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SOLUCIONARIO
HABILIDADVERBAL

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TEXTO1 Lafilosofa no es ciencia. La ciencia no tiene por qu preocuparsede cuestiones de esencia y de origen. Tiene su objeto lo descompone, nos ensea la ley de su composicin nos permite, pues, recomponerlo,fabricarloyutilizarlo.Perolafilosofatampocoesarte.Alartenoleimportalamateria ni las leyes mecnicas de composicin tampoco en el fondo le importa explicar la vida ni sus orgenesnisuntimoesfuerzo.Elarterecogeenunaintuicindeloindividual,inconscienteavecesy casiinstintiva,elmovimientoenloinmvilylavidaenlomuerto.Perolafilosofaintegralacienciay elarteenunaintuicinuniversal.Lafilosofaeslainteligenciaalserviciodelaintuicin.Lafilosofa esaunmismotiempovidayteora.Elfilsofoconoceeintuyeescomoelobreroquesimpatizacon la mquina y como el ingeniero que dibuja su esquema. Tiene de la realidad una idea, pero trasciende a sta y se compenetra con la realidad misma. La filosofa es, como decamos, una experienciaintegral. 1. Enrelacinalafilosofa,elautorbuscadeterminarsu A) B) C) D) E) naturaleza.* mtodo. generalidad. cientificidad. gnesis.

Solucin: Eltextosepreocupacentralmentepordeterminarlanaturalezadelafilosofaencontraposicin alarteyalaciencia. 2. EltrminoLEYserefierealconceptode A) B) C) D) E) ciencia.* tcnica. arte. filosofa. ingeniera.

Solucin: De acuerdo con el texto, es un objetivo de la ciencia sealar la ley de composicin de los objetos. 3. Deacuerdoconeltexto,unacaractersticadistintivadelafilosofaesser A) B) C) D) E) totalizadora.* analtica. intuitiva instintiva. terica.

Solucin: Adiferenciadelarteydelaciencia,lafilosofasedistingueporserunaexperienciaintegralo totalizadora.

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4. Sepuedecolegirqueelartetieneafinidadconlafilosofaenraznde A) B) C) D) E) laintuicin.* laexperiencia. larealidad. loindividual. lacomposicin.

Solucin: Elarteguardaafinidadconlafilosofaporqueamboshacenusodelaintuicin. 5. Adiferenciadelaciencia,lafilosofa A) B) C) D) E) carecedeobjetoespecfico.* tieneunobjetodefinido. eliminaelconceptodemovimiento. carecedeteora. apuntaalarealidad.

Solucin: Lacienciasecaracterizaportenerunobjetoespecficoycentrasuactividadentornoal.En cambio,lafilosofaesunaexperienciaintegraly,enconsecuencia,carecedeobjetoespecfico. TEXTO2 Soninnatoslosgestos?,cadaculturatienelossuyos?Larespuestanoesdeltodoclara.Loshay de ambos tipos. A nadie se le ensea a sonrer de felicidad, por ejemplo. Es un gesto natural, presente en todas las culturasdel mundo. Igualpasa conel enfadoqueexpresamosfrunciendoel ceo. Innatos parecen tambin los gestos de afirmacin y negacin que se manifiestan desde tempranaedad.Finalmente,undatocuriossimo.Pareceserqueelencogimientodehombrosconlas cejaslevantadasylaspalmasexpuestasloqueindicaqueignoramostotalmentealgoseutilizaen todaslasculturasconelmismosentido.Perolosgestosculturalesnosonlosmenos.Cadasociedad tiene sus propios cdigos no verbales. Y si no los manejamos en el lugar y la forma adecuada, podemoscausarmsdeunmalentendido. La mirada esotro universo, tantocomo ladistancia que tomamos respecto denuestro interlocutor. Los griegos se miran mucho entre s en los lugares pblicos, y si no son observados se sienten vilmenteignorados.Locontrariosucedeconlosjaponeses,queintentanevitarelcontactooculary fijan la mirada en el cuello de quien les habla. Los alemanes, por su parte, se mantienen lo ms distanciados que puedan de su interlocutor, a diferencia de los efusivos italianos quienes un poco ms y se estampan uno con otro al hablar. Quizs esas distancias hacen que, en general, los latinossientanaloseuropeoscomogentefra. 6. EltrminoEXPUESTASequivaleeneltextoa A) B) C) D) E) abiertas.* encogidas. limpias. pblicas. sinceras.

Solucin: Semencionanpalmasexpuestasesdecir,abiertas.

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7. Eltemacentraldeltextoserefiere,fundamentalmente, A) B) C) D) E) alcarcterinnatoyculturaldelosgestos.* alanaturalezadelagestualidadmundial. alcontrasteentregriegosyjaponeses. alcarcterhistricodediversosgestos. alosgestosenlospasescontemporneos.

Solucin: Elcarcterinnatoyuniversaldelosgestoseseltemacentral.Eneltextoseponenejemplos deamboscasos. 8. Esfundamental,parainterpretaralgngestocultural,tenerencuenta A) B) C) D) E) elentornosocial.* lanaturaleza. laefusividad. elsentimiento. lasensacin.

Solucin: El entorno social es fundamental para interpretar los gestos que no son naturales, sino culturales. 9. De acuerdo con el texto, puede inferirse que si un italiano se distancia mucho de su interlocutor,estegestoes A) B) C) D) E) unaexcepcin.* loconvencional. unacostumbre. unexabrupto. ungestoamable.

Solucin: Una excepcin, debido a que el italiano mantiene siempre un contacto cercano con su interlocutor. 10. Deacuerdoconeltexto,sepuedeinferirquelosasiticosson A) B) C) D) E) pocoexpresivos.* muyexpresivos. siemprefalsos. muysuspicaces. observadores.

Solucin: Sonpocoexpresivosdebidoaqueevitanelcontactoconelotro.

