INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PRIVADO EL BUEN PASTOR

SLABO DE LGICA Y FUNCIONES

I. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. II. INFORMACIN GENERAL Carrera Profesional Mdulo Transversal Unidad Didctica Crditos Semestre Acadmico N de Horas Semanal N de Horas Semestral Docente : Secretariado Ejecutivo : Matemtica : Lgica y Funciones : 1,5 :I : 02 horas semanales : 36 :

COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, organizar, ejecutar y evaluar la recepcin y manejo de la informacin en el desarrollo de las actividades secretariales, as como asistir a la direccin o gerencia de acuerdo a las normas de seguridad integral demostrando asertividad, proactividad, tica profesional y actitud de cambio en las organizaciones.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN

CAPACIDADES TERMINALES 1. Identificar y aplicar las leyes lgicas realizando abstracciones matemticas hacia un razonamiento que ayude a solucionar problemas de su contexto. CRITERIOS DE EVALUACIN 1.1. Identifica, traduce y expresa simblicamente las proposiciones 1.2. Construye, desarrolla y clasifica esquemas moleculares. 1.3. Utiliza la inferencia lgica para determinar la validez de los enunciados, aplicando las leyes del lgebra proposicional. 2.1. Reconoce y diferencia los tipos de conjuntos. 2.2. Resuelve y formula problemas empleando la teora de conjuntos.

2. Resolver y formular problemas de la vida diaria aplicando la teora de conjuntos.

3. Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables.

3.1 .Traduce e interpreta problemas del lenguaje literal al lenguaje matemtico relacionado con las ecuaciones e inecuaciones. 3.2. Resuelve ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables.

4. Identificar, graficar e interpretar relaciones y funciones de variable real

4.1. Determina el dominio y rango de la relacin 4.2. Grafica e interpreta clases de funciones. 4.3. Formula e interpreta problemas de su contexto aplicando la modelacin matemtica

V.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS Semanas /fecha 1

Interpretar leyes y principios de la lgica proposicional

Elementos de capacidad

Actividades de aprendizaje No 01 Desarrollan gua de practica propuesta sobre lgica proposicional

Contenidos Bsicos

Tareas previas

- Lgica Proposicional. -.Proposiciones lgica s y su clasificacin. . Conectivos lgicos -Tablas de verdad . Diagnstico / Prueba de entrada

Interpretar leyes y principios de lgica proposicional

No 02 Formaliza textos

-Leyes del algebra proposicional

Hace un listado de leyes de Equivalencia

. Aplicar leyes y principios de lgica proposicional en la resolucin de problemas

No 03 Halla la expresin equivalente a textos Utilizando equivalencias lgicas No 04 - Inferencias Lgicas y esquemas moleculares . Lectura y formalizacin de textos .

6
Interpreta leyes y principios de teora de conjuntos. Resuelve y formula problemas utilizando conjuntos

Identifica e interpreta las zonas al intersectar dos (y tres) conjuntos al resolver los problemas propuestos Examen parcial

-Conjuntos ,su determinacin clases de conjuntos - Operaciones con conjuntos. -Solucin de problemas con conjuntos(venn)

- Lectura y anlisis de situaciones problemticas separata.

Semanas /fecha

Elementos de capacidad
Resuelve y formula problemas utilizando conjuntos

Actividades de aprendizaje No 05 Resuelve los problemas de la practica por el mtodo de Carroll

Contenidos Bsicos

Tareas previas

10

-Solucin de problemas con conjuntos.(Carroll)

Lectura y anlisis de situaciones problemticas

11 Formula y resuelve ecuaciones de 1 grado 12

N6 Plantean ecuaciones y exponen las soluciones a los problemas planteados No 07

Ecuaciones de primer grado con una y dos variables.

-Identifica ecuaciones de 1 grado con una y dos variables

13 Formula y resuelve ecuaciones de 2 grado

14

Plantean ecuaciones y exponen las soluciones a los problemas planteados

Ecuaciones de segundo grado con una variable.

-Lectura de caso prctico para aplicar ecuaciones de 2 grado

N 08 15 Identifica, grafica e interpreta relaciones. Grafica las funciones reconociendo sus formulas o ecuaciones Trae informacin sobre ejemplos de relaciones y funciones

Dominio y Rango de una Relacin.

16 Identifica, grafica e interpreta Funciones de variable real

17

-Grafica e interpretacin de Funciones

18

Examen Final

VI.

METODOLOGA
Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje de har uso de la metodologa activa. Los procedimientos didcticos a emplearse son los siguientes: Clases Tericas. Con exposicin por parte del docente y la participacin activa del alumno. Prctica: Se irn resolviendo casos de estudio empresarial, y/o prcticas aplicadas a empresas ficticias o reales , segn el tema terico tratado Asesora: Se asesorar la resolucin apropiada de lo casos de estudio y/o prcticas aplicadas a empresas ficticias o reales

VII.

EVALUACIN
La escala de calificacin es vigesimal y el calificativo mnimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fraccin 0.5 o ms se considera como una unidad a favor del estudiante. El estudiante que en la evaluacin de una o ms Capacidades Terminales programadas en la Unidad Didctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperacin programado. El estudiante que despus de realizado el proceso de recuperacin obtuviera nota menor a trece (13), en una o ms capacidades terminales de una Unidad Didctica, desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didctica. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didctica (Asignaturas), ser desaprobado en forma automtica, sin derecho a recuperacin

VIII.

