipteses sobre o mundo, estimul-las em seus projetos, aes e descobertas, ajud-las nas suas dificuldades, desafi-las e despertar sua ateno, curiosidade e participao; Planejar, executar e avaliar o trabalho desenvolvido diretamente com a criana, sob orientao do Coordenador Pedaggico; Participar da hora-atividade organizada na Unidade Educacional, espao privilegiado para reflexo, troca de experincias e avaliao das prticas educativas; Manter os gestores informados de todo o trabalho em desenvolvimento no grupo de crianas sob sua responsabilidade; Receber e acompanhar a criana diariamente na sua entrada e sada da unidade; Registrar a freqncia diria das crianas e encaminhar pessoa responsvel;Manter contato dirio com pais e/ou responsveis para a troca de informaes sobre a criana;Participar das reunies e entrevistas com os pais; Participar nos diversos espaos formativos. 3. Desenvolver atividades que estimulem a criana na aquisio de hbitos de higiene e sade, atravs do cuidar e educar. Trocar fraldas dos bebs; Auxiliar e orientar as crianas no controle de esfncteres; Executar, orientar, acompanhar e complementar a higiene das crianas aps defecao e mico; Oferecer condies e observar o banho de sol dos bebs; Desenvolver, estimular e orientar o desenvolvimento de atividades ao ar livre/atividades externas ou passeios; Dar banho nos bebs; Acompanhar, orientar e completar o banho das crianas; Proceder cuidados de higiene dos bebs aps alimentao e atividades; Higienizar mos e rosto dos bebs; Trocar roupas dos bebs; Executar, acompanhar e orientar a lavagem de mos e/ou rosto pelas crianas; Orientar e acompanhar a escovao de dentes pelas crianas; Executar, orientar e acompanhar a troca de roupas pelas crianas, estimulando para que, gradativamente, elas conquistem autonomia e passem a realizar essas atividades sozinhas; Acompanhar o sono/repouso das crianas, permanecendo uma ADI no mdulo durante todo o perodo do sono/repouso; Colaborar, juntamente com os pais, no tratamento de crostas e pediculose. 4. Desenvolver atividades que estimulem a aquisio de hbitos alimentares adequados pelas crianas. Oferecer, acompanhar e cuidar da alimentao da criana, de acordo com as orientaes da Secretaria Municipal de Educao; Organizar, auxiliar e orientar a alimentao e hidratao das crianas; Alimentar e hidratar, com os bebs no colo, estimulando a eructao (arrotar) aps as refeies; Incentivar a criana a ingerir os diversos alimentos oferecidos no cardpio da UE, respeitando o ritmo e o paladar das crianas; Incentivar a criana a alimentar-se sozinha, estimulando sua autonomia. 5. Utilizao dos espaos, materiais e brinquedos Prever, organizar e controlar o material necessrio s atividades educacionais; Organizar, orientar e zelar pelo uso adequado do espao, dos materiais e brinquedos; Organizar, com as crianas, a sala e os materiais necessrios para o desenvolvimento das atividades.

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PROFESSOR ADJUNTO DE EDUCAO BSICA Participar das reunies pedaggico-administrativas e de atividades relacionadas ao Projeto Pedaggico da Escola; Planejar, elaborar, desenvolver, avaliar e responsabilizar-se pelas atividades pedaggicas em conjunto com o coletivo da escola, embasando-se nas diretrizes da Secretaria Municipal de Educao; Discutir coletivamente a organizao e utilizao dos espaos, dos equipamentos, dos materiais pedaggicos e recursos disponveis na escola e comunidade; Propor e desenvolver estratgias pedaggicas diferenciadas e/ou encaminhamentos quando necessrio para os educandos que necessitem de maior ateno em relao aos aspectos especficos do desenvolvimento e da aprendizagem; Manter dilogo freqente com os pais dos educandos ou seus responsveis, informando-os sobre o processo de desenvolvimento e aprendizagem, e obtendo deles dados que possam facilitar o processo educativo; Elaborar, desenvolver, acompanhar e avaliar coletivamente os projetos desenvolvidos pela/na escola e seus resultados no processo de desenvolvimento e aprendizagem dos educandos; Participar dos diversos espaos formativos que contribuam para sua prtica pedaggica; Participar da elaborao do Calendrio Escolar, respeitando a carga horria anual, conforme legislao vigente; Articular a integrao escola-famliacomunidade, de modo a favorecer aes conjuntas; Manter atualizados os Dirios de Classe e demais registros que revelem o processo de desenvolvimento e aprendizagem dos educandos; Prestar atendimento aos educandos quando enfermos ou acidentados e, se necessrio acompanhlos residncia ou para eventual assistncia mdica, mediante autorizao do gestor; Comunicar aos gestores da escola casos de doenas infecto-contagiosas entre os educandos e/ou comunidade escolar; Acompanhar, coordenar e orientar os momentos de merenda escolar, bem como auxiliar os educandos com dificuldades motoras na alimentao e higiene, com vistas ao desenvolvimento de sua autonomia; Estar atento e responsabilizar-se pelos educandos durante o perodo de atividades escolares; Realizar avaliao pedaggica dos alunos com deficincia, visando sua insero na classe (regular ou especial), mais adequada ao seu desenvolvimento global; Favorecer a incluso social dos educandos com necessidades educativas especiais; Orientar e acompanhar os educandos na entrada e sada do perodo, na organizao e cuidados com seus pertences pessoais; Promover aprendizagens significativas, que favoream a incluso dos educandos no mundo da cultura, da cincia, da arte e do trabalho; Desenvolver o trabalho considerando a pluralidade scio-cultural, respeitando a diversidade dos educandos, tendo em vista o desenvolvimento de valores, atitudes, do sentido de justia, de solidariedade e tica, essenciais ao convvio social.

