Jakob Bernoulli (Basilea, 27 de diciembre de 1654 - ibd.

16 de agosto de 1705), tambin conocido como Jacob, Jacques o James Bernoulli, fue un genialmatemtico y cientfico suizo y hermano mayor de Johann Bernoulli (parte de la familia Bernoulli). Siendo joven su padre Nikolaus Bernoulli, lo envi a la Universidad de Basilea para estudiar filosofa y teologa, con el nimo de que se convirtiera en telogo. Pero Jakob continu, a escondidas, las que eran sus autnticas aficiones la fsica y las matemticas. A partir de los planteamientos de Leibniz desarroll problemas de clculo infinitesimal. Fund en Basilea un colegio experimental. Estudi por s mismo la forma del Clculo ideada por Leibniz. Desde 1687 hasta su muerte fue profesor de Matemticas en Basilea. Jacob I fue uno de los primeros en desarrollar el Clculo ms all del estado en que lo dejaron Newton y Leibniz y en aplicarlo a nuevos problemas difciles e importantes. Sus contribuciones a la Geometra analtica a la teora de probabilidades y al clculo de variaciones, fueron de extraordinaria importancia. Tenemos ya una muestra del tipo del problema tratado por el clculo de variaciones en el teorema de Fermat sobre el tiempo mnimo. La matemtica del problema se reduce a hacer que una cierta integral tome un valor mximo sometido a una condicin restrictiva. Jacob I resolvi este problema y lo generaliz. el hecho de que la cicloide es la curva de ms rpido descenso fue descubierto por los hermanos Jacob I y Johannes I, en 1697, y casi simultneamente por varios autores Durante un viaje a Inglaterra en 1676, Jakob Bernoulli conoci a Robert Boyle y Robert Hooke. Este contacto le inspir una dedicacin vitalicia a la ciencia y la matemtica. Fue nombrado Lector en la Universidad de Basilea en 1682, y fue promocionado a Profesor de Matemticas en 1687. En 1690 se convirti en la primera persona en desarrollar la tcnica para resolver ecuaciones diferenciales separables. Se familiariz con el clculo mediante su correspondencia con Gottfried Leibniz, y colabor con su hermano Johann en varias aplicaciones, siendo notable la publicacin de artculos en curvas trascendentales (1696) e isoperimetra (1700, 1701). Su obra maestra fue Ars Conjectandi (el Arte de la conjetura), un trabajo pionero en la teora de la probabilidad. La public su sobrino Nicholas en 1713, ocho aos tras su muerte por tuberculosis. Los trminos ensayo de Bernoulli y nmeros de Bernoulli son resultado de su trabajo. Tambin existe un crter en laLuna bautizado crter Bernoulli en honor suyo y de su hermano Johann.

Johann Bernoulli (Basilea, Suiza, 27 de julio de 1667 - ibdem, 11 de enero de 1748), tambin conocido como Jean o John, fue un matemtico, mdico yfillogo suizo. Su padre de religin calvinista deseaba que su hijo se convirtiera en comerciante y acept entrar como aprendiz en el negocio familiar de especias y medicinas, pero termin por hacerlo tan mal que su contrariado padre se vio obligado a rectificar su orientacin originaria, entonces su padre decidi que se convirtiera en mdico, profesin tambin relacionada con el negocio familiar. En 1683 ingresa en la Universidad de Basilea y saca el ttulo de mdico, sin embargo durante este tiempo junto a su hermano Jakob tambin se dedic a aprender el lenguaje de los nmeros. Johannes I fue todava ms prolfico que su hermano en el campo de la Matemtica, y difundi el Clculo en Europa. Sus estudios abarcan la Fsica, la Qumica, y la Astronoma, aparte de la Matemtica. En las ciencias aplicadas Johannes I contribuy notablemente a los estudios de la ptica, escribi sobre la teora de las mareas, y sobre la teora matemtica de las velas de los barcos, y enunci el principio de los desplazamientos virtuales en la mecnica. Johannes I fue un hombre de extraordinario vigor fsico e intelectual, permaneciendo activo hasta pocos das antes de su muerte a la edad de 80 aos. Las novedades matemticas de Leibniz sobre el clculo infinitesimalcautivaron a ambos hermanos. En 1691 viaja a Pars para guiar a los matemticos franceses en el uso del clculo entre los cuales se hallaba el marqus deGuillaume de l'Hpital. En Francia se convirti en defensor de Leibniz en la polmica que mantena con Isaac Newton por quien haba sido el primero en enunciar los principios del clculo infinitesimal. En 1695 el cientfico holands Christiaan Huygens le invita a convertirse en presidente del departamento de matemticas de la Universidad de Groninga. En 1705, tras la muerte de su hermano por tubercolosis, le sustituy como catedrtico de matemticas en la Universidad de Basilea, donde permaneci durante 42 aos como profesor, all tuvo como discpulos a Johann Samuel Knig y Leonhard Euler. Se centr en elclculo infinitesimal y resolvi la ecuacin diferencial de Bernoulli, propuesta por su hermano. Sus hijos Nicolau, Daniel y Johann Bernoulli fueron grandes matemticos.

