Bibliografa general ACIREPH (2001): Manifeste pour lenseignement de la philosophie, disponible en www.acireph.asso.

fr ACIREPH (1998) Texte dorientation pour la cration des Instituts de Recherche sur lEnseignement Philosophique, disponible en www.acireph.asso.fr Agratti, L.-Cerletti, A. A. (1999): Los manuales de filosofa hoy: entre la enseanza filosfica y el inters editorial, trabajo presentado en las VI Jornadas Nacionales sobre Enseanza de la Filosofa, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin, Universidad Nacional de La Plata, La Plata. Agratti, L.-Obiols, G. (1993): Concepciones de la Filosofa y enseanza de la Filosofa en la escuela secundaria: un anlisis a travs de los programas y los libros de texto, en Obiols-Rabossi (1993: 123-135). Alba, A. de (comp.) (1998): Posmodernidad y educacin, Mxico, Centro de Estudios sobre la Universidad, UNAM-Porra lvarez-Ura, F. (1992): Microfsica de la escuela, Cuadernos de Pedagoga, 203 (mayo), pp. 55-59. Arantes, P. et al. (1996): A filosofia e seu ensino, Petrpolis-San Pablo, Vozes-Educ. Astolfi, J.-P. (2000): Aprender en la escuela, Santiago de Chile, Dolmen. Auri Cunha, J. (1999): Ensinar filosofia o ensinar a filosofar, en Kohan-Leal (1999: 207-219). Apple, M. W. (1996): El conocimiento oficial. La educacin democrtica en una era conservadora , Barcelona, Paids. Arpini de Mrquez, A.-Dufour de Ortega, A. (1988): Orientaciones para la enseanza de la filosofa en el nivel medio, Buenos Aires, El Ateneo. Bernad de Chneton, J. (1965): La filosofa en la escuela secundaria, Buenos Aires, Eudeba. Berros, M.-Kohan, W. (1995): Una otra mirada: nias y nios pensando en Amrica Latina, Mxico, Universidad Iberoamericana Golfo Centro. Bianchi de Zizzias, E. (1982): La didctica de la filosofa, Buenos Aires, CINAE. Bolvar Botia, A. (1993): Diseo curricular de tica para la enseanza secundaria obligatoria. Madrid, Sntesis. Brie, R. (1977): La enseanza de la filosofa, en IIE. Revista del Instituto de Investigaciones Educativas, III, 12 (julio). Brunet, G. (1999): tica para todos, Mxico, Edere. Brunet, G. (1996): Hablemos de tica. La formacin tica en la EGB, Rosario, Homo Sapiens. Buxarrais, M. R. et al. (1995): La educacin moral en Primaria y Secundaria, Madrid, MEC / EDELVIVES. Cabrera, M.-Cerletti, A. A. (2001): Poltica de la enseanza institucionalizada de la filosofa, en Educao & Filosofia, XV, 30 (Julho-Dezembro), pp. 103-116. Callejas, J. (1988): El teatro educa. Experiencias didcticas en Filosofa, Madrid, Narcea. Camps, V. (1994): Virtudes Pblicas, Madrid, Espasa Calpe. Camps, V. (1994): Los valores de la educacin, Madrid, Anaya. Carrizales Retamoza, C. (1991): El filosofar de los profesores, Mxico, UAS. Cerletti, A. A. (2004a): Ensinar filosofia: da pergunta filosofica proposta metodologica, en Kohan (2004a: 19-42). Cerletti, A. A. (2004b): La disrupcin de lo nuevo: un lugar para el sujeto en la educacin institucionalizada, en Frigerio-Diker (2004, 127-138). Cerletti, A. A. (2003): Enseanza de la filosofa, institucin escolar y Estado, XI Congreso Nacional de Filosofa. Actas, Salta, Asociacin Filosfica de la Repblica Argentina / Escuela de Filosofa, Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Salta, tomo I, pp. 385-387. Cerletti, A. A. (2003): Ensino da filosofia e filosofia do ensino filosfico, Gallo (2003, 61-69). Cerletti. A. A. (1999): O ensino filosfico e a reflexo sobre o presente, en Kohan-Leal (1999: 149-158). Cerletti, A. A. (1998): Filosofa, escuela y mundo del trabajo, en Novedades Educativa, X, 96, pp. 57-59. Cerletti, A. A.-DOdorico, M. G. (1995): La tica en la enseanza, en Versiones, UBA, 5, pp. 56-62. Cerletti, A. A.-Kohan, W. O. (1997): La filosofa en la escuela. Caminos para pensar su sentido , Buenos Aires, Of. de Publicaciones del CBC / La UBA y los Profesores Secundarios. Cerletti, A. A.-Kohan, W. O. (1997): Sobre la utilidad de la filosofa en las instituciones educativas. Apuntes desde una perspectiva filosfica, en The Wesleyan Graduate Review (Forth Worth, Texas), I, 1 (Spring), pp. 16. Chevallard, Y. (1998): La transposicin didctica. Del saber sabio al saber enseado, Buenos Aires, Aique. Cifuentes, L.-Gutirrez, J. M. (coord.) (1997): Ensear y aprender filosofa en la educacin secundaria , Barcelona, Instituto de Ciencias de la Educacin de la Universidad de Barcelona- Horosori Editorial.