PROFESSOR DE EDUCAO BSICA I (atuao multidisciplinar na Educao Infantil e Ensino Fundamental de 1 a 4 srie e Educao de Jovens e Adultos) e PROFESSOR DE EDUCAO BSICA I para atuao nas sries finais do Ensino Fundamental, nas disciplinas Cincias Fsicas e Biolgicas, Geografia, Histria, Lngua e Cultura Portuguesa, Lngua e Cultura Espanhola, Lngua e Cultura Francesa, Lngua e Cultura Inglesa, Lngua e Cultura Italiana, Artes Cnicas Teatro, Arte Musical, Artes Plsticas: Promover aprendizagens significativas, que favoream a incluso dos educandos no mundo da cultura, da cincia, da arte e do trabalho; Desenvolver o trabalho considerando a pluralidade sciocultural, respeitando a diversidade dos educandos, tendo em vista o desenvolvimento de valores, atitudes, do sentido de justia, de solidariedade e tica, essenciais ao convvio social; Participar das reunies pedaggico-administrativas e de atividades relacionadas ao Projeto Pedaggico da Escola; Planejar, elaborar, desenvolver, avaliar e responsabilizar-se pelas atividades pedaggicas em conjunto com o coletivo da escola, embasando-se nas diretrizes da Secretaria Municipal de Educao; Discutir coletivamente a organizao e utilizao dos espaos, dos equipamentos, dos materiais pedaggicos e recursos disponveis na escola e comunidade; Propor e desenvolver estratgias pedaggicas diferenciadas e/ou encaminhamentos quando necessrio para os educandos que necessitem de maior ateno em relao aos aspectos especficos do desenvolvimento e da aprendizagem; Manter dilogo freqente com os pais dos educandos ou seus responsveis, informando-os sobre o processo de desenvolvimento e aprendizagem, e obtendo deles dados que possam facilitar o processo educativo; Elaborar, desenvolver, acompanhar e avaliar coletivamente os projetos desenvolvidos pela/na escola e seus resultados no processo de desenvolvimento e aprendizagem dos educandos; Participar dos diversos espaos formativos que contribuam para sua prtica pedaggica; Participar da elaborao do Calendrio Escolar, respeitando a carga horria anual, conforme legislao vigente; Articular a integrao escola-famlia-comunidade, de modo a favorecer aes conjuntas; Manter atualizados os Dirios de Classe e demais registros que revelem o processo de desenvolvimento e aprendizagem dos educandos; Prestar atendimento aos educandos

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quando enfermos ou acidentados e, se necessrio acompanh-los residncia ou para eventual assistncia mdica, mediante autorizao do gestor; Comunicar aos gestores da escola casos de doenas infecto-contagiosas entre os educandos e/ou comunidade escolar; Acompanhar, coordenar e orientar os momentos de merenda escolar, bem como auxiliar os educandos com dificuldades motoras na alimentao e higiene, com vistas ao desenvolvimento de sua autonomia; Estar atento e responsabilizar-se pelos educandos durante o perodo de atividades escolares; Realizar avaliao pedaggica dos alunos com deficincia, visando sua insero na classe (regular ou especial), mais adequada ao seu desenvolvimento global; Favorecer a incluso social dos educandos com necessidades educativas especial; Orientar e acompanhar os educandos na entrada e sada do perodo, na organizao e cuidados com seus pertences pessoais.

PROFESSOR DE EDUCAO ESPECIAL (Deficincia Auditiva); PROFESSOR DE EDUCAO ESPECIAL (Deficincia Visual) e PROFESSOR DE EDUCAO ESPECIAL (Deficincia Mental): Participar das reunies pedaggico-administrativas e de atividades relacionadas ao Projeto Pedaggico da Escola; Planejar, elaborar, desenvolver, avaliar e responsabilizar-se pelas atividades pedaggicas, em conjunto com o coletivo da escola, embasando-se nas diretrizes da Secretaria Municipal de Educao; Discutir coletivamente a organizao e utilizao dos espaos, dos equipamentos, dos materiais pedaggicos e recursos disponveis na escola e comunidade;- Propor, desenvolver e efetivar estratgias pedaggicas diferenciadas e/ou encaminhamentos, quando necessrio, para os educandos que necessitem de maior ateno em relao aos aspectos especficos do desenvolvimento e da aprendizagem;- Manter dilogo freqente com os pais dos educandos ou seus responsveis, informando-os sobre o processo de desenvolvimento e aprendizagem e buscando obter deles dados que possam facilitar o processo educativo;- Elaborar, desenvolver, acompanhar e avaliar coletivamente os projetos desenvolvidos pela/na escola e seus resultados no processo de desenvolvimento e aprendizagem dos educandos;- Participar dos diversos espaos formativos que contribuam para sua prtica pedaggica;- Participar da elaborao do Calendrio Escolar, respeitando a carga horria anual, conforme legislao vigente; Articular a integrao escola-famlia-comunidade, de modo a favorecer aes conjuntas;- Manter atualizados os Dirios de Classe e demais registros que revelem o processo de desenvolvimento e aprendizagem dos educandos; Providenciar atendimento aos educandos quando enfermos ou acidentados, comunicando imediatamente a gesto da escola, pais e/ou responsveis, se, necessrio acompanhlos residncia ou para eventual assistncia mdica;- Comunicar aos gestores da escola casos de doenas infecto-contagiosas entre os educandos e/ou comunidade escolar;- Acompanhar, coordenar e orientar os momentos de merenda escolar, bem como auxiliar os educandos com dificuldades motoras na alimentao e higiene, com vistas ao desenvolvimento de sua autonomia;- Estar atento e responsabilizar-se pelos educandos durante o perodo de atividades escolares;- Realizar avaliao pedaggica dos alunos com deficincia, visando insero escolar, mais adequada ao seu desenvolvimento global;- Favorecer a incluso social dos educandos com necessidades educativas especiais;- Orientar e acompanhar os educandos na entrada e sada do perodo, na organizao e cuidados com seus pertences pessoais;- Promover condies para aprendizagens significativas, que favoream a incluso dos educandos no mundo da cultura, da cincia, da arte e do trabalho;Desenvolver o trabalho docente, considerando a pluralidade scio-cultural, respeitando a diversidade dos educandos, tendo em vista o desenvolvimento de valores, atitudes, o sentido de justia, solidariedade e tica, essenciais ao convvio social.Exercer outras atividades correlatas Educao Especial.

