Las matemáticas de Pitágoras

El rostro humano de las matemticas
1

2

Las actividades que se proponen han sido elaboradas por el profesorado
participante en la actividad El rostro humano de la matemticas que se desarroll
en el Centro de Profesorado de Sevilla de enero a mayo de 2010. Este profesorado
es:

Ponente:
.- D. Jos Muoz Santonja

Asistentes:
.- D. Diego Cabrera Ramrez
.- Da. Corona Garca Agudo
.- Da. Lourdes Holgado Cuenca
.- Da. Mara Estbaliz de Miguel Riz
.- Da. Laura Olas lvarez
.- Da. Mara del Carmen Rosa Hernndez
.- Da. Beln Torres Vallejos

Coordinador:
.- D. Mariano Real Prez.

INTRODUCCIN.

Este cuadernillo tiene la pretensin de ofrecer una serie de actividades para que el
profesorado pueda sacar rendimiento didctico a la exposicin El Rostro Humano de las
Matemticas. Contiene el material elaborado entre el ponente y los asistentes a la parte
presencial del curso del mismo nombre convocado por el Centro del Profesorado de
Sevilla.

Este material est estructurado de la siguiente forma. Para cada uno de los matemticos y
matemticas presentes en la exposicin, al menos aquellos que nos ha dado tiempo,
hemos creado tres tipos de actividades:

1) Preguntas sobre el panel.
Se compone de una serie de preguntas para contestar con la informacin que
aparece en el panel. Sera una especie de cuestionario para rellenar mientras se
visita la exposicin. El principal objetivo es desarrollar la competencia lingstica
del alumnado, de forma que tengan que leer atentamente la informacin, sean
capaces de entenderla y despus se expresen por escrito de forma adecuada
respondiendo a las cuestiones planteadas.

2) Ampliacin de la informacin del panel.
Las preguntas anteriores se amplan con otras sobre la vida y obra de la persona
en concreto, o bien de otras personas importantes en la historia y que tuvieron
3
relacin con el matemtico o matemtica concreto, pero no aparecen en otro panel
de la exposicin. Todo lo que aparece puede ser encontrado en Internet, algunas
son ms evidentes y otras un poco ms rebuscadas. Aparte de desarrollar la
competencia digital y de tratamiento de informacin, se pretende potenciar la de
autonoma e iniciativa personal y la de aprender a aprender.

3) Actividades complementarias.
Esta ltima parte incluye actividades ms matemticas para realizar en el aula. En
cierta forma son actividades de las mismas que realizamos normalmente en clase,
pero en este caso justificadas histricamente por la persona sobre la que
trabajamos. Suelen ser aspectos matemticos trabajados por la propia persona en
s, o por matemticos relacionados con ellas, por ser coetneos, porque la persona
que nos ocupa ha trabajado sobre el trabajo de esos matemticos, o por
pertenecer a las reas de trabajo de quin est representado en el panel.

Esta ltima parte ha sido la ms complicada de realizar pues hay personas de las que no
se guardan ejemplos concretos de su trabajo y hemos pretendido cubrirla como hemos
podido, por ejemplo, al no guardarse ninguna muestra del trabajo de Hipatia, pero al saber
que realiz comentarios sobre la Aritmtica de Diofanto, hemos aadido algunos
problemas tomados de esta publicacin. En otros casos, especialmente a partir del siglo
XVII y XVIII nos hemos encontrado con que la matemtica desarrollada por nuestros
personajes sobrepasa ampliamente el nivel de conocimientos en que nos estamos
moviendo. Por eso habr algunos personajes en los que no aparecer esta parte.

En general, las preguntas que amplan a las propias del panel las hemos tomado de
Internet o de algunos textos biogrficos sobre los personajes de la exposicin, en especial
de la coleccin Las matemticas en sus personajes de la Editorial Nivola.

Dado que hemos trabajado poca gente durante poco tiempo, no ha sido posible realizar
un estudio exhaustivo de los 31 personajes de la exposicin, por eso hemos desarrollado
aquellos que hemos tenido oportunidad, quedando la ampliacin de actividades y el cubrir
los huecos para cuando se vuelva a realizar el curso en aos prximos.

Una ltima cosa que queramos que quedara clara es que este cuadernillo es un banco de
actividades para que el profesor seleccione. No est pensado para fotocopiar
directamente y llevarlo tal cual a clase sino para que el profesor que desee utilizarlo haga
una labor de seleccin escogiendo las preguntas que les parezcan ms interesantes para
el tipo de alumnado que tenga. Las actividades de la tercera parte las hemos dividido,
cuando ha estado claro, en tres partes: 1
er
ciclo de ESO, 2 ciclo de ESO y Bachillerato.
Eso no quiere decir que no haya actividades que puedan realizarse en Primaria o que
alguna de esas actividades no puedan cambiar de nivel, segn el alumnado que las
trabaje.

Esperamos que sepis perdonar los posibles errores, que los habr, y que os sea un
material de utilidad para sacarle mucho ms rendimiento a la exposicin y para desarrollar
aspectos histricos y, en algunos momentos, culturales y artsticos en vuestras aulas.

Jos Muoz Santonja
4
INDICE.

PERSONAJE Pgina
Pitgoras 5
Euclides 9
Arqumedes 12
Apolonio 14
Hipatia 17
Al-Khowarizmi 21
Fibonacci (Leonardo de Pisa) 26
Tartaglia (Nicolo Fontana) 31
Gernimo Cardano 36
Ren Descartes 38
Pierre de Fermat 43
Isaac Newton 46
Gottfried Wilhelm Leibniz 48
Madame de Chatelet 51
Leonard Euler 52
Joseph Louis Lagrange 56
Sophie Germain 62
Carl Friedrich Gauss 65
Evariste Galois 70
Sonia Kovalevskaya 71
David Hilbert 73
Emmy Noether 76
Julio Rey Pastor 78
Pedro Puig Adam 84

5
PITGORAS

Busca el panel del matemtico ms conocido de la historia de la matemtica y responde a
las siguientes preguntas:

Pitgoras acuo los trminos Filosofa y Matemtica,
indica como las defini.
Toda su filosofa la resuma en una famosa frase,
cul?
Cul es su Teorema ms famoso? Escribe su
enunciado.
Aparte de las Matemticas, qu otras materias
estudi?
Qu descubri de forma emprica?
En qu siglos vivi?
Qu resultados se le atribuyen en Geometra?
A qu otro matemtico, tambin presente en la exposicin, se hace referencia en
este panel?
Segn el panel, Pitgoras es el principal responsable del origen en Grecia, de
qu?

INVESTIGACIN:

En qu ciudad naci Pitgoras? A qu regin perteneca dicha ciudad?
Como se llamaba su escuela ms famosa?
Busca el nombre de varios matemticos que pertenecieron a su escuela.
Quin fue Teano? Que relacin guard con Pitgoras?
Los pitagricos estudiaron los nmeros perfectos, define dichos nmeros e indica
alguno de ellos.
Cul era el smbolo de los pitagricos?
Que es la tetractus o tetractis?
Por qu tuvo que huir Pitgoras de Samos?
Que afirmaban los pitagricos sobre la estructura del Universo?
Pitgoras crea en la transmigracin de las almas, en que consiste?
Dibuja o localiza un mapa donde aparezcan las ciudades ms famosas donde vivi
o estuvo Pitgoras.

6
ACTIVIDADES EXTRAS:

Se llama terna pitagrica a un tro de nmeros a, b y c que verifican a
2
+b
2
=c
2
.

1
er
ciclo de ESO:

De las siguientes ternas indica cules son pitagricos:
a) 3, 4 y 5 ; b) 1, 2 y 3 ; c) 5, 12 y 13.
Comprueba que todas las ternas de la forma 3x, 4x y 5x donde x es un nmero
cualquiera son Pitagricas.
Utilizando el resultado anterior indica cunto miden los catetos de un tringulo
rectngulo cuya hipotenusa sea: a) 20 ; b) 125 ; c)12.
Los pitagricos buscaron vidamente el camino para encontrar ternas a, b y c que
verifiquen a+b=c. Encontraron una ley de formacin que se puede expresar en la
siguiente forma:
m a b c
3
5
7
9
a m =
(siendo m impar) ; ( )
2
1
1
2
b m =
; ( )
2
1
1
2
c m = +

Utiliza la relacin anterior para rellenar la siguiente tabla.
Qu relacin observas entre b y c?
Comprueba que se verifica que a + b = c.
11

Platn encontr otra ley de formacin para las ternas pitagricas. Siendo m un
nmero natural, los valores a=2m, b=m-1 y c=m+1.
m a b c
2
3
4
Completa la siguiente tabla. Qu relacin encuentras entre
b y c?
Comprueba que efectivamente a, b y c forman una terna
pitagrica.
5
Busca entre los primeros 30 nmeros naturales los dos primeros nmeros
perfectos (ten presente que un nmero primo nunca puede ser perfecto).
Los nmeros figurados eran aquellos que podan representarse, geomtricamente,
dispuestos como polgonos regulares. As los nmeros triangulares es posible
expresarlos como tringulos equilteros (el primero se supone que es el 1). Halla
los 10 primeros nmeros triangulares. Fjate en la ley de formacin que aparece en
el dibujo.

7

Pitgoras demostr que es posible encontrar un cuadrado que puede descomponer
en suma de dos cuadrados, es decir, a=b+c. Este resultado se puede
generalizar. Busca un cuadrado que pueda descomponerse en suma de tres
cuadrados. Es decir, encuentra cuatro nmeros a, b, c y d que verifiquen
a=b+c+d.

2 ciclo de ESO:

Los pitagricos encontraron que los nmeros de la forma
a m =
(siendo m impar) ; ( )
2
1
1
2
b m =
; ( )
2
1
1
2
c m = +

forman ternas pitagricas, es decir, verifican a+b=c. Comprueba que es cierto.
Halla el valor de c-b. Que relacin hay, por tanto, entre b y c?
Repite las dos actividades anteriores para la ley de formacin encontrada por
Platn.
Calcula la altura de un tringulo equiltero de lado 3 cm.
Pitgoras descubri la frmula con la que se obtiene la medida del ngulo interior
de un polgono regular de n lados, que viene dada por
( 2)180 n
n
. Utilizando ese
resultado resuelve las siguientes cuestiones:
Qu polgono regular tiene como ngulo interior? a) 144 ; b) 162 ; c) 180
Calcula el rea de un pentgono regular inscrito en una circunferencia de radio
15 cm.
Uno de los tpicos pitagricos ms fascinantes y que
ms influencia ha tenido sobre el arte, la msica, la
biologa e incluso la magia ha sido la razn aurea. Su
valor es
1 5
2
+
= La podemos encontrar en el
pentgono, el smbolo de la escuela pitagrica.
Comprueba, midiendo sobre el pentgono, que
AC
AF
=
.
La divina proporcin (otro nombre de la razn aurea) en su forma de rectngulo de
oro se aplica en la actualidad al diseo de elementos u uso comn como las
tarjetas o los documentos de identidad. Coge tu DNI, bonobs, folio, tarjeta, etc. y
calcula el cociente entre el largo y el ancho de dicho elemento. Comprueba que se
acerca al nmero de oro.
La proporcin aurea tambin es muy comn en nuestro cuerpo. Halla la divisin
8
entre los siguientes pares de medidas y comprueba cul se acerca ms a la razn
aurea:
La altura de una persona y la medida desde su ombligo hasta el suelo.
La distancia del hombro a los dedos y del codo a los dedos.
La altura de la cadera y la altura de la rodilla.
El cociente entre la 1 falange y la 2 o entre la 2 y la 3.
Encuentra una frmula que te d el nmero tringular que ocupa el lugar n.
Busca la ley de formacin de los nmeros cuadrangulares. Es decir, los nmeros
figurados que pueden dibujarse como cuadrados.
Si sumamos dos nmeros tringulos consecutivos, qu obtenemos?

Bachillerato:

Dibuja un tringulo rectngulo y comprueba que, para cualquier ngulo no recto, se
verifica la relacin fundamental de la trigonometra: sen
2
+ cos
2
= 1.
Cul es la longitud mxima que puede tener un listn de madera para que entre
en un ascensor de medidas 2,05 x 1,20 metros.
La razn aurea proviene de dividir un segmento en dos partes, de forma que la
proporcin entre el segmento original y el lado mayor, sea la misma que entre la
divisin mayor y la menor. Plantea esa proporcin a partir de la grfica adjunta y
comprueba que se obtiene el nmero aureo.

9
EUCLIDES

El griego Euclides escribi el libro de texto de
matemticas ms famoso de la historia. Visita su panel
y contesta a las siguientes cuestiones:

Como se describe a Euclides en el panel.
Entre qu siglos vivi?
Su obra principal, los Elementos de Euclides,
qu consideracin reciben?, por qu?
De cuntos libros de compone?
Qu recoge esa importante recopilacin?
Euclides est considerado como una persona
irnica. Cuenta qu ancdotas de su vida ilustran
ese pensamiento.
En el panel se citan otros matemticos griegos.
Indica cules conoces de tus clases de
matemticas y con qu resultados se relacionan.
En el panel se cita la Divina Proporcin, en relacin con qu?
El libro VI se dedica a las figuras semejantes, Qu son figuras semejantes?
Entre los poliedros regulares que aparecen al final del panel, hay dos imgenes
que estn cambiadas, es decir, dos de los slidos tienen mal sus nombres, indica
cules son.
Copia el nombre de los cinco poliedros platnicos e indica sus caractersticas (n
de caras y polgonos que forman esas caras).

INVESTIGACIN:

Busca qu significa que dos nmeros o cantidades sean inconmensurables.
Investiga qu significa POSTULADOS.
Encuentra los 5 postulados de Euclides. A travs de los cuales se fundament toda
la matemtica de sus Elementos.
Segn se nos dice en el panel, Euclides recopil los conocimientos de otros
matemticos anteriores a l: Tales, Pitgoras, Hipcrates de Quios, Demcrito,
Eudoxo y Teeteto. Busca las fechas aproximadas en que vivieron y crea una lnea
de tiempo ordenando a dichos matemticos.
Localiza que se conoce como divina proporcin. Con qu otros nombres se hace
referencia al mismo elemento?
Quin fue Leonardo Da Vinci? Qu relacin tuvo con las matemticas?
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Quin fue Luca Paccioli?
Los poliedros platnicos que aparecen en el panel son los nicos que pueden
formarse, en cada caso, con un solo polgono regular. A partir de ellos produciendo
cortes en los vrtices o uniendo distintos polgonos regulares se pueden obtener
los poliedros arquimedianos. Haz una pequea investigacin sobre ellos buscando
que tipo de poliedro son y cuntos hay. Elige tres de ellos para los que debes
escribir su nombre indicar de qu tipo de polgonos se compone y de donde
provienen, en el caso de que provengan de uno regular al que se le han producido
cortes.

ACTIVIDADES EXTRAS:

1
er
ciclo de ESO:

En los libros XI y XII se estudia la geometra de slidos. En concreto rea y
volmenes como el rea del crculo. Indica cul es el rea de un crculo y el
volumen de una esfera en funcin del radio.
Euclides defina el rea del crculo como la semicircunferencia multiplicada por el
radio. Es correcta esa definicin?
Dentro de los teoremas que componen Los Elementos, se encuentran muchos de
los que se estudian actualmente en la escuela. Por ejemplo, que la suma de los
ngulos interiores de un tringulo vale 180. Haz una tabla con los polgonos desde
3 a 8 lados y escribe la suma de los ngulos interiores de cada uno de ellos.
Si los polgonos anteriores fuesen regulares, es decir, todos sus ngulos interiores
valiesen lo mismo, cunto valdra el ngulo interior de cada uno de ellos?
Aunque fueron descubiertos por Pitgoras, Euclides trabaj con los nmeros
perfectos, que son aquellos que son iguales a la suma de todos sus divisores
menos l mismo. Comprueba que los nmeros 6 y 28 son nmeros perfectos.

2 ciclo de ESO:

En el libro VIII se trabajan los nmeros que estn en progresin geomtrica. Define
que es una progresin geomtrica. Si los nmeros 6 y 9 son los dos primeros
nmeros de una progresin geomtrica indica cul es la razn y halla su trmino
general.
Aunque actualmente est en desuso, durante muchos aos se utiliz el llamado
Algoritmo de Euclides para hallar el mximo comn divisor de dos nmeros. El
proceso era el siguiente: se divide el mayor entre el menor, una vez hecha la
divisin se divide el divisor entre el resto obtenido, esto ltimo se repite hasta
obtener de resto cero. Una vez conseguido esto ltimo, el ltimo divisor utilizado es
el mximo comn divisor. Utiliza este mtodo para hallar el M.C.D. de los nmeros
11
693 y 504.
Cuando tenemos dos nmeros el mnimo comn mltiplo es igual al producto de
ambos nmeros dividido entre el MCD. Halla el m.c.m. de los nmeros anteriores.
Euclides descubri que los cuatro primeros nmeros perfectos vienen dados por la
frmula
( )
1
2 2 1
n n
siendo n los cuatro primeros nmeros primos. Encuentra los
cuatro primeros nmeros perfectos.
El siguiente nmero perfecto tiene 8 cifras y se encuentra para n=13. Hllalo.
Relacionados con los nmeros perfectos estn los nmeros abundantes que son
aquellos en los que la suma de sus divisores, salvo l mismo, es mayor que el
propio nmero. Encuentra entre los 20 primeros nmeros, cules son abundantes.
La mayora de los nmeros abundantes son pares, el primer nmero abundante
impar es el 945. Comprueba que es abundante.
De forma similar se definen los nmeros deficientes como aquellos en los que la
suma de sus divisores, sin el propio nmero, es menor que el propio nmero.
Cules son los nmeros ms deficientes, es decir, aquellos que la suma de sus
divisores, salvo l mismo, es ms pequea?
Comprueba que el nmero anterior y el posterior a los dos primeros nmeros
perfectos son ambos deficientes.
Ocurre lo mismo con el tercer nmero perfecto?

Bachillerato:

Demuestra que los nmeros primos y las potencias naturales de los nmeros
primos son siempre nmeros deficientes.