Coutel, Ch. (1991): Didactique, pdagogie, philosophie, en Lcole des philosophes, N 1, juin (La Philosophie et sa Pdagogie). Cullen, C. (1996): Autonoma moral, participacin democrtica y cuidado del otro , Buenos Aires, Novedades Educativas. Dallera, O. et al. (1997): La Formacin tica y Ciudadana en la EGB , Buenos Aires, Sapfi-Novedades Educativas. Davini, M. C. (1995): La formacin docente en cuestin: poltica y pedagoga, Buenos Aires, Paids. Delle Piane, A. (1916): La filosofa y su enseanza, Prlogo de Carlos Vaz Ferreira, Montevideo. Derrida, J. (1997): Le droit la philosophie du point de vue cosmopolitique, Pars, Unesco-Verdier. Derrida, J. (1982): Dnde comienza y cmo acaba un cuerpo docente, en Grisoni (1982: 57-108). Dib, L. (2004): El lugar de la filosofa en el nivel polimodal de la provincia de Buenos Aires, trabajo presentado en la XI Jornadas sobre la Enseanza de la Filosofa, org. por el Programa para el mejoramiento de la enseanza de la filosofa, Instituto de Filosofa, Facultad de Filosofa y Letras (UBA), 11 al 13 de noviembre. Domnguez Reboiras, M. L. y Orio de Miguel, B. (1985): Mtodo activo. Una propuesta filosfica. Madrid, Ministerio de Educacin y Ciencia. Douailler, S. et al. (1988): La Philosophie saisie par ltat, Pars, Aubier. Dubet, F.-Martuccelli, D. (1998): En la escuela. Sociologa de la experiencia escolar , Buenos Aires, Losada. Escamez Snchez, J.-Ortega Ruiz, P. (1988): La enseanza de actitudes y valores, Valencia, Nau Llibres. Fernndez Enguita, M. (1992): Poder y participacin en el sistema educativo. Sobre las contradicciones de la organizacin escolar en un contexto democrtico, Barcelona, Paids. Favaretto, C. (2004): Filosofia, ensino e cultura, en Kohan (2004a, 43-53). Ferreti, G. et al. (1984): Il manuale di filosofia, en Paradigmi (Roma), Nro. 4. Ferry, G. (1990): El trayecto de la formacin. Los enseantes entre la teora y la prctica , Madrid, Paids. Follari, R. A. (1987): Filosofa y Educacin. Nuevas modalidades de una vieja relacin, Revista Argentina de Educacin, V, 9, pp. 7-20. Frigerio, G.-Diker, G. (2004): La transmisin en las sociedades, las instituciones y los sujetos. Un concepto de la educacin, Buenos Aires, Noveduc/CEM. Frigerio, G.-Diker, G. (2003): Educacin y alteridad. Las figuras del extranjero, Buenos Aires, Noveduc/CEM. Frigerio, G.-Lambruschini, G. (2002): Educador: Una identidad filosfica, en Frigerio, G. (comp.): Educar: Rasgos filosficos para una identidad, Buenos Aires, Santillana. Foucault, M. (1993): El orden del discurso, Barcelona, Tusquets. Gallo, S. (coord) (1999): Etica e cidadania. Caminhos da filosofia, San Pablo, Papirus Editora. Gallo, S. et al. (org.) (2004): Ensino de filosofia. Teoria e prtica, Iju, Editora Uniju. Gallo, S. et al. (org.) (2003): Filosofia do Ensino de Filosofia, Petrpolis, Editora Vozes. Gallo, S.-Kohan, W. O. (2000): Crtica de alguns lugares-comuns ao pensar a filosofa no Ensino Mdio, en Gallo-Kohan (2000: 174-196). Gallo, S.-Kohan, W. O. (org) (2000): Filosofia no ensino mdio, Petrpolis, Editora Vozes. Gimeno Sacristn, J. (1992): Profesionalizacin docente y cambio educativo, en Alliaud, A.