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ANEXO II PROGRAMAS DAS PROVAS

AGENTE DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL Lngua Portuguesa: Questes que possibilitem avaliar a capacidade de interpretao de texto, conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma e aplicao da ortografia oficial; Acentuao grfica; Pontuao; Classes gramaticais; Concordncia verbal e nominal; Pronomes: emprego e colocao e Regncia nominal e verbal. Matemtica/ Raciocnio Lgico: Visa avaliar a habilidade do candidato em entender a estrutura lgica das relaes arbitrrias entre pessoas, lugares, coisas, eventos fictcios; deduzir novas informaes das relaes fornecidas e avaliar as condies usadas para estabelecer a estrutura daquelas relaes. As questes desta prova podero tratar das seguintes reas: estruturas lgicas, lgica de argumentao, diagramas lgicos; aritmtica, lgebra e geometria bsica. Conhecimentos Pedaggicos e Legislao: 1. A criana, a educao e o desenvolvimento infantil. 2. A cultura da infncia e a cultura infantil: concepo de infncia e de Educao Infantil. 3. Construindo identidades nas interaes: conhecendo a criana. 4. A ludicidade como dimenso humana. 5. A arte como fundamento da educao infantil. 6. Educao infantil: os cuidados educam e toda educao cuida. 7. A organizao dos tempos e dos espaos na Educao Infantil. Bibliografia: 1. ARROYO, Miguel G. Imagens Quebradas. Petrpolis: Vozes, 2004. 2. FERREIRA, Maria Clotilde Rosseti e outros (Org.) Os Fazeres na Educao Infantil So Paulo Editora Cortez, 1998. 3. HADDAD, Lenira A Creche em busca de identidade: Perspectivas e conflitos na construo de um projeto educativo - So Paulo. Editora Loyola, 1991. 4. Referencial Curricular Nacional para Educao Infantil - Volume I - Introduo MEC Braslia, 1998 (pginas 17 a 29; 35 a 37; 65 a 84). 5. DANTAS, H.;OLIVEIRA, M. K. ;Taille, Yves Piaget, Vigotsky, Wallon Teorias Psicogenticas em discusso So Paulo- Editora Summus, 1992. 6. OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos (Org) Educao Infantil: Muitos Olhares So Paulo Editora Cortez, 2001. 7. LIMA, Elvira Souza. Como a criana pequena se desenvolve e Conhecendo a Criana Pequena So Paulo: GEDH, 2001. (www.editorasobradinho107.com.br). 8. DUARTE JR., Joo Francisco. Por que Arte Educao? Campinas, SP: Papirus, 2003. 9. MALAGUZZI, Loris. Histria, Idias e Filosofia bsica. In: Edwards, Carolyn. Legislao: 1. Constituio da Republica Federativa do Brasil - nos seguintes artigos: Artigo 30 (Inciso VI); Artigo 208 (Inciso IV); Artigo 211. 2. Lei n 8.069/90. Estatuto da Criana e do Adolescente. 3. Lei n 9.394/96-Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Publicaes da Secretaria Municipal de Educao de Guarulhos: 1. Planejamento 2008 das Escolas Municipais de Guarulhos Celso Vasconcellos 2. Os Caminhos da Educao Municipal em Guarulhos: da Incluso a uma Cidade Educadora (gesto 20012004) PROFESSOR ADJUNTO DE EDUCAO BSICA e PROFESSOR DE EDUCAO BSICA I Lngua Portuguesa: Questes que possibilitem avaliar a capacidade de interpretao de texto, conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma e aplicao da ortografia oficial; Acentuao grfica; Pontuao; Classes gramaticais; Concordncia verbal e nominal; Pronomes: emprego e colocao e Regncia nominal e verbal. Matemtica / Raciocnio Lgico: Visa avaliar a habilidade do candidato em entender a estrutura lgica das relaes arbitrrias entre pessoas, lugares, coisas, eventos fictcios; deduzir novas informaes das relaes fornecidas e avaliar as condies usadas para estabelecer a estrutura daquelas relaes. As questes desta prova podero tratar das seguintes reas: estruturas lgicas, lgica de argumentao, diagramas lgicos; aritmtica, lgebra e geometria bsica.

