UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR.

Nombre: Nick Isves Curso: 2-Informatica

Fecha: 2013-04-01 Materia: Investigacin II

Inclusin de las Tic para personas con discapacidad auditiva: orientados al logro del aprendizaje Planteamiento En la actualidad podemos observar las tecnologas de la informacin y comunicacin estn siendo integradas desde una perspectiva que modifican la estructura y sus efectos no son slo cuantitativos, de la ampliacin de la oferta informativa, sino tambin cualitativos por el tratamiento y utilizacin que podemos hacer de ella, segn Trejo Delarbre (2005), el ciudadano requiere de destrezas especficas para su supervivencia en este nuevo entorno: La capacitacin, no slo para encontrar informacin y saber discriminar entre ella, sino tambin para colocar contenidos en las redes informticas, se ha convertido en requisito indispensable en la formacin cultural, la competitividad laboral y las opciones sociales de las personas. Introduccin

Las tics se emplean como un proceso de aprendizaje y enseanza a lo que hoy llamamos tecnologa de comunicacin e informacin de estudiantes con facilitadores en comunidades locales y globales. Ante la desigualdad de acceso a las mismas que hoy se plantea, la fundacin promueve y desarrolla programas y proyectos educativos, junto con acciones de capacitacin e investigacin en educacin y nuevas tecnologas. Facilitan no solo el aprendizaje en torno a la herramienta, sino tambin a la utilizacin pedaggica de la misma.

Cmo influyen las tics en el aprendizaje?

Las tecnologas de la comunicacin y de la informacin (TIC) estn presentes en todos los mbitos de la vida diaria: en el trabajo y en el ocio, en las relaciones sociales, en la bsqueda de la informacin, en la estructura de los conocimientos y en los intereses y motivaciones de las personas. El correo electrnico, por citar un ejemplo prximo y popular, est sustituyendo al correo postal tradicional, pero no solo est aumentando la conexin entre las personas, sino que est modificando tambin las formas y los estilos de escribir y de comunicarse. Alcomparar un mensaje electrnico o telefnico, se puede distinguir dos clases de lenguaje el oral, escrito y simblico , para elaprendizaje de las personas sin ninguna discapacidad estos lenguajes son muy importantes ya que les permite comunicarse de una manera eficaz y rpida en cambio, para las personas con discapacidad auditiva las cuales han desarrollado otras formas de comunicacin hay tcnicas de comunicacin como diferentes programas en la web que son a base de animaciones que facilitan el aprendizaje a las personas con este tipo de discapacidad. Qu metodologa se debe aplicar para la enseanza a las personas con discapacidad auditiva?

En la actualidad algunos docentes que ensean a las personas con discapacidad auditiva carecen de conocimiento del lenguaje simblico, por esta razn el aprendizaje para estas personas es muy deficiente, en las diferentes instituciones educativas no hay implementada una metodologa de enseanza para las personas con esta discapacidad, por lo cual las mismas acuden a centros de enseanza y son excluidos de la sociedad. En las distintas instituciones educativas se debera implementar infraestructuras adecuadas para recibir a las personas con discapacidad auditiva, as integrarlas a la sociedad, a la vez que se planteara una capacitacin a todos los docentes, los que deben estar preparados a poder brindar sus conocimientos, as logrando la integracin a la sociedad.

Inicio de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta, se dispone de estas herramientas para llegar a desarrollar varios objetivos, ayudan con los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensin mutua. Se pueden considerar las TIC como un concepto dinmico, podra ser considerado una nueva tecnologa segn las definiciones actuales. Esta misma consideracin poda aplicarse a la televisin cuando apareci y se populariz, estas tecnologas hoy no se incluiran en una lista de las TIC y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados como nuevas tecnologas, a pesar de esto, en un concepto amplio, se puede considerar que el telfono, la televisin y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC en tanto que tecnologas que favorecen la comunicacin y el intercambio de informacin en el mundo actual.

Conceptos. Conocimiento: es un conjunto de informacin almacenada mediante

la experiencia o el aprendizaje, o a travs de la introspeccin. En el sentido ms amplio del trmino, se trata de la posesin de mltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por s solos, poseen un menor valor cualitativo. Tecnologa: est vinculada al conjunto de los conocimientos que permiten fabricar objetos y modificar el medio ambiente, lo que se realiza con la intencin de satisfacer alguna necesidad. Tcnica: es un conjunto de procedimientos reglamentados y pautas que se utiliza como medio para llegar a un cierto fin. Psicometra: es la disciplina que se encarga de la medicin en psicologa. Medir es asignar un valor numrico a las caractersticas de las personas, es usada esta funcin pues es ms fcil trabajar y comparar los atributos intra e interpersonales con nmeros y/o datos objetivos. As, no se usa para medir personas en s mismas, sino sus diferentes aspectos psicolgicos, tales como conocimiento, habilidades o capacidades y personalidad. Variable: es una palabra que representa a aquello que vara o que est sujeto a algn tipo de cambio. Se trata En de algo que se caracteriza una variable por es

ser inestable, inconstante y mudable.

otras

palabras,

un smbolo que permite identificar a un elemento no especificado dentro de un determinado grupo. Este conjunto suele ser definido como el conjunto universal de la variable (universo de la variable, en otras ocasiones), y cada pieza incluida en l constituye un valor de la variable.

Mtodo de recoleccin de datos: al medio a travs del cual el investigador se relaciona con los participantes para obtener la informacin necesaria que le permita lograr los objetivos de la investigacin.

Consulta realizada en: http://www.slideshare.net/nil0/savedfiles?s_title=mtodos-de-recoleccin-de-datos&user_login=kriss2505 http://www.buenastareas.com/ensayos/Analisis-y-Propuesta-Educativa-De-La/1318764.html http://definicion.de/variable/