INSTITUCIN EDUCATIVA N 80822 SANTA MARA DE LA ESPERANZA

DIVERSIFICACIN CURRICULAR DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA 2013.

PROFESORES RESPONSABLES
Noem Chirinos Delfn Alfonso Lafitte Flores Yolanda Espino Saldaa Liliana Aliaga Mercado Walter Terrones Mendoza Vctor Palomino Espinoza Erwin Daz Plasencia

DIVERSIFICACIN CURRICULAR CUARTO GRADO 2013.

AREA. COMUNICACIN. COMPETENCIAS

1 EXPRESIN COMPRENSIN ORAL Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, adecuando el discurso a los distintos interlocutores, es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes, en las diversas situaciones comunicativas en las que participa. 2 COMPRENSIN TEXTOS Y

CAPACIDADES
1. Comprende las ideas principales de diverso textos orales. Paseos, cumpleaos, visitas, fiestas, etc. 2. Expone un tema relacionado a sus vivencias, respetando la estructura formal, las caractersticas del auditorio y utilizando recursos visuales. 3. Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, cuando recita poemas. 4. Fundamenta un punto de vista, desarrollando ideas y presentando conclusiones. 5. Debate temas relacionados con el aula, la familia, la localidad y el pas

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES
Enuncia sus ideas con coherencia en relacin a vivencias vacacionales. Identifica los hechos principales de su narracin. Escucha con atencin y respeta las ideas de los dems. Comunica hechos con coherencia teniendo en cuenta la secuencia lgica. Expresa con voz audible y con una entonacin adecuada. Argumenta coherentemente temas de su inters. Escucha con inters y expresa libremente sus impresiones. Maneja su lenguaje gestual de manera apropiada

1.1. Vivencias vacacionales. Paseos, vistas, fiestas, etc. Respeta las opiniones 1.2. Experiencias personales. de los dems aunque 1.3. El discurso oral: pautas para sean diferentes a las otorgar coherencia a las ideas. suyas. 1.4. Poemas extensos y cortos: himno a la I.E., sonetos. Demuestra seguridad 1.5. Las ideas principales: Estrategias y confianza al para su identificacin. .Anlisis, manifestar su punto induccin. de vista con respecto 1.6. La exposicin formal: el auditorio a un tema y los recursos visuales, videos, determinado. lminas, diapositivas. 1.7. El dilogo: actitud del hablante y del oyente. Muestra respeto e 1.8. El debate, temas: semana santa, inters cuando la marinera, las, primavera, ferias participa en dilogos, gastronmicas., las elecciones, exposiciones. Etc. 1.9. Teatro. cualidades de voz: entonacin y pronunciacin.

2.1. Identifica el propsitos 2.1.Tipos de textos: narrativos, Se muestra interesado e ideas principales y descriptivos, instructivos, historietas, en compartir sus DE secundarias en textos avisos, chistes, cuadros estadsticos, textos con sus pares. continuos y discontinuos Discontinuos.

Comprende textos 2.2. Utiliza organizadores 2.2. Estrategias y tcnicas de lectura. Comunica con discontinuos o de otro grficos y tcnicas para Estrategias: antes, durante y seguridad y confianza tipo sobre temas de su comprender el texto. despus de leer el texto. al manifestar su punto

Identifica acertadamente las ideas principales y secundarias del texto que lee. Identifica Tema y subtema del texto que lee. Emite juicio crtico y compresin de las imgenes. Utiliza adecuadamente

inters, identifica los Tcnicas. Subrayado, de vista con respecto aspectos elementales anotaciones, resumen, marcas, a un determinado de la lengua, los etc. tema. procesos y estrategias 2.3. Expresa lo comprendido que aplica y expresa de un texto a travs de 2.3. Propsito, idea principal y el valor de un texto, imgenes visuales. secundarias de un texto. Selecciona textos de como fuente de acuerdo con sus disfrute, conocimiento 2.4. Reflexiona sobre Tema y sub tema en un texto. intereses y e informacin. estrategias DE 2.4. Lectura por placer (hora de necesidades. LECTURA. lectura). 2.5. Reconoce la estructura y 2.5.Tipos de textos: Narrativos, aspectos gramaticales y Informativos, Argumentativos. ortogrficos de los textos. 2.6. Imgenes visuales. 2.6. Lee y comprende de 2.7.Organizadores grficos:: Mapa manera oral o silenciosa conceptual, mapa semntico, diversos textos. mapa mental, crculo concntrico, resumen, cuadros sinptico., 2.7. Lee textos cuadro comparativo resumen, voluntariamente marcas, etc. organizando su tiempo v ambiente de lectura. 2.8.Textos discontinuos, historietas, lbumes, avisos, material 2.8. Opina fundamentando publicitario sus puntos de vista. Narrativos. Sobre ideas importantes Informativos. y la relacin del texto Argumentativos. con otros textos. 3.1. Escribe textos segn su 3.1.Escribe textos discontinuos: Muestra escritos y inters y necesidades. historietas, afiches, grficos, Aviso, producciones PRODUCCIN DE Elabora un plan o material publicitario, etc. respetando su plan de TEXTOS. esquema de escritura, o 3.2. Propsito de comunicacin. escritura formato del texto. a. Destinatario, mensajes y Produce textos 3.2.Revisa y Corrige con formato. Se interesa en discontinuos y de autonoma y seguridad, b. Plan de redaccin. mejorar la ortografa y diverso tipo para escritos, siguiendo normas c. Esquemas. gramtica de sus 3

estrategias para la compresin lectora: el resumen el subrayado, las anotaciones y Organizadores grfico. Identifica correctamente la funcin y estructura de diferentes textos .narrativos e informativos y argumentativos Lee con entonacin e interpreta el contenido de un texto. Identifica las diferentes partes de un relato y el tiempo en que se encuentra dicho texto. Lee con inters e interpreta el contenido la ficcin de un texto. Lee con inters e interpreta el contenido de una noticia. Identifica con claridad secuencias de historietas que lee. Emite opinin crtica sobre ideas importantes y la relacin con otros textos, al leer textos narrativos y descriptivos e informativos. Emite opinin crtica sobre las ideas importantes, tema tratado y la relacin con otros textos, al leer textos argumentativos.