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Conhecimentos Pedaggicos, Legislao e Especficos: 1. Concepes de educao e escola. 2. Funo social da escola e compromisso social do educador. 3. A construo de identidades nas interaes. 4. A ludicidade como dimenso humana. 5. A arte como fundamento da educao. 6. Educao: cuidado educa e toda educao cuida. 7. Polticas educacionais. 8. Projeto poltico-pedaggico: fundamentos para orientao, planejamento e implementao de aes para a criao de condies para o desenvolvimento humano, com foco no processo ensino-aprendizagem. 9. Currculo como construo scio-histrico e cultural. 10. Processo ensino-aprendizagem: Alfabetizao e Letramento 11. Avaliao e registro. 12. Organizao da escola centrada no processo de aprendizagem e desenvolvimento do educando: ciclos os tempos da vida humana. 13. Educao inclusiva. 14. Gesto participativa na escola. Bibliografia: 1. ARROYO, MIGUEL G. Ofcio de Mestre: imagens e auto-imagens. Petrpolis, RJ: Vozes, 2000. 2. DUARTE Jr., Joo Francisco. Por que Arte Educao? Campinas, SP: Papirus, 2003. 3. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra, 1996. 4. SOARES, Magda. Alfabetizao e Letramento. So Paulo: Contexto, 2003. 5. MANTOAN, Maria Teresa Egler e colaboradores. Incluso Escolar. O que ? Por qu? Como fazer. So Paulo: Moderna, 2003. 6. HOFFMANN, Jussara. Avaliao mediadora Uma prtica em construo da Pr-escola Universidade. Porto Alegre: Mediao, 1998. 7. LIMA, Elvira Souza. Ciclos de Formao: uma reorganizao do tempo escolar. So Paulo: GEDH, 2002. 8. ____________. A criana pequena e suas linguagens. So Paulo: GEDH, 2003. 9. ____________. Como a criana pequena se desenvolve. So Paulo: GEDH, 2001. 10. ____________. Diversidade e Aprendizagem. So Paulo: Sobradinho, 2005. 11. ____________. Diversidade na Sala de Aula. So Paulo: Sobradinho, 2005. 12. ____________. Desenvolvimento e Aprendizagem na Escola. So Paulo: Sobradinho, 2002. 13. ____________. Quando a Criana no aprende a Ler e a Escrever. So Paulo: Sobradinho, 2003. 14. PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1 a 4 srie) Braslia: MEC/SEF, 1997. 15. REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL para a Educao Infantil. Braslia: MEC/SEF, 1998. 16. VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento - Projeto de Ensino Aprendizagem e Projeto Poltico Pedaggico, So Paulo: Libertad, 2002. 17. VYGOTSKY, L.S. A construo do pensamento e da linguagem. So Paulo: Martins Fontes, 2001. 18. MINISTRIO DA EDUCAO Ensino Fundamental de Nove Anos Orientaes para a incluso da criana de seis anos de idade. Braslia: FNDE, Estao Grfica, 2006. (www.mec.gov.br) 19. ____________. Indagaes sobre o Currculo: - Caderno 1 Os Educandos, seus direitos e o Currculo Arroyo, Miguel; Caderno 2 Currculo e Desenvolvimento Humano Elvira Souza Lima; Caderno 3 Currculo, Conhecimento e Cultura Antonio Flvio Moreira e Vera Maria Candau; Currculo e Avaliao Claudia Moreira Fernandes e Luiz Carlos de Freitas. 20. Lima, Elvira Souza. Ciclos de Formao: Uma reorganizao do Tempo Escolar. So Paulo - GEDH - 1998. Legislao Federal: 1. Constituio da Repblica Federativa do Brasil artigos 205 a 214. 2. Lei Federal n. 8.069, de 13 de julho de 1990 Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente, e d outras providncias. 3. Lei Federal n. 9394, de 20 de dezembro de 1996 estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. 4. Resoluo CNE/CEB n. 01, de 07 de abril de 1999 Institui as Diretrizes Curriculares para a Educao Infantil. 5. Resoluo CNE/CEB n. 02, de 07 de abril de 1998 Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. 6. Resoluo CNE/CEB n. 1, de 05 de julho de 2000 Estabelece Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. 7. Resoluo CNE/CEB n. 02, de 11 de setembro de 2001 Institui diretrizes nacionais para a Educao Especial na educao bsica. 8. Resoluo n. 3 CNE-CEB, de 03 de agosto de 2005 Define normas nacionais para a ampliao do Ensino fundamental para nove anos de durao.

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9. Lei n. 11.274 de 6 de fevereiro de 2006 - Altera a redao dos arts. 29, 30, 32 e 87 da Lei n 9394 de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, dispondo sobre a durao de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrcula obrigatria a partir dos 6 (seis) anos de idade. 10. Lei 10639/03 Estabelece a diretriz da educao nacional para incluir na rede de ensino a obrigatoriedade da temtica Historia e Cultura Afro Brasileira. Legislao Municipal: 1. Lei Orgnica do Municpio, de 05 de abril de 1990 Artigos 187 a 215 Da Educao. 2. Lei n. 6.058, publicada em 08 de maro de 2005 Dispe sobre a estrutura, organizao e funcionamento da carreira e remunerao do Magistrio Pblico do municpio de Guarulhos. 3. Decreto Municipal n. 21.208 de 26 de maro de 2001 - Autoriza a Secretaria de Educao, implantar no ano letivo de 2001, o ensino fundamental, com estrutura curricular flexvel, integralizando um mnimo de duzentos dias letivos anuais e uma jornada escolar que resguarde a ressalva dos cursos noturnos quanto obrigatoriedade de quatro horas dirias. (EJA). 4. Decreto n. 24.113 publicado em 27/12/2006 Dispe sobre a organizao do ensino infantil e do ensino fundamental no Municpio de Guarulhos e d outras providncias. Publicaes da Secretaria Municipal de Educao de Guarulhos: 1. Planejamento 2008 das Escolas Municipais de Guarulhos Celso Vasconcellos 2. Caderno do Educador EJA 3. Os Caminhos da Educao Municipal em Guarulhos: da Incluso a uma Cidade Educadora (gesto 20012004). PEB I: Cincias Fsicas e Biolgicas; Geografia; Histria; Lngua e Cultura Portuguesa; Lngua e Cultura Espanhola; Lngua e Cultura Francesa; Lngua e Cultura Inglesa; Lngua e Cultura Italiana Professor de Educao Especial Deficincia Auditiva; Deficincia Mental; Deficincia Visual PEB I Arte Cnica Teatro; Artes Plsticas; Arte Musical Lngua Portuguesa: Questes que possibilitem avaliar a capacidade de interpretao de texto, conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma e aplicao da ortografia oficial; Acentuao grfica; Pontuao; Classes gramaticais; Concordncia verbal e nominal; Pronomes: emprego e colocao e Regncia nominal e verbal. Matemtica / Raciocnio Lgico: Visa avaliar a habilidade do candidato em entender a estrutura lgica das relaes arbitrrias entre pessoas, lugares, coisas, eventos fictcios; deduzir novas informaes das relaes fornecidas e avaliar as condies usadas para estabelecer a estrutura daquelas relaes. As questes desta prova podero tratar das seguintes reas: estruturas lgicas, lgica de argumentao, diagramas lgicos; aritmtica, lgebra e geometria bsica. Conhecimentos Pedaggicos, Legislao e Especficos: 1. Concepes de educao e escola. 2. Funo social da escola e compromisso social do educador. 3. A construo de identidades nas interaes. 4. A ludicidade como dimenso humana. 5. A arte como fundamento da educao. 6. Educao: cuidado educa e toda educao cuida. 7. Polticas educacionais. 8. Projeto poltico-pedaggico: fundamentos para orientao, planejamento e implementao de aes na criao de condies para o desenvolvimento humano, com foco no educando, dentro do processo ensinoaprendizagem. 9. Currculo como construo scio-histrico e cultural. 10. Processo ensino-aprendizagem: Alfabetizao e Letramento. 11. Avaliao e registro. 12. Organizao da escola centrada no processo de aprendizagem e desenvolvimento do educando: ciclos os tempos da vida humana. 13. Educao inclusiva. 14. Gesto participativa na escola. Bibliografia: 1. ARROYO, MIGUEL G. Ofcio de Mestre: imagens e auto-imagens. Petrpolis, RJ: Vozes, 2000. 2. DUARTE Jr., Joo Francisco. Por que Arte Educao? Campinas, SP: Papirus, 2003. 3. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra, 1996. 4. SOARES, Magda. Alfabetizao e Letramento. So Paulo: Contexto, 2003.

