INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN CUALITATIVA La investigacin cualitativa es una aproximacin sistemtica y subjetiva que permite, describir las experiencias de vida

y darles significado. La terminologa y los mtodos de razonamiento utilizados en investigacin cualitativa, difieren de los utilizados en los mtodos cuantitativos. La investigacin cualitativa explora la profundidad, la riqueza y la complejidad inherentes a un fenmeno, es til para entender las experiencias humanas para sentir dolor, sentirse cuidado, la importancia y el confort. Los datos de los estudios cualitativos son subjetivos e incorporan las percepciones y creencias del investigador y de los participantes. Existen cuatro enfoques o aproximaciones a la investigacin cualitativa: fenomenologa, teora fundamentada, etnogrfica e histrica. FENOMENOLGICA.- Su propsito es describir las experiencias tal como son vividas, en trmino fenomenolgico es captar la experiencia vivida por los participantes en el estudio. Orientacin filosfica.- Se ve a la persona integrada en su entorno, la realidad se considera subjetiva, la experiencia es nica para el individuo, incluso la realidad de la experiencia del investigador durante la recogida y anlisis de datos se considera subjetiva. El universo no es diferente para cada persona, pero cada uno lo percibe cualitativamente diferente. Conocimiento enfermero.- La cuestin de investigacin que los fenomenlogos se preguntan es: Cul es el significado de una experiencia vivida? La existencia de una persona es autointerpretada, por lo tanto la nica fuente de informacin fiable es la propia persona que ha tenido la experiencia. Entender la experiencia humana, lo cual es el inters central para las enfermeras, requiere que la persona interprete la accin o experiencia para el investigador

TEORIA FUNDAMENTADA.- El trmino fundamentada significa que la teora que se desarroll a partir de la investigacin tiene sus races en los datos de los cuales provena. Orientacin filosfica.- La teora fundamentada se basa en la teora de interaccin simblica, el significado es expresado en forma de smbolos como son las palabras, los objetos religiosos y el vestido. Conocimiento enfermero.- Artinian (1988) identific cuatro tipos de preguntas cualitativas: modos descriptivos, de descubrimiento, emergente y de intervencin, el descriptivo ofrece riqueza de detalles, es ideal para investigadores que empiezan. El modo de descubrimiento permite la identificacin de los patrones de las experiencias de vida de los individuos y relacionar unos con otros. El modo emergente se utiliza para la teora sustantiva, para aumentar o mejorar una teora existente. El modo de intervencin se utiliza para comprobar las relaciones en la teora sustantiva, la pregunta fundamental de este modo es: Cmo puedo hacer que suceda algo que conduzca a un nuevo y deseado estado de la situacin? ETNOGRFICA.- Fue desarrollada por los antroplogos como un mecanismo para el estudio de las culturas, significa retrato de un pueblo. Orientacin filosfica.- Proporciona un mtodo para entender a las personas incluyendo sus estilos de vida creencias y adaptacin de los cambios de entorno, todas las diferentes formas en que un grupo de personas resuelven sus problemas y que estn reflejados en el lenguaje, vestido, comida y las tradiciones acumuladas (Leininger 1970). Conocimiento enfermero.- Se centra principalmente en la observacin y documentacin de la interaccin de las personas y como sus condiciones y patrones de vida diaria influyen en los cuidados humanos, la salud y las prcticas de los cuidados de enfermera (Leininger 1985).

HISTRICA.- Estudia los acontecimientos del pasado, el conocimiento histrico permite a las enfermeras una mayor comprensin de su profesin. Orientacin filosfica.- Otra asuncin de la filosofa histrica es que uno puede aprender del pasado. La filosofa de la historia es la bsqueda para la sabidura, en el cual el historiador examina qu ha sido, qu es y que debe ser. Conocimiento enfermero.- Un criterio de una profesin es que hay un conocimiento de la historia de la profesin que es trasmitido a aquellos que se inician en ella.

