PROGRAMADEAPOYOALAPOLTICADEMEJORAMIENTODELAEQUIDAD EDUCATIVAII BID2424/OCAR REGLAMENTOOPERATIVO

NDICE I. INTRODUCCINYDEFINICIONES.............................................................................................. 4 A. INTRODUCCIN ...................................................................................................................................4 B. DEFINICIONES .....................................................................................................................................4 II. ELPROGRAMA ......................................................................................................................... 5 A. OBJETIVO ..........................................................................................................................................5 B. ESTRUCTURA ......................................................................................................................................6 C. COMPONENTESYACTIVIDADESDELOSSUBPROGRAMAS ............................................................................6 1. SubprogramaI.Mejoramientodeldesempeodelsistemaeducativo(US$222,2millones) .....6 2. SubprogramaII.Expansindelainfraestructuraeducativa(US$325,3millones)......................9 D. COSTOYFINANCIAMIENTO ...................................................................................................................9 III. EJECUCINDELPROGRAMA .................................................................................................. 10 A. ORGANIZACINPARALAEJECUCIN .....................................................................................................10 1. Aspectosgenerales....................................................................................................................10 2. Esquemadeejecucin ...............................................................................................................11 B. USODELOSRECURSOSYELEGIBILIDADDELASINVERSIONES ....................................................................13 1. Criteriosdeelegibilidaddelasinversiones................................................................................13 2. Mecanismosderegistroycontroldelaelegibilidad.................................................................13 C. PROCEDIMIENTOSDEADQUISICIONESASPECTOSGENERALES ...................................................................16 1. PlandeAdquisiciones................................................................................................................17 2. SeleccinyContratacindeConsultoresAspectosEspecficos ..............................................19 3. Montoslmitesparadeterminarlosprocedimientosdeadquisicinylmitesdeautonoma ..20 4. Publicidad ..................................................................................................................................21 D. EJECUCINDELASADQUISICIONES ......................................................................................................22 1. RedeterminacindePrecios ......................................................................................................23 2. Mantenimientoyoperacindelasinversiones.........................................................................23 IV. PROGRAMACIN,SEGUIMIENTOYEVALUACIN .................................................................. 24 A. INSTRUMENTOSDEPROGRAMACIN ....................................................................................................24 B. INSTRUMENTOSDEMONITOREO .........................................................................................................25 C. INSTRUMENTOSDEEVALUACIN .........................................................................................................26 V. ADMINISTRACIONFINANCIERAYAUDITORA ........................................................................ 27 A. ADMINISTRACINFINANCIERA.............................................................................................................27 B. AUDITORA ......................................................................................................................................28 VI. TRANSPARENCIAYDIFUSION................................................................................................. 28 VII. MODIFICACIONESALREGLAMENTOOPERATIVO.................................................................... 29

ANEXOS AnexoI: AnexoII: AnexoIII: AnexoIV: AnexoV: AnexoVI: AnexoVII: AnexoVIII: AnexoIX: AnexoX: AnexoXI: AnexoXII: AnexoXIII: AnexoXIV: AnexoXV: AnexoXVI: AnexoXVII: AnexoXVIII: AnexoXIX: AnexoXX: MatrizdeResultados Organizacinyesquemadeejecucin ModelodeConveniodeAdhesinalSubprogramaI InversionesElegibles MatrizdeMitigacindeRiesgos GestionContable,AdministrativayFinancieradelProgramaenlasJurisdicciones ConsultorasIndividuales.NormasyProcedimientos.Instructivoparalas jurisdicciones AdquisicionesyContratacionesDescentralizadas InstructivoparalaContrataciondeObrasdeInfraestructuraEscolar InstructivoparaAportesparalaMovilidadPrimaria InstructivoparaAportesparalaMovilidadSecundaria InstructivoparaEjecucindePlanesdeMejoraInstitucional PlanesJurisdiccionalesyProduccindeMateriales CAJ CorosyOrquestas AulasModelo UOC CAIE MonitoreoyEvaluacin PlandeEnseanzadelasCienciasyPlandeEnseanzadelaMatemticaPrimaria

I.

INTRODUCCINYDEFINICIONES

A. Introduccin El presente Reglamento Operativo (RO) y sus Anexos establecen los procedimientos, mecanismos y reglas que resultan aplicables al Programa de Apoyo a la Poltica de MejoramientodelaEquidadEducativaII,enadelantePROMEDUIIoelPrograma. ElProgramasefinanciaconelPrstamoN2424/OCARyrecursosdeaportelocal. B. Definiciones

AcontinuacinseincluyeelsignificadodelassiglasutilizadasenesteReglamento:

SIGLA AUH BID/Banco CAIEs CAJ CCLIP CGECSE CI Contrato DGUFI DI DiNIECE DNGE DNPS EFAs IFDs INET INFD LPI LPN MMRI ME MEF MR MPFIPyS OC PEP PIIE POA Prstamo Programa RO SE SSCA

SIGNIFICADO AsignacinUniversalporHijo BancoInteramericanodeDesarrollo CentrosdeActualizacineInnovacinEducativa CentrosdeActividadesJuveniles LneadeCrditoCondicionalparaProyectosdeInversin CoordinacinGeneraldeEstudiosdeCostosdelSistemaEducativo. (dependientedelaSubsecretaraPlaneamientoEducativodelaSecretaradeEducacindelME) Consultoraindividual ContratodePrstamo2424/OCAR DireccinGeneralUnidaddeFinanciamientoInternacional(dependientedelaSubsecretarade CoordinacinAdministrativadelME) DireccindeInfraestructura(dependientedelaSubsecretaradeCoordinacinAdministrativadelME) DireccinNacionaldeInvestigacinyEvaluacindelaCalidadEducativa(dependientedelaSubsecretara PlaneamientoEducativodelaSecretaradeEducacindelME) DireccinNacionaldeGestinEducativa(dependientedelaSubsecretaradeEquidadyCalidaddela SecretaradeEducacindelME) DireccinNacionaldePolticasSocioeducativas(dependientedelaSubsecretaradeEquidadyCalidadde laSecretaradeEducacindelME) EstadosFinancierosAuditados InstitutosdeFormacinDocentejurisdiccionales InstitutoNacionaldeEducacinTecnolgicadependientedelMinisteriodeEducacin InstitutoNacionaldeFormacinDocentedependientedelaSecretaradeEducacin LicitacinPblicaInternacional LicitacinPblicaNacional MatrizdeMitigacindeRiesgos MinisteriodeEducacin MinisteriodeEconomayFinanzasPblicas MatrizdeResultadosdelPrograma MinisteriodePlanificacinFederal,InversinPblicayServicios FondodeCapitalOrdinario PlandeEjecucinPlurianualdelPrograma ProgramaIntegralparalaIgualdadEducativa PlanOperativoAnual Eselprstamo2424/OCAR ProgramaobjetodeesteReglamentoOperativo EsteReglamentoOperativo SecretaradeEducacin SubsecretaradeCoordinacinAdministrativa(delME)

SIGLA SSEyC TDR UCPyPFE UEC UEJ UESII UNOPS UOC

SIGNIFICADO SubsecretaradeEquidadyCalidaddependientedelaSecretaradeEducacin TrminosdeReferencia UnidaddeCoordinacindeProgramasyProyectosconFinanciamientoExterno(delMPFIPyS) UnidadEjecutoraCentral(dependientedelaDGUFIdelME) UnidadEjecutoraJurisdiccional UnidadEjecutoradeSubprogramaII(dependientedelaUEPyPFEdelMPFIPyS) OficinadeServiciosparaProyectosdeNacionesUnidas UnidadesdelObservatoriodeCostos(dependientedelaCGECSEdelaSubsecretaradePlaneamiento EducativodelaSecretaradeEducacindelME)

II.
A. Objetivo 4

ELPROGRAMA

El PROMEDU II se concentrar en: (i)continuar apoyando la expansin de infraestructura no slo para compatibilizarla con las metas de universalizacin de la educacin secundaria y de la educacin inicial, sino tambin con la eventual presin sobre el sistema educativo producido por la condicin de escolaridad generada por la Asignacin Universal por Hijo (AUH); (ii)reforzar el apoyo a actividades tendientes a fortalecer la oferta educativa, en particular en secundaria, orientadas a mejorar la relevancia, pertinencia, atractivo y los aprendizajes generados en este nivel educativo; y (iii)complementar los subsidios a la demanda, con transferencias destinadas a disminuir los costos de acceso y permanencia de poblaciones especficasdealumnosconmayorriesgodenoasistenciay/oabandonoescolar. El Programa se organiza en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i)apoyar a la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii)aumentar el acceso en los nivel de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y mejoramiento de las condiciones de enseanza en primaria y secundaria; y (iv)mejorar los procesosdegestindelsistemaeducativo,anivelnacional,provincialydeescuelas:

a) Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo, bajo la responsabilidad del ME, incluir: (i)acciones orientadas a mejorar la oferta escolar; y (ii)acciones orientadas a disminuir los costos de acceso y permanencia en secundaria. Las acciones de este Subprograma apuntan a los objetivos de: (i)apoyo a la retencin en el nivel secundario; (ii)apoyo a la poltica de promocin y de mejoramiento de las condiciones de enseanza en los aprendizajes en primaria y secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo. b) Subprograma II. Expansin de la infraestructura educativa, bajo la responsabilidad del MPFIPyS, incluir la construccin y dotacin de nueva infraestructura educativa paracontribuiralobjetivodeaumentodelaccesoenlosnivelesdeeducacininicial ysecundaria. 6 5 El esquema conceptual del Programa, expresado mediante su Matriz de Resultados (MR) puedeconsultarseenelAnexoI.

B. Estructura 7 Considerandolaexistenciadedosejecutores,laestructuradelProgramaserlasiguiente:
SUBPROGRAMAI MEJORAMIENTODELDESEMPEODELSISTEMAEDUCATIVO ESTATAL MinisteriodeEducacin(ME) SUBPROGRAMAII EXPANSINDELAINFRAESTRUCTURAEDUCATIVA. MinisteriodePlanificacinFederal,Inversin PblicayServicios(MPFIPyS) Equidad Aumentodelaccesoalosnivelesinicial, primarioysecundario. 1.Construccinyequipamientode infraestructuraeducativa.Incluye:Construccin yequipamientodenuevosedificiosescolarese InstitutosdeFormacinDocente(IFD) 2.Fortalecimientoycapacitacinparala GestindelPrograma.

DESCRIPCIN Ejecutor: Propsito: Objetivos:

EquidadyCalidad Mejorarlascondicionesdelaenseanzaenlos aprendizajesennivelprimarioysecundario Retencinypromocin(nivelsecundario) Mejoramientodelagestindelsistemaeducativo. Componentes 1. Mejora de la oferta educativa a travs de mejores yAcciones condiciones de enseanza y aprendizaje en el aula y en la institucin educativa. Incluye: (i) mejora de las enseanza de las ciencias y la matemtica; ii) incorporacin de las TIC y aulas modelo; iii) provisin deobrasliterariasparabibliotecas;(iv)CAJ;v)corosy orquestas;v)PlanesdeMejoraInstitucional;vi)CAIEs; vii) adecuacin de edificios escolare; viii) fortalecimiento de la capacidad institucional en las jurisdicciones. 2. Mejora de los niveles de acceso y permanencia en lasescuelas.Incluye:(i)aporteparalamovilidad

C. ComponentesyactividadesdelosSubprogramas 1. SubprogramaI.Mejoramientodeldesempeodelsistemaeducativo (US$222,2millones) 8 La mejora del desempeo del sistema educativo requiere atender dos dimensiones complementarias:(i)factoresimputablesalaofertaeducativa(calidad),enparticularlamejora deloscentroseducativosydelosprocesosdeenseanzayaprendizajeenelaula;y(ii)factores externosalaescuela,asociadosenparticular,alcontextosociocultural(equidad). Componente1.Accionesorientadasamejorarlaofertaeducativa(US$184.49millones). El programa se propone realizar en el nivel primario acciones orientadas a la mejora de los procesos de enseanza y aprendizaje (mejora en la enseanza de las ciencias y matemtica), as como acciones relativas a la asistencia integral para el uso crtico de las Tecnologas de la InformacinyComunicacin(TIC). Para el nivel secundario las acciones incluyen apoyo a la mejora de la enseanza de las ciencias naturales, la implementacin de Planes de Mejora Institucionales, Centros de Actividades Juveniles (CAJs), Coros y Orquestas Juveniles y la adquisicin y distribucin de libros. Asimismo, se prev el apoyo al funcionamiento de Centros de Actualizacin e Innovacin Educativa (CAIEs) con el objetivo de colaborar con el desarrollo profesional docente. Se prev adems la adecuacin, ampliacin y equipamiento de la infraestructura escolar. Todas estas acciones se ven completadas con intervenciones para el fortalecimiento de la capacidadinstitucionaldelasjurisdicciones.

9 9.1

9.2

9.3

9.4

En funcin de los objetivos sealados, este componente apoyar los siguientes subcomponentes: a) Mejora de la enseanza de las ciencias y la matemtica (US$30,50 millones). El objetivo de este subcomponente es mejorar las condiciones de enseanza de las ciencias y matemtica tanto en el nivel primario, como en el nivel secundario. Para elcasodelnivelprimario,estaaccinestardirigidaalasescuelasconalumnosque se encuentran en situacin ms vulnerable, mientras que en el caso de la secundaria su implementacin ser en todas las escuelas del pas. Se financiar la ampliacin de un plan de mejora de las ciencias en la educacin primaria que comprende dos estrategias (modalidades PEC y CTC)1 para la enseanza de ciencias en la educacin primaria. Dicho plan se complementa con una lnea de enseanza de la matemtica. En el nivel primario se alcanzar a un total de 1.700 escuelas cubriendo un total de 747 mil alumnos (modalidad CTC a 62 escuelas y modalidad PEC a 1.638 escuelas). En el nivel secundario se apoyarn acciones que comprendern formacin en servicio a docentes en ciencias, la elaboracin de materiales, el acompaamiento de actividades cientficas locales y/o regionales, la sistematizacin y difusin de experiencias escolares, entre otras. En el nivel secundariosealcanzara6.500escuelas. b) Mejora de las condiciones de enseanza en el aula y en la institucin educativa (US$ 71,04 millones). Este subcomponente financiara las siguientes acciones: (i)Nuevas tecnologas de comunicacin e informacin en educacin (US$ 13,78 millones). En el nivel primario se apoyar con equipamiento a 1.516 escuelas y con capacitacin a 3.800 escuelas, en ambos casos bajo cobertura del PIIE. Adicionalmente se apoyar el funcionamiento de aulas modelo digitales (una por provincia) en consistencia con el plan de una computadora por estudiante; (ii)Libros (US$10 millones). Se considera la compra y distribucin de dos millones deobrasdeliteraturaparaelequipamientode6.500bibliotecasdelmismonmero de escuelas secundarias; (iii)Centros de Actividades Juveniles (CAJ) (US$16,37 millones). Los CAJ son un complemento a las actividades curriculares de los jvenes ysuobjetivoesfortalecertantoalaretencindelosjvenesenriesgodeabandono como la reinsercin de aqullos que ya abandonaron el sistema. Se apoyarn aproximadamente 808 CAJ para un nmero mayor de escuelas cubriendo aproximadamente 50 mil alumnos; (iv)Coros y orquestas juveniles (US$4,52 millones). En lnea con los objetivos de mejorar el clima institucional y contribuir a laretencindelosestudiantesenlaescuelasecundaria,seapoyareldesarrollode coros y orquestas juveniles, destinados a facilitar el acceso de los jvenes a los bienes culturales. Se apoyar el desarrollo de 54 coros y 42 orquestas de distintos centros escolares y jurisdicciones abarcando un total aproximado de 7.440 alumnos; (v)Planes de mejora institucional (US$21,90 millones). Los planes de mejora institucional de las escuelas secundarias apoyan acciones de las mismas tendientes a desarrollar actividades e intervenciones para la transformacin del modelo institucional y de sus prcticas pedaggicas, los que sern monitoreados anualmente. Se cubrirn 6.500 escuelas; y (vi)Centros de Actualizacin e Innovacin Educativa (CAIE) (US$5,37 millones). Se apoyar el funcionamiento de 240 CAIE ubicados en las 24 jurisdicciones del pas, incluyendo a aproximadamente

Estasdosestrategiasfueronpiloteadasconresultadosfavorablesenelmarcodeunacooperacintcnicaapoyadapor elBanco(ART1047)

a 26.800 docentes. Los CAIE se insertan en una estrategia de transformacin de la formacin inicial y en servicio de los docentes, dirigida por el Instituto Nacional de Formacin Docente. Su objetivo es promover el desarrollo profesional docente, generar espacios de intercambio de experiencias de prctica educativa y facilitar el accesodelosdocentesarecursosbibliogrficos,informticosymultimediales. c) Adecuacin de la infraestructura escolar (US$61,5 millones). Este subcomponente financiar la adecuacin, reparacin y ampliacin de 150 escuelas en los niveles primario y secundario y eventualmente inicial, que atienden prioritariamente a los alumnos en condiciones de pobreza, a fin de dar cuenta de las necesidades del sistema educativo generadas por: (i)la presin por ampliacin de la matricula surgida de la implementacin de la AUH; (ii)la adecuacin de edificios en funcin de los cambios en el ciclado (primaria de 6/7 aos, y secundaria de 5/6 aos), producto de la Ley Nacional de Educacin; y (iii)la aplicacin de la modalidad de jornadaescolarextendidaennivelprimario. d) Fortalecimiento de la capacidad institucional de las jurisdicciones (US$21,9 millones). El subcomponente apoyar, entre otros, planes jurisdiccionales de las 24 provincias, para el fortalecimiento de la capacidad de gestin y planificacin de la educacin secundaria en los ministerios de cada provincia, a partir de acciones de formacin,asesoramientoyasistenciatcnica.Losplanesjurisdiccionalesapuntana ordenar y priorizar las decisiones orientadas a favorecer la universalizacin de la educacin secundaria en cada provincia, mejorar la retencin y promover aprendizajes de calidad. Asimismo, se financiarn Unidades de Observatorio de Costospara16jurisdicciones. 10 Componente2.Accioneshacialademanda(US$25,7millones).Elobjetivodeestecomponente es mejorar los niveles de acceso y retencin en el nivel secundario para los jvenes de grupos vulnerables eliminando o disminuyendo costos directos y/o de oportunidad que enfrenten los estudiantes tanto para acceder a los establecimientos educativos como para permanecer en ellos.Enfuncindelosobjetivossealadosseapoyarnlossiguientessubcomponentes: a) Apoyo a la movilidad escolar (US$25,7 millones). Se financiarn aportes destinados a facilitar el traslado cotidiano de los alumnos a la escuela, con el objetivo de colaborar en la resolucin de situaciones de desigualdad educativa, social y econmica que dificultan el acceso a los establecimientos educativos. Se estima que se apoyar a un total de 5.500 escuelas secundarias, cubriendo aproximadamente a 150.000 alumnos (U$21,48) y 2500 escuelas primarias, cubriendo aproximadamente a 18.000 alumnos (U$S 3,50). Este apoyo condicionado a la asistencia escolar estar orientado a alumnos en situacin de mayor vulnerabilidad social que residan a grandes distancias de la institucin educativa o bien presenten dificultad de acceso a la misma. Asimismo se constituir un equipo central nacional para el seguimiento y monitoreo (U$S 0,72). 11 Administracin, auditora y evaluacin del Subprograma I (US$12,01 millones). Los costos del Subprograma I incluirn el financiamiento de gastos de administracin (US$9,81 millones), de auditoraexterna(US$1,2millones)ydeevaluacinymonitoreo(US$1milln).

2. SubprogramaII.Expansindelainfraestructuraeducativa(US$325,3 millones) 12 Componente 1. Construccin y equipamiento de edificios educativos nuevos (US$319 millones). Se financiar la construccin de edificios educativos nuevos para los niveles de educacin, inicial, primaria y secundaria, con el fin de contribuir a los objetivos de expansin del acceso para dichos niveles educativos. En este contexto, se prev la construccin de 255 escuelasdenivelinicial(aproximadamente765aulas),45escuelasdenivelprimario(270aulas) y 110 escuelas de nivel secundario (aproximadamente 770 aulas), en cada caso con sus espacios complementarios. Adicionalmente, se prev el financiamiento de la construccin de seis Institutos de Formacin Docente en igual nmero de jurisdicciones. Asimismo, se financiara el equipamiento mobiliario para dichos edificios. La seleccin de las localidades donde se desarrollarn las obras se realizar en funcin de las necesidades de cupos educativos de la poblacin en condiciones de pobreza, identificada a travs del indicador de necesidades bsicas insatisfechas, con base en la informacin recogida en los censos nacionalesdepoblacinylasencuestaspermanentesdehogares. 13 Administracin, auditora y evaluacin del Subprograma II (US$6,3 millones). Los costos del Subprograma II incluirn el financiamiento de gastos de administracin y supervisin (US$3,5 millones), de fortalecimiento institucional y capacitacin (US$1,4 millones), de auditora externa(US$800mil)ydeevaluacinymonitoreo(US$500mil). 14 Gastosrecurrentes.Losgastosrecurrentespodrnserreconocidosconcargoalfinanciamiento del Banco, siempre y cuando se demuestre debidamente la pertinencia de los mismos para la ejecucin del Programa. Estos gastos podrn incluir, entre otros: alquiler de oficinas, alquiler de automvil para labores de supervisin, gastos de comunicacin, traducciones, cargos bancarios,artculosdeoficina,viticos,pasajes,serviciosdeluz,telfono,vigilancia,correos. D. Costoyfinanciamiento 15 El costo total del PROMEDU II ser de US$547,5 millones, integrndose con un prstamo del BancodeUS$492,5millonesyelsaldoconcargoalaportelocal(cuadroII1).
CuadroII1:PresupuestodelPrograma(enmillonesdeUS$) Descripcin Subprograma1.MejoramientodeldesempeodelSistemaEducativo Componente1.Accionesparalamejoradelaoferta Mejoradelaenseanzadelascienciasymatemtica Mejoradelascondicionesdeenseanzaenelaulayenlainstitucin educativa
Nuevastecnologasdecomunicacineinformacineneducacin Libros CentrosdeActividadesJuveniles Corosyorquestas PlanesdeMejoraInstitucional CentrosdeActualizacineInnovacinEducativa

BID 200.00 163.49 30.50 60.04

13.78 10.00 11.37 4.52 15.00 5.37

LOCAL 22.20 21.00 11.00

5.00 6.00

TOTAL 222.20 184.49 30.50 71.04

13.78 10.00 16.37 4.52 21.00 5.37

Adecuacindelainfraestructuraescolar Fortalecimientodelacapacidadinstitucionaldelasjurisdicciones
Planesjurisdiccionales Unidadesdeobservatoriodecostos

51.05 21.90
20.90 1.00

10.00

61.05 21.90
20.90 1.00

Componente2.Accionesdeapoyoalademanda Apoyoalamovilidadescolar Administracin,auditorayevaluacindelSubprogramaI

25.70 25.70 10.81

1.20

25.70 25.70 12.01

Administracin Evaluacinymonitoreo Auditoraexterna Subprograma2.Expansindelainfraestructuraescolar Componente1.Construccinyequipamientodenuevosedificiosescolares Obras Equipamiento Administracin,auditorayevaluacindelSubprogramaII Administracin Fortalecimientoycapacitacin Auditoraexterna Evaluacinymonitoreo TOTAL

9.81 1.00 292.50 287.04 267.04 20.00 5.46 3.54 1.46 0.46 492.50 90%

1.20 32.80 32.00 32.00 0.80 0.80 55.00 10%

9.81 1.00 1.20 325.30 319.04 299.04 20.00 6.26 3.54 1.46 0.80 0.46 547.50 100%

16 Elprstamoseejecutaren36meses,segnsedetallaenelCuadroII2.
Fuente BID Local Total 2011 138,00 16,25 154,25 2012 257,21 25,25 282,46 2013 79,29 8,30 87,59 2014 18,00 5,20 23,20 Total 492,50 55,00 547,50

III. EJECUCINDELPROGRAMA
A. Organizacinparalaejecucin 1. Aspectosgenerales 17 Prestatariodelfinanciamiento:laNacinArgentina. 18 Organismos ejecutores: la ejecucin del Programa y la utilizacin de los recursos del financiamiento sern llevadas a cabo por el Prestatario a travs de la gestin conjunta de dos organismosejecutores2: 18.1 ElMinisteriodeEducacin(ME):implementarelSubprogramaI,enformacentralizada o a travs de subejecutores, y tendr la responsabilidad institucional por la ejecucin integral del Programa, debiendo tomar los recaudos necesarios para el logro de sus objetivos de desarrollo en el plazo de ejecucin y con el presupuesto acordado. Como responsable del Programa, el ME actuar a travs de la Secretara de Educacin (SE) paraladefinicinyaprobacindeloslineamientosestratgicosydelaSubsecretarade Coordinacin Administrativa (SSCA), a travs de la Direccin General de Unidad de FinanciamientoInternacional(DGUFI)paralosaspectosdeejecucinoperativa. 18.2 El Ministerio de Planificacin Federal, Inversin Pblica y Servicios (MPFIPyS): ser responsable por la ejecucin del Subprograma II. Para ello, actuar en estrecha coordinacin con el ME y con los ministerios provinciales, jurisdiccionales o equivalentes, debiendo tomar los recaudos necesarios para el logro de sus objetivos en el plazo de ejecucin y con el presupuesto acordado. El MPFIPyS actuar a travs de la

EnAnexoIIsedesarrollaendetallelaorganizacinyesquemadeejecucindelPrograma.

10

Unidad de Coordinacin de Programas y Proyectos con Financiamiento Externo (UCPyPFE). 19 Organismos subejecutores: sern los Ministerios de Educacin provinciales y/o jurisdiccionales (o sus equivalentes), en el marco de Convenios de Adhesin a ser firmados con el ME (Ver modeloenAnexoIII). 2. Esquemadeejecucin 20 El ME ejercer sus funciones estratgicas y de organizacin a travs de la Secretara de EducacinylasdeejecucingeneralatravsdelaSSCA,quienlascanalizaralaDGUFIparasu implementacin. Las principales funciones de stos y otros organismos participantes, se presentanenlaseccinIIIdelAnexoII. 21 La DGUFI del ME y la UCPyPFE del MPFIPyS constituirn unidades ejecutoras especficas a los fines del Programa: UEC/DGUFI y UES II/UCPyPFE. Ambas unidades sern responsables de la ejecucin de los respectivos Subprogramas y contarn para ello, con la definicin de lineamientosestratgicosporpartedelaSecretaradeEducacinyconelaportesustantivode lasreastcnicasdelMEy delMPFIPyS. Laestructuraorganizativadelasunidadessepresenta enlaseccinIdelAnexoII. 22 Las reas Tcnicas del ME, participarn en la definicin y ejecucin de los respectivos componentesyactividades,conformeloindicadoenelCuadroIII1.
CuadroIII1:reasTcnicas
Componente SubprogramaI Componente1 OfertaEducativa Actividad 1.1CienciasyMatemticas 1.2.Mejoradelascondicionesdeenseanzay aprendizajeenelaulayenelcentroeducativo: (i) TIC: asistencia integral para el uso crtico de las tecnologasdelacomunicacinydelainformacinen las prcticas escolares y Aulas Modelo Digital, entre otros) (ii)Librosymaterialdeapoyo (iii)CentrosdeActividadesJuveniles (iv)CorosyOrquestas (v)PlanesdeMejoraInstitucionaldelasescuelas (vi)Apoyoaladocencia(CAIEs) 1.3Adecuacin,reparacinyampliacindeedificios escolares 1.4Fortalecimientodelascapacidadesinstitucionales (i)Planesjurisdiccionales (ii)Formacinenserviciodenuevosdocentes (iii)Estudioseinvestigaciones (iv)Produccindemateriales (ii)UnidadesdelObservatoriodeCostosUOCs 2.1Movilidadescolar rea Tcnica DNGE DNGE Otrasreas intervinientes SSCA

Componente2 Demanda Componente1

DNPS DNPS DNPS DNGE INFD DI DNGE DNGE DNGE DNGE CGECSE DNPS

DINIECE DNGE DGAF

1.1Construccinyequipamientodenuevosedificios escolares 1.2FortalecimientoInstitucional

UESII UESII

DI DI

11

23 Por su lado, los Ministerios de Educacin Provinciales, jurisdiccionales o equivalentes constituirn Unidades Ejecutoras Jurisdiccionales (UEJ)3 y designarn las reas tcnicas jurisdiccionales con competencia en las temticas abordadas por el Programa4. Las principales funcionessedetallanenelAnexoII. 24 El grfico siguiente resume el esquema organizacional del Programa, identificndose las relacionesjerrquicasyfuncionalesparacadaunodelosparticipantes:
Esquema organizacional del Programa

Gobierno Nacional

Gobiernos Provinciales

MPFIPyS
Ministerio de Planificacin Federal. Inversin Pblica y Servicios

ME
Ministerio de Educacin

Ministerios de Educacin Provinciales

SE
Secretara de Educacin

SSCA
Subsecretara de Coordinacin Administrativa

Subprograma II UCPyPFE
Unidad de Coordinacin de Programas y Proyectos con Financiamiento Externo

Subprograma I DGUFI
Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional

Areas Tcnicas Nacionales

Areas Tcnicas Provinciales

UES II
Unidad Ejecutora Subprograma 2

UEC
Unidad Ejecutora Central

UEJ
Unidad Ejecutora Jurisdiccional

Obras Pblicas Jurisdiccional

EJECUTORES

SUBEJECUTORES

DadalacontinuidaddeaccionesentrePROMEDUIyIIyque,enlatotalidaddelasjurisdicciones,sehanconstituidoUEJ enelmarcodelPROMEDUI,lasjurisdiccionespodrnoptarporfortalecerlasexistentesparalaimplementacindeambos proyectos. 4 Considerando que en algunas jurisdicciones la responsabilidad sobre la construccin de la infraestructura escolar recae enreasdeinversinpblica,enlugardelasreasdeeducacin,esposiblequeademsdelasUEJsyreastcnicasdelos ministeriosdeeducacinjurisdiccionales,participenotrasentidadesdelosministeriosdeobraspblicasJurisdiccionales.

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25 Modalidad de ejecucin. Las transferencias a instituciones educativas, la compra de obras literarias para bibliotecas, los estudios e investigaciones, la implementacin de la modalidad CTCenelmarcodelplandemejoradelascienciasenprimaria,laadquisicindeequipamiento informtico, laboratorios y material didctico para matemtica y la implementacin de capacitaciones en TIC para escuelas PIIE, entre otras acciones del Subprograma I, as como las escuelas nuevas y su equipamiento del Subprograma II, se ejecutarn en forma centralizada porlaUECylaUESII. 26 En cada jurisdiccin, las UEJ, con el apoyo de las reas tcnicas jurisdiccionales, ejecutarn en forma descentralizada las siguientes acciones: (i) refaccin y ampliacin de espacios en las escuelas, (ii) implementacin de acciones en Secundaria (CAJ, Coros y Orquestas Juveniles, entre otros), (iii) implementacin de modalidad PEC en el marco del plan de mejora de la enseanza de las ciencias en primaria, (iv) implementacin de acciones para la mejora de la enseanza en matemticas, (v) la adecuacin de la infraestructura escolar del Subprograma I y su equipamiento mobiliario, y (vi) administracin y fortalecimiento de la gestin que le competa a cada jurisdiccin, incluyendo el apoyo a la programacin, gestin, monitoreo y evaluacin de todas las intervenciones del Programa en la jurisdiccin. El nivel de autonoma de las UEJs en la gestin integral de cada proceso depender de la evaluacin de la capacidad institucionalquehagalaUEC,enacuerdoconlasreasTcnicaspertinentes. 27 El Ministerio de Educacin de la Nacin podr contratar los servicios del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en calidad de Agencia Especializada para la administracin operativa y financiera del Programa. El PNUD podr desarrollar sus funciones por s solo o por intermedio de la Oficina de Servicios para Proyectos de Naciones Unidas (UNOPS, por sus siglas en ingls), en el marco del Contrato de Cooperacin y Coordinacin de Actividades firmado con el Banco el 14 de noviembre de 1990 y modificado por addendum el 20 de junio de 2003, y del Convenio celebrado con UNOPS el 16 de marzo de 2007. Las funciones principales de la Agencia Especializada seran realizar procesos de adquisiciones del Programayrealizarlascontratacionesypagosaproveedores,contratistasyconsultores,enlos casosdeadquisicionescentralizadasqueespecficamenteelMElesolicite. B. UsodelosRecursosyElegibilidaddelasInversiones 1. Criteriosdeelegibilidaddelasinversiones 28 Toda inversin que cumpla con los criterios especficos sealadosa continuacin y en el Anexo IV y est incluida en el Plan Operativo Anual ser elegible para su financiamiento por el Programa. Adicionalmente y de acuerdo con las prescripciones indicadas en III.C. deber estar incluidaenelPlandeAdquisiciones. 29 Mejoraenlaenseanzadelascienciasymatemtica:Seprevelfinanciamientodelosrubros, acordesedetallaenelAnexoIV. 30 Se implementar la asistencia integral para el uso crtico de las TICs en las prcticas escolares del nivel primario. Se financiar la adquisicin de equipamiento multimedial, honorarios para equipos tcnicos y acciones de capacitacin. Asimismo, se apoyar la implementacin de un Aula Modelo Digital en cada una de las 24 jurisdicciones. Por cada aula, se financiar un perfil de coordinacin y un perfil tcnico; y se fortalecer la Coordinacin Nacional del Programa de InclusinDigitalEducativaconperfilesespecficos. 31 Libros. Los libros estarn dirigidos a las bibliotecas de las escuelas secundarias. Sern entregados en propiedad a las escuelas beneficiarias, quienes implementarn un sistema de 13

prstamos a los alumnos y docentes. Slo ser elegible la compra y distribucin de obras literarias. 32 Con el fin de fortalecer la retencin de los jvenes en riesgo de abandono se financiarn los honorarios de los coordinadores de los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) que operan como un complemento a las actividades curriculares de los jvenes de equipos nacionales y jurisdiccionales, y los de los capacitadores de los coordinadores de los Centros as como accionesdecapacitacinygastosoperativosydetrasladoasociadosaeventosymonitoreo. 33 Orquestas y Coros Juveniles. Se organizarn Orquestas y Coros Juveniles. En ese marco se financiarn los honorariosde los Directores de Orquestas, de Coros, docentes de instrumentos musicales, lenguaje musical, educacin vocal y asistentes de Coros y Orquestas, de modo de ampliarlaofertadebienesculturalesalosjvenesydefavorecersureinsercinysuretencin en la escuela. Se financiarn adems los honorarios de capacitadores para los directores y docentes de coros y de instrumentos musicales y gastos operativos y de traslado asociados a eventosymonitoreo. 34 Planes de Mejora Institucionales. Se prev el financiamiento de los gastos operativos, acorde sedetallaenelAnexoIV. 35 Centros de Actualizacin e Innovacin Educativa (CAIEs). Se financiarn principalmente los Proyectos Anuales de los CAIEs y los honorarios de los Coordinadores CAIEs. Se apoyar tambin a las Direcciones de Nivel Superior jurisdiccionales a travs del financiamiento de acciones tendientes a fortalecer la poltica de innovacin educativa, y al equipo jurisdiccional (esto ltimo mediante la contratacin de un perfil de ETJ por provincia). Asimismo se financiarn acciones formativas desarrolladas por el INFD para equipos jurisdiccionales y CoordinadoresdeCAIEsyseprestarapoyoalequiponacionalfinanciandoperfilestcnicosas comogastosoperativosydetrasladoasociadosaeventosymonitoreo. 36 Obras.Sefinanciarlaadecuacinfsicadelasaulasylacompraydistribucindesumobiliario, as como la construccin y equipamiento de escuelas nuevas. Los principales criterios de elegibilidad aplicables a las obras nuevas y de adecuacin y ampliacin de la infraestructura escolar,seresumen enel cuadroIII2. Enadicina ellos,seaplicarnlosindicadosenelAnexo IV.Asimismoseapoyarelfuncionamientodelosequiposjurisdiccionalesynacionalesatravs delfinanciamientodeperfilestcnicos. 37 Accionesparaelfortalecimientodelascapacidadesinstitucionales:comprendeeldesarrollode Estudios e Investigaciones; la formacin en servicio de docentes; la produccin de materiales pedaggicos, y el sostenimiento de planes jurisdiccionales para el fortalecimiento de los ministerios provinciales en la implementacin de la poltica para el nivel secundario. El detalle delasaccionessepresentaenelAnexoIV. 38 Unidades del Observatorio de Costos (UOCs). Se financiarn los honorarios de los consultores nacionales y jurisdiccionales necesarios para la implementacin de las UOCs, incluyendo los gastos vinculados con su participacin en encuentros nacionales y/o regionales. Se financiar asimismo la compra del equipamiento informtico (software y hardware) necesario para llevar acabolastareasdeimplementacindelproyecto. 39 Aporte a la Movilidad. Las escuelas recibirn un aporte financiero, a travs de transferencias bancarias, que podr ser utilizado para la adquisicin de bicicletas, compra de boletos o abonosdetransportepblico,contratacindeserviciosdetransportedepasajeros,ascomola compra de luces delanteras y traseras, bocina, sistema de frenos, portaobjetos, proteccin personal (casco), cadena para guardado y llantas. En casos excepcionales se podrn adquirir 14

por ejemplo canoas u otros medios de transporte adecuados al contexto, teniendo en cuenta las distancias a recorrer y las caractersticas de los caminos que necesiten ser transitados. Las escuelas destinatarias sern 5500 escuelas secundarias que forman parte del universo de los Planes de Mejora para el Nivel Secundario y 2500 escuelas de Nivel Primario. La seleccin de los beneficiarios deber priorizar a aquellos alumnos que residan a mayores distancias de la institucin educativa o en zonas prximas a la escuela pero cuyo dificultoso acceso condicione la asistencia a clases. Las bicicletas u otros medios adquiridos formarn parte del inventario escolar y sern entregados a los alumnos en comodato. La escuela podr, una vez finalizada y aprobadalaescolaridadobligatoria,entregarlosenpropiedadalalumno.
CuadroIII2 SubprogramaI Obrasdeadecuacinoampliacin Atencindelapresinsobreelsistemaeducativoproducidoporlacondicindeescolaridad generadaporlaAsignacinUniversalporHijo(AUH)enlaeducacinobligatoria. 2. Implementacindelajornadaextendidaenelnivelprimario. 3. Adecuacindeedificiosenfuncindeloscambiosenelciclado. 4. Diseodeproyectoejecutivosegnnormativavigenteaplicable. SubprogramaII aObrasnuevas 1. Escuelalocalizadaenzonasocioeconmicadesfavorable,medidaporcircuitocensalconNBIsuperior alpromedioprovincialobarriosconprogramasdeviviendaparasectorespopulares,yenlugarescon poblacindispersayconaccesibilidadfsicalimitada. 2. DimensionamientosegnestudiodeofertaydemandaescolarparalaProgramacinFuncionaly Arquitectnica. 3. Razonabilidaddeloscostos,acordealmercado. 4. Terrenodepropiedadfiscal(nacional,provincialomunicipal)libredeocupantes. 5. Diseodeproyectoejecutivosegnnormativavigenteaplicable,contemplandoloscriteriosde dimensionamientoysistematizacinelaboradosapartirdelasexperienciasdelosanteriores programas(tcnicas,administrativas,ambientales). 6. Losespaciosintervenidoscontarncontodosloselementos,mueblesyequipamientonecesarios paraentrarenoperacin(conexcepcindelosespaciosparalaboratoriosdecienciasnaturalesy talleresdeescuelastcnicas) bObrasdereemplazoporhastael35%delainversindelSubprogramaII Adicionalmentealoscriterios2a5anteriores: 1. Deterioro,obsolescenciaoinadecuadaestructurafuncionaldeledificio;o 2. Existenciadecondicionesdesfavorablesdelentornoosituacindominial. cConstruccindeIFD Adicionalmentealoscriteriosindicadosena(excepto1): 1. NomsdeunIFDenunamismajurisdiccin. 1. Criteriosbsicosdeelegibilidaddelosproyectosdeinfraestructura

40 Cuando se trate de obras nuevas, el Ejecutor registrar en una ficha por proyecto (vase seccin IV del Anexo IV) el cumplimiento de los criterios de elegibilidad para su posterior revisinporautoridadesdelosejecutores,laauditoradelProgramayelBanco. 41 Administracin, auditora y evaluacin. Se financiarn contrataciones especficas de consultores individuales para apoyar acciones del Programa en la UEC, UES II, UEJs. Se contratarn auditores externos elegibles para el Banco, as como los servicios de consultora para la evaluacin externa. Con recursos locales sern elegibles los costos de convenios a realizarconUNOPSy/oPNUD.Asimismosefinanciarngastosoperativos,bancarios,traslados yviticos,ytodootrogastonecesarioparaelnormalfuncionamientodelaUEC,UESII,UEJs. 15

2. Mecanismosderegistroycontroldelaelegibilidad 42 La elegibilidad de los gastos del Programa, en los trminos expuestos en el Anexo IV, se otorgar a travs de su inclusin en el Plan de Adquisiciones y sus correspondientes actualizaciones. Si el Banco verificara que algn gasto no fuese elegible para su financiamiento conelprstamoeinclusoconelaportelocalpodrexcluirlodelmismoenformaunilateral. 43 El cumplimiento de los criterios de elegibilidad especfica de las inversiones ser supervisado por el Banco en forma expost conjuntamente con la revisin de los procesos de adquisicin, excepto la contratacin de firmas consultoras y las consultoras individuales aplicadas a temas tcnicos relevantes acorde a los objetivos del Programa, en donde se aplicar una revisin exante. 44 El ME registrar la informacin de las acciones del programa a travs de su sistema de gestin y monitoreo del Programa, identificando las inversiones a nivel de escuela y jurisdiccin y la publicar en su pgina web, excepto aquella informacin que no sea de acceso pblico. La UEC/DGUFI incluir, en dicha informacin, constancia y referencias al cumplimiento de los criteriosdeelegibilidadyfocalizacinaplicables. C. ProcedimientosdeAdquisicionesAspectosGenerales 45 Las normas y procedimientos que se seguirn para las contrataciones del Programa durante su ejecucin se debern ajustar en un todo a lo previsto en el Contrato, en las polticas del BID y enlasdisposicionescomplementariasalasquerefieraelmismo. 46 En todos los casos la aplicacin de los principios de la Poltica de Adquisiciones del BID5 tendr prioridadsobrelalegislacinlocal. 47 En las adquisiciones financiadas con recursos de contraparte rigen los procedimientos locales, siempreycuandostosnoviolenlosprincipiosdeeconoma,eficienciaytransparenciauotros aspectos dispuestos en las polticas del Banco. En estos casos, los Ejecutores y Subejecutores verificarn:(i)elestrictocumplimientodelalegislacinlocalaplicable;(ii)el cumplimiento con los objetivos y requisitos tcnicos del programa; (iii) que los precios sean de mercado; (iv) que la calidad sea satisfactoria; (v) que las entregas sean oportunas; y (vi) que se observen los ms altosestndaresticos. 48 Los Ejecutores y Subejecutores utilizarn en las Licitaciones Pblicas Internacionales (LPI) los Documentos Estndar de Licitacin (DEL) emitidos por el Banco para la contratacin de obras, bienes y servicios diferentes a consultora y la Solicitud de Propuesta (SP) para contratar servicios de consultora. En las Licitaciones Pblicas Nacionales (LPN) y previo a la primera licitacin de cada modalidad (obras, bienes y servicios diferentes a consultora y servicios de consultora), los Ejecutores y Subejecutores acordarn con el Banco el modelo de Pliego de Licitacin a ser utilizado por el Programa. Durante la ejecucin del Programa, los Ejecutores tambin solicitarn la no objecin previa del Banco para los ajustes que se propongan a los mismos. 49 En los procedimientos de LPI se completar una Gua de Verificacin de Procesos de Adquisiciones6 y se presentar al BID conjuntamente con el resto de la documentacin de la licitacin.SielEjecutorloconsiderapertinente,podrutilizarestaGuaenlasLPNparafacilitar elseguimientoylarevisinexpostdeadquisicionesacargodelBanco.
Polticas para la Adquisicin de Bienes y Obras Financiados por el BID (GN23497) y Polticas para la Seleccin y ContratacindeConsultoresfinanciadosporelBID(GN23507),ambasdejuliode2006.. 6 ElmodelohasidosuministradoporelBID.
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50 Los fondos del prstamo financiarn la ejecucin de obras y adquisicin de bienes, servicios diferentes a consultora y servicios de consultora realizados por individuos o firmas originarios depasesmiembrosdelBID,conformeseestableceenlasPolticasdeAdquisicionesdelBID. 51 Todas las adquisiciones de obras, bienes y servicios diferentes a consultora y servicios de consultora realizados por los Ejecutores y Subejecutores debern estar incluidas en el Plan de Adquisiciones aprobado previamente por el BID y de conformidad con las estipulaciones especialesdelContratodePrstamo. 52 Los Ejecutores enviarn al BID copia de todos los contratos que se financien total o parcialmente con los recursos del Prstamo, solicitando su registro y asignacin de un nmero PRISM. El otorgamiento de dicho nmero no implica la conformidad del BID para la contratacin, la que ser validada o rechazada cuando el BID finalice la revisin del correspondiente lote en la que est incluida. El BID no reconocer gastos por concepto de contratosnoincorporadosasusregistros. 1. PlandeAdquisiciones 53 El Plan de Adquisiciones de cada Subprograma comprender el detalle de las contrataciones individualizadas para obras, bienes, servicios diferentes de consultoras y servicios de consultora requeridas para llevar a cabo el programa en perodos de 24 meses, incluyendo tanto las adquisiciones de ejecucin centralizada como descentralizada. La informacin del Plan de Adquisiciones comprender, entre otras particularidades, lo siguiente: nmero de referencia, descripcin de la obra, bienes o servicios requeridos, mtodo de adquisicin, costo estimado y fuente de financiamiento, tiempos estimados de publicacin del aviso y de terminacin del contrato, procedimiento aplicable para el examen del BID (exante/expost) y comentarios adicionales. Complementariamente, en el POA se incluir el detalle de los plazos previstos para la preparacin de los diseos detallados (pliegos y TDR), llamado/invitacin, evaluacin, adjudicacin, contratacin y ejecucin. La Gestin del Plan de Adquisiciones ser a travs del sistema electrnico online denominado Sistema de Ejecucin de Planes de Adquisicin(SEPA). 54 Para el caso de consultora individual, el Plan detallar Componente, Subcomponente o Actividad,EjecutorySubejecutor,segncorresponda,tipo(NacionaloInternacional)ymtodo de seleccin y contratacin. La informacin se presentar en trminos de cantidad de consultoresymeses/hombreproyectados. 55 Para los llamados a licitacin de obras de construccin, refaccin o ampliacin de escuelas, se promoverlarealizacindeagrupamientospormontosnoinferioresalequivalentedeUS$350 mil, de modo de reducir el nmero de procesos y generar condiciones ms favorables de competencia y precio. En estos casos los interesados podrn hacer ofertas para la totalidad de los lotes o para alguno de ellos. Al inicio del Programa, cada UEJ elaborar un plan de inversionesparalatotalidaddelprstamo,parasuaprobacinporelME,siendopartedelPlan deAdquisicionesdelPrograma. 56 El Plan de Adquisiciones se ejecutar en los trminos acordados con el BID y se actualizar anualmente o cuando sea necesario a lo largo de la duracin del proyecto y en base a un perodo de 24 meses. Dicho Plan y el Plan Operativo Anual del Programa se presentarn a la aprobacin del BID previo a su ejecucin. Las actualizaciones al Plan de Adquisiciones sern presentadasparalanoobjecindelBancomedianteelSEPA. 57 La aprobacin del Plan de Adquisiciones por parte del BID implica que las inversiones all previstas son compatibles con el objetivo del programa y con su criterio de focalizacin. Sin 17

perjuicio de ello, el BID supervisar en forma expost los criterios de elegibilidad especficos, segnlodispuestoenlaseccinIII.B.deesteReglamento. 58 AdquisicionesdeObras,BienesyServiciosdiferentesalasconsultorasAspectosEspecficos 59 Cuando se trate de contrataciones realizadas por Subejecutores, stos garantizarn que el personaldelasUEJydeotrasunidadesparticipantesdelosprocesosdecompradelprograma, incluyendolascomisionesdeevaluacin,conoceadecuadamentelasPolticasdeAdquisiciones delBID.Atalefecto,incluiraccionesespecficasdefortalecimientoinstitucional. 60 En los procedimientos competitivos de contratacin de obras, bienes y servicios diferentes a los de consultora, se examinarn todas las ofertas presentadas, primeramente en cuanto al cumplimientodelosrequisitostcnicos,financieros,legalesyotrosdetipoformal,quefiguren enlosdocumentosdelicitacinodelconcurso,resultandodeesaformalasofertascalificadas, entre las que deber determinarse cual es la oferta evaluada como la ms baja, a la que corresponderadjudicarelrespectivocontrato. 61 Sin perjuicio de ello, en las licitaciones pblicas para la ejecucin de obras se podr utilizar tambin el sistema de postcalificacin, segn el cual se examinan los requisitos tcnicos, financieros, legales y otros que figuren en los documentos de licitacin slo para la oferta de menorprecioysicumpleconellosseleadjudicalalicitacin.Sinocumple,serechazalaoferta y se examinan los requisitos del oferente cuyo precio ocupe el segundo lugar, y as sucesivamentehastaquepuedaadjudicarselaobra. 62 Para las contrataciones de obras, la certificacin otorgada por el Registro Nacional de Constructores de Obras Pblicas del MPFIPyS podr ser utilizada como prueba para la elegibilidad de aquellos oferentes que la posean. En el caso de oferentes nacionales o extranjeros no inscriptos en el Registro, se debern incluir en los documentos de licitacin requisitos equivalentes para que puedan lograr la elegibilidad en la etapa de presentacin de ofertas sin necesidad de la certificacin, a condicin de que esos oferentes hayan iniciado los trmites para inscribirse antes de la fecha de apertura de la licitacin y cumplan diligentemente con los requisitos para obtenerla y contar con ella en siguientes licitaciones a lasquesepresenten. 63 Para las adquisiciones que realicen las escuelas e institutos de formacin docente, estas institucionesmantendrnregistrosquepermitanidentificarlosproveedoresypreciospagados. Los recursos se transferirn como "aportes no reembolsables" (ANR) con el compromiso por parte de stas respecto a los productos y resultados a alcanzar. En las adquisiciones que se realicen, las instituciones educativas asegurarn que los precios pagados sean razonables y acordesalmercado. 64 Para las contrataciones descentralizadas de obras de refaccin o ampliacin de escuelas se procederdeacuerdoconelsiguienteprocedimiento:
PROCEDIMIENTODECONTRATACINDEOBRASDEREFACCINOAMPLIACIN 1. LacontratacindelasobrasserresponsabilidaddelasUEJ. 2. La modalidad de supervisin (exante o expost) de la UEC, podr variar a lo largo del Programa y depender de los resultadosdelaevaluacindelacapacidadinstitucionaldelaUEJ,quehagaocontratelaUECconelapoyotcnicode laDI. 3. IndependientementedeloslmitesdeautonomadelaUEJ,enlossiguientescasoslaUECintervendrexante: a. sisepresentanprotestasalprocesodelicitacin, b. sisetratadeLPI, c. enloscasosquelaofertaganadorasuperealpresupuestooficialenun10%.

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PROCEDIMIENTODECONTRATACINDEOBRASDEREFACCINOAMPLIACIN 4. En los casos que la UEC intervenga en forma exante, comunicar a la UEJ la no objecin, con la debida diligencia, dandoparticipacinpreviaalaDIyalBID,encasodecorresponder. 5. En todos los casos, la UEJ deber remitir a la UEC copia del contrato y de la garanta de cumplimiento de contrato, dentrodeunplazode5dasdesdesufirma. 6. La UEC y la DI contarn con informacin actualizada a travs del sistema de informacin, para planear la revisin expost(pormuestreo). 7. En los casos que el Banco, la Auditora o la UEC realicen observaciones a los procesos de licitacin seguidos por la jurisdiccin y en la medida que las mismas resulten insalvables o reflejen un proceder intencionadamente irregular por parte de la UEJ (por caso si se verificara un incumplimiento flagrante por parte de la jurisdiccin, o si se alterara intencionalmente y de modo sustancial alguno de los documentos e instructivos aprobados), la DGUFI podr unilateralmentedeclararnoelegiblelaobrayretirarelfinanciamientodelamisma,facultaddiscrecionalasolojuicio de esa UEC, que tendr en cuenta las recomendaciones que para tal decisin hiciera la DI. En estos casos, no sern reconocidos los gastos en los que la jurisdiccin hubiese incurrido, o si se hubieren devengado fondos correspondientesaestefinanciamientoexternoseexigirquestosseanrepuestosporlajurisdiccin. 8. En caso de existir observaciones a la documentacin que puedanser subsanadas,la DI en forma conjunta con la UEC informarndebidamenteelhechoalajurisdiccinaefectosdesersubsanadas,oevitadasenelfuturo.

65 Las obras se contratarn centralizadamente a travs de la UEC, cuando se evale, a partir de antecedentesconstatablesquelaUEJnopodrcumplimentarexitosamentelaimplementacin delPOAenlajurisdiccin. 2. SeleccinyContratacindeConsultoresAspectosEspecficos Firmasconsultoras: 66 En los procedimientos de contratacin de servicios de consultora se examinarn todas las ofertaspresentadasconsiderandoloscriteriosdeevaluacinquefigurenenlosdocumentosde licitacin o del concurso, conforme el procedimiento correspondiente al tipo de proceso de seleccin indicado en las Solicitudes de Propuestas y de acuerdo con lo establecido en las estipulacionesespecialesdelContratodePrstamoyenelPlandeAdquisicionesaprobado. 67 El Ejecutor deber realizar y presentar al BID para su revisin exante la evaluacin de los contratos que superen el monto de US$200,000 de acuerdo con el modelo del Banco de Gua deEvaluacindeDesempeodeFirmasConsultoras. 68 La firma contratada deber asegurar absoluta confidencialidad acerca del uso de la informacin a la cual tienen acceso. Cualquier aplicacin de la misma diferente de la prevista en las funciones asignadas deber ser consultada previamente con el BID y con el Ejecutor del Programa. ConsultoresIndividuales: 69 Para la seleccin y contratacin de consultores individuales se utilizarn procedimientos competitivos conforme a las polticas del BID. Para cada caso, se requerir de cada uno de los participantes del concurso una comunicacin escrita de su conformidad a participar en ese proceso de seleccin debidamente identificado. Finalizada la seleccin se comunicar por escritoacadaparticipante,enformasimultnea,elresultadodelamisma. 70 Todoslosconsultoresindividualesdebernfirmarconjuntamenteconsucontratoelcertificado deelegibilidaddeconsultoresrequeridoporelBID. 71 Los consultores contratados bajo la modalidad de locacin de obra presentarn sus informes en forma individual, reflejando en ellos los productos aportados por el consultor y sus recomendaciones. 19

72 Los contratos de consultora de locacin de obra contemplarn una retencin de al menos el 10% de los honorarios que ser reintegrada con la aprobacin por parte de la UEJ, la UEC/DGUFIolaUESII/UCPyPFE,delaevaluacindedesempeoydelinformefinal. 73 En los casos de locacin de servicio, los consultores presentarn a la UEC/DGUFI, la UES II/UCPyPFE, o la UEJ, segn corresponda, los informes intermedios y/o finales que stas requieran. A los efectos de la renovacin de los contratos, ser suficiente la aprobacin de la evaluacin de desempeo, como mnimo satisfactoria, por la autoridad competente. La evaluacin se realizar anualmente y de una nica vez de modo de facilitar su aprobacin por partedelasautoridadesnacionalesyprovinciales,jurisdiccionalesoequivalentes. 74 Los informes finales de consultora y las respectivas evaluaciones de desempeo se conservarn en los registros de los organismos ejecutores para su consulta por el Banco o por laauditoradelProgramacuandoaslosoliciten. 75 El personal de la Nacin o de las jurisdicciones afectado al programa y los consultores contratados para el mismo debern asegurar absoluta confidencialidad acerca del uso de la informacin a la cual tienen acceso. Cualquier aplicacin de la misma diferente de la prevista en las funciones asignadas a dicho personal o consultor, deber ser consultada previamente conelBIDyconelEjecutordelprograma. 76 ParalacontratacindelequipotcnicodelaUEC/DGUFI,delaUESII/UCPyPFE,delasUEJsyde otraslneasdeaccionesqueyasedesempeabanenelPROMEDUIycontinuarnactuandoen el Programa, se podr aplicar el procedimiento de seleccin directa, de conformidad a lo previsto en la Seccin V punto 5.4 de las Polticas para la Seleccin y Contratacin de ConsultoresFinanciadosporelBancoInteramericanodeDesarrollo(GN23507). 77 En el caso de consultores de la UEC/DGUFI, de la UES II/UCPyPFE y de las UEJ contratados comolocacindeservicio,sedeberacordarconelBanco:laestructuraorganizativa,losTDRy el nmero de personas para cada rea de las unidades. Luego, en el Informe de Ejecucin Anual de cada ao se informar acerca de eventuales ajustes a la estructura organizativa, as como las altas y bajas con relacin al ao anterior y el personal adicional que se propone contratar, asegurando que no se afecte la disponibilidad de recursos prevista para la Auditora Externa del Programa. Para el resto de las contrataciones de servicios de consultora y otros servicios la UEC/DGUFI o la UES II/UCPyPFE contar con TDR estndares y costos orientativos queestarnadisposicindelossubejecutoresydelBID.Laretribucindelosconsultoresydel personal aplicado al programa deber ser competitiva y garantizar su permanencia, excepto si notieneundesempeoadecuado,evitandosituacionesdealtarotacindepersonal. 3. Montoslmitesparadeterminarlosprocedimientosdeadquisicinylmites deautonoma 78 En el cuadro III4 se indican los procedimientos de licitacin a seguir en cada tipo de adquisicin conforme los montos involucrados, as como la modalidad de revisin (exante/expost)porpartedelBancodedichosprocedimientos7:
CuadroIII4:Procedimientosdeadquisicionesaaplicarsegnmontolmite

Entodosloscasoselprocesodeadquisicinseiniciaconlapublicacinparallamaralicitacinyconcluyeconlafirma delcontratoconlaempresaadjudicatariaoconsultor.

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TIPODE INVERSIN Obras

MONTOLMITE(ENU$SMILES) Mayoroiguala5.000 Mayoroiguala350ymenorque 5.000 Menora350 Mayoroiguala500 Mayoroiguala100ymenorque 500 Menora100 Mayoroiguala500 Mayoroiguala100ymenorque 500 Menora100

PROCEDIMIENTODEADQUISICIN LicitacinPblicaInternacionalLPI LicitacinPblicaNacionalLPN ComparacindePrecios LicitacinPblicaInternacional LicitacinPblicaNacional ComparacindePrecios LicitacinPblicaInternacionalLPI LicitacinPblicaNacional

MODALIDADDEREVISINPOR PARTEDELBANCO Exante Expost Expost Exante Expost Expost Exante Expost Expost Exante Exante

Bienes

Servicios diferentesa consultora

Serviciosde Consultora Firmas Consultoras

Serviciosde Consultora Individual

ComparacindePrecios ContratacinDirecta ListaCortadeseisfirmasconamplia Mayoroiguala500 representacingeogrfica(publicidad internacionalynacional) ListaCortadeseisfirmasquepodr Mayoroiguala200ymenora500 serdeconsultoresnacionales (publicidadinternacionalynacional) ListaCortadeseisfirmasquepodrn Menora200 serdeconsultoresnacionales (publicidadnacional) Menora50 Porlomenostrescandidatos. Mayoroiguala50 SeleccinDirecta

Exante

Expost Expost Exante Exante

79 Adicionalmente se revisarn de manera exante, todos las adquisiciones que sean consideradas comorelevantesydeimpactoenlosproductosyresultadosdelprograma. 80 Las recomendaciones de agrupamiento de obras con base en una estrategia regional del prrafo 55, podr dar lugar a llamados a licitacin superiores a los US$5 millones aunque, de manera individual, sus presupuestos se encuentren por debajo de dicho lmite. En estos casos, en la prctica, se podr publicar un Llamado a Licitacin Mltiple en el cual se incluiran varias LPNs. Su ejecucin se manejara de forma independiente utilizando documentos de licitacin separados y los procesos tendrn revisin expost. En el Plan de Adquisiciones se indicarn los casosdeLlamadosaLicitacinMltiple. 81 La UEC/DGUFI, la UES II/UCPyPFE, las UEJs y las instituciones educativas, cuando corresponda, llevarn un registro de los procesos de adquisiciones sujetos a revisin expost aceptable para el BID en el SEPA y conservarn toda la documentacin de dichos contratos por un perodo de tres aos contados a partir de la fecha del ltimo desembolso, conforme lo establecido en el numeral4delApndice1delasPolticasparalaAdquisicindeBienesyObrasFinanciadospor el BID (GN23497) y de las Polticas para la Seleccin y Contratacin de Consultores financiadosporelBID(GN23507). 4. Publicidad 82 El llamado a LPI se publicar en el sitio de Internet del United Nations Development Business (UNDB online), en el sitio de Internet del BID y en un peridico de amplia circulacin nacional. En el caso del llamado a LPN se publicar por lo menos en un diario de amplia circulacin nacional. 21

83 Elplazodepreparacinypresentacindeofertasparaobrassernoinferiora 4semanaspara LPN y a 6 semanas para LPI, contadas a partir del llamado a licitacin correspondiente a la ltima de las publicaciones realizadas entre aquellas requeridas por el BID. Por su parte, para solicitar expresiones de inters para cada contrato de consultora se deben conceder por lo menos catorce das corridos a partir de la fecha de la ltima publicacin realizada entre aquellasrequeridasporelBID. D. EjecucindelasAdquisiciones 84 Durante la ejecucin de cualquier contrato de obra, adquisicin de un bien o prestacin de un servicio, el BID podr realizar las inspecciones y revisiones expost que sean necesarias en beneficio del buen funcionamiento del programa. Previo a cada visita a la UEC/DGUFI, UES II/UCPyPFE o la UEJ y con la finalidad de facilitar su realizacin, el Ejecutor deber entregar al Bancoladocumentacinquestelesolicite.Enlarevisinexpostdeprocesosdeadquisiciones realizadosporelEjecutor,dentrodesumargendeautonoma,elBIDverificar,sobrecadauno de los procesos que integren la muestra o el lote en su totalidad (dependiendo del nivel de riesgodetectadoenlasoperaciones),comomnimolosiguiente:(i)laelegibilidaddelgasto;(ii) losprocesosdelicitacinocontratacinacordeentodossustrminosalPlandeAdquisiciones; (iii) la ejecucin del contrato, incluyendo eventuales modificaciones al mismo (las que abarcan redeterminacionesdeprecios);(iv)elcierredelmismo(informesfinales,recepcinprovisoriay definitiva de obras, etc.); y (v) el mantenimiento adecuado de los registros e informacin del Programa, incluyendo los contratos firmados presentados al Banco (cdigo PRISM), entre otros. Asimismo, se podr evaluar aspectos institucionales y de la gestin de los subejecutores yrealizarvisitasalosproyectos.Lasvisitasexpostdeadquisicionespodranincluirlainspeccin enterrenodeunporcentajedelamuestraseleccionada. 85 Si al realizar las revisiones expost, el BID determina que las obras, bienes y servicios de consultora o diferentes de consultora: (i) no son pertinentes y elegibles acorde a las actividadesyobjetivosdelPrograma;(ii)nofueronadquiridosdeacuerdoalosprocedimientos acordados en el Contrato y detallados en el Plan de Adquisiciones aprobado por el BID o el contrato no es consistente con dichos mtodos; o (iii) que un contrato ha sufrido modificaciones(redeterminaciones,ampliaciones,etc.)noconsistentesconsuobjetivooconla evolucin de las variables de ajuste de referencia, el Banco puede: (a) optar por pasar del sistema de revisin expost a la revisin exante, comunicndolo de inmediato a los Ejecutores, al Programa o Subprograma en su conjunto o a las actividades de uno o ms ejecutores o subejecutores;y(b)declararlacontratacinnoelegibleparafinanciamientodelBID,siendoen tal caso poltica del BID cancelar la porcin del prstamo8 asignada a bienes y obras y servicios deconsultoresquesehayanadquiridoocontratadosinobservardichosprocedimientos. 86 Durante la ejecucin de las obras de refaccin o ampliacin de escuelas, la UEC en coordinacinconlaDIprocederdeacuerdoconelsiguienteprocedimiento:
Aplica exclusivamente cuando la observacin refiere al proceso de adquisicin. La cancelacin de la cuota parte del prstamo no aplica si la objecin refiere a la elegibilidad del gasto o aspectos relacionados con la ejecucin posterior del mismo.
8

22

EJECUCINDEOBRASDEREFACCINYAMPLIACINCONTRATADASPORLASUEJS Pagodelos LaautonomadelasjurisdiccionesdependerdelaevaluacindelacapacidadinstitucionaldelaUEJydel Certificados reatcnicajurisdiccional. RevisinExante. 1. Para los casos en que se determine revisin exante para el pago de certificados, la UEJ solicitar a la UECelanticipodefondosingresandolasolicitudenelUEPEXacompaadadecopiade: a. al inicio del contrato, copia del plan de trabajo aprobado y del acta de inicio, a fines informativos. b. peridicamente: (1) el certificado de obra acompaado de fotografas representativas deloquesecertifique;(2)lafactura/recibo;(3)elactayfojademedicin;(4)plizade caucin,encasodenoefectuarseretencinenconceptodefondodereparos. 2. Dentrodelos10dasderecibidalasolicitud,laUECtransferirlosfondosalaUEJprevioaptotcnico de la DI para el pago del certificado. Dentro de dicho plazo, la DI podr requerir a las UEJ el envo de todainformacincomplementarianecesariaparaemitirsunoobjecinalpagodelcertificado. RevisinExpost. 1. Para los casos en que se determine revisin expost para el pago de certificados, la UEJ solicitar a la UECelanticipodefondosingresandolasolicitudenelUEPEX. 2. Dentro de los 5 das de recibida la solicitud, la UEC transferir los fondos a la UEJ para el pago del certificadoconelacuerdodelaDI. Visitas La DI establecer las rutinas de control in situ, mediante visitas selectivas a obra (determinadas por selectivasa muestreo)quepermitanelmonitoreodelamisma,procediendoa: Obrapor a. laverificacindelacorrespondenciaentreelproyectoyloconstruido; partedela b. elavancedelostrabajosysucoincidenciaconloscertificados;y c. la adecuacin de la obra a los estndares de calidad que haya fijado el pliego de DI especificacionestcnicas. Comoresultadodeestasvisitas,ysienellassedetectarandiferenciasnotablesounprocederdolosodela jurisdiccin, la DI informar a la DGUFI y sta tendr el derecho de declarar no elegible la obra, retirando elfinanciamientoyexigiendolareposicindelosfondostransferidos.

1. RedeterminacindePrecios 87 Con los recursos del Programa podr financiarse la redeterminacin de precios de contratos previstacontractualmentequeresulteaplicable. 2. Mantenimientoyoperacindelasinversiones 88 Los Ejecutores y Subejecutores se comprometen, dentro del mbito de su competencia, a tomartodaslasmedidasnecesariasparaquelasobrasyequiposcomprendidosenelPrograma sean mantenidos en las condiciones de operacin en que se encontraban al momento de su recepcin,dentrodeun nivelcompatibleconlosserviciosquedebanprestary deacuerdocon normas tcnicas generalmente aceptadas. A tal efecto, cuando los establecimientos sean operados por las jurisdicciones, los Convenios de Adhesin (ver modelo en Anexo III) incluirn las responsabilidades en materia de operacin y mantenimiento de las obras, as como la disponibilidad de recursos presupuestales a tal efecto. Los Pliegos Tcnicos exigirn a las Empresas Contratistas la entrega de los Programas de Mantenimiento Preventivo junto con la recepcin provisoria de las obras. Adicionalmente, a medida que los establecimientos se incorporan al patrimonio de los Ministerios de Educacin provinciales, jurisdiccionales o equivalentes,stasdebernpresentaralMEunPlan Generalde Mantenimiento,demostrando que el costo operativo y los insumos del mismo estn incluidos en el presupuesto jurisdiccional. 89 Asimismo, las obras y equipos del Programa podrn ser objeto de inspecciones peridicas por parte del BID y de los organismos ejecutores del mismo. Si de las inspecciones que realice el ejecutor o el BID, o de los informes que reciba, se determina que el mantenimiento se efecta por debajo de los niveles convenidos o no se garantiza una prestacin adecuada de los 23

servicios, los subejecutores debern adoptar medidas que corrijan totalmente las deficiencias identificadas. Segn la gravedad del caso planteado, el ME y/o el Banco podrn recomendar la exclusindelajurisdiccinquecorrespondadelfinanciamientodefuturasobrasdelPrograma. La evaluacin final de la gestin del Programa incluir expresamente la revisin del mantenimientoadecuadodelasobras. 90 En apoyo al objetivo de mejora de los procesos de construccin y mantenimiento, el Subprograma II realizar talleres de capacitacin y experiencias piloto para formular planes estratgicosdeinfraestructuraescolarysumantenimiento,aniveldejurisdiccin.

IV. PROGRAMACIN,SEGUIMIENTOYEVALUACIN
A. InstrumentosdeProgramacin 91 A los efectos de planificar las actividades del Programa se considerar el Taller de Inicio, el InformeInicial,elPlandeEjecucinPlurianual(PEP),elPlanOperativoAnual(POA)yelPlande Adquisiciones.

INSTRUMENTO InformeInicial decada Subprograma

TallerdeInicio

OBJETIVO ElInformeInicialincluir: a) Un Plan de Ejecucin Plurianual (PEP), incluyendo el POA del primer ao, el Plan de Adquisiciones para los primeros 24 meses, los eventuales factoresderiesgoymedidasaseguirparamitigarlos,entreotros. b) Un cuadro de origen y aplicacin de fondos en el que conste el calendario de inversiones detallado, de acuerdo con las categoras de inversin indicadas en el contrato de prstamo y el sealamiento de los aportes anuales necesarios de las distintas fuentes de fondos, con los cuales se financiarelPrograma. c) Para aquellas inversiones que forman parte del reconocimiento de gastos anterioresalafirmadelcontratodeprstamo,sepresentarunestadode avancedelasmismas. Tiene como objetivo compartir un conocimiento comn del Programa y profundizar en aquellos aspectos especiales que as lo requieran. Los Ejecutores (en consulta con los Subejecutores) y el Banco acordarn su temario que, por lo menoscontendr: 1.Lapresentacinydifusinde: a) La conceptualizacin del Programa: objetivos, resultados y productos esperados(MR). b) ElPEPylaMatrizdeMitigacindeRiesgosinicial; c) ElPlandeAdquisiciones d) El Reglamento Operativo (RO) del programa, incluyendo el esquema de ejecucinyrequerimientosinstitucionales. e) Los mecanismos de seguimiento y control, incluyendo la descripcin del esquema a seguir en los informes de ejecucin anual presentados al Bancoyotrosinformes. f) Procedimientos de: (i) administracin contable financiera y desembolsos;(ii)contratacin;y(iii)archivodedocumentacin. g) Los TDR de la auditora externa y de la evaluacin de gestin y de impactodelPrograma. 2.Larevisindelestadodeavanceen: a) El cumplimiento de clusulas contractuales, con nfasis en las condicionespreviasalprimerdesembolso.

PLAZO Hastaseis mesesdesdela firmadel Contrato.

Unavez firmadoel contratode prstamo,en fechaaser acordadacon elPrestatarioy 9 losejecutores .

ElTallerdeInicioserealizel25deagostode2011.

24

INSTRUMENTO b) c)

OBJETIVO LapuestaenmarchadelProgramaysusaccionesiniciales; IdentificacindelosriesgosprincipalesquepodranafectarelPrograma.

PLAZO

POAyPlande Contendr: Adquisicionesde 1. Laprogramacindetodaslasaccionesaserrealizadasduranteelaoparala cada ejecucindelPEP. Subprograma 2. El Plan de Adquisiciones para los siguientes 24meses, incluyendo el plan de inversiones en refacciones y ampliaciones, que se ajustar a lo dispuesto en laSeccinIII.C. 3. Laprogramacinfinancieraydedesembolsos. 4. Los principales riesgos identificados y las medidas previstas para mitigarlos (actualizacindelaMMRI).

LasUEJ presentarnsu POAyPAala UEC/UESIIel 30deenerode cadaao. LaUEC/UESII presentarnel POAyPA consolidadoal Banco,ams tardarel15de marzodecada ao.

B. InstrumentosdeMonitoreo 92 El seguimiento del Programa se realizar a travs de actividades de supervisin peridica, Informes de Ejecucin Anual y del seguimiento del cumplimiento de las acciones de la Matriz deMitigacindeRiesgos(MMRI).
INSTRUMENTO Supervisin Peridica OBJETIVO Incluye: reuniones peridicas BIDDGUFI/UCPyPFE; visitas de evaluacin institucional/financiera; visitas al terreno; elegibilidad de las actividades; revisin de informes de salida del sistema de monitoreo respecto al cumplimientodecompromisos,avancesenejecucin;revisindecontenidosde la pgina WEB del Programa; revisin de procesos de adquisiciones; y revisin desolicitudesdedesembolsos,entreotros. Suobjetivoesasegurarelcumplimientodeaspectostcnicos,contractualesy delosplazosdelPrograma,enparticularenloreferentea: d) Criterios de elegibilidad, declaracin de elegibilidad y evidencia de documentacinderespaldo. e) Evolucindeindicadoresdeproductosyresultadosintermediosyfinales. f) Cumplimiento de polticas, normas y procedimientos del BID, incluidos losdeadquisiciones. g) Actualizacinderegistroscontables. h) Revisindesistemasdecontrolinterno:UEC,UESIIySubejecutores. i) CumplimientodelasrecomendacionesdelAuditorExterno. j) Revisindecontratos,informesfinales,evaluacionesdedesempeo. k) Cumplimientodeclusulascontractuales. l) ImplementacindeaccionesdelaMR. m) AvancesenlaejecucindelPOAydelPlandeAdquisiciones. n) Cumplimientodelaprogramacinfinancieraydedesembolsos. La UEC y la UES II, con el apoyo del BID, identificarn los factores de riesgo que enfrente el Programa y propondrn acciones correctivas que sern parte de la MMRI y de las actividades de Fortalecimiento Institucional. La actualizacin del anlisis de riesgos y la revisin de la MMRI se realizar durante la evaluacin operativaanual.LaMMRIinicialseincluyecomoAnexoVdeesteRO. La UEC y la UCPyPFE lo elaborarn a partir de los datos provistos por sus sistemasdegestin, monitoreo y evaluacin y segn elesquemapresentadoen elTallerdeIniciodelPrograma.Considerarlosavanceslogradosrespectodelo previsto en el PEP, en el POA, en el Plan de Adquisiciones y en el avance de las metas de productos y resultados de la matriz de marco lgico, as como los PLAZO Peridica

MMRI

Antesdel30 deabrilde cadaao

Informede EjecucinAnual

LasUEJ presentarn suPOAyPAa laUEC/UESII el30de

25

INSTRUMENTO

OBJETIVO PLAZO obstculos encontrados y acciones correctivas instrumentadas. Incluir tambin enerode las consideraciones derivadas de la reunin tcnica anual a la que refiere la cadaao. seccin93siguiente.Elperodoconsideradoserelaocalendario. LaUEC/UESII presentarn elPOAyPA consolidado alBanco,a mstardarel 15demarzo decadaao.

C. InstrumentosdeEvaluacin 93 La evaluacin del Programa se realizar a travs de evaluaciones operativas anuales, la evaluacinfinaldegestin,unaevaluacindeimpactoyelTallerdeCierre.
INSTRUMENTO Evaluacin Operativa OBJETIVO La evaluacin operativa se realizar al inicio del ao siguiente, a travs de un encuentro, con la participacin de la DGUFI, la UCPyPFE y el Banco, y a la que se invitar al Ministerio de Economa y Jefatura de Gabinete deMinistros. Esta segunda fase complementa los anlisis ms tcnicos del Programa con una visingeneralqueincluir: a) Revisin del grado de avance del Programa en trminos del cumplimiento de las metas del marco de resultados, del POA del ao anterior, del Plan de Adquisiciones y del PEP y acuerdo de la propuesta para el ejercicio que se inicia. El anlisis se realizar en trminos de productosyresultadosintermedios. b) Anlisis de la gestin operativa (ej.: compromisos contractuales, procesos de adquisiciones y desembolsos; coordinacin entre Ejecutores y articulacin con Subejecutores; seguimiento de acuerdos, etc). c) Identificacin de riesgos, problemas y desvos. Revisin de la MMRI vigentealaoanteriorysuactualizacin. d) Anlisis de la asignacin presupuestaria del Programa, para el ao que seevalayparaelaoqueseinicia. e) Leccionesaprendidas. A efectos de apoyar las revisiones anuales, se utilizar la Matriz de Resultados, el Informe de Ejecucin del ao anterior, el PEP y el POA y Plan de Adquisiciones del ao corriente. Los resultados de esta evaluacin sern incorporadosposteriormenteenlaevaluacinfinaldelprograma. Medir y analizar la calidad y efectividad de los resultados alcanzados, en funcin de los indicadores del objetivo de desarrollo definidos en el ML. Incluiruninformede: a) LosindicadoresderesultadosinmediatosdelProgramayperspectivade losbeneficiarios. b) Lasustentabilidaddelasintervenciones,incluyendounaevaluacindel niveldemantenimientodelainfraestructuraescolarconstruida, adecuada,ampliadayreparadaporelPrograma. c) ElgradodecumplimientodelPEP,POAsyPlanesdeAdquisiciones. d) ElanlisisdelagestindelPrograma,incluyendoelfortalecimiento institucionalalcanzadoenNacinyProvincias;elgradodecoordinacin yarticulacinintraeinterinstitucionallogrados;lainstrumentacinde esquemasoperativosmssimplesyconmayordelegacinenlas Provincias;laidentificacindelosprincipalesproblemas;laslecciones aprendidasylasrecomendacionesaseguirenelrestodelCCLIP. e) Elniveldecumplimientodeclusulascontractuales. PLAZO Antesdel30 deabrilde cadaao

InformeFinaldela Gestindecada Subprograma

Dosmeses antesde haberse comprometid oel75%de losrecursos delprstamo y desembolsado el50%delos mismos.

26

INSTRUMENTO

Evaluacinde Impactoyde Resultados TallerdeCierre

Fechaa acordar posteriorment e Se tratarn todos los temas alcanzados por la evaluacin final y sus Unavez conclusiones sern incorporadas en los documentos de la evaluacin. cumplidoel Participarn Ejecutores, Subejecutores, el Ministerio de Economa, la JGM y el plazofinalde BID. desembolso

OBJETIVO f) LasrecomendacionesdelosinformesdelaAuditoraExterna. g) Laevaluacindelaestructuradecontrolinterno,financieroycontable adoptada;elaporteoportunodelosrecursosdecontrapartidalocal;el manejodelosrecursosfinancierosyjustificacionesdegastos. SeevaluarlosprincipalesimpactosesperadosdelProgramaentornoalos objetivoscentralesquesehayandefinidoenelDocumentodePrstamoya losarreglosdemonitoreoyevaluacinqueseincluyenenAnexoI.

PLAZO

V.

ADMINISTRACIONFINANCIERAYAUDITORA

A. Administracinfinanciera 94 A efectos de los desembolsos del Banco, se utilizarn las modalidades establecidas en sus polticas, de acuerdo a la Gua de Desembolsos para Proyectos del BID. En caso de solicitarse anticipo de fondos, el Subprograma I lo har inicialmente basado en proyecciones de gastos por hasta 120 das y el Subprograma II basado en proyecciones de gastos por hasta 180 das. Estos plazos podrn ser modificados de comn acuerdo en cualquier momento de la vida del proyecto. 95 Los informes relativos a la ejecucin del Programa que el Prestatario debe proveer al Banco segnelArtculo7.03delasNormasGenerales,incluirnlainformacincontablefinancierade losrecursosdelanticipodefondosenlaformaquesoliciteelBanco. 96 Cada Ejecutor abrir cuentas bancarias separadas a nombre del programa para el manejo de los fondos de financiamiento del BID, estableciendo en ellas las seguridades que sean necesarias, incluyendo las firmas de las autoridades designadas. Los Subejecutores abrirn una cuentabancariaexclusivaparaelmanejodelosfondosdesembolsadosporelBanco. 97 Para las acciones de ejecucin descentralizada a nivel de las jurisdicciones, la primera transferencia de recursos a cada jurisdiccin estar condicionada a: (i) la suscripcin del Convenio de Adhesin entre el ministerio provincial y/o jurisdiccional (o su equivalente) participantedelPrograma,encalidaddeSubejecutor,conelME;(ii)laconformacindelaUEJ, incluyendo el responsable por los temas de adquisiciones y financieros; y (iii) la apertura de la cuentabancariaparalaejecucindelPrograma. 98 SeutilizarelSistemadeAdministracinyControlPresupuestario(UEPEX)tantoanivelcentral como a nivel jurisdiccional. El Plan de Cuentas deber ser aprobado previamente por el BID y mantenerse actualizado. Los registros contables debern reflejar la situacin patrimonial y financieradelprogramayllevadosdeacuerdoalasnormascontablesvigentes. 99 Los Ejecutores y los Subejecutores mantendrn archivos adecuados, completos y actualizados de toda la documentacin contable financiera, y de la documentacin respaldatoria de los movimientosfinancierosydelospagosrealizados,conreferenciascruzadasalassolicitudesde desembolso. Constituye una obligacin de los Ejecutores y Subejecutores facilitar el acceso a dichos archivos para visitas de inspeccin, o revisiones ex post, en la oportunidad que lo estimenconvenienteelBIDylosAuditoresExternos.Sinperjuiciode loanterior,laUEC/DGUFI y la UES II/UCPyPFE mantendrn en sus archivos copia ordenada de toda la documentacin de 27

los procesos y actividades del Programa, como respaldo para su verificacin por la auditora o elBID. 100 El BID realizar peridicamente revisiones expost durante sus visitas a las oficinas de los EjecutoresylosSubejecutores. B. Auditora 101 Durante la ejecucin del Programa cada Ejecutor presentar anualmente sus respectivos estados financieros auditados dentro de los 120 das de finalizado el ao fiscal. Los EFAs de cierre se presentarn dentro de los 120 das del ltimo desembolso. A tal efecto, la auditoria externa del Programa ser efectuada por entidades auditoras externas aceptables para el Bancoydeacuerdoalas GuasdeInformesFinancierosyAuditoraExternadelasOperaciones Financiadas por el BID y su Anexo. En la seleccin y contratacin de las entidades se utilizarn los procedimientos establecidos en los Documentos BID de Licitacin de Auditoria Externa AF200,ydichoprocesoserealizar conbaseenloslineamientosestablecidos enlosTrminos deReferenciaparalaAuditoriaExternadeProyectosfinanciadosporelBancoindicadosenlas mencionadasGuas. 102 Para el Subprograma I, los auditores externos debern efectuar una auditora semestral operativa y de revisin de procesos de adquisiciones y de desembolsos, tanto a nivel central como jurisdiccional. Dicho informe, dictaminado por los auditores externos, se deber presentar al Banco dentro de los 60 das posteriores a cada semestre calendario. Para dichas tareas se deber visitar al 50% de las unidades jurisdiccionales en el primer ao y el 50% restante en el segundo ao, debiendo haber visitado todas las unidades a la finalizacin del programa. 103 El Subprograma I podr presentar al Banco, una vez erogado el 80% de cada anticipo de fondos, la correspondiente justificacin de gastos, lo que habilitar a un nuevo anticipo de fondosporelperodocuatrimestralsiguiente. 104 El Subprograma II seguir el mismo procedimiento del prrafo anterior, por un perodo semestral.

VI. TRANSPARENCIAYDIFUSION
105 A efectos de promover la transparencia de la gestin y el logro de los resultados esperados, cada jurisdiccin participante del programa y los Ejecutores mantendrn un sistema para recibir los reclamos de los ciudadanos, sobre el cual el Banco ser debidamente informado. Asimismo, informarn sobre las soluciones implementadas. Estos aspectos sern parte de los ConveniosdeAdhesin(AnexoIII). 106 Adicionalmente y con el fin de lograr una adecuada difusin de la informacin para la ciudadana en general, el programa mantendr actualizada su pgina WEB incluyendo, entre otros: (a) Documentos Bsicos del Programa: contrato de prstamo, reglamento operativo, polticas del Banco en materia de adquisiciones y desembolsos, modelos de PliegosdeLicitacionesyConveniosdeAdhesin. (b) Informes: Informe Inicial, el PEP, POAs, Planes de Adquisiciones, Informes de EjecucinAnual,EvaluacionesAnuales,EvaluacinFinaldelaGestinyEvaluacin deImpacto. 28

(c) Transparencia: mecanismos para la presentacin de reclamos por parte de ciudadanos; informacin del personal de la DGUFI, UCPyPFE y UEJs (personal, correoelectrnico).

VII. MODIFICACIONESALREGLAMENTOOPERATIVO
107 Durante la ejecucin del programa, la DGUFI podr solicitar al Banco para su aprobacin, modificaciones debidamente fundamentadas al Reglamento Operativo, en la medida que no cambien los objetivos del programa o lo dispuesto en el Contrato. Preferentemente, los cambiosalROsernconsideradosenelmarcodelasevaluacionesanualesdelprograma. 108 Los Anexos I y IV (MR y criterios de elegibilidad de las inversiones) no podrn ser modificados sin el acuerdo previo del Banco. El Anexo V (MMRI) se actualizar en los trminos previstos en este Reglamento. Los restantes Anexos se incluyen a ttulo informativo de manera que podrn ser modificados unilateralmente por la UEC/DGUFI, siempre y cuando se informe inmediatamente a la UES II/UCPyPFE y al Banco los cambios realizados. El Banco podr realizar observaciones a dichos ajustes. Asimismo, podrn agregarse nuevos Anexos que reflejen los instructivosdeotraslneasdeaccindelPrograma. 109 La UEC/DGUFI mantendr en sus archivos todas las versiones del RO aprobadas por el BID o informadas a l. La UEC/DGUFI y la UES II/UCPyPFE tomarn el debido cuidado de que en cada casoseapliquenlasnormativasdelROvigenteenesemomento. 110 De existir una contradiccin entre el RO y el Contrato y/o las normas y polticas del BID a las cualesrefiere,predominarnstosltimos.Deexistirunacontradiccinentreeltextoprincipal delROyalgunodesusanexos,predominarelprimero.

29

ANEXOI
MATRIZDERESULTADOS
(i)Apoyaralapolticaderetencinenelnivelsecundario;(ii)aumentarelaccesoenlosniveldeeducacininicialysecundaria;(iii)apoyarla polticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariaysecundaria;y(iv)mejorarlosprocesosdegestindelsistemaeducativo, anivelnacional,provincialydeescuelas. SuprogramaIMejoramientodeldesempeodelsistemaeducativo Componente1Accioneshacialaoferta Base Ao1 Ao2 Ao3 MetaFinal Observaciones Productos Nmerodeescuelasdenivelprimarioque 120 62 1700 1.700escuelas Fuente:DireccindeEducacinPrimaria/ implementanmodeloparaenseanzadeciencias InformesdelPrograma. ymatemtica. Nmerodeescuelasdenivelprimarioenlasque 0 0 1.700 1.700escuelas Fuente:DireccindeEducacinPrimaria/ sefortalecelaenseanzadematemtica. InformesdelPrograma. Nmerodeescuelasdenivelsecundarioque 0 3500 6.500 6.500escuelas Fuente:DireccindeEducacinSecundaria/ implementanaccionesparamejoramientodel InformesdelPrograma. aprendizajedecienciasnaturalesymatemtica. AulasModeloDigitalenfuncionamiento. 0 24 24 24jurisdicciones Fuente:InformesdelPrograma. Nmerodeescuelasdenivelprimarioque 2.267 1500 3.800 3.800escuelas Fuente:DireccindeEducacinPrimaria/ cuentanconequipamiento(auladigitalmvil). InformesdelPrograma. Nmerodeescuelasdenivelprimarioquereciben 2.267 3.800 3.800 3.800escuelas Fuente:DireccindeEducacinPrimaria/ capacitacinsobreprcticaspedaggicasdeuso InformesdelPrograma. deTICsenlaclase. Nmerodebibliotecasescolaresquereciben 0 0 6.500 6.500bibliotecas Fuente:DireccinNacionaldePolticas apoyoparaampliacindettulos. escolares Socioeducativas. 808 808 808 808CAJs Fuente:DireccinNacionaldePolticas NmerodeCentrosdeActividadesJuvenilesen Socioeducativas/InformesdelPrograma. funcionamiento1. Corosyorquestasjuvenilesenfuncionamiento. 38coros 96coros 96coros 96corosorquestas Fuente:DireccinNacionaldePolticas orquestas orquestas orquestas Socioeducativas/InformesdelPrograma. NmerodeescuelasqueimplementanunPlande 3.000 6.500 6.500 6.500escuelas Fuente:DireccindeEducacinSecundaria. MejoraInstitucional. NmerodeCentrodeActualizacineInnovacin 230 240 240 240CAIEs Fuente:InstitutoNacionaldeFormacin Educativaenfuncionamiento. Docente/InformesdelPrograma. ObjetivodelProyecto

CentrosdeActividadesJuvenilesatendiendoapoblacionesbeneficiarias. 1

ANEXOI
Componente1Accioneshacialaoferta Nmerodeescuelasmejoradas,ampliadaso restauradas. NmerodeProvinciasquemantienenapoyopara fortalecerlacapacidaddegestinyplanificacin delaeducacinsecundaria. DocentesNovelesformados2. UnidadesdeObservatoriosdeCostos(UOC) implementadas. Resultados Elaprendizajeencienciasnaturalesdelos estudiantesdenivelprimariodelasescuelasque participanenelprogramasuperaalnivelde desempeoalcanzadoporlosalumnosdelas escuelasprimariaspblicasdegestinestatalque nosonalcanzadasporlasaccionesdelprograma. Elaprendizajeenmatemticadelosestudiantes denivelprimariodelasescuelasqueparticipanen elprogramasuperaalniveldedesempeo alcanzadoporalumnosdelasescuelasprimarias pblicasdegestinestatalquenosonalcanzadas porlasaccionesdelprograma. Losalumnosdelasescuelassecundariaspblicas degestinestatalincrementansudesempeoen losresultadosencienciasnaturalescomparado consulneadebase. Incrementoenlamatrculadelasescuelas reformadasconelobjetivodeampliarla coberturaenelmarcodelaAUH. Base 51 24 Ao1 75 24 Ao2 75 24 Ao3 MetaFinal 201escuelas 24 Observaciones Fuente:DireccindeInfraestructura/Informes delPrograma. Fuente:DireccindeEducacinSecundaria/ InformesdelPrograma. Fuente:InstitutoNacionaldeFormacin Docente. Fuente:SubsecretaradePlaneamiento.

0 6

500 5

500 5

1.000docentes 16UOCs

Resultados ONE2010

Ladiferenciaentrelos Fuente:EstudiodeImpactodelProgramay/o alumnosparticipantes DiNIECEenbaseaONE. ylosdecontrolesde 5%

Resultados ONE2010

Ladiferenciaentrelos Fuente:EstudiodeImpactodelProgramay/o alumnosparticipantes DiNIECEenbaseaONE. ylosdecontrolesde 5%

Resultados ONE2010

Losresultadosen cienciasnaturales mejoranenun5%

Fuente:EstudiodeImpactodelProgramay/o DiNIECEenbaseaONE.

Adefinircon elestudiode evaluacin (lneade base)

Losalumnosdelasescuelassecundariaspblicas Adefinircon mejoransusindicadoreseducativoscomparados estudiode

2

Aumentodematrcula Fuente:DiNIECE. de6.500alumnos distribuidosendos turnosen110aulas incorporadasal sistema Losindicadoresde Fuente:EstudiodeImpactodelProgramay/o repitenciayabandono Diniece.

Docentesrecinegresadosdelosinstitutosdeformacindocente. 2

ANEXOI
consulneadebase(*) evaluacin (lneade base) disminuyenenunx%y lastasasdepromocin seincrementanenun x% Ao3 MetaFinal

Componente2Accioneshacialademanda Base Ao1 Ao2 Productos Nmerodeescuelasdenivelsecundarioque 5.025 5.500 5.500 5.500escuelas recibensubsidioparamovilidaddealumnos. Nmerodeescuelasdenivelprimarioquereciben 0 2.500 2.500 2500escuelas subsidiodemovilidaddealumnos. Resultados Labrechaentrelaasistenciadeestudiantescon Adefinircon Labrechaenasistencia dificultadesdeaccesoalestablecimientoescolary elestudiode escolarsereduceun elpromediodelosalumnosdelaescuelase evaluacin 15% reduce. (lneade base) SuprogramaIIExpansindelaInfraestructuraEducativa Componente1Construccinyequipamientode Base Ao1 Ao2 Ao3 MetaFinal edificioseducativosnuevos Productos Nro.deescuelas/aulasoespacioseducativos 410escuelas(1.805 construidos. aulasoespacios educativos) Incrementoestimadoenvacantesnuevasen educacininicial/secundaria. Resultados Lasescuelasdeeducacininicialydeeducacin secundariaconstruidasconrecursosdel programa,queestnencondicionesdematricular alumnosparaelciclolectivode2012,han matriculadoalumnosenloscuposestablecidos paraesefin. (*):adefinir 80.000vacantes

Observaciones Fuente:DireccinNacionaldePolticas Socioeducativas/InformesdelPrograma. Fuente:DireccinNacionaldePolticas Socioeducativas/InformesdelPrograma. Fuente:EstudiodeElaboracindelaLneade BaseeEvaluacindeImpacto.

Observaciones (255escuelaso765aulas/espacios),primaria (45escuelaso270aulas/espacios)y secundaria(110escuelaso770 aulas/espacios).

75%deloscupos Adicionalmente,sellevaracabounestudio establecidosparaese cualitativo. finhansidoocupados conalumnos matriculados.