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5. MANTOAN, Maria Teresa Egler e colaboradores. Incluso Escolar. O que ? Por qu? Como fazer. So Paulo: Moderna, 2003. 6. HOFFMANN, Jussara. Avaliao mediadora Uma prtica em construo da Pr-escola Universidade. Porto Alegre: Mediao, 1998. 7. VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento - Projeto de Ensino Aprendizagem e Projeto Poltico Pedaggico, So Paulo: Libertad, 2002. 8. VYGOTSKY, L.S. A construo do pensamento e da linguagem. So Paulo: Martins Fontes, 2001. 9. MINISTRIO DA EDUCAO Ensino Fundamental de Nove Anos Orientaes para a incluso da criana de seis anos de idade. Braslia: FNDE, Estao Grfica, 2006. (www.mec.gov.br) 10. ____________. Indagaes sobre o Currculo: - Caderno 1 Os Educandos, seus direitos e o Currculo Arroyo, Miguel; Caderno 2 Currculo e Desenvolvimento Humano Elvira Souza Lima; Caderno 3 Currculo, Conhecimento e Cultura Antonio Flvio Moreira e Vera Maria Candau; Currculo e Avaliao Claudia Moreira Fernandes e Luiz Carlos de Freitas. 11. DANTAS, H.; OLIVEIRA M.P.K; TAILLE Ives; Piaget Vigotsky Wallon, Teorias Psicogenticas em Discusso SP.Edit Summus 1992. 12. Coleo Cadernos do EJA da Seo/MEC/UNITRABALHO site; www.eja.org.br. 13. Coleo: Trabalhando com a Educao de Jovens w Adultos. Seo/MEC Braslia 2006. Legislao Federal: 1. Constituio da Repblica Federativa do Brasil artigos 205 a 214. 2. Lei Federal n. 8.069, de 13 de julho de 1990 Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente, e d outras providncias 3. Lei Federal n. 9394, de 20 de dezembro de 1996 estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. 4. Resoluo CNE/CEB n. 02, de 07 de abril de 1998 Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. 5. Resoluo CNE/CEB n. 1, de 05 de julho de 2000 Estabelece Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. 6. Resoluo CNE/CEB n. 02, de 11 de setembro de 2001 Institui diretrizes nacionais para a Educao Especial na educao bsica. 7. Resoluo n. 3 CNE-CEB, de 03 de agosto de 2005 Define normas nacionais para a ampliao do Ensino fundamental para nove anos de durao. 8. Lei n. 11.274 de 6 de fevereiro de 2006 - Altera a redao dos arts. 29, 30, 32 e 87 da Lei n 9394 de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, dispondo sobre a durao de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrcula obrigatria a partir dos 6 (seis) anos de idade. 9. Lei 10639/03 Estabelece a diretriz da educao nacional para incluir na rede de ensino a obrigatoriedade da temtica Historia e Cultura Afro Brasileira. Legislao Municipal: 1. Lei Orgnica do Municpio, de 05 de abril de 1990 Artigos 187 a 215 Da Educao. 2. Lei n. 6.058, publicada em 08 de maro de 2005 Dispe sobre a estrutura, organizao e funcionamento da carreira e remunerao do Magistrio Pblico do municpio de Guarulhos. 3. Decreto Municipal n. 21.208 de 26 de maro de 2001 - Autoriza a Secretaria de Educao, implantar no ano letivo de 2001, o ensino fundamental, com estrutura curricular flexvel, integralizando um mnimo de duzentos dias letivos anuais e uma jornada escolar que resguarde a ressalva dos cursos noturnos quanto obrigatoriedade de quatro horas dirias. (EJA). 4. Decreto n. 24.113 publicado em 27/12/2006 Dispe sobre a organizao do ensino infantil e do ensino fundamental no Municpio de Guarulhos e d outras providncias. Publicaes da Secretaria Municipal de Educao de Guarulhos: 1. Planejamento 2008 das Escolas Municipais de Guarulhos Celso Vasconcellos 2. Caderno do Educador EJA 3. Os Caminhos da Educao Municipal em Guarulhos: da Incluso a uma Cidade Educadora (gesto 20012004). Conhecimentos Especficos da rea: PEB I - CINCIAS FSICAS E BIOLGICAS 1. BIZZO, Nlio. Cincias: fcil ou difcil? Terceira edio. So Paulo: tica, 2004. 2. RUSSEL, John. Qumica geral. Volume 1. Segunda edio. So Paulo: Makron Books, 1994. 3. HALLIDAY, David & RESNICK, Robert. Fundamentos de Fsica 1: Mecnica. Rio de Janeiro: Livros 1 Editora, 1991. 4. HALLIDAY, David & RESNICK, Robert. Fundamentos de Fsica 2: GRAVITAO, ONDAS E TERMODINMICA. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos Editora, 1993. 5. HALLIDAY, David & RESNICK, Robert. Fundamentos de Fsica 3: Eletromagnetismo. Rio de Janeiro: Cientficos Editora, 1991.

