Casona de Las Condes

Fernndez Concha 700 (02)6618500

SYLLABUS
ASIGNATURA CDIGO TIPO DE ACTIVIDADES PROFESOR : : : :

Breve recorrido por la poesa chilena

6109 Terica y prctica Elizabeth San Martn M. (eesanmar@gmail.com)

1. Descripcin de la asignatura
El curso pretende realizar un breve recorrido por los principales exponentes y estilos de la poesa chilena. Para ello se da nfasis a dos aspectos: dar a conocer los rasgos ms relevantes de los principales movimientos y tendencias de la poesa chilena y proporcionar, en funcin de los textos poticos estudiados, aspectos bsicos de la teora literaria contempornea. Todo lo anterior pretende posibilitar una lectura potica competente que permita una apropiada interpretacin literaria de la poesa y conexin pertinente con el contexto socio-poltico y cultural al que corresponden. 2. Prerrequisitos, Co-requisitos y Horas Pedaggicas Prerrequisito: No existe. Co-requisito : No existe. Horas Ctedra : 2 horas semanales (2 mdulos, 1 vez a la semana).

3. Aprendizajes Esperados
Conocer las principales tendencias de la poesa chilena. - Familiarizarse con los cambios en la esttica y el arte que marcaron la poca de produccin de las obras. - Leer crticamente una seleccin diversa y significativa de la poesa chilena escrita desde fines del siglo XIX hasta el presente. - Comprender, valorar y dimensionar los alcances de estas obras literarias y su importancia como reflejos de una sociedad. - Ampliar el conocimiento lingstico del estudiante mediante el acercamiento a una disciplina artstica que involucra el uso de nuestra lengua como herramienta creativa.

- Analizar e interpretar textos con el objetivo de crear una capacidad crtica en el alumno frente a los distintos contextos comunicativos y realidades sociolingsticas.

4. Sistema de Evaluacin de la Asignatura

Evaluaciones: 40% 40% 20% Dos pruebas solemnes de contenidos de clases (20% cada prueba). Promedio de Talleres e informes. Exposicin Oral.

Clases Presenciales Todos los estudiantes deben cumplir con un 75% de asistencia a clases para rendir las actividades calificadas (notas). Esto aplicable en cualquier momento del semestre. De no contar con este requisito mnimo: No tiene derecho a continuar rindiendo las actividades evaluativas, incluyendo el, examen, y El profesor debe calificar estas actividades con la nota mnima (1,0). Examen Este tiene una ponderacin del 30% de la nota final del estudiante (las notas parciales o solemnes un 70%). Deben rendir examen aquellos que tengan un promedio final inferior a 5,5. No rinden examen (eximidos) aquellos que se presenten con un promedio igual o superior a 5,5. Para todos los CEG, no es aplicable el artculo 35 del reglamento de pregrado: No se eliminan notas de solemnes realizadas durante el semestre, y La nota de examen no reemplaza la menor nota del semestre. En caso de ausencia a clases, el alumno (o alguien que este decida) debe: Presentar al coordinador CEG respectivo en cada campus 1 una justificacin mediante un documento vlido (certificado mdico, laboral, etc.) timbrado por la institucin que lo emite. Este certificado debe ser presentado en un plazo no mayor a tres das (72 horas) ocurrida la inasistencia; de lo contrario no es vlido. El coordinador CEG es la persona facultada para aprobar o rechazar justificativos. El profesor no recibe estos documentos, tampoco las escuelas, solamente la coordinacin CEG. En el caso de ausencias programadas: El estudiante debe presentar los antecedentes con anticipacin en la oficina de Coordinacin CEG, no posteriormente. Cualquier estudiante inscrito fuera de los plazos estipulados en el calendario acadmico no tiene derecho a rendir las actividades evaluativas (con nota). En el mismo sentido, los
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Coordinador CEG Casona: Luca Escobar Flores (C6- 4 piso).

profesores CEG no guardarn notas ni trabajos de estudiantes no inscritos en las listas de curso oficiales (presenciales, elearning o blearning). Todos los casos especiales sern revisados por la Coordinacin CEG, quien reunir los antecedentes necesarios para dar respuesta oportuna frente a cualquier eventualidad.