Sir Francis Galton /frnss gltn/ (16 de febrero de 1822 17 de enero de 1911), fue un polmata, antroplogo, gegrafo, explorador, inventor,meteorlogo, estadstico, psiclogo britnico con un amplio espectro de intereses. No tuvo ctedras universitarias y realiz la mayora de sus investigaciones por su cuenta. Sus mltiples contribuciones recibieron reconocimiento formal cuando, a la edad de 87 aos, se le concedi el ttulo de Sir o caballero del Reino. De intereses muy variados, Galton contribuy a diferentes reas de la ciencia como la psicologa, la biologa, la tecnologa, la geografa, la estadstica ometeorologa. A menudo sus investigaciones fueron continuadas dando lugar a nuevas disciplinas. Primo de Charles Darwin, aplic sus principios a numerosos campos, principalmente al estudio del ser humano y de las diferencias individuales. En 1901, fue, junto con Karl Pearson y Walter Weldon, cofundador de la revista cientfica Biometrika. A Galton se le puede considerar como el padre de la psicologa diferencial, al aplicar los principios de su primo, Darwin, al estudio de las diferencias individuales. Esto se opona a las ideas psicolgicas que ms difusin tenan en su poca: las de Wilhelm Wundt. Para algunos, las ideas que propuso Galton supusieron un cisma dentro de la psicologa, que obliga a ver las dos corrientes que nacieron como enfrentadas. Otros psiclogos ven ambas como subdisciplinas integrables. Centr su inters en el estudio de las diferencias individuales de las capacidades humanas, siempre desde una perspectiva adaptativa y biolgica. Para ello, se centr en el estudio de los procesos mentales simples.

Pierre-Simon Laplace (Beaumont-en-Auge (Normanda); 28 de marzo de 1749 - Pars; 5 de marzo de 1827) fue un astrnomo, fsico y matemtico francsque invent y desarroll la transformada de Laplace y la ecuacin de Laplace. Fue un creyente del determinismo causal. Nacido en una familia de granjeros de la baja Normanda, march a estudiar en la Universidad de Caen donde fue recomendado a D'Alembert, quien, impresionado por su habilidad matemtica, lo recomend para un puesto de profesor en la Escuela Militar de Pars en 1767, donde tuvo entre sus discpulos aNapolen. En 1785 es nombrado miembro de la Academia de Ciencia y en 1795, miembro de la ctedra de matemticas del Nuevo Instituto de las Ciencias y las Artes, que presidir en 1812. En 1788 se cas con la joven Marie-Charlotte de Courty de Romanges perteneciente a una familia de Besanon, 20 aos ms joven que l con quien tuvo dos hijos, Sophie-Suzanne y Charles-mile nacido en 1789 y el alcanzara el grado de general. En 1795, Lagrange empez a publicar el primero de los cinco volmenes que constituirn su Mecnica celeste y en 1796 imprime su Exposition du systme du monde, donde revela su hiptesis nebular sobre la formacin del sistema solar. En 1799 fue nombrado ministro del interior durante el Consulado, aunque no estuvo en el cargo sino seis semanas. Su antiguo alumno Napolon I le confiri en 1805 la legin de honor y en 1806 el ttulo de conde del Imperio. En 1812 publica su Teora analtica de las probabilidades y en 1814 su Ensayo filosfico sobre la probabilidad. En 1816 fue elegido miembro de la Academia Francesa. A pesar de su pasado bonapartista, tras la restauracin de los Borbones fue lo bastante hbil como para conseguir ser nombrado marqus en 1817. En Exposition du systme du monde (Exposicin del sistema del mundo, 1796) expuso una teora sobre la formacin del Sol y del sistema solar a partir de unanebulosa o remolino de polvo y gas. Aunque con mucho mayor detalle y mltiples refinamientos, esta "Hiptesis nebular" permanece en nuestros das como el fundamento bsico de toda la teora de la formacin estelar. Por otra parte, demostr tambin la estabilidad del sistema solar, sent las bases cientficas de lateora matemtica de probabilidades (en su obra Thorie analytique des probabilits, donde, entre otros logros, formul el mtodo de los mnimos cuadrados que es fundamental para la teora de errores) y formul de manera muy firme e influyente la imagen de un mundo completamente determinista.

