ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIN

Objeto de estudio La desercin y reprobacin escolar en el plantel Conalep Temoaya, se estudiara el ingreso de los aos 2006, 2007, 2008 y 2009 y los que estaban en quinto en 2008, 2009, 2010, 2011. Objetivo de tu investigacin Durante el tiempo que he laborado en esta institucin, me he dado cuenta de que este es un problema que ha ido creciendo, deserta mas del 45% del total de la matricula que ingresa, no se realmente, cual sea el problema, si no tuvieron una asesora de aptitudes, si no les gusto la escuela, si las expectativas que tenan de la carrera no era lo que queran, si es un problema econmico, si son problemas familiares, si los programas escolares son muy complicados para los alumnos, si los docentes o administrativos los tratamos mal o si se escribieron siguiendo el gusto de los papas. Es un problema social, que si afecta a la zona, tanto econmicamente, educativamente y laboralmente. Modelo de investigacin Investigacin pura; Mi investigacin se basa en la recoleccin de datos, mientras ms datos vayan saliendo mas claro ser el panorama de mi investigacin y los resultados se aproximaran mas a la realidad del problema o de mi objetivo, podre plantear mejores hiptesis y teoras, por eso es importante conocer los antecedentes para poder genera criterios nuevos por medio de la investigacin donde se especifique la forma detallada. Como deca de su estudio las conclusiones obtenidas se basaran en los hechos. Entend que encuesta es una tcnica cuantitativa que consiste en una investigacin realizada sobre una muestra de sujetos. Con la encuesta se trata de "obtener, de manera sistemtica y ordenada, informacin sobre las variables que intervienen en una investigacin, y esto sobre una poblacin o muestra determinada. Y es lo que yo quiero hacer con los alumnos, padres de familia y docentes, con esta tendr una informacin clara y real. Algunas ventajas que veo: Que la puedo ocupar para todos los grupos que tengo que investigar. Que la informacin es real y directa de la muestra Los resultados los puedo manejar en bases de datos, analizar y graficar. Es rpida la obtencin de la informacin, porque reno al grupo de alumnos, padres y docentes y a todos a la vez les entrego su encuesta. Una desventaja seria: No puedo cuestionar las respuestas, discutir mi punto de vista con el encuestado. La otra herramienta de investigacin es la recopilacin y anlisis de datos: Estadstica esta nos va a ayudar A poder interpretar los resultados que se obtengan de las encuestas y a su vez poder analizar la informacin que se obtenga y graficarla para ver el panorama de mi investigacin y poder tomar decisiones, tambin nos va ayudar a argumentar algo en base a las bases de datos que nos dar el sistema directamente, para saber en que materia hubo mas reprobados y de la