Disea un esquema del campo semntico de un texto. Elabora correctamente un plan de redaccin de un texto. Elabora correctamente esquemas para producir textos. Elabora correctamente mapa

comunicar ideas, necesidades, intereses, sentimientos y su mundo imaginario, respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos.

aprendidas. 3.3. Reflexiona sobre las estrategias de escritura que le permite mejorar su escrito. 3.4Escribe textos discontinuos: historietas, afiches, grficos, entre otros. 3.5. Escribe textos de manera organizada y emplea segn corresponda el lenguaje formal e informal 3.6. Escribe textos originales utilizando tcnicas de creacin literaria tales como la comparacin y la exageracin. 3.7. Reconoce a la gramtica. 3.8. Identifca y reconoce, reglas ortogrficas.

d. Mapa conceptual. textos. e. Lluvia de ideas. f. Lectura parafraseada. 3.3. Mito, el texto teatral. a. Diario personal. b. Texto argumentativo. c. La prosa y el verso. d. La solicitud, carta, etc. e. Poesa: metfora y onomatopeya. 3.4. Pautas para la revisin y correccin de textos. Reescritura, uso del diccionario, uso de los Se motiva al producir signos de puntuacin. Cohesin textos referidos a su realidad local, regional del texto. y nacional. 3.4. Tcnicas de creacin literaria: Comparacin y exageracin. 3.5. El lenguaje formal e informal al escribir cartas, solicitudes, oficios, aviso, poesas, rimas, comunicados, afiches. 3.6. Gramtica. Preposiciones, conjunciones, conectores lgicos y cronolgicos. El verbo y clases. Clasificacin de las palabras segn el acento Oracin: clases, estructura - El sujeto, anlisis sintctico, N.S, M.D. M.I y oposicin. La comunicacin: elementos, clases La palabra y la slaba La concurrencia voclica: hiato, diptongo. El sustantivo y sus clases.

conceptual para producir textos. Escribe correctamente un relato. Produce correctamente un Texto argumentativo. Analiza coherentemente la prosa y el verso. Analiza coherentemente el verso y la estrofa. Produce una carta respetando sus partes. Produce una solicitud respetando sus partes. Produce una Autobiografa respetando su esquema. Produce un Texto teatral respetando su esquema. Reflexiona sobre los aspectos que le permiten mejorar la redaccin de un texto. Utiliza las preposiciones en la redaccin de textos breves. Identifica el modificador directo y cuida la concordancia con el ncleo del sujeto. Analiza coherentemente oraciones incompletas en el texto que lee. Seala los conectores que se utilizan en un texto. Identifica los elementos de la comunicacin. Identifica los sustantivos en un texto y los clasifica segn sus clases. Distingue las reglas ortogrficas y uso de las letras B y V, G y J, C y X, CC y CT.

 El pronombre. El adverbio. Sinnimos y antoninos. Prefijos y sufijos. Palabras primitivas y derivadas. Palabras homnimas, Homfonas 3.7. Uso de signos de puntuacin: El punto, la coma, las comillas, los parntesis, el guin corto y el guin. 3.8 Vocabulario Series literales, anagramas, analogas verbales, trmino excluido, polisemia de palabras, oraciones incompletas. 3.9 Fichas bibliogrficas

Recrea textos utilizando palabras sinnimas, Antnimos, analogas. Analiza coherentemente las palabras de trmino excluido. Analiza coherentemente las palabras compuestas. Analiza coherentemente el referente. Reconoce con facilidad fichas bibliogrficas a travs de diversos ejemplos.

AREA: MATEMATICA COMPETENCIAS

1 NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES

CAPACIDADES
1. Interpreta operaciones de conjuntos. 2. Interpreta propiedades en operaciones combinadas de adicin y multiplicacin. 3. Resuelve ejercicios de operaciones de nmeros naturales. 4. Interpreta la expresin decimal exacto y fracciones. 5. Compara y ordena nmeros

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES
Representa en forma grfica y simblica la determinacin de conjuntos. Analiza coherentemente la Relacin de pertenencia y cardinal. Representa en forma grfica y simblica la Igualdad e inclusin de conjuntos. Representa en forma grfica y simblica la. Interseccin y Unin

Resuelve y formula, con autonoma y seguridad, problemas que requieren del

1.1Teora de conjuntos. Muestra 1.2 Determinacin de Conjuntos. seguridad y 1.3 Relacin de pertenencia y autonoma al cardinal. representar en 1.4 Igualdad e inclusin forma grfica y de conjuntos. simblica los 1.4 Interseccin y Unin de conjuntos. conjuntos 1.5 Diferencia y complemento de Muestra conjuntos. seguridad y 1.6Par ordenado y producto autonoma en la

establecimiento de naturales, decimales y relaciones entre exactos y fracciones. nmeros naturales, 6. Resuelve y formula decimales y problemas de estimacin y fracciones, y clculo con operaciones operaciones combinadas de nmeros argumentando los naturales y decimales. procesos empleados 7. Identifica e interpreta en su solucin e patrones aditivos y interpretando los multiplicativos, con uso de resultados sus propios recursos, obtenidos. calculadora. 8. Resuelve y formula problemas que implican adicin y sustraccin de fracciones homogneas y heterogneas. 9. Resuelve y formula problemas que implican la estimacin de la Razn, Proporcin, escalas, Regla de tres simples, porcentaje y Propiedad de la igualdad, desigualdad. 10. Resuelve problemas sobre capacidad en unidades comerciales litro, galn; y con unidades usuales de la comunidad. 11. Resuelve problemas de sucesiones numricas.

cartesiano. 2.1. Propiedades conmutativa, asociativa y distributiva. 3.1.Aproximacin y Estimacin de nmeros naturales: Potenciacin. Radicacin. Ecuaciones Inecuaciones. Divisores. Mltiplos. Min. Y Mximo comn divisor. 3.2 .Nmero decimal hasta el orden del millares. 4.1. Caractersticas del sistema decimal. Igualdad y de orden de un nmero. Caractersticas de un sistema de numeracin posicional no decimal. Conversiones del sistema de base 10 a otra base. Conversiones de un sistema diferente de 10 al sistema decimal. Caractersticas de la numeracin romana 5. A. Nmeros naturales: Comparacin de dos expresiones de nmeros naturales. Adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, etc. 5. B. Nmeros decimales: Comparacin de dos expresiones decimales. 5. C. Fracciones.

seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas. Muestra seguridad y autonoma al representar en forma grfica y simblica los conjuntos Muestra seguridad y autonoma en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas. Muestra seguridad y autonoma en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas. Muestra seguridad y autonoma en la seleccin de estrategias y procedimientos

de conjuntos. Analiza coherentemente la Diferencia de conjuntos Representa en forma grfica y simblica la diferencia y complemento de conjuntos. Analiza coherentemente al par ordenado y producto cartesiano. Realiza correctamente ejercicios de Aproximacin y Estimacin de nmeros naturales. Resuelve correctamente ejercicios aplicando las propiedades de la adicin y sustraccin. Resuelve correctamente ejercicios aplicando las propiedades de la multiplicacin. Realiza correctamente ejercicios de Potenciacin. Realiza correctamente ejercicios de Divisin Realiza correctamente operaciones combinadas con nmeros naturales. Realiza correctamente ejercicios con ecuaciones. Realiza correctamente ejercicios con inecuaciones. Realiza correctamente ejercicios con Divisores. Realiza correctamente ejercicios con Mltiplos. Realiza correctamente ejercicios con Mximo comn divisor. Realiza correctamente ejercicios con Mnimo comn mltiplo Realiza correctamente ejercicios