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ARQUMEDES

Visita el panel de uno de los personajes que ms aplic las matemticas a la resolucin
de problemas cotidianos y contesta las siguientes cuestiones:
En qu siglo vivi Arqumedes?
Qu ciudad ayud a defender Arqumedes
con sus inventos?
Qu significa Eureka?
Con que adjetivos se reconoce a Arqumedes
en las matemticas?
Cul era su nacionalidad?
Cmo muri?
A qu principios se asocia Arqumedes?
Por qu es singular el estilo de Arqumedes?
Cul es la razn matemtica que relaciona el
volumen de un cono, una semiesfera y un
cilindro de idnticos radio y altura?
A qu es igual el volumen de una esfera?

INVESTIGACIN:

Qu grandes matemticos conoces que vivieran antes que Arqumedes?
A qu se refera cuando dijo dadme un punto de apoyo y levantar el mundo?
Qu principio descubri estando dndose un bao?
Qu parte de las ciencias son la Esttica y la Hidrosttica?
Qu famoso matemtico se cree que fue profesor suyo?
Qu aproximacin del nmero dio en su obra De la medida del crculo?
Qu epitafio solicit que figurara en su tumba?
Busca un dibujo que represente la espiral de Arqumedes.
Qu es el tornillo de Arqumedes?, para qu lo invent?, en qu provincia
andaluza lo usaron los romanos?
Gran parte de la obra de Arqumedes ha llegado hasta nosotros a travs de un
palimpsesto del siglo XIII, qu es un palimpsesto?

13
ACTIVIDADES EXTRAS:

Arqumedes descubri la relacin o razn que exista entre el volumen de un
cilindro, el de una semiesfera y el de un cono de idnticos radio y altura. Basndote
en dicho resultado y sabiendo que el volumen de un cilindro de radio r y altura h es
12m
2
, calcula el volumen de un cono de igual radio y altura. Cul sera el volumen
de la semiesfera de igual radio?
Arqumedes dijo que el nmero estaba comprendido entre los nmeros 310/71 y
31/7. Qu nmeros son stos? Esto permiti usar una buena aproximacin que
cometa un error absoluto y uno relativo que se pretende que calcules usando cinco
decimales
Usando polgonos inscritos y circunscritos, Arqumedes calcul el rea de un
cilindro. Calcula por este mtodo (usando hexgonos y tus conocimientos de
trigonometra) un intervalo que contenga el rea de un crculo de radio la unidad.
Arqumedes afirm que el rea de una esfera era cuatro veces el rea de su crculo
mayor, o sea, demostr que el rea de una esfera era:
Arqumedes demostr que el volumen de una esfera es: , calcula el
volumen de una esfera de radio 3cm.
En el libro Sobre la medida del crculo, Arqumedes demostr que el rea de un
crculo es igual al rea de un tringulo rectngulo de catetos el radio y la longitud
de la circunferencia. Aprovecha este resultado y tus conocimientos de
trigonometra para calcular el rea de un crculo de radio 20cm.
Otro resultado de Arqumedes sobre el rea de un crculo es que coincide
aproximadamente: , donde d indica el dimetro del crculo. Calcula de
este modo el rea del crculo del ejercicio anterior y el error absoluto y relativo que
cometa Arqumedes con esta aproximacin.

14
APOLONIO

Visita el panel del gran gemetra de la forma y contesta las siguientes cuestiones:

Con quin estudi Apolonio?
Qu otro matemtico fue su rival?
Qu tres matemticos gobernaron la Geometra griega?
Cuntos libros se conservan de su obra ms
importante?
Qu matemticos pueden considerarse seguidores de
la obra de Apolunio?
Qu nombres dio Apolonio a las cnicas obtenidas a
travs de un nico cono?
En qu libro estudia la interseccin de las cnicas? Y
las asntotas de la hiprbola?
Qu estudia en el libro III?
Describe el plano de corte necesario para conseguir cada una de las cnicas en un
nico cono. Represntalo grficamente.

INVESTIGACIN:

Las cuatro figuras ms destacadas de la antigedad clsica son: Euclides,
Arqumedes, Apolonio y Pitgoras. La mayor parte de la obra de estos autores se
han preservado gracias al aporte de otra cultura por medio de traducciones a esa
lengua. Cul fue esa cultura? Quin fue el traductor de Las cnicas de
Apolonio a esa lengua? Dnde se encuentran estos manuscritos?
A principios del siglo XVIII se public Las cnicas de Apolonio por primera vez
para el mundo occidental, quin fue el autor de la traduccin? en qu idioma
estaba escrita?
Qu es el helenismo?
Dnde naci Apolonio?
Dnde vivi y trabaj durante un largo periodo de tiempo?
Qu relacin existe entre Kepler y Apolonio?
El problema de Pappus es una de las cuestiones ms importantes de todo la
historia de la Geometra. Fue planteado por los gemetras griegos a partir de
Euclides y estudiado por Apolonio. Cul es el enunciado de este famoso
problema?
Qu relacin tuvo Apolonio con un rey?
15
ACTIVIDADES EXTRAS:

1
er
ciclo de ESO:

Busca en el centro elementos que contengan alguna figura cnica. Indica qu tipo
de cnica es y donde la has encontrado.
La cnica ms simple es la circunferencia, qu propiedad tienen todos los puntos
de la circunferencia?
Qu elementos caracterizan a una circunferencia?
Indica cul es la longitud de la circunferencia y la superficie del crculo en funcin
del radio.

2 ciclo de ESO:

Reciben el nombre de cnicas las curvas que resultan de cortar una superficie
cnica con un plano. Segn la inclinacin del plano con respecto al eje de la
superficie cnica, puede obtenerse una circunferencia, una elipse, una hiprbola o
una parbola. Sabras decir qu ngulo debe tener el plano con respecto al eje
del cono para generar cada una de las curvas?

Qu sucedera si el plano contiene al eje de la superficie cnica? Y a la
generatriz del cono?
Dados cuatro puntos sobre la recta A, B, C y D y el nmero , determina otro punto
P sobre la misma recta tal que
PA PC
PB PD
= .
Dada la recta 2x+3y=6, considera sobre ella
cuatro puntos A, B, C y D, determina otro punto P
sobre la misma recta tal que
PA PC
PB PD
= .
Problema de Apolonio: Dados tres puntos
A(0,1), B(1,2) y C(3,2) calcula la ecuacin de la
circunferencia que pasa por ellos.
Dadas tres rectas halla una circunferencia que se
tangente a ellas. (Hacerlo en ESO de forma
geomtrica, hallando el incentro, en Bachillerato
16
de forma analtica).
Dadas las rectas r/ 3x2y+12=0 ; s/ 3x+y12=0 ; t/ 2x+3y+12=0 encuentra la
ecuacin de la circunferencia tangente a ellas.
Dadas las tres rectas anteriores encuentra la ecuacin de la circunferencia que
pasa por lo tres puntos de corte de las rectas.

Bachillerato:
Apolonio estudia diez casos en los que, dados tres objetos que pueden ser puntos,
recta o circunferencias, se pide dibujar una circunferencia tangente a los tres objetos.
Veamos algunos de los casos:
Dadas tres circunferencias hallar otra circunferencia tangente a las tres.
Hallar la ecuacin de un circunferencia que pasa por los puntos A(2,1), B(3, 3) y
que es tangente a la recta de ecuacin 3x4y+10=0.
Hallar la ecuacin de un circunferencia que pasa por los puntos A(2,1), B(3, 3) y
que es tangente a la circunferencia de ecuacin x+y+10x+6y+3=0.
Calcula el lugar geomtrico de los puntos del plano cuya distancia a la recta y = 3
sea el cuadrado de la distancia a la recta x+y+1=0.
Halla el lugar geomtrico de los puntos que equidistan de las rectas 3x+4y2=0 y
6x8y+13=0.

17
HIPATIA

En el panel sobre la mujer ms antigua que figura en la exposicin puedes encontrar
respuesta a los siguientes interrogantes:

De Hipatia no se conoce a ciencia cierta cuando naci,
pero s la fecha de su muerte. Por qu se conoce tan
bien esa fecha?
Qu significa el nombre de Hipatia?
Quin fue su padre? Cul era su profesin?
Aparte de las matemticas, a qu otras disciplinas se
dedic?
Fue considerada como la ltima cientfica de qu?
Cmo se llamaba el libro que escribi?
Tanto de forma individual como junto con su padre
coment diversas obras de grandes matemticos,
cules fueron estas obras?
Que instrumentos astronmicos construy?
Quienes fueron sus asesinos?

INVESTIGACIN:
Dnde estaba situada la ciudad donde naci?
Su padre estaba encargado de una importante institucin, a cul nos referimos?
Se le considera la ltima cientfica pagana, que quiere decir pagana en este
caso?
Indica que es un astrolabio, para qu se utiliza?
Otro de los instrumentos construidos por Hipatia fue un hidroscopio. Explica qu es
dicho aparato.
Escribe una pequea biografa de Diofanto.
Indica algo sobre la vida y obra de Tolomeo.
Cul era el esquema del universo que defenda Tolomeo?
Tuvo un gran enfrentamiento con uno de los lderes religiosos de Alejandra, quin
fue este personaje?
Las obras de Hipatia no se han conservado y conocemos de su existencia a travs
de sus discpulos. Quienes estn considerados como sus discpulos?

18
ACTIVIDADES EXTRAS:
De las aportaciones personales de Hipatia no tenemos referencias, pero sabemos que
una de sus trabajos fue un comentario sobre la Aritmtica de Diofanto. Vamos a incluir
aqu algunos de los problemas de ese libro. Vamos a mezclar los enunciados originales
con problemas de la misma lnea sobre los que trabaj Diofanto en su libro.

1
er
ciclo de ESO:
Problema 1 del libro I: Descomponer un nmero dado en dos partes cuya diferencia
sea dada.
Entre t y yo tenemos 15 tebeos distintos y yo tengo tres ms que t. Cuntos
tenemos cada uno de nosotros?.
(Pista: como x+y=15 y xy=3, si sumamos las dos cantidades, qu obtenemos?)
Problema 2 del libro I: Descomponer un nmero dado en dos partes que estn en
una razn dada.
Mi padre nos da todas las semanas 40 euros para que las repartamos entre mi
hermana pequea y yo. Si yo recibo el triple que mi hermana, cunto nos
corresponde a cada uno?.
(Pista: Si yo recibo el triple de mi hermana, entre ella y yo cuantas veces
recibimos la parte de mi hermana?)
Problema 7 del libro I: Restar dos nmeros dados de un mismo nmero, de modo
que las diferencias estn en una razn dada.
Encuentra un nmero al que si le restamos 2 unidades se obtiene el triple del que
se obtiene si le restamos 12 unidades.
Problema 16 del libro I: Encontrar tres nmeros que sumados de dos en dos den
nmeros dados.
Tengo tres sobrinos, Mara, Juan y Rodrigo que edad tienen cada uno de ellos si te
digo que la suma de las edades de Mara y Juan es 26, la de las edades de Mara y
Rodrigo es 22 y la de Juan y Rodrigo 18.
(Pista: si sumamos las tres cantidades 26+22+18, qu obtenemos?)
Uno de los problemas tradicionales relacionados con Diofanto es la leyenda que
aparece en su lpida, en donde habla de su vida y se pide cul es la edad de
Diofanto. Encuntrala a partir del siguiente texto:
Dios le concedi ser nio durante una sexta parte de su vida, y una duodcima
parte de ella ms tarde cubri de vello sus mejillas; encendi en l la antorcha del
matrimonio tras una sptima parte, y cinco aos despus le concedi un hijo. Ay!
Un chico de nacimiento tardo y enfermizo al que el fro destino se llev cuando
alcanz la edad de la mitad de la vida total de su padre. ste consol su afliccin
con la ciencia de los nmeros durante los cuatro aos siguientes, tras los cuales su
vida se extingui

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2 ciclo de ESO:
Problema 21 del libro I: Encontrar tres nmeros tales que el mayor exceda al
mediano en una fraccin dada del menor, el mediano exceda al menor en una
fraccin dada del mayor, y el menor exceda a un nmero dado en una fraccin del
mediano.
Encuentra tres nmeros sabiendo que el primero menos el segundo es la mitad del
tercero, el segundo menos el tercero es la tercera parte del primero y el tercero
menos 3 unidades es la sptima parte del segundo.
Problema 26 del libro I: Dados dos nmeros, encontrar otro que multiplicado por
cada uno de ellos d, respectivamente un cuadrado y el lado de este cuadrado.
Encontrar un nmero que al multiplicarlo por 2 y por 12 obtengamos el lado y la
superficie de un cuadrado.
Problema 27 del libro I: Encontrar dos nmeros tales que su suma y su producto
sean nmeros dados.
Descomponer el nmero 126 como producto de dos nmeros cuya suma sea 23.
Problema 28 del libro I: Encontrar dos nmeros tales que su suma y la suma de sus
cuadrados sean nmeros dados.
La suma de los lados de dos cuadrados vale 16 unidades y la suma de sus
cuadrados es 130 unidades cuadradas. Encuentra el lado de cada uno de los
cuadrados.
Dados los nmeros 6 y 8 encontrar un tercer nmero de forma que los productos
de cada dos de ellos sean tres nmeros que estn en progresin aritmtica (esta
es una simplificacin del problema 39 del libro I).
Dentro del apndice del libro I hay bsquedas de distintas condiciones, veamos
algunas de ellas:
a) Si buscamos dos nmeros tales que la suma de sus cuadrados sea a y el
producto de los dos nmeros sea b, que relacin podemos encontrar entre a y
b?
b) Si la diferencia de dos nmeros es a y la suma de los cuadrados de los dos
nmeros es b, cmo tiene que ser 2b-a?

Bachillerato:
Problema 14 del libro I: Encuentra dos nmeros tales que su producto est en una
razn dada con su suma.
Encuentra dos nmeros sabiendo que su producto es el triple que su suma. Los
nmeros tienen que ser enteros. Cuntas soluciones hay? Si consideramos slo
los naturales, cules son los valores ms pequeos que lo cumplen? Encuentra
alguna solucin en que los dos valores sean negativos. Escribe una funcin que te
de el valor de uno de los nmeros en funcin del otro. Qu tipo de funcin es?
Si la diferencia entre dos nmeros es a y la diferencia entre sus cuadrados es b
comprueba que se debe cumplir que a<b.
20
El problema 8 del libro II pide descomponer un cuadrado dado en suma de dos
cuadrados, es decir, dado a encontrar x e y que verifiquen que x+y=a. Ese
resultado, te recuerda a algn Teorema conocido?, a cul?, enncialo. Todos los
valores (x,y) que verifican esa ecuacin, qu figura geomtrica generan?
Encontrar un nmero tal que si se le suma 4 o se le suma 17 se obtienen en ambos
casos cuadrados perfectos (una variacin sobre el problema 11 del libro II).
Del apndice del libro II extraemos este problema. Encontrar tres nmeros tales
que sus cuadrados perfectos estn en progresin aritmtica.
El problema 10 del libro III pide encontrar tres nmeros tales que el producto de
dos cualesquiera de ellos, aumentado en un nmero dado, forme un cuadrado.
Para simplificarte el clculo te indicamos que los nmeros buscados son x=2, y=2 y
z=
1
8
encuentra que nmero hay que sumarle al los tres productos de cada dos de
ellos para obtener tres cuadrados perfectos.
El siguiente problema pide lo mismo, pero ahora el valor se resta, en lugar de
sumrselo a los productos binarios. Si el nmero que se resta es 4 y te damos la
pista de que los cuadrados que se obtienen al restar 4 son tres cuadrados pares
consecutivos, encuentra los tres nmeros
El problema 11 del libro IV pide encontrar dos nmeros tales que la diferencia entre
ellos sea la misma que la diferencia entre sus cubos. Te damos la pista de que
ambos nmeros son mltiplos de la fraccin
1
13
.

21
AL-KHOWARIZMI

Este matemtico rabe es considerado por muchos el
padre del lgebra, visita su panel y responde a las
siguientes cuestiones:

De dnde proviene la palabra lgebra?
Qu califa rein durante la vida de Al-
Khowarizmi?
En qu escuela trabaj?
Cul es su obra ms importante?
Qu contenidos trabaj en sus cinco tratados?
Qu tres clases de nmeros utilizaba?
En el panel aparecen los tipos de ecuaciones que
resolva Al-Khowarizmi. Indica si las siguientes
ecuaciones podan ser resueltas por l, indicando
la razn: x+5x+7=0 ; xx6=0.

INVESTIGACIN:

Sita en un mapa la ciudad de Bagdad.
Encuentra una imagen del sello postal de Al-Khowarizmi. Qu conmemoraba
dicho sello?, cundo se emiti?
De Al-Khowarizmi proviene una palabra que se utiliza actualmente, cul es?, qu
significa?
Los rabes difundieron el sistema de numeracin decimal que utilizamos
actualmente por toda Europa pero, Quines lo crearon realmente?
Encuentra el nombre de otros sabios que trabajaron con Al-Khowarizmi en su
misma escuela y comenta algo de sus obras.
En concreto busca informacin sobre la vida y obra de Thbit Ibn Qurra.
En El Quijote se citan a unas personas llamndolas algebristas, pero no se refera
a personas que se dedicaran al lgebra, a quines se estaban refiriendo?

ACTIVIDADES EXTRAS:

1
er
ciclo de ESO:

Al-Khowarizmi utilizaba la palabra cosa para referirse a la incgnita de una
ecuacin, de esa manera la ecuacin x+c=bx l la llamaba cuadrado de la cosa
22
ms nmero igual a cosa, donde sola considerar el cuadrado con coeficiente la
unidad y al hablar de cosa consideraba que la incgnita (x en nuestro caso) iba
multiplicada por un nmero. Escribe en lenguaje algebraico actual las restantes
ecuaciones que l citaba de la siguiente forma:
Cosa igual a nmero
Cuadrado de la cosa igual a nmero
Cuadrado de la cosa igual a cosa
Cuadrado de la cosa ms cosa igual a
nmero
Cuadrado de la cosa igual a cosa ms
nmero

Al-Khowarizmi utiliza una aproximacin para hallar la raz cuadrada de un nmero.
Lo que haca era descomponer dicho nmero en un cuadrado perfecto ms otro
nmero y entonces realizaba la siguiente aproximacin.
2
2
b
N a b a
a
= + +

Utiliza la aproximacin anterior para hallar la raz cuadrada de 11 y compara el
resultado con el obtenido con la calculadora. Cuntas cifras exactas obtienes por
el mtodo anterior?

