Toco

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Facultad de Enfermera
Zona Xalapa
CLNICA MATERNO INFANTIL
CARPETA DE TRABAJO
PERIODO AGOSTO 2012 / ENERO 2013
Elaborado por: Bentez Lpez Neyla

Escalante Cruz Eva Silvia Socorro Lara Arellano
Fecha de actualizacin: 07/ Julio / 2012

Por: Miriam Vianey Mtz. Moreno
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CLNICA MATERNO INFANTIL ndice

1.PROGRAMA DE ENSEANZA CLNICA .......................................................................................................... 3 JUSTIFICACIN ................................................................................................................................................... 3 OBJETIVOS........................................................................................................................................................... 3 GENERAL.................................................................................................................................................................................3 ESPECFICOS............................................................................................................................................................................3 ORGANIZACIN ................................................................................................................................................... 3 FECHA DE INICIO Y DE TRMINO ............................................................................................................................................3 HORARIO ................................................................................................................................................................................3 CAMPOS CLNICOS..................................................................................................................................................................4 METODOLOGA..................................................................................................................................................... 4 GUA DE ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE A REALIZAR EN LOS SERVICIOS........................................................6 MTODOS E INSTRUMENTOS DE ENSEANZA........................................................................................................................11 MTODOS DE SUPERVISIN..................................................................................................................................................11 MEDIOS DE EVALUACIN ....................................................................................................................................................11 RECURSOS HUMANOS...........................................................................................................................................................11 ALUMNOS..............................................................................................................................................................................11 PERSONAL DOCENTE.............................................................................................................................................................12 PERSONAL DE SALUD............................................................................................................................................................12 2.EVALUACIN DE LA PRCTICAEN DE LA PRCTICA............................................................................12 3.ANEXOS............................................................................................................................................................ 12 PERFIL EVALUATIVO.............................................................................................................................................................13 INSTRUCTIVO DEL PERFIL EVALUATIVO...............................................................................................................................14 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES..........................................................................................................................................15 ROLES DE DISTRIBUCIN DE ALUMNOS ................................................................................................................................17 EVALUACIN DIAGNSTICA .................................................................................................................................................19 INSTRUMENTO DE VALORACIN ...........................................................................................................................................22 CUESTIONARIO PARA EVALUACIN DE LA PRCTICA...........................................................................................................30 PROGRAMA DE ESTUDIO.......................................................................................................................................................32


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CLNICA MATERNO INFANTIL 1. Programa de Enseanza Clnica Justificacin El propsito fundamental de esta gua de es de especificar de una manera mas amplia las actividades que el alumno realizar en los diferentes servicios para que aplique los conocimientos adquiridos en el aula sobre Materno Infantil y experiencias educativas que la apoyan como son, Crecimiento y Desarrollo, as como Fundamentos de Enfermera entre otras, de tal manera que contribuya a la formacin del perfil de egreso del profesional de enfermera el cual resalta el ejercicio de alta calidad en la prctica del cuidado y la atencin de las respuestas humanas de salud en las diferentes etapas de la vida del individuo, familia y comunidad, especficamente en el 1. Y 2. nivel de atencin, basado en el respeto, veracidad y empata con los usuarios y equipo de salud, respetando los derechos humanos y la conservacin del medio ambiente, utilizando como instrumento de aprendizaje el proceso de enfermera sustentado en la teora de Dorotea Orem. Objetivos General Proporcionar a los alumnos informacin detallada sobre las actividades especficas que desarrollara en los diferentes mbitos y servicios durante su prctica clnica. Especficos Aplicar el proceso enfermero en la ejecucin de funciones y actividades de enfermera en el servicio asignado. Proporcionar atencin de enfermera integrando los conocimientos terico-prcticos. Organizacin Fecha de inicio y de trmino Agosto 2012- Enero 2013 Horario Turno Matutino de 7.00 a 13 horas


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Campos Clnicos Centro de especialidades Mdicas Dr. Rafael Lucio Hospital civil Dr. Luis F. Nachn Hospital General de zona No 11 del IMSS Hospital Escuela de la Universidad Veracruzana Los criterios para la seleccin de campos clnicos son los siguientes: Que las actividades a realizar por los alumnos cubran los objetivos de la prctica Que cuenten con los servicios especficos del rea de Materno Infantil Que cubran las experiencias de aprendizaje relacionadas con la atencin del binomio madre- hijo De acuerdo al nivel de atencin que proporciona (1. Y 2. ) Que la capacidad instalada (no. De camas, porcentaje de ocupacin, equipo y material) cubra las necesidades que la prctica demanda Porque acepta el nmero de alumnos idneos para la prctica Que no exista interferencia de otras escuelas en los das asignados para la prctica.
Metodologa Antes de iniciar la prctica se proporcionara orientacin a los alumnos sobre las actividades a desarrollar durante la misma, as como los productos de aprendizaje, sistema de evaluacin. Los alumnos rotarn de acuerdo a rol de distribucin con la finalidad de que todos los alumnos tengan las experiencias en las reas de toco ciruga, Hospitalizacin de Ginecologa y Obstetricia, as como servicio de consulta externa prenatal, puerperio de bajo riesgo, y estancia infantil. Para cada servicio se especificaran las actividades y los productos de


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CLNICA MATERNO INFANTIL aprendizaje, Las actividades pueden estar sujetas a las rutinas propias de la institucin as como a su normatividad. Al finalizar las prcticas los alumnos expondrn sus trabajos y se pondr un examen escrito sobre casos clnicos el cual se promediar con las calificaciones obtenidas al finalizar cada servicio. Se evaluar los resultados obtenidos durante la prctica participando personal de la institucin y alumnos.


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Gua de Actividades de Enseanza-Aprendizaje a realizar en los servicios
HOSPITALIZACIN DE GINECOLOGA Y OBSTETRICIA, ALOJAMIENTO CONJUNTO 1. Identificar normas del servicio 2. Participar en el ingreso y egreso de pacientes. 3. Participar en el traslado del recin nacido con la madre a su unidad. 4. Preparar a la madre para inicio de lactancia, (explicar posiciones de acuerdo a las condiciones de la paciente, valorar estado de mamas) 5. Vigilar el adecuado aporte calorfico del recin nacido (vigilar coloracin de tegumentos) 6. Preparar a la madre para la estimulacin temprana 7. Verificacin y registro de signos vitales ( purperas, recin nacido y pacientes con tratamiento pre y postoperatorio) 8. Proporcionar bao del recin nacido 9. Observar estado de mun umbilical 10. Observar y registrar caractersticas de loquios 11. Valorar funciones de eliminacin en pacientes (miccin, evacuacin, drenes, etc.) 12. Administracin de medicamentos por diferentes vas. 13. Ayudar a la deambulacin precoz. 14. Observar si tolera y acepta dieta, dar apoyo en caso necesario. 15. Dar apoyo a pacientes en bao de regadera. 16. Vigilar permeabilidad de soluciones, sondas, drenes, etc. 17. Participar en el manejo de hoja de registros clnicos. 18. En caso de pacientes en trabajo de parto. Realizar vigilancia y control de contracciones uterinas. 19. Participar en la preparacin de pacientes para I.Q. en caso de cesreas o cirugas ginecolgicas 20. Proporcionar cuidados especficos en pacientes con alguna patologa asociada al embarazo. 21. Retiro de sonda foley. 22. Realizar plticas de educacin para la salud en temas especficos del rea 23. Realizar tendido de camas. 24. Producto de aprendizaje: (Elaborar e implementar un proceso de enfermera)


