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TEST DE HOLLAND
La eleccin de una carrera sera una extensin de la personalidad y un intento por implantar, dentro del contexto de la vida laboral, el estilo particular de comportamiento. En este sentido, los intereses vocacionales son sencillamente otro aspecto de la personalidad, y los inventarios (test) de intereses son inventarios de personalidad. Holland plantea que cada persona proyecta sobre las ocupaciones sus puntos de vista acerca de ella misma y del ambiente laboral que prefiere. Para ello utiliza estereotipos vocacionales que, segn el autor, son de gran importancia a nivel psicolgico y sociolgico. Las personas eligen una actividad porque la imagen que tiene de ella, normalmente un estereotipo, les parece atractiva y se identifican con ella. Los individuos de una misma vocacin, tienen personalidades parecidas e historias similares de desarrollo. Por este motivo respondern de la misma manera frente a diversas situaciones y crearn ambientes interpersonales caractersticos. Segn Holland, la mayora de las personas pueden ser clasificadas en seis tipos de personalidad, correspondientes a seis tipos de ambientes laborales (Convencionales, realistas, Investigativos, artsticos, Sociales y emprendedores). Existe una relacin muy importante entre Tipo de Personalidad y Ambiente, ya que la conducta de las personas est determinada por una interaccin entre sus caractersticas de personalidad y las caractersticas y exigencias del ambiente en que se desenvuelve. Las personas son, en alguna medida, producto de su medio, en el sentido que se han formado a travs de la interaccin con otros. A su vez cada uno de nosotros forma parte de un medio ambiente especfico, donde se producen determinadas interacciones, se maneja un cierto lenguaje y predominan ciertos valores y normas. Hay una interaccin entre las necesidades individuales que impulsan determinadas acciones y las presiones ejercidas por el resto de las personas que comparten un medio ambiente determinado. Las personas deberan procurarse ambientes que les permitan ejercitar sus destrezas, expresar sus actitudes y valores y asumir roles de su agrado. Esta 1
congruencia entre la personalidad y el ambiente acadmico o laboral determina el grado de satisfaccin, estabilidad y logro de la eleccin vocacional o profesional. Todas las personas y todos los medios tienen, en mayor o menor grado, las caractersticas de los diferentes tipos, aunque algunas predominan ms que otras. Comparando los atributos de una persona o de un ambiente con los de cada tipo, se puede determinar a cul de ellos se parece ms y es posible llegar a definir una
Test
de
Intereses
1. Slo debes ir leyendo atentamente las instrucciones y responder segn tu inters o proyeccin personal y profesional. 2. Despus de realizar el ejercicio, completa el cuadro resumen.
AUTOCONOCIMIENTO.
PARTE A. Marque con una X todos los adjetivos que describan su personalidad. Seale tantos como desee. Trate de definirse tal como es, no como le gustara ser. 1.- Hurao 2.- Discutidor 3.- Arrogante 4.- Capaz 5.- Comn Y Corriente 6.- Conformista 7.- Concienzudo 8.- Curioso 9.- Dependiente 10.- Eficiente 11.- Paciente 12.- Dinmico 13.- Femenino 14.- Amistoso 15.- Generoso 16.- Dispuesto a ayudar 17.--Inflexible 18.--Insensible 19. -Introvertido 20. -Intuitivo 21. -Irritable 22. -Amable 23. -De buenos modales 24. -Varonil 25. -Inconforme 26. -Poco realista 27. -Poco culto 28. -Poco idealista 29. -Impopular 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. Original Pesimista Hedonista Prctico Rebelde Reservado Culto Lento de movimientos Sociable Estable Esforzado Fuerte Suspicaz Cumplido Modesto Poco convencional
PARTE B: Califquese de acuerdo con las siguientes caractersticas tal como considera ser en comparacin con otras personas de su edad. Encierre en un crculo la respuesta que ms se ajuste a s mismo.
AUTOCONOCIMIENTO. PARTE B 1. Distrado 2. Capacidad artstica 3. Capacidad Burocrtica 4. Conservador 5. Cooperacin 6. Expresividad 7. Liderazgo 8. Gusto en ayudar a los dems 9. Capacidad matemtica 10. Capacidad mecnica 11. Originalidad 12. Popularidad con el sexo opuesto 13. Capacidad para investigar 14. Capacidad cientfica. 15. Seguridad en s mismo 16. Comprensin de s mismo 17. Comprensin de los dems 18. Pulcritud
apuros 4. Llegar a ser una autoridad en algn tema 5. Llegar a ser un deportista destacado 6. Llegar a ser un lder en la comunidad 7. Ser influyente en asuntos pblicos 8. Observar una conducta religiosa formal 9. Contribuir a la ciencia en forma terica 10. Contribuir a la ciencia en forma tcnica 11. Escribir bien (novelas, poemas) 12. Haber ledo mucho 13. Trabajar mucho 14. Contribuir al bienestar humano. 15. Crear buenas obras artsticas (teatro, pintura) 16. Llegar a ser un buen msico 17. Llegar a ser un experto en finanzas y negocios 18. Hallar un propsito real en la vida
A A A A A A A A C A A A A A A
B B B B B B B B A B B B B B B
C C C C C C C C A C C C C C C
PARTE D: Para las siguientes preguntas escoja una sola alternativa, segn lo que ms se ajuste a Usted. Me gusta a) b) c) d) e) Leer y meditar sobre los problemas Anotar datos y hacer cmputos Tener una posicin poderosa Ensear o ayudar a los dems Trabajar manualmente, usar equipos, herramientas f) Usar mi talento artstico 3. a) b) c) d) e) f) Soy muy incompetente en Mecnica Ciencia Relaciones Humanas Negocios Liderazgo Artes 2. Mi mayor manifiesta en a) b) c) d) e) f) habilidad se
4. Si tuviera que realizar alguna de estas Actividades, la que menos me agradara es a) Participar en actividades sociales muy formales b) Tener una posicin de responsabilidad c) Llevar pacientes mentales a actividades recreativas d) Llevar registros exactos y complejos e) Escribir un poema f) Hacer algo que exija paciencia y precisin
5. Las materias que ms me gustan son a) b) c) d) e) f) Arte Administracin, contabilidad Qumica, Fsica Educacin tecnolgica, Mecnica Historia Ciencias sociales, Filosofa
Test
de
Intereses
PARTE A: Encierre en un crculo los nmeros de las caractersticas que sealaste con una X y luego suma el total para cada dimensin: DIMENSI N 1 3 11 18 21 24 27 35 44 TOTAL DIMENSI N 1 2 8 19 29 31 33 36 37 43 2 3 4 14 15 16 17 22 4 5 6 7 9 10 26 28 42 4 5 2 12 23 32 38 39 40 41 5 6 1 13 20 25 30 34 45
PARTE B: Marque aquellas respuestas en las cuales seleccion la letra A y luego sume la cantidad de respuestas marcadas.