2 ciclo de ESO:

Al-Khowarizmi utiliza una aproximacin para hallar la raz cuadrada de un nmero.
Lo que haca era descomponer dicho nmero en un cuadrado perfecto ms otro
nmero y entonces realizaba la siguiente aproximacin.

2
2
b
N a b a
a
= + +

Halla, por ese mtodo, la raz cuadrada de 89. Calcula el error absoluto y relativo
que se comete al tomar esa aproximacin como valor de 89 .
Resuelve, utilizando el mtodo de Al-Khowarizmi que has visto en el panel, la
ecuacin x+6x=16.
En esa poca, solo tenan sentido las soluciones positivas de las ecuaciones, ya
que al convertir las ecuaciones en figuras geomtricas no tenan sentido los
elementos negativos. Por esa razn, cuando calculaba la raz cuadrada solo
consideraba el valor positivo. Si quisieras obtener las dos soluciones de la
ecuacin anterior, qu deberas modificar en el mtodo de Al-Khowarizmi?, hazlo
para hallar la otra solucin de la ecuacin anterior.
Uno de los coetneos de Al-Khowarizmi fue Thbit Ibn Qurra que trabaj la
aritmtica y la geometra en muchas vertientes. Encontr una regla para hallar
pares de nmeros amigos (que son aquellos en los que cada uno es igual a la
suma de los divisores del otro nmero, salvo el propio nmero). Ibn Qurra
descubri que siendo n>1, si son primos los nmeros
23
P=32
n1
1 ; Q=32
n
1 ; R=92
2n1
1
Entonces los nmeros 2
n
PQ y 2
n
R son nmeros amigos. Comprubalo para n=2.

Bachillerato:

Thbit Ibn Qurra es autor de varias demostraciones del teorema de Pitgoras,
todas ellas bastante visuales. En una de ellas, parta de colocar los dos cuadrados
sobre la hipotenusa juntos, como vemos en la figura 1, la suma de las reas es
a+b. Despus trazaba la lnea para obtener el tringulo rectngulo cuya
hipotenusa es c. Intenta recomponer ahora esas tres piezas para formar un
cuadrado de lado, con lo que demostraras que c=a+b.

Figura 1 Figura 2

Algunos de los problemas que resolvi Al-Khowarizmi
provienen de los babilnicos, en concreto uno de los
que retom Hern de Alejandra fue el siguiente. Se
quiere inscribir un cuadrado dentro de un tringulo
issceles de base 12 unidades y lados iguales 10
unidades. Se desea saber cunto medir el lado de
dicho cuadrado. Intenta encontrar dicha medida.
El mtodo de Al-khowarizmi para resolver ecuaciones puede
simplificarse completando el cuadrado aadiendo rectngulos
solo en dos lados del cuadrado de lado x. Esos rectngulos
tienen una amplitud p correspondiente a la mitad del
coeficiente de x (cuando la ecuacin tiene como coeficiente
principal la unidad, es decir, es de la forma x+2px=c).
Utiliza este mtodo geomtrico para deducir la frmula que
resuelve la ecuacin general de segundo grado ax+bx+c=0.
Ahora vas a realizar otra demostracin del Teorema de Pitgoras atribuida a Ibn
Qurra. El matemtico parte de la figura adjunta.
Razona por qu los tringulos ABC, BDE, CFL,
CFM, AGH y EFG son iguales. Una vez
demostrado halla el rea de la figura ABDFH de
dos maneras distintas, una como suma del
cuadrado grande y los tringulos exteriores y otra
24
como suma de los cuadrados sobre los catetos del tringulo ms los tringulos que
los complementan. Al igualar deduce el Teorema de Pitgoras.
Las ecuaciones de la forma x+c=bx tenan una forma de resolucin un poco ms
complicada que la que hemos visto en el panel para aquellas en la que la cosa
estaba en el primer miembro. El planteamiento de Al-Khowarizmi era el siguiente.
Construa un cuadrado de lado x y junto a l un rectngulo cuya rea equivala al
valor c. De esa manera, tena un rectngulo ampliado cuya rea corresponda al
primer miembro de la ecuacin. Para que se cumpliera la ecuacin, el ancho del
nuevo rectngulo es x y la longitud debera ser b.
Al-Khowarizmi continuaba de la siguiente forma:
1. Hallaba la mediatriz de la longitud del segmento y la prolongaba hasta obtener
un cuadrado de lado la mitad de la longitud del rectngulo (como puedes ver en
la figura 3).
2. En la parte inferior, separaba un cuadrado correspondiente al valor que
sobresale del rectngulo anterior (figura 4).

Figura 3 Figura 4
3. Demuestra, algebraicamente, que los dos rectngulos que aparecen
sombreados en la figura 5 tienen la misma rea.
4. Debido a lo anterior, la figura que aparece resaltada en la figura 6 tiene un rea
equivalente a c.

Figura 5 Figura 6
5. Basta por tanto encontrar qu cuadrado (el pequeo en blanco de la figura) hay
que sumar a ese valor c para obtener el cuadrado correspondiente al valor
2
b
.
Para obtener el valor de x basta restarle el lado de ese cuadrado pequeo al
lado del cuadrado grande, es decir, a
2
b
. Dicho de otro modo, es necesario
encontrar el valor de
2
2
b
d c
| |
=
|
\
y la solucin de la ecuacin sera
2
b
x d = .
Aplica este proceso para hallar la solucin de la ecuacin x+40=14x.
25
Comprueba que la otra solucin de la ecuacin proviene de sumarle el valor d a
2
b
, en lugar de restarlo.
Demuestra, a partir de la construccin general anterior, que el valor de x
equivale a la frmula para resolver la ecuacin de 2 grado.
26
FIBONACCI

Este matemtico es conocido por la sucesin que lleva su nombre, unida a un problema
de conejos. Busca su panel y contesta a las siguientes cuestiones:

Cul era su verdadero nombre? Dnde naci?
Por qu pases viaj?
Dnde aprendi las nuevas matemticas indio-
arbigas? Quienes fueron sus maestros?
Cul es el libro ms conocido de Fibonacci?, con
cuntos aos lo escribi?
Cul es el tema ms importante de este libro?,
qu otros temas trat?
Copia el enunciado ms famoso del libro de
Fibonacci y escribe la sucesin a que da lugar.

INVESTIGACIN:

Investiga qu significa el seudnimo de Fibonacci.
Qu nmeros forman el sistema indio-arbigo? Qu aport la cultura india y la
rabe a ese sistema?
En el panel se habla de distintos elementos de la naturaleza y del arte donde
puede encontrarse la sucesin de Fibonacci, busca ejemplos de ese tipo en
Internet y captura alguna imagen.
La sucesin de Fibonacci comenz a ser conocida en el siglo XIX gracias al
matemtico francs douard Lucas. Escribe un pequeo prrafo hablando de su
vida y obra.
Fibonacci particip, a lo largo de su vida, en varios torneos de matemticas. Busca
informacin sobre alguno de ellos.
Investiga qu es el nmero de oro y que relacin tiene con la sucesin de
Fibonacci.

OTRAS ACTIVIDADES:

1
er
ciclo de ESO:

Hay muchas sucesiones que pueden formarse utilizando la misma regla de
formacin que la sucesin de Fibonacci, que sera la ms simple de esas
caractersticas. La siguiente ms simple comienza con los nmeros 1 y 3 y es
conocida como Sucesin de Lucas. Halla sus diez primeros trminos.
27
La sucesin de Fibonacci guarda entre sus nmeros muchas curiosas propiedades.
Si multiplicamos dos nmeros que ocupen lugares pares consecutivos, el resultado
es igual a una unidad menos que el cuadrado del nmero comprendido entre ellos.
Por ejemplo 13 = 21 [2 4 = (3) 1]. Comprubalo con los restantes trminos
pares entre los 12 primeros trminos de la sucesin que aparecen en el panel.
Si en lugar de multiplicar dos trminos de lugar par, se hace con dos trminos que
ocupen lugares impares consecutivos el resultado es una unidad ms que el
cuadrado del nmero comprendido entre ellos. Por ejemplo 25=3+1 [3 5 =
(4)+1]. Comprubalo con los restantes trminos impares entre los 11 primeros
trminos de la sucesin que aparecen en el panel.
Tambin se cumple que la suma de los 3 primeros trminos es el 5 menos 1, la de
los cuatro primeros es el 6 menos 1 y as sucesivamente, la suma de los n
primeros trminos es una unidad menos que el trmino n+2. Comprubalo con las
sumas desde los cinco primeros trminos hasta los diez primeros trminos.
Comprueba que la suma de los diez primeros trminos de la sucesin de Fibonacci
es igual al sptimo trmino multiplicado por 11.
Comprueba que la propiedad anterior tambin se cumple en la Sucesin de Lucas.
El Liber Abaci contiene muchos problemas que hoy estn considerados como
matemtica recreativa y como tal aparecen en curiosidades y pasatiempos. Uno de
los ms conocidos es el siguiente: Un campesino lleg a la orilla de un caudaloso
ro con una gran col, un lobo y una oveja. Para cruzar el ro solo dispona de una
pequea embarcacin que le permita cruzar l y uno de los animales o la col.
Poda pasarlos en varios viajes, pero el problema es que no poda dejar solos a la
col y la oveja porque sta se comera el vegetal y tampoco puede dejar solos al
lobo y la oveja pues, sin su presencia, el primero se comera a la segunda. Cmo
se las apa para pasar al otro lado del ro con los tres elementos?
El ltimo captulo del Liber Abaci est dedicado a problemas de geometra como el
siguiente: En lo alto de una torre hay un mstil de 20 pies de altura. El mstil cae a
tierra sin desprenderse de la torre, de modo que su extremo toca el suelo a una
distancia de 12 pies de la base de la torre. Se trata de saber la altura de la torre.

2 ciclo de ESO:

Busca una regla que relacione dos trminos de lugar par consecutivos con el
nmero comprendido entre ellos, parecida a la de la sucesin de Fibonacci, pero
para la sucesin de Lucas.
Haz lo mismo para dos trminos de lugar impar consecutivos.
Busca que relacin hay en la sucesin de Lucas entre la suma de los primeros n
trminos de la sucesin y el trmino n+2 (busca algo parecido a lo visto en la de
Fibonacci).
Comprueba que la suma de los veinte primeros trminos de la sucesin es once
veces la suma del sptimo ms el decimosptimo trminos.
28
Escribe dos nmeros genricos a y b y calcula los trminos de la sucesin de
Fibonacci en funcin de ellos. Qu caracterstica encuentras?
De qu forma sera el trmino 15 de esa sucesin anterior? Particularzalo en la
sucesin de Lucas y comprueba tu resultado.
Demuestra que si partimos de dos nmeros cualesquiera a y b y aplicamos la ley
de formacin de Fibonacci (cada trmino es la suma de los dos trminos
anteriores) siempre se cumple que la suma de los diez primeros trminos de la
sucesin es once veces el trmino sptimo.
Los captulos 6 y 7 del Liber Abaci tratan sobre fracciones. Fibonacci trabaja con
varios tipos de ellas, entre ellas las llamadas unitarias o egipcias (pues fueron las
que trabajaban los antiguos egipcios), es decir, aquellas cuyo numerador es la
unidad. Cualquier otra fraccin la expresaban como suma de fracciones de ese tipo
sin repetir. Por ejemplo
11 1 1 1
12 12 3 2
= + + . Expresa, mediante fracciones unitarias, las
fracciones:
13
30
,
23
40
,
49
90
.
En el Liber Abaci se incluyen tambin muchos problemas que trabajan la
proporcionalidad o la resolucin de problemas. Incluso algunos de ellos es posible
encontrrselos hoy da en los libros de texto. A continuacin te presentamos varios
de ellos para que los resuelvas.
Un hombre entr a una huerta que tena siete puertas y tom un cierto nmero
de manzanas. Al abandonar la huerta le dio al primer guardia la mitad de las
manzanas que llevaba ms una. Al segundo guardia la mitad de las manzanas
que le quedaban ms una. Hizo lo mismo con los guardias de cada una de las
cinco puertas que le faltaban. Cuando se fue de la huerta le quedaba una
manzana; cuntas manzanas haba tomado en un principio?
Siete mujeres viajan a Roma. Cada una de ellas lleva siete mulas. Cada mula
lleva siete sacos, cada uno de ellos con siete piezas de pan. En cada pieza de
pan hay siete cuchillos y cada uno de ellos tiene siete dientes. Cuntos
dientes de cuchillo viajan a Roma?
Un hombre invierte un denario a una tasa de inters tal, que al cabo de cinco
aos tiene dos denarios y as cada cinco aos su dinero se duplica. Cuntos
denarios tendr al cabo de cien aos?
Un rey mand treinta hombres a su huerta a plantar rboles. Si pudieron plantar
mil rboles en nueve das, en cuntos das podrn treinta y seis hombres
plantar cuatro mil cuatrocientos rboles?
Un comerciante compr manzanas y pag 1 dinar por cada 7 manzanas. Al da
siguiente vendi todas las manzanas ganando 1 dinar por cada 5 manzanas. Si
el beneficio que obtuvo fue de 12 dinares, cuntas manzanas compr?
Dos torres de 30 y 40 pies de altura estn situadas a 50 pies una de otra. Entre
ellas hay una fuente. Desde lo alto de cada torre, dos pjaros inician al mismo
tiempo el vuelo hacia la fuente a la misma velocidad y la alcanzan
simultneamente. Dnde estaba la fuente?
29
Tambin dentro del Liber Abaci incluye el siguiente truco de magia: Si alguien
lanza tres dados al aire y quieres saber cuantos puntos tiene cada dado, dile que
multiplique por 2 los puntos de un dado y que a este doble le aada 5. Que
multiplique el total por 5 y que aada 10, as como el nmero de puntos del
segundo dado, a este producto. Que multiplique el resultado por 10 y que al
producto le aada los puntos del tercer dado y que te diga el resultado. Para
adivinar los puntos de cada dado basta restar 350. Del resultado, las centenas son
los puntos del primer dado, las decenas los puntos del segundo dado y las
unidades son los puntos del tercer dado. Utilizando expresiones algebraicas
comprueba que este truco funciona siempre, sean cules sean los valores de los
dados.
Resuelve este otro problema de geometra de dicho libro: Tenemos dos mstiles,
de 35 y 40 pies de altura, separados por una distancia de 12 pies. Si uno de ellos
cae sobre el otro, a qu distancia del suelo queda su extremo superior?
Tambin se pueden encontrar problemas de progresiones como el siguiente: Al
cabo de cuantos das dos viajeros habrn caminado lo mismo, sabiendo que el
primero anda 20 millas diarias y el otro 1 milla el primer da, 2 el segundo, 3 el
tercero, y as sucesivamente.
El problema con el que acaba el Liber Quadratorum tiene el siguiente enunciado:
encuentra tres nmeros tales que si a su suma se le aade el cuadrado del
primero da otro nmero cuadrado, si a la suma anterior se le aade el cuadrado del
segundo se obtiene otro cuadrado y si a la suma total se le aade el cuadrado del
tercero se obtiene tambin otro cuadrado. Si los nmeros originales son 35, 144 y
360, encuentra los nmeros cuyos cuadrados se obtienen como resultados de las
sumas

Bachillerato:

Cualquier nmero natural se puede escribir como suma de varios trminos de la
sucesin de Fibonacci. Comprubalo con los nmeros 85 y 500.
El nmero primo 28657 pertenece a la sucesin de Fibonacci y el lugar que ocupa,
el 23, tambin es primo. Eso ocurre con todos los trminos de la sucesin a partir
del 5. Si el nmero es primo, el lugar que ocupa tambin es un nmero primo.
Comprubalo con los 20 primeros trminos.
Comprueba que la suma de los cuadrados de n trminos de la sucesin de
Fibonacci es igual al producto del ltimo de los trminos por el siguiente. Utiliza los
primeros 10 trminos.
La suma de los n primeros trminos de lugar impar es igual al primer trmino de
lugar par siguiente. Comprubalo.
Comprueba que tambin se cumple que la suma de los n primeros trminos de
lugar par es igual a una unidad menos que el trmino de lugar impar siguiente al
ltimo que se ha sumado.
30
Escribe dos nmeros cualesquiera de dos cifras. A partir de ellos halla los primeros
30 trminos de una sucesin con la misma ley de formacin que la de Fibonacci.
Divide el ltimo trmino entre el trmino anterior. Es posible que obtengas el valor
1,6180339? Quin es ese nmero?
El matemtico douard Lucas, del que ya hemos hablado, investig a fondo la
sucesin de Fibonacci y encontr una regla para hallar cualquier trmino de dicha
sucesin sin necesidad de calcular las anteriores (otros autores asignan esta regla
al matemtico francs Binet). La expresin para hallar el trmino que ocupa el lugar
n viene dada por

Utiliza una calculadora cientfica o una hoja de clculo para hallar los trminos del
6 al 10 y compralos con los obtenidos por el mtodo usual.
En 1225, al pasar el emperador Federico II por Pisa, dos miembros de su squito
plantearon un torneo matemtico para comprobar la fama que tena Fibonacci. Le
plantearon tres problemas que fueron resueltos por el matemtico y que
posteriormente incluy en dos de sus obras editadas en ese ao, en particular en el
Liber Quadratorum. El primero de los retos matemticos deca: encontrar un
nmero tal que si a su cuadrado se le suma cinco y se le resta cinco se obtienen
otros dos cuadrados. Este problema no tiene solucin para nmeros enteros.
Comprueba que la solucin que encontr Fibonacci,
41
12
, verifica esas condiciones.
Para resolver el anterior problema, Leonardo parti de la que, a veces, se suele
conocer como Identidad de Fibonacci:
( ) ( ) ( )
2 2
2 2 2 2 2 2
4 2 m n mn m n m n mn + =

Utiliza las identidades notables para demostrar que esa igual es cierta siempre
sean cuales sean m y n.
Otro de los problemas que le propusieron a Fibonacci en el torneo matemtico
deca: Tres hombres se reparten al azar un capital. A continuacin, el primero
aporta a un fondo comn la mitad de su porcin, el segundo un tercio y el tercero
un sexto. Despus hacen con el fondo tres partes iguales, y cada cual toma una
parte para s. Cunto tuvo cada uno en el primer reparto, si la cantidad final fue,
para el primero, la mitad del capital inicial, para el segundo la tercera parte y para el
tercero la sexta parte? (Nota: segn el nivel de los alumnos se puede simplificar la
resolucin suponiendo que la cantidad a repartir es 47 282).
El matemtico francs Albert Girard encontr una relacin entre tres nmeros
consecutivos de la sucesin de Fibonacci. Si t
n
representa el trmino de lugar n,
demostr que ( )
1
2
1 1
1
n
n n n
t t t

+
=
. Elige tres trminos consecutivos de
Fibonacci (que no incluyan ni el primer trmino ni el segundo).
31
NICOLS FONTANA (TARTAGLIA)

Visita su panel y contesta las siguientes cuestiones.