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TEXTO3 LosmatemticosyloscientficosdelRenacimientoseeducaronenunmundoreligiosoqueatodas horas proclamaba que el universo era obra de Dios. Cientficos como Coprnico, Brahe, Kepler, Pascal, Galileo, Descartes, Newton y Leibniz, aceptaban esta doctrina. Todos ellos fueron fieles cristianos.Coprnicoeramiembrodelaclereca.Keplerestudiparasacerdote,peronoseorden. Newtonfueprofundamentereligiosoy,cuandoenelocasodesuvidasesintidemasiadofatigado paraproseguirsuobracientfica,regresasusestudiosreligiosos. DesdeelRenacimiento,elnuevoobjetivodelmundointelectualfueestudiarlanaturalezapormedio de las matemticas y, en ltima instancia, descubrir el plan matemtico de ella. Ahora bien, las enseanzasbblicasnoincluanenningunaparteesteprincipio,queesgriego.Cmosereconcili entonceselintentoporcomprendereluniversodeDiosconlabsquedadelasleyesmatemticasde la naturaleza? Pues agregando un nuevo principio a la vieja doctrina: que Dios haba proyectado matemticamente el universo. En consecuencia, la doctrina catlica que postulaba la suprema importancia de tratar de comprender a Dios y sus creaciones adopt la forma de indagacin del proyectomatemticodelanaturalezacomoobradivina.Labsquedadelasleyesmatemticasdela naturalezafueunacto de devocin.Porel estudio de Dios,sus modos de ser y su naturaleza,se revelaralagloriaylamajestaddesuobra.Elcientficorenacentistaerauntelogoqueestudiabala naturalezaenlugardelaBiblia.Cpernico,KepleryDescarteshablanreiteradamentedelaarmona queDiosimprimialuniversoalplanearlomatemticamente. Se puede ir ms all y asegurar que estos hombres estuvieron seguros de la existencia de leyes matemticasquesehallanenelfondodelosfenmenosnaturalesypersistieronenlaindagacinde ellas, porque estaban convencidos a priori de que Dios lashaba incorporadoen la edificacindel universo. Cada descubrimiento de una ley de la naturaleza era aclamado ms como prueba del esplendordivinoquedelingeniodelinvestigador.KeplerescribicantosaDioscadavezquehaca un descubrimiento. Las creencias y las actitudes de los matemticos y los cientficos ilustran el generalizadofenmeno culturalque se propagpor laEuropa del Renacimiento: lasobras griegas irrumpieronenunmundoprofundamentecristianoydevoto,yloscaudillosintelectuales,nacidosen estemundoperoatradosporelotro,fundieronenunasolalasdoctrinasdeambos. 11. Elautorresalta,principalmente, A) B) C) D) E) lamotivacinreligiosaenelestudiodelanaturalezaqueprimapartirdelRenacimiento.* elcuriosofenmenoculturalquesepropagporEuropaduranteelRenacimiento. elestudiodeDiosaqueseabocaronlosrenacentistas,enlaBibliayenlanaturaleza. laeducacinreligiosadeloscientficosymatemticosdelRenacimientoeuropeo. ladevocinquecaracterizalossabiosrenacentistas,desdeCoprnicoaLeibniz.

Solucin: Desdelasprimeraslneaselautorplantealarelacinentrereligineinvestigacincientficaen el Renacimiento. Concretamente,establece que cientficos como Coprnico,Kepler, Leibniz, entre otros, desarrollaron sus estudios sobre la naturaleza en el marco de sus creencias religiosas. 12. Aliniciodeltexto,elverboPROCLAMAResempleadoenelsentidocontextualde A) B) C) D) E) asegurar.* predicar. anunciar. avisar. pregonar.

Solucin:

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Laideaesquelareliginafirmabaqueeluniversoescreacindivina.Enesesentido,loque msseaproximaaproclamar,enestecontexto,esasegurar. 13. Resulta incompatible con el texto aseverar que la bsqueda de leyes matemticas en el Renacimiento A) B) C) D) E) fueinspiradaporlalecturadelasSagradasEscrituras.* sesustentabaenunafuertedevocindetiporeligioso. tienesuorigenenelpensamientodesarrolladoporlosgriegos. concordabaconladoctrinadelacreacindivinadelmundo. evidencilaconvergenciaentreelpensamientohelnicoylafecristiana.

Solucin: En el texto se afirma que las enseanzas bblicas no incluan en ninguna parte el principio que permiti conciliar el intento por comprender el universode Dios con la bsqueda de las leyesmatemticasdelanaturaleza. 14. Seinfieredelalecturaqueeltrabajomedievalconlasmatemticas A) B) C) D) E) estabamsbiendisociadodelestudiodeluniverso.* satisfizolasinquietudesdelossabiosrenacentistas. fueloquelosrenacentistasvieronenlasobrasgriegas. condujoaprofundizarenelestudiodelanaturaleza. posibiliteldesarrollodelacienciarenacentista.

Solucin: EneltextoseafirmaquedesdeelRenacimiento,elnuevoobjetivodelmundointelectualfue estudiar la naturaleza por medio de las matemticas. De esto se infiere que en la poca anterior,elMedievo,elestudiomatemticodelanaturalezanoeraunobjetivointelectual. 15. Deltextosepuedeinferirquelaintencinfundamentaldelautores A) B) C) D) E) comprenderlaideasubyacentequeimpulslarevolucincientficadelRenacimiento.* mostrarlosaportesdeCoprnico,KepleryDescartesalcampodelasmatemticas. ponerderelievelamentalidadgriegaimperanteenelMedievoyenelRenacimiento. presentarquelosfenmenosnaturalessecrearonparalamayorgloriadeDios. entenderqueelcientficorenacentistasolatrabajarcomountelogotradicional.

Solucin: Enelltimoprrafo,elautorpostulaqueestoshombresrefirindoseaCoprnico,Keplery Descartesestuvieronsegurosdelaexistenciadeleyesmatemticasquesehallanenelfondo de los fenmenos naturales y persistieron en la indagacin de ellos, porque estaban convencidosaprioridequeDioslashabaincorporadoenlaedificacindeluniverso.Deesto se infiere que su intencin principal es la idea subyacente que impuls la investigacin cientficaenelRenacimiento.

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UsodelLenguaje
16. AsocielaspalabrasdelacolumnaAconlasaccionesdelacolumnaB. ColumnaA I.escisin II. puncin III.concisin IV.secesin A) B) C) D) E) Ic,IId,IIIb,IVa* Ia,IIb,IIId,IVc Ic,IIb,IIId,IVa Ia,IId,IIIb,IVc Ib,IIc,IIId,IVa ColumnaB a. separar b.reducir c. cortar d. horadar

Solucin: Escisin, del latn scissio, cortadura. Puncin, accin de punzar, herir con un objeto puntiagudo,horadar.Concisinremitealabrevedadyeconomaenlaexpresin.Secesin,en fin,provienedellatnsecessio,separacin,apartamiento. 17. Marque la alternativa en la que el extranjerismo subrayado est usado en su significado correctoencastellano. A) B) C) D) E) Suexcelentebackgroundlepermitiocuparlaplazavacante.* Elbuqunosehizoalamarsinohastaeldasiguiente. Porllegardiezminutostarde,perdieltrainingdelas3delamaana. Sehabrquemadotalvezelsoftwaredelacomputadora. Seluciensutrilerdeportivoenlacarreradeayer.

Solucin:

Backgroundesunanglicismomuyempleadoencastellanoconelsignificadodeexperienciao
conocimiento que una persona posee, a modo de bagaje o antecedente frente a una determinadasituacin. 18. Sealelaoracinqueestbienconstruida. A) B) C) D) E) Ellosvanareconocerlasdeudasquetuvimosquepagar.* Nopiensanenlosatentadosqueestuvimosexpuestos. Ustedesignoranlasestrategiasquetuvimosquerecurrir. Desconocenlospeligrosquetuvimosquehacerfrente. Nisabenloscuestionamientosquetuvimosquedarrespuesta.

Solucin: Lafrasequetuvimosquepagarescomplementoadjetivaldelasdeudasportanto,laoracin est bien construida. En los dems casos, las frases que comienzan con que deben estar precedidasporpreposicionesobligatoriasquenofiguran.

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19. Sealelaalternativaenlaquelasecuenciasubrayadaesincorrecta. A) B) C) D) E) Eloradorsehacontradecidomsdeunavez.* Elloshanimpresomilejemplaresdetarjetas. Hasidoreelegidoelcoordinadordelaasociacin. Seharehechoelmanuscritodelaobrapordeteriorodeloriginal. Marahaentreabiertolaventanaparadejarpasarelaire.