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ADMISION O TOCO PREPARACION 1. Conocer normas y rutinas del servicio 2. Realizar comunicacin efectiva con pacientes en trabajo de parto 3. Observar y realizar tcnicas de exploracin fsica en pacientes en trabajo de parto (maniobras de Leopold) 4. Participar en el manejo de integracin de expediente clnico 5. Participar en la preparacin psicolgica y fsica de pacientes en trabajo de parto, cesrea y/o problemas ginecolgicos (proporcionar bata, realizar tricotoma, enema evacuante, toma de muestras para el laboratorio, instalacin de venoclisis, pulsera de identificacin, vendaje de miembros inferiores) 6. Auscultacin y registro de signos vitales y frecuencia cardiaca fetal 7. Participar en actividades de traslado de pacientes a toco labor o quirfano 8. Entregar producto de aprendizaje (2 valoraciones de pacientes en trabajo de parto) TOCO LABOR 1. Identificar normas y rutinas de servicio 2. Proporcionar apoyo emocional a pacientes 3. Verificar preparacin fsica de pacientes 4. Participar en cuidados pre-operatorios de pacientes en caso de cesrea 5. Vigilancia y Control de las contracciones uterinas ( frecuencia, intensidad y duracin de contracciones uterinas, evolucin de trabajo de parto, conocer partograma) 6. Verificacin y Registro de signos vitales, auscultacin de frecuencia cardiaca fetal 7. Participar en el ingreso y egreso de pacientes 8. Manejo de papelera de servicio (expediente, hoja de registros clnicos de enfermera) 9. Vigilar permeabilidad de soluciones 10. Participar en la toma de muestras en el laboratorio 11. Realizar aseo vulvar en caso necesario 12. Proporcionar cmodo a pacientes 13. Preparar a la madre para inicio de lactancia, favorecer el apego precoz al seno materno 14. Orientar a la madre sobre estimulacin temprana (arrullos, plticas, caricias) 15. Proporcionar cuidados mediatos al recin nacido (valoracin del estado general, somatometra, peso, bao, administracin de vitamina k, aplicacin de gotas oftlmicas, vestido del recin nacido, proporcionar calor por medio de lmpara o incubadora)


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CLNICA MATERNO INFANTIL 16. Proporcionar plticas de educacin para la salud sobre temas especficos del rea 17. Participar en la preparacin para I.Q. en pacientes que requieran cesrea, 18. Participar en el traslado de pacientes a sala de expulsin o quirfano 19. Producto de aprendizaje: plan de cuidados de paciente en trabajo de parto, identificar factores de riesgo. REA DE EXPULSION 1. Conocer las normas y funcionamiento del servicio. 2. Participar con la circulante en el equipamiento de la sala con el instrumental, ropa y material necesario para la atencin del parto. 3. Verificar junto con la circulante el funcionamiento de lmparas y equipo electromdico. 4. Recibir a la paciente en trabajo de parto, verificar, identificacin, y expediente clnico; ayudar a pasar a la paciente de la camilla a la mesa de expulsin, colocndola en posicin indicada. 5. Proporcionar apoyo psicolgico a la paciente. 6. Verificar permeabilidad de venoclisis. 7. Participar en la antisepsia de la regin vulvoperinal. 8. Realizar sondeo vesical si es necesario. 9. Proporcionar material de acuerdo a los principios de tcnica estril. 10. Ayudar a colocar a la paciente en posicin indicada en caso de anestesia por bloqueo. 11. Elaborar la identificacin del recin nacido y tener preparada la mesa para la atencin del mismo. 12. Participar en los cuidados inmediatos del recin nacido. 13. Favorecer la estimulacin temprana y la relacin madre-hijo. 14. Colocar apsito a la paciente y ayudar al traslado junto con el personal al rea de recuperacin, proporcionando la informacin ms relevante de la paciente (signos vitales, estado de conciencia, cuidados especiales, solucin por continuar, medicamentos pendientes, etc.). 15. Hacer las anotaciones necesarias en la hoja de enfermera. 16. Colaborar en el arreglo y equipamiento de la sala, dejndola funcional. 17. Producto de aprendizaje: Entregar valoracin de Apgar de dos recin nacidos. QUIRFANO 1. Conocer normas y funcionamiento del servicio. 2. Verificar junto con la circulante el funcionamiento de lmparas y aparatos electromdicos, equipar el quirfano con el instrumental y material para la operacin cesrea.


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CLNICA MATERNO INFANTIL 3. Ayudar a colocar a la paciente en posicin indicada para el bloqueo. 4. Participar en el manejo de papelera del servicio. 5. Administrar medicamentos. 6. Conocer el funcionamiento de aparatos electromdicos. 7. Colocar apsito en la herida quirrgica, colocar vendaje abdominal. 8. Participar en el egreso de la paciente. 9. Proporcionar material de acuerdo a los principios de tcnica estril. 10. Participar junto con la circulante en el conteo de gasas. 11. Colaborar en el arreglo y equipamiento de la sala, dejndola funcional. 12. Hacer las anotaciones necesarias en la hoja de enfermera. 13. Producto de aprendizaje: Entregar por escrito un plan de cuidados de una paciente que ser sometida a cesrea, identificando los factores que la originaron. CENTRAL DE EQUIPOS Y ESTERILIZACIN (CEYE) 1. Identificar las normas y funcionamiento del servicio 2. Participar en el procesamiento de material y equipo 3. Identificar el instrumental de cesrea, de parto, ciruga general, as como los respectivos bultos de ropa 4. Identificar el funcionamiento de la autoclave 5. Colocar los equipos procesados en el autoclave 6. Conocer los principios de esterilizacin 7. Participar en la entrega de material y equipo a quien lo solicite. 8. Producto de aprendizaje: Entregar informe de actividades realizadas previa firma del personal del servicio CONSULTA EXTERNA PRENATAL 123456789Colaborar en el equipamiento del servicio. Verificar y registrar signos vitales. Realizar peso y somatometra. Participar en la exploracin fsica de las pacientes. Auscultacin de FCF. Identificar factores de riesgo durante el embarazo. Manejo de papelera del servicio. Orientar sobre el tratamiento a seguir por el medico Impartir plticas de educacin para la salud sobre temas del rea materno Infantil.


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CLNICA MATERNO INFANTIL 10-Productos de aprendizaje: Entregar una historia clnica simplificada, haciendo un anlisis de la informacin para detectar factores de riesgo.


