Argentina, desde su emancipacin hasta la crisis de 1930. ngel Cerra.

Captulo 2: La Revolucin Industrial en Europa (Autor: Ana Pfeiffer y ngel Cerra). Gua de lectura N 3.
1- Cules eran las caractersticas principales de la sociedad feudal? La sociedad feudal era una forma de organizacin en la cual el seor era el dueo de grandes extensiones de tierra, en donde vivan sus peones, subordinados a l, quienes producan su tierra y a la vez tenan pequeas parcelas que cultivaban para s y su familia, como una simple economa de subsistencia. Es decir, la economa era casi exclusivamente agraria, en donde la mayora de la poblacin resida en reas rurales; es decir, era una sociedad rural. sta se divida en estamentos: el seor feudal y su familia, los ms cercanos a l y los servidores o plebeyos. Las formas de relacin social eran la servidumbre, y la coaccin social se fundaba en la violencia fsica. En cuanto a la organizacin del territorio, como ya dijimos los seores posean enormes extensiones de tierras, donde vivan los siervos, en tierras comunales. Las comunicaciones entre latifundios eran prcticamente nulas, y prevaleca la disgregacin poltica. Cada seor, a su vez, tena poder absoluto sobre todos sus servidores.

2- Cmo se produjo la transicin al capitalismo? Tenga en cuenta los siguientes factores: a) Cambios polticos b) Revolucin agrcola. c) Cambio demogrfico.

Entre el siglo XV y XVIII se termina con el sistema de la servidumbre por el hecho de que si los pases en desarrollo necesitan nuevos mercados y consumidores de sus productos, no puede seguirse con este sistema, ya que requieren de consumidores libres. a) En cuanto a los cambios polticos, se fue terminando con la disgregacin poltica para pasar a consolidar la monarqua absoluta, respaldada por la burguesa. A la vez, se termin con la relacin seor-siervo, para pasar a relaciones asalariadas libres, regidas por la propiedad privada de los factores de produccin y ya no por la violencia.

b) La Revolucin Agrcola provoc un cambio radical en las estructuras econmicas. Sus principales medidas fueron el cercado de las tierras, que dejaron de ser comunales, las nuevas tcnicas agrarias (como el caballo a tiro, el carbn, el cultivo de nuevos alimentos, el vapor, el sistema de rotacin de cultivos, etc.). ellas trajeron aparejadas el cambio en las relaciones sociales, que pasaron a ser asalariadas, y la consolidacin de la propiedad privada en el campo. A su vez, por estos cambios, se consolid un mercado interno cada vez ms grande, que modific las formas de comerciar. As, se comenzaron a implementar las monedas de oro y plata, y ms adelante el patrn oro. c) Las medidas adoptadas anteriormente trajeron cambios aparejados en lo demogrfico. Al producirse la privatizacin de las tierras, los siervos ya no podan continuar habitando las tierras que anteriormente les pertenecan, y adems su trabajo ya no era tan requerido como antes en las zonas rurales debido a la incorporacin de nuevas tecnologas. Debido a esto es que se comenzaron a producir grandes migraciones internas del campo a la ciudad. Y estos grupos permitiran despus el desarrollo de las grandes industrias y fbricas. Podemos observar entonces que la mayora de la poblacin deja de residir en reas rurales para mudarse a los grandes centros urbanos, donde se concentraban las actividades secundarias y terciarias.

3- Explica las ideas de Thomas Hobbes y de John Locke y relacinela con los cambios que se produjeron contemporneamente en el orden poltico. Thomas Hobbes es uno de los principales tericos del absolutismo, en su Leviatn (1651) sustento la necesidad de la concentracin del poder en una sola persona, imaginando un estado de naturaleza previo a la conformacin de las sociedades, donde los hombres actan como lobos y se quitan la vida entre si. Por ese motivo, deciden celebrar un contrato, delegando la autoridad a una sola persona, que monopolizara toda la fuerza y no tendr otra obligacin que garantizar la vida, mejor dicho la no muerte, de aquellos que lo han ungido. Para Hobbes, la esencia del poder es su carcter indivisible, cualquier parcelacin del control soberano permitir la aparicin de disensiones primero y luchas intestinas despus. John Locke se opone a Hobbes al estimar que el estado de naturaleza es pacfico, auque perfectibles. Sostiene adems que la propiedad privada existe en el estado de naturaleza , por lo tanto es anterior a la sociedad civil. Para garantizar la propiedad privada, los hombres salen del estado de naturaleza y constituyen una sociedad y se dan un gobierno, que tiene como fin principal la conservacin de la propiedad. Para el liberalismo de Locke, la sociedad poltica descansa en la unin de los individuos. El temor a la concentracin y al despotismo del poder lo llevo a concebir un estado donde el poder estuviera dividido: Un poder ejecutivo que se encargara de las ordenes que le son encomendadas por el legislativo, que es el poder mas relevante. Esta asamblea esta constituida por la reunin de los propietarios. El origen de la propiedad es el esfuerzo el trabajo de las manos de cada uno de modo que los excluidos de esta sociedad son los que no han trabajado lo suficiente. A la teora de Hobbes, la podemos relacionar con el sistema capitalista, el cual se basa en la propiedad privada, absoluta e individual, y en las relaciones asalariadas de produccin.

Gracias a esto, los trabajadores comenzaron a tener sus sueldos y as conformar paulatinamente, una clase media, que poda sustentarse a travs de su esfuerzo, del trabajo.

4- Explica brevemente la teora de la Dependencia. La Teora de la Dependencia es aquella que se propone explicar el subdesarrollo de Amrica Latina, basado en la desigualdad en los trminos de intercambio en el comercio. A partir de la Revolucin Industrial, los pases del mundo se dividieron en dos tipos: por un lado los centrales y por otro los perifricos. Los primeros eran aquellos que tuvieron una revolucin industrial, agrcola y demogrfica. Sobre todo eran las grandes potencias Europeas. Ello trajo una serie de transformaciones a partir de las cuales la mayora de su poblacin habita en zonas urbanas, estn organizados polticamente, y se dedican a la produccin de manufacturas en las fbricas. Pero por este auge productivo, se encuentran con un exceso de mano de obra, productos y capital acumulado. Por eso es que adoptan polticas imperialistas, y salen al mundo a conquistar nuevos mercados para colocar sus producciones. As, invierten capital en pases subdesarrollados, y migran personas hacia all. stos son los del segundo grupo, que son zonas vacas, con poca poblacin en bastos territorios. No tuvieron revolucin industrial ni tienen sistemas de comunicacin, y especializan sus economas en productos primarios. Entonces, as, se establece una relacin asimtrica, de dominacin y dependencia, en donde los pases centrales obtienen los mayores beneficios, y dejan a los perifricos en una condicin de pobreza y desigualdad que los lleva an hasta la actualidad a vivir en el subdesarrollo, y ver las vas de progreso econmico muy dificultadas.

5- Cmo influyeron los adelantos tecnolgicos en la expansin de la Revolucin Industrial? Las innovaciones en el transporte y las comunicaciones, tuvieron en la segunda mitad del S. XIX consecuencias notables en la ampliacin del comercio internacional. As, fue ms fcil el traslado de los productos de las colonias a las metrpolis y viceversa, con lo cual se amplio el margen de comercio existente. Los alimenos se podan transportar en las condiciones apropiadas, en menos tiempo y en mayores cantidades gracias a los nuevos buques y formas de conservacin. Incluso, las comunicaciones establecidas por los ferrocarriles facilitaron el movimiento de mercancas en el interior de los pases. Adems, integraron los territorios con los puertos, as como tambin expandieron la frontera agropecuaria y brindaron acceso a yacimientos minerales y zonas hasta ese momento anegadas.

