BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL PLANEADOR DEL SEGUNDO PERIODO 2013 ASIGNATURA: Social Studies Profesor: Yair Herrera F Curso:

Octavo Duracin del periodo: Abril 5 a Junio 14, 2013

INDICADORES EJES TEMTICOS ACTIVIDADES * Examen escrito. * Revisin de cuaderno ( con todas las actividades diseadas para este indicador) * Participacin en clase (juego de preguntas y respuestas) PROYECTO * Los estudiantes presentarn una consulta acerca de como el Imperio Romano fue influenciado por nuestro seor Jesucristo con un mnimo de 2 pginas y mximo 3 con las normas ICONTEC. - Incluir versculos bblicos que apoyen su teora. - Traer imgenes que apoyen su presentacin. - Incluir un video, de ser posible, que explique de forma grafica su teora. - Traer una presentacin en power Point que incluya lo anterior. DURACIN: 10 - 15 minutos mximo. FECHA DE ENTREGA: 17 de abril, 2013 Grupo: 3 Personas ACTIVIDADES EVALUATIVAS RECURSOS

1. Determinar las caractersticas de "The Roman Empire" para debatir su impacto histrico e interpretar hasta 1.1. actividades consignadas en Los y su como estos llegan hoy. estudiantes tareas cuaderno

Lectura "The Roman Empire" ejercicios de opcin mltiples, anlisis, sinnimos y antnimos. - Anlisis de mapas relacionados con el tema. - Elaboracin de una lista de vocabulario especifico que incluye definicin en ingles, sinnimos y antnimos. - Interpretacin de videos basados en la temtica.

presentarn todas las consultas,

en el momento solicitado.

Pensamiento critico Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. -Identificacin de palabras claves - Bsqueda de ideas principales - comprensin del texto. - Encontrar sinnimos y antnimos - Respuestas a preguntas de comprensin. Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y sntesis

Social studies Grade 6 by Steck and Vaughn Pagina web: http://www.metmuseum.o rg/searchresults?ft=roman+empire &pg=1&cat=Ge neral http://www.romanempire.net/ FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

Segundo Periodo 2013

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Yair Herrera F

Social studies: Eighth Grade

BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL PLANEADOR DEL SEGUNDO PERIODO 2013 ASIGNATURA: Social Studies INDICADORES
2. Distinguir las caractersticas de "The middle ages" para debatir su impacto histrico e interpretar como estos llegan hasta hoy. 2.1. Los estudiantes presentarn todas las consultas, actividades y tareas consignadas en su cuaderno en el momento solicitado.

EJES TEMTICOS
Lectura "The middle ages" ejercicios de opcin mltiples, anlisis, sinnimos y antnimos. - Anlisis de mapas relacionados con el tema. - Elaboracin de una lista de vocabulario especifico que incluye definicin en ingles, sinnimos y antnimos. - Interpretacin de videos basados en la temtica.

ACTIVIDADES
* Examen escrito. * Revisin de cuaderno ( con todas las actividades diseadas para este indicador) * Participacin en clase (juego de preguntas y respuestas) PROYECTO * Los estudiantes presentarn un juego de preguntas que permita consolidar los conocimientos acerca de la edad media y como se vivi el cristianismo en esa poca . DURACIN: 10 - 15 minutos mximo. FECHA DE ENTREGA: 8 de mayo, 2013 Grupo: 4 Personas

ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Metacognicin Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. -Identificacin de palabras claves - Bsqueda de ideas principales - comprensin del texto. - Encontrar sinnimos y antnimos - Respuestas a preguntas de comprensin. Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y sntesis

RECURSOS
Social studies Grade 6 by Steck and Vaughn Pagina web: http://medievaleurope.mr donn.org/games.html FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

Segundo Periodo 2013

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Social studies: Eighth Grade

BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL PLANEADOR DEL SEGUNDO PERIODO 2013 ASIGNATURA: Social Studies INDICADORES 3. Relacionar las caractersticas de "early modern Europe" para debatir su impacto histrico e interpretar como estos llegan hasta hoy. 3.1. Los estudiantes presentarn todas las consultas, actividades y tareas consignadas en su cuaderno en el momento solicitado. EJES TEMTICOS Lectura "Early Modern Europe" ejercicios de opcin mltiples, anlisis, sinnimos y antnimos. - Anlisis de mapas relacionados con el tema. - Elaboracin de una lista de vocabulario especifico que incluye definicin en ingles, sinnimos y antnimos. - Interpretacin de videos basados en la temtica. ACTIVIDADES
* Examen escrito. * Revisin de cuaderno ( con todas las actividades diseadas para este indicador) * Participacin en clase (juego de preguntas y respuestas) PROYECTO * Los estudiantes presentarn un cuadro comparativo entre la edad media y las primeras etapas de la Europa Moderna, con ayuda de imgenes, que permita consolidar los conocimientos acerca de Europa y como se vivi el cristianismo en esa poca . DURACIN: 15 minutos mximo. FECHA DE ENTREGA: 29 de Mayo, 2013 Grupo: 5 Personas

ACTIVIDADES EVALUATIVAS Aprendizaje colaborativo Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. -Identificacin de palabras claves - Bsqueda de ideas principales - comprensin del texto. - Encontrar sinnimos y antnimos - Respuestas a preguntas de comprensin. Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y sntesis

RECURSOS Social studies Grade 6 by Steck and Vaughn Pagina web: http://www.youtube.co m/watch?v=6o61g2i4 QTo&feature=related FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

Segundo Periodo 2013

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Social studies: Eighth Grade