- Duschatzky, L. (comps.): Maestros. Formacin, prctica y transformacin escolar , Buenos Aires, Mio y Dvila, pp. 113144. Giroux, H. A. (1987): La formacin del profesorado y la ideologa del control social, Revista de Educacin, 28, pp. 53-76. Giroux, H. A. (1990): Los profesores como intelectuales. Hacia una pedagoga crtica del aprendizaje , Barcelona, Paids/M.E.C. Giroux, H. A. (1995): Teora y resistencia en educacin, Mxico, Siglo XXI. Go, N. (2004): Filosofia: uma educao, en Kohan (2004b, 185-206). Grisoni, D. (1982): Polticas de la filosofa, Mxico, FCE. Guido, H. (2000): A filosofia no Ensino Mdio: uma disciplina necessria, en Gallo-Kohan (2000, 81-93). Guyot, V. (1999): La enseanza de las ciencias, en Alternativas (UNSL), IV, 17. Habermas, J. (1982): Por qu an filosofar?, en Sobre Nietzsche y otros ensayos, Madrid, Tecnos. Horkheimer, M. (1990): La funcin social de la filosofa, en Teora Crtica, Buenos Aires, Amorrortu, pp. 272-289. Houssaye, J. (2003): Educacin y filosofa. Enfoques contemporneos, Buenos Aires, Eudeba. Instituto de Ciencias de la Educacin de la Universidad Complutense de Madrid (1995): Didctica de la filosofa, Madrid, Editorial Complutense.

Izuzquiza, I. (1986): Gua para el Estudio de la filosofa. Referencias y mtodos, Barcelona, Anthropos. Izuzquiza, I. (1982): La clase de filosofa como simulacin de la actividad filosfica, Madrid, Anaya. Jos, E. T. (comp.) (1999a): Propuestas para ensear a filosofar I, Salta, Universidad Nacional de Salta. Jos, E. T. (comp.) (2000): Propuestas para ensear a filosofar II, Salta, Universidad Nacional de Salta. Jos, E. T. (1999b): Textos y pretextos para filosofar. Buenos Aires, Biblos. Jos, E. T.-Palacios, M. J. (comp.) (1998): Formacin tica y ciudadana. Cuestiones tericas y didcticas, Salta, Universidad Nacional de Salta. Kohan, W. O. (org.) (2002): Ensino de filosofia. Perspectivas. Belo Horizonte, Autntica. Kohan, W. O. (org.) (2004a): Filosofia, caminhos para seu ensino, Ro de Janeiro, DP&A-CNPq. Kohan, W. O. (org.) (2004b): Polticas do ensino de filosofia, Ro de Janeiro, DP&A-CNPq. Kohan, W.-Leal, B. (org.)(1999): Filosofia para crianas em debate, Petrpolis, Editora Vozes. Kohan, W. O. et al. (comp.) (2000): Filosofia na escola pblica, Petrpolis, Vozes. Kohan, W.-Waksman, V. (comp.) (2000): Filosofa para Nios. Discusiones y propuestas , Buenos Aires, Novedades Educativas. Kohan, W.-Waksman, V. (comp.) (1997): Qu es filosofa para nios? Ideas y propuestas para pensar la educacin, Buenos Aires, La UBA y los Profesores-Oficina de Publicaciones del Ciclo Bsico Comn. Langn, M. (2003): Filosofia do ensino de filosofia, en Gallo (2003, 90-100). Larrosa, J. (2000): Pedagoga profana. Estudios sobre lenguaje, subjetividad, formacin , Buenos Aires, Novedades Educativas. Larrosa, J. (ed.) (1995): Escuela, poder y subjetivacin, Madrid, La Piqueta. Lrtora Mendoza, C. (1979): La enseanza de la filosofa en tiempos de la colonia, Buenos Aires, Fundacin para la Educacin la Ciencia y la Cultura. Lipman, M. et al. (1992): La filosofa en el aula, Madrid, Ediciones de la Torre. Lpez Quints, A. (1994): Cmo formarse en tica a travs de la literatura. Anlisis esttico de obras literarias, Madrid, RIALP. Lucini, F. (1994): Temas transversales y educacin en valores, Madrid, Anaya (Coleccin Hacer Reforma). Luckesi, C. C. (1990): Filosofia, exerccio do filosofar e prtica educativa, Em aberto, Braslia, IX, 45 (jan./mar), pp. 35-43. Lyotard, J.