RECURSOS BIBLIOGRFICOS
ASOCIACIN ADUNI. RAZONAMIENTO MATEMTICO Lumbreras 2003 RAZONAMIENTO MATEMTICO. Ediciones Covea 2001 MATEMTICA BSICA. Amrica 1997 RUBIOS, Lus. Ruiz Isidro. RAZONAMIENTO MATEMTICO. Moshera 2001 ARITMTICA CONTEMPORNEA. San Marcos 2004 VENERO, Armando. MATEMTICA BSICA. Gemar 2001

COVEAS, Manuel. Figueroa R.

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UNIDAD DIDACTICA: LGICA Y FUNCIONES MODULO FORMATIVO: MATEMTICA

5.

IDENTIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL

INDICADORES DE HORAS PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES EVALUACION CAP. TER. N 1 Identificar y aplicar las leyes lgicas realizando abstracciones matemticas hacia un razonamiento que ayude a solucionar problemas de su contexto. Interpretar leyes y o Clasifica Validando o Proposiciones o Acta con Identifica, principios de Proposiciones. lgicas. responsabilidad proposicio traduce y . lgica nes o Conectivos expresa lgicas. o Trabaja en equipo proposicional. Evaluando las lgicos. simblicament 5 o Desarrolla tablas o Tablas de verdad. o o Respeta las opiniones de leyes lgicas. e las los dems. de verdad. Leyes del lgebra proposiciones. proposicional. o Reconoce y o Es honesto Construye, o Inferencias lgicas consigo mismo y diferencia desarrolla y Aplicar leyes con sus leyes clasifica o Aplica leyes o Simplificacin de o Acta con Simplificando y principios esquemas lgicas al esquemas responsabilidad esquemas de lgica moleculares. moleculares. simplificar . moleculares. proposicional esquemas Utiliza la o Trabaja en equipo en la moleculares. o Inferencia lgica. 5 inferencia lgica o Respeta las opiniones de resolucin de Validando para determinar . problemas. los dems. o Analiza e inferencias. la validez de los o Es honesto interpreta enunciados, consigo mismo y inferencia aplicando las con sus compaeros. lgica. y formular problemas de la vida diaria aplicando leyes del CAP. TER. N 2 Resolver la teora de conjuntos. CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACION

Interpreta leyes y principios de teora de conjuntos.

o Define, o Conjuntos, determina y clasificacin. clasifica o Operaciones con conjuntos. conjuntos. o Reconoce y diferencia clases de operaciones con conjuntos.

o Acta con Reconociendo responsabilidad conjuntos. . o Trabaja en equipo o Respeta las opiniones de los dems. o Es honesto consigo mismo y con sus compaeros.

Reconoce y diferencia los tipos de conjuntos.

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UNIDAD DIDACTICA: LGICA Y FUNCIONES MODULO FORMATIVO: MATEMTICA

ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS o Resuelve problemas contextualiz ado utilizando los diagramas de Veen y Carroll. CONCEPTOS o Conjuntos numricos. o Diagramas de Venn y Carroll. ACTITUDES o Acta con responsabilidad. o Trabaja en equipo o Respeta las opiniones de los dems. o Es honesto consigo mismo y con sus compaeros.

Aplica leyes y principios de teora de conjuntos al resolver problemas.

ACTIVIDADES CRITERIOS DE DE EVALUACION APRENDIZAJE Operando con conjuntos Resuelve y formula utilizando problemas diagramas. empleando la teora de conjuntos

INDICADORES DE EVALUACIN HOR AS

CAP. TER. N 3 Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables. o Plantea y o Ecuaciones de o Acta con Analizar y responsabilidad. Resolviendo resuelve primer grado con ecuaciones de resolver ecuaciones de una y dos variables. o Trabaja en equipo ecuaciones de primer y o Ecuaciones de o Respeta las opiniones de primer segundo grado y segundo primer y segundo segundo grado. los dems. con una y dos grado. grado. o Mtodos de o Es honesto consigo variables. resolucin. mismo y con sus compaeros.

Traduce e interpreta problemas del lenguaje literal al lenguaje matemtico relacionado con las ecuaciones

CAP. TER. N 4 Identificar, graficar e interpretar relaciones y funciones. Identifica y grafica relaciones y funciones Interpreta relaciones y Determina dominio y rango de una relacin 2

Grafica e interpreta clases de funciones

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UNIDAD DIDACTICA: LGICA Y FUNCIONES MODULO FORMATIVO: MATEMTICA

6. REQUISITOS DE APROBACION La escala de calificacin es vigesimal y el calificativo mnimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fraccin 0.5 o ms se considera como una unidad a favor del estudiante. El estudiante que en la evaluacin de una o ms Capacidades Terminales programadas en la Unidad Didctica (Asignatura), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperacin programado. El estudiante que despus de realizado el proceso de recuperacin obtuviera nota menor a trece (13), en una o ms capacidades terminales de una Unidad Didctica (Asignatura), desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didctica (Asignatura). El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didctica (Asignatura), ser desaprobado en forma automtica, sin derecho a recuperacin. 7. RECURSOS BIBLIOGRAFICOS

6.1 Bibliografa: Venero, Figueroa, Matemtica bsica Carranza, Cesar: Matemtica 1 Bachillerato Peruano. Lima Metrocolor. 1999. Cerdn Prez, F.; Puig Espinoza, L. Euristica Madrid Sntesis. Valqui, Holger. Matemtica Tomos I y II Lima. Hozlo. Moiss Lzaro, Matemtica Bsica Editorial Moshera. 1999 Eduardo Espinoza, Matematica Bsica, 1997. Teora de conjuntos y temas afines, Serie Shaum-Editorial Mc Graw Hill. 6.2Seymour Recurso Lipschutz: de internet: http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa de conjuntos http://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%Ada: Teor%C3%Ada de conjuntos http://www.ica.org.ve/guidox/mat/conjuntos.pdf http://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/conjuntos.htm http://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/determinacion.htm