 Fracciones equivalentes para la solucin Clases de fracciones. de problemas. Nmeros mixtos 6. Problemas: A. Nmeros Naturales Muestra Adicin, sustraccin, autonoma en la multiplicacin, divisin. bsqueda de Ecuaciones. procedimientos Inecuaciones. en la solucin de Mtodo cangrejo y mtodo problemas. rombo. 7.1 Analogas y distribucin. Muestra 7.2 Polinomios. Operaciones. seguridad y 7.3 Operadores matemticos. autonoma en la seleccin de B. Nmeros decimales estrategias y B. a. Adicin y sustraccin. procedimientos B. b Multiplicacin. para la solucin B. c. Divisin. de problemas. B. d. Potenciacin. B. e. Radicacin. Muestra B. f. Operaciones combinadas. seguridad y 7. A. Adicin y sustraccin de autonoma en la fracciones homogneas, seleccin de heterogneas, y mixtos. estrategias y B. Multiplicacin y divisin de procedimientos fracciones. para la solucin C. Operaciones combinadas con de problemas. fracciones.. 8. El litro, galn; y unidades usuales de la comunidad. 9. Sucesiones numricas: 10. B. Equivalencias y canjes de monedas.

de Radicacin. Realiza correctamente ejercicios de Divisin Realiza correctamente operaciones combinadas con nmeros naturales. Realiza correctamente ejercicios con ecuaciones e inecuaciones. Realiza correctamente ejercicios con Mltiplos. Realiza correctamente ejercicios con Mximo comn divisor. Realiza correctamente ejercicios con Mnimo comn mltiplo Ubica adecuadamente el valor posicional de nmeros. Lee y escribe correctamente nmeros decimales. Ordena acertadamente nmeros relacionando con la igualdad y lo representa. Analiza coherentemente las Conversiones del sistema de base 10 a otra base. Analiza coherentemente las Conversiones de un sistema diferente de 10 al sistema decimal. Analiza coherentemente las Caractersticas de la numeracin romana. Compara coherentemente dos expresiones decimales. Compara correctamente Fracciones equivalentes Analiza coherentemente las clases de fracciones. Analiza la conversin de nmeros

2 GEOMETRA Y MEDICIN

Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de la transformacin de figuras geomtricas en el plano, argumentando con seguridad, los procesos empleados y comunicndolos en lenguaje matemtico. Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de relaciones mtricas y geomtricas en la circunferencia, circulo, prisma recto y poliedro, argumentndolo, y comunicndolo en un lenguaje matemtico.

2.1. Clasifica tringulos y 2.1. A. El punto y la recta. Muestra cuadrilteros de acuerdo B. ngulos seguridad en la con sus ngulos y lados. C. Polgonos. argumentacin 2.2. Interpreta la ampliacin y D. Tringulos. de los procesos reduccin de figuras E. Cuadrilteros. de solucin de geomtricas, las grficas 2.A. Simetra, problemas. en cuadrculas y en el 2.2.B. Traslacin plano cartesiano. 2.2.C. Ampliacin y reduccin. 2.3. Resuelve problemas que 2.3.A. Transformacin de figuras implican la transformacin geomtricas. de figuras geomtricas. 2.4. A. Polgonos regulares. 2.4. Identifica y caracteriza B. La circunferencia. polgonos regulares y la C. Areas sombreadas. circunferencia. 2.5. Prismas rectos de base 2.5. Identifica e interpreta regular. Muestra prismas rectos cuya base 2.6. Problemas de medicin de seguridad en la es un polgono regular. ngulos. argumentacin 2.6. Resuelve problemas que 2.7.Superficie de polgonos: de los procesos implican el clculo de trapecio, pentgono, hexgono. de solucin de ngulos. 2.8. Problemas de permetros de problemas. 2.7. Interpreta y mide la figuras geomtricas: cuadrado, superficie de polgonos. rectngulo, tringulo. 2.8. Resuelve y formula 2.9.Superficie de figuras problemas de clculo de geomtricas: cuadrado, reas y permetros de rectngulo, tringulo. figuras geomtricas. 2.10. Capacidad: litros y mililitros. 2.9. Mide y compara la 2.11.Lados del cuadrado y del Muestra capacidad de recipientes, rectngulo. seguridad. en litros y mililitros. 2.12 Razones trigonomtricas 2.10. Representa, simboliza los patrones al variar los lados del cuadrado y del rectngulo.

mixtos Analiza coherentemente. las clases de rectas. Analiza coherentemente las clases de ngulos. Analiza coherentemente las clases de Polgonos: tringulos, cuadrilteros. Representa correctamente en el plano cartesiano la transformacin de figuras geomtricas planas simetra. Representa correctamente en el plano cartesiano la transformacin de figuras geomtricas planas traslacin. Representa correctamente en el plano cartesiano la transformacin de figuras geomtricas planas Ampliacin y reduccin. Desarrolla hoja prctica. Desarrolla problemas de transformacin de figuras geomtricas en el plano. Desarrolla y presenta grficamente polgonos regulares. Identifica los elementos de la circunferencia en un esquema. Diferencia y grafica correctamente prismas rectos de base regular. Trabaja en papel sbana y cuaderno de trabajo. Resuelve correctamente problemas de medicin de ngulos. Calcula la superficie de polgonos y presenta trabajo.

Calcula el permetro de figuras geomtricas. Calcula el rea de figuras geomtricas. Formula problemas con rigor y resuelve correctamente. Resuelve correctamente problemas que implican el clculo de litros y mililitros. Analiza coherentemente los conceptos de estadstica. Interpreta y representa grficos estadsticos. Disea con exactitud, una grfica circular. Resuelve correctamente problemas estadsticas. Analiza coherentemente las medidas de posicin como la medida de tendencia central moda. Argumenta la seleccin de estrategias para solucionar problemas. Resuelve situaciones problemticas con la probabilidad de un suceso.

3 3.1. ESTADISTICA Resuelve con autonoma y formula con seguridad, problemas cuya solucin requiera establecer relaciones entre variables, organizarlas en tablas y graficas estadsticas interpretarlas y argumentarlas.

Interpreta y argumenta informacin que relaciona variables presentadas en grficos estadsticos 3.2. Resuelve problemas que implican la organizacin de variables en tablas y grficas y medidas de posicin estadsticas 3.3. Analiza las medidas de posicin como la medida de tendencia central moda. 3.4. Identifica e interpreta sucesos deterministas de probabilidad.

1. A. Estadstica. B. Grficos estadsticos. C. Construccin de una grfica circular. 2. A. Problemas estadsticas. B. Medidas de posicin la Muestra medida de tendencia central y seguridad en la moda comunicacin de 3. A. Probabilidad. resultados estadsticos.