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN Los mtodos no son muy diferentes de los usados en la investigacin cuantitativa. El investigador debe escoger un tema, establecer el problema o pregunta, justificar la importancia del estudio, disearlo, identificar los sujetos u otras fuentes para el estudio, acceder a las fuentes de datos, recoger, describir, analizar e interpretar los datos y desarrollar y escribir un informe de los resultados. Seleccin de participantes.- Estos pueden involucrarse voluntariamente en un estudio o ser seleccionados por el investigador. Relaciones entre el investigador y los participantes .- Una de las diferencias ms importantes entre la investigacin cualitativa y la cuantitativa radica en la relacin que se establece entre el investigador y los participantes en el estudio, los participantes en una investigacin cualitativa no son sujetos a una investigacin, en el sentido habitual de la palabra son colegas MTODOS DE RECOGIDA DE DATOS.- Son las observaciones, las entrevistas y el anlisis de textos escritos.

Observacin.- Es un mtodo fundamental de recogida de datos, en los estudios cualitativos. Su propsito es recoger informacin de primera mano en el lugar natural donde ocurre la situacin. Los observadores deben observar pelculas, videos, fotografas o

representaciones artsticas de sucesos histricos Pueden usarse varias estrategias para registrar la informacin como: tomar notas detalladas de aquello que ha observado, grabar en video lo que ocurre para efectuar observaciones cuidadosas y detalladas un tiempo mas tarde. Entrevistas.- Durante las entrevistas para los estudios cualitativos, el investigador y el entrevistado estn activamente comprometidos en la construccin de una visin del mundo. El objetivo del investigador es obtener una idea profunda de las experiencias de los participantes. Las estrategias utilizadas para registrar la informacin comprenden: tomar notas durante la entrevista, escribir notas detalladas inmediatamente despus de sta o registrar la entrevista en una grabadora. Anlisis de textos escritos.- Los textos en los estudios cualitativos son considerados una fuente rica de datos, el investigador puede pedir a los participantes que escriban sobre un tema en particular, sta puede ser parte de un estudio ms grande en el que utilizan una gran variedad de fuente de datos; tambin pueden utilizarse textos elaborados para otros propsitos como son los registros de pacientes o de procedimientos. Otros textos tiles son los artculos de peridicos, de revistas, Internet o libros.

GESTION DE DATOS El anlisis de los datos cualitativos se realiza al mismo tiempo que la recogida de datos no consecutivamente como en la investigacin cuantitativa, el investigador intenta simultneamente, recoger, gestionar e interpretar un creciente volumen de datos, que se recoge durante el estudio. El investigador registra los datos de la investigacin en pequeos trozos de papel o tarjetas de notas que despus son codificados cuidadosamente, organizados y archivados al final de un da de recogida de datos. ANALISIS DE DATOS Consta de tres etapas: descripcin, anlisis e interpretacin. Descripcin.- El investigador debe realizar la lectura y relectura de las notas y transcripciones y la revisin de las cintas de video hasta que el investigador se encuentre inmerso en los datos. Durante el anlisis de los datos, se da una interaccin dinmica entre el propio investigador y los datos. Durante este proceso llamado de pensamiento reflexivo, el investigador explora los sentimientos personales y las experiencias que pueden inflar en la investigacin. Anlisis.- Durante este proceso, los datos van ms all de la descripcin. Con el anlisis el investigador identifica las caractersticas y describe las interrelaciones entre ellas; durante ste, el nfasis est en la identificacin de temas y patrones de datos. Interpretacin.- El investigador ofrece su particular versin de lo que ha pasado. Se centra en la comprensin de los datos y la explicacin va ms all de lo que puede ser establecido con certeza. La interpretacin puede centrarse en la utilidad de los hallazgos para la prctica clnica o puede llevar hacia la teorizacin.

BIBLIOGRAFA

Burns N, GroveSK. Investigacin en Enfermera, Ed. Elsevier, 3a Edicin, Madrid , Espaa, 2004. El capitulo 11 de la pgina 385 a la 429