El ltimo invento importantsimo fue el telgrafo, que aceler y facilit las comunicaciones entre diversas regiones. Entonces, en general, los ferrocarriles, barcos y telgrafos facilitaron las comunicaciones y por lo tanto el comercio entre las diversas regiones. Ya sea entre pases o en el interior de los mismos. Adems, gracias a ellos, los pases que estaban en expansin industrial pudieron ampliar sus fronteras, llegando a otros territorios lejanos, donde poder colocar sus productos y obtener materias primas. En cierta forma, estas nuevas tecnologas favorecieron el crecimiento aun mayor de la industrializacin, y permitieron la reproduccin del sistema. De no ser por ellas, los pases en desarrollo se hubieran estancado, ya que haban agotado sus mercados internos. Pero estos adelantos permitieron que se ampliasen, llegando a nuevas regiones, y con mayores facilidades. Sobre todo, les permiti abaratar los costos de produccin y transporte, y con ello obtener ms ventajas de su revolucin.

6- Diferencia la actuacin del estado ingls en la conformacin del sistema centroperiferia del papel desempeado por los capitales privados del mismo origen. El estado ingls vio en Amrica Latina un nuevo mercado para colocar sus manufacturas y a la vez un proveedor de materias primas a bajo costo. Para establecer ambas relaciones comerciales, lo que hizo fue establecer pactos con las elites terratenientes de cada regin, los cuales siempre eran beneficiales para Inglaterra, y no eran de ninguna manera equitativos. Por el contrario, era una relacin de dominacin. Pero la diferencia con los capitales privados es que stos tomaban decisiones polticas y econmicas sin la necesidad de una elite entreguista. Entonces, mientras el estado se encarg de organizar la divisin internacional del trabajo, y establecer pactos con las distintas regiones, los inversores privados se encargaron de hacerlos efectivos, a travs de la inversin en obras de infraestructura y extraccin de materias primas. Es decir, en otras palabras, para el estado ingls la colonizacin tuvo enormes costos, mientras que los privados fueron los principales beneficiarios, ya que obtuvieron grandes ventajas en sus operaciones.

7- Cules fueron las principales zonas expulsoras y receptoras de las migraciones internacionales? Las principales zonas expulsoras de migrantes fueron los pases de Europa del Este (como ser Italia, Espaa, Rusia, Polonia, etc) y fueron con destino a zonas vacas, principalmente. Por ejemplo, Estados Unidos, Australia, Canad, Nueva Zelanda, Argentina, Uruguay, y Brasil entre los principales.

8- Defina brevemente la nocin de imperialismo. El trmino imperialismo hace referencia a la actitud, doctrina o accin que conduce al dominio de un estado sobre otro mediante el empleo de la fuerza militar, econmica o poltica. Tambin se puede entender como la teora poltica apologista de los emperadores, o de la expansin colonial, que alienta a unos pases a creerse superiores que otros, y por este motivo con derecho a dominarlos. Los pases principales o superiores comienzan a conquistar econmica o polticamente otros territorios, para obtener beneficios de ellos.

9- Transcribe y completa el siguiente cuadro de doble entrada: CLASIFICA CIN DE LA TEORA Econmica TEORA Imperialismo del capital. AUTOR/ES Hobbson, Hilferding, Luxemburg, Lenin. EXPLICACIN El imperialismo fue el resultado de la necesidad de los pases industrializados de expandir sus capitales en nuevas reas, como consecuencia de la acumulacin de los mismos como fruto de la industrializacin, el desarrollo del capital financiero y la formacin de monopolios. Adems, buscaban aumentar sus ganancias, obteniendo de estas nuevas reas materias primas y mano de obra barata, y por lo tanto rditos mayores. Plantea que las causas de la expansin colonial fueron la necesidad de expandir el comercio metropolitano hacia reas ultramarinas para hallar nuevos mercados donde colocar sus ganancias, ya que los europeos estaban saturados, y proporcionar materias primas a la creciente demande de las industrias europeas y norteamericanas. Schumpeter Aron El imperialismo es el resultado de maniobras polticas de los hombres de estado que buscaban en la posesin de colonias atender al inters nacional, consiguiendo mayor seguridad y poder internacional. Era la disposicin natural a la agresin por la agresin, buscando el

Imperialismo Comercial.

Poltica

Imperialismo de los hombres de estado.

dominio de los unos sobre los otros. Imperialismo de las masas. W. Langer Los gobernadores hacen uso y abuso de las ansias de grandeza y gloria del pueblo para empujarlo en aventuras imperialistas e ir sometiendo a muchos territorios y sus habitantes. Apelan al patriotismo y abusan de l para someter a otros. Los pases perifricos eran incapaces de resolver sus problemas por s solos, por lo que los pases centrales intervienen para solucionar los problemas internos mediante la intervencin militar o diplomtica. As se origin el imperialismo. Fieldhouse Robinson Gallacher. Esta posicin clasifica este fenmeno como multicausal, de tal manera que todas las partes tienen razn pero ninguna de ellas lo explica en su totalidad. Rechaza la idea de que el imperialismo haya sido llevado a cabo por un plan estratgico, piensan que estas interpretaciones sobredimensionan la capacidad de accin de los estados.

Imperialismo como respuesta a problemas de la periferia. Pluricausal

Captulo 3: La formacin de los Estados nacionales latinoamericanos (Autor: ngel Cerra). Gua de lectura N 4.
2- Explica las dos etapas de la insercin de Amrica Latina en el mercado mundial. En un primer momento, en Amrica Latina se impuso el librecambio, las manufacturas britnicas, y la prdida del metal precioso, como producto de las condiciones desfavorables y desiguales de comercio entre Inglaterra y los estados que aqu se estaban formando. Esta etapa abarca desde la independencia de las colonias hasta mediados de s. XIX. En este momento, los estados no estaban formalmente organizados ni contaban con capitales suficientes para sustentar sus propias industrias, por lo que su comercio era muy primitivo. Adems, las guerras civiles que an perduraban hacan an ms difcil el desarrollo. En este contexto, las grandes potencias mundiales aprovecharon para obtener ventajas de una relacin comercial completamente a su favor, en la cual colocaban sus manufacturas en nuevos mercados. Incluso, todava no se interesaban en invertir en estas regiones, sino que los primeros prstamos fueron realizados por capitales privados, en formas de operaciones financieras y comerciales aventureras. Ya en la segunda etapa, posterior a la segunda mitad del s. XIX, se produce la divisin internacional del trabajo, en la cual se organiza qu exportar cada pas. Los estados

latinoamericanos ya estaban ms consolidados y estables, por lo cual los pases industrializados deciden invertir en ellos, sobre todo en infraestructura de manera masiva para poder extraer materias primas, llevarlas a sus pases, producirlas, y venderlas nuevamente como manufacturas. Incluso, los gobiernos realizaban prstamos a los pases nacientes para que pudieran desarrollar sus producciones, pero siempre primarias, no industriales. Entonces, podemos remarcar que el principal cambio que se da es en cuanto a la organizacin que contiene cada etapa (ya que la primera es una poca de experimentacin y exploracin, mientras que la segunda ya contiene obligaciones y una suerte de proyecto). La consolidacin de los pases latinoamericanos les provee mayor estabilidad, y es all que los capitales extranjeros deciden finalmente invertir. De cualquier manera, Latinoamrica siempre fue proveedor de materias primas y los pases centrales los industrializados, y la relacin en cualquiera de los dos perodos fue desigual y de dominacin.

