RAMA DE:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA SAN JUAN BOSCO FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES - Sede Com. Riv. Literatura Latinoamericana I DEPARTAMENTO DE: Letras CICLO ACADMICO: 2008 Cursado: Das de clase: Horarios: Aula/s Cuatrimestral Lunes 14 a 17 206 mircoles 14 a 17 210 PROFESORA RESPONSABLE: Prof. Titular Dra. Silvia Casini EQUIPO DE CATEDRA: Jefa de Trabajos Prcticos: Mg. Silvia Bittar Jefa de Trabajos Prcticos: Lic. Prof. Luciana Mellado CONTENIDOS MNIMOS Los contenidos mnimos previstos por el Plan de Estudios son los siguientes: Literatura de la conquista. Asuncin de lo precolombino. Mestizaje. Revisin de la pertinencia de la periodizacin espaola en la hispanoamericana: etapas, caracterizacin, recurrencias. Marcos histricos. Notas de los gneros en Latinoamrica. Seleccin de autores y obras desde los orgenes hasta principios del Siglo XX. Profundizacin en algn perodo, gnero o autor. MARCO CONCEPTUAL: La produccin literaria de Latinoamrica, desde sus comienzos hasta principios del siglo XX, es abordada desde un enfoque terico-metodolgico en el que no se disocian contenidos y metodologas. Los marcos tericos pertinentes se construyen, desde una lectura semitico-pragmtica, dando prioridad a la lectura e interpretacin situada de los textos. Con este enfoque se espera poder superar las valoraciones efectuadas sobre la base de presupuestos acrticamente postulados Se propone una concepcin de Literatura elaborada a partir de un presente situado que permita la recuperacin interpretativa y el diseo de un posible corpus literario para Latinoamrica. Se trata de resignificar el concepto de Historia como cronologa y de efectuar una tarea de reconstruccin historiogrfica desde una mirada presente que problematice los discursos, literarios y no literarios, construyendo los saberes desde sus posibilidades contextuales. Por esta razn, el orden de presentacin de los contenidos programticos no se ajusta a un orden cronolgico estricto, aunque todos los estudios textuales, necesariamente, estarn precedidos por un relevamiento de los aspectos geopolticos que permitan una ubicacin temporo-espacial y socio cultural. Los contenidos, las opciones de aprendizaje y las formas de evaluacin son consensuadas con los alumnos. CONSIDERACIONES PEDAGGICAS: La ctedra propone la constitucin del curso en un taller de reflexin y prctica crtica, privilegiando un perfil del alumno como constructor de sus conocimientos y responsable de su formacin profesional. La planificacin de la ctedra privilegia el trabajo grupal, la lectura e

interpretacin crtica de los textos, la construccin de los saberes y la participacin permanente de los alumnos a travs de diversos aportes orales y escritos. PROPSITOS Que el alumno logre: Desarrollar el ejercicio de la lectura. Reconocer las propuestas terico-filosficas de distintos ensayistas latinoamericanos Interpretar producciones literarias latinoamericanas en relacin con sus contextos socio-culturales. Realizar abordajes tericos que contribuyan con el desarrollo de un saber situado. Promover competencias para la elaboracin de textos escritos. Elaborar contextos de anlisis para el corpus seleccionado. Evaluar crticamente la bibliografa propuesta. Relacionar obras y/o temticas especficas. Problematizar criterios de periodizacin y categorizacin genrica. Redactar informes que den cuenta de las investigaciones realizadas. Valorar la tolerancia y el respeto por la opinin ajena.

Para tal construccin se propone:

CONTENIDOS Unidad de apertura Una aproximacin al objeto terico. Identidad y alteridad en Amrica Latina. El giro lingstico. El discurso literario como constructor de identidad. Literatura latinoamericana en contexto. Modernidad y Posmodernidad. Sistemas literarios. Mart, Jos. Nuestra Amrica. Zea, Leopoldo. Amrica latina: largo viaje hacia s misma. Garca Mrquez, Gabriel. Discurso del Nobel. Vargas Llosa, Mario. El hablador Fernndez Moreno, Csar. Introduccin Britto Garca, Luis. El plan Marshalltzuma Garca Mrquez, Gabriel. Cien aos de soledad. Unidad I: Los textos inaugurales La literatura como parte del texto cultural latinoamericano. Los textos de los nativos. Poemas, crnicas y cantares de los pueblos originarios. El discurso de los cronistas europeos. La construccin del imaginario americano en las crnicas europeas. Lecturas: Poesa nhuatl (seleccin) Pop Wuj (seleccin) Crnicas de la conquista (seleccin)

Asturias, Miguel Angel. Leyendas de Guatemala (seleccin)