Dnde y cuando naci y muri? Entre qu
siglos?
Por qu recibi el mote de Tartaglia?
Qu significa que era autodidacta?
A qu se dedicaba?
Cul fue su principal aportacin a las
Matemticas?
De qu otros dos matemticos italianos se
habla en el panel?
Cul es el nombre del tratado matemtico
ms importante que escribi?
De cuntas partes se compone el libro?
De qu tratan dichas partes?
En qu obra public Cardano la resolucin de la ecuacin de tercer grado?
Qu es el tringulo de Tartaglia? Para qu se utiliza fundamentalmente?

INVESTIGACIN:

El principio del siglo XVI fue muy conflictivo en el norte de Italia. Hubo muchas
luchas en Lombarda entre varios ejrcitos. Investiga un poco y encuentra qu
pases intervinieron en esas luchas y el nombre de quin comandaba las
tropas en la Toma de Brescia cuando el pequeo Nicols fue gravemente
herido.
Tartaglia participaba en torneos matemticos. Busca informacin sobre dichos
torneos.
Encuentra los ttulos de las cuatro obras ms importantes escritas por Tartaglia.
El tringulo de Tartaglia tambin es llamado tringulo de P______ por otro gran
matemtico francs que estudi sus propiedades. Haz una pequea biografa
de este otro gran matemtico.
Es sabido que dicho tringulo no lo descubri Tartaglia sino que era conocido
desde mucho antes. Qu otros tres grandes pueblo conocan su existencia
con anterioridad al Renacimiento italiano?
Investiga qu interrelaciona las ecuaciones de tercer grado y cuarto grado.
32
Qu reyes gobernaban en Espaa durante la primera mitad del siglo XVI?
Tena Espaa, en ese tiempo, intereses en Italia? Qu famosa batalla
ganaron los ejrcitos espaoles muy cerca de Brescia en ese siglo? Quines
comandaban los ejrcitos implicados?

OTRAS ACTIVIDADES:

Un nio tena curiosidad en saber el ao en que muri el matemtico Tartaglia y
pregunt a su padre por la fecha. El padre le aport los siguientes datos: "muri en
el siglo XVI, la suma de las cifras que forman dicho ao es 18 y la cifra de las
unidades excede a la de las decenas en dos." Cul es la fecha?

Tartaglia escribi varios libros con problemas de contenido ldico-recreativos. Entre ellos
hemos entresacado los siguientes enunciados:
Tres personas quieren repartiese el aceite que hay en una garrafa de 24 litros.
Determinar cmo puede hacerse el reparto si se dispone de tres garrafas vacas
con capacidades conocidas de 5, 11 y 13 litros.
Ana y Pedro son dos nios que estn con sus padres. Quieren cruzar el ro, pero
no hay puente, solamente una barquita en la que caben dos nios o una persona
mayor. Cmo harn para cruzar los cuatro a la otra orilla?
Tres matrimonios (en los cuales los maridos son extremadamente celosos) quieren
cruzar un ro en una barca en la que caben como mximo dos personas.
Determinar cmo debe planificarse el cruce si no puede dejarse a ninguna mujer en
compaa de un hombre a menos que su marido est presente.
En plena tormenta, un capitn de barco se da cuenta que debe aligerar el peso del
mismo. Aunque tira toda la mercanca al agua, an debe desalojar ms peso... la
mitad de la tripulacin! La tripulacin est formada por quince marineros
venecianos y quince turcos. Los coloca formando un crculo y, contando a partir de
cierto punto, cada ocho marineros ser lanzado al agua. Cmo debe disponer a la
tripulacin para que nicamente los turcos sean los designati dalla sorte per
essere gettati a mare?
Muy racista el problema! Pero era la poca , estaban en guerra....
Un tonel est lleno de vino. Cada da se vacan dos cubos que son reemplazados
por dos cubos de agua. Al cabo de seis das hay la mitad de vino y la mitad de
agua. Qu capacidad tiene el tonel?
Dividir un segmento de un largo dado en tres trozos que formen un tringulo
rectngulo. Utilizar slo para la divisin la regla y el comps.
Hallar el lugar geomtrico de los puntos interiores a un tringulo tal que con los
segmentos determinados entre dicho punto y cada uno de los vrtices pueda
formarse un tringulo rectngulo.

33
Tringulo de Tartaglia

Completa el siguiente tringulo:

34
Dicho tringulo tiene muchsimas propiedades muy interesantes:

Cmo se calcula el nmero que est en cada celdilla?
La suma de los nmeros de cada fila es igual a 2 elevado al nmero de la fila.
Comprubalo.
Cada fila expresa las sucesivas potencias del nmero 11, las cuatro primeras de
forma clara, y a partir de la quinta fila, si una casilla est formada por ms de una
cifra, efectuamos una sencilla suma llevndonos alguna cifra. Ejemplos:
11
0
= 1, 11
1
= 11, 11
2
= 121, 11
3
= 1.331, 11
4
= 14.641
Ahora comienzan los cambios: 11
5
sera 15(10)(10)51, pero hacemos la suma
llevndonos las decenas y obtenemos: 11
5
= 161.051
Quin sera 11
6
, 11
7
, ....?
La segunda diagonal, situada al lado de la diagonal formada por los unos
exteriores, contiene la evidente sucesin de nmeros naturales.
La tercera diagonal, coloreada en amarillo, determina la serie de nmeros
triangulares:
1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, 36, etc.
El algoritmo que generan estos nmeros triangulares es:
( 1)
2
n
n n
a
+
=

La serie de los nmeros triangulares presenta muchas curiosidades o propiedades
interesantes, como:
La suma de dos trminos
consecutivos a
n
y a
n-1
de esta serie
es igual al cuadrado del nmero n.
Por ej.: 3 + 1 = 4, 6 + 3 = 9, 10 + 6 =
16, etc.
Encuentra en el tringulo los
nmeros poligonales:

35
Suma de diagonales:

El "stick de hockey"

Tartaglia y la sucesin de Fibonacci:

Tartaglia y el biomio de Newton:

(a+b) = a
2
+ 2ab + b
2

(a+b)
3
= a
3
+ 3 a
2
b + 3 a b
2
+ a
3
....

Hallar (a+b)
4
, (a+b)
5
, (a+b)
11
.....
(x+1)
2
; (x+1)
3
; (x+1)
4
.
(x -1)
2
; (x-1)
3
; (x-1)
4
.
( )
2
3 1+ ; ( )
4
3 1+ ; ( )
7
3 1+

Tartaglia y el nmero de caminos para ir en una cuadrcula desde el (0,0) al (n,n)
dirigindonos hacia la derecha y hacia arriba: 2, 6, 20 ,.....

Ms posibilidades se encuentran en:
a) Tartaglia y la trigonometra,....
b) Tartaglia y tringulo de Sierpinski:
36
CARDANO

Este matemtico predijo la fecha exacta de su muerte. Tras visitar su panel responde a las

Donde naci? En qu siglo vivi?
Cul fue su obra ms importante?
Quin lo inici en las matemticas?
Por qu fue encarcelado?
Cmo muri?
Cmo obtuvo sus primeros conocimientos en
probabilidad?
Por qu le cerraron las puertas en el Colegio de
Mdicos?
Para qu tipo de ecuaciones encontr mtodos de resolucin?
Aparte del lgebra, en qu otras ciencias o ramas trabaj?
Con qu tipo de nmeros generaliz la resolucin aproximada de ecuaciones de
cualquier grado?
Copia la frmula que descubri para resolver las ecuaciones de tercer grado.

INVESTIGACIN:

Qu es la probabilidad?
Cmo se llama la primera obra escrita sobre probabilidad?
Cul fue el origen de la probabilidad? En qu siglo?
Qu significa Ars Magna?
Qu es la criptografa?
Con qu otro matemtico tuvo un enfrentamiento? Por qu ocurri dicho
enfrentamiento?
En qu consisten las relaciones Cardano-Vietta? Busca un ejemplo o aplicacin.
Haz un mapa donde aparezcan las cuatro ciudades en que vivi Cardano.
Da el nombre y la nacionalidad de tres matemticos con los que se relacion.
Que hizo con la fortuna que le dej su padre?

37
ACTIVIDADES EXTRAS:

Resuelve la ecuacin x
3
3x+2=0 utilizando la frmula de Cardano que aparece en
el panel. Halla las otras races y descompn en producto de factores primos el
polinomio x
3
3x+2.
Aplica la frmula ahora a la ecuacin x
3
+9x+26=0. Una vez hallada la solucin,
comprueba que no existen ms soluciones reales de dicha ecuacin. Descompnla
en producto de factores primos.
Busca la distancia de Pava a las otras tres ciudades que aparecen en el panel.
Resuelve la ecuacin x 6x + 8 = 0 y comprueba que las soluciones cumplen las
relaciones de Cardano-Vietta para ecuaciones de 2 grado.
Utilizando las relaciones de Cardano-Vietta resuelve la siguiente ecuacin
algebraica sabiendo que tiene una raz doble y una simple. x
3
5x
2
+8x4=0.
Con ayuda de una hoja de clculo y la frmula del panel halla una solucin de las
ecuaciones x
3
+3x+4=0 y x
3
+3x+14=0.

38
DESCARTES

A Descartes se le considera el padre de la Geometra
Analtica. Visita su panel y contesta las siguientes
cuestiones:

En qu localidad francesa naci?
Qu disciplinas estudi?
Quin fue su profesor de matemticas?
A qu colegio jesuita perteneci?
Indica los pases en que vivi Descartes.
Su obra principal se public como apndice de un
famoso libro, cul es su ttulo?
Explica en qu consiste la Geometra Analtica.
Cuenta, con tus palabras, la ancdota que dio
origen a la idea de la nueva Geometra.
Para qu utilizaba Descartes las ltimas letras del alfabeto?

Para ampliar la informacin: bsqueda en Internet.

Haz una pequea biografa de Isaac Beeckam.
Descartes viaj a Italia para conocer a Galileo Galilei pero nunca se produjo el
encuentro. Quin fue Galileo Galilei? Cul fue su relacin con las matemticas.
Descartes defenda las ideas copernicanas, cules eran esta ideas?
En qu idioma escriba Descartes sus obras? Por qu?
Descartes demostr la ley de la refraccin de la Diptrica. Enuncia dicha ley. Qu
otro matemtico dio posteriormente una nueva demostracin de esta misma ley?
Encuentra la clasificacin de Palpos de los problemas de la geometra griega?
Sita en un mapa la localidad francesa donde naci.
A qu se debi que Descartes nunca formase su propia familia? A pesar de este
hecho, tuvo descendencia, quin?, qu le ocurri?
De qu muri Descartes?

Actividades extras:

Los ejes de coordenadas, que utilizamos normalmente para situar elementos en el plano,
reciben el nombre de ejes cartesianos en honor de Descartes, que fue quin ide su
39
utilizacin. Vamos a realizar una serie de actividades con ellos.

1
er
ciclo de ESO:
Indica las coordenadas de los puntos
que aparecen sealados en los
siguientes ejes.
Representa en los ejes de
coordenadas los puntos: A(2,2), B(2,5),
C(1,5), D(0,4), E(4,0), F(3, 1),
G(1.3). Une, mediante una lnea, cada
punto con el siguiente y el ltimo punto
con el primero. Qu figura obtienes?
Representa en unos ejes cartesianos el segmento de extremos A(1,3) y B(4,2).
Representa el simtrico de dicho segmento respecto del eje de ordenadas. Haz lo
mismo respecto al eje de abscisas.
El Ministerio de Agricultura anota
anualmente la cantidad de cereales
recogidos en nuestro pas. En la
grfica siguiente aparecen los
millones de toneladas de cereales
(trigo, cebada, avena,.) recogidos
en los ltimos veinte aos del siglo
anterior. Responde a las siguientes
preguntas:
Cunto cereal se recogi en
1985?, y en 1997?
En qu ao se recogi una cosecha ms cercana a los 15 millones de toneladas?
En qu ao se obtuvo la mayor cosecha?, cunto se recogi?
En qu ao se recogi la peor cosecha?, cunto fue?
Entre qu dos aos hubo la mayor subida en la cantidad de cosecha recogida?
Uno de los problemas de la Geometra Clsica es la duplicacin del cubo, es decir,
dado un cubo construir otro que tenga doble volumen. Este problema se demostr
que no tiene solucin con regla y comps. Pero su equivalente en el plano si es
posible, es decir, dado un cuadrado encontrar otro que tenga doble superficie.
Dibuja unos ejes de coordenadas y en ellos un cuadrado cualquiera. A partir de l
dibuja otro que tenga doble rea.
Descartes resolva los problemas y operaciones de forma geomtrica. Tena una
forma muy curiosa de hallar la raz cuadrad de un nmero. Para hallar la raz
cuadrada del valor a, segua los siguientes pasos:
1) Dibujaba un segmento de longitud a y le
aada un segmento de longitud 1.
2) Hallaba el punto medio del segmento
aumentado. Trazaba la semicircunferencia con
centro en dicho punto y que pasaba por los
extremos.
3) Levantaba una perpendicular en el extremo del
40
segmento original (el de longitud a) y el segmento determinado por el punto de
corte de esa perpendicular con la semicircunferencia trazada era el valor de la
raz cuadrada de a.
Dibuja un segmento de longitud 9 cm. y haz la construccin para comprobar
que se obtiene la raz de dicho valor.

2 ciclo de ESO:
Dada la funcin
2
( ) 5 6 f x x x = +
, represntala grficamente e indica: el eje de
simetra, el vrtice, los puntos de corte con el ejes cartesianos y el intervalo de
crecimiento y de decrecimiento de la funcin.
Dada la funcin
( ) 3 f x x =
, represntala grficamente y estudia sus
caractersticas (dominio, recorrido, crecimiento, etc.).
Dada la figura en la Imagen 1, dibuja las figuras simtricas de ella respecto:
el eje de ordenadas.
el eje de abscisas.
el origen.
Traslada la figura que aparece en la Imagen 2 de manera que el punto A se
transforme en el punto A(3,1).
Gira, alrededor del origen, la figura de la Imagen 3 un ngulo de 90 en el sentido
contrario de las agujas del reloj. Gira ahora la figura resultante de nuevo 90. Hay
alguna transformacin que nos lleve desde la figura original hasta la obtenida en
segundo lugar?, existe alguna transformacin que no sea un giro?

Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3
La Geometra de Descartes est dividida en tres libros plantea problemas similares
a los que podemos encontrar hoy en da en los libros de texto, veamos un par de
ejemplos:
Encontrar dos nmeros cuya suma sea 17, de modo que la suma de sus
cuadrados sea 169.
De entre los tringulos rectngulos cuya hipotenusa mide 13, construye el de
permetro 20.
Siguiendo con el lgebra, Descartes descubri lo que l llam la Regla de los
Signos que le permita saber cuantas races verdaderas (reales positivas) o falsas
41
(reales negativas) poda tener una ecuacin de cualquier grado. Supona que la
ecuacin estaba en la forma x+bc+c=0. Descartes indic que la ecuacin tendra
como mucho tantas races verdaderas como cambios de signo en los coeficientes y
tantas races falsas como permanencia de signo. (Utilizaba la expresin como
mucho para tener en cuenta las posibles races no reales de la ecuacin).
Comprueba esa regla resolviendo las siguientes ecuaciones: x+5x+4=0;
x7x+12=0; x
3
2x5x+6=0.
Todos los problemas que se planteaba Descartes
los resolva de forma geomtrica. Tena el siguiente
mtodo para resolver ecuaciones de la forma
x+ax=b.
1) Dibujaba un tringulo rectngulo cuyos
catetos midieran a/2 y b.
2) Trazaba una circunferencia con centro en el
vrtice correspondiente al lado a/2 y esa
misma amplitud.
3) Esa circunferencia cortaba a la hipotenusa en
el punto P. La distancia del punto P al otro vrtice era la solucin positiva de
la ecuacin.
Con ayuda de regla y comps, utiliza ese mtodo para hallar la solucin de la
ecuacin x+6x=16.

Bachillerato:

Representa en los mismos ejes de coordenadas las funciones f(x)=2
x
, g(x)=3
x
y
h(x)=4
x
. Estudia sus caractersticas comunes e indica qu cumplen las funciones
de la forma a
x
.
A partir de una tabla de datos, representa la
funcin f(x)=log
2
x. Indica sus caractersticas
(dominio, recorrido, crecimiento, etc.)
Utiliza el Teorema de Pitgoras y los
productos notables para demostrar que el
segmento obtenido en la construccin de la
raz cuadrada es efectivamente la a para
cualquier valor de a.
Demuestra algebraicamente que la medida del segmento PC de la figura es la
solucin de la ecuacin x+ax=b. (Para ello llama
c al segmento PC y escribe el segmento AC de
dos formas diferentes, una a partir del Teorema
de Pitgoras y otra como suma de c y del radio
de la circunferencia. Igualando las dos
expresiones llegars a que c+ac=b con lo que
se demuestra que c es la solucin de la
ecuacin).
42
Si damos el salto del plano al espacio, el sistema que rige la localizacin de cada
punto est formado por tres ejes de coordenadas, perpendiculares entre s. Cada
dos ejes da lugar a un plano coordenado y los tres planos coordenados dividen al
espacio entre 8 octantes. Sita los siguientes puntos en su octante
correspondiente: A(1,2,3), B(2,1,5), C(3,2,6) y D(2,4,0)
43
FERMAT

Una de las personas que, sin ser matemticos profesionales, fue un entusiasmado por
esta materia y dej resultados ms apasionantes sobre teora de nmeros. Contesta las
siguientes preguntas tomadas de su panel:

Quin demostr la conjetura de Fermat? En qu ao?
En quin se bas para desarrollar su Geometra
Analtica?
Cul fue su profesin?
En qu campos de la Matemtica trabaj?
Qu teora desarroll basndose en las matemticas de
Diofanto?
Dnde escriba Fermat sus observaciones y hallazgos?
En dnde nos quedan constancia de lo esencial de su
obra?

