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GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO EDITAL DISPE SOBRE A RETIFICAO DO EDITAL DE ABERTURA DO CONCURSO PBLICO

PARA PREENCHIMENTO DE VAGAS E FORMAO DE CADASTRO DE RESERVA VISANDO AO PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DE PROFESSOR DOCENTE I COM CARGA HORRIA SEMANAL DE DEZESSEIS HORAS E DE PROFESSOR DOCENTE I COM CARGA HORRIA SEMANAL DE TRINTA HORAS, DO QUADRO PERMANENTE DO MAGISTRIO DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO. O SECRETRIO DE ESTADO DE EDUCAO, no uso das atribuies que lhe so conferidas pela legislao em vigor, e, tendo em vista a autorizao exarada no processo administrativo n E-03/9027/2012, torna pblica a Retificao do Edital de Abertura do Concurso Pblico destinado a selecionar candidatos para preenchimento de vagas e para formao de cadastro de reserva visando ao provimento de cargos efetivos de Professor Docente I com carga horria semanal de dezesseis horas e de Professor Docente I com carga horria semanal de trinta horas, do Quadro Permanente do Magistrio da Secretaria de Estado de Educao. 1. O captulo 8. DOS RECURSOS DA PROVA OBJETIVA passa a ter a seguinte redao: 8.1. Durante o perodo previsto no Cronograma Anexo I, o candidato que julgar-se prejudicado poder recorrer aps a publicao do Gabarito Preliminar. Para a impetrao do Recurso, o candidato dever optar por uma das formas que apresentamos a seguir: 8.1.1. Via Posto de Inscrio: O candidato dever utilizar-se do formulrio que estar disponvel no stio eletrnico www.ceperj.rj.gov.br e entreg-lo at s 16h do ltimo dia da data prevista no cronograma constante no Anexo I, no Protocolo da CEPERJ, situado na Avenida Carlos Peixoto 54, Trreo, Botafogo, Rio de Janeiro. 8.1.2. Via Sedex: O candidato dever utilizar-se do formulrio que estar disponvel no stio eletrnico www.ceperj.rj.gov.br e envi-lo at o ltimo dia da data prevista no cronograma constante no Anexo I, para o Protocolo da CEPERJ, situado na Avenida Carlos Peixoto 54, Trreo, Botafogo, Rio de Janeiro CEP 22.290-090. 8.1.3: Via Recurso Eletrnico: O candidato dever utilizar-se do formulrio que estar disponvel no stio eletrnico www.ceperj.rj.gov.br, at o ltimo dia da data prevista no cronograma constante no Anexo I e adotar os seguintes procedimentos: Acessar o site da CEPERJ; Selecionar o concurso SEEDUC Professor Docente I 16h e 30h; Fazer o Login, com o n do CPF e a Senha; Clicar na aba Inscries e no boto NOVO RECURSO; Indicar o N da Questo e a Disciplina, objeto do recurso; Fundamentar o Recurso; Clicar em ENVIAR.

8.2. O Recurso dever ser redigido em formulrio prprio, por questo, com indicao precisa e devidamente fundamentada daquilo em que o candidato julgar-se prejudicado. 8.3. O candidato dever comprovar suas alegaes com a citao de artigos da legislao, itens, pginas de livros e nomes de autores, juntando, sempre que possvel cpia dos comprovantes. 8.3.1. No caso do Recurso Eletrnico, as cpias dos documentos de que trata o subitem anterior devero ser escaneadas e anexadas ao recurso. 8.4. Ser indeferido liminarmente o recurso que no estiver fundamentado ou for interposto fora do prazo previsto no cronograma. 8.6. No sero aceitos recursos encaminhados por fax ou correio eletrnico. 8.7. Constitui ltima instncia para Recursos o parecer da Banca Examinadora, que soberana em suas decises, razo pela qual sero indeferidos liminarmente recursos adicionais. 8.8. Aps o julgamento dos Recursos interpostos, os pontos correspondentes s questes porventura anuladas sero atribudos a todos os candidatos. Se houver alterao do gabarito oficial, por fora de impugnaes, tal alterao valer para todos os candidatos, independentemente de terem recorrido ou no. 8.9. Os pareceres dos recursos sero anexados aos respectivos processos e ficaro disposio dos candidatos para cincia, no Protocolo da Fundao CEPERJ. 8.9.1. Todos os candidatos, incluindo aqueles que impetraram o recurso Via Posto de Inscrio e Via SEDEX, podero acompanhar o status do recurso, por meio do ambiente digital. 8.10. Aps a divulgao e publicao do resultado preliminar da prova objetiva, o candidato que se sentir prejudicado poder interpor recurso, apenas para recontagem de pontos, mas no mais sobre o gabarito. 8.11. No prazo destinado interposio destes recursos, o candidato poder ter vista do seu carto de resposta, na CEPERJ, no setor de Protocolo Geral situado na Avenida Carlos Peixoto, 54 Trreo, Botafogo Rio de Janeiro/RJ.

2. Os Contedos Programticos que compe o anexo IV passam a ter a seguinte redao: ANEXO IV CONTEDOS PROGRAMTICOS PORTUGUS PARA TODAS AS DISCIPLINAS DE PROF. DOCENTE I 16h e 30h Texto: informaes explcitas e implcitas; significado de palavras e expresses; tema do texto. Suporte, gnero e enunciador do texto: Interpretao com o auxlio de material grfico diverso; textos de diferentes gneros. Relao entre textos: diferentes formas de tratar uma informao; posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato ou tema; intertextualidade. Coerncia e coeso textuais: relaes entre as partes do texto; identificao da tese do texto; relao entre tese e argumentos; partes principais e secundrias no texto; conflito gerador do enredo e elementos da narrativa; relao causa/consequncia

entre partes e elementos do texto; relaes lgico-discursivas presentes no texto. Relaes entre recursos expressivos e efeitos de sentido: efeitos de ironia ou humor em textos variados; efeito de sentido decorrente do uso da pontuao e de outras notaes, da escolha de uma determinada palavra ou expresso; explorao de recursos ortogrficos e morfossintticos. Variao lingustica: marcas lingusticas que evidenciam o locutor e o interlocutor do texto. Sugestes Bibliogrficas: ABREU, Antnio Surez: Curso de redao.11 ed. So Paulo: tica, 2001. FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Novo dicionrio da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira: 2000. GARCIA, Othon Moacir. Comunicao em prosa moderna.19 ed. Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas, 2000. PLATO & FIORIN. Lies de texto: leitura e redao. 4 ed. So Paulo: tica, 2000. PLATO & FIORIN. Para entender o texto: leitura e redao. 4 ed. So Paulo: tica, 1990. CONHECIMENTOS PEDAGGICOS PARA TODAS AS DISCIPLINAS DE PROF. DOC. I 16h E 30h Aspectos Filosficos da Educao o pensamento pedaggico moderno: iluminista, positivista, socialista, escolanovista, fenomenolgico-existencialista, antiautoritrio, crtico. Tendncias atuais:liberais e progressistas. O pensamento pedaggico brasileiro: correntes e tendncias na prtica escolar. Aspectos Sociolgicos da Educao as bases sociolgicas da Educao, a Educao como processo social, as instituies sociais bsicas, educao para o controle e para a transformao social, cultura e organizao social, desigualdades sociais, a relao escola / famlia / comunidade. Educao e Sociedade no Brasil. Aspectos Psicolgicos da Educao a relao desenvolvimento / aprendizagem: diferentes abordagens, a relao pensamento / linguagem a formao de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biolgico, o psicolgico e o social. O desenvolvimento cognitivo e afetivo. Aspectos do Cotidiano Escolar a formao do professor; a avaliao como processo, a relao professor / aluno; a funo social do ensino: os objetivos educacionais, os contedos de aprendizagem; as relaes interativas em sala de aula: o papel dos professores e dos alunos; a organizao social da classe; os direitos da criana e do adolescente; a sala de aula e sua pluralidade; Diretrizes, Parmetros, Medidas e Dispositivos Legais para a Educao A LDB atual, o Estatuto da Criana e do Adolescente, os Parmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, as Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental. Sugestes Bibliogrficas: CANDAU, Vera Maria (org.). Magistrio: Construo Cotidiana. 6 ed. Petrpolis: Vozes, 2008. DAVIS, Claudia; OLIVEIRA, Zilma. Psicologia da educao. So Paulo : Cortez, 1990. DEL-CAMPO, Eduardo Roberto; OLIVEIRA, Thales Cezar. Estatuto da Criana e do Adolescente: Provas e Concursos. So Paulo: Atlas, 2007. FONTANA, Roseli; CRUZ, Nazar. Psicologia e Trabalho Pedaggico. Atual, 1997. GADOTTTI, Moacir. Histria das Idias Pedaggicas. So Paulo : tica, 1999. GADOTTTI, Moacir. Pensamento Pedaggico Brasileiro. So Paulo : tica, 2004. GOMES, Cndido Alberto. A Educao em Novas Perspectivas Sociolgicas . So Paulo: EPU, 2005, HOFFMANN, Jussara. Avaliao: Mito e Desafio. Porto Alegre: Mediao, 2002. LEI FEDERAL n 9394/1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. LUCKESI, Cipriano. Filosofia da educao. So Paulo : Cortez, 2002. MEC-Parmetros Curriculares Nacionais p/o Ensino Fundamental e para o Ensino Mdio. Braslia,1996/ 2000. PARECER CNE/CEB 04/98. Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental. PARECER CNE/CEB 15/98. Diretrizes Curriculares para o Ensino Mdio.