misma forma que las encuestas analizar la informacin y tomas decisiones de los resultados obtenidos. Problematizacin y contextualizacin; si tienes hiptesis es el momento de plantearlas. Durante los ciclos escolares 2006, 2007, 2008 y 2009 y los que estaban en quinto en 2008, 2009, 2010, 2011, las cifras de reprobacin y desercin escolar se incrementaron en los ciclos escolares anteriores, dichas cifras aumentaron durante la transicin de alumnos del primero al quinto semestre. En general el mayor ndice de desercin y reprobacin escolar se presenta en la transicin del primero al quinto semestre, sin embargo, en lo referente a la desercin cabe destacar que este ndice en los alumnos de los ltimos semestres de sus carreras es ms bajo en comparacin con los primeros semestres. Una de las principales razones o factores de deserciones la reprobacin de varias materias y tambin se pueden mencionar otros factores tales como el la baja del alumno por ausentismo, problemas socioeconmicos y/o familiares y problemas de conducta escolar. Una de las principales causas de la desercin es la reprobacin. La reprobacin es la principal causa, despus tenemos la situacin socio econmica de los jvenes, y la tercer causa est relacionada con los problemas propios de los jvenes. Tambin la cuestin socio econmica genera problemas de comportamiento en los jvenes, de baja auto estima, y esto repercute en el problema de la reprobacin y desercin de los estudiantes del CONALEP, coment Carrillo Santilln.1 Justificacin En los ltimos tres aos a crecido considerablemente la desercin y reprobacin, aunque tambin ha crecido la matricula, pero no van creciendo proporcionalmente. Entonces en donde esta el problema? De acuerdo a la siguiente informacin extrada de la base de datos del sistema Conalep, de los inscritos a primer ao y comparndola con su avance a tercer ao de la misma generacin. Se obtuvo lo siguiente: Tabla de datos obtenidos del sistema SAE2 INSCRITOS 2006-2008 2007-2009 2008-2010 2009-2011 1 356 379 371 364 3 245 197 215 208 % de desercin 31% 48% 42% 43% Esto nos da una idea visual del problema de los inscritos a 1ero. Y su avance hasta tercer ao, pero realmente los que egresan son menos. Esta investigacin nos va ayudar para que tratemos de cambiar la motivacin hacia los alumnos, los estilos de formacin o cambiar sus estrategias de enseanza-aprendizaje de los maestros, solicitar unos programas apoyo a la permanencia de las carreras que escogieron nuestros alumnos, esa respuesta nos la dar nuestra investigacin. Como elemento de estudio puedo proponer una accin de mejora, para captar menos desercin; un programa como mejora en la educacin que se imparte en el Conalep, no me corresponde ya que no tengo esa autoridad. Pero si puedo proponer de acuerdo a la direccin del plantel, la academia docente y a los resultados, una mejora, que pudiera ayudar a la

satisfaccin de nuestros clientes directos, (los papas y los alumnos) y elevar el ndice de egresados. Definitivamente el enfoque cuantitativo es el ms apropiado para la investigacin que pretendo realizar, ya que mi informacin va analizar cantidades y relaciones entre variables. Voy utilizar bases de datos, graficas, entrevistas, encuestas. Marco terico

Jefe de proyecto de formacin tcnica Propsito del puesto: es responsable de la operacin y logro de las metas establecidas en el programa de formacin tcnica mediante la instrumentacin y evaluacin del paquete acadmico. Funciones: Disear y controlar la imparticin de cursos de actualizacin a Docentes Elaborar el programa de nivelacin de alumnos Elaborar la estructuracin educativa del plantel cada semestre Jefe de proyecto de Servicios Administrativos y Escolares. Proposito del puesto: Llevar el registro y control de la informacin de los aspirantes, alumnos y egresados, asi como cordinar las acciones de administracin del personasl, recursos financieros, materiales y servicios generales del plantel. Funciones: Difundir y aplicar los reglamentos y procedimientos en materias de servicios escolares. Supervisar la aplicacin de la normatividad en los exmenes, servicio social, revalidacin . equivalencia, acreditacin y titulacin. Mantener actualizadas las estadsticas escolares e institucionales. Preceptor: Gestin pedaggico didctica del proceso educativo. Contribuye a generar un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes. Docentes: Utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin Prctica procesos de enseanza y aprendizaje de manera creativa e innovadora a otros contextos. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. Orientador: Gestin pedaggico didctica del proceso educativo Padres de Familia: Visin: "Trabajando enGRANDE nos consolidamos como la institucin pblica lder en la formacin de profesionales tcnicos-bachilleres, en servicios tecnolgicos y de capacitacin en el pas". Misin: Formar capital humano de clase mundial en el campo tecnolgico y de servicios para el desarrollo del Estado de Mxico".

 Poltica de Calidad: "En el Conalep Estado de Mxico estamos comprometidos con la formacin de profesionales tcnicos-bachilleres de alto nivel competitivo, educados en valores cvicos, institucionales y de desarrollo humano sustentable, con el fin de satisfacer los requisitos de nuestros clientes y mejorar continuamente la eficacia del Sistema de Gestin de la Calidad".