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CLNICA MATERNO INFANTIL MEDICINA PREVENTIVA 12345Identificar normas y funcionamiento del servicio. Colaborar en el equipamiento de material del servicio. Participar en la aplicacin de biolgicos. Aplicar la tcnica de red fra para el cuidado y mantenimiento del biolgico. Participar en actividades de los programas prioritarios como son. Planificacin familiar, DOC, DOCAMA, Lactancia materna, inmunizaciones, etc. 6- Manejo de cartilla de vacunas, as como papelera del servicio. 7- Producto de aprendizaje: Disear material de apoyo para impartir plticas.
Mtodos e instrumentos de enseanza Enseanza planeada, incidental, asesora tutorial.
Mtodos de Supervisin En todas las secciones ser directa e indirecta Directa a travs de la observacin del docente y personal de servicio. Indirecta mediante trabajos y reporte de actividades
Medios de Evaluacin Evaluacin diagnostica: al inicio del curso mediante examen objetivo Evaluacin formativa: durante el desarrollo de la prctica con las actividades que contempla el programa de enseanza clnica y cronograma de actividades. Evaluacin sumativa: mediante perfiles evaluativos.
Recursos Humanos Alumnos 3 secciones de 15 alumnos cada una Elaborado por: Bentez Lpez Neyla

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CLNICA MATERNO INFANTIL Numero de secciones: 6 C, 8 B, 8A
Personal Docente 1 docente por cada seccin
Personal de salud Participar personal de enfermera de los servicios, supervisoras de enfermera, jefe de enfermeras y coordinadora de enseanza de los hospitales sedes de las prcticas.
2. Evaluacin de la prcticaEn de la prctica
La prctica se evala con productos de aprendizaje, perfiles evaluativos, opinin del personal de servicio, repetir evaluacin diagnostica. 3. Anexos


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Perfil Evaluativo PERFIL EVALUATIVO PARA LA CLINICA DE MATERNO INFANTIL PERIODO AGOSTO 2012- ENERO 2013 ALUMNO_________________________________________________________________ INSTITUCION________________________________________SERVICIO_____________ FECHA____________________________________CALIFICACION___________________ Calificacin
Indicadores y Productos 1. PRESENTACIN DE PRODUCTOS DE APRENDIZAJE Elaboracin del proceso de enfermera y aplicacin del plan de atencin 2. REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES POR SERVICIO Especificadas en el plan de enseanza clnica 3. PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA 4. PRESENTACION PERSONAL De acuerdo a normas establecidas en el reglamento del uniforme 5. RELACIONES HUMANAS Total ESCALA DE CALIFICACION POR RUBRO 1-3 2-4 3-1 4-1 5-1 Firma del Maestro ____________________________
Firma del alumno ___________________________


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CLNICA MATERNO INFANTIL Instructivo del Perfil Evaluativo INSTRUCTIVO DEL PERFIL EVALUATIVO PARA LA CLINICA MATERNO INFANTIL 1.-ELABORACION DEL PROCESO DE ENFERMERIA Y APLICACIN DEL PLAN DE CUIDADOS ---Se calificar con tres puntos cuando el alumno elabore el proceso de Enfermera del servicio asignado y aplique el Plan de Atencin, entregndolo en tiempo y forma ---Con dos puntos cuando elabore el proceso, aplique el plan de atencin pero no cumpla con los requisitos de elaboracin estipulados y lo entregue despus de la fecha acordada. --Con un punto cuando no aplique el plan de atencin --Con cero cuando no cumpla las actividades estipuladas en este punto. 2.-REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES ---Se calificar con cuatro puntos cuando el alumno realice el 100 % de las actividades sealadas en el programa de enseanza clnica aplicando los principios cientficos ---Con tres puntos cuando realice el 75 % cuando omita en mas de dos ocasiones aplicar los principios cientficos ---Con dos puntos cuando realice 50 % ---Con un punto cuando realice menos del 50% de las actividades 3.-PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA ---Se calificar con dos puntos cuando el alumno se presente puntualmente y cumpla con el 100 % de asistencia ---Con un punto cuando tenga una falta y tres retardos ---Con cero cuando no cumpla con ste requisito 4.-PRESENTACION PERSONAL ---Se calificar con un punto cuando se presente con el uniforme completo cumpliendo los requisitos estipulados en el reglamento del mismo ---Se calificar con medio punto cuando falte alguno de los aspectos sealados ---Con cero cuando falte alguno de los aspectos sealados por ms de dos ocasiones 5.-RELACIONES HUMANAS ---Se calificar con un punto si fomenta las relaciones humanas con el paciente, equipo de salud, compaeros y maestros. Con cero cuando falte a los aspectos sealados.


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CLNICA MATERNO INFANTIL Cronograma de Actividades Cronograma del periodo: agosto 2012 - enero 2013
MES
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVOEMBRE DICIEMBRE ENERO
3 4 5 6 7 8 9
1 0
1 1
1 2
1 3
1 4
1 5
1 6
1 7
1 8
1 9
2 0
2 1
2 2
2 3
2 4
2 5
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2 7
2 8
2 9
3 0
3 1
OBSERVACIONES
1.- Orientacin de la prctica y eval. Diagnstica 2.- Inicio de la prctica clnica 3.- 1a. Evaluacin parcial 4.- Segundo cambio de rol 5.- 2a. Evaluacin parcial 6.- Tercer cambio del rol 7.- 3a. Evaluacin parcial 8.-Cuarto cambio del rol 9.- 4a. Evaluacin parcial 10.- Entrega y presentacin de procesos 11.- Entrega de primer avance programtico 12.- Entrega de 2. Avance programtico
Responsable Personal asignado


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CLNICA MATERNO INFANTIL Roles de distribucin de alumnos Distribucin de alumnos de la practica Clnica Materno Infantil en: Centro de Especialidades Mdicas Dr. Rafael Lucio. Periodo Agosto 2012- Enero 2013, das de prctica: lunes y martes Horario: 7.00 a 13.00 hrs.
No. Nombre del alumno 1 O 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 14 N CLAVE DE LOS SERVICIOS CEMEV 1.- Expulsin 2.- Labor 3.- Quirfano 4.- Admisin UTQ 5.- Hospitalizacin G.O 6.- Consulta GO 7.- CEYE Mtra. Yolanda Mndez Grajales Mtro. Omar Snchez de la Cruz R R I E N T A C I 5 O N 5 7 2 2 3 4 5 5 5 5 5 5 5 6 5 7 3 7 2 2 1 4 5 5 5 4 7 5 5 5 5 2 5 7 6 5 2 1 3 3 5 4 7 2 2 5 7 5 5 1 6 5 5 O C I U A A L E V
DIRECTORA DE LA FACULTAD
SECRETARIO ACADMIC0


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CLNICA MATERNO INFANTIL Distribucin de alumnos de la practica Clnica Materno Infantil en: Hospital Civil Luis F. Nachn. Periodo Agosto 2012- Enero 2013, das de prctica: lunes y martes Horario: 7.00 a 13.00 hrs.
No. 1 O 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 N 12 7 13 7 14 CLAVE DE LOS SERVICIOS 1.- Expulsin 2.- Labor 3.- Quirfano 4.- Toco valoracin 5.- Hospitalizacin G.O 6.- Medicina preventiva 7.- CEYE 7 R R I E N T A C I O 5 5 5 6 2 3 4 5 5 5 7 7 2 1 4 5 5 5 2 5 7 6 7 5 1 3 5 U 7 5 5 1 6 5 5 N I O A C Nombre del alumno 1 5 5 6 5 7 3 4 7 5 5 5 5 3 5 4 7 2 7 A L E V
MTRA. Yolanda Mndez Grajales
MTRO. . Omar Snchez de la Cruz
DIRECTORA DE LA FACULTAD
SECRETARIO ACADMIC0