Solucin: En la oracin el orador se ha contradecido ms de una vez, la palabra contradecido es incorrecta ya que este verbo tiene un participio como el del verbo decir. Lo correcto es contradicho. 20. Sealeloscasosenlosquedebeaparecerunahintermedia. I. ex_acerbar IV.ex_ortar A) B) C) D) E) IV,V* I,II,III I,II,IV I,II III,IV,V II.ex_ultante V.ex_umar III.ex_uberante

Solucin: Laspalabras quesedeben escribir con h intermedia son exhortar, incitara alguienpara que hagaodejedehaceralgo,yexhumar,desenterrar,excavar. 21. Sealelaoracinenlaquelapalabrasubrayadaestmalescrita. A) B) C) D) E) Observqueasudiscursolefaltabahilacin.* Eldemandantesepresentanteeljuezsindilacin. Estajurisdiccinnolescorrespondealasautoridades. Fueconducidoallaboratorioparalapruebademiccin. Eneselugar,fuimostestigosdeunactodegenuflexin.

Solucin: Lapalabrailacin, tal comoest empleadaen la clave,est malescrita, con h. Provienedel latnillatio,ytienequeverconlaaccindeinferirunacosadeotra. 22. Sealelaalternativaquepresentausoincorrectodelossignosdepuntuacin. A) B) C) D) E) Jorge,quesiemprecumpliconsuslaboresahoranosdecepcion.* NoamChomsky,connotadolingistanorteamericano,trabajaenelMIT. ManuelaestudiEconomasuhermana,Derecho. Iremosalestudioalas8:20h.Nopodemosmstemprano. Compralosaccesoriosparalacocina,Julia.

Solucin:

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La clave muestra una incorreccin al presentar un punto y coma en lugar de coma. Los elementos explicativos que abren y cierran la frase explicativa (en este caso: que siempre cumpliconsuslabores)vanentrecomasexplicativas. 23. Sealeloscasosenlosquelosespaciosdebenserllenadosconlaletraz. I. Estavezmeamane_cohaciendoeltrabajo. II. Casipe_coelbonitomsgrandedelatarde. III. Todospiensanquenotemere_co,Andrea. IV.Porpocoyfene_coenesefatalaccidente. V.Suestilocantinfle_conosdesagradabamucho. A) B) C) D) E) I,III,IV* II,IV,V III,IV I,IV,V I,V

Solucin: Notodaslasformasfnicastienenz.Losverbosamanecer,mereceryfenecerseescribencon zenlaprimerapersonadeindicativo. 24. Sealelaalternativaenlaquelosespaciosenblancodebenserllenadostantoconycomocon ll. A) B) C) D) E) Ciertosgri__osseescondenenelho_noenho__os.* Dosbueyesbajoun__ugoconformanuna__unta. Algunasveceslosniosca__ejerossonpalomi__as. ElIncacontabaconelapo__ode__anaconas. Unpo__inonoesunpo__o,sinounasnojoven.

Solucin: Slo hay un caso en el que se precisan ambas letras, el del enunciado ciertos grillos se escondenenelhollnoenhoyos. 25. Sealelaalternativaenlaquesepresentausoincorrectodeletramayscula. A) B) C) D) E) LossignosdeaguayTierrasonperfectamentecompatibles.* LemoslaspenosasnoticiasenLaRepblicadeayer. Estclaro.Alldice:Prohibidofumarenlugarespblicos. EstbamoscontentosporingresaralaDecanadeAmrica. MisamigosyyollegamosalaplazaMayoralahorapactada.

Solucin: HayunusoincorrectoalusarTierraconmayscula(aceptableenotrocontexto).Aqu,setrata delaguaylatierracomoelementosasociadosalossignos.

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HABILIDADMATEMTICA
26. Sebastiancraconejosenlaazoteadesucasa. lhaobservadoquesicolocatresconejosen cada conejera, le sobra un conejopero si coloca cinco conejos en cada conejera, le sobran tresconejeras.CuntasconejerastieneSebastian? A) B) C) D) E) 8* 5 7 6 4

Solucin: Sea:xnmerodeconejeras 3x + 1 = 5(x - 3) 3x + 1 = 5x - 15 16 = 2x 8=x 27. Juanreparte24000solesenpartesigualesaungrupodepersonas.Sihubieraincluidodos personas ms, la cantidad de soles que recibi cada uno de ellos hubiera disminuido en 20 soles.EntrecuntaspersonasrepartiJuanlos24000soles? A) B) C) D) E) 48* 50 24 32 36

Solucin: Seaxelnmerodepersonasqueserepartieronlos24000soles.Luego 24 000 24 000 = 20 x x + 2 x 2 + 2x - 24 000 = 0 x (x + 2) = 48(50) x = 48 28. Tres jvenes buscan trabajar como ayudantes en una panadera que tiene 6 locales. De cuntasmanerasdiferentespuedentrabajarenlapanadera,sisesabequecadaunodeellos debeestarenunlocaldiferente? A) B) C) D) E) 120* 100 80 160 180

Solucin:
6 5 4 #denmeros6.5.4=120

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29. Si 2x + 2 x A) 5 * B) 2 5 C) 2 D) 2 E) 1 Solucin:
x 2x 2x 2x 2 2 + + 2 + 3 + 4 = 62 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2x 1 + + 2 + 3 + 4 = 62 2 2 2 2
2 x 2 2 2 2 2 2

-1

+ 2x

-2

+ 2 x

-3

+ 2 x

- 4

= 62, donde x > 0, hallarx

31 = 62 16 2 62 2x = .16 = 32 = 25 x 2 = 5 x = 5 luego x = 31 2x .
2

30. Siaybsondosnmerosrealestalesque a 2 + b 2 = 3, culeselmenorvalorquepuede tomar a + b ? A) - 6 * B) - 2 2 C) - 3 2 D) - 2 3 E) 3 6 2

Solucin:
(a + b)2 = a 2 + b2 + 2ab a2 + b2 + a2 + b 2 = 6 Luego, - 6 a + b 6 \ Min(a + b) = - 6 6 6 Ejm : a = , b= 2 2 (a2 + b 2 2 ab)

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31. Juanacompraciertonmerodenaranjas,lamitaddeltotala5porS/.6ylaotramitada6por 3 S/.7.Luego,vendelos deltotala3porS/.5ylasrestantesa4porS/.7.Siganuntotal 5 deS/.1085,cuntasnaranjascompr? A) 2100* B) 2400 C) 2200 D) 1800 E) 1600

Solucin: #naranjasquecompr:x Pv = Pc + G x 6 x 7 71 Pc = + = x 2 5 2 6 60 3 5 2 7 17 Pv = (x) + (x) = x 5 4 10 3 5 17 71 xx = 1085 x = 2100 10 60 32. Unadeudade4500000solesserpagadadelasiguientemanera:S/.5000elprimermes, S/. 15 000 el segundo, S/. 25 000 el tercero, S/. 35 000 el cuarto mes y as sucesivamente. Encuntosmesesladeudaquedarcancelada? A) 30meses* B) 32meses C) 50meses D) 36meses E) 48meses Solucin:
n = nmero de meses 5000 + (5000 + 10000) + (5000 + 20000) + ...+ + (5000 + (n - 1)10000) = 4 500 000 5000n + (1 + 2 + ... + (n - 1))10 000 = 4 500 00 10n + 10n(n - 1) = 9 000 n2 = 900 n = 30