-F. (1989): Por qu filosofar?, Barcelona, Paids/ICE-UAB. Marchal, F. (coord.) (1994): Lenseignement de la philosophie la croise des chemins , Pars, CNDP. Marcondes, D. (2004): possvel ensinar a filosofia? E, se possvel, como?, en Kohan (2004a,54-68). Mondolfo, R. (1952): Didctica de la filosofa, en Problemas de cultura y educacin, Buenos Aires, Hachette. Muglioni, J. (1993) : Lcole ou le loisir de penser, Pars, Centre National de Documentation Pdagogique. Navia, R. (2004): Ensino mdio de filosofia nas presentes condies culturais e sociais de nossos pases, en Kohan (2004a, 69-84). Noussan-Lettry, L. (1973): Cuestiones de enseanza y de investigacin en filosofa, Mendoza, Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo, Instituto de Filosofa. Obiols, G. (2002): Una introduccin a la enseanza de la filosofa. Buenos Aires, Fondo de Cultura Econmica. Obiols, G.-Frassineti, M. (1991): La enseanza filosfica en la escuela secundaria, Buenos Aires, A-Z. Obiols, G.-Rabossi, E. (2000): La enseanza de la filosofa en debate. Buenos Aires, Novedades Educativas. Obiols, G.-Rabossi, E. (1993): La filosofa y el filosofar. Problemas en su enseanza. Buenos Aires, CEAL. Palacios, J. (1996): El concepto gramsciano de educacin, y P. Bourdieu y J. C. Passeron; Ch. Baudelot y R. Establet; L. Althusser: La escuela capitalista, aparato ideolgico del Estado al servicio de la reproduccin social, en La cuestin escolar. Crticas y alternativas, Mxico, Fontamara, pp. 413-450. Prez Figueras, A. (1987): Historia de la filosofa en la enseanza media?, en Cuadernos de Pedagoga, 148 (mayo). Programa para el Mejoramiento de la Enseanza de la Filosofa (UBA) (1997): La enseanza de la filosofa en la escuela secundaria. Aportes para un diagnstico , Buenos Aires, Facultad de Filosofa y Letras (UBA), Serie Extensin Universitaria N 7. Programa para el Mejoramiento de la Enseanza de la Filosofa (UBA) (1995): Reforma Educativa y Enseanza de la Filosofa, en Versiones, UBA, 5, pp.79-84. Puiggrs, A. (1995): Volver a educar. El destino de la enseanza argentina a finales del siglo XX , Buenos Aires, Ariel. Quiroga, H. et al. (comp.) (2001): Filosofas de la ciudadana. Sujeto poltico y democracia , Rosario, Homo Sapiens.

Ramos, F., J. (1995), El espacio pblico de la filosofa, en Dilogos, n 66, San Juan de Puerto Rico, pp. 127131. Roig, A. A. (1998): El reencuentro de dos tradiciones, Prefacio a: Vermeren (1998, 9-20). Rolla, A. et al. (org.) (2003): Filosofia e Ensino, Iju, Editora Uniju. Salazar Bondy, A. (1968): Didctica de la filosofa, Lima, Universo. Salmern, F. (1991): Enseanza y filosofa, Mxico, Fondo de Cultura Econmica y El Colegio Nacional. Santiuste, V.