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CLNICA MATERNO INFANTIL Evaluacin diagnstica

Facultad de Enfermera de la UV de Xalapa Evaluacin diagnstica de la clnica Materno Infantil Nombre del alumno_______________________________________________________ Fecha____________________ aciertos_____________ Calif_______ De las siguientes situaciones elige o completa la mejor respuesta. 1. Situacin clnica: Paciente, de 16 aos de edad, madre soltera, con dos meses y medio de embarazo y acude a la consulta para recibir atencin. Su historia revela infeccin de vas urinarias, nusea, usualmente sin vmito, manifiesta fumar 6 cigarrillos al da, beber 3 tazas de caf casi todos los das. 2. La atencin administrada a la paciente durante el embarazo se denomina ___________________________________________ 3. De acuerdo a los problemas detectados se considera que es un embarazo de_______ _______________________________________ 4. Si la infeccin de vas urinarias no es atendida debidamente qu puede ocasionar ____________________________________________ 5. La paciente debe recibir atencin mdica : a) Mensualmente hasta el sptimo mes b) Dos veces al mes durante el octavo mes c) Semanalmente durante el noveno mes d) Todo lo anterior. 6. Las quejas de nusea de la paciente, usualmente sin vmito se considera un sntoma normal del embarazo en el : a) Primer trimestre b) Segundo trimestre c) Tercer trimestre
7. Se ha instruido a la paciente para que suspenda o reduzca el fumar cigarrillos durante el embarazo debido a que: a) Contienen nicotina que reduce el flujo sanguneo Placentario. c) Deteriora al metabolismo del calcio. Niveles de vitamina C b) Contienen monxido de carbono que disminuye el oxigeno en los tejidos. Ocasionando hipoxia en el feto. d) Todo lo anterior


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8. Se le sugiere a la paciente que reduzca su ingestin de cafena, ya que esta sustancia: a) Es causa potencial de anomalas fetales c) Aumenta el insomnio b) Estimula la frecuencia cardiaca d) Todo lo anterior.
9. La paciente se ha instruido sobre seales de peligro, y en caso de que aparezcan debe comunicarlas, estas incluyen: a) Hemorragia vaginal b) Cefalea intensa y continua c) Edema de cara y manos d) Todo lo anterior. 10. La paciente indica que desea amamantar a su hijo y ha preguntado si hay algn cuidado especial de las mamas durante el embarazo. Menciona cuales. Caso clnico 2. Paciente que espera su segundo hijo, la fecha esperada de parto se cumpli hace 8 das, se percata que el parto puede iniciarse en cualquier momento. Ella se ha dado cuenta que su hijo est mas abajo en su abdomen y que respira con mayor facilidad; tambin orina con mayor frecuencia y su abdomen se tensa y se relaja de manera irregular provocando algunas molestias. A las 2 de la maana del sbado, se despierta por sentir salida abundante de lquido a travs de su vagina, y siente que su abdomen se tensa cada vez ms, lo que reconoce como contracciones uterinas las cuales son irregulares, ocurriendo cada 15 o 20 minutos. A las 4.30 A.M las contracciones son regulares con intervalos de 5 minutos y duracin de 25 segundos por lo que decide ir al hospital. 1. La historia clnica de la paciente experiment: a) Rotura de membranas b) Aligeramiento c) Borramiento cervical 2. a) b) c) 3. a) b) c) revela que hora y media antes de ir al hospital ella
De acuerdo con la historia clnica la paciente se encuentra en: Parto falso Parto verdadero Parto retardado El trabajo de parto de la paciente comenz El sbado a las 2.00 A.M EL Sbado a las 4.30 A.M Al ser admitida en el hospital


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4. Antes de acudir al hospital a la paciente le ocurri otro evento que sucede una semana antes del parto. a) Aligeramiento b) Nuseas y vmito c) Insomnio 5. Una de las acciones de enfermera en admisin fue la de escuchar la frecuencia cardiaca fetal para valorar si estaba dentro del rango normal que es de a) 110-120 por minuto b) 120-160 por minuto c) 130-170 por minuto 6. Al realizarle la exploracin vaginal se encuentra que tiene 5cm de dilatacin, 30% de borramiento en segundo plano, presentacin ceflica, membranas rotas, en que fase de la primera etapa de parto se encuentra? a) Latente b) Activa c) De transicin 7. El plano se mide en centmetros, la primera exploracin de la paciente revel en plano 2 o sea que la parte de la presentacin est: a) b) c) d) por debajo del subpubis a nivel de las vrtebras sacras. por encima del pubis a nivel del promontorio . a nivel de espinas citicas. En piso perineal
8.- qu cuidados de enfermera se le proporcionan a la paciente en la sala de labor.


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Instrumento de valoracin
INSTRUMENTO DE VALORACIN DE ENFERMERIA MATERNO INFANTIL DE ACUERDO A LA TEORA DE AUTOCUIDADO DE OREM. I. FACTORES CONDICIONANTES BSICOS: A).- Datos generales Nombre___________________________________Edad______ Estado civil___________________Lugar de nacimiento___________________________ Domicilio actual__________________________________________________________ B.- Caractersticas de la familia. Tipo de familia: Nuclear____ Extensa____Compuesta____ Nmero de integrantes_____________________________________________________ Comunicacin con la pareja ___ Los hijos____Otros familiares ____ En caso negativo explique porqu______________________________________________________ C. Factores socioculturales. Sabe leer y escribir_____ grado escolar________________________________________ Dependencia econmica____________________________________________________ En caso de trabajar, especifique tipo de trabajo________________________ Horas de la Jornada________ Riesgos del trabajo_________________________________________ D.- Caractersticas del ambiente Vivienda: propia____ rentada____ otra____________ ventilacin ___________________ Tipo de construccin. Piso: Mosaico___ Tierra___ Cemento___ Otros____ Paredes: Ladrillo___ Adobe____ Otros________________________________________ Techo: Concreto____ Lmina____ Asbesto____ Otros_____ No. de cuartos_____ Tipo de combustible para cocinar: gas____ petrleo____lea____ otros____ Agua____ entubada____ hidrante pblico____ pozo____ tratamiento del agua para su consumo__________