ANEXOII

ANEXOII

ORGANIZACINYESQUEMADEEJECUCIN
CONTENIDOS I. ORGANIZACINDELOSEJECUTORES ...................................................................................2 A. LAUEC/DGUFI............................................................................................................................... 2 B. LAUESII/UCPYPFE ........................................................................................................................ 2 II. ORGANIZACINDELOSSUBEJECUTORES .............................................................................3 III. RESPONSABILIDADESDELOSPARTICIPANTES ......................................................................3 IV. ESQUEMADEEJECUCINDELASACTIVIDADESYCOMPONENTES .......................................5 A. SUBPROGRAMAI............................................................................................................................... 5 1.Mejoradelaenseanzadelascienciasylamatemticaenelnivelprimario........................ 5 2.Mejoradelascienciasenelnivelsecundario.......................................................................... 7 3.AsistenciaintegralparaelusocrticodelasTecnologasdelaComunicacinydela Informacinenlaescuelaprimaria............................................................................................. 8 4.Aulasmodelodigitales .......................................................................................................... 10 5.Libros. .................................................................................................................................... 11 6.ImplementacindeCentrosdeActividadesJuveniles ........................................................... 11 7.OrquestasyCorosJuveniles .................................................................................................. 13 8.PlanesdeMejoraInstitucionales........................................................................................... 14 9.CAIEs...................................................................................................................................... 15 10.Adecuacindelainfraestructuraescolar............................................................................ 17 11.PlanesJurisdiccionalesparalaeducacinsecundaria ........................................................ 19 12.Formacinenserviciodenuevosdocentes ......................................................................... 21 13.Estudioseinvestigaciones ................................................................................................... 21 14.Produccindematerialespedaggicosimpresosy/odigitales .......................................... 21 15.UnidadeselObservatoriodecostos .................................................................................... 23 16.AporteparalaMovilidad .................................................................................................... 24 B. SUBPROGRAMAII............................................................................................................................ 26 V.ESQUEMADEPROGRAMACIN.........................................................................................27

ANEXOII
I. A. LaUEC/DGUFI 1.1 LaUnidadEjecutoraCentral(UEC)dependerdelaDGUFIdelME.Contarcon5reas, cada una de ellas a cargo de un responsable. Su estructura organizativa est representadaenelsiguientediagrama:
DGUFI Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional

ORGANIZACINDELOSEJECUTORES

Administracin y Finanzas

Coordinacin UEC UEC

Adquisiciones y Contrataciones Descentralizadas

Gestin y Asistencia Terrritorial

Planificacin y Control de Gestin

Monitoreo

Apoyo administrativo

Apoyo tcnico

Adquisiciones y Contrataciones centralizadas

B. LaUESII/UCPyPFE 1.2 LaUnidadEjecutoradelSubprogramaII(UESII)dependerdelaUCPyPFEdelMPFIPyS. Contarcon7reas,cadaunadeellasacargodeunresponsableyconreasdeapoyo delaUCPyPFE. Laestructuraorganizativaestrepresentadaenelsiguientediagrama:

UCPyPFE Unidad Coordinadora de Programas y Proyectos con Financiamiento Externo

1.3

reas de apoyo Gestin interinstitucional Tesorera Presupuesto Recursos Humanos Pasajes y viticos

Coordinacin UES II
Programacin, Monitoreo y Evaluacin

Administracin Financiera

Apoyo Logstico

Legal

Contrataciones

Tcnica

ANEXOII
II. 2.1 2.2 2.3 Las reas Tcnicas jurisdiccionales sern designadas en el marco de las Actas Complementarias al Convenio de Adhesin NacinProvincia, que se suscriban para ejecutar cada parte del Programa. Estas reas contarn con equipos tcnico profesionales, que mantendrn una relacin operativa con la UEJ y con las reas TcnicasdelME. III. 3.1 RESPONSABILIDADESDELOSPARTICIPANTES
Administracin y Finanzas Adquisiciones y Contrataciones Pedagoga Obras
Infraestructura

ORGANIZACINDELOSSUBEJECUTORES

A los fines del Programa, las jurisdicciones contarn con una Unidad Ejecutora Jurisdiccional(UEJ)yconreasTcnicas. LaUEJcontarcon4reas,cada unadeellasacargodeunresponsable.Suestructura organizativaestrepresentadaenelsiguientediagrama.
Ministerio de Educacin Provincial UEJ Coordinacin
Planeamiento Superior Socioeducativa

Secundaria Primaria

A continuacin se presentan las principales responsabilidades de los participantes en laejecucindelPrograma.

PARTICIPANTE Prestatario PRINCIPALESRESPONSABILIDADES 1. FirmarelContratodeprstamoylaseventualesmodificacionesqueaslorequieran. 2. CumplirconlasobligacionesquesurgendelContratodePrstamo 3. Suscribir los actos administrativos que resulten menester a los efectos de la ejecucindelPrograma. 4. Formalizar la delegacin de facultades al ME y al MPFIPyS en la medida de su correspondenciaalosefectosdelaejecucindelPrograma. 5. AsegurarlaspartidaspresupuestariasnecesariasparalaejecucindelPrograma. 1. Definir estrategias y la poltica educativa que sirva de marco de referencia al Programa. 2. Formalizar la delegacin de facultades a la UEC/DGUFI en la medida de su correspondenciaalosefectosdelaejecucindelPrograma. 3. Asignar responsabilidades a las reas Tcnicas que participarn en la ejecucin del ProgramaenapoyodelaUEC/DGUFIylaUESII/UCPyPFE. 4. Asegurarlaspartidaspresupuestariasnecesariasparalaejecucindelasactividades asucargo. 5. Suscribir los actos administrativos que resulten menester a los efectos de la ejecucindelPrograma,enestemarco. 6. Solicitar al Banco, eventuales cambios al contrato de prstamo o reasignacin de partidasentresubprogramas(atravsdelMEyF)yalReglamentoOperativo. 7. Participarenlasevaluacionesoperativas,finalydeimpactodelPrograma. 1. AsesorareinformaralMEsobrelamarchadelProgramaysucompatibilidadconlos lineamientosestratgicosydepolticadefinidos. 2. Informar al BID las personas que tendran firmas habilitadas para intervenir en la ejecucindelPrograma,ylasincumbenciasvinculadasaesasfirmas. 3. Apoyar a la UEC y asegurar su autoridad y acceso a los recursos humanos, financieros y materiales necesarios para la adecuada ejecucin del Programa, en la medidadesuscompetencias. 4. Aprobar la contratacin de las evaluaciones previstas y aprobar los informes resultantes.

ME

SSCA/DGUFI

ANEXOII
PARTICIPANTE PRINCIPALESRESPONSABILIDADES 5. Suscribir los actos administrativos que resulten menester a los efectos de la ejecucindelPrograma. 6. Gestionar la asignacin de partidas presupuestarias para la ejecucin del subprogramaasucargo. 7. Contratar oportunamente la Auditoria Externa y presentar en el plazo contractual losEstadosFinancierosAuditadosdelSubprograma. 8. Formular y/o aprobar para su envo al BID, los planes e informes previstos en la seccinIVdelRO. 9. De ser necesario, solicitar al BID, a travs del Prestatario, cuando aplique: (i) prrrogas del plazo de compromiso y desembolsos; (ii) transferencias entre categoras de inversin del financiamiento o de la contrapartida local; (iii) cancelacionesparcialesderecursosdelprstamo. 1. Asesorar e informar al MPFIPyS y a la SSCA sobre la marcha del Programa y de su compatibilidadconloslineamientosestratgicosydepolticadefinidos. 2. Informar al BID las personas que tendran firmas habilitadas para intervenir en la ejecucindelPrograma,ylasincumbenciasvinculadasaesasfirmas. 3. Apoyar a la UES II y asegurar su autoridad y acceso a los recursos humanos, financierosymaterialesnecesariosparalaadecuadaejecucindelSubprograma,en lamedidadesuscompetencias. 4. Suscribir los actos administrativos que resulten menester a los efectos de la ejecucindelsubprogramaasucargo. 5. Gestionar la asignacin de partidas presupuestarias para la ejecucin del subprogramaasucargo. 6. Formular y/o aprobar para su envo al BID, los planes e informes previstos en la seccinIVdelRO. 7. Contratar oportunamente la Auditoria Externa y presentar en el plazo contractual losEstadosFinancierosAuditadosdelSubprogramaasucargo. 1. Disear manuales, guas, instructivos, formularios y otros instrumentos que ayuden a una mayor calidad, oportunidad y homogeneidad del Programa, en conjunto con lasreasTcnicasdelME. 2. Disear e implementar los mecanismos de programacin y supervisin tcnica y administrativadecadacomponenteconsiderandolosindicadoresdelMLyotros,en conjuntoconlasreasTcnicasdelME. 3. Instrumentar las acciones para que el Programa se ejecute en los plazos previstos y en cumplimiento de las normas y condiciones contractuales acordadas para el mismo. 4. Planificar la ejecucin del conjunto de actividades del Programa a su cargo, los POA yPlanesdeAdquisiciones.Monitorearsuejecucinydesernecesario, implementar oportunamentelasaccionescorrectivaspertinentes. 5. Instrumentar el cumplimiento oportuno de las Condiciones Previas al primer desembolso y dems condiciones o previsiones contractuales del Contrato y sus Anexos. 6. Gestionar ante las autoridades competentes la disponibilidad de las asignaciones presupuestarias necesarias para la ejecucin de los gastos financiados con recursos delprstamoyelaportelocal,paralatotalidaddelPrograma,einformaralrespecto alBID. 7. Gestionar los recursos que sean necesarios para el normal desarrollo de sus funciones, incluyendo (sin que esta enumeracin sea limitativa) las instalaciones fsicas,losequipos,lossistemasoperativos,deinformacinydecontrol,losarchivos yelpersonal. 8. DisearyelaborarplaneseinformesdeacuerdoconlosrequerimientosdelRO. 9. Elaborar o revisar y aprobar los proyectos correspondientes con la documentacin tcnicaapropiadadelasinversionesasucargo. 10. Realizar las contrataciones segn lo previsto en el Plan de Adquisiciones y de conformidadconlosprocedimientosdelPrograma. 11. Contratar y supervisar la evaluacin de la capacidad institucional de los Subejecutores jurisdiccionales. Acordar con las jurisdicciones lmites de autonoma paralaaprobacindeproyectosyparalosprocesosdeadquisicinenconcordancia conlasevaluaciones. 12. Asegurar el cumplimiento de los procedimientos, mecanismos y reglas que se establecen,enelmbitodesucompetencia. 13. AdministrarlosrecursosdelPrstamo,enlamedidadesucorrespondencia.

UCPyPFE

UECyUESII

ANEXOII
PARTICIPANTE PRINCIPALESRESPONSABILIDADES 14. Tramitar ante el BID las solicitudes de desembolso y las justificaciones de uso de recursos. 15. Mantener copia de toda la documentacin de soporte de las adquisiciones y de los pagosytransferenciasrealizadas. 1. Proponer y supervisar los aspectos estratgicos y contenidos tcnicos de las actividadesanivelnacional. 2. GestionarantelaUEClasadquisicionesprogramadas. 3. Programar,implementarysupervisaraccionesenapoyoalaUECylaUESII. 4. Ejecutarlastareasasucargodentrodelosplazosysegnlosproductosacordados. 5. AprobarlaprogramacinquehaganlosSubejecutores. 6. ColaborarconlaUECenlaelaboracindemanuales,pautas,guasyespecificaciones que favorezcan la calidad, oportunidad y homogeneidad de las intervenciones, en conjuntoconlaUECylaUESII. 7. BrindarasistenciatcnicaalasreastcnicasdelosSubejecutores. 8. Asegurar el cumplimiento de los procedimientos, mecanismos y reglas que se establecen,enelmbitodesucompetencia. 1. Definir estrategias y prioridades que se articulen con la planificacin del Programa parasuimplementacinenlajurisdiccin. 2. Formalizar la delegacin de facultades a la UEJ y reas Tcnicas en la medida de su correspondencia,alosefectosdelaejecucindelPrograma. 3. Proveer de espacio fsico y equipamiento adecuado a las UEJ para su funcionamiento. 4. Suscribir los actos administrativos que resulten menester a los efectos de la ejecucindelPrograma. 5. AsegurarlaspartidaspresupuestariasnecesariasparalaejecucindelPrograma. 6. SuscribirlosConveniosdeAdhesinyActasComplementariasconlaDGUFI. 7. Asegurar en el mbito de su jurisdiccin el uso y mantenimiento adecuados de los edificiosyequipamientoprovistosomejoradosatravsdelPrograma. 1. Desarrollar todas las acciones previstas en el Programa en articulacin y coordinacinconlasdependencias/reasTcnicasjurisdiccionalesquegestionanlos niveleseducativosinvolucrados. 2. Desarrollar acciones de coordinacin, seguimiento y evaluacin de la ejecucin de las tareas a su cargo e instrumentar acciones tendientes a que las inversiones se ejecuten dentro de los plazos previstos, se generen los productos acordados y se logrenlosefectosesperadosdelPrograma. 3. Elaborarlosproyectoscorrespondientesconladocumentacintcnicaapropiadade lasinversionesasucargo. 4. Informar a la UEC y la UES II las personas que tendran firmas habilitadas para intervenirenlaejecucindelPrograma,ylasincumbenciasvinculadasaesasfirmas. 5. Asegurar el cumplimiento de las condiciones de elegibilidad y focalizacin y de los procedimientos, mecanismos y reglas que se establecen, en el mbito de su competencia. 6. Realizar las contrataciones segn lo previsto en el Plan de Adquisiciones y de conformidadconlosprocedimientosdelPrograma. 7. Tramitar oportunamente ante la UEC las solicitudes de fondos y rendiciones de gastos,presentandoparaelloladocumentacincorrespondiente. 8. Mantenerladocumentacindesoportedelospagosylasadquisicionesrealizadas. 9. Participar con las dependencias/Areas Tcnicas jurisdiccionales en las acciones de monitoreo, seguimiento y evaluacin del grado de pertinencia de las acciones del Programaenrelacinconlaslneasdepolticafederalesyjurisdiccionales. ESQUEMADEEJECUCINDELASACTIVIDADESYCOMPONENTES

reasTcnicas delME

Jurisdicciones (Ministeriosde educacin provinciales, jurisdiccionales o equivalentes)

UEJyreas Tcnicas Provinciales, jurisdiccionales oequivalentes

IV.

A. SubprogramaI

1. Mejora de la enseanza de las ciencias y la matemtica en el nivel primario

ANEXOII
i.reasintervinientes ii.GestindelaActividad 4.1 Se prev la contratacin de perfiles que operarn como acompaantes didcticosdelasescuelasbajocoberturadeestalneadeaccin,loscualessern previamente capacitados para esta tarea. En particular trabajarn con docentes de las escuelas especialmente seleccionados como maestros orientadores en Ciencias Naturales y Matemtica, respectivamente. Asimismo se realizarn capacitaciones para los docentes de las escuelas seleccionadas en ciencias y matemtica como formacin en servicio de carcter institucional, tendientes a mejorar las propuestas de enseanza en ambas reas, conforme lo dispuesto por el plan trienal de educacin obligatoria, los NAP y los diseos curriculares jurisdiccionales y la dotacin de recursos y materiales para instituciones, alumnosymaestros. Lasaccionesarealizarseenestedispositivoincluyenalasescuelasprimariascon poblacin en condiciones de vulnerabilidad. La identificacin de los establecimientos educativos se realizar en forma coordinada con las reas Tcnicas/dependencias jurisdiccionales, la UEJ y las reas Tcnicas del ME, las quedebernavalarlaseleccin. Lasjurisdicciones seleccionarn los perfiles destinadosarealizar la formacin en servicio de los maestros conforme a los criterios que se establezcan en conjunto conelME. La gestin de esta actividad en lo relativo al desarrollo y seguimiento de la PropuestaserrealizadaenformacompartidaentreelMEylasjurisdicciones.
Responsable reas tcnicas provinciales (Direccin deNivel Primarioy otras) Descripcindetareas Seleccionanlosdocentesquerealizarnlaformacinenserviciodeacuerdo conlaplanificacinprevistaparaestalnea. Seleccionan las instituciones educativas en las cuales se llevar adelante dichalnea. Seleccionan los perfiles de capacitadores y acompaantes didcticos a contratarconformelaspautasfijadasporelMEyconsuintervencin. Instrumentanlosmecanismosadministrativosynormativosnecesariospara laformacinenservicioallevarseacabo. Instrumentan los mecanismos normativos necesarios para reconocer la formacinenservicioalosmaestrosincluidosenlapropuesta. Son responsables de la comunicacin directa con los actores intermedios (supervisores y otros cuadros tcnicos) y las instituciones educativas en lo concernientealosaspectosoperativosdelaimplementacin. Participanelseguimientoyelmonitoreodelaimplementacindelalnea Defineloslineamientosgeneralesy especficosdelas estrategias,conforme a lo dispuesto en el Plan Nacional de Educacin Obligatoria, los NAP y diseoscurricularesjurisdiccionales. 6
Alumnos rea Tcnica Jurisdiccin UEJ DNGE UEC

Escuelas Docentes, directivos y supervisores

4.1

4.2

4.3

DNGE

ANEXOII
Realiza la formacin de los capacitadores que desarrollarn la lnea de formacinenservicio. Producematerialesdeapoyoydocumentospedaggicoscomplementarios ComunicaelaptotcnicoyfinancieroalaUEC,indicandolistadodeescuelas Participaeneldesarrollo,seguimientoymonitoreodelaPropuesta. Intervieneenlaseleccindelosperfilesjurisdiccionalesacontratar. UEC Desernecesariorealizaaccionesdemonitoreoycontrol Realizalosprocesosdeadquisicionesycontratacionespertinentes Otorga la no objecin a la seleccin de consultores, habilita en el UEPEX los contratos de capacitadores y los fondos correspondientes a la ejecucin de lalneadeacuerdoalainformacinremitidaporlaDNGE ComunicaalasUEJlastransferenciasbancarias RecepcionaycontrolalasrendicionesgeneradasporlaUEJ UEJ IncluyelaactividadenelPlanOperativoAnual Suscribe los contratos de los perfiles de capacitadores y remite copia a la UEC. Realiza el pago de los honorarios y gastos operativos contra la presentacin de los correspondientes recibos o facturas. Dichos recibos sirven como documentacinderespaldodelasinversionesrealizadas. RindealaUEClatotalidaddelosfondostransferidos. Realizael seguimiento dela ejecucin y el cumplimiento de las metas fsicas en acuerdo con la Direccin de Nivel provincial. De observarse de desvos, desarrollan conjuntamente con las reas Tcnicas jurisdiccionales, acciones especficasdeasistenciatcnicaparasuperarlos. Solicita a la UEC los recursos necesarios para la ejecucin y tramita la renovacindeloscontratosparaelaosubsiguiente. Supervisin EnlaformulacindelaPropuesta: escolaro Brindaninformacinreferidaalsistemaeducativo instancia Participan de las reuniones de presentacin de la Propuesta con el fin de orgnica aportarrecomendaciones. jerrquica ApartirdelaejecucindelaPropuesta: jurisdiccional Comunica a las escuelas las diferentes acciones que se realizarn en el marcodelaPropuesta. ArticulaelcontenidodelosProyectosInstitucionalesyelcontenidodeotras accionesimplementadasenlajurisdiccinconlasaccionespropuestas. De observarse inconvenientes en el avance de la Propuesta, desarrolla acciones especficas de asistencia tcnica en conjunto con la direccin de nivelrespectiva. Sugiere modificaciones y realiza propuesta de mejoramiento de las instituciones. -

4.4

La intervencin del Banco se focalizar en: (a) revisiones expost del proceso instrumentado; (b) anlisis de la documentacin tcnica presentada en los informes de ejecucin o como resultado de visitas tcnicas a las escuelas o a las UEJs 2. Mejoradelascienciasenelnivelsecundario

i.reasintervinientes 4.5

Unresumendelesquemadeejecucinpuedeverseenelgrficosiguiente:
DNGE Direccin Nacional de Gestin Educativa rea Tcnica de la Jurisdiccin Escuela Docentes, directivos y supervisores Alumnos UEC Unidad Ejecutora Central UEJ Unidad Ejecutora Jurisdiccional

ANEXOII
Sedescribenenlossiguientescuadroslasprincipalestareas:
ORGANISMO RESPONSABLE reastcnicas provinciales (Direccinde Nivel Secundarioy otras) PRINCIPALESTAREAS Seleccindelosperfilesquerealizarnlaformacinenserviciodeacuerdocon laplanificacinprevistaparaestalnea. Seleccin de los perfiles de capacitadores a contratar conforme las pautas fijadasporelME Instrumentacin de los mecanismos administrativos y normativos necesarios paralaformacinenservicioallevarseacabo. Instrumentacin de los mecanismos normativos necesarios para reconocer la formacinenservicioalosdocentesincluidosenlapropuesta. Son responsables de la comunicacin directa con los actores intermedios (supervisores y otros cuadros tcnicos) y las instituciones educativas en lo concernientealosaspectosoperativosdelaimplementacin. Participanelseguimientoyelmonitoreodelaimplementacindelalnea Elaboracin del dispositivo de formacin en servicio mas adecuado a la jurisdiccin Elaboracindematerialpedaggico. Elaboracin de las especificaciones tcnicas para la contratacin de perfiles paralaelaboracin,edicinydiseodelosmateriales. Revisindelosmaterialesproducidos,diseadosyeditados. Elaboracin de las especificaciones tcnicas para la contratacin de perfiles paraelacompaamientoalasescuelasparaeldesarrollodelaaccinAsistencia tcnicaalasprovinciasparalaimplementacindelaaccin Desarrollodelprocesoconformelaspautasestablecidasparalaelaboracin, reproduccinydistribucindelosmaterialesyparalaconformacindelosequipos decapacitacinyformacinenservicio,enparticular: IncluyelaactividadenelPlanOperativoAnual Desernecesariorealizaaccionesdemonitoreoycontrol Realizalosprocesosdeadquisicionesycontratacionespertinentes Otorga la no objecin a la seleccin de consultores, habilita en el UEPEX los contratos de capacitadores y los fondos correspondientes a la ejecucin de la lneadeacuerdoalainformacinremitidaporlaDNGE ComunicaalasUEJlastransferenciasbancarias RecepcionaycontrolalasrendicionesgeneradasporlaUEJ SuscribeloscontratosdelosperfilesdecapacitadoresyremitecopiaalaUEC. Realiza el pago de los honorarios y gastos operativos contra la presentacin de los correspondientes recibos o facturas. Dichos recibos sirven como documentacinderespaldodelasinversionesrealizadas. RindealaUEClatotalidaddelosfondostransferidos. Realiza el seguimiento de la ejecucin y el cumplimiento de las metas fsicas en acuerdo con la Direccin de Nivel provincial. De observarse de desvos, desarrollan conjuntamente con las reas Tcnicas jurisdiccionales, acciones especficasdeasistenciatcnicaparasuperarlos. Solicita a la UEC los recursos necesarios para la ejecucin y tramita la renovacindeloscontratosparaelaosubsiguiente. -

DNGE

UEC

UEJ

3. Asistencia integral para el uso crtico de las Tecnologas de la ComunicacinydelaInformacinenlaescuelaprimaria i.reasintervinientes

Escuela rea Tcnica Jurisdiccin UEJ DNGE UEC

Docentes, directivos y supervisores

Alumnos 8

ANEXOII
ii.GestindelaActividad 4.6 Se implementar una lnea de dotacin de aulas digitales para 1516 escuelas primarias incluidas en la ampliacin del programa PIIE. Complementariamente se realizarn acciones de continuidad en la formacin en servicio para la inclusin pedaggica de las TIC en las propuestas de enseanza de escuelas ya incluidas en el mismo y se iniciar la formacin de las nuevas escuelas. En total 3800escuelasprimarias Las acciones a realizarse en este dispositivo estn destinadas a las escuelas primariasincluidasenelPIIE.1 Comprenden tanto acciones de continuidad sobre las escuelas ya incluidas en el programacomodeinicioenlasquerecibanelrecursoinformtico. La gestin de esta actividad, en lo relativo al desarrollo y seguimiento de la PropuestaserrealizadaenformacompartidaentreelMEylasjurisdicciones.
Responsable reas tcnicas provinciales (Direccinde NivelPrimario yotras) Descripcindetareas Selecciona los perfiles que realizarn la formacin en servicio de acuerdo conlaplanificacinprevistaparaestalnea,yelperfiljurisdiccional. Instrumentan los mecanismos administrativos y normativos necesarios paralaformacinenservicioallevarseacabo. Instrumenta los mecanismos normativos necesarios para reconocer la formacinenservicioalosmaestrosincluidosenlapropuesta. Son responsables de la comunicacin directa con los actores intermedios (supervisores y otros cuadros tcnicos) y las instituciones educativas en lo concernientealosaspectosoperativosdelaimplementacin. Participanelseguimientoyelmonitoreodelaimplementacindelalnea Define los lineamientos generales y especficos de las estrategias, conforme a lo dispuesto en el Plan Nacional de Educacin Obligatoria, los NAPydiseoscurricularesjurisdiccionales. Realiza la formacin de los capacitadores que desarrollarn la lnea de formacinenservicio. Producematerialesdeapoyoydocumentospedaggicoscomplementarios Comunica el apto tcnico y financiero a la UEC, indicando listado de escuelas Participaeneldesarrollo,seguimientoymonitoreodelaPropuesta. IncluyelaactividadenelPlanOperativoAnual Desernecesariorealizaaccionesdemonitoreoycontrol Realizalosprocesosdeadquisicionesycontratacionespertinentes Otorgalanoobjecinalaseleccindeconsultores,habilitaenelUEPEXlos contratos de consultora y los fondos correspondientes a la ejecucin de la lneadeacuerdoalainformacinremitidaporlaDNGE ComunicaalasUEJlastransferenciasbancarias RecepcionaycontrolalasrendicionesgeneradasporlaUEJ Suscribe los contratos de los perfiles de capacitadores y remite copia a la UEC. Realizaelpagodeloshonorariosygastosoperativoscontralapresentacin de los correspondientes recibos o facturas. Dichos recibos sirven como documentacinderespaldodelasinversionesrealizadas. RindealaUEClatotalidaddelosfondostransferidos. Realiza el seguimiento de la ejecucin y el cumplimiento de las metas fsicas en acuerdo con la Direccin de Nivel provincial. De observarse de desvos, desarrollan conjuntamente con las reas Tcnicas jurisdiccionales, accionesespecficasdeasistenciatcnicaparasuperarlos. Solicita a la UEC los recursos necesarios para la ejecucin y tramita la renovacindeloscontratosparaelaosubsiguiente.

4.7 4.8 4.9

DNGE

UEC

UEJ

El Programa Integral para la Igualdad Educativa (PIIE)es partede una polticanacional orientadaa laigualdad, la inclusinyagarantizarelderechoaunaeducacindecalidadparatodos.LasaccionesdelProgramaestndirigidas aescuelasestatales,urbanasyprimariasalasqueasistenniasyniosensituacindevulnerabilidadsocial 9

ANEXOII
Supervisin escolaro instancia orgnica jerrquica jurisdiccional EnlaformulacindelaPropuesta: Brindaninformacinreferidaalsistemaeducativo Participan de las reuniones de presentacin de la Propuesta con el fin de aportarrecomendaciones. ApartirdelaejecucindelaPropuesta: Comunica a las escuelas diferentes acciones a realizar en el marco de la Propuesta. Articula el contenido de los Proyectos Institucionales y el contenido de otras acciones implementadas en la jurisdiccin con las acciones propuestas. De observarse inconvenientes en el avance de la Propuesta, desarrolla acciones especficas de asistencia tcnica en conjunto con la direccin de nivelrespectiva. Sugiere modificaciones y realiza propuesta de mejoramiento de las instituciones. Llevan adelante la capacitacin y elaboran informes conforme el plan de trabajodefinidoporlaDNGE.

Capacitadores -

4. Aulasmodelodigitales i.reasintervinientes 4.10 Sedescribenenlossiguientescuadroslasprincipalestareas:

ORGANISMO RESPONSABLE REATCNICA JURISDICCIONAL Coordinacin NacionalAulas Modelo(SSCA) UEC PRINCIPALESTAREAS Selecciona los perfiles que realizarn el acompaamiento a las escuelas y planificanycontrolansuintervencinterritorial. Define loscriteriospara la seleccin de losperfiles a contratar y los instrumentos deseguimientodesutarea. IncluyelaactividadenelPlanOperativoAnual Desernecesariorealizaaccionesdemonitoreoycontrol Otorga la no objecin a la seleccin de consultores, habilita en el UEPEX los contratosdeconsultoraylosfondoscorrespondientes ComunicaalasUEJlastransferenciasbancarias RecepcionaycontrolalasrendicionesgeneradasporlaUEJ SuscribeloscontratosdelosperfilesyremitecopiaalaUEC. Realiza el pago de los honorarios contra la presentacin de los correspondientes recibos o facturas. Dichos recibos sirven como documentacin de respaldo de las inversionesrealizadas. RindealaUEClatotalidaddelosfondostransferidos. Realiza el seguimiento de la ejecucin y el cumplimiento de las metas fsicas. De observarse de desvos, desarrollan conjuntamente con las reas Tcnicas jurisdiccionales,accionesespecficasdeasistenciatcnicaparasuperarlos. Solicita a la UEC los recursos necesarios para la ejecucin y tramita la renovacin deloscontratosparaelaosubsiguiente.

Unresumendelesquemadeejecucinpuedeverseenelgrficosiguiente:
Coordinacin Nacional Aulas Modelo (SSCA)

UEC

rea Tcnica Jurisdiccin

UEJ

UEJ

10

ANEXOII
5. Libros. i.reasintervinientes 4.11

Escuela Alumnos DNPS UEC

Unresumendelesquemadeejecucinpuedeverseenelgrficosiguiente:

Comisin Especialistas

Sedescribenenlossiguientescuadroslasprincipalestareas:
ORGANISMO RESPONSABLE DNPS PRINCIPALESTAREAS ElaboracindelasBasesdeSeleccinparalaadquisicindeobrasliterarias. Conformacin de la Comisin de especialistas que proponga al Sr. Ministro de Educacin los ttulos a adquirir en funcin de las edades e intereses de los alumnosdestinatarios. Elaboracin del informe al Ministro de Educacin y del proyecto de Resolucin de Seleccin. Elaboracinbaseescuelasdestinatarias Controlderecepcindelibrosporescuelasdestinatarias Desarrollo del proceso segn pautas establecidas. Articulacin con otras reas del ME

UEC

6. ImplementacindeCentrosdeActividadesJuveniles i.reasintervinientes
Alumnos
rea Tcnica Jurisdiccin Escuela UEJ DNPS UEC

ii.GestindelaActividad 4.12 Participan de esta actividad un conjunto de establecimientos educativos seleccionados en forma coordinada por las reas Tcnicas/dependencias jurisdiccionalesylaDNPS. 4.13 Las escuelas beneficiarias recibirn anualmente con cargo a la contraparte nacional fondos para solventar el funcionamiento de los CAJ; las reas Tcnicas Provincialesapartirdelosinstructivosytrminosdereferenciaestablecidospor laDNPSylaUEC,seleccionarnydesignarnalosCoordinadoresdelosCentros

11

ANEXOII
de Actividades Juveniles con cargo al financiamiento BID as como perfiles de EquipoTcnicoJurisdiccionalycapacitadores. La jurisdiccin y el ME instrumentarn capacitaciones para los Coordinadores y perfilesasociadosalalneadeaccin. La gestin de esta actividad ser realizada en forma descentralizada por el rea Tcnica jurisdiccional y la UEJ conforme al esquema que se presenta a continuacinyalasindicacionesquesebrindenoportunamente.

4.14 4.15

Responsable REASTCNICAS JURISDICCIONALES Descripcindetareas Seleccionan los perfiles que coordinarn el CAJ y planifican y controlan su intervencin. Seleccionanlosperfilesdeequipotcnicojurisdiccionalycapacitadores. Desarrollan los formatos y dispositivos de preparacin, evaluacin, aprobacin, implementacin,rendicindeavancesyevaluacindelosproyectosdeCAJ. ApruebanlosproyectosdelosCAJincorporadosenlasescuelas Instrumentan los mecanismos administrativos y normativos necesarios para las capacitacionesallevarseacabo. Son responsables de la comunicacin directa con los actores intermedios (supervisores y otros cuadros tcnicos) y las instituciones educativas en lo concernientealosaspectosoperativosdelaimplementacin. Participandelseguimientoymonitoreodelaimplementacindelalnea DNPS SeleccionaconlajurisdiccinlasescuelasquesebeneficiarconunCAJ Define los criterios para la seleccin de los perfiles a contratar y los instrumentosdeseguimiento. UEC IncluyelaactividadenelPlanOperativoAnual Desernecesariorealizaaccionesdemonitoreoycontrol Otorga la no objecin a la seleccin de Coordinadores CAJ y resto de los perfiles aceptados; habilita en el UEPEX los contratos de consultora y los fondos correspondientes ComunicaalasUEJlastransferenciasbancarias RecepcionaycontrolalasrendicionesgeneradasporlaUEJ Gestiona la adquisicin de equipos de radio e insumos para campamento (carpas,bolsasdedormiryaislantes). UEJ SuscribeloscontratosdeCoordinadoresCAJyremitecopiaalaUEC. Realiza el pago de los honorarios y gastos contra la presentacin de los correspondientes recibos o facturas. Dichos recibos sirven como documentacin derespaldodelasinversionesrealizadas. RindealaUEClatotalidaddelosfondostransferidos. Realiza el seguimiento de la ejecucin y el cumplimiento de las metas fsicas en acuerdo con la Direccin de Nivel provincial. De observarse de desvos, desarrollan conjuntamente con las reas Tcnicas jurisdiccionales, acciones especficasdeasistenciatcnicaparasuperarlos. SolicitaalaUEClosrecursosnecesariosparalaejecucinytramitalarenovacin deloscontratosparaelaosubsiguiente. EQUIPOSTCNICOS Acompaan el desarrollo de los proyectos y su efectiva incorporacin en la vida JURISDICCIONALES, escolar. SUPERVISINESCOLAR AsistenalasescuelasenelprocesodeimplementacindelosCAJ. INSTANCIAORGNICA JERRQUICA DIRECTORESDEESCUELA ApruebanelproyectoinstitucionaldeCAJ. Promuevenlainclusindelasaccionesdelproyectoenlavidaescolar. Avalan los Informes de Avance y Finales que presenten peridicamente los CoordinadoresdeCAJalasreasTcnicasjurisdiccionales. ConformanlasfacturasdelosCoordinadoresdeCAJ. COORDINADORESDECAJ PreparanypresentanelproyectoinstitucionaldeCAJ,conelavaldeldirectorde la escuela, que incluir la definicin de 3 4 productos de progreso que puedanserverificadosobjetivamentecomometafsica.

12

ANEXOII
7. OrquestasyCorosJuveniles i.reasintervinientes 4.16 ii.GestindelaActividad 4.17 Participan de esta actividad un conjunto de alumnos de escuelas secundarias, que sern seleccionados conjuntamente entre los Ministerios Jurisdiccionales y laDNPS. Las reas Tcnicas Provinciales a partir de los instructivos y trminos de referencia establecidos por la DNPS y la UEC, seleccionarn y designarn Directores de Orquestas y de Coros, docentes capacitadores para la enseanza delosdiferentesinstrumentosydelenguajemusical,yasistentes. Los Directores y dems perfiles llevarn adelante en los establecimientos el desarrollo de Orquestas y Coros Juveniles, como estrategia orientada a desarrollarunanuevapropuestaescolarquefavorezcalaretencinyquebrinde nuevasperspectivasartsticoexpresivasalosjvenes. LajurisdiccinyelMEinstrumentarnundispositivodecapacitacindestinadoa losdirectoresydocentesdeestalneadeaccin.
Alumnos rea Tcnica Jurisdiccin Coro / Orquesta UEJ DNPS UEC

Unresumendelesquemadeejecucinpuedeverseenelgrficosiguiente

4.18

4.19

4.20

ORGANISMO RESPONSABLE DNPS

PRINCIPALESTAREAS Disea y define con la UEC los criterios, trminos de referencia y mecanismos para la seleccin y contratacin de Directores de Orquesta, Coros, as como de losdocentescapacitadoresydelosasistentes. Otorga la aceptacin de los candidatos seleccionados para Directores y CapacitadoresylacomunicaalaUECparaprocederasucontratacin. Definelascaractersticasdelosdispositivosdecapacitacinaimplementarse. Realizan la convocatoria pblica y la seleccin de los Directoresy Capacitadores conelacuerdoy/oparticipacindelaDNPS. Realizanelseguimientodeldesarrollodelasorquestasycorosjuveniles. IncluyelaactividadenelPlanOperativoAnual Desernecesariorealizaaccionesdemonitoreoycontrol Otorgalanoobjecinalaseleccindedirectoresydemsperfiles,habilitaenel UEPEXloscontratosdeconsultoraylosfondoscorrespondientes ComunicaalasUEJlastransferenciasbancarias RecepcionaycontrolalasrendicionesgeneradasporlaUEJ SuscribeloscontratosdedirectoresydemsperfilesyremitecopiaalaUEC. Realiza el pago de los honorarios y gastos contra la presentacin de los correspondientesrecibosofacturas.Dichosrecibossirvencomodocumentacin derespaldodelasinversionesrealizadas. RindealaUEClatotalidaddelosfondostransferidos. Realiza el seguimiento de la ejecucin y el cumplimiento de las metas fsicas en

reasTcnicas Provinciales UEC

UEJ

13

ANEXOII
acuerdoconelreatcnicajurisdiccional.Deobservarsededesvos,desarrollan conjuntamente con el rea Tcnica jurisdiccional, acciones especficas de asistenciatcnicaparasuperarlos. Solicita a la UEC los recursos necesarios para la ejecucin y tramita la renovacindeloscontratosparaelaosubsiguiente.

8. PlanesdeMejoraInstitucionales. i. 4.21 ii. 4.22 GestindelaActividad ParticipandeestaactividadtodaslasescuelasdelNivelSecundarioexceptoenel caso de escuelas rurales donde la intervencin se garantizar desde otro programadelME. Las escuelas participantes elaborarn y desarrollarn Planes de Mejora Institucionales centrados en el seguimiento de las trayectorias escolares de los alumnos, en el marco de una propuesta jurisdiccional, previamente elaborada porla provinciay comunicada alaDNGEy a laUEC. Paratales fines, lasescuelas recibirnlasorientacionescorrespondientesdelMEatravsdecirculares,conel findegarantizarlauniformidadenlaformadepresentacindelaspropuestas Los planes se irn ajustando y desarrollando durante los aos subsiguientes al iniciodesuimplementacin. Las escuelas beneficiarias recibirn anualmente con cargo a la contraparte nacional fondos para solventar el pago de horas institucionales; y con cargo al financiamiento BID una asignacin para solventar los gastos operativos de la implementacindelosPlanesdehasta$6.500segnsumatrcula. La gestin de esta actividad, en lo relativo a la formulacin, desarrollo y seguimiento de los Planes de Mejora Institucionales ser realizada en forma descentralizadaporelreaTcnicaProvincialylaUEJ.Losaportesfinancierosse efectivizarn a travs de las cuentas bancarias de las escuelas a nombre de cada unadelasescuelasparticipantes.
PRINCIPALESTAREAS Elaboran orientaciones para la confeccin , ejecucin y seguimiento de los Planes deMejoraInstitucionales Locomunicanalasjurisdicciones.
rea Tcnica Jurisdiccin Escuela UEJ DNGE UEC

reasintervinientes Unresumendelesquemadeejecucinpuedeverseenelgrficosiguiente:

Alumnos

4.23

4.24 4.25

4.26

ORGANISMO RESPONSABLE DNGE

14

ANEXOII
ORGANISMO RESPONSABLE UEC PRINCIPALESTAREAS Transfiere a las escuelas el aporte financiero correspondiente contra las rendiciones del ao anterior e informes de la DNGE conteniendo aprobacin jurisdiccionaldelosPlanesdeMejoraInstitucionaleseinformesdeavance. Colabora con la DNGE en el sistema de seguimiento y monitoreo de esta lnea de accin. Apruebalosplanesdemejorainstitucionales RemiteaDNGEplanilladelosplanesaprobadosporescuela. Evalasuimplementacin Apruebainformesdeavance EncolaboracinconlaUEJapruebalasrendiciones Colaboraconelreatcnicaenelseguimientodelaimplementacin Asistealasescuelasenlaplanificacindelgastoyrendiciones Apruebalasrendicionesdegastosoperativosencolaboracinconelreatcnica CargalasrendicionesenelsistemaUEPEX Formulan un Plan de Mejora Institucional en funcin del objetivo de esta actividadyenelmarcodelasprioridadesquehayaseleccionadocadajurisdiccin, conteniendo diferentes estrategias con el fin de apoyar la permanencia, promocinyegresodelosjvenesensutrayectoriaescolar. ContinandesarrollandoyajustandolosPlanesduranteelao2012. EvalayapruebalosPlanesdeMejoraInstitucionales AsistetcnicamentealasEscuelas. VerificalaejecucindelosPlanes.

AREATCNICA JURISDICCIONAL -

UEJ

ESCUELAS

SUPERVISION ESCOLARO INSTANCIA ORGANICA JERARQUICA JURISDICCIONAL

4.27 9. CAIEs i.reasintervinientes 4.28

INFD UEC

EnelAnexoXIIdelpresenteReglamentosepresentaelInstructivodetalladocon procedimientosycircuitosquerigeestalneadeaccin

Unresumendelesquemadeejecucinpuedeverseeneldiagramasiguiente:

ISFD Direcciones de Educacin Superior jurisdiccionales UEJ

ii. 4.29 4.30 Participan de esta actividad un conjunto de ISFD entre los Ministerios JurisdiccionalesyelINFD. SesostienetambinlaestrategiajurisdiccionalynacionaldeapoyoalosCAIEs. GestindelaActividad
CAIES

Docentes

15

ANEXOII
4.31 Lasaccionessernfinanciadasconformeelesquemasiguiente:

ORGANISMO PRINCIPALESTAREAS RESPONSABLE Direcciones - SeleccionanalosCoordinadoresdeCAIES provincialesde - Formulan una Estrategia Jurisdiccional de Apoyo a los CAIE que contendr los educacinsuperior formatos y dispositivos de elaboracin, aprobacin, implementacin, rendicin de avancesyevaluacindelasactividadesaejecutar. - Desarrolla actividades de asistencia tcnica, formacin, capacitacin y extensin, de acuerdo con el cronograma establecido en la Estrategia Jurisdiccional de Apoyo alosCAIE,solicitandoalaUEJlosrecursosyprocedimientosnecesariosdeacuerdo alosdiferentesrubrosprevistos. - Aprueba en primera instancia los proyectos anuales de CAIE y los somete a la aprobacindelINFD - Gestionayrefrendalacelebracindeunactaacuerdoentre elDirectordelISFD en el que opera un CAIE y el Coordinador de CAIE a los efectos de la percepcin y uso delosfondos. - ApruebalosinformesdeavanceyfinalesdeloscoordinadoresdeCAIE - Controla las rendiciones generadas por los CAIES y las somete a la aprobacin de lasUEJ. UEJ - SuscribenloscontratosdeloscoordinadoresdeCAIEyETJCAIEpreviaintervencin delaUECyelINFD - Realiza el pago de los honorarios contra la presentacin de los correspondientes recibos o facturas. Dichos recibos sirven como documentacin de respaldo de las inversionesrealizadas. - Provee los recursos y realiza los procedimientos necesarios de acuerdo a los diferentesrubrosprevistosenlaEstrategiaJurisdiccionaldeApoyoalosCAIE. - Controla las rendiciones generadas por los CAIES previa intervencin de las direcciones provinciales de educacin superior, y rinde a la UEC la totalidad de los fondostransferidosparaestalneadeaccin - Realiza el seguimiento de la ejecucin y el cumplimiento de las metas fsicas en acuerdo con el rea tcnica jurisdiccional. De observarse de desvos, desarrollan conjuntamente con el rea Tcnica jurisdiccional, acciones especficas de asistencia. INFD - Establece los lineamientos y criterios en acuerdo con las 24 jurisdicciones, a los efectosdeestablecerlasactividadesadesarrollarcadaao - OtorgaelaptotcnicoparalascontratacionesdeCoordinadoresCAIEsyETJCAIEs. - Establece las orientaciones correspondientes para la formulacin de os proyectos anuales de CAIE con el objeto de garantizar la uniformidad en la forma de presentacindelaspropuestas UEC - IncluyelaactividadenelPlanOperativoAnual - Desernecesariorealizaaccionesdemonitoreoycontrol - Otorga la no objecin a la seleccin de coordinadores de CAIEs y ETJ de CAIEs previoaptotcnicodelINFD,habilitaenelUEPEXloscontratosdeconsultoraylos fondoscorrespondientes - Realiza a las UEJ las transferencias bancarias para las acciones inherentes a la estrategiajurisdiccionaldeapoyoalosCAIEs - Comunica las transferencias de fondos para el funcionamiento de los CAIE, las que serealizarbancarizadamente - RecepcionaycontrolalasrendicionesgeneradasporlaUEJylosCAIEs ISFD - SuscribeunactaacuerdoconelCoordinadordelCAIEparalagestindelosfondos - IntervienelarendicindefondosdelCAIE - AvalaelproyectoanualelaboradoporelCoordinador Coordinadorde CAIE - ElaboraypresentaunProyectoAnualdeCAIE,conelavaldelaautoridadeducativa delISFD - Elaboran y presentan Informes de Avance semestrales y un Informe Final al finalizarcadaaodeejecucin,conelavaldelaautoridadeducativadelISFD. - RindelosfondostransferidosconelavaldelaautoridadeducativadelISFD.

16

ANEXOII
10. Adecuacindelainfraestructuraescolar i.reasintervinientes ii.Gestindelaactividad: 4.32 El componente ser ejecutado habitualmente en forma descentralizada por las jurisdicciones, a travs de las UEJs acompaadas de las respectivas reas Tcnicasprovinciales,jurisdiccionalesoequivalentes. La participacin de la DI y la UEJ podr variar de una provincia a otra dependiendodelacapacidadinstitucionaljurisdiccional. Cuando se evale a partir de antecedentes constatables que la UEJ no podr cumplimentar exitosamente la implementacin del POA en la jurisdiccin en materia de obras, las mismas se contratarn centralizadamente a travs de la UEC,conelapoyodelaDI. El equipamiento mobiliario podr formar parte de la licitacin de obras. En caso que el equipamiento mobiliario no haga parte de la licitacin de obras, ser adquiridodemaneradescentralizadaporlaUEJ.
rea Tcnica de Infraestructura Jurisdiccional UEJ DI UEC

Escuela beneficiaria Alumnos

4.33 4.34

4.35

iii.Ciclodeproyecto 4.36 4.37 El ciclo de proyectos comprende 6 fases, cuya programacin y avance sern registradosenelsistemadeinformacindelPrograma2. La UEJpodrcontratarserviciosdeconsultoraparaapoyaralreaTcnicaenla formulacinyejecucindeestalneadeaccinhaciendousodeTDRestndares elaboradosporlaDIylaUEC. Todo los hitos correspondientes al proceso licitatorio y posterior ejecucin debernserconsignadosentiempoyformautilizandolainterfaseSEPAUEPEX.

4.38

LacargadeinformacinalsistemaesresponsabilidadprimariadelaUEJ. 17

ANEXOII

DESCRIPCIN3 AliniciodelPrograma,elreaTcnicadeInfraestructuraProvincial formularunplanplurianualdeproyectosdeobra.DichoPlanse revisaranualmente Enlamedidaquecompletelosperfilesdeproyecto,elreatcnica provincialsolicitaralaUEJladeclaracindeelegibilidaddelasescuelas 1. queseproponeintervenir. Elegibilidad Declaracinde LadeclaracindeelegibilidadsercomunicadaporlaUEJalaUECyala elegibilidad delperfilde DI,parasuaprobacin,enviandolainformacinquedcuentadel proyecto cumplimientodeloscriteriosdetalladosenelAnexoIVdelRO,paralos perfilesdeproyecto.LaUECylaDItendrnhasta15dasparaevaluarla elegibilidaddelosproyectos.Ladeclaracindeelegibilidaddeun proyectoserunrequisitoparaincluirlasescuelasenalPOAyenelPlan deAdquisicionesdelPrograma. ParaorganizarypriorizarlaformulacindelosproyectoslaUEJ procuraragruparlasobrasenlotesqueluegopuedanserlicitados. Losproyectosejecutivosincluirntodaladocumentacinnecesariapara elllamadoalicitacin,respondernalaspautasestablecidasen manuales,guaseinstructivosdelaDIylaUECy,enloposible,debern preverplazosdeejecucinquenosuperenlos120das. EnloscasosenquelaUEJnocuenteconautonomaparalaaprobacin delosproyectosejecutivos(documentacindelicitacin),laUEJenviar copiaalaDIylaUECquienestendrn10dasparapresentarsus Noobjecinal observaciones,confirmarqueelproyectoestincluidoenelPOAyenel 2. Findefase1 llamadoa PlandeAdquisiciones.Cumplidoelplazoydenomediarobservaciones Formulacin licitacin delaDI,seconsideraraprobado. LaDIverificarentodosloscasoselcumplimientodeloscriteriosde elegibilidaddelAnexoIV. LaUEC,verificar:(i)ladisponibilidaddepartidaspresupuestariaspara elllamadoalicitacinjurisdiccionalylainclusinenelPOAyenelPlan deAdquisicionesyconfirmarlosresultadosalaUEJ,otorgandounapto financiero.LaUEJsolopodriniciarlalicitacincuandocuentecon dichoaptofinanciero.Adicionalmenteanalizardetallesdeldocumento delicitacin,encasoquelaUEJnocuenteconlmitedeautonomapara aprobarelllamadoalicitacin. LaUEJrealizarelllamadoalicitacinycomunicarlaadjudicacinala UECyalaDIdentrodelos5das.Enloscasosenquesehayaotorgado revisinexpost,laUECslointervendrsisepresentanprotestasal procesodelicitacin,sisetratadeLPI,enloscasosquelaoferta ganadorasuperealpresupuestooficialenun10%.Enestoscasos,laUEJ 3.Licitacin Findefase2 Adjudicacin remitiralaDItodoslosantecedentesdisponibles,delllamadoa licitacin4ystainformaralaUECdentrodelos5dasderecibidala informacincompletalasobservacionesquelemerezcaelproceso. Elequipamiento,podrestarincluidoenlalicitacindelasobras,obien sercontratadoporlaUEJdemaneraseparada. FASE INICIO FIN

LasinstanciasdeintervencindelaDIylaUECencadafasedelciclodeproyectopodrnsimplificarseenfuncin delacapacidadinstitucionaldelasjurisdicciones.Losacuerdossobrelaautonomajurisdiccionalylaintervencin delaNacin,seestablecernenlasActasComplementariasalosConveniosdeAdhesinypodrnmodificarse anualmenteapartirdeconlosresultadosdelosestudiosdecapacidadinstitucionaljurisdiccionales. 4 Ladocumentacinincluircopiade:(1)publicacionesdelavisoenperidicosyenelboletnoficial;(2)copiade invitacionescursadas,debidamentenotificadas,encasodecorresponder;(3)constanciadeconformacinde ComisindePreadjudicacin;(4)actadeaperturadeofertas;(5)antecedentesdelproponente;(6)garantade oferta;(7)planilladeoferta;(8)planilladecmputosypresupuestos;(9)planilladeanlisisdeprecios;(10)plande trabajo;(11)grficodecurvadeinversin;(13)actasominutasdereunindelaComisinEvaluadoradeofertasen lascualessedetallenlosaspectosanalizados,lainformacinrequerida,loscriteriosadoptadosylasconclusionesa lasquesearriba;(14)actadepreadjudicacin;y(15)enelcasodequelaofertaseleccionadasupereenmsdeun 25%elpresupuestooficial,undocumentoquejustifiquelasrazonesdeladispersinyanas,tornenconveniente laadjudicacin. 18

ANEXOII
DESCRIPCIN3 LaUEJserlaresponsabledeconducirestafase. Firmade LaUECintervendrdeacuerdoconloslmitesdeautonomaacordados 4. contratoentre paralajurisdiccin. Contrataci Findefase3 Provinciay EntodosloscasoslaUECylaDIdarnlanoobjecinalcontratoquese n 5 contratista firmeconelcontratista . LaUEJdebercargarelcontratoenelSistemaUEPEX. LainspeccindelaobraestaracargodelreaTcnicadela jurisdiccinodelaUEJ.LadesignacinserinformadaporlaUEJalaDI ylaUEC. Elprocedimientodeaprobacindelascertificacionesdeobrasyotros aspectosresponderalosmanuales,guaseinstructivoselaboradospor Recepcin laDIylaUEC,enelmarcodeloestablecidoenelROydeacuerdoconel 5.Ejecucin Findefase4 provisoriadelaslmitedeautonomaacordadoparalaJurisdiccin. obras LaUECtransferirlosfondosalaUEJparaelpagodeloscertificados contralarendicindelcertificadoanterior.Soloensituaciones excepcionalesacriteriodelaUECsepodrntransferirlosfondos correspondientesamsdeuncertificado. LaUECpodrsolicitarperidicamenteinformestcnicos. LaUECylaDIdarnlanoobjecinalasActasdeRecepcinProvisoria. Lafaseseiniciaconlarecepcinprovisoriadelasobras. 6. ElreaTcnicadeInfraestructuradelaJurisdiccinylaUEJrealizarn Operaciny gestionesparaunadecuadousoymantenimientodelasescuelas Findefase5 mantenimie intervenidas. nto LaRecepcindefinitivadeberserinformadaalaUECyalaDI. FASE INICIO FIN

11. PlanesJurisdiccionalesparalaeducacinsecundaria i.reasintervinientes ii.GestindelaActividad 4.39 A partir de la definicin de las prioridades jurisdiccionales de poltica educativa para el Nivel Secundario, la jurisdiccin determina acciones centradas en el cumplimiento de la obligatoriedad del Nivel Secundario que implican tender a alcanzarinclusinconcalidadyaestimularmodificacionesenelfuncionamiento delagestininstitucionalycurrculadelasescuelas. Las acciones a realizarse en este dispositivo incluyen al universo total de escuelas secundarias, atendiendo especialmente a las que renen condiciones desfavorablesparasostenerlaretencinypromocindesusalumnos.
Docentes, directivos y supervisores Alumnos rea Tcnica Jurisdiccin Escuela UEJ DNGE UEC

4.40

5 Enestaoportunidad,laUEJremitiralaUECcopiadelasiguientedocumentacin:(1)garantadecumplimiento decontrato;y(2)contrato.

19

ANEXOII
4.41 Las jurisdicciones elaborarn una Plan, teniendo en cuenta las Resoluciones del CFE y los documentos elaborados por la DNGE a este efecto. Deber incluir en forma integral todos los dispositivos a implementar y formar parte del POA jurisdiccional. Adems, deber estar integrado a la poltica educativa jurisdiccional del Nivel Secundario. El apoyo para el desarrollo de la Plan Jurisdiccionalestarconstituidoporunmontodedineroanualquesetransferir a las UEJ en funcin de un techo presupuestario definido por la dimensin del sistema educativo de la jurisdiccin y de sus indicadores socioeducativos (particularmente NBI, NBI rural y rendimiento interno del sistema). Para tales fines, las jurisdicciones recibirn las orientaciones correspondientes del ME con el fin de garantizar la uniformidad en la forma de presentacin de las propuestas. La gestin de esta actividad, en lo relativo a la formulacin, desarrollo y seguimientodelaPlanJurisdiccionalserrealizadaenformadescentralizadapor la UEJ conforme al esquema que se presenta a continuacin y a las indicaciones quesebrindenoportunamente:
Descripcindetareas Elaboran y presentan ante la DNGE una Plan Jurisdiccional que tendr como objetivo determinar las pautas para la organizacin y gestin integral de esta actividadparasuanlisisyaceptacin. FormulalaactividadparasuincorporacinenelPOAyselaremitealaUEJ. Define lineamientos para orientar a las provincias para la formulacin de su propuesta. Analizalaspropuestas,lasaceptaformalmenteylonotificaalajurisdiccin. OtorgaenconjuntoconlaUECelaptotcnicoyfinancieroalaUEJ,dandoas inicioalagestindeestaactividadencadaunadelasjurisdicciones. Brinda asistencia tcnica para la formulacin, desarrollo, seguimiento y monitoreodelaPropuesta. Otorga en conjunto con la DNGE el apto tcnico y financiero al Plan JurisdiccionaleincluyelasaccionesafinanciarenelPOA Envalosfondoscorrespondientesparalaejecucindelalnea. RecibeycontrolalasrendicionesrealizadasporlasUEJ. Efecta el seguimiento de la lnea de accin en lo referente al cumplimiento de los procedimientos administrativos estipulados, y en particular al cumplimientodeloestablecidoenmateriadeadquisicionesycontrataciones. Presenta un informeresumen anual que d cuenta de los avances de la implementacin del Plan Jurisdiccional, en el que se reflejarn los logros obtenidos a travs de la implementacin de las acciones previstas en el mismo. Guardan copia de los informes de avance y finales de las acciones de la Plan Jurisdiccional para poder ser consultados o evaluados por el Ministerio de Educacin de la Nacin o por otras instancias designadas para el control y evaluacindelasacciones. Rinde la totalidad de cada aporte como condicin para la transferencia del aportesiguiente. EnlaformulacindelPlanJurisdiccional: Brindaninformacinreferidaalsistemaeducativo Participan de las reuniones de elaboracin del Plan con el fin de aportar recomendaciones. ApartirdelaejecucindelPlan: Comunicaalasescuelas lasdiferentesacciones quese realizarnenelmarco delPlan. De observarse desvos en el avance de la propuesta, desarrolla acciones especficasdeasistenciatcnicaenconjuntoconlaUEJ.

4.42

Responsable MinisteriosdeEducacin provinciales

DNGE

UEC

UEJ

Supervisinescolaro instanciaorgnicajerrquica jurisdiccional

20

ANEXOII
12. Formacinenserviciodenuevosdocentes i.reasintervinientes ii.GestindelaActividad 4.43 Esta lnea prev la formacin de docentes en Lengua, Matemtica, Ciencias SocialesyNaturales,InglesyEducacinArtsticaensusprimerosdesempeosen secundaria, involucrando a 1000 docentes de todo el pas con no ms de dos aosdeantigedadeneldesempeodelaprofesin. La gestin de esta actividad, en lo relativo a la formulacin, desarrollo y seguimientoserrealizadaenformadescentralizada
PRINCIPALESTAREAS Disea y define los lneamientos para esta accin, trminos de referencia y mecanismosparalaseleccinycontratacindecapacitadores. IncluyelaactividadenelPlanOperativoAnual Desernecesariorealizaaccionesdemonitoreoycontrol Otorga la no objecin a la seleccin de capacitadores, habilita en el UEPEX los contratosdeconsultoraylosfondoscorrespondientes ComunicaalasUEJlastransferenciasbancarias RecepcionaycontrolalasrendicionesgeneradasporlaUEJ SuscribeloscontratosdecapacitadoresyremitecopiaalaUEC. Realiza el pago de los honorarios y gastos operativos contra la presentacin de los correspondientes recibos o facturas. Dichos recibos sirven como documentacinderespaldodelasinversionesrealizadas. RindealaUEClatotalidaddelosfondostransferidos. Realiza el seguimiento de la ejecucin y el cumplimiento de las metas fsicas en acuerdoconelreatcnicajurisdiccional.Deobservarsededesvos,desarrollan conjuntamente con el rea Tcnica jurisdiccional, acciones especficas de asistenciatcnicaparasuperarlos. Solicita a la UEC los recursos necesarios para la ejecucin y tramita la renovacindeloscontratosparaelaosubsiguiente.
rea Tcnica Jurisdiccin UEJ DNGE UEC

4.44

ORGANISMO RESPONSABLE DNGE UEC

UEJ

13. Estudioseinvestigaciones i.reasintervinientes 4.45

DNGE UEC

Unresumendelesquemadeejecucinpuedeverseenelgrficosiguiente:

4.46

Sedescribenenlossiguientescuadroslasprincipalestareas:

21

ANEXOII
ORGANISMO RESPONSABLE DNGE PRINCIPALESTAREAS Elabora las especificaciones tcnicas para cada uno de los procesos conforme lasespecificidadesdecadaestudioarealizar. Realizalarevisindelosmaterialesproducidos,diseadosyeditados. IncluyelaactividadenelPlanOperativoAnual Intervieneenelprocesodecontratacinsegnlamodalidadquecorresponda. Transfierelosfondosconformeelcronogramadepagosacordado. ArticulaconotrasreasdelMinisterioencasoderequerirseinformacin/pautas paralosadjudicatariosdeloscontratos.

UEC

14. Produccindematerialespedaggicosimpresosy/odigitales i.reasintervinientes 4.47 4.48 Unresumendelesquemadeejecucinpuedeverseenelgrficosiguiente

DNGE

UEC

rea Tcnica Jurisdiccin

UEJ

Sedescribenenlossiguientescuadroslasprincipalestareas:

ORGANISMO RESPONSABLE DNGE

PRINCIPALESTAREAS Otorga el apto tcnico a las especificaciones tcnicas elaboradas por las reas tcnicas jurisdiccionales, incluyendo los perfiles para la elaboracin, edicin y diseodelosmaterialesencasodeoptarseporconsultorasindividuales. Elaboracindematerialespedaggicos IncluyelaactividadenelPlanOperativoAnual Aprueba de los procesos de adquisiciones y contrataciones inherentes previo aptotcnicodelaDNGE RealizaalasUEJlastransferenciasbancarias Habilita en el UEPEX, decorresponder, los contratos deconsultora y los fondos correspondientes RecepcionaycontrolalasrendicionesgeneradasporlaUEJ Desernecesariorealizaaccionesdemonitoreoycontrol Elabora y somete a la aprobacin de la DNGE las especificaciones tcnicas para las adquisiciones y/o contrataciones a realizar, incluyendo los TDR especficos para la elaboracin, edicin y diseo de los materiales en caso de optarse por consultorasindividualesenconjuntoconlaUEJ Elabora y somete a la aprobacin de la DNGE las especificaciones tcnicas para las adquisiciones y/o contrataciones a realizar, incluyendo los TDR especficos paralalaelaboracin,edicinydiseodelosmaterialesencasodeoptarsepor consultorasindividualesenconjuntoconlasreastcnicas Realiza los procesos de adquisiciones y/o contrataciones previo acuerdo de la UEC SolicitaalaUEClosrecursosnecesariosparalaejecucin Suscribeloscontratos Realiza el pago de los honorarios y/o pagos a proveedores contra la presentacin de los correspondientes recibos o facturas. Dichos recibos sirven comodocumentacinderespaldodelasinversionesrealizadas. RindealaUEClatotalidaddelosfondostransferidos. Realizaelseguimientodelaejecucin

UEC

reastcnicas jurisdiccionales

UEJ

22

ANEXOII
15. UnidadeselObservatoriodecostos i.reasintervinientes 4.49

Unidad del Observatorio de Costos rea Tcnica Jurisdiccin UEJ CGECSE rea Tcnica Nacional UEC

Las Unidades del Observatorios de costos se ejecutarn en forma centralizada a travsdelaUEC,conformeelesquemasiguiente:

ii.Gestindelaactividad: 4.50 LasUnidadesdelObservatoriodeCostostendrnlassiguientesfunciones:

UOC(UnidaddeObservatoriodeCostos) 1. Obteneryproducirinformacinsobreloscostoseducativosprovinciales 2. Manteneractualizadalainformacinacercadeloscostoseducativosprovinciales 3. Realizareltratamientopertinentedelainformacinobtenidayproducidaparasuanlisis. 4. Proveer a las autoridades provinciales de informacin sobre los costos educativos provinciales y la integracin y su relacinconotrasvariablessocioeconmicas. 5. Realizar informes sobre necesidades especficas que surjan al interior de sistema educativo provincial en lo que a costoseducativosserefiere. 6. Acordar planes de trabajo y metodologa con la CGECSE del Ministerio de Educacin de la Nacin, para su utilizacintantoporpartedelestadoprovincialcomonacional. 7. ProveerdeinformacinalaCGECSEacercadelgastoeducativoysalariosdocentes. 8. Elaborar trabajos y estudios que permitan identificar oportunidades de mejoras de la eficiencia y equidad en la asignacindelosrecursosdelsectoryquefacilitenelcosteodeposibleslneasdeaccineducativa. 9. Articular con las diferentes reas educativas provinciales que poseen fuentes de informacin de inters para el trabajodelaUOC,especialmenteenloquerefierea: planteles docentes y el gasto en personal por nivel educativo, por modalidad, por prototipo institucionalypormbito; el gasto educativo con el mayor nivel de desagregacin posible, en funcin de los sistemas de informacindisponibleshastaelmomento; las remuneraciones brutas docentes y no docentes, conformacin de la masa salarial total; su distribucinentretiposdecargos,yentredistintoscomponentes; lanormativaquesustentaladeterminacindeloscomponentesdelossalariosdocentes. 10. Dardifusindelosresultadosobtenidosconlostrabajosperidicosyestudiosespecialesqueseelaborenenla UOC,conlacorrespondienteaprobacindelasautoridadespertinentes.

4.51

Sedescribenenlossiguientescuadroslasprincipalestareas:
PRINCIPALESTAREAS - Facilita las relaciones institucionales de manera que la UOC disponga de un acceso fluido a los datos necesarios para la produccin de la informacin y su anlisis. - Favorece la articulacin entre la UOC y las reas involucradas jurisdiccionales proveedorasousuariasdeinformacin. - Afectaespacio,recursosmaterialesyhumanosparalaconstitucindelasUOCs - Asume conjuntamente al rea tcnica responsable del ME (CGECSE), la responsabilidad en la resolucin de los problemas que impidan el normal

ORGANISMO RESPONSABLE Areastcnicas jurisdiccionales

23

ANEXOII
CGECSE funcionamientodelaUOC - Aporta los RRHH que actuarn como contraparte de los profesionales provinciales,segnespecificacionesdeperfilesdeconsultores - Capacita a los equipos jurisdiccionales (cada UOC) segn base conceptual y guas procedimentalesaportadasporlaCGECSE - Establece las relaciones poltico institucionales con la jurisdiccin para la conformacin de la UOC, la inclusin de la misma en el sistema educativo jurisdiccionalyelfuncionamientoesperadodelamisma. - Asiste permanentemente en las particularidades de cada jurisdiccin en lo que a costoseducativosserefiere - Participayapruebala seleccindelosconsultoresacontratary daraprobacina losinformesdelosmismos - Asume, conjuntamente con la jurisdiccin, la responsabilidad en la resolucin de problemasenelfuncionamientodelaUOC - IncluyelaactividadenelPlanOperativoAnual - Desernecesariorealizaaccionesdemonitoreoycontrol - Otorga la no objecin a la seleccin de consultores previo apto tcnico de la CGESE, habilita en el UEPEX los contratos de consultora y los fondos correspondientes - ComunicaalasUEJlastransferenciasbancarias - RecepcionaycontrolalasrendicionesgeneradasporlaUEJ - Otorga la no objecin para la realizacin de adquisiciones para las UOC en materiadeequipamientoinformticoysoftware. - SuscribeloscontratosdeconsultoresyremitecopiaalaUEC. - Realiza el pago de los honorarios contra la presentacin de los correspondientes recibosofacturas.Dichosrecibos sirvencomo documentacinderespaldodelas inversionesrealizadas. - Realiza los procesos de adquisiciones para las UOC en materia de equipamiento informticoysoftwareprevianoobjecindelasUOC - RindealaUEClatotalidaddelosfondostransferidos. - Realiza el seguimiento de la ejecucin y el cumplimiento de las metas fsicas en acuerdo con el rea tcnica jurisdiccional. De observarse de desvos, desarrollan conjuntamente con el rea Tcnica jurisdiccional, acciones especficas de asistenciatcnicaparasuperarlos. SolicitaalaUEClosrecursosnecesariosparalaejecucinytramitalarenovacinde loscontratosparaelaosubsiguiente.

UEC

UEJ

16. AporteparalaMovilidad i.reasintervinientes 4.52

DNPS UEC

Unresumendelesquemadeejecucinpuedeverseenelgrficosiguiente:

Escuela Alumno Beneficiario rea Tcnica Jurisdiccin UEJ

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ANEXOII
ii.Gestindelaactividad a. Esta lnea prev el financiamiento de aportes destinados a facilitar el traslado cotidiano de los alumnos a la escuela, con el objetivo de colaborar en la resolucin de situaciones de desigualdad educativa, social y econmica que dificultanelaccesoalosestablecimientoseducativos.Seapoyarauntotalde 5.500 escuelas secundarias y 2.500 escuelas primarias. Este apoyo condicionado a la asistencia escolar estar orientado a alumnos en situacin de mayor vulnerabilidad social que residan a grandes distancias de la institucin educativa o bien presenten dificultad de acceso a la misma. La gestin de esta actividad, en lo relativo a la formulacin, desarrollo y seguimientoserrealizadaenformadescentralizada.Asimismosefinanciarla constitucin de un pequeo equipo de gestin de la lnea de accin en el rea tcnicanacional. 4.53 Sedescribenenelcuadrolosprincipalesprocesosytareas.
ORGANISMO RESPONSABLE Ejecucinanual DNPS PRINCIPALESTAREAS DefineenacuerdoconlaUECelmontodelaporteanualyeventualmente efectalarevisindelosrequisitosquedebencumplirlosbeneficiarios. III. EstimacindelcostototalanualdelaActividad,preparacindelaActividad parasuinclusinenelPOAnacional,encoordinacinconlaUEC. IV. Defineeluniversodeescuelas,enacuerdoconlajurisdiccin,que participarnanualmenteyelmontodelaportecorrespondienteenfuncin delacantidaddematrculaquetengacadainstitucin. V. Coordinalosaspectostcnicosconlasjurisdiccionesyescuelas. VI. Asisteenlasdistintasinstanciasdeejecucin. ElaboraenconjuntoconlaUECel/losinstructivosparalaejecucindeesta VII. lneadeaccin. VIII. Planifica,promocionayefectaenconjuntoconlaUECelseguimientoe implementacindeaccionescorrectivasdelosdistintosprocesos. IX. EvalaenconjuntoconlaUEClacapacidadinstitucionaljurisdiccional, identificadebilidadesyproblemasygestionaaccionescorrectivasanteel nivelinstitucionalpertinente. X. IncluyelaActividadenelPlanOperativoAnual. XI. ElaboraenconjuntoconDNPSel/losinstructivosparalaejecucindeesta lneadeaccin. XII. EnbasealainformacingeneradaporlaDNPS,elaboraygestionalafirmade laResolucindeadjudicacin. XIII. RealizalasolicituddetransferenciadefondosalastarjetasTicketNacinde losalumnosbeneficiariosalBancoNacinatravsdelaDGAF.. XIV. ComunicacinalaUEJdelastransferenciasbancarias. XV. CargadelosbeneficiariosymontosasignadosenelSistemadeTransferencias deRecursosEducativos XVI. Realizaaccionesdeseguimientoycontrolinsiturespectodelagestin generaldelalneadeaccin. XVII. RecepcionaycontrolalasRendiciones. XVIII. Deresultarobservadas,lasdevuelveparasurectificacin. XIX. BrindaasistenciatcnicaalaUEJparahacerefectivaslasrendicionesencaso desernecesario. XX. Asisteenlasdistintasinstanciasdeejecucin. XXI. Planifica,promocionayefectaenconjuntoconlaUECelseguimientoe implementacindeaccionescorrectivasdelosdistintosprocesos. XXII. EvalaenconjuntoconDNPSlacapacidadinstitucionaljurisdiccional, identificadebilidadesyproblemasygestionaaccionescorrectivasanteel nivelinstitucionalpertinente. XXIII. GestionaanteelBancoNacinlaemisindetarjetas XXIV. Supervisaelprocesodedistribucindelasmismas II.

UEC

DGAF

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ANEXOII
ORGANISMO RESPONSABLE XXV. PRINCIPALESTAREAS GestionaanteelBancoNacinlasolicituddetransferenciadefondos emanadadelaUEC XXVI. Realizalacapacitacinyasistenciatcnicaalosequiposdelasescuelasconla colaboracindelaUEJ. XXVII. Programa,coordinayefectaelseguimientodelaActividadenelmbitode lajurisdiccinconlacolaboracindelaUEJ. XXVIII. RecibeladocumentacindeRendicindelasEscuelasparticipantesy consolidalainformacinenlaPlanillaResumendeRendicinProvincial,la cualremitealaUECjuntoconlacopiadelasPlanillasdeRendicinEscolar. XXIX. Conservaladocumentacinconsiderandolapreparacindeunlegajopor escuela XXX. Realizalacapacitacinyasistenciatcnicaalosequiposdelasescuelasen conjuntoconelreatcnicajurisdiccional. XXXI. Programa,coordinayefectaelseguimientodelaActividadenelmbitode lajurisdiccinenconjuntoconelreatcnicajurisdiccional. XXXII. Difundeninformacinsobrelalneadeaccinenlaescuela(padresotutores yalumnos)yotrasinstitucionesdelacomunidad. XXXIII. Recibenelaportefinancieroyefectanlasadquisicionesprevistasenlalnea. XXXIV. Incorporanalinventarioescolarlasbicicletasuotrosmediosdeadquiridos. XXXV. Seleccionanalosbeneficiarios XXXVI. Celebranloscomodatoscorrespondientesenelcasodebienes XXXVII. Entreganlabicicletaenpropiedadaaquellosalumnosquehabiendosido beneficiadosconelprstamoporalmenosunaoantesdeegresar,finalicen suescolaridadobligatoria. XXXVIII. FirmanyrealizanlarenovacindelActaCompromisoacelebrarseconel AdultoResponsabledelalumno. XXXIX. Ejecutanlosfondosyrealizanlarendicinpertinente

REATCNICA JURISDICCIONAL

UEJ

ESCUELAS PARTICIPANTES

4.54 En el Anexo X (escuelas primaria) y XI (escuelas secundaria)del presente Reglamento se presentan los Instructivos para cada nivel con detalle de procedimientosycircuitosquerigenestalneadeaccin

B. SubprogramaII i.reasintervinientes 4.55 Elcomponenteser ejecutadoen formacentralizada por la UES II, ycontarcon laparticipacindelaDIydelasreasTcnicasdelasjurisdicciones.
reas de apoyo de la UCPyPFE UES II Unidad Ejecutora Subprograma II DI Direccin de Infraestructura

UEJ Unidad Ejecutora Jurisdiccional Obras Pblicas Jurisdiccional

4.56

La participacin de las jurisdicciones puede realizarse en el marco de un Convenio de Adhesin para la ejecucin del subprograma II de expansin de la infraestructura escolar. El Anexo III.2 presenta un modelo indicativo de este Convenio.

ii.Gestindelaactividad
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ANEXOII
4.57
DESCRIPCIN ElreaTcnicadelajurisdiccinidentificalademandaeducativa (ampliacindeofertayreposicin)ylaposiblelocalizacindelproyecto. Elaboraunperfildeproyecto. LaUEJevalaelperfilysolicitalaelegibilidadverificandoelcumplimiento 1.Elegibilidad Declaracin deloscriteriosdelAnexoIVyelevandoladocumentacinpertinenteala delperfilde de DI.LaDInotificalanoobjecinalaelegibilidadalaUESIIyalaUEJ. proyecto elegibilidad Ladeclaracindeelegibilidaddeunproyectoserunrequisitopara: incluirelproyectoenlaprogramacinanualdelaUESII. incluirlaescuelaenelPOAyenelPlandeAdquisicionesdel Programa. LaUESIIincluiralproyectoensuprogramacinanualyenelPlande AdquisicionesdelPrograma. LaUESIIpodrcontratarserviciosdeconsultoraparaapoyaralrea Tcnicadelajurisdiccinenlaformulacindelproyectoejecutivo, haciendousodeTDRestndareselaboradosporlaUESII. Aprobacin Losproyectosejecutivosrespondernalaspautasestablecidasen 2.FormulacinFindefase1 delproyecto manuales,guaseinstructivosdelaUESIIylaDI,eincluirntodala ejecutivo documentacinnecesariaparaelllamadoalicitacin. LaUESIIaprobarelproyectoejecutivo,verificandoelcumplimientode loscorrespondientescriteriosdelelegibilidaddelAnexoIVeiniciarel llamadoalicitacin,comunicandoladecisinalaDIylaUEJdentrodelos 5das.Previoaello,verificarqueestincluidoenelPOAyenelPlande Adquisiciones. LaUESIIrealizarelllamadoalicitacin,conlaparticipacinprovincial.La UESIIprocuraragruparlasobrasenlotesparalalicitacin. LaadjudicacinsercomunicadaalaUEJdentrodelos5dasposterioresa 3.Licitacin Findefase2 Adjudicacin laaprobacindeldictamendelaComisinEvaluadora. Elequipamiento,podrestarincluidoenlalicitacindelasobras,obien sercontratadoporlaUESIIdemaneraindependiente. Firmade LaUESIIserlaresponsabledeconducirestafase,conlaparticipacin contrato provincial.UnavezfirmadoelcontratosecomunicaralaUEC,laDIyla 4. Findefase3 entrelaUESIIUEJdentrodelos5das. Contratacin yel contratista LainspeccindelaobraestaracargodelreaTcnicajurisdiccional, siguiendolaspautasestablecidasporlaUESII. LaUESIIsupervisarelproceso,aprobarcadacertificadodeobray Recepcin realizarlospagos. 5.Ejecucin Findefase4 provisoriade LaUESIItendrasucargolaRecepcinProvisoriadelasobrasenconjunto conelreaTcnicaJurisdiccionalycomunicarestasdecisionesalaDIyla lasobras UEC,dentrodelos5das. LaUESIItransferirlaprovincialaescuelaylosderechosparalarecepcin definitiva. Lafaseseiniciaconlarecepcinprovisoriadelasobras. 6.Operaciny ElreaTcnicajurisdiccionalrealizargestionesparaunadecuadousoy Mantenimient Findefase5 mantenimientodelaescuela,deacuerdoconlaspautasestablecidaspor o laDIylaUESII. LaDIyUESIIsupervisarnsuoperacinymantenimiento. FASE INICIO FIN

El ciclo de proyectos comprende 6 fases, cuya programacin y avance sern registradosenelsistemadeinformacindelPrograma.

V.ESQUEMADEPROGRAMACIN 4.58
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La programacin de las actividades y componentes se realizar conforme el siguienteesquema:

ANEXOII
FASE DESCRIPCIN SubprogramaI Librosparabibliotecas Plan UnplanplurianualserelaboradoenconjuntoentrelaDNPSylaUECidentificandolasaccionesy plurianual fechascrticas. Anualmenteyantesdel30denoviembre,laDNGEprepararlaprogramacinanualysolicitara laUECsuincorporacinalPOA.Elplanincluir: LasMetasquesepretendeobtenerentrminosdelosindicadoresdelaMRyotrosdelSGMyE. Programacin Presupuesto. anual Identificacindetareascrticas,susresponsablesyplazosycronograma. Adquisiciones 6 LaUECprepararypresentarelPOAyelPlandeAdquisiciones,paralaaprobacindelBID. Accionesparalamejoradelaoferta Plan LaDNGE,laDNPS,laCGESEyelINFDprepararn conelapoyodelaUECunplanplurianualabierto Plurianual porjurisdiccin,identificandolasaccionesyfechascrticas. Anualmenteyantesdel30denoviembre,conbaseenlosrequerimientosmanifestadosporlas reastcnicasjurisdiccionalesylasUEJprepararnlaprogramacinanual.Elplanincluir LasMetasquesepretendeobtenerentrminosdelosindicadoresdelaMRyotrosdelSGMyE. Presupuesto Programacin Definicindetechospresupuestariosporjurisdiccinylneadeaccin,parmetrospara anual honorariosyviticos. Identificacindetareascrticas,susresponsablesyplazosycronograma. Adquisiciones LaUECprepararypresentarelPOAparalaaprobacindelBID. Adecuacindelainfraestructuraescolar AliniciodelPrograma,laDIenconjuntoconlaUEJ,propondrnpautasycriteriosde programacinyejecucin,defininiendotechospresupuestariosporjurisdiccin. Plan Conestainformacin,elreaTcnicaJurisdiccionalenconjuntoconlaUEJ,propondrnlalistade plurianual escuelasquerevistanlascondicionesdeelegibilidadpriorizadasporao. Conestainformacin,laDIelaborarunplanplurianualdelcomponente,queserintegradopor laUECparasuenvoalBanco. Anualmenteyantesdel30denoviembrelasreastcnicasprovinciales,jurisdiccionaleso equivalenteselaborarnypresentarn,unplandeaccinanual,siguiendolaspautasde programacinestablecidasporlaDIylaUEC.Laprogramacinincluiralmenos: LasMetasquesepretendeobtenerentrminosdelosindicadoresdelaMRyotrosdelSGMyE yprincipalesacciones. Programacin Identificacindetareascrticas,susresponsablesyplazosycronograma. anual Identificacindelosproyectosaformular,alicitar,aejecutaryaterminar. LaDIaprobarnlosplanesanualesprovinciales,jurisdiccionalesoequivalentesydesernecesario realizarajustes.PosteriormentelosconsolidarysolicitaralaUECsuincorporacinalPOAyal PlandeAdquisiciones. LaUECprepararypresentarelPOAyelPlandeAdquisicionesparalaaprobacindelBID UnidadesdelObservatoriodeCostos Programacin Aliniciodelprograma,laCGECSEpresentaralaUECunplanplurianual,identificandolas plurianual principalesaccionesyfechascrticas. Anualmenteyantesdel30denoviembre,laCGECSEprepararlaprogramacinanualysolicitar alaUECsuincorporacinalPOA.Elplanincluir: LasMetasquesepretendeobtenerentrminosdelosindicadoresdelMLyotrosdelSGMyE. Programacin Presupuesto. anual Identificacindetareascrticas,susresponsablesyplazosycronograma. Adquisiciones LaUECprepararypresentarelPOAyelPlandeAdquisiciones,paralaaprobacindelBID. CAIE Plan ElINFODprepararconelapoyodelaUECunplanplurianualabiertoporjurisdiccin, Plurianual identificandolasaccionesyfechascrticas. EntodosloscasosenquesehagamencinalapresentacindelPOAydelPlandeAdquisiciones,deberntenerse en cuenta las siguientes fechas: 1. las UEJ presentarn suPOAy PAala UEC/UESII el 30 deenero decada ao;y2. laUEC/UESIIpresentarnelPOAyPAconsolidadoalBanco,amstardarel15demarzodecadaao.
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ANEXOII
FASE DESCRIPCIN Anualmenteyantesdel30denoviembre,conbaseenlosrequerimientosmanifestadosporlas Programacin reastcnicasjurisdiccionalesylasUEJs,elINFODprepararlaprogramacinanual. anual LaUECprepararypresentarelPOAparalaaprobacindelBID. Accionesdeapoyoalademanda Plan UnplanplurianualserelaboradoenconjuntoentrelaDNPSylaUECabiertoporjurisdiccin, Plurianual identificandolasaccionesyfechascrticas. Anualmenteyantesdel30denoviembrelaDNPSprepararla`programacinanualysolicitara laUECsuincorporacinalPOA.Laprogramacinincluir: Programacin LasMetasquesepretendeobtenerentrminosdelosindicadoresdelaMRyotrosdelSGMyE. anual Presupuesto. Identificacindetareascrticas,susresponsablesyplazosycronograma. LaUECprepararypresentarelPOAparalaaprobacindelBID.

SubprogramaII Pautaspara Antesdel30deseptiembredecadaaoyencoordinacinconlaDI,laUESIIdaraconoceralas la reasTcnicasjurisdiccionales,laspautasquelasjurisdiccionesnecesitanparaprogramarlas programacin obrasnuevasdelaosiguiente. anual ParaellolaUESIIcomunicarpreviamenteloscuposolmitesanualesporjurisdiccin. ElreaTcnicajurisdiccionalprepararunPlanDirectordeInfraestructuraProvincial. PlanDirector ElPlanincluirprevisionessobreobrasnuevasyequipamientoaadquiriryparaelloser de necesario:(i)identificarycuantificarlademandapornivelsocioeconmicoylocalizacin Infraestructur territorial,conproyeccina10aos;(ii)categorizarlosdistintostiposdeintervencin,priorizary clasificarlosedificiosenestascategoras;(iii)estimarloscostosdeinversinsobrelabasede aProvincial (Obranueva) promediosoestndares;(iv)proponerunplandeejecucinconsiderandoloscriteriosde focalizacindelProgramaylaestrategiaprovincialdeasignacinentreniveleseducativos. Plan Enelmismoseincluirlalistadeestablecimientosnuevosaconstruir. plurianual Anualmenteyantesdel30denoviembrelasreastcnicasprovincialeselaborarnypresentarn atravsdelaUEJyconelapoyodeella,unplandeaccinanual,siguiendolasprioridades derivadasdelPlanDirectordeInfraestructuraylaspautasdeprogramacinestablecidasporlaDI Programacin ylaUESII. jurisdiccional Laprogramacinincluiralmenos: Nmerodeescuelasquecontarnconproyectosformulados,contratados,enejecucin, anual terminadosyenoperacin. Plandemonitoreoacargodelequipodetrabajo. Cronogramadeimplementacin,conidentificacindetareascrticas,susresponsablesyplazos. Preparacin LaUESIIencoordinacinconlaDI,aprobarlosprogramasanualesprovincialesydesernecesario delPOAydel realizarajustes.PosteriormentelosconsolidaryprepararypresentarelPOAyelPlande Plande AdquisicionesparalaaprobacindelBID. Adquisiciones

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Programadeapoyoalapolticademejoramientodelaequidadeducativaetapa2 AnexoIII ConveniodeAdhesinalSubprogramaI Visto el Contrato de Prstamo N 2424 OC/AR suscripto el de de (Contrato de Prstamo) entre la Nacin Argentina y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID o Banco), aprobado por Decreto Nacional N , de fecha de de destinado a la financiacin del Programa de apoyo a la poltica de mejoramiento de la equidad educativa etapa 2 (el Programa) a ser ejecutadoporlaNacin,lasProvinciasylaCiudadAutnomadeBuenosAires. Considerando que el Programa cuenta con dos subprogramas y que el Subprograma I ser ejecutado a nivel nacional por el Ministerio de Educacin (ME) a travs de la Unidad Ejecutora Central (UEC), dependiente de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional (DGUFI). PorcuantoelProgramaprevlaejecucindetodossuscomponentesenuntododeacuerdocon lasclusulasycondicionesdelContratodePrstamo. Porello, entrelaspartes intervinientes,la Nacin Argentina(LANACION), representada por ME, en la personas del Seor ______________ y la Provincia de _______(LA JURISDICCIN) representada por ________________________, se acuerda celebrar el presente CONVENIO DE ADHESIN (Convenio) para la implementacin del Subprograma I, de acuerdo a las siguientes clusulas: PRIMERA: Con el objetivo de dar continuidad a las polticas educativas dirigidas a cumplir la Ley Nacional de Educacin, la Ley de Educacin Tcnica y la Ley de Financiamiento Educativo, LA NACION y LA JURISDICCION se comprometen a desarrollar acciones conjuntas y coordinadas para la debida implementacin del Programa, conforme descritas en el Contrato de Prstamo y en el marcodelalegislacinvigenteenmateriadeeducacin. SEGUNDA:LAJURISDICCIONdeclaraconocerelContratodePrstamosuscriptoentrelaNACIONy el BID,as como elReglamento Operativo del Programa anexo alpresente convenio. Asimismo, LA JURISDICCINaceptaquelaaplicacindelosfondosserealizarenlostrminosdelosmismos,en el marco de las polticas del Banco, la legislacin nacional y la legislacin provincial vigentes, en consideracindelasiguienteprelacinnormativa. El CONTRATO DE PRSTAMO y toda la normativa que se desprende del mismo tiene primaca sobre las NORMAS Y PROCEDIMIENTOS LOCALES sean estos nacionales o jurisdiccionales. Se acompaa desarrollo de prelacin normativa como Anexo I, que integra el presente Convenio de Adhesin. TERCERA: LA NACION se compromete a otorgar a la JURISDICCIN, en cumplimiento de los condicionamientos que resultaran del Convenio, un financiamiento no reembolsable destinado a (i)Mejoradelaofertaeducativaatravsdemejorescondicionesdeenseanzayaprendizajeenel aula y en la institucin educativa.; y (ii) administracin, en el marco de sus competencias; que cumplan con los criterios de elegibilidad y dems requisitos que sern establecidos en el Contrato

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de Prstamo y en el Reglamento Operativo del Programa, siempre que dichos gastos se ejecuten dentrodelplazodedesembolsosvigenteparaelPrograma. CUARTA: LA NACION se compromete a entregar a la JURISDICCION, a ttulo gratuito y en cumplimiento de los condicionamientos que resultan del presente convenio: (i) textos literarios para bibliotecas escolares de secundaria; (ii) equipamiento para la implementacin del Plan de Enseanza de las Ciencias y de la Matemtica a un conjunto de escuelas de nivel primario; (iii) equipamiento informtico y multimedial para las escuelas primarias de educacin comn incorporadas en el ao 2010 al Programa Integral para la Igualdad Educativa (PIIE) y para la constitucin observatorio de costos; que cumplan con los criterios de elegibilidad y dems requisitosestablecidosenelContratodePrstamoyenelReglamentoOperativodelPrograma. QUINTA: LA NACION se compromete a apoyar a la JURISDICCION en cumplimiento de los condicionamientos que resultan del Convenio, a travs de: (i) el financiamiento de gastos operativos para un conjunto de escuelas secundarias que implementan Planes de Mejora; (ii) acciones de apoyo a la docencia (CAIES); (iii) el financiamiento para adquisicin de bicicletas y/o contratacin de otros medios de transporte adecuados al contexto por parte de una conjunto de escuelas secundarias destinadas a alumnos en riesgo de abandono; y (iv) la asistencia tcnica y capacitacin para la implementacin de todas las actividades y componentes del Programa, que cumplan con los criterios de elegibilidad y dems requisitos establecidos en el Contrato de PrstamoyenelReglamentoOperativodelPrograma. SEXTA:ConlafinalidadderealizarlaejecucinoperativadelProgramaLAJURISDICCION: 1. Asegurar la continuidad de la Unidad Ejecutora Jurisdiccional (UEJ) constituida para la ejecucinlocal del PROMEDU I, hacindolaresponsablede la gestindelPrograma enlos trminos previstos en el Reglamento Operativo; con niveles de dotacin de recursos humanos, materiales, financieros y logsticos satisfactorios para la NACION y el BID, de acuerdoalareglamentacindelProgramaylamantendrhastalafinalizacintotaldelas accionesfinanciadas.Enparticular,debergarantizarunespaciofsicoadecuadoyacorde a las necesidades del Programa. El grado de autonoma de la UEJ para ejecutar las accionesasucargo,podrvariardeacuerdoconsucapacidadinstitucional. DictarlosactosadministrativosnecesariosparaposibilitarlaejecucindelPrograma.

2.

SEPTIMA: Con la finalidad de hacer operativas las Clusulas TERCERA a SEXTA del Convenio LA JURISDICCION asignar a las reas tcnicas y al personal competente, la responsabilidad de participar en la identificacin, programacin, ejecucin y seguimiento de las distintas actividades del Programa, complementando las funciones de la UEJ, en los trminos previstos en el Contrato de Prstamo, en el Reglamento Operativo, y en los manuales, guas, e instructivos desarrollados porlasreasdelMEqueparticipandelProgramaenacuerdoconlaUEC. OCTAVA: LA JURISDICCION licitar, contratar y desembolsar los recursos del Programa de acuerdo a lo que estipular el Contrato de Prstamo y en el Reglamento Operativo del Programa, enelmarcodelaspolticasdelBanco,lalegislacinnacionalylalegislacinprovincialvigentes. NOVENA: LA JURISDICCION se compromete a abrir una cuenta corriente bancarias para operacin exclusiva del Programa, conforme lo establecer el Contrato de Prstamo y en el Reglamento Operativo del Programa y con carcter previo al primer desembolso a LA JURISDICCIN. Adems, mantendryharquesemantenganregistrosycuentasseparadas,quereflejenlatotalidaddelas operaciones del Programa, con arreglo a lo estipulado en el Contrato de Prstamo y en el ReglamentoOperativodelPrograma.Asimismomantendrendebidaforma,losregistros,cuentas

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y estados financieros correspondientes para que sean verificados, de conformidad con adecuados principios de auditora, por la entidad auditora seleccionada para auditar las cuentas del Programa. El informe de dichos auditores se realizar con el alcance, detalle y periodicidad establecidos en el Contrato de Prstamo y en el Reglamento Operativo del Programa para su posteriorremisinalBanco. DECIMA: A los fines de posibilitar las acciones que le competen al ME en lo referente al seguimiento de la ejecucin del Programa y al uso de los fondos transferidos, LA JURISDICCION se compromete a suministrar la informacin y generar los productos que le sean debidamente requeridosenlostrminosestablecidosenelContratodePrstamoyenelReglamentoOperativo delPrograma. Enparticular, laUEJ garantizarelingresoo envode la informacin requerida para asegurar el funcionamiento efectivo del Sistema de Gestin, Monitoreo y Evaluacin del Programa. Asimismo, LA JURISDICCION se compromete a utilizar dicho Sistema en las gestiones querealiceconLANACION. DECIMO PRIMERA: LA JURISDICCION se compromete a operar y mantener las inversiones realizadasorecibidasdeLaNACIONdeacuerdoconestndaresaceptables,conformeloestipular elContratodePrstamo. DECIMO SEGUNDA: LA JURISDICCION se compromete a que las obras, bienes y servicios financiadosconrecursosdelProgramaseutilizarnexclusivamenteparalaejecucindelmismo. DECIMOTERCERA:LAJURISDICCIONseobligaaproporcionartodalainformacinquelaNACIONle solicite en relacin con el Programa y con su situacin financiera, en los plazos que establecer el Contrato de Prstamo y en el Reglamento Operativo del Programa, y a permitir a LA NACION y el BID examinar los bienes, documentos licitatorios, lugares, trabajos y construcciones apoyados a travsdelPrograma. DECIMO CUARTA: LA NACION se reserva el derecho de suspender los desembolsos o las lneas de accindelProgramaodejarsinefectoelpresenteConvenio,siLAJURISDICCIONnocumpleconlas obligaciones contradas en el presente. Ser facultad del ME determinar en qu casos procede la suspensin de los desembolsos o de las lneas de accin y en cules dejar sin efecto o rescindir el Convenioconformealagravedaddelincumplimientodequesetrate. DECIMO QUINTA: Este Convenio entrar en vigencia y tendr plenos efectos a partir de la suscripcindelmismo.ElperododeejecucinserelestablecidoenelContratodePrstamoyen elReglamentoOperativodelPrograma. DECIMO SEXTA: Las modificaciones que se efecten a este Convenio por mutuo acuerdo de LA NACIONyLAJURISDICCIN,seformalizarmediantelasuscripcindeAdendasalConvenio,previa noobjecinporpartedelBanco. DECIMO SEPTIMA: Las dudas o controversias referentes a la interpretacin o aplicacin del presenteConvenioquenopuedanserdirimidasporentendimientodelaspartes,sernsometidas a un comit de arbitraje ad hoc a solicitud de cualquiera de las partes. El fallo del comit de arbitrajeserdefinitivoylaspartesseobligarnacumplirlo. DECIMO OCTAVA: Para todos los efectos legales derivados del presente Convenio, las partes constituyen los siguientes domicilios: LA NACION en la calle Lavalle 2540 5 piso de la Ciudad AutnomadeBuenosAiresyLAJURISDICCIONenlacalle__________delaciudadde

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Previa lectura y ratificacin, y para constancia de los convenido, las partes firman el presente Convenio en tres (3) ejemplares de un mismo tenor y a un solo efecto a los das del mes de ...............................de200_.

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AnexoI AlConveniodeAdhesinalSubprogramaI PRELACINNORMATIVAENLAEJECUCIONDELPROMEDUII 1) Los recursos del Programa son fondos que la Nacindestina a las jurisdicciones, emanados de un Convenio de Prstamo que reviste el carcter de Tratado sujeto al Derecho Internacional y que el Poder Ejecutivo Nacional celebra en forma simplificada por delegacin del Congreso de la Nacin. Tanto la Constitucin Nacional como la doctrina y la jurisprudencia federal establecen que los Tratados y Concordatos tienen jerarqua superior alasleyesinternas,seanestasnacionalesojurisdiccionales.Porlotanto,todalanormativa quesedesprendedelosmismostieneprimacasobrelasnormasyprocedimientoslocales. 2) Sobre esta base, las Provincias y la Ciudad Autnoma de Buenos Aires podrn adherirse al Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa etapa 2 PROMEDU II mediante la firma de Convenios de Adhesin suscriptos entre los Gobernadores y el Jefe de Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, con el Ministro de Educacin de la Nacin. En consonancia con lo manifestado en la clusula Segunda del presente Convenio, las jurisdicciones coinciden en el siguiente orden de prelacin de la legislacin, normas y procedimientos para la ejecucin de las acciones previstas en el PROGRAMA: a) Contrato de Prstamo N 2424/OCAR y sus Anexos. b) Reglamento Operativo General, Reglamento Operativos Particulares, y sus Anexos. c) Instructivos elaborados por la DGUFI y/o la UCPYPFE. A tal efecto, cada jurisdiccin a travs del(rgano mximo de la gestin educativa) dictar los actos administrativos necesarios para posibilitar la ejecucin del Programa, en los tiempos establecidos en el ConveniodePrstamo. 3) Dentro de este marco se ajustan las normas y procedimientos aplicables a la ejecucin tcnica y financiera, que contemplan: contrataciones, adquisiciones, prestacin de servicios; pagos de viticos y pasajes; entre otros; establecidos en los documentos del Programa, los cuales son de aplicacin obligatoria y prevalecen sobre la normativa jurisdiccional. 4) Tanto el Convenio de Adhesin como los documentos del Programa definen las instancias de control (SIGEN / Consultora Externa de Auditora AGN / Auditoras del BID) habilitadas paralafiscalizacindelasaccionesdelPrograma.Endichanormativanoserequiereningn tipodecontrolprevioporpartederganoalguno,seaestenacionalojurisdiccional,queno sean los establecidos por las mismas normas para el otorgamiento de las no objeciones tcnicasyfinancieras. 5) En esta direccin, los organismos jurisdiccionales de gestin y/o de control interno y fiscalizacin (p.e. Tribunales de Cuentas o Direcciones de Administracin) no podrn anteponer sus mecanismos y procedimientos a los establecidos en el Convenio de Adhesin, sus Reglamentos y Anexos (punto 2), y solo podrn ser comprendidos en intervencionesdecontrolexpostalarealizacindelasaccionesdelPROMEDUII.