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33. Antes de que empiece una asamblea haba 690 personas y por cada 8 varones haba 15 damas. Iniciada la asamblea llegaron 30damas. Hallar la nueva relacin de los varones con respectoalasdamas. A) B) C) D) E)
1 * 2 24 45 1 3 8 45 7 16

Solucin:
. Antes de la asamblea : 690 p V = 8 k D = 15 k 23 k = 690 K = 30

V = 240 D = 450 . Iniciada la asamblea V = 240 D = 480 V 1 = D 2

34. Larelacinenqueseencuentranelnmerototaldevaronesyelnmerototaldedamasenun colegiomixtoesde3a2.Sielpromediodenotasdelosvaroneses13yeldelasdamases 15,hallarelpromediodenotasenestecolegio. A) B) C) D) E) 13,8* 14 14,5 14,8 13,5

Solucin:
V = 3 k D = 2k T = 5k sumadevarones = 3k (13) = 39k sumadedamas = 2k (15) = 30k suma de var ones y damas 69 k p = = 5k 5 k p = 13.8

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35. UntanquepuedellenarsepordosbombasAyBen20minutosporlasbombasAyCen30 minutosyporlasbombasByCen40minutos.Encuntosminutospodrllenareltanquela bombaB? A) 48* B) 24 C) 35 D) 36 E) 42 Solucin:
T 20 T . (A + C) 30 = T A + C = 30 T . (B + C) 40 = T B + C = 40 . (A + B) 20 = T A + B =

A + C + 2B =

T T + 20 40

2B =

T T T + 20 40 30 T B= luego 48 B = T 48

36. Si el reade un cuadrado es numricamente iguala supermetro y elrea deun crculoes numricamente igual a la longitud de su circunferencia,entonces numricamente el producto delalongituddelladodelcuadradoporelradiodelcrculoes A) 8* B) 2 p C) 3 p D) 9 E) 6 Solucin:

A W =L2yPW = 4L ComoA W = PW ,entoncesL2 = 4L ,entoncesL = 4 A e = p r 2ylongituddelacircunferencia Le = 2p r ComoA e = L e ,entoncesp r 2 = 2p r, entoncesr = 2 AsL.r = (4)(2) = 8

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2 37. Sielreatotaldeuncuboes 32 cm entonceslalongituddesudiagonales

A) 4 cm * B) 2 cm C) 3 3 cm D) 5 cm E) 3 cm Solucin: Si la arista esl , A = 6l2 l = A 6

L2 = l 2 + 2l 2 = 3 l 2 L = l 3 = L= A = 2 A 6 3 = A 2

32 = 4 2

38. ElbarcoAseencuentraa20millasalOestedelBarcoB.ElbarcoBseestmoviendohaciael estearaznde10millas/horayelbarcoAhaciaelnorteAraznde15millas/hora.Cules ladistanciaentrelosdosbarcosdespusde2horas? A) 50millas* B) 30millas C) 25millas D) 35millas E) 45millas Solucin:
x 2= ( 30 ) + ( 40 )
2 2 2

x 2=900+1600 x =2500 x=50millas

v=15millas/horas

20millas

B
v=10millas/horas

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39. Halle el rea de un tringulo rectngulo sabiendo que la altura relativa a la hipotenusa determinasobreelladossegmentosquemiden4cmy9cm.
2 A) 39 cm * 2 B) 38 cm 2 C) 36 cm 2 D) 26 cm 2 E) 37 cm

Solucin: h2 = 4 9 h = 6 Area = 6 13 = 39 2

40. Se funde una esfera de cobre y con ese metal se hacen conos cuyos radios de sus bases midenigualqueelradiodelaesfera,ylaalturamideeldobledelradio.Entonceselnmerode conosqueseobtienees A) B) C) D) E) 2* 4 5 3 6

Solucin
4 3 p r 3 Cono : R = r, Ve = Vc =

h = 2R

1 1 p R 2 h = p (r)2(2r) 3 3 2 3 = p r 3 Luego V e = 2 V c Se obtienen 2 conos

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41. Una familia compuesta por un matrimonio que tiene 4 hijas y cada hija tiene un hermano. Cuntaspersonascomomnimohayenlafamilia? A) B) C) D) E) 7* 10 9 8 6

Solucin: Esposos = 2 Hijas = 4 Hijos = 1 Totaldepersonas = 2 + 4 + 1 = 7 Haycomomnimo7personas 42. Enunalibrera,1lpizy5lapiceroscuestanlomismoque1plumnasmismo,3lpicesy2 lapiceros cuestan tanto como 2 plumones. Cuntos lapiceros cuestan lo mismo que 1 plumn? A) 13* B) 8 C) 12 D) 15 E) 10 Solucin:
I = lpiz, L = lapicero, . 1 I + 5L = 1P . 3I + 2L = 2P 3I + 15L = 3P 2P - 2L + 15L = 3P 13L = 1P P = plumn

43. CadalpizcuestaS/.0,30ycadalapicero,S/.1,50.Sisecompraalmenosunodecadaclase, culeselmximonmerodelpicesylapicerosquesepuedecomprarconS/.25,50? A) B) C) D) 81* 85 80 82

Solucionario09.03.08 Pg.16

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E) 83 Solucin:
# lpices:x # lapiceros:y

Setiene

0,30x 80

+1,50y=25,50
mx mn

Resulta
# mx.lpicesylapiceros=80+1=81 \ # mx.lpicesylapiceros=81

44. Unaametralladoraautomticarealiza59disparosen50segundoscuntosdisparosrealizar en5minutos? A) B) C) D) E) 349* 354 353 348 350

Solucin:
5min=300seg 5850seg x300seg x=348 Totaldisponible348+1=349
(elltimoslocuentaunavez)

45. En una bolsa L hay 5 caramelos de limn y en otra bolsa P hay 8 caramelos de pia. Se extraen3caramelosdeLysecolocanenP.Luego,alazar,seextraen3caramelosdePyse colocanenL.Despusdeesteprocedimiento,seaxelnmerodecaramelosdepiaenLyz elnmerodecaramelosdelimnenP.Entoncesesciertoque A) B) C) D) E)

x x x x x

= = = = =

z * z+2 z-2 z +1 z -1

Solucionario09.03.08 Pg.17

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Solucin:
1) L 5l 2) 2l 3)
2l xp zl

P 8p

. x+ z= 3 x= # decaramelosdepiaquepasan dePaL z= #decaramelosdelim nquepasan dePaL . L :x= #piasquehayenL . P :3- z= #lim nquehayenP

8p 3l

3 x+z

8pxp 3l zl

x+ 3- z= 3 x= z

46. Si M = 1 - 2 sen2a - sen a , entonceselmximovalordeMes 9 A) * 8 7 B) 8 12 C) 7 11 D) 7 11 E) 8 Solucin:

M = 1 - 2 sen2a - sena M = - 2 (sen a + M mx = 9 8 1 2 9 ) + 4 8

47. Si tg( a + 45 ) + M tg( a - 45 ) = 0, halle sen 2a A) M - 1 * M+1

B) M + 1 C) M - 1 D) 1 1+ M

Solucionario09.03.08 Pg.18

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E) M + 1 M-1

Solucin:

sen( a + 45 )cos( a - 45 ) + M sen ( a - 45 )cos( a + 45 ) = 0 sen 2a + sen 90 +M[sen 2a - sen 90 ] = 0 (M + 1) sen 2a + (1 - M)sen 90 = 0 (M + 1) sen 2a - (M - 1) = 0 sen 2 a= M - 1 M+1