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Convivencia con animales: si ____ no____ tipo de animal________________ fauna
nociva______________________manera de tratar la Tratamiento de la basura: carro recolector ____ la quema_____ entierra____ E.- Caractersticas de la comunidad. Calles: Pavimentadas ____ De terracera____ iluminacin: si____ no____ Medios de comunicacin: telfonos pblicos_____ otros___________________________ Medios de transporte: autobuses____ taxis____ otros_____ Centros educativos: kinder____ primaria____ secundaria_____ preparatoria____ otros____________________________________________________________________ Espacios recreativos_______________________________________________________ II. REQUISITOS DE AUTOCUIDADO UNIVERSALES. 1. Mantenimiento de un aporte suficiente de aire. a). Problemas para respirar: ____ causa_______________________________________ b) Exposicin a gases nocivos:_______________________________________________ c) Si fuma cuntos cigarrillos al da?_____ d) Utiliza tcnicas para mejorar su respiracin? ( relajacin, yoga, otros)_________________ Revisin por sistemas: a) Aparato respiratorio : Nariz: Deformacin: _____ obstruccin_____ desviacin____ epistaxis____ secrecin_____ Trax y pulmones: forma y simetra___________________________tos______ Sibilancias: _____ estertores_____ b) Sistema cardiovascular: Frecuencia cardiaca ___________ T/A_______ c) Sistema vascular perifrico: extremidades inferiores (temperatura, color, llenado capilar, vrices, uas)_________________________________


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2. Mantenimiento de un aporte suficiente de agua. a) Cantidad de ingesta al da ______ tratamiento del agua para su consumo_________________________ b) Preferencia en cuanto a la temperatura de los lquidos__________________________ c) Estado de hidratacin de piel y mucosas_____________________________________ Acepta y tolera lquidos por va oral____________________________________________ Lquidos parenterales______________________________________________________
3. Mantenimiento de un aporte suficiente de alimentos a) Nmero de comidas al da______ das a la semana que consume: carne____ huevo___verduras____ frutas_____ tortillas_____ pan______ quesos_____ embutidos____ b) Describa desayuno______________________________________________________ c) Comida__________________________________________________________________ d) Cena_________________________________________________________________ e) Alimentos que le gustan/desagradan:_______________________________________ f) Suplementos alimenticios (vitaminas, minerales)_______________________________ g) Problemas relacionados con la ingestin /digestin_____________________________ h) Usa medicamentos para problemas de la digestin:____________________________ Revisin por sistemas Boca: dolores dentarios, sangrado de enca, lceras en la lengua u otros sitios de la cavidad oral, prdida del gusto, halitosis, dificultad para masticar, presencia de caries, adoncia parcial o total__________________________________________________ Garganta: dolor, disfagia, antecedentes de infecciones frecuentes,_______________ Aparato digestivo: nuseas, vmito, anorexia, dolor abdominal,


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4. Provisin de cuidados asociados con los procesos de eliminacin y los excrementos. Urinario: a) Cunta veces orina al da_____caractersticas:(olor, color)_____________________ b) Problemas para orinar: (disuria, nicturia, incontinencia) _________________________ c) Presencia de edema generalizado o de miembros inferiores _____________________ d) Evacuacin: cuntas veces al da?_____ caractersticas de las heces_____________ ________en caso representar algn problema, describir__________________________ e) Disposicin de recursos para la eliminacin de excretas_________________________ 5.- Mantenimiento del equilibrio entre la actividad y reposo. a) Tipo de actividad que realiza en casa:_______________________________________ Trabajo__________________________________________________________________ b) Presenta problemas para deambular si____no____ especifique___________________ Practica algn deporte_____ Realiza ejercicio_______ c) Duerme bien? Si____ no_____ porqu_____________________________________ d) Qu utiliza en caso de no poder dormir ____________________________________ e) Actividades de recreacin_______________________________________________ Revisin por sistemas: Sistema msculo esqueltico: Debilidad muscular____ Sistema neurolgico: Entumecimiento_____ hormigueo___Sensibilidad al calor, fro al tacto____movimientos anormales temblores____ memoria______ convulsiones____ vrtigo____ parlisis____ cefaleas___, alteracin de la Dificultad al realizar movimientos_____ Lumbalgia _____ Fatiga____ Contracturas_____ Calambres_____


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6.- Mantenimiento del equilibrio entre la soledad y la interaccin social. Comunicacin verbal (directa y abierta, poco clara o evasiva, habilidades de comunicacin, barreras idiomticas, tartamudeo_________________________________ No verbal (contacto visual, lenguaje corporal, gestos, tono de voz) ___________________ Utiliza mecanismos de defensa (negacin, inhibicin, agresividad, hostilidad) __________ Interacciones sociales: pertenece a algn grupo social, deportivo, cultural_____________ Comunicacin con su pareja_________________________________________________ Familia__________________________________________________________________ Presenta ansiedad o temor de estar sola o con otras personas______________________ De que manera reacciona ante situaciones de tensin? (enfadarse consigo misma, reza, lee, escucha msica, se aisla, culpa a otros). ___________________________________ Actitud hacia el embarazo___________________________________________________ Practica alguna religin? ___________________________________________________ 7.- Prevencin de peligros para la vida, el funcionamiento, y bienestar humano. Practicas de seguridad personal. Conoce medidas de prevencin de accidentes en: el trabajo__________________________________________________________________ En la calle_______________________________________________________________ hogar___________________________________________________________________ Tiene informacin sobre medidas en caso de desastre?___________________________ Realiza controles de salud peridicos? Siempre______ algunas veces_____ nunca_____ Donde acude a atender su salud: Centro de salud_____ IMSS_____ ISSSTE__________ Mdico particular______ Otros_______________________________ Se aplica vacunas indicadas por personal de salud si____ no____


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Se realiza autoexploracin de mamas si____ no_____ Acude a practicarse el papanicolau si_____ no_____ fecha de ltimo Papanicolau____ Qu medidas realiza para conservar su salud __________________________________ Tiene historia de enfermedades de transmisin sexual, transfusiones, lesiones? Cules son sus hbitos respecto a las drogas, alcohol, tabaco, caf, t, bebidas de cola? ______________________________________________________________ Historia previa de desviaciones de salud Enfermedades de la infancia___________________________________________________ Enfermedades de la edad adulta que ha padecido____________________________ Actualmente toma algn medicamento? Si____ No___ Cual__________________________ _________________________________________ Prescrito por mdico_____ Recomendado por alguna persona_____ auto recetado________ Es usted alrgica a algn medicamento? _______________________ Historia familiar de salud: Familiares fallecidos Si____ No___ causas_____________________________ Presencia de enfermedades hereditarias (diabetes, hipertensin, cardiopatas)_________ Otras___________________________________________________________________ 8.- Requisitos de autocuidado segn las etapas del desarrollo. Embarazo Descripcin Ginecolgica Menarca____________Ritmo____________- Caractersticas_______________________ IVSA_______________ Leucorreas_______ ____________ Ultimo mtodo de planificacin familiar_______________________________ Infecciones urinarias: Tratamiento____________________________ Descripcin de embarazos previos: No. Gestas_______ No. de partos__________ Abortos__________ Cesreas________


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bitos__________ Embarazo ectpico________Periodo intergensico______________ Defectos al nacimiento______________________________________ Complicaciones durante el embarazo y/o parto anteriores________________________ Lactancia materna___________ tiempo______________ Descripcin del embarazo actual: FUR_________________ Semanas de gestacin__________ FPP________ Exploracin fsica: Cloasma_____ Palidez de tegumentos________ Aumento en el tamao de mamas_________ Hipersensibilidad mamaria___________ Presencia de secrecin lctea________ Pezones (forma) _______________________ Abdomen: Presencia de estras o lnea de la gestacin si____ no ____Tono muscular__________ Percepcin de movimientos fetales si____ no____ contracciones uterinas_______ FU________Situacin.______________Presentacin ____________________________ Posicin_______________________ Altura de la presentacin_____________________ FCF____________ Genitales: Vrices______ cistocele_______ Flujo vaginal_______________ sangrado____________ salida de liquido amnitico Peso antes del embarazo_______ Peso actual _________Talla_______ T/A_________ Temperatura_______ Pulso________ Estudios de laboratorio y gabinete: Fecha_____________ BH____________QS_______________ EGO___________________ Usg_____________________ Tratamiento._______________________________________


