DIRECCIN PRIMARIA JESS MARA

PLAN DE LECTURA DIVERTIDA

FUNDAMENTACIN.La importancia de adquirir hbitos lectores a temprana edad radica en su relacin directa con los resultados acadmicos futuros. Las personas que poseen el hbito de la lectura tienen un bajo nivel de errores ortogrficos y una muy buena capacidad de comprensin y razonamiento verbal. Es de vital importancia para una institucin educativa como PAMER estimular, de todas las formas posibles, este hbito tan necesario.

FINALIDAD.Este plan tiene como finalidad despertar en los nios el gusto por la lectura, guiarlos a que descubran en ella un medio para lograr aprendizajes significativos. Que a travs de esta singular aventura, de este viaje por la imaginacin logren conocimientos de la sociedad, de la historia y de la cultura universal. Que comprendan no slo palabras, sino otros lenguajes no verbales, imgenes y movimientos de una cultura dinmica y sorprendente. Que logren una conversacin silenciosa y enriquecedora. Que se diviertan y se humanicen cada vez ms.

OBJETIVOS.1. Despertar en nuestros nios y nias el placer de leer, respetando sus gustos y necesidades al momento de escoger los libros de lectura. 2. Orientar a los padres de familia en cmo pueden estimular y apoyar a sus hijos en esta aventura por la lectura. 3. Ampliar el vocabulario, mejorar la ortografa y estimular la comprensin y el razonamiento verbal de cada uno de nuestros nios y nias.
Perla Montalvo Snchez Nuestra Misin: Hacer que a los nios les encante venir a aprender desde pequeitos, preparndolos para asumir con xito la Secundaria Pamer

DIRECCIN PRIMARIA JESS MARA

DESCRIPCIN.Duracin: Este plan se realizar durante el tercer y cuarto bimestre. Horario: Todos los das de 7.45 a 8.00 a.m. (15 minutos) todos los grados, incluidas sus respectivas profesoras, estarn leyendo un libro elegido libremente. Forma: . Estos quince minutos son de lectura silenciosa. . En las clases de comunicacin integral se trabajarn palabras nuevas, uso de diccionario, ortografa, etc. En los dems cursos se trabajar globalizando los temas de los libros que traigan los nios. . A partir del IV Bimestre cada maestra preparar una lectura dirigida semanal, que entregar a sus alumnos con un pequeo trabajo de comprensin lectora. Los dems das se mantendr lectura libre pero obligatoriamente silenciosa. Comunicacin con los padres de familia: Se elaborar un documento dirigido a los padres de familia, orientndolos sobre el apoyo que deben dar a sus hijos con respecto a la lectura. RESPONSABLES.Responsable general: Perla Montalvo Responsables por grado: Primer grado Milagros Zavaleta Segundo grado Tania Boluarte Tercer grado Esther Pereda Cuarto grado Carmen Canturn Quinto grado Jenny Marrufo Sexto grado Rosa Mara Nez 14/01/05
Perla Montalvo Snchez Nuestra Misin: Hacer que a los nios les encante venir a aprender desde pequeitos, preparndolos para asumir con xito la Secundaria Pamer