INVESTIGACIN:

Localiza en un mapa los lugares donde naci u muri Fermat.
Cita los nombres de, al menos, cinco grandes matemticos coetneos de Fermat,
es decir, que vivieran en el siglo XVII.
En que universidades estudi?
Quin difundi los trabajos y teoras de Fermat? Por qu no quera publicar sus
trabajos?
Busca en Internet algn sello relacionado con algunos de sus trabajos.
En qu libro escribi Fermat: He descubierto una demostracin verdaderamente
maravillosa, pero este margen es demasiado estrecho para contenerla?
Localiza la ecuacin de la espiral de Fermat y su representacin grfica.
Qu son nmeros amigos? Pon un ejemplo.
Qu es un nmero perfecto? Por un ejemplo.
Fermat conjetur que todos los nmeros naturales de la forma
2
2 1
n
n
F = + eran
primos. Quin demostr que no era cierto? Cmo lo hizo?

44
ACTIVIDADES EXTRAS:

1
er
ciclo de ESO:

Se ha demostrado que no es posible encontrar tres nmeros enteros que permitan
descomponer el cubo de uno de ellos como la suma de los cubos de los otros dos,
es decir, no hay solucin entera para x
3
+y
3
=z
3
, pero si es posible descomponer un
cubo en suma de tres cubos. Comprueba que 3
3
+4
3
+5
3
=6
3
.
El ms famoso Teorema de Fermat dice que no es posible encontrar dice que no es
posible encontrar tres nmeros enteros que verifiquen
n n n
x y z + =
siendo n mayor
que 2. Quin demostr que para n=2 si se verificaba la igualdad?
Un nmero de Fermat es un nmero natural de la forma
2
2 1
n
n
F = + . Calcula los
tres primeros nmeros de Fermat.
Fermat conjetur que los nmeros anteriores eran todos primos. Lo son los que tu
has calculado?
Euler demostr que F
5
no era primo. Calcula ese nmero y comprueba que es
divisible entre 641.
Fermat dedujo que cada nmero primo, que es mayor en una unidad a un mltiplo
de 3, est compuesto por un cuadrado y el triple de otro cuadrado (Es decir, los
nmeros de la forma 3k+1 que sean primos se pueden escribir como p+3q).
Entre los nmeros primos menores que 50, encuentra lo que son de la forma 3k+1.
En la misma lnea que lo anterior demostr que: Cada nmero primo que es una
unidad mayor o tres unidades mayores que un mltiplo de 8, est compuesto por
un cuadrado y el doble de otro cuadrado. Localiza los nmeros menores de 50 que
son de ese tipo.

2 ciclo de ESO:

Un nmero de Fermat es igual al producto de todos los anteriores mas 2.
Comprubalo para F
3
y F
4
.
Fermat dedujo que cada nmero primo, que es mayor en una unidad a un mltiplo
de 3, est compuesto por un cuadrado y el triple de otro cuadrado (Es decir, los
nmeros de la forma 3k+1 que sean primos se pueden escribir como p+3q).
Entre los nmeros primos menores que 50, encuentra lo que son de la forma 3k+1
y comprueba que se pueden descomponer como dedujo Fermat.
En la misma lnea que lo anterior demostr que: Cada nmero primo que es una
unidad mayor o tres unidades mayores que un mltiplo de 8, est compuesto por
un cuadrado y el doble de otro cuadrado. Localiza los nmeros menores de 50 que
son de ese tipo y descompnlos en la suma de cuadrados que se indica.
Uno de los problemas que le plante el Caballero de Mr a Pascal y que dio lugar
al nacimiento de la probabilidad tras la consulta de ste a Fermat fue el siguiente:
Qu es ms probable, obtener un 6 en 4 lanzamientos de un dado, u obtner un
45
doble 6 en 24 lanzamientos de dos dados? Halla ambas probabilidades y resuelve
la duda del Caballero de Mr.
El Teorema de Fermat sobre la Suma de Cuadrados, que fue demostrado por Euler,
dice: todo nmero primo de la forma 4k+1 (es decir es una unidad ms que el
cudruplo de un nmero) puede expresarse como suma de dos nmeros
cuadrados. Encuentra los nmeros primos menores de 50 que son de esa forma y
descomponlos en suma de dos cuadrados.
Uno de los teoremas que plante, y que fue demostrado aos ms tarde por
Gauss, deca que todo nmero entero es posible descomponerlo como suma de
tres nmeros triangulares. Los nmeros triangulares, descubiertos por Pitgoras,
son aquellos que pueden dibujarse como tringulo equilteros representados por
puntos. Los primeros son 1, 3, 6, 10, 15, Comprueba que todos los nmeros
comprendidos entre 50 y 60 pueden descomponerse como indica el teorema.

Bachillerato:
Otro de los Teoremas que plante Fermat, y que demostr aos ms tarde Euler,
es el llamado Pequeo Teorema de Fermat: si p es un nmero primo, entonces es
divisor de a
p
-a donde a es un nmero natural cualquiera. Comprueba el teorema en
los siguientes casos:
p=2 y a=7.
p=7 y a=3.
p=3 y a=12.
Pascal le propuso a Fermat un problema sobre el reparto justo en un juego. Su
planteamiento era el siguiente: Dos jugadores se apuestan 64 monedas que se
llevar el primero que gane tres partidas. Por problemas externos, el juego se
detiene cuando van 2 a 1. Cmo deben repartirse las 64 monedas?
46
NEWTON

Este matemtico predijo la fecha exacta de su muerte. Tras visitar su panel responde a las

A qu se dedic Newton para pagarse sus estudios?
Cules son las ramas cientficas que estudi?
Cul fue su obra ms importante?
Cmo defina fluente y fluxin?
Qu cargo honorfico fue dado a Newton?
Dnde naci Newton?
En qu siglos vivi Newton?
Qu tipo de clculo alumbr Newton?
Indica uno de los hobbies de Newton.
Cmo consideraba Newton a los cientficos anteriores a su poca?

INVESTIGACIN:

Cmo se llamaba el primer profesor de matemticas de Newton?
Por qu tena miedo a publicar sus obras?
Qu notacin utilizaba Newton para indicar una derivada? Dnde se sigue
usando esa notacin?
Qu otros personajes famosos estn enterrados con l?
Busca algn sello dedicado a Newton.
Qu es la Casa de la Moneda?
Qu es una epstola?
Qu es un algoritmo?
Qu es un binomio? Qu descubri Newton sobre las potencias de binomios?
Enuncia las tres leyes de Newton.

ACTIVIDADES EXTRAS:

2 ciclo de ESO:

La notacin que usamos para expresar el discriminante de una ecuacin de
segundo grado, = b4ac, fue dada por Newton. Recuerda la relacin que hay
47
entre el rango del discriminante y el nmero de soluciones de la ecuacin y d
cuntas soluciones tienen las siguientes ecuaciones:
a) 3x+5x+8=0
b) 2x5x3=0
c) 4x4x+1=0
Halla, por multiplicacin, los valores de (a+b) y (ab). Crees que esto tiene algo
que ver con el binomio de Newton? Razona la respuesta.

Bachillerato:

Newton fue el primero en utilizar las coordenadas polares en el plano. Te
acuerdas de cul era la expresin en forma polar de un nmero complejo? Expresa
los siguientes nmeros complejos en forma polar
a) 1+i b)
3 3
2 2
i c) 2+4i
Usando la expresin del binomio de Newton, desarrolla la siguiente expresin
(x+y)
5
.
Cul ser el coeficiente que completa el trmino x
3
y
6
en el desarrollo de la
expresin (x+y)
9
.
Algunos autores hablan del siguiente problema de probabilidad planteado en una
correspondencia con Newton: Qu es ms probable, obtener un 6 al lanzar seis
veces un dado u obtener dos veces seis al lanzar un dado doce veces. Responde a
esa cuestin.

48
LEIBNIZ

Uno de los responsables del mayor enfrentamiento matemtico de la historia, tras visitar
su panel podrs responder a las siguientes preguntas.

Qu gran idea persegua, al igual que Lulio?
En qu rama de la matemtica dej una huella
ms importante?
De qu depende el rea de una curva?
Quin lo introdujo en el gusto por las
Matemticas?
Qu matemticos influyeron en l?
Era Leibniz una persona introvertida? Razona la
respuesta.
Para qu utiliz los ndices como nmeros
indicando posicin?
Aparte de destacar en Filosofa y Matemticas qu
otras disciplinas abarc?

INVESTIGACIN:

Con qu edad aprendi latn? Y griego?
En qu ciudad naci? Sitala en el mapa.
De qu Academia de las Ciencias fue su primer presidente? Qu rey la fund?
Durante su vida public muchos panfletos y artculos acadmicos, pero slo dos
libros filosficos, cmo se llamaron?
Qu son las mnadas?
Voltaire caricaturiz a Leibniz en su novela cmica Candide a travs de un
personaje. Cmo se llamaba?
Leibniz fue el primero en utilizar el trmino anlisis situs, que posteriormente se
utiliz para referirse a qu?

ACTIVIDADES EXTRAS:

1
er
ciclo de ESO:

49
a) Calcula el rea de cada uno de los rectngulos de la figura 1 y halla su suma.
b) Haz lo mismo con los rectngulos de la figura 2.

Figura 1 Figura 2

c) Calcula el rea del trapecio ABCD y compralas con las de los apartados
anteriores.
d) Haz el mismo estudio que en los apartados 1 y 2 pero dibujando ahora 6
rectngulos de base la unidad. Comprueba que encuentras una mejor
aproximacin al valor obtenido en c).
Dibuja todas las banderas de 3 franjas horizontales y de 3 colores distintos que
podemos hacer con los colores: Rojo, Amarillo, Verde y Azul.
Con los nmeros 1, 2 y 3, cuntos nmeros de tres cifras distintas podemos
obtener? Y si podemos repetir los nmeros?
En una clase hay cinco voluntarios para ser ayudantes TIC: Mara, Luisa, Vctor,
Manuel y Antonio. El profesor debe elegir a dos de ellos. Cuntas parejas
diferentes puede hacer?

2 ciclo de ESO:

Realiza los apartados a, b y c de la primera actividad del 1
er
ciclo. Calcula los
errores absoluto, relativo y porcentual cometidos en la aproximacin del rea del
trapecio por la suma de las reas de los rectngulos.
Representa la parbola de ecuacin y=x
2
+10x16 y calcula una aproximacin al
rea comprendida entre la parbola y el eje de abscisas de la misma forma que en
el ejercicio anterior.
Repetir los tres ltimos ejercicios del 1
er
ciclo utilizando las frmulas de
Combinatoria.
El sistema binario est formado nicamente por 0 y 1 y la relacin entre la forma
binaria y decimal puedes verla en los dos siguientes ejemplos:
50
1101
(2)
= 12
3
+12
2
+02
1
+12
0
= 13 ; 110
(2)
= 12
2
+12
1
+02
0
= 6
Determina a qu nmeros del sistema decimal corresponden los siguientes
nmeros expresados en binario: 1011, 11001, 11101.

Para pasar a binario basta ir dividiendo entre 2
sucesivamente los cocientes resultantes hasta obtener el
cociente 1. El nmero binario est formado por el ltimo
cociente y los restos obtenidos en orden inverso. Observa
el ejemplo (figura 3) para pasar a binario el nmero 6 =
110
(2)
. Pasa a binario los nmeros 17, 20, 25 y 37.
Figura 3

Bachillerato:

Calcula el rea encerrada entre la parbola y=x
2
+10x16 y el eje de abscisas.
Determina el rea de la figura encerrada por las curvas: f(x)=x
2
y g(x)=x
3
.
Determina el rea encerrada por la funcin f(x)=sen(x) y el eje de abscisas en el
intervalo [0,].
Calcula integral definida
4
0
sen x dx
. Tiene sentido este resultado?

Leibniz demostr la frmula para hallar la derivada de un producto:
( )
'( ) '( ) ( ) ( ) '( ) f g x f x g x f x g x = +

a) Calcula, usando la definicin de derivada, la derivada del producto de f(x)g(x)
siendo f(x)=x+2 y g(x)=8.
b) Aplica la frmula anterior para hallar ( )
2
1 ' x sen x
(
+

y ( )
2 2
4 1 '
x
e x
(
+

.
c) Deduce una frmula para derivar el producto de tres funciones.
Calcula la matriz ( )
2 3 x ij
A a =
tal que a
ij
= (1)
i+j
(2i+3j).
Halla la matriz de orden 4 ( )
ij
B b =
con la regla de formacin b
ij
= ij.
Comprueba que la cuarta lnea del tringulo de Tartaglia se corresponde con:
4 4 4 4 4
0 1 2 3 4
| | | | | | | | | |
| | | | |
\ \ \ \ \

y utilzalos para calcular (2x+y)
4
.

51
MADAME DE CHTELET

Contesta a las preguntas sobre la informacin que aparece en el
panel de Gabrielle milie Le Tonnelier de Breteuil.

Qu libro de Newton comenz a traducir en 1745?
Cundo se public su traduccin?
Qu ttulo nobiliario tena milie?
Para qu escribi el libro Las instituciones de la Fsica?
Cuntos aos vivi Madame de Chtelet?
Gracias a quin comprendi las relaciones entre
Metafsica y Ciencia?
Con cuntos aos se cas con el Marqus de Chtelet-
Lamon?
El crater de un planeta lleva el nombre de Chtelet en su honor, de qu planeta se
trata.

INVESTIGACIN:

Cmo se conoce hoy da al siglo en que naci? Por qu?
Qu tres hombres acompaaron a Madame de Chtelet en su lecho de muerte?
Qu enfrentamiento hubo entre el matemtico Kning y ella?
En qu ciudad francesa naci? Sitala en el mapa.
Qu ttulo nobiliario posea su padre? A qu se dedicaba?
Qu idiomas conoca aparte del francs?
Madame de Chtelet tocaba el clavecn, qu tipo de
instrumento musical es?
Con quin contrajo matrimonio en 1725? A qu se
dedicaba? Cuntos hijos tuvo con su esposo?
Qu relacin haba entre milie y el mariscal
Richelieu?
En una traduccin de los Principia de Newton aparece
la imagen adjunta. Quines estn representados en la
imagen?
52
EULER

Lean a Euler, lean a Euler, l
es el maestro de todos nosotros.
Laplace

Leonhard Euler est considerado como el matemtico que
ms obras escribi. Busca su panel y, tras leer
detenidamente la informacin, contesta a las siguientes
preguntas:

En qu pases desarroll su principal labor
matemtica?
Cuntos aos vivi? En qu siglo?
Qu problemas fsicos tuvo al final de su vida?
Qu disciplinas quera su padre que estudiara?
Sobre qu trataba su primer trabajo cientfico?, con cuntos aos lo public?
Ante quin present el anterior trabajo?
Cuntas veces fue premiado por el estamento anterior?
Euler ha dejado a la posteridad muchas de las notaciones que utilizamos
actualmente. Indica algunas de ellas, explicando qu representan.
Indica cul es la frmula de Euler que relaciona los elementos que componen un
poliedro.
En el panel de Euclides aparecen los cinco poliedros regulares. Rellena la siguiente
tabla y comprueba la frmula de Euler (ten cuidado pues hay dos poliedros que
tienen cambiados entre si los nombres).

Poliedro n caras n vrtices n aristas C + V = A + 2

INVESTIGACIN:

Localiza en qu pas naci Euler y en cul muri.
Uno de los profesores de Euler fue Johann Bernouilli. Escribe un prrafo de un
53
mximo de 10 lneas, hablando sobre su vida y obra.
En la igualdad que relaciona las cinco constantes numricas, conocida por el fsico
Richard Feynman como la frmula ms reseable en matemticas, seguramente
conocers el 0, el 1 y el nmero . Busca informacin sobre el nmero e y el
nmero i. Indica de qu tipo son y cules son sus valores.
Existe un asteroide con el nombre de Euler en su honor. Busca informacin sobre
dicho asteroide.
Tambin lleva el nombre de Euler un crter de la Luna de los llamados de impacto.
Busca informacin sobre ese crter.
A lo largo de la historia se han dedicado muchos sellos postales a la figura de
Euler. Busca algunos de ellos, captura sus imgenes y cuenta algn detalle sobre
cuando fue editado, en qu pas, etc.
Un ao antes de presentar el primer trabajo cientfico del que se hablaba en el
panel, present su tesis doctoral en la Universidad de Basilea, sobre qu trataba?
Una de las caractersticas de Euler era una memoria fotogrfica, se deca que
poda recordar palabra por palabra una obra clsica, cul?, de qu autor?

ACTIVIDADES EXTRAS.

1
er
ciclo de ESO:

Uno de los mltiples campos en los que investig Euler fue en la Teora de
Nmeros, en la que se introdujo gracias a su amistad con el matemtico prusiano
Christian Goldbach. Este matemtico es famoso por su conjetura, que an nadie ha
podido demostrar, segn la cual todo nmero par, mayor que 2, se puede expresar
como suma de dos nmeros primos. Escribe todos los nmeros pares
comprendidos entre 10 y 30 y comprueba que la Conjetura se cumple.
Hay nmeros pares que pueden escribirse como suma de dos nmeros primos de
distintas formas, por ejemplo, el nmero 130 puede escribirse de 7 formas distintas
como suma de dos primos. Encuentra al menos cuatro de ellas.