PILETTI, Nelson. Sociologia da Educao. So Paulo: tica, 2006. TOSCANO, Moema. Introduo Sociologia Educacional. 13 ed.Petrpolis: Vozes: 2008. ZABALA, Antoni. A Prtica Educativa como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998. PROFESSOR DOCENTE I (16h) ARTE CONHECIMENTOS ESPECFICOS 1. A ARTE NA EDUCAO ESCOLAR: Fundamentos histricos, filosficos e pedaggicos do ensino de Artes Visuais, Dana, Msica e Teatro. Procedimentos pedaggicos em Artes Visuais, Dana, Msica e Teatro: objetivos, contedos, mtodos e avaliao. Os Parmetros Curriculares Nacionais e o ensino de Artes Visuais, Dana, Msica e Teatro. Corporeidade. 2. A ARTE NA HISTRIA: A histria da Arte Brasileira e Universal, da pr-histria contemporaneidade. Artes Visuais: principais manifestaes artsticas, caractersticas das tendncias e artistas representantes. Teatro: encenao teatral; conceito e percurso histrico de diferentes concepes teatrais e propostas contemporneas. Dana: Aspectos histricos e culturais da Dana. Msica: A histria da Msica Universal e Popular Brasileira, da antiguidade atualidade, principais manifestaes musicais, caractersticas das tendncias e artistas representantes. 3. ARTE, COMUNICAO E CULTURA: As linguagens artsticas na atualidade. Manifestaes artstico-culturais populares. Os elementos de visualidade e suas relaes compositivas. Os elementos bsicos da msica: forma e estrutura. Sugestes Bibliogrficas: ALBIN, Ricardo Cravo. O Livro de Ouro da MPB. Rio de Janeiro. Ediouro, 2003 BARBOSA, Ana Mae (org.), Inquietaes e mudanas no ensino da arte . So Paulo: Cortez, 2002. BENNETT, Roy. Uma Breve Histria da Msica. Cadernos de Msica da Universidade de Cambridge. Jorge Zahar, 1986. BENNETT, Roy. Elementos Bsicos da Msica . Cadernos de Msica da Universidade de Cambridge. Jorge Zahar, 1998. BOAL, Augusto, Teatro do oprimido. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1991. CASCUDO, Lus da Cmara. Dicionrio do folclore brasileiro. Ediouro. COSTA, Cristina, Questes de arte: O belo, a percepo esttica e o fazer artstico . So Paulo: Moderna, 2004. FELIPE, Carlos. O Grande Livro do Folclore. Belo Horizonte: Editora Leitura, 2004. FERRAZ, Maria Helosa C. de T. e FUZARI, Maria F. Rezende. Metodologia do ensino da arte: fundamentos e proposies. 2.ed. rev. e ampl. So Paulo: Cortez, 2009. FUZARI, Maria F. Resende e Ferraz, Maria Helosa. Arte na Educao Escolar. S. P.: Cortez,1990. GARCEZ, Luclia e Oliveira, J. Explicando a Arte Brasileira. Rio de Janeiro: Ediouro. 2003. GONALVES, Maria Augusta Salin. Sentir, Pensar, Agir Corporeidade e Educao. Campinas: Papirus, 2001 LABAN, Rudolf. Dana Educativa Moderna. So Paulo: cone Editora, 1990. MAGALDI, Sbato. Panorama do teatro brasileiro. So Paulo: Difuso Europia do Livro, INACEM. MARQUES, Isabel A. Danando na Escola. So Paulo: Cortez Editora, 2003 MARTINS, Miriam Celeste, Gisa Picosque, M. Terezinha Guerra. Didtica do Ensino da Arte A Lngua do Mundo. Poetizar, fruir e conhecer arte . So Paulo: FTD, 1998. Ministrio da Educao, Parmetros Curriculares Nacionais. Arte/ Secretaria de Educao Fundamental - Braslia: MEC/SEF, 1997. PAZ, A. Ermelinda. Pedagogia Musical Brasileira no Sculo XX: metodologias e tendncias. Braslia. Editora MusiMed, 2000. PORTINARI, Maribel. Histria da Dana. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1989. PROENA, Graa. Histria da Arte. So Paulo: tica, 2011. SPOLIN, Viola. Improvisao para o teatro. So Paulo: Perspectiva, 1979. STRICKLAND, Carol, Arte comentada: da pr-histria ao ps moderno - traduo Angela Lobo de Andrade. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004. PROFESSOR DOCENTE I (16 h) BIOLOGIA CONHECIMENTOS ESPECFICOS Organizao dos Seres Vivos: Teoria celular. Composio qumica da clula (elementos qumicos mais frequentes, as biomolculas). Clulas procariotas / clulas eucariotas. A Organizao Celular: A membrana celular (constituio, transporte de substncias). O

citoplasma (constituio, morfologia e fisiologia das organelas, fotossntese, respirao e fermentao). O ncleo (a organizao dos componentes). O ciclo celular (mitose, meiose). A natureza do material gentico (estrutura do DNA, replicao do DNA, transcrio de RNA, sntese de protenas). Histologia Animal e Vegetal: Tecidos animais (epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso). Tecidos vegetais (condutores e meristemticos). Seres Vivos: Classificao. Nomenclatura. Reinos. Vrus. Parasitoses (doenas humanas). Anatomia e Fisiologia Animal Comparada: Grandes funes vitais. Estratgias adaptativas a diferentes ambientes. Hereditariedade: Reproduo humana. Gametognese. Embriologia e histognese. Gentica: Os trabalhos de Mendel (1 e 2 Lei de Mendel). Probabilidade aplicada gentica. Genealogias. Polialelia e grupos sanguneos (ABO, Rh). Gens letais. Interao gnica e herana quantitativa. Ligao gnica. Cromossomos sexuais e herana. Anomalias genticas. Ecologia: Estudos das comunidades. Fluxo de matria e energia (cadeias e teias alimentares, ciclos biogeoqumicos). Interao entre os seres vivos na comunidade. Estudos das populaes (densidade populacional, potencial bitico, resistncia do meio). Agresses biosfera (poluio, inverso trmica, efeito estufa, chuvas cidas, camada de oznio, eutrofizao). Evoluo: Origem da vida. Teorias evolutivas. Mecanismos de especiao. Evidncias da evoluo. Gentica de populaes. Evoluo humana. Sugestes Bibliogrficas: AMABIS, Jos Mariano e MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia. Vols 1, 2 e 3. Ed. Moderna, 2005. FAVARETTO, Jos Arnaldo e MERCADANTE, Clarinda. Biologia. Vol. nico. Ed. Moderna, 2005. FROTA-PESSOA, Oswaldo. Biologia. Vols 1, 2 e 3. Ed. tica, 2005. GAINOTTI, Alba e MODELLI, Alessandra. Biologia para o ensino mdio. Vol. nico. Ed.Scipione, 2002. JNIOR, Csar da Silva e SASSON, Sezar. Biologia. Vols. 1, 2 e 3. Ed. Saraiva, 2005. LAURENCE, J. Biologia. Vol. nico. Ed. Nova Gerao, 2005 LINHARES, Srgio e CEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia Hoje. Vol. nico. Editora tica, 2005. LOPES, Snia e ROSSO, Srgio. Biologia. Vol. nico. Editora Saraiva, 2005. PAULINO, Wilson Roberto. Vols. 1, 2 e 3. Ed. tica, 2005. PARMETROS Curriculares Nacionais: Ensino Mdio. Cincias da Natureza, Matemtica e suas Tecnologias. Ministrio da Educao. Braslia: Ministrio da Educao/Secretaria de Educao Mdia e Tecnolgica, 1999. PROFESSOR DOCENTE I (16h) CINCIAS CONHECIMENTOS ESPECFICOS Cincias no Ensino Fundamental - caracterizao da rea; fases e tendncias dominantes; cincias naturais, cidadania e tecnologia; aprender e ensinar cincias naturais: a experimentao; Cincias e mtodos cientficos; abordagem metodolgica de contedos; temas e atividades; objetivos gerais, contedos e avaliao para o ensino fundamental; orientaes didticas. O Universo origem; o Sistema Solar; o Sol como fonte de energia; movimentos da Terra e da Lua e suas consequncias. Rochas e solos - origem e estrutura da Terra; origem, tipos, composio e modificaes das rochas; minrios, jazidas e minas; formao e tipos de solos; prticas agrcolas; eroso; doenas relacionadas com o solo; explorao e conservao do solo; combustveis fsseis. Ar atmosfrico composio; relaes com os seres vivos; poluio do ar; doenas transmissveis pelo ar; presso atmosfrica e suas variaes; ventos; noes bsicas de meteorologia. gua - propriedades fsicas e qumicas; ciclo da gua; relaes com os seres vivos; presso na gua; flutuao dos corpos; vasos comunicantes; poluio da gua; purificao da gua; doenas relacionadas com a gua; tratamento de gua e esgoto. Meio Ambiente e Sociedade Ecologia: conceitos ecolgicos; ciclos biogeoqumicos; estudo das populaes; sucesso ecolgica; interaes; cadeias, teias e pirmides ecolgicas; relaes entre os seres vivos; reciclagem; energias alternativas; poluio e desequilbrio ecolgico. Seres vivos - Evoluo: Lamarck e Darwin;