48. Si tg(2a - 3b) = 6 y tg( a - b) = 4, halle tg b . A) 98 * 33

B) 5 C) D) E) 94 33 82 7 24 7

Solucin:
Hallando tg(2a - 2b) : tg(2a - 2b)= = 2 tg(a - b) 1 - tg2( a - b) -8 15

Hallando tg(b) : 6 = tg(2a - 3b) 6= 6= tg(2a - 2b) - tg b 1 + tg(2a - 2b) tg b 8 + 15 tg b 8 tg b - 15

Resolviendolaecuacindearribaobtenemos:

Solucionario09.03.08 Pg.19

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tgb = 98 33

49. Si a esunnguloenposicinnormalconladofinalenelcuartocuadrantey tg a = - 2 halle

cos (90 + a ) + 3 sen(450 + a )

A)

5 *

B) - 5
5 3 2 5 D) 3 3 5 E) 3

C)

Solucin:
k = cos (90 +a ) + sen (450 +a ) 2 y = y = -2, x = 1, r = 5 1 x k = -sen a + 3 cosa tg a = 2 1 5 k = -= 5 + 3 = 5 5 5

50. Si tga = A) B) C) D) E) 24 * 25 12 25 16 25 14 25 28 25

3 donde a esunnguloagudo,hallar sen 2a . 4

Solucin: sen2a = 2 sen a . cos a = 2 3 4 24 = 5 5 25

5k 3k
Solucionario09.03.08

a
Pg.20

4k

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F sica
51. Dos planetas se encuentran separados por una distancia d. Para que la fuerza gravitacional entreellostengalacuartapartedesuvalororiginal,lanuevadistanciadebeser A) B) C) D) E) 2d* d/3 d/8 d/4 4d

Solucin:

F=

GMm (1) 2 d F GMm = (2) 2 4 x (1) en (2) GMm GMm = 2 4d2 x 2 x 2 = 4d x = 2d

52. La resistencia de un calefactor elctrico es de 55 W y est conectado a un voltaje de 220V. Hallarloskwh.queconsumeelcalefactoren5horasdetrabajo. A) B) C) D) E) 4,4 * 4,0 4,8 3,5 5,0

Solucin:
Datos : R = 55 W y V = 220 v Elkilowatthora(kwh)unidaddeenergadisipadoenformadecalor: entonces:W = V2 t R
2

( 220V) W= ( 5h) ( 55W ) W = ( 880watt )( 5h ) = ( 0,88kw )( 5h )

W = 4, 4 kwh

Solucionario09.03.08 Pg.21

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53. Una onda sonora tiene una longitud de onda l = 30 cm y una rapidez de propagacin v = 345 m s. Sialpasaraotromedio,larapidezdepropagacindelaondasonoracambiaa 230 m s, culessunuevalongituddeonda? A) B) C) D) E) 0,2m* 0,3m 1,2m 0,5m 0,32m

Solucin: Larapidezdelaondasonorasepuedeexpresarcomo v = l f ,dondef eslafrecuenciadela onda.Entonces:

f =

345 = 1150 Hz 0,3

Alpasaraotromediolafrecuenciaf semantieneconstante,demodoquelanuevalongitudde ondaes:

l=

230 = 0,2 l = 0,2m 1150

54. Un objeto de 5,0 kg de masa se mueve con una rapidez de 2,0 m/s. Determinar el trabajo necesarioparaquesurapidezsecuadruplique.(Ignorartodotipoderozamiento). A) B) C) D) E) 150J* 180J 120J 210J 160J

Solucin: Deacuerdoconelteoremadeltrabajoylaenerga:
1 1 1 mv f 2 - mv i 2 = (5,0 kg)(82 - 22 ) 2 2 2 W = 150 J W=
2 m2 / s

55. Cunto calor pierde un trozo de fierro de masa 3 kg cuando se enfra de 800C a 17C? Considerarelcalorespecficodelfierro = 0,11cal/gC A) 2,6kcal* B) 2,8kcal C) 3,0kcal D) 3,3kcal E) 2,0kcal

Solucionario09.03.08 Pg.22

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Solucin:

Elcalorperdido,Q,vienedadoporQ=cm(T2 T1)
0, 11cal ( Q= 3000 g ) ( 800 C- 17 C ) = 2 , 6kcal g C

Q=2,6kcal 56. Unapiedraatadaaunacuerdagirauniformementeenunplanovertical.Culeslamasade lapiedrasabiendoqueladiferenciaentrelatensinmximaymnimadelacuerdaesiguala 9,8N? A) B) C) D) E) 0,50kg* 0,60kg 1,00kg 0,25kg 0,80kg

Solucin: Paralaposicindelapiedraindicadaenlafigura. UsandolasegundaleydeNewtonenladireccindelosejesTyN.(Tangencialynormalala trayectoria) (1) (2)

FT = m ar FN = m aN

a mg sen q = m aT aT = g sen q a T - mg cos q = m aN

N

T = m (g cos q + v 2 R) Cuando q = 0, T = Tmx

Tmx = m (g + v R) Cuando q = 0 = p , T = Tmn

Tmn = m ( -g + v R) = 2m g Tmx - Tmn = 9,8N =
2

T
q
mg

(3)
T
(4)

Luego

Tmx - Tmn

2 ( 9,8)kg ( m s ) = 2m ( 9,8 m s2 )

m=

1 kg 2

57. Un espejo cncavo tiene un radio de curvatura de 80cm. Cul es la distancia del objeto cuandoelaumentoes2,5? A) B) C) D) E) q q q q q = 24 cm * = 20 cm = 18 cm = 22 cm = 28 cm

Solucionario09.03.08 Pg.23

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Solucin: Enelespejocncavoladistanciafocalfes: R 80 f = = = 40 cm 2 2 Laexpresinquedaelaumentoenelespejo i i A=- 2.5 = q q donde:i = distanciaimagen f = distanciafocal q = distanciaimagen A = aumento DelaformuladeDescartes:
1 1 1 = + f i q 1 1 + 5 q - q 2 1 1 2 5-2 3 = = = 40 q 5 q 5q 5q a 1 = 40

(1 )

5 q = 120 q = 24 cm

58. Ungeneradordecorrientealterna(ac)constade8vueltasdealambre, cadaunade rea A = 0,09 m2, y una resistencia total R = 12 W . El circuito gira en un campo magnticoB = 0,5Tconunafrecuenciaconstante f = 60 Hz .Culeslamximacorriente inducida? A) B) C) D) E) 11,3A* 12,3A 13,3A 14,3A 15,3A