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6) En ningn caso deber ocurrir que la intervencin de un organismo jurisdiccional, sea este de gestin o de control, ajenos a los definidos en las normas del PROMEDU II, genere demoras o altere los plazos de ejecucin de la/s accin/es en proceso de realizacin o que setengaprevistoejecutar.

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ANEXOVI

ANEXOIV

INVERSIONESELEGIBLES
CONTENIDOS I. A. B. C. D. E. F. G. H. I. ACCIONESPARALAMEJORADELAOFERTA ...................................................................... 2 MEJORADELAENSEANZADELASCIENCIASYMATEMATICAENELNIVELPRIMARIO ........... 2 MEJORADELAENSEANZADELASCIENCIASENELNIVELSECUNDARIO ................................. 3 TECNOLOGASDELACOMUNICACINEINFORMACINENEDUCACIN................................. 3 LIBROS ....................................................................................................................................... 4 CENTROSDEACTIVIDADESJUVENILES ...................................................................................... 5 ORQUESTASYCOROSJUVENILES .............................................................................................. 5 PLANESDEMEJORAINSTITUCIONALES ..................................................................................... 6 CAIES.......................................................................................................................................... 8 ADECUACINDELAINFRAESTRUCTURAESCOLAR ................................................................. 10 1.Elegibilidaddelperfildeproyecto....................................................................................... 10 2.Elegibilidaddelproyectoejecutivo ..................................................................................... 11 3.FichadeElegibilidaddeProyectosdeObranueva.............................................................. 13 J. PLANESJURISDICCIONALESPARALAEDUCACINSECUNDARIA............................................. 14 K. FORMACINENSERVICIODENUEVOSDOCENTES ................................................................. 14 L. ESTUDIOSEINVESTIGACIONESYPRODUCCINDEMATERIALESPEDAGGICOSIMPRESOS Y/ODIGITALES ......................................................................................................................... 15 M. UNIDADDEOBSERVATORIODECOSTOS ................................................................................. 15 II. ACCIONESDEAPOYOALADEMANDA ............................................................................ 16

A. APORTEPARALAMOVILIDADEDUCACIONSECUNDARIA .................................................... 16 B. APORTEPARALAMOVILIDADEDUCACIONPRIMARIA ....................................................... 167 C. APORTEPARALAMOVILIDADEQUIPODEGESTION ............................................................. 17

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I. ACCIONESPARALAMEJORADELAOFERTA
A. MEJORADELAENSEANZADELASCIENCIASYMATEMATICAENELNIVEL PRIMARIO Lneasdeaccinelegibles:
LNEADEACCINELEGIBLE a.Capacitacin DESCRIPCIN

Se prev la contratacin de perfiles que operarn como acompaantes

didcticos de las escuelas bajo cobertura de esta lnea de accin, los cuales sern previamente capacitados para esta tarea. En particular trabajarn con docentes de las escuelas especialmente seleccionados como maestros orientadores en Ciencias Naturales y Matemtica, respectivamente. Asimismo se realizarn capacitaciones para los docentes de las escuelas seleccionadas en ciencias y matemtica como formacin en servicio de carcter institucional, tendientes a mejorar las propuestas de enseanza en ambas reas, conforme lo dispuesto por el plan trienal de educacin obligatoria, los NAP y los diseos curriculares jurisdiccionales y la dotacin de recursosymaterialesparainstituciones,alumnosymaestros. Se financiarn materiales didcticos de uso corriente, tiles o instrumentales tcnicos o de laboratorio necesario para uso de los alumnos en el marco de la implementacindelalnea.

b.Dotacinde recursosymateriales parainstituciones, alumnosymaestros.

Paraeldesarrollodeestasaccionessepodrnfinanciar:
RUBROSELEGIBLES a.Honorarios DESCRIPCIN Capacitadores, contratados especficamente para los eventos de formacin,capacitacinyasistenciatcnica. Honorarios de los equipos tcnicos nacionales, y jurisdiccionales (acompaantes didcticos, capacitadores de matemtica, referentes lnea,asistentes).. Se financiarn los gastos correspondientes al desarrollo de acciones que impliquen gastos de movilidad tanto de capacitadores y acompaantes didcticos como de docentes para estrategias que as lo requieran en el marcodelalnea. Se prev la financiacin de gastos asociados a la realizacin de encuentros nacionalesy/oregionales,asaber: Alquilerdellugarpararealizarlosencuentros. Alquilerequipamiento:(can,pantalla,PC,impresora,etc.) Alquilermobiliarioespecificonecesarioparaloseventos. Catering. Gastosoperativosasociadosaeventos. Seprevnlassiguientesacciones: Elaboracin y provisin de materiales de trabajo para el aula especficos paradocentesyestudiantes. Sistematizacinydifusindeexperienciasescolares. Se dotar del equipamiento y para el montaje de un laboratorio que acompaar el desarrollo de las actividades cientficas en el marco de la lneadeenseanzadelasciencias.. Se dotar de calculadoras y juegos didcticos entre otros tiles para la lneadeenseanzadelamatemtica. SeprevlacontratacindirectalafirmaSangariparalamodalidadCTC.
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b.PasajesyViticos

c.Eventos

d.Produccinde materialesdetrabajo

e.Comprade equipamiento

f.Serviciosde

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consultora

B. MEJORADELAENSEANZADELASCIENCIASENELNIVELSECUNDARIO Lneasdeaccinelegibles:
LNEADEACCINELEGIBLE a.Formacinen serviciodedocentes DESCRIPCIN Esta estrategia podr ser implementada en los establecimientos educativos que estn desarrollando la lnea de accin y ofrece la posibilidad de una formacin en contacto directo con la prctica pedaggica y en continuo intercambio con sus pares previendo generar espacios de trabajo, reflexin y sistematizacin. La intencin es articular conocimiento y prcticas construidas eneltrabajocotidiano. Lasaccionescomplementariasincluirn: Acompaamiento para el desarrollo de actividades cientficas locales y/o regionales. Sistematizacinydifusindeexperienciasescolares. Trabajo interinstitucional incorporando para ello los recursos que proveerelPlanConectarIgualdad. Se financiarn materiales pedaggicos para uso de los docentes y de los alumnos.

b.Acciones complementarias

c.Elaboraciny provisinde materialesdetrabajo

Paraeldesarrollodeestasaccionessepodrnfinanciar:
RUBROSELEGIBLES a.Honorarios b.PasajesyViticos DESCRIPCIN Capacitadores,contratadosespecficamenteparaloseventosde formacin,capacitacinyasistenciatcnica. Honorariosdelosequipostcnicosnacionalesyjurisdiccionales. Se financiarn los gastos correspondientes al desarrollo de acciones que impliquen gastos de movilidad tanto de alumnos como de docentes para estrategiasqueaslorequieranenelmarcodelalnea. Seprevlafinanciacindegastosasociadosalarealizacindeencuentros nacionalesy/oregionales,asaber: Alquilerdellugarpararealizarlosencuentros. Alquilerequipamiento:(can,pantalla,PC,impresora,etc.) Alquilermobiliarioespecificonecesarioparaloseventos. Catering. Gastosoperativosasociadosaeventos. Seprevnlassiguientesacciones: Elaboracinyprovisindematerialesdetrabajoparaelaulaespecficos paradocentesyestudiantes. Sistematizacinydifusindeexperienciasescolares.

c.Eventos

d.Produccinde materialesdetrabajo

C. TECNOLOGASDELACOMUNICACINEINFORMACINENEDUCACIN Lneasdeaccinelegibles:
LNEADEACCINELEGIBLE TICenEducacin Primaria DESCRIPCIN Se implementar la asistencia integral para el uso crtico de las TICs en las prcticas escolares de las escuelas bajo cobertura del PIIE (3800), a partir de capacitaciones. Se adquirir asimismo equipamiento multimedial para la dotacin de las Aulas Digitales Mviles para las escuelas que se han
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incorporadorecientementealPIIE(1516). AulasModeloDigital Se apoyar la implementacin de las Aulas Modelo Digital en consistencia con elplandeunacomputadoraporestudiante.

TICsenlaEducacinPrimaria Paraeldesarrollodeestasaccionessepodrnfinanciar:
RUBROSELEGIBLES a.Honorarios b.PasajesyViticos c.Eventos DESCRIPCIN Se prev financiar honorarios para el equipo tcnico nacional del nivel primario. Se financiarn gastos de traslados y viticos exclusivamente para los perfiles nacionalesyjurisdiccionales. Se prev la financiacin de gastos asociados a la realizacin de encuentros nacionalesy/oregionales: Alquilerdellugarpararealizarlosencuentros. Alquilerequipamiento:(can,pantalla,PC,impresora,etc.) Alquilermobiliarioespecificonecesarioparaloseventos. Catering. Honorariosparaproduccin,edicinydiseodemateriales;reproduccinde materiales,yconsolidacinydistribucindemateriales. SeprevparalaconformacindecadaAulaDigitalMvil,laadquisicinde: 30netbooksporcadaescuela. 1 unidad por escuela de los siguientes items: Servidor, Router, Pizarra Digital Porttil, Proyector, Impresora, Cmara y Carro de Guardaconestabilizador. 3pendriveporescuela. Se podr financiar de modo centralizado la contratacin de firmas consultoras y/o universidades para la capacitacin en acciones de continuidad en la formacin en servicio para la inclusin pedaggica de las TIC. Dicha Contratacin deber realizarse ajustando a los procedimientos establecidosenmateriadecontratacionesyadquisiciones.

d.Producciny distribucinde materiales e.Equipamiento multimedial

d.Serviciosde consultora

AulasModeloDigitales Paraeldesarrollodeestasaccionessepodrnfinanciar:
RUBROSELEGIBLES a.Honorarios b.PasajesyViticos DESCRIPCIN Se prev financiar honorarios para dos perfiles por jurisdiccin (Coordinador deAulayunperfiltcnico)yperfilesparafortalecerelequiponacional. Se financiarn viticos y traslado de los consultores contratados por Promedu para la participacin en encuentros nacionales, as como de los consultoresnacionalesparavisitasalasAulasModelo Se prev la financiacin de gastos asociados a la realizacin de encuentros nacionalesy/oregionales: Alquilerdellugarpararealizarlosencuentros. Alquilerequipamiento:(can,pantalla,PC,impresora,etc.) Alquilermobiliarioespecificonecesarioparaloseventos. Catering. Honorariosparaproduccin,edicinydiseodemateriales;reproduccinde materiales, consolidacin y distribucin de materiales (adquisicin centralizada)

c.Eventos

d.Producciny distribucinde materiales

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D. LIBROS Se prev la adquisicion y distribucin de libros de literatura para el equipamiento de las bibliotecas de las escuelas secundarias designadas por la DNPS en coordinacin con la jurisdiccin. E. CENTROSDEACTIVIDADESJUVENILES Lneasdeaccinelegibles:
LNEADEACCINELEGIBLE Centrosde Actividades Juveniles DESCRIPCIN Lainstitucionalizacindeespaciosdeparticipacinjuvenilylosdispositivos inclusivosparaimplementarunnuevomodeloinstitucionaldelaescuela secundariaseconcretanenlosCentrosdeActividadesJuveniles(CAJ).

Paraeldesarrollodelalneasepodrnfinanciar:
RUBROSELEGIBLES a) Honorarios DESCRIPCIN Sefinanciarnlossiguientesperfiles: EquiposJurisdiccionalesyequiposnacionales CoordinadoresdelosCentros Capacitadores Perfiltcnicoparainstalacinradios Sefinanciarngastosdetrasladosyviticosexclusivamenteparalosperfiles nacionales,paraelperfilETJCAJyparalosCapacitadoresdeCoordinadores deCentrosyCoordinadoresdeCentro. Se financiar el transporte de larga, media y corta distancia para contingentes. Solo en el caso de Encuentros de Capacitacin de Coordinadores y encuentros juveniles: Alquilerdellugarpararealizarlosencuentros. Alquilerdeequipamiento:(can,pantalla,PC,impresora,etc.) Alquilerdemobiliarioespecificonecesarioparaloseventos. Catering. Hoteles,residenciasyalojamientosconpensincompleta Equipamiento tecnolgico necesario para el funcionamiento de radios (adquisicincentralizada). Equipamientoparacampamento,(adquisicincentralizada)

b) PasajesyViticos

c) Eventos

d) Equipamiento

F. ORQUESTASYCOROSJUVENILES Lneasdeaccinelegibles:
LNEADEACCINELEGIBLE OrquestasyCoros Juveniles DESCRIPCIN La conformacin de coros y orquestas juveniles se considera una estrategia educativa cuyo objetivo es facilitar el acceso de los jvenes a los bienes culturales determinando modificaciones en conductas y hbitos que trascienden a la vida cotidiana de los beneficiarios. As, esta propuesta pretende favorecer la reinsercin del joven en la escuela y la retencin, en especialcuandosupermanenciasehallaensituacinderiesgo.

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ParaeldesarrollodelaLneasepodrfinanciar:
RUBROSELEGIBLES a) Honorarios DESCRIPCIN DirectoresdeOrquestasydeCoros Docentes/AsistentedeOrquestasydeCoros Capacitadores contratados especficamente para los eventos de capacitacin/formacindedirectoresydocentesdeOrquestasycoros. ConsultoresNacionalesparaelseguimientodelalneadeaccin. Se financiarn gastos de traslados y viticos exclusivamente para los perfilesnacionalesyjurisdiccionales. Se financiar el transporte de larga, media y corta distancia para contingentes SoloenelcasodeEncuentrosregionalesdeCapacitacin: Alquilerdellugarpararealizarlosencuentros Alquilerequipamiento:(can,pantalla,PC,impresora,etc.) Alquilermobiliarioespecificonecesarioparaloseventos. Catering. Hoteles,residenciasyalojamientosconpensincompleta.

b) PasajesyViticos

c) Eventos

G. PLANESDEMEJORAINSTITUCIONALES Los Planes de Mejora Institucionales incluirn una o ms de las siguientes lneas de accin elegibles:
LNEADEACCINELEGIBLE De acompaamiento para la entrada a la escuelasecundaria DESCRIPCIN Articulacin primaria secundaria: actividades compartidas con las escuelas primarias cercanas, adecuaciones curriculares entre los aprendizajesdelnivelprimarioysecundario,etc. Estrategiasderecibimiento:conocimientodelosespacios,recorridoscon alumnos del ltimo ao. Talleres con padres y docentes. Recibimiento por parte de las autoridades y docentes y de los tutores (talleres de conocimientodelasnormativasydeusodelosespacios,etc.) Integracinaladinmicaescolardelaescuelasecundaria:introduccina la historia y particularidades escolares, rutina escolar, dinmica de cursado,plandeorganizacindelestudioporasignaturayao,etc. Mejoras de las propuestas de enseanza: fortalecimiento del trabajo en equipos docentes focalizado en revisin de contenidos, enfoques, metodologa,recursos,evaluacin,etc.,optimizacindelusodidcticode los recursos disponibles, determinacin de correlatividades y secuenciacindecontenidosintraeinterdisciplinariosentreaos. Adecuacin del rgimen de evaluacin y acreditacin en concordancia conlaslneasjurisdiccionales. Iniciativasparalarecuperacindelosaprendizajesduranteelciclolectivo y en los perodos de recuperacin: consultoras por asignaturas o reas, clases de apoyo, produccin de materiales de estudio y guas de trabajo, seguimiento de la trayectoria educativa de los alumnos a travs de tutorasuotrosformatos,etc. Acciones intersectoriales: proyectos conjuntos con diferentes reas de gobierno y/u organizaciones de la Sociedad Civil relacionados con reinsercin de alumnos salidos sin pase, disminucin del abandono, erradicacindeltrabajoinfantil,nutricin,prevencindelasalud,etc. Fortalecimiento y promocin de espacios formativos/educativos extraclase: Centros de Actividades Juveniles, Proyectos Solidarios, Turismo Estudiantil, Clubes sobre diferentes temticas, acciones de articulacinentrelaescuelayorganizacionesdelacomunidad,Proyectos deDesarrolloLocal,etc.
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De acompaamiento alrecorridoescolar

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LNEADEACCINELEGIBLE DESCRIPCIN Gestindelaconvivencia:ConsejodeConvivencia,etc. Gestinyadministracinderecursosmaterialesparalosestudiantes. Orientacinvocacional. Articulacin con centros de estudios superiores: acciones integradas entreescuelasdeNivelSecundarioyUniversidadesoInstitutosTerciarios noUniversitarios,etc. Anticipacin y exploracin de escenarios laborales: pasantas laborales, mbitoslaboralessimuladoscomorecursopedaggico,etc.

Deacompaamiento alegreso

La eleccin de los recursos que las instituciones determinen como necesarios para la realizacin de los Planes de Mejora Institucional deben ser pertinentes y coherentes con el desarrollo de las acciones previstas en el proyecto, quedando expresamente prohibida la utilizacindelosaportesparalosrubrosnoelegibles. Para el desarrollo del Plan se podrn financiar dos rubros: horas institucionales y gastos operativos. Las horas institucionales sern financiadas por fuente de Tesoro Nacional como contraparte;losgastosoperativos,porPROMEDU.

RUBROSELEGIBLES Gastosoperativos DESCRIPCIN Materiales didcticos de uso corriente, herramientas pequeas y tiles, necesarios para uso de los alumnos en el marco de la implementacin del Plan. Las calculadoras, pen drives, diccionarios de idioma son elegibles siempre que sean entregados en propiedad a los alumnos y que el gasto en concepto de los mismos no supere el 10 % del total del montotransferido. Organizacin de viajes y visitas vinculadas a prcticas educativas y sociales que incluyen gastos de transporte, alimentacin y alojamiento paraalumnosydocentesacompaantes. Movilidad para alumnos y docentes o pasantes de IFD para el desarrollo e implementacin de estrategias que as lo requieran en el marco del Plan de Mejora. En el caso de los alumnos no se contempla la movilidad de/haciaelhogar. Viandas o refrigerios: para los alumnos que se quedan en jornadas extendidasquelorequieran. Fotocopiasy/oimpresionesparaguasdeejercitacinocuadernillos. Insumos para fotocopiadora: tonner y servicio tcnico ocasional para aquellasescuelasquedispusiesendeella.Seincluyenrepuestossiempre quefigurenenlafacturadelserviciotcnicorealizado. Insumos informticos: cartuchos para impresoras, DVD y CD vrgenes, y servicio tcnico ocasional para aquellas escuelas que dispusiesen de impresora. Insumos para el desarrollo de actividades en talleres y laboratorios. En todos los casos se trata de elementos de corta vida til (pipetas, probetas, cables por ejemplo) y no elementos tales como microscopios, taladro, moladora por ejemplo que son no elegibles ya que son elementosinventariables. Material audiovisual: rollos para cmara de fotos, video cassettes vrgenesymemoriasdecmarasdigitales. MaterialdeEducacinFsicanoinventariableobiendecortavidatil.Se trata de gastos elegibles siempre que el gasto en concepto de los mismosnosupereel10%deltotaldelmontotransferido. Cuentos, novelas, obras literarias para los alumnos, siempre que sean
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entregadosenpropiedadalosalumnos. Gastos administrativos: necesarios para el desarrollo del Plan de Mejora fotocopias, tarjetas telefnicas para llamar a la casa de los alumnos, Internet exclusivamente para aquellas escuelas no posean conectividad ydebanrealizarlacargadedatosenelmdulodemonitoreo. Gastos de combustible ni ningn tipo de equipamiento: televisores, videocaseteras, reproductor de DVD, filmadoras, retroproyectores, episcopios,cmarasfotogrficas,equipamientoinformticoydelaboratorio, fotocopiadoras, software, videos, CD y DVD grabados, libros para la biblioteca, suscripciones a publicaciones coleccionables, mobiliario y todo otro tipo de bienes de capital (inventariables). Tampoco podrn adquirirse textiles(camisetas,telas,sbanas,porejemplo).

Rubrosnoelegibles

EnelAnexoXIIseencuentranlaspautasdetalladasparalaejecucindeestalneadeaccin. H. CAIES LaeleccindelosrecursosquelosCAIEsdeterminencomonecesariosparalarealizacindelos proyectos especficos deben ser pertinentes y coherentes con el desarrollo de las acciones previstas en el proyecto general, quedando expresamente prohibida la utilizacin de los aportes para los rubros no elegibles. Inicialmente los proyectos elaborados por los CAIEs incluirnunaomsdelassiguienteslneasdeaccinelegibles: Lneasdeaccinelegibles:
LNEADEACCINELEGIBLE Centrosde Actualizacine InnovacinEducativa DESCRIPCIN El Proyecto Red de Centros de Actualizacin e Innovacin educativa (Red de CAIE) vinculado con el Proyecto de Mejora Institucional (PMI) constituye una poltica focalizada del rea de Desarrollo Institucional del INFD. Dicha poltica, seinscribe dentro delPlanNacional deFormacin Docente (Resolucin CFEN 23/07)ybusca pormediode unaestrategia especfica fortalecer el subsistema formador. Est integrado por CENTROS localizados en Institutos de Formacin Docente de las distintas jurisdicciones. Se financian Estrategias Anuales Jurisdiccionales,ProyectosAnualesdeCAIEygastoscentralesdelalnea(tanto nacionalescomoprovinciales).

ParaeldesarrollodelaLneasepodrfinanciarcomogastoscentrales
RUBROSELEGIBLES a. Honorarios DESCRIPCIN CoordinadorCAIE ETJCAIE Consultores nacionales para seguimiento lnea de accin, elaboracin documentosydesarrollodeaccionesdecapacitacin. Se financiarn gastos de traslados y viticos exclusivamente para los perfiles nacionales y jurisdiccionales en el marco de encuentros convocados por el INFD,yparamonitoreo(enelcasodeperfilesnacionales). En el caso de Encuentros nacionales y regionales de Capacitacin desarrolladosdesdeelINFD: Alquilerdellugarpararealizarlosencuentros. Alquilerequipamiento:(can,pantalla,PC,impresora,etc.) Alquilermobiliarioespecificonecesarioparaloseventos. Catering. Gastosoperativosasociadosaeventos.

b. PasajesyViticos

c. Eventos

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d.Diseo,impresiny multicopiadode materiales Se prev la impresin y/o multicopiado de materiales elaborados por el INFD, as como, de requerirse, su consolidacin y distribucin de materiales. Asimismoseprevlacontratacindefirmasparaeldiseodelosmismos.

ParaeldesarrollodelasEstrategiasJurisdiccionalessepodrfinanciar:
RUBROSELEGIBLES DESCRIPCIN

Fotocopias,resmas. Insumosparafotocopiadora:tonnerexclusivamente. Insumosinformticos:cartuchosparaimpresoras,CD,DVD,pendrives. Suscripcionesapublicaciones. Librosdetextosespecializados. b. Gastosoperativos Gastos para la difusin de actividades previstas en la Estrategia Jurisdiccional. Alquiler de espacios y de equipamiento, Catering, para encuentros previstos en la Estrategia Jurisdiccional y para la seleccin de coordinadores. c. Pasajesyviticos Gastos de traslados y viticos para coordinadores, directores, docentes, y estudiantes de la formacin docente estrictamente asociados a las accionesconsignadasenlaEstrategiaaprobada. d. Honorarios Honorarios de profesionales contratados especficamente para las accionesprevistasenlaEstrategiaJurisdiccional. Cuando en el contexto de un Estrategia Jurisdiccional se necesite celebrar contratos de personal (talleristas, conferencistas, especialistas), deber estar sujeto a la modalidad de contratacin estipulada para esos casos en el Anexo VIIdeesteR.O. Los pagos de honorarios al personal contratado en el marco de la Estrategia Jurisdiccional se realizarn contra presentacin de las facturas correspondientes,cumpliendoconlosrequisitosestablecidoenmateriafiscal. e. Produccinde Gastosparalaproduccindematerialesendistintosformatos,deacuerdoalo materiales previstoenlaEstrategiaaprobada. f. Rubrosnoelegibles En ningn caso podr utilizarse este aporte para adquirir los siguientes rubros: Fotocopiadoras. Equipamiento informtico (impresoras, memoria, scanner, computadoras, grabadoras de CD). Pago de servicios pblicos. Telfono. Medicamentos o insumos de botiqun. Productos de limpieza. Refrigerios. Mobiliario escolar: mesas, sillas, pupitres, armarios. Pago de reparaciones o materiales para obras destinadas al mejoramiento edilicio, y todo otro rubro quenoestexpresamenteestipuladocomoelegible.

a. Comprade

materialese insumos

ParaeldesarrollodelosProyectosAnualessepodrfinanciar:
RUBROSELEGIBLES a. Comprade materialeseinsumos b. Gastosoperativos c. Pasajesyviticos DESCRIPCIN Materiales didcticos en distintos soportes necesarios para el desarrollo delasaccionesdelProyectoAnualdeCAIE. Fotocopiasyresmas. Insumosparafotocopiadora:tonnerexclusivamente. Insumosinformticos:cartuchosparaimpresoras,CD,DVD,pendrives. Suscripcionesapublicaciones. Librosdetextosespecializados. Gastos para la difusin de actividades previstas en el Proyecto aprobado. Alquiler de espacios y de equipamiento, Catering, para encuentros previstosenelProyectoaprobado. Gastos de traslados y viticos para coordinadores, directores, docentes, y estudiantes de la formacin docente estrictamente asociados a los eventosconsignadosenelProyectoaprobado.
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Gastos de traslado y viticos para los profesores del ISFD que trabajan en el marco del Proyecto articuladamente con el Coordinador CAIE, y paraelCoordinadordeCAIEexclusivamenteparaasistiraloseventosde convocatorianacional. Honorarios de profesionales contratados especficamente para las accionesprevistasenelProyectoaprobado. Cuando en el contexto de un Estrategia Jurisdiccional se necesite celebrar contratos de personal (talleristas, conferencistas, especialistas), deber estar sujetoalamodalidaddecontratacinestipuladaparaesoscasosenelAnexo VIIdeesteReglamentoOperativo. Los pagos de honorarios al personal contratado en el marco de la Estrategia Jurisdiccional se realizarn contra presentacin de las facturas correspondientes, cumpliendo con los requisitos establecidos en materia fiscal. Gastos para la produccin de materiales en distintos formatos, de acuerdoaloprevistoenelProyectoaprobado. En ningn caso podr utilizarse este aporte para adquirir los siguientes rubros: Fotocopiadoras. Equipamiento informtico (impresoras, memoria, scanner, computadoras, grabadoras de CD). Pago de servicios pblicos. Telfono. Medicamentos o insumos de botiqun. Productos de limpieza. Refrigerios. Mobiliario escolar: mesas, sillas, pupitres, armarios. Pago de reparaciones o materiales para obras destinadas al mejoramiento edilicio, y todootrorubroquenoestexpresamenteestipuladocomoelegible.

d. Honorarios

e. Produccinde materiales f. Rubrosnoelegibles

I.

ADECUACINDELAINFRAESTRUCTURAESCOLAR 1. Elegibilidaddelperfildeproyecto

Previo a su incorporacin al POA y al Plan de Adquisiciones, se verificar que el perfil de proyecto,respondaalossiguientescriterios:

TEMAOASPECTO CRITERIODEELEGIBILIDADDELPERFILDEPROYECTO Adecuacindeinfraestructura(SubprogramaI) Criteriogeneral Lapropuestadeintervencinrespondealos siguientescriterios: Atencindelapresinsobreelsistema educativoproducidoporlacondicinde escolaridadgeneradaporlaAsignacin UniversalporHijo(AUH)enlaeducacin obligatoria. Adecuacindeedificiosenfuncindelos cambiosenelciclado. Implementacindelajornadaextendidaen elnivelprimario. Diseodeproyectoejecutivosegn normativavigenteaplicable Nuevainfraestructura(SubprogramaII) CriteriosGenerales 1.Concordancia Lapropuestadeintervencinrespondeaalguno conlosobjetivos delossiguientescriterios: depoltica 1. absorberlasnecesidadesdematrculaactual ylaexpansinprximaesperada;o 2. mejorarlacalidaddelaformacindocente. CriteriosEspecficos 1.Focalizacin Elterrenooeledificioaintervenirdebercumplir geogrfica conalgunodeestoscriterios: 1. estarubicadoenunradiocensalqueregistre MEDIOSDEVERIFICACIN Instrumento a determinar por la DI

PlanEstratgicoEducativoyPlan MaestrodeInfraestructura

DatosCensosyEPHdeINDECy DatosfocalizadosdeEstadsticay CensoProvincial

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TEMAOASPECTO CRITERIODEELEGIBILIDADDELPERFILDEPROYECTO unndicedenecesidadesbsicasinsatisfechas (NBI)superioralpromedioprovincial;o 2. estarubicadoenunbarriointervenidocon programasnacionalesoprovincialesde viviendaparalossectorespopulares. 3. estarlocalizadoenzonasconpoblacin dispersayaccesibilidadfsicalimitada 2.Justificacin a.Cuandosetratedeobrasnuevasquerespondan alobjetivodeaumentaroredistribuirmatrcula deberdemostrarse: 1. laexistenciadeunademandapotencialmente insatisfechaenelrea;o 2. unniveldeescolarizacininferioralamedia provincial. b.Cuandosetratedeobrasnuevastendientesal reemplazodeedificios1,sedemostrar: 1. eldeterioro,obsolescenciaoinadecuada estructurafuncionaldeledificio;o 2. laexistenciadecondicionesdesfavorablesdel entornoosituacindominial. c.Cuandosetratedeobrasnuevasde construccindeIFD: 1. seconstruirunoporjurisdiccin;y 2. sedemostrarlapertinenciadelapropuesta conelobjetivodeformacindocentedel INFD. 3.Razonabilidad Loscostosunitarios(porm2)presupuestados deloscostos guardanrelacinconlosestndares informados/comunicadosporDIUESII. MEDIOSDEVERIFICACIN MapeoterritorialdeNBI Informacinproporcionadapor losInstitutosdeVivienda provinciales.

Estadsticaseducativas provincialesynacionales correspondientesalreade influencia.

InformedelaJurisdiccin. Anlisisambiental Informedesituacindedominio Constatacininsitu Programasdecontenidosy organizacindelaFormacin Docente

Preciostestigoprovincialesy nacionales.

Una vez declarados elegibles, las jurisdicciones prepararn los proyectos ejecutivos y los legajos licitatorios considerando las guas e instructivos correspondientes del Subprograma I o elSubprogramaIIsegncorresponda. 2. Elegibilidaddelproyectoejecutivo Previo al llamado a licitacin de cada proyecto (construccin o adecuacin, ampliacin y remodelacin),severificarquelosproyectosejecutivoscumplanlossiguientescriterios:
CRITERIODEELEGIBILIDADDELPROYECTO MEDIOSDEVERIFICACIN EJECUTIVO Adecuacindeinfraestructura(SubprogramaI) 1.Titularidadde Elterrenooeledificioaintervenirdeber RegistrodelaPropiedadinmueble;o losterrenos serdepropiedadfiscalnacional,provincialo Documentacindelatransferencia, municipal. acompaadodeunacertificacindela EscribanaGeneralquedecuentadel estadodelatransferenciaafavorde lajurisdiccin;y Declaracin jurada de autoridad competente que certifique que el terrenoestlibredeocupantes. 2.Aspectos El proyecto cumple con las normas Documentacintcnica: Tcnicos nacionales, provinciales y municipales Planos,detalles TEMAOASPECTO El costo de las obras de reemplazo no superar el 35% del costo del Subprograma II. No se considerar obra de reemplazo aquella que como producto de la ampliacin de los espacios educativos del edificio existente incorpore ms del 25% de la matrcula actualmente atendida.
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TEMAOASPECTO CRITERIODEELEGIBILIDADDELPROYECTO EJECUTIVO aplicablesyvigentes. MEDIOSDEVERIFICACIN Especificacionestcnicas Medidasdeseguridad Planesdecontingencias

Nuevainfraestructura(SubprogramaII) 1.Aspectos Elterrenooeledificioaintervenirdeber legales cumplirlossiguientescriterios: 1. serdepropiedadfiscalnacional, provincialomunicipal;y 2. estarlibredeintrusosyocupantes.

2.Aspectos Tcnicos

InformedeDominioexpedidoporel RegistrodelaPropiedadinmueble;o Documentacindelatransferencia, acompaadodeunacertificacindela EscribanaGeneralquedecuentadel estadodelatransferenciaafavorde lajurisdiccin;y Declaracinjuradadeautoridad competentequecertifiquequeel terrenoestlibredeocupantes. a.Elproyectocumpleconlasnormas Documentacintcnica: nacionales,provincialesymunicipales Planos,detalles aplicablesyvigentes,utilizandocriteriosde Especificacionestcnicas dimensionamientoysistematizacin Medidasdeseguridad elaboradosapartirdeexperienciasen Planesdecontingencias programasanteriores. b.Losespaciosconstruidosomejorados cumplanconlaLeyNacionalde Discapacidad. c.Losterrenoscuentancon: 1. provisindeenergaelctrica aseguradaydisponedegasnatural;o elproyectoprevlainstalacinpara utilizarsistemasdegaslicuado (garrafasotambores)odegasagranel. 2. aguapotablecorriente,ocuentacon recursoshdricosnaturalespotableso viablementepotabilizables(subsueloo vertiente)y,enesteltimocasoel proyectoprevunsistemasegurode obtencinypotabilizacinqumicay bacteriolgica,asegurandoel presupuestoparasumantenimiento. 3. sistemadecoleccinpblicadeaguas servidas,ocuentaconunsistema tcnicamenteviableysegurode disposicinfinal,previadesactivacin delquidosybarros,demostrandola maneratcnicamenteviablede disponerlosevitandocontaminarlos acuferos,yasegurandoelpresupuesto parasumantenimiento.

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TEMAOASPECTO CRITERIODEELEGIBILIDADDELPROYECTO EJECUTIVO d.Elproyectogarantiza: 1. condicionesdeconfortclimtico adecuadaalareginbioclimtica correspondiente. 2. condicionesdeiluminaciny ventilacinnaturaly/oartificialacorde alosusosrequeridos. 3. condicionesdeseguridadparalas personasylosbienes,cubriendolos riesgosdeaccidentes,delitos, catstrofes,deacuerdoconlasnormas vigentesyelanlisisderiesgolocaly regional. 4. usoracionalyeficientedelaenerga. Lajurisdiccinsecomprometeatomarlas accionesconducentesparalacreacinde cargosnecesariosparainiciarlasactividades cuandoestnterminadaslasobras. Loscostosunitarios(porm2) presupuestadosguardanrelacinconlos estndaresinformados/comunicadospor DIUESII. a.Elproyectocumpleconlasnormas nacionales,provincialesymunicipales aplicables. b.Elterrenodebersernoinundable,oes factibledemostrarsolucionesadecuadas paraqueseaviablesulocalizacin. MEDIOSDEVERIFICACIN

3.Aspectos administrativos

Actoadministrativodeacuerdocon lasnormasdelajurisdiccin.

4.Costos

Preciostestigoprovincialesy nacionales.

5.Aspectos Ambientales

Informedelajurisdiccin Constatacininsitu

La UES II, con intervencin previa de la DI, ser responsable de definir y comunicar a las jurisdicciones los estndares aplicables y los precios unitarios de referencia y sus eventuales ajustes. 3. FichadeElegibilidaddeProyectosdeObranueva La ficha de elegibilidad de proyecto, contendr los datos que actualmente se incorporan al sistemadegestindelPrograma1.000Escuelas,entreellos: (a) (b) (c) (d) DatosdeIdentificacindelEstablecimiento. Dominiodelosterrenos Datosdelocalizacinyfocalizacin. DatosdeProgramacin: 1. Programacineducativa. 2. Programacinarquitectnica. Datosdeobracivil/arquitectura. DatosdeIngeniera/instalaciones Datosreferidosaotroscriteriosdeelegibilidad Disponibilidad de recursos presupuestarios, humanos y materiales una vez terminada la obra e informacin referida a su mantenimiento. EnelcasodelSubprogramaI,pareldesarrollodelaLneasepodrademsfinanciar: (e) (f) (g) (h)
13

ANEXOVI
RUBROSELEGIBLES a.Honorarios b.PasajesyViticos c.Equipamiento mobiliario DESCRIPCIN Se financiarn perfiles para los Equipos tcnicos nacionales, y perfiles para losEquipostcnicosjurisdiccionales(principalmenteInspectoresdeObra). Se financiarn gastos de traslados y viticos exclusivamente para los perfiles nacionalesyjurisdiccionales Se prev la adquisicin de mobiliario escolar para obras realizadas en el marcodelSubcomponenteIdelPromeduIy/odelPromeduII.

J.

PLANESJURISDICCIONALESPARALAEDUCACINSECUNDARIA

Lneasdeaccinelegibles:
LNEADEACCINELEGIBLE Planesdedesarrollo educativo jurisdiccional DESCRIPCIN Seprevnlassiguientesacciones: Fortalecimiento de equipos tcnicos centrales y territoriales de las jurisdiccionesydelaDNGE. Acompaamiento a las escuelas en la elaboracin, implementacin y evaluacindelosPlanesdeMejoraInstitucionales. Sistematizacin y difusin de las experiencias de los Planes de Mejora Institucionales.

Paraeldesarrollodeestasaccionessepodrnfinanciar:
RUBROSELEGIBLES a.Honorarios b.PasajesyViticos DESCRIPCIN Equipos centrales, territoriales y capacitadores, contratados especficamente para la asistencia tcnica a las escuelas de Nivel Secundario. Sefinanciarngastosdetrasladosyviticosparalosperfilesnacionalesy jurisdiccionales Solo se financiarn viticos y pasajes a los consultores contratados en el marco del Promedu, excepto en el caso de acciones de capacitacin y encuentros de trabajo donde se podr financiar tambin viticos y pasajes a directores,docentesy/osupervisores. Seprevlafinanciacindegastosasociadosalarealizacindeencuentros nacionalesy/oregionales: Alquilerdellugarpararealizarlosencuentros. Alquilerequipamiento:(can,pantalla,PC,impresora,etc.) Alquilermobiliarioespecificonecesarioparaloseventos Catering Se podr financiar la contratacin de firmas consultoras ajustando a los procedimientos establecidos en materia de contrataciones y adquisiciones. Dichas contrataciones debern ser planificadas al 30 de noviembre de cada aoydeberncontarconelaptotcnicodelaDNGE.

c.Eventos

d.Serviciosde consultora

K. FORMACINENSERVICIODENUEVOSDOCENTES Lneasdeaccinelegibles:
LNEADEACCINELEGIBLE DESCRIPCIN Formacin de docentes en Lengua, Matemtica, Ciencias Sociales y Naturales, Formacinenservicio Ingles y Educacin Artstica en sus primeros desempeos, involucrando a 1000 denuevosdocentes docentes de todo el pas con no ms de dos aos de antigedad en el desempeodelaprofesin.

14

ANEXOVI
Paraeldesarrollodeestasaccionessepodrnfinanciar:
RUBROSELEGIBLES a.Honorarios DESCRIPCIN Honorariosparacapacitadoresyparaeldesarrollodeproduccionesde trabajovirtual. Honorariosequipotcniconacional. Se financiarn gastos de traslados y viticos para los perfiles nacionales y jurisdiccionales, para perfiles contratados en el marco del PROMEDU y docentesparticipantesenlosencuentrospresenciales. Seprevlafinanciacindegastosasociadosalarealizacindeencuentros nacionalesy/oregionales: Alquilerdellugarpararealizarlosencuentros. Alquilerequipamiento:(can,pantalla,PC,impresora,etc.) Alquilermobiliarioespecificonecesarioparaloseventos Catering

b.PasajesyViticos

c.Eventos

L. ESTUDIOSEINVESTIGACIONESYPRODUCCINDEMATERIALESPEDAGGICOS IMPRESOSY/ODIGITALES Lneasdeaccinelegibles:

LNEADEACCINELEGIBLE Elaboracindetres estudiose investigaciones Produccinde materialesimpresos y/odigitales DESCRIPCIN Elaboracin de tres estudios e investigaciones especficos referidos a Nivel SecundarioparalaDNGE. Elaboracin de materiales impresos y/o digitales especficos referidos a NivelSecundariodestinadosadocentesderealizacinjurisdiccional.

Paraeldesarrollodeestasaccionessepodrnfinanciar: EstudioseInvestigaciones
RUBROSELEGIBLES Serviciosdeconsultora DESCRIPCIN Contratacin de firmas consultoras para la elaboracin de estudios e investigaciones,ascomoparasuimpresiny/omulticopiado.

ProduccindeMaterialesPedaggicosImpresosy/oDigitales
RUBROSELEGIBLES Produccin, reproducciny distribucinde materiales DESCRIPCIN Honorariosparaproduccin,edicinydiseodemateriales. Impresiny/omulticopiadodemateriales Consolidacinydistribucindemateriales

M. UNIDADDEOBSERVATORIODECOSTOS Paraeldesarrollodeestasaccionessepodrnfinanciar:
RUBROSELEGIBLES a.Honorarios b.PasajesyViticos DESCRIPCIN Honorarios de consultores nacionales y jurisdiccionales necesarios para laimplementacindelasUOC. Se prev la financiacin de los gastos vinculados con la participacin de los perfilesUOCenencuentrosnacionalesy/oregionales.
15

ANEXOVI
c.Eventos Seprevlafinanciacindegastosasociadosalarealizacindeencuentros nacionales: Alquilerdellugarpararealizarlosencuentros. Alquilerequipamiento:(can,pantalla,PC,impresora,etc.) Alquilermobiliarioespecificonecesarioparaloseventos Catering Podradquirirseelequipamientoinformtico(Hardwareysoftware)para el funcionamiento de las UOC en las jurisdicciones y del equipo nacional. En todos los casos la adquisicin de software ser un gasto de ejecucin centralizada

d.Equipamiento

II. ACCIONESDEAPOYOALADEMANDA A. APORTEPARALAMOVILIDADEDUCACIONSECUNDARIA La Lnea de Accin proporcionar a la escuela un aporte financiero que podr ser destinado a lossiguientesrubroselegibles: Adquisicindebicicletas. Compradeboletosoabonosdetransportepblico. Contratacindeserviciosdetrasladodepasajeros En casos excepcionales se podrn adquirir, por ejemplo, canoas u otros medios de transporte adecuados al contexto, teniendo en cuenta las distancias a recorrer y las caractersticasdeloscaminosquenecesitensertransitados. Ademsconelmencionadoaportesepodrcomprar: Lucesdelanterasytraseras Bocina Sistemadefrenos Unportaobjetosadecuadoaltamaodelabicicleta. Proteccinpersonal(casco) Cadenaparaguardado. Llantas Las escuelas destinatarias son aquellas escuelas secundarias de educacin comn que implementenlosPlanesdeMejoraInstitucional. La seleccin de los alumnos beneficiarios estar a cargo del equipo directivo de la escuela y para el mismo debern priorizarse a aquellos alumnos que residen a mayor distancia del establecimiento educativo o que, encontrndose prximos a ste, las condiciones de accesibilidad sean dificultosas y que no cuenten con la posibilidad de acceder a otros medios detransporteproductodesulocalizacinodesusituacinsocioeconmica. El alumno beneficiario recibir la bicicleta u otro medio de transporte en comodato por seis meses,renovablesicumpleconlosrequisitosestablecidos.Asimismo,elequipodirectivodela escuela podr entregar la bicicleta en propiedad a todo alumno que finalice su escolaridad obligatoria. EnelAnexoXIseencuentrandetalladaslaspautasparalaejecucindeestalneadeaccin.

16

ANEXOVI
B. APORTEPARALAMOVILIDADEDUCACIONPRIMARIA La Lnea de Accin proporcionar a la escuela un aporte financiero que podr ser destinado a lossiguientesrubroselegibles: Adquisicindebicicletas. Compradeboletosoabonosdetransportepblico. Contratacindeserviciosdetrasladodepasajeros En casos excepcionales se podrn adquirir por ejemplo canoas u otros medios de transporte adecuados al contexto, teniendo en cuenta las distancias a recorrer y las caractersticasdeloscaminosquenecesitensertransitados. Ademsconelmencionadoaportesepodrcomprar: Lucesdelanterasytraseras Bocina Sistemadefrenos Unportaobjetosadecuadoaltamaodelabicicleta. Proteccinpersonal(casco) Cadenaparaguardado. Llantas Lasescuelasdestinatariasson2500escuelasdeeducacinnivelprimario. La seleccin de los alumnos beneficiarios estar a cargo del equipo directivo de la escuela y para el mismo debern priorizarse a aquellos alumnos que residen a mayor distancia del establecimiento educativo o que, encontrndose prximos a ste, las condiciones de accesibilidad sean dificultosas y que no cuenten con la posibilidad de acceder a otros medios detransporteproductodesulocalizacinodesusituacinsocioeconmica. El alumno beneficiario recibir la bicicleta u otro medio de transporte en comodato por seis meses,renovablesicumpleconlosrequisitosestablecidos. EnelAnexoXseformulanlaspautasdetalladasparalaejecucindeestalneadeaccin. C. APORTEPARALAMOVILIDADEQUIPODEGESTION Para la gestin de la lnea Movilidad se financiar adems los siguientes gastos, exclusivamenteanivelcentral:
RUBROSELEGIBLES a.Honorarios b.PasajesyViticos DESCRIPCIN Honorarios de consultores nacionales para el control y seguimiento de estalneadeaccin Para el monitoreo en terreno por parte de los perfiles contratados en el equiponacional.

17

GESTIN DE RIESGO EN PROYECTOS Plan de Mitigacin de Riesgos

Monitoreo y Rendicin de Cuentas Tipo de Riesgo

Componente / Producto

Clasifica cin Riesgo Valor Nivel Riesgo Actividad Cmo se realizar la actividad?

MATRIZ DE MITIGACI Fecha Inicio (DD.MM.A A)

No.

Presupuesto

Programa

Limitado monitoreo de la inversin Inicio de actividades evaluacin en comienzos Programa. las de los del

Contratacin de la(s) firma(s) Subprograma I = evaluadora(s) en los primeros meses de USD 1,000,000 efectividad del Programa, de acuerdo con el siguiente cronograma: (i) relevamiento de manifestaciones de inters y elaboracin de la lista corta en noviembre de 2010; (ii) pliego acordado con el Banco en noviembre de 2010; (iii) publicacin del AEA en diciembre de 2010; (iv) propuesta de adjudicacin en marzo de 2011; y (v) contrato firmado en abril de 2011.

15.12.10

Alto

Acompaamiento, seguimiento y monitoreo de la gestin de las Unidades Ejecutoras Jurisdiccionales.

Plan de visitas peridicas de miembros USD del equipo tcnico de la DGUFI/UEC y la UESII a las jurisdicciones.

85.000,00

01.12.10

USD Fortalecimiento de las capacidades de Ampliacin de utilizacin de mdulos de planificacin y UEPEX Adquisiciones y Monitoreo a la monitoreo mediante UEC y a las jurisdicciones. herramientas informticas.

145.000,00

01.03.11

Programa

Sostenibilidad

Falta de coordinacin entre actores participantes Bajo 1

USD Fortalecimiento de la coordinacin entre Encuentros peridicos entre las unidades las unidades centrales y las jurisdicciones (talleres). centrales y jurisdiccionales.

338.000,00

01.12.10

Ambientale Sostenibili sy dad

Programa

Programa

Disminucin del nivel de compromiso del Prestatario y del Ej t Infraccin de normas parmetros buen d y de

Bajo

Bajo

Programa

Sostenibilidad

Injerencia poltica en la administracin de recursos humanos

USD

Profundizacin del acompaamiento en las contrataciones de perfiles crticos.

Revisin exante por parte del Banco del proceso de contratacin del personal clave (coordinador de rea a nivel central)

01.12.10

Revisin de los procesos de contratacin en jurisdicciones donde el nmero de candidatos es limitado.

USD Anlisis de las particularidades regionales y presentacin de una propuesta al Banco de operatoria en esos contextos, incluyendo la posibilidad de contratacin directa con revisin exante por parte del Banco.

01.08.10

Alto

Cursos y encuentros de capacitacin de USD aspectos operativos y administrativos, entre otros, en Buenos Aires y en las Fortalecimiento de jurisdicciones. las capacidades de los equipos.

242.000,00

01.12.10

Revisin del esquema remuneratorio y Mejora del sistema anlisis de la aplicacin del decreto de incentivos. 2345/08. Reputacin Programa 6 Imagen credibilidad y Difusin de actividades Programa, particularmente criterios elegibilidad de beneficiarios. las del Actualizacin de las pginas web del los Programa. de los

USD

01.11.10

USD

22.800,00

01.12.10

USD 2 Medio

Difusin de Planes Adquisiciones.

los Utilizacin del SEPA y difusin del enlace de en los sitios web de los Subprogramas

01.12.10

Subprograma 2 Subprogram

Sostenibilidad Sostenibili dad

Bajo

Presupuesto inadecuado

Presupuesto inadecuado

Licitacin masiva al inicio de la ejecucin. USD Blindaje compromiso fondos 2 edio del de

COMPLETAR

Me

Apelacin al tesoro Se recurrira al aporte local para saldar USD nacional para casos diferencias. de necesidad.

COMPLETAR

Subprograma 1 SubprogramSubprogram

Fiduciarios Fiduciarios Fiduciarios

10

Retraso en el flujo de fondos de contrapartida (Plan de D b len ) el Retraso flujo de fondos de contrapartida (Plan de D b l )o Retrasos inconsistencia (errores) en la informacin sobre flujo de fondos

Bajo Contratacin de un consultor que realice USD Diagnstico institucional y de el estudio. gestin fiduciaria del PROMEDU que sugiera recomendaciones de medidas. USD Fortalecimiento de las capacidades de Capacitacin continua en UEPEX, los responsables contando con el apoyo del Ministerio de administrativoEconoma y Finanzas Pblicas financieros de las jurisdicciones.

Bajo

11

3.000,00

01.08.10

242.000,00

01.12.10

Alto

Tipificacin perfiles de UEJ

Anlisis de la conformacin de los USD de equipos de las UEJ de acuerdo con las particularidades de cada jurisdiccin. Plan de visitas peridicas de miembros USD del equipo tcnico de la DGUFI/UEC y la UESII a las jurisdicciones.

01.09.10 145.000,00

Acompaamiento, seguimiento y monitoreo de la gestin de las Unidades Ejecutoras Jurisdiccionales. Subprograma 1 Subprogram

01.12.10

Fiduciarios Fiduciarios

12

13

Retrasos o inconsistencia (errores) en la informacin b fl j d Informes financieros, tcnicos y ambientales extemporneos

Bajo Reunin con MECON para la toma de USD Organizacin de la decisiones respecto al plan de cuentas matriz del Programa del Programa. en el UEPEX y las aperturas presupuestarias Contratacin de un consultor que realice USD Diagnstico institucional y de el estudio. gestin fiduciaria del PROMEDU que sugiera recomendaciones de medidas.

01.12.10

3.000,00

01.08.10

Medio

USD Fortalecimiento de las capacidades de Capacitacin continua en UEPEX, los responsables contando con el apoyo del Ministerio de administrativoEconoma y Finanzas Pblicas financieros de las jurisdicciones. Subprograma 1 SubprogramSubprogramSubprogram

242.000,00

COMPLETAR

14

Fiduciarios Fiduciarios Fiduciarios Fiduciarios

15

Informes financieros, tcnicos ambientales t Informes financieros confiables Informes financieros confiables

16

Bajo

no

Bajo

no

Bajo

17

Retrasos en las adquisiciones o imposibilidad de hacerlas

USD

145.000,00

Seguimiento ajustado Utilizacin del SEPA, incluyendo las del Plan de adquisiciones y contrataciones de las UEJ y con interfase con UEPEX Adquisiciones.

01.12.10

Cursos y encuentros de capacitacin en USD adquisiciones, con participacin del Banco si corresponde. Fortalecimiento y capacitacin del rea de adquisiciones de la DGUFI.

01.09.102

Medio

Acompaamiento, seguimiento y monitoreo de la gestin de las Unidades Ejecutoras Jurisdiccionales.

Plan de visitas peridicas de miembros USD del equipo tcnico de la DGUFI/UEC y la UESII a las jurisdicciones.

85.000,00

01.12.10

USD

Articulacin con Reuniones para el seguimiento de reas tcnicas acuerdos y establecimiento de plazos decisorias del para la entrega de Trminos de Ministerio de Referencia y/o especificaciones tcnicas. Educacin

01.12.10

18

Subprograma 1 Subprograma 2

Fiduciarios

Retrasos en las adquisiciones o imposibilidad de hacerlas

USD 1 Seguimiento ajustado Utilizacin del SEPA como herramienta del Plan de de gestin y monitoreo de las Adquisiciones. adquisiciones. USD Bajo

01.09.10

Fiduciarios

19

Inadecuado Plan de Adquisiciones

145.000,00

Implementacin de un sistema que Utilizacin del SEPA y el Mdulo UEPEX garantice la calidad Adquisicones como herramienta de del Plan de gestin y monitoreo de las adquisiciones. Adquisiciones.

Medio

01.12.10

Subprograma 2

Fiduciarios

20

Bajo

Inadecuado Plan de Adquisiciones

Implementacin de un sistema que garantice la calidad Utilizacin del SEPA. del Plan de Adquisiciones.

USD

01.09.10

IN DE RIESGOS Responsable Fecha Fin (DD.MM.A A) Fecha Monitoreo (DD.MM.AA) COMENTARIOS (Avances, observaciones, etc.) Indicador de Cumplimient Institucin Agencia Ejecutora o Agencia

Nombre

BID

Stella Escandell

30.05.10

Contrato firmado con la(s) firma(s) Lista corta y pliego Lista corta y pliego evaluadora(s acordado: acordado: ). 30.12.10 30.12.10 AEA: 15.01.10 AEA: 15.01.10 Apertura: 01.03.11 Apertura: 01.03.11 Propuesta de Propuesta de adjudicacin: adjudicacin: 15.04.11 15.04.11 Contrato: 30.05.11 Contrato: 30.05.11

Stella Escandell

Ejecutora Agencia

30.04.13

Visitas realizadas peridicamen te (se elaborarn correspondie ntes informes)

Peridico

En ocasin del informe de ejecucin, las reuniones de revisin operatoria o cuando lo considere necesario.

30.04.13

Ejecutora Agencia Stella Escandell / Mara Ins Martnez / Matas Toronczyk (MECON)

Informacin cargada en el sistema UEPEX Peridico

En ocasin del informe de ejecucin, las reuniones de revisin operatoria o cuando lo considere necesario.

Stella Escandell

Ejecutora Agencia

30.04.13

Talleres realizados (Acta o Ayuda Memoria)

Peridico

En ocasin del informe de ejecucin, las reuniones de revisin operatoria o cuando lo considere necesario.

Ejecutora

Jaime Vargas

30.04.13

BID

No Objecin del Banco a los procesos de seleccin de personal clave

Peridico

Peridico

01.12.10

Mara Ins Agencia Martnez / Stella Escandell

Propuesta acordada e incluida en el Reglamento Operativo

01.12.10

01.12.10

Stella Escandell

Ejecutora Agencia

Personal capacitado

30.04.13

Peridico

En ocasin del informe de ejecucin, las reuniones de revisin operatoria o cuando lo considere necesario.

30.12.10

Ejecutora Mara Ins Agencia Martnez Ejecutora Agencia

Acuerdo alcanzado en cada ministerio Pginas web actualizadas

30.12.10

30.12.10 En ocasin del informe de ejecucin, las reuniones de revisin operatoria o cuando lo considere necesario.

Stella Escandell

30.04.13

Peridico

Ejecutora Agencia Stella Escandell / Mara Ins Martnez

Inicia SEPA y Perodico, 30.11.10 (entrega Mdulo de planillas para la UEPEX Adquisicione carga inicial del SEPA) s implementad os

30.04.13

Inicia 30.11.10 (entrega de planillas para la carga inicial del SEPA), Luego en ocasin del informe de ejecucin, las reuniones de revisin operatoria o cuando lo considere necesario.

Ejecutora

COMPLETA Agencia R UN COMPLETARRESPONSA BLE POR UNIDAD Ejecutora

Licitaciones adjudicadas COMPLETAR COMPLETAR

COMPLETA Agencia R UN COMPLETARRESPONSA BLE POR UNIDAD Ejecutora

Contratos saldados COMPLETAR COMPLETAR

Jaime Vargas 15.09.10 BID

Informe de consultora aprobado por el Banco.

31.08.10

31.08.10

30.04.13

Stella Escandell Matas Toronczyk (MECON)

Agencia /

Personal capacitado

Peridico

En ocasin del informe de ejecucin, las reuniones de revisin operatoria o cuando lo considere necesario.

15.12.10

Stella Escandell

Ejecutora Agencia

Tipos de UEJ identificados

15.12.10

15.12.10 En ocasin del informe de ejecucin, las reuniones de revisin operatoria o cuando lo considere necesario.

Stella Escandell

Ejecutora Agencia

30.04.13

Visitas realizadas peridicamen te (se elaborarn correspondie ntes informes)

Peridico

Ejecutora

Stella Escandell 30.12.10

Agencia

Plan cuentas

de

30.12.10

30.12.10

Ejecutora Jaime Vargas 15.09.10 BID Informe de consultora aprobado por el Banco.

31.08.10

31.08.10

COMPLETA Agencia R UN RESPONSA BLE POR UNIDAD COMPLETAR

Personal capacitado

Peridico

En ocasin del informe de ejecucin, las reuniones de revisin operatoria o cuando lo considere necesario.

Ejecutora

Agencia Stella Escandell / Mara Ins Martnez

Inicia SEPA y Perodico, 30.11.10 (entrega Mdulo de planillas para la UEPEX Adquisicione carga inicial del SEPA) s implementad os

30.04.13

Inicia 30.11.10 (entrega de planillas para la carga inicial del SEPA), Luego en ocasin del informe de ejecucin, las reuniones de revisin operatoria o cuando lo considere necesario.

Ejecutora Mara Ins Agencia Martnez

Personal capacitado

30.04.13

Peridico

En ocasin del informe de ejecucin, las reuniones de revisin operatoria o cuando lo considere necesario.

Stella Escandell

Ejecutora Agencia

30.04.13

Visitas realizadas peridicamen te (se elaborarn correspondie ntes informes)

Peridico

En ocasin del informe de ejecucin, las reuniones de revisin operatoria o cuando lo considere necesario.

Ejecutora

Mara Ins Agencia Martnez

30.04.13

Trminos de Referencia y especificacio nes tcnicas acordadas en tiempo y forma

Peridico

Peridico

30.11.10

Ejecutora COMPLETA Agencia R UN RESPONSA BLE POR UNIDAD Ejecutora Agencia Stella Escandell / Mara Ins Martnez

31.10.10 (entrega 31.10.10 (entrega SEPA implementad de planillas para la de planillas para la carga inicial) carga inicial) o

Inicia SEPA y Perodico, 30.12.10 (entrega Mdulo de planillas para la UEPEX Adquisicione carga inicial del SEPA) s implementad os

30.04.13

Inicia 30.12.10 (entrega de planillas para la carga inicial del SEPA), Luego en ocasin del informe de ejecucin, las reuniones de revisin operatoria o cuando lo considere necesario.

30.11.10

Ejecutora COMPLETA Agencia R UN RESPONSA BLE POR UNIDAD Ejecutora

31.10.10 (entrega 31.10.10 (entrega SEPA implementad de planillas para la de planillas para la carga inicial) carga inicial) o

ANEXOVI

ANEXOVI

GESTINCONTABLE,ADMINISTRATIVAYFINANCIERADEL PROGRAMAENLASJURISDICCIONES
INTRODUCCIN: La intencin de este Anexo es presentar y describir los Procesos Administrativos, los cuales contienen los lineamientos generales que van a permitir la implementacin del PROMEDU en las respectivas jurisdicciones. Conocer la dinmica de estos procesos permitir, tanto a los ejecutores como a los subejecutores hacer ms eficientes los tiempos necesarios para la ejecucin de cada una de las actividades previstas en los Planes Operativos Anuales y poder tomar decisiones con la anticipacin necesaria, de modo de evitar demoras. Los Circuitos Administrativos que involucran procesos de trabajos entre la UEJ y la UEC, implican por una parte,lanecesidaddequecadaUEJconozcaconprecisinlospasosqueunaactuacinadministrativadebe realizar hasta su resolucin definitiva, sea esta una aprobacin, una transferencia de fondos, o bien la finalizacindelaejecucindeunaactividadatravsdesusprocedimientosderendicin. EstosprocedimientosdeEjecucinmuestranlasmodalidadesycondiciones,quetantolaUECcomolasUEJ debencumplirparalacorrectaejecucindelasactividadesdelPrograma. EsteAnexoformapartedelReglamentoOperativodelPrograma.

ANEXOVI
NDICE A.PlanOperativoAnual FormulacindelPOA CargadelPOAenelSistemaUEPEX AprobacindelPOA B.AnticipodeFondosJurisdiccionales NormasyCriteriosGenerales Condicionesprevias Gastoselegibles Gastosnoelegibles Montoyperiodicidad Controlprevioymecanismosderevisin AnticipodeFondos Rendicin C.Fondosnoutilizados Reintegro D.AnticipodeFondosdelaUEJaterceros AnticipodeFondos Rendicin E.ConciliacionesBancariasyEstadosFinancierosJurisdiccionales F.TransferenciaCentralizadadefondosalasescuelasyCAIES CargadeRendiciones G.PasajesyViticosenlasjurisdicciones ConsideracionesGenerales GestindePASAJES PasajesAreos TrasladosTerrestres TrasladosUrbanos GestindeVITICOS ConsideracionesatenerencuentaparalaLiquidacin Montos Procedimientos Anticipos Rendicin Apndice1:PasajesyViticos Apndice2:GrilladeAperturadelPrstamo;Insumosporlneade accin

2 2 2 4 5 4 4 5 5 5 6 6 7 8 8 8 8 9 9 10 10 11 11 11 11 11 12 13 13 13 13 15 15 17 23

ANEXOVI
A. PLANOPERATIVOANUAL FormulacindelPOA 1. La UEC remite a las jurisdicciones los techos o asignaciones presupuestarias, concertados con las AreasTcnicasnacionales. 2. Las Direcciones Provinciales y/o reas Tcnicas Jurisdiccionales en conjunto con la UEJ definen las actividadesaincluirenelPOAysudesglosepresupuestarioyrealizanlacargaenelUEPEX. 3. En el caso de las lneas Planes de Desarrollo Educativo Jurisdiccionales y Produccin de materiales pedaggicosimpresosy/odigitales,lajurisdiccindeberelevarcadaaounPlanJurisdiccionalala DireccindeEducacinSecundariaNacionalcompuestoporundocumentoquedetallelaslneasde accinyactividadesplanificadasparaelaoyunaplanillaqueconstituyeelreflejopresupuestario, considerando todas las fuentes de financiamiento. Es decir que el POA de estas lneas debe encontrarsesubsumidoenestaplanificacingeneral. CargadelPOAenelSistemaUEPEX 4. Lacargadel POAen el SistemaUEPEX consiste en ingresar al Sistema losmontosplanificados enel PlanOperativoAnual.Estosmontossonloscalculadosparaeltotaldelaocalendario(enstecaso la planificacin abarcar desde la fecha en que se encuentre operativo Promedu 2 hasta el 31/12/2011).EstosmontosseingresandentrodecadaLneadeAccinydesagregadosporInsumo. 5. Para realizar la carga, se debe ingresar al Mdulo Planificacin y Monitoreo dentro del Sistema UEPEX,yallseleccionarelconoPOAFinanciero. 6. El POA Financiero se abrir en una nueva ventana dividida en dos columnas. La Columna de la izquierda, indicar las Lneas de Accin de las Aperturas del Prstamo. La columna de la derecha indicarlosinsumoscorrespondientesalasLneasdeaccinmencionadas. 7. Para comenzar con la carga, el primer paso es denominar la versin de POA con la cual estn trabajando. El consultor crear la versin del POA correspondiente a su Jurisdiccin, la cul deber denominarla POA (nombre de la Jurisdiccin) 1. Por ejemplo, POA Santa Fe 1. Esta versin podr ser trabajada cuntas veces sea necesario hasta el momento en que sta UEC realice la habilitacindelamisma. 8. Luego de que sta UEC haya efectuado la habilitacin de la versin del POA cargado por la Jurisdiccin, no se podr realizar modificacin alguna. En caso de necesitar realizar alguna modificacinalaversinyacargadayhabilitadaporstaUEC,deberncrearunanuevaversindel POA utilizando la opcin Clonar (la cul funciona como un guardar como) sobre la versin de POA que necesiten modificar conservando la misma nomenclatura y modificando nicamente el nmero final por el inmediato posterior, por ejemplo POA Santa Fe 2, POA Santa Fe 3 y as sucesivamente. 9. Una vez denominada la versin del POA a trabajar, deber seleccionarse la Lnea de Accin correspondienteenelmendelacolumnadelaizquierda,llegandoalamximadesagregacinque se identifica con un punto amarillo . Por ejemplo: 1.1.2.3 CAJ Centros de Actividades Juveniles.

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10. Unavezseleccionadalalneadeaccin,sedebeingresarelInsumoalculnecesitamosasignarleel crdito. Esto se realiza en la columna de la derecha, con el botn nuevo identificado con un puntonaranja . 11. Al entrar en la opcin nuevo se abrir una nueva ventana que indicar en el margen superior, la Lnea de Accin en la cul estn trabajando. Aqu el perodo ya estar asignado y su jurisdiccin tambin, pero deben completar las opciones de Coejecutor y Subejecutor con No asignado. En el siguiente punto, debern seleccionar en el tipo de moneda Pesos y la prioridad que decidan asignarle. 12. En el siguiente punto, debern elegir el Insumo de la Lnea a la cul le estn asignando el crdito, utilizandoelbotnmarcadocon3puntos .Enstepuntodeberntenerencuenta lagrillade Aperturasque seencuentraenelApndice 2deste Anexo, laculcuentacon los insumosque se permiten usar por cada Lnea de accin. Por ejemplo: "8.1.2.8 Coordinador CAJ (para cargar el crditodeloshonorariosdelosCoordinadoresCAJ)enlalneamencionadaenelpunto6. 13. Luego, debern indicar el tipo de fuente del financiamiento el cul, en todos los casos es FUENTE EXTERNA: 22Crdito externo al 100%. Luego, clikear la flecha verde que avanza hacia el prximopaso. 14. El segundo paso es establecer la Unidad de Medida correspondiente al insumo con el que estamos trabajando,utilizandoelbotnmarcadocon3puntos .Enstepuntodeberntenerencuenta la grilla de Aperturas que se encuentra en el Apndice 2 de ste Anexo, la cul cuenta con las Unidades de Medida que corresponden a cada Insumo. Luego, clikear la flecha verde que avanza haciaelprximopaso. 15. Eneltercerpaso,debernposicionarseeneltrimestrequecorrespondacargarelcrdito,yclickear laopcinEditar (queseencuentraenlaesquinasuperiorizquierda)laculabrirunanueva ventana. En esta nueva ventana debern ingresar en el espacio correspondiente al PRECIO, el valor total del crdito a asignar en sa LneaInsumo, y en el espacio correspondiente a la CANTIDAD,sedeberingresarsiempreelvalor1.Enloscasosenqueelvalortotaldelcrditoa asignar en sa LneaInsumo corresponda a mas de un trimestre, ste valor total deber dividirse por lacantidad detrimestres acargar, yluegodebern tildar las 3 opcionesque aparecen alpiede laventana(1CopiarelPrecioUnitarioalrestodelosperodos;2CopiarlaCantidadalrestodelos perodos; 3 Copiar la distribucin de las provincias al resto de los perodos). Por ejemplo, para cargar el 3er y 4to trimestre, debern posicionarse en el tercer trimestre, Editar, y cargar el valor total dividido 2 en el espacio correspondiente al PRECIO, y luego tildar las 3 opciones mencionadas.Aceptar. 16. Dentro de la misma ventana, una vez asignados el Precio y la Cantidad, debern tildar el cono correspondiente a su Jurisdiccin y luego clickear el botn superior del medio denominado CalcularItemseleccionado,afindequequedeasignadoel100%asuJurisdiccin. 17. Luego, clickear en Aceptar y el sistema volver a la anterior ventana mostrando la forma en quedaron asignados los montos en cada trimestre. Si est correcto presionar Aceptar. De lo contrario, vuelven a posicionarse en el trimestre correspondiente, y presionan nuevamente la opcinEditar paracorregirloquehagafalta.

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Observaciones: La UEC se reserva la potestad de cargar unilateralmente crditos presupuestarios en el POA Jurisdiccional,silasparticularidadesdeunalneadeacciny/odelgastoarealizaraslorequieren. El Sistema UEPEX no permitir en ningn caso una ejecucin superior al monto aprobado para esa lneainsumo. Se recomienda por tanto la revisin peridica del grado de ejecucin de sta, antes deefectuarunanuevasolicituddeanticipo. En ningn caso se podrn realizar modificaciones en una versin del POA que ya haya sido habilitada por la UEC. En caso de ser necesarias dichas modificaciones, la forma de proceder es utilizando la opcin de Clonar, a fin de generar una nueva versin del POA, como ya fue descrito previamenteenelpunto5deesteapartado. AprobacindelPOA Una vez finalizada la carga del POA para todas las lneas e insumos, la UEJ deber informar al rea de Planificacin y Control de Gestin de la UEC mediante correo electrnico (promedu@me.gov.ar) que ha finalizado la carga del POA. La UEC proceder a realizar el correspondiente anlisis y control, indicando ajustes en el caso de que sean necesarios. Una vez acordado el POA, la UEJ deber remitir por nota formal unaversinimpresadelmismo(exportacindelUEPEXaplanilladeclculos)suscriptaporelCoordinador. En el caso de las lneas Planes de Desarrollo Educativo Jurisdiccionales y Produccin de materiales pedaggicos impresos y/o digitales, el POA deber reflejar la planificacin presentada en el Plan Jurisdiccional,unavezquelamismacuenteconlaaprobacindelreacompetentedelME. UnavezhabilitadoelPOA,laJurisdiccinseencontrarencondicionesderealizarSolicitudesdeFondos. B. ANTICIPODEFONDOSJURISDICCIONALES: NormasyCriteriosGenerales Condicionesprevias Podrn acceder al Anticipo de Fondos las Unidades Ejecutoras Jurisdiccionales que renan los siguientes requisitos: UnidadEjecutoraconstituidayaprobadaporlaUEC Cuentabancariaoperativa POAdelaoencursoaprobadoporlaUEC PlandeAdquisicionesaprobadoporelBID.

Todas las actividades y/o rubros que se requieran en las UEJ y se financien a travs del Anticipo de Fondos Jurisdiccional(AFJ)debernestarprevistasenelPlanOperativoAnual(POA)yelPlandeAdquisiciones. La no objecin de la UEC al POA del ao en curso y la aprobacin del Plan de Adquisiciones sern instrumentos suficientes para que la UEJ solicite los Fondos para las actividades previstas. Ser, luego, competenciadelaUEClahabilitacindelasSolicitudesdeAnticipoylatransferenciadefondosalaUEJ.

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GastosElegibles Los gastos elegibles se detallan en el Anexo IV Inversiones Elegibles, de este RO y en los Anexos respectivos de cada lnea de accin. A efectos de la carga del POA y la gestin, deber considerarse enmarcarlosgastoselegiblesdentrodelosinsumosdetalladosenelApndice2delpresenteAnexo.

Por otro parte, el insumo Eventos Jurisdiccionales (cdigo UEPEX 8.7.2.1) se ha incorporado como un nuevoinsumoapartirdePROMEDU2.Elmismopodrincluirlossiguientestemsdegasto: Conceptodelgasto 9 Alquilerdellugarpararealizarencuentros 9 Alquilerdeequipamiento(can,pantalla,PC,impresora,etc.) 9 Alquilerdemobiliarioespecficonecesario 9 Catering 9 Gastosoperativosasociadosaeventos GastosNoElegibles Si un gasto realizado no se encuadra en los conceptos previstos, ser declarado no elegible, debiendo la jurisdiccinreintegraralacuentadelaUECelmontoerogado. MontoyPeriodicidad Aprobado el POA, la UEJ solicitar los fondos de acuerdo a la normativa prevista en el Manual del Sistema UEPEX,disponiblehttp://uninfo.mecon.gov.ar/htmls/uepex.html Losfondosdebernsersolicitadosenformamensual,deacuerdoaloshonorariosaabonaryloseventosy actividades de capacitacin programados durante ese mes calendario, excepto en el caso de la Estrategia JurisdiccionaldeCAIE. Asimismo, se deber afectar unaSolicitud de Gastos por lnea de accin e insumo POA,no pudiendo realizarSolicitudes de Anticipo de Fondosque incluyan el pago de distintaslneas de accin ni distintos insumosdentrodelamisma. ControlprevioyMecanismosderevisin Los gastos que se realicen no estarn sujetos al control previo por parte de cualquier organismo de contralorajenoalquerealizaelgasto(TribunaldeCuentasoContaduraGeneraldelaprovincia). Los procesos de ejecucin y la documentacin correspondiente debern encuadrarse en los Anexos vigentesylascomunicacionesparticularesemanadasdelaUEC.Losmismosestarnsujetosarevisinex post o ex ante por parte de la UEC segn lo establecido en Anexo VIII Adquisiciones y Contrataciones Descentralizadasydelosorganismosdecontrolcompetentesquelorequieran. Atalefecto,tantolaUECcomoelBancoInteramericanodeDesarrolloylafirmaresponsabledelaauditora externarealizarn,almenosunavezalolargodelPrograma,unavisitaconelfindeauditaralasUEJsobre elestadocontableyusodelosFondos,ascomosobreladocumentacinderespaldo.

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En caso de que en una revisin ex post se compruebe el incumplimiento de los procedimientos establecidos en el RO y sus Anexos, o bien se detecten observaciones insalvables en la documentacin analizada, la UEC podr declarar no elegible el gasto y requerir la devolucin de los fondos utilizados por partedelajurisdiccin.Elgradodeincumplimientopuededeterminarlarevocacindelaautorizacinpara funcionarmediantemecanismoderevisinexpost. AnticipodeFondos 1. Acorde lo tipificado en el Manual del Sistema UEPEX, la UEJ ingresa al Mdulo Gestin de Gastos, GestindeConsultoresoGestindeObras,dependiendodelconceptodelanticipo,paragenerar la Solicitud. 2. Seguidamente, solicita por correo electrnico a la UEC la habilitacin correspondiente. En el caso desolicitudesrelacionadasalpagodeconsultoresyobras,lacomunicacindeberdirigirsealrea de Transferencias y Rendiciones de Ejecutores Descentralizados (promedu_contable@me.gov.ar.) Paralassolicitudesdestinadasalpagodelrestodelosconceptos,laUEJdeberremitirsealreade Gestin y Seguimiento Territorial o al rea de Planificacin y Control de Gestin (promedu@me.gov.ar)yacompaarlaSolicituddeladocumentacinrespaldatoriadelcaso. De tratarse de Gestin de consultores (solicitud de fondos para el pago de honorarios), se deber tenerencuentalassiguientesconsideraciones: La UEJ deber contar con la No Objecin a la contratacin. Una vez obtenida, carga en el Sistema laSolicituddeContratacincorrespondienteyremiteporcorreopostalunoriginal del Contrato de Locacin y copia autenticada del Certificado de Elegibilidad y del TDR firmado.Estadocumentacinnopodrseradelantadaporcorreoelectrnico. Con la habilitacin a la Solicitud de Contratacin por parte del rea de RRHH, la UEC gestionaanteelBIDelNro.PRISM,registrndoloposteriormenteenelSistemaUEPEX.

De tratarse de Gestin de Obras, la UEJ solo podr realizar la habilitacin correspondiente cuando cuenteconlasiguientedocumentacin: 3. Una vez habilitada la Solicitud por la UEC, la UEJ contina con los pasos estipulados en el Manual del UEPEX hasta emitir a travs del Sistema la Solicitud de Anticipo de Fondos, la cual eleva a la Coordinacin de la UEC mediante nota formal. Tanto la nota como la Solicitud de Anticipo de Fondos debern ser suscriptas por el Coordinador de la UEJ y/o el Responsable Contable autorizado. 4. A fin de poder comenzar la gestin interna del anticipo y acelerar los tiempos del circuito administrativo, la UEJ podr anticipar por correo electrnico ambos documentos escaneados a la direccinhabilitadaatalefecto: promedu_contable@me.gov.ar Sinexcepciones,laUEJdeberremitiralaUEClosoriginalesdedichadocumentacinenpapel. Copia del contrato firmado (previa no objecin de la DI), y las plizas necesarias en el caso defondodereparo. CertificadosdeavancedeobrasconconformidaddelaDI Copiadelafacturaemitidaporelproveedor CopiadelrecibodepagodelltimocertificadotransferidoporlaUEC

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5. El rea de Administracin y Finanzas de la UEC aprueba la Solicitud de Anticipo de Fondos y procedeaefectuarlatransferenciaalacuentadelasUEJ.LaUEJpuederealizarunseguimientodel procesoviaUEPEX. 6. En funcin del cierre del Ejercicio la ltima Solicitud de Anticipo de Fondos podr emitirse hasta el 10dediciembredecadaao. Rendicin 7. Una vez utilizados los fondos, la UEJ efecta la rendicin a travs del Sistema UEPEX, debiendo imprimir el Formulario de Rendicin de Anticipo y remitirlo mediante Nota de elevacin a la UEC, ambos documentos debidamente consignados por el Coordinador de la UEJ y/o el Responsable Contableautorizado. 8. A findepodercomenzarlagestininternay acelerarlostiemposdelcircuitoadministrativo,la UEJ podr anticipar por correo electrnico ambos documentos firmados y escaneados a la direccin electrnica habilitada a tal efecto. Sin excepciones, la UEJ deber remitir a la UEC los originales de dicha documentacin en papel. Es de resaltar que toda la documentacin de respaldo que origina unaAutorizacindePago(factura,recibo)deberexhibirelsellodePagado. 9. El rea de Administracin y Finanzas de la UEC proceder a aprobar la rendicin en el Sistema, pudindosevisualizarelestadodecadaAnticipodeFondosysucorrespondienteRendicin. 10. La UEJ archiva copia fiel de la Solicitud de AFJ y originales de los comprobantes y de la documentacin de respaldo de las operaciones de pago realizadas, las cuales debern estar disponibles en la Unidad para posibles controles y auditoras que sean requeridas ex post por la UECoporlosorganismosdecontrolcompetentes. 11. Enelcasoderendicionesdeobras,deberadjuntarsecopiadelrecibodepagoalproveedor. 12. Atento al cierre del Ejercicio, la UEJ deber presentar la ltima rendicin del ao antes de 10 de enerodelaosiguiente. En caso de que dichas rendiciones no se realicen en los tiempos previstos, la UEC podr restringir y/o suspenderlastransferenciassubsiguientes. SerecuerdaquedebernremitiralaUEClosoriginalesde:a)LaSOLICITUDDEANTICIPODEFONDOSyb) los FORMULARIOS DE RENDICIN. Asimismo debern permanecer en la UEJ TODOS los originales de la documentacinderespaldoquedenorigenalosdocumentosgeneradosenelSistemaUEPEX. C. FONDOSNOUTILIZADOS En caso de registrarse fondos que no sern afectados a los conceptos estipulados en la Solicitud de Anticipos quelosgener,losmismosdebernreintegrarsealaUECantesdefines delmessiguientealcual fuerontransferidos. Reintegro La UEJ deber depositar el remanente en la cuenta de la UEC, deber comunicar por nota formal los detalles de dicha operacin (fecha. N de anticipo y monto depositado) y adjuntar copia de la boleta de depsitocorrespondiente.

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D. ANTICIPODEFONDOSDELAUEJATERCEROS El procedimiento que se indica a continuacin se aplica para los casos en que la UEJ anticipe fondos a un terceroysurendicinseproduzcaconposterioridadalpago. EstaoperatoriapermiteefectuarelseguimientoatravsdelSistemaUEPEXdeaquellosfondosanticipados porlaUEJpendientesderendicin. AnticipodeFondos 1. La UEJ emite a travs del Mdulo Gestin del Sistema UEPEX, el Formulario Extrapresupuestario a losefectosderealizarelanticipodefondosaterceros. ParalaconfeccindedichoFormulario,sedebetenerencuentalossiguientespasos: a. Completar los campos del Formulario, registrando en el campo Operacin la opcin TransferenciaBancoaBanco. b. Luego, seleccionar Nuevo y completar los campos solicitados, entre los cuales se encuentran: LosdatosdelBancopagador. En el campo Operacin/Concepto se debe seleccionar la leyenda Transferencia Banco aBanco. En el campo Banco de Origen se debe seleccionar la Cuenta Operativa de la UEJ (la cuentadedondevanasalirlosfondos) ElcampoBancoDestinosedeberegistrarlaopcinAnticiposaRendirUEJ. EnelcampoMoneda,nosedebetildar. EnelcampoTipodeCambio,colocareldelaltimatransferenciarealizadaporlaUEC.

2. LaUEJaceptaelFormularioenelSistemayemiteelpagomediantecheque. Antes de aceptar dicho Formulario, la UEJ debe controlar los datos cargados ya que una vez aceptado,dichoformularioquedaautomticamentehabilitadoenelSistema. Rendicin 3. Una vez que el tercero efecta la rendicin a la UEJ, esta deber registrarla en el Sistema confeccionandolaAutorizacindePagos. 4. ParaasignarelpagoendichaAutorizacinsedebeeligirlaopcinAnticiposarendirUEJ. 5. En el caso que el tercero no utilizara todos los fondos recibidos, devolver a la UEJ esa diferencia. La UEJ realizar el depsito en su cuenta bancaria y emitir un Formulario Extrapresupuestario Invirtiendolascuentasseleccionadasanteriormente. E. CONCILIACIONESBANCARIASyESTADOSFINANCIEROSJURISDICCIONALES: Las UEJ debern remitir por Nota formal a la UEC, a ms tardar el da 20 del mes siguiente a la finalizacin del semestre, el Estado de Origen y Aplicacin de Fondos y la conciliacin de fondos

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jurisdiccionales correspondiente al semestre anterior. Asimismo, esta informacin deber ser anticipadaporcorreoelectrnicoalasiguientedireccin: promedu_contable@me.gov.ar Antes del10decadames,lasUEJdebernremitirporNotaformal a laUEClosExtractosBancarios y la Conciliacin correspondiente al mes anterior. La conciliacin bancaria deber realizarse a travs del Sistema Uepex. Esta informacin tambin deber ser anticipada a la direccin de correo electrnicosealadaenelpuntoanterior.

F. TRANSFERENCIACENTRALIZADADEFONDOSAESCUELASYCAIES Las transferencias a escuelas en el marco de las lneas de Movilidad y Plan de Mejora; y a los IFD en el marcodelProyectoAnualdeCAIE,sonrealizadasdirectamenteporlaUEC.ElroldelaUEJenestoscasosse circunscribealacargadelasrendicionesdegastosenelSistemaUEPEX. CargadeRendiciones 1. La UEJ debe realizar la carga de UNA Autorizacin de Pago por cada CUE indicando el monto efectivamente ejecutado (no se debe incluir el monto que la escuela hubiera depositado como devolucinparcial)yluegoefectuarUNArendicinporescuela. 2. Al hacer la AP para elegir la forma de pago deben seleccionar la cuenta Movilidad a rendir o PlanesdeMejoraarendirsegncorresponda. 3. EnloscasosdedevolucionesdelimportetotalnocorrespondequerealicenlaAP. 4. Cuando la UEJ remita el comprobante de depsito en la cuenta PROMEDU o la nota para el retiro de fondos, la UEC desafectar la transferencia para que la Jurisdiccin pueda realizar la desafectacindelasolicitudcorrespondiente. 5. En el caso de rendiciones correspondientes a Planes de Mejora Institucional, las UEJs debern remitir,mediantenotadeelevacinformalalaDireccindeNivel,todaladocumentacincomose detallaenelAnexoXIIdelpresenteRO. 6. EnelcasoderendicionescorrespondientesaMovilidad,lasUEJsdebernremitiralaUECmediante nota de elevacin formal toda la documentacin como se detalla en los Anexos X y XI del presente RO 7. En el caso de rendiciones correspondientes a Proyectos Anuales de CAIE, las UEJ debern remitir mediantenotaformalalaUECtodaladocumentacinsegnsedetallaenelAnexoXVIII. Todaladocumentacindebeestardebidamentefirmadaporlosresponsablescorrespondientessegnse indicaenlosAnexosXyXI. PASAJESYVITICOSENLASJURISDICCIONES Consideracionesgenerales

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LosviticosypasajesqueserequieranenlasUEJdebernestarprevistosenelPlanOperativoAnual(POA). Para su correcta ejecucin la UEJ debe incluirlos en la Solicitud de Anticipo de Fondos, de acuerdo con los tiemposenquesepreveanrealizarlasdistintascomisiones. Los pasajes y viticos sern aplicables para todos los tipos de comisiones de servicios que involucren a personal del PROMEDU o a quienes participen de sus actividades, ya sea para viajes fuera de las jurisdicciones de asiento habitual de sus trabajos, como para los efectuados al interior de las mismas y sin distinguirsilosviajessonrealizadosindividualmenteoinvolucranaunnmeromayordeconsultores. Encaso de una locacindeservicioen lacual elcontratadotenga suresidencia a msde 70 kilmetros del lugar donde debe prestar servicios, el contratante no est obligado al reconocimiento ni de pasajes ni de viticos, por lo cual estos casos quedan fuera del alcance de lo establecido en este punto del presente Anexo. GestindePASAJES PasajesAreos

Se autoriza a las UEJ a realizar la contratacin de los mismos en Agencias de Viajes y Turismo o directamente en las Lneas Areas, siempre que los costos sean comparables y se cuente con la documentacin mnima para la rendicin (factura y ticket de abordaje). La contratacin deber realizarse en todos los casos de acuerdo los mecanismos de contratacin vigentes, en funcin del monto a contratar (contratacin directa; comparativo de precios; concurso de precios y licitaciones, segn corresponda. Para msinformacinverAnexoVIIIsobreAdquisicionesyContratacionesDescentralizadas. Si no se contara con los tickets de abordaje (o boarding pass) se deber presentar una nota de la lnea area que avale la realizacin del traslado, o bien una certificacin de una autoridad del Programa en el lugardelacomisinquedecuentadesurealizacinefectiva. En los viajes por va area se reconocern, cuando correspondan y con la presentacin de los comprobantes respectivos, los gastos originados por el pago de tasas aeroportuarias y por el viaje hasta la/el localidad / hotel / residencia ms cercana al aeropuerto. Este ltimo deber realizarse utilizando el serviciomseconmicoconquecuentelaterminalarea(microbuses,taxis,remises,etc.) Trasladosterrestres

Como norma general se exige que los mismos se realicen en los mnibus que prestan el servicio normal entreellugardeorigenyeldestinoelegido. En los viajes por va terrestre se reconocern, cuando correspondan y con la presentacin de los comprobantes respectivos, los gastos originados por el viaje hasta la localidad / hotel / residencia ms cercana a laterminal. Esteltimo deberrealizarse utilizando el servicioms econmicoconquecuentela terminaldemnibus(microbuses,taxis,remises,etc.). Tambinpodrnreconocerselassiguientesalternativas: o Contratacin de un vehculo o empresa de transporte. Para este caso se debern emplear los mecanismos de contratacin vigentes, tomando en cuenta el monto a contratar (contratacin directa; comparativo de precios; concurso de precios y licitaciones, segn corresponda. Para ms informacin ver Anexo VIII Adquisiciones y Contrataciones Descentralizadas. Ser importante preverlostiemposquedemandarnlospasosdedichacontratacin,almomentodeprogramarlas actividades.

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o Utilizacin de vehculos oficiales o particulares. Se deber presentar una nota de solicitud detallando: destino y da de realizacin de la comisin, marca, modelo y patente del vehculo. Asimismo, el solicitante deber firmar un escrito asumiendo la responsabilidad civil por cualquier eventualidad que pudiera tener durante el viaje, deslindando la responsabilidad del Ministerio / Consejo/Direccin,segncorresponda,frenteacualquierreclamo(verApndice1,Formulario4). Se deber adjuntar adems a la Nota de solicitud fotocopia del ltimo pago de patente, del seguro ydelacdulaverdedeltitularconductordelvehculo. En caso de que viajara en el vehculo particular ms de un consultor, los otros pasajeros (distintos del titular conductor) debern tambin presentar una Solicitud cumpliendo con los mismos requisitos. Los nicos comprobantes que podrn presentarse para el reintegro de los gastos incurridos sern: Comprobantes fiscales de combustibles emitidos con la fecha correspondiente a la comisin y Ticketsdepeaje. Podr utilizarse vehculo oficial o particular y realizarse el Reconocimiento de gastos de combustible,enlossiguientescasos: a) Cuando no exista disponibilidad de transporte pblico que posibilite el traslado del personal b) En aquellos casos en que existan las frecuencias adecuadas de transporte, y esto ponga enriesgoelhorariode lacomisinarealizaro de la actividad a laque se debe asistir. c) Cuando an existiendo frecuencias adecuadas de transporte, este no permita un aprovechamiento eficiente del tiempo del traslado y de las actividades que se van a realizareneldestinodelacomisin. d) Enaquelloscasosqueeltrasladodelpersonalodeungrupodepersonasimpliqueun ahorrorespectodelcostodeltransportepblico. El reconocimiento de este tipo de gasto se realizar sobre la base de una hoja de ruta, de acuerdo al modelo del Apndice, Formulario 3 y la presentacin de los comprobantes fiscales de combustible y de los peajes como herramientas respaldatorias. En dicha hoja se deber constar la fecha y hora de partida y de llegada, los distintos destinos y los kilmetros de ida y vuelta recorridos en cada caso, o bien si se trata de un itinerario, los Kilmetros de cada tramo hasta regresar al lugar de origen. Asimismo, deber contener la certificacin en cada destino, de una autoridadcompetente del sectoreducativo(Directordel establecimiento,Coordinador deCAJ ode CAIE,entreotros)oensudefectolaautoridadpolicialdelalocalidad. Para procederse al reconocimiento de los gastos, debern considerarse los kilmetros de ida y vueltatotalesrecorridosymultiplicarlospor0,50$/Km(coeficienteaplicableparatodoelpas). El valor resultante corresponde al monto a ser reconocido, independientemente de que el monto totaldeel/loscomprobante/ssujetosalarendicinseanmayor/es. Trasladosurbanos

Lostraslados urbanos(aquellosquenosuperen los70kilmetrosdel lugarderesidencia)serealizarnpor cuenta del propio consultor y, por lo tanto, no se reconocern comprobantes de taxis, remises, vehculos particularesycombustibles.Noseincluyenenestacategora,comoyaseindic,lostrasladosdesdeyhasta lasterminalesareasy/oterrestres.

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Podrn reconocerse los gastos de taxis, remises o vehculos particulares, slo en aquellos casos en que la UEJ requiera este tipo de servicios para el traslado de algn tipo de equipamiento frgil o de valores que requieranciertaseguridad. GestindeVITICOS ConsideracionesatenerencuentaparalaLiquidacin

Los viticos comenzarn a devengarse desde el da y hora en que el personal sale de su asiento habitual paradesempearunacomisindeservicios,hastaeldayhoraqueregresadeella,ambosincluidos. Horariosdesalidayregresodelacomisinalosefectosdelaliquidacin. Seliquidarviticocompletoporeldadesalidayelderegreso,siemprequelacomisindeservicioquelo origina tenga comienzo antes de las DOCE (12) horas del da de la partida y el consultor retorne a su lugar deorigendespusdelamismahoradeldaderegreso. Ejemplo:a)elconsultorparteundaalas10hsyregresaelmismodaalas19hs,corresponde medio da de vitico (ida y vuelta en el da), b) el consultor parte un da 17hs y regresa al da siguiente a las 20hs, correspondindole 1 da de vitico (medio da del primero y un da entero del segundo). Por lo tanto se considera un da entero de vitico cuando el consultor haya pasado la primer noche, luego se van sumando da (antes y despus de las 12). c) el consultor parte un da a las 19hs y regresa al da siguiente a las 11hs, corresponde 1 da de vitico(mediodeldepartidaymediodeldasiguiente). SilaComisindeserviciocomienzaluegodelasDOCE(12)horasdeldayfinalizaelmismodaluegodelas DIECIOCHO(18)horasseliquidarel50%delvitico. Distanciadeldestinodelacomisindesdeelasientohabitual. Se liquidarvitico completoporelda yhoradesaliday elday horaderegreso,siempre que la comisin de servicio que lo origina se cumpla en un lugar alejado a ms de setenta (70) kilmetros de su asiento habitualoque,auncuandoestubicadoaunadistanciamenor,obliguealagenteapernoctarenelsitiode su actuacin provisional,porexigirlo aselcumplimientode lamisma,o por faltademedios apropiadosde movilidad. Montos

El monto de vitico diario que le corresponde percibir al personal del PROMEDU, as como a quienes participen de sus actividades, ser tomando en cuenta el siguiente cuadro, considerando las Zonas y Localidadessiguientes,comolugaresdedestino: Descripcin Zona CONSULTORESY Noroeste PERSONAL AFECTADOALAS Noreste ACTIVIDADESDEL PROMEDU Cuyo Centro Sur Provincias Jujuy,Salta,LaRioja,TucumnyCatamarca Misiones,Corrientes,EntreRos,FormosayChaco SanJuan,MendozaySanLuis Crdoba,SantiagodelEstero,SantaFeyLaPampa Neuqun,RoNegro,Chubut,SantaCruzyTierradel Monto Hasta $328,00 Hasta $230,00 Hasta $328,00 Hasta $274,00 Hasta
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Fuego Metropolita CiudadAutnomadeBuenosAiresyProvinciade na BuenosAires $402,00 Hasta $230,00

En el caso de las comisiones al interior de las provincias se deber considerar hasta el monto asignadoparalaregindondedichaprovinciaseencuentraincluidacomolugardedestino. Compensacionesnodinerariasqueafectanlapercepcindelvitico. Cuando la comisin del consultor se realice en lugares donde el Estado o el Programa le faciliten el alojamientoolacomida,seliquidarn,comomximo,lossiguientesporcentajesdelvitico: VEINTICINCOPORCIENTO(25%)siseledierealojamientoylasdoscomidas. CINCUENTAPORCIENTO(50%)siseledierealojamientosincomida. SETENTAYCINCOPORCIENTO(75%),siseledieredos(2)comidassinalojamiento. Procedimientos A los fines de iniciar la gestin de pasajes y viticos para una comisin de servicios, la UEJ debe utilizar los formulariosquesedetallanacontinuacinatendiendoacadacaso: Para la realizacin de una comisin de servicio de carcter individual (p.e las solicitadas por miembros de la UEJ o de los ETJ): Modelo de Solicitud de Viticos y Pasajes (Apndice 1, Formulario1). Para la realizacin de acciones de capacitacin, seminarios, encuentros, talleres, entre otras: ModelodeGestindeViticosyPasajes(Apndice1,Formulario2). Para la realizacin de recorridos a establecimientos: Modelo de Hoja de Ruta (Apndice 1 Formulario3). Anticipos 1. LaUEJsolicitaelAnticipodeFondoscorrespondienteacordeloestipuladoenelpresenteAnexo. 2. El personaldestacadoen comisin tienederechoa que se le anticipehasta el 100% del importede los viticos correspondientes, hasta un mximo de QUINCE (15) das. Completada la comisin, deber rendir el saldo pendiente de los fondos recibidos dentro de las SETENTA Y DOS (72) horas del regreso a su lugar de asiento habitual, haciendo constar el tiempo de duracin, las horas de salidas y de arribos, junto con los pasajes y dems documentaciones que permitan acreditar esas circunstancias. Rendicin 1. Una vez realizada la comisin, los consultores debern presentar en la UEJ la siguiente documentacin,laquenodebersuperarlos5dashbilesalafechadellegada:

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Tickets de embarque de la lnea area (en caso de extravo o retencin del mismo por parte de personal del aeropuerto, se deber gestionar una nota ante la lnea area correspondiente donde se informar el vuelo utilizado por el consultor, o bien deber presentar una certificacin de alguna autoridad del Programa en el lugar de realizacin de la comisin) Pasajesdetransporteterrestre(deberpresentarunacertificacindelaempresademicroso biendealgunaautoridaddelProgramaenellugarderealizacindelacomisin) Comprobantes de Buses, minibuses, taxis y/o remises referidos al reconocimiento de trasladosentreeldomicilioolugardetrabajoyaeroparqueoterminaldemnibus,desdelos aeropuertos o terminales de mnibus provinciales al hotel o lugar de trabajo en la jurisdiccinylosrespectivosrequerimientosalregresar. Hojas derutas,ticketde combustibley peajes,para certificarrecorridosyreconocimientode gastosdecombustible.