Johann Carl Friedrich Gauss fue un matemtico, astrnomo, geodesta, yfsico alemn que contribuy significativamente en muchos campos, incluida la teora de nmeros, el anlisis matemtico, la geometra diferencial, laestadstica, el lgebra, la geodesia, el magnetismo y la ptica. Considerado el prncipe de las matemticas y el matemtico ms grande desde la antigedad, Gauss ha tenido una influencia notable en muchos campos de la matemtica y de la ciencia, y es considerado uno de los matemticos que ms influencia ha tenido en la Historia. Fue de los primeros en extender el concepto de divisibilidad a otros conjuntos. Gauss fue un nio prodigio, de quien existen muchas ancdotas acerca de su asombrosa precocidad. Hizo sus primeros grandes descubrimientos mientras era apenas un adolescente en el bachillerato y complet su magnum opus, Disquisitiones Arithmeticae a los veintin aos (1798), aunque no sera publicado hasta1801. Fue un trabajo fundamental para que se consolidara la teora de los nmeros y ha moldeado esta rea hasta los das presentes. Johann Carl Friedrich Gauss naci en el ducado de Brunswick, Alemania, el 30 de abril de 1777, en una familia campesina muy pobre: su abuelo era un humilde jardinero y repartidor. Su padre nunca pudo superar la espantosa miseria con la que siempre convivi. De pequeo Gauss fue respetuoso y obediente, y ya en su edad adulta nunca critic a su padre, quien muri poco despus de que Gauss cumpliera 30 aos, por haber sido rudo y violento con l. Desde muy pequeo, Gauss mostr su talento para los nmeros y para el lenguaje. Aprendi a leer solo y, sin que nadie lo ayudara, aprendi muy rpido la aritmtica elemental desde muy pequeo. En 1784, a los siete aos de edad, ingres a una de las escuelas de primeras letras de Brunswick donde daba clases un maestro llamado Bttner, quien corrigi rpidamente su lectura, le ense gramtica, ortografa y caligrafa y perfeccion su talento matemtico y lo anim a continuar el bachillerato; pero quien usaba unos mtodos severos y una estricta disciplina, lo que desagradaba a alguien tan sensible. Se cuenta la ancdota de que, a los dos aos de estar en la escuela, durante la clase de Aritmtica, el maestro propuso el problema de sumar los nmeros de unaprogresin aritmtica.1 Gauss hall la respuesta correcta casi inmediatamente diciendo Ligget se' ('ya est'). Al acabar la hora se comprobaron las soluciones y se vio que la solucin de Gauss era correcta, mientras que no lo eran muchas de las de sus compaeros. Habiendo ingresado al bachillerato con el mecenazgo del duque de Brunswick, conoci al matemtico Martin Bartels quien fue su profesor y se aceleraron sus progresos en Matemticas. Ambos estudiaban juntos, se apoyaban y se ayudaban para descifrar y entender los manuales que tenan sobre lgebra y anlisiselemental. En estos aos se empezaron a gestar algunas de las ideas y formas de ver las matemticas, que caracterizaron posteriormente a Gauss. Se dio cuenta, por ejemplo, del poco rigor en muchas demostraciones de los grandes matemticos que le precedieron, como Newton, Euler, Lagrange y otros ms.