5. Actividades
Tipo de Actividad Talleres individuales colectivos o Sistema de Retroalimentacin Los talleres se realizarn en clases. Para ello los estudiantes debern aplicar los contenidos vistos en la primera mitad de la clase. Los ltimos 15 minutos de la clase se utilizarn para comentar lo realizado, de tal manera se obtendr retroalimentacin inmediata de parte del profesor y de sus compaeros. Los informes sern evaluados en las fechas de entrega indicadas previamente. Posteriormente se devolver el informe con los comentarios y la calificacin que amerite. Adems se generar una discusin dirigida que permita a los alumnos exponer sus ideas y reflexionar respecto al tema dado. En las pruebas se controlar el aprendizaje de los contenidos entregados en clases. Estas sern Formato y medio de entrega de tareas Los alumnos debern entregar por escrito la tarea encomendada y exponer de forma breve y concisa sus principales ideas al respecto poco antes de finalizar la clase. Esto ltimo permitir crear un dilogo entre las diferentes posturas y apreciaciones que efecten los alumnos en sus talleres. Para la elaboracin de estos informes se entregar una pauta con los aspectos bsicos a considerar por los alumnos. Adems debern presentar brevemente sus trabajos ante el curso de manera que el tema planteado genere un intercambio de opiniones abierto y constructivo. Las pruebas contendrn una parte terica, que medir el conocimiento de conceptos, y una parte prctica que Poltica de entregas atrasadas Solo los alumnos que estn presentes en la clase podrn entregar el taller. Se permitir entregas atrasadas solo a quienes justifiquen su inasistencia con certificado mdico.

Informes individuales

Los informes deben entregarse en la fecha indicada en el horario de clases, de lo contrario debern presentar el certificado mdico correspondiente.

Pruebas solemnes

Las pruebas se realizarn en horario de clases y, al que con los talleres, solo quienes presenten certificado mdico,

evaluadas en consideracin a una pauta de evaluacin.

dejar en evidencia la asimilacin, reflexin y asociacin de lo visto con un texto especfico.

podrn recuperar la prueba correspondiente a final de semestre.

Exposicin oral (grupal)

La exposicin oral evaluar la aplicacin de los conocimientos adquiridos en el curso a un tema a elegir entre varias alternativas. Adems del contenido de la exposicin se considerar las habilidades comunicacionales de los estudiantes.

La entrega de la informacin debe corresponder al formato Pecha Kucha. Los contenidos a considerar ser la aplicacin de la materia de clases aplicado en un poema o poeta no considerado en clases. Estas presentaciones se realizarn las ltimas dos clases del semestre.

Aquellos estudiantes que no realicen esta presentacin y cuenten con la debida justificacin debern peresentar un trabajo escrito, adems de la presentacin en soporte digital.

6. Calendario de Contenidos y Actividades

Nombre de Unidad de Aprendizaje o de Semana Aproximacin terica. Aprendizajes Esperados Manejar el lenguaje potico bsico. Conocer y asimilar los conceptos tericos necesarios para un correcto acercamiento a la poesa. Bibliografa y Webliography Quilis, Antonio. Mtrica espaola. Madrid: Alcal, 1978. Barthes, Roland. De la obra al texto en Por dnde empezar? Barcelona: Editions du Seuil y Tusquets Editor, 1974. Culler, Jonathan. Sobre la deconstruccin. Teora y crtica despus del estructuralismo. Estructura de Contenidos Mtrica. Recursos estilsticos. Teora literaria: a)Estructuralismo b) Deconstruccin c) Esttica de la recepcin e)Intertextualidad, concepto de lo otro d) Crtica de gnero Actividades de Evaluacin y Fecha Prueba solemne a mediados de semestre. Talleres de aplicacin y anlisis de los contenidos vistos en clases.

Madrid: Ctedra, 1998. (captulos Leyendo como una mujer 43-61 y Deconstruccin 79100. Foucault, Michel. La experiencia del afuera en El pensamiento del afuera. Editorial pretextos. Iser, Wolfgang. Introduccin. Wolfgang Iser. El proceso de lectura: enfoque fenomenolgico en Jofr, Manuel Alcides y Blanco, Mnica. Para leer al lector. (p. 29 a 51). Jakobson, Roman. Lingstica y potica. Madrid: Ctedra, 1988. Jauss, Hans Robert. El lector como instancia de una nueva historia literaria, en Esttica de la recepcin. Madrid: Editorial Arcos, 1987. (59 85). Kristeva, Julia. Bajtn, La palabra el dilogo, la novela en Intertextualit: La Habana, Casa de las Amricas, 1997. Moi, Toril. Crtica Literaria Feminista. Madrid: Editorial Ctedra, 1991. Olea, Raquel. Lengua Vbora. Producciones de lo femenino en la escritura de mujeres en Chile. Santiago: Cuarto Propio, 1998. Pginas 11 a 44. Ortega, Eliana. Lo que se hereda no se