AREA: PERSONAL SOCIAL. COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIM IENTOS ACTITUDES INDICADORES

1.1.Caractersiticas de las Rechaza toda Identifica los cambios fsicos que nias en la pubertad forma de experimentan en la pubertad nios y Cambios fsicos, discriminacin y nias. Elabora mapa conceptual. emocionales sociales violencia en la Practica responsablemente hbitos 1.2.- Hbitos de higiene: convivencia de higiene para cuidar su salud Cuidado de su salud cotidiana. personal y colectiva. Cuidado de su salud Reflexiona sobre sus diferentes colectiva. estados emocionales. 1.3.A. Estados emocionales Demuestra serenidad frente a una B. situacin de conflictivas situacin conflictiva. 1.4. A. situaciones de peligro: Propone alternativas de solucin B. medios de Toma decisiones frente a situaciones conflictivas. comunicacin audiovisual responsables, Reconoce situaciones de peligro en C. Internet. individualmente y los medios de comunicacin o 1.5.A. Funciones de la familia: en grupo. Internet. Educacin Selecciona los programas Proteccin adecuados para favorecer su seguridad integral formacin integral. 1.6. Normas de convivencia y Recapacita sobre las funciones que organizacin del aula. Rechaza cumple la familia y su rol en la 1.7. A. Proyectos productivos: comportamientos educacin, proteccin y seguridad huerto, crianza de de consumo, de integral de sus miembros. animales menores, cultivo alcohol, tabaco, Elabora con responsabilidad sus de plantas medicinales, droga. normas de convivencia y la artesana y otras organizacin de su aula. Identifica la importancia de las 1.8. Instituciones de Gobierno brigadas escolares de defensa civil. Regional: Identifica la importancia de los funciones. Demuestra municipios escolares. 1.9.brigadas escolares de actitud Reconoce las normas de circulacin defensa civil emprendedora peatonal en carretera. en el desarrollo Cumple acciones de prevencin de 1.10. Municipios escolares de proyectos circulacin de peatonal en carretera, 1.11. Estado Peruano. productivos en la elabora afiches. Caractersticas. escuela.

1 1.1. Reconoce los cambios fsicos que CONSTRUCCIN experimentan los nios y las DE LA IDENTIDAD nias en la pubertad. Y DE LA 1.2. Practica hbitos de higiene y CONCIENCIA cuidado de su salud y de la salud DEMOCRTICA. colectiva. 1.3. Evala sus estados emocionales y acta asertivamente en una Se reconoce como situacin de conflicto. una persona valiosa 1.4. Identifica y evita situaciones de as como a los otros peligro en los medios de e interacta comunicacin. demostrando 1.5. Reflexiona sobre las funciones actitudes de respeto que cumple la familia. y trato igualitario a 1.6. Reconoce la importancia de la las personas, organizacin estudiantil: brigadas rechazando toda escolares de defensa civil, forma de violencia, municipios escolares y otras. corrupcin y 1.7. Participa en la planificacin y discriminacin, en la ejecucin de proyectos convivencia productivos cotidiana. 1.8. Participa con inters en la Explica la organizacin de brigadas estructura y la escolares de Defensa Civil y de organizacin del los Municipios Escolares. Estado Peruano, 1.9. Reflexiona sobre la importancia describe y valora las de la Declaracin de los funciones que Derechos del Nio y del cumplen las Adolescente. instituciones de 1.10. Indaga las instituciones de gobierno local, gobierno regional y explica las regional, nacional funciones que cumplen. para mejorar las 1.11. Reflexiona sobre la funcin del condiciones de vida tributo como generador de de la poblacin, y bienestar para la sociedad.

participa 1.12. Reflexiona sobre las organizadamente en caractersticas del Estado proyectos de mejora Peruano. y de prevencin de 1.13. Identifica y respeta las normas riesgos en la de circulacin peatonal en escuela y en la carretera. comunidad.

El tributo Estructura Organizacin. 1.12. Normas de circulacin peatonal. 1.12 A. Acciones de prevencin. Smbolos y seales. 2.1. Mapas fsicos y polticos. 2.2. Hechos de su historia nacional Valora la 2.3. Categoras temporales, diversidad tnica, siglo, milenio, eras, lingstica y periodos. cultural del Per. 2.4. Biodiversidad de las 4 regiones naturales del Per: mar, costa sierra y Amazona. 2.5.Caractersticas geogrficas Actividades econmicas. Socioculturales. 2.6. Geosistema: atmsfera, litosfera, hidrosfera, sociosfera, biosfera. 2.6. A. Sistema Planetario Aprecia la Solar: La tierra y sus biodiversidad de movimientos. las regiones 2.7. A. El Sistema Nacional naturales del de Defensa Civil: Per y participa prevencin de en su proteccin accidentes y seales y medidas de aprovechamiento seguridad ante racional. situaciones de riesgo. 2.8. A. Causas y efectos de

Lee diversos tipos de representacin espacial: mapas fsicos y polticos para identificar y ubicar elementos reales. 2.2. Representa grficamente hechos de su historia nacional utilizando medidas temporales: cuadros cronolgicos y lneas de tiempo. Se reconoce como 2.3. Describe y valora la biodiversidad parte de la historia y de las cuatro regiones naturales del contexto del Per. geogrfico y 2.4. Relaciona las caractersticas nacional, describe y geogrficas de cada regin con compara las las actividades econmicas y principales socioculturales que se realizan en caractersticas de cada una de ellas. las regiones 2.5. Identifica y describe los naturales del Per, elementos del ecosistema. relacionndolas con 2.6. Describe y explica los el desarrollo movimientos de la Tierra en el sociocultural de Sistema Planetario Solar. cada regin del 2.7. Reconoce la importancia del Pas; apreciando su Sistema Nacional de Defensa diversidad natural y Civil para enfrentar situaciones de Cultural. riesgo. - Describe y explica 2.8. Indaga sobre las causas y los los procesos efectos de los desastres de sociales, polticos, origen natural y de origen

2 COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS.

2.1.

Opina crticamente sobre la funcin del tributo como generador del bienestar para la sociedad. Enumera los elementos fundamentales que conforman el estado peruano. Representa a la organizacin del estado peruano en un mapa conceptual. Lee diversos tipos de mapas fsicos para identificar y ubicar elementos de la realidad geogrfica. Lee diversos tipos de mapas polticos para identificar y ubicar elementos de la realidad geogrfica. Grafica hechos de su historia nacional utilizando cuadros cronolgicos y lneas de tiempo. Enumera los elementos que conforman la biodiversidad de la regin costa. Enumera los elementos que conforman la biodiversidad de la regin mar, sierra, Amazona. Seala las caractersticas geogrficas de cada regin en un mapa conceptual. Enumera las caractersticas principales de los elementos del geosistema. Elabora mapas de los planetas que conforman el sistema planetario solar. Identifica efectos que ocasiona los movimientos de la tierra. Reconoce estructura del sistema nacional de defensa civil.

econmicos ocurridos en las diversas etapas de la historia del Per, asume una actitud crtica sobre estos procesos y expresa su compromiso de contribuir al mejoramiento y desarrollo del pas. Participa organizadamente en acciones de defensa civil, seguridad vial y gestin de riesgos en los mbitos en que se desenvuelven

tecnolgico en su regin. 2.9. Aplica medidas de seguridad ante situaciones de riesgo. 2.10. Participa con responsabilidad en la organizacin y evaluacin de simulacros de sismo en la escuela. 2.11. Reconoce la diversidad tnica, lingstica y cultural del Per y la valora como una gran riqueza de nuestro pas. 2.12. Describe y explica los procesos socio polticos ocurridos en la historia del Per, desde los primeros pobladores hasta la Repblica.

los desastres: Origen natural Origen tecnolgico. 2.9. A. Medidas de seguridad. 2.10. A. Sistema de defensa Nacional: Ssimulacros y organizacin. 2.11. Diversidad tnica, lingstica y cultural. 2.12. Procesos polticos: Primeras comunidades. El Ayllu. 2.13 Culturas Pre-incas 2.14. El Tahuantinsuyo. Primeros pobladores del continente americano: Viajes de Coln.