3- Transcribe y completa el siguiente cuadro, referido a las distintas relaciones sociales que acompaaron la evolucin de Amrica Latina en el S. XIX. Sociedad de origen Caracterstica s de la transicin Esclavismo Se caracteriz por la transformacin de esclavos en consumidores. Inglaterra declara la abolicin, esto le convena ya que ayudaba a conformar un mayor mercado de bienes y servicios. En Amrica central y del sur, la abolicin de la esclavitud, no signific la aparicin de un mercado de mano de obra basado en las relaciones asalariadas sino que se extendieron formas de dependencia personal. stos esclavos liberados, continuaron, o continan, tratando Zonas de base indgena Se produjo una modificacin, en los estados, al insertarse al mercado mundial como exportadoras de bienes primarios. La clave fue la formacin de un mercado de tierras que se consiguieron mediante la expropiacin de estas a los pueblos indgenas utilizando la violencia y dejndolas en la miseria. Zonas vacas

Se incorporaron inmigrantes al proceso productivo. Los terratenientes consolidan su poder mediante la violencia y la falsificacin te ttulos de propiedad. Creacin de contratos de colonato en donde el inmigrante se haca cargo de una cantidad de tierras a cambio de una suma fija de dinero. De esta manera el costo salarial para el terrateniente era menor ya que la supervivencia de la familia provena de la explotacin de sus pequeas parcelas.

de insertarse socialmente

4- Explica el siguiente prrafo: La sociedad mantuvo una estructura fuertemente dual: en el interior se organizaba mediante una serie de vinculaciones no capitalistas, an en aquellas producciones que estaban destinadas a la exportacin. Por otra parte, las relaciones de la periferia con el centro se estructuraban bajo la lgica de la oferta y la demanda con las deformaciones anteriormente apuntadas.

En el caso de nuestro pas, la insercin dentro del mercado mundial, a travs del comercio de bienes primarios, generaliz las relaciones salariales, propias del capitalismo. Si deseaba comerciar con las potencias, deba amoldarse a este modelo, por eso es que se dio esta situacin. Sin embargo, en las zonas desvinculadas de la economa de exportacin se mantuvieron las formas semiserviles y de explotacin, por la forma de producir que exista. Era necesario que los otros pases vieran a este estado que estaba en formacin como fiable y moderno, por eso es que se adoptaron las relaciones asalariadas. De esta manera, la imagen que se vea desde afuera era de un estado capitalista, y que a la vez era atractivo para los inmigrantes. Pero a los sectores dominantes les era ms redituable la forma de produccin de explotacin de los trabajadores, por eso es que en las zonas alejadas del comercio exterior se practicaban estas relaciones de subordinacin. La forma de hacerlo era mediante el endeudamiento, el peonaje o inquilinaje y la remuneracin en vales en vez de en moneda corriente. Y por lo general la mano de obra utilizada era inmigrante. En cuanto a las relaciones centro-periferia, en realidad no eran puramente capitalistas y libres. Se estableci una divisin del trabajo, en la cual los pases perifricos slo produciran materias primas y bienes primarios, y los pases centrales se encargaran de producir manufacturas y bienes secundarios o terciarios. Incluso, las inversiones que hacan en los pases dependientes estaban orientadas a este tipo de produccin, y hechas de manera tal que se evitase el crecimiento del mercado interno y el desarrollo de industrias u otros sectores que pudieran competir con ellos.

6- Menciona las principales caractersticas del modelo primario-exportador. La mayora de los pases latinoamericanos que adoptaron el modelo primarioexportador presentan una serie de caractersticas en comn, como ser:

Economa basada en la explotacin de bienes primarios. En la mayora de los casos se trata de monoproducciones, o unos pocos productos que sustentan la economa. Esto la convierte en terriblemente vulnerable. Incluso, hay una organizacin dual de las relaciones de produccin. Predominan as las relaciones capitalistas para con el exterior, mientras que en las producciones del interior prevalecen las semiserviles. Un grupo reducido de pobladores (llamado elite en el caso de Argentina) concentra la riqueza, obtenida de la exportacin de los bienes primarios. Esta ausencia de distribucin de la riqueza genera sociedades muy polarizadas. Se da lo que se llama estado capturado. El o los sectores dominantes, que son una minora selecta, manipulan todos los ordenadores econmicos y toma las decisiones generales en pos de sus propios intereses y beneficios. Se forman economas de enclave, caracterizadas por estructuras econmicas completamente subordinadas a poder extranjero. Por un lado, existe un grupo minoritario que establece alianzas con los pases centrales ya que a ste le conviene econmicamente, pero adems existen grupos de inversores extranjeros que toman decisiones polticas y econmicas sin necesidad de que exista una elite entreguista. Los pases reciben enormes inversiones del capital extranjero. Pero stas se concentran en obras de infraestructura (principalmente puertos y ferrocarriles) que beneficien el comercio con el pas. Sin embargo, estas obras no favorecen e incluso impiden el desarrollo de un mercado interno y una industria nacional.

En todos los casos podemos encontrar que los pueblos estaban sometidos a un doble condicionamiento que impeda su desarrollo en vas de progreso: las elites que manipulaban el gobierno segn ms le conviniese a su minora y por otro lado las presiones del capital extranjero y la dependencia de ste. Esto acarreaba como consecuencia economas terriblemente frgiles, vulnerables y dependientes.

7- Cmo se produjo la consolidacin del estado nacional a partir de la presidencia de Bartolom Mitre? Tenga en cuenta los mecanismos represivos, cooptativos, materiales e ideolgicos. A partir de la presidencia de Bartolom Mitre se empez a utilizar, para la consolidacin del gobierno, el fomento del patriotismo, esto a travs de distintas herramientas. 1. Herramienta Cooptativa: era necesario lograr la legitimacin del gobierno por parte de la poblacin. Para ello se buscaban alianzas con fracciones burguesas del interior y gobiernos provinciales a travs de la concesin de ciertos beneficios, como el otorgamiento selectivo de subsidios o el nepotismo en la designacin de cargos pblicos nacionales. El largo proceso de conformacin del Estado Argentino signific tambin la incorporacin de las oligarquas provinciales a las decisiones polticas. 2. Herramienta represiva: a travs de la conformacin, y distribucin sobre todo el pas, de un ejrcito nacional unificado. Este deba imponer orden tanto en Buenos Aires como en las provincias del interior. Adems, se produce la profesionalizacin del ejrcito, y la compra de armamentos que favorecieran la capacidad de combate.