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6. 7. 8. 9. 10.

EICHHORN, Raven Evert. Biologia Vegetal. Sexta edio. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. PINTO- COELHO, Ricardo Motta. Fundamentos em Ecologia. Porto Alegre: Artmed, 2000. AMABIS & MARTHO. Fundamentos de Biologia Moderna, Editora Moderna - Volume 2. LINHARES, Srgio e GEWWANDSNAJDER, Fernando. Biologia Hoje. Editora tica - Volume 2. PARKER, Steve. Coleo O Corpo Humano, Scipione, 1993. 5 volumes: O olho e a viso; O ouvido e a audio; O encfalo e o sistema nervoso; O tato, o olfato e o paladar; O corao e a circulao. 11. WARD, Brian. Coleo O Corpo Humano. Editora Scipione, 1993. 2 volumes. Os pulmes e a respirao; O esqueleto e os movimentos. PEB I GEOGRAFIA 1. ALMEIDA, Rosangela Doin. Do desenho ao mapa: iniciao cartogrfica na escola. So Paulo: Contexto, 2001. 2. ANDRADE, Manuel C., Caminhos e descaminhos da geografia. Campinas: Papirus, 1989. 3. BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental, Parmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental; geografia. Braslia: MEC/SEF, 1988, Volume 5. 4. CARLOS, Ana Fani Alessandri (Org.). Novos caminhos da geografia. So Paulo: Contexto, 1999. 5. CASTELLAR, Sonia M. Vanzella. Alfabetizao em geografia. Espaos da Escola, Ijui: Unijui, v. 10, n. 37, p. 29-46, 2000. 6. CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia: escola e construo de conhecimentos. Campinas: Papirus, 1998. 7. MORAES, Antonio Carlos Robert. Geografia: pequena histria crtica. So Paulo: Annablume, 2006. 8. ROSS, Jurandyr L. Sanches (Org.). Geografia do Brasil. So Paulo: EDUSP, 1996. 9. SANTOS, Milton; SILVEIRA, Maria Laura. O Brasil: territrio e sociedade no incio do sculo XXI. Rio de Janeiro: Record, 2001. 10. SANTOS, M. (Org.). Novos rumos da geografia brasileira. So Paulo: Hucitec, 1982. 11. Fanis, A. (Org.). A geografia na sala de aula. So Paulo: Contexto, 1999. p. 92-108 12. VESENTINI, Jos William. Novas geopolticas. So Paulo: Contexto, 2000. 13. BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental, Parmetros Curriculares Nacionais de Histria e Geografia terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental; Braslia: MEC/SEF, 1988. PEB I HISTRIA 1. FERRO, Marc Histria das Colonizaes. Das conquistas s Independncias. 2. SKIDMORE, Thomas De Getlio Vargas a Castelo Branco: 1930- 1964; Ed. Paz e Terra. 3. MARX, Karl Prefcio Contribuio Criticada Economia Poltica Os Pensadores - Nova Cultural. 4. LE GOFF A Nova Histria: Martins Fontes, 1992. 5. CARR, E. O que Histria Paz e Terra. 6. BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental, Parmetros Curriculares Nacionais de Histria e Geografia terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental; Braslia: MEC/SEF, 1988. 7. FAUSTO, Boris Histria do Brasil, So Paulo - EDUSP. 8. HOBSBAWM, Eric- Era dos Extremos. 9. BRESCIANI, S. (Org.) Imagens da Cidade: Sculo XIX e XX. Ed. ANPUH. 10. REVISTA USP Dossi Povo Negro- 300 anos; n 28- Janeiro/Fevereiro 95/96- So Paulo. 11. BITTENCOURT, Circe (Org.) O Saber Histrico na Sala de Aula. PEB I - LNGUA E CULTURA PORTUGUESA 1. BOSI, Alfredo Histria Concisa da Literatura Brasileira. So Paulo, Cultrix, 1994- 2 edio. 2. MELLO E SOUZA, Antonio Cndido Formao da literatura Brasileira. Momentos Decisivos. 2 edio, So Paulo, Martins, 1959, 1964, 02 volumes. 3. BECHARA, Evanildo Moderna Gramtica Portuguesa. Editora Lucerna, 200, Rio de Janeiro. 37 edio, revista e ampliada. 4. LUFT, Celso Pedro Lngua e Liberdade. So Paulo, Editora tica, 2002, 8 edio. 5. GERALDI, Joo Wanderley (org.) O Texto na Sala de Aula. So Paulo, Editora tica, 2002, 3 edio. 6. FREIRE, Paulo A Importncia do Ato de Ler em Trs Artigos que se Completam. So Paulo, Autores Associados, Cortez, 1982. 7. LAJOLO, Marisa Do Mundo da Leitura para a leitura do Mundo. So Paulo, tica, 1993. 8. VIGOTSKY, L. S. Pensamento e Linguagem. So Paulo, Martins Fontes, 1988. 9. Vigotsky, L.S. A Construo do Pensamento e da Linguagem. So Paulo: Martins Fontes 2001. 10. Cagliare, Luiz Carlos: Alfabetizao e Lingstica Editora Scipione, So Paulo SP.

