PREGUNTAS TIPO.SE PUEDEN OCUPAR EN TODOS LOS CURSOS (DEPENDE DEL CONTENIDO TRATADO), SOLO HAY QUE ADAPTARLAS.

Lee Atentamente y contesta las preguntas 1, 2 y 3. Paulina le cubri los ojos a Miguel y despus le coloc sobre su lengua un poco de caf. Luego, le dio a beber un vaso de agua y le puso sobre la lengua un poco de azcar. Finalmente, le dio nuevamente agua a tomar y le puso sobre la lengua un poco de sal.

1. Cul de los sentidos de Miguel se estaba investigando con esta experiencia? A. La vista B. El tacto C.El olfato D.El gusto

2. Con la experiencia que desarrollaron Paulina y Miguel, qu se pudo demostrar? A. B. C. D. A travs del gusto se pueden reconocer algunas sustancias. Todas las sustancias tienen sabor parecido. Es importante tomar agua junto con las comidas. Miguel utiliza la vista para reconocer la sustancia que le ponen sobre la lengua.

4. Cul de las siguientes son acciones que ayudan a cuidar de nuestra vista? A. B. C. D. Leer y trabajar con buena luz. Mirar directamente a luces fuertes o al sol. Tocarse los ojos con las manos sucias. Usar los lentes pticos que pertenecen a otra persona.

3. Cul de las siguientes tablas de registro podran haber usado estos alumnos para anotar los resultados? A. SUSTANCIA OLOR La sustancia parece ser: Caf Azcar Sal

1 2 3

Fuerte Sin olor Sin olor

B. SUSTANCIA COLOR La sustancia parece ser: Caf Azcar Sal

1 2 3

Caf Blanca Blanca

C. SUSTANCIA TEXTURA La sustancia parece ser: Caf Azcar Sal

1 2 3

Suave Suave spera

D. SUSTANCIA SABOR La sustancia parece ser: Caf Azcar Sal

1 2 3

Amarga Dulce Salada

5. Al comparar una piedra con un insecto como el chanchito de tierra podemos afirmar que slo el chanchito es un ser vivo ya que ste, al igual que todos los seres vivos : A. B. C. D. Se desplaza caminando Hace fotosntesis Necesita alimento Es un invertebrado

6.- Un nio tiene un conjunto de objetos que separ en tres grupos. El primero de ellos formado por un cuaderno y un rollo de papel higinico; el segundo por una escobilla de dientes y una regla plstica; y el tercero por un lpiz grafito, lpices de colores y un cubo de madera. Qu caracterstica utiliz para clasificar estos objetos?

A. B. C. D.

El tipo de uso que se le daba a los objetos. El peso de los objetos. El material con que estaban hechos los objetos. El tamao de los objetos.

6. Luca compr una planta de regalo para su mam y la guard dentro de un closet durante cinco das. La reg cada da, se asegur de que el closet tuviera ventilacin, pero al quinto da la encontr sin vida. Por qu muri la planta? A. B. C. D. Porque le falt oxgeno. Porque le falt luz. Porque el agua no era necesaria. Porque tuvo mucho calor.

7. Si necesitas clasificar a los peces, de acuerdo a la forma en que nacen sus cras, y a la presencia o ausencia de columna vertebral, en qu casilla de la tabla quedaran ubicados? Vertebrado Ovparo Vivparo Casilla 1 Casilla 2 Invertebrado Casilla 3 Casilla 4

A. B. C. D.

En la casilla 1. En la casilla 2. En la casilla 3. En la casilla 4.

8. Si necesitas clasificar a los reptiles, de acuerdo a la forma en que nacen sus cras, y al ambiente que usualmente habitan, en qu casilla de esta tabla quedaran ubicados? Acutico Terrestre

Ovparo

Casilla 1

Casilla 3

Vivparo

Casilla 2

Casilla 4

A. B. C. D.

En la casilla 1. En la casilla 2. En la casilla 3. En la casilla 4.

9. La gallina es un animal que se alimenta de granos, hierbas, gusanos e insectos. De acuerdo a esta informacin, podemos afirmar que la gallina es un animal: A. B. C. D. carnvoro auttrofo herbvoro omnvoro

10. Al observar este animal, podemos inferir que ste es un animal que :

A. B. C. D.

se desplaza muy velozmente. vive en un bosque con rboles de hoja perenne. est adaptado para vivir en un ambiente con mucha nieve. se alimenta tanto de frutos y semillas como de otros animales.

11. Un grupo de alumnos de 3 bsico investig como influa la luz en el crecimiento de una planta. Cul de los siguientes experimentos debieron haber hecho estos alumnos? A. B. C. D. El experimento n 1 El experimento n 2 El experimento n 3 Todos serviran igual.

12. En el experimento anterior, para que los alumnos pudieran darse cuenta de cunto influa la luz en el crecimiento de la planta, deban ... A. B. C. D. Medir la altura de la planta al comienzo y al final del experimento. Medir la cantidad de agua absorbida por la planta. Medir la altura del macetero al final del experimento.. Medir la cantidad de tierra que tena la planta al comienzo del experimento.