mutao e seleo natural; biodiversidade. Citologia: clula (caractersticas, propriedades fsicas e qumicas); membrana, citoplasma e ncleo; atividades celulares; reproduo e desenvolvimento. Classificao dos Seres Vivos (cinco Reinos): classificao e caracterizao geral (filos, classes, ordens, famlias, gneros e espcies); funes vitais; adaptaes ao ambiente e representantes mais caractersticos. Os Vrus. Biologia humana - origem e evoluo do homem; anatomia e fisiologia humanas; doenas carenciais e parasitrias: mtodos de preveno e tratamento. Sade no Ensino Fundamental - concepo, objetivos, contedos, avaliao, orientaes didticas. Orientao Sexual no Ensino Fundamental concepo, objetivos, contedos, orientaes didticas. Gentica Leis de Mendel; polialelia; grupos sanguneos; sexo e herana gentica; anomalias cromossomiais; interao gnica. Fundamentos de Qumica - estrutura e propriedades da matria; estrutura atmica; elementos qumicos; tabela peridica; ons; molculas; substncias qumicas; misturas e combinaes: separao de misturas; reaes qumicas (tipos e equaes); xidos, bases, cidos e sais; eletroqumica; termoqumica; equilbrio qumico. Qumica Orgnica: cadeia carbnica; frmulas estruturais; classes de compostos orgnicos; Fundamentos de Fsica estados fsicos da matria e mudanas de estado; fora; movimento; energia cintica e potencial; gravidade; massa e peso; trabalho e potncia; mquinas simples; hidrosttica; movimentos ondulatrios; fenmenos luminosos; espelhos e lentes; calor e termodinmica; eletricidade e magnetismo. Sugestes Bibliogrficas: AMABIS e MARTHO. Biologia - vols 1, 2 e 3. 2 Ed. So Paulo: Moderna, 2004. BARROS, C. e ROBERTO, Wilson. Coleo Cincias Ensino Fundamental Ed. tica 2006 BISCUOLA, Gualter J. e MAIALI, Andr C. Fsica Vol. nico - Ensino Mdio, Ed. Saraiva, 2002 BORDENAVE, Juan Daz et PEREIRA, Adair Martins. Estratgias de Ensino-Aprendizagem. Editora Vozes. Petrpolis: 2002 CARVALHO, Geraldo C. e SOUZA, Celso L. Qumica de olho no mundo do trabalho Volume nico Ensino Mdio, Editora Scipione. So Paulo - 2006 CRUZ, Daniel. Coleo Cincias: Educao Ambiental Ensino Fundamental - 2 Ed. So Paulo: tica, 2004 FAVARETO e Mercadante. Biologia Volume nico. So Paulo, 2005, Ed Moderna. GASPAR, Alberto. Fsica - Volume nico. So Paulo: tica, 2001. GEWANDSZNAJDER, F. Coleo Cincias Ensino Fundamental. 2 Ed. So Paulo: tica: 2008. GEWANDSZNAJDER e LINHARES. Coleo Biologia Hoje. Vols 1, 2 e 3 Ed.tica, So Paulo. GEWANDSZNAJDER e LINHARES. Biologia Volume nico. Ed. tica, So Paulo, 2006. LINHARES, S. e GEWANDSZNAJDER, F. Biologia Volume nico - Programa Completo. So Paulo: tica, 2008. MEC - Parmetros Curriculares Nacionais: Cincias Naturais; Meio Ambiente e Sade; Orientao Sexual. Braslia: MEC/SEF, 1998. PERUZZO, T. e CANTO, E. Qumica - Na Abordagem do Cotidiano Vol 1, 2 e 3. So Paulo: Moderna, 1995. SANTANA e FONSECA. Cincias Naturais Ensino Fundamental. Ed. Saraiva 2009. So Paulo. PROFESSOR DOCENTE I (16h) EDUCAO FSICA CONHECIMENTOS ESPECFICOS Educao fsica e sociedade; fundamentos didtico-pedaggicos da educao fsica; corporeidade e escola; aspectos da competio e cooperao no cenrio escolar; atividade fsica e sade; crescimento e desenvolvimento; aspectos da aprendizagem motora; poltica educacional e educao fsica; aspectos scio-histricos da educao fsica; cultura e educao fsica; avaliao do processo ensino-aprendizagem em educao fsica; didtica e pedagogia dos esportes; aspectos fisiolgicos e biomecnicos na educao fsica escolar; estudos da motricidade humana.

Sugestes Bibliogrficas: ASSIS de OLIVEIRA, Svio. A reinveno do esporte: possibilidade da prtica pedaggica. Campinas: Autores Associados, 2001. BRASIL, Secretaria de Ensino Fundamental. Parmetros curriculares nacionais 3 e 4 ciclos do Ensino Fundamental: Educao Fsica. Braslia: MEC/SEF, 1998. BRASIL, Parmetros Curriculares Nacionais (Ensino Mdio). Parte II. Linguagens, cdigos e suas tecnologias. 2000. Disponvel em http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/14_24.pdf BRASIL, PCN+ Ensino Mdio. Orientaes Educacionais Complementares aos parmetros Curriculares Nacionais. Linguagens, cdigos e suas tecnologias. Disponvel em http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/linguagens02.pdf CAMPOS, Luiz Antonio Silva. Didtica da educao fsica. Vrzea Paulista: Fontoura, 2011. CASTELLANI FILHO, Lino. Poltica educacional e educao fsica. Campinas: Autores Associados, 1998. DALIO, Jocimar. Educao fsica e o conceito de cultura. Campinas: Autores Associados, 2004. DARIDO, Suraya Cristina. Educao Fsica na escola: questes e reflexes . Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. DARIDO, Suraya Cristina; SOUZA Jr, Osmar Moreira de. Para ensinar educao fsica. Campinas: Papirus, 2007. FONSECA, Vitor da. Psicomotricidade: Filognese, Ontognese e Retrognese . Rio de Janeiro: Wak Editora, 2009. GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebs, crianas, adolescentes e adultos. So Paulo: Phorte, 2003. HILDEBRANT - STRAMANN, Reiner. Textos pedaggicos sobre o ensino da educao fsica. Iju: Uniju, 2003. KUNZ, Elenor. Transformao didtico pedaggica do esporte. Iju: UNIJU, 2001. MONTEIRO, A. J. J. & CUPOLILLO A. V. (orgs.). Formao de professores de educao fsica: dilogos e saberes. Rio de Janeiro: Outras Letras, 2011. MOREIRA, Wagner Wey (org). Educao fsica e esportes: Perspectivas para o sculo XXI . Campinas, SP: Papirus, 1992. OLIVEIRA, Marcus Aurlio Taborda de (org.). Educao do corpo na escola brasileira. Campinas: Autores Associados, 2006. PEREIRA, S. A. M. & SOUZA, G. M. C. (orgs.). Educao Fsica escolar: elementos para pensar a prtica educacional. So Paulo: Phorte, 2011. SOARES, CARMEM LCIA. Educao Fsica: razes europeias e Brasil. Campinas: Autores Associados, 2001. SOLER, Reinaldo. Educao Fsica: uma abordagem cooperativa. Rio de Janeiro: Sprint, 2006. PROFESSOR DOCENTE I (16h) ESPANHOL CONHECIMENTOS ESPECFICOS Compreenso de textos. O contexto. Substantivos e adjetivos: gnero, nmero e grau. Verbos: tempos e modos. Artigos e contraes. Demonstrativos. Possessivos. Numerais. Advrbios e locues adverbiais. Preposies. Conjunes. Acentuao. Sintaxe. O lxico espanhol: dificuldades especficas dos lusofalantes (heterogenricos, heterotnicos e heterossemnticos). A unidade e a diversidade da lngua espanhola: dichos, refranes y frases hechas. Sugestes Bibliogrficas: BUITRAGO, Alberto. Diccionario de dichos y frases hechas. Madrid: Espasa Calpe, 1999. HOYOS, Balbina Lorenzo. Diccionario de Falsos Amigos. So Paulo: Pgina Aberta, 1992. JUNCEDA, Luis. Diccionario de refranes. Madrid: Espasa Calpe, 1998. MATTE BOM, Francisco. Gramtica comunicativa del espaol. Madrid: Edelsa, 1995, 2v. REAL ACADEMIA ESPAOLA. Diccionario de la lengua espaola. Madrid: Espasa Calpe, 2001, 22 Edicin 2v. SANCHZ, Aquilino & SARMIENTO, Ramn. Gramtica Bsica del Espaol Norma y Uso. Madrid: SGEL, 1996.

SECO, Manuel. Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola. Madrid:Espasa Calpe, 2001 SECO, Manuel. Gramtica esencial de espaol. Madrid: Espasa Calpe, 1989. GMEZ, Torrego, Leonardo. Gramtica Didctica del Espaol. Madrid. S. M. 2000 PROFESSOR DOCENTE I (16h) FILOSOFIA CONHECIMENTOS ESPECFICOS Filosofia geral: gnese, conceito, contedo e mtodo da filosofia; mito, sofstica, cincia e filosofia; o problema da verdade; realismo e idealismo; ontologia, o ser e o ente. Epistemologia: o conhecimento para o racionalismo, o empirismo e o ceticismo; a relao entre mente e corpo; a filosofia da histria. tica e sociedade: a felicidade e o bem; liberdade e determinismo; razo e afetos; a teoria crtica. Lgica: a filosofia analtica da linguagem. Esttica: o sublime e o belo; a filosofia da arte; a indstria cultural; a obra de arte na era de sua reprodutibilidade tcnica. Poltica: pblico e privado; ao e discurso. Filosofia da educao: ensino, aprendizado e pensamento. Sugestes Bibliogrficas: ADORNO, Theodor. Minima moralia: reflexes a partir da vida lesada . Traduo de Gabriel Cohn. Rio de Janeiro: Beco do Azougue, 2008. ARENDT, Hannah. O que poltica? Traduo de Reinaldo Guarany. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999. ARISTTELES. Potica. Traduo de Eudoro de Souza. So Paulo: Ars Poetica, 1993. BENJAMIN, Walter. Magia e tcnica, arte e poltica: ensaios sobre literatura e histria da cultura. Traduo de Srgio Paulo Rouanet. So Paulo: Brasiliense, 1994. (Obras escolhidas; v.1) DESCARTES, Ren. Meditaes. Traduo de J. Guinsburg e Bento Prado Junior. Col. Os Pensadores. So Paulo: Nova Cultural, 1996. DELEUZE, Gilles. Conversaes. Traduo de Peter Pl Pelbart. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1992. GILSON, Etienne. A filosofia na Idade Mdia. Traduo de Eduardo Brando. So Paulo: Martins Fontes, 1995. HEGEL, G. W. F. Filosofia da histria. Traduo de Maria Rodrigues e Hans Harden. Braslia: Editora Universidade de Braslia, 1999. HEIDEGGER, Martin. Marcas do caminho. Traduo de Enio Paulo Giachini e Ernildo Stein. Petrpolis: Ed.Vozes, 2008. HUME, David. Investigao sobre o Entendimento Humano. Traduo de Anoar Aiex. Col. Os Pensadores. So Paulo: Nova Cultural, 1996. KANT, Immanuel. Crtica da razo pura. Traduo de Valerio Rohden e Udo Baldur Moosburger. Col. Os Pensadores. So Paulo: Abril Cultural, 1980. KONDER, Leandro. Filosofia e educao: de Scrates a Habermas. R. J.: Forma & Ao, 2006. MARCONDES, Danilo. Iniciao histria da filosofia: dos pr-socrticos a Wittgenstein . Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1997. NIETZSCHE, Friedrich. Genealogia da moral. Traduo de Paulo Csar de Souza. So Paulo: Companhia das Letras, 2001. PLATO. O banquete. Traduo de Carlos Alberto Nunes. Par: Universidade Federal do Par, 2001. REZENDE, Antonio. Curso de filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed.; Seaf, 1997. SARTRE, Jean-Paul. O ser e o nada. Traduo de Paulo Perdigo. Petrpolis: Vozes, 1997. SOUZA, Jos Cavalcante (org). Os Pr-Socrticos. Col. Os Pensadores. S. P.: Nova Cultural, 1996. SPINOZA. tica. Traduo de Tomaz Tadeu. Belo Horizonte: Autntica, 2007. WITTGENSTEIN, Ludwig. Investigaes filosficas (Coleo Os Pensadores). Traduo de Jos Carlos Bruni. So Paulo: Nova Cultural, 1996. PROFESSOR DOCENTE I (16h)