Asimismo,sedebertomarencuentaslassiguientesconsideraciones: No se aceptarn tickets por: estacionamiento, llamadas telefnicas, cafetera, artculos de librerauotroscomprobantesajenosalacomisin. No se aceptarn comprobantes que no tengan validez fiscal para el reconocimiento de traslados, en su lugar sern reconocidas las hojas de rutas como comprobantes con validez paralasrendiciones. Enelcasoquelosasistentesaunencuentronotengansusboletosderegreso,seconsiderar comocomprobantederendicinlafotocopiadelpasajedeidacertificadoporelCoordinador de la UEJ o del Responsable de Administracin y Finanzas, bajo la leyenda vlido como comprobante de regreso. En el caso del combustible, se le solicitar a los asistentes que realicen la carga antes de retirarse de la actividad a los efectos del reconocimiento de los gastosqueserealizarnduranteelregresoallugardeorigen. Para los casos de reconocimiento de gastos de movilidad (entre las terminales y el domicilio/lugar de trabajo y viceversa) el consultor confeccionar una declaracin jurada de acuerdo con el modelo del Apndice 1 Formulario 5, sobre todos los comprobantes presentadosaexcepcindelosticketsdeembarqueydelospasajesdemnibus. Los comprobantes de pasajes, ticket de reconocimiento de combustible y de los dems gastos elegibles debern incluir la fecha de compra, los datos de la empresa vendedora, el detalle de la prestacin y el precio total. Los pasajes de mnibus debern incorporar, adems, la fecha y hora de realizacin del viaje. Si esos datos no constaran en el ticket normal de la empresa, deber requerrsele un comprobante adicional que incluya los mismos. Los comprobantes de combustible y los peajes debern consignar con claridad las fechasquedebernsercontemporneasaldesarrollodelacomisin.

2. Recibidoloscomprobantes,laUEJprocederaliquidarlosviticostomandocomoindicadoresday hora de partida y da y hora que el consultor regresa a su lugar de residencia. A efectos de la liquidacindeviticos,seconsideramediodaentrelas00ylas12:00hs,yotromediodaentrelas 12:00 hs y las 00. De modo que en caso de que el consultor inicie su viaje entre las 00 y las 12, regresando entre las 12 y las 00 de ese mismo da, se computar 1 (uno) da de vitico. En caso de regresar pasadas las 00 y antes de las 12 hs del da siguiente, se considerar 1.5 das. Finalmente, encasodearribardevueltaallugardepartidapasadoelmediodadelsegundodaseconsiderarn 2dascompletosdeviaje. En el caso de que por razones que quedaran fuera de su responsabilidad, como demora de los avionesomicros,elconsultoracabaraarribandomstardedelosprevistoypasadaslas12o00hs,

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seprocederalpagodemediodamsdeviticossiemprequeseacreditedebidamentelademora delmediodetransporteconundocumentocertificadoporlaempresaresponsable. TantolaliquidacincomolarendicindeviticosseefectuarnatravsdelSistemaUEPEX. EsderesaltarqueNOsereconocernviticoscuandocomprendanlosdasdefinesdesemana,con las siguientes salvedades, que debern ser debidamente justificadas por nota al Coordinador de la UEJ: ComisionesvinculadasaldesarrollodelosCAJ Seminarios o encuentros cuyo inicio se realice un da domingo, aquellos que inicindose el dalunesjustifiquenelarriboeldaanterior Seminariosoencuentroscuyafinalizacinimpliqueactividadesundasbado

Adems,encasodepresentarseunadeestaseventualidades,serrequisitoquelaUEJinformecon prudenteanticipacinalaUECrespectodelarealizacindeleventodurantedasdefindesemana, afindeconseguirunaautorizacinpreviaparaestetipodeviticos. 3. En el caso que un consultor se demore en la presentacin de una rendicin, quedar inhabilitado para realizar la solicitud de pasajes y viticos subsiguientes, hasta tanto no regularice la comisin anterior. 4. LaUEJefectalarendicindelAnticipodeFondosacordeloestipuladoenelpresenteAnexo.

APNDICE1:PasajesyViticos

Formulario1Solicituddeviticosypasajesparacomisionesdeservicio. Formulario2Modelodegestindepasajesyviticos. Formulario3Modelodehojaderuta. Formulario4Solicituddeviticosymovilidadenvehculoparticular. Formulario5Declaracinjuradadereconocimientodegastosdemovilidad.

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FORMULARIO N 1 PRESTAMO 2424 OC/AR - PROMEDU

SOLICITUD DE VITICOS Y PASAJES PARA COMISIONES DE SERVICIO

FECHA: JURISDICCION / UEJ: MOTIVO DE LA COMISIN:

TIPO Y N DE APELLIDO Y NOMBRE DOCUMENTO CARGO

VITICOS ESTIMADOS Das $ p/ Da TOTAL PASAJE

GASTOS ESTIMADOS PASAJE AGENCIA EVENTUALES TOTAL

EFECTIVO

$ 0,00

$ 0,00

RUTA DEL PASAJE: SALIDA DESDE/ HASTA FECHA DE SALIDA HORA REGRESO DESDE/ HASTA FECHA DE REGRESO HORA

............................................... Firma y Aclaracin o Sello Funcionario o Consultor Solicitante

.................................................. Firma y Sello Coordinador UEJ

IMPORTANTE: DE NO TENER LA TOTALIDAD DE LOS DATOS, NO SE LE DAR CURSO AL FORMULARIO.

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FORMULARIO N 2 PRESTAMO 2424 OC/AR PROMEDU

MODELO DE GESTIN DE PASAJES Y VITICOS Provincia: Nombre y apellido del Coordinador UEJ: Nombre de la Propuesta: Fecha: Concepto de Gasto: PASAJES y VITICOS Monto total:

FECHA

BENEFICIARIO

N DE DOCUMENTO

ORIGEN

DESTINO

PASAJES o KM IDA Y VUELTA (*)

IMPORTE TRASLADO (**)

DIAS DE VIATICOS

IMPORTE VIATICOS

IMPORTE TOTAL (***)

FIRMA Y ACLARACIN DEL BENEFICIARIO

TOTALES

Firma y sello del Coordinador de la UEJ

(*) Se deber consignar el tipo de pasaje, Areo / Terrestre o la cantidad de Km. recorridos o a recorrer y adjuntar los comprobantes que correspondan en cada caso. (**) Importe correspondiente a los pasajes areos, terrestres o bien el correspondiente al reconocimiento de combustible. En el caso de no contar con los comprobantes de vuelta se fotocopiarn los de ida y se certificarn por el mismo monto para la rendicin de la vuelta. En el caso del reconocimiento de combustible depender de cada caso particular. (***) Sumatoria de Importe de Traslado e Importe de Viticos

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FORMULARIO N 3 PRSTAMO 2424 OC/AR - PROMEDU MODELO DE HOJA DE RUTA Fecha de presentacin despus de la comisin: ..//.. JURISDICCION / UEJ: PARTICIPANTE/S DE LA COMISIN:

Fecha y hora de salida

Origen o Lugar de Partida

Fecha y hora de llagada

Destino

KM IDA

KM VUELTA

KM TOTAL

Certificacin Autoridad Escolar o Policial

Firma del Solicitante / s:

Aclaracin de la firma / s:

AUTORIZ Y APROB

Firma y Sello del ETJ o Funcionario Responsable

___

_______________________

Firma y Sello del Coordinador de la UEJ.

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FORMULARIO N 4

(Ciudad), Fecha / ao Ref.: Solicitud de Viticos y Movilidad en Vehculo Particular.

SEOR COORDINADOR: El que suscribe (Nombre y Apellido del Consultor)..informa a usted, que la comisin con destino a la (ciudad / localidad)., que se llevar a cabo el da de . del corriente ao, se realizar en vehculo particular (Marca. Modelo .., Patente ..) y que asume la responsabilidad civil en forma personal y exclusiva por cualquier eventualidad surgida en el viaje, deslindando a este Ministerio / Consejo / Direccin (segn corresponda) de cualquier reclamo. Asimismo, se solicita el reconocimiento de los viticos y de los gastos de combustibles y peajes correspondientes a la mencionada comisin. Sin otro particular, saludo a usted atentamente.

AL SEOR COORDINADOR UNIDAD EJECUTORA JURISDICCIONAL DEL PROMEDU PROVINCIA DE .. (Apellido y nombre del Coordinador) S / D

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FORMULARIO N 5

DECLARACIN JURADA DE RECONOCIMIENTO DE GASTOS DE MOVILIDAD

FECHA: ..// Solicito se me reintegre la suma de pesos:.($.........,00/100), por los gastos detallados a continuacin:

FECHA

USUARIO

CONCEPTO

IMPORTE

OBSERVACIONES

TOTAL

Declaro bajo juramento que los gastos detallados fueron realizados en la forma indicada

Firma del Solicitante: Aclaracin de la firma:

AUTORIZ Y APROB

________________________________ Firma y Sello del Responsable Contable UEJ

__________________________________ Firma y Sello del Coordinador de la UEJ

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APNDICE2:GrilladeAperturadelPrstamo

AperturadelPrstamo Componente1.1Accionesparalamejoradelaoferta 1.1.1MejoradelaenseanzadelasCienciasylaMatemtica 1.1.1.1PlandeenseanzadelasCienciasNaturalesPrimaria 1.1.1.1.1PECDispositivodeampl.delPlandeenseanzadelasCienciasNaturales 1.1.1.1.2CTCDisp.decont.deaccionesfocalizadasenCienciayTecnologaconCreatividad 1.1.1.2PlandeenseanzadelaMatemticaPrimaria 1.1.1.3EquipocentraldegestindelSubcomponentePrimaria 1.1.1.4PlandeenseanzadelasCienciasNaturalesSecundaria 1.1.2MejoradelascondicionesdeenseanzaenelaulayenInstitucionesEducativas 1.1.2.1TecnologasdeComunicacineInformacinenlaEducacin 1.1.2.1.2TICenlaEducacinPrimaria 1.1.2.1.3AulasModelo 1.1.2.2Libros 1.1.2.3CAJCentrosdeActividadesJuveniles 1.1.2.4Coros&Orquestas 1.1.2.5PMIPlanesdeMejoraInstitucional 1.1.2.6CAIECentrosdeActualizacineInnovacinEducativa 1.1.3AdecuacindelaInfraestructuraEscolar 1.1.3.1ObrasdeReadecuacinyAmpliacindelaInfraestructuraEscolar 1.1.3.2EquipodeApoyoalosProyectosdeInfraestructuraEscolar 1.1.4FortalecimientodelaCapacidadInstitucionaldelasJurisdicciones 1.1.4.1PlanesJurisdiccionales 1.1.4.1.1PlanesdeDesarrolloEducativoJurisdiccionales 1.1.4.1.2FormacinenServiciodeNuevosDocentes 1.1.4.1.3EstudioseInvestigaciones 1.1.4.1.4ProduccindeMaterialesPedaggicosimpresosy/odigitales 1.1.4.2UnidadesdeObservatoriodeCostos Componente1.2AccionesdeApoyoalaDemanda 1.2.1ApoyoalaMovilidadEscolarSecundaria 1.2.2ApoyoalaMovilidadEscolarPrimaria 1.2.3EquipoCentraldeGestindelComponente 1.3Administracin,AuditoriayEvaluacindelSubprogramaI 1.3.1Administracin 1.3.2EvaluacinyMonitoreo 1.3.3AuditoraExterna Total

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InsumoscorrespondientesacadaLneadeaccin
1.1.1 - MEJORA DE LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS Y MATEMTICAS

1.1.1.1

PEC - Plan de Enseanza de las Ciencias Naturales en primaria 1.1.1.1.1 Plan de Enseanza de las Ciencias Naturales 8.1.2.1 Acompaante Didctico Ciencias Naturales Primaria 8.2.2.1 Tallerista/ Capacitador 8.3.2.1 Pasajes Jurisdiccionales 8.4.2.1 Viticos Jurisdiccionales 8.7.2.1 Eventos Jurisdiccionales

Progr. 29 Activ. 16

Insumo Insumo Insumo Insumo Insumo

1.1.1.2 Progr. 29 Activ. 16

Plan de Enseanza de la Matemtica Insumo 8.1.2.2 Acompaante Didctico Matemtica Primaria Insumo 8.2.2.1 Tallerista/ Capacitador Insumo 8.3.2.1 Pasajes Jurisdiccionales Insumo 8.4.2.1 Viticos Jurisdiccionales Insumo 8.7.2.1 Eventos Jurisdiccionales Plan de Enseanzas de Ciencias en Secundaria Insumo 8.1.2.3 Tcnico Ciencias Naturales Secundaria Insumo 8.2.2.1 Tallerista/ Capacitador Insumo 8.3.2.1 Pasajes Jurisdiccionales Insumo 8.4.2.1 Viticos Jurisdiccionales Insumo 8.7.2.1 Eventos Jurisdiccionales

1.1.1.4 Progr. 29 Activ. 16

1.1.2 - MEJORA DE LAS CONDICIONES DE ENSEANZA EN EL AULA Y EN EL CENTRO EDUCATIVO 1.1.2.1 Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin 1.1.2.1.2 Aulas Modelo Digitales Insumo 8.1.2.5 Coordinador Aula Modelo Insumo 8.1.2.6 Tcnico Aula Modelo Insumo 8.2.2.1 Tallerista/ Capacitador Insumo 8.3.2.1 Pasajes Jurisdiccionales Insumo 8.4.2.1 Viticos Jurisdiccionales Insumo 8.7.2.1 Eventos Jurisdiccionales

Progr. 44

CAJ - Centros de Actividades Juveniles Insumo 8.1.2.7 ETJ CAJ Insumo 8.1.2.8 Coordinador CAJ Insumo 8.2.2.1 Tallerista/ Capacitador Progr. 33 Insumo 8.3.2.1 Pasajes Jurisdiccionales Insumo 8.4.2.1 Viticos Jurisdiccionales Insumo 8.7.2.1 Eventos Jurisdiccionales Insumo 8.8.2.1 Contratacin/Licitacin consultora para accin Jurisdiccional

1.1.2.3

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Coros y Orquestas Insumo 8.1.2.9 Insumo 8.1.2.10 Insumo 8.1.2.11 Progr. 33 Insumo 8.1.2.12 Insumo 8.2.2.1 Insumo 8.3.2.1 Insumo 8.4.2.1 Insumo 8.8.2.1 Insumo 8.7.2.1 1.1.2.6 1.1.2.4 Director Orquesta Docente/Asistente Orquesta Director Coro Docente/Asistente Coro Tallerista/ Capacitador Pasajes Jurisdiccionales Viticos Jurisdiccionales Contratacin/Licitacin consultora para accin Jurisdiccional Eventos Jurisdiccionales

CAIE - Centro de Actualizacin e innovacin Educativa Insumo 8.1.2.14 ETJ CAIE Insumo 8.1.2.15 Coordinador CAIE Insumo 8.2.2.1 Tallerista/ Capacitador Progr. 45 Insumo 8.3.2.1 Pasajes Jurisdiccionales Insumo 8.4.2.1 Viticos Jurisdiccionales Insumo 8.7.2.1 Eventos Jurisdiccionales Insumo 8.10.1.1 Estrategia Jurisdiccional CAIE

1.1.3 - ADECUACIN DE LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR

1.1.3.1 Progr. 37

Obras de readecuacin y ampliacin de la infraestructura escolar Insumo 8.19.1.1 Obras Jurisdiccionales Insumo 8.13.2.1 Equipamiento Mobiliario Jurisdiccional Equipos de apoyo a los proyectos de infraestructura escolar Insumo 8.1.2.13 ETJ Infraestructura Insumo 8.1.2.30 Contrato Locacin Obra Insumo 8.3.2.1 Pasajes Jurisdiccionales Insumo 8.4.2.1 Viticos Jurisdiccionales

1.1.3.2 Progr. 37

1.1.4 - FORTALECIMIENTO DE LA CAPACIDAD INSTITUCIONAL DE LAS JURISDICCIONES

1.1.4.1

Planes Jurisdiccionales 1.1.4.1.1 Planes de desarrollo educativo jurisdiccionales Insumo 8.1.2.16 ETT Plan de Mejora Insumo 8.1.2.17 ETJ Orientacin Pedaggica Gral Insumo 8.2.2.1 Tallerista/ Capacitador Insumo 8.3.2.1 Pasajes Jurisdiccionales Insumo 8.4.2.1 Viticos Jurisdiccionales Insumo 8.7.2.1 Eventos Jurisdiccionales Insumo 8.8.2.1 Contratacin/Licitacin consultora para accin

Progr. 29

Activ. 17

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Progr. 29 Activ. 17 1.1.4.1.2 Formacin en servicio de nuevos docentes Insumo 8.1.2.18 Perfil Nuevos Docentes Insumo 8.2.2.1 Tallerista/ Capacitador Insumo 8.3.2.1 Pasajes Jurisdiccionales Insumo 8.4.2.1 Viticos Jurisdiccionales Insumo 8.7.2.1 Eventos Jurisdiccionales 1.1.4.1.3 Produccin de materiales pedaggicos impresos y/o digitales Insumo 8.1.2.30 Contrato Locacin Obra Insumo 8.8.2.1 Contratacin/Licitacin consultora para accin Insumo 8.16.2.1 Produccin, edicin y diseo de Materiales Jurisdiccionales Insumo 8.17.2.1 Impresin y/o multicopiado de Materiales Jurisdiccionales Insumo 8.18.2.1 Consolidacin y Distribucin Jurisdiccional

Progr. 29 Activ. 17

Unidades de observatorio de costos Insumo 8.1.2.19 UOC Senior Insumo 8.1.2.20 UOC Junior Progr. 41 Insumo 8.3.2.1 Pasajes Jurisdiccionales Insumo 8.4.2.1 Viticos Jurisdiccionales Insumo 8.12.2.1 Equipamiento Informtico y Multimedial Jurisdiccional

1.1.4.2

1.3 - ADMINISTRACIN, AUDITORA Y EVALUACIN

Administracin Insumo 8.1.2.21 Insumo 8.1.2.22 Insumo 8.1.2.23 Insumo 8.1.2.24 Insumo 8.1.2.25 Insumo 8.1.2.29 Progr. 44 Insumo 8.1.2.28 Insumo 8.1.2.26 Insumo 8.1.2.27 Insumo 8.3.2.1 Insumo 8.4.2.1 Insumo 8.7.2.1 Insumo 8.5.2.1 Insumo 8.6.2.1 Insumo 8.12.2.1 Insumo 8.13.2.1 Evaluacin y Monitoreo Insumo 8.1.2.30 Progr. 44 Insumo 8.3.2.1 Insumo 8.4.2.1 Insumo 8.6.2.1

1.3.1

Coordinador UEJ Responsable Pedaggico UEJ Responsable Contable UEJ Responsable Infraestructura UEJ Responsable Adquisiciones y Contrataciones UEJ Asistente Administrativo UEJ Asistente para Escuelas UEJ Asistente Contable Graduado UEJ Asistente Contable No Graduado UEJ Pasajes Jurisdiccionales Viticos Jurisdiccionales Eventos Jurisdiccionales Gastos Bancarios Jurisdiccionales Gastos Operativos Jurisdiccionales Equipamiento Informtico y Multimedial Jurisdiccional Equipamiento Mobiliario Jurisdiccional

Contrato Locacin de Obra Pasajes Jurisdiccionales Viticos Jurisdiccionales Gastos Operativos Jurisdiccionales

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UnidadesdeMedidas
Cdigo InsumoUepex Uepex 8.1.2.1 8.1.2.10 8.1.2.11 8.1.2.12 8.1.2.13 8.1.2.14 8.1.2.15 8.1.2.16 8.1.2.17 8.1.2.18 8.1.2.19 8.1.2.2 8.1.2.20 8.1.2.21 8.1.2.22 8.1.2.23 8.1.2.24 8.1.2.25 8.1.2.26 8.1.2.27 8.1.2.28 8.1.2.29 8.1.2.3 8.1.2.30 8.1.2.5 8.1.2.6 8.1.2.7 8.1.2.8 8.1.2.9 8.2.2.1 8.10.1.1 8.12.2.1 8.13.2.1 8.15.2.1 8.16.2.1 8.17.2.1 8.18.2.1 8.19.1.1 8.3.2.1 8.4.2.1 8.5.2.1 8.6.2.1 8.7.2.1 8.8.2.1 Honorarios AcompaanteDidcticoCienciasNaturalesPrimaria Docente/AsistenteOrquesta DirectorCoro Docente/AsistenteCoro ETJInfraestructura ETJCAIE CoordinadorCAIE ETTPlandeMejora ETJOrientacinPedaggicaGral. PerfilNuevosDocentes UOCSenior AcompaanteDidcticoMatemticaPrimaria UOCJunior CoordinadorUEJ ResponsablePedaggicoUEJ ResponsableContableUEJ ResponsableInfraestructuraUEJ ResponsableAdquisicionesyContratacionesUEJ AsistenteAdministrativoUEJ AsistenteparaEscuelasUEJ AsistenteContableGraduadoUEJ AsistenteContableNoGraduadoUEJ TcnicoCienciasNaturalesSecundaria ContratoLocacindeObra CoordinadorAulaModelo TcnicoAulaModelo ETJCAJ CoordinadorCAJ DirectorOrquesta Tallerista/CapacitadorJurisdiccional EstrategiaJurisdiccionalCAIE EquipamientoInformticoyMultimedialJurisdiccional EquipamientoMobiliarioJurisdiccional OtrosEquipamientosJurisdiccionales Produccin,edicinydiseodeMaterialesJurisdiccionales Impresiny/omulticopiadodeMaterialesJurisdiccionales ConsolidacinyDistribucinJurisdiccional ObrasJurisdiccionales PasajesJurisdiccionales ViticosJurisdiccionales GastosBancariosJurisdiccionales GastosOperativosJurisdiccionales EventosJurisdiccionales Contratacin/LicitacinconsultoraparaaccinJurisdiccional UnidaddeMedida

Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Mes/Persona Das/Persona EstrategiasJurisdiccionales UnidadesFsicas UnidadesFsicas UnidadesFsicas MaterialesProducidos CantidaddeCopias Puntosdedistribucin Mt2Construdos Pasajes Viticos MovimientosBancarios Transacciones/Erogaciones Asistentesporevento InformesFinalespresentados

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ANEXOVII

CONSULTORIASINDIVIDUALES.NORMASY PROCEDIMIENTOS.Instructivoparalasjurisdicciones

INTRODUCCIN En el presente documento se detallarn los procedimientos generales relacionados con la contratacin de consultoras individuales para las distintas lneas de accin del proyecto; los que secomplementan con lasparticularidadesdecada perfildetalladas decorresponder en losdistintosanexosdeesteRO,dependiendodelalneadeaccininvolucrada.Noobstanteen este Anexo se incluyen los TDR de todas las consultoras individuales financiables por el Programaatravsdelasjurisdicciones. Todas las contrataciones que se requieran en las Jurisdicciones debern estar previstas en el PlanOperativoAnualJurisdiccional(POAJ)yenelPlandeAdquisicionesJurisdiccional(PAJ). SedejaconstanciaquelosPlanesmencionadosenelprrafoprecedentedeberncontarconla correspondienteNoObjecindelaUEC. UnavezobtenidalaNoObjecindelaUECalPOAJyalPAJ,lasjurisdiccionespodrniniciarlos procedimientos de seleccin de los perfiles que deseen contratar; estos procedimientos se llevarnacabodeconformidadaloestablecidoenelpresentedocumentoydemsAnexosdel ReglamentoOperativo,encasodecorresponder.

1.ACERCADELPROCEDIMIENTODESELECCIN El procedimiento de seleccin a utilizarse para cubrir los perfiles ser el de lista corta; salvo casocontrarioindicadoenesteAnexoy/oenAnexosespecficosdelaslneasdeaccin.Enlos casos que la jurisdiccin lo defina como necesario y/o conveniente, podr realizar dicho procedimientopormediodeunaconvocatoriadecarcterpblicoyabierto. En ambos procedimientos deben cumplirse sin excepcin los pasos correspondientes a evaluacindeantecedentesporcurriculumvitaeyentrevista. 1.1PROCEDIMIENTODELISTACORTA Sedeberdefinir: Objetodelaconvocatoria Personascuyosperfilesyantecedentesresultenpertinentesparalastareasadesempear que figuraranenlosTDR. Modalidaddelaconvocatoria

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El rea tcnica Jurisdiccional que corresponda o la UEJ, dependiendo del perfil a contratar, cursar cartas de invitacin a 3 postulantes como mnimo por perfil a seleccionar. Cabe mencionarquelospostulantesdebentenerperfileshomogneos. Cada postulante deber elevar por medio de una nota a quien corresponda su Curriculum Vitae actualizado, inicialado y firmado, copia del/los Ttulo/s Obtenido/s, Copia del DNI, ConstanciadeInscripcinalaAFIP;afindequedichadocumentacinseaevaluada. En el caso en que se deba seleccionar ms de un mismo perfil, se tendr que contar con un mnimo de 5 postulantes para 3 perfiles; un mnimo de 8 postulantes para 5 perfiles; un mnimode10postulantespara6perfiles;yassucesivamente. Criteriosyherramientasparalaconvocatoria,evaluacin,preseleccinydesignacin Paralaseleccinsedeberntenerencuentalosperfilesdescriptosenelpresentedocumento. Se debe considerar los Apndices de este Documento en el cual se explicitan los tems a valorar. Lugardelaconvocatoria Los CV se recibirn en el rea responsable a nivel jurisdiccional o equivalente y/o en la UEJ, lo quedependerdelperfilacontratar.Serposibleefectuarlaconvocatoriaensedesregionales desupervisin,establecimientoseducativosuotroestablecimientooficialencasosenquepor ladistribucinolocalizacingeogrficaresulteconvenienteesteprocedimiento. Cronogramadelproceso La fecha de inicio del proceso de seleccin ser definida por el rea correspondiente de la jurisdiccin o equivalente y deber ser comunicada a la Unidad Ejecutora Jurisdiccional (UEJ) con el fin de realizar las previsiones de recursos que sean necesarias para su desarrollo. La duracindelprocesodebertenerencuentaqueestgarantizadalatransparenciadelmismo. Financiamientodelprocesodeseleccin Seconsiderarngastoselegibles: Pasajes y viticos de miembros de los equipos tcnicos de la jurisdiccin, del Responsable Pedaggico de la UEJ (en caso de ser necesaria su intervencin), y de entre 3 y 10 postulantes porperfilacontratar(aquellosquesuperenlaevaluacindeantecedentes)ala localidaden la queactuarelComitdeEvaluacinFinal. Comisinevaluadora Para la seleccin de los postulantes se conformar una Comisin Evaluadora que podr constituirseanivelcentral,regionalodelalocalidadencadajurisdiccin,oporescuela,segn la cantidad de perfiles a seleccionar y su distribucin geogrfica. Dicha Comisin estar integradaporpersonaldelequipotcnicodelajurisdiccinqueelDirectordeNiveldetermine, Supervisor y/u otro directivo de un establecimiento educativo y/o Responsable Pedaggico de la UEJ (tres integrantes como mnimo). En esta instancia podr participar un representante de las distintas reas responsables de la lnea, segn el caso, a solicitud de la jurisdiccin. Si el Responsable Pedaggico de la UEJ (o eventualmente otro miembro de la Unidad Ejecutora Jurisdiccional) no forma parte de la Comisin Evaluadora, ser responsable de realizar el seguimientodedichoprocesoeintervendrencarcterdeveedor. Evaluacin LaComisindesignadaatalefectoevaluarlosCVydocumentacinrecibida,deacuerdoalos criterios y las prioridades especificados en los Apndices del presente documento. Elaborar un orden de mrito de los postulantes en funcin del puntaje asignado. Se debe utilizar el formulariopresenteenelApndice1.

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DeberconformarunActadeEvaluacinconlainformacinquesedetallaacontinuacin: Orden de Mrito con la nmina de los postulantes entrevistados para el cargo concursado (nombre y apellido; N de documento y establecimiento al que se presentan). Justificacin tcnico pedaggica del Orden de Mrito (evaluaciones de las entrevistas). Designacindelperfilpostulado(PrimerodelOrdendeMrito). FirmadetodoslosintegrantesdelaComisinEvaluadora. Elcargoseleofreceralprimerodelalistaquedandolosrestantescomosuplentesparacubrir eventuales renuncias, siempre que acrediten estar en condiciones de desempearse en dicho perfil. Si los postulantes que quedaren en segundo y tercer lugar no fueran evaluados como aptos para desempearse en su cargo en caso de desistimiento, renuncia, fallecimiento o rescisin del contrato del primero, deber dejarse constancia de esta situacin en el acta. El ordendemritotendrunplazodevigenciadeseismesesenelcasodelanecesidaddecubrir vacantes. Superado dicho lapso deber realizarse un nuevo proceso de seleccin para el caso correspondiente. 1.2.PROCEDIMIENTODECONVOCATORIADECARCTERPBLICOYABIERTO Sedeberdefinir: Objetodelaconvocatoria Personas cuyos perfiles y antecedentes resulten pertinentes para cada una de las tareas detalladasenlosApndicesdeestacircular. Modalidaddelaconvocatoria Se podr realizar a travs de diversas alternativas: medios de comunicacin masivos (los medios locales que se consideren ms adecuados segn la jurisdiccin, la radio, etc.), carteleras de instituciones educativas y culturales, comunicados, boletines impresos o electrnicos, mailing y todo otro medio que est al alcance de las jurisdicciones, Direccin de NivelSecundariouotrosmbitosquelajurisdiccindefina.Lospostulantesdebenpresentarel Curriculum Vitae por escrito firmado en original y actualizado a la fecha de la convocatoria (con fecha de emisin anterior al informe final de la Comisin Evaluadora), copia del/los Ttulo/sObtenido/s,CopiadelDNI,ConstanciadeInscripcinalaAFIP. Criteriosyherramientasparalaconvocatoria,evaluacin,preseleccinydesignacin Paralaseleccinsedeberntenerencuentalosperfilesdescriptosenelpresentedocumento. SedebeconsiderarlosApndicesenelcualseexplicitanlostemsavalorar. Lugardelaconvocatoria Laentidadresponsabledelajurisdiccinoequivalentey/olaUEJ. Cronogramadelproceso La fecha de inicio del proceso de seleccin ser definida por el rea correspondiente de la jurisdiccin o equivalente y deber ser comunicada a la Unidad Ejecutora Jurisdiccional (UEJ) con el fin de realizar las previsiones de recursos que sean necesarias para su desarrollo. La duracindelprocesodebertenerencuentaqueestgarantizadalatransparenciadelmismo.

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El lapso entre la publicacin y el cierre de la convocatoria deber ser de no menos de 10 das corridosyeldelarecepcindeladocumentacin,denomenosde5dashbiles. La Comisin Evaluadora deber expedirse a los 20 das corridos a contarse desde la fecha de recepcindelaDocumentacin. Financiamientodelprocesodeseleccin Seconsiderarngastoselegibles: Pasajes y viticos de miembros de los equipos tcnicos de la jurisdiccin, del Responsable Pedaggico de la UEJ (en caso de ser necesaria su intervencin), y de entre 3 y 10 postulantes porperfilacontratar(aquellosquesuperenlaevaluacindeantecedentes)ala localidaden la que actuar el Comit de Evaluacin Final, de modo de asegurar la presencia de todos los actoresintervinientesenloslugaresdondeseinstalarelaComisinEvaluadora Comisinevaluadora Para la seleccin de los postulantes se conformar una Comisin Evaluadora que podr constituirseanivelcentral,regionalodelalocalidadencadajurisdiccin,oporescuela,segn la cantidad de perfiles a seleccionar y su distribucin geogrfica. Dicha Comisin estar integradaporpersonaldelequipotcnicodelajurisdiccinqueelDirectordeNiveldetermine, Supervisor y/u otro directivo de un establecimiento educativo y/o Responsable Pedaggico de la UEJ (tres integrantes como mnimo). En esta instancia podr participar un representante de las distintas reas responsables de la lnea, segn el caso, a solicitud de la jurisdiccin. Si el Responsable Pedaggico de la UEJ (o eventualmente otro miembro de la Unidad Ejecutora Jurisdiccional) no forma parte de la Comisin Evaluadora, ser responsable de realizar el seguimientodedichoprocesoeintervendrencarcterdeveedor. Herramientasyprocedimientos LaComisinEvaluadoraacordarenfuncindeloestablecidoenlapresenteyenformaprevia alarealizacindelasevaluaciones,losindicadoresypuntajes(verApndices)queseutilizarn enestaetapa,delocualdejarconstanciaenActadebidamentefirmadaporsusintegrantes. La Comisin Evaluadora realizar un Acta con la lista de los postulantes que hayan participado delaevaluacindeantecedentes.Unnmerodeentre3(tres)y6(seis)primerosponderados de dicho listado quedarn preseleccionados y pasarn a la siguiente etapa. En el Acta deber constar adems, nombre de los postulantes, nmero de documento, nombres y cargos de los integrantesdelaComisindePreseleccinylafirmadecadauno. Encasodequeelnmerodepostulantesnoalcancealmnimode3(tres)losintegrantesdela comisin labrarn un acta adjunta en la que informen tal situacin detallando los tiempos de convocatoria, los medios por los que fue difundida, y cualquier otra informacin que resulte relevante para evaluar la decisin tomada (por ejemplo: la seleccin de un postulante, en el caso en que se haya seguido adelanteconel concurso demarras, habindosepresentado slo unaodospersonasparaelcargoconcursado). Cumplida la primera etapa la Comisin convocar a las personas preseleccionadas a una entrevista a fin de llevar a cabo el proceso de seleccin definitivo. La cantidad de personas a entrevistarpodroscilarentre3y10. La Comisin Evaluadora realizar en un mismo acto las entrevistas a los candidatos preseleccionadosydecidirenformaconjuntaypormayora,quienocuparelcargodelperfil aseleccionar. SeconformarunActadeEvaluacinconlainformacinquesedetallaacontinuacin:

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Orden de Mrito con la nmina de los postulantes entrevistados para el cargo (nombreyapellido;Ndedocumentoyestablecimientoalquesepresentan). Justificacin tcnico pedaggica del Orden de Mrito (evaluaciones de las entrevistas). Designacindelperfilpostulado(PrimerodelOrdendeMrito). FirmadetodoslosintegrantesdelaComisinEvaluadora.

Elcargoseleofreceralprimerodelalistaquedandolosrestantescomosuplentesparacubrir eventuales renuncias, siempre que acrediten estar en condiciones de desempearse en dicho perfil. Si los postulantes que quedaren en segundo y tercer lugar no fueran evaluados como aptos para desempearse en su cargo en caso de desistimiento, renuncia, fallecimiento o rescisin del contrato del primero, deber dejarse constancia de esta situacin en el acta. El ordendemritotendrunplazodevigenciadeseismesesenelcasodelanecesidaddecubrir vacantes. Superado dicho lapso deber realizarse un nuevo proceso de seleccin para el caso correspondiente. De no presentarse candidatos, la seleccin se podr realizar mediante el procedimiento de listacorta. 2.ACERCADELADESIGNACIN(comnaambosprocedimientos) UnavezseleccionadoslospostulantesporlaComisindesignadaatalefecto,seremitetodolo actuadoalaUEJparalacontinuidaddelproceso. La UEJ verifica los procedimientos implementados, comunica por vas formales la decisin a la UnidadEjecutoraCentralparaqueestaotorguelaNoObjecin.Lanotapormediodelacualla UEJ enva el procedimiento debe especificar: nombre y apellido del/los consultor/es a contratar;perfilacubrir;montomensualycargahoraria. LaUEC,enconsultaconelreaacargodelalnea,prestalaconformidadalascontratacionesy lo comunica a la UEJ a los efectos de proceder a la contratacin. Slo a partir de la fecha de dichaconformidadpodriniciarselatramitacindeloscontratossolicitados. 3.CONTRATACIN(comnaambosprocedimientos) a) Unavezrecibida laNoObjecindelaUECalosprocedimientos,laUEJconfeccionaTRES (3) ejemplares originales del contrato (Anexo I, Formularios 1 y 2), los que deben ser inicialados por el consultor y la autoridad contratante en todas sus pginas y firmados porambosdondeindicaelmodelo,incluyendolafechadefirma. b) La fecha que deber colocar el consultor de puo y letra bajo su firma, al igual que la fecha de emisin del contrato debern ser anteriores o coincidir con la fecha de inicio del perodo de contratacin. En ningn caso podrn ser posteriores a la misma. El consultor slo podr iniciar funciones y trabajos despus de haber sido firmado el contrato por todas las partes que deban intervenir en la formalizacin de ese documento. c) La fecha de iniciodel perododecontratacin no podr serotra que losdas 1o 16de cadames;dependiendodelafechadeemisindelaNoObjecindelaUEC. d) LosTrminosdeReferencia (AnexoI,Formularios3y4) seinicialarndelmismomodoy pasarn a formar parte integrante del cuerpo principal del contrato, como Anexo A. Los mismos debern contener, sin excepcin alguna, la carga horaria y no podrn dejarse espacios en blanco. En caso de llenar claros en manuscrito, stos debern estar debidamentesalvados.

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e) FormarnparteintegrantedelcontratoelCertificadodeElegibilidadFormularioBIDGS 502, Apndice 1, oportunamente firmado por el consultor y cuya fecha de firma no podrserposterioraliniciodefunciones. f) Formarn parte integrante del contrato los formularios de declaraciones juradas de Incompatibilidades (Decretos 894/01 y 85/02), oportunamente firmado por el consultor ycuyafechadefirmanopodrserposterioraliniciodefunciones. g) Enformasimultneaalafirmadelcontrato,debenotificarseelresultadodelaseleccin a los postulantes que fueron convocados y no resultaron elegidos, por escrito y con pruebaderecepcin. h) La UEJ eleva por nota a la UEC un original del contrato debidamente firmado, acompaado por la copia fiel de los TDR, formularios de declaraciones juradas de Incompatibilidades (Decretos 894/01 y 85/02) y el Certificado de Elegibilidad Formulario BID GS 502. El segundo ejemplar quedar en la UEJ y el tercero se le entregar al consultor. i) Slosehabilitarn aquellasSolicitudes deContratacinregistradasen elSistema UEPEX, cuya documentacin de respaldo haya sido remitida por correo postal a esta Unidad EjecutoraCentral.SedeberncargarenelsistemaUEPEXlassolicitudesdecontratacin, previo al envi de la documentacin a la UEC; a fin de evitar demoras innecesarias en el pagodeloshonorariosdelosconsultores j) La UEC enviar al BID una copia del contrato para el registro de nmero PRISM (nmero de registro de adquisicin del Banco). Recibido, la UEC lo informar a la UEJ quien procederacargarloenelSistemaUEPEX. k) Los antecedentes y documentacin original de todas las etapas del proceso de seleccin y evaluacin / designacin sern resguardados en la UEJ, a cuyos efectos deber confeccionarlosrespectivoslegajosporconsultor. 4.CONTENIDODELEGAJOSDECADACONSULTOR a) Proceso de seleccin del consultor completo: Acta de constitucin del comit, Seleccin del Comit, los Cvs de todos los postulantes, los antecedentes del seleccionado, cartas de invitacin a participar a los postulantes y cartas de elevacin de antecedentes de cada postulante. En caso de tratarse de una convocatoria abierta, en el legajo del seleccionadodeberadjuntarsecopiadelaspublicacionesefectuadas. b) N.O.otorgadaporlaUECdesdelaprimeraseleccindelconsultor. c) Contrato del consultor con el TDR, Certificado de elegibilidad y las DDJJ, debidamente firmados. d) Informefinalfirmadoyaprobadoconfechayporlaautoridadcorrespondiente. e) Evaluacindedesempeoconelperiodoyfirma. f) Enmienda(encasodehaberla)conelTDRcorrespondiente. g) Renunciaencasodecorresponder. h) Notificacionescursadasalospostulantesnoseleccionados. 5.PAGOS Deacuerdoalcronogramadepagosestablecido,laUEJadjuntaaloslegajosdecadaconsultor: Certificacindeservicios(paraloscontratosdeLocacindeServicios) Facturasorecibosconformadosporlaautoridadcontratante ComprobantedepagodeMonotributo,elcualdeberestaralda.

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Informes de Avance y Finales (segn indique el cronograma de avance detallado en los Trminos de Referencia de cada contrato), aprobados por la Autoridad competente del caso. 6.INFORMES InformedeAvance EnelcasodetodaslasLocacionesdeObra,ydelasLocacionesdeServicioqueaslorequieran, el consultor deber presentar ante la autoridad contratante los Informes de Avance, acorde a losplazosestipuladosenelcronogramadepagoscomprendidoenlosTDR. La autoridad consignada en los Trminos de Referencia deber aprobar dichos informes, colocando en su ltima hoja los siguientes datos: la palabra aprobado en forma manuscrita, firmaysello,fechaen manuscritodelltimodadelplazo depresentacinsobreelcuerpodel documento(enningncasoconfechaposterioralafechadefacturaciny/opago). Lospagosseliberarnunavezaprobadoslosmismos. Todos los informes deben detallar tipo de informe del que se trata, perodo de contratacin correspondienteytipodecontratodelconsultor. TantolosInformesdeAvancecomolosFinalesdebernconstarenellegajodecadaconsultor. InformeFinal Terminado el perodo de contratacin de cada consultora, el consultor deber presentar ante la autoridad contratante un Informe Final firmado y fechado al ltimo da del perodo sobre el cuerpo del documento, el cual deber ser aprobado por la autoridad contratante acorde a lo sealadoenelpuntoanterior. Asimismo, la autoridad competente completar y firmar el Formulario de Evaluacin de DesempeodelConsultor. El ltimo pago del perodo de contratacin se liberar una vez recibido y aprobado el Informe Final, contra presentacin de factura conformada por la autoridad contratante y certificacin deservicios. LafechadelaOrdendePagonopodrserpreviaalafechadeaprobacindelInformeFinal. 7.ENMIENDASALCONTRATO En aquellos casos en que se tramite prrrogas de perodos de contrato y/o modificacin de honorarios producto de la extensin del plazo de contratacin o de incrementos acordados con esta Unidad, podr utilizarse como modelo la Enmienda al Contrato que se adjunta en el Anexo I, Formulario 5, la cual deber adjuntarse al cuerpo principal del contrato una vez suscriptaporlaspartesintervinientes. La enmienda del Contrato deber estar acompaada del correspondiente TDR el cual vara respectoalTDRoriginalenelmontoy/oelperodo,peronopodrsufrirmodificacionesenlas actividadesarealizar. El procedimiento para las Enmiendas es el sealado anteriormente, coincide en todos sus pasos con el circuito de la contratacin (ver puntos de este apartado b) No objecin a la contratacin, c) Contratacin y d) Pagos) con la salvedad de que la solicitud de no

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objecin a la Enmienda deber ser remitida a la UEC 1 y acompaarse de la siguiente documentacin: Informe Final y Formulario de Evaluacin de Desempeo correspondiente al periodo de contratacin anterior, en caso de que la enmienda tenga por objeto prorrogar el plazo decontratacin. TDRdelaEnmiendafirmadoporelconsultoryautoridadquecorresponda. Certificadodeelegibilidad La registracin en el Sistema UEPEX de la nueva solicitud deber realizarse en el Mdulo de GestindeConsultores.LamismaserhabilitadaporlaUEC,quienlarelacionarenelSistema UEPEXconelcontratopreexistente. ElrestodelprocesoarealizarporlaUEJaefectosdelasolicituddeanticipos,prosiguecomo enelcasodelascontrataciones. 8.ACERCADELARESCISINDECONTRATOYDELARECONTRATACIN En el caso que el consultor no cumpla con las condiciones de contratacin en cuanto a los requerimientos de desempeo, el rea tcnica pertinente podr intervenir, a los efectos de regularizar la situacin para ello deber intimarlo por escrito e imponindole un plazo de 5 das.Siestonoocurre,elrearesponsabledelalneaoequivalentedeberinformaralaUEJy staprocederarescindirelContratodeLocacindeServicios. La UEJ notificar al consultor saliente e informar por nota a la UEC de la rescisin reemitindole copia fiel de la misma. La UEJ deber realizar la desafectacin correspondiente enelsistemaUEPEXdelconsultorencuestin.LaUEJefectuarlosprocedimientosnecesarios paracubrirnuevamenteelcargo,conformeloestablecidoenesteAnexo. Solo para las locaciones de servicio, en el caso en que finalice el perodo de contratacin ser posible efectuar la recontratacin en la medida en que la evaluacin de desempeo resulte positivayelreapertinentedelajurisdiccindecidacontinuarconlaaccinllevadaacabopor elconsultor. 9.ACERCADERENUNCIASDECONSULTORES Enelcasoque la UEJreciba alguna renunciadealgnconsultorcontratado,deber informarlo pornotaalaUECreemitindolecopiafieldelamisma. La UEJ deber realizar la desafectacin correspondiente en el sistema UEPEX del consultor en cuestin. Asimismo, la UEJ efectuar los procedimientos necesarios para cubrir nuevamente el cargo, conformeloexpuestoenesteAnexo. Una vez realizado el procedimiento de seleccin para cubrir la vacante, la UEJ lo enviar a la UEC a fin de que esta otorgue la correspondiente No Objecin haciendo mencin a quien reemplazarelnuevoconsultor.

1 La solicitud deber ser remitida nicamente a la UEC y no al rea Sustantiva como se estipula en las contrataciones de determinados perfiles.

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APNDICES 1Instrumentosgeneralesparalaseleccin/contratacin/evaluacindeRRHH ModelodeContratodeLocacindeServicios ModelodeContratodeLocacindeObra ModelosdeEnmiendasalContrato ModelosdedeclaracinJuradadelPostulanteDecreto894/01 ModelosdedeclaracinJuradadelPostulanteDecreto85/02 ActaAcuerdoCortoPlazo Actaplanillasdepuntaje Modelodeinformedeevaluacindepostulantesparaconsultoraindividual Modelodeactadeconstitucindelcomitdeseleccin Certificadodeelegibilidad.FormularioBIDGS502 Informedeevaluacindedesempeo 2PerfilesparaUnidadEjecutoraJurisdiccional TDRCoordinadorUEJ TDRResponsabledeAdministracinyFinanzas TDRResponsabledeInfraestructura TDRResponsabledeAdquisicionesyContrataciones TDRResponsablePedaggico TDRAsistentedeAdministracinyFinanzasNoGraduado TDRAsistentedeAdministracinyFinanzasGraduado TDRAsistenteAdministrativo TDRAsistentedeAdministracinyFinanzasNograduadoparaEscuelas 3PerfilesdeCortoPlazoTalleristasyCapacitadores TDRTalleristas/Capacitadores 4PerfilesporlneasegnmatrizInstrumentosrespectivos Tecnologasdelacomunicacineinformacineneducacin TDRCoordinadordeAulaModelo TDRAsistenteTcnicodeAulaModelo Centrosdeactividadesjuveniles TDRTcnicoCoordinadordeCAJyProyectosdeParticipacindeJvenes TDRCoordinadordeCAJyProyectosdeParticipacindeJvenes InstrumentoparaladesignacindeltcnicocoordinadorCAJydeproyectosde participacindejvenes. Diseodeunapropuestadeimplementacindeproyectosdeparticipacinjuvenil. ModelodeInformedeActividadesdeCAJ. Orquestasycorosjuveniles TDRDirectordeOrquesta TDRDirectordeCoro TDRDocentedeInstrumento TDRDocentedeLenguajeMusical. TDRDocenteIntegrador. CAIES TDRETJCAIE.

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TDRCoordinadorCAIE. Adecuacindelainfraestructuraescolar TDRETJInfraestructura. Planesjurisdiccionalesparalaeducacinsecundaria TDRTcnicoTerritorialdeacompaamientoalPlandeMejoradelasEscuelas. TDRTcnicoconOrientacinPedaggicaGeneral. InstrumentoparaladesignacindelETTPlandemejoradelasescuelas. Instrumentoparadesignacindeltcnicoconorientacinpedaggicageneral. UnidaddeObservatoriodeCostos TDRConsultorJurisdiccionalUOCPrincipal TDRConsultorJurisdiccionalUOCAsistente PlandeEnseanzadelasCienciasPrimaria TDRAcompaanteDidctico TDRResponsableProvincial TDRAsistentedelResponsableProvincial PlandeEnseanzadelaMatemticaPrimaria TDRAcompaanteDidctico TDRCapacitador TDRResponsableProvincial TDRAsistentedelResponsableProvincial

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APNDICE1INSTRUMENTOSGENERALESPARALASELECCIN/CONTRATACIN/EVALUACIN
DERRHH ModelodeContratodeLocacindeServicios
CONTRATODELOCACINDESERVICIOS PROGRAMADEAPOYOALAPOLTICADEMEJORAMIENTODELAEQUIDADEDUCATIVA PROMEDUPRSTAMON2424/OCAR A los das del mes de . de 20..., el Ministerio de Educacin, representado por el ........................................................................, en adelante denominado el Contratante, por una parte, y por la otra, .............................................................., en adelante denominada el Contratado, Argentino, con domicilio en ............................................, de la localidad de ............................., con (documento nacionaldeidentidad,libretacvica,libretadeenrolamientoN)............................,acuerdanelpresente contrato de locacin de servicios en el marco del Contrato de Prstamo N 2424/OCAR Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa 2 (PROMEDU 2) celebrado entre el Banco Interamericano de Desarrollo y la Nacin Argentina, y en un todo de acuerdo a los trminos y condicionesqueseestablecenenelpresentecontrato. El (Ministerio, Secretara, Consejo Provincial, Direccin, etc.), constituye domicilio legal para todos los efectosdelpresentecontrato,en...............................delaCiudadAutnomadeBuenosAires. CONSIDERANDO: A) QuelacontratanteseproponellevaracaboaccionesenelmarcodelPROMEDU2. B) QuelaContratantehasolicitadoalContratadolaprestacindedeterminadosserviciosdeconsultora necesarios para la ejecucin de (breve descripcin de las actividades, de acuerdo a los trminos de referencia).................................................................................. ...................................................................................................................................................................., enelmarcodelPROMEDU2. C) Que el contratado ha convenido prestar sus servicios en los trminos y condiciones estipulados en estecontrato. D) Que el contratado deber mantener informada a la Contratante sobre los aspectos referidos a la ejecucindelpresentecontrato. 1 PRESUPUESTOSDECONTRATACION Lasparteshantenidoenmiraaefectosdelacelebracindelpresenteacuerdoque: a) Noesintencindelasmismas,nisederivadelcontrato,elestablecimientoolacreacindeunarelacin laboral de dependencia o una relacin de principal y agente entre la contratante y el contratado, quedando entendido que sta es una persona independiente y autnoma en su relacin con la contratante. b) Los antecedentes profesionales del contratado, quien se obliga a realizar la prestacin del servicio poniendo en su ejecucin la mxima diligencia y eficiencia, de conformidad con sanas prcticas en la materia.Debervelarentodomomentoporprotegerlosinteresesdelacontratanteypornoactuaren forma contraria a los mismos, adoptando todas cuantas medidas fueren razonables para la concrecin delosservicios. c) El contratado, sin perjuicio de la facultad de modificacin otorgada a la contratante, deber respetar y encuadrar su conducta dentro de los trminos de referencia y las disposiciones legales que rigen la contratacin, as como de las disposiciones ticas en vigencia para el personal de planta permanente, que le sern expresamente aplicables. La actividad a realizar por el contratado podr sufrir modificacionesparaseradecuadaalasvariacionesquepuedaexperimentareldesarrollodeltrabajo,en funcindelmejorlogrodelcometidodelprogramaoproyecto. d) No est previsto y/o autorizado ni resulta necesario conforme al objeto contractual, que el contratado paraelcumplimientodeestecontratosoliciteelconcursodeterceros.Sieventualmentelohiciere,ser responsableexclusivaportodoslosreclamosdeesaspersonasquetuvierensuorigenenlacircunstancia de su participacin en el cumplimiento del presente contrato, o que estuvieren directa y/o indirectamentevinculadosconesacircunstancia. e) El contratado desvincula expresamente a la contratante de toda responsabilidad por reclamos de

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cualquier tipo por parte de terceros, derivados de daos que pudieran ocasionarse con motivo o en ocasin del cumplimiento del presente contrato. Consecuentemente responder directamente, indemnizary/odefenderasucostaalacontratantecontratodoslosreclamos,demandasjudicialesy responsabilidades de toda naturaleza y especie, incluidas las costas y gastos que se deriven de actos u omisionesdelcontratadoenelcumplimientodelostrminosycondicionesdelpresenteacuerdo. f) La contratante no asume responsabilidad alguna sobre los seguros de vida, enfermedad, accidentes de viajes y/u otros seguros que pudieran ser necesarios o convenientes a los fines del cumplimiento del presentecontrato. g) El contratado no tratar de obtener ni aceptar instrucciones de autoridades o personas ajenas a la contratanteenrelacinalaprestacindesusservicios. 2 DURACINDELCONTRATO El servicio deber realizarse dentro del plazo de ............. meses, a partir del da ..................................., debiendo estar totalmente concluida a satisfaccin del PROMEDU, el da .................................. Para todoslosfinesjurdicosyadministrativos,elcontratadodesempearsusfuncionesen(domiciliodonde prestarfunciones)...................................................................................................................................... Este contrato no importa una expectativa o derecho a prrroga en beneficio del contratado, pudiendo ser prorrogado o renovado nicamente de comn acuerdo entre las partes, mediante la suscripcin de otro contrato. La continuacin de la prestacin de los servicios una vez operado el vencimiento del contrato, no importar en modo alguno la tcita reconduccin del mismo, an cuando las tareas fijadas enlostrminosdereferenciaexcedanelplazoestipulado. DERECHOSYOBLIGACIONES 3 Losderechosyobligacionesdelcontratadoserigenporlasdisposicionesaquprevistas.Porconsiguiente,no tendrderechoarecibirningnotrobeneficio,prestacin,compensacin,indemnizacinuotropagofuera delosestipuladosexpresamenteenelpresente. El contratado se obliga a suministrar al PROMEDU la prestacin que se individualiza en los Trminos de Referenciaqueformanpartedelpresentecontrato. El contratado manifiesta en este acto, encontrarse incorporado al Sistema Previsional, efectuando sus aportes a .............................................. en calidad de (descripcin de la condicin frente al IVA, si correspondiere), al Sistema Integrado de Jubilaciones y Pensiones en el cual efecta y continuar efectuando sus obligaciones previsionales. A tal fin declara que su desempeo es independiente y autnomo, corriendo por su cuenta las obligaciones previsionales y fiscales derivadas de las leyes vigentes en la materia. Como consecuencia de ello, releva a la contratante de toda obligacin referida a aspectos previsionales,asistencialesy/odecoberturasmdicas. 4 INTRANSFERIBILIDAD A todos los efectos se entiende, que el presente contrato es "intuitu personae", por lo que queda expresamente prohibida la cesin total o parcial del mismo, reservndose la contratante todos los derechosdeaccionarlegalmenteantelaviolacindelapresenteobligacin. NOTIFICACIONES 5 Cualquiernotificacinosolicitudquedebaopuedacursarseenvirtuddeestecontratoseharporescrito. Se considerar que se ha cursado la notificacin, solicitud o aprobacin cuando haya sido efectivizada en losdomiciliosconstituidosenelencabezamientodelpresentecontrato. 6 RESCISIN Cadaunadelaspartes,podrencualquiermomentoysinexpresindecausarescindirelpresentecontrato antesdesuvencimiento,notificandoporescritoalacontraparteconunaanticipacinnomenoraTREINTA (30) das. En tal caso, el contratado se obliga a entregar al PROMEDU los trabajos avanzados y recibir nicamentelasumaquecorrespondaalosserviciosrealizadoshastaentonces. Encontrndose esta contratacin supeditada al desarrollo del PROMEDU, el contratado se aviene a que en caso de suspenderse o interrumpirse en forma parcial o total la continuacin del proyecto o programa, en especial porfaltadefinanciamientodelmismo, ocualquier otracausa,estecontratopuede sersuspendido odirectamenterescindidosinderechoaindemnizacin.

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7 DERECHODEPROPIEDAD Los derechos de propiedad de autor y reproduccin, as como cualquier otro derecho intelectual de cualquier naturaleza que sea, sobre cualquier informe, trabajo, estudio u obra producida como consecuenciadeestecontratopertenecernexclusivamentealacontratante. 8 INFORMACINNOPUBLICADA.CONFIDENCIALIDAD Elcontratadonopodrcomunicarapersonaalgunalainformacinnopublicaday/odecarcterconfidencial dequehayatenidoconocimientoconmotivodelaejecucindelpresentecontrato,salvoquelacontratante lohubieraautorizadoexpresamenteparahacerlo. Esta obligacin de reserva o confidencialidad seguir en vigor an despus del vencimiento del plazo del presente contrato o de su resolucin, hacindose responsable el contratado de los daos y perjuicios que pudieraoriginarladifusindedatosoinformesnopublicados. 9. DECLARACIN El contratado pondr en conocimiento, bajo apercibimiento de dejar sin efecto el presente contrato, toda ocupacin,empleooactividadprofesionalpblicaoprivadaquehayaejercidooejerza,anencontrndose en goce de licencia de cualquier tipo, con el Estado Nacional, los Estados Provinciales, Municipales, OrganismosDescentralizadosy/uOrganismosInternacionales,comoastambinlosbeneficiosprevisionales que perciba. Asimismo declara no tener incompatibilidades para desarrollar las tareas encomendadas. Esta declaracinsehaceconlosalcancesdeDeclaracinJurada. Por otra parte, el contratado declara: a) que la informacin proporcionada al PROMEDU sobre condiciones de persona natural y sus calificaciones y trayectoria profesional son ciertas; b) que conoce plenamente los Trminos de Referencia del trabajo de consultora que en virtud de este contrato se le encomiendan y que se considera apto para realizarlo; c) que se compromete a cumplir con los reglamentos y disposiciones del PROMEDU en lo que es aplicable en su categora de consultor y en virtud de este contrato; d) que no es agentedelEstadoArgentino(Nacional,ProvinciaoMunicipal),yaseaefectivoocontratado;e)quenotiene ninguna otra obligacin de trabajo que se superponga en el tiempo con el presente contrato, excepto que ambos contratos sean de dedicacin parcial (50%) y excluyendo la dedicacin simple en el ejercicio de la docencia, f) que no se encuentra dentro del plazo de incompatibilidad fijado por regmenes de retiro voluntario; g) que no es funcionario de organismos internacionales; que no ha sido condenado por delitos sancionados con penas privativas de la libertad, y/o no se encuentra procesado o inhabilitado; h) que no est afectado por las incompatibilidades expresadas en la certificacin de elegibilidad Formulario GS 502 queformapartedelpresentecontrato. De resultar falsa esta declaracin o si tales actividades resultan incompatibles a juicio de la contratante, podrstarescindirelpresentesinderechoaindemnizacinocompensacinalgunaafavordelcontratado, reservndoseelderechodeaccionarlegalmente,sidetalviolacinpudierasurgiralgndaooperjuicio. 10 FRAUDEYCORRUPCIN Elcontratoprestarsusserviciosconlosmsaltosnivelesticosypondrenconocimientodelcontratante todo acto sospechoso de fraude o corrupcin del cual tenga conocimiento o sea informado durante la ejecucindesucontrato.Losactosdefraudeycorrupcinestnprohibidos, ParalosefectosdeesteCONTRATOActosdeCorrupcinsignificaofrecer,dar,recibir,osolicitar,directao indirectamente, cualquier cosa de valor para la presentacin de sus servicios; y Actos de Fraude significa realizar cualquier acto u omisin, incluyendo la tergiversacin de hechos y circunstancias, que engaen, o intenten engaar, a alguna parte para obtener un beneficio financiero o de otra naturaleza o para evadir unaobligacin. 11 OBLIGACINFISCAL El contratado no estar exento del pago de ningn impuesto en virtud del presente convenio y ser de su exclusiva responsabilidad el pago de los impuestos que graven las sumas recibidas en virtud de este contrato,liberandoexpresamentealacontratantedetodaobligacinfiscalcuyocumplimientoexpresosea ajenoalamisma. 12 VIGENCIACONTRACTUAL La presente contratacin queda sujeta al efectivo cumplimiento de las condiciones de ejecucin del ContratodePrstamoN2424/OCAR(BID).

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ANEXOVII
13 FUERZAMAYOR:Definicin:
(a) Para los efectos de este CONTRATO, "Fuerza Mayor" significa un evento que escapa al control razonable de una de las Partes y el cual hace que el cumplimiento de las obligaciones contractuales resulte imposible o tan imprcticoquepuedaconsiderarserazonablementeimposible,enatencinalascircunstancias. (b) No se considerarFuerza Mayor (i) ningn evento causado porla negligencia o intencin de una de las Partes,ni (ii) ningn evento que una Parte diligente pudo razonablemente haber esperado (A) tener en cuenta en el momento de celebrarse este contrato y (B) evitar o superar en el curso del cumplimiento de sus obligaciones en virtuddelmismo. (c) No se considerar Fuerza Mayor la insuficiencia de fondos o la falta de cualquier pago requerido en virtud del presentecontrato.
Medidas a Adoptarse: La Parte afectada por un evento de Fuerza Mayor notificar a la otra Parte sobre dicho evento a la mayor brevedadposible,yentodocasoamstardarQUINCE(15)dasdespusdelaocurrenciadetalevento,proporcionandoevidencia sobre la naturaleza y el origen del mismo. Igualmente notificar sobre la normalizacin de la situacin tan pronto como sea posible. Las Partes adoptarn todas las medidas que sean razonables para atenuar las consecuencias de cualquier evento de FuerzaMayor.

14 PAGOS: El honorario total por todo concepto se ha convenido en PESOS .............................($ ................), conforme al siguiente cronograma de pagos: Son ..... pagos mensuales y consecutivos de PESOS .....................................................($....................),delprimeroalquintodahbildecadames. Cada uno de los pagos indicados en el punto anterior se har previa verificacin por la Unidad Ejecutora Central del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa 2 (PROMEDU 2) del cumplimiento de las condiciones previstas en los Trminos de Referencia. El ltimo pago se efectuar previa presentacin y aprobacin del informe final por parte del Coordinador de la Unidad Ejecutora Jurisdiccional del Programa (o de la autoridad inmediata superior, en el caso puntual del informe final del CoordinadordelaUnidadEjecutoraJurisdiccional). La contratante podr suspender los pagos o rescindir el presente contrato al consultor cuando: a) no se hubiera cumplido total o parcialmente con los plazos estipulados en las Trminos de Referencia que formanpartedelmismo;b)elconsultorincurrieraendolo,fraudeogravenegligenciaocontravengalas obligaciones y condiciones estipuladas en este Contrato; c) se rechace el informe final; d) se produjera incapacidadsobrevinienteomuertedelconsultor. Se deja establecido que si la prestacin a cargo de una de las partes se tornara excesivamente onerosa por acontecimientos extraordinarios e imprevisibles, laparteperjudicadapodr demandarla resolucin desucontrato. Los gastos de pasajes y viticos oficiales relacionados con el presente contrato que pudiere corresponderlealconsultorsernreembolsadosporlacontratante,deacuerdoalanormativaaplicable. DichosviajesdebernserpreviamenteautorizadosporelfuncionarioresponsabledelPrograma. 15 COMPETENCIA Laspartesharntodoloposibleporllegaraunasolucinamigabledetodaslascontroversiasquesurjan deestecontratoosuinterpretacin. Paratodoreclamoquepudieraderivarsedelasprevisiones,ejecucinycumplimientodelpresentecontrato las partes convienen que ser competente la Jurisdiccin de los Tribunales Provinciales, con renuncia a cualquierotrofueroo jurisdiccinque le pudierecorresponderyatal fin,constituyendomicilios especiales enlosdetalladosenelpresentecontrato.
Elcontratadoresponderportododaoeconmicoomoralquepordolo,culpa,negligenciaoimpericiaenelcumplimientodelas obligacionesqueimponeelpresentecontrato,ocasionealacontratante.

En prueba de conformidad se firman dos ejemplares de un mismo tenor y a un slo efecto, uno para cadaunadelaspartes,enlafechaylugarindicadosenelprimerprrafodelpresentecontrato. FirmayAclaracinContratado FirmayAclaracinRepresentantedelContratante

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ModelodeContratodeLocacindeObra
CONTRATODELOCACINDEOBRA PROGRAMADEAPOYOALAPOLTICADEMEJORAMIENTODELAEQUIDADEDUCATIVA PROMEDUPRSTAMON2424/OCAR A los das del mes de de 20...., el Ministerio de Educacin de la Provincia de , representado por , Lic, Prof. , en adelante denominado el Contratante, por una parte, y por la otra, , en adelantedenominadaelContratado,Argentina,condomicilioendelalocalidadde (Cdigo Postal N ) Provincia de , con D.N.I. N , acuerdan el presente contrato de locacin de obra en el marco del Contrato de Prstamo N 2424/OC AR Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa 2 (PROMEDU 2) celebradoentreelBancoInteramericanodeDesarrolloylaNacinArgentina,yenuntododeacuerdoa lostrminosycondicionesqueseestablecenenelpresentecontrato. ElMinisteriodeEducacinconstituyedomiciliolegalparatodoslosefectosdelpresentecontrato, ,delaCiudadde. CONSIDERANDO: A) QuelacontratanteseproponellevaracaboaccionesenelmarcodelPROMEDU2. B) Que la Contratante ha solicitado al Contratado la realizacin de una obra necesaria para (breve descripcin de los TDR ), en el marcodelProgramadeApoyoalaPolticadeMejoramientodelaEquidadEducativa(PROMEDU2). C) Que el contratado ha convenido realizar la obra en los trminos y condiciones estipulados en este contrato. D) Que el contratado deber mantener informada a la Contratante sobre los aspectos referidos a la ejecucindelpresentecontrato. 1 PRESUPUESTOSDECONTRATACIN Lasparteshantenidoenmiraaefectosdelacelebracindelpresenteacuerdoque: a) Noesintencindelasmismas,nisederivadelcontrato,elestablecimientoolacreacindeunarelacin laboral de dependencia o una relacin de principal y agente entre la contratante y el contratado, quedando entendido que sta es una persona independiente y autnoma en su relacin con la contratante. b) Los antecedentes profesionales del contratado, quien se obliga a realizar la obra poniendo en su ejecucin la mxima diligencia y eficiencia, de conformidad con sanas prcticas en la materia. Deber velarentodomomentoporprotegerlosinteresesdelacontratanteypornoactuarenformacontrariaa losmismos,adoptandotodascuantasmedidasfuerenrazonablesparalaconcrecindelosservicios. c) El contratado, sin perjuicio de la facultad de modificacin otorgada a la contratante, deber respetar y encuadrar su conducta dentro de los trminos de referencia y las disposiciones legales que rigen la contratacin,ascomodelasdisposicionesticasenvigenciaparaelpersonaldeplantapermanente,que le sern expresamente aplicables. La actividad a realizar por el contratado podr sufrir modificaciones para ser adecuada a las variaciones que pueda experimentar el desarrollo del trabajo, en funcin del mejorlogrodelcometidodelprogramaoproyecto. d) No est previsto y/o autorizado ni resulta necesario conforme al objeto contractual, que el contratado para el cumplimiento de este contrato solicite el concurso de terceros. Si eventualmente lo hiciere, ser responsableexclusivaportodoslosreclamosdeesaspersonasquetuvierensuorigenenlacircunstancia de su participacin en el cumplimiento del presente contrato, o que estuvieren directa y/o indirectamentevinculadosconesacircunstancia. e) El contratado desvincula expresamente a la contratante de toda responsabilidad por reclamos de cualquier tipo por parte de terceros, derivados de daos que pudieran ocasionarse con motivo o en ocasin del cumplimiento del presente contrato. Consecuentemente responder directamente, indemnizar y/o defender a su costa a la contratante contra todos los reclamos, demandas judiciales y responsabilidades de toda naturaleza y especie, incluidas las costas y gastos que se deriven de actos u omisionesdelcontratadoenelcumplimientodelostrminosycondicionesdelpresenteacuerdo. f) La contratante no asume responsabilidad alguna sobre los seguros de vida, enfermedad, accidentes de viajes y/u otros seguros que pudieran ser necesarios o convenientes a los fines del cumplimiento del

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presentecontrato. g) El contratado no tratar de obtener ni aceptar instrucciones de autoridades o personas ajenas a la contratanteenrelacinalarealizacindelaobra. 2 DURACINDELCONTRATO Laobradeberrealizarsedentrodelplazode(e)meses,apartirdeldade20, debiendo estar totalmente concluida a satisfaccin del PROMEDU, el da 31 de Diciembre de 20. Paratodoslosfinesjurdicosyadministrativos,elcontratadodesempearsusfuncionesen ,delaCiudad. Este contrato no importa una expectativa o derecho a prrroga en beneficio del contratado, pudiendo ser prorrogado o renovado nicamente de comn acuerdo entre las partes, mediante la suscripcin de otro contrato. La continuacin de la prestacin de los servicios una vez operado el vencimiento del contrato, no importar en modo alguno la tcita reconduccin del mismo, an cuando las tareas fijadas enlostrminosdereferenciaexcedanelplazoestipulado. 3 DERECHOSYOBLIGACIONES Losderechosyobligacionesdelcontratadoserigenporlasdisposicionesaquprevistas.Porconsiguiente,no tendrderechoarecibirningnotrobeneficio,prestacin,compensacin,indemnizacinuotropagofuera delosestipuladosexpresamenteenelpresente. ElcontratadoseobligaasuministraralPROMEDUlaobraqueseindividualizaenlosTrminosdeReferencia queformanpartedelpresentecontrato. El contratado manifiesta en este acto, encontrarse incorporado al Sistema Previsional, efectuando sus aportesSistemadeReparto,encalidaddeMonotributista,alSistemaIntegradodeJubilacionesyPensiones en el cual efecta y continuar efectuando sus obligaciones previsionales. A tal fin declara que su desempeo es independiente y autnomo, corriendo por su cuenta lasobligaciones previsionales y fiscales derivadas de las leyes vigentes en la materia. Como consecuencia de ello, releva a la contratante de toda obligacinreferidaaaspectosprevisionales,asistencialesy/odecoberturasmdicas. 4 INTRANSFERIBILIDAD A todos los efectos se entiende, que el presente contrato es "intuitu personae", por lo que queda expresamente prohibida la cesin total o parcial del mismo, reservndose la contratante todos los derechosdeaccionarlegalmenteantelaviolacindelapresenteobligacin. NOTIFICACIONES 5 Cualquiernotificacinosolicitudquedebaopuedacursarseenvirtuddeestecontratoseharporescrito. Se considerar que se ha cursado la notificacin, solicitud o aprobacin cuando haya sido efectivizada en losdomiciliosconstituidosenelencabezamientodelpresentecontrato. 6 RESCISIN Cadaunadelaspartes,podrencualquiermomentoysinexpresindecausarescindirelpresentecontrato antesdesuvencimiento,notificandoporescritoalacontraparteconunaanticipacinnomenoraTREINTA (30) das. En tal caso, el contratado se obliga a entregar al PROMEDU los trabajos avanzados y recibir nicamentelasumaquecorrespondaalosserviciosrealizadoshastaentonces. Encontrndose esta contratacin supeditada al desarrollo del PROMEDU, el contratado se aviene a que en caso de suspenderse o interrumpirse en forma parcial o total la continuacin del proyecto o programa, en especial porfaltadefinanciamientodelmismo, ocualquier otracausa,estecontratopuede sersuspendido odirectamenterescindidosinderechoaindemnizacin. 7 DERECHODEPROPIEDAD Los derechos de propiedad de autor y reproduccin, as como cualquier otro derecho intelectual de cualquier naturaleza que sea, sobre cualquier informe, trabajo, estudio u obra producida como consecuenciadeestecontratopertenecernexclusivamentealacontratante. 8 INFORMACINNOPUBLICADA.CONFIDENCIALIDAD Elcontratadonopodrcomunicarapersonaalgunalainformacinnopublicaday/odecarcterconfidencial dequehayatenidoconocimientoconmotivodelaejecucindelpresentecontrato,salvoquelacontratante lohubieraautorizadoexpresamenteparahacerlo.

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ANEXOVII
Esta obligacin de reserva o confidencialidad seguir en vigor an despus del vencimiento del plazo del presente contrato o de su resolucin, hacindose responsable el contratado de los daos y perjuicios que pudieraoriginarladifusindedatosoinformesnopublicados. 9. DECLARACIN El contratado pondr en conocimiento, bajo apercibimiento de dejar sin efecto el presente contrato, toda ocupacin,empleooactividadprofesionalpblicaoprivadaquehayaejercidooejerza,anencontrndose en goce de licencia de cualquier tipo, con el Estado Nacional, los Estados Provinciales, Municipales, OrganismosDescentralizadosy/uOrganismosInternacionales,comoastambinlosbeneficiosprevisionales que perciba. Asimismo declara no tener incompatibilidades para desarrollar las tareas encomendadas. Esta declaracinsehaceconlosalcancesdeDeclaracinJurada. De resultar falsa esta declaracin o si tales actividades resultan incompatibles a juicio de la contratante, podrstarescindirelpresentesinderechoaindemnizacinocompensacinalgunaafavordelcontratado, reservndoseelderechodeaccionarlegalmente,sidetalviolacinpudierasurgiralgndaooperjuicio. 10 FRAUDEYCORRUPCIN El contratado prestar sus servicios con los ms altos niveles ticos y pondr en conocimiento del contratante todo acto sospechoso de fraude o corrupcin del cual tenga conocimiento o sea informado durantelaejecucindesucontrato.Losactosdefraudeycorrupcinestnprohibidos. ParalosefectosdeesteCONTRATOActosdeCorrupcinsignificaofrecer,dar,recibir,osolicitar,directao indirectamente, cualquier cosa de valor para la presentacin de sus servicios; y Actos de Fraude significa realizar cualquier acto u omisin, incluyendo la tergiversacin de hechos y circunstancias, que engaen, o intenten engaar, a alguna parte para obtener un beneficio financiero o de otra naturaleza o para evadir unaobligacin. 11 OBLIGACINFISCAL El contratado no estar exento del pago de ningn impuesto en virtud del presente convenio y ser de su exclusiva responsabilidad el pago de los impuestos que graven las sumas recibidas en virtud de este contrato,liberandoexpresamentealacontratantedetodaobligacinfiscalcuyocumplimientoexpresosea ajenoalamisma. 12 VIGENCIACONTRACTUAL Lapresentecontratacinquedasujetaalefectivocumplimientodelascondicionesdeejecucindel ContratodePrstamoN2424/OCAR(BID). 13 FUERZAMAYOR:Definicin: (a) Para los efectos de este CONTRATO, "Fuerza Mayor" significa un evento que escapa al control razonable de una de las Partes y el cual hace que el cumplimiento de las obligaciones contractuales resulte imposible o tan imprctico que pueda considerarse razonablemente imposible, en atencin a lascircunstancias. (b) NoseconsiderarFuerzaMayor(i)ningneventocausadoporlanegligenciaointencindeunadelas Partes, ni (ii) ningn evento que una Parte diligente pudo razonablemente haber esperado (A) tener en cuenta en el momento de celebrarse este contrato y (B) evitar o superar en el curso del cumplimientodesusobligacionesenvirtuddelmismo. (c) NoseconsiderarFuerzaMayorlainsuficienciadefondosolafaltadecualquierpagorequeridoen virtuddelpresentecontrato.
MedidasaAdoptarse:LaParteafectadaporuneventodeFuerzaMayornotificaralaotraPartesobredichoeventoalamayor brevedadposible,yentodocasoamstardarQUINCE(15)dasdespusdelaocurrenciadetalevento,proporcionandoevidencia sobrelanaturalezayelorigendelmismo.Igualmentenotificarsobrelanormalizacindelasituacintanprontocomosea posible.LasPartesadoptarntodaslasmedidasqueseanrazonablesparaatenuarlasconsecuenciasdecualquiereventode FuerzaMayor.

14 PAGOS: ElhonorariototalportodoconceptosehaconvenidoenPESOS ($),conformealsiguientecronogramadepagos:UnprimerpagodePESOS ($ ) contra entrega y aprobacin del primer informe de avance al de de 20; un segundopagodePESOS($)contraentregayaprobacindel

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ANEXOVII
segundoinformedeavancealdede20;untercerpagodePESOS($) contra entrega y aprobacin del tercer informe de avance al de de 20; un cuarto pago de PESOS ($) contra entrega y aprobacin del cuarto informe de avance al de de 20; un quinto pago de PESOS ($ ) contra entrega y aprobacin del quinto informe de avance al de de 20; y un sexto y ltimo pago dePESOS($)contraentregayaprobacindelinformefinal,alfinalizar elpresentecontrato. Cada uno de los pagos indicados en el punto anterior se har previa verificacin por la Unidad Ejecutora Jurisdiccional del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa 2 (PROMEDU2)delcumplimientodelascondicionesprevistasenlosTrminosdeReferencia.Elltimopago seefectuarpreviapresentacinyaprobacindelinformefinalporpartedelaDirectoradey/o del/laCoordinador/adelaUnidadEjecutoraJurisdiccionaldelProgramaSubprogramaI. La contratante podr suspender los pagos o rescindir el presente contrato al consultor cuando: a) no se hubiera cumplido total o parcialmente con los plazos estipulados en las Trminos de Referencia que formanpartedelmismo;b)elconsultorincurrieraendolo,fraudeogravenegligenciaocontravengalas obligaciones y condiciones estipuladas en este Contrato; c) se rechace el informe final; d) se produjera incapacidadsobrevinienteomuertedelconsultor. Sedejaestablecidoquesilaprestacinacargodeunadelaspartessetornaraexcesivamenteonerosa poracontecimientosextraordinarioseimprevisibles,laparteperjudicadapodrdemandarlaresolucin desucontrato. Los gastos de pasajes y viticos oficiales relacionados con el presente contrato que pudiere corresponderlealconsultorsernreembolsadosporlacontratante,deacuerdoalanormativaaplicable. DichosviajesdebernserpreviamenteautorizadosporelfuncionarioresponsabledelPrograma. 15COMPETENCIA Laspartesharntodoloposibleporllegaraunasolucinamigabledetodaslascontroversiasquesurjan deestecontratoosuinterpretacin. Paratodoreclamoquepudieraderivarsedelasprevisiones,ejecucinycumplimientodelpresentecontrato las partes convienen que ser competente la Jurisdiccin de los Tribunales Provinciales, con renuncia a cualquierotrofueroo jurisdiccinque le pudierecorresponderyatal fin,constituyendomicilios especiales enlosdetalladosenelpresentecontrato.
Elcontratadoresponderportododaoeconmicoomoralquepordolo,culpa,negligenciaoimpericiaenelcumplimientodelas obligacionesqueimponeelpresentecontrato,ocasionealacontratante.

Enpruebadeconformidadsefirmandosejemplaresdeunmismotenoryaunsloefecto,unopara cadaunadelaspartes,enlafechaylugarindicadosenelprimerprrafodelpresentecontrato. FirmayAclaracinContratado FirmayAclaracinRepresentantedelContratante

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ANEXOVII
ModelosdeEnmiendasalContrato
ENMIENDAALCONTRATOFIRMADOENTREEL(NOMBREDELMINISTERIOPROVINCIAL)YELSR. (NOMBREDELCONSULTOR) VISTO: El Contrato de Locacin de Servicios celebrado entre el (NOMBRE DEL MINISTERIO JURISDICCIONAL), representado por , Sr. / Sra. .., por una parte y el Sr./Sra. ., por la otra, para la realizacin de las tareas especificadas en los Trminos de Referencia que son parte del citado instrumento,enelmarcodel ProgramadeApoyoalaPolticadeMejoramientodelaEquidadEducativa 2 Prstamo N 2424/OCAR, con financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), y teniendoencuentalamodificacinenlaescaladehonorariosdelosconsultores(aclararsisonUEJETJ ETT,etc.)enlasjurisdicciones,seconviene: 1) Modificar la Clusula N 13 Pagos del CONTRATO DE LOCACION DE SERVICIOS, a partir del de .. de 20, de acuerdo a la nueva escala de honorarios para los consultores miembros (aclarar si sonUEJETJETT,etc.)delajurisdiccin. 2) Como consecuencia de la Clusula anterior, el monto mensual del contrato, se incrementar en PESOS (MONTO DEL INCREMENTO RELACIONANDO EL MONTO MENSUAL ANTERIOR Y EL NUEVO) ($ ..), alcanzando un haber mensual de PESOS .. (MONTO MENSUAL EN LETRAS)($.). 3) Esta enmienda regir para los haberes mensuales del consultor (UEJ ETJ ETT) (NOMBRE DE LA JURISDICCION),apartirdel.de..de20(*). 4) A todos los dems efectos del contrato, siguen en vigencia las disposiciones establecidas en el ContratodeLocacindeServicioscelebradoel..de.de20. Enlaciudadde,provincia/CiudadAutnomadeBuenosAires,alos.dadelmesde.de20y en prueba de conformidad, se firman tres ejemplares de un mismo tenor y a un slo efecto, uno para cada una de las partes, y uno para archivo de la Unidad Ejecutora Central del Programa de Apoyo a la PolticadeMejoramientodelaEquidadEducativa(**). ________________________________________ ________________________________________ AutoridadCompetente FirmayAclaracinConsultor TipoyNdeDocumento (*) Fecha de la comunicacin de conformidad por parte de la mxima autoridad jurisdiccional del rea educativa. (**) La fecha de la firma de la enmienda ser necesariamente anterior al comienzo del periodo de vigenciadedichaenmienda.

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ANEXOVII
ModelosdeEnmiendasalContrato
ENMIENDAALCONTRATOFIRMADOENTREELMINISTERIODE EDUCACINDELAJURISDICCINYELSR... VISTO: El Contrato de Locacin de Servicios celebrado entre el (NOMBRE DEL MINISTERIO JURISDICCIONAL), representado por , Sr. / Sra..., por una parte y el Sr./Sra. .,porlaotra,paralarealizacindelastareasespecificadas en los Trminos de Referencia que son parte del citado instrumento, en el marco del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa 2 Prstamo N 2424/OCAR, con financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), y teniendo en cuenta la modificacin del perododelreferidocontrato,seconviene: 1. Modificar la Clusula N 2 Duracin del Contrato del CONTRATO DE LOCACION DE SERVICIOS, extendiendoelplazodedichoinstrumentoaldede20. 2. ModificarlaClusulaN13PagosdelCONTRATODELOCACIONDESERVICIOS,incrementandoel monto total del contrato en pesos .. (MONTO TOTAL DELCONTODELCONTRATOCOMPUTANDODESDEELINICIOHASTAELDEDE20) ($.). 3. Estaenmiendaregirparaelpresentecontrato,apartirdeldede20. 4. A todos los dems efectos del contrato, siguen en vigencia las disposiciones establecidas en el Contrato de Locacin de Servicios celebrado el de de 20 (O LA FECHA DE INICIO DE LOS CONTRATOS DE LOCACION DE SERVICIOS CELEBRADOS EN EL CORRIENTE AO, CUYO PERIODO FINALICEALDEDE20). En la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, a los .. das del mes de de 20 y en prueba de conformidad, se firman tres ejemplares de un mismo tenor y a un slo efecto (uno para el consultor, unoparalaUEJyunoparalaUEC),unoparacadaunadelaspartes. ________________________________________ ________________________________________ FirmayAclaracinConsultor AutoridadCompetente TipoyNdeDocumento

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ANEXOVII
ModelosdedeclaracinJuradadelPostulante
DECLARACINJURADA (DECRETON85/02) ..con DNI N.declaro bajo juramento que no me encuentro comprendido en los supuestos contemplados en los artculos 13 a 16 de la Ley N 25.188, ni en ninguna incompatibilidad y/o inhabilidad para el ejercicio del cargo de..................del MINISTERIO DEEDUCACIN. Asimismo,menotificoexpresamentedelodispuestoenlasnormastranscriptasenlapresente. BUENOSAIRES,dede2011 FIRMA ACLARACIN
DECLARACINSOBREINCOMPATIBILIDADESYCONFLICTOSDEINTERESES

TIPOYNDEDOC.

LeyN25.188,modificadaporelDecretoN862/01 ARTICULO13.Esincompatibleconelejerciciodelafuncinpblica: a) Dirigir,administrar,representar,patrocinar,asesorar,o,de cualquierotraforma,prestarserviciosaquiengestioneotenga una concesin o sea proveedor del Estado,o realice actividades regulares por ste, siempre que el cargo pblico desempeado tenga competencia funcional directa, respecto de la contratacin, obtencin, gestin o control de tales concesiones, beneficios oactividades. b) SerproveedorporsioportercerosdetodoorganismodelEstadoendondedesempeesusfunciones. ARTICULO 14. Aquellos funcionarios que hayan tenido intervencin decisoria en la planificacin, desarrollo y concrecin de privatizaciones o concesiones de empresas o servicios pblicos, tendrn vedada su actuacin en los entes o comisiones reguladoras de esas empresas o servicios, durante TRES (3) aos inmediatamente posteriores a la adjudicacin en la que hayan participado. ARTCULO 15. En caso de que al momento de su designacin se encuentre alcanzado por alguna de estas incompatibilidades previstasenelartculo13,deber: a) Renunciaratalesactividadescomocondicinpreviaparaasumirelcargo. b) Abstenerse de tomar intervencin, durante su gestin en cuestiones particularmente relacionadas con las personas o asuntosaloscualesestuvovinculadoenlosltimosTRES(3)aosotengaparticipacinsocietaria. ARTCULO 16. Estas incompatibilidades se aplicaran sin perjuicio de las que estn determinadas en el rgimen especfico de cada funcin. Nota: Si usted tiene alguna duda sobre el alcance de las disposiciones transcriptas solicite intervencin de la Oficina AnticorrupcindelMinisteriodeJusticiayDerechosHumanos.SARMIENTO329,3PISO,CAPITALFEDERAL. LeydeMinisteriot.o.1992ysusmodificatorias TtuloVIIncompatibilidades ARTCULO24.DuranteeldesempeodesuscargoslosMinistros,SecretariosySubsecretariosdebernabstenersedeejercer,con la sola excepcin de la docencia, todo tipo de actividad comercial, negocio, empresa o profesin que directa o indirecta tenga vinculacionesconlospoderes,organismosoempresasnacionales,provincialesymunicipales. ARTICULO 25. Tampoco podr intervenir en juicios, litigios o gestiones en los cuales sean parte la Nacin, las provincias o los municipios, ni ejercer profesin liberal o desempear actividades en las cuales, sin estar comprometido el inters del Estado, su condicin de funcionario pueda influir en la decisin de la autoridad competente o alterar el principio de igualdad ante la ley consagradoporelartculo16delaConstitucinNacional. DecretoN206/00 ARTICULO1.LosfuncionariosdejerarquaigualosuperioraladeSubsecretario,designadosparadesempearseenelmbitodel PODEREJECUTIVONACIONALy,lasmximasautoridadesdeOrganismosDescentralizados,institucionesbancariasoficialesydela Seguridad Social, empresas y sociedades del Estado, y de cualquier otro ente en que el Estado Nacional tenga participacin mayoritaria en el capital o en la formacin de las decisiones societarias, no podrn beneficiarse simultneamente con el sueldo o remuneracincorrespondienteyunbeneficioprevisional. ARTICULO2.Elttulodeunbeneficiocomprendidoenlostrminosdelartculo1delpresente,debersuspenderlapercepcin desubeneficioconformidadconloprevistoenlaResolucindelaSECRETARIADESEGURIDADSOCIALdelMINISTERIODE TRABAJO,EMPLEOYFORMACINDERECURSOSHUMANOSN14defecha18defebrerodelao2000.

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ANEXOVII
ModelosdedeclaracinJuradadelPostulante
DECLARACINJURADA (Conf.DecretoN894/01) El/La contratado/a declara no tener incompatibilidades para desarrollar las tareas encomendadas y comunica al contratante en este mismo acto, bajo apercibimiento de dejar sin efecto el presente contrato, toda ocupacin, empleo o actividad profesional pblica o privada que haya ejercido o ejerza, an encontrndose con goce de licencia de cualquier tipo, con la Administracin Pblica Nacional, los Estados Provinciales, Municipales, Organismos Descentralizados y/u Organismos Internacionales. Esta declaracinsehaceconlosalcancesdeDeclaracinJurada. Asimismo, declara bajo juramento que no se encuentra incluido en la incompatibilidad establecida por lasdisposicionescontenidas enelartculo1delDecretoN894del11deJuliode2001(B.O.13/07/01) que reza: Artculo 1 Incorprase como ltimo prrafo del artculo 1 del Capitulo I Incompatibilidades del Rgimen sobre Acumulacin de cargos, funciones y/o pasividades para la Administracin Pblica Nacional aprobado por el Decreto N 8.566/61 y sus modificatorios el siguiente texto:Eldesempeodeunafuncinocargoremuneradooprestacincontractualconosinrelacinde dependencia, bajo cualquier modalidad en la Administracin Pblica Nacional, es incompatible con la percepcinde un beneficio provisionalo haber deretiro proveniente de cualquierrgimende previsin nacional, provincial o municipal. La referida incompatibilidad se aplicar con independencia de las excepciones especificas que se hayan dispuesto o se dispusieren respecto del presente decreto, sus modificatoriosycomplementarios De resultar falsa esta declaracin o si tales actividades fueran incompatibles a juicio de la contratante, podr sta rescindir el presente sin derecho a indemnizacin o compensacin alguna a favor del contratado, reservndose el derecho de accionar legalmente, si de tal violacin pudiera surgir algn daooperjuicio. Para ser presentado ante el MINISTERIO DE EDUCACIN y en prueba de conformidad con lo manifestado, el/la contratada firma un ejemplar, en Buenos Aires, a los ______das del mes de_______ de2011.

FIRMADELCONTRATADO: ACLARACIN:

DOCUMENTODEIDENTIDAD:

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ANEXOVII
ActaAcuerdoCortoPlazo
ACTAACUERDODECORTOPLAZO
ACUERDON En................a los....das del mes de ............ de 200 entre el PROGRAMA DE APOYO A LA POLITICA DE MEJORAMIENTO DE LA EQUIDADEDUCATIVA,enadelante elContratante,representadopor(DirectordelreaTcnicaNacionalenelmarcodelacual se desarrollar el evento; o Coordinador General de la Unidad Ejecutora Jurisdiccional donde se realizar la capacitacin, etc.) Provinciade(nombredelajurisdiccin)..,porunaparte,yporlaotra.......................................enadelanteelConsultor, seconvienelacelebracindelpresenteAcuerdodeServicios. El Contratante solicita que el Consultor realice la ..................... (Capacitacin, Asistencia Tcnica, Fiscalizacin, Monitoreo, etc) necesaria para la ejecucin de las actividades correspondientes a (tarea que le fue encomendada) ............................. en el marco del PROGRAMA DE APOYO A LA POLITICA DE MEJORAMIENTO DE LA EQUIDAD EDUCATIVA 2 PROMEDU 2, financiado con el PrstamoN2424/OCARdelBANCOINTERAMERICANODEDESARROLLO(BID). De la presente no se deriva una relacin laboral de dependencia o una relacin de principal y agente entre el Contratante y el Consultor, quien desvincula al Contratante de toda responsabilidad por reclamos de cualquier tipo por parte de terceros, emanados de daos que pudieran ocasionarse con motivo en ocasin del cumplimiento del presente. El Contratante no asume responsabilidadalgunasobrelossegurosdevida,enfermedadoaccidentesdeviajey/uotrossegurosquepudieransernecesarios oconvenientesalosfinesdelcumplimientodelpresente. El Consultor manifiesta encontrarse incorporado al Sistema Previsional, efectuando sus aportes al Sistema Integrado de Jubilaciones y Pensiones en forma autnoma e independiente lo cual releva al Contratante de toda obligacin referida a aspectos previsionales,asistencialesy/odecoberturasmdicas. Los derechos de propiedad de autor yreproduccin, as como cualquier otro derecho intelectual de cualquier naturaleza que sea, sobre cualquier informe, trabajo, estudio u obra producida como consecuencia de este acuerdo pertenecern exclusivamente al Contratante. Las actividades del Consultor se desarrollarn entre los das. y . del mes de de 20.. (no ms de siete das hbiles) a satisfaccin del Contratante. Toda prolongacin del plazo no implicar recontratacin, sino que se entender como la necesidad delConsultordefinalizarlastareasquelefueronencomendadas. Cuando el Consultor haya dado cumplimiento a la tarea, de acuerdo a los Trminos de Referencia adjuntos al presente, a satisfaccin del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa en la Provincia de (nombre de la jurisdiccinodelreatcnicanacionaldondesellevacaqolacapacitacin),ypreviaaprobacindelosinformesde la actividad realizada por parte de la autoridad competente; el Contratante se obliga a pagar la suma total de pesos ..........................($......)enconceptodehonorarios. Los gastos de pasajes y viticos relacionados con el presente contrato que pudieren corresponderle al consultor sern reembolsados por la contratante, de acuerdo a la normativa aplicable. Para ello, el consultor deber presentar los comprobantes dehospedajeyticketsdeviaje.DichosviajesdebernserpreviamenteautorizadosporelfuncionarioresponsabledelPrograma. Los honorariosse depositarn en la Cuenta N del Banco .. o se abonarn mediante cheque a nombredelConsultorcontratado. Enpruebadeconformidad,laspartesfirman2o3ejemplares(segncorresponda)deunmismotenoryaunsoloefecto.

PORLAUEJPROMEDUoUTN PROVINCIADE..OUTN FIRMAYSELLO NOMBREDELCONSULTOR:. DNI:.............................

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ANEXOVII
Actaplanillasdepuntaje
ACTAPLANILLADEPUNTAJESPARALASELECCINDE .........................................(COMPLETARELPERFIL) PRIMERORDENDEMRITO Jurisdiccin................................................................. PERFIL(completarloquecorresponda) ListarlosparticipantesENORDENDECRECIENTEDEPUNTAJE: ApellidoyNombre Comisinevaluadora Apellidoynombre Cargo Lugar..........................................Fecha........................................