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Puerperio: No. De gesta_____ Para _____ Abortos_____ Cesrea______ Fecha y hora del parto____________________ Tipo de parto ___________________ Coloracin de tegumentos________________________________________________ Glndulas mamarias: Consistencia ___________________________________ Presencia de calostro si___ no____Condiciones del pezn, formado_____ no formado_____umbilicado _____ Disposicin para la lactancia _______________ Conocimientos acerca de la lactancia __________ Abdomen: Tono muscular, __________________ Genitales: Inspeccin perineal Edema vulvar______ Hematoma______ Vrices vulvares________ Estado de episiorrafia__________ Caractersticas de loquios: Color____________ Cantidad: normal_____ escasos______ abundante______ Miembros inferiores: Edema______ Vrices______ Flebitis_______ En caso de cesrea observar estado de herida quirrgica (proceso de cicatrizacin) . altura de FU______ Presencia del globo de seguridad________(consistencia del tero)


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Cuestionario para evaluacin de la prctica

UNIVERSIDAD VERACRUZANA Facultad de Enfermera Zona Xalapa-periodo _____________________ Se te solicita de la manera mas atenta contestes el presente cuestionario, el cual nos permitir conocer informacin sobre el avance programtico final de la experiencia educativa________________________________________________ NCR_______________del plan de estudios de la carrera de licenciatura en Enfermera. Dicha informacin ser de gran utilidad para la planificacin del prximo periodo a iniciarse, de antemano te agradecemos tu participacin. 1.- Se lograron los objetivos del programa con base en los contenidos.
2.- Existe congruencia entre los contenidos tericos y las actividades de tu prctica clnica 3.-Las actividades en los campos clnicos te permitieron aprendizajes significativos? 4.- Se te proporcionaron facilidades en los campos clnicos para realizar satisfactoriamente tu prctica? 5.-Cuantas evaluaciones implement el maestro/a?
6- Como calificaras los campos clnicos utilizados para la realizacin de tu prctica
7.- El tiempo y el horario fueron suficientes para alcanzar los objetivos planeados?
8.- Como calificaras la enseanza y asesora


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9.-Como describes tu desempeo?
10.- Como calificaras el desempeo del docente?
11.- Que comentario podras ofrecer para mejorar la calidad del proceso educativo?


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Programa de Estudio Datos generales 0. rea Acadmica 1. Programa educativo Enfermera 2. Facultad Enfermera
4. Nombre de la experiencia educativa Clnica Materno Infantil
3. Cdigo EMIN40004
5. rea curricular 5.1 Bsica 5.2. Iniciacin a 5.3. Disciplinar general la disciplina X 6. rea de conocimiento. Materno Infantil 8. Requisito(s) 8.a. Prerrequisito(s):EMIN40002, EMIN40003, ENFB40005 9. Modalidad Prctica
5.4. Terminal
5.5. Electiva
7. Academia(s) III Materno Infantil 8.b. Correquisito(s): Ninguno
10. Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje 10.1 Individual 10.2 Grupal 10.2.1 Nmero mnimo: 10 X 10.2.2 Nmero mximo: 15 11. Nmero de horas de la experiencia educativa 11.1 Tericas: 11.2 Prcticas: 12


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CLNICA MATERNO INFANTIL 12. Total de crditos 12 13. Total de horas 180 14 Equivalencias Clnica en.Enfermera en la Atencin a la salud Materno Infantil I
15. Fecha de elaboracin y/o modificacin Diciembre 2000/ Julio 2003/Junio 2004
16. Fecha de aprobacin Junio 2001
17. Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin. Mtra. Soledad del Carmen Ulacia Hernndez Mtra. Concepcin Ventura Garca Mtra. Maricela Snchez Gndara Modificacin Soledad del Carmen Ulacia Hernndez Modificacin: Eva Escalante Cruz, Silvia Socorro Lara Arellano, Ma. Del Pilar Buenavista Palacios, Ludivina Gutirrez Islas, Ma. Isabel Arana Mijangos, Soledad del Carmen Ulacia Hernndez, Ma. Eugenia Valds Altamirano, Blanca Estela Rivera Jimnez, Hortensia Tapia Hernndez 18. Perfil del Docente Licenciada en Enfermera con postgrado en Materno Infantil o Lic. En Enfra. Y Obstetricia con postgrado en Materno Infantil Formacin docente: Diplomado en educacin superior. Experiencia docente 2 aos como mnimo en instituciones de educacin superior.
Experiencia disciplinaria 3 aos.
19. Espacio 19.1. Institucional: Intra programa acadmico 20. Relacin disciplinar Interdisciplinaria
21. Descripcin mnima
19.2. Interinstitucional
Esta Experiencia Educativa se localiza en el rea de formacin disciplinar, en sta se aplican los conocimientos tericos a la Prctica Clnica que permiten el desarrollo de competencias profesionales para el cuidado de la mujer durante el embarazo, parto y


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CLNICA MATERNO INFANTIL puerperio de riesgo bajo y alto; al nio de 0 5 aos de bajo riesgo utilizando como herramientas metodolgicas los procesos de enfermera y administrativo; en un marco tico de compromiso y responsabilidad. Se realizar en el mbito hospitalario en los servicios correspondientes al rea materno infantil, comunitario, en instituciones educativas y poblacin abierta. La evaluacin se realiza a travs de perfiles valorativos y entrega de productos de aprendizaje.
22. Justificacin
La Salud Materno Infantil y Familiar es considerada importante para el desarrollo humano. Madre y nio se incluyen entre los ms vulnerables debido a los mltiples factores que los afectan, entre los que destacan las condiciones socioeconmicas, nivel educativo, patrones culturales y status de las mujeres, adems los ligados al subdesarrollo, incremento demogrfico y la dificultad para acceder a los servicios. La salud materno infantil se ve afectada por un conjunto de factores que requiere de acciones concretas encaminadas a solucionar, mantener o fomentar un nivel adecuado de salud; entre ellas recibir atencin profesional que responda a sus necesidades segn su grado de riesgo y su complejidad asistencial, como sujeto y objeto principal de los servicios que brinda el equipo de salud. Esta situacin hace imprescindible la formacin integral de las y los estudiantes en el rea materna infantil para desarrollar los saberes terico metodolgicos y humansticos que les permitan proporcionar el cuidado de enfermera a la madre, hijo y familia, de manera oportuna, accesible, integral y continua. 23. Objetivos generales
Proporcionar cuidados de enfermera a la mujer en el embarazo, parto y puerperio de riesgo bajo y alto y al nio sano de 0 5 aos, empleando como metodologa el proceso de enfermera sustentado en la teora de Dorothea Orem. Desarrollar habilidad, destreza y criterios clnicos para el cuidado de la madre y el nio en el mbito hospitalario y comunitario. Mostrar actitudes de compromiso, respeto y responsabilidad en un marco tico legal en el desarrollo de su prctica.
24. Articulacin con los ejes Esta experiencia educativa se articula con el eje epistemolgico porque se requiere que el/la estudiante aplique los elementos tericos y tcnicos que son el fundamento para el cuidado del binomio madre hijo; con el eje heurstico en la medida en que desarrolla