3. Herramienta de penetracin material: mediante la construccin- en forma directa o a travs de terceros que reciban su garanta- de obras pblicas y de infraestructura: ferrocarriles, puertos, aguas corrientes, entre otros. Estos emprendimientos vinculaban las distintas regiones entre s, articulaban las distintas actividades productivas y de consumo, facilitaban la actuacin de las autoridades, generaban nuevas solidaridades de intereses econmicos y de hbitos culturales. 4. Herramienta ideolgica: era necesario para mantener el orden y unificar el territorio y la poblacin la creacin de una identidad colectiva. Para ello, se procur imponer una ideologa nacional, para disimular los enfrentamientos interprovinciales y para amalgamar a los inmigrantes que ya estaban arribando a Argentina. Las medidas consistieron principalmente en otorgar derechos civiles a todas las personas (ya fueran nativos o inmigrantes), y el proyecto educativo tambin fue de importancia. Con la introduccin de la ley 1420 se unific en todo el territorio el proyecto educativo, y se estableci la educacin obligatoria, laica y gratuita para todas las personas.

9- Cmo se articulaba la inversin extranjera y la gran propiedad terrateniente? En cuanto a las inversiones en el mbito productivo, los capitalistas extranjeros prefirieron vincularse con la construccin de la infraestructura bsica de transporte y comercializacin, dejando por lo general a las elites locales el control de la tierra como principal medio de produccin. En algunas producciones, haba un control directo extranjero que converta a las mismas en economas de enclave. En la mayora de los pases latinoamericanos, el control del capital extranjero y de las potencias mundiales no se haca mediante mecanismos de enclave. En cambio se estableci una relacin entre la clase dominante local. Estos Estados, dependientes, sufran un doble condicionamiento: por un lado, las elites terratenientes o mineras nacionales, que manipulaban sus instituciones de manera prebendaria y obtenan grandes beneficios; por el otro las restricciones externas a travs de las empresas forneas y sus gobiernos

Captulo 4: El proceso de inmigracin en la Argentina moderna (Autor: Susana Yasbek y Laura Alori). Gua de lectura N 5.

1- Compara las ideas de Juan Bautista Alberdi y Domingo Sarmiento, en torno al rol de la inmigracin, el modelo econmico y el papel de la educacin. Explica sus proyectos e ideas. Para Alberdi la inmigracin no slo provocara un rpido aumento de la poblacin sino que la ventaja mas importante seria que con ella se consolidara la influencia de la civilizacin europea. Supona que la apertura de la Argentina a la entrada y al libre juego de las fuerzas de la economa capitalista solo poda producir resultados positivos. La mano de obra extranjera y los capitales forneos seran los instrumentos adecuados para crear una comunidad civilizada. La poblacin extranjera, con sus hbitos y costumbres, propios de una economa desarrollada, lograra la transformacin global del pas. Alberdi tampoco negaba la necesidad de la instruccin primaria pero consideraba que la educacin estaba relacionada con el influjo del ambiente, fuera de los inmigrantes de los pases ms adelantados o del progreso material obtenido por cualquier forma. Estos seran el medio de instruccin mpas conveniente para los pueblos que empezaban a crearse. Adems el estado slo deba sentar las bases del orden. La propuesta alberdiana qued reflejada en la constitucin nacional que estableca la coexistencia de dos tipos de repblicas: la repblica abierta y la repblica restrictiva. La primera estara regida por la libertad civil (libre trnsito de bienes y personas, libertad de expresin, culto, etc.) en la que tendran cabida todos los habitantes nativos y extranjeros. En la repblica restrictiva, los ciudadanos no intervendran en la designacin directa de los gobernantes ni de sus representantes- excepto en el caso de los diputados- sino que seran los electores quienes lo haran. Este pequeo grupo de ciudadanos gozara de plenas libertades para participar en la eleccin de senadores, presidente y vicepresidente de la nacin. Es decir que para Alberdi el poder deba recaer en las manos seguras de la elite rica e ilustrada y proclamaba que haba que alejar el sufragio de las manos de la ignorancia. Sarmiento, al igual que Alberdi, consideraba que la inmigracin europea ayudara a introducir a la poblacin en una nueva civilizacin moderna. Tambin comparte con Alberdi la idea de que la Argentina sera renovada a travs de su plena incorporacin al mercado capitalista. La diferencia es que para el sanjuanino la imagen del progreso econmico se basaba en postular un cambio de la sociedad en su conjunto, no como resultado final de ese progreso sino como condiciones para lograrlo. Adems sostena la necesidad de un nuevo modelo, aplicado por Estados Unidos, cuyo xito no se deba a la superioridad tnica sino a que all se desarrollaba una civilizacin asentada sobre la plena integracin del mercado nacional y la existencia de una masa de consumidores que para serlo deban disponer tanto del pode adquisitivo como de slidas aspiraciones para mejorar su situacin econmico-social. Para alcanzar este objetivo la educacin popular se convertira en el elemento adecuado. La inmigracin deba ser encauzada y fomentada por un estado que tambin deba ser capaz de gobernar los procesos econmicos y sociales para superar los conflictos que generaran el libre juego de las fuerzas del mercado. Confiaba en el rol transformador del estado que por medio de la alfabetizacin ayudara a la poblacin a introducirse en una nueva civilizacin. Le asignaba a la educacin primaria un rol estratgico en la transformacin masiva de la poblacin. En este sentido desde el gobierno se deban implementar planes de desarrollo de la escuela primaria y la formacin de maestros; solo as sera posible una nueva civilizacin argentina.

2- Caracterice el fenmeno denominado La gran inmigracin. (ver gua de lectura N4 de la pgina 79 del mdulo, sobre el texto de Torcuato Di Tella y Cristina Lucchini).

3- Mencione y averige los orgenes de la familia de los integrantes del grupo.

Familia Di Sciscio:

Los abuelos de ambas partes provienen de Italia alrededor de 1950 con una edad de 23 aos llegaron a Argentina sin vivienda ni trabajo. Primero vinieron mis abuelos buscando trabajo, una vez que consiguieron trabajo y un lugar en mejores condiciones donde vivir mis abuelas vinieron tambin a trabajar. En un principio mis abuelos trabajaron en industrias y mis abuelas como costureras. Ms tarde cuando tuvieron dinero pudieron abrir sus propios negocios, por ejemplo un almacn y una panadera. Sin embargo la idea siempre fue trabajar conseguir dinero y poder volver a su pas pero en un principio no se pudo y con el paso del tiempo formaron sus vidas y decidieron quedarse a vivir. Particularmente mis abuelos no participaron de polticas ni de movimientos sociales pero amigos de ellos de su misma edad en su momento si participaron.

Captulo 5: El rgimen conservador: exclusin oligrquica y reforma poltica (Autor: ngel Cerra y Marisa DAquino). Gua de lectura N 6.
1- Cmo era el sistema electoral hacia 1880? Explicar el sistema de partidos polticos, y comparar la situacin en 1880 y 1912. El orden poltico anterior a 1880 otorgo la situacin de privilegio a la oligarqua asegurando la distribucin desigual del ingreso, por lo cual con la intencin de perpetuarse al gobierno y controlar el aparato estatal la elite apelo a un conjunto de mecanismo conocido con el nombre de FRAUDE. As fue que desde las elecciones de 1820 se permiti el sufragio universal, solo podan participar de las comisiones hombres mayores de 25 aos, sin importar su grado de alfabetizacin, el voto se realizaba de manera publica, con lista completa por lo cual todos los puestos eran para el que tenia mayor cantidad de votos, era indirecto y voluntario. Este sistema fraudulento tambin dejaba afuera de las elecciones a las personas no nacionalizadas. A partir de 1912 con la sancin de la Ley Senz Pea el sistema de fraude cae y el voto comenz a ser obligatorio, por lista incompleta lo cual permita la participacin de

las minoras, participaban del voto hombres mayores de 18 aos, el voto era secreto y al igual que en 1880 el voto exclua a las personas no nacionalizadas.