Solucin: Lavelocidadangularderotacindelabocinaes: w = 2 pf = 2p (60 Hz) = 377 s - 1 u r ElvalormximodelafeminducidaocurrecuandoB esnormalalplanodelabobina,esdecir, Emx = NABW = 8(0,09)(0,5)(377) Reemplazandounidades Emx = 136 V SiReslaresistenciatotaldelabobina,lacorrientemximainducidaenlabobinaes: Imx = E 136 mx = Imx = 11,3 A R 12

Solucionario09.03.08 Pg.24

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59. Las frecuencias umbrales para dos metales A y B son fA = 2 014Hz y fB = 4 014Hz , respectivamente. Si se usa una radiacin de 300nm de longitud de onda, la razn de las E energasdelosfotoelectrones CA es E CB (Dato: 1nm = 10 -9m ) A) 4/3* B) 8/3 C) 3/8 D) 8/5 E) 1 Solucin:
8 3 10 = 1015Hz -9 300 10 E f - f 10 1014 - 2 014 8 4 CA A = = = = ECB f - fB 10 1014 - 4 1014 6 3

f=

60. Laamplituddelasvibracionesarmnicasdeunpuntomateriales A = 2cm ylaenergatotal delasvibracioneses ET = 3 10- 7 J. Culserlaelongacindelpuntocuandolafuerzaque actasobreles F = 2,25 10 -5N ? A) 1,5 10 -2m * B) 2,5 10-2m C) 3,5 10-2m D) 1,0 10 -2m E) 1,8 10 -2m Solucin:

La energa total de un oscilador armnico simple est dado por K A2 (1) 2 donde A, es la amplitud de oscilacin ET = de otro lado F = K x (2) Dividiendo (2) : (1) miembro a miembro E A2 A 2F (2 10 -2 m)2 (2,25 10-5 N) T = x= = F 2x 2ET 2(3 10-7 J) x= (4 10 -4 m2 )(2,25 10 -5 N) 6 10 -7 N.m

x = 1,5 x 10 -2 m

Solucionario09.03.08 Pg.25

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Lenguaje
61. En el enunciado los adverbios son categoras lexicales invariables en el castellano, predominalafuncindellenguajedenominada A) B) C) D) E) metalingstica.* expresivaoemotiva. apelativaoconativa. estticaopotica. fticaodecontacto.

Solucin: Entantosedescribelalenguamedianteelempleodeunmetalenguajeespecfico,predomina lafuncinmetalingstica. 62. Sealelaalternativaenlaqueaparecen,exclusivamente,palabrasagudas. A) B) C) D) E) Marfil,alcohol,amor* Papel,regla,tajador Reloj,puerta,abdomen Avestruz,oficio,aroma Feliz,crisis,herida

Solucin: Laspalabrasmarfil,alcoholyamorllevanlaintensidaddevozoacentoenlaltimaslaba,por tantosonclasificadascomoagudas. 63. Marquelaalternativaenlaquelosfonemasvoclicossontodosanteriores. A) B) C) D) E) Veintetenientes* Lenguanatural Octavotomo Ciudadnortea Mazamorramorada

Solucin: Lafraseveintetenientespresentaelempleoreiteradodelasvocalese,i,reconocidascomo anterioresdeacuerdoconelcriteriodemovimientohorizontaldelalengua. 64. Sealelaoracinqueexpresasignificadoconnotativo. A) B) C) D) E) ltuvounaactuacinbrillante.* Ellaseluxlamanoderecha. Teresaesunaalumnaresponsable. Losperrossonanimalesmamferos. Laalcaldesainaugurunaobra.

Solucin: Eladjetivobrillanteesunacalificacinsubjetivaatribuidaaunnombreconelpropsitode otorgarlevalorsemnticoculturalaltrminoactuacin.

Solucionario09.03.08 Pg.26

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65. Sealelaalternativaquepresentaobjetoindirecto. A) B) C) D) E) Tseloregalasteayermismo.* Allsevendecaramelosgrandes. Enelftbol,sebatallahastaelfinal. Margaritasearrepentirdetodo. Luisanosepintayerenlanoche.

Solucin: Laformapronominal objetodetercera persona sefuncionacomoobjeto indirecto del verbo regalar, pues representa el destinatario final de la accin: regalar algo a alguien se lo regalaste. 66. Sealelaalternativaquedenotaempleoadecuadodelaacentuacindiacrtica. A) B) C) D) E) Ignoroquesloquesabes.* Cuandodigasi,salimos. Aqullosseoressonamables. Estdndelodejaste. Quinmalanda,malacaba.

Solucin: Enlamencionadaalternativa,elququesiguealverboignorarllevaacentoescritoporser pronombreinterrogativo. 67. Indiquelaalternativaquepresentamsdeterminantes. A) B) C) D) E) sevendilostresltimosejemplaresdesucoleccin.* Aquelniotraviesorompilosvidriosdelaventana. Ellosnotienenelproverbialespritutriunfador. Tusmejorescaballosmurieronenlaestampida. Losdospajarillosposaronsobrelamesademrmol.

Solucin: Lamencionadaalternativapresentamsdeterminantes(4):los,tres,ltimosysu. 68. Seleccionelaopcinenlaquesepresentaelverbotransitivo. A) B) C) D) E) Josleyelperidico.* Rosairalfestival. LuisregresdeTacna. Sofallegtemprano. CarlossaliconAndrea.

Solucin: Elverboleyesconsideradotransitivoporquetieneobjetodirecto(elperidico).

Solucionario09.03.08 Pg.27

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69. En el enunciado es lamentable que hayan goleado a nuestro equipo, la proposicin subordinadasubrayadafuncionacomo A) B) C) D) E) sustantivasujeto.* sustantivaobjetodirecto. adjetivaespecificativa. adjetivaexplicativa. adverbialmodal.

Solucin: Laproposicinsubordinada,subrayada,quehayangoleadoanuestroequipofuncionacomo sujetodelpredicadonominaleslamentable. 70. LalenguanoconsideradapartedelafamiliaRomanceoneolatinaesla A) B) C) D) E) vasca.* francesa. portuguesa. catalana. italiana.

Solucin: La lengua vasca no forma parte de la familia Romance, pues no evolucion a partir de la lengualatina.

Solucionario09.03.08 Pg.28

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Qumica
71. Elazcaresunasustanciacompleja,constituidapormsdedoselementosqumicosyes A) B) C) D) E) uncompuesto.* unamezcla. unprecipitado. unasolucin. untensoactivo.

Solucin: ElazcaresuncompuestoporcuantoesobtenidoporreaccinqumicadelC,HyOadems, puedeserseparadoensuselementosporunprocesoqumico. 72. Ladiferenciaentredosistoposdelmismoelementoradicaenelnmerode A) B) C) D) E) neutrones.* electrones. protones. partculas a. partculas b.

Solucin: Los istopos son tomos que tienen igual nmero de protones, pero diferente nmero de neutrones. 73. Eltipodeenlacequeunelostomosdecarbonoehidrgenoenelmetanoles A) B) C) D) E) covalente.* inico. mltiple. puentehidrgeno. metlico.

Solucin: Losenlacesdeloscompuestosorgnicosentreelcarbonoyelhidrgenosoncovalentes. 74. Cuandounxidobsicosecombinaconagua,seforma A) B) C) D) E) unhidrxido.* unabasenohidroxilada. uncido. unasalhaloidea. unasaloxisal.