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CLNICA MATERNO INFANTIL en los estudiantes las habilidades y destrezas para el cuidado integral del binomio en las etapas preconcepcional, concepcional, embarazo, parto, puerperio de riesgo bajo y alto, y al nio de 0 a 5 aos, por ello se requiere asegurar el contacto de las/los estudiantes con situaciones reales; con el axiolgico al conducir el hacer dentro de un marco de respeto a la vida, a las creencias sociales y culturales del contexto donde realiza su prctica profesional a travs de los principios de cooperacin, ayuda mutua y de solidaridad con los grupos ms desprotegidos, a la vez que se apropie del conocimiento para su autocuidado. 25. Unidades
25.1.1 Proceso de enfermera en la etapa preconcepcional 25.2.1. Duracin 30 hrs
25.3.1Objetivos
25.4.2Conocimientos
25.5.1 Habilidades
Integracin de los elementos tericos metodolgicos Aplicacin de instrumentos valoracin. Elaboracin diagnsticos. los de de

25.6.1 Actitudes
Respeto Responsabilidad Inters tica Disposicin Tolerancia Iniciativa
Proporcionar cuidados de enfermera del sistema de apoyo educativo para promover la salud y prevenir riesgos en la mujer en edad frtil, con respeto, compromiso y responsabilidad.
Ejecucin del plan de cuidados. Aplicacin de tcnicas y procedimientos de los programas de Planificacin familiar, DOC, DOCMA, vacunas. Observacin Comunicacin Deteccin Exploracin fsica
25.7.1. Estrategias metodolgicas


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CLNICA MATERNO INFANTIL De aprendizaje: Proceso de Enfermera Procedimientos de interrogacin Investigacin de la organizacin funcionamiento de los servicios Imparticin de charlas Repeticin de procedimientos Anlisis y discusin de casos Bitcoras Visualizacin de escenarios futuros Bsqueda de fuentes de informacin De enseanza: Direccin de prcticas Aprendizaje basado en problemas y Demostracin de procedimientos Enseanza tutorial Estudio de casos Objetivos o propsitos del aprendizaje
25.8.1 Recursos educativos

Infraestructura, material y equipo de los servicios de salud, instrumentos de valoracin. 25.9.1. Evaluacin Examen diagnstico. Resultados de valoracin de riesgo a 3 mujeres en edad frtil Instrumentos de evaluacin. 25. Unidades
25.1.2. Proceso de enfermera en la etapa prenatal
25.3. 2. Objetivos
25.4.2. Conocimientos
25.2. 2.Duracin: 30 hrs 25.5.2. Habilidades 25.6. 2.Actitudes

Integracin de los elementos tericos metodolgicos Aplicacin de los instrumentos de valoracin. Elaboracin diagnsticos. de

Proporcionar cuidados de enfermera del sistema de apoyo educativo para promover la salud y prevenir riesgos en la mujer embarazada, con respeto, compromiso y responsabilidad.
Respeto Responsabilidad Inters tica Disposicin Tolerancia Iniciativa Seguridad Compromiso Empatia
Ejecucin del plan de cuidados. Aplicacin de tcnicas y procedimientos.


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Elaboracin de recursos didcticos Imparticin de charlas educativas. Comunicacin. Deteccin. Observacin. Interpretacin
25.7.2. Estrategias metodolgicas De aprendizaje: De enseanza: Proceso de Enfermera Direccin de prcticas Procedimientos de interrogacin Aprendizaje basado en problemas Bsqueda de fuentes de informacin Demostracin de procedimientos Imparticin de charlas Enseanza tutorial Procedimientos Estudio de casos Anlisis y discusin de casos Objetivos o propsitos del aprendizaje Bitcoras Visualizacin de escenarios futuros
25.8. 2. Recursos educativos

Infraestructura, material y equipo de los servicios de salud, instrumentos de valoracin. 25.9. 2.Evaluacin Proceso de enfermera a una embarazada de riesgo bajo Instrumentos de evaluacin 25. Unidades
25.1.3 Proceso de enfermera en trabajo de parto y parto
25.3.3Objetivos
Aplicar cuidados de enfermera del sistema de apoyo educativo y parcialmente compensatorio a la
25.4.3. Conocimientos
25.2.3 Duracin: 30 Hrs 25.5.3 Habilidades 25.6.3 Actitudes

Integracin de los elementos tericos metodolgicos Valoracin de la

Honestidad Compromiso Respeto Responsabilidad Inters


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mujer en trabajo de parto y parto libre de riesgo, en un marco de respeto, solidaridad y responsabilidad. mujer en trabajo de parto

Elaboracin diagnsticos
de
tica Tolerancia Iniciativa Seguridad Empatia
Ejecucin del plan de cuidados. Aplicacin de tcnicas y procedimientos del trabajo de parto y parto Comunicacin. Deteccin. Observacin. Interpretacin Ejecucin del plan de cuidados. Organizacin
25.7.3 Estrategias metodolgicas De aprendizaje: De enseanza: Proceso de Enfermera Direccin de prcticas Procedimientos de interrogacin Aprendizaje basado en problemas Bsqueda de fuentes de informacin Demostracin de procedimientos Procedimientos Enseanza tutorial Bitcoras Estudio de casos Visualizacin de escenarios futuros Objetivos o propsitos del aprendizaje Anlisis de casos
25.8.3 Recursos Educativos

Infraestructura, material y equipo de los servicios de salud, instrumentos de valoracin. 25.9.3 Evaluacin


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CLNICA MATERNO INFANTIL Proceso de enfermera de una paciente en trabajo de parto. Aplicar instrumento de evaluacin. 25. Unidades
25.1.4 Proceso de enfermera en el puerperio
25.2.4 Duracin: 30 hrs 25.5.4 Habilidades
25.3. 4Objetivos
Implementar cuidados de enfermera del sistema de apoyo educativo y parcialmente compensatorio a la mujer en el puerperio con responsabilidad, respeto y compromiso
25.4.4 Conocimientos
25.6.4 Actitudes

Transferencia de los elementos terico metodolgicos Valoracin, diagnstico y planeacin de cuidados de enfermera. Ejecucin del plan de cuidados Participacin en las tcnicas y procedimientos de enfermera en el puerperio Aplicacin de estrategias de comunicacin Deteccin Interpretacin Recomendaciones sobre hbitos para una vida saludable
Honestidad tica Tolerancia Iniciativa Seguridad Empatia Respeto Responsabilidad Compromiso Inters
25.7.4 Estrategias Metodolgicas