Unidad II: Literatura de la Colonia Sor Juana Ins de la Cruz. El contexto socio histrico mexicano. El barroco americano. Lrica personal. El discurso como forma de apropiacin cultural. Constantes semnticas. Poemas (seleccin) Respuesta a Sor Filotea Cine: Yo, la peor de todas de Mara Luisa Bemberg Unidad III: La narrativa a comienzos del siglo XX La representacin de la naturaleza americana principios del siglo XX. El discurso de los civilizadores. La contraposicin civilizacin/ barbarie. Mundonovismo. La novela de la tierra. La tesis galleguiana. La literatura frente a una Amrica desvastada. Jos E. Rivera como avanzada del ecologismo latinoamericano. Lecturas: Rivera, Jos. La Vorgine. Gallegos, Rmulo. Doa Brbara. Unidad IV: La narrativa a mediados del siglo XX La racionalidad moderna. El cuestionamiento del proyecto moderno. La representacin de la violencia. Indigenismo. Neo-indigenismo. Lo real maravilloso americano. Lecturas: Icaza, Jorge. Huasipungo Arguedas, Jos Mara. Los ros profundos Carpentier, Alejo. Los pasos perdidos Unidad de cierre: Repensando la literatura hoy La impugnacin del mito del progreso. El giro cultural y lingstico. Espacios culturales. Ruptura con la tradicin realista. Las nuevas utopas. Lecturas: Fuentes, Carlos. Los aos con Laura Daz Bolao, Roberto. Estrella distante. Bodoc, Liliana. La saga de los confines. Los das del venado ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS: Sern actividades a realizar individual y/o grupalmente leer y analizar los textos de lectura obligatoria investigar y organizar los contextos para cada obra y/o eje temtico seleccionar y utilizar la bibliografa crtica debatir en grupos y en plenario proponer actividades opcionales redactar trabajos prcticos e informes de lectura EVALUACIN Se evaluar: la participacin (preparacin, asistencia e intervenciones en clase) 10%

los trabajos prcticos escritos grupales y/o individuales 20% la presentacin de un tema de investigacin 10% primer parcial 25% propuesta de trabajo 10% segundo parcial (Monografa final) 25%

Cada alumno seleccionar un tema del programa para realizar un estudio en profundidad, cuyo resultado se entregar como un trabajo monogrfico (entre 8 y 10 pginas a doble espacio), con calidad de segundo parcial. En ese trabajo deber incorporar, adems de los obligatorios, algunos de los textos recomendados en la bibliografa general. La pertinencia del tema elegido y el diseo de la propuesta de trabajo ser evaluado por la ctedra y se acordarn los ajustes que correspondan. Todas las instancias de evaluacin sern consensuadas con los alumnos en tiempo y forma. Las unidades de apertura y cierre son obligatorias y se evalan. MODALIDADES DE ACREDITACIN La Ctedra se ajustar al Reglamento de Alumnos en vigencia en relacin al porcentaje de prcticos aprobados, a la asistencia y a la aprobacin de parciales para la aprobacin del concepto y/o de la materia. Para alumnos regulares: Aprobacin del 70 % de Trabajos Prcticos y de dos exmenes parciales. Tanto los trabajos prcticos como los parciales tienen su instancia recuperatoria. Para Promocin sin examen final: Aprobacin del 75 % de los trabajos prcticos y de dos exmenes parciales. En el caso de los alumnos promocionales slo los parciales tienen instancia recuperatoria. Debern tener, adems, el 75 % de asistencia a los trabajos prcticos. La integracin de la instancia curricular se realizar mediante un coloquio que deber aprobarse con un mnimo de 6 (seis). Para alumnos libres: Los alumnos libres debern presentar dos trabajos monogrficos sobre temas del Programa, un mes antes de rendir la asignatura. El examen final ser escrito y oral sobre cualquier tema del Programa vigente BIBLIOGRAFA DE CONSULTA Alegra, Fernando. Historia de la novela hispanoamericana. Mxico: De Andrea, 1966. Anderson Imbert, Enrique. Historia de la Literatura Hispanoamericana Tomos I y II. Mxico: F.C.E., 1954. Arrom, Juan Jos. Texto y contexto de un pasaje descriptivo de Doa Brbara En En el fiel de Amrica. La Habana: Letras Cubanas, 1985; 58-74. Bajtin, Mijail. Problemas literarios y estticos. Cuba: Arte y literatura, 1986. Bal, Mieke. Teora de la Narrativa. Una introduccin a la narratologa. Madrid: Ctedra, 1985. Barthes, Roland. Ensayos Crticos. Barcelona: Seix Barral, 1983. Benedetti, Mario. Letras del continente mestizo. Montevideo: Arca, 1969. Campra, Rosario. Amrica Latina: la identidad y la mscara. Mxico: Siglo XXI, 1987. Cndido, Antonio y otros. La literatura latinoamericana como proceso. Bs.As.: CEAL, 1985. Colombres, Adolfo (Coord.) 1492-1992 A los 500 aos del choque de dos mundos. Balance y prospectiva. Bs.As.:Edic. del sol, 1989. Culler, Jonathan. La potica estructuralista Estructuralismo, lingstica y el estudio de la literatura. Barcelona: Anagrama, 1978.

