1 ELEMENTOS DE LA COMUNICACION Emisor: Produce el mensaje y lo enva. Receptor: Recibe el mensaje y lo interpreta.

Cdigo: Conjunto de signos y reglas que el emisor y el receptor conocen y que sirven para codificar y decodificar el mensaje. Pueden ser tanto dibujos como gestos o el lenguaje. Mensaje: Enunciado enviado por el emisor y recibido por el receptor. Canal: Medio fsico por donde circula el mensaje. Pueden ser las ondas sonoras, (el aire) cuando alguien habla, papel, pizarra. Referente: Elemento, situacin real a la que se refiere el emisor. El asunto del cual se habla.
VARIEDADES DE LENGUA

Las personas no usan de la misma manera la lengua para comunicarse ya que influyen diversos factores como su edad, el lugar donde viven, su ocupacin, su grado de escolarizacin, la situacin comunicativa en la que se encuentran. A las diversas formas de comunicarse que tienen los individuos se las denomina variedades lingsticas. Se llama lectos a las variedades que se definen por alguna caracterstica particular del hablante y registros a las que responden al contexto o situacin particular en la que se encuentra. CLASES DE VARIACION LINGSTICA Dialectos: una lengua vara segn la zona geogrfica en la que estemos. Por ejemplo, un cordobs no habla igual que un porteo. Cronolectos: son las variedades que dependen de la edad de los hablantes. Yo no hablo igual que mi pap y menos aun que mi abuelo. Por ejemplo, un adolescente podra decir perdn, estoy recolgado, mientras que un adulto, perdn, estoy distrado Los cronolectos pueden ser, segn la edad: infantil (propio de los nios), adolescente y adulto. Sociolecto: es una variacin lingstica que se define por la procedencia social del hablante, su profesin, su grado de escolarizacin. Por ejemplo, un abogado no habla igual que un preso. Registro: son las formas que un hablante selecciona para expresarse, de acuerdo al contexto y a sus situaciones especficas. El registro puede ser formal o informal. Formal: cuando hay poca confianza entre el emisor y el receptor y se usan palabras ms elaboradas. Informal: cuando existe confianza entre ambos y se usan palabras menos elaboradas ya que el tema es cotidiano. ACTOS DE HABLA

2 Los actos de habla son acciones que realizamos con el lenguaje. Por ejemplo acciones como preguntar, dar instrucciones, felicitar, pedir, informar, se diferencian de otras acciones como caminar o respirar en que se realizan gracias al lenguaje. Los actos de habla tambin se pueden dividir en dos grupos: Actos directos: son aquellos actos en que se expresa directamente la intencin del enunciado; las intenciones van explcitamente. Va dirigida a un interlocutor claramente determinado. Por ejemplo: cerr la ventana. . Actos indirectos: son aquellos actos donde se indican de modo indirecto la intencin o el objetivo comunicativo, es decir, la finalidad de la oracin es distinta a la que se expresa directamente. Por ejemplo, en lugar de decir, cerr la puerta puedo decir qu frio que hace y la finalidad de esa oracin sera que mi interlocutor cierre la puerta. TRAMAS TEXTUALES Se llama trama textual a la manera en la que se organiza un texto; a travs de una narracin, de una descripcin, de una conversacin, de argumentos, etc. Se reconocen seis tramas textuales: Narrativa: es aquella que relata una serie de sucesos relacionados entre s temporalmente o por medio de relaciones de causa consecuencia. Ejemplos de textos narrativos son: las noticias (textos narativos no ficcionales), los cuentos (textos narrativos ficcionales). Descriptiva: es la que da caractersticas de objetos, lugares, situaciones, hechos, fenmenos, etc. Conversacional: es aquella que se estructura a travs del dilogo, por ejemplo las entrevistas, las obras teatrales, historietas. Expositiva: es aquella que presenta datos, los muestra. Por ejemplo el pronstico del tiempo. Explicativa: es la que profundiza un tema o aspecto, antes mencionado. Menciona sus causas, consecuencias; ampla datos e informacin. Argumentativa: es la que incluye fundamentos, defendiendo puntos de vista y posturas. Por ejemplo discursos, publicidades. ORACIONES SEGN LA ACTITUD DEL HABLANTE 1.- ENUNCIATIVAS: Pueden afirmar o negar la realidad o la posibilidad de un hecho. Se llaman tambin ASEVERATIVAS o DECLARATIVAS. Ej.:

3 La seleccin argentina gan el torneo. (afirma) No fue grata la llegada de los parientes. (niega) 2.- INTERROGATIVAS: Se formula una pregunta. Pueden ser de dos clases: directas e indirectas. Tambin stas pueden ser afirmativas o negativas. a) Interrogativas directas: se transcribe textualmente la pregunta, llevan los signos de interrogacin y estn encabezadas por palabras con sentido interrogativo (qu, cmo, cul, por qu, etc.): Ej.: Qu pas? Cmo no te enteraste? b) Interrogativas indirectas: la pregunta no es textual, no llevan signos de interrogacin, pero van introducidas por partculas interrogativas (qu, cul, quin): Ej.: Me pregunt qu haba pasado. Le reproch cmo no se haba enterado. Las palabras qu, cmo, cundo, etc., indicadoras de la interrogacin, conservan en las indirectas el acento ortogrfico. 3.- DESIDERATIVAS: Expresan un deseo o un anhelo. Se construyen con el verbo en modo subjuntivo. Suelen reforzarse con las palabras ojal, si, quin. Ej.: Ojal llueva. Quin pudiera escribir! Quiera Dios que te mejores. 4.- DUBITATIVAS: Expresan duda, posibilidad, vacilacin. Hay varios modos de indicar esta actitud: con palabras (acaso, tal vez, quizs, a lo mejor), con el tiempo condicional (podra, hara), etc. Ej.: Acaso llueva. Quizs vengas. Tal vez vaya. Se construira el puente. 5.- IMPERATIVAS: Expresan orden, consejo, ruego. Ej.:

4 Ven para ac. Cudense del calor. No digas tu verdad ni al ms amado.

6-EXCLAMATIVA. Predomina en ellas la emocin, el sentimiento. Llevan los signos de exclamacin (!). Ej.: Qu fro haca esta maana! Ustedes han hecho eso?! REGLAS DE ACENTUACION

Clasificacin de las palabras Las palabras agudas son aquellas en las que la fuerza de pronunciacin se ejerce sobre la ltima slaba. con-ver-sar o-ra-cin Las palabras graves son aquellas cuya fuerza de pronunciacin se ejerce en la penltima slaba. pro-tes-tan-te li-bro di-f-cil Las palabras esdrjulas son aquellas cuya fuerza de pronunciacin se ejerce en la antepenltima slaba. prs-ta-mo hi-p-cri-ta Las palabras sobreesdrjulas son aquellas cuya fuerza de pronunciacin se ejerce en la ante-antepenltima slaba. Por lo regular se trata de adverbios. di-f-cil-men-te f-cil-men-te Reglas bsicas Se acentan las palabras agudas slo cuando terminan en vocal, n o s.

tam-bin ja-ms lec-cin

Las palabras graves que no terminan en n, s o vocal siempre se acentan.

di-f-cil au-to-m-vil

Todas las palabras esdrjulas y sobresdrjulas siempre se acentan.

s-pe-ra es-dr-jula en-tra-ga-se-lo ca-t-li-co pro-p-si-to x-ta-sis