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CLNICA MATERNO INFANTIL De aprendizaje: Proceso de Enfermera Procedimientos de interrogacin Procedimientos Bitcoras Visualizacin de escenarios futuros Anlisis de casos Bsqueda de fuentes de informacin De enseanza: Direccin de prcticas Aprendizaje basado en problemas Demostracin de procedimientos Enseanza tutorial Estudio de casos Objetivos o propsitos del aprendizaje Tareas para estudio independiente
25.8.4 Recursos Educativos

Infraestructura, material y equipo de los servicios de salud, instrumentos de valoracin . 25.9.4 Evaluacin Proceso de enfermera de una paciente en etapa de puerperio Instrumentos de evaluacin 25. Unidades
25.1.5 Proceso de enfermera al nio sano de 0 a 5 aos
25.3.5 Objetivos
25.4.5Conocimientos
25.2.5 Duracin: 30 hrs 25.5.5 Habilidades 25.6.5 Actitudes


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Brindar cuidados del sistema de enfermera de acuerdo a la teora de Orem al nio de 0 a 5 aos con responsabilidad, compromiso y confianza.
Transferencia de los elementos terico metodolgicos Valoracin diagnstico enfermera y de
Ejecucin del plan de cuidados Aplicacin de tcnicas y procedimientos para el cuidado del nio de 0 a 5 aos Observacin Identificacin Comunicacin
tica Tolerancia Iniciativa Seguridad Empatia Respeto Responsabilidad Compromiso Confianza.
25.7.5 Estrategias metodolgicas De aprendizaje: De enseanza: Proceso de Enfermera Direccin de prcticas Procedimientos de interrogacin Aprendizaje basado en problemas Procedimientos Demostracin de procedimientos Bitcoras Enseanza tutorial Visualizacin de escenarios futuros Estudio de casos Anlisis de casos Objetivos o propsitos del aprendizaje Bsqueda de fuentes de informacin Tareas para estudio independiente
25.8.5 Recursos educativos

Infraestructura, material y equipo de los servicios de salud, instrumentos de valoracin. 25.9.6 Evaluacin 2 valoraciones de crecimiento y desarrollo en nios de 0 a 5 aos y 1 valoracin del recin nacido Aplicacin de instrumento de evaluacin


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CLNICA MATERNO INFANTIL 25. Unidades

25.1.6 Proceso de enfermera en la embarazada de alto riesgo
25.3.6 Objetivos
Proporcionar cuidados de enfermera del sistema de apoyo educativo y parcialmente compensatorio a la mujer embarazada de alto riesgo con tica, responsabilidad y respeto
25.4.6 Conocimientos
25.2.6 Duracin: 30 hrs. 25.5.6 Habilidades 25.6.6 Actitudes

Transferencia de los elementos terico metodolgicos. Valoracin y diagnstico de enfermera. Ejecucin del plan de cuidados Participacin en la aplicacin de tcnicas y procedimientos Aplicacin de estrategias de comunicacin Identificacin Detecteccin Organizacin

tica Tolerancia Iniciativa Empatia Respeto Responsabilidad Compromiso Confianza Inters Disposicin
25.7. Estrategias metodolgicas De aprendizaje: De enseanza: Proceso de Enfermera Direccin de prcticas Procedimientos de interrogacin Aprendizaje basado en problemas Procedimientos Demostracin de procedimientos Bitcoras Enseanza tutorial Visualizacin de escenarios futuros Estudio de casos Anlisis de casos Objetivos o propsitos del aprendizaje Bsqueda de fuentes de informacin Tareas para estudio independiente
25.8. Recursos educativos

Infraestructura, material y equipo de los servicios de salud, instrumentos de valoracin. 25.9. Evaluacin Proceso de enfermera de una embarazada de alto riesgo Instrumento de evaluacin


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26. Evaluacin
26.1. Tcnicas Asistencia y puntualidad Realizacin de procedimientos Productos de aprendizaje Instrumentos de evaluacin
26.2. Criterios Inters, responsabilidad en asistir al 100 % de la prctica Inters, siguiendo principios Puntualidad Presentado en computadora Redactado en forma correcta Manejo claro de la estructura Cumplir con las experiencias de aprendizaje con iniciativa, compromiso y responsabilidad
26.3. Porcentaje 10 35 35 20
Total 100%
2.7. Recursos didcticos

Rotafolios Materiales y equipos de los servicios Instituciones de salud y educativas Equipo de computo Proyector de acetatos
28. Fuentes de informacin 28.1. Bsicas Carpetino, L. J. (2003). Manual Diagnstico de Enfermera. (9. ed.). Madrid: Interamericana McGraw-Hill.
Carpenito, L.. J. (2001). Planes de Cuidados y Documentacin en Enfermera. Espaa: Interamericana.
Burroughs, A. & Leifer, G. (2002) Enfermera Materno Infantil. (8 ed.) Mxico: McGraw-Hill Interamericana. Rodrguez S., B.A. (2002) Procesos enfermera Mxico: Cuellar 28.2. Complementarias Carrera, G. (2005) Manual de enfermera. Madrid, Espaa: Cultural Gordon, M. (2003). Manual de diagnsticos Enefermeros. (10 ed.) Madrid, Espaa: Elsevier


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CLNICA MATERNO INFANTIL Rodrguez, Ll. V. (2000). Obstetricia Clnica. Mxico: Interamericana Mc Graw - Hill. Martnez y Martnez, R. (2005).La salud del nio y del adolescente. (5. ed.). Mxico: El Manual Moderno Hord C. (2001). Temas en tratamiento del aborto Semkin, P. (2000) Parto y nacimiento. (1a ed.) trillas Sitio Web: . Ipas Mxico. (2001) Notas Informativas. Jvenes en riesgo Ipas Mxico (2000) Adelantos en la Salud de la Mujer. Volumen 2 No. 1


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UNIVERSIDAD VERACRUZANA

CLNICA MATERNO INFANTIL

CLNICA MATERNO INFANTIL

PERIODO AGOSTO 2012 / ENERO 2013

Elaborado por: Bentez Lpez Neyla

Fecha de actualizacin: 07/ Julio / 2012

CLNICA MATERNO INFANTIL ndice

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CLNICA MATERNO INFANTIL

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CLNICA MATERNO INFANTIL

Gua de Actividades de Enseanza-Aprendizaje a realizar en los servicios

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CLNICA MATERNO INFANTIL

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Fecha de actualizacin: 07/ Julio / 2012

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Mtodos e instrumentos de enseanza Enseanza planeada, incidental, asesora tutorial.

Fecha de actualizacin: 07/ Julio / 2012

CLNICA MATERNO INFANTIL Numero de secciones: 6 C, 8 B, 8A

Personal Docente 1 docente por cada seccin

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CLNICA MATERNO INFANTIL

Firma del alumno ___________________________

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Responsable Personal asignado

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CLNICA MATERNO INFANTIL

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MTRA. Yolanda Mndez Grajales

MTRO. . Omar Snchez de la Cruz

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CLNICA MATERNO INFANTIL Evaluacin diagnstica

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CLNICA MATERNO INFANTIL

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CLNICA MATERNO INFANTIL

8.- qu cuidados de enfermera se le proporcionan a la paciente en la sala de labor.

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