-Gmez de Velasco, F. (1984): Didctica de la filosofa. Teora. Mtodos. Programas. Evaluacin, Madrid, Narcea. Saviani, D. (1996): Educao, do senso comum conscincia filosfica, Campinas, Autores Associados. Scalera, V. (1992): Insegnare filosofia per unit didattiche. Un modello operativo, Florencia, La Nuova Italia Editrice. Silveira, R (2000): Um sentido para o ensino de filosofia no nvel mdio, en Gallo-Kohan (2000, 129-148). Tejedor Campomanes, C. (1984): Didctica de la filosofa. Perspectivas y materiales, Madrid, SM Ediciones. Toledo Hermosillo, M. E. (1998): Enseanza: De la subjetividad a la invencin, en Toledo Hermosillo, M. E. et al.: El traspatio escolar. Una mirada al aula desde el sujeto, Mxico, Paids, pp. 17-64. Tozzi, M. et al. (1992): Apprendre philosopher. Dans les lyces daujourdhui. Pars, Hachette. Trombino, M. (1998): Elementi di didttica teorica della filosofia, Bologna, Calderini. Trombino, M. (2000): Elementi di didttica empirica della filosofia, Bologna, Calderini. Unesco (1953): The Teaching of Philosophy. An international Inquiry of Unesco, Pars, Unesco. Uzcategui, E. (1968): Didctica de la filosofa en la educacin media. Quito, Editorial Universitaria. Vaz Ferreira, C. (1910): Lgica viva, varias ediciones (por ej., Buenos Aires, Losada, 1962). Veiga Neto, A. J. (comp.) (1997): Crtica pos-estructuralista y educacin, Barcelona, Laertes. Vermeren, P. (1998): Amadeo Jacques. El sueo democrtico de la filosofa, Buenos Aires, Colihue. Vigone, L. y Lanzetti, C. (comp.) (1987): Linsegnamento della filosofia. Rapporto della Societ Filosofica Italiana, Bari, Laterza. Villalpando, J. V. (1959): Didctica de la filosofa, Mxico, UNAM. VV.AA. (2004): Las condiciones y posibilidades del pasaje de saberes y prcticas especializados: el caso particular de la formacin de docentes. Trabajo de equipo docente de Educacin II (IDH-UNGS) expuesto en la II Jornada sobre Docencia Los docentes universitarios ante los nuevos escenarios para la formacin de los estudiantes, Universidad Nacional de General Sarmiento, Los Polvorines, 18 de mayo de 2004. VV.AA. (1998a): Anlisis de los currculos de Filosofa en el nivel medio en Iberoamrica . Madrid, Organizacin de Estados Iberoamericanos. VV.AA. (1998b): La enseanza de la Filosofa en el nivel medio: tres marcos de referencia . Madrid, Cuadernos de la OEI. VV.AA. (1995): Cmo educar en valores. Materiales, Textos, Recursos y Tcnicas , Madrid, Narcea. VV.AA. (1992): Educacin Moral, en Cuadernos de Pedagoga, 201 (marzo). VV.AA. (1991): La Educacin Moral. Perspectivas de futuro y tcnicas de trabajo. Barcelona, Gra-Instituto de Ciencias de la Educacin de la Universidad de Barcelona. VV.AA. (1990): La enseanza, la reflexin y la investigacin filosficas en Amrica Latina y el Caribe, Madrid, Tecnos-Unesco. VV.AA. (1986): L'Insegnamento della filosofia nella secondaria superiore, Miln, Franco Angeli Editore. VV.AA. (1986): O ensino da filosofia no 2 grau, San Pablo, Sofia Editora. VV.AA. (1984): Philosophie, cole. Mme combat, Colloque philosophique de Svres, Pars, PUF. Libros de texto: Arca, C.-Morando, N. (2000): Filosofa y Formacin tica y Ciudadana (I y II), Buenos Aires, Kapelusz. Arpini de Mrquez, A.-Dufour de Ortega, A. (1984): Introduccin a la problemtica filosfica, Buenos Aires, El Ateneo. Barreiro de Nudler, T. (1973): Lgica dinmica. Nociones tericas y ejercicios de lgica tradicional y simblica, Buenos Aires, Kapelusz. Cabanchik, S. (2002): Filosofa y Formacin tica y Ciudadana, vol. 4 (Lgica y teora del conocimiento), Buenos Aires, Longseller. Cabanchik, S.-Damiani, A. (2002): Filosofa y Formacin tica y Ciudadana, vol. 5 (Antropologa filosfica y Esttica), Buenos Aires, Longseller.