2 ciclo de ESO:

En el campo de la geometra, Euler descubri que el baricentro, ortocentro y el
circuncentro de un tringulo estn siempre en lnea recta. En su honor, a dicha
lnea se le llam Recta de Euler. Dibuja un tringulo cualquiera y halla esos
puntos notables. Comprueba que estn en lnea recta.
En qu tipo de tringulos se cumple que el incentro tambin pertenece a dicha
recta?
En su obra Propietates triangulorum, qurum anguli certan Inter. se tenent rationen
54
(Propiedades de los tringulos cuyos ngulos tienen entre s alguna razn) plante
once problemas en los que se buscaban relaciones entre los lados de un tringulo
cuando los ngulos cumplan una proporcin. En concreto, el problema ms simple
deca: Si en un tringulo ABC el ngulo B es doble que el A, determina la relacin
entre las longitudes de sus lados. Intenta resolverlo. Como pista te aconsejamos
que traces la bisectriz del ngulo B y utilices la semejanza de tringulos para llegar
a la igualdad pedida.
Los nmeros de la forma 2
n
-1 reciben el nombre de nmeros de Mersenne en
honor del filsofo y matemtico francs Marin Mersenne. Si el nmero 2
n
-1 es
primo recibe el nombre de Primo de Mersenne. Euler demostr que el nmero 2
31
-
1= 2.147.483.647 era realmente primo, que fue el mayor primo conocido hasta el
ao 1867 (en la actualidad el mayor nmero primo conocido es el primo de
Mersenne 2
43112609
-1 que tiene casi 13 millones de cifras). Si sustituimos n por los
cuatro primeros nmeros primos, obtenemos los cuatro primeros primos de
Mersenne. Calclalos.
Comprueba que la propiedad anterior no se mantiene para el siguiente nmero
primo, es decir, para n=11.
Euler encontr una demostracin propia para la frmula de Hern de Alejandra
que permite calcular el rea de cualquier tringulo conociendo el valor de sus
lados. Dado un tringulo de lados a, b y c y siendo s el semipermetro, es decir,
2
a b c
s
+ +
= , el rea del tringulo es igual a ( )( )( ) s s a s b s c . Dibuja un
tringulo del que puedas calcular fcilmente su rea (rectngulo, issceles o
equiltero) y halla su rea utilizando la frmula demostrada por Euler y por el
mtodo que utilices normalmente.

Bachillerato:

Demuestra que el nmero 8191 es un primo de Mersenne. Explica qu camino has
seguido para demostrarlo.
Euler tambin trabaj el tema de la probabilidad, en concreto en su obra Clculo de
la probabilidad en el juego de Rencontr estudia la probabilidad de ese juego. El
juego de Reencontr consiste en lo siguiente: dos jugadores, A y B juegan cada
uno con una baraja completa. Van sacando aleatoriamente y a la vez cartas, una
detrs de otra. Si en algn momento sacan la misma carta, gana el jugador A, si
terminan el mazo y no hay ninguna coincidencia gana el jugador B. Quin crees
que tiene mayor probabilidad de ganar? Para que el recuento no se haga muy
pesado vamos a considerar que cada jugador tiene cuatro cartas numeradas del 1
al 4. Las van sacando al azar y formando parejas. Cul es la probabilidad de que
gane el jugador A si necesita que en algn momento coincidan las dos cartas?
Puedes considerar que el jugador A tiene las cartas ordenadas y solo debes
estudiar las permutaciones posibles del otro jugador y, en cada caso, quin es el
jugador que gana.
55
Una de las pasiones de Euler fueron las series numricas. Estudi una gran
cantidad de series infinitas y lleg a resultados impresionantes. Por ejemplo
descubri la siguiente relacin:
1 1 1
1 ....
3 5 7 4
+ + =
Halla la suma de la primera serie con seis sumandos y, tras igualarlo a la otra
fraccin, despeja y calcula cul es el valor aproximado que se obtiene utilizando
slo seis sumandos de la serie numrica. Halla el error absoluto y relativo que se
obtiene al tomar esa aproximacin como valor de .
Otra de los retos que resolvi fue el llamado problema de Basilea, planteado por
Jacob Bernouilli: hallar la suma de los inversos de los cuadrados de los nmeros
naturales. Euler demostr la siguiente igualdad
2
2 2 2
1 1 1
1 ......
2 3 4 6
+ + + + =
Realiza la misma actividad que en el punto anterior utilizando esta serie.
Buscando un mtodo que le permitiera resolver cualquier ecuacin polinmica,
trabaj con las ecuaciones cbicas y cudricas. En concreto demostr que toda
cudrica se puede descomponer como producto de dos ecuaciones de segundo
grado de la siguiente forma:
( ) ( )
4 2 2 2
x bx cx d x px q x px r + + + = + + +

Escribe los coeficientes b, c y d en funcin de los coeficientes p, q y r.
Descompn la cudrica x
4
+3x
2
+4 en la forma anterior.

56
LAGRANGE

Lagrange fue un matemtico que vivi la revolucin francesa y dedic su estudio a todas
las ramas de las matemticas, obteniendo valiosos resultados. Visita su panel, lelo
atentamente y contesta a las siguientes cuestiones:

Dnde naci Lagrange?
Por qu empez a dar clases de Matemticas a los
17 aos?
Cmo se llamaba la revista creada por Lagrange?
A qu edad gan el premio de la Academia de las
ciencias de Paris?
Qu son los troyanos?
Qu tiene que ver Lagrange con la creacin del
sistema mtrico decimal?
Qu disciplinas estudi Lagrange?
Cul es su obra cumbre?
Con qu gran escritor compara Hamilton a Lagrange?
Qu honores se le atribuyeron a Lagrange en la poca de Napolen?

INVESTIGACIN:

Dnde muri Lagrange?
Cul fue el ducado de Saboya?
De qu se ocupa la mecnica celeste?
En qu siglos vivi Lagrange?
Qu libro escribi Lagrange?
Con qu otro matemtico importante se carteaba Lagrange?
Lagrange enunci el siguiente teorema: Si p es primo entonces el nmero (p-1)!
+1 es mltiplo de p.
57
a) Qu es un teorema?
b) Qu significa n! ( n factorial) ? Calcula el valor de 6!
Cuntas veces se cas Lagrange?
Qu frase enunci Lagrange cuando Lavoisier fue condenado a muerte?
En qu se basa el sistema mtrico decimal?

ACTIVIDADES EXTRAS:

Algunos de los artculos iniciales de Lagrange tratan de preguntas conectadas con el
abandonado pero singularmente fascinante tema de la teora de nmeros. Entre
stos es lo siguiente:
Su prueba del teorema que cada entero positivo que no es un cuadrado puede
expresarse como la suma de dos, tres o cuatro cuadrados de enteros, 1770.
Por ejemplo:
31 = 5
2
+ 2
2
+ 1
2
+ 1
2
310 = 17
2
+ 4
2
+ 2
2
+ 1
2
.
Su prueba del teorema de Wilson que si n es un nmero primo, entonces
( n - 1)! + 1 siempre es un mltiplo de n, 1771.

Segn el teorema de Lagrange, podemos asegurar que los siguientes nmeros se
pueden expresar como la suma de dos, tres o cuatro cuadrados?
a) 15 b)-20 c) 36 d) 34
Expresa los siguientes nmeros como suma de dos, tres o cuatro cuadrados de
enteros: a) 15 b)34 c)22 d)221
Calcula: a) 4! b) 3! c) 8!
Comprueba la veracidad o falsedad de los siguientes enunciados haciendo uso del
Teorema de Wilson:
a) 4!+1 es mltiplo de 5
b) 7 divide a 721
c) Si 3.628.801 es mltiplo de 11 entonces 3.628.800 es igual a 10!

Lagrange demostr el siguiente teorema, de gran importancia en el clculo de
algunas derivadas, en el estudio de la monotona de una funcin y en la
demostracin de la regla de LHopital que tanto se utiliza para el clculo de
lmites.

58
Teorema del Valor Medio de Lagrange
Si f(x) es continua en el intervalo [a,b] y derivable en el intervalo (a,b), entonces existe
un nmero c0(a,b) tal que

El teorema afirma que hay una recta tangente en el intervalo de la curva comprendido
entre los puntos a y b que tiene la misma pendiente que la recta secante y, por tanto, es
paralela a ella.

Demuestra que:

Demuestra que:
Sea f definida en [a,b] verificando:
f continua en [a,b]
f derivable en (a,b)

Entonces f es estrictamente creciente (decreciente)
Estudia la monotona de la funcin f(x) sabiendo que es continua y derivable y que
la grfica de su funcin derivada es una recta que pasa por los puntos (2,4) y (3,0).
Utilice el teorema del valor medio para demostrar que para cualquier par de
nmeros reales a y b,
| Cos a - cos b | <= | a - b |

Aplicando el teorema del valor medio, demuestra que para x>0 se verifica:
arctg 2x-arctg x <x1+x2

Como aparece en el panel, Lagrange fue uno de los miembros de la comisin que
implant el sistema mtrico decimal. Se trata de un sistema de unidades en el cual
los mltiplos y submltiplos de una unidad de medida estn relacionados entre s
por mltiplos y submltiplos de 10.
59
El Sistema mtrico decimal lo utilizamos en la medida de las siguientes
magnitudes: longitud, masa, capacidad, superficie y volumen.
Con este sistema se pretenda buscar un sistema nico para todo el mundo para
facilitar el intercambio, ya que hasta entonces cada pas, e incluso cada regin,
tenan su propio sistema, a menudo con las mismas denominaciones para las
magnitudes, pero con distinto valor.

Con dos varas no graduadas que miden 70 cm y 60 cm, cmo mediras una
longitud de 1 m?
Anselmo y Antonio tienen un barrilete lleno de vino y lo quieren repartir a partes
iguales, pero no tienen ningn instrumento de medida (ni para longitudes ni para
volmenes).
Solo disponen de otro recipiente en el que cabe, sobradamente, la mitad del
lquido.
Cmo hacen el reparto?
Beatriz necesita averiguar la longitud del cable que hay en esta maraa. Cmo
conseguirlo sin tener que empezar por enderezarlo todo l? Pon un ejemplo.

5.

60

El Problema isoperimtrico.
Es un problema que consiste en hallar de entre todas las curvas del plano que tienen el
mismo permetro, aqulla que encierra mayor rea o de otra manera; de entre todas las
curvas que encierran un rea fija cul es la que tiene menor longitud? Fue resuelto
por Lagrange, cuando slo tena 19 aos.
Consecuencias fsicas:
Por qu las gotas de aceite que flotan en el agua son redondas?
Por qu la forma ptima de un tambor es redonda?
Por qu las burbujas son redondas?
La resolucin de este problema tiene aplicaciones en numerosos mbitos donde se
busca minimizar recursos. Por ejemplo, la cubierta del estadio olmpico de Munich
(1972) fue diseada con pompas de jabn, y una estructura de postes y cuerdas
colgantes.

Con este diseo, no solo se consigui originalidad y belleza sino tambin el ahorro de
materiales, y con ello, un menor peso para la cubierta, resultando as ms estable.

Completa la siguiente tabla:
POLGONO N DE LADOS PERMETRO REA
Cuadrado 1m
Hexgono 1m
Octgono 1m
Dodecgono 1m
Isodecgono 1m
61
Circunferencia infinitos 1m

Programacin no lineal con restricciones de igualdad. Multiplicadores de Lagrange.
Imaginemos el siguiente problema:
Optimizar f(x , y)
Sujeto a: g(x , y)=b
Podemos resolver este problema de dos maneras:
Sustitucin: Se despeja una de las variables en la restriccin y luego se sustituye
en la funcin objetivo.
Mtodo de lagrange: Se reduce el problema de optimizacin restringida a otro de
optimizacin sin restricciones de una funcin llamada lagrangiana:
L(x , y, ) = f(x , y) + (g(x , y) b)
= multiplicador de lagrange
y se resuelve el sistema:
Lx=0, Ly=0,L=0

Resuelve el siguiente problema de optimizacin por los dos mtodos antes
descritos.
Una compaa planea gastar 10,000 dlares en publicidad. Cuesta 3,000 dlares
un minuto de publicidad en la televisin y 1,000 dlares un minuto de publicidad en
la radio. Si la empresa compra x minutos de comerciales en la televisin y y
minutos de comerciales en la radio, su ingreso, en miles de dlares, est dado
por f(x,y)=2x-y+xy+8x+3y. Cmo puede la empresa maximizar su ingreso?
Un jardinero dispone de 160 metros de alambre que va a utilizar para cercar una
zona rectangular y dividirla en tres partes, colocando las alambradas de las
divisiones paralelas a uno de los lados del rectngulo. Qu dimensiones debe
tener la zona cercada para que el rea sea la mayor posible?
Se quiere organizar una competicin deportiva que consiste en nadar desde un
lugar A, situado en la orilla de un ro, hasta otro lugar B situado en la misma orilla;
all se sale del ro y corriendo hay que llegar hasta otro lugar C, desde el cual se
regresa de nuevo a B, donde se acaba la competicin. Se supone que todos los
trayectos son rectilneos.
La distancia de A a B mide 0,2 km y la de C al ro mide 0,5 km. Determina a qu
distancia de A hay que situar el punto C para que el recorrido completo sea el
menor posible.
62
SOPHIE GERMAIN

La vida de Sophie Germain es un caso claro de una
luchadora incansable por sus ideas y por conseguir su
meta, enfrentada a los condicionamientos sociales. Visita
su panel, lee atentamente los datos biogrficos que
aparecen y contesta a las siguientes cuestiones:

Cundo vivi y en qu lugar?
Qu tuvo que hacer para poder presentar sus
trabajos?
Con qu nombre present esos trabajos?
Con qu grandes matemticos de la poca tuvo
relacin?
Sobre qu tema trataba el trabajo que fue premiado
por la Academia de las Ciencias de Pars?
Haz un listado de los aspectos matemticos que estudi.
El teorema que lleva su nombre sirvi para demostrar, aunque sea en parte,
Conjetura, de qu matemtico?
Busca en el panel del matemtico anterior lo que deca su conjetura, hoy da ya
convertida en teorema.
El teorema anterior habla de una igualdad que no se verifica cuando n es superior
a 2. Si n fuese igual a 2, el resultado a qu conocido teorema correspondera?

En el panel se habla de las arenas musicales. Explica en que consiste ese efecto.
Aparecen adems varios diseos obtenidos con ese efecto. La mayora de ellos
tienen varios ejes de simetra, en concreto, casi todos los que aparecen tienen
cuatro ejes de simetra. Copia, aproximadamente, aquellos que solo tengan dos
ejes de simetra y seala sus ejes. Hay alguno que tenga menos de dos ejes de
simetra? En caso afirmativo indica cul o cuales. Es posible encontrar algn
diseo que tenga exactamente tres ejes de simetra?, y ms de cuatro? Justifica
las respuestas.

INVESTIGACIN:

Sophie qued impresionada por la muerte de Arqumedes. Busca informacin sobre
ese hecho. Indica cmo, donde, cuando y en qu circunstancias sucedi.
Cul fue el Siglo de las luces? A qu debi su nombre?
63
Sophie tiene que interceder a favor del matemtico Gauss ante uno de los
generales de Napolen, por qu razn?
En 1816 recibi el Gran Premio de la Academia de Ciencias de Pars, cuntas
veces tuvo que presentarse antes de conseguir el premio?
Su trabajo premiado pretenda explicar las experiencias del fsico alemn Ernst
Chladni. Escribe algunas lneas hablando sobre la vida y obra de este personaje.
Al final de su vida, una Universidad le otorg el grado de doctora, qu
Universidad?, qu ocurri con dicho galardn?
Su inters por la teora de nmeros surgi a raz de conocer los libros publicados
por Gauss y por Legendre. El primero tiene su panel en la exposicin, pero el
segundo no. Busca informacin sobre su vida y escribe una pequea biografa.
Explica en qu consiste una conjetura. Cuando se demuestra definitivamente una
conjetura, cmo pasa a denominarse?
Cuenta de forma concisa la historia sobre como se demostr la conjetura de la que
hemos hablado en este panel.

ACTIVIDADES EXTRAS:

Uno de los aspectos que ms trabaj Sophie fue la Teora de Nmeros. En concreto
trabaj con los nmeros primos, y en su honor se nombraron los Primos de Germain.

Un nmero es primo de Germain si el doble del nmero ms 1 tambin es primo. Por
ejemplo, 11 es primo de Germain ya que 112+1=23 que tambin es primo, sin embargo
31 no lo es pues 231+1=63 que no es primo.

1
er
ciclo de ESO:

Comprueba si los siguientes nmeros son o no primos de Germain:
a) 3 b) 6 c) 47 d) 101
Halla todos los nmeros primos, de dos cifras y menores que 50, que sean de
Germain.
Cada nmero primo de Germain tiene a su vez un nmero primo asociado. Si p es
un primo de Germain, qu expresin tiene el nmero primo asociado?
El nmero primo 2879 es un primo asociado a un primo de Germain, a cul?

2 ciclo de ESO:

Los nmeros primos mayores que 2, en qu cifras pueden terminar?
Para los primos de Germain, se mantiene lo anterior?
64
Demuestra que todo primo asociado a un primo de Germain se puede expresar
como la suma de dos nmeros naturales consecutivos.
El nmero 131 es capica y adems es primo de Germain pues 2131+1 = 263 que
tambin es primo, pero no es capica. Existen nmeros de tres cifras capicas
que sean primos de Germain y tal que su primo asociado sea tambin capica?
Dos nmeros primos se llaman gemelos si son nmeros impares consecutivos.
Entre los nmeros menores que 100, hay primos gemelos que sean de Germain?