DNI

Cumple requisitos? (SI/NO)

Puntaje

Comentarios

Firma

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ANEXOVII
Modelodeinformedeevaluacindepostulantesparaconsultoraindividual
MODELODEINFORMEDEEVALUACINDEPOSTULANTESPARA CONSULTORAINDIVIDUAL Nombredelajurisdiccin SEOR RESPONSABLEY/ODIRECTOR Me dirijo a ustedes con el fin de informarle que en la fecha, se han evaluado (completar con la cantidad) Currculos Vitae para la adjudicacin del trabajo (descripcin de la denominacin de la consultora)para(completarconnombredelreaContratante) 1)SehaaplicadoelProcedimientoparalaCalificacinySeleccindeConsultoresaprobadoporelBanco Interamericano de Desarrollo mediante el cual se establecen puntajes ponderados para los siguientestems: (completarenfuncindeloscriteriosparaelprocedimientodeseleccindecadaperfil) 2)Laaplicacindelinstrumentodeponderacinacadatemhadadoelsiguienteresultado: Nombre: Puntaje Apellidoynombredecandidato1 Punt.Cand.1 Apellidoynombredecandidato2 Punt.Cand.2 Apellidoynombredecandidato3 Punt.Cand.3 3) Teniendo en cuenta dicho resultado recomendamos la contratacin del consultor (Apellido y nombre delcandidatoconmayorpuntaje) Saludoaustedesatentamente, ALSEORDIRECTORDELAJURISDICCINDE..... PROFESORY/O..........................................

S/D DECLARAMOS QUE EL PRESENTE INFORME DE EVALUACION ES FIEL REFLEJO DEL PROCESO DE SELECCINEFECTUADO. LOSRESPALDOSORIGINALESSEENCUENTRANCONTROLADOSYARCHIVADOSENESTAUEJ,QUEDANDO ADISPOSICINPARASUVERFICACIN. Firmaysellodelresponsabledelreacontratante

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ANEXOVII
Modelodeactadeconstitucindelcomitdeseleccin
ACTADECONSTITUCIN(*) En (ciudad),a los () dasdelmesde(mes)de (ao)se constituyeen elmbitode (nombredel ministerioen la jurisdiccin),bajola direccin (coordinacin)de(Nombre delresponsable) dela Unidad Ejecutora Jurisdiccional (Nombre de la jurisdiccin), en el marco del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa 2, el Comit de Seleccin de Consultores Individuales para la adjudicacin de la consultora (nombre de la consultora a contratar) en (completar con la direccin dondeserealizarlaconsultora). Dicho Comit estar constituido por (nombre y cargo de cada una de las por lo menos tres personas que lo conformarn), quienes tendrn a su cargo: i) evaluar los antecedentes de los consultores, ii) clasificarlos por orden de mrito, y iii) determinar el consultor a contratar. En todos los casos, las actividades del Comit se ajustarn a los procedimientos establecidos por el Banco InteramericanodeDesarrollo.Enconformidadfirmanlosmiembrosdesignadosdelcomityel(cargode autoridadresponsableparaestainstancia(*). (Nombredeautoridadcontratante) .......................................... (firma) (MiembrodelComitN1) ........................................... (firma) (MiembrodelComitN2) ........................................... (firma) (MiembrodelComitN3) ........................................... (firma)
(*)Laconformacindelcomitdeseleccindependerdelcargoacubrir.Enelcasodelacontratacindeunresponsablede laUnidadEjecutoraJurisdiccional,losmiembrosdelComitdebernperteneceralMinisterio,paracubrirloscargosmenores de la Unidaden el caso de ya existircargos de mediana autoridad en la misma, stos podrn conformar el Comit. En todos loscasossenecesitarlaautorizacindeunainstanciasuperior.

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ANEXOVII
Certificadodeelegibilidad.FormularioBIDGS502Apndice1
GS502APENDICE1CERTIFICACIONDEELEGIBILIDAD Noviembre1996 CERTIFICACIONDEELEGIBILIDADDECONSULTORES (InternacionalesoNacionales) INDIVIDUALES A fin decumplirconlos REQUISITOSDEELEGIBILIDAD paraelnombramiento como consultorindividual, INTERNACIONALoNACIONALdelBancoInteramericanodeDesarrollo,CERTIFICOQUE: 1. Soy ciudadano o residente permanente "bona fide" del siguiente pas miembro del Banco:______________________________________ 2. Mantendr al mismo tiempo un solo cargo a tiempo completo financiado con recursos del Banco y slofacturaraunproyectoportareasdesempeadasenunsoloda. 3. Si fui miembro del personal del Banco dentro de los dos ltimos aos, no particip directa y principalmente en la operacin a la que se encuentra vinculada la contratacin de estos servicios de consultora. 4. Proporcionar asesora imparcial y objetiva y no existen conflictos de intereses para aceptar este nombramiento. 5. No pertenezco a la planta regular o temporal de la institucin prestataria o beneficiaria. No he pertenecido a dicha institucin durante los seis meses de la primera de las siguientes fechas: la presentacindelasolicituddeprstamo/cooperacintcnicaolafechadeseleccindelconsultor. Queda entendido que cualquier informacin falsa o equvoca en relacin con estos requerimientos de elegibilidad,tornarnuloysinefectoestecontratoynotendrderechoaremuneraciones. NombredelConsultor:____________________________________ Firma:_________________________________________________ Fecha:_________________________________________________

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ANEXOVII
Informedeevaluacindedesempeo

EVALUACIONDEDESEMPEODELCONSULTORINDIVIDUAL
NombredelConsultor:

Perododeevaluacin desde:

hasta:

Evaluador(BeneficiariooUnidaddelBanco) PROMEDU22424/OCAR

TCoPrstamoNo. PROMEDU22424OCA

OficinadelOrganismofinanciadoroNmerodelaOperacin(PrstamooCooperacinTcnica)paralacualseefectueltrabajo:

BANCOINTERAMERICANODEDESARROLLO
ObjetivodelaConsultora(Sntesisdelostrminosdereferencia):

Comentariosobrelacompetenciaprofesionalytcnica(Espacioadicionalenelreversodelformulario):

DESEMPEO DELCONSULTOR

Masquesatisfactorio

Enrelacinalosesperado: Satisfactorio Menosquesatisfactorio

Cumplimientodelostrminosdereferencia

Cumplimientodelplandetrabajo Informes: Oportunidaddeentrega Informesparciales Informefinal

(marqueconuna"x" enelcuadroque corresponda)

Presentacingeneral

Estructuradeldocumento

Claridaddelaexpresin

Precisindelosconceptos

Calidadtcnica

Metodologautilizada

Anlisisdelosdocumentos

Recomendacionesformuladas

Resultadofinal

Apreciacinsobrelahabilidadparatrabajarconotros

NIVELGENERALDEDESEMPEO:
(Encierreenuncrculoelnmeroquemejordescribeelniveldedesempeo.Veadefinicionesdadasalreversodelformulario)

1 2 3 4

Gradorelativodecumplimiento
a)Satisfactorioplenamente b)Satisfactorio

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ANEXOVII
c)Parcialmentesatisfactorioconjustificacin d)Parcialmentesatisfactorio e)Escasamentesatisfactorio a)Muyadecuadas b)Adecuadas c)Relativamenteadecuadas d)Pocoadecuadas

Idoneidadycompetenciaslaboralesdemostradas

RecomendaralarecontratacindelConsultor? Nombre: EVALUADOR

Enlamismarea? Si No

Endistintarea? Si No Firma:

Especificar:

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ANEXOVII
APNDICE2PERFILESPARAUNIDADEJECUTORAJURISDICCIONAL
TDRCoordinadorUEJ

TRMINOSDEREFERENCIA COORDINADORUNIDADEJECUTORAJURISDICCIONAL Marcodereferencia: LaNacin Argentinaha recibidofinanciamiento del Banco Interamericanode Desarrollo a travs

del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del MinisteriodeEducacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo.

Razonesqueaconsejansucontratacin: Contarconunprofesionaluniversitariooterciarioconvastaexperienciaenelsectoreducativo,paraejercerlaCoordinacin GeneraldelaUnidadEjecutoraJurisdiccionaldelProgramadeApoyoalaPolticadeMejoramientodelaEquidadEducativa2 (PROMEDU2),mximonivelejecutivodedichaUnidad.

PerfildelExperto: EspecialistaenEducacinconexperienciaenprogramaseducativosyenelmanejodegruposdetrabajointerdisciplinarios.

Objetivogeneraldelcontrato: EjercerlaCoordinacinGeneraldelaUnidadEjecutoraJurisdiccionalyrepresentanteinstitucionalantelasautoridadeseducativas provincialesynacionalesenelmbitodelPROMEDU2. ContarconunresponsabledelaejecucindelProgramaenlaJurisdiccin.

Tareasespecficasadesarrollar: CoordinarelSubprogramaIenlaJurisdiccinyrepresentarloinstitucionalmenteantelamximaautoridadeducativaprovincial. Desarrollar,siguiendoloslineamientosdelaUEC,laProgramacinGeneraldeEjecucindelSubprogramaenlaJurisdiccin,para gerenciamientodelmismoyparalaelaboracindeloselementosauxiliaresdegestin,comolosPOAjurisdiccionales,la programacinfinanciera,lasadquisiciones,losrecursoshumanos,etc. EfectuarelseguimientoycontroldelaejecucindelastareascorrespondientesacadaLneadeAccindelSubprogramayal logrodelosindicadoresdelamisma. EfectuarlascontratacionesnecesariasparacubrirlasdistintasposicionesdelaestructuradelaUnidadEjecutoraJurisdiccional. PresentaralaUnidadEjecutoraCentrallosinformesregularesoespecialesdeavancedelSubprograma. SuscribirloscompromisosemergentesparalaejecucindelSubprogramaenlaJurisdiccin. Determinarlaaperturaocierredecuentasbancarias,deacuerdoaloindicadoenlosConveniosdeAdhesinysusActas Complementariasyprocederaefectuarlospagosfirmandooautorizndolosenformaconjuntaeindistintaconunfuncionariode lneadelMinisterioProvincialoequivalente. Evaluarlosinformessemestraleselevadosporlosresponsablesdelasdistintasreasexplicitandosuaprobacinorechazoy demscomentariospertinentes. SuscribirtodaladocumentacinquelaJurisdiccinelevealaUECdeordenadministrativo,financierocontableylegal.

Perododecontrato: Elperododecontratoiniciarelfinalizandoel Cargahoraria:40Horassemanales

ResultadosEsperados: EficazcoordinacindelaUnidadEjecutoraJurisdiccionalydebidarepresentacininstitucionalantelamximaautoridad provincial. ProgramacinGeneraldelaEjecucindelSubprogramaygerenciamientodelPOAjurisdiccional,laprogramacinfinanciera,las adquisicionesylaadministracindelosrecursoshumanosrealizados.

Informes: Elaboracinypresentacindeuninformefinaldeactividadesyderesultadosaltrminodelcontrato,conformealospresentes trminosdereferencia.

LugardeTrabajo

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ANEXOVII
UnidadEjecutoraJurisdiccionalde....(nombredelaJurisdiccin).....(direccindeladependenciadondefuncionar fsicamente).

DependenciaFuncional Directadela...(Unidadorganizativaprovincialdelaquedependa)eindirectadelCoordinadorGeneraldelPROMEDU.

CronogramadePagos: Loshonorariosseabonarnen(.)pagosde.($.)mensualesyconsecutivos.Elltimopagoseefectuarprevia presentacinyaprobacindelinformefinalporpartede...(nombredelaautoridadinmediatasuperioralCoordinadorenla Jurisdiccin.

FirmaConsultor

FirmaAutoridadInmediataSuperior

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ANEXOVII
TDRResponsabledeAdministracinyFinanzas
TRMINOSDEREFERENCIA RESPONSABLEDEADMINISTRACINYFINANZASJURISDICCIONES Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo.

Razonesqueaconsejansucontratacin: Contarconunprofesionaluniversitario,paralacoordinacinysupervisindelosaspectosadministrativos,contablesyfinancieros delaUEJ.

PerfildelExperto: Especialista en procedimientos administrativos y presupuestarios, con ttulo de Contador Pblico Nacional y al menos cinco (5) aos de experiencia en procedimientos administrativos, contables y presupuestarios, desarrollada tanto en la Administracin Pblica como Privada. El consultor depender funcionalmente del Coordinador General de la Unidad Ejecutora Jurisdiccional del PROMEDU.

Objetivosdelcontrato: Verificacin y supervisin de los procedimientos administrativos, contables y financieros llevados a cabo por la Unidad Ejecutora Jurisdiccional para que efecten la contabilizacin de los gastos y recursos en el marco de lo dispuesto por el ROG y el ROP y lo establecidoenlaLeyN24.156deAdministracinFinancieraySistemasdeControldelSectorPblicoNacional.

Tareasespecficasadesarrollar: UtilizarelProgramaGeneraldeEjecucinyelPOAJurisdiccionalcomoelementosclaveparadesarrollarelcontroloperativodel reaasucargo,promoviendodeinmediatolosajustesdeprogramacinnecesariosparaeloportunocumplimientodeplazosy objetivos,coordinndoseparaelloconelresponsabledelaUEJ. ElaborarlasproyeccionesfinancierasdeacuerdoalPOAJurisdiccionalygestionarlosactosadministrativosnecesariosquesean requeridosenlaJurisdiccinparalosfondostransferidosporlaUEC. ManejarenformaconjuntaconelCoordinadorelmovimientodefondosylospagosacontratistas,proveedoresyconsultores. LlevarlosarchivosdetodaladocumentacinrespaldatoriadelospagosqueefectelaUEJconservandolosoriginalesdelos mismosporpartedelasauditorasexternas,internas,laUECyelBID. ManteneractualizadalainformacincontabledelSubprogramaenlaProvinciarespetandoelplandecuentasestablecidoporla UECyaprobadoporelBancoyserresponsableporlaoperacindelmdulodelSistemadeAdministracinqueinstalelaUECyel envodetodalainformacinparasuincorporacinyvalidacinenelSistemaCentraldeAdministracindelSubprograma. PrepararladocumentacinnecesariaparalassolicitudesdedesembolsosytransferenciasdefondosalaUEC. RealizarlasconciliacionescorrespondientesenlascuentasbancariasespecficasdelSubprograma. AtendertodoslosaspectosadministrativosdelSubprograma. AtendertodoslosaspectoslegalesvinculadosalSubprogramaconlaasistenciadelaUEC. Centralizarysuministrartodalainformacinquerequieranlasauditorasexterna,internaylosorganismosdecontroldel Estado,laUECyelBanco. AplicarloespecificadoenelManualdeProcedimientosContablesyAdministrativoselaboradoporlaUEC. Serresponsableporelcumplimientoentiempoyformadetodoslosprocesosdecontratacionesquesellevenacaboenla Jurisdiccin,exceptolosqueseancompetenciadelresponsabledeInfraestructuraydequecumplanconlasprevisionesdel Contrato,lasdelROG,ROPysusAnexos. Serresponsabledequecadaprocesodecontratacinseencuentredebidamentearchivadoycuenteconunlegajo independienteenelqueseincluyantodoslosdocumentosdelprocesoacompaadosporlaGuacorrespondiente,firmadahasta elpasoquesehayaalcanzado.

Perododecontrato: Elperododecontratoiniciarelfinalizandoel Cargahoraria:40Horassemanales ResultadosEsperados:

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ANEXOVII
Conducir la administracin contable, financiera y presupuestaria de la UEJ, de acuerdo con las normas y procedimientos establecidosporlaUEC. Informes: Elaboracin y presentacin de un informe final de actividades y de resultados al trmino del contrato conforme a los presentes trminosdereferencia. LugardeTrabajo (detalleyubicacindelmismo)

DependenciaFuncional (detalledelamisma).

CronogramadePagos: Loshonorariosseabonarnen(.)pagosde..($...)mensualesyconsecutivos.Elltimopagoseefectuarprevia presentacinyaprobacindelinformefinalporpartedelCoordinadordelaUnidadEjecutoraJurisdiccional.

FirmayAclaracinContratado

FirmayAclaracinRepresentantedelContratante

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ANEXOVII
TDRResponsabledeInfraestructura

TRMINOSDEREFERENCIA RESPONSABLEINFRAESTRUCTURA Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo.

Razonesqueaconsejansucontratacin: Contar con un profesional universitario con ttulo de Arquitecto, Ingeniero en Construcciones o Ingeniero Civil, con experiencia mnima acreditada de diez (10) aos en el ejercicio de la profesin y de cinco (5) en reas vinculadas con la infraestructura y equipamientodeprogramasyproyectos.

PerfildelExperto: Especialista en infraestructura y en procedimientos de contratacin de obras, como as tambin conocimientos de informtica en elmanejodeprocesadordetextoyplanillaelectrnicadeclculo.

Objetivosdelcontrato: Asegurarelcumplimientodelanormativaprevistaparalascontratacionesdeobrasarealizarseenlosprogramas financiadoscon recursos de prstamos internacionales, implementando los procedimientos necesarios a tal efecto, en el marco de la Unidad EjecutoraJurisdiccional. AsistiralresponsabledeAdquisicionesyContratacioneseneldiseodelPlandeAdquisicionesdelSubprogramaenlaJurisdiccin, y control de su cumplimiento en lo respecta a obras. Procesos de contrataciones de obras efectuados con las previsiones del ContratoyconlasprevisionesdelROG,ROPysusAnexos.Procesosde contratacionesdeobrasdebidamentearchivados,encada caso con un legajo independiente en el que se incluyan todos los documentos del proceso, acompaados por la gua correspondientefirmadahastaelpasoquesehayaalcanzado. Tareasespecficasadesarrollar: Preparar junto al Responsable de Adquisiciones y Contrataciones de la UEJ el Plan de Adquisiciones del Subprograma en la Jurisdiccin, y controlar su cumplimiento en lo que respecta a obras, sealando a la Coordinacin y dems responsables sus desvosydemorasyproponiendolaseventualesmedidasde correccinque fuesennecesariasen funcindeloProgramadoen el POAJurisdiccional. UtilizarelProgramaGeneraldeEjecucindelSubprogramacomoelementoclaveparadesarrollarelcontroloperativodelreaa sucargo,promoviendodeinmediatolosajustesdeprogramacinnecesariosparaeloportunocumplimientodeplazosyobjetivos, coordinndoseparaelloconelResponsabledelaUEJ. Verificar que en todas las contrataciones de obras que lleve a cabo la UEJ contempladas en el Subcomponente, se apliquen los documentosmodeloaprobadosporelBanco. Aplicar en todas las contrataciones de obras que lleve a cabo el ETJ de Infraestructura, los documentos modelos aprobados por elBID. AsegurarqueelETJinspeccionelasobras. Visar toda la documentacin tcnica que genere el ETJ (certificados de obra). Confirmar que haya sido verificada por la DI del ME. Participar en laelaboracin de todo tipo de documentacin referente a la ejecucin, monitoreo y evaluacin de las acciones as como la documentacin de base para la programacin, implementacin, seguimiento y evaluacin de las mismas. Participar en la elaboracindeladocumentacinexigidaporelBIDyelMErelacionadaconeldesarrollodelasactividadesycontroldeejecucin delSubprograma. Preparar la Programacin Anual de Actividades del Componente, actualizando los planes de accin para la ejecucin de las obras. CoordinarconlosequipostcnicosdelME,lasactividadesvinculadasalaejecucindelSubprogramaenlajurisdiccin. SupervisarelcumplimientodelosprocedimientosexigidosporelBIDparalaseleccinycontratacindeobrasciviles. Participar en reuniones y misiones de asistencia tcnica a la jurisdiccin y en misiones y reuniones con el BID, la Direccin de InfraestructuradelMEyotrasdependenciasrelacionadas.

Perododecontrato: Elperododecontratoiniciarelfinalizandoel Cargahoraria:40Horassemanales

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ANEXOVII
ResultadosEsperados: Cumplimiento en tiempo y forma de todos los procesos de contrataciones de obra que se lleven a cabo en el Subprograma, incluyendolagestindelaaprobacindetodaslasinstanciasclavesenelprocesoporpartedelaUEC. Informes: Elaboracin y presentacin de un informe final de actividades y de resultados al trmino del contrato, conforme a los presentes trminosdereferencia. LugardeTrabajo (detalleyubicacindelmismo) DependenciaFuncional (detalledelmismo). CronogramadePagos: Los honorarios se abonarn en (.) pagos de PESOS ($ ...) mensuales y consecutivos. El ltimo pago se efectuar previa presentacin y aprobacin del informe final por parte del Coordinador General de la Unidad Ejecutora Jurisdiccional del Subprograma. FirmaConsultor FirmaResponsablereaContratante

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ANEXOVII
TDRResponsabledeAdquisicionesyContrataciones

TRMINOSDEREFERENCIA ResponsabledeAdquisicionesyContratacionesUEJ Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo.

Razonesqueaconsejansucontratacin: Contar con un profesional universitario con ttulo de Abogado, con experiencia mnima acreditada de seis (6) aos en el ejercicio de la profesiny de tres (3) en la administracin pblica nacional, provincial omunicipal. PerfildelExperto: Especialistaenadquisicionesycontratacionesconexperienciaenelsectorpbliconacional,provincialo municipal (excluyente) y seguimiento de procesos de contratacin establecidos por organismos internacionales(deseable). Objetivosdelcontrato: Asegurarelcumplimientodelanormativaprevistaparalascontratacionesdeobras,bienesyserviciosa realizarse en los programas financiados con recursos de prstamos internacionales, implementando los procedimientosnecesariosatalefecto,enelmarcodelaUnidadEjecutoraJurisdiccional.DisearelPlan deAdquisicionesdelSubprogramaenlajurisdiccin,ycontroldesucumplimiento.Serresponsablepor el cumplimiento en tiempo y forma de todos los procesos de adquisiciones y contrataciones que se lleven a cabo en el Subprograma, incluyendo la gestin de la aprobacin de todas las instancias claves en el proceso por parte de la UEC. Brindar asesoramiento jurdico, administrativo e institucional al CoordinadorUEJPROMEDUdelajurisdiccin. Perododecontrato: Elperododecontratoiniciarelfinalizandoel CargaHoraria:40Horassemanales Tareasespecficasadesarrollar: 1. Asesorar a la Coordinacin de la UEJ PROMEDU en la aplicacin de las normas establecidas en el ContratodePrstamoysusrespectivosAnexos. 2. Entender y dictaminar sobre consultas y/o presentaciones con relacin a los reclamos, protestas e impugnaciones presentados por consultores y/o reclamos de contratistas de obra pblica sobre aplicacindelrgimenymetodologaparalaredeterminacindepreciosdeobra. 3. Disear el Plan de Adquisiciones del Subprograma en la Jurisdiccin, y controlar su cumplimiento, sealando a la coordinacin y dems responsables sus desvos y demoras, proponiendo las eventuales medidasdecorreccinquefuesennecesariasenfuncindeloprogramadoenelPOAJurisdiccional. 4. Monitorear los procesos de adquisiciones de la UEJ PROMEDU, y verificar el cumplimiento de los procedimientosprevistos.

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5. Cumplir con la normativa relativa a los procedimientos para la adquisicin de obras, bienes y servicios,seleccindeconsultoresyfirmasconsultorasascomoenladefinicindesistemasdecontrol. 6. Informar a los entes de contralor de la jurisdiccin sobre el conocimiento que tenga respecto de litigios, reclamos, juicios pendientes y otras situaciones que podran originar obligaciones a los distintos Programasyquefuerandeintersparaelconocimientodelosauditoresexternos. 7. Procesos de adquisiciones y contrataciones efectuados con las previsiones del Contrato y con las previsionesdelROG,ROPysusAnexos. 8. Elevar para la decisin de la Coordinacin aquellos informes correspondientes a las evaluaciones de las propuestas para las Licitaciones o Concursos que se lleven adelante en el Subprograma, y cuya decisinseadesucompetencia. 9. Verificar que en todas las contrataciones de obras que lleve a cabo la UEJ y en la adquisicin de equipamiento mobiliario contempladas en el Subcomponente, se apliquen los documentos modelo aprobadosporelBanco. 10. Participar en la elaboracin de todo tipo de documentacin referente a la ejecucin, monitoreo y evaluacin de las acciones as como la documentacin de base para la programacin, implementacin, seguimientoyevaluacindelasmismas. 11. Supervisar el cumplimiento de los procedimientos exigidos por el BID para la seleccin y contratacindeobrasciviles,yadquisicionesdeequipamientomobiliario. ResultadosEsperados: Cumplimiento en tiempo y forma de todos los procesos de adquisiciones y contrataciones que se lleven a cabo en la UEJ PROMEDU. Garantizar la correcta aplicacin de normas y procedimientos, interpretacin de competencias, solucin de reclamos y presentaciones efectuadas por consultores, firmas consultoras y empresas proveedoras de bienes y equipos o contratistas de obra, en el marco del ConveniodePrstamoN1966/OCAR PerododeContratoyCronogramadeInformes: El perodo de contrato comenzar el de de 20, finalizando el 31 de Diciembre del mismo ao. Elaboracin y presentacin de un informe final de actividades y de resultados al trmino del contratoconformealospresentestrminosdereferencia. LugardeTrabajo Unidad Ejecutora Jurisdiccional del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa. DependenciaFuncional CoordinacinUEJPROMEDU CronogramadePagos: Sern (..) pagos de PESOS ($ ...) mensuales y consecutivos. El ltimo pago se efectuar previa presentacin y aprobacin del informe final por parte de la Coordinador UEJ PROMEDU de la jurisdiccin FirmadelConsultor FirmaResponsablereaContratante

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TDRResponsablePedaggico

TRMINOSDEREFERENCIA RESPONSABLEPEDAGGICOJURISDICCIONES Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo.

PerfildelExperto: EspecialistaenEducacinconexperienciaenprogramaseducativos,enelmanejodegruposdetrabajo,enlaejecucinde proyectoseducativosenreastcnicasMinisteriales,eneldesarrolloypuestaenmarchadetalleres,reunionesyencuentros provincialesyactividadessimilares.Elexpertodebertenerexperienciaprofesionalnoinferioradiez(10)aos.

Objetivogeneraldelcontrato: Implementar,Coordinarysupervisartcnicamentetodaslasactividadesqueintegranlaslneasdeaccinespecficasdelos subcomponentesycomponentesylneasdeaccinespecficasdelSubprogramaIenlajurisdiccin,actuandoenformadirectacon losEquiposTcnicosJurisdiccionales(ETJ)ycomonexoconlasUnidadesTcnicasdelME.

Tareasespecficasadesarrollar: AsegurarquelosETJentreguenentiempoyformalosPlanesEspecficosdecadalneadeaccin.Integrarlosysistematizarlos parasuelevacinalaUECyposterioraprobacinporlasUnidadesTcnicasdelME. ProponeralCoordinadorGeneraldelaUEJ,loscambiosoadecuacionesquerequieralaejecucindelasdiferentesactividades vinculadasalreaespecifica. UtilizarelProgramaGeneraldeEjecucindelSubprogramacomoelementoclaveparadesarrollarelcontroloperativodelreaa sucargo,promoviendodeinmediatolosajustesdeprogramacinnecesariosparaeloportunocumplimientodeplazosyobjetivos, coordinndoseparaelloconelresponsabledelaUEJ. CoordinarconelresponsabledelaUEJ,todalainformacinrelativaalosPOAydemsinformesdeavancequeserequieran desdesurea. AsegurarquetodaladocumentacinrelativaalaejecucindelSubprograma,seencuentrearchivadaenlasinstituciones participantes,demaneraquefacilitesurevisinporlaUEC,elBIDylosauditoresexternoseinternos. CoordinarconlasUnidadesTcnicasdelMElaasistenciatcnicaalosETJquelorequieran. Perododecontrato: Elperododecontratoiniciarelfinalizandoel CargaHoraria:40Horassemanales

ResultadosEsperados: CoordinacindelasaccionespedaggicasdelSubprogramarealizadasenlajurisdiccin. DocumentacingeneradaporlosETJtramitadaenlosplazosestablecidosenelPOAjurisdiccional.

Informes: Elaboracinypresentacindeuninformefinaldeactividadesyderesultadosaltrminodelcontrato,conformealospresentes trminosdereferencia.

LugardeTrabajo (detalleyubicacindelmismo)

DependenciaFuncional (detalledelamisma).

CronogramadePagos: Loshonorariosseabonarnen.()pagosdePESOS($...)mensualesyconsecutivos.Elltimopagoseefectuarprevia presentacinyaprobacindelinformefinalporpartedelCoordinadordelaUnidadEjecutoraJurisdiccional. FirmaConsultor FirmaResponsablereaContratante

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TDRAsistentedeAdministracinyFinanzasNoGraduado
TRMINOSDEREFERENCIA ASISTENTEREADEADMINISTRACINYFINANZASNOGRADUADOUEJPROMEDUJURISDICCIONES Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo.

Razonesqueaconsejansucontratacin: Contar con un auxiliar para asistir al rea de administracin y finanzas de la UEJ en aspectos administrativos, contables y financieros.

PerfildelExperto: Auxiliar con conocimiento de procedimientos administrativos y contables. El auxiliar depender funcionalmente del Responsable de Administracin y Finanzas de la UEJ PROMEDU de la jurisdiccin e indirectamente del Coordinador General de la Unidad EjecutoraJurisdiccionaldelPROMEDU.

Objetivosdelcontrato: Colaborarenlasupervisindelosprocedimientosadministrativos,contablesyfinancierosllevadosacaboporlaUnidadEjecutora Jurisdiccional para que efecten la contabilizacin de los gastos y recursos en el marco de lo dispuesto por el ROG y el ROP y lo establecidoenlaLeyN24.156deAdministracinFinancieraySistemasdeControldelSectorPblicoNacional. Tareasespecficasadesarrollar: Colaborar en las proyecciones financieras de acuerdo al POA Jurisdiccional y gestionar los actos administrativos necesarios que seanrequeridosenlaJurisdiccinparalosfondostransferidosporlaUEC. Asistir al rea en la confeccin de los archivos de toda la documentacin respaldatoria de los pagos que efecte la UEJ conservandolosoriginalesdelosmismosporpartedelasauditorasexternas,internas,laUECyelBID. AsistiralresponsabledelreaenlaactualizacindelainformacincontabledelSubprogramaenlaProvinciarespetandoelplan de cuentas establecido por la UEC y aprobado por el Banco y ser responsable por la operacin del mdulo del Sistema de Administracin que instale la UEC y el envo de toda la informacin para su incorporacin y validacin en el Sistema Central de AdministracindelSubprograma. Colaborar en la preparacin de la documentacin necesaria para las solicitudes de desembolsos y transferencias de fondos a la UEC. AsistirentodoslosaspectosadministrativosdelSubprograma. AplicarloespecificadoenelManualdeProcedimientosContablesyAdministrativoselaboradoporlaUEC. Colaborar con el responsable del rea en el cumplimiento en tiempo y forma de todos los procesos de contrataciones que se lleven a cabo en la Jurisdiccin, excepto los que sean competencia del responsable de Infraestructura y de que cumplan con las previsionesdelContrato,lasdelROG,ROPysusAnexos.

ResultadosEsperados: Asistencia al rea de administracin y finanzas de la UEJ jurisdiccional, de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos porlaUEC.

Perododecontrato: Elperododecontratoiniciarelfinalizandoel CargaHoraria:.Horassemanales

Informes: Elaboracin y presentacin de un informe final de actividades y de resultados al trmino del contrato conforme a los presentes trminosdereferencia.

LugardeTrabajo (detalleyubicacindelmismo)

DependenciaFuncional (detalledelamisma).

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CronogramadePagos: Los honorariosse abonarn en (.) pagos de PESOS .($ ) mensualesy consecutivos. El ltimo pago se efectuar previa presentacinyaprobacindelinformefinalporpartedelCoordinadordelaUnidadEjecutoraJurisdiccional FirmaConsultor FirmaResponsablereaContratante

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TDRAsistentedeAdministracinyFinanzasGraduado
TRMINOSDEREFERENCIA ASISTENTEREADEADMINISTRACINYFINANZASGRADUADOUEJPROMEDUJURISDICCIONES Marcodereferencia: La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). ElProgramaseejecutaratravsdelaDireccinGeneralUnidaddeFinanciamientoInternacional,enelmarcodelaSubsecretara deCoordinacinAdministrativadelMinisteriodeEducacin. ElProgramadeApoyoalaPolticadeMejoramientodelaEquidadEducativa(PROMEDUII)tienecomoobjetocontribuiramejorar laequidaddelaeducacininicial,primariaysecundariayacerrarlabrechaexistenteenlasoportunidadeseducativasdelosnios yjvenespertenecientesadistintosestratosdeingreso.ElProgramaestorganizadoenfuncindedossubprogramasorientados alcumplimientodelossiguientesobjetivos:(i)apoyoalapolticaderetencinypromocinenelnivelsecundario;(ii)aumentodel acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) expansin de la jornada escolar para el nivel de educacin primaria; y (iv)mejoramientoenlosinsumosyprocesosdegestindelsistemaeducativo. Razonesqueaconsejansucontratacin: Contar con un profesional universitario, para asistir al rea de administracin y finanzas de la UEJ en aspectos administrativos, contablesyfinancieros. PerfildelExperto: ProfesionalconttulodeContadorPblicoNacionalconconocimientodeprocedimientosadministrativosycontables.Elconsultor depender funcionalmente del Responsable de Administracin y Finanzas de la UEJ PROMEDU II de la jurisdiccin e indirectamentedelCoordinadorGeneraldelaUnidadEjecutoraJurisdiccionaldelPROMEDUII. Objetivosdelcontrato: Colaborarenlasupervisindelosprocedimientosadministrativos,contablesyfinancierosllevadosacaboporlaUnidadEjecutora Jurisdiccional para que efecten la contabilizacin de los gastos y recursos en el marco de lo dispuesto por el ROG y el ROP y lo establecidoenlaLeyN24.156deAdministracinFinancieraySistemasdeControldelSectorPblicoNacional. Tareasespecficasadesarrollar: Colaborar en las proyecciones financieras de acuerdo al POA Jurisdiccional y gestionar los actos administrativos necesarios que seanrequeridosenlaJurisdiccinparalosfondostransferidosporlaUEC. Asistir al rea en la confeccin de los archivos de toda la documentacin respaldatoria de los pagos que efecte la UEJ conservandolosoriginalesdelosmismosporpartedelasauditorasexternas,internas,laUECyelBID. AsistiralresponsabledelreaenlaactualizacindelainformacincontabledelSubprogramaenlaProvinciarespetandoelplan de cuentas establecido por la UEC y aprobado por el Banco y ser responsable por la operacin del mdulo del Sistema de Administracin que instale la UEC y el envo de toda la informacin para su incorporacin y validacin en el Sistema Central de AdministracindelSubprograma. Colaborar en la preparacin de la documentacin necesaria para las solicitudes de desembolsos y transferencias de fondos a la UEC. AsistirentodoslosaspectosadministrativosdelSubprograma. AplicarloespecificadoenelManualdeProcedimientosContablesyAdministrativoselaboradoporlaUEC. Perododecontrato: Elperododecontratoiniciarelfinalizandoel

CargaHoraria:.Horassemanales

ResultadosEsperados: Asistencia al rea de administracin y finanzas de la UEJ jurisdiccional, de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos porlaUEC. Informes: Elaboracin y presentacin de un informe final de actividades y de resultados al trmino del contrato conforme a los presentes trminosdereferencia. LugardeTrabajo (detalleyubicacindelmismo) DependenciaFuncional (detalledelamisma). CronogramadePagos: Los honorarios se abonarn en XXX (.) pagos de PESOS .. ($........) mensuales y consecutivos. El ltimo pago se efectuar previapresentacinyaprobacindelinformefinalporpartedelCoordinadordelaUnidadEjecutoraJurisdiccional. FirmaConsultor FirmaResponsablereaContratante

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TDRAsistenteAdministrativo

TRMINOSDEREFERENCIA ASISTENTEADMINISTRATIVOUEJPROMEDU Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo.
Razonesqueaconsejansucontratacin: ContarconunauxiliarparaasistiralreadeadministracindelaUEJ. PerfildelExperto: Auxiliarconconocimientodeprocedimientosadministrativos.ElauxiliardependerfuncionalmentedelCoordinadorGeneraldela UnidadEjecutoraJurisdiccionaldelPROMEDU. Objetivosdelcontrato: ColaborarenlasupervisindelosprocedimientosadministrativosllevadosacaboporlaUnidadEjecutoraJurisdiccional. Tareasespecficasadesarrollar: Asistir a la coordinacin en la confeccin de los archivos con toda la documentacin respaldatoria de los procedimientos de contratacionesypagosque efectelaUEJ, conservandolos originalesde losmismosparalasauditorasexternas,internas,laUEC yelBID. Asistiralacoordinacinenlaconfeccin,administracinyactualizacindebasesdedatos. Asistiralacoordinacinenlaorganizacindetodadocumentacininvolucradaenlosprocesosdecontrataciones,adquisiciones ygestindelaUEJengeneral.

Perododecontrato: Elperododecontratoiniciarelfinalizandoel CargaHoraria:.Horassemanales

ResultadosEsperados: AsistenciaalacoordinacindelaUEJ,deacuerdoconlasnormasyprocedimientosestablecidosporlaUEC. Informes: Elaboracin y presentacin de un informe final de actividades y de resultados al trmino del contrato conforme a los presentes trminosdereferencia. LugardeTrabajo (detalleyubicacindelmismo) DependenciaFuncional (detalledelamisma). CronogramadePagos: Los honorarios se abonarn en (.) pagos de PESOS .. ($ ..) mensuales y consecutivos. El ltimo pago se efectuar previa presentacinyaprobacindelinformefinalporpartedelCoordinadordelaUnidadEjecutoraJurisdiccional FirmaConsultor FirmaResponsablereaContratante

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TDRAsistentedeAdministracinyFinanzasNograduadoparaEscuelas
TRMINOSDEREFERENCIA ASISTENTEADMINISTRATIVOFINANCIERONOGRADUADOPARAESCUELASUEJPROMEDU Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo.
Razonesqueaconsejansucontratacin: Contar, en la UEJ,con un auxiliar con ttulo secundario completo, dedicado exclusivamente a asistir a las escuelas en el desarrollo de los procedimientosadministrativocontables y financieros que les competen. La existencia deeste perfil complementala tarea del Responsable de Administracin y Finanzas, volviendo ms dinmica la gestin de los procesos que las escuelas deben llevar a cabopararecibiryrendirfondos. PerfildelExperto: Auxiliar con conocimiento de procedimientos administrativofinancieros, ttulo secundario completo (excluyente) y estudiante de las carreras de contabilidad, administracin, economa o afines (deseable). El auxiliar depender funcionalmente del Responsable deAdministracinyFinanzasdelaUnidadEjecutoraJurisdiccionaldelPROMEDU2. Objetivosdelcontrato: Brindarasistenciaalasescuelasentodoslosaspectoscontablesqueresultendelautilizacindefondos. Tareasespecficasadesarrollar: Asistir a las escuelas en la elaboracin de todo documento requerido para la obtencin, administracin y rendicin de los fondos. Velar por concrecin exitosa y rpida de todos los procesos administrativocontables en quelas escuelas de la jurisdiccin ylas UEJdebanintervenirconjuntamente. Realizar peridicamente visitas a las escuelas a fin de asistir y capacitar in situ al personal docente y administrativo sobre la normativaquerigelosprocesosadministrativocontables. EfectuarunseguimientodelastareasdeadministrativocontablesqueseanresponsabilidaddelasescuelasdelaJurisdiccin. AplicarloespecificadoenelManualdeProcedimientosContablesyAdministrativoselaboradoporlaUEC.

Perododecontrato: Elperododecontratoiniciarelfinalizandoel CargaHoraria:.Horassemanales

ResultadosEsperados: Optimizacinyagilizacindelosprocesosadministrativocontablesyfinancierosqueinvolucrenalasescuelasdelajurisdiccin. Informes: Elaboracin y presentacin de un informe final de actividades y de resultados al trmino del contrato conforme a los presentes trminosdereferencia. LugardeTrabajo (detalleyubicacindelmismo) DependenciaFuncional (detalledelamisma). CronogramadePagos: Los honorarios se abonarn en (.) pagos de PESOS ($ ) mensuales y consecutivos. El ltimo pago se efectuar previa presentacinyaprobacindelinformefinalporpartedelCoordinadordelaUnidadEjecutoraJurisdiccional. FirmaConsultor FirmaResponsablereaContratante

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APNDICE3PERFILESDECORTOPLAZOTALLERISTASYCAPACITADORES TDRTalleristas/Capacitadores
TRMINOSDEREFERENCIA TALLERISTA/CAPACITADORPARATRAYECTODEFORMACIN Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo.
El rea de perteneciente a la Direccin de . de la jurisdiccin de .. llevar adelante el trayectode... A continuacin se detallan los Trminos de referencia de los Talleristas convocados para obtener el financiamiento de sus honorariosprofesionales. ElTrayectode.tienecomopropsitos: . . Sevinculaconlalneadeaccinpriorizada: .. .. Perfildelprofesional: Formacindenivelterciarioouniversitarioexcluyente. Experienciaencapacitacinexcluyente. Experienciaacreditadaenlaenseanzaoenaccionesdeasistenciatcnicaenelsistemaeducativoargentino(deseable) Conocimientossobreelsistemaeducativojurisdiccional(deseable) TrayectoriainstitucionalenelNivelSecundario(deseable) Experienciaeneldiseodedispositivosdecapacitacinygestindelneasprogramticasoprogramas(deseable) Objetivosgenerales: Promoverlaparticipacindelosdestinatariosentodaslasinstanciasdelapropuesta. Brindarasistenciayacompaamientopermanentesalosdestinatariosdelapropuesta. Generarespaciosdeintercambioentreexperiencias,conlaparticipacindelpersonaldocenteydirectivo Tareasespecficasadesarrollar: Requerimientos: PresentacindeCV ConstanciadeinscripcinenlaAFIP. ConstanciadeNdecuentayCBUdondedepositarloshonorarios(noexcluyente) Plazosypresupuestos: Paraelcobrodeloshonorariosstossernacreditados,enaproximadamente15dashbilesdespusdelaaccindeformacin. CronogramadeInformesPlazos Los plazos para la entrega de los informes que acompaan la accin de formacin se acordarn con el rea a cargo del trayecto dependientedelaDireccindeNivelSecundariojurisdiccionaloequivalente. Acompaamientodelastareas: Formatodepresentacindeinformes

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Elinformefinaldebercontenercomomnimolasiguienteinformacin: Fechadeentregadelinforme/Nombreyapellidodelespecialista. Denominacindelanaturalezadelaactividad. Regin/Jurisdiccionesendondesellevacabolaaccin Fechaderealizacindelasacciones Descripcindelasaccionesdesarrolladas Fundamentosypropsitosdelasacciones(enrelacinconelprocesodeimplementacin) Destinatarios(aclarartipoycantidad). Comentariosysugerenciasparafuturasacciones. FirmaConsultor

FirmaResponsablereaContratante

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APNDICE4PERFILESPORLNEASEGNMATRIZINSTRUMENTOSRESPECTIVOS
Tecnologasdelacomunicacineinformacineneducacin TDRCoordinadordeAulaModelo
TRMINOSDEREFERENCIA CONTRATODELOCACIONDESERVICIOS (COORDINADORDEAULAMODELO) Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo.
PerfildelConsultor: Serequiereunprofesionalcon: Formacin terciaria y/o universitaria en Educacin, Comunicacin, Informtica o carreras afines. En el caso de los informticos,ladebidaacreditacindeantecedentesyexperienciaenel campo especfico podrserequiparablealttulode grado. Experiencia en la gestin e implementacin de proyectos TIC en mbitos educativos o tecnolgicos en mbito pblico, empresarial,organizacionaly/oescolar Manejodetecnologainformtica ExperienciaengestindeprogramasyproyectoseducativosconTIC Experienciaenlacoordinacindegruposdetrabajo Experienciaencapacitacindocenteycoordinacindeequiposdecapacitacin. ExperienciaeneldiseodedispositivosdecapacitacinenUsoPedaggicodelasTICygestindeProgramas

ResultadosEsperados: Coordinacin de las tareas a desarrollarse en el marco del Aula modelo jurisdiccional, descriptas en las funciones especficasdesuperfil. Coordinacin,implementacindeproyectosdetrabajosparadesarrollarseenelmarcodelaulamodeloysurespectiva presentacinalacoordinacinnacional. Coordinacin de la implementacin de dispositivos de capacitacin, encuentros presenciales y virtuales, concursos, y encuentrosenlosquesetrabajebajolamodalidaddeauladigital. Coordinacin de acciones de capacitacin docente para la implementacin de los modelos uno a uno a nivel jurisdiccionaldemaneraconjuntaconlosequiposjurisdiccionalesinvolucradosenlasimplementacionesdedichosprogramas. Interaccinytrabajoconotrosactoresdelsistemaeducativoconelobjetivodearticularaccionesquepropicieneluso delasTICenelmarcodeunapolticadeinclusindigitalensusdiversasmodalidadesypropuestasdetrabajo. Coordinacin y seguimiento del desarrollo de un Weblog y la publicacin de las propuestas, capacitaciones, investigaciones,etc.,quesedesarrolleneimplementenencadaAulamodelo. Propiciar y generar espacios de encuentro, desarrollo e innovacin para la comunidad en general. Comunicacin peridicaconlacoordinacinnacionalydeotrasjurisdicciones. Tareasespecficasadesarrollar: CoordinartodaslasaccionesyconstituirseenelreferentedelAulamodelo. Ser el encargado de presentar los proyectos y de estar en comunicacin con la coordinacin nacional de las aulas modelos. Coordinar el desarrollo de un Weblog y publicar las propuestas, capacitaciones, investigaciones, etc., que se desarrolleneimplementenencadaAulamodelo. Coordinar tareas de trabajo conjunto con los equipos TIC jurisdiccionales, otros miembros de la comunidad educativa, organizacionesdelSoftwareLibreyProgramadoreslocales.

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Coordinar la puesta en marcha y el desarrollo de proyectos pedaggicos ulicos y/o institucionales en los que se elaboren propuestas pedaggicas para la implementacin de las computadoras porttiles bajo la modalidad 1 a 1, con diversos diseos pedaggicos en el marco de un aula digital. Estos proyectos propiciarn y tendrn como objetivo central el trabajo colaborativo, propuestas interdisciplinarias y transversales y el desarrollo de estrategias que complejicenlosmodosdeensearyaprender. Coordinar y organizar de manera mensual, actividades tales como: clases y talleres, exposiciones, conferencias, sobre temticas de inters relacionado a las TIC y la poltica de inclusindigital ensus diversas modalidades y propuestas de trabajo. Coordinar acciones de capacitacin docente para la implementacin de los modelos uno a uno a nivel jurisdiccional de maneraconjuntaconlosequiposjurisdiccionalesinvolucradosenlasimplementacionesdedichosprogramas. Coordinarencuentrosvirtualesconotrasaulasmodelos,bajoconsignasdetrabajocolectivas. CoordinarlaconvocatoriadeconcursosparalasAulasmodelo,sobreuntemadecarcternacional. Coordinarlaimplementacindeotrosconcursosquesedesarrollenaniveljurisdiccional. Generar espacios de encuentro para la reflexin, el debate y el trabajo para la implementacin de proyectos de uso pedaggicodeTIC. Generarespaciosdeencuentro,desarrolloeinnovacinparalacomunidadengeneral. Establecer espacios de encuentro y trabajo para todos los niveles del sistema educativo, incluyendo a los alumnos en estasconvocatorias. Realizar diagnsticos y evaluaciones de la gestin de trabajo y la implementacin de las tareas realizadas en el aula modelo,demanerataldesistematizarlatareaeirproporcionandonuevasestrategiasdetrabajo. Coordinar el almacenamiento, la distribucin y el seguimiento de recursos, materiales, aplicaciones, programas, publicaciones, etc., utilizadas como insumos para las diversas instancias, as como los productos de los dispositivos desarrollados. Realizar un informe trimestral de las acciones desarrolladas en el aula que deber ser elevado a la Coordinacin NacionaldelProgramaInclusinDigitalEducativa.

Producto: ElexpertodeberrealizarlastareasplanteadasporlaCoordinacinNacionaldelProgramaInclusinDigitalEducativa,ascomolas acordadas entre esa Coordinacin General y el Ministerio de Educacin Jurisdiccional durante el lapso de duracin del contrato. ElevarinformestrimestralesalaCoordinacinNacionaldelProgramaInclusinDigitalEducativayuninformefinalaltrminodel contratoconlosresultadosobtenidos. Perododecontrato: Elperododecontratoiniciarel.......finalizandoel..............(Elpresenteperododecontratonopodrsuperarelejercicioanual). CARGAHORARIA:25horas LugardeTrabajo: DireccindeNivelSecundariouotraUnidadMinisterialpertinentedelajurisdiccin. DependenciaFuncional: DirectordelNivelSecundariouotraUnidadMinisterialpertinentedelajurisdiccin. CronogramadePagos: Sern..pagosmensualesdepesos()Elltimopagoseefectuarpreviapresentacinyaprobacindelinformefinalporparte delaCoordinacinNacionaldelProgramaInclusinDigitalEducativas. FirmaConsultor FirmaResponsablereaContratante

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TDRAsistenteTcnicodeAulaModelo
TRMINOSDEREFERENCIA CONTRATODELOCACIONDESERVICIOS (AsistentetcnicoparaelAULAMODELO) Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo.
PerfildelConsultor: Serequiereunprofesionalcon: Formacinsecundariatcnica,bachilleratosconorientacinenTICoinformtica,terciariaouniversitariaenEducacin, Comunicacin, Informtica o carreras afines. En caso de los informticos, la debida acreditacin de antecedentes y experienciaenelcampoespecficopodrserequiparablealttulodegrado. Manejo avanzado de tecnologa informtica. Conocimientos sobre configuracin de redes informticas y hardware (excluyente) Experiencia laboral en gestin de programas o proyectos tecnolgicos en mbitos empresariales, organizacionales o escolares(deseable) ExperienciaenprogramasoproyectoseducativosconTIC Experienciaenaccionesdecapacitacinsobreinformtica,tecnologaoafines(deseable) EspecializacinocursosdepostgradoentemticasorientadasaTIC(deseable) Manejodesoftwaredeoficina(Word,Excel,etc.)ynavegadoresdeInternet. Instalacin,puestaenmarchadeservidoresbajoLinux ConocimientosbsicosderedesLANyWAN.ConfiguracinTCP/IP. Configuracinyadministracindedispositivosdered AdministracindeWindowsXP Conocimientodeconfiguracinderedesinalmbricas. ResultadosEsperados: AsistenciaalaCoordinacinNacionaldelProgramaInclusinDigitalEducativayalosparticipantesentodaslastareasy accionesquesedesarrollenenelmbitodelaulamodelo. Interaccin permanente con la Coordinacin Nacional del Programa Inclusin Digital Educativa y con los distintos actoresqueseinvolucrenenlasactividadesqueseestablezcanydesarrollenenelaulamodelo. InstalacinymantenimientodelequipamientoparalastareasvinculadasconeldispositivodelasAulasModelos Implementacin y actualizacin del Weblog del aula modelo jurisdiccional trabajando de manera conjunta con la CoordinacinNacionaldelProgramaInclusinDigitalEducativa. Acompaamiento y asistencia en la realizacin de producciones multimediales, utilizacin de diversos software, programasyaplicacionesyevaluarlarecepcindelapropuestaporpartedelosparticipantesenlasinstanciasdetrabajoen lasqueestoserequieraenelmarcodeltrabajoqueselleveadelanteenelAulaModelo. Participacin en reuniones, jornadas de trabajo y encuentros organizados por la Coordinacin Nacional del Programa InclusinDigitalEducativa Tareasespecficasadesarrollar: AsesoraryasistirentodaslastareasestablecidasporlaCoordinacinNacionaldelProgramadeInclusinDigitalEducativa. AsistiralaCoordinacinNacionaldelProgramadeInclusinDigitalEducativayalosparticipantesencadaunadelasacciones que se desarrollen en el marco de encuentros, capacitaciones, jornadas de trabajo, etc. programadas en el Aula Modelo, a nivelpresencialy/ovirtual. InstalarymantenerelequipamientoparalastareasvinculadasconeldispositivodelasAulasModelos.

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Realizardemaneraconjuntaconlacoordinacin,elalmacenamiento,ladistribucinyelseguimientoderecursos,materiales, aplicaciones,programas,publicaciones,etc.,utilizadascomoinsumosparalasdiversasinstancias,ascomolosproductosde losdispositivosdesarrollados. Participarenreuniones,jornadasdetrabajo,encuentrosorganizadosporlacoordinacindelaulamodelo. LlevaradelantelaimplementacinyactualizacindelWeblogdelaulamodelojurisdiccional. Organizar dispositivos de capacitacin especfica para la implementacin de aulas digitales en las escuelas, a los perfiles tcnicosdelasinstituciones. Acompaarybrindarasistenciaenlarealizacindeproduccionesmultimediales,utilizacindediversossoftware,programas yaplicacionesyevaluarlaexcepcindelapropuestaporpartedelosparticipantesenlasinstanciasdetrabajoenlasqueesto serequiera. AsistiralosEncuentrospresencialesy/oadistancia,regionalesy/onacionalesdecapacitacin. Cumplimentarlastareasderelevamiento,anlisisysistematizacindeinformacinsegnseanrequeridasparadiagnsticosy evaluacionesdelagestin. MantenercomunicacionesfrecuentesconlaCoordinacinNacionaldelProgramadeInclusinDigitalEducativa. Realizar un informe de carcter trimestral que deber ser elevado a la Coordinacin Nacional del Programa de Inclusin DigitalEducativa.

Producto: ElexpertodeberrealizarlastareasplanteadasporlaCoordinacinNacionaldelProgramadeInclusinDigitalEducativa,ascomo las acordadas entre esa Coordinacin y el Ministerio de Educacin Jurisdiccional durante el lapso de duracin del contrato. ElevarinformestrimestralesalaCoordinacinNacionaldelProgramadeInclusinDigitalEducativayuninforme finalaltrmino delcontratoconlosresultadosobtenidos. Perododecontrato: Elperododecontratoiniciarel.......finalizandoel..............(elpresenteperododecontratonopodrsuperarelejercicioanual). CargaHoraria:25horassemanales. LugardeTrabajo: DireccindeNivelSecundariouotraUnidadMinisterialpertinentedelajurisdiccin. DependenciaFuncional: DirectordelNivelSecundariouotraUnidadMinisterialpertinentedelajurisdiccin. CronogramadePagos: Sern..pagosmensualesdepesos()Elltimopagoseefectuarpreviapresentacinyaprobacindelinformefinalporparte delaCoordinacinNacionaldelProgramaInclusinDigitalEducativa. FirmaConsultor

FirmaResponsablereaContratante

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Centrosdeactividadesjuveniles TDREQUIPOTECNICOJURISDICCIONALCAJyProyectosdeParticipacindeJvenes
TRMINOSDEREFERENCIA CONTRATODELOCACINDESERVICIOS (EQUIPOTCNICOJURISDICCIONALDECAJYDEPROYECTOSDEPARTICIPACINDEJVENES) Marcodereferencia

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo.
PerfildelExperto: Se requiere un profesional de nivel terciario o universitario, preferentemente en disciplinas humansticas y/o artsticas con formacin y experiencia pedaggica con nfasis en educacin no formal, en propuestas recreativas, culturales, artsticas, comunitarias y/o de vida en la naturaleza; con antecedentes vinculados a la elaboracin e implementacin de proyectos destinadosaadolescentesyjvenes;experienciainstitucionalacreditadaenescuelassecundariasyeneldiseodedispositivosde capacitacinygestindeprogramas. Resultadosesperados: Inclusin de las actividades desarrolladas por los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) y otros proyectos centrados en la participacinjuvenildelajurisdiccinenlacualsedesempea,enlavidaescolar. Planificacinydesarrollodeproyectos,capacitacinyasistenciatcnicadestinadosalosequiposdesupervisores,directivos, docentesyaloscoordinadoresdeCAJdelasescuelasenlasquefuncionan. EvaluacineinformesdelasaccionesrealizadasporelEquipoTcnicoTerritorial(ETT)enrelacinconlainclusindelosCAJ ydeotrosproyectosdeparticipacinjuvenilenlavidaescolardesujurisdiccin. Articulacin de las acciones de los CAJ y de otros proyectos de participacin juvenil, en relacin con las restantes lneas de accinimplementadasporlaDireccindePolticasSocioeducativasjurisdiccionaloautoridadequivalente Tareasespecficasadesarrollar: Integrar las actividades de los CAJ a las orientaciones y sentidos que las autoridades jurisdiccionales otorguen a las transformaciones de la escuela secundaria en el marco de los Acuerdos aprobados en el Consejo Federal de Educacin y adecuarlasalasdisposicionesqueseadopten. Establecer vnculos con las diversas instancias involucradas en el Proyecto CAJ (escuelas, Directivos, Supervisores, reas educativasprovinciales),yotrosproyectoscentradosenpolticasdeparticipacinjuvenil. Articular, colaborar y participar de los proyectos innovadores con los que la escuela secundaria atiende las necesidades de los estudiantesysucomunidad. Identificar buenas experiencias extracurriculares vinculadas al arte, las ciencias, la construccin de ciudadana, los deportes dondelosjvenespuedanparticipar. ParticiparenlaconvocatoriayseleccindelosCoordinadoresCAJdelasescuelas ManejaraspectosoperativosyadministrativosdelProyectoCAJydeotrosproyectosdeparticipacinjuvenil. Acompaarymonitorearlasexperienciasquesedesarrollenenlasescuelas. ParticipardeEncuentroNacionalesy/oRegionalesparaanalizarydebatirelcumplimientodelasaccionesplanificadas. Productos: ElexpertodeberrealizarlastareasplanteadasporlaDireccindePolticasSocioeducativasjurisdiccionaloautoridadequivalente en la jurisdiccin, durante el lapso de duracin del contrato y elevar informes trimestrales al organismo responsable de la jurisdiccinyuninformefinalaltrminodelcontratoconlosresultadosobtenidos. Perododecontrato: Elperododecontratoiniciarel.......finalizandoel..............(elpresenteperododecontratonopodrsuperarelejercicioanual) CARGAHORARIA:25hs./40hs.semanales LugardeTrabajo

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DireccindeNivelSecundario. DependenciaFuncional DireccindeNivelSecundario. CronogramadePagos: Sern () pagos de . (Pesos ) mensuales y consecutivos. El ltimo pago se efectuar previa presentacin y aprobacin del informe final por parte de la Direccin de Polticas Socioeducativas jurisdiccional o autoridad equivalente en la jurisdiccin, y del CoordinadorGeneraldelaUnidadEjecutoraJurisdiccional. FirmaConsultor FirmaResponsablereaContratante

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TDRCoordinadordeCAJyProyectosdeParticipacindeJvenes
TCNICOCOORDINADORDECENTRODEACTIVIDADJUVENIL(CAJ)YPROYECTOSDEPARTICIPACINDE JVENES(CoordinadordeCAJ)
TRMINOSDEREFERENCIA CONTRATODELOCACINDESERVICIOS Marcodereferencia

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo.
PerfildelExperto: Se requiere un profesional, con formacin y experiencia pedaggica con nfasis en educacin no formal, propuestas recreativas, artsticas, programas culturales y desarrollo comunitario; antecedentes en la elaboracin e implementacin de proyectos con jvenes y adolescentes; experiencia en coordinacin de grupos juveniles y experiencia de trabajo en equipo con otros adultos, preferentementeenelroldecoordinacinoasesoramientoyeneldesarrollodepropuestaseducativasorecreativas. Resultadosesperados: Incluir las actividades desarrolladas por los CAJ y/u otros proyectos de participacin juvenil de la jurisdiccin en la cual se desempea,enlavidaescolar. Construir vnculos responsables con los adolescentes y los jvenes: sensibilidad hacia sus demandas e intereses, manejo de instanciasparticipativasydedecisinconjunta. Proponer y desarrollar proyectos y actividades que promuevan la participacin y la expresin de los adolescentes y los jvenes. Establecer vnculos y trabajo conjunto con organizaciones, programas y proyectos locales y provincialesde educacin y de otrasreasparaenriquecerlapropuestadelCAJy/uotrosproyectosdeparticipacinjuvenil Tareasespecficasadesarrollar: Disear propuestas de trabajo que coloquen a los adolescentes y jvenes como protagonistas de procesos grupales, institucionalesysociales. Promovervnculosytrabajocompartidocondirectores ydocentesdelas escuelasconelobjetodeincluirlasactividadesdelos CAJydeotrosproyectosdeparticipacindejvenesenlavidaescolar. Impulsar en las escuelas nuevos espacios, tiempos y formas de articular los intereses y necesidades de los jvenes con los objetivospedaggicosdelaescuela. Articular,colaboraryparticipardelosproyectosinnovadoresconlosquelaescuelaatiendelasnecesidadessocioeducativasde losjvenes. Establecervnculosparauntrabajoconjuntoconorganizaciones,programasyproyectoslocalesyjurisdiccionales,deeducacin ydeotrasreas,paraenriquecerlapropuestadelCAJydeparticipacindelosjvenes. Coordinargruposjuvenilesdelaescuelaydelacomunidad. Manejarlosaspectosoperativosyadministrativosdelosproyectosanivelinstitucional. OrganizarycoordinarencuentrosconparticipantesdeotrosCAJ. Sistematizarlasexperienciasconelobjetodetenerinsumosparaeldiseodefuturasacciones. Efectuaraccionesdeseguimiento,monitoreoyevaluacindelasaccionesprogramadas. Participarenencuentroslocales,jurisdiccionalesy/onacionales. Productos: Elexpertodeber realizarlastareasplanteadasporETJdeNivelSecundario(TcnicoconOrientacinenPolticasdeParticipacin deJvenes)duranteellapsodeduracindelcontratoyelevarinformessemestralesalorganismoresponsabledelajurisdicciny uninformefinalaltrminodelcontratoconlosresultadosobtenido. Perododecontrato:

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Elperododecontratoiniciarel.......finalizandoel..............(elpresenteperododecontratonopodrsuperarelejercicioanual). CargaHoraria:16horassemanales. LugardeTrabajo DireccindeNivelSecundariouotraUnidadMinisterialpertinentedelajurisdiccin. DependenciaFuncional DireccindeNivelSecundariouotraUnidadMinisterialpertinentedelajurisdiccin. CronogramadePagos: Sern.........(.........)pagosde.(Pesos) mensualesy consecutivos.Elltimopagoseefectuarpreviapresentacinyaprobacin del informe final por parte del Director de Nivel Secundario (o equivalente en la jurisdiccin) y del Coordinador General de la UnidadEjecutoraJurisdiccional.

_________________________ FirmaConsultor ___________________________ FirmaResponsablereaContratante

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InstrumentoparaladesignacindeltcnicocoordinadorCAJydeproyectosdeparticipacin dejvenes.
INSTRUMENTOPARADESIGNACINDELTCNICOCOORDINADORDECAJYDEPROYECTOSDE PARTICIPACINDEJVENES(LlamadoantesETJCAJ) (acompletarporlospostulantes) 1 Por qu le interesa asumir el rol de Tcnico Coordinador de CAJ y de Proyectos de Participacin de Jvenesensujurisdiccin? ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ .................................... 2 Segn suopinincules sonlas principales caractersticas del roldel Tcnicocomo integrante deun EquipoTcnicoJurisdiccional? ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ............................................................. 3Culesseranparaustedlastareasadesarrollarcomogestoreducativo? ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................ Teniendo en cuenta que los proyectos de participacin juvenil estn dirigidos a la poblacin escolar y a losadolescentesyjvenesdelacomunidad,lesolicitamosquerespondalassiguientespreguntas: 4 Cules son, a su modo de ver, los intereses y las preocupaciones que tienen los jvenes en la actualidad? ........................................................................................................................................................................ .............................................................................................. 5Culesson,asumododever,losprincipalesinteresesylaspreocupacionesquetienenlosjvenes delareginenlaquesedesarrollarnlasacciones? ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ 6 Para usted, cules son las actividades o experiencias que despiertan mayor inters en los jvenes? Fundamenteporqu. ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ .....................

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7Sealelascaractersticas,expectativasonecesidadesparticularesdelosadolescentesylosjvenesde laregin,quedeberantenerseencuentaeneltrabajoconellos. ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ..................... 8CmoarticularaygestionaraustedeltrabajocomointegrantedelEquipoTcnicoJurisdiccional? ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ..................... 9ConquorganizacionesdelacomunidadcreeustedquedeberanvincularseelCAJy/olosProyectos departicipacinjuvenilyatravsdequetipodeaccionesomecanismos? ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ..................... 10 Qu aspectos favorables cree que deben tenerse en cuenta para facilitar el buen desarrollo de un proyecto? ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ..................... 11 Qu aspectos desfavorables considera que podran presentarse en la implementacin de un proyecto? ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ..................... 12Desearealizaralgunaotraconsideracinuobservacinenparticular? ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ................ Firmadelpostulante: Aclaracin: Fecha:

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Diseodeunapropuestadeimplementacindeproyectosdeparticipacinjuvenil.
DISEODEUNAPROPUESTADEIMPLEMENTACINDEPROYECTOSDEPARTICIPACINJUVENIL 1 Enumere los que, a su entender, son los principales objetivos (no ms de 5) de los Centros de ActividadesJuveniles(CAJ)y/odeotrosproyectosdeparticipacinjuvenil ........................................................................................................................................................................ ....................................................... 2 Explicite las principales propuestas que hara usted para desarrollar en el CAJ y/o en otros Proyectosdeparticipacinjuvenildelajurisdiccin,encasodeserTcnicoJurisdiccional? ........................................................................................................................................................................ ................................................................................ 3 Describa de manera sinttica mecanismos o actividades que pondra en prctica, a su criterio, paraincentivarlaparticipacindelosactoreseducativos,jvenesyadultosdelacomunidad? ........................................................................................................................................................................ ................................................................................ 4 Mencione y justifique qu aspectos y elementos tendra en cuenta para una buena gestin del CAJy/odeotrosProyectosdeparticipacinjuvenil ........................................................................................................................................................................ ................................................................................ 5 Otrasobservaciones

........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ .................................... Firmadelpostulante: Aclaracin:

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ModelodeinformedeactividadesCAJ
CENTROSDEACTIVIDADESJUVENILES(CAJ) INFORMEDEACTIVIDADES JURISDICCIN: ESCUELA: COORDINADOR: BREVEDESCRIPCINDELASACTIVIDADESREALIZADASDURANTEELMES (Se describirn los distintos talleres que se implementaron, as como las distintas actividades que se desarrollaron en el Centro durante el mes calendario. Asimismo se destacarn aquellas que se han concluido durante el presente perodo y las que se continandesarrollando) CUADROSNTESIS N 1 2 3 4 5 6 7 ORIENTACINDE LAACTIVIDAD(1) DENOMINACINDELAACTIVIDAD (2) RECURSOSHUMANOS(3) TOTAL (1) (2) (3) (4) Deberespecificarlaorientacin:artstica,deportiva,recreativa,cultural,social,entreotras. Deber especificar el tipo de actividad: taller, ciclo (podran ser de diferentes temticas), seminario, campamento, entre otras. Debercontenerlosrecursoshumanos:talleristas,conferencista,profesor,entreotros. Los importes correspondientes a los recursos utilizados en (3). El monto total debe ser coincidente con la Planilla de Rendicin(AnexoIFormularios5.ay5.b) IMPORTE(4) FECHA: NCUE TRIMESTRE

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CANTIDADDEPARTICIPANTESENELCAJ 1. TotaldejvenesqueasistieronalCAJduranteelmes: 2. 3. JVENESQUEINICIARONLAACTIVIDAD TOTALES FIRMAYACLARACINDELCOORDINADORDELCAJ FIRMAYACLARACINDELDIRECTORDELAESCUELA ETJdeCAJ . JVENESQUEFINALIZARONOSEENCUENTRAN DESARROLLANDOLAACTIVIDAD AsistentesalCAJporactividad:

DENOMINACINDELAACTIVIDAD

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ProcedimientodeseleccindeltcnicocoordinadordeCAJyproyectosde participacinjuvenil
PROCEDIMIENTODESELECCINDELTCNICOCOORDINADORDECENTROSDEACTIVIDADESJUVENILES (CAJ)YDEPROYECTOSDEPARTICIPACINJVENES(CoordinadordeCAJ) 1.Seleccindecandidatospostulantes

Seseleccionarnapartirdellistadodepreseleccinelaborado. 2.Calificacin SeconsiderarelcontenidodelCV,delinstrumentodeseleccinydelaentrevistade acuerdoconlossiguientescriterios:

Requisito Antecedentesenlaelaboracine implementacindeproyectosconjvenesy adolescentes Criterios Puntaje mximo 10 Puntaje obtenido

7aosomsdeexperiencia10ptos 4a6aos8ptos 2a4aos6ptos 1ao2ptos Formacinyexperienciapedaggicacon 7aosomsdeexperiencia10ptos nfasiseneducacinnoformal,enpropuestas 4a6aos8ptos recreativas,culturales,artsticas,comunitarias 2a4aos6ptos 1ao2ptos Experienciaencoordinacindegruposde 7aosomsdeexperiencia10ptos adolescentesyjvenes 4a6aos8ptos 2a4aos6ptos 1ao2ptos Formacinyexperienciasdetrabajoenunao 7aosomsdeexperiencia5ptos variasdisciplinasartsticas,deportivas, 4a6aos3ptos cientficas 2a4aos2ptos 1ao1pto Experienciadetrabajoenequipoconotros 7aosomsdeexperiencia5ptos adultos,preferentementeenelrolde 4a6aos3ptos coordinacinoasesoramientoyenpropuestas 2a4aos2ptos educativasorecreativas. 1ao1pto TotalpuntajeCV Muyadecuado40ptos Medianamenteadecuado20ptos Mnimamenteadecuado10ptos Noadecuado0pto

10

10

40

Desarrollodelaentrevistaconsiderando: correlacinentrelaexperienciaacreditadaylas propuestaspresentadasenelinstrumento, profundizaciny/oampliacindeinformacin, criteriosypropuestaspresentadasenel instructivo;claridadyprecisindela presentacinoral;explicitacindeobjetivos 2 personalespertinentesalroladesempear

Muy adecuado: demuestra solvencia en la descripcin de experiencias previas vinculadas al rol; da cuenta de conocimiento profundo del tema; demuestra comprensin de la dinmica escolar y el sistema educativo, da cuenta de la capacidad de resolucin de problemas de manera integral y flexible. Medianamente adecuado: describe adecuadamente experiencias previas vinculadas al rol; da cuenta de conocimiento del tema; demuestra comprensin de la dinmica escolar y no del sistema educativo; da cuenta de la capacidad de resolucin de problemas de manera integral y flexible. Mnimamente adecuado: describe experiencias previas de escaso contacto con el rol; da cuenta de conocimiento del tema; demuestra escasa comprensin de la dinmica escolar y da cuenta de una escasa capacidad de resolucin de problemas. No adecuado: no describe experiencias previas vinculadas con el rol; da cuenta de conocimiento insuficiente del tema; demuestra escasa comprensin de la dinmica escolar y no da cuenta de la capacidad de resolucin de problemas (se sugiere no invitar a un perfil no adecuado o mnimamente adecuado en los casos de procedimientos de lista corta).

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Totalpuntajeentrevista Instrumentoparaladesignacin:pertinencia enelplanteodelaspropuestaseideas relativasaldesempeodelrol. Muyadecuado20ptos Medianamenteadecuado10ptos Mnimamenteadecuado5ptos Noadecuado0pto Puntajemnimototal:40puntos Puntajemnimoentrevista:20puntos FECHA: FIRMAYSELLODELRESPONSABLE DELREACONTRATANTE: FIRMAYSELLODELRESPONSABLE DELAUNIDADEJECUTORA: 40

Totalpuntajeinstrumento

20 100

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Orquestasycorosjuveniles TDRDirectordeOrquesta

TRMINOSDEREFERENCIA DIRECTORDEORQUESTA CONTRATODELOCACIONDESERVICIOS Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragarparcialmenteelcostodelProgramadeApoyoalaPolticadeMejoramientodelaEquidadEducativa(PROMEDUII).ElProgramase ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin AdministrativadelMinisteriodeEducacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidaddelaeducacininicial,primariaysecundariayacerrarlabrechaexistenteenlasoportunidades educativasdelosniosyjvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestindelsistemaeducativo,a nivelnacional,provincialyde escuelas.Especficamente,elSubprogramaI.Mejoramientodeldesempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencin en el nivel secundario; (ii) apoyo a la poltica de promocin y de mejoraenlosaprendizajesenprimariaysecundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo.
PerfildelConsultor: Profesional de la educacin con especialidad en el campo artsticomusical, de reconocida trayectoria y experiencia en la enseanza de la msica y en la direccindegruposmusicales. Objetivosgeneralesdelcontrato: RealizarlaDireccinmusicalycoordinarunaorquestajuvenil. Desarrollar actividades de enseanza articuladamente con el resto de los integrantes del equipo docente y la coordinacin general del proyectoPrograma NacionaldeOrquestasyCorosInfantilesyJuvenilesparaelBicentenario Tareasespecficasadesarrollar: Iniciacinenelaprendizajedelaprcticaorquestaldelosalumnosdelaorquesta. Articulacinconlosdocentesenlaeleccindelrepertorioyloscontenidosmusicalesnecesariosparaelaprendizajeorquestal. Participacindeloscursosdecapacitacinquesedesarrollarnparaelequipodocenteyladireccin. Preparacinydireccindelaorquestaenlasmuestrasqueestarealice.

ResultadosEsperados: 1. Orquestaformadaenlaqueeldocenterealizasusactividadeseducativasydedireccinorquestal. 2. Losalumnosdelaorquestainiciadosmusical,instrumentalyorquestalmente. 3. Capacitacinenloscursosparaelequipodocenteyladireccinrecibida. 4. Participacindelaorquestaenlasmuestrasorganizada. Plazosypresupuestos: Elconsultorsercontratadoapartirdeldede20pararealizarlasactividadesantesmencionadas,atravsdeuncontratodelocacindeservicios quedeberfinalizarseasatisfaccindelcontratanteeldede20yporunmontototaldepesosun.milseiscientos($1600.). CARGAHORARIA20horas CronogramadeInformesPlazos Elconsultordeberelaborarypresentaruninformederesultadosaltrminodelcontratoconformealospresentestrminosdereferencia. LugardeTrabajo EnlosestablecimientoseducacionesyquedetermineelAREACONTRATANTE(especificarenelTDRdefinitivo). DependenciaFuncional ElconsultordesempearsusactividadesbajolasupervisindelAREACONTRATANTE. CronogramadePagos: Sernpagosmensualesyconsecutivosdepesos..($.....)porelperodode20.Elltimopagoseefectuarpreviapresentacinyaprobacin delinformefinalporpartedelaautoridadcompetente.

________________________ FirmaConsultor

___________________________ FirmaResponsablereaContratante

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ANEXOVII
TDRDirectordeCoro

TERMINOSDEREFERENCIA DIRECTORDECORO CONTRATODELOCACIONDESERVICIOS Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragarparcialmenteel costo delPrograma deApoyo alaPoltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDUII). ElPrograma se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin AdministrativadelMinisteriodeEducacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramientodeldesempeodelsistemaeducativoapuntaalosobjetivosde:(i)apoyoalaretencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoa la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iii) mejoramiento en los procesos de gestin del sistemaeducativo.
PerfildelConsultor: Profesionaldelaeducacinconespecialidadenelcampoartsticomusical,dereconocidatrayectoriayexperienciaenlaenseanzadelamsica,la formacinvocalyladireccindecoros. Objetivosgeneralesdelcontrato: RealizarlaDireccinCoralycoordinarlasactividadesreferidasalaformacinvocalymusicaldelosintegrantesdeuncorojuvenil. DesarrollaractividadesdeenseanzaarticuladamenteconelrestodelosintegrantesdelequipodocenteylacoordinacingeneraldelproyectoPrograma NacionaldeOrquestasyCorosInfantilesyJuvenilesparaelBicentenario. Tareasespecficasadesarrollar: Iniciacinenelaprendizajedelaprcticacoraldelosalumnosdelcoro. Articulacinconlosdocentesdeeducacinvocalylenguajemusicalenlaeleccindelrepertorioyloscontenidosmusicalesnecesariosparael aprendizajeyprcticacoral. Participacindeloscursosdecapacitacinquesedesarrollarnparaelequipodocenteyladireccin. Preparacinydireccindelcoroenlasmuestrasquesterealice.

ResultadosEsperados: 1. Uncoroformadoenlaqueeldocenterealizasusactividadeseducativasydedireccincoral. 2. Losalumnosdelcoroiniciadosenlosaspectosmusical,vocalyenlaactividadcoral. 3. Capacitacinenloscursosparaelequipodocenteyladireccinrecibida. 4. Participacindelcoroenlasmuestrasorganizada. Plazosypresupuestos: El consultor ser contratado a partir del de de 20 para realizar las actividades antes mencionadas, a travs de un contrato de locacin de serviciosquedeberfinalizarseasatisfaccindelcontratanteeldede20yporunmontototaldepesosun.miltrescientos($1.300.). CARGAHORARIA16horas CronogramadeInformesPlazos Elconsultordeberelaborarypresentaruninformederesultadosaltrminodelcontratoconformealospresentestrminosdereferencia. LugardeTrabajo EnlosestablecimientoseducacionesyquedetermineelAREACONTRATANTE(especificarenelTDRdefinitivo). DependenciaFuncional ElconsultordesempearsusactividadesbajolasupervisindelAREACONTRATANTE. CronogramadePagos: Sern pagos mensuales y consecutivos de pesos .. ($.....) por el perodo a de 20. El ltimo pago se efectuar previa presentacin y aprobacin delinformefinalporpartedelaautoridadcompetente.

________________________ FirmaConsultor

___________________________ FirmaResponsablereaContratante

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ANEXOVII
TDRDocentedeInstrumento

TERMINOSDEREFERENCIA DOCENTEINSTRUMENTO CONTRATODELOCACIONDESERVICIOS Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragarparcialmenteel costo delPrograma deApoyo alaPoltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDUII). ElPrograma se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin AdministrativadelMinisteriodeEducacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramientodeldesempeodelsistemaeducativoapuntaalosobjetivosde:(i)apoyoalaretencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoa la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iii) mejoramiento en los procesos de gestin del sistemaeducativo.
PerfildelConsultor: Profesionaldelaeducacinconespecialidadenelcampoartsticomusical,dereconocidatrayectoriayexperienciaenlaenseanzainstrumental. Objetivosgeneralesdelcontrato: Ensearlainterpretacininstrumentalenelmarcodeunproyectodeorquestasjuveniles. Desarrollar actividades de enseanza articuladamente con el resto de los integrantes del equipo docente, la direccin de la orquesta y la coordinacin generaldelproyectoProgramaNacionaldeOrquestasyCorosInfantilesyJuvenilesparaelBicentenario Tareasespecficasadesarrollar: Iniciacinenelaprendizajeinstrumentalalosalumnosdelaorquesta. Articulacinconeldocentedelenguajemusicalenlaenseanzadelalectoescrituramusicalyenlaadquisicindedestrezasrtmicasy auditivas. Articulacinconladireccindelaorquestayelequipodocenteelrepertorioadesarrollarporlaorquesta. Participacinenloscursosdecapacitacinadesarrollarseparaelequipodocente. Participacinenlasmuestrasdelaorquestaadesarrollarduranteeltranscursodelasactividades.

CargaHoraria:.Horassemanales

ResultadosEsperados: 1. Filadeinstrumentosdelaorquestaenlaqueeldocenterealizasusactividadeseducativas,formada. 2. Losalumnosdeinstrumentodelaorquestainiciadosmusicaleinstrumentalmente. 3. Capacitacinrecibida,enloscursosparadocentes. 4. Participacindelafilaenlasmuestrasdelaorquesta,debidamenterealizada. Plazosypresupuestos: El consultor ser contratado a partir del ... de ......... de ......... para realizar las actividades antes mencionadas, a travs de un contrato de locacin de serviciosquedeberfinalizarseasatisfaccindelcontratanteel...de...........de......yporunmontototaldepesos..................($....). Elconsultordeberelaborarypresentaruninformederesultadosaltrminodelcontratoconformealospresentestrminosdereferencia. LugardeTrabajo EnlosestablecimientoseducacionesyquedetermineelAREACONTRATANTE(especificarenelTDRdefinitivo). DependenciaFuncional ElconsultordesempearsusactividadesbajolasupervisindelAREACONTRATANTE. CronogramadePagos: Sern pagos mensuales y consecutivos de pesos .. ($.....) por el perodo de 20. El ltimo pago se efectuar previa presentacin y aprobacindelinformefinalporpartedelaautoridadcompetente.

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___________________________ FirmaResponsablereaContratante

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ANEXOVII
TDRDocentedeLenguajeMusical.
TRMINOSDEREFERENCIA DOCENTEDELENGUAJEMUSICAL CONTRATODELOCACIONDESERVICIOS Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmenteelcosto del Programa deApoyo a laPoltica de Mejoramientode laEquidad Educativa (PROMEDUII). ElPrograma se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin AdministrativadelMinisteriodeEducacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramientodeldesempeodelsistemaeducativoapuntaalosobjetivosde:(i)apoyoalaretencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoa la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iii) mejoramiento en los procesos de gestin del sistemaeducativo.
PerfildelConsultor: Profesionaldelaeducacinconespecialidadenelcampoartsticomusical,dereconocidatrayectoriayexperienciaenlaenseanzadelLenguajeMusical. Objetivosgeneralesdelcontrato: EnsearLenguajeMusicalenelmarcodeunproyectodeorquestasy/ocorosjuveniles. Desarrollar actividades de enseanza articuladamente con el resto de los integrantes del equipo docente, la direccin de la orquesta y la coordinacin generaldelproyectoProgramaNacionaldeOrquestasyCorosInfantilesyJuvenilesparaelBicentenario. Tareasespecficasadesarrollar: IniciacinenelaprendizajedelLenguajeMusicaldelosalumnosdelaorquestay/ocoro. Articulacinconelrestodelequipodocenteyladireccindelaorquestay/ocorodeloscontenidosadesarrollarparaoptimizarelaprendizaje musicaldelosalumnosenrelacinalosobjetivosgeneralesdelaorquestay/ocoro. Articulacinconladireccindelaorquestay/ocoroyelequipodocentedelrepertorioadesarrollarporlaorquestay/ocoro. Participacindeloscursosdecapacitacinquesedesarrollarnparaelequipodocente. Participacindelasmuestrasdelaorquestay/ocoroquesedesarrollarnduranteeltranscursodelasactividades.

CargaHoraria:.Horassemanales

ResultadosEsperados: 1.Enseanzadelalectoescrituraydesarrollodedestrezasrtmicasyauditivasalosalumnosdelaorquesta,impartida. 1. Losalumnosdelaorquestay/ocoroiniciadosmusicalmente. 2. Capacitacinenloscursosparadocentes,recibida. 3. Participacin,desdesureadeenseanza,enlasmuestrasrealizadas. Plazosypresupuestos: El consultor ser contratado a partir del ... de ......... de ......... para realizar las actividades antes mencionadas, a travs de un contrato de locacin de serviciosquedeberfinalizarseasatisfaccindelcontratanteel...de...........de......yporunmontototaldepesos..................($....). CARGAHORARIA16horas Elconsultordeberelaborarypresentaruninformederesultadosaltrminodelcontratoconformealospresentestrminosdereferencia. LugardeTrabajo EnlosestablecimientoseducacionesyquedetermineelAREACONTRATANTE(especificarenelTDRdefinitivo). DependenciaFuncional ElconsultordesempearsusactividadesbajolasupervisindelAREACONTRATANTE. CronogramadePagos: Sern pagos mensuales y consecutivos de pesos .. ($.....) por el perodo de 20. El ltimo pago se efectuar previa presentacin y aprobacindelinformefinalporpartedelaautoridadcompetente.

________________________ FirmaConsultor

___________________________ FirmaResponsablereaContratante

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ANEXOVII

TDRDocenteIntegrador.

TRMINOSDEREFERENCIA DOCENTEINTEGRADOR CONTRATODELOCACIONDESERVICIOS Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragarparcialmenteel costo delPrograma deApoyo alaPoltica de Mejoramiento dela Equidad Educativa (PROMEDUII). ElPrograma se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin AdministrativadelMinisteriodeEducacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramientodeldesempeodelsistemaeducativoapuntaalosobjetivosde:(i)apoyoalaretencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoa la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iii) mejoramiento en los procesos de gestin del sistemaeducativo.
PerfildelConsultor: Profesionaldelaeducacinconexperienciareferidaalainclusinsocioeducativa. Objetivosgeneralesdelcontrato: Desarrollaractividadesdeasistenciatcnicopedaggicoarticuladamenteconelrestodelosintegrantesdelequipodocenteyladireccindelcoro/ orquesta(segncorresponda)queparticipandelProgramaNacionaldeOrquestasyCorosInfantilesyJuvenilesparaelBicentenario. Efectuar un seguimiento sobre el presentismo a la orquesta / coro (segn corresponda) por parte de los alumnos, efectuar las consultas necesarias en casos de desercin y establecer con las escuelas donde asisten los alumnos estrategias comunes para el logro de los objetivos educativos Programa NacionaldeOrquestasyCorosInfantilesyJuvenilesparaelBicentenario. Tareasespecficasadesarrollar: Coordinaryasistirlasactividadesreferidasalaprcticaorquestal/coral(segncorresponda)delosalumnosparticipantes. Articulacin con los docentes y el director en cuanto a la organizacin de los espacios, horarios, tareas administrativas, relevamientos , utilizacinyresguardodelosmaterialesdetrabajo,acopiodepartiturasyelementosdenecesidad,registrodeasistenciaycomodatos,etc. Participacindeloscursosdecapacitacinquesedesarrollarnparaelequipodocenteyladireccin. Preparacinyasistenciadelaorquesta/coro(segncorresponda)enlasmuestrasqueestasrealicen.

CargaHoraria:.Horassemanales

ResultadosEsperados: 1. Organizacinycoordinacindelaorquesta/coro(segncorresponda)realizada. 2. Capacitacinenloscursosjuntoalequipodocenteyladireccinrecibida. 3. Participacinenlaorganizacin,coordinacinyasistenciadelaorquesta/coro(segncorresponda)enlasmuestrasorganizada. Plazosypresupuestos: El consultor ser contratado a partir del ... de ......... de ......... para realizar las actividades antes mencionadas, a travs de un contrato de locacin de serviciosquedeberfinalizarseasatisfaccindelcontratanteel...de...........de......yporunmontototaldepesos..................($....). CARGAHORARIA16horas Elconsultordeberelaborarypresentaruninformederesultadosaltrminodelcontratoconformealospresentestrminosdereferencia. LugardeTrabajo EnlosestablecimientoseducacionesyquedetermineelAREACONTRATANTE(especificarenelTDRdefinitivo). DependenciaFuncional ElconsultordesempearsusactividadesbajolasupervisindelAREACONTRATANTE. CronogramadePagos: Sern pagos mensuales y consecutivos de pesos .. ($.....) por el perodo de 20. El ltimo pago se efectuar previa presentacin y aprobacindelinformefinalporpartedelaautoridadcompetente.

________________________ FirmaConsultor

___________________________ FirmaResponsablereaContratante

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ANEXOVII

CAIES TDRCoordinadorCAIE.

TERMINOSDEREFERENCIA CONTRATODELOCACIONDESERVICIOS CoordinadorCAIE Marcodereferencia

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo.

PerfildelExperto: Profesionaldelaeducacinconexperienciaeneltrabajoinstitucional;conconocimientodelasituacin del sistema educativo nacional, jurisdiccional y local; con experiencia en la gestin de proyectos; con capacidad para establecer vnculos institucionales y personales con otros institutos de formacin docente, unidades educativas del sistema y con la comunidad; usuario de herramientas informticas y recursospedaggicosendistintossoportes;concapacidadespara: Resultadosesperados: - Aportar a un proceso de consolidacin de la red de instituciones de educacin superior, afianzando un funcionamiento colaborativo en sintona con los lineamientos nacionales y jurisdiccionales. - Habilitar y sostener un espacio de referencia para los docentes, escuelas e institutos de formacin docente, destinado al encuentro, el intercambio y la documentacin de la experienciapedaggicaenelnivelsuperior. - Difundir y promover acciones que fortalezcan el acceso por parte de los docentes a produccionespedaggicasdelsubsistemaformadorjurisdiccionalynacional. - Generardispositivosdearticulacindedistintaslneasdetrabajoentreprogramasnacionalesy provinciales que favorezcan la produccin de materiales y el apoyo a las escuelas del sistema, las lneas priorizadas en los Planes de Fortalecimiento Jurisdiccional y/o la sistematizacin y documentacindelasexperienciasdesarrolladaporlosISFDenelmarcodelosPMI. - Facilitar a los docentes y a los futuros docentes el acceso y uso de las herramientas tecnolgicas, los recursos didcticos y el material bibliogrfico, informtico y multimedial disponibleenelCAIEyotroscentrosderecursos. Tareasespecficasadesarrollar: o Programar,conlaasistenciadelequiponacionalydelequiporeferenteenlaDireccin de Educacin Superior de la provincia, el Proyecto del Centro, en el que constarn los propsitosespecficos,lasacciones,losdestinatariosyelcronogramadetrabajo. o Coordinar la gestin y el desarrollo de dicho Proyecto, y administrar los recursos del Centro.

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ANEXOVII
o Habilitar, programar y sostener actividades orientadas a la recuperacin de las distintas experiencias sostenidas por el ISFD sede del Centro y por otros institutos asociados, que constituyan un aporte a la consolidacin de las funciones del subsistema formador vinculadas con el apoyo al sistema y a la produccin de materialespedaggicos.. Difundir y promover acciones que fortalezcan el trabajo colaborativo entre el ISFD sede e institutos asociados, tendientes al afianzamiento de una red interinstitucional delnivelsuperior. Impulsar y sostener dispositivos de documentacin y sistematizacin de las experiencias pedaggicas desarrolladas por los ISFD en el marco de los proyectos nacionalesyjurisdiccionalesenlosquehanparticipado. Facilitar a los docentes y a los futuros docentes el acceso y uso de las herramientas tecnolgicas, los recursos didcticos y el material bibliogrfico, informtico y multimedialdisponibletantoenelCAIEcomoenotroscentrosderecursos. Trabajar en forma articulada con los equipos tcnicos del Ministerio provincial y del Ministerio Nacional; desarrollar las acciones de acuerdo con los cronogramas de trabajo acordados y remitir la informacin que sea requerida para el seguimiento y monitoreodelasaccionesdelCentro. Participar de las instancias de capacitacin, as como de los encuentros de trabajo nacionales,regionalesy/oprovincialesalosqueconvoqueelMinisterioNacional.

Productos El/Laconsultor/adeberpresentar1(un)productofinalalvencimientodesucontratoconformeal presenteTDR. LugardeTrabajo DenominacindelCAIEoIFDconsignandoeldomicilioylajurisdiccin DependenciaFuncional Secretara / Subsecretara / Direccin de planeamiento / Direccin de Educacin Superior de la jurisdiccin PerodoContractual: CargaHoraria:25horas CronogramadePagos: Sern.(.)pagosde$..mensualesyconsecutivos.Elltimopagoseefectuarprevia presentacinyaprobacindelinformefinalporpartedelCoordinadordelaUEJdelPrograma. _________________________ ___________________________ FirmaConsultor FirmaResponsablerea Contratante

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TDRETJCAIE.
TRMINOSDEREFERENCIA CONTRATODELOCACIONDESERVICIOS MIEMBROETJCAIE Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo.
PerfildelExperto: Se requiere un profesional de nivel terciario o universitario, con conocimiento de la situacin del sistema educativo nacional y jurisdiccional;conexperienciaenlacoordinacindeequiposdetrabajo;usuariodeherramientasinformticasycontrayectoriaen eldesarrollo,seguimientoyevaluacindeproyectoseninstitucioneseducativas,culturales,y/ocientficas. Resultadosesperados: Integrar el Equipo Tcnico Jurisdiccional (ETJ), con el fin de promover la instalacin, funcionamiento y seguimiento de los CAIEenlajurisdiccin,deacuerdoalospropsitosgeneralesdelprograma. PlanificarydesarrollaraccionesdecapacitacinyasistenciatcnicadestinadasaloscoordinadoresdeCAIEenparticularya losIFDengeneral. InformaryevaluarjuntoalEquipoTcnicaNacionaldelasaccionesrealizadasporlaETJylamarchadelosCAIEdela jurisdiccin. Articulardistintaslneasdeaccininvolucradasenelprograma. AsesoraraloscoordinadoresenlagestincotidianadelosCentros. Tareasespecficasadesarrollar: ParticipardereunionesyactividadesdegestinentrelaETJyotrasreasdelsistemaeducativoprovincialligadasalagestin delosCAIE. Intervenirsobrelosaspectosoperativosyadministrativosdelprograma,afindefacilitareldesarrollodelmismo. Participarenlosprocesosdeseleccinydesignacindeloscoordinadoresjuntoconelequipotcniconacional. ParticiparyorganizarlasactividadesnecesariasparalaaperturaydesarrollodelosCAIEdelajurisdiccin. ManteneruncontactosemanalconloscoordinadoresyrealizarvisitasmensualesacadaunodelosCAIE. Realizar el seguimiento de la marcha de los CAIE a travs de planificaciones, informes, evaluaciones, observaciones, y reunionesdetrabajoconloscoordinadoresydirectoresdelosInstitutossedes. OrganizarycoordinarEncuentrosProvincialesdeCoordinadoresdeCAIE. RealizaraccionesdedifusinypromocindelosCentrosysusactividades. SistematizartodalainformacinrelevadadelatotalidaddelosCAIEdelaprovincia. ManteneruncontactosemanalconelEquipoTcnicaNacionaldelosCAIE. ParticipardeencuentrosnacionalesyregionalesdeETJs,juntoconelEquipoTcnicaNacional. Productos: Elaboracinypresentacindedosinformesanualesdeactividadesyresultados,unosemestralyotroaltrminodelcontrato. PerododeContrato Elperododecontratoiniciarel..yfinalizareldelcorrienteao. CARGAHORARIA:25horas LugardeTrabajo Secretara/Subsecretara/Direccindeplaneamiento/Direccindenivelcorrespondiente. DependenciaFuncional Secretara/Subsecretara/Direccindeplaneamiento/Direccindenivelcorrespondiente CronogramadePagos:

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Sern12(DOCE)pagosde$..(pesos)mensualesyconsecutivos.Elltimopagoseefectuarpreviapresentaciny aprobacindelinformefinalporpartedelCoordinadorGeneraldelaUnidadEjecutoraJurisdiccional.

_________________________ FirmaConsultor

___________________________ FirmaResponsablereaContratante

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Adecuacindelainfraestructuraescolar TDRETJInfraestructura.

TRMINOS DEREFERENCIA MIEMBROETJINFRAESTRUCTURAJURISDICCIONES Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de CoordinacinAdministrativadelMinisteriodeEducacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencin en el nivel secundario; (ii) apoyo a la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iii) mejoramiento en los procesos de gestindelsistemaeducativo.
Razonesqueaconsejansucontratacin: Contar con un profesional universitario para la elaboracin de documentacin tcnica, soporte magntico, y acciones necesarias en los proyectos de infraestructura. PerfildelExperto: Especialista en construcciones, con ttulo de Arquitecto o Ingeniero Civil; manejo de Autocad y al menos cinco (5) aos de experiencia ensu profesin, desarrolladatantoenlaAdministracinPblicacomoPrivada. Objetivosdelcontrato: Asistir tcnicamente realizando mediante soporte magntico (dibujos en CAD), toda la documentacin tcnica de las escuelas que el responsable del reasolicite. Tareasespecficasadesarrollar: EstudiaryanalizartodaladocumentacinexistenteenelETJensoportemagnticoaefectosdereadecuarlaalosnuevosproyectos. Realizarnuevadocumentacindeacuerdoalanteproyectoelaboradoporelreadeinfraestructurayconsultoresespecialistas. Adoptartodoslosrecaudosnecesariosqueasegurenlaentregadeladocumentacinsolicitadaentiempoyforma. Clculodehormignarmadoyestructurasmetlicas.