Prctica medidas de seguridad ante situaciones de riesgo. Investiga las causas y efectos de los desastres de origen natural y tecnolgico. Ejecuta responsablemente acciones de simulacro de sismo en la I.E. Identifica las diferentes razas de los pobladores del Per. Identifica las diferentes lenguas de los pobladores del Per. Identifica las principales manifestaciones culturales de los pobladores del Per. Enumera los principales hechos del proceso socio poltico ocurrido en la poca pre-inca, inca. Enumera los principales hechos del proceso socio poltico ocurrido en la poca de la conquista. virreinato, independencia y repblica.

AREA: CIENCIA Y AMBIENTE. COMPETENCIAS

1 CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES.
Descubre la relacin de los rganos de los sentidos con el Sistema Nervioso Central. Reconoce sin dificultad los rganos y funciones del Sistema digestivo. Reconoce sin dificultad los rganos y funciones del Sistema circulatorio. Reconoce sin dificultad los rganos y funciones del Sistema respiratorio. Reconoce sin dificultad los rganos y

Relaciona el funcionamiento de

1.1. Relaciona el Estructura y funciones del cuerpo Cuida y funcionamiento de los humano. respeta su rganos de los sentidos 1.Los Sistema: Nervioso Central: cuerpo y el de con el Sistema Nervioso 1.2. A. Sistema digestivo. las dems Central. 1.2. B. Sistema circulatorio. personas. 1.2. Relaciona los sistemas de 1.2 .C. Sistema respiratorio. digestin, circulacin, 1.2. D. Sistema excretor. respiracin y excrecin del 1.3.A. Dietas balanceadas. ser humano. B. Obesidad, anorexia y

los sistemas de su cuerpo en armona con el ambiente, valorando la prctica de higiene, prevencin y seguridad integral

2 SERES VIVIENTES Y

Elabora dietas bulimia. balanceadas tomando en 1.4.Funcin reproductora cuenta las caloras humana: relacionando en el 1.4. A. Espermatognesis. proceso de nutricin con el 1.4. B. Ovognesis: ciclo ovrico una vida. 1.5. A. Enfermedades diarreicas 1.4. Relaciona la funcin agudas (EDA), infecciones reproductora respiratorias agudas (IRA) y humana, con la formacin, hepatitis A y B. crecimiento y 1.5. B. Causas y consecuencias y maduracin de los prevencin. espermatozoides. 1.6. A. Deficiencias visuales: 1.5. Investiga enfermedades 1.6. B. Tcnicas para su diarreicas agudas (EDA), correccin. infecciones respiratorias 1.7. A. Enfermedades agudas (IRA) y hepatitis A cardiovasculares, Avances y B. establece sus causas, tecnolgicos y prevencin. agentes que las producen. 1.8. A. Sustancias Qumicas en la 1.6. Investiga las tcnicas que salud: se emplean para la Monxido de carbono. correccin de las Cianuro. deficiencias visuales. Plomo. 1.7. Investiga los avances Mercurio tecnolgicos en la Arsnico. medicina para el Botiqun escolar. tratamiento y prevencin de las enfermedades cardiovasculares. 1.8. Investiga los efectos de las sustancias qumicas contaminantes en la salud. 1.9. Organiza el botiqun escolar de primeros auxilio. 1.10. Brinda ayuda y auxilio a sus compaeros. 2.1. Investiga el Equilibrio de 1.A. Equilibrio de los ecosistemas los ecosistemas. terrestre y acutico: 2.2. Asociacionismo de los 2.2. A. Asociacionismo de los seres

1.3.

Busca con inters informacin sobre avances de la ciencia y la tecnologa.

funciones del Sistema excretor. Identifica en forma correcta la funcin reproductora humana espermatognesis y ovognesis. Descubre las enfermedades diarreicas agudas (EDA), infecciones respiratorias agudas (IRA) y hepatitis A y B. Conoce con claridad sus causas, agentes que las producen, transmisin, consecuencias y formas de prevencin. Busca con inters informacin sobre avances tecnolgicos en la medicina para el tratamiento y prevencin de las enfermedades cardiovasculares. Conoce con claridad los efectos de las sustancias qumicas contaminantes en la salud: monxido de carbono, cianuro, plomo, mercurio, arsnico. Implementa el botiqun escolar de primeros auxilios Prctica normas de primeros auxilios.

Brinda ayuda y auxilio a sus compaeros.

Es autnomo en la toma de decisiones con responsabilidad

Participacin en investigacin

Identifica con precisin los factores que intervienen en el equilibrio de los ecosistemas terrestre, acuticos.

CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE. Relaciona y juzga la intervencin del hombre en los ecosistemas del pas y del mundo, valorando las prcticas de proteccin y conservacin

seres vivos: Simbiosis Comensalismo Mutualismo Parasitismo. 2.3. Identifica la Biodiversidad del rea natural protegida de su regin. 2.4. Desarrolla Eco proyectos de biodiversidad y salidas de campo. 2.5. Proyectos productivos escolares con recursos de la comunidad. 2.6. A. Domesticacin de especies de plantas y animales nativas del Per: 2.6. B. Procesos de seleccin y adaptacin de los pisos ecolgicos. 2.7. A. Investiga, la diversidad de rboles presentes en los bosques de su localidad o regin. 2.8. A. Utiliza Tcnicas de prevencin sanitaria en la crianza y cuidado de animales locales. 2.8. B. Utiliza tcnicas de prevencin sanitaria en la crianza y cuidado de plantas locales. 2.8. C. Uso de medicamentos y abonos orgnicos. 2.9. A. Juzga daos de la Tala y quema indiscriminada de bosques y pastos naturales:

vivos: a. Simbiosis b. Comensalismo c. Mutualismo d. Parasitismo. 2.3. Biodiversidad del rea natural protegida de su regin. 2.4. Eco proyectos de biodiversidad y salidas de campo. 2.5. Proyectos productivos escolares con recursos de la comunidad. 2.6. Domesticacin de especies de plantas y animales. nativos del Per y adaptacin de los pisos ecolgicos. 2.7 Diversidad de rboles presentes en los bosques de su localidad o regin. 2.8. A. Tcnicas de prevencin sanitaria en la crianza y cuidado de animales locales. 2.8. B. Tcnicas de prevencin sanitaria en la crianza y cuidado de plantas locales. 2.8. C. Uso de medicamentos y abonos orgnicos. 2.9. A. Tala y quema de bosques y pastos naturales: 2.9. B. Efectos en medio ambiente.

y desarrollo de proyectos.

