Eric A. Lee H erickleeh@cwpanama.

net Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica FATLA La Tecnologa de la Informacin (TIC) ha impactado en el mundo globalizado de hoy, un mundo donde las TIC han superado las fronteras fsicas de los estados y las transacciones comerciales, financieras y de todo tipo que se pueden realizar en tiempo real y a una velocidad imaginable. Lo anterior nos conduce a una transformacin

donde los cambios es la constante y las sociedades y la cultura se ven influenciados por estos avances tecnolgicos. La sociedad actual est caracterizada por una gran cantidad de informacin que supera cualquier limitacin de espacio y que igualmente implica el empleo simultaneo de diferentes medios (imagen, sonido, texto etc). Esto nos lleva a reflexionar sobre el

concepto de realidad en un ambiente donde las realidades pueden ser creadas virtualmente. Lo anterior fundamenta que el acceso y desarrollo del conocimiento dentro de esta sociedad es un derecho reconocido pero ese conocimiento est en constante
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cambio porque bajo el desarrollo conocimiento es permanente.

de la imaginacin y comunicacin ningn

Dentro del marco de la sociedad del conocimiento donde el cambio tecnolgico y el manejo de la informacin son a gran escala, la Universidad tiene que jugar un papel trascendental; siendo su reto principal la creacin del conocimiento.

Ahora si bien es cierto la Universidad ha evolucionado todava hay arraigos a los sistemas tradicionales de enseanza superior que exigen redefinir su rol y la de sus docentes y establecer prioridades dentro del sistema educativo. Debemos donde orientarnos hacia un escenario

le demos un uso a la tecnologa de

manera tal que evitemos que la sociedad sea tecnologizada y orientar nuestra labor a que esa tecnologa sea un medio til abierto para la consecucin de logros sociales y econmicos diferentes en culturas diferentes. Hay claras evidencias que las tecnologas que soporta el aprendizaje electrnico permiten

preparar a los estudiantes para un mundo conectado y se convierten en agentes transformadores. En

consecuencia la Universidad como ncleo de la estructura donde se forma y desarrolla el

conocimiento debe ser parte fundamental en esa conectividad tecnolgica.

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La necesidad de la Universidad de conectarse a ese mundo tecnolgico nos lleva a abordar el tema de la competencia profesionales requeridas por el docente universitario en su labor de crear, transferir y desarrollar conocimiento en sus estudiantes.

El enunciado de que el que posee las competencias profesionales es quien dispone de los conocimientos, destrezas y aptitudes necesarias para ejercer y poder resolver problemas profesionales de forma autnoma y flexible y est capacitado para colaborar en la mejora de su entorno profesional; nos lleva a colegir que el mundo actual exige cambios o modificaciones en la forma en que se viene generando el conocimiento tradicional y evolucionar a un sistema acorde con esa sociedad de la informacin y conocimiento de manera tal que aseguremos el desarrollo de las capacidades de nuestros alumnos, formndolos de una manera que sean autnomos y capaces de tomar decisiones y participen forma activa en la vida profesional y social.
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en

En las sociedades modernas

las instituciones de enseanza superior estn

siendo requeridas para dar respuesta a una formacin flexible y adaptada a las necesidades pedaggicas alineadas con las nuevas tecnologas,

El uso de las nuevas tecnologas por los docentes puede variar y profundizar su labor en la formacin de conocimiento, innovacin, investigacin. Igualmente le puede dar mayor acceso a crear conocimiento en zonas apartadas a travs de la educacin a distancia.

Referencia Bibliografca

Articulo de revista-universidad y sociedad del conocimiento Pons,J.DP ,(2010,julio). Articulo Educacin con TIC para la sociedad del conocimiento Tapia E;Martinez J, revista UNAM mx; http://www.revista.unam.mx/vol.14/num2/art16/index.html consultada el 28 de febr. 2013 http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci %C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n consultada el 28 de febrero 2013

Articulo aprendizaje electrnico, Ecu red, http://www.ecured.cu/index.php/Aprendizaje_electr%C3%B3nico consultada el 1 de marzo de 2013