CargaHoraria:.Horassemanales

ResultadosEsperados: Contar con toda la documentacin tcnica licitatoria completa y los clculos de las escuelas solicitadas en soporte magntico, cumpliendo estrictamenteconlostiemposprevistos. Informes: Elaboracinypresentacindeinformesmensualesdeactividadesyderesultadosydeuninformefinalconformeloestipuladoenlospresentes trminosdereferencia,alfinalizarelperododecontrato. LugardeTrabajo Secretara/Subsecretara/Direccindeplaneamiento/Direccindenivelcorrespondiente. DependenciaFuncional Secretara/Subsecretara/Direccindeplaneamiento/Direccindenivelcorrespondiente PerododeContrato: Elperododecontratoiniciarelyfinalizareldelcorrienteao. CARGAHORARIA: CronogramadePagos Loshonorariosseabonarnen()pagosmensualesyconsecutivosdePESOS..($,..);ascendiendoaunmontototaldePESOS. ($ .). El ltimo pago se efectuar previa presentacin y aprobacin del informe final por parte del Coordinador/Director del ETJ y/o del CoordinadordelaUnidadEjecutoraJurisdiccional.

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___________________ FirmaConsultor __________________ FirmaResponsablereaContratante

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Planesjurisdiccionalesparalaeducacinsecundaria

TDRTcnicoconOrientacinPedaggicaGeneral. (falta) Instrumentoparadesignacindeltcnicoconorientacinpedaggicageneral.

INSTRUMENTOPARADESIGNACINDEL TCNICOCONORIENTACINPEDAGGICAGENERAL (acompletarporlospostulantes) 1PorquleinteresaasumirelroldePedaggicoGeneraldelETJ? ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................. 2 Cules son, a su modo de ver, las principales problemticas que tienen las escuelas secundarias en sujurisdiccin? ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................. 3 Cules son, a su modo de ver, los intereses y las preocupaciones que tienen los supervisores, directivosydocentesensujurisdiccin? ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................. 4 Seale las principales fortalezas y debilidades de directivos, docentes, adolescentes y jvenes que deberantenerseencuentaeneltrabajoconellos. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................. 5 Qu estrategias de trabajo se dara para alcanzar la articulacin entre diversos actores para el desarrollodelasaccionesensujurisdiccin? ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................. 6 Qu aspectos cree que deben tenerse en cuenta para facilitar la implementacin de acciones tendientesalbuenfuncionamientodelaescuelasecundariaensujurisdiccin? ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................. 7Desearealizaralgunaotraconsideracinuobservacinenparticular? ................................................................................................................................................................. ............................................................................. ............................................................................................................................

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Firmadelpostulante: Aclaracin: Fecha:

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PROCEDIMIENTODESELECCINDELTCNICOCONORIENTACINPEDAGGICAGENERAL 1.Seleccindecandidatospostulantes

Seseleccionarnapartirdellistadodepreseleccinelaborado. 2.Calificacin SeconsiderarelcontenidodelCV,delinstrumentodeseleccinydelaentrevistade acuerdoconlossiguientescriterios:

Requisito FormacinterciariaouniversitariaenCiencias SocialesodelaEducacin Gestindeprogramasoproyectoseducativos Gestiny/odiseodeproyectosinnovadores enelnivelsecundario Criterios Universitario10ptos Terciario5ptos 7aosomsdeexperiencia10ptos 4a6aos8ptos 2a4aos6ptos 1ao2ptos 7aosomsdeexperiencia10ptos 4a6aos8ptos 2a4aos6ptos 1ao2ptos 7aosomsdeexperiencia5ptos 4a6aos3ptos 2a4aos2ptos 1ao1pto 7aosomsdeexperiencia5ptos 4a6aos3ptos 2a4aos2ptos 1ao1pto Muyadecuado40ptos Medianamenteadecuado20ptos Mnimamenteadecuado10ptos Noadecuado0pto Puntaje mximo 10 10 Puntaje obtenido

10

Experienciaenconformacindeequipos multidisciplinariosenplanificacin,gestino evaluacin Experienciainstitucionalenescuelas secundarias

TotalpuntajeCV Desarrollodelaentrevistaconsiderando:uso correctodellenguaje,respuestasadecuadasa preguntasvinculadasconeldesempeodel rol;descripcinadecuadadeexperiencias explicitadasenelcurriculumvitaey/uotras; explicitacindeobjetivospersonales 3 pertinentesalroladesempear (Ver categorizacindereferencia) Totalpuntajeentrevista

40

40

Muy adecuado: demuestra solvencia en la descripcin de experiencias previas vinculadas al rol; da cuenta de conocimiento profundo del tema; demuestra comprensin de la dinmica escolar y del sistema educativo; da cuenta de la capacidad de resolucin de problemas de manera integral y flexible. Medianamente adecuado: describe adecuadamente experiencias previas vinculadas al rol; da cuenta de conocimiento del tema; demuestra comprensin de la dinmica escolar y no del sistema educativo; da cuenta de la capacidad de resolucin de problemas de manera integral y flexible. Mnimamente adecuado: describe experiencias previas de escaso contacto con el rol; da cuenta de conocimiento del tema; demuestra escasa comprensin de la dinmica escolar; no da cuenta de la capacidad de resolucin de problemas. No adecuado: no describe experiencias previas vinculadas con el rol; da cuenta de conocimiento insuficiente del tema; demuestra escasa comprensin de la dinmica escolar; no da cuenta de la capacidad de resolucin de problemas (se sugiere no invitar a un perfil no adecuado o mnimamente adecuado en los casos de procedimientos de lista corta).

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Instrumentoparaladesignacin:pertinencia enelplanteodelaspropuestaseideas relativasaldesempeodelrol.(Ver categorizacindereferenciasimilara entrevista) Totalpuntajeinstrumento Puntajemnimototal:40puntos Puntajemnimoentrevista:20puntos FECHA: FIRMAYSELLODELRESPONSABLE DELREACONTRATANTE: FIRMAYSELLODELRESPONSABLE DELAUNIDADEJECUTORA: 100 Muyadecuado20ptos Medianamenteadecuado10ptos Mnimamenteadecuado5ptos Noadecuado0pto

20

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TDRTcnicoTerritorialdeacompaamientoalPlandeMejoradelasEscuelas.
TERMINOSDEREFERENCIA CONTRATODELOCACIONDESERVICIOS TECNICOTERRITORIALDEACOMPAAMIENTOALPLANDEMEJORADELASESCUELAS Marcodereferencia

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo.
PerfildelExperto: Se requiere un profesional de nivel terciario o universitario en Educacin o Ciencias Sociales con conocimientos sobre las caractersticas y funcionamiento del Nivel Secundario en la jurisdiccin; experiencia en diseo e implementacin de propuestas pedaggicas; en diseo e implementacin de proyectos socioeducativos para la atencin de poblacin vulnerable; experiencia institucionalenescuelassecundariasycapacidaddeasesoramientoyapoyoalequiporesponsabledelPlandeMejoraInstitucional delasescuelasqueleasignenlasautoridades. Resultadosesperados: Acciones de trabajo conjunto con los restantes miembros del equipo tcnico jurisdiccional del Nivel Secundario de acuerdo conlasdefinicionesdepolticaeducativadelaDireccindeNivelSecundarioparaellapsodecontratacin. CoordinacindelasaccionesdefinidasporlaDireccindeNivelSecundarioparaellapsodecontratacin. EvaluacineInformesrealizadosconlaDireccindeNivelSecundariodelasaccionesrealizadasenlajurisdiccin. Acompaamiento y asistencia tcnica a las escuelas para la implementacin de los Planes de Mejora Institucional en articulacin con las acciones de las diferentes reas jurisdiccionales involucradas en acciones previstas por la Direccin de NivelSecundario. Tareasespecficasadesarrollar: Acompaar a un grupo de escuelas en la implementacin y seguimiento de los Planes de Mejora Institucional a travs de planificaciones, informes, evaluaciones, observaciones, reuniones de trabajo que el Equipo Jurisdiccional haya determinado, yotrasqueseestablezcan,enelmarcodeunaconcurrenciamnimaquincenal Efectuar una concurrencia mnima semanal a las escuelas llevando a cabo un plan de trabajo especfico en cada institucin diseandodiferentesestrategiasdeacompaamiento Trabajar en forma conjunta y complementaria con los restantes miembros del equipo territorial y con los supervisores acordandoestrategiasyaccionesarticuladas Colaborarenlapuestaencomndelasproblemticasdelasescuelasyasistiralequipodirectivoydocenteenlaevaluacin diagnstica que permita identificarlos puntos de partida, la construccin de indicadores y el establecimientode criterios de evaluacindeavances,logrosydificultades Asistir a cada institucin en la planificacin de las metas y lneas de accin para encaminar los esfuerzos de mejora y transformacin a travs de la implementacin de propuestas pedaggicas, de espacios formativos extraclase para el fortalecimientodeitinerariosescolares Apoyar la implementacin de espacios formativos para el desarrollo de estrategias socioeducativas institucionales que mejorenlosnivelesdeinclusinyderetencindejvenespertenecientesasectoresdealtavulnerabilidadsocioeconmica Promover, organizar y participar de los dispositivos de formacin diseados desde el mbito jurisdiccional y nacional para directivos y los docentes de las escuelas centrados en la redefinicin de prcticas de enseanza en las que el aprendizaje se produzca en distintos espacios y tiempos, desde diferentes abordajes y modalidades en el marco de garantizar una base comndesaberes Propiciareldesarrollodedispositivosdetrabajoconjunto,deespacioshorizontalesdecooperacinentrelosdocentes,otras escuelasyestimularlaampliacindelaparticipacindeotrossectoresgubernamentalesyorganizacionesdelasociedadque puedancontribuirendichosprocesosdefortalecimientoinstitucional Asistir a las escuelas para la optimizacin del uso de recursos, en la asignacin y aplicacin del financiamiento disponible paraasegurareldesarrollodelaslneasdeaccinydelaspautasaseguirrespectodelarendicindegastos Realizarelseguimientoymonitoreodelosprocesosyresultadosprogramados Producir informes y participar de reuniones de trabajo junto con los restantes miembros del Equipo Tcnico Jurisdiccional y deSupervisores

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ParticipardeEncuentrosNacionalesy/oRegionalesalosqueresulteconvocado Productos: Elexpertodeberrealizarlastareasplanteadasduranteellapsodeduracindelcontratoyelevaruninformefinalaltrminodel contratoconlosresultadosobtenidos. Perododecontrato: Elperododecontratoiniciarel.......finalizandoel..............(elpresenteperododecontratonopodrsuperarelejercicioanual) CARGAHORARIA25o40horas LugardeTrabajo DireccindeNivelSecundariooequivalenteenlajurisdiccin. DependenciaFuncional DireccindeNivelSecundariooequivalenteenlajurisdiccin. CronogramadePagos: Sern()pagosde$.ElltimopagoseefectuarpreviapresentacinyaprobacindelinformefinalporpartedelDirectorde EducacinSecundaria(oequivalenteenlajurisdiccin)ydelCoordinadorGeneraldelaUnidadEjecutoraJurisdiccional. _________________________ FirmaConsultor ___________________________ FirmaResponsablereaContratante

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InstrumentoparaladesignacindelETTPlandemejoradelasescuelas.
INSTRUMENTOPARALADESIGNACINDELETT TECNICOTERRITORIALDEACOMPAAMIENTOALPLANDEMEJORADELASESCUELAS (acompletarporlospostulantes) 1 Por qu le interesa asumir el rol de Tcnico Territorial de acompaamiento al Plan de Mejora de las Escuelas? ........................................................................................................................................................................ ................................................................. Teniendoencuentaquelosplanesdemejoradebenimpactarenlasinstitucionesyactoreseducativos: 2Culesson,asumododever,lasprincipalesproblemticasquetienenlasescuelasdelazona? ................................................................................................................................................................. ............................................................................. 3 Culesson,a sumodode ver, las principalespreocupacionesque tienenlos docentes dela zonaen laquesedesarrollarnlosplanesdemejorainstitucional? ................................................................................................................................................................. ............................................................................. 4Cules son, a su modo de ver, los intereses y las preocupaciones que tienen los docentes y jvenes enlaactualidad? ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................... 5 Seale las principales fortalezas y debilidades particulares de directivos y docentes, que deberan tenerseencuentaeneltrabajoconellos. ................................................................................................................................................................. ............................................................................. 6 Cmo articulara usted el trabajo con los otros actores involucrados (directivos, docentes, alumnos, etc.)? ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................... 7Desearealizaralgunaotraconsideracinuobservacinenparticular? ................................................................................................................................................................. ............................................................................. ....................................................................................................................... Firmadelpostulante:

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Aclaracin: Fecha:

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PROCEDIMIENTODESELECCINDELTCNICOTERRITORIALDEACOMPAAMIENTOALPLANDE MEJORADELASESCUELAS 1.Seleccindecandidatospostulantes

Seseleccionarnapartirdellistadodepreseleccinelaborado. 2.Calificacin SeconsiderarelcontenidodelCV,delinstrumentodeseleccinydelaentrevistade acuerdoconlossiguientescriterios:

Requisito Formacinterciariaouniversitaria Criterios Puntaje mximo 10 10 Puntaje obtenido

Universitario10ptos Terciario5ptos Formacinyexperienciapedaggicaconnfasisen 7aosomsdeexperiencia10ptos propuestasyproyectosinnovadoresenelnivel 4a6aos8ptos secundario(aceleracin,apoyo,convivencia, 2a4aos6ptos retencin,etc.), 1ao2ptos Experienciaenlacoordinacindeequiposyla 7aosomsdeexperiencia10ptos gestindeproyectosdeinnovacin 4a6aos8ptos 2a4aos6ptos 1ao2ptos Antecedentesvinculadosalaelaboracinyala 7aosomsdeexperiencia5ptos implementacindeproyectossobrenarrativay 4a6aos3ptos acompaamientodeexperienciasinnovadoras. 2a4aos2ptos 1ao1pto Experienciainstitucionalenescuelassecundarias 7aosomsdeexperiencia5ptos 4a6aos3ptos 2a4aos2ptos 1ao1pto TotalpuntajeCV Desarrollodelaentrevistaconsiderando: Muyadecuado40ptos correlacinentrelaexperienciaacreditadaylas Medianamenteadecuado20ptos propuestaspresentadasenelinstrumento, Mnimamenteadecuado10ptos profundizaciny/oampliacindeinformacin, Noadecuado0pto criteriosypropuestaspresentadasenel instructivo;claridadyprecisindelapresentacin oral;explicitacindeobjetivospersonales pertinentesalroladesempear.4(ver categorizacindereferencia)

10

40

4 Muy adecuado: demuestra solvencia en la descripcin de experiencias previas vinculadas al rol; da cuenta de conocimiento profundo del tema; demuestra comprensin de la dinmica escolar y del sistema educativo; da cuenta de la capacidad de resolucin de problemas de manera integral y flexible. Medianamente adecuado: describe adecuadamente experiencias previas vinculadas al rol; da cuenta de conocimiento del tema; demuestra comprensin de la dinmica escolar y no del sistema educativo; da cuenta de la capacidad de resolucin de problemas de manera integral y flexible. Mnimamente adecuado: describe experiencias previas de escaso contacto con el rol; da cuenta de conocimiento del tema; demuestra escasa comprensin de la dinmica escolar; no da cuenta de la capacidad de resolucin de problemas. No adecuado: no describe experiencias previas vinculadas con el rol; da cuenta de conocimiento insuficiente del tema; demuestra escasa comprensin de la dinmica escolar; no da cuenta de la capacidad de resolucin de problemas (se sugiere no invitar a un perfil no adecuado o mnimamente adecuado en los casos de procedimientos de lista corta).

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Totalpuntajeentrevista Instrumentoparaladesignacin:pertinenciaenel planteodelaspropuestaseideasrelativasal desempeoderol(Vercategorizacinde referenciasimilaraentrevista) Totalpuntajeinstrumento TOTAL Puntajemnimototal:40 Puntajemnimoentrevista:20 100 Muyadecuado20ptos Medianamenteadecuado10ptos Mnimamenteadecuado5ptos Noadecuado0pto 40

20

FECHA: FIRMAYSELLODELRESPONSABLE DELREACONTRATANTE: FIRMAYSELLODELRESPONSABLE DELAUNIDADEJECUTORA:

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UnidaddeObservatoriodeCostos TDRCONSULTORJURISDICCIONALUOCSENIOR

TRMINOSDEREFERENCIA CONSULTORSENIOR CONSULTORJURISDICCIONALCONTRATOLOCACIONDESERVICIOS INSTALACINDEUNIDADESDELOBSERVATORIODECOSTOSUOCsENLASJURISDICCIONESPROVINCIALES Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragarparcialmenteel costo delPrograma deApoyo alaPoltica de Mejoramiento dela Equidad Educativa (PROMEDUII). ElPrograma se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin AdministrativadelMinisteriodeEducacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramientodeldesempeodelsistemaeducativoapuntaalosobjetivosde:(i)apoyoalaretencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoa la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iii) mejoramiento en los procesos de gestin del sistemaeducativo.
Razonesqueaconsejansucontratacin: Contarconunprofesionaluniversitarioconantecedentesyexperienciaenelsectoreducativo,afindeconformarelequipotcnicoquedesempearlas actividadesprevistasparalaUnidaddelObservatoriodeCostosUOCqueseconstituirenlaprovinciade.. PerfildelExperto: Profesional universitario con conocimientos del funcionamiento del sector educativo y preferentemente, con antecedentes en el relevamiento, sistematizacinyanlisisdedatos. Objetivogeneraldelcontrato: Participar en un conjunto de actividades necesarias para lainstalacinde la Unidad de Observatorio de Costos Educativos (UOC) en la provincia de ., destinada a constituirse en un ncleo tcnico con entrenamiento en el anlisis y seguimiento de los costos del sistema educativo de la jurisdiccin, en el marcodelPROMEDU. Tareasespecficasadesarrollar: 1. Participarenlosencuentrostcnicosarealizarconlosconsultoresdela CoordinacinGeneraldeEstudiode CostosdelSistemaEducativo CGECSE delME,aefectosdedefinirestrategiaparaeldesarrollodeloscontenidosdelPlandeTrabajo. 2. Relevar y documentar la informacin disponible en la jurisdiccin, tanto en variables especficas que integran la conformacin de costos, como en temasanexos,necesariosparacomplementarlasvariablesmonetarias,evaluandolapertinencia,periodicidadyconfiabilidaddelosdatos. 3. Elaborar y actualizar informes que den cuenta del estado de los sistemas de informacin educativa con que trabaja la provincia: su organizacin, gradodesistematizacin,niveldeinformatizacin,etc.,identificandolasreasproveedorasdedatosbsicosnecesariosparaelanlisisdeloscostos educativos. 4. Participar en las actividades de capacitacin que se definan a fin de optimizar el aprovechamiento de la informacin a ser utilizada en la ejecucin delproyecto. 5. Promover la vinculacin del equipo de la UOC jurisdiccional con las diversas reas del Ministerio u Organismo Equivalente en la jurisdiccin, potencialesdemandantesyproveedorasdeinformacin. 6. Sistematizarlainformacinrelevadaparalageneracindereportessegnloprevistoenelplandetrabajo. 7. Proveerinformacinsolicitadaporlasautoridadesjurisdiccionalesenloqueacostoseducativosserefieraymantenerlaactualizada. 8. AdecuarinformacinsolicitadaporlaCGECSEdemaneratalquefavorezcalacomparabilidadconlainformacinprovistaporotrasjurisdicciones. 9. Generar informes peridicos sobre el gasto educativo por nivel y por prototipo institucional; composicin de las remuneraciones brutas docentes y nodocentes;remuneracionespromediodelsistemaymasasalarialtotal. 10. Resear y sistematizar las dificultades y/u obstculos encontrados en cualquier momento del proceso previsto y las soluciones sugeridas y/o encontradasparasuperarlos. ResultadosEsperados: 1.Informesobreelestadodelainformacineducativaconquetrabajalaprovincia. 2.ReportesestadsticosrealizadossegnPlandeTrabajoprevisto,entregadosalasautoridadesprovincialesyalaCoordinacindelProyecto. 3. Elaboracin y anlisis de cuadros estadsticos derivados de las bases de liquidacin de haberes y otras bases de datos complementarias para el estudio deloscostoseducativos. 4.Informedeproblemasdetectadosenlaejecucindelplandetrabajoylassolucionessugeridasy/oencontradasparasuperarlos.

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CargaHoraria:.Horassemanales

Plazosypresupuestos: Elconsultorsercontratadoatravsdeuncontratodelocacindeserviciosporunperodode..(///)mesesqueseextendernapartirdelXX/XX/20 ydeberfinalizarseasatisfaccindelcontratanteel//20porunmontototaldepesos.($XXXXX). CronogramadeInformesPlazos Presentacin de . (XX) informes trimestrales de avance con fechas de entrega el y el .. y un informe final al//20 con el estado de avancetotalrespectoalosresultadosprevistosparaelperododecontratacin. LugardeTrabajo Nombreydomiciliodellugardondeprestarnservicios.

DependenciaFuncional Nombreydomiciliodelaoficinadelacualdependen Supervisinyaprobacindeinformes: LaaprobacinysupervisindelosinformesestaracargodelaautoridadresponsabledelaCGECSE. Formatodepresentacindeinformes Losinformesdeavanceyfinaldeberncontenercomomnimolasiguienteinformacin: 1. Fechadeentregadelinforme/NombreyapellidodelConsultor 2. Denominacindelanaturalezadelaactividad. 3. Jurisdiccindereferencia 4. Fechaderealizacindelasacciones(perodoenelcasodetratarsedediseosodeestudios) 5. Descripcindelasaccionesdesarrolladas 6. Fundamentosypropsitosdelasacciones(enrelacinconelprocesodeimplementacin) 7. Conclusiones,reflexiones,comentariosysugerencias. CronogramadePagos: a) Sern..(XX)pagosdepesos($XXXX)mensualesyconsecutivos.Lospagosdelosmesesde..,.,yseefectuarnprevia presentacin de los informes de avance y final antes mencionados y con la correspondiente aprobacin por parte de la Coordinacin GeneraldeEstudiosdeCostosdelSistemaEducativo.

________________________ FirmaConsultor

___________________________ FirmaResponsablereaContratante

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TDRCONSULTORJURISDICCIONALUOCJUNIOR

TRMINOSDEREFERENCIA CONSULTORJURISDICCIONALCONTRATOLOCACIONDESERVICIOS CONSULTORJUNIOR INSTALACINDEUNIDADESDELOBSERVATORIODECOSTOSUOCsENLASJURISDICCIONESPROVINCIALES Marcodereferencia:

La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragarparcialmenteel costo delPrograma deApoyo alaPoltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDUII). ElPrograma se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin AdministrativadelMinisteriodeEducacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramientodeldesempeodelsistemaeducativoapuntaalosobjetivosde:(i)apoyoalaretencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoa la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iii) mejoramiento en los procesos de gestin del sistemaeducativo.
Razonesqueaconsejansucontratacin: Necesidad de contar con un estudiante avanzado de nivel terciario o superior, preferentemente de carreras informticas, a fin de conformar el equipo tcnicoquedesempearlasactividadesprevistasparalaUnidaddeObservatoriodeCostosqueseconstituirenlaprovinciade. PerfildelExperto: EstudianteavanzadodelascarrerasAnalistadesistemasoProgramadoroProfesionalconsolvenciaeneltratamientodebasesdedatos. Objetivogeneraldelcontrato: ParticiparentodaslasactividadesnecesariasparalainstalacindelaUnidaddeObservatoriodeCostosEducativos(UOC)enlaprovinciade.,enloque aapoyotcnicoinformticocorresponda. Tareasespecficasadesarrollar: 1. Colaborar en la realizacin del diagnstico de los sistemas de informacin con los que trabaja la provincia en el mbito educativo, identificando las fuentes de datos registrales, los lenguajes de programacin empleados en cada caso, las posibilidades de vinculacin de las bases de datos existentes,etc.. 2. Sistematizar informacin tomando como punto de partida los datos de las bases de liquidacin de haberes, aplicando los criterios de trabajo acordadosentrelaCoordinacindelProyectoylaOficinadeaplicacindelaJurisdiccin. 3. Participarenlasactividadesdecapacitacinquesedefinanafindeoptimizarelaprovechamientodelainformacinaserutilizadaenlaejecucindel proyecto. 4. AsistirenlaelaboracindeinformesqueseacuerdenconlaCoordinacindelProyecto,destinadoalasautoridadesjurisdiccionales. 5. Asistirenlasistematizacindelainformacin,laproduccindecuadrosestadsticosygrficosqueilustrenysinteticenlosresultadoshallados. 6. Colaborar en la identificacin y sistematizacin de las dificultades y/u obstculos encontrados durante el proceso de trabajo y las soluciones sugeridasy/oencontradasparasuperarlos.

CargaHoraria:.Horassemanales

ResultadosEsperados: Relevamientoinformtico(hardwareysoftware)finalizado. Identificacin y ordenamiento de los datos contenidos en las bases de liquidacin de haberes, de acuerdo a pautas acordadas entre la Jurisdiccin y la CoordinacindelProyecto. Cuadros estadsticos y grficos derivados de las bases de datos que se sistematicen y se vinculen, de acuerdo a los pedidos de la Jurisdiccin y la CoordinacindelProyecto. Informes sobre las actividades de apoyo realizadas en cada uno de los reportes que la UOC haya desarrollado durante su ejecucin, particularizando la participacindelconsultorencadauna. Plazosypresupuestos: ElconsultorsercontratadoatravsdeuncontratodelocacindeserviciosporunperododeXX(..)mesesqueseextendernapartirdelXX/XX/20y deberfinalizarseasatisfaccindelcontratanteelXX/XX/20porunmontototaldepesos($XXX). CronogramadeInformesPlazos Presentacinde..(XX)informesdeavanceconfechasdeentregael.yelyuninformefinalalXX/XX/20conelestadodeavancetotalrespecto alosresultadosprevistosparaelperododecontratacin.

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LugardeTrabajo Nombreydomiciliodellugardondeprestarnservicios. DependenciaFuncional Nombreydomiciliodelaoficinadelacualdependen Supervisinyaprobacindeinformes: LaaprobacinysupervisindelinformeestaracargodelaautoridadresponsabledelaCGECSE. Formatodepresentacindeinformes: Losinformesdeavanceyfinaldeberncontenercomomnimolasiguienteinformacin: 1. Fechadeentregadelinforme/NombreyapellidodelConsultor 2. Denominacindelanaturalezadelaactividad. 3. Jurisdiccindereferencia 4. Fechaderealizacindelasacciones(perodoenelcasodetratarsedediseosodeestudios) 5. Descripcindelasaccionesdesarrolladas 6. Fundamentosypropsitosdelasacciones(enrelacinconelprocesodeimplementacin) 7. Conclusiones,reflexiones,comentariosysugerencias. CronogramadePagos: a)Sern..(XX)pagosdepesos.($XXX)mensualesyconsecutivos.Lospagoscorrespondientesalosmesesde..,yseefectuarnprevia presentacin de los informes de avance y final antes mencionados y con la correspondiente aprobacinpor parte de la CoordinacinGeneral de Estudios deCostosdelSistemaEducativo.

________________________ FirmaConsultor

_____________________ FirmaResponsablereaContratante

PlandeEnseanzadelasCienciasPrimaria TDRACOMPAANTEDIDCTICO
TERMINOSDEREFERENCIA CONTRATODELOCACIONDESERVICIOS ACOMPAANTEDIDACTICOCIENCIASNATURALESPRIMARIA Marcodereferencia: La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo. PerfildelConsultor:

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ANEXOVII
Serequiereunprofesionalcon: Formacin terciaria y/o universitaria en Educacin de las disciplinas de las Ciencias Naturales o asignatura del reaydeladePrcticadelaEnseanza. DocentesdelProyectodeAcompaamientoDidcticoenCienciasNaturales(deseable) DocentesquerealizaronelCiclodeFormacindeFormadoresenCienciasNaturales(deseable) Experienciaenelespaciodelasprcticasenelnivelprimario(deseable). Experienciaencapacitacindemaestros.

ResultadosEsperados: Coordinacin de las tareas del Plan a desarrollarse en el aula, descriptas en las funciones especficas de su perfil. Participacinenlaimplementacindedispositivosdecapacitacin,encuentrospresencialesyvirtuales. Interaccin y trabajo con otros actores del sistema educativo con el objetivo de articular acciones que propicienlaenseanzadelasCienciasNaturales. PromoverydinamizarlareddemaestrosqueenseanCienciasNaturalesenlosestablecimientos. GenerarespaciosdereflexinsobrelaenseanzadelasCienciasNaturalesenelaula. Tareasespecficasadesarrollar: ParticipardelasreunionesqueconvoqueelReferenteJurisdiccionaldelPlanyotrasreunionesorganizadaspor elEquipoNacional. ArticularconelReferenteJurisdiccionaldelPlan: Laorganizacindelaasistenciaalasescuelas. Lacaracterizacindecadaescuela(Contexto,caractersticasedilicias,poblacin,etc.) Larealizacindelrelevamientodematerialeseducativospresentesenlasescuelas AcordarconlosdirectivosescolareslastareasquesellevarnacaboenrelacinalaimplementacindelPlan. Visitarquincenalmentelasescuelas involucradas (aprox.8 escuelas)paraelseguimientodelaimplementacin delPlan,queestardestinadoalSegundoCiclo. Realizar Observaciones didcticas de algunas clases de ciencias naturales con el fin de reflexionar, posteriormente, junto con el docente, acerca de lo ocurrido y discutir sobre posibles alternativas para su mejora. En los casos en que la escuela contara con los medios adecuados, el Acompaante Didctico puede promover la utilizacin de tecnologas de informacin y comunicacin: intercambios va Internet, consulta de sitios especializados,trabajoscolaborativos,etctera. AsesoraralosmaestrosdelSegundoCicloenlaplanificacinyeneldiseodeunidadesdidcticasrelacionadas con las propuestas contenidas en los diseos curriculares jurisdiccionales, los Cuadernos para el Aula desde laspropuestasparalaenseanzaprescritasenlosdiseoscurricularesylosNAPs. Ofertar recursos didcticos accesibles para el docente y su clase, por ejemplo, materiales bibliogrficos, diseosexperimentales,herramientasparalaevaluacin,etctera. Realizar la gestin de intercambios con otros actores e instituciones de la comunidad, por ejemplo, salidas de campo,visitasamuseosy/ocentrosdeinvestigacin,etctera. Estar informados y proponer a los docentes la articulacin de sus actividades de aula con programas y proyectos(porejemploelprogramaLosCientficosVanalaEscuelayFeriadeCiencias). ColaborarconlosdocentesdelasescuelasqueparticipandelPlanenlapromocindelaReddeMaestros. Producto: Elexpertodeberrealizarlastareasplanteadasduranteellapsodeduracindelcontratoyelevaruninformefinal altrminodelcontratoconlosresultadosobtenidos. Perododecontrato: El perodo de contrato iniciar el ....... finalizando el .............. (el presente perodo de contrato no podr superar el ejercicioanual). CargaHoraria:24/12HS.Semanales. LugardeTrabajo: DireccindeNivelPrimariouotraUnidadMinisterialpertinentedelajurisdiccin.

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DependenciaFuncional: DireccindeNivelPrimarioosimilarenlajurisdiccin. CronogramadePagos: Sern .. pagos mensuales de pesos ( ) El ltimo pago se efectuar previa presentacin y aprobacin del informe final por parte del Director de Nivel Primario (o equivalente en la jurisdiccin) y del Coordinador de la Unidad EjecutoraJurisdiccional. _________________________ ___________________________ FirmaConsultor FirmaResponsablereaContratante

TDRRESPONSABLEPROVINCIAL
TERMINOSDEREFERENCIA CONTRATODELOCACIONDESERVICIOS ResponsableprovincialCIENCIASPRIMARIA Marcodereferencia: La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo. PerfildelConsultor: Serequiereunprofesionalcon: Formacin terciaria y/o universitaria en Educacin de las disciplinas de las Ciencias Naturales o asignatura del reaydelaPrcticadelaEnseanza;paraparticiparenlosprocesosdeimplementacindelplan. DocentesdelProyectodeAcompaamientoDidcticoenCienciasNaturales(deseable) DocentesquerealizaronelCiclodeFormacindeFormadoresenCienciasNaturales(deseable) Experienciaencapacitacindemaestros. Experienciaengestineimplementacindetrayectosformativosdeactoresinstitucionalesdenivelprimario. ConocimientodelProgramaPIIEydeluniversodeescuelasimplicadasenlajurisdiccin

ResultadosEsperados: Participardelosencuentrosconelequiponacional. Organizar y coordinar la gestin de encuentros provinciales y zonales (comunicacin, fechas, sedes, autorizaciones,certificaciones,etc.)

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Como parte de la Direccin del Nivel Jurisdiccional, entablar comunicaciones fluidas con la Direccin de Educacin Primaria del Ministerio de Educacin Nacional, la Direccin del Nivel Jurisdiccional, Referente PIIE jurisdiccional, la Coordinacin del PROMEDU a nivel nacional y jurisdiccional, el Equipo Nacional del readeCiencias,elEquipodeSupervisoresdeNivelPrimariodelaProvincia. Colaborarenlaseleccindelasescuelasyenlaconformacindelosagrupamientos. Colaborar en la seleccin de perfiles jurisdiccionales necesarios para la implementacin del Plan (asistentesdidcticos) Recibirydistribuirlosmaterialesparalosencuentrosylasescuelas Elaborar informes y recabar informacin acerca de la implementacin del Plan a solicitud de a Direccin deEducacinPrimariadelMinisteriodeEducacindelaNacin.

Tareasespecficasadesarrollar: Producto: Elexpertodeberrealizarlastareasplanteadasduranteellapsodeduracindelcontratoyelevaruninformefinal altrminodelcontratoconlosresultadosobtenidos. Perododecontrato: El perodo de contrato iniciar el ....... finalizando el .............. (el presente perodo de contrato no podr superar el ejercicioanual). CargaHoraria:24Hs.Semanales. LugardeTrabajo: DireccindeNivelPrimario. DependenciaFuncional: DireccindeNivelPrimarioosimilarenlajurisdiccin. CronogramadePagos: Sern .. pagos mensuales de pesos ( ) El ltimo pago se efectuar previa presentacin y aprobacin del informe final por parte del Director de Nivel Primario (o equivalente en la jurisdiccin) y del Coordinador de la Unidad EjecutoraJurisdiccional.

_________________________ Firma Consultor

___________________________ Firma Responsable rea Contratante

TDRASISTENTEDELRESPONSABLEPROVINCIAL
TERMINOSDEREFERENCIA CONTRATODELOCACIONDESERVICIOS AsistentedelResponsableprovincialCIENCIASPRIMARIA Marcodereferencia: La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los

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procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo. PerfildelConsultor: Serequiereunprofesionalcon: Formacin terciaria y/o universitaria en Educacin de las disciplinas de las Ciencias Naturales o asignatura del rea y de la Prctica de la Enseanza; para asistir al Responsable Provincial del Plan de Enseanza de las Cienciasenlaimplementacindelplan. DocentesdelProyectodeAcompaamientoDidcticoenCienciasNaturales(deseable) DocentesquerealizaronelCiclodeFormacindeFormadoresenCienciasNaturales(deseable) Experienciaencapacitacindemaestros. Experienciaengestineimplementacindetrayectosformativosdeactoresinstitucionalesdenivelprimario. ConocimientodelProgramaPIIEydeluniversodeescuelasimplicadasenlajurisdiccin

ResultadosEsperados: Asistiraencuentrosconelequiponacional. AsistiralResponsableProvincialenlaorganizacinycoordinacinoperativadeencuentrosprovincialesy zonales (comunicacin, fechas, sedes, autorizaciones, certificaciones, etc.) y en toda otra tarea inherente alaimplementacinjurisdiccionaldelPlandeEnseanzadelasCiencias. Colaborarenlarecepcinydistribucindelosmaterialesparalosencuentrosylasescuelas Prestar apoyo al Responsable Provincial para la elaboracin de informes y recopilacin de informacin acerca de la implementacin del Plan a solicitud de a Direccin de Educacin Primaria del Ministerio de EducacindelaNacin. Tareasespecficasadesarrollar: Producto: Elexpertodeberrealizarlastareasplanteadasduranteellapsodeduracindelcontratoyelevaruninformefinal altrminodelcontratoconlosresultadosobtenidos. Perododecontrato: El perodo de contrato iniciar el ....... finalizando el .............. (el presente perodo de contrato no podr superar el ejercicioanual). CargaHoraria:12HS.Semanales. LugardeTrabajo: DireccindeNivelPrimario. DependenciaFuncional: DireccindeNivelPrimarioosimilarenlajurisdiccin. CronogramadePagos: Sern .. pagos mensuales de pesos ( ) El ltimo pago se efectuar previa presentacin y aprobacin del informe final por parte del Director de Nivel Primario (o equivalente en la jurisdiccin) y del Coordinador de la Unidad EjecutoraJurisdiccional. _________________________ ___________________________ FirmaConsultor FirmaResponsablereaContratante

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PlandeEnseanzadelaMatemticaPrimaria TDRACOMPAANTEDIDCTICO
TERMINOSDEREFERENCIA CONTRATODELOCACIONDESERVICIOS ACOMPAANTEDIDACTICOMATEMATICAPRIMARIA Marcodereferencia: La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo. PerfildelConsultor: Serequiereunprofesionalcon: Formacin terciaria y/o universitaria como Profesor de Matemtica (preferentemente) con no ms de 5 aos de recibido (deseable); o Formacin terciaria como Profesor de Nivel Primario, preferentemente con especializacin en enseanza de la matemtica, o egresado del Ciclo de Formacin de Capacitadores 2011 del Ministerio de Educacin Nacional.; para participar del acompaamiento didctico en escuelas primarias de la implementacindesecuenciasdidcticasparaalumnosde4to,5toy6togrado. Experienciaentrabajoconmaestrosprimarios(deseable).

ResultadosEsperados: Realizarelcursoparaformacindecapacitadores. Organizarencuentroszonalesdecapacitacinconlosmaestrosdesuncleo. Visitar quincenalmente las escuelas involucradas a su cargo (aprox. 8 escuelas) para el seguimiento de la implementacindelPlan. Realizar un registro por escuela de los anlisis realizados con los docentes al reflexionar sobre la implementacin de las secuencias de actividades y discutir sobre posibles alternativas para la mejora de la enseanza. Organizar reuniones con los maestros involucrados, en las escuelas, cuando realiza la visita para analizar el procesodeimplementacin. Asistiraencuentrosprovincialesconelcapacitadorprovincial. Tareasespecficasadesarrollar: Participar de un curso semipresencial de formacin para capacitadores. El curso consta de clases virtuales y encuentros presenciales provinciales. Coordinar encuentros zonales de capacitacin con los maestros de su ncleodeescuelas,unoporgrado,porsecuencia.(12encuentros) Realizar visitas a las escuelas a su cargo para el seguimiento y asesoramiento de la implementacin de secuencias didcticas, incluyendo entrevistas con el director de la escuela o el miembro del equipo directivo a cargodelaconduccindelproyectoenlaescuela(unavisitacada15dasacadaescueladelncleo) Participardeencuentrosconelcapacitadorprovincial,paraplanificarlosencuentroszonalesconlosmaestros, ysupervisansusvisitasyaccionesdeasesoramientoenlasescuelas.

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Producto: Elexpertodeberrealizarlastareasplanteadasduranteellapsodeduracindelcontratoyelevaruninformefinal altrminodelcontratoconlosresultadosobtenidos. Perododecontrato: El perodo de contrato iniciar el ....... finalizando el .............. (el presente perodo de contrato no podr superar el ejercicioanual). CargaHoraria:24/12HS.Semanales. LugardeTrabajo: DireccindeNivelPrimariouotraUnidadMinisterialpertinentedelajurisdiccin. DependenciaFuncional: DireccindeNivelPrimarioosimilarenlajurisdiccin. CronogramadePagos: Sern .. pagos mensuales de pesos ( ) El ltimo pago se efectuar previa presentacin y aprobacin del informe final por parte del Director de Nivel Primario (o equivalente en la jurisdiccin) y del Coordinador de la Unidad EjecutoraJurisdiccional. _________________________ ___________________________ FirmaConsultor FirmaResponsablereaContratante

TDRCAPACITADOR
TERMINOSDEREFERENCIA CONTRATODELOCACIONDESERVICIOS CAPACITADORMATEMATICAPRIMARIA Marcodereferencia: La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo. PerfildelConsultor: Serequiereunprofesionalcon: Formacin terciaria y/o universitaria como Profesor de Matemtica (preferentemente) con no ms de 5 aos derecibido(deseable);oFormacinterciariacomoProfesordeNivelPrimarioconespecializacinenenseanza de la matemtica; para participar de la formacin de acompaantes didcticos y maestros orientadores, as comoparaacompaarlaimplementacindesecuenciasdidcticasparaalumnosde4to,5toy6togrado.

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Experienciaenformacininicialy/ocapacitacindemaestrosdenivelprimario. ResultadosEsperados: Organizar acadmicamente encuentros provinciales con: acompaantes didcticos, maestros orientadores y directoresysupervisoresdelasescuelasinvolucradas. Producir las adecuaciones didcticas necesarias para la implementacin en las escuelas de las secuencias de actividadesparalosalumnos. Asistiraencuentrosconelequiponacional. Tareasespecficasadesarrollar: Participarcomotutordelosacompaantesdidcticosenelcursodeformacindemodalidadsemipresencial. Coordinar encuentros provinciales de capacitacin y seguimiento de las acciones en las escuelas con los acompaantesdidcticos. Coordinarencuentrosprovincialesdecapacitacinconlosmaestrosorientadores. Coordinarencuentrosdeseguimientoconlosdirectoresysupervisoresdelasescuelasinvolucradas. Coordinarymonitorearlasactividadesdelosacompaantesdidcticosenlasescuelas. Participardeencuentrosnacionalesdeformacin. Participar de encuentros con el equipo nacional, para planificar los encuentros provinciales con los acompaantesdidcticos,ysupervisarlasaccionesdeasesoramientoenlasescuelas. Producto: Elexpertodeberrealizarlastareasplanteadasduranteellapsodeduracindelcontratoyelevaruninformefinal altrminodelcontratoconlosresultadosobtenidos. Perododecontrato: El perodo de contrato iniciar el.... finalizando el ... (el presente perodo de contrato no podr superar el ejercicio anual). CargaHoraria:12hs.semanales. LugardeTrabajo: DireccindeNivelPrimariouotraUnidadMinisterialequivalenteenlajurisdiccin. DependenciaFuncional: DireccindeNivelPrimarioosimilarenlajurisdiccin. CronogramadePagos: Sern pagos mensuales de pesos ( ). El ltimo pago se efectuar previa presentacin y aprobacin del informe final por parte del Director de Nivel Primario (o equivalente en la jurisdiccin) y del Coordinador de la Unidad EjecutoraJurisdiccional. ___________________________ _________________________ FirmaResponsablereaContratante FirmaConsultor

TDRRESPONSABLEPROVINCIAL
TERMINOSDEREFERENCIA CONTRATODELOCACIONDESERVICIOS

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ResponsableprovincialMATEMATICAPRIMARIA Marcodereferencia: La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo. PerfildelConsultor: Serequiereunprofesionalcon: Formacin terciaria y/o universitaria como Profesor de Nivel Primario; para participar en los procesos de implementacindelplan. Experienciaengestineimplementacindetrayectosformativosdeactoresinstitucionalesdenivelprimario. ConocimientodelProgramaPIIEydeluniversodeescuelasimplicadasenlajurisdiccin

ResultadosEsperados: Asistiraencuentrosconelequiponacional. Organizar y coordinar operativamente la gestin de encuentros provinciales y zonales (comunicacin, fechas,sedes,autorizaciones,certificaciones,etc.) Como parte de la Direccin del Nivel Jurisdiccional, entablar comunicaciones fluidas con la Direccin de Educacin Primaria del Ministerio de Educacin Nacional, la Direccin del Nivel Jurisdiccional, Referente PIIE jurisdiccional, la Coordinacin del PROMEDU a nivel nacional y jurisdiccional, el Equipo Nacional del readeMatemtica,elEquipodeSupervisoresdeNivelPrimariodelaProvincia. Colaborarenlaseleccindelasescuelasyenlaconformacindelosagrupamientos. Colaborar en la deteccin de perfiles jurisdiccionales necesarios para la implementacin del Plan (asistentesdidcticosymaestrosorientadores) Recibirydistribuirlosmaterialesparalosencuentrosylasescuelas Elaborar informes y recabar informacin acerca de la implementacin del Plan a solicitud de a Direccin deEducacinPrimariadelMinisteriodeEducacindelaNacin. Tareasespecficasadesarrollar: Producto: Elexpertodeberrealizarlastareasplanteadasduranteellapsodeduracindelcontratoyelevaruninformefinal altrminodelcontratoconlosresultadosobtenidos. Perododecontrato: El perodo de contrato iniciar el ....... finalizando el .............. (el presente perodo de contrato no podr superar el ejercicioanual). CargaHoraria:24HS.Semanales. LugardeTrabajo: DireccindeNivelPrimario. DependenciaFuncional: DireccindeNivelPrimarioosimilarenlajurisdiccin.

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CronogramadePagos: Sern .. pagos mensuales de pesos ( ) El ltimo pago se efectuar previa presentacin y aprobacin del informe final por parte del Director de Nivel Primario (o equivalente en la jurisdiccin) y del Coordinador de la Unidad EjecutoraJurisdiccional. _________________________ ___________________________ FirmaResponsablereaContratante FirmaConsultor

TDRASISTENTEDELRESPONSABLEPROVINCIAL
TERMINOSDEREFERENCIA CONTRATODELOCACIONDESERVICIOS AsistentedelResponsableprovincialMATEMATICAPRIMARIA Marcodereferencia: La Nacin Argentina ha recibido financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Prstamo N 2424/OCAR, para sufragar parcialmente el costo del Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II). El Programa se ejecutar a travs de la Direccin General Unidad de Financiamiento Internacional, en el marco de la Subsecretara de Coordinacin Administrativa del Ministerio de Educacin. El Programa de Apoyo a la Poltica de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU II) tiene como objeto contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y secundaria y a cerrar la brecha existente en las oportunidades educativas de los nios y jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso. El Programa est organizado en funcin de dos subprogramas orientados a contribuir a los siguientes objetivos: (i) apoyar la poltica de retencin en el nivel secundario; (ii) aumentar el acceso en los niveles de educacin inicial y secundaria; (iii) apoyar la poltica de promocin y de mejora en los aprendizajes en primaria y secundaria; y (iv) mejorar los procesos de gestin del sistema educativo, a nivel nacional, provincial y de escuelas. Especficamente, el Subprograma I. Mejoramiento del desempeo del sistema educativo apunta a los objetivos de: (i) apoyo a la retencinenelnivelsecundario;(ii)apoyoalapolticadepromocinydemejoraenlosaprendizajesenprimariay secundaria;y(iii)mejoramientoenlosprocesosdegestindelsistemaeducativo. PerfildelConsultor: Serequiereunprofesionalcon: Formacinterciariay/ouniversitariacomoProfesordeNivelPrimario;paraasistiralResponsableProvincialdel PlanMatemticaparaTodosenlaimplementacindelplan. Experienciaengestineimplementacindetrayectosformativosdeactoresinstitucionalesdenivelprimario. ConocimientodelProgramaPIIEydeluniversodeescuelasimplicadasenlajurisdiccin

ResultadosEsperados: Asistiraencuentrosconelequiponacional. AsistiralResponsableProvincialenlaorganizacinycoordinacinoperativadeencuentrosprovincialesy zonales (comunicacin, fechas, sedes, autorizaciones, certificaciones, etc.) y en toda otra tarea inherente alaimplementacinjurisdiccionaldelPlanMatemticaparaTodos. Colaborarenlarecepcinydistribucindelosmaterialesparalosencuentrosylasescuelas Prestar apoyo al Responsable Provincial para la elaboracin de informes y recopilacin de informacin acerca de la implementacin del Plan a solicitud de a Direccin de Educacin Primaria del Ministerio de EducacindelaNacin. Tareasespecficasadesarrollar: Producto:

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Elexpertodeberrealizarlastareasplanteadasduranteellapsodeduracindelcontratoyelevaruninformefinal altrminodelcontratoconlosresultadosobtenidos. Perododecontrato: El perodo de contrato iniciar el ....... finalizando el .............. (el presente perodo de contrato no podr superar el ejercicioanual). CargaHoraria:12HS.Semanales. LugardeTrabajo: DireccindeNivelPrimariouotraUnidadMinisterialpertinentedelajurisdiccin. DependenciaFuncional: DireccindeNivelPrimario. CronogramadePagos: Sern .. pagos mensuales de pesos ( ) El ltimo pago se efectuar previa presentacin y aprobacin del informe final por parte del Director de Nivel Primario (o equivalente en la jurisdiccin) y del Coordinador de la Unidad EjecutoraJurisdiccional. _________________________ ___________________________ FirmaConsultor FirmaResponsablereaContratante

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ANEXOVIII

ADQUISICIONESYCONTRATACIONES
PROCEDIMIENTOSYCRITERIOSAPLICABLESPARAUNAADECUADAGESTINENMATERIADE ADQUISICIONESYCONTRATACIONES.PROCEDIMIENTOPARALAREALIZACIN,FINANCIAMIENTO YCONTROLRECOMENDACIONES.

INTRODUCCIN La intencin de esta Circular es presentar y describir los Circuitos Administrativos aplicables en la gestin de contratacin y ejecucin de obras civiles de refaccin y/o ampliacin de escuelas beneficiarias del Programa,enelmarcodelSubprograma1. Asimismo se efectan recomendaciones relativas a las contrataciones para la organizacin de actividades de capacitacin, con el objetivo de advertir la aplicacin de modalidades impropias, fijar criterios y anticipar consultas. Con ello, se busca optimizar la gestin y fortalecer los resultados de una revisin ex post. Conocer la dinmica de estos procedimientos permitir, tanto a los ejecutores como a los subejecutores hacer ms eficientes los tiempos necesarios para cada trmite previsto y comprometido por cada jurisdiccin. El conocimiento pleno de los procedimientos aqu descriptos as como de los documentos mencionados permitir a las UEJ realizar una planificacin ms aproximada de sus licitaciones en consideracin de la implicancia de cada trmite y de las intervenciones necesarias de cada parte y la finalizacin (en el caso deobrasedilicias)enlostiemposprogramados. Enesesentido,unapreparacinadecuadadeladocumentacinrequeridapropiciarlacorrectaejecucin delasobrasdelPrograma. Este instructivo se enmarca en el Contrato de Prstamo, Reglamento Operativo y sus respectivos anexos, yformapartedelasnormascomplementarias. Se hace saber que es OBLIGACIN de cada UEJ proyectar su Plan de Adquisiciones a travs del sistema SEPA y mantenerlo actualizado, solicitando en cada instancia la aprobacin de esta UEC; la informacin allvolcadadebercoincidirconlacorrespondientealPlanOperativoAnualJurisdiccional. TodoslosaspectosrelativosalascontratacionesdeobrasymobiliarioescolarprevistasenlalneaObras de readecuacin y ampliacin de la infraestructura escolar se abordan especficamente en el Anexo IX InstructivoparalaContratacindeObrasdeInfraestructuraEscolar.

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1. PRESENTACIN.ADQUISICIONESY/OCONTRATACIONESAREALIZAR. Para el cumplimiento de las distintas Actividades vinculadas al Programa, se requiere la formalizacindediferentescontrataciones. La presente circular regula los procedimientos relativos a aplicar en cada una de ellas, segn corresponda. 2. CONSIDERACIONESGENERALES. 2.1. Preeminencianormativa: ContratodePrstamo; ReglamentoOperativojuntoconsusAnexosyapndices; PolticasdelBIDGN234971; PolticasdelBIDGN23507; Normativanacional(supletoriay/ocomplementaria). 2.2. Interpretacinnormativa. Se recomienda hacer una lectura de este Anexo en forma omnicomprensiva con el resto de la normativa aplicable en el universo PROMEDU 2. Esto es, teniendo en cuenta que existe una preeminencia normativa en la que este Anexo se inscribe y que, adems, toda ella tiene que aplicarseeinterpretarsedeformatalqueloscriteriosypolticasresultenenunmismosentido,y donde las posibles o aparentes contradicciones u omisiones, sean salvadas en consonancia con stos. 2.3. PlandeAdquisiciones. Conforme se mencionara en la Introduccin, recae en cada UEJ la obligacin de proyectar a travs del sistema SEPA su Plan de Adquisiciones y mantenerlo actualizado, solicitando en cada instancia la aprobacin de esta UEC, quien a su vez gestiona la aprobacin del BID. Asimismo aquellasActividadesquerequieranlacontratacindirectadealgunaentidaduempresa,debern ser informadas a la UEC quin deber emitir la correspondiente No Objecin, con intervencin delBID,parasuincorporacinenelPLANDEADQUISICIONESdelamisma.Serecuerdaqueeste mecanismoesdeusoexcepcional. Se reitera que la informacin all volcada deber coincidir con la correspondiente al Plan OperativoAnualJurisdiccional(POAJ).LasOrdenesdeComprayContratosdebernserremitidos a la UEC a efectos de tramitar ante el BID el nmero PRISM, que deber ser reflejado en los procesosasociadosenelUEPEX. 3. CRITERIOSGENERALESAPLICABLESALOSPROCESOSBAJOGESTINDESCENTRALIZADA 3.1. Autoridadcompetente. Los actos administrativos que las UEJ gestionen para autorizacin de sus convocatorias y aprobacin de sus procesos debern ser firmados por la Autoridad competente en cada jurisdiccin.
Las Polticas del BID aplicables a este Prstamo podrn consultarse y/o bajarse de la pag. web de la entidad: www.iadb.org
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Resulta conveniente que esta facultad no recaiga en el titular de la UEJ en atencin a que se carecera de un control por oposicin, visto que quien gestiona la contratacin la aprueba y contrata. Por ello se recomienda no propiciar desde la UEJ una delegacin de competencias en este sentido. SpodraencontrarsedelegadaestafacultadenquienresulteCoordinadorGral.DeProyectosde una Unidad jerrquica superior a la UEJ, en la medida en que no se encuentre ejercida por la mismapersona. 3.2. Guardadeladocumentacin. Serecuerdaquelaresponsabilidadporlaguardadeladocumentacinoriginalcorrespondientea trmitesdescentralizadosenlasUEJesexclusivadeellasmismas.Enconsecuencia,lasauditoras quedebanrealizarseporestascontratacionesdebernllevarseadelanteenlaspropiasUEJ. Se recomienda reunir en un legajo o expediente la documentacin correspondiente a la organizacin de cada actividad, relativa a las autorizaciones, proyecciones, ofertas, comparativos, adjudicaciones, constancias de cumplimiento, pagos y cualquier otro elemento que haga a cada trmite, para su posterior revisin por parte de esta UEC y los organismos de controlpertinentes,inclusiveporpartedelBID. 3.3. CumplimientoNormativaFiscal Cualquieraseaeltipodeprocedimientoautilizar;silaofertaganadoraesigualomayoraPESOS CINCUENTA MIL ($ 50.000) el adjudicatario debe poseer Certificado Fiscal para Contratar expedidoporlaADMINISTRACINFEDERALDEINGRESOSPBLICOSconlasformalidadeslegales pertinentes, de conformidad con lo establecido por la Resolucin General AFIP N 1814/2005; el cualdeberestarvigentealmomentodelapreadjudicacin. 3.4. RegistroderdenesdeComprayContratos. LasUEJdebernllevarunregistrodeOrdenesdeComprayunRegistrodeContratos;losmismos deberntenerunanumeracincorrelativaporao(porejemploOCN1/11LPNn1/11).A posteriori,ytalcomoestablecidoenelpunto3deesteAnexo,recibirnademsunacodificacin delBID(NmeroPRISM). 4. CONTROLINTERNODELPROGRAMA 4.1. Revisinexpost. Visto lo determinado en el Contrato de Prstamo relativo a control interno, la determinacin de mecanismos de ejecucin bajo revisin ex post tiene como contraparte, un control ms riguroso quecuandocadatrmiteesrevisadontegramente. En consecuencia, corresponde determinar el siguiente procedimiento de control aplicable a todaslascontratacionesllevadasacaboporlaUEJenelmarcodelPrograma. A estos efectos, la UEC seleccionar peridicamente los trmites que revisar, los que respondern a un 10 % del total de trmites por objeto o rubro comercial (obras, actividades, compras de pc, etc) contratados por cada UEJ. Si la aplicacin de este porcentaje es inferior a 1 trmite,serevisar1trmite.
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La revisin involucrar todos los aspectos que la conforman: Criterios de elegibilidad, constitucin de los criterios para bsqueda de presupuestos, debido proceso (comparacin de al menos tres ofertas completas y comparables y la eleccin de la de menor valor), adecuacin de laactividadcomercialdeloferentealobjetocontractual,etc. Deverificarseelajustedelasactuacionesalanormativaaplicable,laUECemitiruninformeque lo manifestar, formar parte del trmite y deber ser presentado ante las restantes auditoras queelmismoreciba.Enesteinformepodrnvolcarsetambinaquellasobservacionesquesirvan paramejorarlagestin,erroressaneablesyquenoinvalidenelprocesorevisado. Si de la revisin surgieran observaciones y/o vicios que invaliden el proceso revisado se proyectar un informe al respecto y se requerir el descargo pertinente de la UEJ. La intervencindelBIDencarcterdealzadaserlaltimainstancia. 4.2. Revisinexante. Larevisinexantemencionado,sepodrconfigurarencualquieradeestossupuestos: Cuandounacontratacinsuperelos$100.000. Cuandoseutiliceelmecanismoexcepcionaldecontratacindirecta Cuandosetratedelaadquisicindeequipamientoinformtico. Los trmites bajo esta modalidad de revisin debern responder al siguiente circuito de procedimiento: La UEJ remitir a la UEC copia del procedimiento (copia fiel de las Solicitudes de Cotizacin, el Cuadro Comparativo de ofertas (fechado y firmado por el Coordinador de la UEJ) y la Indicacin delaofertapreadjudicada). El rea de Adquisiciones y Contrataciones Descentralizada analizar la documentacin y en caso de encontrar inconsistencias las rever con la UEJ hasta su rectificacin y no objecin u objecin definitiva. Una vez dictaminada favorablemente por el rea de Adquisiciones y Contrataciones Descentralizadas,laUECenvanotadenoobjecinalaUEJ. 5. PROCEDIMIENTOS. A continuacin se detallan los procedimientos de contrataciones a realizar, con las consideracionesgeneralesyparticularesatenerencuentaparacadaunodeellos. LicitacionesPblicasyPrivadas. Comparativosdeprecios. Contratacionesdirectas.

Determinadoslosserviciosuobrasacontratar,calculadoslosmontosainvertir,seestaren condicionesdedefinirlosprocedimientosdecontratacionesaaplicaryelaborarel correspondientePlandeAdquisiciones,respondiendoalassiguientesescalas:

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5.1. LICITACIONESPBLICAS2YPRIVADAS3

ObrasyMobiliarioEscolarhasta$350.000,licitacinprivadacuyarevisinserconforme loestablecidoenelAnexoVIIIAdquisicionesyContratacionesDescentralizadas. Obras y Mobiliario Escolar desde $ 350.001 hasta $ 4.500.000, licitacin pblica nacional cuya revisin ser conforme lo establecido en el Anexo VIII Adquisiciones y Contrataciones Descentralizadas. BienesyServicios:4DesdeUSD100.000hastaUSD500.000,licitacinpblicanacionalcon revisinexante. Criteriosgeneralesaplicables: Publicidad(inobservancia),ofertanica. Aperturadeofertas,cambiosenlafechadeaperturadeofertas. Evaluacindeofertas.Descalificacin.Confidencialidad. NotificacindelDictamendePreadjudicacin.Potestadimpugnatoria. Adjudicacin. Ventadepliegos. 5.1.1. Publicidad,inobservancia.Ofertanica. Son principios rectoresen materiade contrataciones pblicas la Publicidad, la Transparencia y la Concurrencia, sumada adems la Razonabilidad. Estos principios son tambin receptados en la normativaBIDydebensertenidosencuentaencadatrmitequesegestione. Publicidad.LadocumentacinproyectadaporlaDIdeterminarparacadatipodeprocedimiento elperododeconvocatoriaylacantidaddeavisosnecesariosquegaranticenladebidapublicidad conforme las polticas y criterios del BID, el requisito de publicidad es esencial en materia de contratacionesysucumplimientogarantizatransparencia. Oferta nica. Muchas veces las UEJ consultan por la recepcin de nicas ofertas y justamente la validez o no de un proceso en esa circunstancia radica en la acreditacin de una correcta convocatoria (con invitaciones o no, segn el caso). Efectivamente demostrar que se public en los medios adecuados y que se determin un plazo razonable para la confeccin de ofertas, despeja dudas respecto de las razones por las cuales el mercado no se mostr interesado en participardelproceso. Inobservancia del requisito de publicidad. La falta de cumplimiento de este requisito no puede ser saneada, ni suplida ni convalidada. Representa un vicio del proceso con consecuencia de nulidad. Esto quiere decir que cualquier contratacin que prospere con un vicio de este tipo
2 Las UEJ podrn tramitar LPN tanto para la contratacin de obras civiles como en la organizacin de actividades de capacitacin. 3 En todos los casos los procesos debern estar ajustados a los instructivos especficos pertinentes. 4 Tales como alojamiento, servicio de transporte, u otro gasto elegible.
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podr ser declarada nula en la oportunidad en que sea advertido y, por ende, quedar desfinanciada. 5.1.2. Aperturadeofertas,cambiosenlafechadeaperturadeofertas. Apertura de ofertas. Adems de las indicaciones otorgadas en la documentacin especfica, deberntenerseencuentalossiguientescriterios: Noserechazarnofertasenelactodeaperturadeofertasmsalldelastardas. Efectivamentenocorrespondedescalificarofertasenelactodeapertura. SolamentepuedenrealizarseobservacionesydejarlasasentadasenelActapertinente. Asimismonoseevaluarnofertasenelactodeaperturaniserealizarnjuiciosdevalorrespecto aningunadelasofertasrecibidas. Cambio de fecha. Cualquier cambio en la fecha de presentacin de oferta y/o apertura de las mismas, as como cualquier modificacin a los documentos de licitacin a travs de una adenda (circularconosinconsulta),deberrealizarseconladebidaantelacinypublicidad. Si se trata de una licitacin privada deber agregarse a la publicidad grfica, la circularizacin fehacientealosparticipantesdelprocesodelanuevafechaprogramaday/oadenda. Sedebergarantizarunplazomnimoprudenteparalaelaboracindeofertas. 5.1.3. Evaluacindeofertas.Descalificacin.Confidencialidad. Evaluacin de Ofertas. Con respecto a esta instancia corresponde agregar a lo dicho en diferentesdocumentos(PolticasdelBanco),losiguiente: La Comisin que evale las ofertas deber encontrarse designada con anterioridad a la realizacindelaAperturadeOfertas. El dictamen de evaluacin, tambin conocido como preadjudicacin, deber encontrarse fechadoyfirmadoporlaspersonasdesignadascomointegrantesdelaComisinEvaluadora. Dicho dictamen deber indicarel procedimiento de evaluacin aplicado, pudiendo realizarse por sistema de poscalificacin en donde la Comisin evala la adecuacin integral de la oferta econmicamente ms baja y se expide al respecto. De no considerarse aceptable, se pasar a la siguiente en orden de mrito y as sucesivamente. De lo contrario se evaluarn todas las ofertas yseoptarporlaque,ajustadaalosolicitadocoticeelprecioevaluadomsbajo. Descalificacin. La descalificacin de una oferta debe encontrarse fundada en razones prescriptas en el Pliego licitatorio. No podrn argumentarse razones distintas a las establecidas comorequisitodecalificacin. Confidencialidad. Cabe agregar que la Comisin Evaluadora no deber tener contacto con ninguno de los oferentes. La documentacin complementaria que sta solicite (siempre por escrito)seharllegaralaComisinatravsdelaUEJ. Corresponde recordar que desde la apertura de ofertas y hasta que se haya publicado la preadjudicacindelcontratorigeenelprocesoeldenominadoperododeconfidencialidad. 5.1.4. NotificacindelDictamendePreadjudicacin.Potestadimpugnatoria.
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Notificacin del Dictamen de Preadjudicacin. Emitido por la Comisin Evaluadora el dictamen pertinente, lo elevar a la UEJ para su notificacin fehaciente a los participantes del proceso. ConformelaspolticasdelBID,enloscasosdeLPN,deberadicionarseunavisodepublicidad. Potestadimpugnatoria.Conello,quienesdeseenimpugnareltratamientodesusofertaspodrn hacerlo en el plazo de diez das de notificados del actos de preadjudicacin. Esta impugnacin deber ser analizada por la Comisin Evaluadora y elevada por la UEJ al rea tcnica que corresponda. En el caso de Obras deber elevarse a la DI a fin de que emita la correspondiente N.O. 5.1.5. Adjudicacin. Una vez vencido el plazo de impugnacin y proyectados los dictmenes para su tratamiento y aprobados por NO de la DI, en caso de corresponder, se estar en condiciones de emitir el acto administrativoqueapruebeloactuadoporlaUEJyadjudiqueodeclareelfracasoodesercinde la convocatoria y resuelva el tratamiento de las impugnaciones recibidas. De no recibirse impugnacionesseproyectarelactoadministrativounavezvencidoelplazodenotificacindela preadjudicacin. Notificado el acto a los participantes del proceso se estar en condiciones de firmar el contrato pertinentesisehubieraconcluidoenadjudicacin. 5.1.6. VentadePliegos El Banco Interamericano de Desarrollo recomienda que si se cobra una suma por los documentos de licitacin, el precio debe ser razonable y reflejar solamente el costo de la impresin y envo. El producido de la venta de los pliegos ser de administracin de cada UEJ. 5.2. COMPARATIVOSDEPRECIOS. Montos Mecanismosderevisin Documentodesolicituddecotizacin. Eleccin del Oferente ganador. Razones para la aplicacin del comparativo de precios. Formalizacindelacontratacin. 5.2.1. Montos Este mecanismoes de aplicacin para todacontratacin debienes y servicios a partir de $ 3.500 yquenosuperenlosU$S100.000 5.2.2. Mecanismosderevisin Una vez determinados los servicios a contratar (de conformidad al Plan de Adquisiciones elaborado), calculados los montos a estimar, se estar en condiciones de definir los procedimientosdecontratacinaaplicar;eleccinquedeberresponderalasiguienteescala: entre$3500y$99.999,comparativodeprecios,bajorevisinexpost; entre$100.000yUSD100.000,comparativodeprecios,bajorevisinexante;
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5.2.3. Documentodesolicituddecotizacin Determinado el procedimiento y respetando las particularidades pautadas para cada uno de ellos, cada UEJ deber definir el documento que detalle cada servicio y/o compra de bien y/o realizacin de obra a cotizar (bajo mecanismo de revisin ex ante deber adems requerir la No ObjecindelaUEC),paraconvocar. Resulta importante resaltar que todas las empresas a las que se les requieran un servicio o la venta de un bien o la realizacin de una obra, debern ser consultadas bajo los mismos lineamientos. Es decir que el documento de consulta deber ser el mismo para todos y deber encontrarseacreditadoquetodasellasfueronconsultadasenigualforma(solicituddecotizacin firmadaporlasempresasenpruebadenotificacin). 5.2.4. EleccindelOferenteganador.Razonesparalaaplicacindelcomparativode precios. Eleccin del Oferente ganador Obtenidas las ofertas, elaborar la UEJ un cuadro comparativo e informe de preadjudicacin. Si la contratacinse desarrolla bajo mecanismo de revisin ex post, podr seguir adelante y efectuar la contratacin. De lo contrario, deber remitir copia de los actuadosalaUECparasurespectivaNoObjecin. El criterio de eleccin aplicable al procedimiento de seleccin por comparativo de precios es el demenorvalor.Noresultaaplicableenestetipodeprocesoseldelaofertaconveniente. Razones para la aplicacin del comparativo de precios. Adems de la habilitacin para su aplicacin ligada al monto de inversin ya mencionado, existe otra relacionada al objeto de la contratacin. Este tipo de contrataciones se aplica a aquellos bienes o servicios de sencilla determinacin, fcilmente obtenibles en el mercado, que no representan complejidades (de lo contrarionopodrahacerselacontratacinporesteprocedimiento). Enconsecuencia,seponderantresofertascompletasycomparables(esdecirquelastrescoticen todolosolicitadoyajustadoalosrequerimientos)ydeentreellasseelijealaquecotizaelprecio evaluadomsbajo.Indefectiblemente. Si de tres presupuestos obtenidos, uno de ellos no se ajusta a lo requerido, se entender que se compararondosofertas(notres),yporende,nofuecumplidoelrequisitodecompararalmenos tresofertas.Deberagregarseunacuartaquevalideelproceso. Enconsecuencia,tampocoresultavlidopresentarnotasdeempresasquemanifiestennopoder cotizar. Solo excepcionalmente podr la UEJ justificar (y cuando resulte posible acreditar) que la ciudad, localidad o provincia no cuente con la cantidad requerida de oferentes y no pueda cotizarse ello desde otra ciudad, y quedar a criterio de la UEC otorgar la N.O. o no a la continuidad del proceso. 5.2.5. Formalizacindelacontratacin. La contratacin deber aprobarse, conforme el procedimiento aplicable jurisdiccional y formalizarse mediante la emisin de una orden de compra, conformeelmodeloquecomoejemploseacompaa.Lasordenesdecompradeben tener la fecha, firma de la autoridad contratante y del proveedor seleccionado, como as tambin detallar los servicios a prestar o bienes a adquirir u obra a realizar,elplazo,condicionesdepago,garantias,conexos(deserelcaso),ylugar.
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5.3. COMPRASINFERIORESA$3.500,00. Los gastos hasta $ 3.499. podrn hacerse por contratacin directa sin necesidad de comprar precios,simplementeconlarendicindefactura.Losgastosquepodrnefectuarseporestetipo de contratacin son: pasajes, adquisicin de artculos de librera, adquisicin de insumos informticos; fotocopias. Estas contrataciones debern ajustarse a las restricciones correspondientes.5 6. CRITERIOS GENERALES APLICABLES PARA LA ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES DE CAPACITACINY/OEVENTOS Las reas tcnicas provinciales a cargo dela capacitacin y/o evento a realizarse debern remitir a la UEJ un documento con el detalle de la actividad programada y la nmina de servicios a contratar. Para determinar el mecanismo a utilizar para la contratacin de servicios asociados a la realizacindeeventosdebernregirseporloestablecidoenelcaptulo5.Procedimientos. EntodosloscasoslaUEJdeberconservarjuntoconlanotaremitidaporelreatcnica,queda sustentoalascontratacionesrealizadas,lasiguientedocumentacin: Nminadeasistentesacursosrespectivos. Registrosdeasistenciaacursosy/otalleres. informesconconclusionesfinalesdecapacitacionesy/oeventos. Se sugiere conservar un legajo madre por evento compuesto por la suma de los legajos de cada contratacin. 7. APNDICES 1. MODELODECUADROCOMPARATIVODEOFERTAS 2. MODELOORDENDECOMPRA

nicas por el mismo rubro comercial, y excepcionalmente. Ver prrafo 3.6 de las polticas de adquisiciones. 9

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CUADROCOMPARATIVODEOFERTAS

(DENOMINACIN EXPEDIENTE Y CONTRATACIN) Cuadro comparativo de Ofertas

Rubro:
MONTO DE LA OFERTA (indicar si lo requieren con IVA o sin IVA)

LOTE

CANTIDAD

DETALLE

PROVEEDOR

OBSERVACIONES

Recomendacin rea Adquisiciones y Contrataciones: En anlisis de los presupuestos recibidos, confrontados estos con los estimados por la dependencia solicitante, se observa un precio ajustado a los valores de mercado, Se han obtenido ______ cotizaciones de firmas del ramo. En atencin a que los precios son de mercado se sugiere la contratacin de la firma/proveedor por la suma total final del servicio de $

Autorizacin Coordinador UEJ para continuidad trmite: En atencin a ello se brinda la autorizacin necesaria. Fechado el XX de XXXX de XXXX.

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ORDENDECOMPRA
Prstamo BID N 2424/OC-AR - PROMEDU Av. Lavalle 2.540 5 Piso Of 504 CP (C1052AAD) - Capital Federal Te: (011)4959-2200 INT 4382 Iva: Exento CUIT: 30-628540787 FAX: (011)49592257

Orden de Compra Nmero Fecha de Emisin Expediente N Disposicin N 00 000/. 00 ..

0000/.. 00/..

PROVEEDOR Domicilio: . CP: . Provincia / CABA: .. Telfono: Fax: Correo electrnico (email): Nmero CUIT: . Condicin frente al IVA: Entrega de mercadera/Prestacin de Servicio: . Presentacin de factura: en .., a la orden de ME (nombre Ministerio) /BID/PROMEDU PRSTAMO N 1966/OC-AR (domicilio). Modo de pago: Cheque no a la orden. DETALLE PRESTACIN:
LOTE
NICO o determinar

DESCRIPCION

PRECIO S/IVA $ 0,00

I.V.A. $ 0,00 TOTAL

PRECIO C/I.V.A. 0

* Conforme especificaciones tcnicas establecidas en la solicitud de cotizacin. Se adjunta con la presente ..(anexo cuando corresponda) PRECIO. Importe expresado en letras: Pesos .--------------El precio total incluye IVA. Entrega: conforme lo establecido en las especificaciones tcnicas. El adjudicatario deber constituir una garanta de cumplimiento de contrato, equivalente al 10% del monto de contratacin. (Cuando corresponda) La factura se pagar dentro de los treinta (30) das de la fecha de entrega y/o terminacin de la prestacin. El pago se realizar en Pesos de la Repblica Argentina, en caso de corresponder el equivalente a
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la moneda presupuestada se realizar tomando para la conversin el tipo de cambio vendedor del Banco de la Nacin Argentina el da anterior de pago. *Registrar este pedido de acuerdo a los precios, trminos, modo de envo y especificaciones ya citadas. *Notificar inmediatamente en caso de que este pedido no pueda entregarse de la forma ya citada. *Favor de aclarar en la factura la orden del cheque. *Enviar toda correspondencia a: ME (nombre Ministerio) /BID/PROMEDU - Prstamo BID N 1966/OC-AR. Direccin: .. Tel: .. FAX

NOTIFICADO ADJUDICATARIO Firma, Aclaracin, Sello y Fecha

AUTORIDAD COMPETENTE

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ANEXOX APORTEPARALAMOVILIDAD20112012 EducacinPrimaria

1. FUNDAMENTACIN La Educacin Primaria en nuestro pas se ha destacado histricamente por su rpida y amplia expansin en todo el pas. Tambin se ha caracterizado por su alta cobertura de escolarizacin, se estimaqueenlosltimosaoselNivelPrimariotieneunacoberturacercanaal98,1%1. Al enfocar la atencin en las trayectorias escolares de los alumnos de las escuelas Primarias, surge que la repitencia y la sobreedad son los dos indicadores que permiten analizar las interrupciones o dificultadesquesepresentandurantesudesarrollo. As, si bien el acceso en el nivel Primario est prcticamente garantizado, an persisten ciertos indicadores que revelan algunas tendencias preocupantes en los ritmos de las trayectorias escolares delosalumnos.Lastasasderepitenciaysobreedadenelnivelhancrecidolevementeentrelosaos 1996y2006/2005,larepitenciahapasadodel5,8%al6,1%ylasobreedaddel18,2%al22,6%.2 El abandono, en el nivel Primario, es otro indicador que podra ser considerado. Sin embargo, no presenta valores significativos ya que presenta un porcentaje del 1.8% entre los aos 2004 y 2005. Adems, el abandono, a diferencia de la repitencia y la sobreedad, ha evidenciado una tendencia decrecienteenlosltimosaos. Sibienelabandono nopresenta valorespreocupantes,esnecesarioconsiderarquela repitenciay la sobreedadquesepresentaenelNivelPrimariosonalgunasdelasrazonesqueexplicanelabandono enelNivelSecundario. Los tres indicadores mencionados presentan significativas diferencias entre las provincias. Sin embargo, y ms all de esto, ciertas investigaciones han demostrado que estos indicadores de trayectoriadelosalumnosenelnivelprimariosonmspreocupantesparaaquellosniosyniasque viven en condiciones de pobreza, para los que viven en zonas rurales y para quienes asisten a escuelasdegestinestatal.3 En el contexto, el Ministerio de Educacin define en el marco de los lineamientos Polticos del Plan Nacional de Educacin Obligatoria (Res. CFE 79/09), el objetivo principal correspondiente a la EducacinPrimariaalamejoradelaEducacinPrimariaentodoelpas.

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Tasa de escolarizacin calculada con datos CENSO 2001. DiNIECE. Ministerio de Educacin. 2005 Estudio 03 FOPIIE, Ministerio de Educacin, 2009 3 Kit. ,2006. Estudio 03 FOPIIE, Ministerio de Educacin, 2009

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Dentro de este objetivo se propone como una de las principales estrategias vinculadas con las polticas de igualdad e inclusin educativa, la mejora de las trayectorias escolares. As, se definen acciones para avanzar en la efectiva escolarizacin de todos los nios en edad de asistir a la escuela primaria y acompaar las trayectorias escolares para garantizar su escolaridad en los plazos de edad previstos. En el marco deestasestrategias, la Direccin Nacional de Polticas Socioeducativas del Ministerio de Educacin de la Nacin, se propone contribuir a una educacin de calidad, con igualdad de oportunidades y posibilidades, sin desequilibrios regionales ni inequidades sociales; y desarrollar diferentes propuestas de apoyo y acompaamiento que persigan un abordaje integral de las necesidades de inclusin social y educativa que enfrentan los nios, nias y jvenes en situacin de vulnerabilidad. Estas propuestas se fundamentan en un concepto amplio de inclusin, que supone la produccin de estrategias de intervencin que a partir de una ajustada evaluacin de los problemas sociales ms relevantes de la actualidad garanticen que la poblacin que deba estar en la escuela, efectivamente est, y se encuentre integrada al sistema escolar independientemente de sus condiciones individuales. La categora de inclusin escolar implica a su vez, el reconocimiento de las trayectorias formativas de los nias, nios y adolescentes que se han alejado del sistema educativo o que se encuentran bajo riesgo de abandonarlo y entiende que dichas trayectorias han sido constituidas en mbitos que no necesariamente son los definidos al interior de la escuela. Es por ello que las polticas socioeducativas priorizan estrategias que contribuyan a la creacin de un sentido de pertenencia a la escuela favoreciendo la integracin de los nios/nias en el mbito escolar y promoviendoquedisfrutenaplenodesuderechoalaeducacin. Unadelasaccionesdefinidasenestemarcoyobjetodeestapresentacin,esladenominadaAporte para la Movilidad, aprobada por la Resolucin S.E. N 701/08. La misma se desarrolla desde el ao 2008ytienecomofinfacilitarlaconcurrenciadelosalumnosalaescuelamedianteelfinanciamiento de su traslado diario al establecimiento. Esta lnea se implement entre el 2008 y el 2010 en un universo acotado de escuelas de Nivel Primario y Secundario, que fueron oportunamente seleccionadasporcadajurisdiccin. Durantelaprimeraetapadesudesarrolloyconelfindeconocerlaopinindelosequiposdirectivos acerca de la implementacin de la lnea, se relev informacin en 326 escuelas de Nivel Primario y Secundario, de las provincias del Chaco, Crdoba, Jujuy, La Pampa, Misiones, Mendoza, Ro Negro, Salta, Santa Cruz, Santa Fe, Santiago del Estero, Tierra del Fuego y Tucumn. El relevamiento da cuenta que en general los directivos han considerado positivos los resultados de la lnea, desde los niveles provinciales y desde las escuelas. Tambin ha sido permanente la demanda de continuidad y ampliacin de esta lnea de accin por parte de las jurisdicciones. El aporte permiti ante todo resolverlasituacionespuntualesdeaquellosalumnosqueresidanagrandesdistanciasdelaescuela o bien deban caminar entre 3 y 10 Km. bajo condiciones climticas muy adversas o por caminos inaccesibles lo que, por supuesto, condicionaba la asistencia de los jvenes o favoreca su abandono escolar.4 En atencin a esta demanda incipiente y en procura de promover una real disminucin del ausentismo,larepitenciaydelabandonoescolardelosalumnos,enelao2010laDNPSamplila
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DNPS. Lnea de Accin: Aporte para la movilidad 2009. Opinin de Equipos Directivos de 326 escuelas Participantes

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cobertura dela lnea de APORTE PARA LA MOVILIDAD hacia todas las escuelas de Nivel Secundario. Asimismo,paraelao2011,sehadefinidounanuevaampliacindelalneaconelfindeapoyaralas EscuelasdeNivelPrimario. Se destaca y enfatiza que la Aporte para la Movilidad destinada a escuelas de Nivel Primario, se inscribe en el marco del conjunto de acciones integralmente articuladas por este Ministerio, destinadas todas ellas, a mejorar la equidad de la educacin primaria y a cerrar la brecha existente enlasoportunidadeseducativasdelosniosyniaspertenecientesadistintosestratosdeingreso. Esta lnea de accin se incorpora, dentro del Componente 2, del PROGRAMA DE APOYO A LA POLTICADEMEJORAMIENTODELAEQUIDADEDUCATIVA2424/OCAR. 2. OBJETIVO Este aporte tiene como objetivo facilitar el traslado cotidiano de los alumnos a la escuela, colaborandoenrevertirlassituacionesdedesigualdadeducativa,socialyeconmicaquedificultenel accesoyejerciciodelderechoalaeducacindenias,nios,adolescentesyjvenes. Se propone apoyar, a aquellos alumnos/as que asistan a escuelas de Nivel Primario de todo el pas, queseencuentrenensituacinsocioeconmicadesfavorableyqueresidanagrandesdistanciasdela escuela, o en zonas prximas a la escuela pero cuyo dificultoso acceso condicione la asistencia a clases. Conesteapoyosepretendefacilitarlaasistenciacotidianaalaescuela,reduciendolasinasistenciasy lasllegadastardeporrecorrergrandesdistanciasapie.Sepretendeas,aportaralareduccindelos niveles de repitencia y por ende de sobreedad, que afectan especialmente las trayectorias escolares primariasdelosniosyniasqueseencuentranensituacindevulnerabilidadsocioeducativa. 3. ESCUELASPARTICIPANTES En 2011 participarn de esta lnea aproximadamente 2.500 escuelas de Nivel Primario de Educacin ComnydeEducacinEspecial,degestinpblicaestatalodegestinprivadaconcuota0onica ofertaenlazona,alasqueasistepoblacinensituacindealtavulnerabilidadsocioeducativa.Deben priorizarse aquellas ubicadas en zonas rurales y/o aisladas geogrficamente. Tambin participarn aquellas escuelas seleccionadas por cada jurisdiccin para recibir aportes para la movilidad en aos anteriores. 4. CARACTERSTICASDELAPORTE La Lnea de Accin Aporte para Movilidad proporcionar a la escuela un aporte financiero que se transfiereanualmenteyqueserdestinadoparalaadquisicindebicicletasy/olacompradeboletos o abonos de transporte pblico. La distribucin del aporte ser definido por el equipo directivo y docentedeacuerdoalasparticularidadesdecadainstitucineducativa. A travs de la Unidad Ejecutora Central (UEC, dependiente de la UFI), en base a la informacin que genere la DNPS, se gestionar la transferencia de los fondos directamente a los establecimientos 3

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educativos participantes. Las escuelas recibirn un nico aporte financiero anual que podr ser utilizadoparalaadquisicindebicicletasy/oboletosy/oabonosdetransportepblico. En casos excepcionales se podrn adquirir otros medios de transporte adecuados al contexto (por ejemplocanoas),teniendoencuentalasdistanciasarecorrerylascaractersticasdeloscaminosque necesiten ser transitados. Deber mediar previamente autorizacin de la UEC y se aplicar al efecto loestablecidoenesteInstructivoparaelcasodelasbicicletas. Los equipos jurisdiccionales debern apoyar a las escuelas en la implementacin de esta lnea realizando capacitaciones especficas respecto del uso y rendicin de los fondos. Se sugiere a las jurisdicciones evaluar la realizacin de convenios o acuerdos con fabricantes de bicicletas y/o prestadores de servicios de transporte de pasajeros a efectos de que las escuelas tengan precios preferenciales. 5. SELECCINDEBENEFICIARIOS La seleccin de los beneficiarios estar a cargo del equipo directivo de la escuela y para el mismo debern priorizarseaaquellosalumnos queresidena mayordistanciadelestablecimientoeducativo o que encontrndose prximos a ste, las condiciones de accesibilidad sean dificultosas y que no cuenten con la posibilidad de acceder a otros medios de transporte producto de su localizacin o de susituacinsocioeconmica. Se firmar un Acta Compromiso5entre el/a Director/a de la escuela y el adulto responsable del alumno. El compromiso de prstamo de la bicicleta podr ser renovado a mitad y al finalizar el ciclo lectivo,sielalumnocumpleconlosrequisitosdeutilizarloselementosdeseguridadprovistosconel rodado,respetarlasnormasdeseguridadvial,conservar en buenestado deusoy funcionamientoel rodado y acreditar un adecuado nivel de asistencia a la escuela. Esto ltimo tambin ser considerado requisito para renovar el apoyo financiero destinado a la compra de boletos o abonos detransportepblico Adems,enambasActasquedarconsignadoeldomiciliodelalumnoparaposteriorescontroles. LasActasdebernserguardadasporlaescuelaconjuntamenteconunregistroanualdebeneficiarios donde figure el tipo de beneficio otorgado, la fecha de inicio, fechas de renovaciones, fecha de finalizacin del beneficio y las razones de la finalizacin, la entrega en propiedad y todo aquel dato relevante relativo a la gestin interna de la lnea de accin. Se adjunta modelo de registro, como anexoVI. 6. LASBICICLETAS Elalumnolasrecibirencomodatorenovableamitadyalfinalizarelciclolectivomeses,renovables sicumpleconlosrequisitosestablecidos. El mantenimiento queda a cargo del usuario excepto en el caso de necesidad de reposicin de llantas,quepodrnseradquiridasconelaporte.

El modelo de ACTA COMPROMISO se adjunta a este documento como Anexo III Anexo IV.

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Todas las bicicletas adquiridas por la escuela debern ser incorporadas al inventario escolar, de acuerdoalanormativaespecficaprovincial. Lasbicicletasqueadquieralaescueladebernsernuevasyresultaradecuadasparaelusoqueseles dar,tendiendoencuentalasdistanciasarecorrerylascaractersticasde loscaminosquenecesiten sertransitados. Lasunidadesdebernteneruniformidadeneldiseo. Adems,conelmencionadoaportesepodrn comprar:lucesdelanterasytraseras,bocina,sistemadefrenos,unportaobjetosadecuadoaltamao delabicicleta,proteccinpersonal(casco),cadenaparaguardadoyllantas. 7. MEDIOSDETRANSPORTECOLECTIVO Se podr financiar el transporte de los beneficiarios mediante el uso de abonos, pases, boletos o contrataciones especficas de servicios de traslado. Los fondos debern ser ejecutados y rendidos conformeloestablecidoenelpunto10. Entodosloscasos,losservicioscontratadosdeberncontarconlahabilitacinlocalcorrespondiente paralaprestacindelserviciodetransportedepasajeros. 8. MONTOASIGNADOPORESCUELA Lasescuelascobrarnunaporte anualcuyos montosserndefinidosde acuerdo a laubicacinya la cantidad de matrcula que tenga la escuela. De esta manera se define un aporte de $3.500 para escuelas rurales y para escuelas urbanas con menos de 500 alumnos y un aporte de $5.000 para escuelasurbanasconmsde500alumnos. 9. GESTINDELAPORTEFINANCIERO Latransferenciadelosfondosserealizarportransferenciadirectaalacuentabancariadelaescuela oportarjetabancariaTicketNacin. 10. RENDICINDELOSAPORTES 10.1. Los aportes recibidos durante el ao 2011 debern ser rendidos por las UEJ al Ministerio de Educacin de la Nacin en dos etapas. La primera rendicin al 30 de noviembre, y podr ser total o parcial, dependiendo de la cantidad de escuelas que hayanefectivamentepodidoutilizarparcialototalmentelosfondos. 10.2. LasegundarendicindeberserelevadaporlaUEJalaUECal15demarzode2012. 10.3. Cabe aclarar que el total del aporte debe ser rendido por las escuelas a la UEJ a ms tardarunasemanadespusdehaberfinalizadoelciclolectivodelaoenquehasido cobrado,ya quedeberserejecutadonicamentedurantedichoao.Enelcasoque existiesenescuelasquehubiesenpercibidoelaportedentrodelos60dasanteriores a la finalizacin del ciclo lectivo 2011, la UEJ podr solicitar una prrroga para la rendicindelosaportesdelasescuelasalcanzadasporestasituacin. 5

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10.4. En 2012 los fondos debern ser rendidos por las UEJ antes del 15 de agosto y antes del 15 de enero de 2013, aplicndose los mismos criterios que se establecieron para el 2011 en relacin a las caractersticas de las rendiciones y la situacin excepcional descriptaenlospuntos10.1a10.3. La percepcin de nuevas asignaciones de los aos subsiguientes estar condicionada a la rendicin de la asignacin de fondos anterior y la entrega del informedeevaluacincorrespondiente.

10.5.

PlanilladeRendicinEscolar(AnexoIdelpresentedocumento) Esta rendicin la realizarn las escuelas de manera semestral (total o parcial), conforme lo establecidoenlospuntos10.1a10.5. SecompletarunaplanillaconcarcterdeDeclaracinJurada,portriplicado. Al original, debern adjuntarse los comprobantes originales que justifiquen los gastos realizados, debidamente conformados por el Director y esta se remitir a la Unidad de Ejecucin Jurisdiccional (UEJ)conunsaldode$0(pesoscero). Una vez conformada la documentacin por la UEJ, se remitirn los originales a la Escuela donde quedarn archivados en su debido legajo. Este informe podr ser requerido por distintas reas de esteMinisterioyorganismosdecontrolyauditora. Una copia de toda la documentacin quedar en poder de la UEJ y el triplicado de la planilla ser remitidoalaUECjuntoconlarendicindelUEPEX InformedeEvaluacin(ApndiceVdelpresentedocumento) Acompaando a las rendiciones los establecimientos educativos debern adjuntar el original y dos copiasdelinformedeevaluacin qued cuentadeldesarrolloylosresultadosobtenidosatravsde laimplementacindelaLneadeAccin. El original ser intervenido por la UEJ para que la escuela tenga constancia de su recepcin. Este originaldeberserconservadoporlaescuelaenunlegajoespecfico. La1ercopiadelinformedeberserconservadaporlaUEJ. La 2 copia ser remitida a la UEC junto con la rendicin, quien oportunamente lo har llegar a la DNPSaefectosdesuprocesamiento. Este informe podr ser requerido por distintas reas de este Ministerio y organismos de control y auditora. Deber ser confeccionado an cuando no se hayan utilizado los fondos, dejando constanciadelosmotivosporloscualesnoseejecutlalneadeaccin. PlanillaResumendeRendicinProvincial(AnexoIIdelpresentedocumento) 6

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La planilla resumen ser completada por la UEJ en dos oportunidades: al momento de presentarse las rendiciones parciales y al momento de presentarse las rendiciones finales anuales. Tienen carcter de Declaracin Jurada, y se remiten por duplicado, con la informacin de las rendiciones presentadasporcadaescuela.Sedebernregistrartodaslasescuelasquehayanrecibidomontospor esaresolucinaunquenohayanpresentadolarendicin,debiendoindicarseenlacolumnaSaldo losaportesdeaquellasescuelasquenopresentaronlarendicincorrespondiente. Un ejemplar deber ser remitido a la UEC debidamente conformado por el responsable de la UEJ y por la autoridad educativa provincial competente, y acompaado de copia de las Planillas de RendicinEscolar(sinloscomprobantesoriginales). ElotroejemplardelaplanillaresumenquedarenpoderdelaUEJ. 10.6. Fondosnoejecutados:mecanismosdedevolucin Los fondos no utilizados por las escuelas debern ser restituidos vencido el plazo lmite establecido paralapresentacinderendiciones. ParalasescuelasquerecibenlosfondosporelsistemaTarjetaTicketNacin: La restitucin se realizara travs de unanota formal que autoriza a la UEC a proceder al retiro defondos.EnelANEXOVIIseincluyeunmodelodenotaquelaconduccindelaescueladeber presentar JUNTO con la rendicin a la UEJ. Si al momento de realizar la UEC el recupero de fondos, estos no estn disponibles la rendicin no ser vlida hasta tanto no presenten copia de depsitodelosfondosenlacuentadelPROMEDU. Paralasescuelasquerecibenlosfondospordepsitoensucajadeahorro: a) Si cuenta con los fondos en efectivo , podra restituirlos a travs de un depsitodel dinero en lacuentadelaUECPromedu. b) De contar con los fondos depositados en la cuenta del establecimiento, podra restituirlos a travsdeunatransferenciainterbancaria En los casos a) y b), el depsito bancario o transferencia cuenta a cuenta debe ser realizado a la siguientecuenta: CuentaCorrientedelBancoNacin,MEDUC7000/330BID2424PROMEDUII53667/35 SucursalPlazadeMayo Elcomprobantededepsito/transferenciadeberseradjuntadoalarendicin. Las transferencias realizadas a travs del sistema de cuenta a cuenta estn exentas de gastos bancarios. 10.7. 10.7.1. Sobrelasrendicionespresentadasporlasescuelas: EnrelacinaladocumentacinquedebeconservarseenlaUEJesnecesarioconsiderar: Lapreparacindeunlegajoporescuela,quecontenga Las rendiciones respectivas, realizadas a travs de las correspondientes Planillas, incluyendo losoriginalesdeloscomprobantesdecomprasyerogacionesrealizadas. LosinformesdeevaluacindelaLneadeAccin 7 Normasgeneralesreferidasalordenamientoycontroldeladocumentacin

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Lapreparacindeunlegajogeneralquecontenga: CopiadetodaslasPlanillasdeRendicinProvincial. Los originales de los comprobantes de compras y erogaciones realizadas en el marco de la Lnea de Accinestarnadjuntosalasrendicionespresentadasporlasescuelas,debernserconservados,sin excepcin, por la UEJ y estar a disposicin de las autoridades de contralor en el momento en que estosfueransolicitados,aligualquelosinformesdeevaluacindelaLneadeAccin. En la totalidad de las planillas recibidas desde la escuela, en carcter de rendicin, es necesario que laUEJcontrole: Quecontengancompletosyseancorrectostodoslosdatosdelaescuela. Que contengan completos y sean correctos todos los datos formales (N de Resolucin, fecha de cobro/depsito,etc.). Queseancorrectoslosclculosnumricos. Queseencuentrentotalizadoslosgastos. Quelasumatoriadeloscomprobantesadjuntosseacoincidenteconlacifravolcadaenlaplanilla derendicin. La razonabilidad de los conceptos obrantes en cada uno de los comprobantes, cantidades compradasyprecioscorrespondientes. Queloscomprobantesqueconformanlarendicinsepresenten: pegadoscongomadepegar,enhojasfoliadascorrelativamente,todasencarpetadas, numeradosenformacorrelativa, autorizadosmediantefirmadelDirectordelaescuela, enelcasodelasfacturas,slosedebenaceptarfacturasBoC, en el caso de los tickets, boletos y abonos debern cumplir con las normas dictadas al respecto por la AFIPDGI; sern pegados en una hoja igual que el resto de los comprobantes. Si se adhiere ms de un ticket en una misma hoja se continuar la correlatividad numrica de los comprobantes, con independencia de la correlatividad de foliaturadelashojas. No se admitirn comprobantes incompletos, tachados, enmendados o que dificulten la correctalecturaeinterpretacindelosmismos. Elcumplimientodelasnormasfiscalesvigentes. Laspautasquedebencumplirloscomprobantesquerespaldenlaserogacionesrealizadasson: Datos preimpresos: Los establecidos por las normas fiscales vigentes (AFIPDGI). Slo se debenaceptarfacturasBC. Datos a consignar por el proveedor a nombre del Ministerio de Educacin de la Nacin, seguidoporelnombreynmerodeCUEdelaescuela. Fechadelaventa,queseaposterioralafechadetransferenciadelosrecursos. Materiales:cantidades,preciosunitariosypreciostotales. Datos a consignar por quien realiz la compra o adquisicin: Firma del Director de la Escuela, sello y/o aclaracin. La firma del Director en cada comprobante ser la constanciadelcontroldelconcepto,precioyrecepcindelosmaterialesadquiridos. Tipodegasto(compradebicicletasoadquisicindeboletos) Enrelacinconlasescuelas,esnecesariocontrolarquepreparenunlegajoquecontenga: 8

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Copiade lasplanillas de rendicinpresentadasante la UEJ, ordenadas cronolgicamente porfechayporNdeResolucin. Fotocopiadeloscomprobantesdelosgastosrealizados. Duplicadoconformado por elresponsabledelaUEJ ycopiadelas notaspresentadaspor laescuela. Copiadelosinformesdeevaluaciones. Fotocopia de los presupuestos, en gastos invertidos en la compra de bicicletas cuyo montosuperelospesosmil($3.000).