HISTRIA CONHECIMENTOS ESPECFICOS Historiografia e Metodologia de Histria. Histria Antiga: Civilizao Grega, Perodo Clssico na Grcia, Civilizao Macednia e o Perodo Helenstico, Civilizao Romana. Histria Medieval: a Alta e a Baixa Idade Mdia. A crise do feudalismo. Histria Moderna: o Antigo Regime e o absolutismo; a expanso europeia e a colonizao europeia da Amrica; os sistemas coloniais na Amrica; o Renascimento; a Reforma Protestante, a Revoluo Cientfica do Sculo XVII. Histria Contempornea: a Revoluo Industrial; o Iluminismo, Ilustrao, as Revolues Burguesas; Nacionalismos; Liberalismo econmico; Imperialismo e a Partilha da frica e da sia; O Imperialismo na Amrica Latina; 1 Guerra Mundial e seus desdobramentos; o perodo entreguerras, a Revoluo Russa e a URSS; a crise de 1929-1933 e seus desdobramentos. A crise do Liberalismo, Nazismo, Fascismos, a 2 Guerra Mundial; a Guerra Fria, a descolonizao afro-asitica, a crise do Socialismo Real, a Crise da social democracia; o Oriente Mdio contemporneo. A Amrica Latina no sculo XX; a nova ordem econmica internacional. Globalizao. Histria do Brasil: Brasil Colonial, O Primeiro Reinado, a Regncia, O Segundo Reinado, A Primeira Repblica, O Estado Getulista (1930-1945), O Perodo Democrtico (1945-1964), O Regime Militar (1964-1985), a Nova Repblica, a Nova Ordem Mundial e o Brasil. Histria e Cultura Afro-Brasileira. Histria da Amrica Contempornea. Neoliberalismo. Histria da Educao, Fundamentos Histricos da Educao. Sugestes Bibliogrficas: ALENCASTRO, Luiz Felipe de. O Tratado dos Viventes: Formao do Brasil no Atlntico Sul(sculos XVI e XVII). So Paulo, Companhia das Letras, 2000. ANDERSON, Perry. Passagem da Antiguidade ao Feudalismo. So Paulo: Brasiliense, 2000. ANDERSON, Perry. Linhagens do Estado Absolutista. So Paulo: Brasiliense, 1985. AQUINO, Rubim Santos Leo e outros. Histria das sociedades das sociedades modernas s sociedades atuais. Rio de Janeiro : Ao Livro Tcnico, 1978. AQUINO, Rubim Santos Leo e outros. Histria das sociedades americanas. Rio de Janeiro : Livraria Eu & Voc, 1981. ARAUJO, Maria Celina Soares D. O Estado Novo. RJ. Jorge Zahar Ed., 2000. CARDOSO, Ciro Flamarion S. Uma Introduo Histria. So Paulo: Brasiliense, 1982. CARDOSO, Ciro Flamarion e BRIGNOLI, Hctor Prez. Histria econmica da Amrica Latina. Rio de Janeiro : Edies Graal, 1988. CARVALHO, Jos Murilo de. A formao das almas: o imaginrio da Repblica no Brasil. So Paulo: Companhia das Letras, 1993. CARVALHO, Jos Murilo de, Cidadania no Brasil:o longo caminho. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2001. CATANI, Afrnio Mendes. O Que Capitalismo. So Paulo: Brasiliense, 1999. DELUMEAU, Jean. A Civilizao do Renascimento. 2 vols. Lisboa : Editora Estampa, 1994. FALCON, Francisco e RODRIGUES, A. Edmilson. A Formao do Mundo Contemporneo. A construo do Mundo Moderno XIV ao XVIII. Rio de Janeiro: Campus, 2006. FAUSTO, Boris. Histria do Brasil. So Paulo: Edusp, 2002. FLORENZANO, Maria Beatriz B. O mundo antigo: economia e sociedade. Srie: Tudo Histria. Editora Brasiliense: So Paulo, 1986. FLORENZANO, Modesto, As Revolues burguesas. Srie: Tudo Histria. S. P., Brasiliense, 1981. FRANCO Jr., Hilrio. A Idade Mdia o nascimento do Ocidente. So Paulo: Brasiliense, 1986. GLOTZ, Gustave. A cidade grega. Rio de Janeiro: DIFEL, 1980. GREMAUD, Amaury Patrick et all. Formao Econmica do Brasil. So Paulo: Atlas, 1997. HOBSBAWM, Eric. A Era das Revolues: 1789/1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982. HOBSBAWM, Eric. A Era dos Extremos: o breve sculo XX 1914-1991. So Paulo: Companhia das Letras, 1995. HOBSBAWM, Eric. Da Revoluo Industrial Inglesa ao Imperialismo . Rio de Janeiro: Forense Universitria, 1979. HOBSBAWM, Eric. A Era dos Imprios 1875-1914. Rio de Janeiro, Editora Paz e Terra, 1989. HOLANDA, Srgio Buarque de. Razes do Brasil. Rio de Janeiro, Jos Olympio Editora, 1990. KOSHIBA, Luiz. Histria: origens, estruturas e processos. SP. Ed. Atual. 2000. KOSHIBA, Luiz; PEREIRA, Denise Manzi Frayse. (org). Histria do Brasil no Contexto da

Histria Ocidental. SP. ED. Atual, 2003. LESSA, Renato. A Inveno Republicana. So Paulo: Vrtice / IUPERJ, 1988. LINHARES, M. Yedda (org.). Histria Geral do Brasil. Rio de Janeiro: Campus, 1990. MASSOULI, Franois. Os conflitos do Oriente Mdio. So Paulo: tica, 1994. MATTOS, Ilmar Rohloff de, O tempo saquarema. So Paulo, HCITEC, 1987. MELLO, Joo Manuel Cardoso de.O Capitalismo Tardio. SP. Brasiliense. 1982. MENDONA, Snia Regina de e FONTES, Virgnia. Histria do Brasil Recente 1964-1992. So Paulo: tica, 1996. _________, Snia Regina de. Estado e economia no Brasil: opes de desenvolvimento. Rio de Janeiro: Graal, 1985. MOTA, Carlos Guilherme. Histria Moderna e Contempornea. S. P., Editora Moderna, 1986. PEDRO, Antonio; CCERES, Florival (org). Histria Geral. SP. Ed. Moderna. 1986. PRADO, Maria Lgia. O Populismo na Amrica Latina. So Paulo: Brasiliense, 1981. QUEIROZ, Tereza Aline Pereira de. As heresias medievais. So Paulo: Atual, 1988. REIS FILHO, Daniel A., FERREIRA, Jorge e ZENHA, Celeste (org). O Sculo XX: o tempo das certezas. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2000. v.I. REIS FILHO, Daniel A., FERREIRA, Jorge e ZENHA, Celeste (org). O Sculo XX: o tempo das crises. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2000. v.II. REIS FILHO, Daniel A.; FERREIRA, Jorge e ZENHA, Celeste (org.). O Sculo XX: o tempo das dvidas. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2000. v.III. REIS , Daniel A. Ditadura militar, esquerdas e sociedade. Rio de Janeiro:Jorge Zahar Ed.,2000. ROSTOVTZEFF, M. Histria de Roma. 4 ed. Rio de Janeiro : Zahar Ed., 1977. SAES, Dcio. Repblica da Capital: Capitalismo e Processo Poltico no Brasil. 1 ed. So Paulo: Boitempo, 2001. SILVA, Janice Theodoro da. Descobrimentos e civilizao. S. P: tica, 1987. (Srie Princpios) SILVA, Sergio. Expanso Cafeeira e Origens da Indstria no Brasil. S. P.o: Alfa Omega, 1981. STONE, Lawrence, Causas da Revoluo Inglesa 1529-1642. So Paulo, EDUSC, 2000. VIOTTI DA COSTA, Emlia. Da Monarquia Repblica: Momentos Decisivos. 5 ed. So Paulo: Brasiliense, 1987. PROFESSOR DOCENTE I (16h) INGLS CONHECIMENTOS ESPECFICOS 1. Mtodos e abordagens de ensino de lngua inglesa e os PCNs. Leitura e compreenso de texto 2. O ensino da leitura em lngua inglesa. 3. O ensino do vocabulrio e da gramtica da lngua inglesa. 4. Ingls escrito e falado: contrastes principais. 5. Contedo lxico-gramatical 5.1 Verbos: tempo, voz, aspecto e modo; Phrasal verbs e verbos preposicionados; Discurso direto e relatado. 5.2 Substantivos, pronomes, artigos, adjetivos, possessivos, numerais. 5.3 Advrbios e preposies. 5.4 Subordinao, coordenao e perodos compostos. 6. Coeso lexical e gramatical. Sugestes Bibliogrficas: Parmetros Curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: lngua estrangeira. (1998) Secretaria de Educao Fundamental. Braslia. MEC. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/pcn_estrangeira.pdf CARTER, R; McCARTHY, M. Cambridge Grammar of English. Cambridge. Cambridge University Press. 2006. HARMER, J. (1997) How to Teach English. London: Longman. 1997. NUTTALL,C. (1996)Teaching Reading Skills in a Foreign Language. London: Heinemann.1996. Parte 3. RICHARDS, J.; ROGERS, T.; SWAN, M. Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press. 2nd edition, 2001, captulos 1 a 5 SINCLAIR, J. (Org.) Collins Cobuild English Grammar. London: Harper Collins. 1990. THORNBURY, S. About language. Cambridge: Cambridge University Press. 1997.

