PROPUESTA DE EDUCACION EN VALORES DESDE LAS ARTES: GENTE MARAVILLOSA QUE CRECE EN VALORES Antecedentes: Las artes son

el mejor mecanismo para interiorizar y descubrir nuestras potencialidades como seres humanos, de manera particular el teatro permite generar mensajes fcilmente identificables que de una manera ldica se fijan en la conciencia de los espectadores, adems al ser parte de un colectivo teatral los nios y jvenes desarrollan potencialidades que promueven el crecimiento personal; El teatro trabaja con los seres humanos otorgndoles una serie de herramientas bsicas para el desarrollo individual y colectivo de los integrantes de grupos organizados, nos permite conocernos mejor, as como ubicarnos con conciencia reflexiva y crtica frente a los componentes externos de la sociedad. Al ser el cuerpo del actor bsicamente el que entra en contacto con el pblico, su formacin demanda disciplina, trabajo fsico y desarrollo de la memoria, adems de agilidad mental e improvisacin. Herramientas bsicas para lograr un desarrollo integral de un individuo. Trabajar en inducir a un grupo de individuos en el arte del teatro, compromete el desarrollo de mecanismos que beneficien a sus miembros y coadyuven a la consecucin de los objetivos de la institucin beneficiaria Justificacin: El adolescente es un laboratorio en constante bsqueda de identidad, el determinar sus talentos, generar en el la posibilidad de motivar cambios conductuales en su formacin, adems de permitirle crecer como individuo pleno, concientizando en l la importancia de manejarse con actitudes y conductas positivas que ayuden a la mantencin de un adecuado autoestima. El teatro es un encuentro con el yo interior, es un despertar al conocimiento de los individuos, es un recurso, que desde lo ldico, permite afianzar lazos de trabajo en equipo, conocimiento y manejo de su inteligencia emocional, de su corporalidad y el manejo espacial, adems de orientar una bsqueda de valores que le permitirn mejorar su personalidad y agrandar su autoestima. Objetivos: Inducir al conocimiento del teatro como herramienta para el manejo de las emociones y prctica de valores Despertar el afn de trabajo en equipo y la necesidad de ser tolerante entre compaeros Realizar breves ejercicios teatrales de conocimiento del espacio, movimientos, ritmos, niveles, memoria sensitiva, relajacin, improvisaciones.

Duracin: 8 horas Fecha: 14 de marzo de 2013 Cupo: 63 alumnos Recursos: Humanos: Instructor Estudiantes Tcnicos de Apoyo Materiales: 1. Grabadora 2. Espacio grande 3. Elementos varios: ropa usada, palos pequeos de escoba, botellas vacas, otros. 4. Tres comidas por participante (Dos refrigerios y un almuerzo) Econmicos Pago a instructor: (Trescientos dlares americanos)

ACTIVIDAD Presentacin Calentamiento Ejercicios de uso del espacio Ejercicios de relajacin Refrigerio Juegos escnicos Almuerzo Ejercicios de sensibilizacin Breve puesta en escena Refrigerio Conclusiones

OBJETIVO Detallar las directrices y metodologa de trabajo Induccin al conocimiento del cuerpo como instrumento del actor Conocer el espacio en que se desenvuelve el actor Preparar el cuerpo para la segunda etapa de la induccin Reponer energa Conocer las capacidades ldicas e imaginativas de los individuos Reponer energa Comprometer el uso de la memoria sensitiva, como respuesta a problemas cotidianos Desarrollar breves trabajos escnicos Reponer energa Conversatorio

DESCRIPCIN Juego ldico y de memorizacin Ejercicios varios Juegos Juegos el amigo puntito La planta el nacimiento

HORARIO 8H00 a 9H00 9H00 a 9H30 9H00 a 10H00 10H00 a 10H45 10H45 a 11H00 11H00 a 13H00 13H00 a 13H30 13H30 a 15H00 15H00 a 16H30 16H30 a 16H45 16H45 a 17H00

RECURSOS Espacio amplio Espacio amplio Espacio amplio Espacio Grabadora Refrigerios Espacio amplio Almuerzo Espacio amplio Grabadora Espacio, grabadora, ropa, etc Refrigerios Espacio amplio

Manejo de elementos teatrales

Conocimiento de nuestro interior El comerciante y los monos, el dolo, coordinacin y movimiento

Evaluacin del taller

Atentamente Giovanny Rubio Director de Teatro