Capanna, P.-Bugallo, A. (2002): Filosofa. Formacin tica y Ciudadana (I), Buenos Aires, Puerto de Palos. Casaubn, J. A. (1981): Nociones generales de Lgica y Filosofa, Buenos Aires, Estrada. Colacilli de Muro, M.A. y J.C. (1965): Elementos de Lgica Moderna y Filosofa, Buenos Aires, Estrada. Correale, M. C.-Damiani, A. (2002): Filosofa y Formacin tica y Ciudadana, vol. 2 (La democracia), Buenos Aires, Longseller. Correale, M. C.-Vidiella, G. (2002): Filosofa y Formacin tica y Ciudadana, vol. 3 (Los derechos fundamentales), Buenos Aires, Longseller. De Lujn, S. et al. (1999): Filosofa, Buenos Aires, Santillana. Divenosa, M.-Costa, I. (2000): Filosofa y Formacin tica y Ciudadana (I y II), Ituzaing, Maipue. Dallera, O. A. (1989): Temas de filosofa, Buenos Aires, Ediciones Don Bosco. Dallera, O. A. (1995): Problemas de filosofa, Buenos Aires, Ediciones Don Bosco. Fatone, V. (1951): Lgica y Teora del Conocimiento, Buenos Aires, Kapelusz. Fatone, V. (1969): Lgica e introduccin a la filosofa (reedicin de Lgica y Teora del Conocimiento, revisada y ampliada por F. J. Olivieri), Buenos Aires, Kapelusz. Frassineti de Gallo, M.-Salatino de Klein, G. (1991): Filosofa, esa bsqueda reflexiva, Buenos Aires, A-Z. Garca Venturini, J. L. (1960): Curso de Filosofa, Buenos Aires, Troquel. Gianella de Salama, A. (1975): Lgica Simblica y Elementos de Metodologa de la Ciencia, Buenos Aires, El Ateneo. Hopkins, P. (1964): Filosofa, Buenos Aires, Almagro. Jacques, A., Simon, J. y Saisset, . (1877): Manual de filosofa, Pars, Librera Hachette. Lombardi, C. F. (1985): Curso de Filosofa, Buenos Aires, Plus Ultra. Nosiglia, M. C. (coord.): Formacin tica y ciudadana. Cuestiones de filosofa, Buenos Aires, Estrada. Obiols, G. A. (1985): Curso de lgica y filosofa, Buenos Aires, Kapelusz. Obiols, G. A. (1993): Nuevo curso de lgica y filosofa, Buenos Aires, Kapelusz. Obiols, G. A. (2001): Lgica y epistemologa, para un pensamiento cientfico, Buenos Aires, Kapelusz. Recalde, H.- Outomuro, D. (1999): Filosofa y Formacin tica y Ciudadana (I y II), Buenos Aires, Aula Taller. Romero, F. y Pucciarelli, E. (1938): Lgica y Nociones de Teora del Conocimiento, Buenos Aires, EspasaCalpe. Ruiz, D. (1972): Filosofa General, Buenos Aires, Stella. Schujman, G. et al. (1999): Filosofa y Formacin tica y Ciudadana (I), Buenos Aires, Aique. Schujman, G.-Herszkowich, E. (1999): Filosofa y Formacin tica y Ciudadana (II), Buenos Aires, Aique. Tauber, R. et al. (2000): Filosofa y Formacin tica y Ciudadana (I y II), Buenos Aires, A-Z. Vidiella, G. (2002): Filosofa y Formacin tica y Ciudadana, vol. 1 (tica), Buenos Aires, Longseller. Antologas: Frassineti de Gallo, M.-Fernndez Aguirre de Martnez, E. (1992): Filosofa viva, Buenos Aires, A-Z. Obiols, G. A. (1987): Problemas filosficos. Antologa bsica de filosofa, Buenos Aires, Hachette. Publicaciones peridicas dedicadas al tema de la enseanza de la Filosofa: Aprender a pensar. Revista Internacional de los Centros Iberoamericanos de Filosofa para Nios y Crianas (Madrid). Dilogos. En Filosofa, Ciencias Sociales y Educacin. Revista de la Asociacin Argentina de Profesores de Filosofa (que tambin edita la publicacin electrnica Dilogos-Mail). Diotime - LAgora (Montpellier) Enrahonar. Quaderns de Filosofia. Fulls de didctica de la Filosofia . Departament de Filosofia. Universitat Autnoma de Barcelona. Paideia. Publicacin de la Sociedad Espaola de Profesores de Filosofa (Madrid). Philosopher. Revue de l'enseignement de la philosophie au Qubec (Qubec). Revue de lEnseignement Philosophique. Bulletin de LAssociation des Professeurs de Philosophie de lEnseignement Public (Pars). Rivista de Storia della Filosofia (Miln).

Teaching Philosophy. Bowling Green State University (Ohio). Thinking: The Journal of Philosophy for Children. Upper Montclair (New Jersey) Zeitschrift fr Didaktik der Philosophie. (Hannover).