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PEB I - LNGUA E CULTURA ESPANHOLA 1. FLAVIA, Eugnia; FERNANDEZ, Gretel Eres. Minidicionrio espanhol/portugus- portugus/espanhol. 13 ed. So Paulo: tica, 1999. 2. JIMNEZ GARCIA, Maria de Los Angeles; SANCHEZ HERNANDEZ, Josephine Minidicionrio de espanhol 3cm 1, espanhol/espanhol espanhol/portugus portugus/espanhol. So Paulo: Scipione, 2005. 3. MONZ, Maria Teodora Rodriguez. Sintesis gramatical de la lengua espaola So Paulo: lamo, 1972. 4. JIMNEZ GARCIA, Maria de Los Angeles; SANCHEZ HERNANDEZ, Josephine Espaol sin fronteras: curso de lengua espaola. So Paulo: 2004 Volumen 4, Unidades 3- 4- 5. 5. ROMANOS, Henrique: PAES de CARVALHO, Jacira. Expansin espaol em Brasil So Paulo: F T D: 2002: Volumen nico: Unidades 8 10. 6. ALVES, Adda-Nari M; ALVES, Anglica Mello. Mucho; espaol para brasileos So Paulo: Moderna, 2000. Volumen nico: Unidades 4 8. PEB I - LNGUA E CULTURA FRANCESA A - GRAMTICA 1. GRGOIRE, M e THIVENAZ, O. Grammaire Progressive du Franais. Niveau Intermdiaire. CLE International Captulos: 16, 19, 20, 24, 26, 29, 30, 35, 40, 44, 50, 51, 52. 2. SALINS, Genevive- Dominique. Grammaire Pour LEnseignement Apprentissage du FLE. Didier/HATIER Dossiers: 2, 4, 8, 9. B - VOCABULRIO 1. LEROY-MIQUEL, Claire. Vocabulaire Progressive du Franais. CLE International Captulos: 3, 5, 7, 8. 9, 11, 17, 22, 24, 25, 27, 28 C - DIDTICA DO FRANCS 1. COURTILLON, Janine. labourer um cours de FLE. Hachette. Captulos: Introduction, 1, 2, 3, 4, 5. 2. PORCHER, Louis. LEnseignement des Langues trangres. Captulos; 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9, 12. D - MANUAL DE ENSINO DE FRANCS 1. Frum Mthode de Franais. Hachette Unidades: 3, 4, 5, 6, 7, 9. PEB I - LNGUA E CULTURA INGLESA 1. Advanced Language Practice with key English Grammar & Vocabulary Michel Vance with Peter Sunderland Ed. MACMILLAN Captulos 1 a 8, 11, 12, 16, 18 e 19. 2. Grammar in Use Intermediate Second Edition Raymond Murphy with William R. Smalzer Ed. Cambridge Captulos (Unidades 39 a 45) e (66 a 78). 3. The Good Grammar Book Michael Swan & Catherine Walter Oxford section 07 pginas 93 a 104 section 17 pginas 227 a 236 section 18 pginas 237 a 244 section 20 pginas 253 a 264 4. English Grammar in Use Raymond Murphy with answers Tirad Edition Ed. Cambridge Unidades 69 a 72 - (Articles and Nouns) Unidades 82 a 91 - (Pronouns and Determiners) Unidades 105 a 108 (Comparatives and Superlatives) Unidades 137 a 145 (Phrasal Verbs) PEB I - LNGUA E CULTURA ITALIANA 1. AZZARI, Di Vittorio; SCARPOCCHI, Roberta e VINCENTIi, Federica; Edizioni Guerra. 2. Profilo di Storia Italiana per Stranieri; BALBONI, Paolo E. e SANTIPOLO Matteo, Edizioni Guerra. 3. Grammatica Italiana con nozioni do lingstica, DARDANO, Maurizio; TRIFONI, Pietro. (1995); 3 ed. Bologna; Zanicchelli Editori. 4. Regione per Regione; Peccianti, Maria Cristina; 1998 Boves: La Grfica. 5. Grammatica della lngua italiana: di Sensini, Marcello Casa editrice Mondadori Scuola ltima edizione 1999. PROFESSOR DE EDUCAO ESPECIAL - Deficincia Auditiva; Mental; Visual: Temrio: 1. Concepes de Educao e Escola 2. Funo social da escola e compromisso social do educador 3. Educao inclusiva (concepo, diferenas e preconceitos na escola, transtornos emocionais na escola, necessidades educativas especiais e aprendizagem) 4. Educao Especial/Inclusiva: histria e polticas pblicas