PROFESSOR DOCENTE I (16h) SOCIOLOGIA CONHECIMENTOS ESPECFICOS

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Fundamentos tericos de contedo e de metodologia das cincias sociais. Etapas do pensamento sociolgico. Filosofia, teoria poltica e antropologia cultural. Conceitos principais: sociedade, indivduo e Estado; trabalho e poder; o pblico e o privado; democracia, cidadania e globalizao; mercado e consumo; informtica e tecnologia; educao; configuraes institucionais. Modernidade e ps-modernidade. Teoria social hoje: a crise de paradigmas. Capitalismo, socialismo e comunismo. Situao histrico-social do sculo XX. Identidade nacional. Sociologia no Brasil: a formao nacional, a cultura e a histria. Sugestes Bibliogrficas: ARENDT, Hannah. A condio humana. Traduo de Roberto Raposo. Rio de Janeiro: Forense Universitria, 1999. ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociolgico. Traduo de Srgio Bath. So Paulo: Martins Fontes, 1999. BAUMAN, Zygmunt. O mal-estar da ps-modernidade. Traduo de Mauro Gama, Cludia Martinelli Gama, Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1998. BOBBIO, Norberto. A teoria das formas de governo. Traduo de Srgio Bath. Braslia: Editora Universidade de Braslia, 2000. CANCLINI, Nstor Garca. Consumidores e cidados: conflitos multiculturais da globalizao. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 1999. DURKHEIM, Emile. Educao e Sociologia. Traduo de Loureno Filho. So Paulo: Edies Melhoramentos, s/d. FREYRE, Gilberto. Casa-grande e senzala. So Paulo: Global, 2005. FRIDMAN, Luiz Carlos. Vertigens ps-modernas: configuraes institucionais contemporneas. Rio de Janeiro: Relume Dumar, 2000. GEERTZ, Clifford. A interpretao das culturas. Rio de Janeiro: LTC, 1989. GIDDENS, Anthony. A terceira via: reflexes sobre o impasse poltico atual e o futuro da socialdemocracia. Traduo de Maria Luiza X. de A. Borges. Rio de Janeiro: Record, 1999. GIDDENS, Anthony, TURNER, Jonathan (Orgs.). Teoria social hoje. Traduo de Gilson Csar Cardoso de Sousa. So Paulo: Editora UNESP, 1999. HADDAD, Fernando (Org.). Desorganizando o consenso: 9 entrevistas com intelectuais dissidentes. Petrpolis, RJ: Vozes, 1998. HELLER, Agnes [et al]. A crise dos paradigmas em cincias sociais e os desafios para o sculo XXI. Rio de Janeiro: Contraponto, 1999. HOLANDA, Sergio Buarque de. Razes do Brasil. So Paulo: Companhia das Letras, 2005. KONDER, Leandro. Filosofia e educao: de Scrates a Habermas. RJ: Forma & Ao, 2006. MARX. O capital: edio resumida. Traduo de Ronaldo Alves Schmidt. RJ: Zahar Editores, 1967 MILLS, C. Wright. Poder e poltica. Traduo de Waltensir Dutra. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1965 SANTOS, Boaventura de Sousa. Pela mo de Alice: o social e o poltico na ps-modernidade . So Paulo: Cortez, 1999. SOARES, Luiz Eduardo. Os dois corpos do presidente e outros ensaios. RJ: RelumeDumar,1993 TOCQUEVILLE, Alexis de. A democracia na Amrica: leis e costumes. Traduo de Eduardo Brando. So Paulo: Martins Fontes, 1998. VELHO, Gilberto. Individualismo e cultura. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1999. WEBER, Max. A tica protestante e o esprito do capitalismo. Traduo de M. Irene de Q. F. Szmrecsnyi e Tams J. M. K. Szmrecsnyi. So Paulo: Livraria Pioneira Editora, 1967. PROFESSOR DOCENTE I (16h) DISCIPLINAS PEDAGGICAS CONHECIMENTOS ESPECFICOS Fundamentos da Educao: aspectos filosficos, psicolgicos, sociolgicos, biolgicos e antropolgicos. A Histria do Pensamento Pedaggico Brasileiro: teoria da educao, as diferentes correntes do pensamento pedaggico brasileiro. A Organizao da Educao Brasileira: aspectos legais, aspectos polticos; o projeto poltico pedaggico, planejamento, diagnstico, pedagogia de projetos, a avaliao e seus diferentes processos. A formao de professores para as sries iniciais do ensino fundamental: realidade atual, avanos e retrocessos. O Professor do Ensino Fundamental na Lei 9394/96. O Papel do professor na sociedade do conhecimento e as novas possibilidades tecnolgicas no processo

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ensino/aprendizagem e no acesso ao conhecimento. Aspectos tericos e metodolgicos da prtica escolar, a diversidade na educao. Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. A Questo da Alfabetizao. O currculo, sua estruturao e organizao. A democratizao da educao e o processo de gesto participativa. A Educao Especial e a Incluso na Educao. A Educao de Jovens e Adultos Sugestes Bibliogrficas: ABRAMOVICH, Fanny. Quem educa quem? So Paulo. Summus, 1985. ALARCO, Isabel. Escola reflexiva e nova racionalidade. Porto Alegre, Artmed, 2001. AQUINO, Jlio (org.). Erro e fracasso na escola. So Paulo. Summus 1997. BEE, Helen. A criana em desenvolvimento. Trad. Maria Adria Verssimo Veronese. 7 ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1996. BELLONI, Maria Luiza. O que mdia-educao. Campinas. Autores Associados, 2001 BRASIL, Lei n 9394 de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. Braslia. MEC. BRASIL, Parmetros curriculares nacionais. Braslia. MEC, 1997. CANDAU, Vera Maria (org.). Didtica, currculo e saberes escolares. Rio de Janeiro, DP& A, 2001. CARVALHO, Rosita E. Removendo barreiras para a aprendizagem: educao inclusiva. Porto Alegre. Mediao, 2000. COLL, Csar. Psicologia e currculo. So Paulo. tica, 1999. COLL, Csar e Cols. Os Contedos na Reforma: ensino, aprendizagem de conceitos, procedimentos e atitudes. Porto Alegre. Artmed, 2000. COLL, Csar; PALACIOS, Jesus & Marchesi, lvaro (orgs.). Desenvolvimento Psicolgico e Educao: Psicologia da Educao (vol.3) Porto Alegre: ArtMed, 1995. CONTRERAS, Jos. A autonomia dos professores. So Paulo. Cortez, 2002. DELORS, Jacques. A educao para o sculo XXI: questes e perspectivas. Porto Alegre. Artmed, 2005. DEMO, Pedro. Saber Pensar, So Paulo, Cortez Editora. ESTEBAN, Maria Tereza, Escola, Currculo e Avaliao. So Paulo: Cortez Editora. FREIRE, P., Pedagogia da autonomia. So Paulo. Paz e Terra, 1996. FREIRE, Paulo. Professora sim, tia no. So Paulo, Editora Olho Dgua,1997 GADOTTI, Moacyr. Uma s escola para todos. Caminhos da autonomia escolar. Petrpolis, Vozes, 2000. GHIRARDELLI, Paulo. O que Pedagogia. So Paulo. Brasiliense, 1995. GIROUX, H. Os professores como intelectuais. So Paulo. Cortez, 2002. HOFFMANN, Jussara. Avaliao: mito e desafio. Porto Alegre. Mediao, 2003. LIBNEO, Jos Carlos, OLIVEIRA, Joo Ferreira de, TOSCHI, Mira Seabra. Educao escolar: polticas, estrutura e organizao. So Paulo. Cortez, 2005. LUCKESI, Cipriano. Avaliao da aprendizagem escolar. So Paulo. Cortez, 2006. LUCKESI, Cipriano. Filosofia da Educao OLIVEIRA, Dalila Andrade (org.). Gesto democrtica da educao: desafios contemporneos. Petrpolis. Vozes, 1997. OROFINO, Maria Isabel. Mdias e Mediao Escolar: pedagogia dos meios, participao e visibilidade. So Paulo, Cortez Editora. PERRENOUD, Philippe e THURLER, Mnica. As competncias para ensinar no sculo XXI. Porto Alegre. Artmed, 2001. ROMANELLI, Otaiza de Oliveira. Histria da Educao no Brasil. Petrpolis. Vozes, 1988. SANTOS, Mnica P. dos & PAULINO, Marcos M. (orgs.). Incluso em educao: cultura, polticas e prticas. So Paulo. Cortez, 2006. SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia. So Paulo. Cortez, 1998. SAVIANI, Dermeval. A nova lei de educao - LDB: trajetria, limites e perspectivas. So Paulo. Autores Associados, 1997. VASCONCELLOS, Celso. Para onde vai o professor? Resgate do professor como sujeito de transformaes. So Paulo. Liberdad, 2003. Vasconcellos, Celso, Indisciplina e disciplina escolar. So Paulo. Cortez Editora VEIGA, Ilma Passos (org,). Projeto poltico pedaggico da escola: uma construo possvel. Campinas, Papirus, 1996. VEIGA, Ilma Passos (org,). Quem sabe faz a hora de construir o projeto poltico pedaggico.