Bachillerato:

Demuestra que es imposible que dados dos primos gemelos que sean de Germain,
sus primos asociados sean tambin primos gemelos.
Escribe en la primera columna de una tabla los primos de Germain menores que
100. En la segunda columna los nmeros primos asociados a ellos y en una tercera
columna el cociente entre el primo asociado y el primo de Germain
correspondiente. La sucesin que aparece, hacia qu valor se acerca? Cul
sera el lmite de esa sucesin en el infinito?
El nmero primo asociado a un primo de Germain, puede a su vez ser un primo
de Germain? En caso afirmativo, para qu casos?
Supongamos que fuese posible encontrar un primo de Germain de forma que su
primo asociado fuese tambin de Germain, y el asociado a ste tambin fuese
primo de Germain y as sucesivamente. En qu cifra tendra que terminar dicho
nmero primo?
Para los primos anteriores, demuestra que si p es el primo inicial, los dems son de
la forma p+n(p+1).
Estudia la sucesin que formaran los nmeros n de la expresin anterior. Qu ley
de formacin encuentras?
Demuestra que no hay ningn nmero primo menor que 100 que pueda tener
nmeros primos asociados de Germain encadenados de forma indefinida.
Una de las igualdades que demostr Sophie fue la conocida como Identidad de
Sophie Germain:
( ) ( )
4 4 2 2 2 2
4 2 2 2 2 x y x y xy x y xy + = + + +

Utiliza las identidades notables para demostrar que la igualdad anterior se verifica
para cualquier valor de x y de y.
65
GAUSS

La matemtica es la reina de las ciencias y la aritmtica
es la reina de las matemticas.
Carl Fiedrich Gauss

Visita el panel de uno de los nios prodigio de las
matemticas y contesta a los siguientes puntos:
Quin pag sus estudios a Gauss?
En qu campos cientficos trabaj?
Qu ocurri en la vida de Gauss en 1799?
Quin mand acuar monedas en honor a Gauss tras la muerte de ste?
En qu ao obtuvo la ctedra? De qu disciplina cientfica?
Cmo se llama su obra maestra?
Cules eran las parcas necesidades del ilustre matemtico en el final de su vida?
Con qu sobrenombre se conoce tambin a Gauss?
En la Universidad donde estudi fue, posteriormente, profesor. En qu
Universidad fue?, qu materias imparti?
En dnde anotaba sus descubrimientos?
Slo con 19 aos descubri un resultado que, ya por si solo, le hubiese servido
para pasar a la historia de la matemtica, qu resultado fue?

INVESTIGACIN:
Sita en el mapa la ciudad en la que nacin Gauss.
Gauss fue un genio precoz y dan fe de ello algunas ancdotas como la que le
ocurri a los 3 aos con su padre. Qu le pas? Y en el colegio cuando ste an
contaba con tan slo 10 aos de edad?
Qu persona ense a leer a Gauss?
A quin dedic su obra maestra Disquisiciones arithmeticae?
Con quin se cas Gauss? Cmo se llamaban sus hijos?
66
Por qu es conocida su frase: Dile que espere un momento hasta que haya
terminado?
Su cerebro fue conservado y fue estudiado por Rudolf Wagner. Cunto pesaba y
cul era su rea cerebral?
Cuntos sellos se emitieron en honor de Gauss? Qu pas? Qu
conmemoraban? Busca la imagen de cada uno de ellos.
Qu otro matemtico de la exposicin fue profesor en la misma Universidad que
Gauss?
En 1801 fij la rbita de Ceres, quin es este satlite?

ACTIVIDADES EXTRAS:
GEOMETRA

1
er
ciclo de ESO:

Dibuja y escribe el nombre de los primeros 6 polgonos, en funcin de su
nmero de lados.
Cmo se llaman aquellos polgonos que tienen todos sus lados iguales? Y
los que no los tienen iguales? Dibuja un ejemplo de polgono de cada tipo.
Dibuja un cuadrado e indica cunto mide cada uno de sus ngulos interiores,
sus ngulos exteriores y los centrales. Mrcalos en la figura.
Dibuja un pentgono e indica cunto mide cada uno de sus ngulos interiores,
sus ngulos exteriores y los centrales. Mrcalos en la figura.
NOTA: Puedes utilizar el transportador de ngulos.

2
o
ciclo de ESO:

Qu polgonos regulares pueden construirse con regla y comps? Construye
con dichos instrumentos un pentgono y un hexgono regular.
Cuntas diagonales tiene un cuadrado regular? Y un pentgono regular? Y
un hexgono regular? Y un heptgono regular?
Influye el nmero de diagonales en el hecho de que estos polgonos sean
regulares o no?
Busca una relacin entre los lados de un polgono y el nmero de diagonales
que tiene.
67
Deduce su frmula y aplcala para comprobar que obtuviste el mismo nmero
de diagonales en el heptgono.

LGEBRA

Gauss hizo importantes aportaciones al lgebra, entre las que podemos destacar la
primera demostracin del Teorema Fundamental del lgebra, en 1799, y que viene a decir
que:
Todo polinomio de grado n con coeficientes complejos tiene n races.

Sabiendo esto, factoriza los siguientes polinomios:

2
o
ciclo de ESO:

BACHILLERATO

(Ciencias, ya que aparecen races complejas)
(Ciencias, ya que aparecen races complejas)

Aplica el mtodo de Gauss para resolver los siguientes sistemas de ecuaciones:

= +
= + +
= + +
1
2 4 3 5
1 2 3
z y x
z y x
z y x

= +
= +
= +
1 3 3 4
4 2 3
6 2 2
z y x
z y x
z y x

68

= + +
= +
= + +
5
2 5
10 3 2
z y x
z y x
z y x

ARITMTICA
En sus Disquisitiones arithmeticae, Gauss define las congruencias. Dos nmeros a y b
son congruentes mdulo m si ab es divisible por m. O dicho de otra forma, a y b son
congruentes de mdulo m si al dividir a y b entre m se obtiene el mismo resto.

1
er
ciclo de ESO:
Comprueba que se verifican las siguientes afirmaciones:
a) 34 es congruente mdulo 5 con 9.
b) 17 y 23 son congruente mdulo 2. Son congruentes respecto a algn otro
mdulo? Razona la respuesta.
Gauss demostr el Teorema de Wilson segn el cual si aumentamos en una
unidad el producto de todos los nmeros menores que un nmero primo p, el
resultado es divisible entre p. Comprubalo para todos los primos de una cifra.

2 ciclo de ESO:
Encuentra dos nmeros que sean congruentes mdulo 3.
Sera posible encontrar dos nmeros que fuesen a la vez congruentes mdulo 4 y
congruentes mdulo 7? Qu deberan cumplir esos nmeros?
Otro de los problemas clsicos que demostr Gauss fue el calcular cuntos
nmeros hay menores que uno dado, que sea compuesto, y que sean primos con
l. Encontr una funcin que hallaba esa cantidad. Si tenemos un nmero A que se
puede descomponer como A=a
m
b
n
c
r
.... la funcin que da la cantidad de nmeros
menores que l que son primos con A (se cuenta el valor 1) viene dada por la
funcin
1 1 1
( ) ....
a b c
j A A
a b c

= . Comprubalo con el nmero A=24.

69
Bachillerato:
Gauss trabaj la llamada curva Normal o curva de Gauss que refleja la evolucin
de muchos aspectos humanos. Resuelve el siguiente ejercicio. En un centro
educativo donde hay 420 alumnos se hace un estudio sobre las alturas
obtenindose que se rigen por una ley normal de media 168 x = cm. y desviacin
tpica 9 cm. Elegimos al azar una de las personas medidas, cul es la
probabilidad de que mida menos de 170 cm.? De las personas que hay en el
centro, cuntas se pueden suponer que su altura este entre 165 y 175 cm.?

70
GALOIS

Tras visitar el panel de uno de los personajes con vida ms breve de la exposicin,
responde a los siguientes puntos:
Dnde naci?
Qu descubri a los 15 aos?
En qu revista public su primer artculo a los 17
aos?
Por qu no entr en la cole Polytechnique?
Qu demostr para una ecuacin general de
grado superior a 4?
Por qu estuvo en 1831 un mes en la crcel?
Qu edad tena cuando muri?
Cmo muri?
Di otros matemticos de su poca.
Por qu es trasladado a la casa de reposo de Sieur Faultrier?

INVESTIGACIN:
A los 12 aos ingres en el liceo Royal de Louis-le-Grand de Pars. Quin haba
estudiado antes?
Di algunas de las contribuciones matemticas de Galois.
Cules fueron sus ltimas palabras antes de morir? a quin se lo dijo?
Galois, presumiendo su muerte, escribi a un amigo una carta en la cual resuma
su Teora de Grupos y le peda que se la enseara a conocidos matemticos
como Jacobi y Gauss, solicitando su opinin. Qu ocurri con la carta?
Galois vivi durante los Cien Das, podras explicar qu son?
Explica que pasaba polticamente durante los ltimos aos de Galois.
Quin es Liouville? Y qu hizo 14 aos despus de la muerte de Galois?
71
KOVALVSKAYA

Las personas pasan, las ideas perduran.
La figura eminente de Sonia debera pasar
a la posteridad en base a la nica virtud de
su trabajo matemtico y literario
Kart Weierstrass

Contesta a las preguntas sobre la vida y obra de Sonia
Kavalvskaya despus de visitar su panel:

Por qu causa se cas con Vladimir Kovalevshi?
En qu Universidad se doctor?
Sobre qu planeta de nuestro sistema solar realiz
estudios?
Cul es su verdadero nombre?
Con cuntos aos muri?
Quin fue el profesor que le ayudo a conseguir su doctorado?
De qu trataba su tesis doctoral?
Quin le ayud para que trabajara en la Universidad de Estocolmo?
Gracias a qu trabajo obtuvo el premio Bordin de la Academia de Ciencias de
Pars?
Quin es considerado como el padre del Anlisis Matemtico?
Su nombre ha pasado a la historia por un teorema compartido con que otro
matemtico de la exposicin?

INVESTIGACIN:

Realiza una pequea biografa del matemtico Kart Weierstrass.
Quin era Mittag-Leffler? Qu relacin tuvo con Kovalvskaya?
Sonia se familiariz con las frmulas matemticas en su niez. Explica por qu
ocurri esto.
Qu familiares o personas cercanas le creron en un infancia el gusto por la
ciencia?
Fue nombrada miembro honorfico de la Academia de Ciencias de qu ciudad?
Escribi un libro titulado Recuerdos de mi niez, de qu trataba en dicho libro?
Aparte de sobre matemticas, sobre qu otros temas escribi?
Kovalvskaya fue la primera mujer que consigui en Europa qu puesto?
72
Cuntos idiomas aprendi Sofa en su juventud?

ACTIVIDADES EXTRAS:

2 ciclo de ESO:

Kovalvskaya descubri por si misma los conceptos bsicos de las razones
trigonomtricas. Dibuja un tringulo rectngulo y define las tres razones
trigonomtricas fundamentales.

Bachillerato:

Sonia estudi las figuras resultantes de girar elementos alrededor de un punto. A
ese tipo de figuras se les suele llamar slidos de revolucin. Los ms corrientes
provienen de girar determinados elementos alrededor de una lnea recta. Explica
como se generan las siguientes figuras:
a) Cilindro.
b) Cono.
c) Esfera.
Cuando en 1870 Sonia comienza a recibir clases de Weierstrass, una de las
primeras cosas en que tuvo que ponerse al da fue en los mtodos de integracin.
Trabaj con integrales elpticas y, aunque un poco ms complicadas, tuvo que
resolver integrales como las siguientes que puedes resolver utilizando el cambio de
variable t=ksenx cuando lo necesites.
/ 2
0

dx
k sen x
y
/ 2
0
k sen x dx

73
HILBERT

Visita el panel del matemtico que centr los grandes problemas matemticos planteados
al comienzo del siglo XX y responde los siguientes interrogantes:

En qu universidades estudi?
A que edad se jubil?
Cul fue su epitafio?
En qu consiste el programa de Hilbert?
Cul fue su obra principal? En qu ao fue publicada?
En qu ciudad alemana naci Hilbert?
Qu gran pensador y filsofo naci en la misma ciudad?
Cul fue la mayor dificultad con que se encontr Hilbert
para desarrollar su trabajo en la Universidad?
Dnde propone una lista de 23 problemas matemticos
sin resolver hasta ese momento?
Entre los anteriores, cul es el ms famoso?

INVESTIGACIN:

Cul es el nombre actual de la ciudad natal de Hilbert? Sita esta ciudad en un
mapa.
Cul era la profesin de su padre?
Haz una pequea biografa del matemtico Kart Gdel.
Con qu matemtico ruso mantuvo una estrecha amistad?
Quin fue su mujer?
Qu famosa ctedra rechaz por permanecer fiel a la Universidad de Gotinga.
Qu da muri?
Qu campen del mundo de ajedrez fue alumno suyo? Encuentra un sello que
recuerda a este famoso algebrista.
Hilbert public en 1924 un libro titulado Los mtodos de la Fsica Matemtica
junto con un famoso fsico. Comenta algo sobre esa persona.
Entre los 23 problemas planteados por Hilbert como los fundamentales para
resolver en el siglo XX estaban el Problema de los cuatro colores y el Teorema de
Fermat. Enuncia estos famosos teoremas. Estn ya resueltos?, en caso afirmativo
cuando se resolvieron y por quin.

74
ACTIVIDADES EXTRAS:

1
er
ciclo de ESO:

Uno de los 23 problemas propuesto por Hilbert fue el de los cuatro colores. Se basa
en colorear regiones del plano de forma que dos regiones con frontera comn no
tengan el mismo color. Colorea los siguientes dibujos utilizando el menor nmero
de colores.

Uno de los pasatiempos tradicionales basados en
la parte de la matemtica llama topologa son los
de dibujar una figura sin levantar el lpiz del papel
y sin pasar dos veces por la misma lnea. Intenta
conseguirlo con los dos siguientes dibujos:
El problema que dio lugar a la Teora de Grafos y
que fue resuelto por Euler tiene el nombre de Los Puentes de Kninsgberg. En
dicha ciudad, en ese momento alemana, existan 7 puentes segn vemos en el
dibujo. El problema planteado era partir de un punto y volver al mismo punto
pasando una y solo una
vez por cada puente.
Comprueba que, como
demostr Euler, no es
posible encontrar un
recorrido con esas
caractersticas.

2 ciclo de ESO:

En la siguiente imagen tienes el esquema de una
casa en la que hay una puerta que conecta cada
habitacin con la contigua. Investiga si es posible
recorrer todas las habitaciones, volviendo al punto
75
de partida, pasando por todas las puertas una nica vez. En caso de ser posible,
Dnde comenzaramos el recorrido?
La curva de Hilbert es una curva continua que pasa por todos los puntos del
cuadrado unidad. El proceso consiste en ir dividiendo en cada paso cada uno de
los cuadrados en cuatro partes y unir los puntos de todos los cuadrados. En las
siguientes imgenes tienes los pasos 0, 1 y 2 del proceso de formacin de dicha
curva. Intenta dibujarla para n=3.

Un ejemplo de grafo es el diagrama de rbol. Este diagrama es muy usado en
probabilidad. Utilzalo para resolver el siguiente problema: Lanzamos tres
monedas. Calcula las siguientes probabilidades:
a) P(obtener 3 caras)
b) P(obtener al menos una cara)
c) P(obtener exactamente una cara)

Bachillerato:

Intenta dibujar la curva de Hilbert para n=4.
En la matemtica que estudia los grafos, uno de los
aspectos que se trabajan son las matrices de
conectividad en la que se representan por 0 y 1 las
conexiones entre diversos elementos. Escribe la
matiz de conectividad del grado de la figura.
Halla la inversa de la matriz anterior, si es posible.
Utiliza un diagrama de rbol para resolver el
siguiente problema: En un grupo de Bachillerato el
75% estudia Ingls y el resto Francs. De los que estudian Ingls, el 55% han
optado por el Bachillerato de Ciencias y Tecnologa, de los que estudian Francs lo
han elegido el 40%. Elegimos un alumno al azar, cul es la probabilidad de que no
sea del Bachillerato de Ciencias y Tecnologa (BCT)?. Elegimos otro alumno al azar
y resultado que si es del BCT, cul es la probabilidad de que sea de Francs?

76
EMMY NOETHER

Visita el panel de una de las matemticas que vio su trabajo truncado por ser juda y que
tuvo que emigrar debido a la persecucin nazi y contesta a las siguientes preguntas:
En qu ciudad naci? A qu zona de
Alemania perteneca esa ciudad?
Qu frase laudatoria dedic el matemtico
Dieudonn a Noether?
En qu parte de las matemticas desarrollo
su principal trabajo?
Sobre qu tema desarroll sus estudios de
doctorado?
El conocido como Teorema de Noether, sobre
qu trata?
En qu ao recibi el ttulo de doctora?, con
qu categora?, con qu trabajo lo consigui?
Quin dijo de ella que era una gran cientfica, magnifica profesora y una
inolvidable persona?
Qu caracterstica curiosa le ocurri en sus estudios en la Universidad?
Quin sola publicar resultados de sus investigaciones?

INVESTIGACIONES:

Qu otro matemtico y fsico naci en la misma ciudad que Emmy? Qu
conocida ley fsica se debe a l? Sobre qu trata dicha ley?
Antes de dedicarse a las matemticas realiz las pruebas para ser profesora de
qu disciplinas?
En matemticas un grupo es un conjunto con una operacin que verifica una serie
de propiedades. Busca la definicin precisa.
Si el conjunto en lugar de tener una operacin tuviese dos, puede llegar a tener
una estructura de anillo. Copia las propiedades que deben cumplir las operaciones
para que se d este hecho.
Obtuvo el grado de doctora cum laude. Busca lo que significa.
Escribe algo sobre la vida y obra del amigo de Noether que la recordaba como una
de las mujeres matemticas ms grande.
77
Aparte de en las matemticas, Noether realiz contribuciones fundamentales en el
campo de la fsica terica. Busca en que partes de esa disciplina.
En 1915 fue invitada a dar clases, en qu Universidad?, qu matemticos le
hicieron la invitacin? An as tard cuatro aos en poder dar clases en la
Universidad, por qu?
Por culpa de la persecucin nazi a los judos, tuvo que emigrar a otro continente.
En qu Universidad tuvo que ensear entonces?
Emmy tambin imparti clases en Rusia, por lo que haz un estudio de todas las
Universidades en que imparti clase.
Aparte de ella, varios de sus familiares tambin eran matemticos, a quienes nos
referimos?
En 1932 recibi un premio por su contribucin a las matemticas, cmo se
llamaba dicho premio?