Participa en jornadas de conservacin de ambientes naturales, parques o jardines.

Participa en la defensa y proteccin de plantas y animales

Conoce sin dificultad las diferentes formas de asociacionismo de los seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo y parasitismo. Conoce la biodiversidad del rea natural protegida de su regin. Participa en jornadas de conservacin de parques y jardines. Planifica y desarrolla ecosistemas proyectos de biodiversidad y salidas de campo. Elabora proyectos productivos escolares con recursos de la comunidad.. Conoce los procesos de domesticacin de especies de plantas, animales y adaptacin a pisos ecolgicos del Per. Descubre la diversidad de rboles presentes en los bosques de su localidad o regin. Realiza muestrarios de rboles nativos de su localidad. Emplea sin equivocarse tcnicas de prevencin sanitaria en la crianza y cuidado de animales y plantas locales. Reflexiona crticamente sobre los daos que ocasiona la tala y quema indiscriminada de bosques y pastos naturales. Participa en la defensa y proteccin de plantas y animales.

3 MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE.

Elabora, ensaya y evala estrategias de conservacin y mejoramiento de su ambiente inmediato a partir de conceptos cientficos bsicos, y su comprensin de las interacciones entre los seres biticos y seres abiticos de la naturaleza.

3.1. Interpreta la propiedad de la divisibilidad de los materiales del entorno 3.2. Mide y registra volmenes de materiales slidos, lquidos y gaseosos. 3.3. Estima el tamao de partculas y molculas, mediante estrategias de observacin 3.4. Comprende cambios fsicos y qumicos de la materia para determinar sus diferencias. 3.5. Reconoce la formacin de imgenes de objetos utilizando espejos. 3.6. Explora la produccin de energa elctrica en las pilas de zinc y carbn. 3.7. Identifica artefactos elctricos de alto, medio y bajo consumo de electricidad y aplica estrategias de ahorro de energa elctrica. 3.8. Reconoce el funcionamiento de electroimanes con materiales ferros magnticos. 3.9. Comprende las variaciones de sonidos, cuando se modifican: los materiales, el tamao, espesor. 3.10. Investiga las fuerzas que son causa de: la cada de los cuerpos, el movimiento

3.1. Divisibilidad de los materiales Demuestra del entorno en partculas y inters por molculas. adquirir 3.2. Volumen slido, lquido y nuevos gaseoso. conocimientos 3.3. A. Partculas y molculas: de ciencia y 3.4. Cambios fsicos y qumicos: tecnologa. Diferencias 3.5. La Luz: Imgenes de objetos utilizando espejos y lentes. 3.6.Energa elctrica: Participa en Pilas de zinc y carbn acciones de Funcin de sus componentes prevencin de 3.7. A. Electricidad: riesgos Artefactos elctricos. ambientales. Ahorro de energa elctrica 3.8. Electroimanes 3.9. Sonido: clases, movimientos y fuerzas que producen. Demuestra 3.10. A. Cada de los cuerpos inters por 3.10. B. Movimiento de rozamiento. comprobar 3.11. Presin atmosfrica sobre los conjeturas materiales. sobre la base 3.12.Movimientos ssmicos: de evidencias. Causas y consecuencias. 3.13. Energa solar e importancia. 3.14. La tierra: sus movimientos. Participa en 3.15. Lluvia cida. proyectos 3.16. Recursos Naturales productivos de renovables y no renovables de aplicacin de su localidad, regin y pas. ciencia y tecnologa.

Descubre con facilidad la propiedad de la divisibilidad de las partculas y molculas. Realiza medidas de volmenes de materiales slidos, lquidos y gaseosos. Identifica correctamente los cambios fsicos y qumicos de la materia. Identifica sin equivocarse la formacin de imgenes de objetos utilizando espejos y lentes. Descubre con facilidad la produccin de energa elctrica en las pilas de zinc y carbn. Identifica la funcin de sus componentes. Reconoce sin equivocarse artefactos elctricos de alto, medio y bajo consumo de electricidad. Aplica estrategias de ahorro de energa elctrica. Explica claramente el funcionamiento de electroimanes con materiales ferro magnticos. Elabora proyectos aplicando las propiedades de los electroimanes. Reconoce las variaciones en la produccin de sonidos, cuando se modifican los materiales. Conoce sin equivocarse las fuerzas que producen movimiento. Conoce sin equivocarse las fuerzas que son causa de la cada de los cuerpos. Conoce sin equivocarse las fuerzas que son causa de rozamiento. Conoce las causas y consecuencias,. de los movimientos ssmicos. Explica sin dificultad el movimiento de traslacin de la Tierra en relacin con las

y el rozamiento. 3.11. Investiga los efectos de la presin atmosfrica sobre los materiales. 3.12. Investiga sobre las causas y consecuencias de los movimientos ssmicos, los instrumentos y escalas con los que se miden 3.13. Investiga al sol como fuente de energa. 3.14. Relaciona el movimiento de traslacin de la Tierra con las estaciones 3.15. Investiga la contaminacin atmosfrica. 3.16. Identifica los recursos naturales renovables y no renovables de su localidad y regin.

estaciones. Conoce la contaminacin atmosfrica. Conoce las caractersticas de la lluvia cida. Elaboran un lbum. Descubre los efectos de la lluvia cida. Conoce sin equivocarse los recursos naturales renovables de su localidad y regin Conoce sin equivocarse los recursos no renovables de su localidad y regin.

AREA: ARTE
COMPETENCIAS 1 EXPRESIN ARTSTICA. Expresa espontaneidad sentimientos, emociones percepciones, con sus y en CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES 1. Explora y experimenta procesos 1. a. Tejidos: chompas, seguidos en la produccin de chalinas. tejidos. 1.1. b. Cermicas utilitaria. Aprecia la belleza Explora y experimenta procesos 1.1. c. Vasijas ,ollas. y el significado de seguidos en la produccin de 1.1. d. Individuales. los recursos cermica utilitaria: vasijas, ollas. 1.1. e. Collage. naturales como 1.1 Disea un bordado, cermica, fuente de dibujo y pintura con motivos 1.1. f. Siluetas. inspiracin, propios de su localidad. INDICADORES Elaboran una chompa o chalina. Observa con atencin la fabricacin de vasijas de cermica. Elabora vasijas, ollas, usando tcnicas adecuadas. Elaboran, un collage correctamente en forma individual para mama. Elabora con creatividad un collage