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5. Organizao de escola centrada no processo de desenvolvimento do educando: ciclos, os tempos da vida humana. 6. Parmetros Curriculares Nacionais Adaptaes curriculares. 7. Avaliao. Bibliografia: 1. Arroyo, Miguel G. Ofcio de Mestre Imagens e auto-imagens. Petrpolis: Vozes. 1998. 2. La Taille, Yves de & Oliviera, Marta Kohl de & Dantas, Heloisa. Piaget, VygotskY e Wallon Teorias Psicogenticas em Discusso. So Paulo: Summus, 1992. 3. Hoffman, j. Avaliao mediadora Uma Prtica em construo da Pr-escola Universidade. Porto Alegre: Ed. Mediao, 1998. 4. Mantoan, Maria Teresa gler (org.). Caminhos Pedaggicos da Incluso. Como estamos implementando a educao de qualidade) para todas as escolas brasileiras. So Paulo editora Memnon, 2001. 5.. Mantoan, Maria Teresa gler. Incluso Escolar. O que ? Por qu? Como fazer? So Paulo editora Moderna, 2003. 6. Carvalho, Rosit Edler, A Nova LDB e a Educao Especial. Rio de Janeiro Editora WVA, 2000. 7. Aquino, Jlio Groppa (coord.) e Alsop. Pippa e Trisha, McCaffrey (org.). Transtornos Emocionais na Escola Alternativas Tericas e Prticas. So Paulo Editora Summus, 1999. 8. Coll, Csar, Palcios, Jesus, Marchesi, lvaro. Desenvolvimento Psicolgico e Educao: necessidades educativas especiais e aprendizagem escolar. Porto alegre Editora Artes Mdicas, 1995 (v. 3). 9. Mazzota, M. J. da S. Educao Especial no Brasil: histrias e polticas pblicas. So Paulo Editora Cortez, 1996. 10. Mendes, Enicia Gonalves. Perspectiva para a Construo da Escola Inclusiva no Brasil. In Palhares, Marina Silveira e Marins, Simone Cristina Fanhani (orgs.). Escola Inclusiva. So Carlos editora: EdufsCar, 2002. 11. Dossi: Educao & Incluso Escolar Estilos da Clnica Revista sobre a Infncia com Problemas. Vol. V. n 9, 2 semestre de 2000. 12. LIMA, Elvira Souza. Ciclos de Formao: uma reorganizao do tempo escolar. So Paulo: GEDH, 1998. Editora Sobradinho 107. www.editorasobradinho107.com.br. Bibliografia Geral: 1. Declarao de Salamanca; www.mec.gov.br 2. PATTO, Maria Helena de S. A produo do fracasso escolar. So Paulo, Casa do Psiclogo. 2002. 3. MEIRA, M. E. M. e ANTUNES, M.A.M. Psicologia Escolar: prticas crticas. So Paulo, Casa do Psiclogo, 2003. artigos: A Psicologia Escolar na implementao do Projeto Poltico-Pedaggico da Rede Municipal de Ensino de Guarulhos: Construindo um trabalho coletivo (pg. 105 a 128) Mitsuko Aparecida Makino Antunes (org.) e colaboradores. 4. VYGOTSKY, L.S. A formao social da mente. So Paulo: Martins Fontes, 1984. Leis: Constituio Federal de 1988 Educao Especial Lei n 9.394/96 Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB. Lei n 9.394/96 LDB Educao Especial. Lei n 8.069/90 Estatuto da Criana e do Adolescente Educao Especial. Lei n 7.853/89 CORDE Apoio s pessoas portadoras de deficincia. Lei n 10.845, de 5 de maro de 2004 Programa de Complementao ao Atendimento Educacional Especializado s Pessoas Portadoras de Deficincia. Plano Nacional de educao Educao Especial. Resolues: Resoluo CNE/CEB 2/01 Diretrizes Nacionais para a Educao Especial na Educao Bsica. PEB I ARTE CNICA TEATRO 1. BOAL, A. (1998) Jogos para atores e no atores. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira. 2. KOUDELA, I. D. (1991). Brcht: um jogo de aprendizagem. So Paulo: Perspectiva/ Edusp. 3. SPOLIN, Viola (1992). Improvisao para o teatro. So Paulo: Perspectiva. 4. STANILAVSKY, C. (1976) A Construo da Personagem. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2 ed. PEB I ARTES PLSTICAS 1. ARGAN, Giulio Carlo, Arte moderna. So Paulo: Ed. Cia das Letras, 1992. 2. OSTROWER, Fayga. Universos da Arte, rio de Janeiro: Ed. Campus, 1991. 3. ARNHEIM, Rudolf. Arte e Percepo Visual, So Paulo: Edusp, 1980. 4. BARBOSA, Ana Me T. B. A Imagem no ensino da Arte. So Paulo: Ed. Perspectiva, 2005. 5. ____________, Arte-educao no Brasil. So Paulo: Ed. Perspectiva, 1978.

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6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

____________, Inquietaes e Mudanas no Ensino da Arte. So Paulo: Cortez Ed., 2002. ____________, Teoria e Prtica da Educao Artstica, So Paulo: Ed. Cultrix, So Paulo, 1978. DERDYK, Edith. Formas de Pensar o Desenho. So Paulo: Ed. Scipione, 1985. DUARTE JR, Joo Francisco. O Sentido dos Sentidos. So Paulo: Criar Edies, 2004. REILY, Lcia Helena. Atividades de Artes Plsticas na Escola. So Paulo: Pioneira Ed., 1993. DONDIS, A. Donis. Sintaxe da Linguagem Visual. So Paulo: E. Martins fontes, 1991. MORAIS, Frederico. Panorama das Artes Plsticas Sculos XIX e XX. So Paulo: Instituto Ita, 1989. PEDROSA, Israel. Da Cor Cor Inexistente. Rio de Janeiro: Lo Christiano Ed. Ltda., 2002. ITTEN, Joahnnes. Design and Form. London: Thames and Hudson, 1975.

PEB I ARTE MUSICAL 1. SNIDERS, Georges. A escola pode ensinar as alegrias da Msica? Ed. Cortez. Captulo I Professor de Obras Primas. 2. ANDRADE, Mrio de. Pequena Histria da Msica. Livraria Martins Captulo - Msica Artstica Brasileira, Msica Popular brasileira e Atualidade. 3. FONTERRADA, Marisa Trench de Oliveira. De tramas e fios: um ensaio sobre msica e educao; Ed. UNESP - ano 2005, 1 edio. Captulo 2 Desenrolando os fios da educao musical: os mtodos ativos.

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ANEXO III REQUERIMENTO DE RECURSO EDITAL N. 07/2008-SAM01

Obs.: Ler atentamente o Captulo 8 do Edital antes de proceder ao preenchimento deste formulrio.

Ao Senhor Presidente da Comisso do Concurso Pblico para preenchimento de vagas na funo de ___________________________. Nome:_____________________________________ N. de inscrio ______________ Questionamento: (Se recurso quanto ao gabarito, mencionar o nmero da questo) __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Embasamento: __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Assinatura: ____________________________ Data: ___/___/______

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ANEXO IV REQUERIMENTO DE ISENO DE PAGAMENTO DE TAXA DE INSCRIO EM CONCURSO PBLICO EDITAL N. 07/2008-SAM01

Eu, ___________________________________________________________ Portador (a) do R.G. n _________________________________, candidato(a) ao cargo/funo de ____________________________________________venho requerer nos termos do Decreto n. 25.064/2008 Comisso do Concurso Pblico, iseno do pagamento da taxa de inscrio prevista no item____________ do edital de de referncia. Para tanto, anexo os documentos previstos no artigo 4 , itens de I a VI do referido decreto.
o

Guarulhos, _______/______/__________ _____________________________________________ Assinatura do Candidato

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