Toda documentacin que contenga enmiendas o tachaduras sin salvar y carezca de las firmas y sellospertinentes,serdevueltaalaescuela,parasucorreccin. Cuandoelmontodelaadquisicindelasbicicletasodelacontratacindeserviciosdetransportede pasajeros supere los $3.000, se debern solicitar, al menos, tres presupuestos que incluyan los mismos productos o servicios en iguales caractersticas y cantidad, sin especificar marca de los artculos. Los presupuestos debern estar emitidos a nombre del Ministerio de Educacin de la Nacin, seguido del nombre y nmero de CUE de la Escuela, sin enmiendas ni tachaduras y deben contener todas las especificaciones de los elementos cotizados y deben estar firmados por las empresas que ofrecen el equipamiento. Se elaborar un cuadro comparativo con los tres presupuestosyseidentificarelnombredelproveedor,montodelosbienesoserviciosacompraro contratar.DichocuadrodeberestarfirmadoporelDirectordelaEscuela. Una vez obtenidos los tres presupuestos y realizado el comparativo, el Director realizar la compra enelproveedorqueoferteelpreciototalmsbajo. Losoriginalesdelospresupuestossolicitadossernadjuntadosalarendicinrespectivajuntoconlos comprobantes de la compra o contratacin originales. Las fotocopias de los mismos formarn parte delacopiaderendicinquequedararchivadaenlaescuela. En el caso de escuelas que se encuentren en zonas alejadas de centros urbanos, para las que no resulte posible obtener tres proveedores para un determinado servicio o bien, se presentar una justificacin por escrito firmada por el Director, la que se incorporar a la documentacin que se presente con la rendicin de cuentas. Excepto en lo relativo a los tres presupuestos y el cuadro comparativo,seaplicantodoloestablecidoenlosprrafosanteriores. 10.7.2. SobrelasrendicionespresentadasporlaUEJalaUEC La UEC ser la responsable del seguimiento y control del envo de las rendicionesen tiempo y forma yelcumplimientodelaspautasyformalidadesqueseestablecenenelpresentedocumento. Todadocumentacinquecontengaenmiendasotachadurassinsalvarycarezcadelasfirmasysellos pertinentesserdevueltaalaUEJparasucorreccin. Las UEJs PROMEDU, realizarn el control, ingresarn la informacin en el UEPEX y emitirn un reporte de rendicin por cada rendicin aprobada que deber ser adjuntado a una de las planillas originalespresentadaporlaescuela,estadocumentacinserremitidaalaUEC 9

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11. SEGUIMIENTOSYCONTROLES AlosefectosdeasegurarquelalneadeAccinsedesarrolledeacuerdoalosobjetivosprevistos,se realizarnaccionesdeseguimientoyevaluacinrespectoalagestingeneraldelalneadeaccinde AporteparalaMovilidad. Sellevarnacabotresestrategiascomplementariasdeseguimientoyevaluacin. Una de ellases de carcter censal e incluye las opiniones, aportes y sugerencias del equipodirectivo delaescuela,comoastambinlavaloracingeneraldelalneadeaccin.Seinstrumentaratravs de un cuestionario autoadministrado con preguntas cerradas y abiertas, la informacin relevada se utilizarparamejorarlaimplementacinylosalcancesdeestalnea.Elcuestionarioseadjuntaaeste documento y las escuelas deben presentarlo conjuntamente con la rendicin final de los aportes recibidos. Lasegundaestrategiasellevaracaboatravsdevisitasaunamuestradeescuelayestarenfocada a: Verificar los procesos tcnicos/operativos utilizados (firmas de actas compromiso, planillas derendicin,verificarlasunidadesadquiridas,etc.) Monitorear el Impacto que la Lnea ha tenido en los niveles de asistencia de los alumnos beneficiados. Relevarlaopinindepadres, alumnos,referentes comunitariosydocentes,sobre lalneade AporteparalaMovilidad. Conocer cuales fueron los principales criterios utilizados para definir la utilizacin del aporte (bicicletasy/oabonos)yparaseleccionaralosbeneficiarios. Asimismo,yenelmarcodelaevaluacinderesultadosdelPROMEDU,serealizarunestudioacargo de una entidad especializada en evaluacin de programas tendiente a medir el impacto que la lnea hatenido. Las acciones de seguimiento de la gestin sern realizadas por personal tcnico de la DNPC, por las UEJyporlaUEC. LaUECtambinpodrrealizaraccionesdeseguimientoycontrolinsiturespectoalagestingeneral delalneadeaccin,lautilizacinyrendicindelosaportes. 12. SITUACIONESEXCEPCIONALES En casos excepcionales se podrn adquirir otros medios de transporte adecuados al contexto (por ejemplocanoas),teniendoencuentalasdistanciasarecorrerylascaractersticasdeloscaminosque necesiten ser transitados. Deber mediar previamente autorizacin de la UEC y se aplicar al efecto loestablecidoenesteInstructivoparaelcasodelasbicicletas. APNDICES 1 Planilladerendicinescolar. 10

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Planillaresumenderendicinprovincial. Actadecompromisoprstamodebicicleta. Actadecompromisoabonooboletodetransportepblico. Informedeevaluacindelalneadeaccinaporteparamovilidad. Registrodealumnosbeneficiados. Registrodealumnosnobeneficiados Modelodenotaparaautorizarretirodefondos.

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Apndice1 PLANILLADERENDICINESCOLARLNEADEACCINAPORTEPARAMOVILIDAD PROVINCIA:____________________AO:__________PARCIAL/TOTAL:____________HojaN______de______ RESOLUCINN______/____MONTOTOTAL:$__________FECHADEDEPSITO:____/____/____ CUE:___________NOMBRE:____________________N___________________ DOMICILIO:_______________________LOCALIDAD:______________________DEPARTAMENTO:________________ Fojas Factura N ComprobanteN Proveedor Concepto Importerendido Observaciones N N Orden (2) (4) (5) (6) (7)
(1) (3)

1 2 3 4 5

TOTALrendido SALDOarendir/devolucin

FECHA:______/_____/____ FIRMADELDIRECTORFIRMADELSUPERVISOR 1) Cmo se completa? Por triplicado (1) N correlativo de las hojas donde estn adheridos los comprobantes; (2) N correlativo que se le asigna a cada comprobante; (3) N impreso de la factura; (4) Nombre del Proveedor; (5) Concepto de compra (bicicleta, luces, casco, frenos, portaequipajes) o abonos; (6) Importedelafactura;(7)Observacionesgenerales. 2) Cundosecompleta?Secompletaamediadosdejulio(parcialototal)yafindeao(total).Enlaplanilladebeindicarsesisetrataderendicinparcialototal. 3) Dndeseremite?DosjuegosseremitenalaUEJyelotrojuegoquedaenpoderdelaescuela. 12

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Apndice2 PLANILLARESUMENDERENDICINPROVINCIALLNEADEACCINAPORTEPARAMOVILIDAD PROVINCIA:____________________AO:________________PARCIAL/TOTAL:___________HOJAN____DE__ RESOLUCINN_________/_____MONTOTOTAL:$__________FECHADEDEPSITO:___/_____/___ IMPORTE2 SALDO FECHADE IMPORTE IMPORTE1 N NDE SALDO NOMBRE CUE RENDICIN DEVUELTO RENDICIN COBRADO RENDICIN ESCUELA ORDEN TOTAL FECHA:_____/___/____ FIRMAUEJ 1) Cmo se completa? POR DUPLICADO. Registrar todas las escuelas que hayan recepcionado los fondos por dicha resolucin, aunque no hayan presentadolarendicin.RegistrarenlacolumnaSALDOlosaportesdeaquellasescuelasquenopresentaronlarendicin. 2) Cundo se completa? Se completa a medida que se van recibiendo las rendiciones totales o parciales de las escuelas para presentar a mediados deagostoyafindeenerodelaosiguiente. 3) Dndeseremite?UnjuegoserremitidoalaUEC.ElotrojuegoquedaenpoderdelUEJ.

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Apndice3 ACTADECOMPROMISOPRSTAMODEBICICLETA A losdas del mes de..de 20 el . /a Director/a de la Escuela N Nombre:.deNivelPrimariodelaLocalidadde..,Provinciadeyel Sr/a..ensucarcterde..delalumno/a..acuerdanelprstamodeuna bicicletarodadoidentificadaenelinventarioconelN..,sujetoalassiguientescondiciones: 1) El adulto responsable declara que el alumno beneficiado, vive a ms de 2 Km. de distancia de la escuela a donde concurre o que vive a menor distancia pero las condiciones de accesibilidad son dificultosas y no cuenta con la posibilidad de utilizar otros medios de transporte producto de su localizacin o de su situacin socioeconmica. Ladireccindelalumnoes. 2) El alumno: a) No podr ceder el uso de la bicicleta a terceros, ni realizar ninguna actividad comercial con el rodado entregado. b) debe conservar en buen estado de uso y funcionamiento el rodado entregado, asumiendo irrevocablemente la responsabilidad de todo deterioro, dao, accidente y/o perjuicio que sta sufra, por su accionarpersonal y/o lade terceros ajenos. c) seobliga a restituir el rodadocedido una vez concluidoel plazodel presente acuerdo o a requerimiento de las autoridades escolares de acuerdo a razones debidamente justificadas. d)seobliganotificaralaDireccindelaescueladondeconcurre,dentrodeunplazorazonabletodoactoohecho susceptible de generar responsabilidad a su persona (Ej. Robo, extravo, destruccin del rodado, etc.). e) se compromete a utilizar los elementos de seguridad provistos con el rodado (linga con candado, casco, etc. ) y a respetarlasnormasdeseguridadvial. 3)Laautoridadescolarentregarlabicicletaencarcterdeprstamorenovableamitadyalfinaldelciclolectivo, garantizandolarenovacindeesteprstamosielalumnocumplieraloestablecidoenesteacuerdo. 4) Para la renovacin del acuerdo el beneficiario deber mantener la condicin de alumno regular como as tambinnotenerllamadosdeatencinporsuconducta.

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Apndice4 ACTADECOMPROMISOABONOOBOLETODETRANSPORTEPBLICO Alosdasdelmesde..deelSr/aDirector/adelaEscuelaNNombre:.de Nivel Primario de la Localidad de.., Provincia dey el Sr/a.. en su carcter de .. del alumno/a.. acuerdan lo siguiente en relacin al aporte financiero para la compradeabonosoboletosdetransporte. 1) El adulto responsable declara que el alumno beneficiado vive a ms de 2 Km. de distancia de la escuela a dondeconcurreynocuentaconlaposibilidaddeutilizarotrosmediosdetransporteoqueviveamenordistancia pero las condiciones de accesibilidad son dificultosas y no cuenta con la posibilidad de utilizar otros medios de transporteproductodesulocalizacinodesusituacinsocioeconmica. La direccin del alumno es 2) La autoridad escolar entregar un aporte que permita cubrir el gasto diario de traslado, de $............hasta la finalizacin del ciclo lectivo, siempre que el alumno mantenga la condicin de alumno regular como as tambin notengallamadosdeatencinporsuconducta.

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Apndice5 INFORMEDEEVALUACINDELALNEADEACCINSOCIOEDUCATIVA APORTEPARAMOVILIDAD INFORMEESCOLAR Esta Lnea de Accin se implementa en la escuela y tiene como objetivo facilitar el traslado y la asistencia a clase de aquellos alumnos que se encuentran en situacin de alta vulnerabilidad socioeducativa y que viven a gran distancia del establecimientoescolar. Con el fin de conocer los resultados de la implementacin de esta lnea solicitamos al equipo directivo de la escuela responderlassiguientespreguntas: DATOSDEIDENTIFICACINDELAESCUELA PROVINCIA: DEPARTAMENTO: LOCALIDAD: ESCUELAN: ESCUELANOMBRE: 16

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ESCUELACUE: ESCUELAANEXO:

INFORMACINYEVALUACINDELALNEADEACCIN 1.Cuntosalumnostienelaescuela? 2.Cuntosalumnosdelaescuelafueronbeneficiadosconestalneadeaccin?

3.Cuntosalumnosdelaescuelalonecesitabanynopudieronserbeneficiadosconesta lneadeaccin?

4.Culfueelresultadodelaimplementacindeestalnea,yaseaensuaporteparalaadquisicindebicicletasy/oen elaporteparalacompradeabonosescolaresdetransportepblico? (Marqueconunacruzelcasilleroquecorresponda) (5)FExcelente (4)FMuyBueno (3)FBueno (2)FRegular (1)FMalo 5.Porqu? 17

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6.Paraqusedestinaronlosaportesquerecibilaescuela? (Marqueconunacruzelcasilleroquecorresponda) (1)FPARAADQUISICINDEBICICLETAS|(2 2)FPARAABONOSESCOLARES|(3 3)F AMBOSAPORTES ) FOTROEspecificar. 7.Seobservunamejoraenlaasistenciadiariaalaescuelaenaquellosalumnosbeneficiadosconestalneade accin? (Marqueconunacruzelcasilleroquecorresponda) (1)FSI (2)FNO 7.Seobservunamejoraenlareduccindelasllegadastardealaescuelaenaquellosalumnosbeneficiados conestalneadeaccin? (Marqueconunacruzelcasilleroquecorresponda) (1)FSI (2)FNO 7.Cuentalazonaconsistemasdeapoyoaltrasladodelosalumnoscomoporejemplounboletoestudiantil? (Marqueconunacruzelcasilleroquecorresponda) (1)FSI (2)FNO Describabrevementeelsistemayel costo .. 8.Segnsuexperiencia,deberanrealizarsemodificacionesenestalneadeaccin? (Marqueconunacruzelcasilleroquecorresponda) (1)FSI (2)FNO 18

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9[Siconsideraquedeberanrealizarsemodificaciones]PorquyCules? 10.[Siconsideraquedeberanrealizarsemodificaciones]Cmopodranhacerse? 11.Finalmente,lesolicitamosqueexpreseenesteespacioloscomentarios,ideas,sugerenciasyopinionesque considererelevantesparasertenidosencuenta

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Apndice6 APORTEPARALAMOVILIDAD REGISTRODEALUMNOS BENEFICIADOS AO 201_____ Datosdelalumno

Renovacionesdelbeneficio

Renovacinamitaddel Tipodebeneficio Fechade ciclolectivoyfirmade otorgado( firmadel Acta bicicleta Acta inventariadacon Fechade Motivosde Inicial entregainicial Nde Aode elN...o respuesta Si/ Orden Nombre Apellido cursada abonos/boletos) delbeneficio No Fecha negativa (1)Enestacolumnapodrnregistrarseademshechosvinculadosconrobos,perdidas,roturas,renuncia albeneficio,rechazoalbeneficio,finalizacindelbeneficioporabandono,traslado,etc.

Renovacinalfinalizar elciclolectivoyfirma deActa Motivos de respuesta Si/ No Fecha negativa

Observaciones (1)

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Apndice 7

APORTE PARA LA MOVILIDAD

REGISTRO DE ALUMNOS NO BENEFICIADOS AO 201_____

Datos del alumno

N de Orden

Nombre

Apellido

Ao de cursada

Fecha de baja de este registro (*)

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Apndice8Modelodenotaparaautorizarretirodefondos. ................................................,................de........................de2............. A.1.1.1.1.1 Ref.:AUTORIZACINDERETIRODEFONDOSLneaGastos OperativosPMIPROMEDU/LneaMovilidadPROMEDU(indicarlnea correspondiente) A.1.1.1.1.2 A.1.1.1.1.3 NotaN SRA.COORDINADORA: MedirijoaUstedalosefectosdeautorizaralaUECparaqueprocedaalretirodefondosdelatarjetaTicket NacinasociadaalCUEN..mediantedbitodirectoporunmontodePesos ..............................................($............)correspondientealimportenoutilizadoenelmarcodelaasignacin percibidaporlaEscuela..paralaLneaGastosOperativosdePlanesdeMejoraPROMEDU/Lnea MovilidadPROMEDU(indicarlneacorrespondiente). Atentamente, ........................................................ Directora ....................................................... Establecimiento ....................................................... CUEN ....................................................... SELLOINSTITUCIONALESCUELA MINISTERIODEEDUCACINDELANACION DIRECCIONGRALUNIDADDEFINANCIAMIENTOINTERNACIONAL ALASRA.COORDINADORAUECPROMEDU LIC.STELLAESCANDELL S/D

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ANEXOXI APORTEPARALAMOVILIDAD20112012 EducacinSecundaria

1. FUNDAMENTACIN EnelmarcodeloslineamientosPolticosdelPlanNacionaldeEducacinObligatoria(Res.CFE79/09) comoenlosacuerdosfederalesRes.84/09yRes.88/09sedestacalacentralidaddelfortalecimiento de las instituciones educativas para garantizar la obligatoriedad de la escuela secundaria. En esa lnea,laspolticaseducativasplanteaneldesarrollodeestrategiasdeacompaamientoalasescuelas ensusprocesosdecambioyenelfortalecimientodesusequipos. Es a partir de estos acuerdos que las jurisdicciones educativas asumieron el compromiso de definir su Plan Jurisdiccional de Educacin Secundaria en funcin de la realidad particular de cada uno de sus territorios. De acuerdo con las prioridades que se definieron en estos Planes, se ha propuesto la implementacin de distintas acciones para desarrollar este proceso de renovacin de la escuela secundaria. Entre ellas y la que acta como eje vertebrador de la propuesta general es el instrumento denominado Plan de Mejora Institucional diseado para avanzar en una transformacin progresiva del modelo institucional y de sus prcticas pedaggicas generando recorridos formativos que permitan efectivizar el derecho personal y social a una educacin secundariadecalidadparatodoslosadolescentesyjvenes. Los desafos que supone asegurar las calidades bsicas educativas necesarias para esta transformacin requierende laconstruccindeunalgicaque articule,integre yregulelaslneasde accinclavedelaspolticaseducativastantoenelmismombitonacionalcomoenlosprovincialesy localesafindefacilitarlaimplementacindeestrategias,definirobjetivosymetascomunes. Enelmarcodeestaarticulacineintegracindelineamientosyestrategias,laDireccinNacionalde Polticas Socioeducativas del Ministerio de Educacin de la Nacin, se propone contribuir a una educacin de calidad, con igualdad de oportunidades y posibilidades, sin desequilibrios regionales ni inequidades sociales; y desarrollar diferentes propuestas de apoyo y acompaamiento que persigan unabordajeintegraldelasnecesidadesdeinclusinsocialyeducativaqueenfrentanlosnios,nias yjvenesensituacindevulnerabilidad. Estas propuestas se fundamentan en un concepto amplio de inclusin, que supone la produccin de estrategias de intervencin que a partir de una ajustada evaluacin de los problemas sociales ms relevantes de la actualidad garanticen que la poblacin que deba estar en la escuela, efectivamente est, y se encuentre integrada al sistema escolar independientemente de sus condiciones individuales. La categora de inclusin escolar implica a su vez, el reconocimiento de las trayectorias formativasdelosniosyadolescentesquesehanalejadodelsistemaeducativooqueseencuentran bajo riesgo de abandonarlo y entiende que dichas trayectorias han sido constituidas en mbitos que

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no necesariamente son los definidos al interior de la escuela. Es por ello que las polticas socioeducativaspriorizanestrategiasquecontribuyanalacreacindeunsentidodepertenenciaala escuelafavoreciendolaintegracindelosjvenesenelmbitoescolarypromoviendoquedisfruten aplenodesuderechoalaeducacin. UnadelasaccionesdefinidasenestemarcoyobjetodeestapresentacinesladenominadaAPORTE PARA LA MOVILIDAD, aprobada por la Resolucin S.E. N 701/08. La misma se desarrolla desde el ao 2008 y tiene como fin facilitar la concurrencia de los alumnos a la escuela mediante el financiamiento de su traslado diario al establecimiento. Esta lnea se implement entre el 2008 y el 2009enununiversoacotadodeescuelasdeNivelPrimarioySecundario,quefueronoportunamente seleccionadasporcadajurisdiccin. Durantelaprimeraetapadesudesarrolloyconelfindeconocerlaopinindelosequiposdirectivos acerca de la implementacin de la lnea, se relev informacin en 326 escuelas de Nivel Primario y Secundario, de las provincias del Chaco, Crdoba, Jujuy, La Pampa, Misiones, Mendoza, Ro Negro, Salta, Santa Cruz, Santa Fe, Santiago del Estero, Tierra del fuego y Tucumn. El relevamiento da cuenta que en general los directivos han considerado positivos los resultados de la lnea, desde los niveles provinciales y desde las escuelas. Tambin ha sido permanente la demanda de continuidad y ampliacin de esta lnea de accin por parte de las jurisdicciones. El aporte permiti ante todo resolverlasituacionespuntualesdeaquellosalumnosqueresidanagrandesdistanciasdelaescuela o bien deban caminar entre 3 y 10 Km. bajo condiciones climticas muy adversas o por caminos inaccesibles lo que, por supuesto, condicionaba la asistencia de los jvenes o favoreca su abandono escolar.1 En atencin a esta demanda incipiente y en procura de promover una real disminucin del ausentismo y del abandono escolar de los alumnos, la DNPS ha decidido continuar y ampliar la coberturadelalneadeAPORTEPARALAMOVILIDADhaciatodaslasescuelasdeNivelSecundario2. Ante esta concepcin abarcativa de la problemtica educativa, en este caso, con el eje puesto en las escuelas,resultanecesariodarrespuestasestratgicasparasosteneryacompaar a lasinstituciones en este nuevo proceso. Se pretende que a partir de esta lnea, y en el marco de la poltica nacional ylineamientosjurisdiccionales,latransferenciaderecursosyresponsabilidadesalasescuelasseaun factormsquecontribuyaafortalecerlacapacidaddegestindelosestablecimientoseducativosa la vez que se transforma en un referente permanente de demandas de distinta ndole que posibilita elfortalecimientodelazosdereciprocidadentrelainstitucinylosvecinos. Por ltimo, se destaca y enfatiza la sinergia que logra la lnea APORTE PARA LA MOVILIDAD al inscribirse en el marco del conjunto de acciones integralmente articuladas por este Ministerio, destinadastodasellas,amejorarlaequidaddelaeducacinsecundariayacerrarlabrechaexistente enlasoportunidadeseducativasdelosjvenespertenecientesadistintosestratosdeingreso.

DNPS. Lnea de Accin: Aporte para la movilidad 2009. Opinin de Equipos Directivos de 326 escuelas Participantes Se prev atender a todas las escuelas de Nivel Secundario de gestin pblica estatal y a aquellas escuelas que siendo de gestin pblica privada sean gratuitas y/o sean la nica oferta de Nivel Secundario que haya en la zona, a las que asista poblacin socialmente vulnerable.
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Esta lnea de accin se incorpora, dentro del Componente 1 de apoyo a la poltica de retencin y promocin en el nivel secundario del Subprograma I Mejoramiento del Desempeo del Sistema Educativo Estatal, del PROGRAMA DE APOYO A LA POLTICA DE MEJORAMIENTO DE LA EQUIDAD EDUCATIVA2424/OCAR. 2. OBJETIVO Este aporte tiene como objetivo facilitar el traslado cotidiano de los alumnos/as a la escuela, colaborandoenrevertirlassituacionesdedesigualdadeducativa,socialyeconmicaquedificultenel accesoyejerciciodelderechoalaeducacindenias,nios,adolescentesyjvenes. Seproponeapoyar,aaquellosalumnos/asqueasistanaescuelasdeNivelSecundariodetodoelpas, queseencuentrenensituacinsocioeconmicadesfavorable,enriesgodeabandonoyqueresidana grandes distancias de la escuela, o en zonas prximas a la escuela pero cuyo dificultoso acceso condicionelaasistenciaaclases. 3. ESCUELASPARTICIPANTES En 2010, participaron de esta lnea cerca de 5.000 escuelas de Nivel Secundario que tuvieron alumnos becados con Becas de retencin y de inclusin, tambin aquellas escuelas que atienden poblacin aborigen, que sean hogares o con albergue anexo y aquellas seleccionadas por cada jurisdiccin para recibir aportes para la movilidad en aos anteriores. En todos los casos se trata de institucionesqueconcentranservicioseducativosdelnivelmedio. Entodosloscasos,tantoparalaprimeracomoparalasegundaetapa,noseconsideranenestalnea lasEscuelasdeEducacinTcnicaProfesionalylasescuelasdelamodalidaddeAdultos. 4. CARACTERSTICASDELAPORTE La Lnea de Accin Aporte para Movilidad proporcionar a la escuela un aporte financiero que se transfiereanualmenteyqueserdestinadoparalaadquisicindebicicletasy/olacompradeboletos o abonos de transporte pblico. La distribucin del aporte ser definido por el equipo directivo y docentedeacuerdoalasparticularidadesdecadainstitucineducativa. A travs de la Unidad Ejecutora Central (UEC, dependiente de la UFI), en base a la informacin que genere la DNPS, se gestionar la transferencia de los fondos directamente a los establecimientos educativos participantes. Las escuelas recibirn un nico aporte financiero anual que podr ser utilizadoparalaadquisicindebicicletasy/oboletosy/oabonosdetransportepblico. Lasbicicletasqueadquieralaescueladebernsernuevasyresultaradecuadasparaelusoqueseles dar, teniendo en cuenta las distancias a recorrer y las caractersticas de los caminos que necesiten sertransitados. Lasunidadesdebernteneruniformidadeneldiseo. Adems,conelmencionadoaportesepodrn comprar:lucesdelanterasytraseras,bocina,sistemadefrenos,unportaobjetosadecuadoaltamao delabicicleta,proteccinpersonal(casco),cadenaparaguardadoyllantas.

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En casos excepcionales se podrn adquirir otros medios de transporte adecuados al contexto (por ejemplo,canoas),teniendoencuentalasdistanciasarecorrerylascaractersticasdeloscaminosque necesiten ser transitados. Deber mediar previamente autorizacin de la UEC y se aplicar al efecto loestablecidoenesteInstructivoparaelcasodelasbicicletas. Los equipos jurisdiccionales debern apoyar a las escuelas en la implementacin de esta lnea realizando capacitaciones especficas respecto del uso y rendicin de los fondos. Se sugiere a las jurisdicciones evaluar la realizacin de convenios o acuerdos con fabricantes de bicicletas y/o prestadores de servicios de transporte de pasajeros a efectos de que las escuelas tengan precios preferenciales. 5. SELECCINDEBENEFICIARIOS La seleccin de los beneficiarios estar a cargo del equipo directivo de la escuela y para el mismo debern priorizarse a aquellos alumnos que residen a mayordistancia del establecimientoeducativo o que, encontrndose prximos a ste, las condiciones de accesibilidad sean dificultosas y que no cuenten con la posibilidad de acceder a otros medios de transporte producto de su localizacin o de susituacinsocioeconmica. Se firmar un Acta Compromiso, cuyo modelo se encuentra en el Apndice 3, entre el/a Director/a de la escuela y el adulto responsable del alumno. El compromiso de prstamo de la bicicleta podr serrenovadoamitadyalfinalizarelciclolectivo,sielalumnocumpleconlosrequisitosdeutilizarlos elementosdeseguridadprovistosconelrodado,respetarlasnormasdeseguridadvial,conservaren buen estado de uso y funcionamiento el rodado y acreditar un adecuado nivel de asistencia a la escuela.Estoltimotambinserconsideradorequisitopararenovarelapoyofinancierodestinadoa lacompradeboletosoabonosdetransportepblico Adems,enambasActasquedarconsignadoeldomiciliodelalumnoparaposteriorescontroles. LasActasdebernserguardadasporlaescuelaconjuntamenteconunregistroanualdebeneficiarios donde figure el tipo de beneficio otorgado, la fecha de inicio, fechas de renovaciones, fecha de finalizacin del beneficio y las razones de la finalizacin, la entrega en propiedad y todo aquel dato relevante relativo a la gestin interna de la lnea de accin. Se adjunta modelo de registro, como Apndice 7 este Anexo. Asimismo deber llevarse un registro de los alumnos que si bien cumplen con los requisitos para recibir el aporte, no resultan beneficiarios en el ao por los fondos disponibles. 6. LASBICICLETAS El alumno las recibir en comodato renovable a mitad y al finalizar el ciclo lectivo renovable si cumpleconlosrequisitosestablecidos. El mantenimiento queda a cargo del usuario excepto en el caso de necesidad de reposicin de llantas,quepodrnseradquiridasconelaporte. Todas las bicicletas adquiridas por la escuela debern ser incorporadas al inventario escolar, de acuerdoalanormativaespecficaprovincial.

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El equipo directivo de la escuela entregar la bicicleta, en propiedad, a todo alumno que finalice su escolaridad obligatoria y que haya sido beneficiado con el prstamo por al menos un ao antes de egresar.EnApndice9seadjuntaunmodelodeACTAdeentregaenpropiedad. 7. MEDIOSDETRANSPORTECOLECTIVO Se podr financiar el transporte de los beneficiarios mediante el uso de abonos, pases, boletos o contrataciones especficas de servicios de traslado. Los fondos debern ser ejecutados y rendidos conformeloestablecidoenelpunto10. Entodosloscasos,losservicioscontratadosdeberncontarconlahabilitacinlocalcorrespondiente paralaprestacindelserviciodetransportedepasajeros 8. MONTOASIGNADOPORESCUELA Las escuelas cobrarn un aporte anual cuyos montos sern definidos de acuerdo a la cantidad de matriculaquetengalaescuela.Deestamanerasedefineunaportede$7.000paraaquellasescuelas cuya matrcula no supere los 300 alumnos, un aporte de $9.000 para escuelas cuya matrcula sea entre 301 y 600 alumnos; y un aporte de $ 11.000 para aquellas escuelas cuya matrcula sea de 601 alumnosoms. Se presentan a continuacin la cantidad de escuelas participantes, segn rango de matrcula correspondiente,detallandomontototalanualdelaporte. Tipodeescuela Cantidad de Monto por tipo de MontoTOTAL escuelas(aprox.) escuela Grandes 900 $11.000 $9.900.000 Medianas 1.300 $9.000 $11.700.000 Pequeas 3.300 $7.000 $23.100.000 TOTAL 5.500 $44.700.000 9. GESTINDELAPORTEFINANCIERO Latransferenciadelosfondosserealizarportransferenciadirectaalacuentabancariadelaescuela oportarjetabancariaTicketNacin.

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La percepcin de esta nueva asignacin estar condicionada a la rendicin de las asignaciones de fondos, tanto de esta lnea como de otras, que haya percibido la escuela con fondos PROMEDU, y la entregadelinformedeevaluacincorrespondiente. 10.RENDICINDELOSAPORTES 10.1. Los aportes recibidos durante el ao 2011 debern ser rendidos por las UEJ al Ministerio de Educacin de la Nacin en dos etapas. La primera rendicin al 30 de noviembre, y podr ser total o parcial, dependiendo de la cantidad de escuelas que hayan efectivamentepodidoutilizarparcialototalmentelosfondos. 10.2. LasegundarendicindeberserelevadaporlaUEJalaUECal15demarzode2012. 10.3. Cabe aclarar que el total del aporte debe ser rendido por las escuelas a la UEJ a ms tardarunasemanadespusdehaberfinalizadoelciclolectivodelaoenquehasido cobrado,ya quedeberserejecutadonicamentedurantedichoao.Enelcasoque existiesenescuelasquehubiesenpercibidoelaportedentrode los60 dasanteriores a la finalizacin del ciclo lectivo 2011, la UEJ podr solicitar una prrroga para la rendicindelosaportesdelasescuelasalcanzadasporestasituacin. 10.4. En 2012 los fondos debern ser rendidos por las UEJ antes del 15 de agosto y antes del 15 de enero de 2013, aplicndose los mismos criterios que se establecieron para el 2011 en relacin a las caractersticas de las rendiciones y la situacin excepcional descriptaenlospuntos10.1a10.3. 10.5. La percepcin de nuevas asignaciones de los aos subsiguientes estar condicionada a la rendicin de la asignacin de fondos anterior y la entrega del informedeevaluacincorrespondiente. PlanilladeRendicinEscolar(AnexoIdelpresentedocumento) Esta rendicin la realizarn las escuelas de manera semestral (total o parcial), conforme lo establecidoenlospuntos10.1a10.5. SecompletarunaplanillaconcarcterdeDeclaracinJurada,portriplicado. Al original, debern adjuntarse los comprobantes originales que justifiquen los gastos realizados, debidamente conformados por el Director y esta se remitir a la Unidad de Ejecucin Jurisdiccional (UEJ)conunsaldode$0(pesoscero). Una vez conformada la documentacin por la UEJ, se remitiran los originales a la Escuela donde quedarn archivados en su debido legajo. Este informe podr ser requerido por distintas reas de esteMinisterioyorganismosdecontrolyauditora. Una copia de toda la documentacin quedar en poder de la UEJ y el triplicado de la planilla ser remitidoalaUECjuntoconlarendicindelUEPEX.

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InformedeEvaluacin(ApndiceVdelpresentedocumento)

Acompaando a las rendiciones los establecimientos educativos debern adjuntar el original y dos copiasdelinformedeevaluacinque d cuenta deldesarrolloylosresultadosobtenidosatravsde laimplementacindelaLneadeAccin. El original ser intervenido por la UEJ para que la escuela tenga constancia de su recepcin. Este originaldeberserconservadoporlaescuelaenunlegajoespecfico. La1ercopiadelinformedeberserconservadaporlaUEJ. La 2 copia ser remitida a la UEC junto con la rendicin, quien oportunamente lo har llegar a la DNPSaefectosdesuprocesamiento. Este informe podr ser requerido por distintas reas de este Ministerio y organismos de control y auditora. Deber ser confeccionado an cuando no se hayan utilizado los fondos, dejando constanciadelosmotivosporloscualesnoseejecutlalneadeaccin. PlanillaResumendeRendicinProvincial(AnexoIIdelpresentedocumento) La planilla resumen ser completada por la UEJ en dos oportunidades: al momento de presentarse las rendiciones parciales y al momento de presentarse las rendiciones finales anuales. Tienen carcter de Declaracin Jurada, y se remiten por duplicado, con la informacin de las rendiciones presentadasporcadaescuela.Sedebernregistrartodaslasescuelasquehayanrecibidomontospor esaresolucinaunquenohayanpresentadolarendicin,debiendoindicarseenlacolumnaSaldo losaportesdeaquellasescuelasquenopresentaronlarendicincorrespondiente. Un ejemplar deber ser remitido a la UEC debidamente conformado por el responsable de la UEJ y por la autoridad educativa provincial competente, y acompaado de copia de las Planillas de RendicinEscolar(sinloscomprobantesoriginales). ElotroejemplardelaplanillaresumenquedarenpoderdelaUEJ. 10.6. Fondosnoejecutados:mecanismosdedevolucin Los fondos no utilizados por las escuelas debern ser restituidos vencido el plazo lmite establecido paralapresentacinderendiciones. ParalasescuelasquerecibenlosfondosporelsistemaTarjetaTicketNacin: La restitucin se realizara travs de unanota formal que autoriza a la UEC a proceder al retiro defondos.EnelANEXOVIIseincluyeunmodelodenotaquelaconduccindelaescueladeber presentar JUNTO con la rendicin a la UEJ. Si al momento de realizar la UEC el recupero de fondos, estos no estn disponibles la rendicin no ser vlida hasta tanto no presenten copia de depsitodelosfondosenlacuentadelPROMEDU. Paralasescuelasquerecibenlosfondospordepsitoensucajadeahorro: a)Sicuentaconlosfondosenefectivo,podrrestituirlosatravsdeundepsitodeldineroenla cuentadelaUECPromedu.

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b) De contar con los fondos depositados en la cuenta del establecimiento, podr restituirlos a travsdeunatransferenciainterbancaria En los casos a) y b), el depsito bancario o transferencia cuenta a cuenta debe ser realizado a la siguientecuenta: CuentaCorrientedelBancoNacin,MEDUC7000/330BID2424PROMEDUII53667/35 SucursalPlazadeMayo Elcomprobantededepsito/transferenciadeberseradjuntadoalarendicin. Las transferencias realizadas a travs del sistema de cuenta a cuenta estn exentas de gastos bancarios. 10.7. 10.7.1. Sobrelasrendicionespresentadasporlasescuelas: EnrelacinaladocumentacinquedebeconservarseenlaUEJesnecesarioconsiderar: Lapreparacindeunlegajoporescuela,quecontenga: Las rendiciones respectivas, realizadas a travs de las correspondientes Planillas, incluyendo losoriginalesdeloscomprobantesdecomprasyerogacionesrealizadas. LosinformesdeevaluacindelaLneadeAccin Lapreparacindeunlegajogeneralquecontenga: CopiadetodaslasPlanillasdeRendicinProvincial. Los originales de los comprobantes de compras y erogaciones realizadas en el marco de la Lnea de Accinestarnadjuntosalasrendicionespresentadasporlasescuelas,debernserconservados,sin excepcin, por la UEJ y estar a disposicin de las autoridades de contralor en el momento en que estosfueransolicitados,aligualquelosinformesdeevaluacindelaLneadeAccin. En la totalidad de las planillas recibidas desde la escuela, en carcter de rendicin, es necesario que laUEJcontrole: Quecontengancompletosyseancorrectostodoslosdatosdelaescuela. Que contengan completos y sean correctos todos los datos formales (N de Resolucin, fecha de cobro/depsito,etc.). Queseancorrectoslosclculosnumricos. Queseencuentrentotalizadoslosgastos. Quelasumatoriadeloscomprobantesadjuntosseacoincidenteconlacifravolcadaenlaplanilla derendicin. La razonabilidad de los conceptos obrantes en cada uno de los comprobantes cantidades compradasyprecioscorrespondientes. Queloscomprobantesqueconformanlarendicinsepresenten: pegadoscongomadepegar,enhojasfoliadascorrelativamente,todasencarpetadas, numeradosenformacorrelativa, autorizadosmediantefirmadelDirectordelaescuela, Normasgeneralesreferidasalordenamientoycontroldeladocumentacin

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enelcasodelasfacturas,slosedebenaceptarfacturasBoC, en el caso de los tickets, boletos y abonos debern cumplir con las normas dictadas al respecto por la AFIPDGI; sern pegados en una hoja igual que el resto de los comprobantes. Si se adhiere ms de un ticket en una misma hoja se continuar la correlatividad numrica de los comprobantes, con independencia de la correlatividad de foliaturadelashojas. No se admitirn comprobantes incompletos, tachados, enmendados o que dificulten la correctalecturaeinterpretacindelosmismos. Elcumplimientodelasnormasfiscalesvigentes.

Laspautasquedebencumplirloscomprobantesquerespaldenlaserogacionesrealizadasson: Datos preimpresos: Los establecidos por las normas fiscales vigentes (AFIPDGI). Slo se debenaceptarfacturasBC. Datos a consignar por el proveedor a nombre del Ministerio de Educacin de la Nacin, seguidoporelnombreynmerodeCUEdelaescuela. Fechadelaventa,queseaposterioralafechadetransferenciadelosrecursos. Materiales:cantidades,preciosunitariosypreciostotales. Datos a consignar por quien realiz la compra o adquisicin: Firma del Director de la Escuela, sello y/o aclaracin. La firma del Director en cada comprobante ser la constanciadelcontroldelconcepto,precioyrecepcindelosmaterialesadquiridos. Tipodegasto(compradebicicletasoadquisicindeboletos) Enrelacinconlasescuelas,esnecesariocontrolarquepreparenunlegajoquecontenga: Copiade lasplanillas de rendicinpresentadasante la UEJ, ordenadas cronolgicamente porfechayporNdeResolucin. Fotocopiadeloscomprobantesdelosgastosrealizados. Duplicadoconformado por el responsable de la UEJ y copiade las notaspresentadaspor laescuela. Copiadelosinformesdeevaluaciones. Fotocopia de los presupuestos, en gastos invertidos en la compra de bicicletas cuyo montosuperelospesosmil($3.000). Todadocumentacinquecontengaenmiendasotachadurassinsalvarycarezcadelasfirmasysellos pertinentes,serdevueltaalaescuela,parasucorreccin. Cuandoelmontodelaadquisicindelasbicicletasodelacontratacindeserviciosdetransportede pasajeros supere los $3.000, se debern solicitar, al menos, tres presupuestos que incluyan los mismos productos o servicios en iguales caractersticas y cantidad, sin especificar marca de los artculos. Los presupuestos debern estar emitidos a nombre del Ministerio de Educacin de la Nacin, seguido del nombre y nmero de CUE de la Escuela, sin enmiendas ni tachaduras y deben contener todas las especificaciones de los elementos cotizados y deben estar firmados por las empresas que ofrecen el equipamiento. Se elaborar un cuadro comparativo con los tres presupuestosyseidentificarelnombredelproveedor,montodelosbienesoserviciosacomprar o contratar.DichocuadrodeberestarfirmadoporelDirectordelaEscuela.

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Una vez obtenidos los tres presupuestos y realizado el comparativo, el Director realizar la compra enelproveedorqueoferteelpreciototalmsbajo. Losoriginalesdelospresupuestossolicitadossernadjuntadosalarendicinrespectivajuntoconlos comprobantes de la compra o contratacin originales. Las fotocopias de los mismos formarn parte delacopiaderendicinquequedararchivadaenlaescuela. En el caso de escuelas que se encuentren en zonas alejadas de centros urbanos, para las que no resulte posible obtener tres proveedores para un determinado servicio o bien, se presentar una justificacin por escrito firmada por el Director, la que se incorporar a la documentacin que se presente con la rendicin de cuentas. Excepto en lo relativo a los tres presupuestos y el cuadro comparativo,seaplicantodoloestablecidoenlosprrafosanteriores. 10.7.2. SobrelasrendicionespresentadasporlaUEJalaUEC La UEC ser la responsable del seguimiento y control del envo de las rendicionesen tiempo y forma yelcumplimientodelaspautasyformalidadesqueseestablecenenelpresentedocumento. Todadocumentacinquecontengaenmiendasotachadurassinsalvarycarezcadelasfirmasysellos pertinentesserdevueltaalaUEJparasucorreccin. Las UEJs PROMEDU, realizarn el control, ingresarn la informacin en el UEPEX y emitirn un reporte de rendicin por cada rendicin aprobada que deber ser adjuntado a una de las planillas originalespresentadaporlaescuela,estadocumentacinserremitidaalaUEC. 11.SEGUIMIENTOSYCONTROLES AlosefectosdeasegurarquelalneadeAccinsedesarrolledeacuerdoalosobjetivosprevistos,se realizarnaccionesdeseguimientoyevaluacinrespectoalagestingeneraldelalneadeaccinde AporteparalaMovilidad. Sellevarnacabotresestrategiascomplementariasdeseguimientoyevaluacin. Una de ellas es de carcter censal e incluye las opiniones, aportes y sugerencias del equipo directivo delaescuela,comoastambinlavaloracingeneraldelalneadeaccin.Seinstrumentaratravs de un cuestionario autoadministrado con preguntas cerradas y abiertas, la informacin relevada se utilizarparamejorarlaimplementacinylosalcancesdeestalnea.Elcuestionarioseadjuntaaeste documentoylasescuelasdebenpresentarloconjuntamenteconlarendicindelosprimerosaportes recibidos. Lasegundaestrategiasellevaracaboatravsdevisitasaunamuestradeescuelayestarenfocada a: Verificar los procesos tcnicos/operativos utilizados (firmas de actas compromiso, planillas derendicin,verificarlasunidadesadquiridas,etc.) Monitorear el impacto que la lnea ha tenido en los niveles de asistencia de los alumnos beneficiados.

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Relevarlaopinindepadres, alumnos,referentes comunitariosydocentes,sobre lalneade AporteparalaMovilidad. Conocer cuales fueron los principales criterios utilizados para definir la utilizacin del aporte (bicicletasy/oabonos)yparaseleccionaralosbeneficiarios.

Asimismo,yenelmarcodelaevaluacinderesultadosdelPROMEDU,serealizarunestudioacargo de una entidad especializada en evaluacin de programas tendiente a medir el impacto que la lnea ha tenido en la retencin de los alumnos beneficiarios de este apoyo. Para ello las escuelas debern tenerespecialatencinenelregistroanualdeasistenciatantodelosalumnosbeneficiarioscomode aquellosalumnosquesibiencumplenconlosrequisitospararecibirelaportenosonincluidoscomo beneficiariosdelalneadeaccinporlosfondosdisponibles. Las acciones de seguimiento de la gestin sern realizadas por personal tcnico de la DNPC, por las UEJyporlaUEC. LaUECtambinpodrrealizaraccionesdeseguimientoycontrolinsiturespectoalagestingeneral delalneadeaccin,lautilizacinyrendicindelosaportes. 12.SITUACIONESEXCEPCIONALES En casos excepcionales se podrn adquirir otros medios de transporte adecuados al contexto (por ejemplo,canoas),teniendoencuentalasdistanciasarecorrerylascaractersticasdeloscaminosque necesiten ser transitados. Deber mediar previamente autorizacin de la UEC y se aplicar al efecto loestablecidoenesteInstructivoparaelcasodelasbicicletas. APNDICES 1 Planilladerendicinescolar. 2 Planillaresumenderendicinprovincial. 3 Actadecompromisoprstamodebicicleta. 4 Actadecompromisoabonooboletodetransportepblico. 5 Actadeentregadelabicicleta. 6 Informedeevaluacindelalneadeaccinaporteparamovilidad. 7 Registrodealumnosbeneficiados. 8 Registrodealumnosnobeneficiados 9 Modelodenotaparaautorizarretirodefondos.

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Apndice1 PLANILLADERENDICINESCOLARLNEADEACCINAPORTEPARAMOVILIDAD PROVINCIA:____________________AO:__________PARCIAL/TOTAL:____________HojaN______de______ RESOLUCINN______/____MONTOTOTAL:$__________FECHADEDEPSITO:____/____/____ CUE:___________NOMBRE:____________________N___________________ DOMICILIO:_______________________LOCALIDAD:______________________DEPARTAMENTO:________________ Fojas Factura N ComprobanteN Proveedor Concepto Importerendido Observaciones N N Orden (2) (4) (5) (6) (7)
(1) (3)

1 2 3 4 5

TOTALrendido SALDOarendir/devolucin

FECHA:______/_____/____ FIRMADELDIRECTORFIRMADELSUPERVISOR 1) Cmo secompleta?Portriplicado(1) Ncorrelativodelas hojasdondeestn adheridos loscomprobantes; (2)Ncorrelativoque se le asigna acadacomprobante; (3)N impresode la factura; (4)NombredelProveedor;(5)Conceptode compra (bicicleta, luces,casco,frenos, portaequipajes)o abonos; (6) Importede la factura; (7)Observacionesgenerales. 2) Cundosecompleta?Secompletaamediadosdejulio(parcialototal)yafindeao(total).Enlaplanilladebeindicarsesisetrataderendicinparcialototal. 3) Dndeseremite?DosjuegosseremitenalaUEJyelotrojuegoquedaenpoderdelaescuela. 12

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Apndice2 PLANILLARESUMENDERENDICINPROVINCIALLNEADEACCINAPORTEPARAMOVILIDAD PROVINCIA:____________________AO:________________PARCIAL/TOTAL:___________HOJAN____DE__ RESOLUCINN_________/_____MONTOTOTAL:$__________FECHADEDEPSITO:___/_____/___ IMPORTE2 SALDO FECHADE IMPORTE IMPORTE1 N NDE SALDO NOMBRE CUE RENDICIN RENDICIN COBRADO RENDICIN ESCUELA ORDEN DEVUELTO TOTAL FECHA:_____/___/____ FIRMAUEJ 13.Cmo se completa? POR DUPLICADO. Registrar todas las escuelas que hayan recepcionado los fondos por dicha resolucin, aunque no hayan presentadolarendicin.RegistrarenlacolumnaSALDOlosaportesdeaquellasescuelasquenopresentaronlarendicin. 14.Cundo se completa? Se completa a medida que se van recibiendo las rendiciones totales o parciales de las escuelas para presentar a mediados de agostoyafindeenerodelaosiguiente. 15.Dndeseremite?UnjuegoserremitidoalaUEC.ElotrojuegoquedaenpoderdelUEJ.

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Apndice3 ACTADECOMPROMISOPRSTAMODEBICICLETA A losdas del mes de..de 20 el . /a Director/a de la Escuela N Nombre:.deNivelPrimariodelaLocalidadde..,Provinciadeyel Sr/a..ensucarcterde..delalumno/a..acuerdanelprstamodeuna bicicletarodadoidentificadaenelinventarioconelN..,sujetoalassiguientescondiciones: 1) El adulto responsable declara que el alumno beneficiado, vive a ms de 2 Km. de distancia de la escuela a donde concurre o que vive a menor distancia pero las condiciones de accesibilidad son dificultosas y no cuenta con la posibilidad de utilizar otros medios de transporte producto de su localizacin o de su situacin socioeconmica. Ladireccindelalumnoes. 2) El alumno: a) No podr ceder el uso de la bicicleta a terceros, ni realizar ninguna actividad comercial con el rodado entregado. b) debe conservar en buen estado de uso y funcionamiento el rodado entregado, asumiendo irrevocablemente la responsabilidad de todo deterioro, dao, accidente y/o perjuicio que sta sufra, por su accionarpersonal y/o lade terceros ajenos. c) seobliga a restituir el rodadocedido una vez concluidoel plazodel presente acuerdo o a requerimiento de las autoridades escolares de acuerdo a razones debidamente justificadas. d) se obliganotificar a la Direccinde la escueladonde concurre,dentro deun plazo razonable todo acto ohecho susceptible de generar responsabilidad a su persona (Ej. Robo, extravo, destruccin del rodado, etc.). e) se compromete a utilizar los elementos de seguridad provistos con el rodado (linga con candado, casco, etc. ) y a respetarlasnormasdeseguridadvial. 3)Laautoridadescolarentregarlabicicletaencarcterdeprstamorenovableamitadyalfinaldelciclolectivo, garantizandolarenovacindeesteprstamosielalumnocumplieraloestablecidoenesteacuerdo. 4) Para la renovacin del acuerdo el beneficiario deber mantener la condicin de alumno regular como as tambinnotenerllamadosdeatencinporsuconducta.

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Apndice4 ACTADECOMPROMISOABONOOBOLETODETRANSPORTEPBLICO Alosdasdelmesde..deelSr/aDirector/adelaEscuelaNNombre:.de Nivel Primario de la Localidad de.., Provincia dey el Sr/a.. en su carcter de .. del alumno/a.. acuerdan lo siguiente en relacin al aporte financiero para la compradeabonosoboletosdetransporte. 1) El adulto responsable declara que el alumno beneficiado vive a ms de 2 Km. de distancia de la escuela a dondeconcurreynocuentaconlaposibilidaddeutilizarotrosmediosdetransporteoqueviveamenordistancia pero las condiciones de accesibilidad son dificultosas y no cuenta con la posibilidad de utilizar otros medios de transporteproductodesulocalizacinodesusituacinsocioeconmica. La direccin del alumno es 2) La autoridad escolar entregar un aporte que permita cubrir el gasto diario de traslado, de $............hasta la finalizacin del ciclo lectivo, siempre que el alumno mantenga la condicin de alumno regular como as tambin notengallamadosdeatencinporsuconducta.

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ACTA DE ENTREGA DE LA BICICLETA EN PROPIEDAD A losdas del mes de..de 201 el /a Director/a de la Escuela N Nombre:.de Nivel Secundario de la Localidad de.., Provincia de, en presencia del Sr/Sra .. en su carcter de .. del alumno/a.,hace entrega a dicho alumno de una BICICLETA en propiedad, de una bicicleta rodadoidentificada en el inventario con el N.., por egresar de la Educacin Secundaria y por haber sido beneficiado con el prstamo de la bicicleta durante al menos un ao.

Apndice 5

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Apndice6 INFORMEDEEVALUACINDELALNEADEACCINSOCIOEDUCATIVA APORTEPARAMOVILIDAD INFORMEESCOLAR Esta Lnea de Accin se implementa en la escuela y tiene como objetivo facilitar el traslado y la asistencia a clase de aquellos alumnos que se encuentran en situacin de alta vulnerabilidad socioeducativa y que viven a gran distancia del establecimientoescolar. Con el fin de conocer los resultados de la implementacin de esta lnea solicitamos al equipo directivo de la escuela responderlassiguientespreguntas: DATOSDEIDENTIFICACINDELAESCUELA PROVINCIA: DEPARTAMENTO: LOCALIDAD: ESCUELAN: ESCUELANOMBRE: 17

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ESCUELACUE:

ESCUELAANEXO:

INFORMACINYEVALUACINDELALNEADEACCIN 1.Cuntosalumnostienelaescuela? 2.Cuntosalumnosdelaescuelafueronbeneficiadosconestalneadeaccin?

3.Cuntosalumnosdelaescuelalonecesitabanynopudieronserbeneficiadosconesta lneadeaccin?

4.Culfueelresultadodelaimplementacindeestalnea,yaseaensuaporteparalaadquisicindebicicletasy/oen elaporteparalacompradeabonosescolaresdetransportepblico? (Marqueconunacruzelcasilleroquecorresponda) (5)FExcelente (4)FMuyBueno (3)FBueno (2)FRegular (1)FMalo 5.Porqu? 18

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6.Paraqusedestinaronlosaportesquerecibilaescuela? (Marqueconunacruzelcasilleroquecorresponda) (1)FPARAADQUISICINDEBICICLETAS|(2 2)FPARAABONOSESCOLARES|(3 3)F AMBOSAPORTES ) FOTROEspecificar. 7.Seobservunamejoraenlaasistenciadiariaalaescuelaenaquellosalumnosbeneficiadosconestalneade accin? (Marqueconunacruzelcasilleroquecorresponda) (1)FSI (2)FNO 7.Seobservunamejoraenlareduccindelasllegadastardealaescuelaenaquellosalumnosbeneficiados conestalneadeaccin? (Marqueconunacruzelcasilleroquecorresponda) (1)FSI (2)FNO 7.Cuentalazonaconsistemasdeapoyoaltrasladodelosalumnoscomoporejemplounboletoestudiantil? (Marqueconunacruzelcasilleroquecorresponda) (1)FSI (2)FNO Describabrevementeelsistemayel costo .. 8.Segnsuexperiencia,deberanrealizarsemodificacionesenestalneadeaccin? (Marqueconunacruzelcasilleroquecorresponda) (1)FSI (2)FNO 19

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9[Siconsideraquedeberanrealizarsemodificaciones]PorquyCules? 10.[Siconsideraquedeberanrealizarsemodificaciones]Cmopodranhacerse? 11.Finalmente,lesolicitamosqueexpreseenesteespacioloscomentarios,ideas,sugerenciasyopinionesque considererelevantesparasertenidosencuenta

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Apndice7 APORTEPARALAMOVILIDAD REGISTRODEALUMNOS BENEFICIADOS AO 201_____ Datosdelalumno

Renovacionesdelbeneficio

Tipodebeneficio Fecha Renovacinamitaddel Renovacinalfinalizar ciclolectivoyfirmade elciclolectivoyfirma otorgado( de Acta deActa bicicleta firma inventariadacon Fechade Motivosde Si Motivos de delActa entregainicial Inicial Si/ Observaciones Nde Aode elN...o respuesta respuesta / (1) Orden Nombre Apellido cursada abonos/boletos) delbeneficio No Fecha negativa No Fecha negativa (1) Enestacolumnapodrnregistrarseademshechosvinculadosconrobos,perdidas,roturas,renunciaalbeneficio,rechazoalbeneficio,finalizacin delbeneficioporabandono,traslado,etc. 21

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Apndice 8

APORTE PARA LA MOVILIDAD

REGISTRO DE ALUMNOS NO BENEFICIADOS AO 201_____

Datos del alumno

N de Orden

Nombre

Apellido

Ao de cursada

Fecha de baja de este registro (*)

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Apndice9Modelodenotaparaautorizarretirodefondos. ................................................,................de........................de2............. Ref.:AUTORIZACINDERETIRODEFONDOSLneaGastosOperativosPMI PROMEDU/LneaMovilidadPROMEDU(indicarlneacorrespondiente) NotaN SRA.COORDINADORA: MedirijoaUstedalosefectosdeautorizaralaUECparaqueprocedaalretirodefondosdelatarjetaTicket NacinasociadaalCUEN..mediantedbitodirectoporunmontodePesos ..............................................($............)correspondientealimportenoutilizadoenelmarcodelaasignacin percibidaporlaEscuela..paralaLneaGastosOperativosdePlanesdeMejoraPROMEDU/Lnea MovilidadPROMEDU(indicarlneacorrespondiente). Atentamente, ........................................................ Directora ....................................................... Establecimiento ....................................................... CUEN ....................................................... SELLOINSTITUCIONALESCUELA MINISTERIODEEDUCACINDELANACIN DIRECCINGRALUNIDADDEFINANCIAMIENTOINTERNACIONAL ALASRA.COORDINADORAUECPROMEDU LIC.STELLAESCANDELL S/D

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ANEXOXII InstructivoparalaEjecucinPlanesdeMejora InstitucionaldeNivelSecundario 20112012

1.MarcoGeneral El financiamiento de la etapa 2011 y 2012 de los Planes de Mejora Institucional estar a cargo del MinisteriodeEducacindelaNacin,enarticulacinconlasjurisdicciones. Cada institucin recibir recursos asignados para el financiamiento de horas institucionales y un monto para gastos operativos. La cantidad de horas y los recursos para gastos operativos por institucin se asignarn en funcin de los rangos establecidos de acuerdo a la matrcula de cada establecimiento. A efectos de que las escuelas se concentren en los aspectos pedaggicos y de organizacin institucional y no en el financiero, al momento del diseo de los planes de Mejora Institucional, solamente deben tener en cuenta la cantidad de horas institucionales y el monto fijo otorgado paragastosoperativosquelescorrespondealrangodeterminadoporlamatrcula. Para las escuelas incorporadas 2011, el rango se asignar en funcin de la matrcula inicial 2010 informada a travs del Formulario de Datos Institucionales oportunamente entregado. Se tomar la misma matrcula para reasignar a las escuelas de la primera etapa que hayan tenido variaciones en sumatrcula. Se ha determinado que los recursos para las horas institucionales sern totalmente financiados por el Tesoro Nacional, en tanto que para el financiamiento de los gastos operativos se contar adicionalmente con recursos de los programas con financiamiento externo (PROMEDU y PROMER paralasescuelasrurales). A pesar de esta articulacin de fondos, las escuelas realizarn sus rendiciones de manera unificada sinconsiderar,enesainstancia,culeslafuentedelosrecursos. En los plazos que se indiquen para cada ao, las escuelas presentarn su Plan de Mejora a la Direccin de Nivel Secundario o equivalente de la Jurisdiccin, que se dar los circuitos que considere pertinente a efectos de articular con las diversas reas intervinientes (UEJs PROMER y PROMEDU, UTP Plan de Apoyo, reas de Polticas Socioeducativas, etc.) para llegar a la aprobacin delosmismos. Lajurisdiccin(atravsdelfuncionarioindicadoenlaClusula5delConvenioMarcofirmadoparala implementacin de los Planes de Mejora Institucional) comunicar formalmente mediante nota dirigida a la Direccin Nacional de Gestin Educativa el listado de escuelas a las que se les haya aprobado sus planes. No es necesario completar la totalidad de escuelas para realizar los envos,

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sino que es posible enviar listados parciales de escuelas. Una vez recibida esta comunicacin, el MinisteriodeEducacindelaNacintransferirlosrecursosprevistos. Asimismo, se recomiendaa las jurisdicciones que formalicen la aprobacin de los Planes a travs de algn instrumento legal (Disposicin del Director de Nivel Secundario o equivalente, por ejemplo) queconservarnensusarchivosparaeventualesauditoras. 2.Elegibilidaddelosgastos Los gastos elegibles para cada Plan de Mejora deben estar vinculados con los objetivos, sentidos y finalidadesdelasaccionespedaggicasysocioeducativasprevistasenlaformulacindelmismo. Los rubros de gastos financiables de los Planes de Mejora Institucional sern de dos tipos: horas institucionalesyrecursosparagastosoperativos. 2.1.Rubrodehorasinstitucionales: Los Planes de Mejora contarn con recursos para horas institucionales destinadas a aquellas actividades docentes que requieran de instancias de trabajo no contempladas en los tiempos de espacioscurricularescorrespondientesalosplanesdeestudio. Ser competencia de la jurisdiccin determinar los aspectos prioritarios para la utilizacin de dichas horas institucionales en funcin de los Planes Jurisdiccionales de institucionalizacin y fortalecimientoparalaEducacinSecundaria. Cada institucin considerar distribuir con el criterio de mxima optimizacin los recursos de acuerdo con los dispositivos elaborados para implementar el Plan de Mejora, teniendo en cuenta unadistribucinequitativaenlosdistintosturnosenlosquefuncionalainstitucin. Cada escuela tendr asignado un presupuesto para el financiamiento de diez meses de horas institucionalesporao,deacuerdoasumatrculainicial2010segnelsiguientedetalle: Matrcula Hasta10alumnos Hasta50alumnos 51a100alumnos 101a200alumnos 201a300alumnos 301a400alumnos 401a500alumnos 501a600alumnos 601ymsalumnos Eltotaldelashorasinstitucionalesdeberestarasignadoa: acciones centradas en estrategias para acompaar la entrada o reingreso a la escuela secundaria; elacompaamientodelatrayectoriaescolardelosalumnos: Horas asignadas 6hs 8hs 12hs 16hs 20hs 24hs 28hs 32hs 36hs

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mejora de las propuestas de enseanza, iniciativas de recuperacin de aprendizajes y a acciones intersectoriales centradasen la reinsercinde alumnos salidos sin pase yenladisminucindelabandono; gestindelaconvivenciayactividadesformativasextraclase1;

estrategiasparaelmomentodelegreso.

Los perfiles docentes previstos para la asignacin de horas institucionales se centrarn en perfiles con ttulo docente que asuman tareas de tutora en sus diferentes dimensiones, facilitadores pedaggicos y/o en menor proporcin otros profesionales incluyendo por ejemplo personas involucradas en la coordinacin de talleres, y encuentros destinados a docentes, alumnos y/o padres,enfuncindeproblemticasidentificadascomorelevantes.Tambinpodrnasignarsehoras a docentes que colaboren con el equipo directivo en la coordinacin, gestin, seguimiento y evaluacin del Plan yen el caso particular de las escuelas articuladas para las acciones conjuntas entre los diferentes servicios educativos. Si bien se sugiere que los docentes se estn desempeando en el establecimiento y acrecienten sus horas, se podr convocar de manera excepcional a docentes que no pertenezcan a la institucin. Todos ellos desempearn las tareas previstas en el marco de las lneas de accin detalladas anteriormente. Resulta importante poder coordinar equilibradamente la relacin entre los perfiles/funciones/tareas necesarios y las acciones previstasenelPlandeMejoraInstitucional. La seleccin de los docentes quereciban horas institucionales debera ser acordadaentreel equipo directivo y el supervisor y/o el asistente tcnico territorial a cargo del acompaamiento de dicha escuela. Sibiensehatomadounamedidadecantidaddehorasmensual,estonodeberinterpretarsecomo una asignacin fija que se repite todos los meses. En la propuesta que la escuela formule se podrn asignar estas horas en funcin de las acciones diseadas, pudiendo agruparlas en diferentes cantidades segn los diversos momentos previstos del Plan (por ejemplo: una mayor concentracin sobre el final del ao para apoyar a los alumnos que deben rendir exmenes, mayor cantidad de horas destinadas a encuentros de equipos docentes al inicio de la implementacin del Plan para involucraralamayorcantidaddedocentesoentreescuelasarticuladas,etc.). Asimismo es importante destacar que no se espera una asignacin permanente de horas a determinadaspersonaspor todoelao,sinoasignaciones acotadaseneltiempoadiversosperfiles, de acuerdo con las tareas que se haya previsto realizar en el marco del Plan de Mejora de la institucin. Los fondos transferidos para el financiamiento de las horas institucionales en cada ao debern utilizarseensutotalidadhastael31demarzodelaosiguientecomoplazomximo. En el caso de los Planes que inicien sus acciones con posterioridad al 1 de septiembre el plazo mencionadoenelprrafoanteriorpodrextendersenomsalldel30dejuniodelao2012. Elvalordelahoraseestablecerenfuncindelahoradebolsillocon10aosdeantigedadvigente encadajurisdiccinalmomentodelarealizacindelatransferenciadefondos.(Lainformacinser
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Algunas actividades formativas extraclase reciben financiamiento nacional o provincial no incluidas en el presupuesto del Plan de Mejora, como es el caso de los CAJ. Sin embargo, en algunos casos las escuelas estaran habilitadas a financiar gastos extra con los recursos asignados si resultare necesario.

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suministrada por la Coordinacin General de Estudio de Costos del Sistema Educativo del MEN, que construir los valores de manera conjunta con cada jurisdiccin en el marco de los relevamientos habitualesquellevaacabo). 2.2.Rubrorecursosparagastosoperativos: Junto con los recursos para el financiamiento de las horas, el Ministerio de Educacin de la Nacin transferirdirectamenteacadaescuelaunasumaparagastosoperativosquelainstitucindestinar paralaadquisicindelosinsumosnecesariosparaeldesarrollodelPlandeMejora. Estos fondos se asignarn a la institucin en funcin de los rangos establecidos de acuerdo a la matrculadecadaestablecimiento. Para las escuelas incorporadas 2011, el rango se asignar en funcin de la matrcula inicial 2010 informada a travs del Formulario de Datos Institucionales oportunamente entregado. Se tomar la misma matrcula para reasignar a las escuelas de la primera etapa que hayan tenido variaciones en sumatrcula. Matrcula Hasta10alumnos Hasta50alumnos 51a100alumnos 101a200alumnos 201ymsalumnos Las escuelas incorporadas en 2011 percibirn los recursos para gastos operativos slo si se encuentran debidamente rendidos los recursos que hubieran recibido anteriormente de otras lneas. Los recursos correspondientes al ao 2011 podrn ser utilizados y rendidos parcialmente. En una primera etapa, antes del 30 de noviembre de 2011, se deber presentar una rendicin parcial o total;yantesdel15demarzode2012sedeberpresentarlarendicinfinal. Conlosrecursostransferidosenconceptodegastosoperativospodradquirirse: Materiales didcticos de uso corriente, herramientas pequeas y tiles, necesarios para uso de losalumnosenelmarcodelaimplementacindelPlan.Lascalculadoras,pendrives,diccionarios deidiomasonelegiblessiemprequeseanentregadosenpropiedadalosalumnosyqueelgasto enconceptodelosmismosnosupereel10%deltotaldelmontotransferido. Organizacin de viajes y visitas vinculadas a prcticas educativas y sociales que incluyen gastos detransporte,alimentacinyalojamientoparaalumnosydocentesacompaantes. Movilidad para alumnos y docentes o pasantes de IFD para el desarrollo e implementacin de estrategias que as lo requieran en el marco del Plan de Mejora. En el caso de los alumnos no se contemplalamovilidadde/haciaelhogar. Viandasorefrigerios:paralosalumnosquesequedanenjornadasextendidasquelorequieran. Fotocopiasy/oimpresionesparaguasdeejercitacinocuadernillos. Monto $2.500,00 $3.500,00 $4.500,00 $5.500,00 $6.500,00

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Insumos para fotocopiadora: tonner y servicio tcnico ocasional para aquellas escuelas que dispusiesen de ella. Se incluyen repuestos siempre que figuren en la factura del servicio tcnico realizado. Insumosinformticos:cartuchosparaimpresoras,DVDyCDvrgenes,yserviciotcnicoocasional Insumosparaeldesarrollodeactividadesentalleresylaboratorios.Entodosloscasossetratade elementos de corta vida til (pipetas, probetas, cables por ejemplo) y no elementos tales como microscopios, taladro, amoladora por ejemplo que son no elegibles ya que son elementos inventariables. Material audiovisual: rollos para cmara de fotos, cassettes vrgenes para audiovideo y memoriasdecmarasdigitales. Material de Educacin Fsica no inventariable o bien de corta vida til. Se trata de gastos elegiblessiemprequeelgastoenconceptodelosmismosnosupereel10%deltotaldelmonto transferido. Cuentos, novelas, obras literarias para los alumnos, siempre que sean entregados en propiedad alosalumnos. Gastos administrativos: necesarios para el desarrollo del Plan de Mejora (fotocopias, tarjetas telefnicas para llamar a la casa de los alumnos, Internet exclusivamente para aquellas escuelas quenoposeanconectividadydebanrealizarlacargadedatosenelmdulodemonitoreo).

NOTA IMPORTANTE. No podr adquirirse con los fondos transferidos gastos de combustible ni ningn tipo de equipamiento: televisores, videocaseteras, reproductor de DVD, filmadoras, retroproyectores, episcopios, cmaras fotogrficas, equipamiento informtico y de laboratorio, fotocopiadoras, software, videos, CD y DVD grabados, libros para la biblioteca, suscripciones a publicaciones coleccionables, mobiliario y todo otro tipo de bienes de capital (inventariables). Tampocopodrnadquirirsetextiles(camisetas,telas,sbanas,porejemplo).Todogastoprevistoque nofigureenesteinstructivodebercontarpreviamenteconautorizacindelME(PromeduoPromer segncorresponda). Cuando el monto de la adquisicin supere los PESOS TRES MIL ($ 3.000) se debern solicitar, al menos, tres presupuestos que incluyan los mismos productos o servicios en iguales caractersticas y cantidad, sin especificar marca de los artculos. Los presupuestos debern estar emitidos a nombre del Ministerio de Educacin de la Nacin, seguido del nombre de la Escuela, sin enmiendas ni tachaduras, deben contener todas las especificaciones de los elementos cotizados y deben estar firmados por las empresas. Se elaborar un cuadro comparativo con los tres presupuestos y se identificar el nombre del proveedor, monto de los bienes o servicios a comprar o contratar. Dicho cuadrodeberestarfirmadoporelDirectordelaEscuelaquinrealizarlacompraalproveedorque oferteelpreciototalmsbajo. Los originales de los presupuestos solicitados y el cuadro comparativo, sern adjuntados a la rendicin respectiva junto con los comprobantes de la compra o contratacin originales. Las fotocopias de los mismos formarn parte de la copia de rendicin que quedar archivada en la escuela. En el caso de escuelas que se encuentren en zonas alejadas de centros urbanos, para las que no resulte posible obtener tres proveedores para un determinado servicio o bien, se presentar una

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justificacin por escrito firmada por el Director, la que se incorporar a la documentacin que se presenteconlarendicindecuentas. 3.Procedimientosparalaejecucin 3.1.Pagos Comunicacin de los pagos: Adems de los canales habituales para la informacin semanal a las jurisdicciones de pagos, vigentes en el Ministerio de Educacin, las transferencias de fondos sern comunicadas a las Direcciones de Educacin Secundaria o equivalente, que se encargarn a travs de los asistentes territoriales de dar aviso a las escuelas. Por otro lado, en las tarjetas figura una direccin de correo electrnico que se crear para cada escuela y a la que se enviar tambin la comunicacin de los pagos efectuados. Tambin se podr consultar las transferencias realizadas, ya sea desde la jurisdiccin o las escuelas, a travs del Sistema de Transferencias de Recursos EducativosTransferenciasaEscuelas,ProvinciaseInstitutos. Momentos de pago: Todas las escuelas seleccionadas recibirn en una sola cuota, al inicio de la implementacin de los Planes de Mejora, los recursos para gastos operativos de cada ao. Los fondos sern remitidos directamente a las escuelas conforme el procedimiento que se detalla ms adelante. En el caso de los recursos para el financiamiento de las horas institucionales, se enviarn en una cuotaysegnlodispuestoporlasjurisdicciones2. Mododepago:LosfondosasignadosacadaescuelaseacreditarnenunatarjetaprepagadelBanco de la Nacin Argentina que el Ministerio emitir para cada institucin. Se emitir una tarjeta que estar asociada al CUE de la institucin y estar a nombre de un responsable (preferentemente el directordelaescuelaoquiensealamximaautoridaddelaescuelaenelmomentodelaemisinde las tarjetas). Cualquier cambio deber ser inmediatamente informado por escrito a efectos de la emisindeotratarjetaanombredelasnuevasautoridades. Enelcasodelas instituciones que yaposeenunacuentabancariaanombrede laescuelatramitada enel marcodelConvenioque elMinisteriodeEducacintieneconelBancode laNacin Argentina, los fondos podrn transferirse a esa cuenta en lugar de acreditarse en la tarjeta referida en el prrafo anterior. Tambin sern aceptables operatorias similares de las jurisdicciones con otros bancosprovinciales Uso de la tarjeta: Las tarjetas sirven para operar a travs de los cajeros de la Red LINK o BANELCO conunlmitediariodeextraccinde$6.000,00yconunmximofsicoporextraccinde30billetes, por lo que se podrn realizar tantas extracciones como sean necesarias hasta alcanzar el lmite diario,segnladisponibilidaddebilletesdelcajero. Adicionalmente se podrn realizar compras utilizndola como tarjeta de dbito en un solo pago en cualquier comercio adherido a la red MasterCard / Lder. El lmite de compra es de $10.000 y es independientedelasextraccionesqueserealicenporcajero3.
Un grupo de provincias ha solicitado que los recursos sean transferidos a la jurisdiccin, que se encargar de realizar las liquidaciones y pagos correspondientes de manera centralizada. En el resto de las provincias, los recursos se acreditarn en las tarjetas de las escuelas o se transferirn a sus cuentas, segn corresponda, de la misma manera que en el caso de los recursos para gastos operativos y sern ejecutados por las instituciones. 3 Estos montos han sido acordados con el Banco de la Nacin Argentina para la operatoria general de tarjetas de dbito. En el caso de los Planes de Mejora, los montos indicados estarn acotados a los montos reales correspondientes de la escuela en cada rubro de financiamiento.
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Las tarjetas sern entregadas en las escuelas a travs del Correo Argentino al titular de la misma, y estarn operativas desde el momento de su recepcin. En casos excepcionales podrn retiradas en lasucursalbancariaquehayasidoinformadacomomsconvenienteporsuaccesibilidad, Las solicitudes de reimpresin de la tarjeta (ya sea por perdida, robo, retencin por el cajero), reimpresindelPINyconsultasdesaldosedebernrealizarllamandoal08106664803. Cambio de titular de la tarjeta: Cuando se produzcan cambios de autoridades en las escuelas la Direccin deNivel Secundario o equivalente de la Jurisdiccin ser la responsable de comunicar a la Direccin Nacional de Gestin Educativa, a travs del referente provincial de Plan de Mejora, los cambios de titulares de las tarjetas emitidas, debiendo quedar documentada la destruccin de la tarjeta anterior y un estado del uso de los fondos. Esta documentacin ser indispensable para la solicituddeemisindeunanuevatarjeta. Mesa de ayuda: El Ministerio de Educacin ha creado una mesa de ayuda para la gestin y utilizacin de las tarjetas y los pagos. Las escuelas y las jurisdicciones podrn comunicarse a travs delossiguientestelfonos:(011)41291800internos6051/6089/6097/6099/6257.Tambinpodrn realizarseconsultasatravsdelcorreoelectrnicoainfonacionescuela@me.gov.ar. 3.2.Rendicinfinancieraeinformestcnicopedaggicos 3.2.1.Rendicinfinanciera Cada escuela realizar una rendicin de los aportes recibidos remitindola a la Direccin de Nivel Secundariodelajurisdiccinoequivalente. Dicharendicinestarconstituidapor: Planilladerendicindelosaportesparagastosoperativos(portriplicado).VerApndiceI. Loscomprobantescorrespondientesalosgastosoperativosrealizados,ascomolaboletade depsito bancario o nota de solicitud de retiro de fondos (Apndice VII) en el caso de corresponderlarestitucindefondossobrantes. Planilladepagoparahorasinstitucionales(portriplicado)ApndiceII.

Como se sealara en el apartado 2.2, los recursos para gastos operativos transferidos en 2011 se podrn rendir parcial o totalmente en dos instancias: antes del 30 de octubre y antes del 15 de enerode2012,siendostalafechafinalderendicin. En el caso de los fondos transferidos para el financiamiento de las horas institucionales debern utilizarse en su totalidad el 30 de junio de 2012 como plazo mximo segn se explicit en el apartado2.1. Cabe aclarar que el total del aporte debe ser rendido por las escuelas a ms tardar una semana despus de haber finalizado el ciclo lectivo del ao en que ha sido cobrado, ya que deber ser ejecutadonicamentedurantedichoao.

En el caso que existiesen escuelas que hubiesen percibido el aporte dentro de los 60 das anteriores a la finalizacin del ciclo lectivo 2011, la UEJ podr solicitar una prrroga para la rendicindelosaportesdelasescuelasalcanzadasporestasituacin.
La PlanilladeRendicindelosaportespara gastos operativos(Apndice I)sedebecompletarconel registrodecadaunodeloscomprobantesdegastosylasumatotalrendida.

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Los originales de los comprobantes deben estar conformados por la autoridad escolar, as como la planilladerendicindeaportesparagastosoperativosylaplanilladepagodehorasinstitucionales. La Direccin de Nivel Secundario Jurisdiccionalo equivalente remitir las planillas recibidas y los comprobantes originales a las unidades responsables de cada fuente de financiamiento a nivel provincial,segncorresponda,paralaverificacindelasrendicionespresentadas. Las UEJs PROMEDU/PROMER, realizarn el control, ingresarn la informacin en el UEPEX y emitirn un reporte de rendicin por cada rendicin aprobada que deber ser adjuntado a una de las planillas originales presentada por la escuela (esta documentacin ser remitida por la direccin denivelalMENparaserentregaalasrespectivasUECs). Una vez realizada la verificacin de la documentacin recibida, cada fuente de financiamiento remitir los comprobantes originales y un juego de las planillas conformadas a la Direccin de Nivel SecundariaJurisdiccionaloequivalente. La Direccin de Nivel Secundario Jurisdiccional o equivalente devolver a la escuela la documentacin debidamenteconformadapor el Director deNivel Secundario o equivalente para su archivojuntoconloscomprobantesoriginales. El control de las rendiciones por parte de las jurisdicciones se realizar teniendo en cuenta lo siguiente: Quecontengancompletoslosdatosformales. Queseencuentrentotalizadoslosgastos. Que la sumatoria de los comprobantes adjuntos sea coincidente con las cifras volcadas en lasplanillasderendicin. Que los montos rendidos para cada rubro (horas y gastos operativos) no excedan los topes decadaunodeellos. Que se presenten los presupuestos correctamente confeccionados en las compras de ms de$3000 Quelosconceptosobrantesencadaunodeloscomprobantesseanelegibles QueloscomprobantesestnanombredelMEN. EnelcasodefacturassloseaceptarntipoBoC. Enelcasodetickets,debencumplirconlasnormasdictadasalrespectoporlaAFIPDGI. No se aceptarn comprobantes incompletos, tachados, enmendados, o que dificulten la correctalecturaeinterpretacin. Que las fechas de los comprobantes sean posteriores a la fecha de transferencia de los recursos. Quesecumplanlasnormasfiscalesvigentes. QueexistacoherenciainternaentrelasaccionesprevistasenelPlandeMejoraInstitucional, losgastosprevistosylosrendidos. Si existiera devolucin de fondos, deber presentarse copia de la boleta de depsito bancarioonotadesolicitudderetirodefondos.

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Una vez aprobadas las rendiciones de las escuelas, la jurisdiccin preparar la rendicin provincial completandolaPlanilladeRendicinProvincial(ApndiceIII),alaqueadjuntar: Original conformado de las planillas de rendicin de las escuelas y la rendicin del sistema UEPEXcargadaporlasUEJs. Originalconformadodelasplanillasderendicindehorasinstitucionales InformedeAvancezonal,cuandocorresponda. Dichadocumentacindebeestardebidamenteseparadaeidentificadaparasuposteriordistribucin alasreasdelMENquecorrespondan Se debern registrar todas las escuelas que hayan recepcionado fondos por la Resolucin que se est presentando, aunque no hayan rendido, de manera de totalizar los fondos transferidos sin rendir. Resultafundamentalobservarlosplazosestablecidosen2.1y2.2. En todos los casos y para todas las fuentes, la ausencia de rendicin de los aportes del perodo anterior y de la carga de datos en el mdulo de monitoreo del Sistema de Transferencias de RecursosEducativos,inhabilitarlapercepcindenuevosfondos. Los fondos no utilizados por las escuelas debern ser restituidos vencido el plazo lmite establecido paralapresentacinderendiciones. ParalasescuelasquerecibenlosfondosporelsistemaTarjetaTicketNacin:

la restitucin se realizar a travs de una nota formal que autoriza a la UEC a proceder al retiro de fondos. En el Apndice VII se incluye un modelo de nota que la conduccin de la escuela deber presentar JUNTO con la rendicin a la UEJ. Si al momento de realizar la UEC el recupero de fondos, estosnoestndisponibleslarendicinnoservlidahastatantonopresentencopiadedepsitode losfondosenlacuentadelPROMEDU. Paralasescuelasquerecibenlosfondospordepsitoensucajadeahorro:

a) Si cuenta con los fondos en efectivo, podr restituirlos a travs de un depsito del dinero en lacuentadelaUECPromedu. b) de contar con los fondos depositados en la cuenta del establecimiento, podr restituirlos a travsdeunatransferenciainterbancaria En loscasos a) y b), el depsitobancario otransferencia cuenta a cuentadebe ser realizado a la siguientecuenta: CuentaCorrientedelBancoNacin,MEDUC7000/330BID2424PROMEDUII53667/35 SucursalPlazadeMayo Elcomprobantededepsito/transferenciadeberseradjuntadoalarendicin. Las transferencias realizadas a travs del sistema de cuenta a cuenta estn exentas de gastos bancarios. 3.2.2.Informestcnicopedaggicos

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Informe Institucional Anual: Cada escuela completar anualmente antes del 31 de marzo de cada aoel Informe Tcnico de avance sobre el Plan de Mejora Institucional presenteenel Apndice IV avaladoporla firmadelDirectordelestablecimientoy lo remitira laDireccindeNivelSecundario o equivalente con el circuito que la jurisdiccin disponga (por ejemplo, a travs de la supervisin). Este informe deber acompaar la rendicin financiera que la escuela presenta ante la Direccin de Nivel Secundario o equivalente y quedar debidamente archivado en dicha dependencia para posiblesauditoras. LasaccionesdelosPlanesdeMejoraInstitucionaldebernrespetarloslineamientosestablecidosen los documentos acordados en el Consejo Federal de Educacin. Se sugiere tener en cuenta los DocumentosN1y4delaSerieDocumentosdeApoyoalaEducacinSecundariaenelmomentode efectuarlasindicacionesjurisdiccionalesalasescuelas. Informes de Avance zonales y jurisdiccionales: Los asistentes tcnicos territoriales completarn el Informe de Avance zonal sobre los Planes de Mejora Institucional 20112012 presente en el Apndice V avalado por la firma del Supervisor y lo remitir a la Direccin de Nivel Secundario o equivalente. El 1er informe deber ser presentado antes del 30 de diciembre de 2011 y, en el caso de los asistentes tcnico territoriales financiados por PROMEDU, constituir el informe estipulado en los trminos de referencia que sustentan su contratacin por lo cual deber ser presentado en duplicado. Lossubsiguientesinformestendrncarctertrimestral. Por ltimo, el responsable del Plan Jurisdiccional completar el Informe de Avance jurisdiccional sobrelosPlanesde MejoraInstitucional20112012presenteenelApndiceVIavaladoporlafirma delDirectordeNivelSecundariooequivalenteyloremitiralMENjuntoconlarendicinfinanciera delashorasinstitucionales. Tanto los Informes tcnicos de avance sobre el Plan de Mejora Institucional como los Informes de Avance zonales y jurisdiccionales sobre los Planes de Mejora Institucional 20112012 quedarn debidamentearchivadosenlaDireccindeNivelSecundarioparaposiblesauditoras.

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ApndiceI PlanilladeRendicindelosAportesparaGastosOperativos(acompletarporcadaescuela) Provincia: CUE: Anexo: NombredelaEscuela: ItemN $ ComprobanteN TotalRecibido FirmaySelloDirectordelEstablecimiento Firmayselloautoridadjurisdiccional TotalRendido $ SaldoaRestituir $ Fecha CUIT RaznSocial DetalledeCompra $ $ $ $ $ $ $ $ $ Total $ Importe Total Localidad:

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ApndiceII PlanilladepagoparaHorasInstitucionales(acompletarporcadaescuela) Provincia: CUE: ApellidoyNombredeldocente FirmaySelloDirectordelEstablecimiento Firmayselloautoridadjurisdiccional DNI Total CUIL Cantidad deHoras Perodo Importe RecibConforme Anexo: NombredelaEscuela: Localidad:

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ApndiceIII PlanilladeRendicinProvincial Jurisdiccin ResolucinN MontoTotal $ Nde Orden Fecha CUE Nde Escuela Nombredela Escuela Fechade rendicin Total Importecobrado Hs Instituc. G. Operat. Importerendido Hs Instituc. G. Operat. Saldo Hs Instituc. G. Operat. Observaciones(*) Fechadedepsito Ao HojaN de

(*)Enelcasodegastosoperativosconsignarlaexistenciadedepsitobancariosicorresponderestitucindefondos FirmaySelloDirectordeEducacinSecundaria FirmaySelloautoridadjurisdiccional

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Apndice4 InformetcnicodeavancesobreelPlandeMejoraInstitucional Jurisdiccin/Provincia:_________________________________________________________ Institucin:____________________________________________________________________ NCUE/Anexo:_________________________________________________________________ Responsable/sdelPMI: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ETAPA2011 1. ObjetivosdelPlandeMejoraInstitucional . .. . 2. Accionesrealizadas(aclararmodificacionesaloprevisto): Difusin/informacinsobreelPMIalacomunidadeducativa Acompaamientodelaentradaalaescuelasecundaria: - Articulacinprimariasecundaria - Estrategiasderecibimiento - Integracinaladinmicaescolardelaescuelasecundaria Acompaamientodelrecorridoescolar - Mejorasdelaspropuestasdeenseanza - Modificacionesalrgimendeevaluacinyacreditacin - Iniciativas para la recuperacin de los aprendizajes (ciclo lectivo y perodos de recuperacin) - Accionesintersectoriales - Actividadesformativas/educativasextraclase - Gestindelaconvivencia - Gestinyadministracinderecursosmaterialesparalosestudiantes Acompaamientodelegreso - Articulacinconcentrosdeestudiossuperiores - Anticipacinyexploracindeescenarioslaborales Articulacionesconotrosprogramas/proyectosintraoextrainstitucionales

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3. Agentesinvolucrados: Intrainstitucionales Extrainstitucionales RecepcindelPMI: Nivelesdeapropiacin/participacinenlasacciones: 4. Dispositivosdeseguimientodelasacciones: Recursoshumanos Estrategiasderelevamientodeinformacin Estrategiasderegistrodeinformacin Estrategiasdeprocesamientodeinformacin Modificacionesrealizadasapartirdelasconclusionesextradas 5. Modificacionesoperadasenladinmicainstitucional: Actores/equiposdelainstitucin Espacios Recursos Tiempos Otros 7. Identificacindelogros: Gradodecumplimientodelasmetasplanteadas 8. Identificacindeobstculos: 9. Accionesdesarrolladasparasuperarlosobstculos: ETAPA2012 1. Reformulaciny/oelaboracindenuevasacciones OBSERVACIONES/REFLEXIONES: FirmaySelloDirectordelEstablecimiento

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Apndice5 InformedeAvancezonalsobrelosPlanesdeMejoraInstitucional20112012 (parasercompletadoporelasistentetcnicoterritorial) ETAPA2011 I.Escuelasacargo II.Modalidaddeseguimiento III.AnlisisdelPlandeMejora ETAPA2012 Sugerenciasparalareformulaciny/oelaboracindeaccionesparalaimplementacindelosPlanes deMejoraInstitucionalenel2012. FirmaySellodelSupervisor FirmaySellodelAsistenteTcnico Territorial CorrespondenciadelPMIconelPlanJurisdiccional Pertinenciaenlaseleccindeestrategiasinstitucionales Pertinenciadelgasto(criteriosenlaasignacindehorasinstitucionales) GestindelPlandeMejoraInstitucional Agentesinvolucrados Nivelesdeapropiacin Incidenciaenladinmicainstitucional Identificacindelogros Identificacindeobstculos Accionesacordadasparalaintervencin Visitas de seguimiento (cmo, cuntas, frecuencia, con quin, acciones realizadas, dificultadesylogros) Otrasmodalidades(email,telefnicas,otras) Cantidad Identificacin Rangodeescuelas

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Apndice6 InformedeAvancejurisdiccionalsobrelosPlanesdeMejoraInstitucional20112012(paraser completadoporelResponsabledelPlanJurisdiccional) ETAPA2011 I.Escuelas II.Modalidaddeseguimiento III.PlandeMejora ETAPA2012 Sugerenciasdelajurisdiccinparalareformulaciny/oelaboracindeaccionesparala implementacindelosPlanesdeMejoraInstitucionalenel2012. FirmaySellodelResponsabledelPlan Jurisdiccional FirmaySellodelDirectordeNivel Secundario EnlneaconelPlanJurisdiccional Pertinenciaenlaseleccindeestrategiasinstitucionales Pertinenciadelgasto(criteriosenlaasignacindehorasinstitucionales) GestindelPlandeMejoraInstitucional Agentesinvolucrados Nivelesdeapropiacin Incidenciaenladinmicainstitucional Identificacindelogros Identificacindeobstculos Accionesacordadasparalaintervencin Visitas de seguimiento (cmo, cuntas, frecuencia, con quin, acciones realizadas, dificultadesylogros) Otrasmodalidades(email,telefnicas,otras) Cantidad Identificacin Rangodeescuelas

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Apndice7 ................................................,................de........................de2............. Ref.:AUTORIZACINDERETIRODEFONDOSLneaGastos OperativosPMIPROMEDU/LneaMovilidadPROMEDU (indicarlneacorrespondiente) NotaN SRA.COORDINADORA: MedirijoaUstedalosefectosdeautorizaralaUECparaqueprocedaalretirodefondosdelatarjeta TicketNacinasociadaalCUEN..mediantedbitodirectoporunmontodePesos ..............................................($............)correspondientealimportenoutilizadoenelmarcodela asignacinpercibidaporlaEscuela..paralaLneaGastosOperativosdePlanesdeMejora PROMEDU/LneaMovilidadPROMEDU(indicarlneacorrespondiente). Atentamente, ........................................................ Directora ....................................................... Establecimiento ....................................................... CUEN ....................................................... SELLOINSTITUCIONALESCUELA MINISTERIODEEDUCACINDELANACION
DIRECCIONGRALUNIDADDEFINANCIAMIENTOINTERNACIONAL

ALASRA.COORDINADORAUECPROMEDU LIC.STELLAESCANDELL S/D

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PLANESDEDESARROLLOEDUCATIVO JURISDICCIONALyPRODUCCINDEMATERIALES PEDAGGICOSIMPRESOSY/ODIGITALES

Introduccin ElMinisteriodeEducacindelaNacinylosMinisteriosjurisdiccionaleshanaprobadounPlan Nacional de Educacin Obligatoria con sus objetivos estratgicos. En lo que respecta al Nivel Secundario, dicho objetivo se centra en extender y mejorar la oferta de educacin en todo el pasparagarantizarlaobligatoriedad. En este sentido y en el marco de dicho Plan y de los documentos aprobados por las Resoluciones de Consejo Federal de Educacin N 84/09, 88/09 y 92/09, el Ministerio de Educacin de la Nacin y los Ministerios jurisdiccionales se encuentran implementando lneas de accin estratgicas centradas en lograr la igualdad y la inclusin, la mejora en la calidad de lasofertasyelfortalecimientodelagestininstitucional. Uno de los instrumentos principales para la implementacin de dichas estrategias es la formulacin del Plan Jurisdiccional, diseado de acuerdo a lo establecido en las Resoluciones del CFE mencionadas, priorizando en particular el acompaamiento a las escuelas de Nivel Secundarioparaeldiseo,desarrolloyevaluacindelosPlanesdeMejoraInstitucionales. A partir de la definicin de las prioridades jurisdiccionales de poltica educativa para el Nivel Secundario, cada jurisdiccin plasma en dicho Plan las acciones a desarrollar destinadas al universo total de escuelas secundarias, atendiendo especialmente a las que renen condiciones desfavorables para sostener la retencin y promocin de sus alumnos. Los Planes se elaboran conforme las pautas planteadas por la Direccin de Educacin Secundaria del ME, dependiente delaDireccin Nacional de GestinEducativa, considerandotodaslas fuentes de financiamiento,entreellasPROMEDU2. EnestapolticadePlanJurisdiccional,yenloquehaceaPROMEDU2,seencuadrandoslneas de accin del Programa: Planes de Desarrollo Educativo Jurisdiccionales, y Produccin de materiales pedaggicos impresos y/o digitales, ambas inscriptas en el Componente 1 Mejora delaofertaeducativaatravsdemejorescondicionesdeenseanzayaprendizajeenelaulay enlainstitucineducativa. 1. GASTOSELEGIBLESLNEAPLANESDEDESARROLLOEDUCATIVOJURISDICCIONALES 1.1. Honorarios

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BajoestalneadelPROMEDU2se incluyenlos siguientesperfilesdestinadosafortaleceralos equipostcnicosjurisdiccionalesdeSecundaria: TcnicoconorientacinPedaggicaGeneral TcnicoTerritorialdeacompaamientoalPlandeMejoradelasEscuelas Capacitadoresy/otalleristasparatrayectosformativos Con estos perfiles se busca potenciar la accin de los supervisores a travs de un trabajo compartido en un equipo ampliado. Resulta importante considerar especialmente la incorporacin de perfiles que colaboren en la construccin de condiciones pedaggicas e institucionales necesarias para que los cambios que se plantean para el Nivel Secundario, tengan su correlato en la vida escolar. En este sentido, se espera que los perfiles que se seleccionen cuenten con la capacidad de elaborar propuestas que promuevan mejoras en la escuela secundaria; de acompaar procesos que faciliten cambios en los modelos institucionales y curriculares y de promover estrategias y mecanismos para que las institucionesevalensusprocesosyresultados. En el caso de los Tcnicos Territoriales de acompaamiento al Plan de Mejora de las Escuelas se prev la contratacin de uno cada aproximadamente diez escuelas. Los informes finales a presentar por estos perfiles debern confeccionarse siguiendo las pautas establecidas en el Apndice V del Instructivo para la Ejecucin de los Planes de Mejora Institucional de Nivel SecundarioquecomoAnexoXIIformapartedeesteRO. Asimismo,los procedimientos para la seleccindedichosperfilesy lanormativa a aplicarpara su contratacin debern ajustarse a lo establecido en el Anexo VII Consultoras Individuales. NormasyProcedimientosdeesteRO. 1.2. Trasladosyviticos. BajoPROMEDU2sefinanciarnlostrasladosyviticosde: 1.3. Eventos. Para el desarrollo de acciones de capacitacin y encuentros de formacin y evaluacin, se podrnfinanciaralquileresdesalones,catering,alquilerdeequipamientoparaeldesarrollode las capacitaciones/encuentro, mobiliario especfico, y gastos operativos tales como fotocopiadodemateriales.Paralacontratacindeestosserviciossedebernaplicarlaspautas y procedimientos establecidos en el Anexo VIII Adquisiciones y Contrataciones Descentralizadas, de este RO. En todos los casos estas contrataciones se realizan a travs de lasUEJ. A efectos del control por parte de la auditora operativa que se realizar a las UEJ debern efectuarseyconservarse: Nminadeasistentesalascapacitaciones/encuentros. Registrosdeasistencia. Informesdelascapacitaciones/encuentros losperfilescontratadosporPROMEDU2 docentes, supervisores y directivos de las escuelas cuando participen de acciones de capacitaciny/oencuentros.