libertad, haciendo uso 1.2 Produce un bordado, cermica, de los elementos dibujo y pintura con motivos propios de cada propios de su localidad. manifestacin 1.3 Representa una breve historia artstica, aplicando real o situaciones imaginarias a correctamente las travs de gestos, movimientos y tcnicas para posturas propios del mimo y potenciar desde lo pantomima. concreto y lo abstracto 1.4 Crea e interpreta canciones que su representacin, expresen sus vivencias y demostrando sentimientos acompandose motivacin hacia el de instrumentos. arte a travs de su 1.5 Participa en la creacin de una creatividad, coreografa de danza y innovacin y placer expresin corporal sobre por la creacin motivos propios de su localidad individual y colectiva. o regin. Canta cuentos sonoros. 2 2.1 Percibe la belleza y el APRECIACN significado de los recursos ARTISTICA naturales como fuente de Percibe, explica y inspiracin. manifiesta su opinin 2.2 Investiga acerca de las y aprecio sobre los manifestaciones culturales que diferentes valores forman parte del patrimonio e naturales y culturales identidad local e institucional. de su localidad y del 2.3 Significado de los recursos sentido que le naturales como inspiracin en transmiten; sobre las las manifestaciones artsticas y creaciones culturales de su regin y pas, individuales y explicando las diferentes formas colectivas en las que en que son representados en participa, brindando distintos productos. sus aportes para mejorarlas; y sobre los 2.4 Compara ideas a aportes resultados de su sobre sus propios trabajos y los investigacin acerca de sus compaeros para

explicando las primavera diferentes formas Elabora con inters un mapa de su en que son regin. representados en Elabora bordado empleando 1.3. a. El mimo. distintos diferentes tcnicas. Presenta una 1.3. b. Pantomima productos chompa y una chalina. 1.4. a. Canciones. artsticos Fabrica diferentes vasijas de 1.5 Creacin de coreografa. cermica, siguiendo un proceso. Participa activamente de una 1.6. La danza: marinera, dramatizacin de mimos. otros. Produce con originalidad una 2.1. a . Recursos naturales Investiga acerca cancin, expresando sus vivencias y 2.1. b. Manifestaciones de las sentimientos culturales. manifestaciones Participa activamente de una 2.1. c. Manifestaciones artsticas parte dramatizacin de pantomima. artsticas locales, regionales. del patrimonio e Colabora activamente en la creacin identidad local. de una coreografa. Reconoce a los recursos naturales como fuente de inspiracin. 1.2.a. Tejidos: chompas, chalinas Aprecia la belleza Se interesa en indagar sobre las 1.1. b. Cermicas utilitaria. y el significado de manifestaciones artsticas y 1.1. c. Vasijas ,ollas. los recursos culturales de su contexto cultural y 1.1. d. Individuales. naturales como de otros. 1.1. e. Collage. fuente de Participa activamente de una 1.1. f. Siluetas. inspiracin, dramatizacin de pantomima. 1.2. b. Cermica explicando las Colabora activamente en la creacin 1.2. c. Pintura. diferentes formas de una coreografa. 1.3. a. El mimo. en que son Reconoce a los recursos naturales 1.3. b. Pantomima representados en como fuente de inspiracin. 1.4. a. Canciones. distintos Conserva sus recursos. 2.1. Creacin de productos Reconoce la importancia de las coreografa: Guitarra. artsticos manifestaciones artsticas y culturales de su localidad, regin. 2.1. a. Recursos naturales Valora sus recursos naturales. 2.1. b. Manifestaciones Conserva su medio ambiente. culturales. Manifestaciones culturales. 2.1. c. Manifestaciones

1.2.a. Bordado 1.2.b. Cermica 1.2.c. Pintura.

de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local. Regional y nacional

2.5

mejorar una puesta en comn. Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su investigacin, manifestando su aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva.

manuales, artsticas: confecciones, bordados, repujados, tallados, dibujo, pintura, mates, canto, msica, danzas, bailes, teatro, tteres, cuenta cuentos.

Expresa manifestaciones artsticas opinando su apreciacin.

AREA: EDUCACIN RELIGIOSA COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCMIENTOS ACTITUDES INDICADORES

1 1 Reconoce al Espritu Santo FORMACIN DE LA como el protector y CONCIENCISA consolador que Cristo MORAL Y CRISTIANA quiso dejarle para vivir mejor la fe. Comprende el Plan 1.1 Identifica la accin Salvador de Dios especfica de cada asumiendo una forma persona de la Santsima de vivir su fe Trinidad. 1.2 Valora la importancia de la palabra de Dios en su vida 1.3 Identifica en el credo, la confesin de la comunidad cristiana. 1.4 Formula razones de su fe en cristo y se esfuerza por lograr que otros tambin lo conozcan y lo sigan 1.1. A. El 1Bautismo. Muestra una actitud Reconoce que Jess nos acoge en B Jess el camino a de apertura a la vida su iglesia por el bautismo. Responde seguir. fraterna. a preguntas 1.2. A .La santsima trinidad Reflexiona crticamente acerca del B. Jess modelo de camino que nos muestra Jess. confianza y Valora la importancia Responde a preguntas. obediencia. de la palabra de Dios Demuestra una actitud de apertura a 1.3. A. El credo. en su vida y respeta la vida fraterna. 1.4. A. Los apstoles las diferentes Reconoce a cada persona de la transmisores de la creencias religiosas. santsima trinidad. Resuelve hoja revelacin de Dios. El prctica. Evangelio Reconoce que Jess, modelo de B. Jess, Mara y los confianza y obediencia. santos modelos de vida Muestra una actitud Reconoce que la palabra de Dios nueva. de esperanza en sus orienta su vida. situaciones dolorosas Demuestra actitud de respeto a sus de la vida Adopta una compaeros por sus creencias actitud de compasin religiosas. y solidaridad hacia de Reconoce que el credo es la las personas padecen confesin de fe de la comunidad injusticias. cristiana. Reza el credo. Reflexiona sobre la existencia de la vida eterna. Identifica que los apstoles son

2 TESTIMONIO DE FE Testimonia su Fe, comprometindose a construir una sociedad ms justa y ms humana, mediante le promocin de los derechos humanos y la prctica de valores evanglicos

2.1. Rechaza toda forma de violencia, discriminacin y atropellos a la dignidad y a los derechos de las personas, reconociendo los atentados contra la ley de Dios que busca el bien supremo de la persona. 2.2.Vivencia los mandamientos, obras de misericordia y de aventuranzas para ayudar a construir la civilizacin del amor 2.3. Difunde el mensaje de la palabra de Dios y la importancia de la Eucarista de su vida. 2.4. Respeta valora y acepta a las dems personas en su comunidad de fe, con sus caractersticas y diferencias.

2.1. A. El llamado a vivir el Muestra una actitud respeto, cooperacin de apertura a la vida acogida, bondad y fraterna. amistad entre todos.(Viviendo unidos en caridad. 2.2. B. La buena nueva de Jesucristo: Los mandamientos. Las obras de misericordia. Valora el sentido Las religioso de los Bienaventuranzas. domingos y fiestas 2.3. A. La Eucarista importantes B. La vida familiar C. Perdn y Reconciliacin D. La Fe. .2.4. A. Pueblo de Dios. B. Gratitud a Dios: C. Don de fe y Bautismo

transmisores del evangelio de Dios. Resuelve una hoja prctica. Identifica las virtudes de los santos peruanos. Reconoce que Jess, Mara y los Santos son modelos de vida nueva. Elabora un lbum. Es solidario con todos. Reconoce que con Jess vivimos unidos como hermanos. Demuestra coherencia entre lo que dice y que hace. Reflexiona sobre los mandamientos de la ley de Dios. Imita las obras de misericordia. Reflexiona sobre los mensajes de las bienaventuranzas. Practica actitudes positivas de compasin y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias. Comunica la importancia de la eucarista en la vida cristiana. Comunica la importancia del perdn y la reconciliacin para vivir en armona. Comunica la importancia de la fe en la vida de los cristianos. Elabora afiches. Agradece a Dios por el don de la fe. creando oraciones. Agradece a Dios por el bautismo.