Jos Cecilio Daz del Valle (n. Choluteca, 22 de noviembre de 1777 Guatemala, 2 de marzo de 1834). Fue un filsofo, poltico, abogado y periodista hondureo. Realiz sus estudios en la Universidad de San Carlos de Guatemala, que lo forjaron en el amor a las ciencias, y que lo hacan buscar e investigar incansablemente en los libros, los hechos y las cosas. Su espritu investigador penetr en los estrados del conocimiento y su poderosa inteligencia lo llev a cristalizar enseanza, pensamiento y ciencia. Escribi sobre matemticas, filosofa, geografa, historia, botnica, mineraloga, religin y derecho. Valle, un hombre de ideas moderadas, crey fervientemente en el derecho de los pueblos a obtener su libertad y en los cambios socio-polticos. Pero estaba convencido, que estos deban llevarse a cabo despacio, como una especie de evolucin social. Por esta razn, cuando Centroamrica se preparaba a declarar su independencia, Valle pens que no era el momento justo para hacerlo y la condicion bajo el argumento, que primero deba orse el voto de la provincias. Una vez adoptada la Independencia, Valle se convirti en un acrrimo defensor de la misma. Cuando surgieron las intenciones de anexar Centroamrica aMxico por parte de los simpatizantes del estilo monrquico de gobierno, Valle se pronunci en contra de ello. Al final, los 'anexionistas triunfaron y Valle se vio en la necesidad de luchar por la independencia Centroamrica en Mxico. El 12 de abril de 1823, present pruebas contundentes, demostrando que la anexin no tena bases jurdicas, legales o morales por lo que solicit al congreso mexicano su nulidad.De regreso en Guatemala, Valle se convirti en candidato presidencial, por el partido conservador. El pueblo centroamericano lo elige su presidente, sin embargo, este resultado desconcert a los liberales quienes aspiraban a dominar en el nimo del gobernante. stos consideraron imposible dominar a Valle, ya que era un hombre de vasta instruccin,3 por lo que apelaron a expediente de falsear el computo de la eleccin. Para esto, contaron con la ayuda de los conservadores que no eran leales a Valle. " Ambos entraron en arreglos, formaron una coalicin que dio en tierra con la votacin popular, y eligieron en el congreso...al General Manuel Jos Arce, Presidente de CentroAmrica."

Eficacia (eficaz), es lograr una tarea, desarrollar un proyecto. Se dice que alguien es Eficaz si es que ha cumplido con la tarea que se le encomend, por ejemplo: Este carpintero es eficaz cuando hace muebles personalizados,sin embargo los costos se elevaron demasiado. Como vemos la eficacia tiene que ver con la realizacin y culminacin de metas, no importa el tiempo o el costo. Eficiencia (eficiente), esta palabra implica que se logre una tarea o proyecto con menos recursos y tiempo, por ejemplo: El carpintero es eficiente porque me hizo el mismo mueble por un menor precio y hasta en menos tiempo. La eficiencia denota optimizacin de recursos, ser eficiente es hacerlo mejor con lo mismo. Ejemplos de Eficacia y Eficiencia: - El equipo de Inglaterra venci al de Espaa con once jugadores. Eficiencia. - Este alcalde hace obras si o si Eficacia. - La empresa A fabrica el mismo producto que la empresa B y lo vende a menor precio. Eficiencia de A. Normalmente los eficientes son igualmente eficaces, pero no al contrario. Esto por que al ser eficiente se es tambin eficaz, pero siendo eficaz no se es eficiente porque no se ahorr recursos. - La empresa B logra recoger toda la basura de la ciudad con 100 trabajadores B es empresa Eficaz. - La empresa A logra recoger toda la basura de la ciudad con 80 trabajadores A es empresa Eficiente.