ACTIVIDADES EXTRAS:
Educacin Secundaria Obligatoria:
Demuestra que los polinomios de la forma ax+b siendo a y b nmeros
cualesquiera, forman un grupo conmutativo respecto de la suma de polinomios.
Los nmeros de la forma a+bi donde a y b son nmeros enteros e i es la unidad
imaginaria (recordemos que i=-1) son llamados enteros de Gauss y forman un
anillo conmutativo para la suma y el producto. Comprueba que efectivamente
verifican las propiedades correspondientes.
El tema que desarroll en su tesis fue el de los invariantes. El tema de los
invariantes surgi histricamente al estudiar como escribir nmeros enteros
mediante polinomios homogneos en dos variables. El polinomio ms simple de
este tipo es el de la forma x+2xy+y. Da varios valores a x y a y y encuentra
varios nmeros enteros que se pueden descomponer de esa forma. De qu tipo
son los nmeros enteros que se pueden escribir de esa forma?

Bachillerato:
Comprueba que las matrices cuadradas de orden 2 forman un anillo no
conmutativo para la suma y el producto de matrices.
Es posible escribir el nmero 8 mediante una forma cuadrtica binaria con
expresin x+2xy+y? Demuestra como tienen que ser los nmeros enteros que se
puedan expresar de esa forma.
78
JULIO REY PASTOR

Visita el panel de uno de los matemticos espaoles ms internacionales y responde a las
siguientes preguntas:
En qu pases vivi?
En qu reas de la matemtica investig?
Fue secretario y posteriormente presidente de qu
sociedad?
Antes que dedicarse a las matemticas, cules eran
sus intenciones?
Fue miembro de qu dos importantes academias
espaolas?
Durante su estancia en Argentina ayud a varios
matemticos espaoles, en qu situacin?
Qu revista fund?
Aparte de su labor investigadora, en qu otro aspecto destac?
La primera vez que visita Argentina fue por la invitacin, de qu institucin?

INVESTIGACIN:

En reconocimiento a su labor, Julio Rey Pastor fue nombrado miembros de dos Reales
Academias Espaolas.

1) Investiga y encuentra qu otros grandes cientficos y literatos obtuvieron su
misma medalla y silln en dichas Academias.
2) Busca diez andaluces acadmicos en cada una de ellas.

En la Luna hay ms de 300 crteres con nombres de grandes hombres y mujeres
relacionados con las Ciencias.

3) Localiza diez crteres con nombre de matemticos.
4) Busca algunos crteres lunares con nombres femeninos.
5) Adems del crter dedicado a Julio Rey Pastor hay, al menos, otros dos
dedicados a Julios famosos. De qu Julios hablamos?

El Premio Nacional de Investigacin Julio Rey Pastor es un premio de Matemticas
y Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones convocado por el Ministerio de
Educacin y Ciencia de Espaa.

6) Cundo se instaur el premio? Cules son los objetivos de dicho premio?
79
7) Quines son los todos los galardonados hasta el momento?
8) Escribe un prrafo de un mximo de 10 lneas, hablando sobre la vida y la
obra de alguno de ellos

En 1995 el Excmo. Ayuntamiento de Sevilla acord rotular una calle con el nombre
de dos insignes matemticos, inmortalizando dos figuras claves de la Ciencias Espaolas
del siglo XX. El primero era el Julio Rey Pastor.
El segundo de ellos, andaluz de nacimiento y vocacin, Catedrtico de la
Universidad de Sevilla fue, adems, el creador de la Seccin de Matemticas de dicha
Universidad en 1967 y en ella permaneci hasta su muerte ocurrida en 1992.
Profesor y discpulo, unidos en una calle de cierta isla sevillana, en un lugar
mgico.

9) Localiza el nombre de la calle y busca el nombre completo (con sus dos
apellidos) del segundo matemtico.
10) En dicha Isla llamada _______________ tambin se reconoce la labor de otros
muchos matemticos y cientficos. Busca diez nombres de calles dedicadas a
hombres y mujeres de Ciencia.

EJERCICIO 1

Sobre los nmeros consecutivos cuya suma es a la vez cuadrado y cubo
perfecto.

Hallar los n nmeros enteros positivos consecutivos ms pequeos, cuya suma sea a la
vez cuadrados y cubos perfectos, siendo n lo menor posible, pero considerando dos
casos: a) con n par b) con n impar, n mayor que 1.

1 y 2 de ESO:

Qu son los nmeros denominados cuadrados perfectos? Y los cubos perfectos?
Encuentra los primeros veinte nmeros cuadrados perfectos y cubos perfectos.
Cules son los primeros cuatro nmeros naturales que son cuadrados perfectos y
cubos perfectos a la vez?
Comprueba que 2+3+4 es cuadrado perfecto, pero no cubo perfecto.
Busca tres nmeros consecutivos cuya suma sea cubo perfecto.

3 y 4 de ESO:

Qu son los nmeros denominados cuadrados perfectos? Y los cubos perfectos?
Cules son los primeros cuatro nmeros naturales que son cuadrados perfectos y
80
Suma los primeros 10 nmeros naturales (1+2+...+10).
Investiga la frmula para hallar la suma de los primeros n nmeros naturales (Gauss la
hall con slo 9 aos). Podras sumar tu tambin del 1 a 200 sin calculadora?
Busca dos nmeros consecutivos cuya suma sea cuadrado y cubo perfecto a la vez.

Bachillerato:

Cules son los primeros seis nmeros naturales que son cuadrados perfectos y
Investiga la frmula para hallar la suma de los primeros n nmeros naturales (Gauss la
hall con slo 9 aos). Podras sumar tu tambin del 1 a 200 sin calculadora?
Suma los nmeros 65+66+.....+ 88+ 89.
Busca dos nmeros consecutivos cuya suma sea cuadrado y cubo perfecto a la vez.
Busca tres nmeros consecutivos cuya suma sea cuadrado y cubo perfecto a la vez.

EJERCICIO 2

Sean P, Q y R nmeros expresados en el sistema decimal:
P por m cifras iguales a 1.
Q por (m +1) cifras iguales a 2.
R por (m +1) cifras iguales a 8.
Se cumple que (P 10
m+2
+ Q + 2) y (P 10
m+2
+ R + 1) son cuadrados perfectos.

4 de ESO; Bachillerato:

Comprobarlo para m = 1, 2, 3, 4 y 5

EJERCICIO 3

Superficies topolgicas: La botella de Klein o... la banda de Moebius.

Por qu una curva
A1 ir y regresar
Vuelve al lugar donde ha empezado?

Toma el lpiz y delinea
Ya vers:
La cinta slo tiene un lado!

El smbolo del reciclaje, tiene la forma de una banda de Moebius.

81

82

1 , 2, 3 y 4 de ESO:

Contruir bandas de Moebius y estudiar sus propiedades ms inmediatas.

EJERCICIO 4

Sus textos de Anlisis Matemticos fueron utilizados durante la mayor parte del siglo
XX en los Institutos y Facultades de Espaa, Argentina y otros muchos pases
hispanohablantes.

Presentamos algunos de sus ejercicios:

1 y 2 de ESO:

Hallar el mcm (180, 270, 375)

Corrjase el segundo miembro de: 3
2
3
3
= 9
6
; 3
8
/3
2
= 3
4
; 3
2
+ 3
3
= 6
5

Cul es el mayor entero que se puede agregar al dividendo sin alterar el
cociente?

Hallar los nmeros que divididos por 2, 3, 4, 5, y 6, den como resto: 1, 2, 3, 4 y 5,
respectivamente.

3 y 4 de ESO:

Nmeros perfectos: Comprobar que los nmeros 6 y 28 son perfectos, esto es,
que son iguales a la suma de todos sus divisores positivos y menores que ellos.

Hallar los nmeros que divididos por 2, 3, 4, 5, y 6, den como resto: 1, 2, 3, 4 y 5,
respectivamente.

Multiplica los siguientes polinomios y comprueba que
(a-b)(a+b)= a
2
b
2
;
(a-b)(a
2
+ ab + b
2
) = a
3
b
3

(a+b)(a
2
- ab + b
2
) = a
3
+ b
3

Comprueba que 1+3+...+(2n-1)= n para n=2, 3, 4, 5 y 6. Demustralo para
cualquier n natural

83
Bachillerato:

Calcular ( )
6
3 2 + + ( )
6
3 2

Resolver 8 x
-6
+ 999 x
3
= 125

Comprueba que 1+3+...+(2n-1)= n para n = 2, 3, 4, 5 y 6. Demustralo para
cualquier n natural

Demostrar que
n
n
n n
1
) 1 (
1
...
4 3
1
3 2
1
2 1
1 +
=
+
+ + + +

84
PEDRO PUIG-ADAM

Aprended a ser un poco aprendices de todo
para vuestro bien y, al menos, especialistas
en algo para bien de los dems
Puig-Adam

Visita el panel de este matemtico que fue uno de los
principales impulsores de la didctica de las matemticas en
nuestro pas. Contesta a las siguientes cuestiones:

De qu importante personaje espaol fue profesor?
Qu problema le propuso el ingeniero Juan de la
Cierva?
Aparte de las Matemticas, qu otras aficiones tena?
Qu es lo que se considera como lo ms importante de su obra?
A qu comisin internacional perteneci?
En qu dos centros educativos imparti clases?
Para qu serva el ingenio electrnico que invent?
Escribi libros de texto, con qu otro matemtico de la exposicin?

Para ampliar la informacin: bsqueda en Internet.

Localiza el nombre de la tesis con que consigui el doctorado en 1921.
A qu otros grandes matemticos espaoles consideraba sus maestros?
El 12 de Mayo se celebra el aniversario de su nacimiento. En su honor ese da se
celebra qu?
En 1952 fue nombrado miembro de la Academia de las Ciencias Exactas, Fsicas y
Naturales. De qu trataba el discurso de ingreso que pronunci?
Busca y copia su Declogo de la didctica matemtica media.

Actividades extras:

Pedro Puig-Adam, junto con Rey Pastor elaboraron una serie de libros para la enseanza
media bajo el adjetivo de Mtodo Intuitivo. Esos libros tuvieron una gran repercusin en la
enseanza de la matemtica a esos niveles. A continuacin, aparecen una serie de
problemas tomados de esos manuales. Se incluyen las indicaciones originales que
85
aparecen en el libro.

1
er
ciclo de ESO:

El famoso cuadro Las Meninas fue pintado por Velzquez en 1656, a los 57 aos
de edad, despus de vivir 34 aos en Madrid, donde se haba instalado a los 4
aos de casado. Deducir el ao del nacimiento y la edad a la que se cas.
Un caracol asciende cada da 5 metros por una pared, y durante la noche su propio
peso le hace descender 2 m. Al cabo de 3 das. habr llegado a una maceta
colocada en una ventana a una altura de 10 m. respecto del suelo?
(Obsrvese que no se trata de una simple multiplicacin por 3, por la ndole
especial del problema).
Un hortelano lleva manzanas; encuentra tres guardas; da al primero la mitad de las
manzanas mas 2; al segundo, la mitad de las que le quedan mas 2, y al tercero, la
mitad de las sobrantes mas 2. Se queda con una manzana. Cuntas llevaba?
(Este problema es de origen rabe y se encontr en una aritmtica del siglo XII, se
resuelve fcilmente por retroceso).
Hemos hecho 12 jugadas. Cada vez que ganaste te di 2 pesetas, cada vez que
perdiste me diste 3. Termin ganado 21 pesetas. Cuntas jugadas perd y cuntas
gan?
(Raznese as: Si las hubiera ganado todas tendra 36 pesetas; por cada jugada
perdida tengo 5 pesetas menos).
Piensa un nmero. Dblalo y aade al resultado 14. Toma la mitad de lo que
obtengas y resta de esa mitad el nmero pensado. Resulta invariablemente 7. Por
qu?
Una sala tiene 7 m. de largo, 52 dm. De ancho y 325 cm. de alto. Calcular el rea
del suelo en dm y el volumen en cm
3
.
En el comercio de ciertas maderas se emplean unidades inglesas: pies y pulgadas
(1 pie = 12 pulgadas). De una tabla de 15 pies y 8 pulgadas se corta otra de 6 pies
y 11 pulgadas, cul es la longitud de la tabla restante?
Un reloj adelante 2 m. y 28 s. cada hora; ajustado hoy a medioda, qu hora
marcar pasado maana a las 9?
Un buey atado a un rbol con una cuerda de 10 m. de longitud tarda diez das en
consumir la hierba que est a su alcance. Cuntos das tardar si se alarga la
cuerda 2 m.?

2 ciclo de ESO:

Un seor promete a su criado 10 monedas y una capa al ao. Despus de siete
meses le despide, correspondindole 2 monedas y la capa; cuntas monedas
vale sta? (Problema aritmtico del siglo XVI Clavius)
86
Calcular a qu hora del martes la fraccin de da transcurrido es igual a la fraccin
de semana transcurrida. (Se supone la semana empezando en lunes.)
Con un bote de pintura se ha pintado 3,5 m. de valla de 2 m. de alto. Qu longitud
se podr pintar con el mismo bote de una valla de 1,75 de alto?
Si la longitud del trozo adoquinado por 12 obreros en 15 das es 200 metros,
cunto tardarn 18 obreros en adoquinar toda la calle, cuya longitud es 850
metros?
Demostrar que todo cuadriltero en el que las diagonales se dividen en partes
iguales es paralelogramo.
Probar que en todo cuadriltero convexo el permetro es mayor que la suma de las
diagonales y menor que el doble de esta suma.
Si por los vrtices de un tringulo trazamos la paralela al lado opuesto se forma
otro tringulo. Demostrar que los lados de ste son dobles que los del dado.
Demostrar que la mediana de un tringulo rectngulo correspondiente a la
hipotenusa es igual a la mitad de esta. (Es posible enunciarlo diciendo que la
mediana correspondiente a la hipotenusa de un tringulo rectngulo divide a ste
en dos tringulos issceles)
Hallar el lugar geomtrico de los puntos medio de los segmentos determinados por
un punto fijo y cada punto de una recta.
Un tejado tiene 17 hileras de tejas; en la ms alta tiene 40 tejas; en la ms baja,
360 tejas. Calcular el nmero de tejas del tejado.
Desde un cierto punto del suelo se ve un rbol bajo ngulo de 42. Bajo qu
ngulo se ver colocndose a distancia doble? Bajo qu ngulo a distancia triple?
El plano de una casa es un rectngulo de 10x12 m., la pendiente del tejado es de
32. Calcular la superficie del tejado.

Bachillerato:

Para resolver la ecuacin x-ax+b=0 de
forma geomtrica, se puede dibujar un
segmento de medida a. Se dibuja la
semicircunferencia que pasa por los
extremos de ese segmento y tiene su centro
en el punto medio. Se traza desde la
circunferencia un segmento perpendicular al
inicial con una media igual a b. Ese
segmento divide al segmento original en dos partes que son las soluciones de la
ecuacin. Demuestra que efectivamente x
1
y x
2
verifican la ecuacin x-ax+b=0.
Se sabe que la relacin entre la potencia P y la resistencia R de una cierta mquina
es de la forma P=aR+b ( es decir, lineal), pero se desconocen los coeficientes.
Experimentalmente se ha determinado que a una resistencia R=20 kg, corresponde
87
una potencia P=7 kg., y que a R=80 corresponde P=14,2. Determinar los
coeficientes y representar grficamente la funcin.
Demostrar que los puntos medios de las bases de un trapecio, el punto de
interseccin de los lados no paralelos y el de interseccin de las diagonales estn
alineados.
Demostrar que la suma de las distancias de un punto cualquiera interior a un
tringulo equiltero a sus lados es constante e igual a la altura.
Hallar el lugar geomtrico de los puntos del plano cuya suma de cuadrados de
distancia a los cuatro vrtices de un cuadrado es constante.
Multiplicando los dos miembros de la desigualdad 1 < 2 por
1
log
2
resulta
1
log
2
<
2
1
log
2
; o sea,
1
log
2
<
2
1
log
2
| |
|
\
; de donde
2
1 1
2 2
| |
<
|
\
; o sea,
1 1
2 4
< , lo que es falso.
Dnde est el error?
El desnivel h en metros entre dos puntos viene dado aproximadamente por
1
2
18400log
p
h
p
= donde p
1
y p
2
son las presiones en los puntos inferior y superior,
respectivamente. Calcular la altura de una montaa sobre el nivel del mar (p
1
=760
mm) sabiendo que la presin en la cumbre es de p
2
=650 mm.
(Complemento al anterior: Hallar la funcin que da el desnivel, desde el nivel del
mar, en funcin de la presin p
2
de otro punto. Representa dicha funcin)
En un crculo de radio 1 se inscribe un cuadrado; en ste se inscribe un crculo; en
este, otro cuadrado; y as sucesiva e indefinidamente. Calcular el lmite de la suma
de las reas de todos los crculos. dem de todos los cuadrados.
En virtud de una clusula testamentaria, un heredero tiene que entregar a su
hermana 16.000 pesetas al cabo de diez aos. Desea saldar inmediatamente este
compromiso. Calcular el valor actual del mismo al 4,5 %.
Una ciudad que en 1925 tena 120.000 habitantes, tiene en 1941 180.000. Qu
tanto por ciento de aumento anual ha experimentado?
Un comerciante quiere dotar a su hijo, que acaba de nacer, de un capital de 50.000
pesetas cuando llegue dicho hijo a los 25 aos. Qu anualidad debe colocar al
6%?
De un bosque que contiene hoy medio milln de m
3
de madera se talan
anualmente 15.000 m
3
. Calcular el volumen de madera del bosque al cabo de diez
aos, suponiendo que crece en un 2,5% anual.
La frmula de Hern permite calcular el rea de un tringulo a partir de las medidas
de los lados. Dicha frmula dice que si a, b y c son las medidas de los lados y p es
el semipermetro (
2
a b c
p
+ +
= ), el rea del tringulo es
( )( )( ) A p p a p b p c = . Las medidas de los tres lados de un tringulo valen
88
5,2 ; 5,8 y 4,25 cm respectivamente. Halla su rea.
Existen tambin las frmulas de Briggs que permiten calcular los ngulos de un
tringulo en funcin de las medidas de sus lados. Son las siguientes.
( )( )
2 ( )
A p b p c
tg
p p a

=
;
( )( )
2 ( )
B p a p c
tg
p p b

=
;
( )( )
2 ( )
C p a p b
tg
p p c

=

Utilzalas para hallar los ngulos del tringulo anterior.
Utiliza ahora el Teorema de los Cosenos para hallar los ngulos del tringulo
anterior y compralo con lo obtenido por el mtodo de Briggs.

Las matemáticas de Pitágoras

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