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Enelmarcodedichasauditoras,sepodrverificarinsitueldictadodelasmismas. 1.4. ServiciosdeConsultora: Se podr financiar la contratacin de firmas/entidades para servicios de consultora ajustndose a los procedimientos establecidos en dicho Anexo y siempre que la misma haya sidoaprobadaenelmarcodelPlanJurisdiccionalporlaDNGE. 2. GASTOS ELEGIBLES PRODUCCIN DE MATERIALES PEDAGGICOS IMPRESOS Y/O DIGITALES. La lnea comprende la elaboracin de materiales impresos y/o digitales especficos, de realizacin jurisdiccional, referidos a Nivel Secundario para docentes y alumnos. Se entiende por tal, materiales elaborados especficamente en el marco de esta lnea de accin, y no el fotocopiado de materiales realizados previamente. Pueden estar destinados a la sistematizacin de acciones desarrolladas; para la capacitacin y formacin pedaggica de los diferentesperfilespresentesenelPlanJurisdiccional;materialesdeevaluacin;propuestasde trabajoulicas,entreotros. 2.1. Honorarios/Firmasconsultoras Se podrn contratar profesionales tanto para escritura como para su edicin y diseo (en todosloscasosedebernconfeccionarcontratosdelocacindeobra). En caso de evaluarlo pertinente podrn recurrir, en lugar de consultoras individuales, a la contratacindefirmas/entidadesconsultorasparaestoscometidos. 2.2. Reproducciny/omulticopiadoDistribucin Se podr reproducir el material elaborado y distribuirlo a las escuelas recurriendo a servicios deempresasespecializadas. Se recuerda que tanto las contrataciones de servicios profesionales, como las consultoras y los servicios de reproduccin/distribucin debern ceirse a las normas y procedimientos establecidos en el Anexo VII Consultoras Individuales. Normas y Procedimientos y el Anexo VIIIAdquisicionesyContratacionesDescentralizadas,deesteRO.

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CENTRODEACTIVIDADESJUVENILESCAJ
INTRODUCCIN Los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) constituyen una poltica de la Direccin de Poltica Socioeducativas (DNPS) que se inscribe en el marco de los lineamientos acordados en el ConsejoFederaldeEducacinparagarantizareinstitucionalizarunasecundariaparatodos. LosCAJsestnconstituidoscomoespaciosdentrodelaescuelayfueradelhorarioescolar,que tienen como propsito desarrollar propuestas de extensin formativa: culturales, artsticas, deportivas, de construccin de ciudadana, de accin comunitaria y de emprendimientos escolaresquepromuevanlaparticipacinactivadelosjvenes. Los CAJ se proponen constituirse en un espacio que posibilite la ampliacin y diversificacin delhorizontedeoportunidades de losjvenesentantoselosconvocaaparticipar,demandar, decidir, disfrutar y producir con otros jvenes, favoreciendo y consolidando los vnculos entre ellos y con los adultos que tambin participan de estas actividades. A la vez, los CAJ se conformanenunmbitodereinsercininstitucionalparamuchosadolescentesyjvenesenla medida en que, al participar de actividades no formales, encuentran la posibilidad de restablecersuvnculoconelactodeaprenderyconlaconstruccindelossaberesconotros. Cada CAJ instituido alo largo del pasresponde a untipoparticular segnelcampo educativo cultural en el que concentra sus actividades. As, los Centros planifican y desarrollan actividadespedaggicascentradasenunadelassiguientesreas: Desarrolloartsticoycreativo Deporteyrecreacin Educacinambiental Ciencias ComunicacinyNuevastecnologas.

De esta manera, la diferente orientacin de los Centros propone abordar el desafo de estimular a los jvenes a aprender y a reinsertarse en un contexto social institucional desde una ptica basada en la diversidad y en la preocupacin por el desarrollo de habilidades cognitivasendistintosmbitosdelaeducacinnoformal. Simultneamente, las actividades llevadas a cabo en todos los CAJ (no obstante la orientacin de los mismos) estn atravesadas por tres ejes temticos que reflejan tpicos considerados actualmente crticos para el desarrollo de los nios y jvenes que componen la poblacin objetivodeestalneadeaccin.Estosson: Derechosyparticipacinjuvenil Educacinsexualintegral Usoproblemticodedrogas

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En el presente documento, la DNPS, en acuerdo con las autoridades del PROMEDU, establece la operatoria a llevar a cabo por esa Direccin y las reas jurisdiccionales correspondientes, para gestionar el proceso de seleccin de los Coordinadores de Centros de Actividades Juveniles(CoordinadoresdeCAJ)ydelosEquiposTcnicosJurisdiccionales(ETJ)deCAJ. El Coordinador del Centro de Actividades Juveniles (CAJ) y de Proyectos de participacin de jvenes asume la conduccin del trabajo con adolescentes y jvenes, as como la responsabilidad de gestionar el funcionamiento y las actividades del Centro y/o los proyectos centradosenpolticasdeparticipacinjuvenil,encadaestablecimientoeducativo. El ETJ CAJ integra las actividades de los CAJ a las orientaciones y sentidos que las autoridades jurisdiccionales otorguen a las transformaciones de la escuela secundaria en el marco de los Acuerdos aprobados en el Consejo Federal de Educacin adecundolas a las disposiciones que se adopten; establece vnculos con las diversas instancias involucradas en el Proyecto CAJ (escuelas, Directivos, Supervisores, reas educativas provinciales) y otros proyectos centrados enpolticasdeparticipacinjuvenil. I. PROCEDIMIENTOPARALASOLICITUDDEAPERTURADECAJ La DNPS ser la encargada de informar al rea tcnica pertinente en las Jurisdicciones las condicionesyrequisitosparalasolicituddeaperturadeCAJ.Losmismossern: Quelainstitucinseaunaescueladenivelsecundario; Cuya matrcula est compuesta por una poblacin de jvenes con Necesidades Bsicas Insatisfechas y/o en la cual el Impacto de la Asignacin Universal por Hijo (AUH) haya redundado en un incrementodelamatrcula; yqueseencuentresituadaenuncontextodevulnerabilidadsocialyeconmico En funcin de los requisitos estipulados, la Jurisdiccin proceder a evaluar la situacin particular de sus Instituciones de Nivel Secundario y a seleccionar aquellas donde la apertura de un CAJ resultare ms propicia. Luego presentar la solicitud para la apertura de los nuevos CAJ ante la DNPS, quien, una vez evaluadas las condiciones, comunicar fehacientemente la autorizacinalCoordinadorProvincialdeCAJyalaUEC. El Coordinador Provincial de CAJ ser responsable de notificar a la UEJ la autorizacin de apertura de CAJ a fin de que se proceda a dar inicio a los procedimientos correspondientes en materiadeseleccinycontratacindeconsultores. II. GASTOSELEGIBLES Paraeldesarrollodelalneasepodrnfinanciar: a. Honorarios: CoordinadordeCentro(CAJ) ETJCAJ Capacitadoresytalleristas Consultoresespecialistasenradiodifusin(unoporprovinciaysoloparael casoenqueseinstalenradios) PerfilesparaelEquiponacional b. Pasajesyviticos:

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Se financiarn gastos de traslados y viticos para los perfiles contratados por PROMEDU, conforme pautas en Anexo VI Gestin Contable, Administrativa y Financiera del Programa en las Jurisdicciones de este RO.. Asimismo se financiar el transporte de larga, media y corta distancia para contingentes de alumnos, la cul deber realizarse conforme las normas y procedimientos establecidos en el Anexo VIII Adquisiciones y contrataciones descentralizadas. A efectos del control por parte de la auditora operativa que se realizar a las UEJ debern elaborarseyconservarse: Nminadeasistentesalascapacitaciones/encuentros. Registrosdeasistencia. Informesdelascapacitaciones/encuentros Enelmarcodedichasauditoras,sepodrverificarinsitueldictadodelasmismas. c. Eventos: Slo en el caso de Encuentros de Capacitacin de Coordinadores y Encuentros Juveniles, y conforme las normas y procedimientos establecidos en el Anexo VIII Adquisiciones y ContratacionesDescentralizadas. Alquilerdellugarpararealizarlosencuentros. Alquilerdeequipamiento:(can,pantalla,PC,impresora,etc.) Alquilerdemobiliarioespecificonecesarioparaloseventos. Catering. Hoteles, residencias y alojamientos con pensin completa para participantes de encuentrosjuveniles. d. Equipamiento(adquisicionescentralizadas): Equipamiento tecnolgico necesario para la constitucin de radios escolares, su distribucinyserviciotcnicoparasucorrectofuncionamiento. Equipamientoparacampamentoysudistribucin. Los criterios y procedimientos generales as como los instrumentos para la seleccin/evaluacin de los perfiles CAJ deber ceirse a lo especificado en el Anexo VII ConsultorasIndividuales.NormasyProcedimientos,deesteRO.

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ORQUESTASYCOROSINFANTILESYJUVENILES
INTRODUCCIN Esta lneaquedepende del EquipoNacional deOrquestasyCorosInfantiles y Juvenilesparael Bicentenario de la Direccin Nacional de Polticas Socioeducativas tiene como propsito la conformacin de orquestas y coros juveniles en las escuelas a fin de fortalecer las polticas de inclusin y retencin de nios y jvenes en situacin de vulnerabilidad social dentro del sistemaeducativo,yproponeralternativasdemejoradelaofertaeducativaescolar. Asimismo, el Ministerio de Educacin de la Nacin provee los instrumentos necesarios para la constitucin de las orquestas y coros, instrumentos que son adquiridos a travs de distintas licitacionesydelacooperacinconlaFundacindelBancodelaNacinArgentina. CONFORMACIN Los equipos de las orquestas y coros juveniles estarn integrados por directores, docentes y asistentes,ylaconformacineslasiguiente: ORQUESTA DirectordeOrquesta Docentedeviolnviola DocentedeViolonchelo DocentedeContrabajo DocentedeFlautaTraversa DocentedeClarinete Docentedeoboe Docentedetrompeta Docentedetrombn DocentedePercusin DocentedeLenguajeMusical DocenteIntegrador/Asistente Cada equipo docente tendr capacitacin presencial con evaluacin dictada por el Ministerio de Educacin de la Nacin durante el tiempo de duracin del Programa. Se establecer una cargahorariaparacadadocentesegnlafuncinquedesempeedentrodelproyecto. CORO DirectordeCoro Docentedeeducacinvocal Docentedelenguajemusical DocenteIntegrador/Asistente

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PERFILPROFESIONAL Profesionales de la educacin con especialidad en el campo artsticomusical, en la enseanza 9 DeinstrumentosdeCuerda,VientosoPercusin, 9 DelLenguajeMusical, 9 DelaFormacinVocal Profesionalesconexperienciaenladireccin: 9 DeOrquestasInfantilesoJuveniles 9 DeCorosInfantilesoJuveniles 9 DeGruposInstrumentales 9 DeGruposVocales Profesionalesquedesarrollenactividadartsticomusical(noexcluyente). Profesionales con experiencia en acciones vinculadas con la formacin y desarrollo de orquestas y/o coros infantiles y/o juveniles integradas por jvenes en situacin de riesgosocialyeducativo(noexcluyente). SNTESISDETAREASAREALIZAR Asistencia ainstanciasdecapacitacineneltrabajoconorquestasycorosjuvenilesde losdocentesydeldirectorsegnactividadquerealicedentrodelequipo. Iniciacin en el aprendizaje de la prctica orquestal, coral, entrenamiento vocal, lenguajemusicaly/oinstrumentaldelosalumnosdelasorquestasycoros. Articulacin de las tareas desarrolladas con el resto del equipo docente y la direccin de la orquesta o coro, en la eleccin del repertorio y los contenidos musicales necesariosparaelaprendizajeorquestalocoral. Articulacin entre los docentes de instrumento, el docente de lenguaje musical y el director para optimizar el aprendizaje musical e instrumental de los alumnos con relacinalosobjetivosgeneralesdelaorquesta. Articulacinentrelosdocentesdeeducacinvocal,eldocentedelenguajemusicalyel directorparaoptimizarelaprendizajemusicalyvocaldelosalumnosconrelacinalos objetivosgeneralesdelcoro. Preparacinydireccindelaorquestaenlasmuestrasquestarealice. Preparacinydireccindelcoroenlasmuestrasquesterealice. I. GASTOSELEGIBLES Deacuerdoaloestablecidoenelanexo4delReglamentoOperativo,sefinanciarn: a. Honorarios: de los Directores, Docentes y Asistentes de Orquestas y de Coros jurisdiccionales; Capacitadores contratados especficamente para los eventos de capacitacin / formacin de directores y docentes de Orquestas y de Coros. Consultores nacionalesparaseguimientolneadeaccin. b. Pasajesyviticos:sefinanciarngastosdetrasladosyviticosexclusivamenteparalos perfiles nacionales y jurisdiccionales, conforme pautas en Anexo VI Gestin Contable,

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AdministrativayFinancieradelProgramaenlasJurisdiccionesdeesteRO.Sefinanciarel transporte de larga, media y corta distancia para contingentes, la cul deber realizarse conforme las normas y procedimientos establecidos en el Anexo VIII Adquisiciones y contratacionesdescentralizadas c. Eventos: slo en el caso de Encuentros regionales de Capacitacin se financiar el alquiler de equipamiento (can, pantalla, PC, impresora, etc.), de mobiliario especfico necesario para los eventos y Catering, as como la contratacin de hoteles, residencias y alojamientos con pensin completa para contingentes. Para los procedimientos de contrataciones rige lo establecido en el Anexo VIII Adquisiciones y Contrataciones Descentralizadas. II. PROCEDIMIENTODECONTRATACIN,SELECCINYEVALUACINDERRHH: El procedimiento de contratacin de los perfiles de la lnea Coros y Orquestas a nivel jurisdiccional deber ceirse a lo especificado en el Anexo VII Consultoras Individuales. NormasyProcedimientosdeesteRO,conlassiguientesparticularidades: a) Convocatoria El Equipo Nacional de Orquestas y Coros Infantiles y Juveniles para el Bicentenario deber tomar parte indefectiblemente en los procesos de seleccin. Por lo cual, para realizar las convocatorias, debern tomar contacto previamente con el mencionado equipo a efectos de coordinarsuintervencin. Las convocatorias sern de carcter abierto a partir de una amplia difusin a travs de los medios locales que se consideren ms adecuados segn la jurisdiccin (comunicados, carteleras,boletinesimpresosoelectrnicos,mailingytodootromedioqueestalalcancede lasUTP). Laconvocatoriatendrunplazodeduracindesiete(7)dashbiles. b) Inscripcin El perodo de inscripcin se concretar a partir del cierre de la etapa de convocatoria y tendr unaduracindetres(3)dashbiles.

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AULASMODELO
INTRODUCCION En el marco de las acciones del Plan Inclusin Digital Educativa dependiente de la SubsecretaradeCoordinacinAdministrativa,yconelpropsitodeconstituirseenunespacio de innovacine investigacinrespectode lasestrategiasparaelusode los equipos 1 a1 en el aula en particular, y el uso pedaggico de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en general, se promueve la creacin de Aulas modelo, dotadas de equipamiento informtico para efectuar la implementacin de los proyectos Una Computadora para Cada Alumno y Conectarigualdad.com.ar. El programa consiste en el montaje de 1 aula Modelo por provincia dotada de servidor, conexin a internet, computadoras porttiles, pizarras digitales, proyectores multimedia, etc., y orientada a la difusin de las TIC aplicadas a la educacin. Constituye la piedra angular del Plan de Inclusin Digital Educativa, ya que son la creacin de nuevos espacios institucionalizados para la participacin colectiva de la sociedad en la construccin de la poltica educativa. A travs de ellas las diferentes organizaciones del software libre, las empresas, los docentes y alumnos de todos los niveles educativos, las ONGs los propios Estados provinciales y la sociedad en general son convocados a dictar explorar, ensayar, desarrollar software, contenidos y estrategias pedaggicas, que resulten propuestas para la implementacin en elSistema Educativo,luego delcorrespondiente proceso de homologacin porpartedelMinisteriodeEducacin. El objetivo general es construir conocimiento sobre la implementacin de la modalidad 1:1ysobrelainclusindelasTICenlasescuelas,quepuedautilizarsecomomodeloparatodas lasescuelasparticipantesdelPlanInclusinDigitalEducativa(IDE). Losobjetivosespecficosson: Propiciar el desarrollo de tecnologas, software, y tcnicas didcticas, estrategias pedaggicas y contenidos curriculares especficamente elaborados a partir de los recursos disponiblesenunentornodeaprendizaje1a1. Ensayar nuevas prcticas y estrategias pedaggicas para la aplicacin del modelo 1 a 1 en lasescuelas. Propiciarestudioseinvestigacionesrespectodelasnuevastcnicasyelusoefectivodelos nuevosrecursostecnolgicosaplicadosenlasescuelas. Propiciar el desarrollo de equipamiento y software aplicado a la enseanza en escuelas de educacinespecial. Generarespaciosdecapacitacindocente. Articulariniciativasconlascomunidadeslocalesdelsoftwarelibre. Generarespaciosdecapacitacinenaplicacionesyprogramasdecdigoabierto. Generar el espacio de capacitacin y Actualizacin para los Administradores de Red Escolar.

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Particularmente estas aulas se constituyen como la herramienta de una experiencia piloto en laconstruccindeinstitucionesquedemocraticeneldiseodepolticaspblicas,promoviendo prcticasdemocrticasparticipativas. De este modo, se prev la implementacin de un Aula modelo en cada una de las 24 jurisdiccionesdelpas. En cada una de estas Aulas modelo un Coordinador trabajar con diferentes actores (miembros de los equipos tcnicos provinciales, directivos, docentes y miembros de la comunidad) en proyectos educativos especficos. Estos equipos que se conformen trabajarn de manera articulada con los equipos tcnicos de IDE y los referentes de la cartera educativa desujurisdiccin. La Coordinacin de Aulas Modelo en acuerdo con la UEC del PROMEDU establece en el presenteanexolaoperatoriaallevaracaboparalaejecucindeestalnea. GASTOSELEGIBLES I. Honorarios

Sefinanciarnlossiguientesperfilesparaconsultoresnecesariosparalaimplementacinde lasAulasModelo. CoordinadordeAulaModelo(unoporprovincia) AsistenteTcnicodeAulaModelo(unoporprovincia) Consultores Equipo Nacional para seguimiento lnea de accin y elaboracin lineamientos.

Elprocedimientodecontratacindeestosperfilesaniveljurisdiccionaldeberceirsealo especificadoenelAnexoVIIConsultorasIndividuales.NormasyProcedimientosdeesteRO, conlassiguientesparticularidades: 1. LaautorizacinparainiciarelprocesodeseleccinserealizaenCoordinacinNacional deAulaModelo(SSCA). 2. La UEJ remite a la UEC original o copia fiel de la documentacin del proceso de seleccin. 3. La UEC remite copia de esta documentacin a la IDECoord. Aula Modelo a fin de obtenerelaptotcnico. 4. Con el apto tcnico de la IDECoord. Aula Modelo, la UEC otorga la No Objecin a la seleccin y la comunica a la UEJ, remitiendo la documentacin para el armado del legajocorrespondiente. 5. Serequerirninformesdeavancecuatrimestrales.LaUEJremitevacorreoelectrnico a laUECdichos informes. Tanto los informes de avancecomoel informe final debern ser aprobados por la IDE Coord. Aula Modelo, para lo cual le sern remitidos por la UECvacorreoelectrnico. 6. Con el apto tcnico de los informes la UEJ podr gestionar las transferencias de honorarioscorrespondientes.

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II. Pasajesyviticos

Se financiarn viticos y traslado de los consultores contratados por Promedu para la participacin en encuentros nacionales, as como de los consultores nacionales para visitas a lasAulasModelo. Se regirn por lo establecido en el Anexo VI Gestin contable, administrativa y financiera del ProgramaenlasJurisdicciones.

III. Materialespedaggicos(sloanivelnacional) Se financiar la produccin, edicin y el diseo de materiales pedaggicos, as como su reproduccin, consolidacin y distribucin. Para edicin y diseo del material se podrn contratarlosserviciosdeunconsultor. IV. Eventos Se prev la financiacin de gastos asociados a la realizacin de encuentros nacionales y/o regionales: alquiler del lugar donde se realizar el encuentro, alquiler equipamiento

(can, pantalla, PC, impresora, etc.), alquiler de mobiliario especifico necesario para eleventoycatering.

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UNIDADESOBSERVATORIODECOSTOSUOC
INTRODUCCIN El ProyectoUnidadesdel Observatorio deCostos UOCsconstituyeuna lneapolticadelrea deCoordinacinGeneraldeEstudiosdeCostos delSistemaEducativodel MENquese inscribe en el marco de la lnea de Fortalecimiento Institucional del ME y Ministerios Jurisdiccionales. La misma busca por medio de la instalacin de unidades de costos en las jurisdicciones, reforzar capacidades en el anlisis de costos del sistema por parte de las conducciones educativas provinciales ysimultneamente proveer al Ministerio de Educacin de la Nacin (ME) de informacin de calidad referida a la inversin en educacin que ejecutan las jurisdicciones. ConlaconstitucindeUnidadesdeObservatoriodeCostossepretende: Obtenerdatosdebase,sistematizarlosymejorarlacalidaddelainformacinexistente sobreloscostoseducativosprovinciales Manteneractualizadalainformacinacercadeloscostoseducativosprovinciales Realizar el tratamiento pertinente de la informacin obtenida y producida para su anlisis. Proveer a las autoridades provinciales de informacin sobre los costos educativos provincialesysurelacinconotrasvariablessocioeconmicas. Realizar informes sobre necesidades especficas que surjan al interior de sistema educativoprovincialenloqueacostoseducativosserefiere. Acordar planes de trabajo y metodologa con la CGECSEdel Ministerio de Educacin de la Nacin y facilitar a los equipos tcnicos nacionales y jurisdiccionales el acceso alainformacinreferidaalgastoeducativoysalariosdocentes. Elaborar trabajos y estudios que permitan identificar oportunidades de mejoras de la eficienciayequidadenlaasignacindelosrecursosdelsectoryquefacilitenelcosteo deposibleslneasdeaccineducativa. Articular con las diferentes reas educativas provinciales que poseen fuentes de informacindeintersparaeltrabajodelaUOC,especialmenteenloquerefierea: I. recursos humanos docentes y no docentes y el gasto en personal por nivel educativo, por modalidad, por prototipo institucional, por mbito, por establecimientoyotrosorganismoseducativos. II. elgastoeducativoconelmayorniveldedesagregacinposible,enfuncindelos sistemasdeinformacindisponibleshastaelmomento; III. las remuneraciones brutas docentes y no docentes, conformacin de la masa salarial total; su distribucin entre tipos de cargos, y entre distintos componentes; IV. la normativa que sustenta la determinacin de los componentes de los salarios docentes.

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Dar difusin de los resultados obtenidos en los trabajos peridicos y estudios especiales que se elaboren en la UOC, con la correspondiente aprobacin de las autoridadespertinentes.

El Proyecto est integrado en la actualidad por 8 UOCs y busca extender su cobertura durante el2011/2012anuevasjurisdicciones. El ME apoya la constitucin de UOC a partir del financiamiento para la contratacin de 2 consultores por cada Unidad, a los que se sumarn los recursos humanos afectados por la jurisdiccin. La conformacin del equipo de trabajo requerir asegurar la presencia de perfiles con conocimientos slidos sobre herramientas informticas y especialmente manejo de bases de datos. Ser considerado favorable, adems, contar con conocimientos y experiencia en el sector educativo. Asimismo, se habr de tener en cuenta las caractersticas de las tareas a realizar (manejo de base de datos, anlisis de informacin y elaboracin de informes) y por tanto,deberrepararenlacomplementariedaddelosperfilesdesusmiembrosintegrantes. En trminos de equipamiento, se prev la instalacin de equipamiento informtico bsico (softwareyhardware). LaCoordinacinGeneraldeEstudiosdeCostosenacuerdoconlaUECdelPROMEDUestablece enelpresenteanexolaoperatoriaallevaracaboparalaejecucindeestalnea. GASTOSELEGIBLES I. Honorarios: de los consultores nacionales y jurisdiccionales necesarios para la implementacindelasUOCs. El procedimiento de contratacin de estos perfiles a nivel jurisdiccional deber ceirse a lo especificado en el Anexo VII Consultoras Individuales. Normas y Procedimientos de este RO referenteaprocedimientosdecontratacindeRRHH,conlassiguientesparticularidades: 1. LarealizacindelprocesodeseleccinestacargodelreaTcnicadondeseinstalar laUOCdentrodelMinisteriodeEducacinjurisdiccional,uorganismoequivalente. 2. El rea Tcnica donde se localice la UOC jurisdiccional debe remitir mediante nota de elevacinalaUEJoriginalocopiafieldeladocumentacinrespaldatoria. 3. La UEJ remite a la UEC original o copia fiel de la documentacin del proceso de seleccin. 4. La UEC remite copia de esta documentacin a la CGECSE a fin de obtener el apto tcnico. 5. Con el apto tcnico de la CGECSE, la UEC otorga la No Objecin a la seleccin y la comunica a la UEJ, remitiendo la documentacin para el armado del legajo correspondiente. 6. Serequerirninformesdeavancecuatrimestrales.Tantolosinformesdeavancecomo elinformefinaldebernseraprobadosporlaCGECSE,paralocualsernremitidospor laUEJvacorreoelectrnico(promedu@me.gov.ar).Latransferenciadefondosestar supeditadaalapresentacindedichosinformes. 7. ElFormulariodeEvaluacindeDesempeodelConsultordeberserconsignadoporel reaTcnicajurisdiccional

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II. Pasajesyviticos: Se financiarn viticos y traslado de los consultores contratados por Promedu para la participacin en encuentros nacionales, as como de los consultores nacionales para visitas a las UOC. Se regirn por lo establecido en el Anexo VI Gestin Contable, Administrativa y

FinancieradelProgramaenlasJurisdicciones.
III. Eventos(slonivelnacional) Se financiarn los siguientes gastos de organizacin de eventos: alquiler de saln, equipamiento tecnolgico (can, pantalla, PC, impresora, etc.), alquiler de mobiliario especfico para los eventos, catering, gastos operativos asociados al evento/encuentro (materiallibrera,fotocopias). IV. Equipamiento: Se financiar la compra del equipamiento informtico (software y hardware) necesario para llevar a cabo las tareas de implementacin del proyecto. La adquisicin de software ser centralizadamientrasquelaadquisicindehardwareserealizardemododescentralizado.La CGECSE,atravsdelaUEC,enviaralasUEJlasespecificacionestcnicasaaplicar.

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CENTROSDEACTUALIZACINEINNOVACIN EDUCATIVACAIE.Instructivoparalasjurisdicciones
INTRODUCCIN 1ESTRATEGIAJURISDICCIONALCAIE 2PROYECTOANUALCAIE 3ESPECIFICIDADESDERECURSOSHUMANOS INTRODUCCIN El Proyecto Red de Centros de Actualizacin e Innovacin educativa (Red de CAIE) vinculado con el Proyecto de Mejora Institucional (PMI) constituye una poltica focalizada del rea de Desarrollo Institucional. Dicha poltica, se inscribe dentro del Plan Nacional de Formacin Docente(ResolucinCFEN23/07)ybuscapormediodeunaestrategiaespecficafortalecer el subsistema formador. Est integrado por CENTROS localizados en Institutos de Formacin Docentedelasdistintasjurisdicciones. El Instituto Nacional de Formacin Docente (INFD) en acuerdo con las autoridades del PROMEDU establece en el presente documento la operatoria a llevar a cabo por las Direcciones de Educacin Superior para gestionar el proceso de seleccin de los CoordinadoresdeCentrosdeActualizacineInnovacinEducativa(CoordinadoresdeCAIE)y de los Equipos Tcnicos Jurisdiccionales (ETJ) de CAIE; y para la ejecucin de las Estrategias JurisdiccionalesdeCAIEydelosProyectosAnualesdeCAIE. ElInstitutoNacionaldeFormacinDocenteINFD(EquiposTcnicosNacionalesETN)serel encargado de informar a las Direcciones de Nivel Superior (DES) o equivalente en las Jurisdicciones (Equipos Tcnicos Jurisdiccionales ETJ) las condiciones y requisitos para la formulacin, presentacin, aprobacin y ejecucin de las Estrategias Jurisdiccionales de CAIE ydelosProyectosAnualesdeCAIE. ElprocesodeseleccindeCoordinadoresdeCAIEydeETJdeCAIEdeberserprevistodentro del presupuesto de la Estrategia Jurisdiccional del Proyecto CAIE. Los costos de los gastos elegibles de dichos procesos sern financiados por el PROMEDU, con recursos que la Unidad EjecutoraCentral(UEC)transferiralasUnidadesEjecutorasJurisdiccionales(UEJ). EnelmarcodelaimplementacindePromeduIIseestimaalcanzarunacoberturade240 CentroCAIES.

1. ESTRATEGIAJURISDICCIONALCAIE
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La Estrategia Jurisdiccional de CAIE constituye un plan de accin para que las jurisdicciones puedan definir e implementar su poltica especfica de CAIE, en el marco de Desarrollo Institucional y con vistas a afianzar las funciones propias de los ISFD segn se establece en la ResolucindelCFE30/07. 1.1. MARCOGENERAL Deacuerdoaloestablecidoenelpresentedocumento: Sern responsabilidad de la DES y del INFD los procesos de formulacin, presentacin, evaluacin y aprobacin de las Estrategias Jurisdiccionales y Proyectos, as como de los informesdeavanceyfinales. Ser responsabilidad de la UEJ la realizacin de los procedimientos y la disponibilidad de los recursosfinancierosparalaejecucindelasaccionesdelaEstrategiaJurisdiccional. Cada CAIE participante del PROMEDU debe formular su Proyecto Anual, en el marco de la EstrategiaJurisdiccionaldeCAIE,elcualseraprobadoporlaDESrespectivayavaladosporel ETN. Ser responsabilidad de la UEC transferir las asignaciones al CAIE, y del CAIE la realizacin y ejecucinfinancieradelasaccionesdesuProyectoAnual. Ser responsabilidad de la UEC, disponer de los fondos de manera oportuna de modo de transferirlosalaUEJcuandoseanrequeridos,tantoparalasEstrategiasJurisdiccionalescomo paralosProyectosAnualesdeCAIE. El monto anual a asignar por Estrategia Jurisdiccional: se define multiplicando $2.500 (PESOSDOSMILQUINIENTOS)porelnmerodeCAIEquetienecadajurisdiccin. En los casos donde la jurisdiccin financie los honorarios de los Coordinadores de Centro, deber cumplimentar lo establecido en el Punto 2 de este Anexo para percibir los fondos parasolventarlaEstrategiaJurisdiccional. 1.2. GESTINDELASESTRATEGIASJURISDICCIONALESYCRITERIOSPARALA FORMULACION La DES formula la Estrategia Jurisdiccional siguiendo la estructura que se presenta en el Apndice Formulario para la Presentacin de la Estrategia Jurisdiccional del CAIE, que debecontener: 1.2.1. CRITERIOSPARALAFORMULACIN DATOSINSTITUCIONALES a) JurisdiccinyAutoridades b) Institucionesparticipantes DATOSDELPLAN a) Denominacin b) Justificacin c) ObjetivosGenerales d) ObjetivosEspecficosyAcciones e) CronogramadeActividades f) Resultadosesperados

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ESTRATEGIADESEGUIMIENTOYEVALUACIN a) Actividadesdeseguimientoyevaluacin PRESUPUESTO a) RubrosFinanciables La DES remite la Estrategia Jurisdiccional de CAIE al INFD para su aprobacin tcnica, con la certificacin de su Director o autoridad equivalente o superior. El ETN podr observar y proponer ajustes a la DES y sus ETJ, y aprobar o desaprobar la Estrategia Jurisdiccional, si no cumpliera los criterios explicitados en esta circular, en el anexo referido a la formulacin de lasEstrategiasJurisdiccionalesyProyectos. El INFD remite a la DES con copia a la UEC, la aprobacin tcnica de la Estrategia Jurisdiccional. RecibidalaaprobacinlaDESsolicitaalaUEJlosrecursos.LaUEJesresponsabledeasegurar los procedimientos administrativos y financieros necesarios para la ejecucin total de la EstrategiaJurisdiccionaldeCAIE. La UEJ solicitar a la UEC a travs de una nica Solicitud la asignacin correspondiente a la ejecucindelPlan. Cada DES y cada UEJ, as como el INFD archivarn copia original de las Estrategias Jurisdiccionales, as como de los ajustes e informes de avance y final, que quedarn a disposicinparaposterioresaccionesdeseguimiento,evaluacinyauditora. CadamodificacindelaEstrategiaJurisdiccionalrequerirlapresentacindeunanotaformal que incluya la justificacin de los cambios. El INFD deber otorgar la no objecin para las modificacionessolicitadas. 1.2.2. PAGOYEJECUCINDELASESTRATEGIASJURISDICCIONALES LasEstrategiasJurisdiccionalesdeCAIEse financiarnconelmontototalatravsdeunasola asignacin. Una vez aprobado el Plan, la UEJ realiza la Solicitud de Fondos y rendicin conforme los procedimientos previstos en el Anexo VI de este Reglamento Operativo. Los procesos de adquisiciones y contrataciones deben regirse por lo establecido en el Anexo VIII de este R.O. as como la contratacin de consultores individuales debe regirse por lo establecidoenelAnexoVIIdeesteR.O. TodaactividadquenoestprevistayaprobadaenlaEstrategiaJurisdiccionaldeCAIEnoser financiada. Cualquier excepcin deber ser puesta a consideracin conjunta de los equipos tcnicosdelINFDydelaUEC. 1.2.3. ELEGILIBILIDADDELOSGASTOSDELASESTRATEGIASJURISDICCIONALES. Se desagregan a continuacin los gastos elegibles correspondientes a la implementacin de las Estrategias Jurisdiccionales, que a modo general para la lnea fueron detallados en el Anexo IV de este R.O. Los gastos elegibles para cada Estrategia Jurisdiccional de CAIE deben estar vinculados con los objetivos, sentidos y finalidades de las acciones pedaggicas previstasensuformulacin.

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RUBROSELEGIBLES a. Comprade materialese insumos DESCRIPCIN Fotocopias,resmas. Insumosparafotocopiadora:tonnerexclusivamente. Insumos informticos: cartuchos para impresoras, CD, DVD,pendrives. Suscripcionesapublicaciones. Librosdetextosespecializados. b. Gastosoperativos Gastos para la difusin de actividades previstas en la EstrategiaJurisdiccional. Alquiler de espacios y de equipamiento, Catering, para encuentros previstos en la Estrategia Jurisdiccional y paralaseleccindecoordinadores. c. Pasajesyviticos Gastos de traslados y viticos para coordinadores, directores,docentes,yestudiantesdelaformacindocente estrictamente asociados a las acciones consignadas en la Estrategiaaprobada. d. Honorarios Honorarios de profesionales contratados especficamente para las acciones previstas en la EstrategiaJurisdiccional. Cuando en el contexto de un Estrategia Jurisdiccional se necesite celebrar contratos de personal (talleristas, conferencistas, especialistas), deber estar sujeto a la modalidad de contratacin estipulada para esos casos en el AnexoVIIdeesteR.O. Lospagos de honorarios al personalcontratadoen el marco de la Estrategia Jurisdiccional se realizarn contra presentacin de las facturas correspondientes, cumpliendo conlosrequisitosestablecidoenmateriafiscal. e. Gastosparala Gastos para la produccin de materiales en distintos produccinde formatos, de acuerdo a lo previsto en la Estrategia materiales aprobada. f. Rubrosno Enningncasopodrutilizarseesteaporteparaadquirirlos elegibles siguientes rubros: Fotocopiadoras. Equipamiento informtico (impresoras, memoria, scanner, computadoras, grabadoras de CD). Pago de servicios pblicos. Telfono. Medicamentos o insumos de botiqun. Productos de limpieza. Refrigerios. Mobiliario escolar: mesas, sillas, pupitres, armarios. Pago de reparaciones o materiales para obrasdestinadasalmejoramientoedilicio,ytodootrorubro quenoestexpresamenteestipuladocomoelegible.

1.2.4. RENDICINDELASASIGNACIONESDELASESTRATEGIAS JURISDICCIONALES En 2011, los fondos debern ser rendidos a la UEC por parte de la UEJ, antes del 15 de diciembre.Enlosaossubsiguientesdebernrealizarrendicionesparcialesalfinalizarcada trimestre.

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ParalaoperatoriaadministrativofinancieradebernregirseporloestablecidoenelAnexoVI deesteReglamentoOperativo. En caso de que dichas rendiciones no se realicen en los tiempos previstos, la UEC podr restringir y/o suspenderlos desembolsossubsiguientesa las UEJ queinvolucren elpagode honorariosenelmarcodeestalneadeaccin. 2. PROYECTOSANUALESCAIE El Proyecto Anual de CAIE, enmarcado en la Estrategia Jurisdiccional, constituye una oportunidad de potenciar los Centros, expandiendo y profundizando el desarrollo de actividades de innovacin, extensin y actualizacin, tanto con distintos actores de la comunidad educativa, como con otros CAIE, promoviendo el trabajo colectivo intra e inter institucional El monto anual a asignar por Proyecto Anual de CAIE: es fijo y de $ 8.700 (PESOS OCHO MIL SETECIENTOS). LasasignacionesinicialessiempredependerndelaaprobacindelaEstrategiaJurisdiccional de CAIE y obtencin del Apto tcnico correspondiente otorgado por el INFD, siendo responsabilidaddelETJ,laDESydelETN. En los casos donde la jurisdiccin asuma a su costo la contratacin y honorarios de los Coordinadores de Centro, deber remitir al INFD copia del acto administrativo en el que se designe al consultor a cargo de la Coordinacin de un CAIE. Sin el cumplimiento de este requisitonosefinanciarelProyectoAnual. 2.1. GESTINDELOSPROYECTOSANUALESDECAIE En el marco de la Estrategia Jurisdiccional de CAIE, cada Centro formular su Proyecto Anual siguiendo la estructura que se presenta en el Apndice II Formulario para la Presentacin delProyectoAnualdeCAIE,quedebecontener: 2.1.1. CRITERIOSPARALAFORMULACIN DATOSINSTITUCIONALES Jurisdiccin Localidad Nombredelinstituto NdeCUE Telfono Direccinpostal Cdigopostal Correoelectrnico Carrerasquedictan NombreyApellidodelRector/a NmerodecuentadelBancoNacin NombreyApellidodelcoordinador NumerodeDocumentodelCoordinador

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DATOSDELPROYECTO NombredelProyecto Justificacin ObjetivosGenerales ObjetivosEspecficosyacciones. Productosesperados Cronogramadeactividades Actividadesdeseguimientoyevaluacin Resultadosesperados Rubrosfinanciables Cantidaddedocentesqueseprevinvolucrarelproyecto El Coordinador del CAIE y el Referente del Proyecto de Plan de Mejora, remiten el Proyecto Anual de CAIE formulado con su certificacin y la del Rector del ISFD, a la DES para su aprobacin. Los ETJ debern observar y acompaar las definiciones del Proyecto CAIE, e intervenirensuaprobacin. La DES aprueba el Proyecto y lo remite al INFD para su no objecin tcnica. Los ETN podrn observaryproponerajustesalaDESparaquelocomuniquealCoordinadordeCAIE,oavalar tcnicamenteelProyectoAnualdeCAIE. El INFD remite la aprobacin tcnica del Proyecto Anual de CAIE a la DES con copia a la UEC. RecibidalaaprobacinlaDEScomunicaalaUEJlosProyectosAnualesdeCAIEaprobadospor elINFD. 2.1.2. PAGOYEJECUCINDELOSPROYECTOSANUALESDECAIE Los Proyectos Anuales de CAIE se financiarn a travs de una nica asignacin. La transferencia de los fondos se realizar por tarjeta bancaria Ticket Nacin o, en su defecto, por transferencia directa a la cuenta bancaria del Instituto de Formacin Docente donde se encuentreinsertoelCAIE. Una vez aprobado el Proyecto Anual, la UEJ remite a la UEC una nica Solicitud de Fondos conformealoestablecidoenelAnexoVIdeesteReglamentoOperativo. El Rector/Director/a se compromete a planificar el retiro de fondos conjuntamente con el Coordinador, de modo que estn disponibles para el financiamiento de las acciones de acuerdoaloplanificadoenelProyectoAnualCAIE. ElCoordinadordelCAIE administrarlosrecursosquedebernserutilizados enlarealizacin de las actividades previstas en el Proyecto. A tal fin, El Rector del ISFD firmar un Acta de CompromisoconjuntaconelCoordinadordeCAIE.(SeadjuntaModelodeActaenApndice) El CAIE no est obligado a financiar una actividad que no est prevista y aprobada en su Proyecto Anual. Cualquier excepcin deber ser puesta a consideracin conjunta de las DES; delINFDydelaUEC. En todos los casos, para la ejecucin de los fondos el CAIE deber regirse por los procedimientos establecidos en el Anexo VIII Adquisiciones y Contrataciones Descentralizadas,yAnexoVIIConsultorasIndividuales.NormasyProcedimientos.

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2.1.3. ELEGILIBILIDADDELOSGASTOSDELOSPROYECTOSANUALESDECAIE Se desagregan a continuacin los gastos elegibles correspondientes a la implementacin de los Proyectos Anuales CAIES, que a modo general para la lnea fueron detallados en el Anexo IVdelReglamentoOperativo. Los gastos elegibles para cada Proyecto Anual de CAIE deben estar vinculados con los objetivos,sentidosyfinalidadesdelasaccionespedaggicasprevistasensuformulacin. RUBROSELEGIBLES DESCRIPCIN a. Comprade Materiales didcticos en distintos soportes necesarios para el materialese desarrollodelasaccionesdelProyectoAnualdeCAIE. insumos Fotocopiasyresmas. Insumosparafotocopiadora:tonnerexclusivamente. Insumos informticos: cartuchos para impresoras, CD, DVD, pendrives. Suscripcionesapublicaciones. Librosdetextosespecializados. b. Gastosoperativos Gastos para la difusin de actividades previstas en el Proyecto aprobado. Alquiler de espacios y de equipamiento, Catering, para encuentrosprevistosenelProyectoaprobado. c. Pasajesyviticos Gastos de traslados y viticos para coordinadores, directores, docentes, y estudiantes de la formacin docente estrictamente asociadosaloseventosconsignadosenelProyectoaprobado. Gastos de traslado y viticos para los profesores del ISFD que trabajan en el marco del Proyecto articuladamente con el CoordinadorCAIE,yparaelCoordinadordeCAIEexclusivamente paraasistiraloseventosdeconvocatorianacional. d. Honorarios Honorarios de profesionales contratados especficamente para lasaccionesprevistasenelProyectoaprobado. Cuando en el contexto de un Estrategia Jurisdiccional se necesite celebrar contratos de personal (talleristas, conferencistas, especialistas), deber estar sujeto a la modalidad de contratacin estipulada para esos casos en el Anexo VII de este Reglamento Operativo. Los pagos de honorarios al personal contratado en el marco de la Estrategia Jurisdiccional se realizarn contra presentacin de las facturas correspondientes, cumpliendo con los requisitos establecidosenmateriafiscal. e. Gastosparala Gastos para la produccin de materiales en distintos formatos, de produccinde acuerdoaloprevistoenelProyectoaprobado. materiales f. Rubrosno En ningn caso podr utilizarse este aporte para adquirir los elegibles siguientes rubros: Fotocopiadoras. Equipamiento informtico (impresoras, memoria, scanner, computadoras, grabadoras de CD). Pago de servicios pblicos. Telfono. Medicamentos o insumos de botiqun. Productos de limpieza. Refrigerios. Mobiliario escolar:

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mesas, sillas, pupitres, armarios. Pago de reparaciones o materiales para obras destinadas al mejoramiento edilicio, y todo otro rubro quenoestexpresamenteestipuladocomoelegible. NOTA: Cualquier modificacin en lo presupuestado, deber ser puesta a consideracin conjuntadelaDES,delINFDydelaUECparasuaprobacin. 2.1.4. RENDICINDELASASIGNACIONESDELOSPROYECTOSANUALESDECAIE Cada uno de los CAIE debe realizar la rendicin de cada una de las asignaciones recibidas y remitirlaalosETJparasucertificacin. CadaunodelosCAIEdeberealizarlarendicindelasasignacionesrecibidasyremitirlaalos ETJparasucertificacin. Dicharendicindebeestarconformadapor: PlanilladerendicindelosProyectosAnualesdeCAIE(portriplicado) Copiadeloscomprobantescorrespondientesalosgastosrealizados. Planilladecertificacindepagodemovilidad(portriplicado) La Planilla de rendicin de los Proyectos Anuales de CAIE se debe completar con la siguienteinformacin: Registrodecadaunodeloscomprobantesdegastos. Registro del monto total abonado en concepto de movilidad (suma total de la planilla correspondiente), aclarando esta erogacin en la columnaDetalledeGastos. Las Planillas y los originales de los comprobantes de gastos deben estar conformados por el Coordinador del CAIE y por el Rector del ISFD y el original de la Planilla de rendicin de los Proyectos Anuales de CAIE (en Apndice), debe estar conformado por el ETJ y el Coordinador de la UEJ, antes de su envo a la UEC. Los originales deben ser archivados en el CAIEquedioorigenalgasto. En 2011, los fondos debern ser rendidos a la UEC por parte de la UEJ, antes del 15 de diciembre.Enlosaossubsiguientesdebernrealizarrendicionesparcialesalfinalizarcada semestre. ParalaoperatoriaadministrativofinancieradebernregirseporloestablecidoenelAnexoVI deesteReglamentoOperativo. En caso de que dichas rendiciones no se realicen en los tiempos previstos, la UEC podr restringir y/o suspenderlos desembolsossubsiguientesa las UEJ queinvolucren elpagode honorariosenelmarcodeestalneadeaccin. La UEJ recibe de los ETJ la siguiente documentacin de cada uno de los CAIE: Copia de la Planilla de Rendicin de los Proyectos Anuales de CAIE por duplicado, copia de los comprobantesdegastosyPlanilladecertificacindepagopormovilidadporduplicado.Enel caso que corresponda comprobante de la devolucin de los importes no pagados. Una vez conformadalarendicin,laUEJarchivacopiadetodaladocumentacin.

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LaUEC,recepcionaycontrolalasrendiciones.Deresultarobservadas,serndevueltaspara surectificacin. En caso de que las rendiciones no se cumplimenten de acuerdo a lo establecido, la UEC realizar el correspondiente reclamo a las autoridades jurisdiccionales pudiendo decidir la suspensin de los desembolsos hasta que se regularice la situacin, y en caso que esto no ocurra,podrdeclararlanoelegibilidaddelosgastosrealizados,siendoresponsabilidaddela jurisdiccinelreintegroalaUEJyalaUECdelosfondosutilizadosporelCAIE. Si por alguna razn, un CAIE no utiliz los fondos deber reintegrar los fondos a la cuenta de laUECdeacuerdoalassiguientesopcionesdeprocedimiento: a) a travs de un depsito del dinero en la cuenta de la UEC Promedu. Se solicita evitarestaopcintodavezquepuedensurgirgastosbancariosparaelCAIE. b) a travs de una transferencia interbancaria (esto solo aplica a los institutos que cuentanconcajadeahorro) c) a travs de una nota formal de retiro de fondos (esto solo aplica a los institutos querecibenlosfondosporelsistemaTarjetaTicketNacin) Enloscasosa)yb),eldepsitobancariootransferenciacuentaacuentadebeserrealizadoa lasiguientecuenta: Cuenta Corriente del Banco Nacin, MEDUC7000/330BID2424PROMEDU II 53667/35 0 SucursalPlazadeMayo Elcomprobantededepsito/transferenciadeberseradjuntadoalarendicin. Lastransferenciasrealizadasatravsdelsistemadecuentaacuentaestnexentasdegastos bancarios. Para c),esdecir los Institutosque perciban los fondosdeProyectoAnual CAIE atravs de las Tarjetas Ticket Nacin, pueden optar por realizar la restitucin a travs de una solicitud de retiro de fondos. Se incluye un modelo de nota (Apndice) que la conduccin del IFD deber presentarJUNTOconlarendicinalaUEJencasodeoptarporestamodalidad.

3. ESPECIFICIDADESDERECURSOSHUMANOS
Marco Institucional para el desarrollo de la tarea de los Coordinadores de Centro y del ETJ CAIE: es el rea de Desarrollo Institucional del INFD por intermedio del Equipo Tcnico Nacional de Gestin y Coordinacin del Proyecto Red de CAIE que ofrecer capacitacin, asesoramientoyacompaamientopermanente. ResponsabledelaseleccinETJ. La DES, como responsable de la gestin y desarrollo del Proyecto Red de CAIE en cada jurisdiccin,realizalaseleccinatravsdeunComitdeEvaluacinconstituidoatalefecto presidido por el/la Directora/a de Nivel o equivalente. El Responsable pedaggico de la UEJ podracompaareneldesarrollodetodoelprocesodeseleccin. ResponsabedelaseleccinCoordinadorCAIE. La DESyel ETJdeCAIE,comoresponsables de la gestinydesarrollode los Centros en cada jurisdiccin,realizalaseleccinatravsdeunComitdeEvaluacinconstituidoatalefecto

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presidido por el/la Directora/a de Nivel o equivalente. El Responsable Pedaggico de la UEJ tendrasucargoelseguimientoylafiscalizacindetodoelproceso. Procedimientodeseleccin. Podrserporlistacortaoporprocedimientodeconvocatoriadecarcterpblicoyabierto. Los criterios y procedimientos generales as como los instrumentos para la seleccin/evaluacin de los perfiles CAIE deber ceirse a lo especificado en el Anexo VII ConsultorasIndividuales.NormasyProcedimientosdeesteR.O. CargaHoraria Ladedicacinserde25horasrelojsemanalesparaambosperfiles.

APNDICES
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. FormularioparalapresentacindelaEstrategiaJurisdiccionalCAIE. PlanilladeRendicindeEstrategiaJurisdiccional. FormularioparalapresentacindelProyectoCAIE. ActadecompromisoRectorIFD. PlanilladeRendicindeProyectoAnualCAIE. PlanilladeCertificacindeGastosdeMovilidad. ModelodeNotaparaautorizarRetirodeFondos.

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Apndice1FormularioparalapresentacindeEstrategiaJurisdiccionaldeCAIE 1. Criteriosparalaformulacin. En la definicin de las acciones se tendrn que tener en cuenta los siguientes criterios, los cualesconstituyenrequisitosparaobtenerelcorrespondienteaptotcnico a) Articulacin del CAIE, con al menos dos ISFD, explicitando el criterio de asociacin(geogrfico,temtico,perfilestcnicosetc.) b) Articulacin con Proyecto de Mejora Institucional y otros Programas Nacionales,JurisdiccionalesoInstitucionales. La propuesta deber ser concreta, especfica y realizable antes del 30 de noviembre de 2011. 1. Datosinstitucionales 1.A. Jurisdiccinyautoridades Consigneelnombredelajurisdiccin,delDirector/adelNivel SuperiorydelaETJCAIEacargodelacoordinacindelas actividadeslosCentros. 1.B. Institucionesqueparticipan Se presentarn los ISFD sede de los CAIE y sus respectivos ISFD asociados que participan del desarrollo de la Estrategia Jurisdiccional connombre, identificacinderesponsables, direccin postal,telfonoy correoelectrnico. NombredelISFD Nombresde Direccinpostal Direccindecorreo sededelCAIE referentes:Rector Ytelfono electrnico delISFDy CoordinadordeCAIE 2. DatosdelaEstrategiaJurisdiccionaldeCAIE 2.A. NombredelPlan En el nombre se identificar con claridad el tema que se aborda en la EstrategiaJurisdiccionaldeCAIE.

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2.B. Justificacin En lajustificacin se fundamentarn las accionesdel planen funcindesurelacin con las prioridades jurisdiccionales y la situacin en la que intervendr el Plan. Deber contemplarensuenunciacin: Los Criterios de territorializacin de los CAIES con los ISFD (proximidad geogrfica, confluenciadelneastemticas,caractersticasdelosperfilesde loscoordinadores, etc.) El tipo de articulacin que se establecer con el Proyecto de Mejora Institucional y/o el Plan de Fortalecimiento Jurisdiccional y con otras lneas de trabajos nacionalesyjurisdiccionales. un dispositivo de formacin de los coordinadores de CAIE y de los docentes de los InstitutosasociadosalosrespectivosCAIEdelajurisdiccin. 2.C. Objetivosgenerales Se presentarn sintticamente los objetivos del Plan de trabajo conjunto entre los CAIE y los Institutos de Formacin Docente de la jurisdiccin.Entendemospor objetivos lasdefinicionesacercadel modo en que el Plan contribuir al abordaje de la situacin en la que se ha decididointervenir. 2.D. Objetivosespecficosyacciones Se describir el Plan en forma breve y precisa explicando cmo se alcanzarnlosobjetivosplanteados. Objetivosespecficos LneasdeAccin1 2.E. Cronogramadeactividades
Seleccin de coordinadores CAIE; Capacitacin de Coordinadores CAIE; Articulacin con ejes priorizados; Construccin y/o consolidacin de redes interinstitucionales.
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Se detallarn las actividades a realizar y se establecer un cronograma que abarque el conjunto de meses que durar el plan (se presenta un cuadrodemodelo): Mes1 Mes2 Mes3 Mes4 Actividades semanas semanas semanas semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. 2. 3. 4.

3. Seguimientoyevaluacin 3.A. Actividadesdeseguimientoyevaluacin Se describirn las actividades que la jurisdiccin desarrollar para el seguimiento y la evaluacin de la Estrategia Jurisdiccional de CAIE identificandoalosequiposresponsables(laETJCAIEyotrosperfilesque acompaenlasaccionesdeseguimientoyevaluacin). Actividades Responsables 4. Presupuesto Rubrosfinanciables Para la realizacin de las actividades previstas para llevar a cabo la Estrategia JurisdiccionaldeCAIEsedeterminanlossiguientesrubros: RUBROSELEGIBLES DESCRIPCIN a. Comprade Fotocopias,resmas. materialese Insumosparafotocopiadora:tonnerexclusivamente. insumos Insumos informticos: cartuchos para impresoras, CD, DVD,pendrives. Suscripcionesapublicaciones. Librosdetextosespecializados. b. Gastosoperativos Gastos para la difusin de actividades previstas en la EstrategiaJurisdiccional. Alquiler de espacios y de equipamiento, Catering, para encuentros previstos en la Estrategia Jurisdiccional y paralaseleccindecoordinadores. c. Pasajesyviticos Gastos de traslados y viticos para coordinadores, directores,docentes,yestudiantesdelaformacindocente

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estrictamente asociados a las acciones consignadas en la Estrategiaaprobada. Honorarios de profesionales contratados especficamente para las acciones previstas en la EstrategiaJurisdiccional. Cuando en el contexto de un Estrategia Jurisdiccional se necesite celebrar contratos de personal (talleristas, conferencistas, especialistas), deber estar sujeto a la modalidad de contratacin estipulada para esos casos en el AnexoVIIdeesteR.O. Lospagos de honorarios al personalcontratadoen el marco de la Estrategia Jurisdiccional se realizarn contra presentacin de las facturas correspondientes, cumpliendo conlosrequisitosestablecidoenmateriafiscal. Gastos para la produccin de materiales en distintos formatos, de acuerdo a lo previsto en la Estrategia aprobada. Enningncasopodrutilizarseesteaporteparaadquirirlos siguientes rubros: Fotocopiadoras. Equipamiento informtico (impresoras, memoria, scanner, computadoras, grabadoras de CD). Pago de servicios pblicos. Telfono. Medicamentos o insumos de botiqun. Productos de limpieza. Refrigerios. Mobiliario escolar: mesas, sillas, pupitres, armarios. Pago de reparaciones o materiales para obrasdestinadasalmejoramientoedilicio,ytodootrorubro quenoestexpresamenteestipuladocomoelegible.

d. Honorarios

e. Gastosparala produccinde materiales f. Rubrosno elegibles

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Apndice2PLANILLADERENDICINPLANESJURISDICCIONALES PlanilladeRendicindelosAportesRecibidos Provincia:___________________ NombredelInstitutoSuperiordeFormacinDocente:____________________________ Descripcindela Importe ItemN Actividad ComprobanteN Fecha Detalledelgasto Total TOTAL TOTALASIGNADO TOTALRENDIDO SALDOARENDIR ______________________________________________________________ FirmaysellodelCoordinadordeCAIE FirmaysellodelDirector/aEducacinSuperior ____________________________________________________________________ FirmaySellodelETJCAIE FirmaysellodelCoordinadorUEJ

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Apndice3FormularioparalapresentacindePROYECTOANUALDECAIE Criteriosparalaformulacin. En la definicin de las acciones se tendrn que tener en cuenta los siguientes criterios, los cualesconstituyenrequisitosparaobtenerelcorrespondienteaptotcnico: a) Articulacin del CAIE, con al menos dos ISFD, segn los criterios establecidosenlaEstrategiaJurisdiccionaldeCAIE b) Encuadre en las lneas de accin priorizadas en la Estrategia JurisdiccionaldeCAIE. La propuesta deber ser concreta, especfica y realizable antes del 30 de noviembre de 2011. Datosinstitucionales Jurisdiccin Localidad NombredelInstitutosede delCAIE NdeCUE Telfono Direccinpostal Cdigopostal Correoelectrnico Carrerasquedictan NombreyApellidodel Rector/a Nmerodecuentadel BancoNacin NombredelosISFD Asociados NombreyApellidodel coordinador Nmerodedocumentodel coordinador DatosdelProyecto NombredelProyecto En el nombre se identificar con claridad el tema o la problemtica central queseabordaenelProyectodelCAIE2011.

Justificacin

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Extensin:mximodoscarillas Sepresentarlaolassituacionesquemotivanelproyectodetrabajosobrelas quesedeseaintervenir. Objetivosgenerales Se presentarn sintticamente los objetivos del Plan de trabajo conjunto entre los CAIE y los Institutos de Formacin Docente de la jurisdiccin.Entendemospor objetivos lasdefinicionesacercadel modo en que el Plan contribuir al abordaje de la situacin en la que se ha decididointervenir. Objetivosespecficosyacciones Se describir las articulaciones especficas con las lneas de accin priorizadas en la Estrategia Jurisdiccional y la territorializacin prevista en el mismo, conforme a los criterios que localmente sean fijados para talfin. Objetivosespecficos LneasdeAccin Productosesperados Se describir los productos esperados a la finalizacin del proyecto. Se solicita consignarlacantidaddedocentesqueseprevinvolucrarelproyecto

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Cronogramadeactividades Se transcribirn las acciones definidas en el apartado Objetivos especficos y accionesordenadastemporalmente EstrategiadeseguimientoyevaluacindelProyecto Se describirn las actividades para el seguimiento y evaluacin del Proyecto delCAIEcomprometiendocomoresponsablesdelseguimientoalaETJCAIE,al Rector, al propio coordinador, a otros docentes del IFD, a otros actores de otras instituciones relacionadas con el CAIE, etc., con el fin de que se realicen losajustesquefuerannecesariosdemaneraconsensuada. Actividadesdeseguimiento Responsables

Rubrosfinanciables: Para la realizacin de las actividades previstas para llevar a cabo la Estrategia JurisdiccionaldeCAIEsedeterminanlossiguientesrubros: RUBROSELEGIBLES DESCRIPCIN a. Comprade Materiales didcticos en distintos soportes necesarios para el materialese desarrollodelasaccionesdelProyectoAnualdeCAIE. insumos Fotocopiasyresmas. Insumosparafotocopiadora:tonnerexclusivamente. Insumos informticos: cartuchos para impresoras, CD, DVD, pendrives. Suscripcionesapublicaciones. Librosdetextosespecializados. b. Gastosoperativos Gastos para la difusin de actividades previstas en el Proyecto aprobado. Alquiler de espacios y de equipamiento, Catering, para encuentrosprevistosenelProyectoaprobado. c. Gastosde Gastos de traslados y viticos para coordinadores, directores,

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trasladosy viticos docentes, y estudiantes de la formacin docente estrictamente asociadosaloseventosconsignadosenelProyectoaprobado. Gastos de traslado y viticos para los profesores del ISFD que trabajan en el marco del Proyecto articuladamente con el CoordinadorCAIE,yparaelCoordinadordeCAIEexclusivamente paraasistiraloseventosdeconvocatorianacional. Honorarios de profesionales contratados especficamente para lasaccionesprevistasenelProyectoaprobado. Cuando en el contexto de un Estrategia Jurisdiccional se necesite celebrar contratos de personal (talleristas, conferencistas, especialistas), deber estar sujeto a la modalidad de contratacin estipulada para esos casos en el Anexo VII de este Reglamento Operativo. Los pagos de honorarios al personal contratado en el marco de la Estrategia Jurisdiccional se realizarn contra presentacin de las facturas correspondientes, cumpliendo con los requisitos establecidosenmateriafiscal. Gastos para la produccin de materiales en distintos formatos, de acuerdoaloprevistoenelProyectoaprobado. En ningn caso podr utilizarse este aporte para adquirir los siguientes rubros: Fotocopiadoras. Equipamiento informtico (impresoras, memoria, scanner, computadoras, grabadoras de CD). Pago de servicios pblicos. Telfono. Medicamentos o insumos de botiqun. Productos de limpieza. Refrigerios. Mobiliario escolar: mesas, sillas, pupitres, armarios. Pago de reparaciones o materiales para obras destinadas al mejoramiento edilicio, y todo otro rubro quenoestexpresamenteestipuladocomoelegible.

d. Honorarios

e. Gastosparala produccinde materiales f. Rubrosno elegibles

Firmadel/delaCoordinador/a Firmaysellodel/delaRector/a

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Apndice4ModelodeActadeCompromisoProyectoAnualCAIE ACTADECOMPROMISO PROYECTOANUALCAIE A losdas del mes de..de 20 el/a Director/a/Rector/a del Instituto de Formacin Docente Nro./Nombre .. de Nivel Superior de la Localidad de.., Provincia dey el Sr/a.acuerda conjuntamente con el Coordinador delCAIElosiguiente: 1)LosfondosqueserecibanenlacuentabancariadelIFDenconceptodeProyectoAnualde CAIE sern destinados exclusivamente para el financiamiento de las acciones detalladas y previstasenelProyectoAnualdelCAIE 2) La ejecucin de los fondos es responsabilidad del Coordinador del CAIE quien velar conjuntamente con el Rector/Director/a que se cumpla lo establecido en la normativa vigente. Paraello, 3) El Rector/Director/a se compromete a planificar el retiro de fondos conjuntamente con el Coordinador, de modo que estn disponibles para el financiamiento de las acciones de acuerdoaloplanificadoenelProyectoAnualCAIE.

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Apndice5PLANILLADERENDICINPROYECTOSANUALESDECAIE PlanilladeRendicindelosAportesRecibidos Provincia:___________________ NombredelInstitutoSuperiordeFormacinDocente:____________________________ Descripcindela Importe ItemN Actividad ComprobanteN Fecha Detalledelgasto Total TOTAL TOTALASIGNADO TOTALRENDIDO SALDOARENDIR ______________________________________________________________ FirmaysellodelCoordinadordeCAIE FirmaySellodelRectordelIFD ____________________________________________________________________ FirmaySellodelETJCAIE FirmaysellodelDirector/aEducacinSuperior

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Apndice6PLANILLADECERTIFICACINDEGASTOSDEMOVILIDAD1 Jurisdiccin:____________________________ InstitutoSuperiordeFormacinDocente:______________________________ Actividad(especificar)2:_____________________________________________
NDE DOCUMENTO COSTODE COSTODE MONTO NOMBREYAPELLIDO FIRMA ORDEN N MOVILIDAD VITICOS TOTAL OBSERVACIONES (Consignar origenydestino)

TOTAL ______________________________________________________________ FirmaysellodelCoordinadordeCAIE FirmaySellodelRectordelIFD

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Apndice7Modelonotaderetirodefondospordevolucin. ...........................,......de........................de20........ NOTAN Ref.:AUTORIZACINDERETIRODEFONDOSLNEACAIE Sra.Coordinadora: Me dirijo a Usted a los efectos de autorizar a la UEC para que proceda al retiro de fondos de la tarjeta Ticket Nacin asociada al CUE Nmediante dbito directo por un monto de Pesos.............................................. ($............) correspondiente al importe no utilizado en el marco de la asignacin percibida por el Instituto de Formacin Docentedonde se encuentrainsertoelCAIEparalaimplementacindelProyectoANUALCAIE.. Atentamente, ........................................................ Director/a ....................................................... Establecimiento ....................................................... CUEN ....................................................... SELLOINSTITUCIONALIFD MINISTERIODEEDUCACINDELANACIN DireccinGeneralUnidaddeFinanciamientoInternacional AlaSra.COORDINADORAUnidadEjecutoraCentralPROMEDU Lic.StellaEscandell S/D
1 La Planilla deber estar acompaada por los comprobantes respectivos; pasajes, comprobantes de combustible, entre otros. 2

Se deber completar una planilla por Actividad.

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MONITOREOYEVALUACIN

INTRODUCCIN En tanto el PROMEDU 2, al igual que su antecesor (Prstamo 2424/OCAR: PROMEDU 1), son Programas diseados, gestionados y financiados en conjunto con el BID, los mismos adquieren una entidad a la vez independiente de y estrechamente articulada con las polticas educativas nacionales. As, si bien la estructura del Programa se encuadra en las decisiones sustantivas del ME en materia de poltica educativa, el PROMEDU se constituye como un Programa Integral que exhibe una estructura propia yexigeelcumplimientodemetasyobjetivosclaramentedelimitados. En este marco es que la UEC, con el apoyo de las jurisdicciones, debe llevar una serie de acciones tendientes a contar tanto con instancias de Monitoreo como de Evaluacin del Programa. Los procesos de monitoreo y evaluacin son una herramienta crucial del Programa para la deteccin temprana de situaciones problemticascomoparalamedicinderesultados. En conjunto con las reas sustantivas del ME y el BID, se elabora al comienzo del Programa un plan con metas fsicas (producto material esperado por ejemplo, aperturadeXcantidaddecentrosCAJ)yfinancieras(montoprevistoparaelalcancede la meta fsica propuesta), que se consignan semestralmente agregadas y por jurisdiccin.SefijanasimismometasderesultadosaalcanzaralfinaldelPrograma. MONITOREO LatareademonitoreosefocalizaenelseguimientodelasmetasqueelProgramadebe alcanzar, para cada lnea de accin, anualmente (metas parciales) y al trmino de la ejecucin del Programa (metas globales). En resumen, concentra sus esfuerzos en medir y evaluar peridicamente el nivel de alcance de cada una de las metas propuestas. ElsistemademonitoreodelprogramaestarconformadoporlaMatrizdeResultados, el Plan de Ejecucin Plurianual, los Planes Operativos Anuales, los Informes del Progreso y el Plan de Supervisin en Terreno. Ello se complementar con la actualizacin peridica de la Matriz de Mitigacin de Riesgos. A travs de estos instrumentos se prev llevar a cabo los procesos de planificacin, actualizacin y

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monitoreodelasaccionesdeejecucindelprograma.Paralaactualizacindelsistema demonitoreoseutilizarnfuentesdeinformacinprimariaysecundaria. Para ello, la UEC requiere de las UEJ el envo de informacin detallada respecto de las actividadesrealizadasalconcluircadasemestreconformeelsiguientedetalle: Dentro de los 15 das posteriores a la finalizacin de cada semestre la UEJ deber adelantar por correo electrnico a la UEC (Area de Monitoreo y Evaluacin) el resumen de las actividades realizadas en el semestre. La UEC proceder a la revisin de la informacin a fin de corroborar que la misma sea completayexhaustiva.DadoelvistobuenodelaUEC,laUEJprocederalenvo delainformacinpornotaformaldebidamentesuscritaporelCoordinador. La informacin deber ser consignada respetando el formato preestablecido en el Apndice 1 del presente Anexo. En el mismo se explicitan los datos requeridosparacadalneadeaccin,yseadjuntanlastabasacompletar. Es de resaltar que cada jurisdiccin debe consignar INFORMACIN COMPLETA YEXHAUSTIVArespectodetodaslaslneasdeaccinqueenesaJurisdiccinse ejecuten con fondos del PROMEDU 2. En caso de que la Jurisdiccin no ejecute algunadelaslneas,noadjuntarelformularioqueaesalneacorresponde. SLO se debe consignar informacin respecto de las acciones financiadas por PROMEDU 2. NO DEBEN INCLUIRSE EN LAS PLANILLAS DATOS RESPECTO DE ACCIONES O PERFILES SUSTENTADOS CON OTRAS FUENTES DE FINANCIAMIENTO. (Por ejemplo, en el apartado CAJ slo deber incluirse informacin sobre los CAJ cuyo coordinador se financie con fondos del PROMEDU; asimismo, en el grfico correspondiente a Coros y Orquestas slo deberconsignarseinformacindeaquellosperfilescontratadosconfondosde estePrograma,etc.) En el caso de Infraestructura, SLO deber consignarse informacin relativa a las obras realizadas en el marco del SUBPROGRAMA I del PROMEDU. NO DEBEN INCLUIRSE EN ESTE INFORME DETALLES SOBRE LAS OBRAS CORRESPONDIENTESALSUBPROGRAMAII. EVALUACIN En el mbito de la evaluacin, se llevar a cabo una evaluacin final que permita generaraprendizajesrelativosalaimplementacindelprograma.Lamismaapuntara evaluar: (i) el avance de los productos y resultados del programa establecidos en la Matriz de Resultados; (ii) los procesos llevados a cabo en relacin a su pertinencia y eficacia; y (iii) el manejo de los recursos del prstamo. Adicionalmente, se prev la

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realizacin de una evaluacin de impacto especfica para las siguientes lneas de accin: PlandeEnseanzadelasCiencias(Primaria) PlandeEnseanzadelaMatemtica(Primaria) TIC(Primaria) Movilidad(PrimariaySecundaria) PlanesdeMejoraInstitucional(Secundaria) Estos procesos involucran actividades de relevamiento de informacin primaria en escuelas de educacin secundaria y primaria, segn corresponda, para lo cual se requerir del apoyo de las jurisdicciones a travs de la UEJ y las reas tcnicas provincialesinvolucradas. APNDICE1 A. AULASMODELODIGITALES B. CENTROSDEACTUALIZACINEINNOVACINEDUCATIVA(CAIES) C. CENTROSDEACTIVIDADESJUVENILES D. COROSYORQUESTASJUVENILES E. UNIDADDEOBSERVATORIODECOSTOS F. PLANESJURISDICCIONALES G. INFRAESTRUCTURA

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A. AULASMODELODIGITALES UbicacindelAMD: Criteriosdeseleccindelestablecimiento: Accesibilidad_____ Capacidadedilicia____________________Otro__________________ Reportesemestral
Fecha Tipode actividad/es realizada/s Objetivodela/s actividad/es realizada/s Escuela/s participante/s (cueanex) Cantidad Docentes participantes Cantidadde alumnos/as participantes Equipos Jurisdiccionales participantes

Fecha:fechaderealizacindelaactividad Tipodeactividad(encuentro,capacitacin,asistenciatcnica,otro) Objetivodelaactividadrealizada:brevedescripcindelmotivodelencuentro(resultadoesperado) Escuelaparticipante(Cueanex).ElCUEANEXeselcdigodeidentificacindelestablecimientoeducativo.

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B. CAIES:(CentrosdeActualizacineInnovacinEducativa)
Ubicacin Coordinador geogrfica Responsable delCAIE delCAIE ISFDsede delCAIE ISFDs asociados Cantidad dealumnos delISFD sede (matrcula) Carreras quese dictan enel ISFD sede Objetivo principal del Proyecto anualdel CAIE Breve descripcin Actividades realizadas Objetivode Cantidadde las docentes actividades participantes Cantidadde alumnos/as participantes

(localidad ydepto)

(apellidoy nombre)

(Cueanex)

(Cueanex)

Breve descripcin

Breve descripcin

OBSERVACIN:SlosedebeconsignarlainformacindeaquellosCAIEquecuentanconProyectoAnualfinanciadoporelPROMEDU2. SedeberncompletarnfilascorrespondientesalosnCAIESdelajurisdiccin

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C. CAJ:(CentrosdeActividadesJuveniles)
Ubicacin geogrficadel CAJ Coordinador Escueladonde Responsabledel funcionaelCAJ CAJ Escuelas asociadas alCAJ Actividad/es realizada/s Objetivodela/s Actividad/es Cantidadtotal Cantidadde deJvenes alumnos/as participantesde participantes laescuelasede yescuelas asociadas

(localidady depto)

(apellidoy nombre)

(Cueanex)

(Cueanex)

Breve descripcin

Breve descripcin

OBSERVACIN:SlosedebeconsignarlainformacindeaquellosCAJcuyocoordinadorseafinanciadoporelPROMEDU SedeberncompletarnfilascorrespondientesalosnCAJdelajurisdiccincuyocoordinadorseafinanciadoporelPROMEDU CantidaddeJvenesparticipantes=Cantidaddealumnos/asparticipantesdelaescuelasedeyescuelasasociadas+jvenesquenoson alumnosregularesdeunainstitucineducativa

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D. COROSYORQUESTASJUVENILES
COROS: Ubicacin geogrficadel Coro(localidady depto) Espaciofsicoen elquefunciona elCoro Directordel Coro Actividades realizadas Escuelascon alumnos participantes Cantidadde alumnos Participantes deestas escuelas Cantidadde Jvenes participantes

Nombrey apellido

Brevedescripcin Cueanexde c/udelas escuelas

OBSERVACIN:SlosedebeconsignarlainformacindeaquellosCorosconperfilesfinanciadosporelPROMEDU EnespaciofsicodetallarellugarenelquehabitualmenterealizasusactividadeselCoro(escuela,club,etc.) CantidaddeJvenesparticipantes=Cantidaddealumnos/asparticipantesdelasescuela+jvenesquenosonalumnosregularesdeuna institucineducativa SedeberncompletarnfilascorrespondientesalosnCorosdelajurisdiccinquecuentenconperfilesfinanciadosporelPROMEDU

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ORQUESTAS: Ubicacin geogrficadela Orquesta (localidady depto)

Espaciofsicoen elquefunciona laOrquesta

Directordela Orquesta

Actividades realizadas

Escuelascon alumnos participantes

Nombrey apellido

Brevedescripcin Cueanexde c/udelas escuelas

Cantidadde alumnos Participantes deestas escuelas

Cantidadde Jvenes participantes

OBSERVACIN:SlosedebeconsignarlainformacindeaquellasOrquestasconperfilesfinanciadosporelPROMEDU EnespaciofsicodetallarellugarenelquehabitualmenterealizasusactividadeslaOrquesta(escuela,club,etc.) CantidaddeJvenesparticipantes=Cantidaddealumnos/asparticipantesdelasescuela+jvenesquenosonalumnosregularesdeuna institucineducativa SedeberncompletarnfilascorrespondientesalosnOrquestasdelajurisdiccinquecuentenconperfilesfinanciadosporelPROMEDU

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E. UOC(UnidadesdeObservatoriodeCostos)
UOC Actividadesdesarrolladas Informesproducidos Resultadosalcanzados reasalasque prestaronservicios

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F. PLANESJURISDICCIONALES ENCUENTROSREGIONALES
Fecha Lugar Objetivos CantidaddeAsistentes

Fecha

ENCUENTROSDESUPERVISORESyEQUIPOSTCNICOS
Lugar Objetivos CantidaddeAsistentes

Fecha

TRAYECTOSDEFORMACINyACTUALIZACINPARADIRECTIVOS
Lugar Objetivos CantidaddeAsistentes

Fecha

TRAYECTOSDEFORMACINPARAPROFESORES
Lugar Objetivos CantidaddeAsistentes

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TRAYECTOSDEFORMACINPARATUTORESYFACILITADORES
Fecha Lugar Objetivos CantidaddeAsistentes

Fecha

CICLODEFORMACINPARAEQUIPOSCONHORASINSTITUCIONALESASIGNADAS
Lugar Objetivos CantidaddeAsistentes

Escuelascongastosoperativos financiadosporPROMEDU

PLANDEMEJORAACOMPAAMIENTOAESCUELAS
Cantidadde visitasenel semestre(por escuela)por partedeunETT ETTfinanciadoporPromedu Cantidaddevisitasenel semestre(porescuela)por partedelauxiliarcontable paraescuelas SI/NO Auxiliarcontablepara escuelasfinanciadopor Promedu

(cuenaex)

SI/NO

CadafilasecorrespondeconunaescuelaPMIdelajurisdiccin.DeberindicarselainformacinrequeridaparaeltotaldelasescuelasPMIcon gastosoperativosfinanciadosporPROMEDU.

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G. INFRAESTRUCTURA
Nombredela escuelay CUEANEX. Nivel Domicilio, Departamento Educativo yLocalidad Matrcula actual Matrcula proyectada Tipo de Obra Fechafirma Fecha Objetivo Monto Estado contrato apertura del dela de Proceso obra ofertas Plazode Contrato

Fechade Porcentaje ltimocertificadopagado Memoriadescriptiva Fecha deinicio finalizacin deAvance delaobra certificado dela N Fecha Monto obra

OBSERVACIN:SlosedebeconsignarlainformacindelasobrasquehayancontadoconElegibilidadaprobadaal30deoctubrede2011,y puedanserportantofinanciadasporelPROMEDU2. EstadodelProceso:Seleccionarunadelassiguientesinstancias: 1. DocumentacinparaLicitacinaprobada 2. LlamadoaLicitacinrealizado 3. Licitacinadjudicada 4. Contratofirmado 5. Obraenejecucin 6. Obraterminada TipodeObra:Seleccionarelquecorresponda 1. AsignacinUniversalporHijo(AUH) 2. Cambiodeciclado(C.C.C) 3. Jornadaextendida(J.E.) Objetivodelaobra:brevedescripcin. Nota:EncasodeobrasconEstadodelProceso=1a3,indicarfechasy/omontosestimados.

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ANEXOXX

ANEXOXX

PlandeEnseanzadelasCienciasNaturalesyPlande EnseanzadelaMatemticaenPRIMARIAInstructivo paralasjurisdicciones

1. Propsitos El Plan de Enseanza de las Ciencias Naturales y el Plan de Enseanza de la Matemtica para Todos se proponen cumplir con los objetivos previstos a nivel federal en el Plan Trienal de Educacin Obligatoria. En este sentido, tienen como propsitos consolidar las polticas de enseanza entendiendo a las mismas como la responsabilidad indelegable del Estado de acompaar y proponer mejores condiciones de enseanza en cada escuela aportando al desarrollocotidianode la misma.Seproponeuntrabajo a largo plazoquetienecomoprimera etapaelbienio20112012. LosPlanes tienencomoeje desupreocupacinydesus acciones alcolectivodocente,ya que enesosebasasusustentabilidadeneltiempo. Laspropuestasapuntanafortalecerladimensincolectivadelaenseanzaylacontinuidadde la misma a lo largo de la trayectoria escolar de los alumnos. El abordaje institucional se ofrece como una garanta de que la escuela vaya ganando en autonoma e integre dentro de sus prcticas habituales el impulso que se espera impriman las premisas y acciones que proponga estosplanesdeenseanza. El principal desafo es lograr un dilogo efectivo entre el devenir cotidiano de la enseanza en la escuela y las propuestas que estos Planes contiene, que permita a los docentes evaluar la pertinencia de los mismos para el grupo particular de chicos a su cargo, operar la seleccin de los contenidos curriculares que consideren ms adecuada a la hora de ensear y, final y principalmente,abocarsealatareadeensear. Se trata aqu de interrogar las miradas que, en forma ms o menos explcita, sobredimensionanelvalordelosmaterialesydelaregulacindelatareadocenteenlamejora de la calidad de la enseanza; proponiendo una mirada construida desde el respeto por el trabajo que los maestros encaran cotidianamente y sosteniendo un trabajo que permita que losrecursospuestosadisposicinpuedantransformarseeninsumosinterpelados,adecuados, transformados y enriquecidos por las escuelas y maestros en forma reflexiva, consciente y fundamentada,aportandolaexperienciayelconocimientoquelesotorgaelactodeenseara alumnosconcretos,eninstitucionesconcretas.

Es para colaborar en ese proceso de apropiacinque estos Planes se estructuran en base a un dispositivo de acompaamiento de las instituciones y docentes. Enmarcadas en este acompaamientotomansentidoelrestodelasaccionesquesecontemplencomonecesariasy queformanparteindisolubledelPlan. EnelmarcodelPROMEDU2seapoyarlaimplementacinenelbienio20112012deestos PlanesapartirdelfinanciamientodediversasaccionesprevistasendichosPlanes. 2. Escuelasdestinatarias: Se decide la implementacin de la propuesta de enseanza de la Ciencias Naturales en 1700 escuelasprimariasdelpas.1638escuelasincluidasdentrodelaaccindelMinisterioNacional y 62 escuelas incluidas dentro del proyecto Ciencia y Tecnologa con Creatividad (CTC). En el caso del proyecto CTC, proyecto piloto llevado adelante por la empresa Sangari Argentina, el mismo continuar durante el bienio 20112012 en el conjunto de escuelas y jurisdicciones en las que viene desarrollndose de manera de completar la experiencia iniciada.1 Del mismo modo se espera integrar los esfuerzos de dicho proyecto al conjunto del realizado por el Estadonacionalcompartiendoloscriteriospedaggicosenunciadosconanterioridad. Para el Plan Matemtica para Todos, se prev la implementacin en 1700 escuelas primarias diferentesdelPlandeCienciasNaturales. 3. ComponentesdelosPlanesafinanciarsedesdePROMEDU 3.1. EquipodeCoordinacinProvincial: 3.1.1AcompaanteDidctico El acompaamiento estar a cargo de un docente denominado Acompaante Didctico. Se busca preferentemente que provengan de Institutos de Formacin Docente, de las diferentes jurisdicciones del pas. Los acompaantes podrn ser profesores de disciplinas especficas de las Ciencias Naturales y las Matemticas, de Didctica de las Ciencias Naturales y de la Matemtica y de Prctica de la Enseanza. Los trminos de referencia para la contratacin de estos perfiles se adjuntan en el Anexo VII. Para los procedimientos y normativas a utilizar en materia de contrataciones se aplica lo establecido en el Anexo VII del Reglamento Operativo del PROMEDU 2. La contratacin de estos perfiles se realizar a travs de la Unidad Ejecutora Jurisdiccional (UEJ) del PROMEDU 2. Asimismo a travs de las UEJ se financiarn los gastos de traslados y viticos, conforme lo establecido en el Anexo VI del Reglamento Operativo del PROMEDU2.Seestimaunacompaantedidcticocada8escuelas. Los Acompaantes Didcticos trabajarn en conjunto con los docentes de un grupo de escuelas primarias, pertenecientes a la misma jurisdiccin. Sus tareas en el trabajo de acompaamientoinvolucran:

Asesoramiento al maestro con respectoa la planificacin, el diseo o adecuacin de unidades y secuencias didcticas relacionadas con las propuestas de los "Cuadernos para el aula" de Ciencias Naturales y de Matemtica, respectivamente; y las gestiones institucionalesydeaulanecesariasparasuimplementacin. Plantear un espacio de reflexin sobre la enseanza de las Ciencias Naturales y de la Matemtica, respectivamente, en el nivel, que involucre pensar sobre la concepcin

ElproyectosedesarrollaenlasprovinciasdeBuenosAiresyTucumn.

decienciaylaevolucindelosenfoquesensuenseanzaenconsonanciaconlosNAP ylosdiseosjurisdiccionales.

Colaboracin con la direccin de la escuela y los docentes en el relevamiento de los recursos (bibliogrficos, informticos y para la experimentacin) e infraestructura con que cuenta la escuela para la enseanza de las Ciencias Naturales. Comunicacin con la coordinacin central para informar sobre las necesidades de reposicin, restauracinoentregadelosmediosnecesariosparallevaradelantecadaPlan. Ofertar recursos didcticos para la enseanza de las Ciencias Naturales, accesibles para el docente y su clase, por ejemplo, materiales bibliogrficos, diseos experimentales,herramientasparalaevaluacin,etctera. Apoyo para gestionar intercambios con otros actores e instituciones de la comunidad que aporten a la enseanza de las Ciencias Naturales, por ejemplo, salidas de campo, visitasamuseosy/ocentrosdeinvestigacin,etctera. Colaborarconlosdocentesqueparticipandelplanenelestablecimiento,enpromover ydinamizarlareddemaestrosqueenseanciencias.

Los acompaantes didcticos participarn de un proceso de formacin coordinado por la DireccindeEducacinPrimariadelME. ElcontratodeunAcompaanteDidcticopuedeserde12horasctedrao24horasctedra. secontemplarelpagodehonorariosyviticos. 3.1.2Capacitador: El Plan de Matemtica para Todos prev la contratacin de Capacitadores cuya funcin ser coordinar el trabajo de los Acompaantes Didcticos y colaborar en su capacitacin. En los Trminos de Referencia que obran en el Anexo VII se especifica con mayor detalle, tareas y funciones. Cada Jurisdiccin recibir oportunamente, la cantidad de Capacitadores prevista. Para la contratacin de los mismos se requiere previamente el apto tcnico de la Direccin de EducacinPrimariadelME. En el Plan de Enseanza de las Ciencias la capacitacin de los acompaantes didcticos y los maestrosorientadoresserealizadesdeelequipocentral. 3.1.3ReddeMaestrosyMaestroOrientador: Se considera central que las propuestas y tareas que involucran a los Planes de Enseanza de las Ciencias Naturales y Matemtica se sostengan y promuevan de manera cotidiana en las aulas. Es por ello que se propone la figura del maestro orientador, un docente que sea impulsor de la enseanza en la escuela donde trabaja y que se comprometa a realizar una formacin ms intensiva en el rea que ser fuera de servicio. Dicha formacin ser anual, se realizar en la propia jurisdiccin. Se prevn instancias regionales, nacionales y/o provinciales para llevar adelante esta accin. La formacin de los Maestros Orientadores en el Plan Matemtica para Todos ser responsabilidad de los Capacitadores. En el caso del Plan de EnseanzadelasCienciasserresponsabilidaddelequipocentral.Losdocentesinteresadosse postularn de manera voluntaria y contarn con el apoyo del grupo de maestros de su institucin.DichodocenteserparteypromotordeunaReddemaestros.

Para este cometido se podrn contratar capacitadores. Los trminos de referencia para la contratacin de estos perfiles se adjuntan en el Anexo VII. Para los procedimientos y normativas a utilizar en materia de contrataciones se aplica lo establecido en el Anexo VII del Reglamento Operativo del PROMEDU 2; la contratacin de estos perfiles se realizar a travs de la Unidad Ejecutora Jurisdiccional (UEJ) del PROMEDU 2. A travs de las UEJ se financiarn tambinlosgastosdetrasladosyviticosdecapacitadoresymaestrosorientadores,conforme loestablecidoenelAnexoVIdelReglamentoOperativodelPROMEDU2.Por ltimolosgastos en concepto de organizacin de capacitaciones (catering, alquiler salones, gastos operativos, etc.,)serealizarnatravsdelaUEJconformelanormativavigente.Porelloserequieredeun trabajodeplanificacinconjuntoentrelasDireccionesdeNivelPrimarioylasUEJ. A efectos del control por parte de la auditora operativa que se realizar a las UEJ debern efectuarse,conservarseyelevarseunacopiaalaDireccindeEnseanzaPrimaria,de: Nminadeasistentesalascapacitaciones/encuentros. Registrosdeasistencia. Informesdelascapacitaciones/encuentros Enelmarcodedichasauditoras,sepodrverificarinsitueldictadodelasmismas. Entendemos que las redes de maestros se constituyen como una estrategia privilegiada para pensar en el enriquecimiento y en un mejor desarrollo de las prcticas docentes en las escuelas. Esta estrategia ofrece la posibilidad de generar espacios de trabajo horizontal entre docentes espacios presenciales y/o virtuales donde los colegas puedan debatir, compartir inquietudes, analizar el sentido, enfoques y estrategias para el abordaje de las ciencias naturales y la matemtica en la escuela, intercambiar experiencias y materiales de enseanza, entre otras. Nos parece fundamental que en ese espacio est presente la intencin de buscar el fundamento y el sentido de lo que se hace cuando se ensea ciencias en las escuelas y definircriteriosdeevaluacinqueseancoherentesconelmododeconcebirlaenseanza. Como espacio horizontal, entendemos que la red es un buen lugar para que circulen las prcticas educativas cotidianas, para ponerlas en discusin, para tensionarlas. Del mismo modo, tambin es un espacio propicio para analizar los recursos de los que se dispone y transformarlos en insumos que puedan ser interpelados, adecuados a cada escuela, transformados y enriquecidos con la propia experiencia y con los saberes construidos por los docentesensusprcticas,enformareflexivayfundamentada. En relacin con las actividades posibles de esta red, y solo a manera de ejemplo, podramos mencionar: lectura y discusin de textos, lectura de guiones didcticos, discusin sobre secuencias de enseanza elaboradas por los maestros; acompaamiento en su implementacinyevaluacindelamisma;anlisisdeclasesfilmadasoregistradasporescrito; anlisis de escenas de enseanza; elaboracin de recursos; diseo e implementacin de actividadesabiertas a lacomunidad(porejemplo:feriadeciencias,bibliotecacientfica,visitas de cientficos a las escuelas, talleres de ciencias donde puedan participar tambin los familiares...);diseodeactividadesacompartirconescuelascercanas. El objetivo es recuperar el protagonismo del docente en la produccin del campo pedaggico yenlatomadedecisionessobresupropiaprctica.Paralasactividadesyencuentrosprevistos dentro de la Red de Maestros se podrn utilizar las Aulas Digitales y los CAIES del INFOD que funcionanentodaslasjurisdiccionesdelpas.

3.2. Dotacinderecursosparalaenseanzayelaprendizaje 3.2.1. CienciasNaturales Muchas escuelas han formado parte de programas y proyectos de equipamiento nacional y/o provincial.Aunque insuficientes o de cobertura parcial, algunos de ellos implicaron a miles de escuelas y muchas de ellas cuentan con espacios especficos para la enseanza de las Ciencias Naturales(laboratoriosoaulaslaboratorio)opodranadecuarespaciosparahacerlo. Tambin fue importantela entrega de libros de texto, de divulgacin cientfica, de material didctico especficamente centrado en el rea as como material terico sobre los debates y posicionamientospedaggicosenlaenseanzadelasCienciasNaturales. Sin pretender que se haya hecho todo lo posible o que lo que se ha venido haciendo sea suficiente, tampoco han estado ausentes las propuestas de capacitacin para los maestros ni desde las ofertas nacionales ni, principalmente,en las que llevan adelante las jurisdicciones. Sin embargo, podemos constatar que, en muchos casos, esto no ha logrado transformar sustancialmentelasituacin. Asumiendo la necesidad de invertir en infraestructura, equipamiento y material didctico, as como decontinuar yprofundizarelcampode la formacindocente,pensamosque asignarlas causas de las falencias en la enseanza del rea a cada una o a una combinacin de estos aspectosresultaunasimplificacinexcesiva.Esconocidoquemuchasescuelasdotadasdelos espacios y los materiales adecuados para la enseanza de las Ciencias Naturales, o bien nunca los utilizaron o lo hicieron muy parcialmente por iniciativa de algn docente aislado ms que comopartedeunapolticainstitucional. Cabe entonces la pregunta por las razones que dificultaron o no alentaron lo suficiente el uso de los recursos existentes. En este sentido entendemos relevante fortalecer los procesos de acompaamiento para que la inclusin de estos recursos en las propuestas de enseanza puedanhacerseefectivos apartirde lamodificacin delascondicionesenqueestaenseanza se realiza, ofreciendo modos concretos de trabajo con estos recursos, otorgando a los colectivos docentes la oportunidad de reflexionar sobre los mismos en el marco de lo cotidiano. ConfinanciamientodelPROMEDU2,serealizarcentralizadamentedesdeelMElaadquisicin ydistribucindeequipamientocientficoparalasescuelasinvolucradas. Este equipamiento cientfico est constituido por materiales y/o instrumentos en torno a los siguientesrubros: Accesoriosdelaboratorio Elementosparadiseccin Materialesyherramentalelctrico Acuario Instrumentosdeptica Elementosdebotiqun Instrumentosdemedicin Ferreterayotros(insumoslaboratorio,cepillos,imanes) Materialescritoqueacompaaralequipamiento.

Se organizarn dos tipos de kit segn la matrcula de la escuela sea superior o inferior a 500 alumnos.ElmaterialserdistribuidoporelMEacadaescuela. 3.2.2. Matemtica ElequipamientodelPlanMatemticaparaTodos,estarconstituidopormaterialesqueson: Cajasparacadaescuelacon: Juegos(detablero,denaipes,depiezasplsticas,fichasimpresas,dados) tilesdegeometra MaterialimpresoespecficoparaAcompaantesDidcticos,Maestros,Capacitadoresy MaestrosOrientadores. Cuadernoparaelaulacorrespondienteasugrado,paracadaMaestro CDparacadaMaestro,conrecursosdidcticos 4. GestinycoordinacindelosPlanes Enformageneral,ambosPlanessernmonitoreadosdesdelaDireccindeEducacinPrimaria del Ministerio de Educacin de la Nacin, dependiente de la Direccin Nacional de Gestin Educativa.LaUECdelPROMEDU2apoyaralaDireccinenestatarea. Cada jurisdiccin deber designar dos referentes, uno para cada Plan. Los Referentes provinciales deben ser preferentemente parte del equipo del nivel existente en la jurisdiccin. En este caso, se podr nombrar un asistente de dicho referente, quien tendr un contrato de 12 horas. En el caso que sea necesario nombrar un Responsable provincial que no integre la DireccindelNivel,elmismotendruncontratode24horas. Asimismo,cadaAcompaanteDidcticoconstruirunaagendaconsusvisitas,especificandoel trabajo a desarrollar en cada encuentro con los docentes. Una vez diseadoel dispositivo a seguir en cada jurisdiccin, el referente lo enviar al equipo de Coordinacin Nacional para su conocimientoyacuerdo. 5. Evaluacin Los Planes sern evaluados a travs de los dispositivos implementados por la Direccin NacionaldedeInformacinyEvaluacindelaCalidadEducativa(DINIECE). Con respecto de la mejora en los aprendizajes, se tomar como la lnea de base los resultados obtenidosenel Operativo Nacional de Evaluacin 2010. Un conjuntorelevante de lasescuelas participantes del presente Plan formarn parte del operativo Nacional previsto en 2012 y se esperaalcanzarenestaetapa,unamejoraenelaprendizajeequivalenteaun5%respectodel grupocontrol.