DIMENSI N
1 1 10 16
2 9 13 14
3 5 8 17
4 3 4 18
5 7 12 15
6 2 6 11
TOTAL
PARTE C: Marque aquellas respuestas en las cuales seleccion A y luego sume el total:
DIMENSI N
1 2 5 12
2 4 9 10
3 3 14 18
4 1 8 13
5 6 7 17
6 11 15 16
TOTAL
PARTE D: Traspase tus respuestas a las preguntas, marcando con una X las letras que corresponden a tu preferencia:
N pregunt a 1 2 3 4 5 TOTAL
1 E F C B D
2 A C E F C
3 D E A E F
4 B A F D B
5 C D B A E
6 F B D C A
Parte B. En relacin a mis caractersticas personales y en comparacin a otras personas de mi edad, yo soy:
Parte D. Me gusta
CUADRO RESUMEN
Ahora copie los puntajes obtenidos en las tres partes y sume el total.
DIMENSI N 1 2 3 4 5 6
PARTE A
PARTE B
PARTE C
PARTE D
TOTAL
REALIST A
INVESTIGADO R
SOCIA L
CONVENCIONA L
EMPRENDEDO R
ARTSTIC O
Luego encierra en un crculo las tres puntuaciones ms elevadas. Ellas establecen el perfil de intereses profesionales de Holland
DIMENSI N
REALIST A
INVESTIGA DOR
SOCIAL
CONVENCI ONAL
EMPRENDE DOR
ARTSTIC O
Poco sociable Materialista - Retrada -Conformista -Natural -Estable -Sincera -Normal -Ahorrativa -Autntica -Persistente -Falta de perspicacia -Masculina -Tctica -No complicada
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Analtico- Introspectivo- Racional-Cauteloso -Introvertido Reservado-Crtico -Metdico Modesto-Curioso- Pasivo -Poco popular-Independiente -Pesimista Intelectual-Preciso
1. Prefiere las ocupaciones y situaciones sociales en que pueda desarrollar sus actividades y habilidades preferidas y evitar las actividades que demandan las ocupaciones y situaciones realistas. 2. Emplea sus habilidades sociales para resolver problemas en el trabajo y en otros medios. 3. Se considera dispuesto a ayudar a otro y entenderlo; con capacidad de ensear y falto de habilidad mecnica y cientfica. 4. Aprecia actividades y problemas tanto sociales como ticos. Tiende a ser:
Influyente -Servicial Responsable-Cooperativa- Idealista SociableFemenina -Perspicaz Discreta-Amistosa Amable- ComprensivaGenerosa Persuasiva
Conformista- Inhibida- Mojigata-Escrupulosa Obediente- Controlada (calmada)Defensiva- Ordenada-Poco imaginativa-Eficiente- PersistenteInflexible Prctica
La herencia y experiencia peculiares de la persona emprendedora la llevan a preferir actividades vinculadas con el manejo de otras personas, para lograr fines organizativos o beneficios econmicos, as como a tener un rechazo por las actividades de observacin, simblicas y sistemticas. Estas tendencias conductuales la conducen, a su vez, a adquirir habilidades de lder, interpersonales y persuasivas, lo mismo que a una insuficiencia por cuanto a las habilidades cientficas. 1. Prefiere ocupaciones o situaciones arriesgadas en las que pueda desarrollar sus actividades preferidas y evitar las actividades que demandan las ocupaciones o situaciones cientficas. 2. Emplea sus habilidades de emprendedoras, para resolver problemas en el trabajo y en otras situaciones. 3. Se considera a s misma agresiva, popular, confiada en s misma, sociable, con capacidades de lder y facilidad de palabra, y desprovista de capacidad cientfica. 4. Aprecia los logros polticos y econmicos. La persona emprendedora tiende a ser:
Adquisitiva- Dominante Optimista-Aventurera -Enrgica Hedonista-Ambiciosa- Exhibicionista Confiada en s mismaDiscutidora -Engreda Sociable-Confiable Impulsiva- Locuaz
http://www.orientaweb.info/orientaweb/test_holland1.htm
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