2- Qu significa la expresin gobiernos electores? Se utiliz la expresin gobiernos electores para hacer referencia a los gobiernos que se sucedieron entre 1820 y 1914, en los cuales el sistema de elecciones era indirecto (por lo cual los votantes no elegan al presidente), con lo cual los encargados de elegir a los representantes de mayor jerarqua era un grupo de notables. Como consecuencia de ello, era, en cierta forma, el propio presidente quien elega quin lo sucedera en su cargo. Mediante este sistema, la elite dominante y gobernante se aseguraba su perpetuidad en el gobierno.

3- Explique cmo surge la UCR. Qu sectores sociales la integraban en sus comienzos y cmo fue modificndose su composicin? En 1890 en Buenos Aires estallo la Revolucin del Parque , el movimiento era conducido por sectores de la Elite ; las dos principales demandas de este movimiento eran la remocin del presidente Celman y la instauracin de un sistema electoral libre de fraude .La revolucin logro la renuncia presidencial pero fracaso en sus intenciones de terminar con el sistema fraudulento . As fue que una porcin importante de los dirigentes revolucionarios que no acepto negociar y eligi la va de la oposicin permanente, fundo la UNION CIVICA RADICAL. Cuyos objetivos en sus orgenes era la eliminacin del fraude. La eliminacin del fraude permitira la renovacin de la clase gobernante dentro del mismo grupo social. El desafo radical gano en novedad y fuerza cuando sus dirigentes incorporaron a los sectores medios, esta incorporacin evidencio aun ms el carcter fraudulento de las elecciones y agudizo las tenciones del sistema poltico. 5- Transcribe y completa el siguiente cuadro: Oposicin Radicalismo Composicin social Parte de la elite que se separa de los conservadores, sectores medios, clases bajas, ff.aa. Inmigrantes descalificados de clase baja. Clase media-baja, intelectuales. Formas de organizacin Partidos polticos Ideologa Tiene como objetivos lograr una moralidad, con nuevos valores, imponer un sistema sin fraude, enfatizar en educacin, nacionalism. Tiene un programa poltico pero no econmico. Se debe eliminar el estado y el orden existente. Buscan una revolucin total que cambie el sistema. Muy organizado. Objetivos muy claros. Le preocupan los derechos y calidad de vida de los trabajadores. Acepta el estado y el sistema vigente, pero simplemente quiere modificarlo para mejorar las condiciones de vida

Anarquismo Socialismo

Movimientos polticos Partidos polticos

Sindicalism o

Hijos de inmigrantes

Sindicatos

y trabajo. (Reformista). No le interesa la poltica. Le preocupa mejorar las condiciones de vida del trabajador.

7- Cules fueron las causas y resultados de la Reforma electoral de Senz Pea? A raz de la subdivisin interna de la elite, durante la Revolucin del parque en 1890, el nuevo grupo que se forma, a cargo de Alem, Mitre y Aristbulo del Valle, decide elaborar un proyecto para terminar con el fraude. Esta nueva fraccin de la elite, llamada UCR, logra sancionar la ley Saenz Pea, que determinaba que el voto pasara a ser secreto, y obligatorio para varones argentinos o nacionalizados mayores de 25 aos. Implicaba, adems, el sistema de lista incompleta, gracias al cual las minoras tambin tendran representacin. Si bien la ley se sancion, su aplicacin no fue inmediata. En primer lugar, porque los varones argentinos o nacionalizados eran pocos. La gran mayora de los habitantes eran inmigrantes sin derechos polticos. Adems, durante la segunda presidencia de Yrigoyen llegara el golpe militar que dejara sin efecto por un tiempo, nuevamente, esta ley. 8- Explique la poltica estatal represiva y la poltica preventiva e integradora. Ante las revoluciones provocadas por los nuevos movimientos y partidos polticos la elite decidi tomar medidas represivas que fueron la creacin de dos leyes llamadas ley de residencia (1902) y ley de defensa social (1910), adems se decret el estado de sitio. Estado de sitio significa que los derechos y garantas de los habitantes previstos en la constitucin nacional pueden sufrir limitaciones especiales en situacin de emergencia. Por otro lado la ley de residencia tambin cobra una gran importancia , residencia fue sancionada el 22 de noviembre de 1902 y estaba compuesta por cuatro artculos: - Art. 1. El poder ejecutivo podr ordenar la salida del territorio de la nacin a todo extranjero que haya sido condenado o sea perseguido por los tribunales extranjeros por crmenes o delitos comunes. - Art. 2, el poder ejecutivo podr ordenar la salida de todo extranjero cuya conducta comprometa la seguridad nacional o perturbe el orden pblico. - Art. 3, el poder ejecutivo podr impedir la entrada al territorio de la repblica a todo extranjero cuyos antecedentes autoricen a incluirlo entre aquellos a que se refieren los artculos anteriores. - Art. 4, el extranjero contra quien se haya decretado la expulsin tendr tres das para salir del pas, pudiendo el Poder ejecutivo, como medida de seguridad pblica, ordenar su detencin hasta el momento del embarque. Diferentes fueron las decisiones que se tomaron para las polticas preventivas e integradoras. Estas fueron durante el gobierno de Roca en este momento el ministro del interior era Joaqun V. Gonzalez quien insista en la necesidad de extensin efectiva de una instruccin gratuita y obligatoria y la reorganizacin del ejrcito nacional a partir de la ley de conscripcin universal de 1901, El objetivo del estado era disciplinar a partir de las ideas de higiene, orden, reglas y homogeneizar a la poblacin nativa e inmigrante, obrera y de clase media. Respecto del movimiento obrero Gonzalez estimaba que las perturbaciones se deban a

que estos no tenan representantes en el congreso que luchara por sus derechos por lo que se propuso la divisin en circunscripciones. Se cre la comisin investigadora. Esta se encargara de la creacin de un informe al cual llamaron Bialet Mass. Este informe se hara en base al estudio de las condiciones en las que se trabajaba y tras el estudi de las quejas realizadas por los mismos trabajadores. El informe recomendaba tomar medidas acerca de varios temas como accidentes de trabajo, enfermedades- responsabilidad del patrn y empleado, pago facilitado-, horarios duracin de la jornada laboral, descanso dominical-, regulaciones para mujeres y nios. En el trabajo rural propona facilitar el acceso a la tierra por parte de los trabajadores.