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Campinas, Papirus, 2007. WEISZ, Telma. O dilogo entre o ensino e a aprendizagem. So Paulo. tica, 2002. ZABALA, Antoni. A prtica educativa. Como ensinar. Porto Alegre. Artmed, 1998. PROFESSOR DOCENTE I (30h) FSICA CONHECIMENTOS ESPECFICOS Introduo: Notaes cientficas. Algarismos significativos. Operaes com algarismos significativos. Ordem de grandeza. I. MECNICA: 1. Cinemtica: 1.1 Cinemtica escalar: posio, deslocamento, velocidade e acelerao; movimentos uniforme e uniformemente variado - descrio analtica e grfica. Movimentos variados quaisquer. 1.2 Cinemtica vetorial: vetores posio, deslocamento, velocidade e acelerao; componentes tangencial e normal (centrpeta) da acelerao. 1.3 Movimento em queda livre: na vertical, em um lanamento oblquo e em um lanamento horizontal. 1.4 Movimento relativo: em relao a um referencial em translao em relao a outro referencial fixo; princpio da relatividade galileana; referenciais inerciais. 1.5 Cinemtica do Sistema Rgido: translao; rotao velocidade e acelerao angulares; movimento de rotao uniforme; perodo e frequncia; movimento de rotao uniformemente variado (descrio analtica e grfica) e movimento geral. 2. Dinmica: 2.1 Dinmica da partcula: as leis de Newton; foras de atrito esttico e de deslizamento; dinmica do movimento de uma partcula em trajetrias retilneas e curvilneas. 2.2 Os grandes teoremas da mecnica: trabalho, energia cintica, teorema da energia cintica e potncia. Impulso, momento linear, teorema do momento linear (quantidade de movimento). 2.3 Energia mecnica e sua conservao: foras conservativas e no conservativas, energia potencial gravitacional e energia potencial elstica. Energia mecnica e teorema da conservao da energia mecnica. 2.4 Momento linear e sua conservao: teorema da conservao do momento linear, interaes unidimensionais e coeficiente de restituio. 3. Gravitao: As leis de Kepler. Lei da gravitao universal. Acelerao da gravidade. Dinmica do movimento planetrio, segundo Newton, para rbitas circulares. Conservao da energia mecnica no movimento planetrio. 4. Esttica do sistema rgido: Momento de uma fora em relao a um eixo. Centro de massa. Condies de equilbrio de um sistema rgido. Binrio. Teorema das trs foras. Tipos de equilbrio. Mquinas simples em equilbrio: alavanca (tipos de alavanca), plano inclinado, roldanas fixas e mveis. Associaes de mquinas simples. 5. Hidrosttica: Conceito de Presso, propriedades dos lquidos, teorema dos pontos isbaros, teorema de Stevin, experimento de Torricelli, teorema de Pascal e teorema de Arquimedes. II. TERMOLOGIA: 1. Termometria: conceito de temperatura, lei zero da Termodinmica, escalas Celsius e Kelvin; escalas arbitrrias. 2. Dilatao trmica: dilatao linear, superficial e volumtrica; variao da densidade em funo da temperatura e dilatao anmala da gua. 3. Calorimetria: conceito de calor, calor especfico de uma substncia, capacidade trmica, clculo do calor sensvel. Equao fundamental da calorimetria. 4. Mudanas de fase: leis da fuso (franca) - solidificao, vaporizao (ebulio) - condensao. Calor de mudana de fase, clculo do calor latente e aplicao da equao fundamental da calorimetria em situaes em que ocorram mudanas de fase. 5. Propagao do Calor: Conduo, conveco e irradiao. 6. Gases perfeitos e Termodinmica: coordenadas termodinmicas, equilbrio termodinmico e processos quase-estticos: isobrico, isomtrico, isotrmico e adiabtico e o trabalho realizado nesses processos. 1 Lei da Termodinmica, energia interna de um gs perfeito e anlise energtica em processos quase-estticos. 2 Lei da Termodinmica, processos cclicos, ciclo de Carnot, mquinas trmicas e refrigeradores. III. PTICA GEOMTRICA: 1. Luz: velocidade da luz no vcuo e em meios transparentes. ndice de refrao. Leis da reflexo e refrao. Desvio angular. Refringncia e reflexo total. Objetos e imagens reais e virtuais em relao a um sistema ptico. 2. Espelhos: planos e esfricos (condies de Gauss). Equaes de Gauss e da ampliao linear. Determinao grfica de imagens. 3. Lentes: esfricas e delgadas (condies de Gauss). Equaes Gauss e da ampliao linear. Determinao grfica de imagens. Olho humano e principais defeitos na viso. Instrumentos pticos. IV. ONDAS: 1. Movimento ondulatrio: conceito de ondas e suas classificaes (mecnica e

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eletromagntica). Ondas mecnicas transversais e longitudinais. Ondas peridicas: perodo, frequncia e comprimento de onda. 2. Fenmenos ondulatrios: reflexo e refrao: suas leis; superposio e interferncia, ondas estacionrias e difrao. 3. Som: Ondas sonoras, caractersticas do som, cordas vibrantes, tubos acsticos abertos e fechados, ressonncia e efeito Doppler. V. ELETRICIDADE: 1. Eletrosttica: Carga eltrica e sua conservao. O tomo: prtons, eltrons e neutrons. Transferncia de carga. Condutores e isolantes. Tipos de eletrizao. Induo eletrosttica. Lei de Coulomb. Campo e potencial eltrico de uma carga e de um sistema de cargas pontuais. Campo eltrico uniforme. Campo e potencial eltrico de um condutor em equilbrio eletrosttico. Campo e potencial eltrico de uma esfera condutora carregada. Linhas de fora e superfcies equipotenciais. 2. Eletrodinmica: 2.1. Corrente eltrica em um condutor: sentidos real e convencional e intensidade da corrente eltrica. 2.2 Resistor: Lei de Ohm; resistores hmicos e no hmicos. 1 Lei de Kirchhoff. Associao de resistores. Potncia consumida por um resistor. Curto-circuito. Grficos tenso-corrente. 2.3 Gerador e receptor (motor): fora eletromotriz, fora contra eletromotriz e resistncia interna. Grficos tenso-corrente. 2 Lei de Kirchhoff. Circuitos eltricos simples. 2.4 Instrumentos de medida: ampermetros e voltmetros. Ligao terra. VI. ELETROMAGNETISMO: 1. ms naturais: propriedades e campo magntico criado por eles. Magnetismo terrestre. 2. Campo magntico: experimento de Oersted, campo criado por corrente eltrica em um fio e em uma espira circular. Bobinas. 3. Foras de origem magntica sobre cargas eltricas em movimento: movimento de partculas carregadas em um campo magntico uniforme. 4. Induo eletromagntica: fluxo magntico, lei de Faraday e lei de Lenz. Sugestes Bibliogrficas: GASPAR, Alberto. Fsica. Editora tica. 1 ed., 2000. GUIMARES, Luiz Alberto e FONTE BOA, Marcelo. Fsica para o 2 grau. Ed. Futura, 3 ed., 2009. MXIMO, Antonio e BEATRIZ, Alvarenga. Curso de Fsica. Scipione, 6 ed., 2007. RAMALHO, NICOLAU e TOLEDO. Os Fundamentos da Fsica. Editora Moderna, 9 ed., 2009. PROFESSOR DOCENTE I (30h) GEOGRAFIA CONHECIMENTOS ESPECFICOS A histria do pensamento geogrfico: Conceitos, temas e teorias da Geografia. A questo do mtodo e a crtica do conhecimento. Meio ambiente, natureza e pensamento geogrfico. A Geografia, os Parmetros Curriculares e a Cartografia A Geografia no contexto dos Parmetros Curriculares (5 a 8 Sries): O conhecimento geogrfico e sua importncia social. Categorias. Objetivos Gerais. Metodologia. Cartografia: os mapas e as vises de mundo - Localizao: coordenadas geogrficas. Escalas. Projees. Cartografia temtica e representao espacial. O Espao Mundial A Geopoltica Mundial: Da Guerra Fria nova ordem mundial: do mundo bipolar ao mundo multipolar. As transformaes polticas no mundo contemporneo; blocos econmicos supranacionais; a atual diviso internacional do trabalho. Meio natural, meio tcnico e meio tcnico-cientfico-informacional. A era da Globalizao. Organismos supranacionais. A produo da globalizao; a globalizao e territrio na Amrica Latina. Conflitos tnicos atuais, a questo das nacionalidades; movimentos separatistas; terrorismo. O Espao Industrial: localizao das indstrias (fatores determinantes); tipos de indstria; o processo de industrializao nos pases pioneiros; grandes potncias industriais; os pases de industrializao recente e os subdesenvolvidos. Os diferentes modelos de produo industrial. A revoluo tcnico-cientfica. A produo mundial de energia e suas diferentes fontes. O Espao Agrrio: as novas relaes cidade x campo; os sistemas agrcolas; a agropecuria em pases desenvolvidos e subdesenvolvidos. A modernizao das atividades agrcolas. A agricultura nos pases desenvolvidos e nos subdesenvolvidos. Os Espaos Urbano e Regional: as cidades e as metrpoles; urbanizao em pases desenvolvidos e subdesenvolvidos; rede e hierarquia urbana; megacidades e cidades globais. Segregao no ambiente urbano. Infraestrutura e servios urbanos. Regio e organizao espacial. As diferentes formas de regionalizao do espao mundial. A Populao e Espao Geogrfico:

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dinmica, crescimento, distribuio e estrutura da populao; teorias demogrficas; migraes internas e externas. O Espao da Circulao: transportes e comunicao no mundo atual. A Geografia das redes. A natureza e sua importncia para o homem: Os diferentes componentes do quadro natural e seus processos (clima, vegetao, relevo, geologia, solos, hidrografia, guas ocenicas). Quadro natural: recursos e aproveitamento econmico. Domnios morfoclimticos; natureza/questes socioculturais; problemas ambientais urbanos; mudanas ambientais globais e meio ambiente. A natureza da globalizao e a globalizao da natureza. Impactos das sociedades sobre o meio ambiente. Estratgias de uso e conservao na natureza. O Espao Geogrfico do Brasil A Natureza do Territrio Brasileiro: grandes paisagens naturais; As dinmicas e os processos da climatologia, da hidrografia, da geomorfologia, do relevo e dos solos; domnios morfoclimticos; principais bacias hidrogrficas e guas territoriais brasileiras. A Formao territorial do Brasil: A ocupao e a construo do territrio nacional. A organizao do Estado brasileiro. O Brasil e suas diferentes regionalizaes. Polticas territoriais. As regies brasileiras e os contrastes regionais. O Brasil na Economia Global: O Brasil na economia-mundo. O Brasil e o mercado mundial. O Espao Industrial Brasileiro: O processo de industrializao no Brasil. Concentrao e disperso espacial da indstria; o Sudeste como plo industrial do pas e a desconcentrao industrial; as fontes de energia no Brasil. A explorao econmica dos recursos naturais. O Espao Agrrio Brasileiro: A produo agropecuria no Brasil; modernizao do espao agrrio; as relaes de trabalho no campo; a reforma agrria. Conflitos no campo. O Espao Urbano Brasileiro: A organizao do espao urbano. Hierarquia e rede urbana; funes urbanas; urbanizao, favelizao, periferizao e metropolizao; estrutura interna das cidades brasileiras. Problemtica socioespacial das metrpoles brasileiras. A questo do trabalho nas cidades: a expanso da economia informal. Segregao nas cidades brasileiras. A Populao e o Espao Geogrfico Brasileiro: Estrutura da populao; dinmica demogrfica. Polticas demogrficas; distribuio da populao pelo territrio. Migraes. Questes tnicas no Brasil. Rio de Janeiro: Aspectos naturais, polticos e socioeconmicos do Estado e do Municpio. Meio Ambiente: Questes e problemas ambientais no campo e nas cidades. Desenvolvimento urbano e impactos ambientais nas metrpoles brasileiras. A sustentabilidade e a conservao do meio ambiente. O planejamento ambiental no Brasil. As unidades de conservao no Brasil. Ensino da Geografia, na atualidade: Educao e Geografia. Estratgias metodolgicas do ensino da Geografia, para a Educao Bsica. Sugestes Bibliogrficas: ALBUQUERQUE, M.A.M.; BIGOTTO, J.F.; VITIELLO, M.A. Geografia - Sociedade e cotidiano. Ensino Mdio - Volume nico. So Paulo: Escala Educacional, 2010. BAUMAN, Zygmunt. Globalizao As consequncias humanas. R. J. : Jorge Zahar Editor, 1999. BECKER, Bertha K. e EGLER, Cludio. Brasil - uma nova potncia regional na economia mundo. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1993. BECKER, Bertha e MIRANDA, Mariana (orgs). A Geografia Poltica do desenvolvimento sustentvel. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 1997. BECKER, Bertha K. et alii (orgs). Geografia e Meio Ambiente no Brasil. So Paulo: HUCITEC, 1995. BECKER, Bertha K. Um futuro para a Amaznia. So Paulo: Oficina de Textos. 2008, 152p. BOLIGIAN, L. e ALVES, A.. Geografia espao e vivncia. So Paulo: Atual, 2011. BORDENAVE, Juan Daz e PEREIRA, Adair Martins. Estratgias de Ensino-Aprendizagem. Editora Vozes. Petrpolis: 2002 CASSETI, V. Ambiente e Apropriao do Relevo. So Paulo: Contexto, 1991. CASTELLS, M. A questo urbana. So Paulo: Paz e Terra, 1983. CASTELLS, M. A sociedade em rede. Volume I. So Paulo: Paz e Terra, 1999. CASTRO, In Elias et alii (org). Brasil: questes atuais da reorganizao do territrio. 5 edio. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008.

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CAMARGO, L.H.R. A ruptura do meio ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005. CASTRO, I.E., GOMES, P.C.C. e CORRA, R.L. (orgs.) Geografia: Conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995. CHRISTOFOLETTI, Antonio. Geomorfologia. So Paulo: Edgard Blucher, 2 ed.1980. COELHO, M. A. e TERRA, L.. Geografia Geral e do Brasil. So Paulo: Moderna, 2003. CORRA, R. L. O espao urbano. So Paulo: tica, 1999. CORRA, R. L. Regio e Organizao Espacial. So Paulo: tica, 1986. CORRA, Roberto Lobato. Trajetrias Geogrficas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1997. CUNHA, Sandra Baptista e GUERRA, Antonio Jos Teixeira (organizadores). Geomorfologia do Brasil. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2 ed. 2001. DREW, D. Processos interativos Homem-Meio Ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1994. GEIGER, P.P. As formas do espao brasileiro. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003. GOMES, P.C.C. A condio urbana: ensaios de geopoltica da cidade. R. J. : Bertrand Brasil., 2002. GOMES, P.C.C. Geografia e modernidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996. GUERRA, Antnio Jos Teixeira e CUNHA, Sandra Baptista da (organizadores). Geormofologia e Meio Ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 3a ed. 2000. GUERRA, Antnio Jos Teixeira e CUNHA, Sandra Baptista da (organizadores). Geormofologia: uma atualizao de bases e conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 4a ed. 2001. GUERRA, Antnio Jos Teixeira e CUNHA, Sandra Baptista da (organizadores). Impactos Ambientais Urbanos no Brasil. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. HAESBAERT, Rogrio & PORTO-GONALVES, Carlos Walter. A nova des-ordem mundial. So Paulo: Editora Unesp, 2006. HARVEY, David. A Condio Ps-Moderna. So Paulo: Ed. Loyola, 1992. IANNI, O. A era do globalismo. 5 edio. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2001. IBGE. Atlas Geogrfico Escolar. Rio de Janeiro: IBGE, 2002. LUCCI, E. A; BRANCO, A L. e MENDONA, C. Territrio e sociedade no mundo globalizado: Geografia Geral e do Brasil. So Paulo: Saraiva, 2005. MAGNOLI, D. Geografia para o Ensino Mdio. So Paulo: Atual, 2012. MAGNOLI, D. O mundo contemporneo: os grandes acontecimentos mundiais da Guerra Fria aos nossos dias. So Paulo: Atual, 2004. MARTINS, J. S. Projetos de pesquisa: estratgias de ensino e aprendizagem em sala de aula. Campinas-SP: Armazm do Ip (Autores Associados), 2005. MEC. Parmetros Curriculares Nacionais (5 a 8 srie) Geografia. Braslia, 1998. MENDONA, F.; KOZEL, S. (organizadores). Elementos de epistemologia da Geografia contempornea. Curitiba: Editora UFPR, 2002. MORAES, A.C.R. Geografia: pequena histria crtica. So Paulo: Hucitec, 1991. MOREIRA, Ruy. Para onde vai o pensamento geogrfico? Por uma epistemologia crtica. So Paulo: Editora Contexto, 2006. MOREIRA, Ruy. Pensar e ser em Geografia. So Paulo: Editora Contexto, 2007. OLIC, N.B.; SILVA, A.C.; LOZANO, R. Geografia. Volume nico. So Paulo: Moderna, 2012. PORTO-GONALVES, C. W. O desafio ambiental. Rio de Janeiro: Record, 2004. PORTO-GONALVES, C. W. A globalizao da natureza e a natureza da globalizao. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2006. ROSS, J.L.S. Geomorfologia: Ambiente e Planejamento. So Paulo: Contexto, 1990. ROSS, J. L. S. (org). Geografia do Brasil. So Paulo: EDUSP, 1996. SANTANA, F.T.; DUARTE, R.G. Rio de Janeiro: Estado e Metrpole - Geografia. Ensino mdio. So Paulo: Editora do Brasil, 2009. SANTOS, D. Geografia das redes: o mundo e seus lugares. Volume nico. So Paulo: Editora do Brasil, 2010. SANTOS, M. A natureza do espao: tcnica e tempo; razo e emoo. So Paulo: EDUSP, 2002.

