LANGUAGE ACQUISITION PROGRAM 

Skills ∙ Knowledge ∙ Application 
  1 2 3 4

This student is unable to read at their grade level.  This student sometimes reads at their grade level.  This student reads at their grade level.  This student reads beyond their grade level. 

R E A DI N G 

They lack the basic vocabulary to comprehend  They possess the basic vocabulary to comprehend  They possess most of the vocabulary to  They possess advanced vocabulary to comprehend 

grade‐appropriate texts.  grade‐appropriate texts.  comprehend grade‐appropriate texts.  grade‐appropriate texts. 
They do not understand what they read.  They understand some of what they read.  They understand most of what they read.  They understand almost all of what they read. 

This student sometimes writes at their grade level.

This student is unable to write at their grade level.  This student writes at their grade level.  This student writes beyond their grade level. 
WRITING 

They use basic sentences and paragraphs 
They are unable to formulate correct sentences or  They use complex sentence and paragraph  They use complex sentence and paragraph 
correctly, yet struggle with complex sentences and 
use paragraphs correctly to communicate  structures properly to communicate effectively  structures to communicate at an advanced level 
paragraphs.  They communicate at a basic level, 
effectively.  much of the time.  all of the time. 
but not always effectively. 
The intent of their writing is often  The intent of their writing is understood most of  The intent of their writing is almost always 
The intent of their writing is sometimes 
misunderstood.  the time.  understood. 
understood. 

This student is unable to listen for comprehension  This student listens for comprehension beyond 

This student sometimes listens for comprehension  This student listens for comprehension at their 
their grade level.   
LI ST ENI N G 

at their grade level.    at their grade level.   grade level.   

They are unable to identify many of the words  They identify many of the words used by 
They identify some of the words used by a grade‐ They identify the majority of the words used by a 
used by a grade‐level speaker.    advanced speakers.   
level speaker.   grade‐level speaker.   
They are unable to combine what they hear and  They consistently combine what they hear and 
They do not consistently combine what they hear  They consistently combine what they hear and 
know to form comprehension.  know to form comprehension almost all of the 
and know to form comprehension.  know to form comprehension most of the time. 
time. 
This student speaks effectively beyond their grade 
This student is unable to speak effectively at their  This student sometimes speaks effectively at their  This student speaks effectively at their grade level.  
level.   
grade level.    grade level.   
They pronounce most grade ‐appropriate words 
They pronounce advanced words properly and 
S P EA KI N G 

They often mispronounce grade‐appropriate  They sometimes mispronounce grade‐appropriate  properly and sometimes construct complex 

construct complex sentences.  
words and confuse basic sentence structure.   words and use basic sentence structure.  sentences.  
They use many different devices to communicate 
The use only one device to communicate.  They use only one or two different devices to  They use several different devices to 
effectively.   
communicate.  communicate effectively.  
They do not speak with confidence. 
They speak with confidence almost all of the time. 
They speak with little confidence.  They speak with confidence most of the time.  
They are generally misunderstood when they 
They are almost always understood when they 
speak.  They are understood some of the time.   They are generally understood when they speak.  
speak.  

This student does not understand the basic  This student understands some of the basic 
GRAMMAR /  
M E C H ANI CS 

grammar and mechanics required at their grade  grammar and mechanics required at their grade  This student understands the basic grammar and  This student understands advanced grammar and 

level.    level.    mechanics required at their grade level.    mechanics beyond their current grade level.   
They are unable to identify errors themselves and  They sometimes identify errors themselves;  They identify errors on their own most of the time  They consistently identify errors themselves and 
struggle to comprehend how to correct them,  however they do not always take the necessary  and take the necessary steps to correct them.    take the necessary steps to correct them.   
even when it is explained.    steps to correct them.   
They sometimes need assistance.  They rarely need assistance. 
They are in need of constant assistance.  They generally need assistance. 

  SIGNIFICANTLY BELOW STANDARD  BELOW STANDARD (BASIC) STANDARD ADVANCED