hurta. Ensayos de crtica literaria feminista. Santiago: Editorial Cuarto Propio, 1996. (151 a 166). Premios Nobel. Comprender, valorar y dimensionar los alcances de estas obras literarias, aplicando lo ya aprendido. Asimilar los recursos lingsticos y estilsticos utilizados. Interpretar basado en una contextualizacin adecuada del texto. Neruda, Pablo. Residencia en la tierra. 5a. ed Barcelona: Bruguera, 1986. (seleccin) Mistral, Gabriela. (seleccin) Zaldvar, Mara Ins. Gabriela Mistral y sus locas mujeres del siglo veinte en revista Estudios: Filosofa Historia Letras N77, ITAM, Mxico D.F., 2006. Valds, Adriana. Escritura de mujeres: una pregunta desde Chile en Composicin de lugar. Santiago de Chile: Editorial Universitaria, 1995. Creacionismo dem Huidobro, Vicente. Altazor. Santiago: Editorial Universitaria, 1994. (seleccin) Huidobro: su potica y Altazor. Taller en clases e informes de lectura. Prueba solemne I. Poesa e identidad Idem Parra, Violeta. Dcimas. Autobiografa en verso. Santiago: Editorial Sudamericana Chilena S.A., 1998. Milln, Gonzalo. Autorretrato de memoria. Santiago: Ediciones Universidad Diego Portales, 2005. Zambra, Alejandro. Autobiografa de Miles en Taller de Letras N 37, 181184. Poesa testimonial. Talleres e Informes. Prueba solemne II. Pablo Neruda. Gabriela Mistral. Prueba solemne I. Talleres e Informes.

Coloquialismo y discurso cotidiano.

Idem

Parra. Nicanor. (seleccin) Carrasco, Ivan. Para leer a Nicanor Parra. Santiago: Ediciones Universitarias Andrs Bello, 1999. Hahn, scar. (seleccin) Berros, Carmen Gloria. Tra(d)iciones Lira, Rodrigo. "Angustioso caso de soltera". Cuevas, Jos ngel. Experiencia ordinaria de la vida Santiago 1944 en Canciones rock para chilenos (1987).

Uso de lenguaje coloquial. Influencia de lo cotidiano.

Talleres e Informes. Prueba solemne II.

Poesa y visualidad.

Idem

Milln, Gonzalo. Naturaleza muerta con cama Zaldvar, Mara Ins. La mirada ertica: Gonzalo Milln / Ana Mara Rossetti. Barcelona: RIL Ltda., 1998. Rojas, Gonzalo. (seleccin) Echeverra, Eugenia. Fotografa en La Infinita. Martnez, Juan Luis. La nueva novela. Santiago, Chile: Archivo, 1985 Milln, Gonzalo. La ciudad. 2 Ed. Santiago: Editorial Cuarto Propio, 1994. Rojas, Waldo. Emergencia y trayectoria de una generacin: Los poetas del sesenta en Chile. Taller de Letras 38 (2006): 141-163.

cfrasis. Poema-imagen.

Talleres e Informes. Prueba solemne II.

Poesa y ciudad.

Idem

Construccin de espacios en la obra potica.

Talleres e Informes. Prueba solemne II.

Lihn, Enrique. El paseo ahumada. Santiago, Chile: Eds. Universidad Diego Portales, 2003. (seleccin) Llanos Melusa, Eduardo. Hacia Enrique Lihn.

7. Bibliografa
Unidad
Aproximacin terica.

Obligatorio
Apuntes de clases.

Complementario Quilis, Antonio. Mtrica espaola. Madrid: Alcal, 1978.