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SANTOS, M. Por uma outra globalizao do pensamento nico conscincia universal. Rio de Janeiro: Record, 2002. SANTOS M. Tcnica, espao, tempo: Globalizao e meio tcnico cientfico informacional. So Paulo: Hucitec, 1994. SANTOS, M. e SILVEIRA, M. L. O Brasil. Territrio e Sociedade no incio do sculo XXI. Rio de Janeiro: Record, 2001. SERRA. M.V.; SERRA, M.T. (organizadores). Guia de Histria Natural do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Cidade Viva, 2012. SENE, Eustquio e MOREIRA, Joo Carlos. Geografia Geral e do Brasil: espao geogrfico e globalizao. Volume nico. So Paulo: Scipione, 2010. SENE, Eustquio e MOREIRA, Joo Carlos. Geografia Geral e do Brasil: espao geogrfico e globalizao. Volumes 1, 2 e 3. So Paulo: Scipione, 2012. SILVEIRA, M. L. (org.). Continente em chamas globalizao e territrio na Amrica Latina. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2005. SOUZA, M. L. O desafio metropolitano: um estudo sobre a problemtica socioespacial nas metrpoles brasileiras. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2000. SPOSITO, E.S. Geografia e Filosofia: contribuio para o ensino do pensamento geogrfico. So Paulo: UNESP, 2004. SUCENA, I.S.; SAMPAIO, S.F. Geografia. Ser Protagonista. Volume nico. So Paulo: Edies SM, 2012. TAMDJIAN, J.O e MENDES, I.L. Geografia: Estudos para compreenso do espao - Ensino Mdio. Volume nico. So Paulo: FTD, 2011. TERRA, L.; ARAJO. R. e GUIMARES, R.B. Conexes - Estudos de Geografia Geral e do Brasil. Volume nico. So Paulo: Moderna, 2008. PROFESSOR DOCENTE I (30h) MATEMTICA CONHECIMENTOS ESPECFICOS Lgica - Sentenas e proposies. O uso de conectivos, a negao, a conjuno e a disjuno. Equivalncia de proposies. Proposies condicionais e bicondicionais. Quantificadores. Conjuntos numricos - Os sistemas de numerao. Nmeros naturais, inteiros, racionais e reais. Conceitos, operaes e propriedades. Estimativas com nmeros e aproximaes numricas aplicadas situaes-problema. Progresses - Sequncia. Progresses aritmticas e geomtricas. Aplicaes. Funes - Relaes. Par ordenado. Plano Cartesiano. Produto cartesiano. Relaes binrias. Relaes de equivalncia e de ordem. Representao grfica. Aplicaes de funes na resoluo de problemas. Domnio, contradomnio, imagem. Sobrejeo, injeo, bijeo, funo inversa e funo composta. Funo constante e funo idntica. Anlise das representaes grfica, tabular e algbrica de funes de 1 e 2 graus, polinomiais, trigonomtricas, exponenciais e logartmicas. Equaes, inequaes e sistemas. Inequao produto e inequao quociente. Estatstica - Construo e interpretao de tabelas e grficos. Inferncias e medies com base em amostras. Mdia, mediana e moda. Varincia e desvio padro. Aplicao de probabilidade e combinatria. Princpio multiplicativo, combinao e permutao. Proporcionalidade. Contagem. Razes e propores. Regra de trs simples e composta. Porcentagem e fator de correo. Juros. Matrizes. Sistemas lineares e determinantes - Aplicaes de diferentes tipos de matrizes. Determinantes. Operaes. Propriedades. Sistemas lineares. Geometria Analtica - Distncia entre dois pontos e entre ponto e reta. Diviso de segmentos. Coeficiente angular. Condio de alinhamento. Equaes da reta e da circunferncia. Posies relativas. Paralelismo, Perpendicularismo. Tangncia. Lugares geomtricos. Elipse. Hiprbole. Parbola. Geometria - Conceitos primitivos, medidas e formas. Retas paralelas. ngulos, tringulos, quadrilteros e demais polgonos. Circunferncias e crculos. Relaes mtricas, reas. Representaes planas e espaciais em desenhos e mapas. Congruncia e semelhana. Slidos geomtricos: Poliedros, prismas, pirmides. Cilindro, cone e esfera. ngulos. Definies, aplicaes e propriedades. Relaes mtricas. reas e volumes. Unidades usuais. Trigonometria: razes trigonomtricas no tringulo retngulo, funes trigonomtricas de varivel real. Equaes trigonomtricas simples. Resoluo de problemas - A resoluo de problemas como postura metodolgica do professor.

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Construo, equao e interpretao de problemas. Ensino de Matemtica, na atualidade: Educao e Matemtica. Estratgias metodolgicas do ensino da Matemtica, para a Educao Bsica. Sugestes Bibliogrficas: BORDENAVE, Juan Daz e PEREIRA, Adair Martins. Estratgias de Ensino-Aprendizagem. Editora Vozes. Petrpolis: 2002 DANTE, Luiz Roberto. Matemtica, contexto e aplicaes. Volumes 1,2 e 3. So Paulo: Editora tica. Volumes 1,2 e 3. So Paulo: Editora Atual. IEZZI, Gelson e outros. Matemtica, Cincia e aplicaes. LIMA, Elon Lages e outros. A Matemtica do Ensino Mdio. Volumes 1, 2 e 3. Coleo do Professor de Matemtica. Rio de Janeiro: SBM, 2002. ISBN 85-85818-10-7. MACHADO, Antonio dos Santos. Matemtica no Ensino Mdio. Volumes 1, 2 e 3. S. P.: Editora Atual. MARTINS, J. S. Projetos de pesquisa: estratgias de ensino e aprendizagem em sala de aula. Campinas-SP: Armazm do Ip (Autores Associados), 2005. PAIVA, Manoel. Matemtica: conceitos, linguagem, aplicaes. Volumes 1, 2 e 3. So Paulo: Editora Moderna, 2002. PROFESSOR DOCENTE I (30 h) PORTUGUS CONHECIMENTOS ESPECFICOS Compreenso e interpretao de texto. Modos de organizao textual: descrio, narrao e dissertao. Argumentao. Qualidades do pargrafo e da frase em geral. Unidade, coerncia e nfase. Coeso, conciso, paralelismo sinttico e semntico. Coerncia e coeso textual. Intertextualidade. Polifonia. Conciso. Clareza. Nveis de linguagem. Valor semntico e emprego dos conectivos. Frase, perodo e orao. Estrutura sinttica da frase; ordem direta e indireta da estrutura frasal. A construo do texto: o pargrafo como unidade de composio; tpico frasal e suas diferentes feies. Como desenvolver o pargrafo. Semntica: o sentido das palavras - adequao vocabular, denotao, conotao, polissemia e ambiguidade. Homonmia, sinonmia, antonmia e paronmia. Generalizao e especificao o concreto e o abstrato. Vocabulrio: parfrase, resumo e ampliao. A norma culta. Ortografia oficial. Pontuao. Acentuao grfica e sinais diacrticos. Prosdia e ortoepia. Emprego das classes gramaticais. Flexes nominais. Flexo verbal: verbos regulares, irregulares, defectivos e anmalos; vozes verbais, locues verbais e tempos compostos. Processos de coordenao e subordinao (valores sintticos e semnticos). Regncia nominal e verbal. Crase. Concordncia nominal e verbal. Sintaxe de colocao: deslocamento e valor semnticogramatical posio do pronome tono. Sintaxe da orao e do perodo. Estrutura e formao de palavras. Sugestes Bibliogrficas: ABREU, Antnio Surez: Curso de redao. 11 ed. So Paulo: tica, 2001. BECHARA, Evanildo. Moderna gramtica portuguesa. 37 ed. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2000. FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Novo dicionrio da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira: 2000. GARCIA, Othon Moacir. Comunicao em prosa moderna. 19 ed. Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas, 2000. PLATO & FIORIN. Lies de texto: leitura e redao. 4 ed. So Paulo: tica, 2000. SACCONI, Luiz Antonio. Nossa gramtica. 15 ed. So Paulo: Atual Editora, 1999. PROFESSOR DOCENTE I (30h) QUMICA CONHECIMENTOS ESPECFICOS Programa: Estrutura atmica. Classificao peridica dos elementos. Ligaes interatmicas e intermoleculares. Clculos qumicos. Estequiometria. Gases. Teorias cido-base. Funes da qumica inorgnica: classificao, nomenclatura e reaes. Compostos de coordenao ou

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complexos de metais de transio. Funes da Qumica Orgnica. Efeitos eletrnicos. Aromaticidade. cidos e bases em qumica orgnica. Estereoqumica. Isomeria. Reaes da Qumica Orgnica: via radicais livres, substituio nucleoflica, substituio eletroflica, eliminao, adio eletroflica, adio nucleoflica, oxidao e reduo. Solues. Sistemas coloidais. Propriedades coligativas. Primeiro, segundo e terceiro princpios da Termodinmica. Termoqumica. Cintica Qumica. Equilbrio Qumico. Reaes de xido-reduo. Eletroqumica. Qumica nuclear. Sugestes Bibliogrficas: KOTZ, J. C.; TREICHEL, Jr. P. Qumica e reaes Qumicas. Vol. 1 e 2. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos. BRADY, J. E.; HUMISTON, G. E. Qumica Geral. Vol. 1 e 2. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos. RUSSEL, J. B. Qumica Geral. Vol. 1 e 2. So Paulo: McGraw-Hill. MASTERTON, W. L.; SLOWINSKI, E. J. Qumica Geral Superior. Rio de Janeiro: Ed.Guanabara Dois. ATKINS, P.; JONES, L. Princpios de Qumica. Porto Alegre: Bookman. LEE, J. D. Qumica Inorgnica. Edgard Blucher, So Paulo. MORRISON, R.; BOYD, R. Qumica orgnica. 13 ed. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian. ALLINGER, N. L. et alii. Qumica orgnica. 2 ed. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos. SOLOMONS, T. W. G.; FRYHLE, C. Qumica orgnica. 8 ed. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos. McMURRY, J. Qumica orgnica. 4 ed. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos. ATKINS, P.W. Fsico-Qumica. Vol. 1, 2 e 3. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos. CASTELLAN, G.W. Fundamentos de Fsico-Qumica. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos. PILLA, L. Fsico-Qumica I e II. Livros Tcnicos e Cientficos Ed. S. A. MACEDO, H. Fsico-Qumica. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Dois, 1981

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