Captulo 6: Los gobiernos radicales (Autor: Cristina Lopez Mayer). Gua de lectura N 7.
1- Explica la posicin de Irigoyen en los siguientes tems: Relaciones internacionales Poltica econmica Relacin con el movimiento obrero. Intervenciones federales. Relaciones internacionales: Irigoyen deba resolver la posicin que sostendra el pas con respecto a la guerra mundial. Se decidi mantener una posicin neutral, lo que permita seguir manteniendo las exportaciones con Gran Bretaa y conseguir crdito para el financiamiento de compras. Sin embargo en 1917 tras el ataque de Alemania a buques con productos aumento la presin hacia el gobierno para cambiar la posicin de neutralidad que se haba adoptado, tanto dentro del pas como por parte de pases como estados unidos. Esta manifestacin antinorteamericana expresaba un nacionalismo que se preocupaba por la conservacin de los valores culturales propios y la defensa de la soberana territorial ante el avance de la influencia de estados unidos en Amrica Latina. Poltica econmica: La guerra puso en evidencia la debilidad del modelo agro exportador, ya que este dependa de las ventas al exterior de materia prima, el ingreso de capital extranjero, la mano de obra europea y la expansin de la frontera agraria. Como consecuencia de las problemticas de transporte durante la guerra se gener un exceso de stock lo que provoc la cada de los precios en las exportaciones, a esto se le suma que Europa comenz a producir carne generando as una crisis econmica que desencadeno en conflictos gremiales por causa de despidos, baja de salarios, etc. Irigoyen propuso la creacin de los impuestos a las exportaciones, estos eran necesarios para recaudar ms dinero, e intento cobrar impuestos proporcionales a las ganancias, estos no se realizaron ya que haba mayora de opositores en el congreso que sabotearon esta medida que se intento tomar. Ms tarde se va a producir un desplazamiento de Inglaterra a Estado Unidos en cuanto a las inversiones que se realizan en Argentina. Es decir que se reciban productos importados para abastecer el mercado pero por parte de Estados Unidos y que estos adems invertan en la creacin de frigorficos, fabricas de autos, entre otros, pero solo para el

abastecimiento interno. Tambin aumento el gasto pblico por medidas que toma Irigoyen para adherir a las diferentes clases al radicalismo. Relacin con el movimiento obrero: Esta relacin se dio bajo el marco de dos etapas. En un principio Yrigoyen se encargo de recibir a los sindicatos, actuando como mediador y arbitro en el enfrentamiento, aun sin contar con los elementos legales apropiados. Debido a esta intervencin del gobierno la resolucin de las huelgas favoreci a los trabajadores. Este acercamiento de Yrigoyen con los trabajadores tuvo un lmite concreto en la reaccin de los grupos de la Elite, la Elite sumaba al control del congreso y de buena parte de los gobiernos provinciales. En la SEMANA TRAGICA se remarcaron las tenciones y la relacin del gobernante con el movimiento obrero tuvo un punto de inflexin: abandono los intentos de mediacin y arbitraje que haba establecido en los conflictos anteriores. Al restablecer las relaciones comerciales normales entre Argentina y Europa, esas industrias incipientes y estrechamente dependientes de insumos que no se producan en nuestro pas, no tenan posibilidades de competir con los productos mano facturados provenientes del nuevo continente. Los empresarios recurrieron a trasladar el costo del ajuste a los trabajadores, mediante el despido o la reduccin de salarios. En un contexto inflacionario, estas mediadas lesionaban gravemente las condiciones de vida de los obreros. La represin policial contabilizo varios obreros muertos, enardeci los nimos y el desorden se amplio y el gobierno perdi el control es as que Yrigoyen autoriza la intervencin de las fuerzas armadas. Continuado de esto en la Patagonia se rebelaron en apoyo de sus fuentes de trabajo, nuevamente la forma de terminar con esas revueltas fue la represin violenta apoyada por el gobernante lo cual dejo un gran numero de obreros fallecidos. Relacin con las clases medias: para lograr adherir a las clases medias Irigoyen utiliza varias herramientas. Por un lado reparte empleos pblicos entre las clases medias, esto da ms trabajo a gente desocupada pero tambin hace que aumente el gasto pblico. Por otro lado Irigoyen apoya a distintos movimientos y los ayuda a cumplir sus objetivos, este es el caso de la reforma universitaria, donde los estudiantes de la universidad de Crdoba en 1918 comienzan a exigir terminar con ctedras nicas (piden que haya concursos pblicos para los puestos de profesores), actualizacin de programas, cambios en los mtodos de enseanza, ctedras paralelas y autonoma universitaria (es decir que se gobierne a s misma, el poder estara concentrado en los alumnos, los ex alumnos y los profesores entre estos se elige a las autoridades por medio de una votacin). Irigoyen apoya respalda y apoya este movimiento y as adhiere a gran parte de la clase media que son los jvenes estudiantes. Intervenciones Federales: estas intervenciones provinciales consistieron en el desplazamiento de los gobernantes que no apoyaban a Irigoyen y el reemplazo de estos por otros que si estaban de acuerdo con l. Todas las provincias menos Santa Fe fueron intervenidas y solo en cinco ocasiones se solicit una ley de parlamento. Las otras se realizaron mediante decretos presidenciales realizados durante el receso del congreso nacional. En el artculo 6 se faculta al gobierno nacional a intervenir el en territorio de las provincias para garantir la forma republicana de gobierno, entre otras causales. La intervencin poda afectar a uno o a los tres poderes, perodo durante el cual el gobierno nacional depona a las autoridades provinciales y dejaba al gobierno de la provincia en manos de un delegado presidencial con el rango de interventor. La intervencin deba ser dispuesta por el congreso nacional, pero poda ser decretada por el poder ejecutivo cuando aqul no se encontraba en receso. Irigoyen continu con la estrategia de la intervencin federal para celebrar cocciones bajo el control de los radicales, evitar el fraude y conseguir mayora en ambas cmaras.

Amrica Latina: Sociedad y Estado. Conceptos tericos y transformaciones histricas. Torcuato S. Di Tella y Christina Lucchini.

Captulo 1: Consideraciones sobre la formacin del Estado Argentino (Autor: Francisco Corigliano). Gua de lectura N 1.
1- Defina los conceptos de Nacin y Estado segn el texto. El Estado es la organizacin que impone y/u obtiene acatamiento de la poblacin valindose tanto el poder o la coercin como la autoridad o legitimidad para lograr su objetivo. El estado es el ordenador de la sociedad. Tambin se lo puede definir como un instrumento de dominacin poltica, que busca imponer un determinado orden, y expresa a la vez el inters general de la poblacin y particular de los sectores dominantes. La nacin es una realidad de orden cultural constituida bsicamente por tradiciones, lengua, vnculos religiosos, hbitos y estilos de vida compartimentados y una historia en comn. Ambos se forman a travs de un proceso, luego de un lapso de tiempo.

2- Cules son, para Oszlack, los atributos que caracterizan a un Estado Nacional? Capacidad de tener un poder legtimo, es decir, manifestar su poder y que sea reconocido por los otros estados, dentro de un sistema de relaciones interestatales. Capacidad de tener el monopolio de los medios de la coercin. Debe poder institucionalizar su autoridad, e imponer el poder estatal por sobre todas las dems fuerzas. Capacidad de diferenciar su control estatal, a travs de la creacin de instituciones polticas, profesionalizacin de sus funcionarios y control centralizado, para poder extraer recursos en forma estable de la sociedad. Capacidad de internalizar una identidad colectiva mediante la emisin de smbolos, como el himno, la escarapela, la bandera, las fechas patrias, etc, para poder imprimir en la poblacin un sentido de pertenencia y lograr as un control ideolgico. Adems, deben existir condiciones materiales que permitan todo lo anterior: es fundamental la consolidacin de un mercado interno y externo, integrados al

comercio mundial. Incluso, la movilizacin de agentes sociales que generen relaciones de produccin en intercambio, mediante el control y empleo de recursos de dominacin para poder consolidar un progreso econmico, tecnolgico y comercial.

3- Seale las etapas histricas por las que atraves la formacin del Estado Argentino.