Barthes, Roland. De la obra al texto en Por dnde empezar? Barcelona: Editions du Seuil y Tusquets Editor, 1974. Culler, Jonathan. Sobre la deconstruccin. Teora y crtica despus del estructuralismo. Madrid: Ctedra, 1998. (captulos Leyendo como una mujer 43-61 y Deconstruccin 79100. Foucault, Michel. La experiencia del afuera en El pensamiento del afuera. Editorial pretextos. Iser, Wolfgang. Introduccin. Wolfgang Iser. El proceso de lectura: enfoque fenomenolgico en Jofr, Manuel Alcides y Blanco, Mnica. Para leer al lector. (p. 29 a 51). Jakobson, Roman. Lingstica y potica. Madrid: Ctedra, 1988. Jauss, Hans Robert. El lector como instancia de una nueva historia literaria, en Esttica de la recepcin. Madrid: Editorial Arcos, 1987. (59 - 85). Kristeva, Julia. Bajtn, La palabra el dilogo, la novela en Intertextualit: La Habana, Casa de las Amricas, 1997. Moi, Toril. Crtica Literaria Feminista. Madrid: Editorial Ctedra, 1991. Olea, Raquel. Lengua Vbora. Producciones de lo femenino en la escritura de mujeres en Chile. Santiago: Cuarto Propio, 1998. Pginas 11 a 44.

Premios Nobel

Neruda, Pablo. Residencia en la tierra. 5a. ed Barcelona: Bruguera, 1986. (seleccin) Mistral, Gabriela. (seleccin)

Ortega, Eliana. Lo que se hereda no se hurta. Ensayos de crtica literaria feminista. Santiago: Editorial Cuarto Propio, 1996. (151 a 166). Loyola, Hernn. Las dos residencias. Residencia en la Tierra. Madrid: Crtica, 2000. Zaldvar, Mara Ins. Gabriela Mistral y sus locas mujeres del siglo veinte en revista Estudios: Filosofa Historia Letras N77, ITAM, Mxico D.F., 2006. Valds, Adriana. Escritura de mujeres: una pregunta desde Chile en Composicin de lugar. Santiago de Chile: Editorial Universitaria, 1995.

Creacionism o
Poesa identidad e

Huidobro, Vicente. Universitaria, 1994.

Altazor.

Santiago:

Editorial

Hahn, scar. Prlogo a Altazor.

Munich, Susana: El dolor y la risa en las Dcimas de Violeta Parra en Anales de literatura chilena N 5 (2004): 111-133. Zambra, Alejandro. Autobiografa de Miles en Taller de Letras N 37, 181184. Anwandter, Andrs. Presentacin de Autorretrato de memoria. Taller de Letras 40 (2007): 197201. Carrasco, Ivan. Para leer a Nicanor Parra. Santiago: Ediciones Universitarias Andrs Bello, 1999.

Parra, Violeta. Dcimas. Autobiografa en verso. Santiago: Editorial Sudamericana Chilena S.A., 1998. (seleccin) Milln, Gonzalo. Autorretrato de memoria. Santiago: Ediciones Universidad Diego Portales, 2005. (seleccin)

Coloquialismo y discurso cotidiano

Parra. Nicanor. (seleccin) Hahn, scar. (seleccin) Berros, Carmen Gloria. Tra(d)iciones Lira, Rodrigo. "Angustioso caso de soltera". Cuevas, Jos ngel. Experiencia ordinaria de la vida Santiago 1944 en Canciones rock para chilenos (1987).

May, Hilda. Captulo 1. Memoria, imaginacin, plasmacin en La poesa de Gonzalo Rojas. Lastra, Pedro, y Enrique Lihn, eds. Asedios a Oscar Hahn. Santiago, Chile: Editorial Universitaria, 1989.
Zaldvar, Mara Ins. La mirada ertica: Gonzalo Milln / Ana Mara Rossetti. Barcelona: RIL Ltda., 1998.

Poesa visualidad

Milln, Gonzalo. Naturaleza muerta con cama Rojas, Gonzalo. (seleccin) Echeverra, Eugenia. Fotografa en La Infinita. Martnez, Juan Luis. La nueva novela. Santiago, Chile: Archivo, 1985 Milln, Gonzalo. La ciudad. 2 Ed. Santiago: Editorial Cuarto Propio, 1994. Rojas, Waldo.

Poesa ciudad

Emergencia y trayectoria de una generacin: Los poetas del sesenta en Chile. Taller de Letras 38 (2006): 141-

163. Lihn, Enrique. El paseo ahumada. Santiago, Chile: Eds. Universidad Diego Portales, 2003. (seleccin) Llanos Melusa, Eduardo. Hacia Enrique Lihn. Nmez, Nan. Antologa Crtica de la Poesa Chilena. Tomo I. Santiago: Lom, 1996 _______. Tomo II, 2000. _______. Tomo III, 2002. Caldern y Harris. Veinticinco aos de poesa chilena. Santiago de Chile: Fondo de Cultura Econmica, 1996.

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