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Asturias, Miguel ngel. Leyenda del volcn. Leyendas de Guatemala. Buenos Aires: Losada, 1979. 31-5 Coln, Cristbal. Los cuatro viajes del almirante y su testamento. 9 Edic. Madrid: Espasa-Calpe, 1986. (Seleccin) Corts, Hernn. Cartas de Relacin de la Conquista de Mxico. 7 Edic. Madrid: Espasa-Calpe, 1982. (Seleccin) Daz del Castillo, Bernal. Historia Verdadera de la Conquista de la Nueva Espaa. 7 Edic. Madrid: Espasa-Calpe, 1985. (Seleccin) Garibay, Angel. Historia de la literatura nahuatl. Mxico, Porra, 1971. Pigafetta, Antonio. Primer viaje en torno del globo. 5 Edic. Madrid: Espasa-Calpe, 1963. (Seleccin) Poesa nhuatl. Seleccin de poemas de: Len Portilla, M. La literatura del Mxico antiguo. Caracas: Biblioteca Ayacucho, 1978. Popol Vuh. Buenos Aires, Losada, 1985 o Pop Wuj. Bs.As., Ediciones del Sol, 1987. Todorov, Tzvetan. La conquista de Amrica. La cuestin del otro. Mxico: Siglo XXI, 1987. Unidad II Sor Juana Ins de la Cruz. Respuesta a Sor Filotea. de la Cruz, S.J.I. Obras Completas. Primera Reimp. Mxico: F.C.E., 1976, tomo IV; 440-75. - - -. Lrica personal. (Seleccin). De la Cruz, S.J.I. Obras completas. Primera Reimp. Mxico: F.C.E., 1976, tomo I. Paz, Octavio. Sor Juana Ins de la Cruz o las trampas de la fe. Mxico, F.C.E., 1981. Perelmuter Prez, Rosa. La estructura retrica de la Respuesta... Hispanic Review 51 2 1983. Unidad III Arrom, Juan Jos. Texto y contexto de un pasaje deescriptivo de Doa Brbara. En el fiel de Amrica. La Habana: Letras Cubanas, 1985; pp.58/74) Diaz Seijas, Pedro. La gran narrativa latinoamericana. Caracas: Monte Avila, 1992. 9-59. Fuentes, Carlos. Valiente mundo nuevo. Ensayos. Madrid: Mondadori, 1990. 95-118. Gallegos, Rmulo. Doa Brbara. Madrid: Espasa-Calpe, 1982. Loveluck, Juan. Prlogo a La vorgine. Caracas: Biblioteca Ayacucho, 1976. Rivera, Jos. La Vorgine. Bs.As.: Losada, 1942. Unidad IV Arguedas, Jos Mara. Los ros profundos. Caracas: Biblioteca Ayacucho, 1978. Grabner-Coronel. Localizacin del poder en el Per: Reflexiones en trono a la representacin de la indigenidad y femineidad en tres novelas peruanas. Re.vista Iberoamericana. LXXIII 220 (JulioSeptiembre 2007): 563-79. Icaza, Jorge. Huasipungo. En: Obras escogidas. Mxico: Aguilar, 1961. 75-243. Carpentier, Alejo. Los pasos perdidos. Buenos Aires: Corregidor, 1973. Unidad de cierre Achugar, Hugo. Repensando la heterogeneidad latinoamericana (a propsito de lugares, paisajes y territorios) Revista Iberoamericana LXII 176-177 (Julio-diciembre 1996): 845-61. Bodoc, Liliana. La saga de los confines. Los das del venado. Buenos Aires: Norma, 2000. Bolao, Roberto. Estrella distante. Barcelona: Anagrama, 2006. Fuentes, Carlos. Los aos con Laura Daz. Buenos Aires: Alfaguara, 1999. Ao de vigencia: 2008

Profesor Responsable: Dra. Silvia Casini (Firma Aclarada) DECANO VISADO SECRETARIO ACADEMICO FACULTAD FECHA JEFE DE DEPARTAMENTO

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