Solucin: Unhidrxidoseformadelacombinacindeunxidobsicoconelagua.

Solucionario09.03.08 Pg.29

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75. Conrespectoalapropiedaddelosslidos,marqueverdaderoofalso,segncorresponda: I. II. III. IV. V. A) B) C) D) E) Losslidossonincompresibles,debidoaqueentresuspartculaspredominalafuerzade cohesinsobreladerepulsin. Losslidoscristalinosposeenpuntosdefusindefinidos. Elvidrioesunejemplodeslidocristalino. Losslidosamorfosnoposeenunordenamientoregulardesuspartculas. Losslidosamorfos,conformesevancalentando,seablandanycomienzanafluir. VVFVV* VFFVV FVVFV FFVVF VVVFV

Solucin: LasalternativasIyIIsonverdaderas. LaalternativaIIIesfalsa,pueselvidrioeselprototipodelosslidosamorfos. LaalternativaIVesverdadera,puesenlosslidosamorfos,suspartculasseencuentranen desorden,noguardanuniformidad. LaalternativaVesverdadera,pueslosslidosamorfosnoposeenpuntodefusindefinido. 76. Culesellquidoquepresentamayortensinsuperficial? A) B) C) D) E) Agua(H2O)* Tolueno(C6H5CH3) Metanol(CH3OH) Tetraclorurodecarbono(CCl4) Acetona(CH3COCH3)

Solucin: El agua, adems de poseer molculas polares, forma enlaces puente de hidrgeno, lo cual incrementasutensinsuperficial. 77. Sealelosenunciadoscorrectos. I. Enunareaccinenequilibrio,lasconcentracionesdereactivosyproductossoniguales. II. Un catalizador disminuye la energa de activacin de una reaccin aumentando su velocidad. III. Lamagnituddelaconstantedeequilibrioesindependientedelatemperaturadereaccin. IV. CuantomayoreselvalordeKeq,mayorserlaproporcindelosproductospresentesen dichoequilibrio. A) B) C) D) IIyIV* IIIyIV II,IIIyIV IyII

Solucionario09.03.08 Pg.30

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E) I,IIyIV Solucin: I) II) III) IV) Lasconcentracionesnosoniguales,sinolasvelocidades. Correcto. Laconstantedeequilibrioesdependientedelatemperatura. Correcta.

78. Sealeverdadero(V)ofalso(F),respectoalascaractersticasdeloscompuestosorgnicos. I. II. III. IV. A) B) C) D) E) SusmolculascontienenfundamentalmentetomosdeC,H,O,N. Reaccionanlentamenteentresporpresentarenlaceinico. Sontermolbiles,resistenpocoalaaccindelcalor. Lamayoraessolubleenagua. VFVF* VVFF FVFV VFFV FFVF

Solucin: I.SusmolculascontienenfundamentalmenteC,H,O,N. II.Presentanenlacecovalente,debidoaelloreaccionanentreslentamente. III.Sontermolbiles,resistenpocolaaccindelcalor. IV.Lamayoraespocosolubleenagua. 79. Enelsistemaenequilibrio: A(g) +B(s) A) B) C) D) E) Incrementodelapresin.* IncrementodeA. ExtraerD. Agregaruncatalizador. Disminucindelapresin.

C(g) +D(g)

Indiquelaaccinquedesplazaelequilibriodederechaaizquierda.

Solucin: Cuando se incrementa la presin de los gases, estos se comprimen, lo cual provoca que el equilibriosedesplacedederechaaizquierda,osea,haciaelladodondehaymenossustancias gaseosas. 80. Constituyeunejemplodesuspensin. A) B) C) D) E) Arcillaenagua* Niebla Mayonesa Leche Mantequilla

Solucin:

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Laarcillaenaguaesunasuspensinporquesuspartculasslidasnosemezclanenella.La nieblaesunaerosol(gotassuspendidasenelaire).Lamayonesa,lalecheylamantequillason emulsiones.

Biologa
81. Los platelmintos presentan un sistema excretor denominado protonefridio, el cual est constituidode A) B) C) D) E) clulasflamgeras.* tbulosdeMalpighi. glomrulos. nefrostomas. tbuloscontorneados.

Solucin: Losplatelmintospresentanunsistemaexcretorprimitivodenominadoprotonefridio,constituido demuchasclulasflamgerasesparcidasentrelasclulasdelcuerpodelasqueseextraenlas sustanciasdedesechoparapasaraunsistemaramificadodeconductosexcretores. 82. La teora de laevolucin de Darwin llega ser consideradael granprincipiounificador de la biologagraciasalosaportesdecisivosdela_________________yla_________________. A) B) C) D) E) genticaecologa* fisiologaembriologa embriologasistemtica genticasistemtica anatomaembriologa

Solucin: La teora de la evolucin de Darwin explica, por medio de la gentica, las causas de la evolucin y, por la ecologa, las consecuencias de la evolucin, es decir, la adaptacin al medio. 83. El rea reservadaporel Estadopara la proteccin y propagacin de las especiesdeflora y faunasilvestre,cuyoaprovechamientoesdeintersnacional,sedenomina A) B) C) D) E) reservanacional.* parquenacional. santuarionacional. santuariohistrico. reservaregional.

Solucin: SedenominareservanacionalalreareservadaporelEstadoparalaproteccin,propagacin deflorayfaunasilvestre,cuyoaprovechamientoesdeintersnacional. 84. Culdeloscomponentesdelacadenatransportadoradeelectronesessolubleenlpidos? A) CoenzimaQ* B) Flavoprotena

Solucionario09.03.08 Pg.32

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C) Citocromoa D) FADH2 + E) NADH+H Solucin: Uno de los componentes de la cadena transportadora de electrones en la mitocondria es la coenzimaQ,quesecaracterizaporserliposoluble. 85. La germinacin de la semilla es estimulada por la hormona __________, mientras que ___________favorecesuestadodelatencia. A) B) C) D) E) giberelina elcidoabscsico* giberelina eletileno auxina elcidoabscsico citocinina eletileno auxina lacitocinina

Solucin: Las giberelinas son un grupo de hormonas vegetales que estimulan la germinacin de las semillas cuando las condiciones son favorables para romper el estado de latencia mientras queelcidoabscsicoreduceelmetabolismodelembrindentrodelasemilla,inhibiendosu crecimiento. 86. Elendometriouterinosemantieneyengrosagraciasala A) B) C) D) E) progesteronayestrgenos.* hormonaestimulantedelfolculo. hormonaluteinizante. progesteronayandrgenos. progesteronayparatohormona.

Solucin: El ciclo uterino se inicia con la eliminacin de sangre y tejido del endometrio a travs de la vagina, lo que se llama menstruacin sta se produce por la disminucin de los niveles de progesterona y estrgenos, hormonas encargadas de mantener y engrosar el endometrio uterino. 87. Entrelosglcidos,lamolculade_____________esunahexosa,ascomola_____________ esunapentosa. A) B) C) D) E) fructuosaribulosa.* lactosadesoxirribosa. galactosasacarosa. maltosaribosa. ribulosagalactosa.

Solucin: Los glcidos son molculas de importancia biolgica, que tienen monosacridos que pueden serpentosascomolaribosa,desoxirribosayribulosayhexosascomolaglucosa,galactosay fructuosa.Incluyentambindisacridoscomolalactosa,maltosaysacarosa.