1 perodo: 1810 1829 Es la etapa inmediatamente posterior a la ruptura con el sistema colonial. Los principales acontecimientos fueron la Revolucin de Mayo, las luchas de emancipacin, las guerras civiles internas entre unitarios y federales y la declaracin de la Independencia. Hubo varios intentos de formar un estado nacional, como los triunviratos, el directorio, las Juntas de Gobierno, etc, pero ninguno prosper. Adems, Buenos Aires intent por todos los medios imponerse al resto de las provincias, pero no lo logr. Su proyecto de imponerse imitando un modelo europeo, mediante la centralizacin poltica y econmica basada en el control de la aduana recibi oposicin de parte de las provincias, adems de que no estaban dadas las condiciones econmicas, polticas e ideolgicas que permitieran la conformacin de un Estado Nacional. La inexistencia de vnculos materiales y culturales entre las provincias llev a que cada una se gobernase de manera autnoma durante este perodo. La incomunicacin y los intereses dismiles fueron los principales motivos.

2 perodo: 1829 1852. Contiene a los gobiernos de Rosas (1829-1832 y 1835-1852). Se caracteriza por el sistema de caudillos y clientelismo poltico, que permiti a las provincias convivir, cada una regida por sus propios intereses. No hubo un orden constitucional centralizado, sino que se relacionaban por pactos y coaliciones de facto. Esto garantizaba una aparente tranquilidad, ya que el orden institucional no estaba as garantizado. Sin embargo, a pesar de la aparente organizacin, no se cre un estado nacional por mantenerse las diferencias econmicas entre Buenos Aires y las provincias, debido a que la primera continuaba manteniendo la exclusividad del puerto y las Aduanas. Culmina con la Batalla de Caseros ganada por Urquiza.

3 perodo: 1852-1860. Se da un intento de organizacin nacional, encabezado por Urquiza. El pas queda dividido en dos: la Confederacin Argentina y Buenos Aires, que no adhera al proyecto. En 1853 se dicta una constitucin que firman todas las provincias menos Buenos Aires. Pero el proyecto fracasa, debido a que no contaban con el apoyo de Buenos Aires, que era la provincia ms rica debido a los ingresos del puerto y de la Aduana.

4 perdo: 1860 en adelante. Mitre gana la Batalla de Pavn y comienza la Consolidacin del Estado Nacional. La creacin del ejrcito nacional y su distribucin a lo largo de todo el territorio resta fuerza a los caudillos locales y sofoca las resistencias armadas. A travs de diversos mecanismos se asienta y da forma a la unin lograda entre las provincias y Buenos Aires, mediante la revisin de la Constitucin redactada con anterioridad. Lo que se logra es una integracin econmica y productiva.

4- Enumere los mecanismos materiales, polticos e ideolgicos que hicieron posible la conformacin del Estado Nacional a partir de 1860. Los mecanismos materiales, polticos e ideolgicos que hicieron posible la conformacin del estado nacional a partir de 1860 fueron: 1. represivos, creacin de una fuerza militar unificada y distribuida territorialmente con el objeto de sofocar todo intento de alteracin del orden impuesto por el estado nacional; 2. cooptativos, que incluyeron el crecimiento de personal civil y militar en el interior designado por el gobierno nacional y la intervencin federal del poder ejecutivo nacional, que le permita controlar a su favor la evolucin de asuntos internos provinciales. Otro mecanismo de cooptacin consiste en el otorgamiento, o suspensin, por parte del gobierno nacional de subsidios a las provincias para captar la adhesin de las burguesas a los gobiernos provinciales; 3. materiales, comprenden el avance del estado nacional a travs de la localizacin en territorio provincial de obras, servicios y provincias; 4. ideolgicos, difusin y creacin de valores, conocimientos y smbolos reforzadores de sentimientos de nacionalidad que tendan a legitimar el sistema de dominacin establecido. Por ejemplo la argentinizacin de los hijos de inmigrantes que llevo acabo el gobierno, difundiendo contenidos y smbolos culturales patrios en las escuelas.

Captulo 2: Clases y estratos sociales. (Autora: Cristina Lucchini) Gua de lectura N 2.

1- Qu se entiende por estratificacin social? Se entiende por estratificacin social que es una particularidad de una sociedad que esta diferenciada o dividida en grupos con diferentes medios para acceder a recursos carentes. Por ejemplo: econmicos, culturales o de otros tipos que consideran tiles.

2- Cmo aborda el enfoque marxista el concepto de clases sociales? Cules son los dos requisitos que deben estar presentes para que una clase social sea reconocida como tal? Karl Marx, cuya teora se basa en el modelo capitalista, conceptualiza la clase social como una estructura objetiva de posiciones sociales. El criterio econmico es el que l usa para definir a qu lugar o clase social pertenece un individuo. Para que una clase social sea reconocida como tal, debe cumplir con dos requisitos: el econmico y el psicolgico o subjetivo. El requisito econmico tiene que ver con el lugar que ocupan las personas en el sistema de produccin social y su relacin con los medios de produccin, es decir, propietarios y no propietarios. Por otro lado, en el requisito psicolgico o social, sus miembros se encuentran unidos por ciertos lazos de pertenencia, por el reconocimiento de sus intereses comunes y de aquellos que se oponen a su clase social, es decir, por una conciencia de clase. Entonces, para que una clase sea reconocida como tal, debe entonces tener una conciencia subjetiva que es la cual le va a permitir al individuo desempearse en conflictos polticos y econmicos, debido a que la lucha entre clases es de ndole poltica. Esto, en pocas palabras, es el acceso que tiene un individuo a la tierra. Karl Marx se da cuenta que para saber a qu clase social uno pertenece, debe tener en cuenta el acceso que tiene cada persona a la tierra, al trabajo y al capital. Dado que Marx analiz el concepto de clase hace mucho tiempo atrs y tiene su origen en las relaciones de propiedad. stas van cambiando con el tiempo y por ende su definicin debe adecuarse a dichos cambios. En la poca que Marx vivi, el capitalista o burgus era dueo de las fbricas y por eso tena poder econmico, social y poltico; y el obrero slo era dueo de su fuerza de trabajo, si no lo haca mora de hambre. Es decir, Marx concibi un modelo dicotmico entre burgueses y proletarios como tendencias extremas, pero tambin hizo referencia a clases intermedias o estratos intermedios, a la aristocracia, la pequea burguesa y el proletariado. Esto nos muestra que no slo el criterio de estratificacin social depende de lo econmico. Asimismo, una clase puede estar representada por diversos partidos polticos, cada uno proveniente de distintos sectores sociales, algunos ms conservadores, otros ms radicales, etc. A su vez, el proletariado puede estar representado por distintos partidos (revolucionarios,

reformistas, etc.). Tambin un partido puede tener alianzas, como es el caso del Partido Justicialista. Podemos ver que el anlisis de las clases sociales no resulta para nada sencillo ya que se encuentran en constante cambio.

3- Explique los conceptos de clase en s y clase para s. Clase en si: es un conjunto de individuos, que por causa de las condiciones econmicas, se encuentra en una situacin comn, con una cultura e intereses en comn. Se los llama de esta manera porque sus miembros estn dispersos, no son conscientes de sus intereses comunes, no tienen contacto entre s, no tienen una organizacin poltica que los agrupe e incluso mantienen una relacin de competencia entre s en el mercado. Clase para s: es un conjunto de individuos que luchan unidos contra otras clases, adquiriendo as conciencia de sus intereses comunes. Es unificada y organizada. Sus miembros se encuentran unidos por ciertos lazos de pertenencia, por el reconocimiento de sus intereses comunes y por aquellos antagnicos a su clase social, es decir por una conciencia de clase.

