Universidad Autnoma de Tamaulipas

Direccin de Educacin Media Superior

NOMBRE DE LA ASIGNATURA REA DE FORMACIN ASIGNATURAS

Ciencias de la salud Propedutica

ANTECEDENTE

PERODO

CLAVE

CRDITOS

BAP.17.03-06
HORAS TERICAS

HORAS PRCTICAS

3
CONSECUENTE

Introduccin a la Bioqumica
DESCRIPCIN GENERAL DE LA ASIGNATURA

Se presenta al alumno la importancia que tiene el preservar la salud y la valoracin de hbitos que disminuyan los riesgos de contraer enfermedades y ser vctima de adicciones. Para ello se consideran los conceptos de salud, enfermedad, relaciones sociales, adicciones y sexualidad en el adolescente.
OBJETIVO(S) GENERAL(ES)

Al trmino del curso, el alumno: - Conceptualizar al ser humano como una unidad bio-psico-social.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR

La Cultura de la Salud, mejorando el estilo de vida en los adolescentes.

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NOMBRE DE LA UNIDAD

I. Las ciencias de la salud, concepto e historia. Al trmino de la unidad, el alumno: - Explicar la importancia de las ciencias de la salud y su relacin con el entorno humano.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA / APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIN BIBLIOGRAFA

OBJETIVO DE LA UNIDAD CONTENIDO TEMTICO

1. Concepto de Ciencias de la Salud. 2. Importancia del estudio de ciencias de la salud y la relacin con el entorno. 3. Avances cientficos y tecnolgicos para cuidados de la salud. 4. Revisin de los conceptos de: 4.1. Salud 4.2. Enfermedades 4.2.1. Emocionales 4.2.2. Patolgicas

- Investigacin bibliogrfica. - Investigacin de campo - Desarrollo de los temas por medio de la exposicin. - Lluvia de ideas. - Elaboracin de mapas conceptuales - Reflexin grupal - Elaboracin de cuadros sinpticos

- Examen - Investigaciones: documentales y de campo. - Mapas conceptuales - Mapas mentales - Resumen - Diario de aprendizaje.

- Calvo Bruzos, Socorro, et al., Educacin para la salud en la escuela, Madrid, Daz de Santos, 1992. - Higashida Hirose, Bertha, Ciencias de la salud, Mxico, Interamericana-McGrawHill, 1990. - Silver J., Tomas, et. al., Manual de medicina de la adolescencia, Washington, D.C., OPS., 1992

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NOMBRE DE LA UNIDAD OBJETIVO DE LA UNIDAD CONTENIDO TEMTICO

II. El adolescente y la sociedad. Al trmino de la unidad, el alumno: - Comprender la importancia de las relaciones intrapersonales como base fundamental para una mejor relacin con el entorno.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA / APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIN BIBLIOGRAFA

1. Relacin intrapersonal. 1.1 Autoestima 1.2 Auto motivacin 2. Relaciones interpersonales. 2.1 Familia 2.2 Escuela 2.3 Sociedad 3. 3. Salud mental. 3.1 Estado de animo 3.2 Neurosis 3.3 Estrs

- Investigacin bibliogrfica. - Investigacin de campo - Desarrollo de los temas por medio de la exposicin. - Lluvia de ideas. - Elaboracin de mapas conceptuales - Elaboracin de cuadros sinpticos - Reflexin grupal

- Examen - Investigaciones: documentales y de campo. - Mapas conceptuales - Mapas mentales - Resumen - Diario de aprendizaje.

- Calvo Bruzos, Socorro, et al., Educacin para la salud en la escuela, Madrid, Daz de Santos, 1992. - Higashida Hirose, Bertha, Ciencias de la salud, Mxico, Interamericana-McGraw-Hill, 1990. - Silver J., Tomas, et. al., Manual de medicina de la adolescencia, Washington, D.C., OPS., 1992

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NOMBRE DE LA UNIDAD OBJETIVO DE LA UNIDAD CONTENIDO TEMTICO

III. El cuidado de nuestro cuerpo. Al trmino de la unidad, el alumno: - Conocer las ventajas y desventajas de una adecuada nutricin, sealando el papel de las emociones en la adecuada nutricin.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA / APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIN BIBLIOGRAFA

1. Nutricin Hbitos de alimentacin. 1.3 Dietas desbalanceadas. 1.4 Anorexia 1.5 Bulimia 1.6 Obesidad 1.7 Gastritis 2. Respuesta del organismo al ejercicio. 2.1 Crecimiento de masa muscular. 2.2 Modificacin de los signos vitales. 2.3 Efectos sobre la autoestima

Investigacin bibliogrfica Investigacin de campo Desarrollo de los temas por medio de la exposicin

Examen Investigaciones: documentales y de campo. Mapas conceptuales Mapas mentales Resumen Diario de aprendizaje.

- Calvo Bruzos, Socorro, et al., Educacin para la salud en la escuela, Madrid, Daz de Santos, 1992. - Higashida Hirose, Bertha, Ciencias de la salud, Mxico, Interamericana-McGraw-Hill, 1990. - Silver J., Tomas, et. al., Manual de medicina de la adolescencia, Washington, D.C., OPS., 1992

Lluvia de ideas Elaboracin de mapas conceptuales Elaboracin de cuadros sinpticos Reflexin grupal -

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NOMBRE DE LA UNIDAD OBJETIVO DE LA UNIDAD CONTENIDO TEMTICO

IV. Adicciones y sexualidad Al trmino de la unidad, el alumno: - Plantear las principales adicciones y las consecuencias de estas, as como la sexualidad en el adolescente.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA / APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIN BIBLIOGRAFA

1. Adicciones 1.1 Tabaquismo 1.2 Alcoholismo 1.3 Farmacodepenencia 2. Pandillerismo 3. Sexualidad en el adolescente 4. Conducta social 4.1 Noviazgo 4.2 Identidad sexual 4.3 Necesidades afectivas 4.4 Papel sexual 4.5 Embarazo inesperado y parto. 4.6 Aborto 4.7 Prostitucin 4.8 Enfermedades de transmisin sexual.

- Investigacin bibliogrfica. - Investigacin de campo - Desarrollo de los temas por medio de la exposicin. - Lluvia de ideas. - Elaboracin de mapas conceptuales - Elaboracin de cuadros sinpticos - Reflexin grupal

- Examen - Investigaciones: documentales y de campo. - Mapas conceptuales - Mapas mentales - Resumen - Diario de aprendizaje.

- Calvo Bruzos, Socorro, et al., Educacin para la salud en la escuela, Madrid, Daz de Santos, 1992. - Higashida Hirose, Bertha, Ciencias de la salud, Mxico, Interamericana-McGraw-Hill, 1990. - Silver J., Tomas, et. al., Manual de medicina de la adolescencia, Washington, D.C., OPS., 1992 - Carballeda, Alfredo Juan Manuel, La farmacodependencia en Amrica Latina: su abordaje desde la atencin primaria a la salud, Washington, D. C., Serie Paltex para Ejecutores de Salud, Nm. 8, 1994.