13. Una diferencia bsica entre plantas y animales es que: A. B. C. D. Slo los animales necesitan alimento. Slo las plantas pueden crecer. Slo los animales necesitan del aire. Slo las plantas fabrican su propio alimento.

14. Cul es el criterio que se emple para agrupar los siguientes seres vivos?

Rosal pasto araucaria - maz

Rosa - pasto - araucaria - maz A. B. C. D. Organismos productores Organismos herbvoros Organismos consumidores primarios Plantas comestibles

15. Cules de estos animales pueden clasificarse como consumidores primarios? A. B. C. D. Abeja, lobo, conejo Mariposa, abeja, conejo Conejo, lobo, guila guila, lobo, mariposa

16. Del esquema que aparece a continuacin, se puede inferir que :

CONSUMIDORES

PRODUCTORES

A. Los productores han disminuido porque aument el nmero de consumidores que se alimentan de ellos. B. Los productores han aumentado por una gran muerte de consumidores. C. Los productores han disminuido por causa de una gran sequa. D. Los productores han disminuido porque los consumidores se han ido.

Analiza la siguiente cadena alimenticia y contesta las preguntas 17 y 18.

Conejo

hierba

zorro

guila

17. Esta cadena no puede darse en la naturaleza. Cul es el error? A. B. C. D. El zorro sirve de alimento al guila. El guila se alimenta del zorro. El conejo es considerado productor. Es una cadena de cuatro eslabones.

18. Si tuvieras que cambiar el orden de la cadena alimenticia para que fuera la correcta, cul alternativa elegiras? A. B. C. D. Hierba Hierba Hierba Conejo zorro conejo conejo zorro conejo guila zorro guila guila zorro guila hierba

19. Cul de estas aves es ms probable que se alimente de semillas redondas, pequeas y duras?

20. El dibujo muestra las mandbulas y los dientes, y los molares de superficie plana de un mamfero. Qu tipo de alimentos es ms probable que consuma este mamfero?

A. B. C. D.

Peces y moluscos Pastos y hierbas Otros mamferos ms pequeos Aves como la gallina

21. Si nuestro cuerpo no tuviera articulaciones, como las de los codos, o de las rodillas : A. B. C. D. Caminaramos como robots, sin poder doblar nuestros brazos o piernas. Nuestros brazos y piernas seran como de gelatina, no tendran rigidez. Nuestros msculos no podran moverse. Nuestro cerebro no podra protegerse con el crneo.

22. Con respecto a la respiracin de las plantas, es cierto que: A. B. C. D. Las plantas no respiran, y los animales s. Las plantas no necesitan absorber el oxgeno del aire. Las plantas respiran tomando el dixido de carbono del aire y botando el oxgeno. Las plantas respiran a travs de pequeos orificios que tienen en las hojas.

23. Qu tiene en comn este pez con esta serpiente?

A. B. C. D.

Ambos respiran por branquias. Ambos son vivparos. Ambos son animales vertebrados. Ambos amamantan a sus cras.

24. Si la forma de reproduccin es el criterio que se usa para clasificar, cul de estos animales no pertenece al grupo?

A. B. C. D.

El sapo El pato El ciervo El pez payaso

25. El orden correcto en que se da el proceso de crecimiento que se muestra en las imgenes es :

A. B. C. D.

3, 4, 1, 2. 4, 1, 3, 2. 1, 2, 3, 4. 3, 2, 1, 4.

26. El delfn, el murcilago y el tigre habitan distintos ambientes. Sin embargo, son todos mamferos. Esto explica que con respecto a la forma en que se reproducen:

A. Slo el delfn tiene fecundacin externa mientras el murcilago y el ciervo tienen fecundacin interna. B. Slo el ciervo se desarrolla dentro del cuerpo de la madre mientras el delfn y el murcilago se desarrollan fuera del cuerpo de la madre. C. Todos tienen fecundacin interna y se desarrollan dentro del cuerpo de la madre. D. Todos tienen fecundacin externa y se desarrollan fuera del cuerpo de la madre. 27. La mayora de los anfibios, entre ellos el sapo, tienen fecundacin externa. Es decir, el espermio se encuentra con el vulo fuera del cuerpo de la madre. En cul de los siguientes casos es ms probable que nazcan, despus de un tiempo, una buena cantidad de sapitos?

28.- Todos los seres vivos pasan por un ciclo vital, es decir todos ellos nacen, crecen, se reproducen y mueren. Sin embargo, estas etapas no son exactamente iguales para todos los seres vivos. Cul es la principal diferencia entre el ciclo vital de la gallina y la mariposa? A. B. C. D. Slo la gallina es ovpara. Slo la mariposa puede crecer durante su vida. Slo la gallina puede reproducirse. Slo la mariposa experimenta metamorfosis.

29.- Los mamferos son animales vivparos, es decir, se reproducen por cras vivas. Las hembras de los mamferos poseen un rgano en el cul, dentro de una bolsa, crece la cra, protegida del ambiente. Cul es el nombre del rgano dentro del cual crece la cra?

E. F. G. H.

tero. Estmago Ovario Mamas