4- Cul es la concepcin de Max Weber sobre la estratificacin social. Enuncie y describa sus principales dimensiones.

Max Weber va a retomar la concepcin marxista de estratificacin social, pero la va a ampliar y a hacer mucho ms abarcativa. Es decir, el coincide en que la estratificacin es una caracterstica de toda sociedad, pero, a diferencia de Marx, enuncia que sta est determinada por una serie de criterios que exceden lo puramente econmico. Tambin incluye como factores que influyen la divisin la disposicin de bienes de consumo, culturales, medios de produccin, patrimonio, servicios, poder, entre muchos otros. Es decir, para el autor no hay una sola razn que determine la estratificacin, sino que existen diversos factores que influyen. Las principales variables en que va a centrar su anlisis de la estratificacin social son las clases sociales, el prestigio, y el poder de los actores, para luego analizar cmo se establecen las relaciones de dominacin dentro de la sociedad. Por cierto, vale aclarar que este ltimo es un punto clave y de suma importancia en la teora weberiana. Weber define a una clase como la situacin comn a un nmero de hombres, determinada por un componente causal especfico, que est representado por intereses econmicos compartidos, y siempre dentro de un contexto y relacin con un mercado especfico. La situacin de clase de un individuo se puede definir de acuerdo a su situacin econmica en relacin a un mercado, donde intentar luchar y apropiarse de una serie de bienes escasos. A su vez, Weber determina con la palabra Status a dicha posicin que ocupa la persona o un grupo en la escala de la estratificacin social.

A su vez, cada persona o grupo social tiene un cierto prestigio, que responde a la posesin de caractersticas que exceden lo econmico y entran en el plano cultural-social, como ser educacin, religin, profesin, tareas sociales, etc. Ello lo va a colocar en una posicin determinada en una escala dentro del conjunto de la sociedad, llamada estamentos. Cada persona o conjunto por lo tanto pertenece a una determinada clase y estamento. Ello implica que comparte con otro grupo de personas una determinada serie de intereses y un modo de vida, que implica necesidades de consumo, actividades culturales, gustos, entre otros puntos en comn entre todos estos individuos. El ltimo punto fundamental en esta teora es el poder, definido como la capacidad de influr y hacer actuar a otros segn los propios deseos, es decir, en otras palabras, la probabilidad que tiene un hombre o grupo de imponer su voluntad en una accin comunitaria y obtener obediencia. Si los otros actores sociales responden de acuerdo a sus expectativas, decimos que dicho grupo o actor ejerce una dominacin (entendida como la habilidad para conseguir obediencia de otros). En cuanto a esta relacin, se marca un punto de diferencia fuerte entre Weber y Marx. Para el primero, la dominacin tiene intereses mucho ms amplios que la mera explotacin econmica, como sostiene la corriente marxista, ya que coloca al mismo nivel de importancia las relaciones de dominacin ideolgica y poltica. Para Weber, los tres tipos de dominacin (tambin ampliamente desarrollados en su teora), son igual de importantes y considerables. Para concluir, cabe destacar que con este autor se incorpora el concepto de movilidad social, ya que al ampliar el horizonte ms all de las meras relaciones y causas en el plano econmico, se tienen en cuenta muchos otros factores socio-culturales que pueden abrir las puertas a la posibilidad de movimiento entre clases, tanto ascendentes como descendentes en la pirmide social.

Captulo 4: La transicin a la sociedad de masas: el caso argentino. (Autora: Cristina Torcuato S. Di Tella) Gua de lectura N 4.
1- Cules fueron las caractersticas del proceso inmigratorio en nuestro pas?

Los inmigrantes eran en su mayora hombres, en edad de trabajar activamente, europeos, y de clases bajas, que venan exclusivamente a trabajar, y en muchos casos retornaban a su pas de origen con el dinero. Ocupaban puestos como obreros en fbricas, en industrias, en comercios, o trabajaban en el campo, sobre todo durante la poca de la cosecha. Eran incentivados a venir por el gobierno, que deseaba poblar, lo que a la vez agrandara el mercado interno con nuevos consumidores, y adems servan como mano de obra para sustentar el modelo agro-exportador. En el caso de la Argentina, la inmigracin fue heterognea, ya que provenan de diversos pases, con una amplia variedad de idiomas y culturas. Llegaban al pas con la expectativa de hacerse la Amrica, es decir, de conseguir un trabajo para obtener ascenso social, o bien retornar a su pas de origen con el dinero obtenido. Los inmigrantes no tienen acceso a la tierra, ya que sta ya se encontraba repartida entre los integrantes de la elite, por lo que slo la trabaja. Son personas emocionalmente frgiles, ya que han dejado sus tierras madres para llegar a un lugar desconocido, solos, y sin contencin. Adems, las condiciones de vida eran bastante malas; por lo general convivan en conventillos, donde se mezclaban todas las culturas, y se produca la aculturacin o enculturacin. Existen dos corrientes que analizan este fenmeno. La optimista, que rescata que los inmigrantes podan realmente obtener un ascenso social y progreso econmico, tenan acceso al trabajo, y adems la amalgama social fue exitosa. Por otro lado, encontramos la corriente pesimista, que destaca que en realidad llegaban aqu hacinados, vivan en psimas condiciones de vida, eran explotados y abusados en beneficio de la elite y atravesaron luchas sociales sangrientas. Lo cierto es que ninguna es absolutamente cierta. Para obtener una visin ms acabada, es necesario encontrar un equilibrio entre ambas.

2- En base a qu instituciones se forj la amalgama social y poltica en la sociedad a principios de siglo? La amalgama social fue posible en la Argentina gracias a, principalmente, dos instituciones: la educacin, por medio de la escuela pblica laica, obligatoria, gradual y gratuita, que disciplinaba, transmita identidad colectiva e ideologa, formaba a los inmigrantes y sus hijos, y evitaba la segregacin; y en segundo lugar el servicio militar obligatorio, que disciplina y fomenta un sentimiento nacionalista de pertenencia. La amalgama social no se consigui a principios de siglo, debido a que la elite estaba cerrada sobre s misma, e hizo todo lo posible para evitar que los inmigrantes influyeran en la poltica. Adems, los inmigrantes no tenan ciudadana ni derechos polticos, y el sistema era fraudulento.

3- Compare los resultados de la amalgama en Argentina en relacin a los Estados Unidos de Amrica.

En cuanto a la amalgama social, en EEUU fue negativa, ya que no haba integracin cultural, lo cual desencaden la formacin de guetos o colonias, mientras que en Argentina fue positiva, ya que se logr la integracin de los inmigrantes a la sociedad, mediante la educacin unificada y el servicio militar. En el caso de la amalgama poltica, la situacin fue distinta: en EEUU fue positiva, porque los inmigrantes eran considerados ciudadanos y contaban con derechos polticos para participar en poltica. En Argentina, en cambio, fue negativa, ya que no disponan de dichos derechos. Igualmente, cabe destacar que a pesar de no poseer los derechos por negacin de la elite, los inmigrantes se expresaban y tenan sus propias ideologas. Es decir, encontraron otras formas de participacin, como las huelgas, manifestaciones, sindicatos, etc.

4- Enumere los rasgos fundamentales del sistema de partidos polticos en la Argentina en la segunda mitad del siglo XIX. (ver gua de lectura N6, del texto de ngel Cerra).