CARTEL ORGANIZADOR DE COMPETENCIAS-CAPACIDADES-CONOCIMIENTOS-ACTITUDES E INDICADORES TUTORA

REA: PERSONAL SOCIAL COMPETENCIAS 1. Favorece EL desarrollo de su personalidad saludable y equilibrada, que le facilite actuar con plenitud y eficacia en su entorno social. CAPACIDADES 1. Reflexiona y procesa las diversas situaciones que va viviendo. 2. Enfrenta las exigencias, desafos y riesgos que se presentan en su proceso de desarrollo y en su vida social. 3. Expresa sus sentimientos, deseos, opiniones y defiende sus derechos. CONOCIMIENTOS 1. Personalidad saludable y equilibrada: autoestima. ACTITUDES Se interesa por desarrollar una personalidad saludable y equilibrada. Demuestra actitudes de responsabilidad ante los desafos y riesgos que le toca vivir. Se interesa por conocer, respetar y hacer prevalecer sus derechos y deberes INDICADORES Se valora como persona considerando que es importante ante los dems. Conoce y formula soluciones a desafos y riesgos con ayuda del profesor o profesora.

2. Exigencias, desafos y riesgos en su vida social.

3. Deberes y derechos.

Conoce sus derechos y cumple sus obligaciones.

REA: ACADMICA COMPETENCIAS 1. Ofrece La posibilidad de conocer y desarrollar sus capacidades para la construccin de aprendizajes: estrategias de pensamiento, auto aprendizaje, hbitos de estudio y motivacin para el estudio. CAPACIDADES 1. Expresa sus intereses por la construccin de sus aprendizajes. Reconoce y valora los hbitos de estudio, administracin del tiempo y trabajo en equipo. CONOCIMIENTOS 1. Tcnicas de estudio. ACTITUDES Se interesa por conocer tcnicas de estudio para mejorar sus aprendizajes. Cumple con hbitos de estudio y establece sus horarios. INDICADORES Practica tcnicas y formas de estudio para mejorar sus aprendizajes. Practica hbitos de estudio y distribuye su tiempo en forma organizada.

Hbitos de estudio. - Administracin tiempo: horario.

del

REA: SALUD CORPORAL Y MENTAL COMPETENCIAS 1. Promueve hbitos, actitudes y prcticas acordes con su estilo de vida saludable, entendiendo que la salud refiere el bienestar fsico, mental y social. CAPACIDADES 1. Reconoce actitudes y comportamientos responsables en relacin a su salud. 2. Incorpora formas habituales de vida previniendo riesgos y dificultades futuras. 3. Expresa intereses por su nutricin, promocin de hbitos de higiene y actividades fsicas y de salud mental. CONOCIMIENTOS 1. La salud: - Normas de preservacin de la salud corporal y mental. 2. Situaciones de riesgo. - Accidentes en el hogar, escuela y en lugares pblicos. 3. La nutricin: - Formas. - Valor nutricional de los alimentos. - Dieta balanceada. - Higiene alimentaria. - Ejercicios fsicos. - Salud mental. ACTITUDES Se interesa por conocer las normas de preservacin para una buena salud. Se informa como evitar accidentes de riesgo en su entorno. Reconoce que los alimentos tienen valor nutritivo y que ayudan al crecimiento y desarrollo fsico y mental. INDICADORES Practica normas de preservacin para una buena salud.

Evita situaciones que ponen en riesgo su salud fsica y mental.

Consume alimentos con mayor valor nutricional. Practica ejercicios y hbitos de higiene para una buena salud corporal y mental.

REA: VOCACIONAL COMPETENCIAS 1. Ayuda a construir un proyecto de vida acorde con sus aspiraciones, sus caractersticas personales y las oportunidades que le ofrece el contexto. CAPACIDADES 1. Reconoce sus aspiraciones, sus caractersticas personales y oportunidades que se le presenta. CONOCIMIENTOS 1. Metas y aspiraciones personales. 2. Capacidades y habilidades para su realizacin intelectual, artstica y fsica para vincular su vida con el mundo del trabajo. ACTITUDES Se interesa por plantearse metas y aspiraciones en el desarrollo de las etapas de su vida. INDICADORES Cumple responsablemente con metas y aspiraciones trazadas.

REA: AYUDA SOCIAL COMPETENCIAS 1. Promueve reflexivamente en acciones solidarias y de bien comn en la familia, escuela o la comunidad. CAPACIDADES 1. Reconoce y valora acciones solidarios y de bien comn en la familia, escuela y comunidad. CONOCIMIENTOS 1. Ayuda mutua solidaridad respeto y justicia. ACTITUDES Demuestra actitudes de solidaridad , ayuda , respeto y justicia en la familia , escuela y comunidad INDICADORES Practica acciones de solidaridad , respeto y justicia con sus semejantes.

REA: CULTURA Y ACTUALIDAD COMPETENCIAS 1. Promueve a travs del conocimiento , intereses y la motivacin por conocer lo que sucede a su alrededor , en otras realidades , otras vivencias otras personas CAPACIDADES 1. Expresa su aprecio por hechos de la historia comunal y nacional. 1. CONOCIMIENTOS Tradiciones, costumbres y desarrollo de sentimiento de pertenencia e identidad. Noticias de su entorno local , regional y nacional ACTITUDES Aprecia los hechos ms significativos de la historia comunal y nacional. INDICADORES Relata y grfica hechos significativas de la historia local, regional y nacional.

Relata y representa los hechos ms significativos de la actualidad local, regional y nacional.

Se interesa por conocer hechos actuales de la realidad local, regional y nacional.

Relata, comenta y analiza hechos actuales de la realidad local, regional y nacional.

REA: CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR 1. COMPETENCIAS Desarrolla relaciones democrticas y armnicas en el aula y escuela, basadas en el respeto y aprecio a la persona humana. CAPACIDADES 1. Reconoce y defiende reglas y acuerdos de convivencia que favorezca el desarrollo de sus actividades en un ambiente de armona. 1. CONOCIMIENTOS Normas de convivencia en el aula y escuela. Acuerdos de convivencia Para trabajo en equipo. ACTITUDES Respeta los acuerdos y normas y acepta responsabilidades. INDICADORES Propone y practica normas de convivencia en el aula y escuela. Respeta acuerdos y reglas para el trabajo en equipo.

2.