Solucionario09.03.08 Pg.33

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88. Cules de los siguientestejidosse encargande la circulacin de la savia elaborada y de la saviabruta,respectivamente? A) B) C) D) E) Floemayxilema* Parnquimaycolnquima Xilemayesclernquima Colnquimayfloema Colnquimayesclernquima

Solucin: Elxilemaestencargadodeconducirelaguaysustanciasnutritivas(saviabruta)absorbidas delsuelo,yelfloemaseencargadetransportarlassustanciasnutritivas(saviaelaborada)de lashojasalrestodelaplanta. 89. Las clulas de la mdula sea, responsables de la produccinde las plaquetas, se conocen como A) B) C) D) E) megacariocitos.* clulasgerminales. granulocitos. eritrocitos. leucocitos.

Solucin: El megacariocito es una clula de la mdula sea responsable de la produccin de las plaquetas en la sangre. Los megacariocitos son diez a quince veces ms grandes que los glbulosrojos. 90. El proceso por el cual una especie evoluciona a dos o ms especies con diferentes caractersticassedenomina A) B) C) D) E) evolucindivergente.* migracin. derivagentica. evolucinconvergente. evolucinparalela.

Solucin: La evolucin divergente ocurre cuando una especie evoluciona a dos o ms especies con diferentes caractersticas. Darwin especul que la evolucin de los pinzones de las islas Galpagosseoriginapartirdeunaespeciecomnquellegalasislasdesdeelcontinente sudamericano.

Solucionario09.03.08 Pg.34

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Psicologa
91. Alosprocesosafectivosintensosyabsorbentesquepuedencanalizarlavidapsquicaenuna determinadadireccinselesdenomina A) B) C) D) E) pasiones.* emociones. expectativas. sentimientos. motivos.

Solucin: La pasin es un proceso afectivo intenso que polariza la vida psquica y la dirige en una direcciny,enalgunoscasos,puedegenerarundesequilibriopsquicoenelsujeto. 92. Cuandoeladolescenteelaboraunmodelodesmismo,considerandoloquequiereseryhacer enelfuturo,seencuentraconstruyendosu A) B) C) D) E) proyectodevida.* autoimagen. identidadpersonal. autoconcepto. perspectivaocupacional.

Solucin: El proyecto de vida debe ser entendido como un modelo ideal en el cual el individuo se visualizaafuturosobrelabasedeloqueesperadesmismo,deloquequiereseryhacer,el que podr concretizarse en tanto manifieste una disposicin real al logro de sus objetivos y evidenciesusposibilidadesycapacidadesderealizarlo. 93. Unadiferenciaentrerasgosytiposdepersonalidadesqueaquellospermiten A) B) C) D) E) establecerdiferenciasdegradoentrelaspersonas.* clasificaralosindividuosencuantoasuconstitucin. categorizaralossujetosdeacuerdoasuestructurapsicolgica. lautilizacindecategorasoconceptoscualitativos. identificarlasbasesbiolgicasdelasdiferencias.

Solucin: Los rasgos designan caractersticas susceptiblesde medicintales que laspersonas pueden tener diferencias de grado respecto de ellos. En cambio, tipo es categora o concepto cuantitativotodoonada(setieneuntipodepersonalidadono). 94. La perspectiva psicolgica que sostiene que las personas pueden ejercer control sobre sus vidasesunpostuladodelenfoque A) B) C) D) humanista.* cognitivo. conductual. psicodinmico.

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E) biopsicolgico. Solucin: La perspectiva humanista sostiene que las personas estn dotadas en forma natural con la capacidad de tomar decisiones respecto a sus vidas, controlar su comportamiento y autorrealizarse. 95. Sostener que la conducta humana es originada por motivaciones, conflictos y temores inconscientescaracterizaalenfoque A) B) C) D) E) psicoanaltico.* funcionalista. cognitivo. gestltico. conductista.

Solucin: Laescuelaocorrientepsicolgicapsicoanaltica,creadaporSigmundFreud,sostienequelos verdaderos motivos que originan y mueven la conducta humana son inconscientes o de raz inconsciente. 96. Lostressistemasdealmacenamientodelamemoriason: A) B) C) D) E) Memoriasensorialmemoriaacortoplazomemoriaalargoplazo.* Memoriaicnicamemoriaecoicamemoriaperceptiva. Memoriavisualmemoriaauditivamemoriaanecdtica. Memoriaauditivamemoriavisualmemoriadedgitos. Memoriadeclarativamemoriaprocedimentalmemoriasemntica.

Solucin: De acuerdo con una de las teoras ms importantes de la memoria, existen tres tipos de sistemas de almacenamiento de la informacin en la memoria. Estos almacenes varan en cuantoasusfuncionesyalacantidaddetiempoderetencindelainformacinysonlasquea continuacinsemencionan.Memoriasensorial(almacenamientoinicial).Memoriaacortoplazo (retiene la informacin durante 1525 segundos). Memoria a largo plazo (la informacin es almacenadaenformarelativamentepermanente). 97. Elpensamientotienetresformasbsicasquesonconceptuar,razonaryjuzgar.Laprimeraes resultadodelosprocesosde A) B) C) D) E) abstraccinygeneralizacin.* abstraccinyespecificacin. concretizacinygeneralizacin. razonamientoysimbolizacin. clasificacinyseriacin.

Solucin: LarespuestaeslaA)Abstraccinygeneralizacin,yaquelosconceptossonabstractos,pues estn formados por las referencias mentales a las caractersticas comunes que los objetos

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presentanoalarelacinqueexpresanysongenerales,enlamedidaenqueserefierenaun conjuntomsomenosvastodeobjetos. 98. A qu motivo psicosocial se refiere relacionarse con los dems, establecer vnculos interpersonalesyvivirengrupo? A) B) C) D) E) Gregarismo* Seguridad Realizacin Poder Dominacin

Solucin: El Gregarismo es un motivo que explica el desarrollo de las capacidades de socializacin, procesoinherentealavidahumana. 99. Conceptoqueexplica, segn Piaget, la posibilidadde sustituirunaaccino unobjeto por un signoounsmbolo. A) B) C) D) E) Representacin* Asimilacin Acomodacin Esquema Adaptacin

Solucin: Segn la teora de la inteligencia de Piaget, en el desarrollo del pensamiento o desarrollo cognitivo se dan tres fases: inteligencia sensoriomotriz pensamiento objetivosimblico y pensamientolgicoconcreto. Es precisamente en la segunda fase en la que aparece la representacin, la capacidad de sustituirunaaccinporunsmbolo. 100. Segn Erik Erickson, la etapa psicosocial de la adolescencia tiene como ncleo central la resolucindelconflicto A) B) C) D) E) identidadversusconfusin.* confianzaversusdesconfianza. intimidadversusaislamiento. integridadversusdesesperanza. iniciativaversusculpa.

Solucin: ParaErik Erickson, cada etapa del desarrollopsicosocial del individuo implicauna crisisque, en el casode laadolescencia, seexpresa comoidentidad versus confusin. El resolver esta crisis le permitir al adolescente convertirse en un adulto nico, con sentido coherente de s mismoyunpapelvaloradoporlasociedad.

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