Definiciones Conceptuales Desercin 1. Accin de desertar. 2. Abandono de un militar de un puesto o frente. (Militar) 3. Abandono de una causa, grupo o ideal. 4. Abandono de la apelacin que se tena interpuesta. (Derecho) (Obtenidas del Diccionario Encarta Microsoft 2006). Reprobacin Escolar 1. Es el nmero o porcentaje de alumnos que no han obtenido los conocimientos necesarios establecidos en los planes y programas de estudio de cualquier grado o curso y que, por lo tanto, se ven en la necesidad de repetir ese grado, curso o materia. (Diccionario Educativo. Larousse 2002). 2. Es la consecuencia del rezago escolar progresivo que un alumno va experimentando a lo largo de todo el ao escolar. (Schmelkes). 3. Es cuando no existe la capacidad de la buena comprensin hacia lo que est impartiendo el educador. (Diccionario de Educacin y Enseanza. Zuazua 2000). 4. Es cuando alumno no alcanza a comprender los conocimientos que le imparte su maestro. (Diccionario de Educacin. Alfagrama 2006). Desercin Escolar 1. Es el abandono de los estudios formales, lo cual puede ser provocado por problemas familiares, econmicos, y sociales. (Diccionario Educativo. Larousse 2002). 2. Es el abandono parcial o total de la educacin escolarizada. Son varias las razones para que se de la desercin. Entre las que ms comunes estn el factor econmico, un medio comunitario que no alienta la educacin escolarizada, el bajo rendimiento, etc. (Diccionario de Educacin y Enseanza. Zuazua 2000) 3. Es el proceso de abandono voluntario o forzoso de la carrera en la que se inscribe un alumno, por la influencia positiva o negativa de circunstancias internas o externas al alumno. (Diccionario de Educacin. Alfagrama 2006). 4. Es el total de alumnos que abandonan las actividades escolares antes de concluir algn grado o nivel educativo, expresado como el porcentaje del total de alumnos inscritos en el ciclo escolar. (Diccionario de Ciencias de la Educacin Santillana 2005). En los diversos conceptos de Reprobacin Escolar se observa que se refieren a la no obtencin de los conocimientos necesarios que se establecen en los planes y programas de estudio de

alguna materia o curso y se refleja en el rezago escolar que el alumno experimenta a lo largo de todo el ciclo escolar. Metodologa de trabajo Entend que encuesta es una tcnica cuantitativa que consiste en una investigacin realizada sobre una muestra de sujetos. Con la encuesta se trata de "obtener, de manera sistemtica y ordenada, informacin sobre las variables que intervienen en una investigacin, y esto sobre una poblacin o muestra determinada. Y es lo que yo quiero hacer con los alumnos, padres de familia y docentes, con esta tendr una informacin clara y real. Algunas ventajas que veo: Que la puedo ocupar para todos los grupos que tengo que investigar. Que la informacin es real y directa de la muestra Los resultados los puedo manejar en bases de datos, analizar y graficar. Es rpida la obtencin de la informacin, porque reno al grupo de alumnos, padres y docentes y a todos a la vez les entrego su encuesta. Una desventaja seria: No puedo cuestionar las respuestas, discutir mi punto de vista con el encuestado. La otra herramienta de investigacin es la recopilacin y anlisis de datos: Estadstica esta nos va a ayudar A poder interpretar los resultados que se obtengan de las escuestas y a su vez poder analizar la informacin que se obtenga y graficarla para ver el panorama de mi investigacin y poder tomar decisiones, tambin nos va ayudar a argumentar algo en base a las bases de datos que nos dar el sistema directamente, para saber en que materia hubo mas reprobados y de la misma forma que las encuestas analizar la informacin y tomas decisiones de los resultados obtenidos.
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Citas y referencias que hayas utilizado para llevar a cabo tu trabajo.

Conalep busca abatir ndices de reprobacin y desercin escolar. http://www.despertardetamaulipas.com/nota/87289 2 SAE (Sistema de Administracin Escolar) Desarrollo Psicolgico. Mxico: Prentice-Hall. Daz Barriga, A. (1996) Diccionario Microsoft Encarta 2006. Diccionario Educativo Larousse 2002. Diccionario de Educacin y Enseanza Zuazua 2000. Diccionario de las Ciencias de la Educacin Santillana 2005. Conalep Estado de Mxico http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/quienes.php Jos Armando Arista Mulhia